教室检查评比制度

教室检查评比制度（精选14篇）

篇1：教室检查评比制度

教室卫生检查标准

一、地面：（满分2分）清洁无污渍、无纸屑。

二、桌椅：（满分2分）桌椅摆放整齐，桌椅离墙10公分，保持桌椅的干净，随时擦洗，无新增污渍、书箱无杂物。

三、卫生角：（满分 1分），卫生用具摆放整齐、纸篓套兜、垃圾不超过1/

2、脸盆干净无污水。

四、黑板：（满分1分）黑板、板前灯干净，板槽及时清理。

五、墙壁灯管电扇：（满分2分）墙壁、悬挂物无新增污迹、灯管电扇无灰尘。

六、讲台：（满分1分），放学时要关闭电子讲桌内的设备并切断电源，锁好电子讲桌，物品摆放整齐，无灰尘、无污渍，将大屏幕收回；图书角图书摆放整齐无灰尘；饮水机无尘土、及时关掉。

七、门窗：（满分1分）随时做到门净窗明、内外窗台无积灰，窗帘干净清洁，放学后关闭教室道所对窗户。

篇2：教室检查评比制度

（一）“最美教室”评比方案

一、活动目的：

为了进一步加强学校校园文化建设，改善环境卫生，营造优美的育人环境，让学生在洁净优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。

二、活动主题：“精致班容、和谐班貌”

三、检查评比时间：9月27日—10月18日班级创建，10月19日检查。

四、检查内容：班级文化建设（含黑板报）、班级内务。

五、检查领导小组：

组长：沈涛 副组长：徐文强

成员：杨倩茹 刘志全 沈小兰 梅兴民 王艺璇

六、检查标准及要求：

（一）班级文化建设

（1）设布告栏、卫生角、图书角、诚信文具店等。

布告栏：装饰位置得当，有一定的设计,体现学校的课程表、时间表。

卫生角：扫帚每班4把，垃圾撮1个，垃圾桶要套袋，桶盖干净整洁。每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序。

图书角：由每位同学捐出1－2本有价值的课外读物，归类摆放，做到整齐有序，无破损，图数量保证1本生。

诚信文具店：商品要摆放整齐，无灰尘，所售物品要派专人管理，出现破损商品要及时更换。

墙面：无脏印，不乱贴乱画。

（2）布置班级宣传墙：要设计新颖有创意，主题鲜明，突出特色，布置得体、大方，作品展示面向全班学生。

（3）黑板报：主题明确，所有文章和图画均能紧扣主题；整个版面整洁、新颖、活泼、美观，紧、松适度，并能及时更新。

（二）班级内务

（1）桌椅、讲台干净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物；前黑板框干净，无乱写乱画，无积尘。

（2）检查学生个人卫生。

（3）书包统一放在教室后面桌子上，碗袋放在碗柜里，课桌上不能摆放、悬挂杂物。

七、奖项设置

1、具体评分标准按班容班貌检查评分细则进行。该细则满分20分，按照具体评比要求合理加分或扣分，并成立以校委会为主的检查小组，最终求得平均分。

2、评选出一等奖两名，奖金50元（班主任20元，水费30元）；二等奖三名，奖金40元（班主任15元，水费25元）；三等奖三名，奖金30元（班主任15元，水费15元）。奖金共计310元。

3、对不达标的班级将进行罚款并限期整改。

4、此评选结果将计入班主任期末考核。

燕子砭镇中心小学

篇3：“检查评比”莫成“检查攀比”

这并不是个例。一段时间以来, 名目繁多的各式检查让一些基层干部疲于应付、叫苦不迭。而实际上, 许多所谓的“检查”, 其实是走形式、做样子, 起不了太大的作用。然而, 对这种“走过场”的“检查”, 基层干部还必须全程陪同。因为大家明白, 陪同是否到位、迎检工作是否满意, 实际上在一些企业已成为决定检查结果的最主要因素。

检查评比是抓工作的重要手段, 可以鼓励先进, 鞭策落后, 总结经验, 发现问题, 推动落实, 使来年工作有的放矢、科学有序。但是, 一些企业机关业务部门“敲锣卖糖, 各管一行”, 你下去检查我也下去检查, 你组织评比我也组织评比, 如此一来, 势必使检查评比变成检查攀比。年底是基层工作任务最重、工作压力最大的时候, 名目繁多的检查组使基层疲于应付, 苦不堪言。

检查太多、太滥之所以成了一种流行病, 原因是在某些上级部门看来, “检查就是工作”。这种“工作观”, 不仅导致了检查的泛滥成灾, 而且最终使得“检查评比”实际上已异化为“检查攀比”。

从企业机关各部门的角度看, 一年组织一项检查评比似乎不算多。但站在基层的位置上想一想, 用乘法算一算, 就知道“检查”是企业难以承受之“重”。上面千条线, 下面一根针, 针眼儿那么小, 千条线都往里穿, 哪里穿得下?每次检查评比, 基层职工大都要花时间、精力准备, 基层干部大都要从头到尾陪同。检查评比太多, 势必影响基层正常工作, 降低基层工作效率。

据笔者观察, 过多过滥的检查评比催生形式主义。有的检查评比已演变成考基层的文字功底、汇报水平, 搞“一考定乾坤”。有的检查团不深入了解实际工作成效, 只凭看得见、摸得着的“条数、张数、页数、本数”。而基层也慢慢发现, 检查评比无非是听听汇报、看看材料, 进而找到了应付的门道和减负的窍门。

检查评比之所以变成检查攀比, 很重要的是因为少数机关干部没有树立正确的政绩观, 不考虑单位全局和基层实际, 不摸索客观规律和工作方法。一开展工作, 就开会发文, 大张旗鼓地检查、评比、表彰, 并以评比结果作为工作成绩。至于检查评比真正解决了什么实际问题, 他们并不关心和在乎。有的基层单位奖牌得了很多, 但全面建设水平没什么提高。

检查评比徒有其名, 已令基层单位苦不堪言, 而徒有其名的“检查评比”一旦异化为“检查攀比”, 基层的负担更是与日俱增。其实, 检查评比完全可以分流和精简。检查不必都集中在年底, 平时检查更有利于问题的整改。有的检查不必事前通知, 临时检查不仅不会影响基层的工作秩序, 而且容易看到真实情况, 发现存在的问题。凡是没有明文规定、上级没有明确要求的检查评比应该坚决取消, 可搞可不搞的坚决不搞, 必须开展的则能合并就合并, 以便减轻基层负担, 使他们能腾出更多的时间、精力抓好实际工作, 促进基层基础管理水平的提高。

篇4：教室检查评比制度

关键词：坐班制;优化管理

中图分类号：G632                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-140-01

休完产假，回校上岗。出于对我的信任，学校安排我接手初二八班，担任班主任。有天上课时，我发现因为有学生转出，教室里空了几张桌凳，我灵机一动：我为什么不到教室办公呢？一来，我可以随时观察班级的动向，尽快的熟悉学生，掌握他们的个性和需要;二来，可以提高工作效率。就这样，我把办公用品都搬到教室里，开始了我的计划。

一个学期下来，班级集体变得积极了，团结了，和谐了，成绩也有了大幅度的提高，英语一跃成为级部的第二名，而班级的总排名也由最后前进到了第三名。连体育老师都肯定的说：“八班就像变了一个班一样，以前上课学生懒散，有很多学生根本不听我的指挥，自由散漫，现在变得乖巧听话了。”我欣喜，我的一个变化竟然引起了这么多的变化。欣喜之余，我变好奇，一查资料，发现我的这种做法叫“教室坐班制”。

一、教室坐班制的含义

顾名思义就是班主任老师坐在教室里办公来加强对学生的管理。“教室坐班”从情感化管理、教育性管理、互动式管理、学习型管理等方面都与我国的基本国情和国家的工作出发点是一致的。

二、推行教室坐班制，优化班级管理

由于学生都是未成年的孩子，自我约束力较差，他们向往自由无拘无束的生活，而学校生活的制度化对他们形成了很大的约束，于是学生违纪现象层出不穷。尤其课堂纪律方面，在班主任的课上能够摄于对班主任的敬畏而规规矩矩，而到了别的老师的课堂，他们就放肆开来，写别科的作业，吃零食、传纸条、梳头发、睡觉……有的老师想管却管不好，索性便睁一只眼闭一只眼，长此以往，课堂纪律差，课堂效率低，学习成绩自然上不去。“教室坐班制”会对这些现象有很好的控制作用，让学生回到正常的教学秩序中，还教室一份安静，形成较好的学习氛围。不仅如此，班级的课间纪律，卫生情况，文明礼貌都会有很大的改观，一切都会井井有条，一个优秀的班级就自然形成了。

1、有助于培养学生良好的行为习惯和学习习惯。处于青春期的学生就像一棵棵的向日葵，师长的引导起到关键作用。现在的孩子都是家中的独生子女，父母对其呵护有加，很容易养成骄横任性的脾气和一些不良的行为。在学习过程中则表现为：上课不做笔记、走神、小组活动时不肯合作，不肯举手回答问题，不愿意向困难挑战等。“教室坐班制”主要能针对上课走神，做小动作等细小之处入手，逐渐的改正学生的一些学习问题，养成上课认真听讲，积极思考，主动举手，团结协作，解决问题，挑战困难，收获喜悦的好习惯。我在教室坐班时，发现有走神的学生，就悄声走过去，用手轻轻地碰一下，他马上就能回过神来，再专心学习。由于家庭环境的不同，学生的自身素质也参差不齐。有的学生在课间休息时，脏话随口问出，还有的学生喜欢动手，以前经过多次的劝解和苦口婆心的教育，他们当面答应，但是自控力不行，经常反复。有教师坐班，他们碍于对老师的尊敬，学会了控制，冲动次数少了，也不骂人了，逐渐地转化成了文明的青少年。

“学高为师，身正为范”的教师在教室坐班，用自己的言传身教对学生有着潜移默化的感染作用，学生们用自己的双眼，发现老师比他们更忙：批改作业，备课，读书，处理班级琐事等。老师尚且如此忙碌，作为专职的学生岂不更应该努力学习，毫不松懈？都说教育的最高境界是“润物细无声”，“坐班制“或许对它有着很好的诠释。

2、增加了师生交流的机会。大多数情况下，只有班干和科代表才能进办公室，与老师有近距离的接触，在大多数学生眼中，办公室是一个神秘的地方，而老师则更是神秘无比，他们若是多知道老师的一点事情，便会特别兴奋。记得有个朋友的孩子，曾经看到老师往卫生间走后，回家兴奋地对妈妈说：“妈妈，原来老师也上卫生间啊！”无心听者只是会心一笑，笑孩子的天真无邪，有心者则在笑完之余，感到悲哀：我们的老师就真的这么高高在上，如同圣人一般不食人间烟火吗？所以，老师应该多点时间与机会与学生接触，而不是伴着铃声来，踩着铃声去。“教室坐班”为老师和学生提供了软硬件条件，师生们每天生活在同一屋檐下，交流和沟通都在自然而然之间坦然进行，每一位学生都有更多的机会接近老师，和老师促膝谈心，解疑释惑，师生情感可以得到最大限度的放大和深化。

3、有效提高教师的教学水平和素质。教师如果在办公室办公，说话办事比较随意，但处在学生中间就不同了，尤其在课堂上，班主任的坐班则会提升班级的学习气氛。反过来，浓厚的学习氛围也会带动老师的工作热情，他可以全身心的进行工作学习，精心备课，设计教学过程和教学活动，想方设法的调动学生的积极性，有了充足的备课，课堂上才会有出色的表现。久而久之，这会使教师养成良好的备课习惯，也锻炼了教师的课堂驾驭能力。

另一方面，一般情况下，教师之间的听课都仅限于同学科之间，而不同学科之间则很少有机会互相听课学习，而通过坐班发现，不同学科之间也有很多可以借鉴的东西。例如，我一直为英语教学中的语法教学而头疼，学生对主谓宾等句子成分和名动形等知识的掌握一直不理想。有段时间，我发现初二语文专门讲解中文语法而且中英文之间很多的语法是相同一致的，并不矛盾。于是从那以后，我在讲课过程中有意识的多渗透英语的语法，并对比相同和不同。在教室坐班的日子里，我不禁欣赏了语文课堂的优美，数学课堂的严谨，地理课堂的博大，历史课堂的厚重，我更发现了学生在政治课堂上思维活跃而且勇于发言，以及生物课堂上他们对人体的好奇。有的课堂精彩异常，老师能巧妙的点燃学生思维的火花，我会将它视为自己学习的榜样;有的课堂平淡干枯，我将视为自己的镜子，来反思我是否也这样做过。

当然，我们在实施教室坐班制的过程中，还需要注意几个基本原则：

篇5：教室检查评比制度

教室卫生是一个班级精神文明建设的重要窗口，是学生良好文明习惯的重要标志，为了给学生创造一个良好的学习氛围和干净舒适的生活环境，特制定本最靓教室检查评比方案。

一、工作目标

通过检查、评比，达到以下目标：

1、教室卫生打扫、保洁工作经常化，制度化，规范化，保持教室卫生的整洁、美观。

2、督促全班学生做好卫生打扫和保洁工作，养成良好的文明卫生习惯和卫生打扫习惯。

3、教室卫生工具达到高标准。

二、具体措施

1、多层管理，层层把关，齐抓共管，使卫生更精细、更优质。

2、检查范围：学生教室

3、由学校卫生纪律监督员负责检查打分，由学校学管中心计算出班级名次。

三、卫生检查具体要求

1.班级内窗台整洁无杂物。

2.班内卫生整洁无杂物，教室讲桌干净无灰尘，学生课桌及桌上物品摆放整齐。

3.教室卫生工具摆放整齐、有次序（工具分类摆）。

4.教室黑板干净，黑板下无粉笔灰陈。

5.电脑桌下及北侧暖气片下无垃圾。

6.班内饮水机旁无积水。

7.宣传板报内容充实、新颖美观，墙壁班级文化氛围板块干净无损坏。

四、检查时间及人员安排：

检查时间：2012年10月8日---12日

总负责人：冯克董

检查人员：学管中心教师及本周纪律卫生监督员（包括三个组组长）

五、奖励办法

通过检查评比奖项设置如下：

评出最靓教室小学部两个，七年级三个，八年级三个，九年级五个，并在班级月评估中加1分，其余班级加0.8分，同时给予被评为最亮教室班级的班长物质奖励。

学管中心

篇6：卫生检查评比制度

为搞好机关股室队、办公楼院、公厕、职工宿舍及农贸市场环境卫生工作，加强责任区卫生管理，经区局爱卫会领导小组研究决定，特制定本局卫生检查评比制度：

一、本局机关股室队、办公楼院、会议室、公厕、宿舍大院的环境卫生检查与评比工作，由区局办公室和后勤中心负责；城区各农贸市场的卫生检查与评比工作由区局市场股及各工商所共同负责。

二、在实施卫生检查评比工作中，各责任单位务必在本辖区内每月进行1次卫生检查大评比，评比工作应做到卫生检查有记录、有结果、有检查人签字、有公示；年终将卫生检查评比情况进行公示。

三、各责任单位在卫生检查评比中，应对责任区的检查结果分别按“优、良、合格、不合格、差、较差”的等次标准正确评价。对责任区卫生合格以上的评价结果要公示表扬，对责任区卫生不合格以下的问题要通报批评并限期整改。

四、卫生检查评比计分标准：“优”90分、“良”80分、“合格”60分、“不合格”50分、“差”40分、“较差”20分。

五、对责任区卫生检查评比结论好的，应在年度卫生考核目标中加1-2分，并给予卫生先进单位或卫生市场、文明市场、“市场三化示范建设”等荣誉。对卫生不合格、卫生较差的责任单位（包括市场）应责令整改，整改不符合要求的应取消原获得的各种荣誉称号。

篇7：卫生检查评比制度

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为培养学生良好的卫生习惯和环保意识，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、促进学校卫生工作的健康开展，特制定此评比细则：

一、卫生检查标准

（一）教室卫生

1、室内空气清新，桌椅整齐清洁，桌面书籍摆放整齐。

2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，物品摆放有序；黑板不乱画乱涂。

3、室内灯具干净，墙围无灰尘，公物管理得当，器物摆放整齐。

4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗台干净。

5、天花板、墙壁洁净，无灰网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。

6、地面清洁，无灰尘、杂物、痰迹、污迹。

7、卫生洁具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。

（二）清洁区卫生

1、地面清洁，无垃圾，无卫生死角。

2、花坛、树坑内无杂草杂物。

（三）公厕卫生

1．厕所内六面保持洁净（即地面、四壁、顶棚），具体要求： 地面：无积水、痰迹、烟头等杂物。

墙面：无污迹，乱贴乱画、小广告等。

顶棚：无污迹、蛛网、无顶板破损、脱落等现象。

2．小便排水顺畅，无积存尿液、尿垢、烟头等杂物。

3、无积存粪便，二、卫生检查评比细则（每天满分5分）

（一）教室卫生（2.5分）

1、地面上有铅笔屑、碎纸片、粉笔头、污迹等，扣0.5分。

2、课桌椅摆放明显不整齐，课桌抽屉内有杂物，扣0.5分。

3、卫生洁具摆放不整齐，卫生角整理不干净，扣0.5分。

4、讲台桌、电脑柜内物品摆放杂乱、有灰尘，扣0.5分。

5、墙壁、门窗有蜘蛛网、明显污迹，扣0.5分。

（二）清洁区卫生（2.5分）

1、清洁区内凡有杂物，如石子、污迹、果皮纸屑等，扣0.5分。

2、打扫完后，垃圾斗、扫把还留在清洁区处，扣0.5分。

3、垃圾没清理完，扣0.5分。

4、全天未对清洁区进行保洁维护，及时捡拾废弃物，扣0.5分。

5、学生在公共场所有不良卫生行为习惯，扣0.5分。

三、清洁卫生管理工作实施细则

1．每学期以班为单位，学校配发必要的劳动清洁工具。

2．坚持对各教室、清洁区每天两小扫，每月一大扫除制度（厕所每天冲洗一次）。

3、卫生打扫的具体时间是每天早上上课前，下午放学后清扫。全校大扫除的时间由学校根据需要决定。

4、逢大扫除时各班主任要周密安排，现场指挥，保证打扫质量。

5、全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班清洁区、教室卫生状况，坚持随脏随扫，时刻保证学校清洁卫生。

四、清洁卫生管理检查制度

1、每天两小扫的卫生检查由学校大队辅导员负责检查，记录。

2．每月一大扫除后将对各班的卫生打扫情况进行量化评比。由学校领导协同大队辅导员进行检查，将检查情况记录在册。

3、学期末，学校将卫生检查情况进行汇总，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为“文明班级”评比活动的重要依据之一。

五、附则

篇8：中学卫生检查评比制度

中学卫生检查评比制度1

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。

一、教室卫生标准

1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。

2、桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。桌面书籍放置，初中一二年级，上课（自修）即用的书簿、文具，上午、下午放学和晚自修结束时要确保桌面不放物品。初三年级，桌面允许整齐地放适量的书籍

3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。

4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。

5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。

6、窗户、窗台：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。

7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。

8、电器：插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。

9、卫生用具、卫生用具间：卫生用具应放入卫生用具间，卫生用具间的东西放置整齐，要保持卫生用具间的干燥、整洁。教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。

10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。

11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。

二、包干区卫生标准

1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。

2、楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。

4、专用教室：班级卫生包干区的专用教室，每周打扫一次，要求同班级教室。

三、扣分标准

1、教室卫生每处扣0.5分

2、包干区卫生每处扣0.5分

3、个人卫生每处扣1分

四、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩，扣分最少的班级，为卫生合格班级，未扣分的班级为卫生优秀班级。

2、每周的卫生扣分将直接汇入四项竞赛扣分中

3、班级中有以下现象者，扣除当周班级卫生总分若干，并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。

（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1.5分）

（2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1.5分）

（3）不按时打扫卫生；（1.5分）

（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。

五、卫生打扫、检查时间：

卫生：早上7：05到7：25检查：7：30到9：00现代实验学校德育处

中学卫生检查评比制度2

秉持“为每一位学生成才打好基础，为每一位教师发展搭建平台”办学理念，聚焦课堂教学，打造高效课堂，促进教师专业化发展是我们的不懈追求。为此，学校定于四月下旬举行20xx年江松一中中青年教师教学大奖赛，旨在深化教研组校本主题研修，营造浓郁的教学研究氛围，推进星级教研组建设，提升中青年教师的课堂教学水平。

一、具体要求与安排：

1、参赛条件：年龄在四十五周岁以下，五年教龄以上教师。

2、参赛人数：语文、数学、英语学科各两名，其他学科各一名教师。

3、组别设立：为体现课堂教学的差异性，本次教学大奖赛按文、理科分别评奖，即语文、英语、政治、历史、地理、艺术为文科组别;数学、物理、化学、生命科学、信息科技、体育为理科组别。

4、奖励方式：分别设立一等奖，二等奖，三等奖;获得教学奖教师给予证书及适当的物质奖励，并把结果计入其所在教研组的星级考核。

二、评委组成：

评委由特级教师、区首席教师、区学科名师及学校课题组、校长室等组成，具体名单如下：

文科评委--z

理科评委--z

总评委--z

三、时间安排：

1、第10周各教研组利用教研活动时间集体磨课，精心设计教案;授课教师上交比赛教案(电子稿)

2、第11周分文科、理科进行教学评比

3、第13周进行教学评比总结、表彰

四、比赛地点：

6号楼101录播教室

中学卫生检查评比制度3

一、卫生检查标准

（一）教室卫生

1.地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。

2.墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。

3.门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。

4.灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。

5.黑板无字痕，框无粉尘。

6.桌凳及用品排放整齐。

7.卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。

（二）环境卫生

1.地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。

2.建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。

3.花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。

4.打扫及时，无垃圾存留。

（三）个人卫生

勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。

二、卫生检查评比制度

1.各班教室、卫生区，必须每天清扫三次，每周一次大扫除。

2.每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。

3.行政值日人员和值周老师每天早晨、下午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。

4.每班可设立卫生值日生，做好本班卫生区保洁工作。

5.卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果。

6.学校对卫生工作加强量化管理，检查结果记入值周总分。

中学卫生检查评比制度4

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。

一、卫生清扫和检查制度

1、包干区（室外)卫生

(1）班级安排值日生打扫，每天二次，一定要力求卫生干净。除了包千区内的道路要打扫干净，还要特别注意包干区内绿化带里的废纸以及塑料袋等每天打扫时都要及时捡拾出来。学校将每天检查卫生情况，每天定时检查二次，不定时抽查，记录检查结果，及时通报。如果打扫不及时或是打扫不干净视具体情况将扣班级星级评估总分。

(2)各班负责自查并做好保洁工作。班主任要安排值日生每节课间监督检查包千区内的卫生。有纸屑塑料袋等及时捡拾放入垃圾桶，时刻保持自己班级卫生区的清洁。

(3）各班所负责垃圾桶应定时清扫，

2、室内卫生

(1)每天打扫二次，其中每天上午第一节预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。

(2)讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，门窗玻璃明净，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。

(3)劳动工具统一摆放教室后，要求整齐划一，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。

(4)教室后不准堆放纸箱、瓶子等。

(5)强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。

(6）学校卫生小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。

二、评分标准（满分50分)

(一)包干区（室外）卫生(大、小卫生区)（满分40分)

1地面无杂物、无积水﹔草坪、花池内无杂物；(15分）

2走廊地面干净，无垃圾，垃圾桶按时清理(桶内垃圾不能超过1/ 3 )；( 10分)

3墙壁无污渍、无灰尘、无鞋印、球印，无乱刻乱画现象。（15分）

(二)教室卫生（满分10分)

1、室内、室外走廊地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理；(5分)

2、室内外墙壁无灰尘、无粉笔灰、无蜘蛛网、无鞋印、无球印，无乱写乱画、乱贴乱挂现象;门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土、无杂物；(3分)

3、桌椅摆放整齐，讲台上物品摆放整齐，讲台下无杂物；（2分)

(三)班级加分

1、周五卫生大扫除，班主任能指挥劳动并参与卫生检查。

2、学校安排的临时劳动任务，班级要积极参加。

三、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每周一小结，授予最优班级“卫生流动红旗”﹔班级卫生得分情况当天公示。

2、每学期评出“卫生先进班级”若干，学期内没有获得过“卫生流动红旗“或没有没有参加过公寓劳动的班级不能参加“卫生先进班级”的评选。

3、班级中有以下现象者，将对该生所在班级进行全校通报，并取消“卫生流动红旗”的循环资格：

(1)乱扔、乱倒杂物、垃圾;

(2)乱涂乱踢，随处拍粉笔灰;

(3)其它破坏环境卫生的不文明行为；

(4)顶撞卫生检查人员，不服说教的。

中学卫生检查评比制度5

第一条为鼓励广大同学积极营造卫生整洁、互助和谐、温馨舒适的住宿环境，逐步养成良好的生活习惯，形成积极向上的宿舍文化，促进学院优良校风的发展，特制定本办法。

第二条学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息的重要场所，是对学生进行思想政治教育和文明养成教育的重要课堂。创建文明宿舍是引导学生培养自理能力，创造良好的生活环境，形成优良校风的一个不可缺少的重要环节。

第三条成立京南城市职业学院文明宿舍创建工作领导小组(以下简称领导小组)，具体负责文明宿舍的组织、监督、检查、评比等工作。领导小组组长由分管校领导担任，成员包括学工、后勤、保卫、团委、宣传部等职能部门负责人和各二级学院党总支书记。

领导小组下设学生宿舍文明创建工作办公室(以下简称“创建办”)，设在学工处。办公室主任由学工处长兼任，办公室成员单位由学生工作处、宣传部、保卫处、团委、物业公司相关人员组成。创建办日常管理工作主要由学生处宿舍管理科负责。

第四条各二级学院相应成立文明宿舍创建工作小组，由学院党总支负责人、学工办负责人、辅导员(班主任)、团学干部代表组成，负责本单位学生文明宿舍建设工作。各二级学院应建立并完善文明宿舍建设工作机制，通过定期检查、抽查等方式全面加强本学院学生宿舍风纪、卫生、安全等文明建设工作。

1、二级学院文明宿舍创建工作小组应经常对学生遵守宿舍管理制度、安全情况等进行检查监督，并将检查中发现的问题及时组织整改或报学生处宿管科。

2、二级学院文明宿舍检查组每两周不定时对宿舍卫生进行一次检查、评分，并将结果记录留存，作为评选“院级文明宿舍”的依据。

第五条辅导员(班主任)应将学生文明宿舍建设纳入日常管理工作，经常下宿舍，教育、引导、督促学生自觉做好宿舍卫生、遵守宿舍管理的各项规章制度。

第六条各职能部门要以管理育人、服务育人为宗旨，从住宿生的思想教育、安全教育、维修保障、寝室文化建设等方面加强对学生文明宿舍建设工作的投入，使学生宿舍的管理逐步实现制度化、规范化、科学化。

第七条宿舍布置规范化是保证宿舍整洁、美观、舒适的前提。各二级学院应根据本单位学生住宿条件，按照学校的基本要求制定出切实可行的宿舍规范化布置方案，并组织实施。

基本要求如下：

(一)整体布置

床铺、书桌、脸盆架、行李架箱等室内家具应根据实际情况，本着整洁、美观、方便生活的原则，统一定点摆放。

(二)床铺

1、起床后将蚊帐挂起，冬、春季须将蚊帐摘下。寝室内严禁使用不透光蚊帐。

2、起床后应叠被并放在床头靠窗的一侧，枕头置于被子之上。

3、床下鞋子应摆放整齐，清洁无异味。

4、床面上物品摆放方位一致，不应堆放杂物。

(三)桌面

1、除学习时间外，桌上可以放置茶杯、装饰品和少量常用书籍，且应整齐摆放。

2、椅子不用时应置于桌下。

3、桌面、桌腿清洁无尘。

(四)各类洗漱用品按整齐统一的原则放在固定位置。

(五)待洗衣物放入脸盆，不应长期堆放，洗涤晾干后折叠好放入箱(框)内。

第八条学校文明宿舍创建办公室应建设并完善全校学生宿舍检查、指导机制，通过定期检查、抽查等方式全面加强学生宿舍风纪、卫生、安全等文明建设工作。

1、学校“创建办”应组织相关人员不定期对各宿舍楼的风纪、安全等情况进行巡查，发现问题及时妥善处理，并通报相关二级学院和部门。

2、学校“创建办”设办公室应组织相关人员对全校学生文明宿舍建设情况进行检查、评分，每学期不低于3次。及时将检查结果通报各部门，并在全校范围内给予公布。

第九条文明宿舍评比设校级“文明寝室”和二级学院“文明寝室”。校级“文明寝室”每学年评选一次，每学期公示一次卫生检查成绩。校级“文明寝室”应首先获得二级学院“文明寝室”称号。各二级学院应参照本规定制定出文明宿舍评比办法，报学生处宿管科备案。

第十条各二级学院“文明寝室”每学期评选一次，评选比例控制在学生宿舍量的`60%以内;由不同学院学生共同住宿的宿舍，以住宿学生人数多的学院组织评选，或由相关二级学院共同协商由其中某一学院负责组织评选。

第十一条校级“文明寝室”评优工作由校文明宿舍创建工作领导小组按以下办法组织评选。具体事务由学生处宿管科负责，评分细则详见附件。

1、“校级文明寝室”的评选比例在全校学生寝室数的40%以内(毕业班学生寝室不计算在总数范围内)。以一个学年中各月卫生检查评分情况、安全守纪情况、寝室成员和谐相处等情况进行综合评定。被评为校级“文明寝室”荣誉称号的寝室成员，在综合素质测评中按《学生手册》(修订版)相关办法给予加分。

2、学校每学年评选“文明宿舍创建工作先进学院”、“文明宿舍创建工作优秀指导老师”、“文明宿舍创建工作优秀服务个人”、“标兵文明寝室”。授予荣誉称号并给予物质奖励。

第十二条有下列情况之一的，不能评为校级“文明寝室”：

1、寝室成员中出现不服从有关部门管理和检查，造成恶劣影响的。

2、寝室成员有使用大功率电器、私拉电线、擅自夜不归宿或留人住宿、抽烟、酗酒等违纪违规行为的。

3、上午8:00-11:00，下午13:30-16：00正常教学时间，寝室成员有无故滞留宿舍睡懒觉现象的。

第十三条被授予二级学院“文明寝室”荣誉称号的，由各二级学院自行奖励。

第十四条在学年宿舍检查评比中被评为校“不合格”寝室(月平均得分低于60分)给予全院通报。已被评选为各级“文明寝室”的，如寝室成员有严重违纪行为，撤销“文明寝室”荣誉称号。

第十五条本办法自公布之日起实行。原有关规定与本办法不一致的以本办法为准。

第十六条本办法由学生工作处负责解释。

中学卫生检查评比制度6

教室卫生标准

一、每天下午放学后打扫教室卫生。

二、教室地面无杂物、无痰迹，每天清理教室垃圾，保持清洁。

三、教室桌椅要摆放整齐，保持桌面干净整洁，桌洞内无纸花及杂物。

四、黑板要擦干净、黑板擦统一摆放在黑板右侧；及时清理黑板槽内的粉尘。

五、教室玻璃要擦干净，窗台无杂物、无灰尘，窗帘要保持清洁，不用时，按要求统一拉到窗户两侧自然下垂；教室外门、教室外内外墙及墙围子无脚印、无球印、无污垢，尤其，教室前后门上的两个小玻璃擦干净。

六、壁橱内的物品摆放整齐。

七、卫生工具摆放整齐（放到不易看到的地方）。

门前三包卫生标准

一、每天早自习前清扫完卫生区。

二、门前三包的暖气片、暖气管擦干净，暖气片后的杂物清理干净，尤其暖气片下、地砖黑边接触处要用抹布擦干净。

三、门前三包内的窗台及窗框槽擦干净，临走廊内玻璃擦干净。

四、要求用半干的抹布将走廊、楼梯擦净，没有污渍、痰迹、沙子，无纸花、粉笔头等杂物。

五、口香糖痕迹就来及时清理。

六、及时清理墙壁上的脚印、球印等污迹。

卫生检查扣分标准：

卫生检查由政教处协助卫生室进行，另外还要加上每周安排的各班卫生委员，按照卫生标准酌情扣分。卫生检查成绩将定期于每周一张榜公布，卫生检查成绩将作为评选取先进班集体的重要参考之一。扣分标准如下：

1、卫生总成绩为100分。根据检查结果予扣分，直至扣完为止。

2、凡在教室、门前三包及环境卫生区发现任何杂物、纸花、落叶、粉笔头，扣2分。

3、教室、门前三包及环境卫生区内的墙壁（包括校园内的墙壁和圆柱有废弃张贴物或污物）有球印、脚印、污物及灰网，扣2分。

4、教室、门前三包及卫生区内的地面或楼梯有口香糖痕迹，扣2分。

5、教室、门前三包及卫生区的地面或楼梯不干净，扣2分。

6、教室前后门包括小窗及教室走廊内窗框玻璃不干净，扣2分。

7、教室、门前三包及卫生区内的暖气片及暖气管不干净，扣2分；暖气片后有纸花，扣2分。

8、教室窗台不整洁，扣1分；窗帘没有按要求放置，扣1分；教室桌椅摆放不整齐，桌面及桌洞不干净扣2分；教室内垃圾没有倾倒干净，扣1分；教室内卫生工具摆放不整齐，扣1分；壁橱内摆放不整齐，扣1分；黑板不干净，黑板槽没有清扫干净，扣1分。

9、门前三包及卫生区内的窗框玻璃及窗台不干净，扣3分。（窗框、玻璃、窗台各扣1分）

10、卫生区内垃圾桶没有倾倒干净扣1分；卫生区内的镜子不干净扣1分；卫生区内花盆内外的落叶没有及时清理扣1分。

11、各班凡在学校规定的时间内，没有打扫完卫生的，扣5分；各班在打扫完卫生后，都要在教室及环境区内留学生等候检查，如没有安排的，卫生成绩为0分，

篇9：学校卫生检查评比制度

1.全校师生员工必须树立讲卫生为荣，不讲卫生为耻的思想，积极参加经常性的爱国卫生运动。

2.各班都要建立卫生值日制度，坚持每天两扫，每周一大扫，节假日前后重点扫。

3.教室要做到黑板门窗擦净，台凳抹净，地面扫净，蛛网灰尘除净，四壁墙面洁净，做到窗明几净，地面无痰迹，墙上无乱写乱画，无陈旧张贴，书刊、台凳、教具、仪器、工具等安放整齐有条理，并设有纸篓。

4.室外包管区卫生要做到无垃圾、无乱砖、无痰迹、无杂草、无死角、无纸屑果壳杂物、无积水污水；道路清洁，绿化带清洁，活动区清洁。

5.宿舍区卫生，室内要做到地面、墙壁、床铺、门窗清洁，生活日用品安放整齐；室外要做到无垃圾乱砖，无纸屑果皮，无杂草痰迹。

6.个人卫生要做到“五要”，即要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服和勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发；“六不”，即不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾和茶杯，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

7.医务室要积极开展防病保健工作，建立学生健康卡，做好教学卫生、体育卫生、饮食卫生、环境卫生、个人卫生的监督检查工作，做好经常性的卫生宣传工作，要有值班制度。

篇10：爱国卫生检查评比制度

以国家级卫生城市和省、市级卫生城市为契机，为进一步美

化、净化环境，提高单位员工的卫生意识和健康水平，使卫生工

作经常化、制度化，特制定环境卫生检查评比制度：

一、检查评比时间

每季度对单位每个科室的环境卫生进行一次检查评比。

二、检查评比方法

（一）、由单位卫生检查组按检查评比细则，进行逐项检查，检查结束后，将评比结果在单位公开栏予以公布。

（二）、以科室为单位，爱国卫生情况分好、中、差三档。

三、检查评比细则

评比设总分10分，得9-10分评为“好”，得6-8分评为“中”，得0-6分评为“差”。

（一）、门窗清洁无灰尘，玻璃明亮无污垢。（2分）

（二）、室内桌椅、橱柜等设施摆放科学合理，桌椅、照明、饮水、电脑、橱柜等设施设备无尘土。（2分）

（三）、桌面整洁、资料档案摆放整齐，橱柜内文件摆放整齐

有序。（2分）

（四）、地面纸屑、烟头、痰迹、果皮等垃圾，墙角无蜘蛛网，无卫生死角。（2分）

（五）、拖布、扫帚等卫生用品齐全、整洁、干净、摆放有序。

（2分）

评分组由单位创卫领导小组人员中两人以上随机组成，保证评比的公平、公正、公开、有效。

篇11：教室检查评比制度

学校是学生在校期间学习、生活和思想交流的重要场所，也是学校文明建设的重要阵地。校园管理的好与否，直接关系到正常的教学、生活秩序和学生的身心健康。为了使学生有一个整洁美观、安全舒适的学习生活环境，养成良好的卫生文明习惯，特制定本制度。

（一）实施机构

本制度实施机构由四个小组组成。

１、学校卫生检查组：由政教处、总务处组员组成，政教处负责学生卫生情况的检查评比。（具体检查评比内容及办法参照《学生宿舍卫

生检查评比细则》）。

２、学校保安组：由保卫处及校卫队组织，并负责晚自习及熄灯后

校园内的情况考核。

３、政教处、团委宣传组：由各班班干、优秀团员、课代表组成。政教处负责校园橱窗文化、文体活动、学生公寓、文明寝室的检查评比。４、行政检查组：由各科室组织有关人员，巡查白天课间学生学习、卫生、文明以及安全情况。

（二）积分办法

１、每月累计一次，每学期总评一次。

２、一月个人卫生文明修养分按下列公式积分：

Ｓ＝Ｓ１－Ｓ２－Ｓ３＋Ｓ４

① Ｓ１为月班级卫生基础分

② Ｓ２为月个人卫生扣分

③ Ｓ３为月个人文明修养扣分

④ Ｓ４为模范执行本细则，并做出成绩者给予的加分。

（三）实施办法

１、每周一，由政教处专人负责将各组检查的违纪情况通报登记。２、每月底，由政教处将检查成绩（卫生文明修养分）向各班级

公布一次。

３、每学期结束前两周，政教处对各班级学生的卫生文明修养分进

行总评、记载、通报。

（四）奖惩办法

１、每月公布一次班级集体卫生文明修养分９０分（含９０分）以上班级与个人卫生文明修养分在６０分（不含６０分）以下同学名单，并对上述情况给予一定的奖惩。

２、个人卫生文明修养分纳入学期综合素质测评，集体卫生文明修

养分作为评比卫生文明寝室的重要依据之一。

３、宿舍集体卫生文明修养分累计达二次在６０分（不含６０分）以下或集体卫生文明修养分学期平均在６０分（不含６０分）以下的宿

舍，成员不得参加所有先进个人的评比。

４、凡一学期内被通报批评二次（含二次）以上者，不得参加学校

三好学生、优秀学生干部及奖学金的评比。

５、凡规定的公物损坏赔偿、扣款事项由政教处组织实施，并通知

有关年级、班级及学生本人。

６、每学期评比一次卫生文明卫生寝室，凡被评上卫生文明寝室，给予一定的精神与物质奖励。

篇12：环境卫生检查评比制度

第一条 为进一步加强办公场所环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的办公环境，制定本制度。

第二条 检查范围。局机关各科室及所管理的仓库、档案室、展室、会议室室内卫生，办公楼内外卫生责任区。

第三条 卫生标准

（一）室内卫生

1、地面、窗台经常保持无尘土、无烟头、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。

2、办公桌椅、文件柜放置有序，办公用品摆放整齐，桌面、柜顶不堆积报刊杂物，经常保持清洁。

3、灯具、电器经常保持干净无尘。

4、衣架、脸盆、痰盂、毛巾等用品经常保持清洁。

5、室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。

6、室内禁放与办公无关的物品，保持整齐清洁。

（二）责任区卫生

1、楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面无烟头、纸屑。

2、卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。

3、院内无堆积垃圾和杂物。

4、非停放车辆场地，不允许车辆停放。第四条 检查评比

（一）实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每月对楼内及大院环境卫生检查一次，并随时抽查。

（二）由办公室牵头，各科室派一名人员组成检查小组进行检查。检查结束后，检查小组对各单位卫生情况进行评议，公布结果。

篇13：教案与作业检查评比制度

教案与作业检查评比制度

为了加强教学工作的常规管理，规范教师的教学行为，教导处每学期对教学过程中的备课、上课、作业批改、辅导、考查等环节进行检查和评比，并对教师的教学业务资料进行检查与登记（如计划、总结、点名册、校本培训报告册等）。

一、检查

1、教学检查采取教导处检查与教师互查、定期检查和不定期检查、整体检查与个别抽查相结合的方式进行，每期教导处定期对备课笔记、作业批改检查4次，每学月检查一次。

2、教导处会同有关人员编组值日、查岗巡课，保证课表正常运行，杜绝不规范上课行为的发生。

3、教导处自每学期第三周起组织安排听课活动，深入课堂，了解情况，解决问题。校长、教导主任听课节次每人每学期不少于15次，教师10次。

4、各科辅导要在统一要求的基础上，重点抓好“提优”和“补缺”。教导处要建立学生的成绩档案，通过各次测试反馈的信息，了解升降趋势，检测辅导效果，并及时提出指导性意见。

5、教导处每学期组织三次规范性的阶段检测和一次期末检测。检测由专人命题，命题严把质量关。期末检测要统一监考、统一阅卷、统一登分、统一评比。

6、期末结束，教师的各科资料全部上交，教导处将对教师的教学资料进行收缴、归类、整理，存入教师业务档案。教师提取资料须由教导处专人办理手续。

二、评比

1、根据教案检查评价结果，每学期，分学科举行一次教案评优活动。

2、每学年，分学科举行1-2次课堂教学评比观摩课活动。

3、每学期，开展一次作业批改交流活动。

4、期末检测分年级、分学科评比，设第一名、第二名、“提高奖”分别给予授课教师50元、30元、50元的奖励。

5、每学期，教导处对教师在教学方面执行情况，设综合评定奖。没有完成的一律扣除奖金，教师的教学执行情况和教学评比情况，载入教师业务档案，作为教师业务考核的工作记录和今后评聘、晋级、评优的重要依据。

XX小学

篇14：检查创先争优评比制度

为了加强党的建设，结合企业实际，扎实推进创先争优活动顺利开展，特制定检查评比制度如下：

一、检查评比制度

1、每月对企业开展创先争优活动情况进行全面检查。

2、抓好典型，突出亮点，彰显特色。提高创先争优活动的水平。

3、检查评比。企业工委对企业创先争优活动的开展情况进行检查评比。分三个等级优、良、一般，并将评比结果进行通报，年终按照评选结果评选先进组织和优秀常务工作者，并予以表彰。

二、检查内容

1、制定实施方案。方案要明确目标，内容要具体、措施要得力，并成立领导机构。组织企业党员和员工要积极投入到创先争优活动中来。

2、创新活动载体，创先争优活动开展情况。要根据各企业的特点，结合生产经营实际，确定创先争优活动的载体，开展创先争优活动情况，促进企业和谐发展。把创先争优与党建带群建活动相结合，让共产党员成为围绕“五带五同步”的基层党建带群团组织建设的工作机制，带领广大共青团员、工会会员、妇女骨干发挥先锋模范带头作用。

3、党员发展情况。按照坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展的方针，做好发展党员工作，要加强积极分子的培养教育工作，要在保证质量的前提下，重点做好在青年员工中发展党员，按期办理预备党员的转正手续。

4、公开承诺书。各企业党组织和党员应结合自身实际做出承诺，不同企业的党组织和党员，承诺内容侧重点有所不同。党组织重点围绕贯彻党的路线、方针、政策，深入学习实践科学发展观，推进企业和谐发展，创建“五好”、“四好”党组织等方面做出承诺。党员重点在带头学习、提升能力，改革创新、推动发展，认真履职、服务群众等方面做出承诺。各企业党组织根据实际，通过会议、文件、党务公开栏、网络等形式，在一定范围内向党员、群众公布公开承诺书，接受群众监督。