人类，只有一个地球作文

人类，只有一个地球作文（精选6篇）

篇1：人类，只有一个地球作文

人类只有一个地球作文

读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球。而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接近灭亡了。

地球是我们唯一赖以生存的家园，但我们却总是破坏我们的家园的美丽与整洁，使得地球母亲身上已是伤痕累累，沙漠面积一天一天在扩大，都是因为我们破坏环境所造成的。因为乱扔垃圾，酿成了不少惨剧的发生。吉林省吉林市“2.15”中百商厦特大火灾造成了53人死亡，70人受伤的严重后果，而起火的原因竟是因为有人丢弃了一个没有熄灭的烟头。小小的一个烟头却夺走了53个鲜活的生命，如果不是那个人乱扔垃圾，也不会有那么多人因为这场火灾被夺去性命。一袋酸奶十分不起眼，但一个8岁男孩却将满满一袋开口的酸奶从车里扔了出去，酸奶正巧扔到了侧后方的一辆小轿车的前挡风玻璃上。开车的司机慌乱中与前面的一辆车来个“亲密接触”，造成了交通堵塞。半小时后道路才被疏通。一袋酸奶却酿成了一场车祸，我们下车后再把酸奶袋扔进垃圾筒，废不了多少时间，而发生一起车祸对车子的修理费什么的“成本”相比可要高多了。如果男孩没有将酸奶袋扔出窗外，就不会有车祸的发生；如果那个男子没有将烟头扔在地上，就不会有惨剧的发生；如果人们能保护环境，就不会发生因为将烟头等生活垃圾乱扔而造成的严重后果了。

我在一个上看见了一个四年级的小女孩写的一篇有关环保的作文题目就叫《别忘了！只有一个地球》。连一个四年级的小女孩都知道我们中有一地球，如果地球被我们完全破坏了，我们也会像地球上的小草、小鱼一样一个个死去。当我们将手中的垃圾随意地扔在地上的`同时，我们犹豫过吗？我们有过“思想斗争”吗？答案都是“没有”。我们将生活垃圾扔在地上的同时，却没有想过自己的行为将带来怎样的后果。听妈妈说，护城河本来特别清洁干净，河里有很多小鱼，夏天的时候还能在里面游泳。我一开始不相信认为妈妈在骗我，因为护城河现在是一条浑浊不堪的河，每天都会有船只在河中打捞垃圾，虽然每天都要打捞好几次，但垃圾袋总能堆满打捞船。如果人们不那么随便，有什么垃圾都随手扔掉，打捞船就不会总是满满当当，河水就不会再浑浊。

现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染。 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。 面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球！

 

篇2：人类，只有一个地球作文

在现实生活中，你是否看到过满地的垃圾，而你的选择，是不是会当做没看见呢？你的心里，是否在想：总会有人捡起来的。那么，我现在严肃地告诉你，你错了。因为你没有环保意识；因为你没有对自然环境负责；因为你没有对我们人类的生存与未来负责！这种事，在生活中屡见不鲜的！环保，这两个字眼儿，最让各国政府头疼，因为这需要付出庞大的财力、物力、人力，有些人觉得不值，可是，真的不值么？

现在，是一个科技高速发展的时代，可是，人类却忽略了一个问题：科技的发展伴随这能源的高速消耗。人力发明种种工具，用它们去强调大自然用亿万年时间积累下来的宝藏――煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，而且是不可抑止的。而这些，却是不可再生资源，每一种都至少要上万年才可以产生，可在我们人类疯狂地劫掠下，自然的宝库渐渐空了。而且，我们的消耗量极大，我们街上到处都是车，那是用赃物来行驶的车！或许一辆车对于自然的压力不大，可是一千万辆呢？一亿辆呢？十亿辆呢？那是一笔可怕的消耗，那是一座大山压在大自然脆弱的`宝藏上！况且不仅只有车会消耗！有的时候，大自然也会略微抨击一下人类，可这些伤痛，却是在贪婪之中，灰飞烟灭。我想，在万年以后，自然的宝库空了，那么人类的科技将会比原来发展还要快的速度退化，到时候，人类将举步维艰。

人类狂妄地以为，动物是他们的，资源是他们的，大地是他们的，地球也是他们的。对此，或许在我们看不到的角落，自然在那儿冷笑。大湖、大海，正在被快速污染，在水里，海里，有我们人类工业品的足迹；森林、雨林，正在被快速砍伐，在那断裂的树桩里，有我们人类听不到的悲泣与怒吼；天空，正在被快速遮蔽，在那乌黑的云朵中，有我们人类看不到的扭曲与狰狞。如果我们人类不适可而止，大海中将不会有鱼，只能看到浊浪冲击着天空，而那如翡翠的海洋，生机勃勃的海洋，将会成为历史；森林中将不会有动物，有的是一片死寂，而那连片的碧绿和热闹非凡的景象，将成为一片荒地；天空中，将不会有白云、蓝天，日星隐耀，往昔的满天繁星，皎洁的月光，将藏在天文望远镜后。大海、河水被污染，人类将会失去纯净的水资源，威胁到我们的生存；森林被破坏，我们所产生的二氧化碳得不到处理，会产生严重的碳氧不平衡，更是会发生泥石流、沙尘暴等自然灾害；天空中的有毒气体，会让臭氧层遭到破坏，危及到我们人类的生存。生态系统崩溃，人类也将是陪葬品，一种让自己灭亡的可笑的陪葬品。

为人类的生存，这些不值吗？值！这是值得的！环保，是对环境负责，对其他生物负责，对生态系统负责，更是对我们人类自身的负责！如果我们连这些都不付出，那么我们还有什么资格生存；如果我们连这些都不付出，当将来灾难来临时，就算我们比现在付出的多，也将束手无策，不可逆转。那时人类才知道什么是搬起石头砸自己脚了。

人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。面对周围环境的逐渐恶化，我深感心痛！因此，我们应该提倡环保，做一个环保的青少年。让我们，从生活的一点一滴做起，不乱扔垃圾，同时，在看到垃圾时，主动弯下腰去捡起扔到垃圾桶里，仅仅一瞬的动作，为环境增加了一丝风采。节约用水、用纸；多吹风扇，少吹空调；少坐私家车，多座公交车、自行车，这样可以低碳环保。空余时间，我们可以用一些水瓶报纸等废物做一些有趣的小玩意儿，让废物活起来！这样既可净化环境，也可增添乐趣！多植树，少用一次性筷子，为树林多渲染一丝生命绿色！

培根说过：“自然，你要驾驭它，先得服从它。”环保的实行需要更多的人去推动，只要我们人人都有保护环境的心，从我做起，从小事做起，携手保护我们的家园，那么，自然这艘载着千万生灵的船，会载着我们人类走得更远。

记住――人类，只有一个地球！

篇3：人类，只有一个地球作文

借助多媒体视频激发学生学习兴趣;利用网络教育资源,丰富教材内容,达到资源共享;增加课堂教学及学生学习信息量,培养学生自主学习能力及信息技术操作能力。

●教材分析

《只有一个地球》是鄂教版六年级《品德与社会》第十二册第三单元第一个主题的内容。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理;从各个星球的相关知识介绍到人类生存条件的对比,用研究成果证明目前没有第二个星球可供人类居住;最后转入人类为探寻另一个星球付出了艰辛努力的话题,说明了保护地球的重要性。

●学情分析

从学生的社会生活环境看,六年级的学生已经通过其他学科的学习,对地球环境的现状有了一定程度的了解。从学生的心理特点和认知程度上分析,学生可以通过查找人类探索宇宙的相关学习资料,使自己对有关地球环境的知识有更深的了解。同时学生也有了一定的计算机基础,会打字、会上网、会利用网络查找自己需要的资料,他们经历过搜集、处理、分析信息的过程。

●教学目标

知识与技能目标:了解人类探索其他星球的过程,知道地球是人类赖以生存的唯一家园。

过程与方法目标:利用云平台进行自主学习,积极参与学习活动,搜集整理信息,与同学合作交流。

情感态度与价值观目标:培养学生对人类的科学探索精神,产生热爱地球的情感。

●教学环境与准备

多媒体教室、宽带网络、360云盘共享资料、电子白板、电子课件。

●教学过程

1.活动一:走进地球,明白生存的条件

师:我们每个人都有一个幸福的家,大家在这儿快乐地成长着。今天我要给同学们介绍一个我们人类共同的家园——地球,一起来看一看。(播放视频“美丽的地球”)

你们刚才看到了什么?看了视频你们有什么感受?谁来说一说?(学生回答)

在我们生存的地球上,地貌各式各样,真是个美丽的地方。你们知道为什么人们把地球称作家园?

学生交流。

师:刚才同学们都说到人类可以在地球上生活,那你们知道人类生存需要哪些条件吗?(学生回答)同学们刚才说了很多,那你们知道人类生存必备的三个基本条件是什么吗?(学生回答)

是啊,人类生存必备的三个条件是氧气、水和温度。再来看看我们的地球,地球上有充足的氧气,水资源也很丰富,同时温度很适中,有着春夏秋冬的变换。

正因为地球具备这些条件,人类才得以繁衍生息,因此我们把地球称作家园。然而随着人口的增多,空气质量的下降等,地球资源正在不断地减少,人类开始畅想着在宇宙中找到一个新的家园。你们觉得能不能找到?为什么?说说你的理由。(学生回答)

刚才大家都说了自己的猜想,今天这节课老师将带领大家走进宇宙,去找找答案。

2.活动二:自主探究,了解地球唯一

师:我们先到离我们最近的太阳系找找。在太阳系中有哪些星球?你们认为哪个最有可能成为适合人类生存的家园?为什么?

这是我们本次活动的探究说明(如图1)谁来读一读?说明中给我们提了什么要求?

大家现在已经知道了要求,那就让我们开始自由探究,找找有没有适合人类生存的星球。

◇学生自主探究,填写自主学习卡。(如图2)

师:同学们都很认真,你们都了解到了哪些信息?别急着回答,和小组的同学交流一下。(小组交流)谁来给我们大家介绍一下?(点生介绍)

预设:月球。

说到月球,不得不提到阿姆斯特朗,他是登上月球的第一人。你们知道他是哪一年登上月球的吗?他的登月实现了人类几千年来梦寐以求的梦想。当他迈向月球第一步时曾自豪地说过一句话,有谁知道?大家齐读这句话,你们怎么理解它?阿姆斯特朗的一小步,却是人类科技前进的一大步。

除了美国阿波罗飞船登月,你们还知道哪些人类探索月球的行动?嫦娥卫星是中国发射的一颗月球探测卫星,当你看到中国的卫星登上了月球,心情是怎样的?作为中国人,我们感到无比的骄傲和自豪。

师:刚才同学们通过探究都有了自己的看法和结论,老师将所有学生提交的结果汇总成了这张大表,你们发现了什么?(如图3)(学生回答)

师:可见只有地球具备人类生存的基本条件,其他星球都不适宜人类生存,地球是我们人类唯一的家园。

3.活动三:走近背后,体会艰辛和努力

师:既然没有找到另一个家园,那人类探索宇宙的脚步是不是就此停止了?(学生回答)

为了帮助寻找另一个生存的家园,人类一直都没有停止探索宇宙的脚步,你们还知道哪些探索宇宙的活动?(学生回答)

为了实现人类的梦想,宇航员们不断地探索着宇宙,在探索的背后有着许多不为人知的故事,你们想知道吗?今天老师给大家带来了一些故事,请大家打开资源包进行自主阅读。

学生自读故事。

师:在这些故事中,你们印象最深的是什么?谁来给我们大家说一说。

学生交流。

师:寻梦之旅困难重重,艰辛无比,是一般人所不能承受的。下面让我们一起来读读一位宇航员的家书,谁给我们大家读一读。(点生读)读了这封家书,你们想说点什么?

据我了解,每一次进入太空前,宇航员们都会给家人留下一封家书,说是家书,它更像是什么?(学生回答)家书更像是遗书,因为上天后有很多不可控的因素,有的可能永远都无法回到地球。听到这里,你们又想说点什么?

生:宇航员这种勇敢无畏、百折不挠的精神值得我们敬佩。

4.活动四:美好畅想

师:自1961年尤里·加加林进入太空,到我们“神舟十号”飞船升空,人类探索宇宙已经历了近半个世纪。在这个艰难的历程中,不知有多少宇航员付出了心血、青春乃至生命。然而人们并没有放弃探索宇宙的脚步,寻找另一个生存空间已成为全世界人们的梦想。今天老师带来了一段最新的宇宙发现,一起来看一看。

同学们,虽然到现在为止,我们还没有找到适合人类生存的另一个星球,我们只有一个地球。但我们要相信随着人类科学技术的发展,说不定有一天,人类真的能在宇宙中找到一个适合移居的地方。

课后,请同学们继续围绕这个话题再思考,设计地球宣传卡,撰写倡议书,用QQ、微信等各种平台学习和交流。

●教学反思

本课以“只有一个地球”为主线来设计课程内容与教学,体现了品德学科课程“综合性”和“活动性”的特点。而信息技术的使用是本课的一大亮点,课堂上我将信息技术和品社教学融于一体,充分发挥信息技术的优势,将课堂情境生动化、形象化,让学生在活动中学习、体验、感悟,充分发挥了学生的主体地位。

课堂上学生以自主探究和合作学习为主,先带着任务利用网络资源进行释疑解惑,去观察、了解,搜集资料、整理资料,然后在活动中互相学习、互相帮助,培养了团队精神。这种自主性学习,让学生在学习过程中有了更多的选择性,而能在同学面前展示自己的学习成果,也使他们兴奋、自豪,非常有成就感,这样既提高了学习效率,又拓展了学习渠道。而云交流平台能让学生进行交流并保存交流内容,有助于后续学习,并能使其轻松地掌握知识与技能,提升信息技术素养,教学效果令人满意。课后,我让学生继续围绕这个话题再思考,设计地球宣传卡,撰写倡议书,鼓励他们使用各种平台,用更多的方式进行学习和交流,感受分享的乐趣。云平台和网络不仅延续了活动,也让学生感受到了自己能力的提升和自我建构的喜悦。

篇4：我们只有一个地球

最初的地球日选择在春分节气，这一天在全世界的任何一个角落昼夜时长均相等，阳光可以同时照耀在南极点和北极点上，这代表了世界的平等，同时也象征着人类要抛开彼此间的争议和不同，和谐共存。很多国家都有庆祝春分节气的传统，早期联合国也在每年的春分举行世界地球日的活动。

1969年美国民主党参议员盖洛德·尼尔森在美国各大学举行演讲会，筹划在次年的4月22日组织以反对越战为主题的校园运动，但是在1969年西雅图召开的筹备会议上，活动的组织者之一，哈佛大学法学院学生丹尼斯·海斯提出将运动定位于全美国的、以环境保护为主题的草根运动。1970年4月22日，美国各地总共有超过2000万人参与了环境保护运动，这次运动的成功使得在每年4月22日组织环保活动成为一种惯例。在美国，地球日这个名号也随之从春分日移到了4月22日，地球日的主题也转而更加趋向于环境保护。

举办“世界地球日”活动的宗旨是为了唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。虽然每年的“世界地球日”没有统一的主题，但“只有一个地球”始终是它的总主题。为了更好地保护地球，2005年11月22日，第60届联合国大会通过决议，将2008年定为“国际地球年”。

2009年4月22日，是第40个世界地球日（世界地球日39周年）。

过去的100年，全球气候出现显著变化。全球地表平均温度升高（1906年—2005年平均温度升高0.74℃），并伴随海洋温度升高、冰雪融化和海平面上升等现象。1998年至2008年成为有气象记录以来全球最热的年份区间。

近年来，全球气候问题继续凸显，大气冷暖变动频繁强烈。中国是受全球气候变化影响最大的国家之一：刚刚开启的2009年，三月份华北地区温差上下30℃（最高29.5℃，最低-1℃），展示出大气冷暖变动的大起大落。中国已经连续经历12个暖年，2007年年均气温10.1℃，成为有系统气象观测记录以来的最暖年份；从1986/1987年冬季至今，我国已经经历21个暖冬；上世纪80年代以来春季物候期提前2-4天，北方干旱南方洪涝加重，等等。气候变化已经成为影响各个国家和地区经济社会可持续发展的重要基础因素。而上述全球气候变化的直接缘由，可能90%是人为活动所造成。

全球环境问题与现代化、工业化、城市化、国际化紧密相联。同时，粮食问题、能源问题以及金融不稳定等更加波动起伏。经济增长与自然资源生态环境的关系协调问题日益严重，可持续发展任务艰巨。

新的一年，各个国家及地区，经济增长与社会发展的步伐在应对金融危机的冲击中继续向前迈进。与此同时，对于自然资源的需求规模继续加大，对于自然资源的质量预期逐步提升，相应的生产能力继续扩张，增长方式转变的努力更为紧迫，人们的生产模式与消费模式有待变更，发展方式转变更需创新。

篇5：人类只有一个地球

曾几何时人们乱砍乱伐，自然就遭到了破坏，沙漠吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬讶然。比如像的沙尘暴，5月10日的汶川大地震。其实，这就是大自然向人类发出的警报。

曾几何时，人类乱捕杀动物，从大学生的伤熊事故到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将枪口对准自己？切记，保护动物就是保护我们自己!

曾几何时，战争的爆发使人类的数量减少，真不敢想象，我们如果再这样继续下去，整个世界会是什么样一个场景呢？人类将在魔鬼般的尖叫声化成一堆堆白骨！到那时，我们只能说，人类曾经属于地球，但地球将永远不属于人类了！

顾炎武曾经说过：天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上了。让我们都来过爱大自然，热爱地球吧，手挽手，肩并肩，心连心地一道绿色环保的大堤，捍卫资源，捍卫环境，捍卫地球，捍卫我们美好的减员吧！

篇6：人类只有一个地球 环境日演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的叔叔阿姨、同学们，大家好，我演讲的题目是：人类只有一个地球

古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代炎黄子孙。

可是现在，地球患上了大气污染、白色污染等环境疾病。从来不求回报的母亲，已发出凄惨的呼救：我们可只有一个地球啊！

文学大师雨果曾经说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，由于人类对自然的破坏，各种环境问题接踵而至：

全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化；全世界每年流入海洋的石油达1000多万吨，还有数不清的生活垃圾。水中的病菌和污染物每年造成约2500万人死亡。全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡……

所有的这些都向我们发出了严重的警告。可是人类却永不满足,用他们特有的本领剥削着地球的肉体, 狂妄的统治着地球。地球原本光滑的皮肤变得粗糙了;地球原本青春的容颜变得苍老了;地球原本华丽的衣裳变得黯然失色了。

聪明的人类啊,醒悟吧!难道你还没感觉到，污水的洪流正侵蚀着人类的生命之源——水;难道你还没感觉到，工厂的烟囱里，滚滚浓烟正危害着人类的身心健康;难道你还没感觉到，天空不再蓝,小草不再绿,空气也不再清新了吗？

聪明的人类啊,悔过吧!当你流连于山光水色,绿意葱茏的大自然中时,你是否想过有一天，你的眼泪会成为地球上最后一滴水，你的血管就是地球上天最后一抹绿色。

我们只有一个地球，我们和我们的后人都注定要在这里生活。为了让地球的 1

蓝色能属于天空和大海，白色能属于瑞雪和浮云，绿色能属于山川和森林；让你、让我共同伸出双手，来刷洗这个世界，赎去我们曾犯下的罪过，给自然一个真正的清清白白。

那么，现在的我们能做点什么呢？

能，当然能。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾箱;当你看见地上翻滚着的塑料袋时,请你弯弯腰,将它捡起来;当你听到水龙头滴答滴答的声音时,请你停一停脚步,将它关紧……

让我们从现在做起,从小事做起,从我做起,人人洁身自爱,个个遵守社会公德,那么我们的家园一定会重现生机，焕发活力。