糖尿病护理小组职责

糖尿病护理小组职责（通用11篇）

篇1：糖尿病护理小组职责

护理质量管理组及职责

（2016年1月修订）

组长： 副组长： 成员：

职责：

1、在护理部主任的直接领导下开展工作

2、负责全院护理质量监督、控制和管理工作。

3、完成年、季、月质控计划。

4、依据有关政策法规进行修改、完善、补充护理质控检查标准。

5、按照计划定期检查、考核，组长负责组织，提前通知时间，组员将时间调整好，无特殊事情一律参加。不参加者扣绩效2分；组长未按时组织检查者扣绩效5分；每组活动护理部人员无特殊情况全部参加，若有特殊情况，亦必须最少有一人参加，否则扣护理部每人3分.6、针对临床护理质量存在的问题，采取不定期的研究讨论，找出原因，提出整改措施，促进护理质量的持续改进和提高，并每月向各科护士长反馈检查结果和改进措施。

分设五个小组（第一位为小组组长）每组完成绩效扣分完不成者扣至

（1）专科护理组：

职责：根据护理部当年制定的考核标准，每月一次检查护理措施落实、健康教育、病情评估及观察、基础护理（分级护理）、护理文书、输血管理、围术期护理、危重患者管理临床路径的护理质量，并根据具体工作，不断完善考核标准。

（2）安全管理组：

职责：根据护理部制定的考核标准，每月一次检查患者的交接、口头医嘱的执行、查对制度、患者身份识别、危急值管理、跌倒坠床、压疮的管理、重点环节、不良事件管理的质量检查。并根据具体情况，不断完善考核标准

（3）病区管理组：

职责：根据护理部制定的考核标准，每月一次检查环境质量、药 品、物品仪器设备、抢救车、抢救室、换药室、治疗室、护士站、值班室的管理、护理人员的仪表、劳动纪律的质量。并根据具体情况，不断完善考核标准

（4）科室管理组：

职责：根据护理部制定的考核标准每季度检查一次护士素质、护士长的管理，并根据具体情况，不断完善考核标准

（5）特殊科室管理组：

职责：根据护理部制定的特殊科室考核标准，每月一次检查特殊科室（手术室、急诊、ICU、产房、供应室）的护理工作质量，及时评价科室整改效果，并根据具体情况，不断完善考核标准，提高护理质量。

另设：被服管理组：

职责：组长组织不定期抽查各病区（含洗衣房）的被服数量，但每年须全院检查一次，与基数不符时，告知科室查找。如仍不符记录存档。（注：本组的组员可随机参与，但最少两人参加）

费县第二人民医院护理部

2016年1月

篇2：糖尿病护理小组职责

1． 病区管理质控职责

（1）根据医院护理部工作的任务，不断完善病区管理制度及质控标准。

（2）熟悉病区管理规章制度及质量标准，发现问题及时与病区护士长沟通，并提出改进意见。

（3）对病区管理进行督查质控，检查有记录及统计分析。2． 基础护理质控职责

（1）熟悉掌握基础护理的理论，督促指导护理人员实施规范的基础护理操作。

（2）对基础护理、护理程序实施过程进行督查评价，根据工作流程或技术规范，进行必要的示范指导。（3）调查了解患者及家属对护理工作的满意度。

（4）督查中发现的问题或隐患，及时记录并提出改进意见。3．护理文书书写质控职责

（5）熟悉掌握各种护理文书书写规范，按护理文件书写合格率要求，进行质控。

（6）对全科病区护理文书进行督查，对存在的问题及时与科室护士长沟通，协助改进。4．护理技术操作质控职责

a)熟悉掌握护理技术操作，熟悉各专科技术操作要点。

b)对各病区的护理技术操作，专科技术操作进行督查，对存在的问题及时指导改进。

c)每年规范护理技术操作3—4项，统一培训并考核。5． 物品消毒、抢救设备质控职责

a)检查灭菌物品在有效期，无过期物品。b)消毒液浓度、日期符合要求。

c)抢救药品无过期、混放，药品批号与药盒一致，每日检查并有记录，抢救设备处于备用状态。

二）工作要求

1．各质控小组成员在护理部、护士长的领导下进行工作，应履行职责，做好检查、咨询指导、协调等工作。

2．质控组小组成员应发挥团队精神、集思广益、相互补充，做到公平、公正、公开的评估与督查。

3．各质控小组成员应按护理工作程序、护理规章制度、常规、技术操作规程、质量管理的持续改进方案，定期或不定期的检查，分析存在问题，对有重大护理质量问题应及时汇报。

篇3：糖尿病护理小组职责

1 资料与方法

1.1一般资料

1.1.1患者资料对来该院接受治疗的102例糖尿病患者进行专科护理服务, 其中男性患者74例, 女性患者28例, 年龄在38~78岁之间, 平均年龄为57.4岁, 1型糖尿病患者54例, 2型糖尿病患者48例, 102例患者的临床资料不存在明显差异, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 不对该院该次护理实践效果造成影响。

1.1.2护理小组资料该院糖尿病专科护理小组护理人 员共有32名 , 年龄在23~49岁之间 , 平均年龄为31.6岁 , 大专学历的护理人员25名, 本科学历的护理人员7名, 职称护士5名, 护师13名, 主管护师11名和副主任护师2名以及1名实习生。

1.2 护 理方法

1.2.1建立护理小组该院糖尿病专科护理小组由32名组员组成, 小组成员均通过考核进行选拔, 考核依据主要为糖尿病基本知识、糖尿病护理操作以及糖尿病患者用药指导等知识, 根据32名组员的知识掌握能力进行评估, 分数最高的组员任命为组长[2]。

1.2.2护理小组培训该院糖尿病护理小组主要培训形式为临床医师护理技能讲座和糖尿病专业知识专题讲座, 定期的对护理小组成员的各项能力进行检测和评估[3]。

1.2.3糖尿病护理小组工作内容每周在医院内部开设一次专科门诊, 为糖尿病患者提供门诊咨询服务, 对患者进行用药指导以及血糖检测等服务, 定期深入社区开展糖尿病预防的知识讲座, 提高居民对糖尿病的认识。

1.3 统 计方法

该院该次护理实践活动中所得数据, 均采用SPSS19.0统计学软件进行统计分析, 计量资料用 (x±s) 表示, 用t检验。

2 结果

102例糖尿病患者在接受我院糖尿病专科护理小组护理后 , 患者各种自我管理能力均有明显改善, 与接受护理前相比, 存在明显差异, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 详见表1。同时, 该院糖尿病护理小组护理人员的专业护理技能也得到了明显的提高 , 取得了良好的实践结果。

3 讨论

糖尿病在医学临床上属于一种慢性疾病, 其主要治疗方式以预防为主。因此, 糖尿病专科护理小组的开展应把工作重点放在让患者掌握自我管理能力, 即服药、检测和注射胰岛素等能力, 减少糖尿病并发症的发生率, 提高自身的生活质量[4]。

该院该次开展糖尿病护理小组后, 102例糖尿病患者的自我管理能力均有明显提高, 有效的降低了并发症的发生, 患者治疗满意率也显著提高。该院该次组建糖尿病患护理小组的实践效果显示, 组建专科糖尿病护理小组可以给糖尿病患者提供更加全面优质的护理服务, 有效提高糖尿病患者的治愈率, 对于降低我国糖尿病的发病率具有重要作用, 值得我国各大医院学习和效仿。

摘要：目的 探讨糖尿病护理小组开展专科护理服务实践的效果, 以期提高糖尿病的专科护理水平。方法 对2012年2月—2013年4月来该院接受治疗的102例糖尿病患者进行专科护理服务, 主要包括咨询门诊、护理问诊以及安全管理等, 对糖尿病护理小组32名护理人员进行糖尿病专业知识培训, 护理周期结束后, 评价糖尿病护理小组开展工作的效果。结果 糖尿病患者的遵医嘱行为、接受治疗配合性和自我管理能力均有明显提高, 护理小组护理人员的糖尿病专业知识与技能也得到了明显提高, 与开展专科护理活动前相比存在明显差异, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论 医院开展糖尿病护理小组, 可以有效提高医院糖尿病专业护理的水平, 对提高糖尿病患者临床康复率具有重要意义。

关键词：糖尿病,护理小组,专科护理,服务实践,效果

参考文献

[1]白昆霞, 潘桂琼, 谭丽君, 等.糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果[J].现代医院, 2013, 4 (2) :94-97.

[2]宋乐芹, 吴丽萍.糖尿病专科护理小组在护理管理中的应用研究[J].中国现代药物应用, 2014, 1 (4) :260.

[3]徐勤容, 陈育群, 吴丽琴.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志, 2014, 1 (13) :27-29.

篇4：糖尿病护理小组职责

【关键词】糖尿病；糖尿病护理小组；临床效果

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0503-02

糖尿病是临床上较为常见的病症，其是一种因为胰岛素分泌不足或胰岛素敏感性下降所引发的代谢疾病。该病症具有病程长、并发症多的临床特点，其不但对患者自身健康造成严重影响，同时其也在一定程度上降低了患者的生活质量。大量研究结果显示对糖尿病患者进行合理有效的护理工作是提高患者血糖控制水平以及生活质量的关键[1-2]。本次研究将以随机选取2013年5月-2014年5月于本院就诊的80例糖尿病患者作为研究对象，分析研究糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的应用效果，现将分析结果总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取2013年5月-2014年5月于本院就诊的80例糖尿病患者作为研究对象，依据护理方式的不同将其随机分为对照组和护理组，每组40例；其中观察组：男性患者25例，女性患者15例；患者年龄为38-75岁，平均年龄（50.4±2.2）岁；糖尿病病史：1.2±7.5年，平均患病时间（4.3±1.3）年；对照组：男性患者23例，女性患者17例；患者年龄为39-75岁，平均年龄（50.2±2.1）岁；糖尿病病史：1.5±7.8年，平均患病时间（4.6±1.2）年；两组患者在一般资料的对比上未见明显差异，故本次研究具有研究意义。本次研究目的均已详细告知患者及其家属，其均为自愿参与本次研究并签署知情同意书。

1.2方法

①对照组：进行常规护理：定期进行血糖检测，并对其进行一定程度的基础健康知识宣教，对存在不良情绪的患者进行一定程度的心理疏导，同时对患者的饮食以及用药进行干预。

②观察组：采取糖尿病护理小组的形式对患者进行日常护理，每周进行1次健康教育知识宣教，并根据不同患者不同病情进行一定程度的日常生活指导。对患者糖尿病合并症进行个性化护理，同时对患者的饮食、运动以及用药等进行干预，叮嘱患者进行自我监测并向其宣教低血糖预防的重要性，设置患者经验交流时间并开展糖尿病交流群，促进护患关系和谐。

1.3观察指标

①观察并比较两组患者的护理效果（主要对比两组患者健康知识掌握情况、并发症发生几率以及血糖控制良好率）。

②观察并比较两组患者的护理满意度（采用病房内问卷调查的形式，本次问卷共设3个选项：非常满意、满意以及不满意，本次研究将以非常满意+满意计算总满意度）。

1.4统计学处理

所有数据均采用SPSS17.0软件进行统计学处理，计量资料以（+S）表示，采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，采用x2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1比较两组患者的护理效果

观察组患者健康知识掌握情况、并发症的发生几率以及血糖控制良好率均明显优于对照组，两组数据的对比结果显示差异具有统计学意义（P<0.05），详见下表1。

3讨论

大量研究结果显示对糖尿病患者进行一定程度的综合干预可有效提高患者的自我管理能力，从而提高患者血糖控制水平、提高患者的病情控制效果[3-4]。本次研究中观察组患者采用了糖尿病护理小组模式在对照组的护理基础上强化了健康教育，研究结果显示观察组患者的血糖控制情况以及健康知识掌握情况均明显优于对照组，该项研究结果表明：采用糖尿病护理小组模式可有效提高患者的自控能力以及自我监测知识的掌握率。

糖尿病护理小组是一种健康教育以及护理新模式，其可根据不同患者的不同病情特点以及心理状况采取具有个性化的健康指导以及相关护理工作，从而达到强化护理效果、提高护理满意度的目的。在本次研究中观察组患者的护理满意度以及并发症的发生几率均明显低于对照组，该项研究结果表明：将糖尿病护理小组应用于糖尿病患者的日常护理工作当中可有效降低各类并发症的发生几率，缓解护患关系、降低护患纠纷的发生几率。

综上所述，将糖尿病护理小组模式应用于糖尿病患者的临床护理工作当中可明显提高患者对自身疾病的了解程度、降低各类并发症的发生几率，提高患者血糖控制水平，故具有临床推广应用价值。

参考文献

[1]薛艳艳.糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用分析[J].吉林医学，2014，35（30）：6798-6799.

[2]徐勤容，陈育群，吴丽琴，等.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志，2014，29（1）：27.

篇5：专科护理小组工作职责

组长：曹丽荣

1、负责全院危重症病人的上报、访视、检查指导工作，督促检查各项护理措施落实情况。、建立危重症专科各项护理工作指引，有效规范护理行为指导临床护理工作，定期对有关指引及时更新。、完善和制订危重症护理专科会诊制度，组织并参加全院危重症专科护理会诊。解决护理疑难问题，制订护嘱并落实。、制订危重症患者感染控制／标准防护的各项指引、护理标准和工作规范。

5、定期组织全院急危重症疑难护理病历讨论，分析护理问题，指导制订护理计划及具体的临床护理工作，对全院危重患者护理质量进行质量控制。

6、制订危重症专科护士核心能力培训计划，分层培训，建立个人核心能力训练计划。并配合护理部组织考核。

7、承担全院危重症护理新进展知识的院内培训，技能培训及考核，有效提高全院危重症护理水平。

伤口护理小组工作职责 组长：陈丽芳

1、在院护理部的领导和皮肤护理组组长的业务指导下，积极开展专科护理会诊工作。

2、督促检查住院患者压疮发生危险因素的评估和压疮预防、处理措施的落实。

3、制定并修订伤口处理方法和护理标准，预防和治疗伤口。

4、建立统一的伤口记录，小组成员经常讨论交流临床发现的情况。

5、指导和评估临床伤口护理产品的使用，给病人提供合理的咨询和建议。

6、对临床护理人员进行多种形式的培训、教育，如学习班、小讲座、病案讨论等，不断进行知识更新，提高护理质量。

压疮专科护理小组工作职责

组长：倪慧凤

1、在护理部的指导下，协助做好对全院压疮护理的评估、指导、督导工作。

2、制定和完善压疮护理评估表及工作流程。

3、负责为压疮提供专科护理，提高护理人员在评估和处理压疮问题上的专科护理知识及专科护理技巧，给予患者全面护理.4、组织对难免性压疮的确认；科室经申报压疮高危预警、并采取相应的预防护理措施而仍然发生的少数难免性压疮，压疮管理小组本着实事求是的原则，在24小时内查看病人，确认是否为难免性压疮，提出进一步的防治措施。

5、及时对护理工作中的压疮问题给予评估和指导。组织小组成员讨论分析，制定护理措施，跟踪评价效果。

6、及时搜集、关注、传达、培训国内外有关压疮护理的新知识、新技术、新业务信息。

7、每季度召开小组工作会议，统计分析相关数据，总结经验，持续改进。

护理文书小组工作职责

组长：左敏

1、负责全院各病区和重点部门的护理文书书写的质量检查。

2、每月有计划对各科室的现有病历及归档病历的护理文书进行质量检查考评。

3、负责检查各科室、各种登记及护士长手册。

4、负责将每月质量检查结果、原因分析与整改措施上报护理部。

管道护理小组职责

组 长：李冯

1、制订、完善各管道的操作及维护流程以及各种记录的要求，参与指导本科室管道患者的操作，并对置管后的患者进行跟踪，指导、监控临本科室护士管道的维护及记录情况，及时纠正临床上护理不当的地方。

2、负责对本科室管道的维护，负责对患者的异常情况上报到护理部，负责对带管患者的管理、登记等。

护理技术操作小组职责

组长：陈梦玲

1、负责全院护理人员、实习生、进修生技术操作培训、考核。

2、每月对护理人员及实习生技术操作抽查。

3、负责将每月质量检查结果、原因分析与整改措施上报护理部。

静脉输液小组工作职责

组长：聂颖

1、用专业知识和技能指导本科室静脉输液及疑难穿刺，静脉留置针的正确穿刺及维护；

2、建立信息收集、反馈制度，定期收集问题，提出改进措施，定期进行静脉输液治疗质量监控，定期修订静脉输液操作技术标准；

3、帮助解决临床静脉输液治疗实践中的问题，开展全院护理会诊，对于静脉输液的问题与相关科室共同鉴定，并上报护理部；

4、进行静脉输液治疗相关知识及技能的系统培训；

5、将静脉输液的先进理念、先进技术运用到临床护理实践中，并传授给科室其他护理人员，促进全院静脉输液质量的提高；

6、开展新业务，新技术，指导临床进行静脉输液科研，组织学术交流和静脉输液人才培养；

7、加强临床与药剂科的联系，收集新药配伍禁忌的内容，指导新药的临床应用，掌握静脉输液不良反应发生情况，保证病人的安全；

8、定期评估临床使用的静脉输液相关医疗产品，保证安全使用；

篇6：PICC专科护理小组及职责

PICC专科护理小组成员名单

组 长：王继秋 副组长：曹文杰

成 员：姜晓丽 孙桂臻

李艳

周敏 魏洪慧

王海燕 李红

吕玉 邱玉瑜

仪妹

王晓燕（神经外科）楚晓庆

PICC专科护理小组职责：

1、组长及副组长职责：组长负责专科们的管理，制订、完善PICC的操作及维护流程以及各种记录的要求，参与指导全院PICC置管患者的操作，并对置管后的患者进行跟踪，指导、监控临床各科护士对PICC的维护及记录情况，及时纠正临床上护理不当的地方。组长不在时，由副组长兼任。

2、小组成员的职责：负责对本科室PICC置管的维护，负责对患者的异常情况上报到护理部，负责对带管患者的管理、登记等。

3、PICC护理专科门诊护士的职责：负责每日对PICC操作间的清洁和消毒，对PICC操作间定期做细菌培养。

4、制订会诊范围，经小组成员共同讨论PICC会诊工作范围，包括：科室有患者申请PICC置管的；有经外院带PICC管入院的；PICC置管患者出现与导管相关的并发症：PICC置管患者有疑问或不满情绪，发生护理投诉或纠纷。

5、会诊邀请方式及会诊程序 需邀请会诊时，由所在科室小组成员

或护士长写出书面护理会诊申请单送至护理部，说明会诊目的。如果是PICC穿刺置管的，需提前1天通知护理部。护理部通知组长或副组长，按会诊的目的在相应时间内到达。制订会诊时间；记录会诊内容。

篇7：护理质控管理小组岗位职责

组 长：迟艳斌

小组成员：韩丽霞、孟立芳、王玲玲 责任分工：

迟艳斌：核心制度落实情况、消毒隔离、感染控制、岗位职责落实情况、护理安全

孟立芳：查对制度落实情况、护理文件书写、健康教育、文明服务 王玲玲：技术操作、急救物品.仪器.药品管理

韩丽霞：基础护理、分级护理、病区管理、工休座谈会、护理查房、、护理会诊、护理病例讨论、褥疮管理、病情知晓 质控小组工作职责：

一、在护士长的领导下，负责检查科室护理服务质量完成情况，每月1次。

二、发现存在问题后，及时进行原因分析，制定整改措施，并结果跟踪。促进护理质量持续改进。

三、具体职责如下：

1、基础护理质量检查

⑴检查各班基础护理各项措施落实情况。包括：新入院患者的护理，病床单位的质量，晨晚间护理的质量，患者体位是否舒适、有无发生褥疮，各种引流管及输液患者的护理、观察、记录是否及时、准确，生活护理情况。

⑵分级护理制度执行情况。是否按护理级别和疾病护理常规正确进行护理工作，做到“十知道”。

⑶检查病区环境。

⑷开展工休座谈会，学习住院事项，宣传保健知识，征求患者及家属对医护质量、服务态度的意见。对提出的意见及时做出处理。

2、护理文书质量检查

⑴落实护理查对制度执行情况（医嘱查对、注射、输液查对、三查七对等）。⑵体温单、医嘱单、各项护理记录单书写质量，是否符合要求。⑶病危、特护病人护理计划执行情况。

3、各项制度及消毒隔离

⑴落实突发事件应急预案运行情况。

⑵科室消毒隔离各项制度执行情况，医疗废物分类、收集及处理符合规定。检查医护人员是否熟练掌握职业暴露防范与处理方法。⑶护理岗位职责落实情况，着装、行为是否符合要求。⑷值班、交接班制度执行情况。

⑸护理安全制度执行情况（病人身份识别、查对、用药等）。⑹落实护理请示报告制度执行情况。

4、急救技术检查

⑴对工作人员进行护理技术的抽查考试，对考核中存在问题、薄弱环节进行指正并进行分析、总结。

篇8：糖尿病护理小组职责

另外,我们知道专科护士掌握正确的糖尿病知识,拥有规范的操作技能,非糖尿病专科的护士配合专科护士的护理与治疗可以提高患者对自己的管理能力;可以控制患者血糖的高低;可以预防糖尿病并发症的发生。但是,现在的现实情况是:非糖尿病专科护理人员比较缺乏糖尿病的知识以及如何护理糖尿病的知识,这样就对患者在非糖尿病专科的治疗中有很不好的影响。

1 目的

为了提升护理糖尿病患者的水平以及达到护理的资源就需要被合理利用,该院成立了糖尿病护理小组,得到了预计的效果,现报道如下。

资料的收集采取自愿报名参加再进行挑选的方式,在该院有9 8名非糖尿病专科护理人员,男士和女士分别是37名和61名,22～36岁是我们选择的年龄范围,拥有专科学历和本科学历的人分别是51名和47名,还有护师和护士分别是35名和6 3名,所有护理人员都有丰富的专业知识,积极学习知识。

2 方法

成立糖尿病护理小组:小组机构组成:糖尿病护理小组设组长和副组长分别是由内分泌科护士长担任的1名和其他科室的护士长担任的4人,两人均具有丰富的祥光护理经验。糖尿病护理小组组长以及副组长均参加过两次同类型的培训,他们具有丰富的有关于糖尿病的相关知识知识,并掌握了如何良好护理糖尿病患者的技能。

培训:98名组员均参加了有关糖尿病的知识和糖尿病护理知识的培训活动,培训共分为有两个不同的阶段。第一个阶段:每月培训糖尿病知识3次,护理小组组长和副组长讲授知识,不断丰富非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业方面的综合知识,提高糖尿病护理能力,在此期间,可以开展一些有关糖尿病知识和护理技能的比赛,致力于达到有效的调动专科护理人员学习糖尿病知识和护理糖尿病知识的积极性。第二阶段:每月培训糖尿病知识两次,可以通过讲座等方法对小组成员进行培训,与此同时可以开展具体病例的专题讨论的活动,不断的丰富护理小组成员糖尿病知识,提高护理的能力。

培训测试:培训前后对98名非糖尿病专科护理人员关于糖尿病专业知识进行测试,还要检验护理糖尿病的实际操作能力,同时要记录这两次考核的结果,然后比较这两次测试的成绩。考核有两个方面,“第一方面是对护理人员掌握糖尿病知识的健康教育情况进行考核,主要的内容是了解运动等相关知识,第二个方面是考核护理人员掌握糖尿病知识和护理技能的具体情况。”[1]其内容主要包括如何减少糖尿病合并正的发病次数、注射常用糖尿素等糖尿病的有关知识,这两次都可以采取闭卷的方式进行考核,并进行现场考试。非糖尿病专科护理人员写完问卷之后立刻交卷并进行密封,最终由专人统计成绩。

3 结果

使用S P S S 19.0统计软件,结果如下:第一,培训前后糖尿病小组对糖尿病健康教育知识掌握的情况。从统计中可以看出来,相对于培训前,培训后护理人员对患者的教育内容进行了一定的改变,并且还对教育的方法进行了改善,还提高了血糖监测、预防和处理并发症等相关知识的能力,第二,小组成员在进行糖尿病知识和护理技能培训前后,掌握知识及技能的情况。培训后护理人员丰富了糖尿病知识和增强了操作能力,包括怎么正确使用和保养血糖仪、怎么正确注射常用胰岛素等等。

4 结论

第一,糖尿病所引发的疾病会各有不同,糖尿病患者的病因和患病的严重程度不一样,患者的发病情况也各不相同,另外,客观上看,糖尿病还会对损坏其他的器官,会引发不同的疾病的相继产生,如果仅仅针对糖尿病的治愈方法来进行护理,是不可能实现良好护理的,所以我们现在就要采取行动,有效的控制住糖尿病患者的病情应该采用进行综合治疗以及小组护理的方法。“通过护理糖尿病,可以有效的协助糖尿病患者熟悉糖尿病的有关知识,可以引起患者的兴趣。”[2]由此可以有效的使得患者了解自己的血糖高低情况、防止并发症的发生、改善自己的生活质量。

第二,现在很普遍的现象是治疗糖尿病并发症患者是在非糖尿病科室进行的,但是非糖尿病专科护理人员没有了解完整的糖尿病的护理知识。在糖尿病患者中常常会因为很多的原因加重了病情,其中“最主要的就是没有掌握好必要的专科护理知识,还严重缺乏糖尿病专科护理技能。”[3]因此很容易出现因为没专业护理而导致患者病情加重的情况。在对9 8名非糖尿病专科护理人员培训前后测试他们的糖尿病专业知识,测验护理糖尿病的实际操作能力,以达到提高服务糖尿病并发症患者的质量,并达到了减少糖尿病患者康复需要的时间以及防止糖尿病患者发病的目的。所以作为糖尿病的医护工作者应该经常开展一些糖尿病知识及护理技能的活动。值得注意的是,在活动中要以技能的传输为主,将糖尿病的护理技能融人到活动中,这样知识才能更加容易的被护理人员认可,才能切实的提高护理人员的技能,还可以系统的学习与糖尿病有关的知识。

第三,糖尿病在发病之前是很难被患者察觉的,糖尿病患者想要预防糖尿病患病,最主要的一点是患者要要进行自我管理。“作为主要成员的护理人员可以大力宣传糖尿病护理方面的知识,还要在实践中开展糖尿病专业方面的知识和技能的活动,让糖尿病患者的生活变得健康。另外还要掌握预防糖尿病并发症必要的知识和技能。”[4]在调查中显示,护理人员们相对于培训前的护理状态来说,组员的糖尿病知识的水平得到了明显的提高,很多之前没有掌握的护理要领都可以熟练的运用。这就可以帮助糖尿病患者很好的进行康复治疗,并可以为预防糖尿病及并发症打下了很好的基础,从而达到良好的护理效果。

第四,护理小组可以开展完整的糖尿病知识和技能的活动,可以把这方面的知识和护理能力结合起来,可以完善护理人员对血糖的操作方法,在糖尿病知识教育和操作流程的规范上做相应的规范,根据以上研究,开展糖尿病知识和护理技能的活动,可以有效的丰富他们的糖尿病护理方面的知识,也可以增强病患对预防糖尿病的能力,更可以很好的为糖尿病患者提供专业的护理服务。以此达到可以和好的配合糖尿病护理人员的护理操作,并可以很好的帮助患者的康复,从而达到了全面护理的良好效果。

总而言之,因为糖尿病是慢性疾病,所以患者自我管理是很重要的事情,培训患者掌握护理知识的时候,护理人员应该引导患者重视自身对糖尿病的护理,提高糖尿病患者的生活和护理现状,患者需要配合护理人员,进行血糖测试的时候要规范化,可以改善患者的健康状况。

另外,根据现实情况,糖尿病患者不只是在糖尿病临床护理科室,却是分布在很多和我院相关联的科室,因为这样的分布可以及时的解决由于糖尿病疾病而引发的多种并发症,很好的满足糖尿病患者的护理需求,防止护理不合理而造成加重患者病情的现象出现,促使各个科室中护理人员行为的规范化发展,且由于护理小组成员的言传身教,将糖尿病患者的护理知识与注意事项很好灌输给护理人员,起到了知识的有效扩散,这样才可以使得每一位糖尿病患者了解自己的疾病,并明确如何预防和应对突发情况。有效提高了医护人员糖尿病护理的知识与护理技能。

非糖尿病专科护理人员通过参加糖尿病护理小组开展的有关糖尿病专业知识与服务技能的培训,从而去提高自身对糖尿病的了解,达到有效地去提高对该专业的服务技能以及在对糖尿病病人服务的过程中提高自己的专业素养,最终让患者对自己充满信心。非糖尿病专科护理人员也可以向糖尿病患者宣讲一些糖尿病的知识,日常生活饮食和其它的对他们有利的医学信息。这样的话,可以让他们更加积极地去医疗,更加有信心地去面对自己的病情,通过良好的沟通使得人们去正视自己的疾病,面对自己疾病时会用从容的心态来应对。对于病人来说可以减少其它病症的发生,改善糖尿病患者自己的生活质量和养成好的生活习惯。

成立小组还可以有效的提高护理人员对于糖尿病护理知识和服务技能,可以为糖尿病患者提供更好的服务,让患者了解自己病情和糖尿病基础知识,这也对糖尿病患者主动积极的配合医生治疗有很多的促进作用,从而能够减少他们的发病率,让患者护理质量得到很明显的提高,使得糖尿病小组的成立达到其成立初衷。

摘要：目的 糖尿病患者在护理的时候,糖尿病护理小组的成立对于糖尿病病患的护理有着积极的促进作用。方法 成立糖尿病护理小组,设立组长、副组以及其他非糖尿病专科护理人员。人员数量分别是1名,4名,98名。其中男士和女士分别是37名,61名,主要年龄段分布在2236岁,拥有专科学历和本科学历学历分别是51名和47名,护师和护士分别是35名和63名。组长们均参加过正规的培训,对糖尿病专业方面的知识很熟悉。组长言传身教并教导组员糖尿病专业方面的知识以及如何进行糖尿病的正规护理。经过试验,最后对98名非糖尿病专科护理人员培训前后的护理技能与知识进行对比和测评。结果 培训后98名成员可以很好的掌握糖尿病专业知识、糖尿病护理技能以及糖尿病健康知识。结论 非糖尿病专科护理人员在经过糖尿病小组培训之后,糖尿病知识与护理技能都有相应的提高,进而达到提高糖尿病患者的护理的效果。

关键词：糖尿病护理小组,糖尿病,护理技能

参考文献

[1]刘春雨.开展糖尿病联络员的做法与体会[J].西部医学,2011,23(9):1788.

[2]韩菊红.Ⅱ型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因分析与护理[J].西部医学,2011,23(7):1730-1731.

[3]钱进,周立新,唐雪,等.动态血糖监测临床应用与护理进展[]].西部医学,2010,22(12):2337-2339.

篇9：糖尿病护理小组职责

【摘要】目的：探究糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法：选取我院2014年10月至2015年3月收治的64例糖尿病患者作为研究对象，建立糖尿病护理小组对其实施专科护理，比较护理前后患者各项观察指标改善情况。结果：与护理前相比，护理后患者在用药依从性、血糖控制水平、饮食、运动以及对并发症认识等方面的评分均得到提高，比较差异具有显著性（P<0.05）。结论：通过建立糖尿病护理小组对患者实施专科护理，能够提高其治疗依从性和自我管理能力，有利于控制病情发展，值得在临床上加以推广。

【关键词】糖尿病；血糖水平；临床护理；护理小组

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）04-0169-01

糖尿病是属于慢性代谢性疾病，以高血糖为表现特征，该病由人体胰岛素分泌不足生物学障碍对胰岛素敏感性降低而引发，具有复杂性和易变性的特点，患者需接受终身治疗，期间血糖得不到有效控制，将会引发多种并发症，严重威胁到患者的生存质量及生命安全，因此，对糖尿病患者进行专科护理尤为重要[1]。本研究选取我院2014年10月至2015年3月收治的64例糖尿病患者作为研究对象，通过建立糖尿病护理小组来对其进行专科护理，取得了较为满意的效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

以我院2014年10月～2015年3月收治的糖尿病患者64例作为研究对象，男性31例，女性33例；年龄范围为44～77岁，平均年龄为（56.2±6.3）岁；病程为1～14年，平均病程为（6.7±1.2）年。所有患者均符合WHO关于糖尿病的相关诊断标准，其中，1型糖尿病22，2型糖尿病42例，对于患有精神疾病及存在语言认知障碍的患者予以排除，纳入患者均知情且愿意合作。

1.2方法

①组建护理小组。以自愿报名方式选取各科室护理人员共15名，组成糖尿病护理小组，以护士长为组长，另选2名有多年糖尿病经验护理的护士担任副组长，协助组长开展工作；由组长对各组员具体情况进行评估，所选组员必须具备良好的业务素质和丰富的临床护理经验，尤其是对糖尿病知识以及相关护理技能有所了解。②专业培训。培训可分为两个阶段，第1阶段为专业知识培训，由组长和副组长共同制定培训计划，定期对组员进行糖尿病专业知识培训，包括糖尿病基础知识、胰岛素注射、并发症处理等内容，将理论知识与护理实践相结合，提高小组成员的护理技能；第2階段为护理技能操作，培训内容由院内糖尿病主治医师讲授，并在培训后对小组成员进行考核，通过考核后方可投入到实际工作中[2]。③高效护理。由组员对患者进行健康教育，指导其正确用药、合理饮食、适当锻炼等，同时为达到高效护理目标，利用网络技术搭建交流平台，便于小组成员学习新知识，分享新技术。

1.3观察指标

比较护理前后患者服用依从性及血糖水平变化情况，并对患者护理前后饮食、运动以及并发症认识情况进行评价，评分越高，表示护理效果越好。

1.4统计学处理

以SPSS14.5软件包对收录数据进行统计分析，以标准差（ ±s）描述各项观察指标评分情况，采用t检验，标准以P<0.05表示为差异具有显著性。

2结果

2.1护理前后患者血糖水平比较

与护理前相比，护理后患者在用药依从性、血糖控制水平、饮食、运动以及对并发症认识等方面的评分均得到提高，比较差异具有显著性（P<0.05），详见表1。

表1 64例糖尿病患者护理前后各项指标评分情况比较（ ±s，分）

观察指标护理前护理后P值

用药情况62.4±1.595.4±2.8<0.05

血糖控制情况46.2±4.782.6±3.5<0.05

饮食情况50.8±2.990.4±3.0<0.05

运动情况54.6±2.886.4±2.4<0.05

并发症认知情况41.5±1.682.7±1.8<0.05

3讨论

糖尿病是由多种因素共同作用引发的一种以高血糖为特征的慢性综合性疾病，患者长期受到疾病的困扰，给身体各器官系统也造成了很大的损害[3]。糖尿病患者需要接受长期的药物治疗，提高其用药依从性对病情的控制尤为关键，同时血糖水平又与日常饮食习惯、运动等因素有关，给予专业化的综合护理，效果将更为显著[4]。本组研究通过建立糖尿病护理小组，护理人员进行专业培训，然后再对糖尿病患者开展临床护理工作，结果显示，与护理前相比，护理后患者在用药依从性、血糖控制水平、饮食、运动以及对并发症认识等方面的评分均得到提高，比较差异具有显著性（P<0.05）。以60分为及格标准，在开展专科护理前，各观察指标中只有用药情况达到及格，其余各项均在及格水平之下，而开展专科护理后，各观察指标均达到及格水平，且均在80分左右，护理效果得到显著提升。

综上所述，糖尿病护理小组的建立，首先提升了护理人员的专业护理水平，通过开展专科护理工作，也提高了糖尿病患者的治疗依从性和自我管理能力，有利于控制病情发展，具有较高的临床应用价值。

参考文献：

[1]徐海英.糖尿病护理小组在糖尿病病患中的具体应用办法和效果[J].糖尿病新世界，2014，12（3）：67-69.

[2]徐丽萍.糖尿病护理小组对提高糖尿病护理质量的影响研究[J].中外医疗，2015，15（8）：139-141.

[3]白昆霞，潘桂琼，谭丽君，等.糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果[J].现代医院，2013，11（4）：94-97.

篇10：糖尿病护理小组职责

2016年，在医院和护理部的大力支持下，糖尿病护理小组活动得以继续开展，现将上半年的工作做总结如下：

1、根据2015年培训情况制定出2016年活动新思路，护士培训将采用多种新方式，例如“看图说话”、微电影、注射模型等的形式进行。例如 “糖尿病看图对话TM工具”，不失为一种较好的培训方式。这套工具是探索和落实新型互动式糖尿病教育的课程。共包括4套看图对话，即与糖尿病同行、什么是糖尿病、健康饮食和运动、和胰岛素同在。护士在学校及临床工作当中会接触一些糖尿病知识，但印象不够深刻、具体，通过看图对话，互相发言学习，取长补短。这种方式直观、系统，能很好的帮助护士尽快掌握系列内容。

2、已建立糖尿病小组微信群，将组员纳入，将学习资料上传, 供大家查阅，同时利用糖尿病小组微信群作为交流平台, 供临床护士交流、探讨糖尿病护理中遇到的问题。

3、以内七科为主，建立糖尿病患者“三人行”延续护理服务项目，由两名专职护士（魏灵芝、曾庆春）负责部分门诊及住院患者的院外糖尿病健康教育随访工作，目前参与患者已达80余人，反响较好并取得血糖控制显著效果。

4、坚持每季度一次的健康教育活动，上半年活动已按计划完成，参与患者达80余人次，活动期间免费为患者测血糖、血压、血脂、骨密度300余人次，并发放健康教育资料80余份，使参与的患者受益匪浅。

5、定期开展社区义诊活动目前由医生担任，护士条件尚未成熟，需要进一步发现培养糖尿病护理专家型人才。目前内七科选拔一名护士（荆美林）在济南市中心医院进修糖尿病足护理专业，填补了我院糖尿病足护理人才的空白。

6、协助医生开展多学科协作糖尿病诊疗工作，目前已在内

一、内

二、内

三、内

六、外

三、外六、五官科开展胰岛素泵使用工作，并针对带泵患者进行相关健康教育，有效促进了糖尿病患者血糖的有效管理。

下半年工作重点：

1、继续开展多种形式的培训活动，希望这种方式改变护士应付培训的心理，使大家喜欢上糖尿病护理专业，将其发展壮大。

2、继续开展健康教育活动，吸引周边更多的患者前来参加，使广大患者受益。

3、继续开展“三人行”项目，希望通过这种方式有效管理患者血糖的同时提高年轻护士健康教育及沟通水平。

4、荆美林进修完成后，将新的理念及知识带回医院，供全院护理人员学习借鉴，并协助医生开展糖尿病足伤口换药工作，吸引更多患者前来就诊，提高我院知名度。

篇11：糖尿病护理小组职责

一、病房管理小组职责

1、负责病房室内外布局、卫生的督促检查。

2、按照检查标准，对病区内的各室进行检查，六面要清洁，物品摆放有序且合标准要求，检查结果要认真记录，并现场反馈被查科室。

3、检查住院病人的被服使用情况，能否做到按时或随时更换。

4、病区走廊卫生要合要求，各墙面图版要清洁无尘。病室标示醒目、齐全，检查人员要认真查，详细记，确保病人有一舒适优雅的就医环境。

5、对检查中存在的问题应提出改进意见。

6、按照护理部要求，完成检查的督导任务，并于每次查后二日将结果书面报告护理部。

二、护理文书小组职责

1、负责对全院各科室的护理文书书写进行环节质量控制。

2、按照标准严格检查在案病历中的护理文书书写情况，如体温单；一般患者、危重患者的护理记录单，测体温、脉搏、呼吸、血压记录与体温单，测血压记录单是否相符；医嘱单执行情况；各种执行单与医嘱单是否相符等，并做到有检查、有反馈、有指导。

3、通过环节和终末质量控制，每年在护理记录中选出10-20份规范记录，报护理部审核，经院领导审批后进行规范记录展评。

4、负责检查医嘱核对制定的落实情况，做到有检查、有反馈。

5、对检查中存在的问题，要提出改进意见。

6、按护理部要求，每季按时完成检查和督导任务，并于每次查后

二日内将结果书面报护理部。

三、基础护理质量管理小组职责

1、负责对病人基础护理与分级护理的督促检查。

2、按照质量标准，严格检查护理措施的落实情况，如病人的生活护理，皮肤护理等，并做到有检查、有反馈。

3、检查负责护士巡视病房的落实情况，及对病人病情的了解情况。是否能做到对症施护等。要将检查到的问题认真记录，及时反馈。

4、对检查中存在的问题，要提出改进意见。

5、每季按时完成护理部要求的检查与督导任务，并于每次检查后二日内将检查结果书面报护理部。

四、病人安全管理小组职责

1、督促指导所在科室护理安全相关制度执行情况，及时发现存在问题并适时提出修改建议。

2、及时发现本科室护理安全工作过程中的存在问题，安全隐患，并针对护理安全的相关存在问题进行原因分析，提出改进意见并落实整改措施。

3、协调处理护理制度建设方面的有关工作。

4、定期组织护理缺陷分析，提出改进建议。

5、定期修订各项护理应急预案并检查落实情况。

五、消毒隔离组职责

1、负责检查督促各科室的消毒工作，严防院内感染的发生。

2、负责检查各科治疗室、换药室、处置室的合理布局及一次性医疗物品的用后处置落实情况，要有检查、有记录、有反馈。

3、负责检查各病区消毒隔离制度的落实情况，如病室的终末消毒，护士操作中的个人防护、各室的空气消毒。做到有检查、有记录、有反馈。

4、对检查中存在的问题应提出改进意见。

5、按护理部要求，每季按时完成检查和督导任务，并于查后二日内将检查结果书面报护理部。

六、护理服务品质管理小组职责

1、每月对科室的护理服务进行总结分析，有记录，并针对存在问题开展相关活动，有优质服务培训，活动记录，小组有工作计划和工作总结。

2、有不良医疗行为登记本，并半年考评1次，有记录。

3、有不良事件报告、纠纷登记报告工作流程指引，科室有讨论、分析记录及上报记录。

4、患者对护理的服务满意度：病房≥95%，门诊≥92%，急诊≥90%。

5、在临床一线全面落实推广护士服务礼仪规范。

6、按护理部要求，每季完成检查督导任务，并于每次查后二日内将检查结果书面汇报护理部。

七、危重症护理小组职责

1、组织和参加突发灾害，特发事件，院内突发医疗等应急事件，接受危急领导小组分配的任务，参与护理部的协调指挥工作，参与抢救方案的制度，做好抢救小结，以便总结经验，改进工作。

2、对病区的急救药品、物品和器材的“五定”管理工作进行考核、督查、指导。

3、每季一次组织危重症小组成员对病区危重病人护理进行考核：内容包括对护士的抢救技能，抢救配合的考核；另一方面考核危重病人的护理质量。制定护士技能考核标准和危重病人质量标准。

4、开展“专案改善活动”，就“病区急救仪器管理存在的问题”进行质量改进计划。

5、每季按护理部要求，完成检查的督导任务，并于每次查后二日内检查结果书面报告护理部。

八、静脉输液护理小组职责

1、负责解决全院静脉穿刺方面遇到的困难。进行静脉输液治疗知识系统培训和技术培训，并逐步规范静脉输液操作。

2、负责全院的静脉治疗会诊。

3、进一步规范静脉输液登记本的登记工作，将临床工作中出现的输液反应、差错事故、药物配伍禁忌、针刺伤，经验、输液新进展等全面记录，定期收集总结，为临床提供借鉴。

4、收集整理静脉输液相关新知识、新技术、掌握最新动态，定期向全院推广应用。