人在享受中书写人生作文

人在享受中书写人生作文（共10篇）

篇1：人在享受中书写人生作文

当冰心娟秀的文字编制出优美的文章时，她在享受人生!远离祖国，眷恋故乡，她留下了《寄小读者》的墨迹;体验到母爱柔情似水的温馨，她绘出了《繁星》漫天，感受到蕴藏在人们心中的希望和火种，她点亮了一盏《小橘灯》……

她曾说：“世间没有不散的风雨，人间却有不老的真情。”她浓浓的`情顺着笔尖流淌到爱的纸上，相信这是她人生最大的享受。

篇2：人在享受中书写人生作文

有取便有舍，即有舍亦有得。人一生中遇无数的选择，但每一个答案都被赋予了不一样的结果，或美好或糊涂，人生百味，尽在其中。

在“荣华富贵”和“宁静淡泊”之间，选择了后者，于是有了一批流传千古的好诗文。谁不曾识陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”和“衣沾不足惜，但使愿无违”的洒脱;谁不曾闻李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与“君不见，黄河之水天上来”的大气;谁不曾听苏轼的“谁怕?一蓑烟雨任平生”以及“归去，也无风雨也无晴”的豪迈?他们在自身修养与道德方面坚持了本心，选择了淡泊宁静，即取“静”弃“躁”，将生命活出了一份真与自然。

在“漠视不理”和“彰显大爱”之间，选择了后者，于是有了无数感人肺腑的事迹。当危险裹挟着脆弱的生命而来，最美女教师张丽莉用双手将夺命虎口挡开，将孩子们推向安全地带，而自己却躺倒在车轮之下，重伤不醒。但她依旧用微笑，承受伤痛：“与其让孩子们承受这般痛苦，不如让我来。”当因不幸失去双脚，力克·胡哲却更坚定了眼神，将“贫瘠”与“受不到教育”挤出大山，带领孩子们遨游知识的海洋，即使他承受着无脚之痛，却依旧如此。他以手里的粉笔与书本证明：爱着，这群孩子。他们在待人方面，以爱心，一向善，选择了“彰显大爱”，即取“善”弃“恶”，将生命活出了一份善与淳朴。

在“个人利益”与“国家利益”之间，选择了后者，于是有了史上不朽的.功绩。就似王嫱，驼铃响遍荒漠，昭君的出塞换回了民族与民族之间的安宁，及时负了青春年华也在所不惜;就如郎平，排球在其手中翻转，她的挺身而出，撑起了女排的天地，即使磨掉了身体健康，弃了美满家庭，却也是义不容辞;就像华天，与其赛马共同腾跃，他的默默坚守，创下了中国马术界的最好成绩，即使身为混血儿，即使放弃在外发展的机会，他也不曾后悔。他们在对于民族方面，以承担，以无怨无悔，选择了“民族利益”，即取“国”舍“己”，将生命活出了一份责与承担。

篇3：在创新中书写“语文人生”

一.破除思维范式, 改变旧有观念, 树立高中语文教学的新理念

在素质教育推进的过程中, 高中语文课程若要寻求创新道路, 就必须改变语文教学的传统观念, 走出思维的迷雾, 树立起正确的教学观念, 给学生大胆质疑、自由思考、驰骋想象的空间, 拓展创新思维, 提倡多角度、有创意的语文训练, 培养学生探究、创造的能力, 注入开发创新的活力。应试化格局横亘下的高中语文课程, 不仅形式单调, 还有可能触发学生的逆反心理。因此, 我扭转了以往狭隘的思维范式, 致力于创建一个学习视域广阔、不拘泥于单一化格局的教学环境。在课堂教学中, 我关注的不仅是学生是否掌握了知识, 而是学生有没有形成自我学习所要求具备的能力。我只是学生学习的辅导者, 注重培养其良好的学习习惯, 使学生形成正确的学习方法, 从而形成自我教育的能力。无论是在课堂上, 还是在课外, 我都一直奉行一个准则, 就是“语文教学要对学生的终身发展负责”, “成绩不是衡量学生的唯一标准”。在教学中不强求“齐头并进”, 而是正视事实, 追求“差异发展”。在鼓励灵活的学生的同时更多地偏爱反应稍慢一些的学生, 给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。教学中允许有多种声音出现, 多种思维撞击, 多种智慧闪烁。

二.激发学生兴趣, 尝试情景化教学形式

兴趣是创新的起点, 是能激发学生学习热情的最有效、最持久的方法。我在课堂上千方百计地创设情境, 鼓励学生对教材、教师以及某些带共性的看法加以大胆怀疑, 进而引导他们探讨研究, 得出自己的见解。当今社会信息高度发达, 现代化教育手段多元化, 为此, 我努力学习电脑方面的知识, 花时间制作优秀课件, 加大课堂容量, 扩展学生视野, 变抽象为具体。借助音乐、电影、电视录像等好的媒介, 营造一种美的境界, 让学生在课堂上入迷地“听”, 也入心地写。在学习《雨巷》时, 我拿着油纸伞走进教室, 放着下雨的视频, 伴乐朗诵着诗句, 一下子把学生带到那个意境中。学习《史记》一些比较长的篇目时, 如《赵氏孤儿》《信陵君窃符救赵》, 我会让学生先看视频, 调动起学生的阅读兴趣, 然后再让学生利用课余时间排练舞台剧, 最后在课堂上表演。这种模式的课堂教学让学生在欢笑中收获颇丰。

三.大胆探索, 延展教学环境, 勇于创新

我在教学中敢于打破教育陈规, 以创新精神和百折不挠的毅力, 不断探索新的科学的教育模式, 并达到了预期的效果。高中语文课时毕竟是有限的, 而语文学科的学习领域却是广阔的。所以, 我的语文课堂不仅仅局限于课堂环境, 而是延伸到更开阔的社会领域之中。我组织了形式多样的课外活动, 例如组建语文兴趣小组、带领学生们参观人文气息浓郁的场所等等, 充分延展语文课程的教学环境。在作业布置上也大胆地创新, 不只是局限于做试题, 而是布置一些开放性的题目, 譬如放假的时候, 就让学生利用网络整理清明节的风土人情, 关注日本发生的地震、海啸、核泄漏。随着网络技术的普及, 我和学生之间利用BBS论坛、QQ等通讯手段, 在课外时间进行“零距离”的交流。这样一来, 教师便能够及时地了解学生们的现实需求和心理状态, 继而对教学目标和教学计划做一番调整。高二语文在学习《唐诗宋词》的时候, 我大胆地放手, 让学生去选择自己喜爱的篇目, 利用寒假的时间精心备课, 并在寒假快结束的时候用E—mail发送给我, 由我把关修改。开学后, 由学生自己当老师, 真正实现了变“教师的课堂”为“学生的课堂”。通过这次创新实践, 我惊讶于学生的语言表达和课件制作;学生通过上课, 收获了课本上学不到的知识, 更体会了老师的不易。这更拉近了我和学生之间的距离, 创造了尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。

篇4：人在什么中书写什么作文

诚然，孤独的环境有利于灵感的迸发，于是优秀的作品得以诞生。一个人独处的时候能够更心无旁骛地投入创作，不被外界所扰。正如科学家们会选择将自己关在暗无天日的实验室里，一个人苦心研究，反复实验，而非众人聚集在一起，叽叽喳喳，因为那样只会一事无成。

另一方面，一个人能够做到与周遭的热闹隔绝，看似闭塞，实则却拥有了更宽敞明亮的视野，一树梨花，一指流沙，这些常人往往忽视的风景却成为了孤独的诗人笔下最曼妙动人的诗句。

周国平说：“人生最好的境界是拥有内心的丰富与安静。”当一个人开始享受独处的时光，开始喜欢孤独，便也拥有了内心的丰富与安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。那个写下“面朝大海，春暖花开”的海子是孤独的，然而也正因为孤独，才能使他专心作诗，不被外界所扰。通过写诗，构建内心世界的大厦，独自品享孤独的美丽，从这一角度来说，他又是一个精神的富足者。

然而，孤独的内涵似乎还不止于此，真正的孤独是“虽千万人吾往矣”的精神卓越，是身为理想道路上的独行者在思想与灵魂上的永恒的孤独。

春秋战国，百家争鸣，在那些看似鲜艳风光的外表下，隐藏着不为人知的孤独寂寞。如果不孤独，老子怎么会出关而去，一去杳然;庄子怎么会宁可曳尾涂中，也不愿出山从政;孔子又怎会长年累月在游说中四处奔波?在他们身上，我们能看到，孤独是一种坚持，千百年来，无人能懂。然而正是因为孤独，才能有那么多传世瑰丽的文学著作诞生于世，才会有那些影响了一代又一代人的精神力量鼓舞着我们，并且还将不断地延续下去……

真正的伟人从不畏惧孤独，相反，他们还乐在其中，他们孤独却不气馁，寂寞而坚定。在理想的道路上愈挫愈勇，言常人之不敢言，为常人之不能为，故能成其长。

对于我们普通人来说，或许无法如圣哲般做到绝对的孤独，但至少在某些时候，我们还要学会享受孤独。不要让心跟着流光漂泊，也不要因为孤独而自暴自弃。于孤独中找寻真我，完成一个人的修行。你只需忠于自己，成为自己最好的知音便足矣。

正如加缪所说，“一切特立独行的人格都意味着强大。”

篇5：人在什么中书写什么作文

至今已离大学毕业有好几个月了，可是我却没有找到一份工作。我投出的简历每份都被无情的退回。起初，我的眼泪总会滴落在那份崭新的简历上。但渐渐地面对被退回的简历。我会面无表情的扔进垃圾桶。但心里却也还是难过的。自尊心却不允许我表现出我应有的难过。

父亲每次看见垃圾桶被退回的简历。总是将它轻轻拾起，将沾在简历上的污渍擦去。但白净的纸上始终有污渍。这是擦不掉的难过、擦不掉的泪水

我将这一切看在眼里、疼在心里。

啪嗒、啪嗒，好像似水的时光覆过表面滴落的声响。母亲从起初的沉着脸到对我喋喋不休――不是说读了大学，就好找工作了吗?怎么找了这么久，什么工作也没找到。你怎么不去学学你的表姐。还没有大学毕业，就已经被一家大公司录取了。我只是听着，也不反驳，也没有理由反驳。父亲只是坐在母亲身旁，静静的听着。垂着眼睑，将眼里的情绪所掩盖，让人猜不出是喜是悲。

母亲带刺的话语，让我的自尊心受到了伤害。我每次回房，总是对着窗外发呆。窗外灯火珊澜、灯红酒绿的夜景，很美很美!有时发呆回神，脸上有几滴未干的泪痕。在灯光下，折射出微弱的光。就像白天里的烟火，淡淡的。

时光依旧、岁月流走。报简历找工作还是没有着落，我便不再奢望了。我终还是决定向朋友求助。朋友告诉我：工作是有的。就是工资不高，工作时间较长。在这段毕业的时间里。我已经将心里的白领梦给收起来了。我将它放在内心的一个角落里，让它发霉，让它腐烂。我接受了其中的一份工作。正如朋友所说：工资不高，时间较长，为了将这份工作做好。我也是尽了我的全力，可效果却微乎其微。在工作期间，我也想过换一份工作。但想到母亲的唠叨与不满，便打消了念头。咬牙坚持着!偶然在饭桌上，我无意的问父亲：“父亲我以前被退回的简历，你将他收着干嘛呢?”父亲夹菜的筷子明显顿了一下。随即便放下筷子，“弓”起身子，将椅子往后拖了拖。转身向他的房间走去。我便疑惑地看向母亲，却发现母亲用一种我从未见过的眼神看着我。就像大海里的漩涡，深的让人寒噤。眼里的情绪多得让我难以分辨。在我与母亲目光的交汇瞬间，我感到内心有一种莫名的难受。像千万根小针轻轻扎在心上。母亲移开目光，看向碟子里的菜，说：“快吃吧!别耽搁了!”我内心的难受愈涌愈凶。我盯着母亲的脸，仿佛想要从她的脸上得到内心的镇痛药。可从那一眼以后母亲便未看过我一眼。我压抑着内心的狂风暴雨。闷闷的吃着饭。

父亲从房里走出来，看见桌上的气氛，微微皱眉。走到桌旁将那些带有污渍的简历递给我。我伸手接住它们。灯光下，简历散发着刺眼的白光。刺得我的眼睛生疼。上面的照片，我扬着嘴角，灿烂的笑着。那是干净而纯粹的笑容。可那笑容现在却深深的刺痛了我的心。我将它放到大腿上。抬头红着眼眶对父亲说：“它们没什么用了，扔了吧!”父亲听见这句话身体一震，便又坐回到椅子上对我说：“它们就这么让你讨厌吗?”我错愕地看着父亲。本来就很酸涩的心，彻底血淋淋了。最后，我只记得我与她们大吵了一架，这一架发泄了我这段时间内所有的委屈与心酸。所谓的吵架不过是我像个疯子对父母大吼大叫。而父母却静静听着

事隔几年，我再拿出那我没扔掉的简历时。忽然发现，我看着它们我的内心居然有激动、释然……五味陈杂。当我再与父亲提到简历的事时，父亲也只是笑笑而不语。但我坦然地对父亲说：“我不讨厌它们”时。父亲的笑从脸上到达眼里，我想也到达心里了吧!我对父亲道歉，父亲却只用一种轻松的口吻说：“谢啥呢，我是你的父亲啊!”刺眼的白炽灯下，父亲两鬓的白发泛着银光。眼角的皱纹成了父亲的新伴侣。我也长大了!

我终是懂得父亲的那句：谢啥呢，我是你的父亲啊!

篇6：人在浊世中书写清香作文

茫茫山野，香草漫布，牛羊散落。碧草摇曳接天际，贪婪地将自身灌满夕阳余晖。远处，涛涛江水奔流，碧波连缀接天际，浪花朵朵击白云。众山万岭之巅，他翩然独立，芳香草郁萦绕身侧。

他出身高贵，又重之以修能。鸡鸣三声，阳光从地平线中流淌出，清晨河畔，烟雾缭绕，江面上如仙境般，如果真的会水上漂，他一定会忍不住去打扰这仙雾的宁静。他喜于这个季节漫步江边，轻采下那芬芳的江离白芷于肩上;清秋，至于幽幽深谷，串兰草花为佩环于身。他修行他崇高的品德，朝朝暮暮。

他一生崇尚“美政”，主张章明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦。他一生忧国忧民，可在那种“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”的社会中，空有一身清廉节操是不可行的啊!他的“美政”阻碍了贵族的利益，再加上他一身的才华，固然会引来宦臣和群小的.嫉妒，要知嫉妒心是世间一种充满了邪恶于蛊惑的卑劣情结。就算他有天大的本事也敌不过众人的排挤，只能悲愤�{叹：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”

他被丢弃于凄凉之地，但他从未放弃过自己人生的志向，他一直执拗的书写着那个属于他自己的“香草美人。”在他的人生路上，洁身修行，才是他的准则!

也许是众人的阴险与奸诈，亦或许是他心中早已心灰意冷，在国家灭亡之时，他终于再也坚持不住，在狂风的呼啸声里愤懑地悲鸣到：“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。”一心一意忠于国家的他只能在都城失陷的绝望中纵身跃下江河。

他的魂魄在江水之上盘旋，他悲愤的向上天叩问：“举世浊我独清，众人皆醉我独醒。”寻花踱步，独�p紫藤绕树;山寻水觅，洞穿人生悲喜。屈原以澄澈之心，留得一世清莹。

篇7：人在改变中书写进步作文800字

人在改进中进步。人类从穴居时代开始逐渐走出了洞穴，建造起了自己的栖身之处。相对于现知的物种来说，人类的改进在于能建造更多东西，而不在于对自身构造的改变。我们用我们生产的工具来适应环境而不是自身。因此，我们站在食物链的顶端，优于现知所有物种。若从开始时环境选择的不是依靠科技的一支，若从开始人类就没有做出改变，维持现状以抵御环境的改变，也就不会有人类的现在了。所以，做出改变有利于我们的生存、发展与进步。

不是每一个改变都是进步，因为不是每一个改变都是改进。戈培尔支持纳粹，并在纳粹上台后担任宣传部部长，他与他的光还照亮了一个新的时代，就是一个例子。他通过谎言与宣传迫使人民了解到错的实际情况而做出了他们希望人民做出的改变。这些改变现在看来实在是十分错误以及荒谬的，甚至可以说是退步，事实上只要看看纳粹在纽伦堡看的电影就会知道这种改变错到了什么程度。所以我们应该谨慎辨别周围人或者环境的改变，再理性而合理地做出自己的改变。

篇8：人在风中书写生存作文800字

我在记忆中第一次稻黄时遇到你。那时，我正伤心，哭得全身颤抖，舅妈一把将我抱过去，梳理我那乱蓬蓬的头发。你蹲在跟前，拭去我脸上的泪，安慰道：“你爸爸妈妈没走多远，就在山的那边。”我顺着你手指的方向望去，不哭也不闹。

烈日下的阳光在泪水的反射下变得格外温柔。

舅妈笑道：“以后的日子可有得闹了。”

几乎每天，你牵着我在山野里窜来窜去，后面跟着一伙和我差不多大的孩子。地瓜甜时，你挖走了外婆的柴炉灰;李子熟时，你偷走了邻居家的小扶梯;稻子黄时，你让我品尝到了人生中第一口爆米花。疯癫之后，我也总能发现你掌心的红板印，取笑你白衣的黑斑渍。可你仍会在雨后带我去踩田埂，让泥泞从脚趾缝中冷不丁地冒出。我们天真的笑声回荡在山这头一小方天地。

欣慰的是，我竟不再过问山那头的父母。

似乎在过了许久的一个清晨，潮湿的空气，像是山里人无声蒸发的泪，润湿了我睡意未湮的眼，他们把我抱上车，隐约中一个白影欲冲上前却被人拦住。

时光就像春去秋来的候鸟，掠过了几季桑葚的酸甜，迎来了又一次稻黄。

在一个疲惫的傍晚，母亲接完那个电话后，泣不成声，连夜赶往小山村。在一条熟悉而又陌生的路上，有头戴草帽，怀哄泣婴，吆喝卖菜的农妇，亦有拖着行李，躲避孩子哭寻的年轻爸爸。他们忙着不同的事，却似乎朝着同一个方向。

来到记忆里的那个小山村，走近那方破旧的小瓦房，也终于看到了所不愿看到的一幕。你身披苍白孝衣跪在一具棺木前，我欲上前却被母亲一把拉住，方才得知，舅妈积劳成疾，本就虚弱的她，在你收到录取通知书后一天累倒在地。我鼻子一酸，轻唤一声：“哥……”你一怔，却不回头。

此刻的你，高大魁梧，仍着一袭白衣，却不会反射金灿的阳光。从少时不经事到而今，岁月编织了一个残忍的童话，让我们明白了许多。

第二日离开时，你跑来送我，迎着我小心翼翼的目光，你回了个大大的灿烂的微笑。顿时，阳光洒落一地。你说：“你要努力哦，我们爸妈都是为了生存。”

篇9：人在享受中书写人生作文

华灯初照，我依旧在茫茫书海中漂泊。许久，一丝迷惘爬上心头，抬起微酸的脖子，将眸光投向夜空。璀璨的繁星布满星际，远近高低，连成一条星路，平凡之路，追梦之路……

大考一步步逼近，而我却感觉毫无准备。一个无眠夜，我与舍友趴在阳台上，仰望星空，闪烁的群星宛如一道古老而深邃的河流，自宇宙中流淌，缓缓流进心中……儿时，我最喜欢在夏夜仰望星空，梦想着能有自己的大船，载着我周游世界，破浪前行，游历大大小小的国家，与许许多多的人成为朋友。童年中梦想是美好的，可经不住“黑洞”的吞噬。现实，一次次地让我遍体鳞伤，一张张的红叉的试卷像封条将梦想封死，变成了现在麻木的我。“哎，别发愣了，告诉我你的梦想是啥？”一道不耐烦地声音将我拉回现实，我顿了顿，迷茫地看着他，梦想？仿佛已经好遥远……

那天，天气很好，晴朗无云的天空是碧蓝色的，如一块硕大的蓝宝石，路旁的杨树在风精灵的脚步下，轻轻舞动，与我告别——我毕业了。

站在毕业礼门下，发丝随风飞扬，迷茫地被同学们拥抱，在校服上签名。一架飞机突兀地出现在天空，我颤抖了。时间，仿佛按下了暂停键，只剩下一人一箱一飞机。

一瞬间，时光仿佛飞速倒退，我想起了，我丢失的梦想！小小的人儿曾想周游世界，游览人间沧桑。人越是长大，却越丢失了梦想。人就平凡的，麻木的走过童年、小学、中学，多少次拼搏不知为何，多少次在人流中迷惘，就这样平淡无奇地活在世界上!“有的人活着，可是他已经死了”，是啊，一个没有理想，终日为生存而活的人，与行尸走肉有什么区别？仿佛，现在门前有两扇门，笑着，毫不犹豫地推开了一扇，它叫平凡。纯真平凡的初心和选择平凡之路的我……

又在星空下，故人再相逢。

那夜，几个舍友夜晚在农家乐吃烧烤，我悄悄地拉过那个家伙，神秘的对他说：“我想好了，我要做一个平凡……”听到“平凡”，他眼神黯淡了几分，“嘿，平凡而又梦想的人！”他呆愣了，而我，平静地望着神秘璀璨的星空，嘴角微扬……

人生在积聚中书写成功

聚一生之短暂，倾其所有，只为开一次生命一花。一场火花，便席卷了整个世界的璀璨。

——题记

那个分数，击中了我喑哑的死穴。

我看到内心苦心孤诣的搭建起来的坚固堡垒和整片天空在瞬间坍塌，日光暗淡，光华不再，只剩下遍地浪迹在默默哭诉。

我默默的走在路上，手里握着那张布满红叉的试卷，鲜艳的红色把路边的花草吸引的疼痛，头顶的银杏树落光了叶子，如我付出的汗水和努力，在这张试卷上丢失了，再也寻不回来了。

整个冬天，我把自己画地为牢地困在房间，盯着四面白墙，听窗外的雨点滴落在冰凉的心上。

只不过，那一天她敲开我的房门，露出一张如花的笑靥：“晚上有空吗？陪我去看花火，别老闷在房间里，会憋坏的，”刹那，我拒绝的话语在嘴边却被堵住，化作一声干涩的“嗯”。她在听到我的答复后满意地笑了，眉间流转着万千的阳光。

是夜，街道车水马龙，人来人往。我裹着纯白的围巾，口里呼出的水汽在夜色中消逝开来。城市的夜是流动的，如同一条永不停歇的护城河，光华流淌。

人群开始喧闹起来。她拉了拉我的手 ：“马上开始放花火了，我带你去楼顶。”于是我跟她来到天台。这里果然开阔，让我有一种垒高的感觉。

突然，一朵巨大的火朵夹杂着破空的呼啸声在夜空中绽开，带着无数的火花和灼烧的欲望然开。然后便有无数的火花冲向高空，奋力开放，带着慑人的花开之声，似乎要把整个苍穹都灼烧起来。我看到每一朵花火都向着高空迈进，带着生命的所有在不断垒高自己，灼烧自己。

我震撼了！所有人都震撼了！

我惊奇，那小小的火药之中竟蕴藏着这样的力量。它们在平日里静静地酝酿，只是为了在那一刹的绽放和灼烧，它们在苍穹中垒高自己，然后在世人仰望中燃烧自己的灵魂。

感谢高度，给了我一个能够眺望的灵魂。突然想做一朵花火，去做一次勇敢地垒高。

此时，我不再迷茫，我要积累所有的力量，垒高自己，如花火一般来一次最璀璨的绽放。

谈“厚积薄发” 昙花静静生长三载，方能于夏秋之夜悄然绽放，舒展舞姿；竹子在地下默默扎根数年，才得以在雨后迅速拔节，拥抱阳光。故无“厚积”何以“薄发”？

宋代刘克庄有诗言：“旋移梅树临窗下，谁备花时要索诗。”意思是说平时多积累才能在百花盛开的时节与人探寻诗词之妙。漫漫人生，总要未雨绸缪才能迎接那场大雨，唯有不断积累，才可收获无与伦比的美丽。

在最近的一次诺贝尔颁奖仪式上，屠呦呦面带微笑接过中国第一个生理学诺贝尔奖项。五十年前，屠呦呦被任命为研发疟疾药物项目的科研组长，艰苦条件下，她带领小组成员翻阅历代草本医籍，四处拜访老中医，甚至征集群众来信以求良好。经过四年多的努力，从古书中获得灵感的她，最终提取出抗疟有效成分青蒿素，为世界带来了一片光明。正是屠呦呦多年丰厚的医学知识的沉淀，才让她得以站在古人的肩膀上，走向成功。

而历史上也不乏因为积累最终得到命运眷顾的人。诸葛亮高卧隆中数十载研究局势方换来刘备“三顾茅庐”，姜子牙溪旁垂钓数十年思索世事才迎来文王。难道他们的成功仅仅来自于偶遇明主吗？非也。其实他们在机遇到来之前已胸中韬略万千，积淀准备的过程亦是修炼自身的过程。“积”多不压身，正如《朱子家训》有言：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

我们就如同俢篱种菊的苦吟诗人，穷其一生去等待花开的那一刻，好极尽言辞去描绘她动人的美丽。花开的瞬间，我们会发现最美妙的不是那一刻，而是为那一刻的到来所做的准备与积累。足不强则迹不远，锋不铦则割不深。

菲茨杰德拉曾经说过：“你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。”其实没有什么准备是白费的。生活就像万花筒一样变化莫测，被动等待，面对突如其来的问题我们只能束手无策，我苦芬芳，蝴蝶自来。一个十八般武艺样样精通的人，有什么路是他走不通的呢？

只愿在春天来临的那一刻我早已积淀准备得当，去感受“倚柳题笺，当花侧帽”的美好。去看遍晓风残月与大漠孤烟，人生之路九曲回肠，我们不能奢求所有的美好如期而至，胸有成竹，一切便是最好的安排。修炼己心，静心沉淀，方能使成功驻足，无“厚积”何以“薄发”？

人在忍耐中书写成长

成长是学会把尖锐化作温柔，去拥抱和理解这个世界；把寂寞化作孤独，去体恤和认清自己。

——题记

小时候，妈妈总教导我说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”那时并不懂得其中的含义。犹且记得，那时总喜欢洋娃娃，那是每个小女生梦寐以求的最好的礼物。终于，期末考试成绩还算可以，妈妈便把我日思夜想的洋娃娃捧回了家。可是一次，当我外出回家刚想找我的洋娃娃时，却发现她正一个人孤独地躺在地上，我恼火了，径直走到洋娃娃前，看着她沾染的灰尘，凌乱的头发，脏乱的妆容，我不禁怒吼道“是谁碰了我的洋娃娃！”这时，妈妈赶忙从厨房里赶了出来，柔声说道：“没事儿，你妹妹来玩了一会，她还小，你多忍着点。”我皱了皱眉，心里很是委屈：难道比她年龄大就要忍着她的小脾气吗？

后来，妈妈教导我说“成长要学会将你的哭声调成静音模式”。那时尚且还小，心中并不明白这句话，只是把它默默的记在心中，装进成长的盒子里。

时光总从指间不经意的流逝，看一年四季轮回，看候鸟远飞又归，时光飞逝，我渐渐成长，也慢慢明白了妈妈所说的那话的含义……

那是一个雨后的早晨，空气很是清新。一个人漫步在校园里，看着校园的花草树木，嗅着空气中泥土的味道，听着同学们的欢声笑语，心里一片舒畅。走进教学楼，一连串的脚印瞬间映入眼帘，在原本洁净的地面上格外显眼，自己的好心情也瞬间减半，心想：这是谁啊，怎么不尊重别人的劳动成果呢！于是，我沿着墙边，踮着脚，急匆匆地向卫生间跑去，正巧碰到班主任，只见它伴着一张脸，眉毛紧锁，脸上器官几乎扭曲在一起，背挎着手，大步流星的朝这边走来。我还想：这是谁又惹着他生气了？结果，没想到那个人竟是我！“你看你踩得这些脚印，还不快把它拖干净！”我正想解释，没想到却被老师堵了一句“怎么还不去，还要我替你拖吗？”顿时，我无话可说，只在原地愣了一下，转身，泪水瞬间从眼角溢出，沿着脸颊缓缓滑落。内心的委屈都化做泪水，肆无忌惮的流淌着，淹没了内心的舒畅，我愿它可以冲淡内心的悲伤。

从这到卫生间的路仿佛很长，长到可以让一滴泪掉到地上，让一个人感悟人生成长。这路，很长，很静，我只听到眼泪掉到地上“吧嗒，吧嗒……”终于，我懂得妈妈所说的那话的含义。原来，成长是要学会把苦忍在心中。

或许，成长就是越痛，越不动声色；越苦，越保持沉默；越难，越忍在心里。花朵不知何时绽放，我们要学会在忍耐中书写成长。

不要轻易放弃自己的梦想

人总会有失败的时候，我们要敢于挑战自己，努力向前，不能半途而废，轻易放弃，因为不到最后，你永远不知道事情的最终结果是什么。

晚风袭来，几片树叶凋落，前方的道路空无一人，只有一扇冰凉的铁门将我拒之门外。望着那漆黑的铁门，心里泛起丝丝痛楚，不争气的眼泪流下，将我带进无限的回忆。

从小喜爱武术的我，立志要做一名大侠，除暴安良。可拥有肥胖身躯的我，连预赛都不及格。但这并没有阻挡我的脚步，一次次的失败，一次次的苦练让我斗志昂扬，我相信自己一定会成功，但是事情并没有想的那么简单。

又是晴朗的一天，骑着自行车的我自由的在马路上飞奔。嘴里不时地飘出快乐的歌曲，；脸上洋溢着自信的笑容。今天是道馆的招生之日，作为常驻军的我怎能缺席。当我来到道馆时，已经快要考核。我连忙赶到办公室外，却听到了一段让我伤心的对话。“馆长，如果那小孩再来，我们该怎么办？”“哎，不要打击他的信心，这份信念值得我们学习，给一个差不多的成绩，让他回去吧。我想，他会明白的。”“要不，让他加入我们吧。”“不行，不能影响学校的质量。”我呆呆的站在门口，脸上的笑容早已退去，我慢慢地向门口走去，脚步是那么的沉重，阳光下的影子显得那么孤独。脑海里回放着一次次参加选拔的画面。渐渐地发现，老师的鼓励一次比一次沉重，同学的安慰变为讽刺，讽刺变为沉默，只有我自己傻傻的相信自己，却不知别人早已把我放弃。突然发现，自己是多么的可怜，可笑，可悲……

凉风袭来，将我从回忆中唤醒，望着那紧闭的铁门，我对自己低声说道：“是呀，该放弃了，坚持了几年的猛终不是自己的路，再见了，武术，再见了，我的梦。”说完，向家的方向走去。

回到家中，母亲看到我低沉的样子，说：“又失败了。”我摇摇头，母亲疑惑地看着我，再三询问，我再压制不住自己的委屈，扑向母亲怀中诉苦，母亲轻叹一声，从屋里拿出个盒子放在我面前，说：“你知道里面是什么吗？”我摇摇头。母亲打开盒子，里面是我梦寐以求的奥特曼玩具，我疑惑地看着母亲，母亲说：“孩子，不能还没尝试就放弃，万一成功了呢？就像这个盒子，在没有打开之前，永远不知道里面是否有惊喜。”我若有所思的点点头，说：“是呀，我不应该因别人的话而放弃自己的梦想，也许，我会成功的……”。

再一次来到道馆，我尽力平复自己的心情，努力的做好自己的每一个动作，肥胖的身躯变得灵活起来，在一片掌声中结束了自己的展示，望着老师那激动的眼神，我知道，自己成功了，激动的眼泪涌出眼眶……

面对困难，我没有半途而废，而是奋力一搏，在茫茫大海中找到了属于自己的珍宝，没有因一时的风浪而放弃，我会一直挑战自己，无论在多糟糕的情况下，都要奋力一搏，去战胜每一个困难，实现自己的每一个梦想。

篇10：人在规矩中书写新的方圆高三作文

光明在黑暗中书写夜景的绚烂，雨水在尘埃中书写世界的澄净，万木在萧条中书写未来的生机，人在规矩中书写新的方圆。

俗话说，无规矩不成方圆，可是在这创新的时代却更加需要的却是站在巨人的肩膀上书写未来，要我们在规矩中生活，更要我们在规矩中突破。

说出“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德敢于质疑并突破老师柏拉图的既定理论;比萨斜塔上伽利略用铁球试验推翻亚里士多德19被奉为真理的理论;爱因斯坦用相对论取代了牛顿的运动定律从而奠定了现代物理学的基础，可那不是终止，谁又能知道爱因斯坦的相对论会不会有新的发展。敢于打破前人的传世理论，这就是一种创新，但创新并不是焚琴煮鹤而是要在老规矩中寻找新的方圆。

曾几何时，我们斥责那些在街道墙壁上涂鸦的人没有公德心，又有多少次父母不仅打掉了孩子正在墙面绘画的画笔，更打掉了孩子的一份热情和喜悦。可是如今街道的树洞里却多了许多可爱的小“住客”：害羞的小浣熊，好奇的小幼鸟，精灵般的小松鼠，圆润饱满的松子……这些都是树洞画。这些树洞画不仅没有受到斥责，反而引来了许多家长带着孩子前来观赏，还使单调的街上增添一些活力和色彩，温暖了人的心灵。

其实真要说起来“树洞画”难道不是一种涂鸦，但就是因为这些树洞画不仅修补了残缺，还创造了“美途”，如今就广受赞扬，这就是创新赋予的美丽，绘出的新方圆。我们在规矩中书写新的方圆，一点一毫，一些一分，用自己的创造力去改变这个世界，去美化这个世界，去寻找真正的BetterLife，BetterWorld。

大家都知道田忌赛马的故事：田忌用下等马对齐王的上等马，上等马对齐王的中等马，中等马对齐王的下等马，从而赢得了这场看似不可能赢得的比赛。为什么呢?就是因为田忌打破了上等马对上等马这一常规观念，就是这种创新，就是这种敢于打破才会逆转颓势，才能获得成功。

可就像朱光潜先生《咬文嚼字》一文中写的那样，人的`心理习惯倾向于“套板反应”，人的脑海喜欢刻印前人的脚印：对荷花的描绘不是“出淤泥而不染”，就是“天然去雕饰”;劝诫人珍惜时间都是“时间就是金钱”，“寸金难买寸光阴”;写给老师的感谢信中不是春蚕就是蜡炬，还有辛勤的园丁……诸如此类的都是我们为自己画地为牢的结果，墨守成规，何来创新之谈。

这种“套板反应”的习惯深入人心，借鉴总比自我创新来的省力，可就像培根说的：第一个把女人比作花朵的人是天才，第二个把女人比作花朵的人是庸才，第三个把女人比作花朵的人是蠢材。我们不能做一个昏庸的人，我们追求的应是韩愈的“唯陈言之务去”，突破原有的套语滥调进行新的创新。打破常规说起来容易，做起来难，所以更需要我们不懈地坚持和奋斗以及对真理永远坚定的信心。

没错，第一个质疑常规的人容易受到指责，第一个提出新思想的人容易受到嘲笑，第一个创新方法的人容易受到排斥。但要相信，多年以后，相信你的人一定会远远大于那些嘲讽你的人。就像提出日心说的哥白尼，就像一生只卖出一幅画的梵高，就像这社会中的许多人。但我们要敢于在规矩中书写新的方圆，要知道不破何以为立。