首届中国学生航母创新设计大赛规则

首届中国学生航母创新设计大赛规则（精选3篇）

篇1：首届中国学生航母创新设计大赛规则

首届中国学生航母创新设计大赛规则

概念模型制作类

1、题目说明

概念模型制作组承担外观与主体结构的设计制作，不要求船模在水中航行。概念模型制作组比赛要求选手所制作的模型能够明确的反映参赛作者的意图，体现出未来航母的发展趋势、具有先进性、实用性、合理性，并适合我国工业发展的水平，至少提供一张尽可能完整地展现概念航母外貌的图片。

2、比赛规则

（1）理论方案要求

A、理论方案的内容应包括：舰的总体设计、航行性能、舰机适配性、作战能力等设计说明书、方案图。设计说明书应包括对方案的构思、造型和结构体系及其他特色方面的说明；方案图应包括结构整体布置图、主要构件详图和方案效果图。

B、理论方案封面必须注明作品名称、参赛学校、参赛队员姓名和专业；正文按设计说明书、方案图顺序编排。除封面外，其余页面均不得出现任何有关参赛学校名称和个人姓名的信息，否则取消参赛资格。

C、理论方案要求用A4（210mm×297mm）纸打印，于规定时间内交到竞赛组委会，逾期作自动放弃处理。

（2）设计制作要求 A、模型制作材料

模型制作材料，参赛队伍可以任意选取适合模型制作的材料。但不得使用易燃、易爆、剧毒、污染环境的材料，建议使用绿色环保材料。

B、模型尺寸要求（建议尺寸范围：1/300以内）

不作具体要求。C、现场展示答辩要求

选手需要用5分钟PPT对所制作的概念航母模型的结构（包括舰桥、机库、提升机等细节结构）、制作材料、制作过程以及模型特点进行展示。

另：参赛队需向组委会提供船舶模型制作过程的照片，以供组委会鉴定参赛作品是否由参赛队伍制作。

（3）评分规则

总分100分，包括结构理论方案、模型制作、现场答辩展示3个方面。A、理论分析（20分）

设计说明书、方案图内容的完整性、正确性10分；效果图10分。B、模型制作（50分）按模型制造工艺情况评分。C、现场PPT展示和答辩（30分）按现场展示和答辩情况，由评委当场给分。

概念设计类

1、题目说明

概念设计组是对未来航母的外观与主体结构的设计，不要求制作实物模型，仅需提供设计图纸、效果图等相关纸质材料即可。概念设计组设计航母的造型、功能，激发设计者的思路和创意，为航母注入新的文化元素和功能元素，体现独具个性的设计亮点，同时兼顾概念性、创新性、实用性。

2、比赛规则

（1）理论方案要求

A、理论方案的内容应包括：舰的总体设计、航行性能、舰机适配性、作 2 战能力等设计说明书、方案图。设计说明书应包括对方案的构思、造型和结构体系及其他特色方面的说明，体现出先进性、合理性、实用性，并符合我国工业发展的水平；方案图应包括结构整体布置图、主要构件详图和方案效果图。

B、理论方案封面必须注明作品名称、参赛学校、参赛队员姓名和专业；正文按设计说明书、方案图顺序编排。除封面外，其余页面均不得出现任何有关参赛学校名称和个人姓名的信息，否则取消参赛资格。

C、理论方案要求用A4（210mm×297mm）纸打印，设计图纸或效果图用A3（297mm×420mm）、A4（210mm×297mm）纸打印，并于规定时间内交到竞赛组委会，逾期作自动放弃处理。

（2）答辩要求

选手需要用5分钟的PPT演示对所制作的概念航母的内部与外部结构进行说明，并说明该种设计的优点。

（3）评分规则

总分100分，包括结构造型、理论方案、图纸展示、现场展示与答辩4方面。A、结构造型（20分）

按作者设计总体结构构思、性能和作战能力的合理性、实用性和创新性评分。B、理论分析（20分）

按设计说明书、效果图进行的理论分析。C、图纸展示（50分）

按图纸或效果图的完整性、正确性评分。D、现场PPT展示与答辩（10分）按现场展示和答辩情况，由评委当场给分。

篇2：首届中国学生航母创新设计大赛规则

1 结果与分析

1.1 难度动作的完成质量分析

竞技健美操成套中完成的难度动作只有在达到最低动作要求后才可获得相应难度分。失误的难度同样将被计入成套10个难度,但难度值为0分,且不被记作组别难度。如果由此导致难度缺组,还将从成套难度分中扣掉0.1分。

从表1可以看出,3名运动员都没有采用连接难度。郑州大学体育学院的申报分值最高,有6.2分,完成率为48.38%。上海财经大学的申报分值最低,只有5.6分,完成率是最高的,达到49.10%。长治学院的申报分值5.9分处于中等,难度完成率33.89%,完成率最低。难度完成分值与难度分高度相关,作为比赛成绩的决定性因素,难度动作给分高低直接影响甚至决定比赛成绩。在难度动作水平相同或相近时,难度动作的完成质量就成为得分高低的决定性因素,既越接近完美,得分越高。因此,应力求接近完美地完成所选的难度动作。但以上3名运动员过于追求动作的难度,以至总体完成质量不高。

1.2 难度动作组别分析

FIG2009~2012年竞技健美操竞赛规则中收录了353个难动作,并将其分为:A组、B组、C组、D组4组难度,规定单人项目成套动作最多允许10个难度动作,难度动作任选,但必须包括各组动作至少一个,每缺少一组将被扣0.1分。

由表2统计显示,3名运动员在难度选择上无缺组和少难度动作的情况出现,但在难度动作组别的选择数量上有一定的不同。A、B、C、D这4组难度动作选择的数量分别为7、4、13、6个,从数量上可以看出,体现运动员静力性力量的B组难度选择运用的最少,3名运动员成套动作中只有4个,郑州大学体育学院和上海财经大学各1个,长治学院队2个。以体现爆发力为主的C组难度选择运用的最多,3名运动员成套动作中用了13个C组难度。分析现象:(1)因为C组的难度分值较高,难度动作分布密集,给予运动员很大的选择空间,将其选入成套动作可以较保守的得到一定的分数;(2)C组动作能充分体现对地面、站立、腾空三维立体空间的运用,极具观赏性。

1.3难度动作的选择类型分析

FIG2009~2012年竞技健美操竞赛规则中将难度分为4组,动力性力量、静力性力量、跳与跃、柔韧与平衡。各组的完成所需的身体素质能力不同,要想在难度完成上取得好成绩需要一个很好的身体素质。

从从表表33可可知知,,从从AA组组难难度度上上来来看看每每个个队队都都有有其其特特点点,,郑郑州州大大学学体体育学学院院和和长长治治学学院院两两名名运运动动员员AA组组动动力力性性难难度度分分值值较较高高,,都都在在00..77分以以上上,,完完成成AA组组动动力力性性难难度度能能力力较较强强。。上上海海财财经经大大学学队队AA组组难难度度0..33~~00..66分分值值的的有有22个个,,00..77~~11..00分分值值的的有有11个个,,分分别别位位于于整整套套操操的的开始始处处与与结结尾尾处处,,表表明明其其完完成成AA组组动动力力性性难难度度能能力力较较差差。。除除长长治治学学院队队外外其其他他两两队队BB组组难难度度选选择择分分别别为为11个个,,证证明明其其完完成成静静力力性性力力量量难度度的的能能力力较较差差,,且且在在选选择择上上相相对对比比较较少少,,可可以以适适当当的的增增加加而而保保持持难度度的的均均衡衡发发展展。。从从CC组组难难度度上上分分析析::除除长长治治学学院院外外其其他他队队都都采采用用了成俯撑类难度,难度分值在0.7分以上,其完成跳与跃类难度的能力较强。3名运动员成套动作中共出现6个D组难度动作,平均每套2个,D组难度对运动员的柔韧与平衡的能力要求比较高,所以运动员都应加强柔韧与平衡的训练以提高D组高难度动作的开发利用,使难度动作选择更加均衡。

1.4 难度动作难度分值分析

成套动作的难度分值对比赛成绩起决定性作用。因此,为了得到较高的难度得分,选择难度动作时,运动员都挑战自身极限式的选择高难度动作。

FIG2009~2012年竞技健美操规则把难度动作划分为从0.1~1.0共10个不同分值的难度级别,从表3可知,在难度动作分值的选择中,3名运动员难度动作分值选择以0.4~0.8为主。很少选择0.7~1.0分值的难度,而0.3、1分值的难度没人选择。这是由于0.4~0.8分值的难度容易连接形成难度组合,而且有较大的选择空间。从表4中我们可以看到,0.4~0.8难度分值的动作占规则中难度总数的比例较大,相对于其它难度动作来说,占有很大的优势。

2 结论与建议

2.1 结论

(1)首先3名运动员没有领悟到规则中关于连接难度加分的优势;其次3名运动员过分的追求动作的难度,以至于不能理想的完成动作,完成动作的质量不高。

(2)成套动作中的难度动作选用比例基本合理。在B组难度动作多样性的选择方面还存在一些欠缺,应重视B组难度动作的开发利用,使难度动作的组合更加均衡和完美。

(3)3名运动员在4组难度的选择上由于身体能力的限制有一定的局限性,所采用的分值高的难度与分值小的难度在数量上相比有一定的差距。

2.2 建议

首先运动员在训练的过程中要注意加强身体素质方面的训练,在难度选择上要根据自己的能力而选择;其次要与世界比赛接轨,体会到连接难度的重要性。3名运动员完成B组难度和D组难度的能力比较差,在平时训练中要注意静力性力量、柔韧与平衡的训练,同时要结合难度去进行训练,多发展分值高的难度,同时要注重难度动作的完成质量。注意各个身体素质元素之间的共同发展。增加B组难度运用的多样性,达到成套编排的均衡性。

摘要：通过观看比赛录像,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对第六届中国学生健康活力大赛竞技健美操男子单人项目前三名成套动作中运动员对难度动作的完成质量以及不同分值难度动作在成套中的编排和各组难度动作的选择进行分析研究。为运动员合理选择各类难度动作及高水平的完成所选的难度动作提供一定的帮助。

关键词：竞技健美操,男子单人项目,难度动作

参考文献

[1]王世军.中外健美操运动员难度动作比较分析[J].吉林体育学院学报,2009,25(1):39-40.

[2]国际体操联合会,中国健美操协会.FIG2009-2012竞技健美操竞赛规则[S].2008.

[3]李美玉,杨爱华.大学生竞技健美操男单难度动作的选编分析[J].广州体育学院学报,2008,3(2):77-80.

[4]杨锋.对竞技健美操C组跳与跃类0.9分值难度动作的运动学分析[J].山东体育学院学报,2006(3).

篇3：首届中国学生航母创新设计大赛规则

大赛组委会主席、中国会展经济研究会常务副会长储祥银，组委会执行主席、广州美院副院长吴卫光，评委会主席、研究会展览展示专业委员会主任、广州美院教授郑念军，评委会常务副主席、中央美院建筑设计研究院院长王铁等行业、院校领导，以及点意空间国际展览集团总裁吕玉贵、副总裁郁忠，北京建筑设计研究院总经理刘明骏，北京永一格展览展示有限公司总经理吕志道，南京思德展示科技有限公司总经理李军、百万瓦特公社总监彭强、武汉瑞美展览服务有限公司设计总监黄冲、副总监惠海亮等企业代表，以及《中外会展》、《中国会展》、《中国经济网》、《中国贸易报》、《国际商报》、腾讯等媒体共同参加了此次新闻发布会。

据介绍，“中国展示·展示中国”首届中国展示空间设计大赛突出“创新、实用、绿色环保”，注重设计原理及设计方法，在把握设计的基本理念上形成专业技能、科研实践、创新意识“三位一体”的新型展览展示设计理念。大赛旨在发挥展览展示设计从业人员的积极性和创造性，提升展览展示设计在城市建设中的重要地位，推动我国展览展示行业在先进技术、材料运用、节能环保等方面推陈出新，鼓励设计师和设计企业创造出更多优秀的设计作品，并促进院校对展览展示专业人才的培养，向世界展示中国的软实力，展现中国展览展示从业人员的精神面貌。

本次大赛参赛范围包括七大类，分别是：文化展示空间设计、商业展示空间设计、虚拟展示艺术、展览建筑空间设计、景观展示空间、展览展示标识系统设计、舞台展示空间艺术。针对本次参赛作品的知识产权保护，大赛评委会主席、中国会展经济研究会展览展示专业委员会主任、广州美院教授郑念军介绍道，首先，对所有参赛作品进行认证，保证所有参赛作品的原创性；其次，所有获奖作品的知识产权均会得到组委会的保护。