中班下学期第11周教案

中班下学期第11周教案（通用12篇）

篇1：中班下学期第11周教案

语言活动：撕呀撕

活动目标：

1、初步学会撕纸拼贴，引发对撕贴图画书的阅读兴趣。

2、感受图画书中儿歌的意境美。

3、在学习撕画和仿编儿歌中获得快乐。活动准备：

教学挂图，幼儿图画书，撕贴用纸等制作图画书的用具。活动过程：

1、出示《撕呀撕》的封面，引导幼儿观察。

师：这本书的名字叫《撕呀撕》，大家仔细看看，封面上的牛和羊是画出来的还是撕贴出来的？

示范用撕纸的方式拼贴出牛的形象，引发幼儿对《撕呀撕》的阅读兴趣。

2、逐页导读，引导幼儿想象并讲述，在感受特别美，特别不一样。1-2页：这一块黑像什么？这一块白像什么？这些黑黑白白的又像什么？ 3页：看看作者撕出的是什么？

4页：这头牛长的怎样？它会给我们带来什么呢？ 5-6页：牛最喜欢吃什么？这片草地颜色有什么不同？ 7-8页：我们给蓝蓝的天空添点什么？

3、播放儿歌录音，引导幼儿边听边撕贴，自由创作，感受撕纸的乐趣。

4、引导幼儿结伴仿编儿歌，体验自制图书的乐趣。

音乐活动：萤火虫

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。

2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。活动准备： 图谱、钢琴等。活动过程：

一、律动：《手腕转动》、《头发肩膀膝盖脚》。

二、练声：《王老先生》、《小老鼠打电话》。

三、学唱歌曲《萤火虫》。

1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么？（萤火虫）今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》

2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。

好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从歌曲里听到了什么？（幼儿回答：飞到东、飞到西）

你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！

3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。

4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？

5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。

7、幼儿完整演唱歌曲。

8、分组进行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

篇2：中班下学期第11周教案

活动目标：

1、学习专心倾听，较准确地传话。

2、培养倾听能力。活动准备：

活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话，或自由地和老师说一句好听的悄悄话。活动玩法：

幼儿分成两组，各组的幼儿都背向老师。请各组排在第一位的幼儿转过身来，老师分别和他们说一句“甜甜”的悄悄话，如“真聪明”。然后，各组第一位幼儿将“甜甜话”轻声告诉下一位幼儿，依此类推，直到传给最后一位。接着，老师轮流到各组最后一位幼儿的身边，请幼儿轻声告诉老师“听”到的“甜甜话”是什么。最后老师公布各组的甜甜话，表扬传的准确的那组幼儿。

规则：

1、注意听“甜甜话”，轻声地传“甜甜话”。

2、“甜甜话”由短句到长句。活动延伸：

回家和爸爸、妈妈一起玩《甜甜话接龙》游戏。

音乐活动：王老先生

活动目标：

1、感受歌曲诙谐、欢快、活泼的情绪，大胆地用表情、声音、动作来表现对歌曲的感受。

2、学习唱准十六分音符和八分音符。

3、体验参与合唱的乐趣。活动准备：

1、手偶：带眼镜的老公公、小鸡。

2、音乐。活动过程：

1、出示戴眼镜的老公公手偶，导入活动。

“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生吧，他可喜欢唱歌啦，你们听，他唱什么？”

2、老师边演示木偶边清唱歌曲。

3、提问：“你听了王老先生这首歌觉得怎么样？他在做什么？”

4、老师边按歌曲节奏演示木偶（特别提醒幼儿注意十六分音符和八分音符的唱法），边演唱歌曲数遍，引导幼儿在“咿呀咿呀哟”处轻声伴唱。

5、幼儿学唱第一声部，老师引导幼儿唱准十六分音符，注意吐字清楚。

6、幼儿学唱第二声部，老师引导幼儿把每个字说唱清楚。

7、练习合唱，引导幼儿学会边唱自己的声部边聆听另一声部的演唱，注意提醒幼儿感受声音的协调。

8、采取多种形式练习合唱。

9、引导幼儿用表情、声音、动作表现歌曲欢快活泼、诙谐有趣的情趣。

美术活动：机器人

活动目标：

1．乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。

2．能用油画棒在机器人上涂色，并要顺一个方向涂，要涂得均匀。

活动准备：

1．人手一分操作材料。2．机器人范画。

活动过程：

一．谈话引起幼儿兴趣。提问：小朋友们喜欢机器人吗？ 机器人是什么样的？ 幼儿回答后老师小结。

今天我们来将机器人涂上漂亮的颜色。二．讲解示范。

请一幼儿观察范画机器人。

请幼儿看清老师涂色的方法，涂色时要顺一个方向涂。如果你想上下涂这个机器人都要上下涂。

如果你想左右涂这个机器人就都要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。机器人上如果有白白的地方，那么就要重新涂好。三．幼儿动手操作老师巡视指导。

请幼儿涂色，涂时要认真的涂，不能涂到机器人的外面。四．评价活动。

展示幼儿的作品，互相欣赏。说说你喜欢谁涂的机器人为什么？

语言活动：做彩灯，闹元宵

活动目标：

1、感受儿歌表现的节日气氛。

2、学习清晰、准确的朗读儿歌。

3、初步学会创编有关花灯的儿歌或顺口溜。

活动准备：

1、观看元宵节花灯展视频。

2、收集各种花灯图片。

3、制作简易花灯的材料和工具、有关元宵的背景音乐、播放器。

活动过程：

1、组织孩子仔细观察和比较活动室里的各种花灯。

2、组织孩子讨论：花灯美在哪？我最喜欢的一盏花灯是什么样的？

3、教师用绘画的方式表现出儿歌的内容，帮助幼儿记忆。

4、学习以明朗的节奏朗读儿歌，学习清晰、准确的发音。

5、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。活动延伸：

请家长协助幼儿做个简单的灯笼，感受节日的气氛。附儿歌：

做彩灯，闹元宵

好姥姥，手儿巧，做彩灯，闹元宵。西瓜灯，小兔灯，金龙戏珠云里飘。八戒灯，给宝宝，悟空灯，给娇娇。宝宝乐，娇娇笑，一同敬礼谢姥姥。

社会性活动：我能专心

活动目标：

1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。活动准备： 视频《小猴下山》 活动过程：

1、让幼儿看视频并组织幼儿讨论。

（1）提问：小猴最后得到了什么？为什么？

（2）小猴一开始得到了什么？后来呢？

（3）它是一一怎么做的？

（4）小朋友们说说怎样才能不空着手回家？

（5）教师小结： 只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。

故事延伸：

1、在语言区放《小猫钓鱼》的图书，供幼儿阅读。

2、在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。

主题活动：小芽苞

活动目标：

1、感受春天植物的生长变化，能观察比较不同植物的新芽。

2、欣赏诗歌《小芽苞》，感受诗歌的优美。

3、能运用美工方式表现小芽苞。活动准备： 配乐诗歌《小芽苞》 活动过程：

1、寻找小芽儿。

A、带幼儿到户外观察植物，春天来了，植物都长新芽了，让我们一起到操场上找一找哪些植物长芽了，看看小芽儿长在植物的什么位置上，是什么样的，什么颜色的。

B、允许幼儿每人采一个小芽儿，与同伴采摘的小芽儿做比较，特别引导幼儿观察比较不同植物的芽儿在大小、颜色方面的不同。让幼儿把小芽儿带回活动室。

2、分享。

引导幼儿交流自己的发现：你看见哪些植物长芽儿了？长什么样？不同植物的小芽儿大小、颜色一样吗？

根据幼儿的观察情况和带回活动室的小芽儿的实际情况进行小结。

3、欣赏。

播放配乐诗歌《小芽儿》，引导幼儿欣赏。引导幼儿交流自己倾听诗歌的感受。

提问：诗歌中描写了什么季节的景色？诗歌中的小芽儿是从哪里长出来的？ 小结：诗歌描写的是春天的景色，小芽儿是从树皮中长出来的。

4、延伸活动：

篇3：中班上学期第一周上午教案

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨区：（体育区）套圈

周一：（儿歌）雷公公和啄木鸟

（歌表演）我的老师像妈妈

（一）周二：（数学）认识1、2、3（泥工）和泥

周三：（常识）新的活动室

（歌表演）我的老师像妈妈

（二）周四：（故事）找朋友

（制作）我做的贺卡送老师

周五：（数学）看谁拿的对

（常识）教师节

中（2）班

本周新晨区：（体育区）套圈 活动目的： 能定位抛、套圈 活动准备：

各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指导要点：

1）先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。

2）手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。3）规则：应站在控制线内。4）分组套圈。

语言活动：雷公公和啄木鸟（儿歌）活动目的：

1、懂得应该讲文明、懂礼貌。

2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。活动准备：

1、准备儿歌录音带。

2、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》 活动过程：

1、请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。

提问：谁在敲门？你们喜欢哪个小朋友的敲门方式？为什么？

2、请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，形象地感知儿歌内容。

儿歌里有谁？

他们分别是怎样敲门的？ 奶奶最后给谁开了门？为什么？

3、教师示范朗读，幼儿学习朗读

1）引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。2）让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。

4、讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。

5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。歌表演：我的老师像妈妈

（一）活动目的：

1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。

2、能用歌声表达对教师的爱。活动准备：

教师与幼儿的照片、自制图谱 活动过程：

1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。

2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。

1）教师清唱，幼儿欣赏。2）提问：歌曲唱些什么？

3）根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。

3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。

1）出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。2）引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。

3）运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。

4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。

5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。

数学活动：认识1、2、3 活动目的：

1、感知3以内的数量。认识数字1、2、3，知道数字能表示物体的数量。

2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。活动准备：

幼儿操作材料若干 活动过程：

1、1）集体活动 观察物体数量。

教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么？房子里有谁？各有几只动物？ 2）认识数字1、2、3.1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么？ ○2教师带领幼儿认读数字。○3）引导幼儿给动物卡片匹配数字。

1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相○应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”

2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡○片匹配相应的数字。4）帮助幼儿理解数字的意义。

再次出示数字1—3，启发幼儿说出这是几？它还能表示什么？

2、幼儿操作活动

（1）游戏：给数字卡片送玩具。（2）游戏：给数字卡片送动物卡。

（3）请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。3活动延伸：将操作材料投放入晨区。

泥工活动：和泥 活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。活动准备：

1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。活动过程：

1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。

2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用： 1）将干泥土铲到小桶里。2）加适量的水。3）和泥。

3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。

4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，帮助他们成功和泥。

6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。

7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。

常识活动：新的活动室 活动目的：

1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。

2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。活动准备：

提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。活动过程：

1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。1）认识班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引导幼儿观察，说说活动室、盥洗室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化。

3）认识新来的小朋友。

4）谈谈室外的活动场地、运动器械。5）师小结。

2、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

1）我们参观了新活动室，现在一起来想想怎样才能更好的安排游戏和学习的地方呢？

2）我们最想玩哪些游戏呢？可以设置在什么地方？为什么？ 3）根据幼儿商议结果，确定要设置的游戏区域和位置。

4）以同样的方法，确定区角活动的场地，如美工角、科学角、自然角等。

3、师生共同布置游戏和区角环境。

1）谁想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。2）针对幼儿提出的材料需求，激发幼儿自主收集材料的兴趣。3）师小结。歌表演：我的老师像妈妈

（二）活动目的:

1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

2、加深幼儿热爱老师的情感。活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑„„。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

语言活动：找朋友（故事）活动目的：

1、喜欢听故事。

2、体验表演故事的乐趣。

3、懂得与人相处应有礼貌。活动准备：

1、布置故事场景，如花、草地、树等道具，准备有关角色头饰，如老虎、斑马、猴子、大象、狼等头饰。

2、准备教育挂图《主题活动.幼儿园里真快乐.小老虎找朋友》 活动过程：

1、谈话引入：小朋友与好朋友一起玩开心不开心，为什么？

2、欣赏故事：

⑴ 教师结合教育挂图，有表情的讲述故事。⑵ 引导幼儿认真倾听，听听故事里讲了些什么。

3、组织幼儿讨论：

⑴ 小动物们开始为什么都不和小老虎交朋友？ ⑵ 小老虎最后找到朋友了吗？

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么样？

4、表演故事：

⑴ 让幼儿选择故事中相关的道具----头饰、指偶等，引导幼儿自由选择伙伴，协商扮演角色。⑵ 幼儿分组表演。活动延伸：

1、故事中的道具投放表演区，鼓励幼儿继续表演。

2、引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语.制作：我做的贺卡送老师 活动目的：

1．愿意与教师分享节日的快乐。2.学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。

活动准备： 1．收集各种教师节贺卡。

2.准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。活动过程：

一、引题活动：欣赏贺卡。

出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致，自己最喜欢哪张贺卡。

二、基本部分：

1．引起兴趣。

（1）告诉幼儿9月10日是教师节。

（2）引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐？怎样向老师表达谢意？ 2．动手制作。

（1）选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。（2）教师观察指导，提供必要的帮助。

三、结束部分：赠送贺卡。

（1）引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。

（2）鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。

活动延伸：

将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。

数学活动：看谁拿的对 活动目的：

1、激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐；

2、初步培养幼儿对数的抽象概括能力；

3、能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识3以内物体的数量。活动准备：

录音机、磁带，四张背景图，四种小动物各3只、幼儿操作材料。

活动过程：

1、导入：听音乐，做开汽车的动作进活动室，以参观动物园的形式导入课题。

2、让幼儿带着两个问题先自由参观动物园里的小动物。

问题：（1）看一看他们在干什么？（2）数一数它们的数量各是几只？

3、教师带领幼儿逐一观察：

（1）先观察小松鼠的颜色、大小，引导幼儿说出它们的颜色、大小都一样，数量是3只。

教师小结：小松鼠的颜色一样，大小一样，数量是3只。

（2）再观察小花猫，师问：这些小花猫有什么不一样的地方？引导幼儿说出小花猫的大小是不一样的，它们的数量也是3只。

教师小结：小花猫虽然大小不一样，但也是3只，数量与大小无关。

（3）观察小鸭：提问：“这些小鸭在干什么？他们有什么不一样的地方？”引导幼儿说出小鸭的颜色不一样，数量是3只。

教师小结：数量的多少与小鸭的颜色无关。

（4）观察小鹿：提问：“这些小鹿在干什么？小鹿排的是什么队形？跟小松鼠的队形一样吗？”引导幼儿说出虽然它们与小松鼠的队形不一样，但他们的数量是一样多的，都是3只。

教师小结：数量的多少跟排列队形无关。

4、教师总结：刚才我们看了四种小动物，它们有的大小不一样，有的颜色不一样，有的排队方式不一样，但它们的数量都是3只，所以数量的多少跟物体的大小、颜色、排列形式无关。

5、幼儿做游戏《看谁快又对》，让幼儿选一个自己喜欢的小动物，把它送回家，看谁送的又对又快，然后教师检查有没有送错家的动物。（如有错的，请别的小朋友帮忙改过来。）

6、幼儿操作：

（1）每人选3个自己喜欢的图形，给图形排队。教师可以引导幼儿把图形排成横排、竖排、斜排、圆形等。

（2）幼儿操作，教师巡视。

（3）展示作品：把幼儿的作品贴在贴绒板上，让幼儿自由交谈自己用的什么图形，排的什么队形，数量是几……。教师鼓励幼儿，让幼儿自由观看。

常识活动：教师节 活动目的：

l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

活动准备：

l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：

篇4：中班下学期周教案2

活动目标：

1、了解年轮与数龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。

2、初步了解人类保护树木对树的成长的重要性。活动准备：

树木年轮的图片、教学挂图、配乐音乐。活动过程：

1、猜一猜。

出示图片，以“猜猜树有多大”的话题引发幼儿的兴趣。提问：

A、看看这是什么？知道这棵树有几岁吗？ B、用什么办法知道树几岁？ C、年轮上的秘密，你发现了吗？

师小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树有几岁了。

2、听一听。

结合教育挂图讲述故事《一棵树的经历》。

提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？

小结：故事中的树从种子岛发芽到长成大树，最终变成纸张。

3、看一看。

引导幼儿观察年轮图片，进一步了解年轮的知识。让幼儿知道一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。

4、小结提升。

小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的事南方。因为树干朝南的一面受阳光照射多，生长快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。

科学活动：不倒翁的秘密

活动目标：

1、对收集和探究不倒翁玩具感兴趣。

2、迁移已有经验，选用合适的材料学习制作不倒翁玩具，体验制作成功的 乐趣。活动准备：

蛋壳若干，白乳胶、扇形纸张、彩色笔，橡皮泥、弹珠等作为重物。活动过程：

1、启发幼儿根据自己探究的结果思考：怎样才能做出不倒翁玩具？

2、幼儿按意愿选择合适的材料制作不倒翁玩具，在制作过程中引导幼儿感

受不倒翁对称、平衡的特点。

重点观察幼儿制作过程重心位置的把握和固定方法的使用，并及时为幼

儿提供材料及技能上的帮助。

3、玩自己制作的不倒翁玩具，验证自己制作的不倒翁玩具是否“不倒”。

4、鼓励制作不成功的幼儿运用排除法寻找原因，如拿开不倒翁玩具底部的

重物，看看不倒玩具是否仍然“不倒”等等，寻找“不倒”的真正原因，并不断调整制作方法。

5、组织幼儿观赏同伴制作的不倒翁玩具，分享制作成功的乐趣。

6、组织幼儿交流：我是怎么做？我发现了什么秘密？讨论：在什么情况下，不倒翁玩具会倒？在什么情况下，不倒翁玩具不会倒？在此基础上，引 导幼儿梳理并绘制制作不倒翁玩具的过程图，然后粘贴于美工区。

美术活动：美丽的窗花

活动目标：

1、欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受有规则、有变化的图案美。

2、学习用正方形、圆形、三角形的纸剪出各种窗花。

3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。活动准备：

1、收集各种民间剪纸作品让幼儿欣赏。

2、各种彩纸、剪刀等工具。活动过程：

1、引导幼儿欣赏各种民间剪纸艺术作品。在观察、对比中，感受到民间剪纸图案的精美，感受剪纸带来的喜庆气氛。

2、幼儿看、玩窗花时，让幼儿自己去尝试折、剪窗花的步骤，让幼儿自己寻找成功和失败的原因。

3、老师引导幼儿学习看折叠和剪的示意图。学习看示意的标记。让幼儿学会看示意图去折一折、剪一剪、变一变，剪出自己满意的窗花。

4、让幼儿用自己的剪纸作品来布置活动室。

数学活动：复习7以内的数

活动目的：

1、复习1-7的数字排序。

2、正确感知7以内物体的数量。活动准备：

数量1-7的实物； 分别写有1-7的动物头饰7种； 1-7的数字卡每人一套； 地上画有各种写上数字的图形。

活动过程：

1、复习数数1-7和1-7的排序。

(1)、教师：今天班上来了七位客人，我们请他出来。

(2)7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。

(3)老师带来了一袋的礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

2、运用多种感官7感知以内的数量。

(1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。

(2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。

3、游戏：站图形。

音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人„„。

4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。

请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。

健康活动：狡猾的狐狸在哪里

活动目标；

1、发展四散追逐跑的能力。

2、发展观察思维能力。

3、培养规则意识。

活动准备 ；

在平坦的户外场地画上一个大圆圈

活动过程；

1、准备活动。

幼儿听教师的口令走成大圆圈，做高人矮人走的动作，加强关节和膝部的练习。

2、玩游戏“ 孵小鸡”。

幼儿蹲在地上当鸡蛋，教师当妈妈，边走边提问；“孵 孵 孵小鸡”小鸡多大了？小鸡依次回答；“长出脑袋和嘴巴 ”“长出翅膀了 ”“小鸡出壳了 ”“小鸡会走了 ”“小鸡捉虫子了”。同时幼儿根据回答的内容做相应的动作如；晃脑袋 张开臂等，听到鸡妈妈叫“老鹰来了”就快跑，躲开老鹰的追捕或到鸡妈妈的身边蹲下寻求保护，直到老鹰飞走。

3、玩游戏 “{狡猾的护理”

教师当做妈妈，幼儿当做小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上散步。(在大圆圈内随意走动）

游戏开始；幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触动一名幼儿的手或将一标志物交于幼儿手中，请他当狐狸，教师发出信号，听到教师发出信号后幼儿睁开眼睛，齐说儿歌《有只狐狸真狡猾》同时认真观察寻找狐狸，当说完儿歌后狐狸马上跳到圆圈中间高举标志物并大声喊“我在这”！小鸡立刻四散跑，狐狸即可追，被追到的小鸡退出游戏，追逐10——20秒后，教师喊 “猎人来了，狐狸退出，小鸡返回原处。

教师向幼儿交代游戏规则；鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛，说完儿歌后，狐狸必须跳到圆心后才能追捉。

篇5：大班下学期第一周教案

活动一：复习10以内的数

活动领域：科学

活动目标：

1、复习巩固1~10以内的数字

2、为学习10以内数的加减运算做好准备。

活动准备：1~10数卡每人一套

活动过程：

1、教师用身体动作模仿数字，复习认识10以内的数字

教师模仿10以内的数字，幼儿猜猜教师模仿的是什么数字。

2、游戏：看谁说的又快又对

教师出示数卡，幼儿快速说出数卡上的数字

3、幼儿相互玩游戏“看谁说的又对又快”

4、请个别幼儿模仿10以内的数，师幼共同来猜。

活动评价：

活动二：彩球飘飘

活动领域：健康

活动目标：

1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。

2、练习抛、顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。

活动准备：

1、把各色塑料袋（或气球）充气、扎紧成气球，数量为幼儿人数的一半

2、球场若干（十人一个）。中间拉一根绳子，离地1.5米左右。

活动过程：

1、两人一组抛接彩球

幼儿两人一组抛接彩球，可用肩、头、膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。

2、分两队抛接彩球。

幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球。（球要从横线上打过）

3、游戏“打排球”

（1）玩法：幼儿分成若干组，每组五人，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打在对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜者。

（2）游戏2—3遍。

4、随舒缓音乐做放松活动。

篇6：中班第11周周计划-工作计划

主要目标：

1、能用各种感官感知秋天的多姿多彩，对色彩的变化产生兴趣。

2、了解秋天树叶发生的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。

常规培养：

继续进行常规教育，尤其强调上课纪律和课间秩序。

环境创设：

1、丰富自然角，陈列幼儿收集的.各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

2、将幼儿采集的树叶制作的作品展示出来，供幼儿互相交流。

德育教育：

教育幼儿孝敬长辈，友爱同伴，并学会分享。

家园共育：建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动并用自然物进行制作，提高孩子的动手能力。

区域活动：

内容、材料投放：

篇7：中班下学期第11周教案

老师、同学们：

大家早上好！上一周我们的的学习、生活可以用“充实”“精彩”两个词来形容。我们顺利结束了本学期的段考，接着隆重举行了我校第十届田径运动会。今年的运动会可以说亮点多多，首先，是入场式，各个班级着装统一，阵容整齐，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力，有些班级很有创意，脸上着着彩绘，手里摇动小旗，每个班都是一道亮丽的风景；其次是田径场处，观看比赛特别是接力赛的同学们，神情激动，极力呐喊的阵势；更为可贵的当是我们的运动员为了班级的荣誉在赛场上所发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的精神了。在这里老师提议，让我们把热烈的掌声送给所有获得名次和没有获得名次的运动员同学，感激他们为班级所争得的荣誉和所付出的汗水。同学们：我们的运动会，它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。

接下来得指出我们上周所存在的不足了：

一、最突出的也是我们不得不高度重视的问题是，我们的学习态度。段考作为一种检测手段，既是同学们半个学期来学习情况的一种反馈，也是大家证明自己实力的一个好机会。按常理，考前全校应该是呈现出一种适度紧张的备考状态，但这个学期这种紧张的气氛几乎感觉不到，具体表现在：

1、早提前好多班级不少同学踏着时间点进班，之后好久都安静不下来。

2、扫清洁区的同学从容不迫，拖拖拉拉，扫地成了他们很享受的一种消遣。

3、早晚读不少同学不自觉读书，到后面五六分钟，有点班级连读书声都没有了。

4、考试

前的自习时间走动的同学很多，特别是高一的同学。

5、中午迟到的同学也比往常要多。细节很重要，同学们的这些表现确实让老师感到担忧。

二、我们学校考试制度是相当严格，但这次段考还是出现作弊现象，高一的两个女生在考化学时传抄答案。考试作弊会使考试失去公平性，让自己看不到与别人的差距，自然就很难进步，于人于己害处都很大。大家都应该知道，我们的每间教室都有监控，每场考试都是现场直播，这两个同学将被停学反省一周，扣班级德育积分10分以及相应的纪律处分。希望同学们引以为戒。

三、早恋的危害，是我们上周高一年级的班会主题。可就在我们的同学忙于段考时，15日晚修下课后在综合楼的楼梯转弯处路灯下有一对男女同学激情上演了一出热烈拥抱戏，楼道处都有监控，这些同学一旦被查出，除了停学反省，还要全校通报。

三、带手机进校已是个老生常谈的话题了，但这周仍有三个同学因为这事被停学，这里老师再次劝告生存侥幸的同学，常在田埂走，哪有不湿鞋的道理。

四、不佩戴校牌的现象还较严重。在学校校牌就是你的身份，考试前因为没有佩戴校牌的习惯，忙着找班主任出证明，狼狈不堪，不少同学因为不佩戴校牌被扣分，这本来就是举手之劳，你为什么就不按要求来做呢！

篇8：中班下学期第11周教案

（第十一周 2.9）

（满分100分，考试时间40分钟）

班级_____ 姓名_______ 学号_______得分_______

一、填空题：（每空3分，共42分）1、36的49是________ 122、一个数的3、23是10，这个数是________ 是45的________ 584、如果甲数是乙数的，则乙数是甲数的________

5、六（1）班有男生22人，女生16人，男生人数是女生人数的________，女生人数是男生人数的_______,男生比女生多________（填分数）

6、比38大12的数是________,比3438大

38的12的数是_________

7、一桶油用去了，还剩下7千克，这桶油重________千克

358、一辆汽车从A地开往B地，行了全程的相距________千米

还少5千米，此时已行了124千米，A、B两地

9、若小杰体重45千克，恰好为小明体重的34，小明体重为________千克

10、某工厂去年产量是280吨，如果今年该厂计划产量是350吨，那么今年该厂计划比去年增产________（填分数）

11、某牧场有1500头牛，比羊的总数少

二、选择题：（每小题3分，共15分）12、6的几分之几是A、1151516，这个牧场有羊________只

……………………………………………………………………（）

B、30 C、34 D、56

13、如果一个数的是27，那么这个数是……………………………………………（）

814A、36 B、C、23274 D、32

14、如果某班级女生人数是男生人数的A、53，那么男生人数是全班人数的…………（）B、38 C、D、35

15、下列说法正确的是……………………………………………………………………（）A、若小杰比小明重15，则小明比小杰轻11015

1101B、若小明比原来轻了C、若小杰比小明重D、若小杰比小明重1515，现在只需要增加就能和原来一样重 千克

45千克，则小明比小杰轻

5，则小明的重量是小杰重量的14 16、20米增加了它的后，再减少

14，结果是…………………………………………（）

A、6.25米 B、3.75米 C、20米 D、18.75米

三、简答题：（17题8分，18、19、20、21题，每题4分，共24分）

17、六（5）班有男生18人，女生22人。（1）男生人数是女生人数的几分之几？

（2）女生人数比男生人数多几分之几？

18、小明看一本120页的书，还剩下这本书的19、一根绳子长45米，第一次用去了

20、一个工程队修一条公路，第一周修了32 米，还剩下全长的为多少米？

783558没后看，小明看了多少页？

米，第二次用去了原长的25，还剩下多少米？

没有修，这条公路的全长 2

21、小明体重60千克，由于生病住院，他的体重减轻了

115，这时小明的体重为多少千克？

四、解答题（22题4分，23、24、25题，每小题5分，共19分）

22、有一批零件需要加工，第一天加工了总数的14，第二天加工了剩下的23，如果第一天比第二天少加工90个，那么这批零件共有多少个？

23、一个牧场今年养牛120头，比去年增加

24、一本书第一天看了全书的页？

25、小杰在笔直的跑道上跑步，跑了全程的少米？

141317，去年养牛多少头？，第二天看了16页，这时全书还剩下

篇9：中班第6周教案

中班语言活动：《落雨大》

李泗婷

1.活动目标

（1）学习用粤语朗诵童谣《落雨大》；（2）能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》；（3）感受童谣的趣味性。2.活动准备

粤语童谣《落雨大》ppt，幼儿已有接触过广州方言的生活经验。3.活动过程 Ⅰ导入

（1）欣赏粤语歌曲，导入活动。

教师引导幼儿欣赏歌曲《落雨大》，并说出这是一首用广州话唱的歌。Ⅱ幼儿第一次操作

（2）示范朗读粤语童谣并讲述大概意思，帮助幼儿理解童谣的内容。提问：“你听到童谣里面有什么？”

教师鼓励幼儿大胆说自己在童谣里听到什么东西。Ⅲ分享经验

（3）幼儿完整朗诵童谣，引导幼儿能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》。任务：“请幼儿能用较清晰地粤语朗读童谣。”

重点指导幼儿能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》。Ⅳ幼儿再次操作

（4）边朗读边配简单动作，感受童谣的趣味性。

任务：幼儿能用简单动作进行朗读童谣，巩固所学的童谣。重点指导幼儿完整朗诵童谣，感受童谣的趣味性。4.活动延伸

幼儿回家给爸爸妈妈表演所学的童谣。5.活动资源 附童谣： 《 落雨大》

落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋。花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排。

中班折纸活动：《好玩的小飞机》

李泗婷

1．活动目标

（1）初步掌握用长方形纸两边对准对角中心线折的方法。（2）能集中注意力细心地完成制作，不怕困难。（3）体验自制玩具的快乐，进一步对折纸活动感兴趣。2．活动准备

提供与幼儿人数相等的纸。3．活动过程 Ⅰ导入

（1）谈话导入，引起幼儿兴趣。

提问：①有一次我出去很远的地方旅游，你们猜一猜我是乘坐的是什么交通工具？②你们见过什么样的飞机？ 重点引导幼儿大胆讲述。Ⅱ幼儿第一次操作

（2）出示折好的小飞机，引起幼儿折飞机的兴趣。

提问：①你们在家里折过怎样的飞机？②这架飞机你是怎样折的？ 重点引导幼儿认真观察，大胆讲述。Ⅲ分享经验

（3）请个别幼儿说说自己的飞机是怎样折的。

（4）教幼儿折飞机的技能，师幼边讨论边分步跟着折。

①第一步角对角折时，角对齐，边压平，使中心线的折痕很清楚。②两角向中心折，两边向后反折，两边再向中折，折后展开两边。重点引导幼儿初步掌握用长方形纸两边对准对角中心线折的方法。Ⅳ幼儿再次操作

（5）幼儿操作，教师根据幼儿的不同能力进行个别指导。提醒幼儿注意基本要求：先对整折，然后用手抹平，慢慢地折。重点引导幼儿能集中注意力细心地完成制作，不怕困难。（6）游戏“放飞机”。

先折好的幼儿拿着自己折的飞机，到户外玩放飞机的游戏，感受自制玩具的快乐。

重点引导幼儿体验自制玩具的快乐，进一步对折纸活动感兴趣。4．活动延伸

让幼儿回家后折飞机给爸爸妈妈看，也可以把折好的飞机送给邻居的小朋友，共同分享快乐。

中班国学活动：《偶成》

李泗婷

1.活动目标

（1）知道古诗名称，诗人，了解古诗的内容。

（2）学习新词汇：偶、熹、阶、梧，能有感情的朗诵。

（3）培养学习古诗的兴趣，2.活动准备

多媒体课件，相关古诗音乐 3.活动过程 Ⅰ导入

（1）观看图片，引起幼儿兴趣。

提问：①“图画画的是谁？他在干嘛呢？” 教师重点指导幼儿知道图片是个少年。Ⅱ幼儿第一次操作

（2）讲述故事，初步知道古诗的大致内容。提问：①“这首诗的名字叫什么？” 教师重点指导幼儿知道故事的大致意思。

（3）结合多媒体，初步欣赏古诗，并学习新词汇。

教师重点指导幼儿能发出正确的读音，并理解新词汇：偶、熹、阶、梧。Ⅲ分享经验

（4）再次结合多媒体，翻译古诗。

提问：①“你听到诗里面说了什么？是怎么读的？” 教师重点培养幼儿学习古诗的兴趣。Ⅳ幼儿再次操作

（5）教师朗诵古诗，幼儿小声跟读。教师重点指导幼儿学习古诗。（6）合着音乐，有感情的朗诵古诗。教师重点指导幼儿有感情的朗诵古诗。4.活动延伸

请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。附古诗：

偶成 宋 朱熹

篇10：第11周国旗下讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！

今天我在国旗下讲话的主题是：《消防安全记心中》

火，是美丽的。黑暗时，它为我们照亮前进的道路；冬天里，它给我们以温暖的拥抱；生活中，它让我们品尽天下的美食。然而，火，也是最无情的。它能将俊秀如画的江山在瞬间毁灭，将充满活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。当火焰蔓延全身时，当生灵垂死挣扎时，当生命被扼杀时，我们除了焦急万分，除了束手无策，除了悲伤流泪，更应该深入贯彻消防知识，从根本上了解消防安全的重要性。

2008年11月14 日早上，上海商学院一个学生宿舍发生火灾。有4名女学生在消防队员赶到前，从6楼跳楼逃生，不幸当场遇难。消防专家说，在火灾刚开始时，女生们不该去接水自救，正确的做法是招呼同学一起冲出宿舍，抓紧时间逃离事故现场。被困阳台后，女生们也不该轻易跳楼求生。正确的做法是趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻，等待消防人员前来救援。即使身上着火，也不必太惊慌，只要在地上滚两圈，火就能灭了。另外，比起跳楼避火，翻墙进入隔壁宿舍、结绳爬到5楼逃生等方法，在当时环境下肯定更有用。

作为小学生，如果发生火灾大家应该怎么办呢？ 我们要记住报警电话是119，报警时应把自己的姓名、发生火灾的地址讲清。如果发生火灾，同学们不要相互拥挤，不要慌张，要保持冷静；被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到；当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭；楼房起火

被困住时，可以把床单、窗帘或绳子结起来，系牢后，抓住绳索往下滑到安全地带；在无路逃生的情况下，要尽量找到湿毛巾湿衣服等掩住口鼻，发现合适机会立刻逃走，或等待消防人员前来抢救。

同学们 “远离火灾，让社会安全”是我们永远的目标。让我们更加关注消防安全，为保护自己和他人的安全而共同努力吧！

篇11：中班第一周教案

时间： 2011年9月1日（星期四 上午）执教人：

活动内容：《常规训练》

活动目标：

1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。

2、通过游戏让幼儿认识自己的标志、号数。

活动准备：布置班级环境，粘贴各种标记。

活动过程：

1、欢迎新朋友。

（１）介绍班级中新来的小朋友，其他幼儿分别作自我介绍。

（２）教师教育班级幼儿要主动亲近新朋友，大家要相亲相爱。

２、编排座位、床位等记号。

（１）、编排好幼儿的座位，并通过游戏的形式让幼儿熟悉自己的位置。（２）安排幼儿床位，教育幼儿一般不随便进出寝室。

３、活动常规训练。

（１）能听老师的琴声进教室坐好，在活动中不随便离开位置。

（２）各种活动椅子要摆放整齐。

（３）教育幼儿在活动前上厕所，并学习正确的洗手方法。

（４）告诉幼儿自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼儿园里要关心、帮助小弟弟、小妹妹们。

活动反思：通过这节课的教学，幼儿能很快的认识新朋友，并愿意与新朋友亲近，交住，体验交朋友的乐趣。同时我还通过游戏和教学，让幼儿认清自己的号数，及班级的一些常规要求，知道上中班了要有规则意识。

时间：2011年9月2日（星期五 下午）执教人：刘伟兰

活动内容：《训练新操》

活动目标：

１、学习新编早操动作。

２、能根据音乐变换队形。

活动准备：磁带、录音机等。

活动过程：

１、集中组织幼儿排好四路纵队

２、准备运动：学习左右侧跨、跑跳步。

３、学习根据音乐音乐变换队形，能与同伴合作变队形。

４、学习中班器械操节动作。

５、学习舞蹈《泼水歌》等。

６、做放松动作，组织幼儿休息。

篇12：中班健康第九周教案

活动目标：

1、引导幼儿自制流星球。

2、培养幼儿动手操作的能力。

活动准备：

1、旧报纸若干。

2、塑料袋若干。

3、橡皮筋若干。

4、流星球范例一个。

活动过程：

1、老师出示预先做好的流星球，引起幼儿兴趣。

师：这个彩色的流星球好看吗？

你们想不想要一个有一个流星球：

你们看看这些好看的流星球是用什么做的？

2、教师讲解流星球的制作过程。

师：这个好看的彩球，其实就是老师利用这些废旧材料做成的，老师再做一个，请小朋友认真看！

老师示范并介绍流星球制作的方法与步骤：把废旧报纸团成一个圆形，装在塑料袋里，然后用橡皮筋扎紧，一个皮昂两的流星球就做好了。

3、幼儿自制流星球，教师巡回指导。

4、教师和幼儿一起做手指游戏。