医学生求职简历封面

2024-05-16

医学生求职简历封面（通用14篇）

篇1：医学生求职简历封面

基本信息

yjbys

性别：女

年龄： 24 岁身高： 167CM

婚姻状况：未婚户籍所在：贵州贵阳

最高学历：中专工作经验： 1-3年

联系地址：贵阳市宝山南路

求职意向

最近工作过的职位：储备干部/培训生/实习生-实习生

期望工作地：贵阳市

期望岗位性质：全职

期望月薪： ~3000元/月

期望从事的岗位：医药检验,临床医学

期望从事的行业：其他行业

教育经历

贵阳护理职业学院 (中专)

起止年月： 9月至7月

学校名称：贵阳护理职业学院

专业名称：

获得学历：中专

工作经历

贵州同济堂制药厂 - 储备干部/培训生/实习生-实习生

起止日期： 7月至205月

企业名称：贵州同济堂制药厂

从事职位：储备干部/培训生/实习生-实习生

业绩表现：储备干部/培训生/实习生-实习生

企业介绍：

山东科尔生物制剂有限公司 - 销售人员-销售代表

起止日期： 205月至年7月

企业名称：山东科尔生物制剂有限公司

从事职位：销售人员-销售代表

业绩表现：销售人员-销售代表

篇2：医学生求职简历封面

性别：女

民族：汉族

政治面貌：团员

出生日期： 1988年12月20日

户口：沈阳

婚姻状况：未婚

学历：本科

毕业院校：沈阳医学院

毕业时间： 06月

所学专业：临床医学

外语水平：英语 (熟练)

电脑水平：熟练

工作年限：实习/应届

联系方式： 13888888888

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：医疗、保健、卫生服务

期望职位：医生/医师、医疗管理人员、医疗技术人员、心理医生、疾病控制/公共卫生

工作地点：浙江省

期望月薪： 1000-

教育经历

9月至206月就读于辽宁省沈阳市沈阳医学院临床医学专业学制五年学习临床各基础及临床专业知识,并于沈阳市奉天医院课间实习,掌握基本的临床操作.

培训经历

6月10日至年4月3日于杭州市第一人民医院实习,各科室轮转.

工作经验

206月10日至2009年4月3日于杭州市第一人民医院实习,各科室轮转.

专业技能

能够熟练掌握临床基本操作技能,掌握内外妇儿及心理卫生,预防保健等学科的.知识,并掌握常见疾病的诊断,治疗.

获奖情况

在校期间获

二等奖学金三次,

三等奖学金一次,

院三好学生一次,

沈阳市优秀大学生称号

自我评价

篇3：美国医学生培养启示

关键词：美国,医学生,医学教育

在美国, 凡报考医学院者必须具有受过4年普通高等教育的本科学历。医学生多是生物、化学、物理、英语专业的大学生, 大学本科三年级时, 他们就开始准备医学院入学考试 (Medical College Admission Test, MCAT) , 医学院录取主要以大学成绩、MCAT成绩和其他基本技能为标准。美国医学院申请难度很高, 知名医学院每年从所有申请者中挑选10%左右的学生面试, 从10%~15%的面试者中确定录取名单。

1 医学院学习阶段

医学院一、二年学生主要学习基础课, 并非每门课程都有全国统一教材, 每科只有一本主要教科书, 教师按照教材讲课, 每讲一个专题列出参考书目或最新发表文献, 学生课下从教师推荐的书中选读相关章节, 每一学期要修4~5门课。第二年末基础课学习结束后, 参加美国医师执业考试 (United States Medical Licensing Examination, USMLE) 的第一部分考试。USMLE分3部分 (STEP) , STEP I以医学基础学科为主, 内容涉及解剖学、行为科学、生物化学、微生物学、病理学、药理学、生理学等。学生于第三年开始在临床各科轮转, 包括内科、普外科、小儿科、妇产科、泌尿科、精神科、骨科、神经内科、神经外科、内分泌科等, 每一科轮转完马上参加USMLE STEPⅡ考试。STEPⅡ分2部分, 第一部分称为STEPⅡCK (Clinical Knowledge) , 内容包括内科、外科、妇产科、儿科、预防医学、精神科等临床学科;第二部分称为STEPⅡCS (Clinical Skill) , 主要测试参试者病史采集和体检技能及与病人沟通交流能力。学生在第四年多是自行安排小科轮转及联系具有住院医师培训资质的医院面试。如果能够如期毕业, 则至少需要接受3年的住院医师培训。

2 住院医师 (residency) 培训阶段

医学生从医学院毕业后, 首先面临的是选择一家名牌医院完成住院医师培养计划。在美国, 住院医师培训多选择在有条件的大医院进行, 全美有1 700所医院接受住院医师培训, 每年5月由医学教育联合委员会召集会议, 并由医学教育委员会认可, 决定下年度全国住院医师培养计划, 汇编成住院医师培养计划指南 (Directory of Residency Training Programs) , 向全美以及国外医学院毕业生提供培训信息。美国医学院协会 (Association of American Medical Colleges, AAMC) 建立了住院医师电子申报系统 (Electronic Residency Application Service, ERAS) , 所有医学生和医院都通过该系统进行匹配[1], 即NRMP。申请者根据自身专业爱好、医院专业特色和学术水平、地理位置、环境等综合因素填报志愿, 给出排名 (rank-order list) ;医院汇总申报材料和面试结果, 将面试学生进行排名, 并于每年2月底前完成排名工作。NRMP对申请者和培训基地的匹配是双盲的, 会提供一个最优化配对, 使学生能够进入最理想的医院, 而使医院尽量能够录用满意的学生。申请者一般会填报至少十几个志愿, 获得大概15~20个面试机会[2]。如果医院每年招收5人, 一般约邀请50~70人面谈。全国统一的匹配中心 (matching) 会优先考虑学生志愿, 同时兼顾医院对学生的选择, 在此基础上提供一个更合理的匹配[3]。

住院医师并不是医院员工 (Faculty Staff) , 他仅仅在培训医院完成住院医师培训, 培训结束后再选择就业医院, 在名牌医院接受培训的住院医师有良好的就业机会和个人发展前景。住院医师实际上仍是一名学生, 除了完成临床工作外, 还要完成所学专业的培养计划。医院设有40多个住院医师培训专业, 每个专业有详细的5年左右的住院医师培养计划或手册。一般来说, 第一年主要完成相关专业或专业支撑学科的临床轮转;第二至第四年主要以专业技能训练、专业分支学科学习、临床研究和基础专业研究为主;第五年为临床拓展。

2.1 各专业培养年限

内科、家庭医生、儿科、理疗科、麻醉科、放射科为3年专科;皮肤科、神经科、眼科、精神科为1年内科及3年专科;耳鼻喉科为1年外科及3年专科;儿科及内科的分支 (如心脏、血液、消化等) 为3年内科及2年专科;普外科为4~5年专科;骨科、神经外科、泌尿外科为1~2年普外科及3年专科;整形外科、胸外科、结肠外科为5年普外科及3年专科。当然, 具体的专业年限在各医院及各州之间略有差异。

实习医师 (第一年住院医师) (internship) 进院第一周上课, 主要学习临床工作注意事项, 熟悉医院情况, 然后填写各种表格, 做体格检查;学习第一部分基本生命支持 (Basic Life Support, BLS) 技巧, 即怎样实施开放气道、人工呼吸和胸外心脏按压等技巧;通过第二部分高级心脏生命支持 (Advanced Cardiac Life Support, ACLS) 培训, 学习抢救病人的标准化方法, 要求必须按顺序进行操作;通过创伤高级生命支持 (Advanced Trauma Life Support, ATLS) 考试, 知道遇到重伤病人什么时候该抢救, 什么时候不该抢救, 或者在急诊室什么时候要打开病人胸腔等及怎样用标准化方法抢救病人。第二周进入临床培训阶段, 由总住院医师领导, 实习医师的主要任务是分管住院病人, 值班时在病房, 不值班时去手术室, 每周有1~2天在门诊, 诊断后必须经主治医师过目。

二年级住院医师培训内容基本和第一年相同, 但工作难度有所增加。这时, 住院医师的工作效率提高不少, 处理病人的自信心增强。主要去ICU及一些专科病房 (小儿外科、创伤外科、胸外科等) 进行轮转。

三年级住院医师开始做急诊会诊工作, 病人入院后首先由急诊室医师完成病史采集、体格检查、特殊检查等, 然后由第三年住院医师决定急诊病人是进手术室还是进病房。另外, 要主刀中等以上手术, 如胆囊切除、乳房切除等。住院医师不具体分管外科住院病人, 但要管理会诊病人。

四年级住院医师开始做总住院医师 (chief resident) 工作, 如4个月的创伤外科总住院医师, 4个月的血管外科总住院医师;一些医院还需要做小儿外科总住院医师或普外科、胸外科总住院医师, 主要是为五年级普外科总住院医师做准备。

第五年必须做普外科总住院医师, 包括排值班、排手术、查房、主刀较大的外科手术, 任何手术只要总住院医师想做都可以参加;另外, 还要管理低年级住院医师及分管的病人, 选择病例作教学查房, 组织死亡病例及危重症病人病例讨论等工作。一般而言, 第五年完成了住院医师培训并通过USMLE, 就有资格成为主治医生 (Attending) , 即正式医师。

2.2 外科训练组成部分

手术是外科医师训练的最重要部分, 住院医师作为术者要完成500例手术, 每种手术也要达到一定数量。若住院医师手术操作得好, 病人管理得好, 做术者的机会就多。术后住院医师将主治医师的手术操作录音并打印, 由主治医师修改。在总住院医师期间作为术者至少要完成150例手术。要求不但要掌握操作技能, 还要懂得重症监护、手术指征、术前准备、术后处理和并发症处理等知识。

2.3 教学和查房

医院每周安排一个半天的教学查房和病例讨论, 首先是死亡病例讨论, 一般1~2小时。接着是主治医师进行教学查房, 由总住院医师选择有教育意义的病例, 查房时提问一般先由第一年住院医师开始回答, 不会回答就由上一级医师回答, 教学查房时除值班医师外其他医生都要参加, 总住院医师负责汇报病例, 由参加者提问, 如果总住院医师无法解答提出的问题, 就于下周再进行讨论。

2.4 住院医师考核

住院医师培训结束后要通过专科考试。培训期间, 住院医师每年都要参加全国统考和模拟口试, 为专科考试做准备。模拟口试都不一样, 第一年较简单, 第四、第五年较难, 这既能考查住院医师的学习情况, 又能检查医院教学质量。若成绩不佳, 住院医师将被淘汰;而其培训的医院也会受到警告, 如警告无效, 将取消医院的住院医师培训资格。因此, 医院对住院医师培训工作非常重视。

2.5 住院医师收入

在美国, 医院培养一名住院医师, 政府每年给教学医院10万美元, 一部分用来发放住院医师薪水 (每年3~4万美元) ;另外一部分用来为住院医师买医疗保险并支付培训费用, 如每年安排住院医师外出开会的开销等。

普通外科住院医师毕业后, 首先, 可以选择到较好的单位工作, 但必须先到一些有知名度的学校或医院工作2年, 积累外校好的经验。其次, 也可以私人开业, 不用另外培训。最后, 可以接受专科训练, 即先在普外科训练, 然后通过普外科专科考试, 做完普外科总住院医师, 才能接受专科训练。普外科培训结束后可以选择做胸外科、整形外科、血管外科、手外科、肛肠外科、创伤和重症监护的专科医师。

在美国, 还有一种独立从事临床工作的专业认证资格考核 (Board Certificated BC) , 通过BC即成为Attending Consult。虽然BC并不是强制性要求, 但由于其是更加专业的资格认证而被广大临床医师看重。BC考核分成Part I和PartⅡ2部分。Part I是书面考试 (Writing Test) ;PartⅡ是口试 (Oral Test) , 口试由主考官直接提问, 主要围绕临床病例考查应试者的临床判断、思维、组织和应急处置病人的能力。

3 美国医学教育启示

美国医学生来自优秀的接受过4年普通高等教育的本科生, 他们有明确的学习目的和坚实的基础知识, 学习医学知识时有较高的领悟能力;高昂的学费使得医学生极为珍惜在校学习机会, 丝毫不敢懈怠。在美国, 医学院平均每年学费为50 000美金左右, 绝大多数学生是依靠贷款完成学业的。因此, 美国医学生在学习期间的勤奋自律和刻苦精神令人折服。特别是进入临床阶段后, 学生每天早晨5点半起床, 于6点半查房前查看分管的病人, 每天过得紧张而忙碌。从美国医学生的培养程序来看, 医学生经过漫长的多学院、多医院联合逐步按目标培养, 培养过程中的每个阶段都有明确的培养计划及目标, 每个阶段均安排全国性考核检验学习效果。美国医学教育和住院医师培养并不是以多而杂的灌输为主, 而是以启发、鼓励、调动个人积极性和主观能动性为主, 充分支持学生个性发展。

借鉴美国医学生培养成功经验, 我国在医学教育和住院医师培训方面还有许多需要学习和改进之处, 这就需要结合国内具体情况, 进一步更新教育思想, 转变教育观念, 进行教学和培训改革, 培养高素质医学生和住院医师。

(1) 为医学生提供早接触病人的机会, 训练医学生与病人交流与沟通能力。美国医学生大多从三年级开始就到医院学习临床课程, 初步采集病史、进行体检和汇报病史, 为开展住院医师培训奠定基础。

(2) 建立模拟中心 (Simulator Center) 。美国应用模拟病人训练医学生处理各种急危重症的能力, 学生可以通过计算机了解“病人”的生理状态, 然后施加抢救或治疗措施, 观察各种治疗反应, 从而进一步理解病人的病理、生理机制。麻醉科拥有全仿真模拟机器人, 学生可在模拟“病人”身上反复操作, 训练学生临床动手能力和临床思维, 增强记忆, 教师有充分的时间进行分析讲解和实践指导。

(3) 采用小组教学、分散教学等方式。美国大部分医学院以小组教学为主, 特别是临床教学和基础实践教学。学生3~5人为一组, 每科安排专门负责教学的带教教师, 教师十分热爱教学工作, 往往以指导医学生教学和实践为荣。医学生有非常多的实践操作机会, 基础临床操作都是由医学生先操作, 有困难时再由住院医师操作, 失败后再由主治医师操作。

(4) 大力提倡以问题为中心 (PBL) 的临床教学模式。PBL教学法在美国医学院校已被广泛采用。学生在以小组为单位学习时, 教师通常将讨论内容设成问题, 并给出解决问题的思路, 由学生共同讨论。学生利用各种信息资源获得问题答案后, 再返回课堂进行交流。教师主要起把握方向、布置任务、经典总结的作用。课堂上学生讨论、讲解的时间远远超过教师讲解时间, 学生的主观能动性得以充分发挥, 有效培养了其表达能力、主动学习能力、利用信息资源能力和逻辑思维能力。

医学生培养是一个漫长的过程, 医学人才素质关系到全民健康。因此, 要重视医学生人文素质培养与医学教育的结合, 注重医学生实践能力及心理素质培养。

参考文献

[1]Argeles P C.Electronic residency application service scores:do theycorrelate with the rank[J].J Reprod Med, 2006, 51 (6) :471~474.

[2]Lumer G B.Economic issues in the residency match[J].JAMA, 2003, 289 (19) :2502.

篇4：医学生就业现状分析及建议

关键词：医学生就业竞争力就业对策

据统计，2000年我国高校毕业生人数为107万，2011年我国高校毕业生人数为660万，毕业生人数增幅达5倍多，大学生人数大幅增加，就业矛盾日益凸显。大学生是国家的宝贵人才资源。因此正确分析影响大学生就业的相关因素，寻找解决大学生就业难的应对策略，是解决我国大学生就业难题的根本途径。由于医学的专业性较强，决定其就业渠道相对狭窄，医学生就业难的问题日益突显。造成医学生就业难的原因多方面，而医学生本身的就业竞争力不足，是导致医学生就业难的根本原因。

一、医学生就业竞争力现状分析

1.自身原因

（1）毕业生就业观念存在误区。一是选地域。在大学生的意识中，大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。

（2）毕业生综合素质缺憾。一是学业不精。有的学生在学校里只是混，没有静下心来学习。二是社交能力欠缺。说话办事的能力、沟通合作的能力、交际公关的能力欠缺。三是缺乏社会实践经验。有的学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能认真完成，更谈不上学到具体的实践。

2.用人单位

用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业素质”、“提高技能”反倒其次；而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。

3.社会原因

（1）出口减速。次贷危机引发的金融危机，造成美国经济和世界经济的衰退，在很大程度上影响到中国的出口。有研究证明，在中国经济外向度较高的情况下，中国外贸出口每波动1 个百分点，将影响中国18万～20万人的就业。受负面影响较大的主要有纺织服装、制鞋、玩具、摩托车、家具、照明器具、自行车等出口依存度较大的行业，而这些行业多是劳动密集型行业。

（2）从紧的货币政策。从2008 年开始实施“从紧的货币政策”，意味着企业资金的获取难度加大，投资受到约束。全国工商联最新的调查显示，2008 年一季度全国税收增长33.8%，而私營企业税收增长33%，低于全国整体0.8 个百分点。这是自2000 年以来私营企业税收增幅第一次低于全国水平。作为吸纳就业的主体，民营企业特别是中小企业经营困难会在很大程度上对就业产生冲击。

（3）企业成本上升。原材料价格及劳动力价格均呈上升趋势，人民币升值、出口退税政策调整、两税合一等政策，也会提高出口型企业的生产成本。《劳动合同法》的实施也在一定程度上提高了企业人工成本。目前来看，受成本上升影响较大的是劳动密集型企业和中小企业，由此对就业产生的消极影响是不容忽视的。

二、新形势下对大学生的就业建议

“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”是目前高校毕业生就业的基本政策。在这种背景下，市场主导的地位实际上已经确立，大学生择业和单位选人的自主性都增强了。所以，大学生调整就业观念，找准定位。

1.充分认识自我，做好就业决策

大学生在择业前应对自己充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。注意学以致用，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势。

2.确立合适的就业目标

在选择职业和确定目标单位之前，应从环境分析、企业分析等方面评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯发展的影响。“顺从”社会劳动力的流动分配形势，适时调整自己的就业心态，切忌按照自己的主观意愿挑选就业地域和企业类型。

3.树立竞争性的择业观

大学生必须树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推荐，这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等、靠、要”，结果只会是一事无成。

4.自主创业，就业有新路

各高校可根据自身状况建立大学生创业培训中心、大学生创业园区、大学生创业街，也可与企业或研究所联办大学生创业科技实体。

5.自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观

首先，努力提升自身的综合素质。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。

其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

篇5：医学生求职简历

男 35岁

学历：大专

工作年限：以上

期望薪资： 1-20000元

工作地点：广州 - 不限

求职意向：专科医生 | 内科医生 | 其他医院/医疗职位 | 外科医生

沟通能力强执行能力强学习能力强诚信正直责任心强

工作经验(工作了30年4个月，做了2份工作)

门诊全科

工作时间：6月至 5月[11个月]

职位名称：执业医师

工作内容：从医一直致力于门诊全科医生的工作，对于内外妇儿的常见疾病积累了丰富的临床经验，且未出现过任何医疗事故。

私人诊所

工作时间：8月至 1月[5个月]

职位名称：执业医师

教育经历

207月毕业荆楚理工学院医学部西医临床

2000年7月毕业荆楚理工医学院临床西医

自我描述

篇6：医学生求职简历

xx大学

临床医学

个人简历

个人信息

姓

名：彭才鋆性

别：男

出生日期：1995年06月17日年

龄：20 民

族：汉政治面貌：共青团团员专

业：中西医结合医学健康状况：良好

学

历：专科

毕业院校：江西中医药高等专科

学校

英语能力：三级身高：170cm

联系方式：***(手机)

1458658141@qq.com(邮箱)

联系地址：江西省赣州市兴国县良村镇下街

求职意向

愿到贵院从事骨科、神经外科等相关科室工作

实践经验专业实践经验：

2014.07-2014.09 赣州市人民医院医院（三甲）见习医生 2015.06-2016.04 兴国县人民医院（三乙）实习医生在校工作经历：

2013.09-2015.06江西中医医药高等专科学校治保委员

教育经历

2013.09-2016.06就读于江西中医医药高等专科学校

获得奖励 xx的简历

xx大学

临床医学

校级奖励：

20014-2015：江西中医医药高等专科学校优秀学生委员 2015-2016：江西中医医药高等专科学校优秀学生干部

职业技能

专业技能：

在医院实习期间，先后轮转了内科（呼吸，心血管，神经内科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神经外科，胸外科等）。熟悉了解临床科室的常见病和多发病的诊断和治疗，熟悉掌握了规范书写病历，病程记录，手术记录等，熟练掌握了手外科残端修整术，简单的骨折手法复位术（桡尺骨骨折复位、肩关节复位，髋关节复位），石膏固定术，骨牵引术，伤口清创缝合术，换药术，导尿术，体表异物取出术，外科基本用药指针，抗生素使用指针，输血指针，参与过多次危重病人抢救等相关临床症状及治疗和一系列基本操作技能。

计算机技能：熟悉掌握office、Word、Excel等相关办公软件及基本电脑操作普通话：

三级乙等

自我评价

责任心强，热情踏实，思维活跃，有目标有理想，追求完美，上进心强！xx的简历

xx大学

临床医学

自荐信

尊敬的医院领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，我叫彭才鋆，是江西中医药高等专科学校的中西医结合临床医学专业即将毕业的专科生。

三年的医学理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。一年的临床实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力。特别是在实习过程中老师们给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和适当的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，增加我成为一名优秀医生的信心。

在校期间，丰富的校园工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。本人与其他学生骨干成功地组织了各种班级活动，工作得到同学的认可与老师的好评。这些工作经历，使我具备了一定的组织协调能力、处理应对各种问题的能力，这些能力在工作中是不可或缺的。

通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上临床工作岗位的充分准备。在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我真诚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习，为贵院发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤、恪尽职守、一生济事”的夙愿。最后，祝贵单位纳得良才，业绩蒸蒸日上！

此致敬礼！

自荐人：彭才鋆

篇7：通用求职简历封面图片

来源莲山

课件 w w w.5y K J.Co m 5

通用求职简历封面图片文章

来源莲山

篇8：医学生求职简历 2

自荐信

尊敬的医院领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，我叫庄海飞，是成都中医药大学临床医学专业即将毕业的本科生。

四年的医学理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。一年的临床实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力。特别是在实习过程中老师们给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和适当的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，增加我成为一名优秀医生的信心。

在校期间，丰富的校园工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。本人与其他学生骨干成功地组织了各种校园活动，工作得到同学的认可与老师的赞扬。这些工作经历，使我具备了一定的组织协调能力、处理应对各种问题的能力，这些能力在工作中是不可或缺的。

此致

敬礼！

自荐人：庄海飞

篇9：医学生求职简历封面

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篇10：教师求职应聘简历封面图片

来源莲山

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教师求职应聘简历封面图片文章

来源莲山

篇11：医学生求职简历自荐信

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，做为一位满腔热情的医学专业大学生，相信我一定不会让您失望。

我是_医学院男科学的应届本科毕业生。医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标:做一名男科医师。

四年的医学院大学生活，使我在良好的学习氛围中，不断的汲取医学知识，积极参加社会实践，充实和完善自己，不仅具备了一名临床医生必备的素质，而且一次性通过了国家大学英语四级考试，计算机二级考试，数次荣获校甲、丙等奖学金，并被评为院三好学生和优秀团员。

本人鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信:贵单位所需要的，正是复合型，创造型的人才，而我，正坚定不移地向这个方向努力着。

最后感谢你观看我的自荐书。

此致

篇12：医学生求职简历自荐信

光阴的迅速，一眨眼就过去了，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，一起来写一份简历，为找工作加油吧。你知道写简历需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的医学生求职简历自荐信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

医学生求职简历自荐信1

尊敬的领导：

您好!

作为益阳医学高等专科学校的一名xx届卫生保健专业应届毕业生，我急切而真诚的期望成为贵院的一分子。

也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，理解我!

我出生于xx省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在xx医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并经过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。

久闻贵院医师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是医学质量高的源头，同样也是我仰慕贵院的重要原因。一个管理体制合理，医生素质好的医院正是我三年苦读的向往，也正是我梦想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，进入贵院将是我开始工作生涯的无悔抉择。

经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自我的机会;鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。

诚心切切，急盼您的佳音!

此致

敬礼

xxx

日期

医学生求职简历自荐信2

尊敬的医院领导：

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，做为一位满腔热情的医学专业大学生，相信我一定不会让您失望。

我是x医学院临床医学系临床医学专业x，将于xx月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。

五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用“学有专长，全面发展”来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于“学有专长，全面发展。”

在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四级（cet—4）和计算机二级考试，现在正积极地为冲刺国家英语六级作准备，对通过该考试充满了信心。多次获得综合奖学金。自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、学院大学生“乐韵”合唱团副团长、附属医院实习队副队长等职务，由于工作出色，多次被评为“学院优秀学生干部”、“学院优秀团干部”、“系三好学生”，是“泸州医学院大学生综合素质四证书”获得者；课余时间，积极投身于社会实践之中，入校以来一直作为青年志愿者参加医疗宣传活动，参与徘徊并组织了“泸州市大、中专院校团内交流活动”以及学院团委、学生会成员换届选举事务；多次代表学院、年级、班组参加各项文体活动，在四川盛泸州市及学院举办的各类文艺演出中多次获奖，代表年级参加院篮球联赛连续两年蝉联第一，一次第二名，代表班级夺得年级乒乓球团体第一；爱好计算机，能熟练地运用win98、internetwps、microsoftword等进行文档编辑及操作，并能运用photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了foxbase数据库等制作，曾一度负责学院团委、学生会资料的计算机编辑、存档工作，参与了共青团泸州医学院工作简报的编辑排版？？

在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见并多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术；初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

成绩都属于过去，未来更需努力。展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者！

自荐人：xxx

x年x日

医学生求职简历自荐信3

尊敬的领导：

您好！

我是xx学校的一名应届毕业生，我学的专业是临床医学，将于20xx年x月毕业，很荣幸能有机会向你呈上我的个人资料，带着一份渴望与热忱欲在贵单位谋求一份适合我的工作。

步入医学事业，解除患者疾病的痛苦一直是我走进医学院的梦想。朝着这个梦想，在学习和生活上都严格要求自己，希望有天能够成为对病人认真负责，有良好医德的优秀医生。我所崇尚的医学是以人为本。医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事临床相关专业工作，专业特长更使我明确了择业目标：做一名内科医师。

我在xx市xx医院（三级甲等）实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法；能够对疑难病借助辅助检查做到初步诊断及治疗。

一年的实习工作经历，通过理论联系临床不断地提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，为我今后形成沉稳果断、热忱高效的工作作风奠定了资本。

四年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学四年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力。

如能蒙您不弃，有幸成为您的职员，我将不负厚望，踏踏实实做好属于自己的这份工作，为贵单位的腾飞与发展贡献自己的一份力量。殷切期望您的佳音。

祝贵单位事业兴旺发达、祝您工作顺利！

此致

敬礼！

求职人：xx

医学生求职简历自荐信4

尊敬的`领导：

您好!

作为xx医学高等专科学校的一名20xx届卫生保健专业应届毕业生，我急切而真诚的期望成为贵院的一分子。

也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，理解我!

我出生于湖南省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在益阳医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并经过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。

经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自我的机会;鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。

诚心切切，急盼您的佳音!

医学生求职简历自荐信5

尊敬各位医院领导:

您好!感激您阅读我的护士自荐信!

我是柳州医学高等专科学校应届毕业生.在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，经过在广东省第二人民医院临床实习，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作本事。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，在校期间，曾多次代表学校去参加柳州的个大高校的乒乓球比赛，并取得优异的成绩，这期间锻炼自我的组织和团队合作本事;这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢看书、上网、尤其热爱运动。经过实践进一步提高了我的组织、领导和人际交往的本事，不断地完善自我。期望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不一样!

经过在学校和临床的学习.如今的我，应对学习，我自书、沉着、稳重;应对工作，我能干、肯干、敢干;应对生活，我热情、大方、诚恳，此刻毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作本事;

4.具备较强的语言、文字表达本事;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的本事

此致

敬礼!

自荐人：

日期：

医学生求职简历自荐信6

尊敬的医院领导：

您好！

我叫xxx，男，现年37岁，汉族，大专学历，儿科主治医师职称，家住湖南省省x县城关镇南正街99号，现供职于x县x县甘溪水轮泵水电站，父亲担任工会主席，刚退休在家。我从小勤奋好学，从小学、初中到高中成绩较好，都担任过不同职务的班干部。1988年高中毕业，我选择了医疗事业，选择了医学院校，考入衡阳市卫校大专班学习临床。我进入大学以后，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感。不但努力学习，而且加强能力培养，担任了班干部和校学生会干部，积极参加校内各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。1991年毕业分配到xX