图书馆(室)管理制度

图书馆(室)管理制度（共8篇）

篇1：图书馆(室)管理制度

附：图书馆（室）管理制度

一、图书馆工作人员岗位责任制

１、图书馆工作人员应爱岗敬业，坚守工作岗位，热情为读者服务，做到文明礼貌。做好宣传辅导工作，积极向读者推荐新书。

２、认真做好图书验收、登记、分类、编目、加工、排架、外借、保管、清点等工作。有条件的学校应对上述工作进行分工，责任落实到人。

３、及时对新到馆的图书进行验收，验收无误后，必须由采购人员及图书管理人员共同在购书单据和验收单上签名。采购人员凭购书单据及验收单经主管领导批准后方可到财务部门报销。图书管理人员需对新到的图书加盖馆藏章，馆藏章盖在书名页适当的位置上和本馆规定的暗页上。

４、对每批新到的图书要进行总结登记和个别登记，对每批注销的图书要进行注销登记。总结登记登入“图书总结登记薄”，个别登记登入“图书财产登记薄”，这两种帐都应逐册编号，妥善保存。

５、本馆采用《中国图书馆图书分类法》（儿童馆、中小学馆版）进行分类，分编人员必须学会使用分类法。分类必须按程序进行，做到正确分类，不出现重号，同版本书不得出现异号，如有差错要及时改正。

６、本馆著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。著录要准确、规范，字迹要端正、清楚，索书号、登记号要准确无误。

７、中学馆采用卡片式分类目录和书名目录，小学馆采用卡片式书名目录（村完小可采用活页式书名目录）。每种目录制作二套，一套作为公务目录，供内部使用，另一套作为读者目录，供读者查找图书用。卡片或目录应进目录柜。

８、书标和书袋要按指定部位粘贴，做到既牢固又美观，加工不合格的图书一律不准上架。

９、本馆采用分类排架法。加工好的图书要及时上架，上架时看清分类号、种次号，按类号排列顺序上架，不得错架。图书排列上架要公紧适度，必要时使用书立，以防倒架。

10、坚持按规定办理图书借阅手续。借书时，将书卡夹在借书证内，按借书证号码顺序一并放入出纳台中。还书时，按借书证号码顺序找出书卡，经与所还图书核对无误后，注销归还把书卡插回原书袋里，并将图书插回原位。

11、保持藏书室、阅览室清洁、整齐，经常打扫卫生。严禁在藏书室内吸烟，禁止带易燃、易爆品和食品进入藏书室，做好防火、防潮、防尘、防虫、防鼠、防盗和通风工作，下班时关好门、窗、水、电，确保藏书室安全。非图书馆工作人员未经领导批准不得进入藏书室。

12、每隔三年应对馆藏图书进行一次清点，做到图书、目录、财产帐都相符。

二、读者借书须知

１、借书证只限本人使用，每人限借图书两册，读者借书不能进藏书室。

２、所借图书借期教师为一个月，学生为半个月，教师用教学参考书借期可为一学期，过期不还者需交滞纳金，每超过一天交0.5元。

３、借书时先查目录（中学馆为分类目录和书名目录，小学馆为书名目录），然后填写索书单，将索书单和借书证一并交给工作人员登记，借书证存于图书外借处，还书时归还本人。

４、工具书、地图、内部孤本书一般不予外借，特殊需要可经馆长（主任）批准，限期3－10天。

５、取书时要仔细检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。所借原书不得批划、撕毁、污损和遗失，如发生此情况要根据本馆规定赔偿。

６、本馆借书时间学生为星期一至五上午，教师为星期一至五全天，其他时间不办理外借手续。

７、借书证如有遗失应及时到图书馆挂失，并在校内张贴“寻物启示”寻找，确系丢失者可以在“寻物启示”张贴十天后向图书馆申请补发新证，发证所需工本费由本人承担。

三、阅览室规则

１、本室系开架闭架相结合阅览室，主要备有报纸、期刊和一般工具书及教学参考书。

２、本室的报纸、一般当月期刊、为开架阅览，读者可自行查阅，阅后放回原处。

３、本室的过期报刊、“热门”期刊、工具书及教学参考书为闭架，读者可凭学生证、工作证或借书证作抵押向管理人员借阅，并只能在阅览室阅读，阅后立即归还。

４、爱护书刊资料，保持书刊整洁，不得撕毁和污损，违犯者按本馆规定赔偿。

５、个人书包和书刊放在指定地点，不准带入室内。

６、提倡文明礼貌，保持室内安静、整洁，严禁大声喧哗。７、室内禁止吸烟、吃东西，不准随地吐痰和乱扔纸屑，不准穿拖鞋。

四、图书馆书刊赔偿制度

１、图书馆的书、刊、资料是国家的公共财产，保护书刊资料的完整是每个师生应尽的义务。

２、读者对借阅的书刊资料必须十分爱惜，不得圈点、批划、污损、裁割或遗失，否则照章赔偿。

３、凡照章赔偿的书刊，原则上应以版本相同的书刊赔偿原样书刊，如果无法购到则按下列办法赔偿：

（1）丢失一九四九年以前出版的一般书刊按原价加十至二十倍

以上赔偿。丢失一九四九年以后至一九七六年以前出版的一般书刊按原价加五至十倍以上赔偿。丢失一九七六年以后出版的一般书刊可按原价赔偿。但凡是复本少或孤本书刊则加十至二十倍以上赔偿。

（2）丢失或损坏成套图书，影响全套使用者，不论丢失或损坏一册还是数册，均按原套书刊价酌情加倍赔偿。

（3）损坏的书刊，由经修理不影响使用的，其修补装订由当事人负责，污损不堪不能修复的书刊按丢失办法处理。

（4）损坏的书刊如以同版书刊赔偿，被损坏的书刊可退给赔偿人，如果是赔偿，则不退书刊。

篇2：图书馆(室)管理制度

一、图书馆(室)要依照《中小学图书馆(室)规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。工作人员要经过上级教育主管部门组织的培训，持证上岗。

二、图书馆(室)的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。

三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。

四、书刊分类执行《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、中小学图书馆版)》《中国图书馆分类法期分类表》标准，书刊著录依据《普通图书著录规则》和《连续出版物著录规则》标准和要求。目录设置以卡片目录为主。

五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。严格执行《书刊赔偿规定》。

六、图书馆(室)工作人员应牢固树立服务意识，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。

七、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编目和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。应进行计算机管理。

篇3：浅谈图书馆高清视听播放室的管理

1 高清视听播放室的介绍

本校建立高清视听播放室的时间,在全国同类高职院校当中算是比较早的。高清视听播放室占地面积约100平方米,拥有固定座位32个,可根据实际入场人数再增加20个临时座位,高清视听播放室配有一台明基牌高清投影机,该投影机亮度5000流明以上,分辨率是1920*1080,投影尺寸最大可达500英寸,采用DLP投影技术,完全能满足高清播放室的建设要求,配置一个宽2米,高2米的屏幕,350瓦的功放一台,采用8个意大利进口的挂式音箱,前面屏幕两端各一只低频音箱,顶上左右各一只中高音音箱,中置音箱2只,还有2个音箱挂在最后面,我们是根据面积来搭配的,侧面环绕和最后面的侧环绕接到相近的环绕声道上,最前面侧环绕接到靠近的主音箱上;我们把计算机作为主要的播放设备,我们专机专用,使播放视频的速度不受到硬件和软件的限制,保证高清电影片的播放流畅,电脑跟投影机直接的视频连接通过视频转换器来实现,由于电脑输出口是VGA,而投影机的视频输入是莲花接口,转换器的主要作用是把VGA转换成莲花口,对于播放片源的选用,是由管理员上传片源至FTP服务器,然后在本机下载播放。所有窗户的窗帘都采用高档双层遮光布,遮光效果非常好,室内还摆放着多种吸收辐射和净化空气的绿色植物,每排座位也是非常符合人性化设计,简单实用而又美观,最后就是完善消防和空调的建设,达到基建验收标准,在这么一个典雅优美的环境,配合高清的播放效果和立体音响旋律完全可以获得影院般的高级视听享受。

2 播放室日常的管理

为了维护播放室的秩序,提高播放室的使用效率,给广大学生,教师有一个良好的环境,制定了以下规定:凡是进入室内的学生必须接受播放室的各项管理规定,爱护室内的所有财产,爱护公共设备,保持设备的安全和正常运行,在室内不得大声喧哗,不得带零食进入室内食用,不得乱丢垃圾和随地吐痰,杜绝在室内高声喧哗,抽烟,保持室内的干净整洁,严格接受操作规程,未经老师或者管理人员的许可不得私自随意动室内设备。在维护设备的重要性上尤其对投影机的维护最为重要,投影机是播放器最贵重的设备,吊装在顶上,频繁的开关机,连续使用时间过长,长时间的灰尘累积等,都有可能缩短投影机的寿命,这就要求管理员需要定期对投影机灰尘过滤网进行除尘,对电路进行检修,定期检查投影机周边环境,查看是否有东西遮挡住投影机通风口,保证良好的散风环境,若遇到寒暑假长期不用投影机的情况,应用防尘罩把投影机罩好,预防投影机内部部件因空气潮湿而发霉。做好片源的组织工作,按照学生不同阶段接受不同教育的特点,坚持时代性、实效性、针对性的原则选好影片,保证片源来自合法渠道,防止不宜内容进入,确保影视教育的严肃性,每学期至少向学校推荐3-4部作为必看影片。对于片源的选择和管理是非常的重要,众所周知,现在无论电影还是电视剧,都将娱乐性放在了一个很重要的位置上,这是无可厚非的,但是影视的影响力是惊人的,除了娱乐电影以外,可增加教育意义方面的影片,我们的播放时间是每天定时下午14:30分和晚上18:30分各一场,一天一部片子。还有我们的放映计划都会每个月在图书馆网站上更新,同时在图书馆一楼的公告栏里和播放室门口都会张贴播放列表信息。

3 存在的问题以及要采取的措施

在我校图书馆高清视听播放室开放3年多时间以来,每天的使用率并不理想,有时候最多也就最多7、8个学生在看,通常只有2、3个甚至没有人看。其实每天来图书馆的人流量并不少,特别是电子阅览室更是图书馆的热点,而且来电子阅览室的大多数人都是通过电脑网络上看视频,看电影和各种电视剧。那为什么我们的环境这么好的高清视听播放室就这么冷冷清清呢?根据本人多年在图书馆的工作经历和实地考察,总结的原因有几下几点:一、是播放的影片不够吸引观众,片源太少。本人是负责每天定时播放影片和管理高清视听室的,每个星期都会登录到图书馆所提供的服务器上下载下一周所要播放的影片;发现大多数影片是英语语言配中文字幕,这就限制了学生的观赏性和听觉享受,而且发现很多片子都是重复播放了好几次,有些都是很多年以前的片子,没有新意。二、是受到了多媒体电子阅览室的电脑网络影响。随着计算机技术的迅猛发展和互联网信息资源的出现,图书馆开设的多媒体电子阅览室在一定程度上已经承担了高清视听播放室的部分功能。越来越多的人借助电子阅览室的设备阅读各种教学软件、网上教学课件、电子图书以及各种各样视频等,一边可以上网浏览资源一边自由点播视频更成为广大读者所接受,相反,功能比较单一的高清视听播放室就显得冷清了。三、是播放时间过于受限制。目前我们的播放时间是每天定时下午14:30分和晚上18:30一场,一天一部片子。播放时间过于受限制,因为每天每个学生的课程安排都不一样,所以他们来图书馆的时间也是自由的,很多时候他们想去高清视听室观看影片,却发现不是播放的时间而无法观看到,怎样合理安排播放时间,让学生能够充分享受到高清视听播放室给他们带来的快乐,是我们所要考虑的。那么怎样才能更好地解决高清视听播放室存在的问题,让高清视听播放室向更好的途径发展呢?本人提出以下几点建议:1)收集读者的意见和建议。我们可以通过网络平台在图书馆的网站里设一个专题留言本,让全校师生可以对高清视听播放室提出各种意见和建议;同时在图书馆一楼的宣传栏里也摆放专题留言本,让师生可以自由写上各自的意见和建议。2)应根据每学期推荐的“必看片”于学期初制定出播出计划,并将播出计划印发到各班级,根据播出计划,结合本室的实际情况,将影视教育纳入到学校的工作计划之中,学生工作处应根据学校的工作计划,制定出学校的影视教育工作计划,与各学科教学相结合,列入爱国主义和革命传统教育,把影视教育作为美育的主要内容,培养学生对影视作品的审美的鉴赏能力,并上报到校长办公室备案。3)各学校要开展丰富多彩的影评活动,通过每学期看“必看片”、成立影视兴趣小组、开展专题影评活动、举办影评演讲会、辩论会、报告会、主题班团队会、经典影视台词朗诵会、电影歌曲欣赏演唱会、定期撰写影评文章、举办影评写作营等多种方式。

随着现代化技术的不断进步和扩大,如何充分利用硬件环境,合理利用信息资源,进一步加强现有的管理加以创新,不断提高服务意识,营造一个环境好信息量大安全可靠的氛围,在实践中有效的加以完善,使高校图书馆高清视听播放室的管理走上健康发展的轨道,这样才能更好地为广大观众服务,更好的提高我们的服务意识。

参考文献

[1]何晓燕.浅析高校图书馆电子阅览室的管理[J].科技资讯,2011(12).

[2]首志文.浅谈中学多媒体的管理、应用与维护[J].当代教育论坛,2010(9).

篇4：图书馆(室)管理制度

如何进一步贯彻执行《规程》，真正发挥学校图书馆（室）作用，提高学校图书使用效益，这是一个值得思考与探索的问题。

问题的提出

从2006年到2009年，沙坪坝区图书馆（室）建设投入经费达500多万元，新购图书50多万册，添置设施设备金额达200余万元。据今年教育技术装备统计显示，全区中小学藏书量达到120多万册，其中小学61万册，中学59万册。资金的投入，给中小学图书馆（室）创造了优越的物质基础，极大地改善了中小学图书馆（室）环境和借阅条件。

但是，目前的学校图书管理受借阅方式的封闭、管理人员的配备不足、开放时间不够和学生阅读能力及阅读习惯等诸多因素的制约和影响，还有为数不少的学校图书馆（室）平时紧闭门锁，或多或少还存在着报道中所提出的这种“形象工程”现象，也有部分学校图书馆（室）无人管理、灰尘满屋、存放杂乱、制度不健全等不规范行为，造成学校图书资源极大的浪费。

究其原因，笔者认为主要是陈旧的管理模式导致。如何提高图书的使用效率，有效地发挥图书馆（室）在实施素质教育、提高教学质量的作用，需要不断改革陈旧的管理方式，探索出新的管理模式。因此，提出学校图书馆（室）的开放式管理构想。

开放式管理的理论及实践依据

理论依据

《规程》第三章第十四条指出：图书馆应以全开架借阅和半开架借阅为主。要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、图书箱的作用。

《规程》提出了学校图书馆（室）主要以开架和半开架的方式进行图书借阅，以提高图书的利用率，同时也提出了多种管理方式的有机结合，指出了学校图书馆（室）管理的发展方向。

《规程》第十五条指出：图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

实践依据

部分沿海发达地区的中小学和内地的部分学校，已经实行完全开放的图书馆（室）管理模式，把图书摆放到每一间教室、每一个通道楼道处，给学生阅读提供方便，创造了一个学生阅读的良好环境，学生可以在任何空闲时间进行阅读。

在沙坪坝区，有一些学校校长提出“把图书放到教室”的管理设想，有的学校已经把图书借到班上由班主任管理，有的学校把图书存放到教室图书角，有的学校开展了不同形式的阅读指导，给学生提供良好的阅读环境与阅读机会。如沙坪坝小学、歌乐山小学等，多年来，就是采用把图书发放到每间教室图书角的管理模式，收到了很好的效果；西藏中学、大学城二小等的图书室，培养学生图书管理员协助管理，开展多种形式的读书活动，开设阅读指导课，也提出把图书存放到过道、教室，实行全开放式的图书管理的构想。

开放式管理的几种方式

从以上分析，结合沙坪坝区管理实践，提出本区中小学图书馆（室）开放式管理的几点构想。

实行完全开放的图书管理，将图书放到学校阅览室、教室、过道、楼道或其他地方，让学校师生自由阅读；图书馆（室）实行全开架借阅；全开架借阅，让读者直接进入图书室，查找自己所需的资料，让读者有更大的选择性，同时也节省了读者借阅的时间；分期分批将图书发放到班级教室，让师生自由选取进行有效的阅读，以定期或不定期地进行轮换，图书管理由班干部或全班学生共同管理；以班为单位把图书借到班级，分发到每一位学生手中，由班主任老师管理。定期或不定期地进行生生间和班级间的轮换；充分利用节假日，把图书发放给学生回家阅读或在家长指导下阅读；开展阅读指导活动，以课外活动、开设阅读指导课等多种形式的阅读指导，指导学生阅读，让学生在教师的指导下阅读。

开放式管理应该注意的问题

图书管理人员，要有强烈的敬业精神，热爱图书事业，对图书室工作要有强烈的责任感和使命感。图书管理工作人员、教师是教育者，必须为人师表，养成良好的图书阅读习惯。

加强对学生的思想教育和图情教育，引导学生自觉利用图书馆掌握学习技能，让学生掌握利用图书馆的科学方法，培养自学能力，增强自学意识，培养学生珍爱图书的良好品德，以尽量减少图书的丢失和损坏。

营造浓郁的书香氛围，创设幽静愉悦的读书环境。比如张贴有关读书的名人名言，张贴读书心得文章，开辟宣传橱窗、读者园地等。创设舒适的读书环境，使读者油然产生要读书、好读书的欲望，保持探究新知识、领略知识真谛的好奇心及阅读兴趣。

开展丰富的文化活动，如读书活动、作文比赛和知识竞赛活动等。读书活动的开展能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，知识竞赛促使学生利用图书馆查找资料，从而引导学生多读书、读好书，促进学生养成良好的读书习惯。

加强阅读指导。现在的学生在阅读方面，存在“有阅读兴趣而无阅读习惯”、“有阅读要求而无阅读方法”和“有阅读行为而无阅读效果”等问题。因此，要全面加强学生阅读习惯、阅读方法和阅读效果的指导。图书管理人员，还要配合学科教师，结合教材，推荐书目，“借课外阅读之帆推进教学之船”。

（作者单位：重庆市沙坪坝区教师进修学院）

篇5：图书馆外借室规章制度

2、任何食品、饮料不得带入外借室，保持图书馆环境整洁。

3、进入室内应保持安静，不准大声喧哗、追逐、攀登书架。

4、按需从书架上取阅图书，不需要的书应归还原处，不准乱塞、乱扔、乱翻，保持书架整齐有序。

5、要爱护图书，借时如发现有破损，应对老师说明，否则归还时要酌情赔偿。

6、遗失近期出版的图书按图书原价二倍进行赔偿。遗失出版年代较早的图书在人民币拾元的基础上再按原书价的二倍进行赔偿。遗失成套书中的一册，按成套书的书价赔偿。

7、教师每次可借阅借五本书，学生每次可借阅二本书。教师借期为三个月，学生为一个月。如需续借，要办续借手续。逾期不还，原则上按每超期一天罚款0.1元处理。

篇6：中小学图书馆(室)规章制度

图书馆概况

我馆于 年建成并投入使用。学校自筹建至今 年，十分重视图书资料的建设，特别注重收集国内外教学信息资源。经过努力，我馆现拥有一定数量、品种较为齐全各类教育教学实践和理论等书刊共计 册，图书的编目、流通全部实现了电脑管理开架借阅，迈开了现代化管理的第一步。

根据学校的培养目标、专业特点、教学与科学研究的需要，系统完整及时地收集整理有关文献资料，为教学和科研提供信息资源，是我们崇高的职能。

读者第一，服务至上，坚持以人为本，努力营造干净、安静、优美环境，尽可能方便和满足读者的需求，是我们永恒的宗旨。

馆藏特色突出、信息载体多样、管理科学规范、设施齐全先进、环境优美宜人、服务热情周到，把我馆建成全省一流的信息资源中心，是我们奋斗的目标。

我馆设有两库（教师工具书库、学生书库）三室（学生综合阅览室、教师阅览室、电子阅览室），每年订报刊杂志

余种，热忱欢迎师生读者来馆借阅。

（张贴位置：图书馆大厅）

文明读者公约

1．校内读者凭本人有效证件入馆。

2．校外读者来馆查阅文献，到本馆办公室，凭单位介绍信或本人有效证件办理入馆手续，持办公室开具的介绍信到有关阅览室查阅资料。3．读者在馆内借阅图书、机检、自习或参观，必须遵守图书馆的有关规章制度。在发生违章、违纪情况时要自觉服从图书馆工作人员的管理和接受按规定章程的处理。

4．图书馆是文明的学习场所，读者应自觉维护图书馆文明的秩序、整洁的环境、安静的学习氛围，不得在馆内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗。5．爱护公物人人有责。读者应爱护馆内的一切公共设施，不得乱写乱画。6．为确保图书馆的安全，严禁在馆内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入馆。违章在馆内吸烟者将按章罚款。

7．经出口通道时，如遇监测器报警，有关人员应主动接受值班工作人员检查，不应有不文明礼貌的言行。

（张贴位置：图书馆大厅）

入馆须知

为了维护广大读者的公共利益，保持图书馆良好的环境和秩序，经图书馆馆长办公会议讨论决定，并报学校备案，重申以下规定：

1．凭本人借书证入馆，严禁借用他人借书证入馆。2．严禁在图书馆内吸烟，违者罚款5元。

3．保持室内整洁：禁止将食物及饮料带入馆内；请勿随意搬拽阅览桌椅。

4．保持室内安静；入馆请关闭呼机和手机；在馆内请轻声交谈，以免影响他人阅读。5．衣着整齐，举止文明礼貌。6．请勿抢占座位。

7．爱护书刊资料及一切公共财物，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊。8．如违反上述规定，将受到批评、教育，直至处罚。

（张贴位置：图书馆大厅）

入馆须知（2）

1．读者凭个人借书证和学生证入馆借阅书刊资料。

2．注意仪表着装言语举止文明得体，禁止着汗背心、拖鞋入内。

3．保持整洁安静，禁止在室内吸烟、大声喧哗、乱扔杂物、随地吐痰、吃零食等。

4．爱护书刊和一切公共财物，请勿随意搬动、挪用馆内设备及桌椅。5．维护公共秩序，请勿在室内交谈和睡觉。

6．自觉遵守本馆各项规章制度，支持工作人员按章办事。

（张贴位置：图书馆大厅）

开放时间

借书处：周一 —— 周五 9：00 ——— 12：00； 15：30——16：00 阅览室：周一 —— 周五 8：00 ——— 12：00； 14：30——16：00

（张贴位置：图书馆大厅）图书馆平面分布图（张贴位置：图书馆大厅）

图书馆机构组织图（张贴位置：图书馆大厅）

中国图书馆分类法（22大类）（张贴位置：图书馆大厅）

中小学图书馆安全防范制度

本馆人员应树立“安全第一”的思想，以加强事故隐患治理为安全工作重点，结合本馆工作实际，确保做到：在学校统一安排下搞好本馆书刊设备的防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮工作。

1． 馆内严禁烟火，要按上级防火要求安置防火设备，保证灭火器定期更换。消防设备无损坏，消防信道无阻碍。

2． 工作人员要学习消防知识，牢记火警电脑，消防器材使用方法。3． 工作人员上、下班时要认真检查门窗、柜锁及水电设施确保安全，要定岗、定责。

4． 开馆时间工作人员不得随意离岗，须坚守岗位，履行职责。5． 贵重书刊要严格借阅手续，随借随锁避免丢失。

6． 定期清理书刊、柜架，坚持每日保洁通风、避光，做好防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮等各项工作。

（张贴位置：图书馆大厅、书库、各阅览室）

中小学图书馆负责人岗位职责

一、在校长直接领导下，把握办馆方向，负责校图书馆全面工作的开展，处理日常业务和对外事务。

二、负责制订修改馆内各项制度、职责及落实情况。

三、负责每学年馆内工作计划、总结；业务工作的统计报表，定期向主管领导汇报。

四、认真贯彻执行学校及馆内的各项规章制度。

五、负责检验核实馆内所购书刊的票据、入库单。

六、负责检验图书期刊的报损、注销，图书财产处理须经校长批示。

七、要经常检查图书馆各方面工作，组织安排全馆人员互相协作开展借阅。

八、及时处理读者意见，借阅咨询及答疑，办理内外联系与接待工作。

九、组织安排本馆人员参加图书馆学会及业务学习。

十、按财务预算，制定图书采购、报刊订购计划，经主管校长审核后执行。

十一、负责办理书刊赔偿手续，办理师生离校签字手续。

（张贴位置：图书馆馆长室）

图书借阅规则

1．本馆图书实行开架借阅，本校师生在库内可自行选书。2．借书一律凭借书证，并遵照如下程序：

A． 凭学生证换取代书板，领取代书板后方可进入书库。

B． 选书要用代书板，即从架上取书时要将代书板放入取书处，决定不借时，书要放回原处，取出代书板再行选择。

C． 选好书后，用代书板换回借书证，将书及借书证一并交给管理员，用代书板换回学生证，再领取所借之书。

3．借书证只限本人使用，不得转给他人使用，如有冒用，借书证即以扣留，听候处理。

4．借书证遗失，应立即到本馆挂失，办理补证手续，补办期间停止借书。5．借书数量累计限为：教师每人10本，职工每人5本，学生每人2本（其中I文学类一本）。借书期限：教学用书教师六个月，学生一个月（必要时可续借一次）；I文学类图书一个月。

6．图书借出时，请查看有无破损、缺页，查验磁条和条形码是否完好，如有问题应及时向工作人员申明。

（张贴位置：图书馆大厅或借阅处）

中小学图书馆教工借阅规则

1． 凡我校教职工均可在规定时间内凭本人借书证借还图书。

2． 本馆图书为开架借阅，请不要把书包带入库内。挑书时，自己不需要的图书请放回原处。3． 每人限借10本书，借期为6个月。如因教研需要，应有教研组长证明，册数和期限可以酌情办理。

4． 爱护图书，不得写字、划线、批注、折叠书角，撕毁书面，如有损坏按赔偿制度执行。

5． 所借图书如附音像资料请爱护，如有损坏按赔偿制度执行。

6． 如因工作需要，不论是否期满，均应交还，逾期将按超期规定进行罚款。7． 未登记图书不准带出库外。

8． 凡办理借还书手续者请在本馆输，不得代借。

9． 教职工调离时应主动归还本馆图书。应有书库及阅览清书通知，本馆负责人方可在离校通知上签字。

10． 临时代课教师、工厂临时工需校办公室介绍信来办理临时借书证。11． 库内藏书经本馆负责人同意，可代号查阅，概不外借。

（张贴位置：图书馆教师阅览室）

中小学图书馆学生借阅规则

1．本馆图书为开架借阅，凡本校学生均可凭本人借书证进入。

2．每人限借一本书，借期为一个月，如逾期不还者按每人每天0.1元累计。3．爱护图书，不得写字、划线、批注、折叠书角，撕毁书页，如有损坏按赔偿制度执行。

4．由于借书证丢失造成本馆的损失，由领证人负责。5．借书证仅限读者本人使用，不得转借。6．如因工作需要，不论是否期满，均应交还。7．借书时间按本馆通知办理。

8．学生毕业或转学、退学时可凭教务处通知办理退证手续。

（张贴位置：图书馆学生阅览室）

图书室工作人员岗位职则

登录人员：

1．登录要做到准确、完整、整洁，对新书要加盖藏书章、贴条形码、贴磁条、核对。移入编目人员。未编目新书不得外借； 2．做好藏书的注销工作。健全手续。

编目人员：

1．编目从点收、查重、分类、编目、加工、登录、组织目录到送交书库。

采编室工作职责：

1．熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。

2．办理图书的验收、报账、登记、赔偿查价和注销工作。3．负责图书的分类、编目和目录体系的组织与调整工作。4．编制新书目录和新书报导工作。

5．及时总结图书采购、分类和编目工作中的经验，不断提高图书的采编质量。

流通室工作职责：

1．负责图书的出纳、阅览工作。

2．负责图书的典藏、保管及修补、装订工作。3．开展图书宣传、推荐工作。

4．使用馆藏图书目录，组织管理保证分库、阅览室的图书目录。5．向教研室、教研组提供图书，并指导其管理工作。6．开展馆际互借工作。

7．定期如开读者座谈会，收集读者意见，改进服务工作。8．负责全校师生员工借书证的领取、补发、收缴工作。

9．及时总结图书流通工作经验，不断提高对读者服务工作的质量。

书库管理人员职责：

1．认真接收每一批图书，做到书、账相符。2．按类排架，依书次号整齐排列。

3．保证书库的清洁，做好防火、防盗、防潮、防虫、防尘工作。

（张贴位置：图书馆馆长室、各工作区域）

教工阅览室岗位职责

一、负责教工阅览室的书刊资料的外借、登账、上架及清点。

二、爱岗敬业，按时开放阅览室，服务方便、快捷、热情主动。

三、每日进行清扫整理，保持上架书刊整齐、环境舒适。

四、做好防盗、防火、防虫、防尘等安全工作。

五、做好读者借阅统计，按月报表、年终汇总。

六、积极主动为教师提供教参信息资料，馆藏目录。

七、做好每报刊装订、上账、入库、流通工作。

八、做好学生自习室阅读课工作。

九、协助做好馆内其它业务工作。

（张贴位置：图书馆教师阅览室）

教工阅览室制度

一、阅览室全天开放。凡我校教职员工均可在指定时间内凭本人借书证来本室借阅。

二、进入阅览室请保持肃静，不要随地吐痰，严禁吸烟。

三、本室现刊仅供在室内查阅，概不外借，以保证资料的完整。如有需要对教学资料进行复印者，须在指定时间内归还。

四、供不应求本期刊一般限借二本，借期一个月，读者应爱护，不得圈点、涂抹、折叠、撕毁、剪裁、污损。借书时如发现有上述情况请通知管理员，加盖污损章，以明责任，违者按本馆赔偿制度办理。

五、不经许可不得将外单位人员及家属、子女带入室内。

（张贴位置：图书馆教师阅览室）

学生阅览室规则

一、凡本校学生均可在规定时间内凭本人借书证来馆借阅。

二、阅览室报刊只限在本室内阅览，不准带出室外。

三、借阅者要爱惜书刊，不得圈点涂抹，折叠、撕毁，如损坏，按本馆赔偿制度办理。

四、进入阅览室要爱护公物，保持肃静，不要随地吐痰，不得乱仍纸屑，严禁高声喧哗。

五、凡参加各种竞赛或兴趣小组及研学活动的同学，所需资料本室将大力支持给予提供资料。

六、各年级借阅时间，按学校通知安排。

（张贴位置：图书馆学生阅览室）

学生阅览室工作人员岗位职责

一、负责学生阅览室所需书刊的调借，登账、上架及清点。

二、爱岗敬业，按时开放阅览室，服务热情主动，方便快捷。

三、坚持卫生日日清扫，搞好防火、防盗等安全防范措施。

四、做好每日读者流量统计，按日统计报表。

五、及时完成全校报刊定购工作。

六、每日到馆现刊要及时收登、编目、流通。

七、做好学生课外阅读指导，培养学生读书兴趣和阅读能力，协助开展学校组织的各种爱月教育读书活动。

八、协助做好教务处图书馆其它工作。

（张贴位置：图书馆学生阅览室）

微机系统的日常维护及操作规范

一、操作规范

1．要保持室内整洁，不在室内吸烟，吃食物，乱丢杂物等。2．定期、定时进行清洁卫生工作，不乱扔，乱放东西。

3．严格执行操作规程，如不带电操作，不随使拆卸机器，定期检查各种用电设备，严格执行开关机顺序，不用时关闭电源正确退出系统等。4．非本室工作人员不得操作计算机。5．切实做好安全、防火、防盗等。

二、日常维护 1．开机前，要先对微机运行环境作一般检查，温度、湿度、清洁度是否正常；供电系统是否正常可靠，电压是否在规定范围之内。

2．微机系统启动和运行过程中，应随时注意有无异常情况和信息产生，其运行、使用过程（如软、硬盘、打印机自检、喇叭发声、自检等显示信息）是否正常，以使及早发现故障苗头，及时解决。

3．开机和关机一定要严格按操作规程进行，尤其不可频繁开关主机电源。4．用完微机后，要进行检查，一切正常方可关机待下次使用，注意要关掉所有设备的电源。

5．注意微机系统硬设备及其它设备的定期保养，如机器内部的除尘，一般用吸尘器或无水酒精进行擦洗；机械运动部件定期加注润滑油，防止因润滑油不良引起的故障，损坏机器，一般用缝纫机油即可；定期清洗磁头、打印机；检查各设备的连接电缆是否接触良好，有无损坏。

6．注意对微机系统的软件系统定期保养维护。如定期检查和消除病毒，防止病毒破坏；定期检查硬盘工作情况。

（张贴位置：图书馆主机房及各微机操作处）

书刊资料损赔规则

书刊污损的处罚

1．读者在书上划线、批点、写字，污损书刊，每损坏一页赔款0.5元，如损坏严重，必须赔偿原书，并缴纳图书加工费1.00元，无法赔偿原书，按遗失条款处理，同时处以5.00元以上的罚款。2．读者撕毁书刊，应视情节严重予以赔偿，损坏严重必须赔偿原书，无法赔偿原书，按遗失书刊处理，同时处以5.00元以上的罚款。3．损坏书中磁条和条形码，每条赔偿1.00元。书刊遗失的处罚

1．读者遗失书刊在应还日期之前向借书处报告，并赔偿原版图书，同时缴纳加工费1.00元。

2．超过应还日期，如无法赔偿原书则视所遗失书刊情况，分别按以下规定进行赔款：

A、图书：按出版时间计算，五年以内按图书原价的3倍赔偿，五年以上，每超二年加1倍赔偿。遗失多卷本其中卷册的，按此办法赔偿全套书。B、期刊：当年出版的期刊丢失一期按全年各期之各赔款。偷窃书刊的处罚

私藏图书过检测通道，即为偷窃，违者：

1．处以每本10倍罚款，停止借书权一个月至一学期。2．责令本人书面检查，视情节和态度报学校处理。

（张贴位置：图书馆检索大厅）

图书馆室内警言牌系列

方形《静》警示牌 长形《禁止吸烟》警示牌 各种横式警言牌：

爱护书刊，严禁损毁图书 保持室内安静，禁止高声喧哗 严禁随地吐痰。请保持室内卫生

讲究卫生，保持清洁。自尊自爱，注意仪表 请勿大声喧哗。衣衫不整，禁止入内 私人书刊，书包不得带入室内 阅后请将书放回原处

请自觉遵守，本馆各项规章制度 请爱护公共财物 自行车停放处 请讲礼貌用语

读书励志名人名言

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。————高尔基 书犹药也，善读可以医愚————刘向 书籍是全世纪的营养品————莎士比亚 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德————但丁 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病————章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快————谢觉哉

书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。————波罗果夫

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。————达·芬奇 读书使人心明眼亮————伏尔泰

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子————约翰森 勤奋就是成功之母————茅以升

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。————培根

每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接受美好生活的观念，更热爱书籍。————高尔基

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。————郭沫若

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。————赫尔岑 倘能生存，我当然仍要学习————鲁迅

篇7：图书馆(室)管理制度

一、图书管理员要树立全心全意为教育和教研服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康有益的书刊情报，科学参考资料和课外读物。

二、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收，登录、整理、保管、借阅等基本程序的各项要求。新到的书刊要及时登录，按分类顺序上架。未登记的书刊不能借阅。

三、积极配合学校中心工作，采取多种形式向广大师生介绍推荐各种书刊资料。

四、结合学校特点，有计划、有重点地收集图书资料，做好图书信息发布，书刊资料的订购工作。

五、认真做好总括登录、个别登录，做到书帐相符。要做到以卡片目录为主，每学期对图书财产进行一次核查。

六、要定期打扫书架，清除积尘。保持清洁卫生，书架整齐，环境优雅，安静舒适。做到防火、防盗、防潮、防虫蛀。

七、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记载。

篇8：图书馆(室)管理制度

1 相关相似点

1.1 两者的渊源与历史人类的第一个病案室 (病案图书馆) 建于麻省理工学院, 1821年9月3日保存了完整的临床记录, 并对病案进行编目, 1893年将编目转为卡片记录, 请来图书管理员协助整理工作, 1897年, 该院正式聘用了一位图书管理员专职从事病案管理工作, 做索引卡片成为其工作的一部分, 在1897年人类的第一个医院病案室宣布建成[1], 因此病案与图书馆有着深刻的渊源, 图书的编目与管理奠定和开创了病案的基础, 它们之间真正做到了相互渗透和密切联系。两者也因医院的兴起而产生, 都与医疗卫生事业的产生和发展息息相关。

1.2 两者的基本管理范畴和作用相同两个科室都对原始医学信息资料进行收集, 整理, 编目, 加工, 保管及深入开发利用为用户服务。病案科 (室) 对临床病历资料通过统一收集后, 按照国际疾病分类进行编码, 整理合格后入病案库保管并为医务人员提供教学科研研究, 也可为病人, 保险, 法院等院外个人与机构提供信息服务。医院图书馆 (室) 也通过期刊, 图书等多种文献资源收集编目整理入库或数据库共享等为医院医务和管理人员提供信息服务, 同时也可为病人提供信息参考及阅读法治疗, 因此都对医院的医疗、教学、管理、决策等提供了强大的信息支撑和保障。

1.3 在医院行政组织管理上两个科室归于辅助临床科室, 大部分隶属医院信息科或医务处, 都属于医院信息管理或医院管理范畴, 是医院不可缺少的组成部门。

1.4 与科室相关的病案和医院图书馆专业都建有自己的国内国际学术组织和学术期刊网站等, 病案管理专业如中国医院协会病案管理专业委员会, 国际病案协会 (IFHRO) 等, 医院图书馆专业如中国图书馆学会医院图书馆委员会和中国医院协会图书情报专业委员会, 美国医学图书馆学会 (MLA) 等;也都建有相应网站, 国内刊物如中国科技核心期刊《中国病案》和中华医学会医学信息学指定刊物《中华医学图书情报杂志》及综合两者的《医学信息学》等高学术性统计源刊物。第一届亚太地区国际病案信息管理学术会议曾于2005年在北京召开, 2013年则将在北京申办第17届国际病案大会;而国际图联大会常常设有卫生与生物学图书馆分会场, 中国均有代表出席并发言, 通过各种国内国际学术会议大大拓宽了两个专业的学术视野, 增强了学术氛围, 积极不断推进了两种学科的发展与进步。

1.5, 图书或病案都建有自己的库房, 常常位于相邻的地方, 并可以同样以密集架方式储存纸质图书期刊和病历。在美国麻省总医院Tredwell图书馆依旧把图书馆和病案室放在一起管理, 一位工作人员格莱斯写道:医院图书馆是一个进行研究、开会、休息和会诊以及拥有充分资料进行讨论, 解决问题的场所, 医师在繁忙工作之余, 能够利用空隙来这里查阅文献, 这个图书馆应设在病房附近并与病案室相连, 可以创造出一种对医师难以估量的学术研究气氛[2]。

1.6, 协和图书馆与病案室在协和院史上被成为医院三宝为众人所推崇, 是协和严谨求实精神的代名词。重视病历是协和的传统, 是医学生临床入门的基本功, 也是医生考评的依据, 它保存着孙中山, 梁启超、蒋介石、斯诺等一代名人的病历, 同样协和的图书馆也能找到1824年创刊的《柳叶刀》、1827年的创刊的《英国医学杂志》等原版期刊, 协和的病案室收藏到现在的240万以上的病历, 图书馆藏有40多万册图书, 协和的病案室成为一个独特的图书馆[3], 而图书馆则是当今国家科技图书文献中心 (NSTL) 的唯一医学成员馆之一, 两个图书馆真正代表着协和的发展史和沿袭下来的一贯求真求实的学风, 并与其共存, 也真正反映了医学信息的存储、传播、提供利用医学信息的重要职能。

1.7, 病案图书保护基本相同。都需要留有自己的库房, 都可以有相同的设备装具 (活动式密集架等) , 都可以进行缩微保存, 都要配备防虫、防光、防尘、防潮、防盗等保护措施, 都要进行图书病案的破损修复工作。

1.8, 都存在分类, 编目, 流通, 统计、复印等基础业务工作, 图书期刊按照中图分类法进行分类编目, 病案通过国际疾病和手术分类进行分类编码, 两者都有相关的软件供应, 完成图书管理或病案管理自动化系统, 都可对两者的原始文字资料进行复印。

1.9, 在属于当今数字医学的最前沿和热点问题上, 电子病历与数字图书馆成为两门学科的关注焦点, 都需要以现代化的发展来积极促进其专业的快速发展, 都实现着医学信息共享和传递, 让图书馆搬回家全球共享, 让电子健康档案进入社区全国共享。

1.10, 在二级以下规模的医院, 图书与病案有时合并一个办公室或由一人负责。美国外科医师学院图书馆员马格雷特普雷米指出:"如果一个医院不能配备一名专职图书馆员, 就要安排一个人兼做图书馆工作和病案室的工作, 这是一种满意的安排。"她希望图书馆和病案室能紧紧地连在一起, 她还认为, 一部分时间从事医学图书馆工作, 另一部分从事病案管理工作, 这种兼职的做法是一种很理想的安排[2]。

1.11, 在职称评定上, 图书病案都可以归为图书档案系列, 以助理馆员, 馆员, 副研究馆员和研究馆员评定职称系列。当今医科大学信息管理毕业生求职也常常把求职意向锁定在信息中心, 病案室或医学情报图书馆, 在职业生涯发展道路上都可以争取信息管理学或卫生信息管理学士和硕士学位, 都需要自身努力大幅度提升职业素质和形象, 方能适应日益发展的现代化信息需要。

1.12, 都存在人性化地为民服务理念, 都应全面满足用户需求为各类用户主动提供服务, 都通过提供医学信息资源间接地为医院争取了经济效益。

1.13, 每份病历的病案号 (ID号) 应该是唯一的, 而图书的序号 (索引号) 也是唯一的, 其目的都是便于统一查找。

2. 差异点:

2.1, 建立时间不同:国外医学图书馆1763年成立于费城帕塞尔瓦尼医院, 而1897年世界第一个病案室在美国麻省总医院建成。

2.2、共享保存范围不同:病案室提供是未公开的内部临床完整的医疗信息资源, 有一定的保密范围, 如针对患者的隐私等, 病历必须经过病案室工作人员同意方能借出, 一般置于库房里保存。而图书馆主要提供国内外公开的医学文献信息资料, 其文献资料一般现定范围大于病历的保密范围, 大部分可以借出和共享。

2.3、载体形式和信息内容不同。病案主要以纸质病历和电子病历形式出现, 均围绕反映了临床的第一手详细资料, 而医学图书馆中医学图书、期刊, 数据库及其他媒介载体方式更丰富, 反映各学科信息也更宽广。

2.4、服务对象和服务内涵不同。病案科 (室) 服务对象除了本院工作人员和患者本人外, 还服务于患者家属, 其它因公来病案室调研的法院、公安、商业保险公司、妇幼保健、医保部门等单位, 服务方式是提供书面文字、图像、表格等医学内容资料。而医院图书馆 (室) 则一般针对本院工作人员, 也可与其他医疗机构或医学图书馆进行数据库电子资源等共享共建或馆际互借活动, 另外在服务患者本人方面也进行了大胆的尝试, 如针对患者本人与其他科室联合对患者进行的阅读疗法治疗疾病。医院图书馆 (室) 更需要依据馆藏各类资源进行分析与检索并进行信息传递, 推介和咨询服务。

2.5、到室 (馆) 人数不同。随着维权意识增加, 病案室查阅病历的人数逐年增加, 也随着互联网的迅速普及, 图书馆来馆人数却逐年递减, 如何接待更多病案相关者人群, 如何增加和吸引图书馆到馆各类读者, 成为病案室和图书馆工作人员各自思考的问题。

3. 病案室与图书馆如何协调配合[4]

在科研课题, 医院管理决策、维护医院权益时, 两个科室可共同担当信息参谋作用, 有时病案室提供真实原始数据在前, 有时图书馆提供全方位信息在前, 两者先后补充整合, 共同出具完整的数据文字资料, 全面剖析某项专题给予完整的信息指南, 唯有这样才真正发挥了作为病案科 (室) 与医院图书馆 (室) 联合深度挖掘医学信息价值的作用, 体现了两个部门不断提升自身实力, 共同开发利用和传递信息的能力。

随着医院现代化建设和医院数字化建设不断增强, 医院病案 (科) 室和医院图书馆 (室) 都面临着素质、能力的更高挑战和要求, 都必须各自提升职业素质, 及时主动扑捉信息, 全面周到提供信息服务, 不断探索信息服务新模式, 联合为医院医学信息提供全面而周到的服务。

参考文献

[1]全国卫生专业资格考试专家委员会.病案信息技术[M].1版, 北京, 2007:8

[2]陈界, 冯泽伦.论医学图书馆与其他信息机构的关系[J].中华医学图书情报杂志, 2006, 6 (15) :6-7

[3]范又.协和三宝"之"病案"再现协和风范[N]光明日报, 2006, 6, 14