思品选择题答题技巧

2024-05-10

思品选择题答题技巧（通用9篇）

篇1：思品选择题答题技巧

选择题答题方法和技巧

一、选择题解题方法

1、一般答题基本要求“四审四排法”

四审：

①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思

②审设问（正向或逆向选择）

③审题干与题肢的关系

④审题肢（正确或错误）

四排：

①排除与课本知识不符的选项

②排除与社会现实不符的选项

③排除与材料题意不符或无关的选项

④排除与材料因果倒置的选项

2、辨析型选择题

此类题目一般以引文、漫画等作为材料。引文的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺性。该类题型注重考生的理解和判断能力。考生要能够理解引文或漫画中的人物出现的错误是什么？原因又是什么？要特别注意：

①如果题目的“设问”考查对引文或漫画的理解，那么判断一个选项选与不选并不是以这个选项正确与否为依据，而是以该选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能选；

②如果题目的“设问”考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因，请注意是站在“我们”的角度，还是站在材料作者或漫画中的人物的角度，这是有区别的。

非选择题答题方法与技巧

一、材料分析题的总的答题方法与技巧：

1、材料类型：文字式、漫画式、图表式、数据式等。

2、解题步骤：

①精析题意。要求认真阅读材料和问题，读懂题意。注意既要明确材料的中心，又要明确问题的指向。

（对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。

“漫画”型题目

解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。

(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

对图表材料的精析要注意“三比”：横向比、纵向比、综合比。“图表”型题目

解题方法：首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；

其次要做到“三比”：

（1）横向比。把同一横栏的数字作比较。

（2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。

（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。

最后，还要注意到图表下面的注释。）

②回归教材。要求根据材料和题意，回顾所学知识，找准相关联的知识点。要注重发散思维，注意全方位、多角度、全面、准确。

③完美答题。要求运用所学知识，结合材料，谋划好答题的先后顺序，然后规范答题。要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。

3、要注意尽量避免的两种情况：

①照搬考点知识，不联系材料（即抛开材料答题）。

②凭理解和想象答题，不联系政治观点（即抛开政治观点答题）。

二、材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧：

1、说明、反映类：设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?” “体现了什么?”等。

①材料本身直接说明（反映）了什么

②这还进一步说明（反映）了什么（即透过现象看本质）

2、启示类：

设问方式：给我们什么启示启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。

3、建议类：

①要有针对性。

②要多角度、多方位。

a、经济、政治、文化

b、国家、社会、学校、家庭、个人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。

4、怎么办类：

设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。

解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。

5、认识（理解、感受）类：设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等

解题方法：是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错

为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

6、评析类：

设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

①判断：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）②运用依据对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）

③亮观点、得结论（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法）

7、为什么类：

设问方式：有“为什么说?为什么要?” 解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

8.意义类

设问方式：有“积极影响”、“意义”等。解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

篇2：思品选择题答题技巧

排除法就是利用选择肢错误或题干与选择肢逻辑不相符，将错误答案排除得出正确答案的方法。运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，正确的选择答案几乎直接来自课本或信息，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。排除法是学生知识和能力的最高体现，一般分为以下几种应用情况：

1.选择本身存在知识性错误：存在这种情况时，该选择即被排除

【例1】葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成，近年来，我国葡萄酒产量及消费量快速增长。读图回答(1)～(2)题。

(1)据图文材料分析，影响葡萄酒产业布局最主要的一组区位因素是

A.原料、劳动力 B.原料、市场 C.技术、市场 D.交通、能源

(2)对图中葡萄酒产业特点的描述，符合图文信息的是( )

A.以工业为基础，产业部门单一 B.地域文化决定了葡萄酒的产量

C.工业产品间都有“上下游”联系 D.产业结构体现了可持续发展观念

解析第(1)题，解题的关键是阅读题目中的文字信息，由“葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成”，可以得出影响葡萄酒产业布局的主要区位因素是原料;由“近年来，我国葡萄酒产量及消费量快速增长”可以得出市场也是影响该产业布局的主要区位因素。第(2)题，解答本题可用排除法，葡萄酒产业以农业为基础，可排除A;市场需求量决定了葡萄酒的产量，排除B;工业产品间有“上下游”联系，即生产工序上的联系，也就是一类企业的产品可作为另一类企业的原料，而图中仅仅是废弃物再重新利用，因此不是生产工序上的联系，排除C。答案 (1)B (2)D

[技巧方法] 准确理解题干意思是运用排除法的前提条件。当面对一道选择题时，第一步就要明确题干的意思，也可以说是题目的指向，即到底是考查什么知识点，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，排除时更有针对性。

2.选择之间相同或相异：可以根据选择肢的异、同把选择分为两类，增加正确率

【例2】下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成(1)～(3)题。

(1)比较甲乙两国降水特点及其成因 ( )

①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀

②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大

③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀

④乙国受地形影响，降水季节差异大

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(2)与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件( )

①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

(3)与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是

A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.土地丰富，天然花卉品种较多

C.培植历史久，劳动力成本较低 D.技术含量高，鲜切花质量较优

解析根据经纬度位置，应判断出甲国为荷兰，乙国为肯尼亚(难度较大)。甲国为温带海洋气候。乙国虽然在赤道附近，因为地处非洲高原上，降水量并不大。纬度低，自然热量丰富，光照充足;其他均不准确。甲国(荷兰)是花卉王国，种植历史悠久，但国土面积狭小，国内劳动力价格高;与发展中国家比较，其优势主要是技术的投入多，质量好。

答案 (1)B (2)A (3)D

[技巧方法] 对选择肢分类时，一是根据题目要求，从合适的角度进行分类;二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围;三是对剩下的选项要注意从选项本身的逻辑性、与题干的一致性等方面进行综合分析，以确保选择的准确性。

3.选择虽然正确，但与题干不相符：当存在逻辑错误的时候，予以排除

【例3】以来，受自然灾害与全球性粮食危机的影响，孟加拉国作出了限制粮食出口的决定。据此回答(1)～(2)题。

(1)下列说法中，正确反映了孟加拉国粮食生产所属农业地域类型的特点的是

A.单产高，所以商品率也高 B.地势低平，河网密布

C.人口众多，劳动力丰富 D.水利工程量大

(2)水灾是影响孟加拉国粮食生产的重要自然灾害，导致该国水灾严重的自然原因是

①地势低平 ②热带季风气候，降水集中，且变率大 ③飓风带来暴雨 ④经济较为落后，抵抗灾害能力较低

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

解析 (1)孟加拉国粮食生产属于水稻种植业，题中地势低平，河网密布，人口众多，劳动力丰富等特点，从孟加拉国的国情看虽然是正确的，但它们反映的不是水稻种植业的特点，故排除;孟加拉国的粮食单产高，但因人口多，消费量很大，故商品率不高，所以该选项应排除;受季风气候降水的季节变化和年际变化大的影响，水稻生产的水利工程量大。

(2)题中④虽然正确反映了孟加拉国的国情，但不属于自然原因，与题干不符，应排除。由此可推测：含有④的选项都是不正确的。答案 (1)D (2)B

[技巧方法] 解题时要仔细审题，一是要审查选项命题是否正确;二是要注意命题的设问方式，看考查的是哪个方面的问题;三是要审查选项所反映的内容是否与题干要求相符合;四是要重视关键语句，找准突破口。

4.组合式选择题中一项错误，那么该项所在的选择也错误

【例4】《中国国家地理》根据富饶的程度、人类与自然的和谐程度等，评出我国10大“新天府”，苏北平原名列其中。下列叙述中，属于其入选条件的有 ( )

①灌溉与泄洪工程建设改善了自然条件 ②大面积使用化肥、农药提高了粮食产量 ③海平面上升有利于开采利用地下水 ④高产稳产农田建设提高了土地生产力 ⑤环境保护和生态建设取得了明显成效

A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.①④⑤

解析评选10大“新天府”的重要依据之一是人类与自然的和谐程度，而通过大面积使用化肥、农药来提高粮食产量的做法加剧了人类与环境的不和谐，故②不属于入选“新天府”的条件，因此，凡是含有②的选项都应该排除。

答案 D

[技巧方法] 在组合式选择题中，往往存在有多个正确的选项，解答时，首先要把某个最容易判断的错误选项找出来，再根据它排除包含该选项的所有组合，之后再在剩余的选项中找出下一个容易判断的错误选项，这样就可一步步缩小选择的范围，提高选择的正确率。

5.排序式选择题中任意发生的序列错误，都可以排除

【例5】水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。

(1)图中①②③④分别为 ( )

A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水

(2)在水资源的社会循环环节中，下列做法不够

(3)恰当的是( )

A.取水——保护水源地

B.输水——减少过程损耗

C.用水——节约、综合利用

D.排水——防止当地污染

解析图中以地表水体及③为界分为自然循环、社会循环，这也正是第一题的切入点。地表水体与水汽输送之间的水循环环节为蒸发，其余①为降水，②为地表径流，④为跨流域调水。在社会循环中，人类的排水活动若不对污染进行回收处理，则会导致当地和污染排入区环境污染。答案 (1)B (2)D

[技巧方法] 在几个选项中，一般只要确定两到三个事物或现象的顺序就能得到正确选项，所以在排序时，应该首先把自己最熟悉的、最有把握的内容进行排序，然后逐项进行排除，这样才能保证答案的准确性。

技巧二求同存异——比较法

比较类的试题是以两种或两种以上的地理事物、现象或区域作为命题对象，经过比较回答出各地理事物、现象或区域之间的共同点和不同点。从试题形式上看，可以为选择题，也可以为综合题，主要考查学生对地理事物、原理和规律的理解深度、广度和准确度，通过横向或纵向比较，考查学生对比较方法的掌握程度。解答对策：首先要对各个独立的现象、区域进行分析、归纳和概括，寻找出它们的共性与个性;其次要根据试题的比较要求比较内容，结合所学地理知识，运用对比、综合等思维方式，进行分析，得出结论。

【例】读“甲、乙两区域图”，回答(1)～(2)题。

(1)甲、乙两区域农业生产的差异主要表现在 ( )

A.甲地以种植业为主，乙地以畜牧业为主

B.甲地以乳畜业为主，乙地以游牧业为主

C.甲地以商品谷物农业为主，乙地以大牧场放牧业为主

D.甲地以乳畜业为主，乙地以大牧场放牧业为主

(2)关于甲、乙两区域的说法，正确的是 ( )

A.甲区域比乙区域城市化起步早、水平高、发展速度快

B.甲区域的地震灾害比乙区域多

C.影响甲区域中的b、c两城市形成的主要区位因素分别是自然资源与政治因素

D.甲、乙两区域中的湖泊的形成原因相同

解析 (1)甲位于美国东北部五大湖周围，属于乳畜带;乙为东非高原，草原广阔，农业以游牧业为主。(2)b、c两城分别是匹兹堡和华盛顿，它们形成的主要区位因素分别是自然资源与政治因素。答案 (1)B (2)C

[技巧方法] 比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。运用比较法时，关键是要确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事象进行比较，反复运用。如“比较不同国家在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较不同工业基地或农业基地在发展条件、发展特点、发展方向上的异同”等。比较时往往首先要进行区域定位，特别是对轮廓相似的区域比较时，定位显得更为重要，其区别的一般步骤是：一要比较它们的经纬度数值方面的差异，推知它们所在省、国家或大洲的大致范围;二是注意区域内突出的地理事物特征，如水系、湖泊分布、行政边界、山脉、城市分布等;三是注意区域轮廓特征;四要注意特定区域与周边事物的相对位置关系。总之，要充分发挥平时所学内容，运用课内和课外知识进行横向和纵向的比较分析，为最终得出正确结论提供帮助。

技巧三优胜劣汰——优选法

适合运用优选法的选择题的各选项都不同程度地与题干有联系，不同于一般的正误关系，因此，不要轻易地否定一个选项，解题时要通过对比，分析其“质”、“量”与题干的相符度，从而选出最符合题意的选项。这类试题要求对每个选项都读明白，比较鉴别，优胜劣汰，在众多的答案中寻找最佳的答案。优选法的运用，最为关键的便是比较鉴别，只有经过比较，才能判断真假优劣，从而达到优胜劣汰的效果。没有比较就没有鉴别。

1.明确考查内容，择优选取

【例1】我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是( )

A.西部地区是我国大江大河的水源保护区 B.西部地区经济发展缓慢，需要大力扶持

C.西部地区矿产资源丰富，需要资金开发 D.西部地区自然条件较差，生态环境脆弱

解析从试题设问的角度(主要原因)看，题目所给的四个选项中，与题意相符或相近的选项可能存在多个，这就需要学生对试题考查的内容进行认真分析和对比，再依据试题的设问要求进行筛选甄别。从试题的设问看，强调的是生态补偿，选项C中的矿产资源开发不利于生态环境保护，可先排除;选项B强调的是经济发展，也可以排除在生态补偿的主要原因之外;选项A提到是大江大河的水源保护区，要注意生态保护，但其根本原因还是因为其生态环境脆弱的缘故，即其要补偿的原因是包含在选项D所属的范围之内，故D项正确。

[技巧方法] 在解答选择题时，寻找和标注关键词是获取重要信息、寻求正确答案的比较理想的做法之一。第一，找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不只一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向(除非整句话都很重要，不然不要把整句话都画出来，因为这样反而显得没有重点了);第二，根据关键词所推出的条件可适当地在旁边写出如：……已知某经线以东为东半球，以西为西半球……根据这句话可以推出该经线为20°W，那就在旁边写上，有利于在解题过程中利用这个知识点(常用到的如地球自转方向，以及不是默认方向的经纬网东西南北方向等);第三，学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球、地方时以及其他与直射点相关的题型，必须学会画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化;第四，做题过程中，对于肯定这个选项不符合题意的，在该选项旁打个“×”，有利于集中精力看其他选项，对于不太肯定目前又没有太多时间去思考的选项，在旁边打个“?”，这样可以在做完其他题目还有剩余时间的情况下，专心去攻克有“?”的题目，提高效率。

2.排除干扰选项，择优选取

【例2】东京是日本太平洋沿岸大都市带的核心城市，远郊出现许多卫星城。读图，完成(1)～(2)题。

(1)东京市城市化过程目前已处于 ( )

A.中期阶段 B.加速发展阶段 C.高级阶段 D.衰落阶段

(2)东京市的空间扩张模式给城市规划带来的有益启示是( )

A.解决大城市交通拥堵的最好办法是规划放射状交通干道

B.中心区不保留绿化带，以提高城市土地利用率

C.在基础设施、土地利用等方面实行城乡统一规划

D.乡村—城市转型的根本动力是大都市郊区的卫星城建设

解析从图中内容“卫星城”的出现可以对第(1)题作出判断;东京城市化发展过程中所渗透出的特点是：环形—放射状的发展格局，控制城区的发展，转向周边郊区发展卫星城。A选项，改变交通运输网的布局格局并不是根本解决交通拥挤的办法，相反，发展公交、控制城市发展规模、控制私人交通工具的大量使用更为有效。B选项，城市土地利用类型的确立，其根本在于“付租水平”。D选项中，乡村、郊区的城市化发展应得益于城市职能的分化、企业人员的外迁等。答案 (1)C (2)C

[技巧方法] 一般选择题各选项间应有一定区分度，但如果遇到各选择项的表述非常接近时，就应对相近的答案进行重点突破分析，从中找到表述更精确、与题意更吻合的答案。

技巧四追根溯源——逆推法

逆向思维包含多种形式，常见的形式有：逆用知识、逆向推理、反证法等。突破思维障碍的关键是结合题目给定的信息，逆向思考，合情推理，最终找到解题思路。执果索因，使思维顺序倒逆，选择出这一结果或结论的原因或条件。逆推法(逆向思维)是一种重要的学习方法和思维形式，是创造性思维的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化知识、提高解题能力，又有利于防止思维的僵化、克服习惯性思维。在备考复习中，应有意识地多做一些与之有关的训练题，学会分析、推理，从中探索出正确的答案或规律，并注意进行知识迁移，举一反三地去思考问题，突破单一的思维模式。在运用逆推法中拓宽思路，同时使思维更加活跃，从而达到进一步发展智力、提高成绩的理想效果。需要特别说明的是，这种思维方法在做计算型选择题时，将选项结果直接代入验证即可，应用十分广泛。同时注意以下两点：第一，找好切入点，弄清“因”和“果”;第二，复查。将选好的答案带入题干中反复比较，看是否合乎逻辑。这一步往往被忽略。

1.原因叙述错误

【例1】下图为“某气象台发布的墨西哥湾邻近海区飓风近地面天气形势图”。读图回答(1)～(2)题。

(1)此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是 ( )

A.气流上升速度快 B.形成锋面雨 C.凝结核多 D.气温较低

(2)预计飓风中心经过70小时到达A市。到达A市时，所在地的区时为

A.8日13时 B.8日23时 C.9日13时 D.9日23时

解析结合题与图明确降雨集中分布在飓风东北部，从图上分析可知，飓风东北部等压线比其他区域等压线密集，气压梯度力大，风速大则气流上升速度快，降水多，看准图中9月6日6时(世界时)、A市所在的区时是解题的关键。首先，把世界时换算成A市的区时，从A市的位置来看，刚好处于85°与80°之间且偏向80°或者大体处于82.5°与80°之间，则A市处于西五区;其次，计算A市的区时，西五区处于世界时即零时区的西侧相减得9月6日1时;最后，由于预计飓风中心经过70小时达到A市，所以9月6日1时再加70 小时得9月8日23时。答案 (1)A (2)B

[技巧方法] 解答这类试题的关键是要明确一个正确的原理与结论(本题的原理就是因地制宜)，再推测造成试题中已知结果的原因有哪些，之后运用已知原理或结论，去对推测出来的各种原因进行筛选和判断，找出符合条件的原因，最后利用这个原因来推测验证已知结果。

2.不能用原因正确解释结果

【例2】造成下图中甲、乙两湖泊面积缩小的人为原因是( )

A.跨流域调水造成乙湖面积缩小 B.气候干旱、蒸发旺盛造成甲湖面积缩小

C.沙漠侵吞造成乙湖面积缩小 D.周围大面积引用入湖河水灌溉造成甲湖面积缩小

解析根据经纬度数值、水系与湖泊轮廓等特征，可推测甲、乙两湖泊分别是中亚的咸海和湖南的洞庭湖，从湖泊缩小的结果看，既有自然原因，也有人为原因，B、C两项属于自然原因，不管对错，可先排除，因为题干问的是人为原因;从剩下两项看，洞庭湖缩小的主要原因是围湖造田，而不是跨流域调水;咸海所在区域气候干旱，水资源短缺，长期引水灌溉使得入湖水量减少，从而导致湖泊日益缩小。答案D

[技巧方法] 对造成某种地理现象的原因进行分析时，既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;从自然原因进行推测时，要注意分析所在地区的地理环境，从地形、气候、水文、植被、地表条件、地表组成物质方面进行多角度分析;从人为原因方面进行推测时，要注意从当地的人口、交通、产业活动形式及其构成、人地关系等方面来考虑，注意综合分析。

3.因果搭配不正确

【例3】位于巴黎东北方约200公里处的香槟区是全法国位置最北的葡萄园。读下图，回答第(1)～(2)题。

(1)香槟酒主产区不布局在巴黎而布局在图示位置，其主要原因是为了()

A.接近原料产地 B.接近消费市场 C.接近水源 D.接近交通便利处

(2)图示葡萄生产基地与南部地中海沿岸的葡萄生产比较( )

A.受热量条件的影响成熟早 B.受降水的影响成熟早

C.受热量条件的影响成熟晚 D.受降水的影响成熟晚

解析第(1)题，读图可以看出，香槟酒主产区位于葡萄产区之中，而葡萄是制造香槟酒的主要原料，由此可以推断A正确。第(2)题，图示葡萄生产基地分布的纬度高，因此热量条件差，所以成熟晚。答案 (1)A (2)C

篇3：高考地理选择题答题技巧

一、解答选择题常用的方法

1. 直选法

把记住的知识再现出来, 主要考查记忆的准确性;做题时要审清题干、题支, 判断与所记内容是否完全一致, 切忌似是而非、只看大概, 或只看前一两个选项。

2. 排除法

罗列地理事物或现象较多时, 可将选项与题干条件对照, 将错误选项排除 (1～3项) , 缩小范围, 重点分析剩余选项。

3. 优选法

题目提供的四个选项如果都符合题干要求, 但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样, 就应该采取选优法进行取舍。

4. 转换法

主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法。

5. 图解法

利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律、空间想象等方面, 可根据题干所提供的条件绘制出图形, 直观地表现解题条件或将条件具体化。

二、选择题的类型

1. 正误选择题

解题时要注意对四个选项都要进行判断, 切忌想当然, 或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。主要用排除法、筛选法、直选法等。

2. 最佳选择题

题干中往往含有“最”这个关键字, 即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系, 但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。主要用比较法、优选法、直选法等。

3. 因果选择题

由因求果:题干为原因或条件, 选项为结果。由果推因:题干为结果, 选项为原因或条件。主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法等

4. 图表型选择题

题干或选项用图表的形式呈现出来。解答这类选择题的关键是要理解图表, 找出图表给出的有用信息和隐含信息, 结合所学的知识内容, 分析所得信息, 得出相关答案。主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等

5. 组合型选择题

选项由一个或一个以上的项目组成, 是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式, 往往比其他类型的选择题要复杂一些。主要采用排除法等。从选项入手, 找准一个或多个正确或错误选项, 排除1～3项。各项都有的不用判断;在三项中出现的多为正确叙述, 也可先不判断其正误;注意一下长短项。

6. 时空顺序型选择题

把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律, 按题干要求排序。根据自己最熟悉、最有把握的, 确定两到三个, 一般就能选取正确选项。

7. 选择题组

近些年高考题中出现的, 也是当前试题选择题中的主要形式。往往是给一段材料或图表资料, 然后分多个方面进行命题。解题时要注意对材料进行认真分析, 领会其实质含义, 正确理解图表中的信息及信息之间的联系。

三、选择题的解答步骤

1. 明确题干要求

首先重在审题, 审条件、时间、范围和问题的指向, 题干是选择题的主体部分, 要理解题干的关键指导语言, 如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是 (错误的是) ”等等。

2. 分析解题条件

全面分析题干内容, 充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

(1) 明示条件:题干中附有明确的解题条件。

(2) 多重条件:题干中有两个或两个以上条件, 正确选项必须同时符合所有条件。

(3) 限制 (或特定) 条件:在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等, 是解题的限制条件, 要特别注意。

(4) 借用条件:用同一事实的不同说法给出解题条件。转换视角思维要灵活。

3. 分析选项

(1) 仔细分析选项本身叙述的正确性是做好选择题的核心任务。

(2) 分析选项与题干的相关性, 选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的, 但与题干无关, 对这种选项要特别注意。

四、答题注意事项

考生在答题过程中, 时间分配方面还需要注意以下几方面:

1. 注意先后顺序

(1) 先易后难。 (2) 先熟后生。 (3) 先小后大。先做信息量少、运算量小的题目, 为解决大题赢得时间。 (4) 先点后面。解答时不必一气审到底, 应走一步解决一步, 步步为营, 由点到面。

2. 审题要慢要细, 解答要快

审题要仔细, 关键字眼不可疏忽。不要以为是“容易题”、“陈题”就一眼带过, 要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题”、“难题”就畏难而放弃, 要知道“难题”也可能只难在一点, “新题”只新在一处。在以快为上的前提下, 要稳扎稳打, 步步准确。假如速度与准确度不可兼得的话, 就只好舍快求对了。

3. 答题卡的涂写

篇4：政治选择题的答题技巧

【关键词】高中政治;选择题;答题技巧

【中图分类号】G 623.15 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-1270(2009)4-0059-01

在高考中,政治选择题往往使考生丢分。在平时的学习中学生也认为选择题很难掌握,出错率较高。其中组合型选择题的难度又大一些。所谓组合型选择题是一种在题干下单列若干题肢,然后对这些题肢进行不同形式的组合,形成四个备选项,让考生从中选择一个正确选项的选择题。由于四个备选项是不同题肢的组合,如果能掌握相应的解题技巧,解答组合型选择题就容易得多。下面谈谈解答组合型政治选择题的技巧方法:

一、直接选择法

此类组合型选择题 ,考生只要认真阅读试题并联系教材知识就能直接选出正确答案。

例1:(2008重庆文综T26)我国工商机关高度重视市场的食品质量问题,依据相关法律法规,不断创新食品质量监管方式,如实行安全分类监管、食品市场准入等,降低了食品违法案件数量。材料体现的我国国家机构活动的原则是( )

①科学执政②依法治国③民主执政④对人民负责

A.①③ B.①④C.②③D.②④

答案D

解析:我国国家机构活动的原则有三个,一是民主集中制,二是依法治国,三是对人民负责。通过对书本知识的记忆,可以直接选出正确答案D

二、排除法

根据已知知识确定一个或两个错误题肢,将含有该错误题肢的选项全部排除;或者确定正确题肢,把不含该正确题肢的选项排除。用排误法解答四选三的组合型选择题又快又准。

例2:(2008全国文综IT34)W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案,10天内共收到市民意见2081件次,其中立法建议221件,60%以上的市民建议被采纳。这表明()

①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则

②人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见

③地方人大常委会具有制定地方法规的权力

④人民群众在立法活动中享有提案权

A、①②③B、①②④C、①③④ D、②③④

答案A

解析:人大代表享有提案权,混淆了权利的主体,④错误,排除④的选项,所以选A。

三、存同辨异法

对于选项中共有的题肢可免审,对于不是共有的、无知识性错误或无法判断正误,有无法运用题目关键词排除的题肢要仔细分辨。这类题有很强的干扰性,要排除这类干扰题肢,必须认真审题,通过对材料中心思想的把握,分析题肢与题干之间的内在联系,看是否有合乎逻辑的直接联系,如果有,则当选;如果没有,则排除。

例3:(2008广东文基T8)2008年省级人大、政府、政协领导班子换届结束后,31个省区市领导班子中有非中共人士205人,其中民主党派成员166人。这表明()

①我国民主政治得到不断发展

②中国共产党和民主党派共同执政

③中国共产党在组织上领导各民主党派

④中国共产党和各民主党派通力合作

A、①②B、②③C、③④ D、①④

答案D

解析:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,②错误,排除的选项A、B;C和D有相同的题肢④,可免审④;接下来要比较①③,中国共产党和各民主党派在组织上相互独立的,不是领导与被领导的关系,③错误。所以选D

四、抓关键词

当一些题肢无法判断正误时,抓住题干的关键词是一种很有效的方法。关键词对题目作出一些内容、范围、方向、主体等方面的规定。在关键词规定的范围内选择题肢,既省时又有效。

例4:“尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益”体现的哲学道理是()

①认识和改造世界要坚持正确的价值观

②正确意识能促进客观世界的发展

③人民群众是实践的主体,是历史的创造者

④矛盾普偏性与特殊性的辩证统一

A、①②B、③④C、①③D、②④

答案C

解析:本题的关键词是“人民”,正确的价值观要符合人民的根本利益,人民群众是实践的主体,是历史的创造者。①③符合题意。②④在材料中没有体现,不选。

篇5：选择题答题技巧

一般要相信第一印象，避免在某一文综选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟)

2、应对客观性试题(单选)强调4个环节

①审题肢：排谬法(排错法)

②审题干：主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审文综题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

3、解答文综选择题的注意事项

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

①要仔细全面阅读文综试卷，不要匆匆浏览，未看清就作答。

②要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

③要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

④要把握节奏，掌握时间。

⑤要准确标记，不要乱涂乱画。

篇6：思品选择题答题技巧

一、填空题答题规范

学生在答题中存在的主要问题

(1)错别字泛滥

类(内)囊体斐(裴)林试剂

高压蒸汽灭菌法(气) 增殖(值)

糖原(元) 双缩脲(尿)试剂

健(建)那绿丙酮(铜)酸

液(叶)泡水蒸气(汽)蒸馏法

反射弧(孤) 三体综合征(症)

靶(耙)细胞核苷(甘)酸

乙烯(稀) 光合(和)作用

磷酸二酯(脂)键反馈(溃)

(2)生物学概念混淆

原生质层	原生质体
半透膜	选择透过性膜
原生生物	原核生物
细胞液	细胞内液
血红蛋白	血浆蛋白
基因频率	基因型频率
中心体	中心粒
原代培养	传代培养
遗传信息	遗传密码
神经纤维	神经末梢
生长素	生长激素
中枢神经	神经中枢
传导	传递
种群	物种
染色体组	染色体组型

(3)方程式、图表书写不完整

方程式中用等号表示，缺乏反应条件。

(4)文字书写、表达中出现的不规范

a.字迹潦草，随意涂改

b.表达口语化，不善于用生物学科语言回答问题

c.表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性

d.表达详略不当，主次不分

e.表达不完整或语言抽象，意思模棱两可

填空题规范答题策略

(1)准确用字、用词，尽可能用生物学专业术语表达。

(2)语言表达条理要清晰、层次分明，逻辑性强。

(3)字迹清楚，保持卷面整洁。

(4)把握答题要点，提高表达的科学性和简洁性。

二、遗传图解答题规范

学生在答题中存在的主要问题

1.字母、符号使用混乱

2.不写“P、F1、×、↓、♀、♂”等符号，或符号写错

3.不写“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要文字

4.基因型书写不规范，如：aA，BXbX等

遗传图解书写规范要则

1.正确书写“P、F1、×、↓、♀、♂”等符号

2.写出“亲本表现型、配子(根据要求)、子代表现型及其比例”

3.注意基因型书写中的潜规则

如：Aa，XBXb，写遗传图解时一般将母本放在前面。

三、实验题答题规范

实验题类型

(1)改错型：实验目的、材料、过程或结果有错误，要求学生运用已有知识分析找出并加以改正。

(2)补充完善型：一般给出了具体材料及条件，要求完成实验操作的部分步骤，并预期结果，分析原因。

(3)分析实验结果型：这类试题以实验为背景，要求通过对实验结果的解读，进行分析。着重考查学生科学思维的品质。

(4)设计型：设计型实验题是在目前实验考查难以做到动手操作的情况下，要求学生自己设计、选择、分析实验的思路和方案。

实验改错题规范答题策略

第一步：分析取材是否正确。

第二步：分析实验原理及方法是否正确。

第三步：分析药品与试剂的使用是否合理。

第四步：步骤及操作分析，主要有以下情况：

①漏做或顺序颠倒某个实验步骤。

②操作方法错误。

③有没有设置对照，如果有看对照设计是否合理。

④实验是否遵循了单一变量原则。

第五步：分析实验结果是否正确。

实验设计遵循的原则

科学性原则

对照原则

单一变量原则

等量原则

可重复性原则

实验设计书写步骤及规范描述

——四段表述法

取材、分组、编号

【语言描述】

①若实验材料为植物，可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C……”;

②若实验材料为动物，可描述为“选择年龄、体重、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3……”;

③若实验材料为溶液，可描述为“取两支(或多支)试管，分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……)，各加入等量的某溶液”。

实验处理;实验组、对照组设置

【语言描述】

可通过“适量”和“等量”表达出来，如“在A、B两组均加入等量的(或相同的)……”;“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……(如生理盐水、蒸馏水、清水等)”。

培养(或处理)观察、记录

【语言描述】

将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中培养(或用相应方法处理，如振荡、加热等)，一段时间后(或定时)观察(或测定)……做好记录(计算出平均值);A组中出现了……现象，B组中出现了……现象。预测实验结果，分析得出结论

	验证性实验	探究性实验
预期结果	唯一	不唯一（写全多种可能）
实验结果	唯一	唯一

验证性实验是“不需要”预测实验结果的，因为实验结果是“已知的”。探究性实验一般有多种可能的预测结果，大多有三种。

【语言描述】

探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就(则)……”来描述。

实验设计题答题规范策略

准确把握实验目的;

精心策划实验方法;

合理设计操作过程;

严格设置对照实验;

准确预测实验结果;

简明组织语言文字。

四、提高高三学生规范化答题能力教学策略

对错因进行统计分析，使学生在思想上引起重视

注重基础，注重易错字和易混淆概念辨析;

加强审题规范化训练，培养良好的审题习惯和审题方法。

1.认真读题，注意题目中的关键词语、隐含条件和限制条件。

2.筛选加工信息，排除干扰。

篇7：中考物理选择题答题技巧

1、认真审题，注意看清题干，如要选择的是“正确的”还是“不正确的”答案;

2、首先根据自己具备的知识采用排除法找出你认为最正确的选项，如果不行再用其他方法进行选择;

3、要按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。

二、填空题

1、概念性的填空题要用特定的定理、定律和专用名词进行规范填写;

2、计算性的填空题的结果必须是最终结果，注意简洁性、精确度，有单位的量要带单位;

3、变化性的填空题要注意题中给出的是“变大”、“变小”还是“增大”、“减小”，不得随意更改。

三、实验探究题

1、认真读题，找出探究的目的

2、找出要研究的物理量，找出他可能与哪些因素有关?用什么探究方法?

3、根据题中给出的现象和数据，找出这些现象和数据所表示的物理量和要探究的物理量之间的关系

4、结合现象、数据和目的得出结论

(1)对于用控制变量法的实验，做结论时一定要先写出前提条件。

(2)结论语言读起来要通顺、表达的意思要完整、用词要规范、符合物理实际。

四、简答和情景题

1、细致审题，找出题中提供的信息加以充分利用;

2、认真删选，找出其中最有把握的信息准确答题;

3、发挥联想，找出与题中信息相接近的知识(力、热、电、光、原等各方面的知识均可)进行答题

五、计算题

1、审题时，找出题中涉及到的物理情景，是一个还是几个情景;

2、读题时，在题中给出物理量的已知数据下面划出横线，便于解题时寻找;

3、配图的题目，审题时把题中所给出的已知条件图中相应元件的旁边;

4、没有配图的题目，最好能根据题中所给出的物理情景在草稿纸上作出草图，便于对题意的理解;

5、每一步的计算一定要先写出公式，然后按照公式中每个字母所代表的物理量的先后顺序代入对应的数据;

6、代入数据时一定要注意单位的统一，如果图中给出的已知条件不是同一套单位，必须先进行单位换算;

7、重要的解题步骤要有简要的文字说明;

篇8：高考数学选择题答题技巧

一、高考数学选择题特点

1.选择题分数所占比例高, 约占总分的

2.选择题可猜答, 有一定几率不会做也能得分。

3.选择题容易丢分也容易得分, 单题分值较大, 而且存在干扰选项作误导, 选择题好坏能决定你与他人的优势或劣势。

4. 选择题可快速答题, 留下时间做大题, 也可浪费你大量时间, 叫你来不及做其他题。

5.掌握选择题答题技巧可做到所有科目选择题既能快速解答, 又能获取高分。

二、高考数学选择题解题策略

选择题是属于“小灵通”题, 其解题“不讲道理”, 所以解答选择题的基本策略是“不择手段”、“小题不能大做”, 小题需小做、繁题会简做、难题要巧做。

三、数学选择题部分方法

1.直接法。这是最常规的解法, 就是结合题目中所有的条件, 通过推理来分析问题, 得到答案。

2.逆向法。在解选择题时, 四个选项中只有一个是符合题目要求的, 其中含有解题重要的信息。逆向法是把四个选项作为首先考虑的信息, 解题时, 要“盯住选项”, 着重通过对选项的分析、考查、验证、推断进行否定或肯定, 或者根据选项之间的关系进行逻辑分析和筛选, 找到符合题目要求的选项。

3.排除法。因为选择题的答案就在选项中, 如果根据题目的条件, 缩小答案的范围, 就可能排除选项中的某些明显错误的项, 那么选对的概率将大大提高, 可节省判断时间。

4.特殊值法。在求解数学问题时, 如果要证明一个问题是正确的, 在解选择题时, 可以通过取一些特殊数值、特殊点、特殊函数、特殊数列等对选项进行验证, 从而可以否定和排除不符合题目要求的选项, 这是一种解选择题的特殊化策略。

5.数形结合法。据题设条件做出所研究问题的曲线或有关图形, 借助几何图形的直观性作出正确的判断, 习惯上叫数形结合法, 有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义, 做出函数的图像或几何图形, 借助于图像或图形的做法、形状、位置、性质, 综合图像的特征, 得出结论。

总体而言, 数学选择题多用定性思维去理解, 少定量做题。

摘要：在整个高考数学试卷中, 选择题的答题得分与否, 对整个数学成绩有着举足轻重的作用。从内容上看, 它几乎包含高中数学的全部内容, 以考查双基知识和基本能力为主;从难度上看, 难度适中, 是大多数考生比较重要的得分板块。研究选择题的答题技巧, 对学生有很大的指导作用。

篇9：高考地理选择题答题技巧

关键词：高考地理；选择题；解题技巧

一、问题提出

高考试卷中的地理选择题是考查学生地理基础知识掌握情况，考查学生“获取和解读地理信息”以及“调动和运用地理知识”能力的一种形式。在安徽文综试卷中，地理选择题在地理试卷中占有不小的比例，分值几乎占据总分的40%以上，可见很好地完成地理选择题在地理高考中至关重要，那么如何提高地理选择题的答题成绩呢？通过对历次高考地理考试中学生所做选择题答案的研究，笔者发现，除了学生不能够熟练、准确地分析相关问题以外，造成学生地理选择题解答难得高分的主要原因是学生缺乏解答各类地理选择题的方法和技巧。

二、选择题的命题规律

选择题的命题具有较强的综合性、多为连题型选择题和选择题内容更加关注社会热点。

三、应试策略与技巧

首先，认真审题，做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。然后，读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做。最后，认真检查，但不要轻易改动答案。

四、常见的地理选择题解题方法

1.直选法

运用学过的知识可以直接选出来，多考查记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2.优选法

如果选项中有多项合理，但题干中有“最”“主导”“第一”等字样时，要选择最合理選项。

3.排除法

如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

4.图示法