大学生院党校学习小结

大学生院党校学习小结（通用10篇）

篇1：大学生院党校学习小结

人文与传播学院(奉贤)(2010)第二期入党启蒙班小结

敬爱的党组织：

自11月17日来，已经过去1个月了。通过这个月的入党启蒙班教育，我收获颇多。因此写下这份小结。在这份小结中，主要就以下几点展开。

1、对党的认识有何提高。

2、对党章学习有何体会。

3、入党动机的转变。

4、分析自己存在的不足以及进一步努力的方向。

一：对党的认识有何提高

在上这期入党启蒙班前，我认为党是一批诸如雷锋这样先进党员同志的集合，即党因党员而先进。而现在，我认识到，党成为一个精英荟萃地方的原因，正是党的先进性吸引了众多志于贡献的人加入这个组织。党有一种善的向心力，使得党员因党而先进。关于这点，党章——这部党的总纲领起着非凡的作用。下面让我就这次启蒙班教育谈谈我对党章学习有什么体会。

二：对党章学习有何体会

通过党章学习，我认识到了党的章程是一部集权威性、时代性、科学性为一体的优秀纲领。其权威性体现在程序的权威，每次党章修改都经过慎重的党内讨论。可以说中共自1921年建党以来的17部党章都是经过反复讨论所制定的。其权威性也体现在党章覆盖的范围极其全面。每个基本党员都受党章的制约。

通过党章学习，我还认识到党章的时代性和科学性。在中国每个历史阶段，党章都应时而变，这使其成为一本永不过时的经典，值得每个人去反复推敲。党章的修改和制定都经过正确的理论指导和历来的实践经验。故

其科学性也毋庸置疑。

我们入党积极分子之所以要学习党章，是为了正确认识中共这个先进性党派，同时也是为了培养对党的感情。

党章有27段总纲和十一章五十三条章程组成。

总纲内容包括党的性质和奋斗目标，党的指导思想，马克思主义原理和马克思主义的中国化，社会主义初级阶段的基本路线和中国特色社会主义事业的总体布局，军队建设、民族工作、统战工作、外交工作方针以及党的建设。

其后的十一条章程涵盖了对党员、干部、组织的约束与规定。

这种种条例使得党章成为一个真正能促使一个人走向先进的文件。认识到这点，也促使我产生了入党动机的转变。

三、入党动机的转变

在上这期入党启蒙班前，我的入党动机为：认为加入共产党可以更多的为人民服务。因为在上启蒙课前，听闻了很多关于党员优先从事抗洪救灾、志愿支教工作的政策。同时党也涌现了一批奋不顾身、勇于奉献的先进党员。这让我的入党动机局限在去获得更多为人民服务的机会上。

上了这期启蒙课后，我还认识到，除了可以更多的为人民服务外，加入共产党，我还可以更好的为人民服务。这个观点在王敏如教授的讲座中也被提到过。事实上，要求自己加入党，向党章靠拢的过程，就是一个提高个人品格的过程。经过入党的洗礼后，一个人可以由内至外获得一种为社会贡献的能力。入党的过程是一种磨练，在我看来这更是一种磨砺。

正是本次启蒙教育，揭示了我自身存在的不足。也指明了我下一步努力

地方向。

四、分析自己存在的不足以及进一步努力的方向

经过这次入党启蒙教育三位优秀党员的报告，我除了能领会到他们所讲的内容外，还感受到他们内在的优秀品质。三位党员对党的热情感染者我，他们几乎用发自肺腑的激情鼓舞着他们未来的同志。是他们告诉我们，党员的路难而漫长，但每个党员都有战胜一切困难的决心与能力。这让我认识到面临一些小困难就会沮丧放弃是多么不智。同时，就王敏如教授为例，她反复提到她、以及她已故的党员老师志在将毕生精力放在讲台上，用自己的全部鲜血去滋养祖国的下一代，这种无私奉献、尽职尽责的精神也深刻地感染着我，让我意识到了自己奉献心的局限，也让我明白了，只有将工作当做一种事业去对待才能将工作做好。如果抱着得过且过、应付了事的态度去对待工作，那是不会做好的。

所以在接下来的日子里，我一方面要继续学习党章，汲取其中的精华。一方面要消化党员老师言传身教的那些品质。在今后的学习生活中，变得更热情、更自信、更尽职、更奉献。

关于为期1个月的入党启蒙课程教育对我的影响，我围绕着以上四点做了分析，希望能使之成为前阶段学习的一种总结，更能成为今后工作的向导，为日后进一步完善自己提供帮助。

恳请党组织给予批评、帮助。

篇2：大学生院党校学习小结

通过这次的党校培训，我更加深刻认识到一名新时期入党积极分子所应具备的历史责任，坚定了我“全心全意为人民服务”的信念，更加端正了我的入党动机，以实际行动向党组织靠拢。

在整个培训学习中，我更深刻地了解了中国共产党的先进性，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命。中国共产党由工人阶级的先进分子组成，它集会了工人阶级中具有共产主义觉悟的能对共产主义事业无限忠诚，为中国各族人民的根本利益而努力献身的先进分子，我以能加入这个伟大的党作为自己的最高荣誉。通过培训学习,使我明确了入党动机。懂得为什么要入党。当代的大学生有很多要求入党，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。有些则是为了满足一些个人的物质欲望，想到入党能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了能当官，受人景仰，最后还是为了能以权谋私等等。而真正正确的入党动机则应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。对于大学生来说，摆在我们面前的是如何为了实现社会主义现代化事业而出谋划策，努力奋斗。

通过培训学习，使我提高了对理论学习的认识。特别是当前党和国家正在加强共产党员的先进性教育与加强和改进大学生思想政治教育工作的有利环境下，能够及时地聆听各位老师的教诲，对我最近的思想困惑有了科学的解析。同时对党的基本知识有了更深刻的掌握，对党的理解有了更加深刻的领会。在对党的全心全意为人民服务的观念有了科学的认识。

我要以实际行动向党组织靠拢，要牢记全心全意为人民服务的宗旨。要端正入党动机。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事，从身边的小事坐起，深入到同学中去。并且在平常的学习、工作中要起到模范带头作用。要争取一切机会服务于同学，对工作要有责任心、要有团队精神。只有这样，我们在日常学习工作中才有动力和方向，不会向困难低头，对同学负责，也对自己负责，人生的道路是漫长的。无论在工作中，还是在学习、生活中，都要树立全心全意为人民服务的思想。

我要以实际行动向党组织靠拢，注意勤奋学习。学习党的理论知识，学习十七大精神，努力学习专业知识。通过深入学习，使我对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识，《党章》中已经做了全面的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。只有坚持这一真理，才能更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。

通过这次党校培训，我作为党组织的发展对象，一名新时期的大学生，必须和党中央保持高度一致，理论联系实际。加强自身的思想修养，以促进我们的全面发展为目标。才能把自己培养成、中国特色的社会主义的建设者和接班人。只有从思想上入党才是真正意义的入党，坚定信念，树立全心全意为人民服务的思想。在工作、学习、生活中处处发挥模范带头作用。

篇3：大学生院党校学习小结

厦门市教科院制订了10方面学习习惯, 分别为预习、听课、复习、作业、阅读、写字、听说、活动、探究和计划。具体包括按教师或教材要求做好课前预习, 寻找听课重点、难点, 提高课堂听讲的有效性;课堂上认真听讲, 积极主动地参加各种课堂教学活动, 踊跃发言, 遵守课堂纪律, 积极思考;及时复习功课, 加深对听课的理解和记忆, 提高课堂学习效率等。

厦门市教科院要求, 要发挥课堂教学的主渠道作用, 注重良好学习习惯的教育与引导, 并加强指导与检查。同时要营造良好的校园文化氛围, 根据学生年龄特点, 制定具体可行的学习习惯培养方案。另外, 还要通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系, 营造良好的育人环境。

篇4：上海师范大学校党校学习小结

一个月的学习时间似乎太短暂，转瞬即逝。5堂党课、两次讨论以及我们的寻访和考察的记忆仍然历历在目，每一次的学习都似醍醐灌顶般令我茅塞顿开。这段时间的学习，不仅让我更了解了党章党史、党的光辉历程和身为一个共产党员所应具备的理想信念，更令我对自己的价值观有了些许改变。

经过了一个月的学习，让我感受最深的就是“奉献”这两个字。如今的社会，太多的尔虞我诈，人与人之间已经形同陌路，每个人都是自私地为自己活着，却没有想到为他人的生命奉献一点自己的力量。而在党课的学习中，我学会了如何为他人利益着想，而不仅仅只是为了自己而活。特别是在观看了《人民的好儿女》之后，心中掩深切的感动。耄耋之年的秦怡，将她所有的时间都奉献给了党、给了祖国、给了公益慈善。当我听到她说“人只要不是为了自己而活，死又有什么可怕？”这句话时，我的心震颤了，那种舍己为人的精神在当今社会似乎很少见，但正是因为它的珍贵才更值得让我们继续传承。我本来的价值观是不希望自己的人生过的有多么的惊天动地，也不奢望自己能对这个社会产生出什么巨大的影响，但在听到秦怡老师的那句话时，便顿时感悟人原来也可以这样活着！回想自己所度过的20年，更是自愧不如。人的生命意义并不在于它的长短，而是在于在有限的时间里，你所体现出的价值。人可以很渺小，却也可以很伟大。其实无论是否能够成为一名“党员”，在我们的生活中，我们都应该做到乐于奉献，予人玫瑰，手有余香。

身为平凡人的我们，或许无力去做那些感天动地的大事，但就如我们所采访的优秀党员沈嘉祺老师所说“其实在如今这样的和平年代，我们不需要做什么轰轰烈烈的大事，但身边的小事就一定要做好！”的确如此，“全心全意为人民服务”不仅仅是我们党的宗旨，它更是我们应以之时时鞭策自己的信念。一屋不扫何以扫天下，只有先从我们身边的小事做起，重细节、勤助人，并且持之以恒，不求别人的回报、但求自己做到！这才是一个入党积极分子，一个“人”该做的。

我所习得的第二点则是“信念”，一个人若是没有追求与理想便会碌碌无为；若是没有信念，就缺少了人生航线上航标便会迷失方向甚至迷失自我。我们进入党校第一堂课的主题就是：学习贯彻党章、坚定理想信念。王老师教育我们入党的第一步也是最重要的一步就是要通过自己的学习和思考明确自己的入党动机，并且以坚定的信念使之强固。在王正海老师激情昂扬的党课中也提到了关于理想和信念的主题，作为一名远赴老挝的志愿者，在艰苦的生活环境、简陋的教学条件下，王老师一直秉持自己坚韧的信念，将志愿行动进行到底。在听过了他的经历之后，我思考了许多。或许青春是我们的资本，但只有将自己的青春贡献于为他人、为社会付出时，我们的青春才赋予了其真正的意义和价值。加入共产党与坚定自己的信念是相辅相成的，只有坚定了自己的信念，我们才能真正地从思想上加入党组织。而若能有幸加入党组织之后，我们就更能以组织的先进性来要求自己，更好地完善我们的信念。

党校学习的结束并不是一个终点，而是另一个起点。在将来的日子里我将以党员的标准来要求自己，努力学习先进党员的优秀事迹与思想，以他们为榜样，更好地完善自己，争取为别人的生命添砖加瓦，也使自己的生命更具意义。

篇5：大学生院党校学习小结

2011年12月12日，我怀着激动的心情参加了上海海洋大学第八期预备党员培训班。

培训班的时间并不长，但我们却从中学到了很多东西。培训班中我们听讲了”胡锦涛’七一’讲话精神学习”等许多精彩演讲并组织观看了电影<杨善洲>,领略了老党员的优秀风范,小组内还组织了”当代学生党员如何做到廉洁修身”讨论,在激烈的讨论中认真地去感受党的伟大,同时也让我领悟到了预备党员是一种责任和使命，其对自身的要求就是作为一名真正党员的标准来严格的要求和督促自己。

我就在这短短的一个月的学习氛围中感受到了即将成为党员的大学生们应该拥有怎样踏实的作风和认真的态度，同时也感受到了一种孜孜不倦，不服输的精神，我想这 将是我人生中的一笔财富，一笔精神食粮。所以，心情在非常激动的同时也伴随着巨大的压力。因为这代表着我又向党员的标准靠近了一步。思想在进步，责任在加 重。我做好了准备，准备用自己的实际行动去向组织证明我将会成为一名合格的共产党员。

我时刻提醒自己作为一名预备党员，要以身作则提高自己的素质和修养，明白自己的重大责任，在做好自己的本分工作的同时带领其他同学一起走向成功。一代人有一 代人的历史使命，那么我们这些预备党员该如何肩负起接班人的使命呢？大学生党员应朝着青年领袖的目标努力。任何社会和时代都需要也都会创造出那个社会那个 时代的领袖人物。未来社会领袖只能从我们这些年轻一辈中产生。未来的社会领只能从受过高等教育的青年中产生。没错，我们就是这样一批人。以我们要树立信 念，明确目标；努力学习，全面成才；加强修养，优化素质；珍惜机会，大胆实践；磨练意志，戒骄戒躁。最后成为党的事业可靠的接班人。至此，预备党员培训班 的所有课程都已结束，深刻、详细、明确，就是我的感受和想法。

篇6：党校学习党性小结

一、学党章党规，坚定信念

要做一名合格的党员，首先要明确知晓什么才是合格的党员。这就要求我们要深入学习党章党规，不能是泛泛而学，而要学精学透吗，要切实了解党章、党规中对于党员的每一条规定。因为党章是党的根本大法、党规是全日党员的行为规范，只有深刻知晓和了解，才能在行动中自觉用党章党规约束自己，才能谈得上做一名合格党员。学习之前个人一直认为在作为一名党员是合格的，但是通过学习，通过对比老一辈无产阶级革命家的言行，通过对自己的党性观念、宗旨意识和理想信等念方面进行更深刻反思和查摆，发现做一名合格党员其实并不容易，我自参加工作以来，始终服从组织决定、听从安排，从没向组织上提过任何要求。无论在哪个岗位，都能站稳立场，坚定理想信念，坚持党的领导，坚定地与党中央保持高度一致，一直在重大的政治问题和大是大非事件上，能始终做到旗帜鲜明，立场坚定、态度不含糊、不暧昧，始终以党员的标准严格要求自己，恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事。但是对比和党党员的要求仍有一些缺陷，如有段时间对工作积极性下降，认为只要做好自己手头的事就好，其他的既不想也不管，如对一些老同志不遵守工作纪律等不正之风不以为然，认为既然工作干好了，其他地方散漫一点也没有问题。而通过与此次学习，特别是课程中《苏共丧失执政地位的历史教训》的对比，使我认识到产生这些想法的原因正是自己对党章、党规的学习不够，忘记了当初入党时宣誓的誓言，理想信念动摇产生的问题，被一些表面现象所欺骗，忘记了当初苏共正式从一些小事开始走向了丧失执政地位的深渊，也更加认识到，要做一名合格党员必须深入学习当真当真，清楚的知晓作为一名党员的责任和规划，才能真正发挥党员的先锋模范作用，才能做到“四讲四有”。

二、学系列讲话，提升素质、明确方向

当前国际形势复杂对边，加速随着社会的进步，改革的深入，各种矛盾日益凸显，群众对政府的服务能力要求越来越高，我们党正面临着前所未有的执政挑战。在这种环境下，要做一名合格的党员，光有坚定的理想信念仍然不够，还需要我们具备优秀的理论素养，高明的治理能力，来适应当前的新形势、新常态。学习之前个人因为走上了领导岗位，对城乡规划专业知识的更新慢了下来，忘记了作为一名领导，对自身素质的要求只会更低。通过这次学习，个人深刻认识到必须认真做到“两学一做”中的第二个学，要认真学习一系列重要讲话精神，。纵观同志系列重要讲话，无不贯穿着一位坚定的马克思主义者的理想追求，一位真正的共产党人的政治本色，一位大国领导人的人格魅力，也是我们深刻了解当前我党深化改革、内政外交、治党治国方面的思想和理念的最佳渠道。通过此次培训中围绕习近平的系列讲话中对创新驱动发展、四个全面、五大发展理念、经济新常态、供给侧结构改革、社会主义核心价值观等精神的解读，进一步提升了我的理论素养和世界眼光，为促进六盘水市城乡规划事业又好又快发展奠定了坚实的理论基础，明确了六盘水市城乡规划发展的方向。

三、思想、律己、工作，做一名全面的合格党员

“两学一做”学习教育，核心是做，做是两学的具体体现，必须要实改、敢干,针对此次学习中发现的差距和了解到的方向，下一步我将从学习、律己和工作三个方面，努力争做一名全面的合格党员：

(一)加强政治理论和业务知识学习，提升自身素质。党性修养是一辈子的事情，我将把此次学习当成起点，不断改造世界观、人生观、价值观，坚决把思想和行动统一到中央、省委、市委的要求上来，始终坚定理想信念，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：一是加强理论学习，用理论武装思想。自觉利用各种渠道、方式加强自我研习，把政治学习变成一种自觉行为，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，从而进一步正学风、树正气。重点认真学习一系列讲话精神和《党章》，切实用重要讲话精神武装头脑，指导实践推动工作，同时按照《党章》的规定严格要求自己，加强党性锻炼，提高党性修养，坚定理想信念，不断提升道德境界。二是认真钻研城乡规划管理和各方面涉及的专业技术知识，认真研读《中华人民共和国城乡规划法》、《城乡规划政策法规文件汇编》、城乡规划技术管理规范，坚持每天读书一小时，深入研究和把握城乡规划管理工作规律，提升自身知识水平的同时不断扩宽知识面。三是注重“知行合一”做到学用结合，学以致用，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

(二)保持清正廉洁，履行主体责任。坚持“正人先正己”习多次强调，党纪严于国法，作为一个合格党员要时刻记得党纪言语国法，要自觉的用党章、党纪的高要求来规范自身的行为，切实把党章、党纪作为律己的准绳。个人要做到不因表象而迷惑、不因困难而困惑、不因利益而诱惑，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。带头弘扬社会主义道德风尚，自觉抵制贪图享乐、讲排场等不良风气，做好自身律己的同时，严格落实廉政主体责任，营造风清气正、公正廉洁的组织氛围，严肃内部管理，认真贯彻执行《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁准则》，定期听取班子成员履行主体责任额监督责任情况，及时把握本单位廉政建设执行情况，坚持作风巡查和作风回访，积极征求服务对象意见，针对存在的实际问题，及时改正，切实转变工作作风。

(三)落实“五大发展理念”，引领城乡发展。一是创新规划理念，念好“山字经”，把以人为本、尊重自然、传承历史、绿色低碳等理念融入城市规划全过程，广泛吸收海绵城市、地下综合管廊、单元式控规等先进规划理念，统筹生产、生活、生态三大布局，实现生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，增强规划的前瞻性、严肃性和连续性，实现一张蓝图干到底。二是在规划编制中注重对城市的空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性等方面的协调和管控做到“总规”管方向、“近规”管时序、“控规”管体量，建立合理有序的城市规划体系，明晰城市开发边界、开发时序和用地功能组合。三是在城市设计中倡导绿色。在城市设计和城市建设中，尽量减少开山填沟，而要依山就势，强化山脊线和山体绿化，构建建筑轮廓与山脊轮廓组合形成的美丽“天际线”。同时按照“适用、经济、绿色、美观”的建筑方针，指导城市建筑注重节能、节水、节地、节材和环保，特别要加强外立面设计管控，防止建筑外观形象求怪、求丑，建立统一和谐的城市风貌，体现城市地域特征、民族特色和时代风貌。四是保护历史文化风貌。做好城市棚户区改造规划指导，完善棚户区改造指导原则，多实施城市修补，通过城市修补恢复老城区功能和活力，避免随意大拆大建，坚持文物保护紫线制度，加强文化遗产保护传承，保护古遗址、古建筑、近现代历史建筑，更好地延续历史文脉，展现城市风貌。

篇7：大学生院党校学习小结

关键词：武铁职院学生,大学英语,自主学习能力,培养策略

一、引言

进人大学后, 大学生用于自己自由支配的时间相对较多, 加上大学英语要比中学难学得多, 许多大学生感到无所适从。如何提高自己的英语实际应用能力?要把老师课堂讲解的知识和方法真正消化吸收成为一种技能, 需要在课外花大量的时间去练习和摸索。大学英语学习应该是课堂教学和课外学习相结合。这意味着大学生应该树立这样的自我意识———大学英语学习是40%的课堂学习和60%的课外学习, 二者缺一不可。必须强调“自主学习” (何莲珍:2003) , 充分利用课内外的一切可利用的时间, 尤其是大学生自由支配的时间, 来提高自身能力。因此, 培养学生大学英语自主学习能力是必要的。

二、英语自主学习的概念、研究背景和理论基础

1. 自主学习的概念。

从20世纪70年代末开始, 自主学习越来越受到教育工作者的重视。教育领域对自主学习的研究也越来越多。与传统的接受学习相比较, 自主学习是一种现代化学习方式。简而言之, 自主学习就是以学生本身作为自己学习的主体, 通过对问题进行独立地分析、探索、实践并提出质疑等方法来实现学习目标。如今, 国内外的很多研究者都对自主学习提出了不同的看法。总的来说, 国内大部分的研究者对自主学习的含义达成了基本一致的共识, 认为有下面三层含义。第一, 自主学习是一种主导学生学习的内在性的机制。它是由学习者本身的态度、目的、能力和学习方法、策略等因素综合而成的, 即学习者掌控自己学习的一种能力。第二, 自主学习指学习者的自我控制的权利, 包括对自己的学习目的、学习内容、学习方法以及使用的材料的一种自我掌握和控制的能力。也就是学习者的自由选择程度。这就允许学生从自身对学习的需求和自己的学习能力、水平出发, 选择符合自己的教材、适合自己的学习方法。而作为教育工作者, 应该给予学生自由选择的权利。第三, 自主学习指学生在一定的条件下, 有权利根据自身的条件和需要自我拟定和选择完成具体的学习目标的学习模式。一定的条件就是指学习者的学习不偏离总体的教学目标和教师的适当指导。而要使这个目标得以实现, 就要有两个必要前提, 即学习者有自主学习的能力和教育机制允许并提供自主学习的空间。

2. 研究背景。

教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。教育部2004年出台的《大学英语课程教学要求》明确说明了大学英语教学应完成从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式, 向以学生为中心, 既传授一般的语言知识与技能, 也更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。其中特别强调英语教学要向个性化学习, 主动式学习方向发展, 增强学生的自主性。由此可见, 自主学习已成为大学英语教学改革的重要内容, 培养学生自主学习能力已经成为大学英语教学的重点。

Holec最早开始外语自主学习研究, 他认为, 自主学习能力是指学习者在学习过程中为“自主学习负责的一种能力”。他指出这种能力是“潜在的、在特定环境中可以实施的能力”, 不是先天就有的、而是要靠后天的培养。Little把学习自主性界定为“一种进行客观评判性反思的能力, 作出决策的能力以及采取独立行动的能力”。他还认为, “学习者自主性主要是指学习者对于学习过程和学习内容的一种心理反应”。Littlewood将自主学习能力定义为“学习者不依靠老师而使用所学知识的能力”。Nunan认为, “能够确定自己的目标并创造学习机会的学习者, 可以说, 是自主学习者。”

3. 英语自主学习的理论基础。

建构主义学习理论20世纪90年代传入我国以来, 强烈冲击着传统的教学理念, 给教育带来了开拓性的发展和变革。它为外语教学改革提供了新的理论依据, 使其目标和功能都发生着转变:从语言知识的获取转向综合应用能力的培养;从“被动传输式”转向“主动建构式”的教学模式;从陈述性语言知识的传授转向程序性语言知识的建构。建构主义的学习观和教学观, 对我国外语教学极具启发性, 运用这一理论指导英语教学, 对学生英语综合应用能力和英语自主学习能力的开发和培养, 具有重要的意义。

建构主义认为学习是学习者建构内在心理表征的过程。学习者的语言习得不是单纯的直接输入, 而是一种以已有的经验为基础, 通过与学习媒介的交互作用, 构建新的知识体系的过程, 这一过程也是认知思维活动的主动建构过程。建构主义还强调了学习者在学习过程中的主体地位, 学习过程即学习者通过主动探索、发现问题、意义建构的过程, 外界的语言输入只是实现习得的前提条件;离开学习者的主动建构, 语言习得将变得被动, 建构的语言结构对学习者也毫无意义。

三、武铁职院学生大学英语自主学习能力的培养策略

武铁职院的生源, 既有普高生又有相当于高中毕业生的三校生 (即来自于中专、技校、职高的毕业生) , 基础较差, 差异较大。最明显的表现就是普高生在高中经过了三年系统的英语学习, 掌握了一定的词汇量、基础语法知识, 具备了一定的阅读能力。而三校生他们的英语基础较差, 很多学生的英语水平还停留在初学者的水平。因此, 对于高职学院的大学生, 英语是一门比较难的课程, 要想通过三、四、六级考试是需要下一定工夫的。尤其是近几年来武铁职院拥有自主招生权后, 通过单招进入大学学习的学生在自制力方面要弱些, 所以培养学生自主学习能力变得尤为重要。

培养学生自主学习既是素质教育的目标和要求, 也是社会发展的需要。它不但能为学生的可持续发展打下良好的基础, 使学生具有终生学习的能力, 同时能优化课堂教学, 提高教学效率。那么, 如何让学生自主学习英语呢?

1. 培养学生自主学习习惯。

由于很多的学生习惯老师教什么就学什么, 总是等待老师给出答案或信息, 所以教师从大学生一开始就应当帮学生改掉这种懒惰被动的学习习惯。在教学的过程中, 课前可以给出问题让学生准备, 上课时让学生回答, 并给出点评。上课讲解的过程中, 教师不要急于给出自己的答案, 应多设置问题, 引发学生的思考或自己课后去搜寻资料, 共同探究答案, 通过对学生的答案分析可以让他们发现自己的优点和不足。在课堂中建立民主平等的师生关系, 营造学生自主学习的氛围。教师在课堂上不但要有亲和力、感染力, 鼓励学生大胆地说出自己的想法, 才能使学生解除思想包袱, 尽情地表现自己。此过程, 就是教师教学生如何发现和分析问题的过程, 有助于学生掌握有效自主学习的方法。

此外, 教师还要加强学法指导, 帮助学生“学会学习”是一种全新的教育观。良好的学习方法, 使学生掌握知识, 可达到事半功倍之效。反之, 学习方法不对头, 必然会产生巨大的内耗, 效果则事倍功半。古人也曾指出:“授人以鱼, 只供一餐;授人以渔, 可享一生。”为此, 教师只有让学生掌握一定的学习方法, 并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习, 才能确立学生的主体地位。这就要求我们必须对学生进行学法指导, 这是培养学生自主学习的重要途径。

2. 采用任务型教学。

由于学生个体的差异, 如果实施任务型教学, 在完成同一任务的过程中, 学生可以根据自己的习惯和爱好来完成任务。最终达到教师的教学目的, 同时在此过程中, 也可以减少对学习任务的反感的可能性。也就有可能在完成任务的过程中, 激起学生的兴趣, 任务完成的效率和效果都会更好。任务多选, 由于学生的知识体系和水平的差异, 教师还可以在布置任务的时候可以从不同的角度、难易程度等方面提供不同的选择, 可以让学生根据自己的喜好以及自身的水平从中选择相应的题目完成, 这样的话可以避免只有一个题目有些学生不知如何下手的问题。

3. 融洽师生关系。

教育是充满情感和爱的事业, 师生之间的关系将直接影响和制约学生的情感和意志, 影响学生的认知活动。一般说来, 学生如果喜欢某位老师, 那么在那位老师的课堂上就会显得活跃。如果没有师爱生, 生尊师, 就不可能有良好的学习氛围。所以教师首先要做到热爱每一位学生, 以自己的人格去影响和发展学生, 成为学生的良师益友。第二, 对学生要做到一视同仁, 尤其是对学习有困难的学生要有信心和耐心。第三, 要尊重和信任学生, 与学生进行朋友式的交谈和教学对话, 了解他们的需要, 课堂上经常进行教学换位。学生既可以听老师讲, 也可以在老师帮助下先自己学, 然后尝试站在讲台上当一回老师, 通过讲可以使学生充分体验学习的成就感, 同时学生在“备课”中也能发现问题, 提出质疑, 从而要求老师提供帮助和学法指导。

4. 开展团队学习。

不仅老师对学生有影响, 学生之间也会相互影响。正如古语“近朱者赤, 近墨者黑”说的, 班风好的班级, 学生的整体成绩都不错, 大家都在暗中较劲都想取得好成绩。教师可以对学生进行分组, 按学习好差进行组合, 这样既可以有一定的激励作用, 同时以优帮差, 大家相互学习, 共同进步。教师也可以根据不同的情况对学习小组进行重新分组。通过不断地分组, 以团队合作的形式开展学习, 学生相互之间取长补短, 从而提高了其自主学习的能力。

四、结语

综上所述, 学生自主学习是外语学习中一个非常重要的研究课题, 而培育学生自主学习能力是大学英语教学中一个不可忽视的方面。未来的社会是一个继续学习的社会, 一个要求人们必须终身接受教育、不断自我发展才能适应生存的社会, 而终身教育又要求人们具有可以独立于教师和课堂的自主学习能力。因此, 外语教学必须培养学生独立思考能力和自我管理能力。作为大学英语教学工作者, 不仅要了解自主学习的相关理论, 更要研究培养学生英语自主学习能力的方法和策略。

参考文献

[1]Holec H.Autonomy And Foreign Language Learning[M].Oxford:Pergamon Press, 1981.

[2]Little, D.Learner Autonomy:Definitions, Issues and problems[M].Dublin:Authentik, 1991.

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[6]张殿玉.英语学习策略和自主学习[J].外语教学, 2005, (1) :17.

[7]华维芬.自主学习中心——一种新型的语言学习环境[J].Foreign Language World, 2001, (5) :41.

篇8：党校学习小结

——党校培训小结

为期三天的培训短暂而充实，它让我静下心来，获得了心灵上的洗礼和升华；同时也看到了自身的不足，找到了差距，这对摆正自己的工作态度，把握努力的方向将会有很大的帮助。

第一、思想上得到了新的洗礼。

第一次进党校学习还是上大学时的入党培训，那次学习使我对党的理论有了一定的认识，从而加入了中国共产党，成为了党员。这次进党校学习有了新的感受，觉得它就像我的入职培训一样，使我认识了领导、同事，学到了很多工作及为人处事的方法。更重要的是，这次培训使我对新时期党的理论有了一个清晰的认识，对新时期的一些发展策略有了一定程度的了解，和以前光从报纸上囫囵的看、收音机里左耳进右耳出的听相比，有拨云见日的感觉，是思想上的一次洗礼，更是思想上的净化。

第二、分析问题有了更多的理性。

在三天的学习中，从丁胜君老师的《坚持群众路线，做好群众工作》、王建坤老师的《做一个有灵魂的人》、池慧灵老师的《提高社会管理科学化水平》，到芮策老师的《党风廉政建设》，都对目前社会上出现的一些案例、现象等进行了较为深入的破析。他们看问题的角度、思维的方式，无不透视着理性的思考，那就是：站在党的立场上，消除片面的、不理性的思考方式，从爱国、为人民服务的角度来审视当前的社会热点。既通过现象看到了本质，又通过分析看到了信心，是理性思维的典范！

联系自身，作为一名党员，虽然在党的理论认识上有一定的基础，但实际工作中，在具体问题的分析看待上，往往会受到一些他人言论的影响，从而偏离了自己思维的初衷。经过学习，我认识到，受他人思维方式影响的根本原因在于：没有用学到的知识去指导自己的思维，说白了，就是一个机械的学习、肤浅的思考，欠缺

理性。通过几位老师的点拨，在以后的工作、生活中，我认为我一定能把握正确的思考方向，合理借鉴他人的意见，让学到的经验、知识，指导自己去独立思考，理性思考。

第三、工作方法有了更多的借鉴。

陈主任在《怎样当好一个单位负责人》中，对亲和力进行了较为详细的讲解。亲和力，对于我们所从事的工作而言，真是太重要了！殡葬系统作为一个较为特殊的窗口部门，面对丧户，你所有的感情、热情、爱心，都要通过亲切、真实、和善来体现，最后还是归结为发自肺腑的亲和力，也只有亲和才能缓释他人的心情！刘主任在《怎样当好部门负责人》中谈到一个关于识记电话号码的细节，她说，识记电话号码对于工作来说也很重要，可别小看这个细节，它能让你节约时间、提高工作效率，同时也拉近与领导的距离。可谓以小见大；沈科长在《怎样当好部门负责人》中谈到对宜兴地名的了解中，给我们讲了好几个地名由来的例子，让我很受触动。只有对当地的情况有一个较为充分的了解，才能和服务的对象有共同语言，才能取信于他们，才能更为有的放矢、得心应手的开展工作。等等。这些具体的工作方法简单易学，很有效果，值得借鉴！

通过听几位领导平实而有深理的讲座，让我学到了很多有效的工作方法，受益匪浅。这对于今后我在工作中尽快适应工作，少走弯路、正确把握工作思路等大有裨益！

第四、看到了自身更多的不足。

这几天，我们在一起学习、生活，加深了对彼此的认识、了解，增进了我们的感情，同时，团队精神也得到了一次提升！特别是，对于我而言，有这么好的机会，来认识民政系统这么多朝气蓬勃、奋发有为的同事，很难得，真是一种福气！

在相处中，我发现，很多同事的工作能力很强、说话谈吐很从容、观点提出很自信。相比较，我觉得我差了很多！在谈献策时，虽然之前做了准备，稿子也是自己写的，但当上台演讲时却不得不一边看稿子一边讲；在培训结束，上台作交流发言时，还是有难以克制的紧张。

从上面的两件事情的表现，再对比以前做教师的情况来看，我认识到了自己的不足，那就是不自信。原因在于，一是业务知识不熟悉。以前做教师时，对自己的学科知识有一个整体的把握，同时水平上一般是超过学生的，这样就不会不自信；而现在，自己对民政的总体情况、业务知识、问题解答、处理技巧等方面都很生疏，因此，肯定会怯场，自信才是不正常的。二是水平上存在差距。除了我，其他同事的工作经验和能力都比较强，在这种情况下，谈一些观点看法，确实有班门弄斧之嫌，因此，面前也难以消除紧张的感觉。三是社会锻炼还不够。我深刻的体会到，教师工作和现在的工作差距真的很大，现在的工作才真正的具有挑战性。人是社会性的，只有在社会中接触不同的人，不断适应新情况，不断拓展人生阅历，才能不断提高自己处理问题、应对问题的能力，因此，我是幸运的，庆幸选择这条和社会保持衔接的路。

篇9：党校学习小结

2010.11.9，我参加了党的入学考试，很幸运通过考试成为一名正式学员。自那天开始，我参加了一个学期的学习，让我对党的了解和认识又加深了。

第一次课，学校党委组织部仇棣老师就做了动员讲话告诉大家不但要在组织上入党，更要在思想上入党，通过积极分子党校认真思考自己的入党动机，通过读党章学党史，更进一步了解党在不同历史阶段的发展历史。杜艳华教授从现阶段共产党员应该具有反省、批判的思想为党献言献策这一方面着手，为我们上了生动的一课。我意识到，爱党不一定就要掩盖它所存在的错误和问题，而是要积极提出建议，以身作则做出好的改变让我们的党也越来越好。第二节课上老师给我们讲解了一些各个国家的腐败情况，让我对腐败这个问题有了更深的认识。腐败其实是个普遍现象，中国也不例外。进入党校前，我因为电视报纸上贪污受贿党员的报道而对共产党并无好感，但在老师的引导下渐渐明白，我们不能以偏概全，部分党员的行为不能代表整个党。我国虽然不是最腐败的国家但情况也不容乐观。所以党在这方面还是需更多努力。第三次钟扬老师的讲座有点让我醍醐灌顶的感觉。怎么样把握好自己的未来，不应浑沌噩噩一天天过去，而是应该有更多思考来掌握好自己的命运。

通过党课的学习，我希望自己做到：首先，要踏实做好自己的事，不要让自己每天空虚下来，每天晚上都应对一天的工作加以总结，只有充实才会感到愉快；第二，要用良好的方式对待别人，用真诚感动别人，坚持自己正确的做法，不要在乎别人的说法、不应要求有所回报；第三，坚持原则，发挥先锋模范作用；第四，乐于并善于认识人、理解人、关心人、凝聚人；第五，学生党员要达到四个境界，其一是独善其身，其二是影响别人，其三是带动集体，其四是维护执政。

随着对党的认识的逐步加深，我更加坚定了入党的信心，虽然我只是一名普通的学生，做不了什么惊天动地的事情，但一个党员该做的能做的仅仅是尽忠职守、作好本分而已。今后会我更加努力地工作，用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

篇10：党校学习个人小结

现将20xx年的党校学习谈谈自己的心得体会和总结一下自己的经验，发扬成绩，克服不足。第一，更加深刻的认识到了中国共产党对于中华民族的重要性，从1840年以来，我们中华民族开始了耻辱的近代史，无数先进的、忧国忧民的中国人开始探索救国救民的道路，康梁的资产阶级改良运动失败了、孙中山领导的辛亥革命之胜利果实被袁世凯窃取了。代表大地主大资产阶级的蒋介石国民党不会真正让人民站起来。1921年，中国共产党成立了，她以为人民服务为宗旨，有着优秀的作风和严明的纪律，经过无数共产党人的前赴后继，在她成立28年后，新中国成立了，之后中国共产党又领导中国人民经受住了巨大考验，取得了一次又一次的成功，其中一些挫折在所难免，历史雄辩的证明：党的领导是我国取得革命和初步建设成功的重要保证，是中国特色社会主义取得胜利的根本保证，继往开来的事业必须坚定党的领导！

第二，中国现在正面临着复杂的国际国内形势，处在改革开放的关键阶段，我们的党面临着严峻的考验。党的自身发展也存在着一些问题，许多党员不是真正的共产党员，他们的形象严重的影响了我党的光辉形象，并且对社会的发展造成了损害。我们的头脑必须保持清醒，不能以偏概全，更不能放松对敌对势力的警惕。我们青年学生应该学会独立思考，加强自身修养、以高度的社会责任感投身到建设社会主义的大潮中去，经受住各种诱惑和考验，如果能加入共产党，一定要做一个先进的共产党人，对得起党和人民！

第三，中国改革开放所取得的伟大成就，增强了我对共产主义的信念。实行改革开放后，我们党领导全国人民开创了建设有中国特色社会主义的正确道路，中国经济建设飞速发展，国民经济增长速度居世界前列，人民生活不断改善，中国在国际中的威望日益提高。2003年，中国内外建设一切成绩的取得，都是中国共产党正确领导的结果。这些事实证明，只有在中国共产党的领导下，中国才会有如此飞速的发展，才能有如此辉煌的成就。因此作为一个青年大学生，有志用自己的知识、掌握的科学技能去报效祖国，报效人民，首先就要确立正确的政治方向，树立远大的理想和目标，那就是跟着共产党走，以共产党员的标准要求自己，使自己尽早融入党组织之中，早日成为一名光荣的中国共产党员，按照江总书记提出的“三个代表”的要求，认真学习科学发展观。争做发展中国先进生产力的模范，争做推进先进文化发展的标兵，争做忠实代表中国最广大人民根本利益的公仆。

第四，树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义世界观是最科学的世界观。马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器。因此,共产党员要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。正确处理好三种关系：党性原则与商品经济原则的关系;集体利益和个人利益的关系;无私奉献与有偿服务的关系。

第五，通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任，牢固树立终身学习的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。通过培训进一步提高自身素质，我将从以下几个方面来自我提高： 一是进一步加强马科学主义理论修养。通过这次培训学习，进一步认识到，加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。二是进一步坚定共产主义理想。共产主义理想是共产党员的精神支柱，也是共产党员的本质特征；共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想。三是进一步树立正确的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有

根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。四是要更加坚定的坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现，共产党员要努力实践党的宗旨，做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根部宗旨，是共产党人一切行动的出发点和落脚点，在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨，就要坚持党的基本路线，坚持党的群众路线，坚持对党负责与对人民负责的一致性。

这一段时间的学习对我来说是一个宝贵的财富，在今后的学习、工作、生活中，用所学知识武装头脑，指导实际工作，为改革开放、经济发展、社会和谐稳定贡献一份力量。