勤学的诗句名言

勤学的诗句名言（精选12篇）

篇1：勤学的诗句名言

1) 不怕路远，就怕志短

2) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也(清·金缨)

3) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星(罗·勃朗宁)

4) 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明(圣经)

5) 沧海可填山可移，男儿志气当如斯(宋·刘过)

6) 虽长不满七尺，而心雄万丈(唐·李白)

7) 丈夫志不大，何以佐乾坤(唐·邵谒)

8) 雄心志四海，万里望风尘(晋·傅玄)

9) 丈夫清万里，谁能扫一室(唐·刘希夷)

10) 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高(唐·高适)

11) 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?(三国演义)

12) 有志不在年高，我志空活百岁(清·石玉昆)

13) 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人----(拉罗什富科)

14) 母鸡的理想不过是一把糠(罗马尼亚)

15) 鸟不展翅膀难高飞(朝鲜)

16) 人无志向，和迷途的盲人一样(朝鲜)

17) 少年心事当拿云(唐·李贺)

18) 鸟贵有翼，人贵有志

19) 鹰爱高飞，鸦栖一枝(欧洲)

20) 志正则众邪不生(三国志)

篇2：勤学的诗句名言

2、读一书，增一智。

3、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

4、读书破万卷，下笔如有神。

5、辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。

6、不吃饭则饥，不读书则愚。

7、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

8、知识是智慧的火炬。

9、事常与人违，事总在人为。

10、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

11、书籍备而不读如废纸。——英国谚语

12、好学而不勤问非真好学者。

13、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

14、粮食补身体，书籍丰富智慧。

15、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

17、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。——缅甸谚语

18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

19、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

篇3：勤学的诗句名言

1. 爱生

要给学生一滴水, 首先教师有一桶水, 只有这样才能在教学中得心应手, 游刃有余, 否则难以为师。特别是在市场经济条件下, 激烈的竞争和知识的大爆炸, 加速了科学文化知识的发展, 现在的学生知识面广, 信息量大, 因而教师只有不断地加强学习, 潜心钻研学问, 更新知识, 拓宽自己的知识面, 积极进取, 勇于创新, 让学生跟着你能增长智慧, 给他们以启迪, 才能成为一名优秀的教师。对学生高度负责的敬业精神, 是新时代教师必备的品质, 授业、解惑, 须倾心血。

由于教师职业的特殊性, 面对的是广大的学生, 教师的心灵是由爱筑起的一道独特的“风景”, 教师对学生的爱, 简称“师爱”, 它是师德的灵魂。在一定程度上, 热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事情, 让学生体会到教师的爱更困难。著名心理学家林崇德教授认为, “疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱, 在原则上是一种严慈相济的爱”。这种爱是神圣的, 这种爱是教师教育学生的情感基础, 学生一旦体会到这种情感, 就会‘亲其师’, 从而‘信其道’, 也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。师爱是一种强大的力量, 它不仅能够提高教育质量, 也会促进学生的成人和成才, 影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。敬业爱生两者紧密相联, 敬业是爱生的前提, 爱生是敬业的归宿, 它们共同统一于热爱教育事业的大前提, 成为师德建设的核心。

2. 勤学

教师是学校教育教学工作的具体实施者, 这种教育职业的性质客观要求自身要拥有美满人格。学校的根本任务是教书育人, 面对的学生是实践着的有主体意识的人, 这就意味着学校在培养和发展学生的过程中肩负着双重任务:即不仅是通过教学传递给学生科学文化知识, 教会学生认识和改造客观世界的本领, 还要教会学生如何更好地改造自己的主观世界, 在改造自我中达到人格提升, 学校教育教学的双重任务的完美、和谐的统一, 是通过教书实现育人之根本目的而实现的。人们常说:“先学会做人, 然后再去做事”, 这是很哲理的。教育学生学会做人, 教师就应该塑造好自己健全完美的人格。这样教师才能在工作中诱发、点燃学生心灵的火花, 让每个学生都能认识自身人格发展中的潜能, 才能在市场经济出现的各种道德“潮水”中, 成为“真、善、美”的舵手, 为学生健全人格的发展导航泛舟。

教师完美人格的形成, 应该是在教育的基本实践活动中实现的。提高教师人格层次需要理性的支持, 发展教师的理性, 则需要人文因素的配合。因为教师完美人格塑造, 最终是一个达到人类文明发展所已达到水平的人格, 是拥有人类已拥有的精神文明财富的人格。是从一个孤立的个体向世界性个体转变的过程, 他不可能是脱离人类文明整体发展的一种单纯的个体经验、体验过程。在人文学科的学习中, 实际上是教师与学生、与他人的一种心灵的交流, 是教师与书籍材料中的人物在精神上的对话与交流。通过这种对话与交流达到两者的融合, 既学到各门人文学科有价值的成果 (如, 对人的价值、人的信仰、人的认识意义) , 扩大学习者对人生悟觉的视野, 提高以人生感觉与体验的敏锐性与深刻性的把握并转化为自己的精神能力, 据此得以超越自我, 获得普遍性的品质。又能使教师在接受人文学科知识的过程中, 不断扬弃旧我, 在不断改变主观世界的过程中创造自我, 在人格上逐步达到内在世界与外在世界的和谐与统一。

3. 敬业

敬业精神是社会主义职业道德的基础和核心, 是社会主义职业道德建设所倡导的首要规范。它要求人们树立正确的职业理想, 干一行, 爱一行, 干好一行。而教师的“敬业”, 不仅是指热爱教育事业, 更重要的是教师要为教育事业尽责尽职。从职业分工上来讲, 教师, 特别是当代教师, 肩负着为祖国培养高素质人才的重任, 解决“敬业”问题, 当务之急是要解决教师在教育、教学过程中的职业责任问题。高尚的师德使教师具有高度的责任感, 在“传道、授业、解惑”的过程中, 不敢有丝毫的马虎和懈怠, 唯恐误人子弟, 因而, 优秀的教师在教育、教学生涯中, 一边不断探索, 忠诚为师, 一边潜心攻读, 老实做学生。教学的过程, 也是教师学习的过程, 教学相长也就足见一斑。一位“师德”高尚的教师, 一定是一位认真施教的“先生”, 也一定是一位严谨治学的“学者”, 且一定是一位具有专业知识水平的“专家”。很难想象“师德”低劣的教师能够有高质量的教学, 能够培养出高水平的学生。

师德是教师职业理想的翅膀, 那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的具有高尚情操的教师, 才具有崇高的理想, 由此产生巨大的努力。他们不为眼前利益所困惑, 呕心沥血, 对教育事业执着追求, 乐于奉献, 甘为人梯, 甚至贡献出自己的全部。用这种高尚的道德情操和崇高的精神境界去感化学生的品质, 努力营造良好的学习氛围和育人环境。师德不是动听的言词, 而是切实的行动, 中国古典哲学倡导的“知行合一”, 强调的就是知识与行动的统一, 一定程度上说道德的实践比道德的理论更重要, 因为道德的本身就属于行动的, 属于实践的。我们常讲“教育无小事, 事事是教育”, 教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。“学高为师, 身正为范”, 教师不仅仅讲授道德的理论, 更重要的是以自己的实际行动为学生提供一种道德的楷模。教师最起码的日常行为应该讲究文明, 以身作则。比如仪表整洁, 朴素大方, 举止表现出良好的教养和振奋精神;语言规范纯洁, 善于运用语言力量启动学生求知的欲望;把知识、真理和美好的情感送进学生的心田;礼仪容貌有时代特征, 表现出教师自身应有的风度, 反映对他人应有的尊重。教师以这样的文明礼貌的风度仪表去感染学生的行为举止, 充分发挥道德的示范作用。

总之, 教师是神圣的职业, 师德建设更是永恒的课题。随着经济全球化趋势的发展, 世界各国之间的竞争很大程度上是人才的竞争, 而要培养出具有创新精神和实践能力的高素质、高质量人才, 关键在教师, 尤其是师德优良的教师。在21世纪的今天, 时代给教师提出了更高的要求, 也将赋予师德建设更丰富的内涵。

摘要：教师不但要传授知识, 而且要教学生怎样做人。教师只有严谨治学、从严执教、为人师表、教书育人, 学生才会刻苦努力、勤奋学习、遵纪守法, 这是培养高素质人才的必要条件。

篇4：勤学一生的开国文臣

宋濂是明代著名的文学家，他从小勤奋好学，但是家里很穷，没钱买书，只好向人家借书来读。

一个下雨天，宋濂去藏书家张齐轴那儿借《史记》。张齐轴叫人把宋濂叫进书房，只见他衣着破旧，手拿一把破雨伞，衣服上还让雨水淋出了好几处湿斑。张齐轴担心他会把这本贵重的书弄得破旧，便委婉地说道：“书是有，但刚被一个朋友借走了，真对不起。”宋濂一向诚实，对张齐轴的话深信不疑，于是问书大概什么时候可以还回来。“说不准，早则三个月，迟则半年。”张齐轴淡淡地说。“那好，学生三月后再来看看。”宋濂没有体会到張齐轴这句有意搪塞的话，满抱着希望，告辞回家。

三个月后的一天，天气寒冷，下着大雪，宋濂再次登上张门。因衣服单薄，他冻得索索发抖，半天才叫出了“张先生”三个字。张齐轴看到眼前这个再次前来借书的年轻人，客气地让他在旁边坐下，并吩咐家人献了茶，然后把宋濂着实嘉奖了一番。可当宋濂提起借《史记》时，他还是作了巧妙的回答：“不巧得很，那位朋友尚未归还。”但他觉得这样回答有些不太好，难为了这个孩子的一片诚心，就转而说道：“这样吧，我这里有本《乐府诗集》，你就先拿去看看。”宋濂虽然没有借到最想看的书，但得了《乐府诗集》，也高兴地向张齐轴连连致谢，并一连鞠了几个躬。

来年春，宋濂第三次登上了张门。这天，春日暖阳，宋濂一路走来，气喘吁吁。张齐轴见宋濂走得满身汗水，而归还的书却安好无恙，未沾一丁点儿汗水，很是吃惊。于是，他便觉得宋濂不但诚实好学，很有志气，而且爱护书籍，就笑着说：“你来得正好，朋友刚把那本书还来，你赶紧拿去看吧!”说罢，当即从书架上抽出了《史记》。张齐轴和悦地对宋濂说：“不要紧，你只顾看。如果需要其他书，只要我有，你尽管来拿好了。”从此，宋濂便常来借书，并发愤苦读。

博览群书，造就辉煌

宋濂25岁时曾在郑义门东明书院拜吴莱为师，第二年，吴莱突然中风，不能动弹，便推荐宋濂担任主讲。当时郑家有藏书8万卷，藏书之富，可谓“甲于八婺”，宋濂在此24年，得以博览群书。

在此期间，宋濂参酌定稿了郑氏《治家规范》。郑氏父老把他当做恩师对待，郑氏子弟也视他为严父：宋濂对郑家视同一家。郑家之人在吴莱、宋濂等人的熏陶下，不少子弟脱颖而出。据统计，郑家和宋濂一起居住的第七、八、九三世的男性70人中，出仕为官的有18人。其中，有著作问世的有13人，著作28种，300余卷。因此，当地有这样一种说法：没有宋濂就没有江南第一家，没有江南第一家也就没有宋濂。

后来，江南郑氏后人在郑义门内按照原来的摆设存放了不少与宋濂有关的物品，有序堂里还摆放着宋濂的塑像。每年，郑氏门人都会举行古老而隆重的仪式祭拜宋濂。

备受器重，坦诚待人

明太祖朱元璋非常器重宋濂的才学，将他称为“开国文臣之首”，还聘请他做皇太子的老师，并教几个亲王读书。

有一次，宋濂在家中宴请朋友，太祖秘密派人监视他。第二天，太祖问宋濂说：“昨天你在家喝酒没有?是跟哪些人一起喝的?用了哪些菜肴?”宋濂一一据实回答，太祖听后很高兴，笑着说：你一切都是照实说的，果然没有骗我。太祖看重他的真诚，想让他担任官职，参与朝政，他却推辞说：“我没有别的长处，只要能在翰林院舞文弄墨就很满足了!”从此以后，太祖对他更加亲密。每次在便殿召见他时，都要专为他设座上茶：早晨，则叫他陪同进膳：下朝后，也常与他反复咨询交谈。

为了掌握官员的情况，太祖曾经私下召见一些大臣，询问他们朝廷的官员谁好谁坏。当问到宋濂时，他只列举了那些自认为好的来说说，对其他人他则一言不发。朱元璋问他为什么不说说其他人。他说：“我说那些人都是我的朋友，和我相处得多，所以我知道他们。其他的人，和我没有什么交往，所以不了解他们，也就不好评论。”

有一次，主事茹太素呈上了一封奏章，揭露朝廷里存在的一些问题。皇帝看后大怒，询问朝中的大臣该如何处置茹太素。其中有人指责茹太素的奏章是大不敬。皇帝又问宋濂，宋濂回答说：“茹太素只是对陛下尽忠罢了，陛下既然广开言路，怎么能够重责他呢?”皇帝听后觉得有理。之后，皇帝细看并反思了茹太素的奏章，觉得里面确实有很多值得采纳的内容。一天，他把朝臣都招来斥责，并口呼宋濂的字说：“如果没有景濂，我几乎错误地怪罪进谏的人啊。”于是太祖又当场称赞宋濂说：“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再次为君子。宋景濂为朕效力十九年，从未说过一句假话，也从未讥讽过别人的短处，始终如一。他岂只是君子，真可以说是贤人了。”从这番话可以看出，宋濂为人诚恳而谨慎。

悠闲晚年，未能善终

为了能度过一个安逸平和的晚年，宋濂在六十八岁时告老还乡。离开朝廷，他那昔日每时每刻都绷得很紧的心一下子就放松了。回到家乡后，他在青萝山畔盖了间草屋，成天在那里闭门写作，穿粗布麻衣，吃粗茶淡饭，简直就是一个贫寒之士。空闲的时候，他在浦江等地为人家写作墓志铭，为一些文人做诗文集的序、题跋、小传等应酬文字，虽然终日也忙忙碌碌，但却觉得悠闲实在，他此时感受到了平民自有平民的乐趣。他准备以这种杖履优游的生活方式，安度自己的晚年。

然而就是这样一个被朱元璋称为“贤人”的人，最后也没有落到好的结局。

洪武十三年末，朝中发生了胡惟庸谋反案，丞相胡惟庸以谋反罪被杀，宋濂之孙宋慎也被名列胡党，子宋燧亦被牵连，均处死。朱元璋想把宋濂也一并处死，后来经马皇后、皇太子极力营救，才改判为举家流放茂州(今四川茂县、汶川一带)。宋濂此时已七十一岁，身体虚弱，知道自己此行凶多吉少，便把自己的文稿托付给弟子，并赋诗一首道：平生别无念，念念只麟溪，生则长相思，死当复来归。

篇5：勤学的名言诗句

1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

2、人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机

3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

4、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

5、不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

6、俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东

7、尽信书，则不如无书。——孟子

8、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

9、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

10、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃

11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

12、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

13、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

14、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

15、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

16、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然

17、不知则问，不能则学。——董仲舒

18、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

20、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

21、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

22、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》

23、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

24、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

26、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

27、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——论语

29、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——论语

30、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

31、百尺竿头须进步，十方世界是全身。

32、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

33、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》

34、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

35、见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》

36、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

37、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

38、工欲善其事，必先利其器。——孔子

39、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

40、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

41、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成

42、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

43、青，取之于蓝而青于蓝。——荀子

44、人定兮胜天，半壁久无胡日月。

45、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲?

46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

47、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

48、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

49、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

50、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

篇6：勤学读书的诗句

关于勤学读书的诗句

1、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

2、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

4、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

5、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

6、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

7、人生在勤，不索何获。——张衡

8、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之焕

9、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

10、千里之行，始于足下。——老子

11、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

13、士欲宣其义，必先读其书。——王符

14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

17、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——越恒

18、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

20、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

21、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫

22、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

23、有才不肯学干谒，何用年年空读书。——唐·高适

24、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

25、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书——杜甫

26、读书良有感，学剑惭非智。——唐·李益

27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

28、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——鲁巴金

29、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

30、读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家

31、读书百遍，其义自见。——《三国志》

32、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

33、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

34、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

35、读万卷书，行万里路。——刘彝

36、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

37、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

38、书读百遍，其义自见。——陈寿

39、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——唐·卢纶

40、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

41、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

42、等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

43、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

44、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

45、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

47、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

48、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

49、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

50、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋·苏轼

51、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

52、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

53、劳于读书，逸于作文。——程端礼

54、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

55、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

56、敏而好学，不耻下问。——孔子

57、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。

58、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

59、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

60、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

61、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

62、读书何所求，将以通事理。——张维屏

63、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿

64、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

65、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

66、一日不书，百事荒芜。——李诩

67、路漫漫其道修远，吾将上下而求索。——屈原

68、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

69、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹

70、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

71、至哉天下乐，终日在书案。——欧阳修

72、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

73、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

74、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。——荀子

75、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

76、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

77、早知今日读书是，悔作从来任侠非。——唐·李颀

78、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

79、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

80、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

81、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

82、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

83、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

篇7：关于惜时励志勤学的诗句

2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

4、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

5、花有重开日，人无再少年。

6、莫等闲，白了少年头，空悲切!

7、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

8、今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

9、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。

10、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

11、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

12、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

13、少壮不努力，老大徒伤悲。

14、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

15、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

16、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

17、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

18、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

19、逝者如斯夫，不舍昼夜。

20、盛年不再来，一日难再晨。

劝勉惜时勤学的古诗词

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。

明日歌

【明】文嘉

明日复明日，明日何其多!

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠，

百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

满江红

【宋】岳飞

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。朝天阙。

题旅店

【清】王九龄

晓觉芳檐片月低，依稀乡国梦中迷。

世间何物催人老?半是鸡声半马蹄。

一剪梅

【宋】蒋捷

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。

何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

劝学

【唐】颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。

送隐者一绝

【唐】杜牧

无媒径路草萧萧,自古云林远市朝。

公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

金缕衣

【唐】杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

篇8：勤学和巧学是提高历史成绩的关键

这次高考模拟的历史试题,不仅涉及的知识面广,而且改进了试题类型,题目出得活,注重在知识考查的基础上考查能力,有一定的难度,同时也要求速度。张琦同学的这份答卷基本上达到了高考要求,取得了优异成绩。这份答卷表明,他的基础知识是扎实的。主要表现在填充、识图、列举等试题和简答题中,因答错或漏答而失分的极少,而且一般学生在复习中容易忽略的知识他也掌握了。他知识的立体感也很鲜明。这次的填图、识图题出得巧,时间、空间、形象结合考,他却几乎得了满分。答卷还表明,他的思路是清晰的,综合运用知识来灵活地解决问题的能力强,以致这次新推出的简答题和材料分析题也没有难住他。如答简答题2时,他能审清题意,一下子抓住了足以说明李鸿章本质的三个主要方面:“是镇压太平天国运动和捻军的刽子手,又是近代的卖国贼,还是洋务运动的代表之一。”接下去,援用史实分别进行具体叙述,行文流畅,逻辑性强,虽然写得长了些,仍不失为佳答,只被扣掉半分。对于“维也纳体系、凡尔赛———华盛顿体系、雅尔塔体系分别是怎样形成的?近现代国际关系是怎样围绕这三个体系的形成与解体而演变的?当今国际关系格局发展的趋势如何?”对于这个题目,他回答得也非常全面、准确。还要指出,他的答卷不但质量好,而且速度快,卷面整洁、美观,没有因错别字而失分的。这些都足以反映出,他在学习上确有独到之处。

通过张琦的历史答卷,我们要让学生明白学习历史要有明确的目标,为了使自己早日成材,要抓紧一切可利用的时间勤奋学习,学习态度要认真,各门功课成绩都要优秀。学好语数外,但要兼顾各科,并要阅读有益的课外读物,只有这样,才能拓宽知识面。课外阅读对学生学好历史很有帮助。我们要指导学生学习不要满足,而且要精益求精,只有这样,才能在高考中取得理想的成绩。

我们要指导学生摸索出一套有特色的行之有效的学习方法,即要做到巧学。首先,每位同学都要抓好学习中的几个基本环节。课前,要能够自觉地预习,了解新课文的大致内容,把疑难处记下来,做好听课的准备。学生要把每堂课都视作自己难得的学习机会,上课时集中精力听讲,特别注意倾听教师对知识的综合和分析问题的方法,紧跟教师的思路。同时,要把听课所得记在本子上,课后及时进行训练巩固。学习方法要科学,当天学习当天消化,要依据遗忘的规律进行复习,测验或考试前还要全面复习。学生不但要安排好自己的学习活动,对教师布置的任务(包括练习和测试)都要认认真真地去完成,因为教师总是有计划有步骤地组织教学的。

我们要指导学生重视读书,让他们认识到自己在学习上最根本的一条就是“多看书”。但又要不迷信参考书,即使参考时,也多着眼于吸收其中的精华,以有助于自己掌握教科书的内容为目标。学生学习的立足点是真正地放在以课本为本,弄懂弄通教科书上的内容。学生要利用晚自习去复习历史,因为那时头脑最为清醒,而且可供自己支配的时间较充裕。读书时一定要认真仔细,力求全面、准确地掌握;但也不是不分主次,更不去钻牛角尖。通常在领会了章节的含义之后,就去钻研课文;对于注释、地图、插图和年表,则与正文有机地联系起来阅读。学生要能够把读书和思考结合起来,为了弄清楚历史事件的来龙去脉和历史人物的主要活动,学生要把分散在不同章节里的有关内容找出来,连贯起来思索。对于同类的历史现象,要注意综合比较。学习中遇到疑难问题时,要让学生先自己考虑,然后去问同学、教师,直到弄懂为止。只有这样,学生才能够透过纷繁复杂的历史现象较好地把握历史的线索,理解历史上问题的实质;发展了智能,使他们能够在灵活多样的高考试题面前出色地考出了好成绩。还有,学生读书时要常动笔,不时地在纸上写,归纳出要点以及历史专有名词之类。这对他们正确地掌握历史知识乃至消灭错别字,是很有帮助的。由于笔者指导学生读书很认真,很仔细,速度是比较慢的,被其他班同学称之为“慢速读书法”。这句玩笑般的话,倒也反映了笔者指导学生的读书特点。

我们要指导学生注意背书,但学习历史绝不能死记硬背,而是要在理解之后再去记和背。及时记忆和及时复习,自然就记得牢固,运用起来能得心应手,考场上也就能够答得既快又好。我们要让学生对待平时的练习和测试,绝不单纯地当作一种任务去完成,而是通过自己的作业同教师的批改相对照,去发现自己的弱点所在。要指导学生把错误摘抄在一个小本上,不时地浏览,以免类似错误再次出现。这样做就比那些试卷到手只重分数的学生高出一筹了。

篇9：勤学的名言

关于勤学的名言49句

1、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

2、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

6、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

9、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

10、千里之行，始于足下。

11、敏而好学，不耻下问。

12、临渊羡鱼，不如退而结网。

13、士不可以不弘毅，任重而道远。

14、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

16、有志者事竟成。

17、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

18、学而不思则罔，思而不学则殆。

19、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

20、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

21、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

22、有志不在年高，无志空长百岁。

23、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

24、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

25、燕雀安知鸿鹄之志哉！

26、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

27、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

28、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。

29、学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。

30、志不强者智不达。

31、只要功夫深，铁杵磨成针。

32、志当存高远。

33、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

34、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

35、明天会更好，相信自己没错的！

36、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

38、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

39、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

40、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！

41、朝闻道，夕死可矣。

42、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

43、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

44、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

45、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

46、志小则易足，易足则无由进。

47、不要浪费你的时间，那是你的财产。

48、百尺竿头，更进一步。

篇10：写勤学的名言

关于写勤学的名言

1、人生在勤，不索何获。——张衡

2、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学

3、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

4、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》

5、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

6、温故而知新，可以为师矣。——《论语》

7、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

8、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

9、知而好问，然后能才。——《荀子》

10、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

11、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

12、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

13、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

14、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

16、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

17、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

18、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

19、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫

20、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

21、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

22、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

23、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

24、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

25、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

26、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

27、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

28、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

29、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

30、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

31、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

32、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

33、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

34、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

35、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

36、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

37、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

38、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

39、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

40、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

41、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

42、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

44、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

45、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

46、精诚所加，金石为开。——《后汉书光武十王列传》

47、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

48、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

49、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

50、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

52、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

53、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

54、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

55、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

56、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

57、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美。

58、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》

59、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

60、我们爱我们的`民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

61、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

62、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳

63、加紧学习，抓住中心，/宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

64、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

65、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

66、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

67、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

68、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

69、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

70、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

71、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

72、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

73、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子劝学》

74、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

75、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

76、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

77、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧处事》

78、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

79、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

80、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

81、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

82、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

83、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

84、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

86、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

篇11：劝勉勤学的名言

2. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

3. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。

4. 人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

5. 给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

6. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

7. 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

8. 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

9. 什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

10. 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。——佩恩

11. 自信是成功的第一诀窍。

12. 不论成功还是失败，都是系于自己。 ——朗费罗

13. 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基

14. 不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

15. 心小了，所以小事就变大了;心变大了，所有的大事都变小了。

16. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

17. 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

18. 成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利

19. 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

20. 成功，是内心的造就。——拉尔夫.M.福特

21. 努力是成功之母。——塞万提斯

22. 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

23. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

24. 世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快乐观深情的状态下完成的。

25. 这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。

26. 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

27. 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

28. 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

29. 心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。

30. 如果你自认不敢，你便的确不敢;如果你预感到失败，那你已经失败。一切都由意识掌控，很多比赛的失在起跑之前已经注定。

31. 伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃。

32. 你自身中潜在的统治意识上任何事都有可能实现。你能完成任何自己认为可以做到的事情。这种才能是上帝赋予的，它可以帮你解决任何问题，也可以使你变得无比乐观。

33. 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

34. 位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。

35. 我们能做到的，比想象的更多。

36. 多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

37. 不达成功誓不休。——陈潭秋

38. 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

39. 一个今天胜过两个明天。

篇12：勤学乐学的名言

2、如果你富于夭资，勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。一-(英国画家)雷诺兹

3、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。一一(前苏联作家)高尔基

4、我们的箴言终是：元日不动笔。如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。一一(德国作曲家)贝多芬

5、我们要振作精神，下苦功学习。“下苦功”三个字，一个叫“下”个叫“苦”，一个叫“功”，一定要振作精神，下苦功。一一(中国政治家)毛泽东

6、学习不是一朝一夕，要长期下苦功夫。主要不是进学校，而是靠自修。一一-(中国革命家)陈云

7、学习必须踏实，不能踏空一步。踏空一步，就要付出重补的代价;踏空多步，补不胜补，就会使人上不去，就会完全泄气。一一(中国数学家)华罗庚

8、学之染人，甚于丹青。一一(中国历史学家)房乔

9、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。一一(法国作家)巴尔扎克

10、学习是什么?学习就是继承，继承古中今外和人类社会的一切学问与知识;只有全面地继承才能进行全新的创造。一一(中国作家)高士其

11、学习的东西，一回见生，二回见熟，三回就成为朋友。一一(中国作家)高士其

12、学习要抓住基本知识：即不好高莺远，而忽略基本的东西。一一-(中国教育家)徐特立

13、学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。一一(法国作家)罗曼·罗兰

14、唯有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷。一一(中国古代问学家)欧阳修

15、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。一一(中国政治家)毛泽东

16、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。-一一(中国古代诗人)陶渊明

17、攀登科学高峰，就像登山队员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服元数艰难险阻。懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。一一(中国数学家)陈景润