电子系活动方案（共9篇）
篇1：电子系活动方案
电子系2011年大学生职业规划演讲比赛活动方案
21世纪是一个机遇与挑战并存的时代,现实之残酷,竞争之激烈,就业形势之严峻已突出的摆在了我们大学生的面前,只有规划自己的未来,提高自己的综合素质和个人各方面的能力,增强自己的核心竞争力,才能赢得一席之地.凡事预则立,不预则废，机会只会垂青于有准备的人。让我们从现在开始，规划我们的未来，打造我们的美好人生。
一、大赛主题：规划精彩人生，打造锦绣前程。
二、大赛宗旨：
（1）使学生初步了解职业生涯规划常识，了解职业生涯规划的基本内涵，掌握职业规划设计的基本操作方法和技巧；
（2）帮助学生认识自我，完善自我，科学规划，提高素质，选择理想的职业，促进毕业生就业；
（3）为提高我校学生的就业观念，通过职业规划大赛的活动形式，来传播和普及职业规划理念，帮助职高生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒学生的就业自助意识。
三、主办单位：电子系学习部
四、参赛对象：我系2010级学生
五、比赛时间：2011年4月2719:00开始
六、比赛地点：东51
1七、比赛流程：
（1）动员宣传阶段：以张贴海报或到班级进行现场宣传等方式进行大力宣传，引导参赛者把握正确导向，明确活动目的与要求，确保这项活动顺利进行；具体宣传时间待定。
（2）报名阶段：想参赛的各位同学在规定的时间内到本班学习委员处报名，各班学习委员于4月26将本班参赛选手交到系学习部处。报名时间：2011-4-22到2011-4-26
（3）初赛阶段：
（a）已报名参赛的选手，准备好一份职业规划演讲稿（可附带自己的PPt），时间大约控制在五分钟左右。然后评委将根据选手的现场表现情况进行提问并给予评分。（职业规划演讲稿主题见附录）
(b)系学习部将以参赛选手的现场表现选出前10名优秀选手推荐到院里进行总决赛。
八、附录： 1：职业规划演讲稿主题内容
（1）、自我认知（知己）
根据“职业生涯规划测评”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？
（2）、职业认知（知彼）
通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询
等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关咨询，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。
演讲稿内容须创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
2．评分细则：
（1）初赛的总成绩的核定均由“职业规划演讲稿”+“个人现场展示”两部分共同组成，其中“职业规划演讲稿”占总成绩的60%，“个人现场展示”占总成绩的40%。
（2）初赛个人现场展示包括：选手自行简述职业规划演讲稿（可结合PPT）、现场评委提问。
作品评选将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创
新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。
九、注意事项：
（1）各班班委会一定要高度重视这次职业规划设计大赛活动，并配合系学习部做好宣传、组织工作;
（2）参赛选手的参赛作品需要用A4纸打印装订，同时并提交参赛作品电子版一份；
(3)参赛的作品须为原创作品，不得抄袭；作品内容应健康，积极向上;
(4)所有参赛作品概不退稿,请各位参赛选手自行保留底稿。
（5）每班由班长带5名同学为本班参赛选手加油。
（6）评委应站在公平角度为各选手评分。
（6）会场纪律由学习部安排人负责，严禁大声喧哗。
十、宣布结果
本系前10名选手将推荐到院里。
电子系学习部宣2011-4-21
篇2：电子系活动方案
学院各系部：
为活跃校园文化生活，培养学生的创新意识和创造能力，积极鼓励同学们参加第七届大学生科技文化艺术节，院团委、电气工程系将在河南工业职业技术学院第七届大学生科技文化艺术节期间举行电子制作大赛。现将大赛有关事宜通知如下：
一、主办单位：院团委、电气工程系
二、参赛对象：有电子爱好和一定动手能力的全院在校生
三、参赛要求：
1.大赛类别：科技制作类、发明创造类、电子制作类。
2.评选办法：以个人上交作品为准。
3.作品形式：科技制作类：如机器人模型等电子产品，作品可以是实物和设计图。发明创造类：以实物作品或原理图为主。电子制作类：以实物作品为主。
四、作品上交截止日期：2010年11月24日前报电气工程系辅导员办公室（新区2501）。
电话：63270215
五、评比与奖励
评委组由电子制作经验丰富的老师组成，届时对每件上交作品进行评定。
奖励方法：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，鼓励奖若干。
六、作品展示
12月5号上午9：00，对优秀作品进行展示。
院团委电气工程系
篇3：电子系活动方案
一、选题阶段
综合实践活动搞得好坏, 或能否进行下去, 关键是课题的选取是否恰当。课题应当具有典型性, 难度要适中。课题难度小, 达不到训练的目的;课题难度大, 会使教学效果因不切实际而受到影响。同时, 还要顾及时间、设备仪表、材料、工具的配备等。在过去传统的教学中, 课题主要由教师根据课堂理论课的进度和内容来确定。应用综合实践活动方法, 教师就要结合学生现有的知识和能力, 去指导他们选题, 尽量与课堂所学知识联系起来。鼓励和调动学生参与的积极性, 在教师划定的范围内, 由学生结合自己的情况进行分组和确定每个小组某一阶段的训练课题。这样可以提高学生理论联系实际的能力。学生利用所学的知识, 经过研究学习解决了实际问题, 这无疑是对学生的一个极大鼓励, 也会使学生更加努力主动地去获取新知识, 达到了研究性学习的目的。
电子控制技术是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术。例如, 设计一个住宅公用走道路灯控制的系统方案, 学生要理解最基本的电子控制系统由输入、控制和输出等三个部分组成, 其中输入部分大多数由传感器组成, 控制部分可用单片机、触发器等组成, 输出部分可用开关管、电磁继电器、照明灯等组成。教学中, 教师让学生搜集资料, 观察电子器材及设备, 弄清各种传感器、单片机、触发器、电磁继电器工作原理, 教师引导学生按照说明书自制电路原理框图, 弄清触发器、电磁继电器在电路中所实现的功能作用, 使学生获得更加深切的体会, 通过试验等技术活动对方案进行优化, 这一阶段, 着重学生自行设计电路图, 选择合适的实践训练方案。学生在选择训练方案之后, 教师应指导学生进行电路分析, 提出安装和训练的实施方案, 主要包括元件选择、性能测试、工具的配备、安装步骤、工艺和检测方法等。在这种从选题到实践, 由易到难、循序渐进的过程中, 学生对照专业理论课的内容找到了差距, 抓住了重点, 同时也进一步树立起自信心, 增加了学习兴趣。
二、实施阶段
实施阶段是师生双方面的学习和指导阶段, 也是学生在努力完成课题的过程中提高技能水平的阶段。在这一阶段中, 学生通过实际操作会发现许多问题, 如选题是否适宜, 电路安装排故步骤是否合理, 工艺要领是否掌握等。教师在这一阶段要及时对学生进行深入细致地分析, 针对出现的问题找出原因, 并运用理论知识研究出解决方案, 然后通过进一步实践验证方案的可行性。经过多次反复, 学生在充分体会实践乐趣的过程中加深了理解, 增强了印象, 操作水平也会随之得到提高。
例如, 在一些元器件较多的电路安装操作中, 学生总结出行之有效的方法。通过这种理论联系实践的学习, 学生对电路的安装工艺做到心中有数, 理论水平和操作水平都有了较大的提高。让学生自己亲身体验运用所学的知识解决实际问题的喜悦, 会更加促使学生进行新的发现、发明和创造, 从而使研究学习向纵深方向发展。
三、检查阶段
检查工作应贯穿在整个实施阶段中。教师要组织学生自查和互查, 学生通过相互交流, 总结经验, 取长补短。对发现的问题和察觉的隐患, 教师要及时组织学生开展讨论, 对照有关的操作规程, 由学生提出改进措施, 而不是由教师承包所有问题解决方案。这将有利于激发学生的自主意识, 增强学生的科学精神。
检查阶段可以归纳为四个方面。一是检查学生对电子器材和工具正确使用的情况;二是检查学生理论知识的应用情况;三是检查学生作品的数量和质量;四是检查材料的消耗和设备的损坏情况。在电子控制及其应用综合实践活动中, 使用合适输入设备, 应引导学生自己来完成, 以体现学生的综合应用所学知识的能力。检查的目的是使学生从自身的视角发现问题, 找出差距, 为总结和进一步提高奠定基础。
四、总结阶段
篇4：电子系活动方案
【关键词】互联网+；电子创客；活动方案
一、本方案的背景：互联网+、核心素养
（1）时代要求：“互联网+”是当前的时代趋势，已经势不可挡。我们身处在4.0网络智能时代的黎明时期，尤其是云、微、客的兴起，学习的主体和时空都在改变。运用网络阅读和学习，将成为未来的常态，成为获取知识形成能力的方法，网络深度融入经济社会、融入人民生活，它将会影响教师的教和学生的学，甚至颠覆教学的形态。随着科技装备和技术的日新月异，更多的工具将用于学习，更多的平台将提供学习服务，电子智能创客的出现已是时代的必然。
（2）人才的要求：2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出一个关键词“核心素养”。“核心素养”已成为“后课改”时代的靶心。北京师范大学生命科学学院刘恩山教授认为，“核心素养”是一种跨学科素养，它强调各学科都要培养对学生终身发展有影响的东西。因此，作为一个教育工作者，培养学生的知识获取途径，培养学生的学习方法，培养学生的创新能力，培养对一个学生终身都有用的东西，这是很最重要的。
二、本方案的目标
终极目标：培养学生核心素养——教会学生学习、引导主动分析思考、乐于创新
人类已经进入“信息智能文明”时代，“互联网+”突破时空藩篱。当下，科学的学习方法并非是知识的“简单堆砌”和“常速积累”，而是学会对知识及信息的高效地获取、整合、转化、再创造的方法。作为科技创新的老师，教会学生学习就尤其重要，本项目意在改变过去不适的人才培养模式，通过让学生制作电子产品，不断思考，培养学生的创新能力。
在电子创客的培养中，一个首要的任务就是引导学生查找资料，教会学生学习。通过开展本课题活动，学生不仅能把物理和信息技术学科中老师所教的理论运用于实践，而且在实践活动中也能验证更新所学的知识，经过“已有知识——实践——更新知识——再实践——智慧”的过程，培养学生思考、智慧、科学地解决问题，点燃他们的科学热情之火，并逐步引导他们建立自己的方法，主动地分析思考问题。
具体目标：制作出一套智能家居系统
根据学生的期望、兴趣，引导学生利用互联网，收集喜欢的电子项目，然后与老师同学讨论学习它的原理、探索它的组装制作过程，在制作中进一步分析思考，学习相关的理论。这样一步一步地利用互网络学习电子技术，不断实践、更新、总结形成自己的特色创新电子产品，运用触摸开关，声控开关，红外开关，逻辑电路等制作出一套智能家居系统。
三、本方案的创新点和重难点
本方案的创新点：
①应用互联网培养学生核心素养。
②在电子产品的制作开发中培养学生核心素养。
③运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作出一套智能家居。
本方案的难点：引导学习电子基础理论
本方案的重点：互联网下的学习习惯方法养成及电子理论学习
四、本方案所需设备环境及理论
1.本方案所需设备环境
互联网络环境和电子实验室。在互联网络环境中，每位学生配置一台平板电脑或台式电脑，在电子实验室，提供常见的电子元器件：二极管、三极管、电阻、电容、可调电阻、三端稳压、焊接元件板、三极管放大电路散件、电路集成运放板散件、呼吸灯散件、红外感应干手器散件、抢答器散件，常用的电子检测仪器：万用表、稳压电源、函数信号发生器、模拟与数字示波器，和常用的电子制作工具：电烙铁、尖嘴钳、剥线钳等。
2.本方案所需理论
多元化的理论：人才培养不仅是课程内容上要适合每个学生，在学生的学习方式等一些特性上也要适合每一个学生。这样才能实施个性化教育，成就每个学生成长的精彩，学生才能学到对自己一身都有用的东西。
知识技能理论：普通高中物理学、电学、计算机等理论
五、本方案活动过程和步骤【时间：2017年9月——2018年3月】
第一周，在高一与高二年级组织报名，选择有代表性的50名学生进行本项目的实验。明确本次活动计划的任务和目标，并制定相应的活动培训纪律和安全方案，同时还让学生熟悉互联网电脑室和电子实验室。第二周，教会学生怎样使用互联网进行学习，让学生明白学习的途径，掌握在互联网环境下的常用学习方法，对“互联网+”、微课、慕课、翻转课堂、网易、可汗学院等有一个全新的认识。第三、四周，利用互联网引导学习电子元件的基础知识。本部分内容可以按照网络已提供的《电子基础技能》的微课内容进行学习，同时分小组在实验室探讨常见五类电子元件的外形、参数、性能及使用方法。第五周，机动。第六周，引导学生采用多种学习方式，学会万用表的使用，学会元件的检测，电流、电压的测量。第七周，学生根据自己的情况，在网上购买简单的电子套件（比如：电子门铃、呼吸灯、流水灯、声控开关等）进行尝试性组装。通过组装引导学生自己利用网络去解决存在的问题。第八、九周，模拟电子理论的探索。门铃为什么会响，流水灯为什么会交替闪亮，引导学生去探讨，在互联网中寻找答案，从而引导学生去学习模拟电子线路的基础理论知识，熟悉模拟电路的基本原理。第十周，机动，学生半期考试。第十一周，组合学校每年的科技节，开展电子作品的制作比赛。第十二、十三周，引导学生利用互联网网络，了解数字逻辑电路的应用，学习数字逻辑电路的知识。第十四周，引导学生组装数字时钟，让学生自主查找电路的原理，学会分析振荡电路、编码器、译码器的工作原理。第十五、十六周，引导学生在互联网中学习arduino可编程单片机，了解单片机的最小系统制作，了解智能控制的过程，熟悉串并行数据信号传输的原理，理解智能控制过程。第十七周，利用arduino的集成模块，制作调试智能小车。第十八周，机动放假。第十九、二十周，学生发现身边的问题，利用互联网中收集的资料，购制元件或模块，运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作形成智能家居，制作自己的创新作品。第二十一，对学生创新的作品展示，对学生的核心素养进行调查，并写出总结和研究报告。
六、可能出现的问题及解决预案
（1）选择的研究主体对电子不感兴趣。作为研究对像的主体学生，一定要喜欢电子技术这门知识，有的学习只停留在口头上，只是一时兴起，如果有这样的学生，最好劝其参加其它实验小组。
（2）研究主体对原理理解不透。这属于正常现象，因为任何一门学科的理论基础都是前人丰富知识的总结，在半年的时间只能教会学生解决问题的办法，发现问题才是学生进步的开始。
（3）参考资料欠缺。如果某部分的内容在网络中介绍较少，或知识比较前沿，可以由指导教师收集相关的信息或提供相关解决内容补充于网络中，供学生参考。
七、本方案预期成果
运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作出整套智能家居。同时形成一套“互联网+电子制作”对学生核心素养培养有参考价值的研究成果报告。
篇5：电子装配技能竞赛活动方案
一、指导思想：
技能竞赛活动是我校重现技能培养的一个重要举措。通过这次竞赛活动，激发学生学习兴趣，在全校掀起学技术，比技能，促教改的热潮。为全系师生提供一个展示特长、展示技能、展示教学成果的平台。在竞赛中，增长知识、锻炼技能、促进和构建和谐的校园文化。
二、竞赛活动参加对象：电气系全体学生、教师。（10级卓越班全部参加，其余自愿）
三、技能竞赛时间安排
时间：11月6号~11月28号
地点：1号教学楼（教室另行通知）、实习场地
四、竞赛活动内容
1、电工基础、模拟电子、数字电子、单片机基础知识的考试
考试时间一个半小时完成100道客观题。前五十名进入下一轮比赛
2、计算机操作、Word、protel99se软件的使用
按照给定的电路原理图从Protel99se上画出原理图、PCB图、生产元件列表。从word上描述所给电路图的原理。最好能配有图片（原理图、PCB图）。
3、单片机流水灯的设计、编程、焊接、调试。
①元件选择。识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件。所发元器件数量为实际用件数量的130%;
②电路板焊接。在赛场提供的电路板上焊接电子元器件及功能部件，组成电子产品的电路；
③电子产品装配。根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品；
4、万用表、示波器的使用
电子产品调试。根据题目要求、电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整；并根据调试方法、调试步骤和调试结果，撰写调试报告。
五、竞赛时间
理论考试11月13号晚自习一个半小时
上机考试11月20号下午4点开始三个小时
焊接调试11月22号下午4点开始四个小时
六、竞赛活动规则
1、参赛人员要提前10分钟入场，在入场时要出示学生证身份证；
2、进场后，参赛者要按老师指定的工位、机位、座位入座，检查工具，如果发现有什么问题要及时告诉老师。
3、在未宣示竞赛开始时，不准提前操作，一旦发现取消比赛资格；
篇6：电子系活动方案
为进一步营造良好的学习氛围，引导学生乐学、善学、勤学，促使广大学生养成多读书、读好书的良好习惯，扩大学生视野，提高学生综合素养，根据“图书馆、学工处、团委关于开展‘书香班级’创建活动的通知”精神和电子工程学院实际，决定开展建设“书香班级”活动，制定方案如下。
一、指导思想：
围绕“书香班级”主题，按照“学生主体，班主任指导，以班级为单位”的工作思路和“以人为本、鼓励先进、持之以恒”的工作要求，创设环境，引领广大学生广泛开展阅读活动，促进学生全面发展，为学生的幸福人生奠基。
二、活动目标
创建“书香班级”，长期系统地开展大学生读书活动，为促进学生养成良好的读书习惯搭建重要平台，在电子工程学院范围内营造书香氛围和良好的人文环境，为校园文化建设出力。获得书香班级的班级体在评定省级和校级先进班集体和优秀团支部、恩来班时将优先推荐。
三、创建特色
1、培养大学生的阅读兴趣和审美能力，陶冶情操，增强大学生的民族自豪感和自信心。
2、让大学生感悟阅读的魅力，懂得文明修身，崇德端行，知荣明耻，励志成才，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
四、创建内容
针对“书香班级”争创活动，结合班级和学生个人实际，各班认真制定创建工作计划，进行班级文化布置，创设读书条件，营造阅读氛围，举办相关主题班会，提倡开展班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”等活动，使得每个学生都能积极参与，为打造班级精神张扬个性，发挥才能，从而使班级精神得到深化。各班学习委员作为该项工作的班级联络员，电子学院读书协会参与组织协调实施。
(1)充分利用教室内外的墙报等阵地宣传阅读的意义和作用，展示学生阅读成果；
(2)保证阅读时间，养成良好的阅读习惯，用“读书的厚度提升人生的厚度”。要求学生年生均外借图书14册以上，其中专业图书外借8册以上，即学生每学期外借图书7册以上，其中专业图书4册以上。数据以学生在学校图书馆所借图书为统计依据。
(3)班级每学期至少举办1次读书活动，形式可以是“读书沙龙”、读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、报刊剪辑、经典篇章诵读、读书手抄报展览、古诗擂台赛、课本剧比赛等。
(4)开好“班级读书会”。各班每半个月开展一次“班级读书会”，班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是“我最喜爱的一篇文章或一首好诗词，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。班主任注意做好记录以备查收。
(5)制定课外专业阅读计划
各班级要根据本专业特点，制定具有专业特色、分年级、分学年的读书计划。各班级要邀请每一位专业课教师为学生开列专业课课外阅读书目，每个学生应根据推荐书目及个人职业生涯规划制定自己的读书计划。
(6)指导学生撰写学习心得
班级每名学生都要撰写学习心得，字数1200字以上，文末注明5篇以上的参考书目，专业课教师应给予适当的指导。
(7)充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
(8)定期评选“阅读之星”、“书香宿舍”，并进行宣传、奖励活动。
五、“书香班级”评定
电子学院将把“书香班级”建设情况纳入班主任考核项目，班主任注意收集保留各项活动的有关资料。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
1、学期末校图书馆在网站公布借阅量达标班级，即每学期生均外借图书7册以上，其中专业图书4册以上的班级。
2、借阅量达标，且在学期内举办过读书活动的班级方有资格参加书香班级评比。
3、根据各班级生均借阅量、“学习心得”完成情况和读书活动举办情况等综合评定，授予“电子工程学院书香班级”称号。
4、当出现“现借现还”等违规行为，取消该违规学生所在班级评定资格。
六、活动要求
1、加强对创建工作的领导。电子学院将把“书香班级”创建作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，切实加强对创建活动的领导，从方案制定、宣传发动，人员分工、经费支持、展示评比等方面周密组织，保证活动的顺利进行。
2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合系部部署，扎扎实实地开展好各项工作，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力求创建活动有实效。
3、加强督查，规范管理。系部将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入班主任和专业教师评估，做为评先选优的一条重要依据。
“最是书香能致远”，希望通过本学期的读书活动，开阔学生视野，提升学生素养，建设班级特色文化，提升教育品质，把电子学院建成一个特色鲜明、充满活力、学生素质和谐发展的系部。
电子工程学院学工办
篇7：电子商务元旦促销活动方案
情记录进行软文撰写，适当提到店铺服务，产品功能，用途，适当加以批评，建议，显得真实；遵守原则：感性分享为主，不落痕迹，自然流畅，点到即止，不加链接，只在软文中加一到二次店铺名称或产品型号；
投放渠道：淘宝社区，帮派，社区，论坛，贴吧，知道，博客，空间等
电子商务部分工
罗董钿：淘宝社区，博客，空间，微博3-5篇，淘宝社区各个分论坛
帮派：小钱，3-5篇，各个淘宝官方帮派，促销帮派
论坛：沈军，3-5篇，50个论坛，根据之前收集的论坛数据库
百度贴吧，林慧婷：3-5篇，50个，挑选摄影，亲子，宝宝，街拍等，可以在贴吧列表里挑选
一淘，百度问答：业浩 30条，以节日送什么，产品特点，买什么牌子DV，欧达DV在哪买等等问题扩展思考
由26号开始，记录推广链接，后期分析
媒体软文：提前曝光主推产品功能卖点，活动开始时发布活动信息文章
投放渠道：天极，太平洋
文案撰写与投放：罗董钿
投放时间太平洋27号，天极28号
（更换天极，太平洋广告条，视情况而定）
太平洋：950*95，需做两张图做GIF效果
天极：470*90，需做两张图做GIF效果
广告图片采用活动图改版，突出活动优惠内容
二、淘宝客，用D6，Z16和D200做主推产品，佣金在成本控制允许范围内挑高2-5%
（即时开始）
挑选原因：本次活动主推机型，并由相对不错销售记录及评价记录，可吸引淘宝客投放（挑选好时间把主推机器下架再重新上架，周期为七天，活动28日上线，21号当天调整，冲击自然搜索排名）
负责：罗董钿
时间：12月26日
三、产品标题
a、标题关键词优化：优惠信息+产品名称+类目+功能+优惠信息
b、产品上下架时间：确定热门访问时间段，分出主推产品和优惠产品及热门产品于指
定时间内上架
负责：罗董钿
四、直通车
1.关键字设定：
主词：数码摄像机DV摄像机（投放时间段：10点，13点，17点，三个时段挑选其中之一出价第一页）
D200：数码摄像机 全高清//夜拍/ /触控屏/防抖/全高清/长焦/连拍/高速/防抖高清/特价/正品/打折（全时段投放）
D6： DV/红外/遥控/低价/1600W像素/智能/摄像暂停/电视直录/ /1080P/防抖/促销/家用/CMOS/婚庆/低价/（全时段投放）
Z16：摄像机 /全高清/1080P/触控屏/防抖/监控/红外/遥控/定时拍摄/笑脸 /低价/自拍/微距/预录/慢动作（全时段投放）
此次活动主推机器加上欧达，曝光主推机器
类目推广 ：
定向推广：定向和类目推广跟推广宝贝同步，只需勾选投放或不投放
直通车广告图片与商品800*800展示图相同，整店推广图片根据大广告图改尺寸400*400，突出主题和优惠内容
出价明细看当天情况
（产品标题需与关键字重合）
负责人：罗董钿，27日设置完毕，28日上线
四、短信通知：收集已成交客户资料，发送短信通知活动及提前享受优惠
28号当天发送，短信内容撰写：罗董钿
邮箱营销：制作活动推广静态页面发送给已有邮箱数据库
根据已有数据库用软件发送，图片使用活动广告图加以切图，切图：罗董钿
发送：小钱
五、问答类推广：在一淘网和百度问答，做相关得问题回答推广
负责人：业浩
六、即时通讯推广:建立旺旺群，将已成交客户及咨询客户拉进群里做活动推广及疑问
解答
负责人：林慧婷
七、淘分享的，作用类似于淘宝客，任何人都能通过复制链接发送到微博等平台，成交
之后获得佣金，可用BANNER提示
购买淘分享软件
八、各个分类页和宝贝详情页的促销信息展现，达到无论客户进入哪个页面都能看到此
次活动信息
修改尺寸，放入促销广告，负责人：小钱
九、客户的主动推广（主动介绍此次活动）；
提醒客户回馈使用情况；
提醒客户做出好评并收藏店铺可获得相关奖励及优惠；
客户收货后提醒评分；（以上都可以先预设短语）
如有出现不满意情况要及时处理，保证评分及评论
负责：所有销售人员
十三、钻石展位（视情况决定是否投放）：钻石展位以展示次数收费，只需做到一点： 达到最高展示点击率，单纯的产品展示促销信息已经太泛滥了，让人点击的欲望不强（出去个别的），可以尝试下设下一个兴趣点，疑惑点如：单纯的红色背景，加上一句话：国家体育总局专用，任达华代言，筷子兄弟最爱，那是…..简单明了，留下疑问，也宣传了品牌，尺寸300*250
图片：罗董钿
篇8：电子病历文件存储方案探析
1 电子病历概述
美国国立医学研究所认为,电子病历(Electronic Medical Record,EMR)是基于一个特定系统的电子化病人记录,具有为用户访问提供完整准确的数据、警示、提示和临床决策支持系统的能力[1]。电子病历系统是指医疗机构内部支持电子病历信息的采集、存储、访问和在线帮助,并围绕提高医疗质量、保障医疗安全、提高医疗效率而提供信息处理和智能化服务功能的计算机信息系统,既包括应用于门(急)诊、病房的临床信息系统,也包括检查检验、病理、影像、心电、超声等医疗技术科室的信息系统[2]。医院信息化建设以电子病历为核心,发挥电子病历在医疗工作中的作用,提高医疗质量,保障医疗安全,提高医疗效率。
2 电子病历存储方式
电子病历文件分成结构化、半结构化、非结构化3类。传统的非结构化文件主要以Word文档格式存放在网络硬盘上,以文件服务器或者FTP服务器的方式为临床医生提供读写。半结构化文件和结构化文件主要采用XML技术,以XML文件格式存放在文件服务器或者FTP服务器上,或者以长文本、大对象文件格式存放在数据库中。
解放军三O三医院的电子病历包括结构化文件和非结构化文件。具有科研价值的病历存为结构化文件,一些医用表格、申请单等使用非结构化文件,所有文件均在FTP服务器上存储一份。结构化文件采用XML技术,其中的病历元素存放在病历数据库中,XML文件全文也存放在XML数据库中,便于后期病历科研检索。
3 VSFTP的特点
解放军第三〇三医院采用VSFTP作为存放病历文件的FTP服务器软件。VSFTP是一个基于GPL发布的类Unix系统上使用的FTP服务器软件,它的全称是Very Secure FTP。保障安全性是其软件开发人员编写VSFTP的初衷,除了与生俱来的安全特性外,高速运行与高稳定性也是VSFTP的重要特点。在速度运行方面,在使用ASCⅡ代码的模式下载数据时,VS-FTP的速度是Wu-FTP的2倍,如果Linux主机使用2.4.*的内核,在千兆以太网上的下载速度可达到86 MB/s。在稳定性方面,VSFTP的表现更加出色,VSFTP在单机(非集群)上支持4 000个以上的并发用户同时连接,根据Red Hat的FTP服务器(ftp.redhat.com)的数据,VSFTP服务器可以支持15 000个并发用户。VSFTP可以作为基于多个IP的虚拟FTP主机服务器,它的匿名服务设置十分方便,而且匿名FTP的根目录不需要任何特殊的目录结构,或系统程序,或其他系统文件。VSFTP不执行任何外部程序,从而减少了系统的安全隐患,它支持带宽限制,支持从Inetd中启动和独立的FTP服务器2种运行方式,支持PAM和xinetd/tcp_wrappers 2种认证方式,支持虚拟用户,并且每个虚拟用户可以具有独立的属性配置。VSFTP支持将用户名和口令保存在数据库文件或数据库服务器中。
4 Oracle XML DB存储
解放军第三〇三医院病历科研数据库采用Oracle XML DB存储。目前,XML数据的存储方式主要有3种[3]:①文件系统方式,这是用于对XML数据最传统、最直接的存储方式;②使能XML数据库(Enable XML Database,XED)方式,即基于传统数据库管理方式,在已有数据库基础上增加对于XML数据的支持而得到的数据库;③本源XML数据库(Native XML Database,NXD)方式,即内部数据模型基于XML数据结构的数据库。XML存储模式对比见表1。
传统数据库是关系型、结构化的模式,而XML是层次型、半结构化或非结构化的模式。在引入Oracle XML DB之前,各医院一直没有将两者巧妙结合起来的简单方式[4]。Oracle XML DB是Oracle数据库的一个特性,它提供一种自带的高性能XML存储和检索技术,提供存储独立、内容独立和编程语言独立的基础架构用以存储与管理XML数据。Oracle XML DB可用于存储、查询、更新、转换或处理XML数据,并使用SQL查询访问相同的XML数据[5],相对于XML查询技术,Xquery和Xpath的查询效率要高很多。
5 应用情况
医院病历文件FTP服务器安装的是REDHAT EL 5.6,系统自带的VSFTP 2.2.2,XML数据库服务器使用Win 2003Server,安装Oracle 10.2.0。与电子病历相关的运行环境如图1所示。
由于浙江大学中控版电子病历是使用固定一个用户连接FTP服务器进行文件存取,因此在VSFTP中使用本地用户方式,连接方式采用被动模式,其主要配置如下:
6 结语
病历文件是医疗业务中的核心资料,其在医院信息化建设中具有重要作用。病历文件需要一个良好的环境存储。医院采用Linux操作系统,可以降低感染病毒的几率,使用VSFTP能保证病历文件存取操作的安全性和稳定性;结构化的文件除在FTP服务器上存储一份,还可以利用Oracle XML DB存放,方便病历文件的检索。在内网环境下,目前系统配置的可靠性和稳定性能得到保障。下一步需要考虑在区域共享情况下FTP服务器的优化配置以及更高的安全级别。随着系统数据量的增长,应不断改进XML文件的数据库存储方式,以进一步提高数据库检索速度。
参考文献
[1]余元龙,杜宜,张淑娟,等.大型综合性医院实施电子病历的难点和对策[J].中国数字医学,2009,4(2):8-10.
[2]卫生部.电子病历系统功能规范(试行)[S].
[3]邓成玉,王超,贺琪.XML数据存储管理技术[J].燕山大学学报, 2002.26(2):119-123.
[4]皮涛,罗春风.基于Oracle XML DB技术的XML数据存储研究[J].软件导刊,2010,9(6):174-176.
篇9：全球电子学习方案
■技术变革带来的挑战与机会
从杰克·本尼、露西尔·鲍尔到托尼·斯普瑞纳和玛吉·辛普森，在过去的60年里，我们对电视文化的喜爱从来没有动摇过。不过，我们看电视的方式却发生了变化。自从VCR视频点播的出现，技术的进步已经让那些我们不得不在特定时间守在电视机前收看自己喜欢节目的日子一去不复返了。
技术的进步已经让人们能够从数字图书馆中瞬时获取成百上千个节目和电影，让人们通过随机录取即时节目以便方便时收看没有广告的节目了。技术和学习顾问埃利奥特·马西埃，是总部位于纽约萨拉托加温泉马西埃智囊团的领袖，已经看到越来越多的公司开始利用这些技术向员工提供在职培训。
“我已不再看电视现场直播了”
西埃说：“我已经为自己创建了高度个性化收视计划。就拿我最近正在看的一个名为夏威夷Five-O的录制剧集来说吧，当我觉得看不下去时，只需要按下停止按钮，等想看的时候再看即可。”
很多雇员也创建了类似高度个性化和灵活的在职培训和发展方案，完全由他们自己决定在什么时间、什么地方来完成自己的学习计划。马西埃说，雇主和供应商也注意到学习内容和传播方式的变换，通过网络的在线学习将成为未来的主流。
虽然关于从“传统”的学习方式向自我设定、自我指导的学习方法转变的讨论由来已久，不过，对于想要取得成功的员工，利用网络的在线电子学习方法已经变得不可或缺。
千禧一代的人已经习惯于在需要信息时通过他们的指尖在网上搜索信息，而这种习惯已经成为一种非常有价值的技能。随着越来越多的雇员需要，在办公室之外，以及非正常办公时间工作，配备了笔记本电脑、移动设备和平板电脑的员工们，完全具备了在任何时间、任何地方进行工作的要求的。
“考虑雇员们感受，以及在哪里接受在职培训，移动设备为在线学习添加了‘新的维度’。” 印第安纳大学指导系统技术教授柯蒂斯·J·邦克说。
智能手机、平板电脑、上网本、电子书阅读器、128GB闪存盘和其他移动设备的出现，“毫无疑问将在未来的几年中对移动学习产生巨大的影响，”邦克教授说，“我们的培训将不再被限制在课桌、椅子或是教室中了。”
自由学习，这正是移动学习带给员工们的便利。你可以在陪伴孩子时学习，可以在搭乘地铁上、下班时学习，以及在任何你觉得方便的时间和地方来学习。
“移动通信技术的扩散，移动设备尺寸的减小、重量越来越轻、价格越来越便宜，加上不断升级的宽带容量和功能，以及方便的接入，保证了到2020年绝大多数员工培训可以通过移动互联方式来进行。”邦克说。
“游戏”已经开始
“对于很多组织来说，一个更精简、更明智的电子学习方法已经成为必需品。”维也纳一家总部位于弗吉尼亚州的人才管理顾问公司高级顾问爱丽丝·弗里德曼说，“尽管在过去的几年里，公司的培训预算通常都在上涨，然而公司却一直在为谁、何时、需要什么样的培训进行大费周章的分析。”
“过去，公司通常的做法是购买一个内容广泛的电子学习库并提供给每个人。”弗里德曼说，“但是，当你谈到创建一个价格不菲的定制化程序时，公司往往会盘算，这是提供培训信息最好的办法吗？我们怎么能确保这个程序被很好地运用了？”
“这正是困扰着Premier Health Partners的问题，因为公司2013年的头等大事就是创立一个精简的电子学习计划。”负责代顿组织效能的菲尔·瓦格说。代顿是一个位于俄亥俄州，有超过100个加盟店，14000名雇员的健康组织。
瓦格说，虽然以某种方式存在的电子学习，在近20年Premier一直都有，但大部分是“条块分割式的”技术信息传递。
而对于运用电子学习进行软技能和领导力发展等的培训还是空白一片。
“条块分割式的”
Premier正在力图改变这一状况，希望创建一个能够使员工更快、更方便获取培训工具的平台。一个名为talkaboutthework.com的持续学习平台已经进入测试阶段。
该方案为管理者和员工提供了一些两到三分钟的系列视频培训课程，内容包括从如何启动谈话，到鼓励利用社交网络的方式进行反馈和达成协作。
这些精简的方法让员工们在需要时即刻获取所需信息，能够将从同事和管理者获得的反馈及时用到问题的处理中。马西埃补充说。
以新员工定向培训来说，在美国每天大约有30万人接受此类培训。而对大多数人来说，这一培训都几乎留不下什么印象。“他们接受的培训内容绝大部分都可以从PDF上读到，而他们要去做培训上的事情时通常都在一个月以后。通过这类培训上岗工作的员工无疑会在工作中出现严重的问题。”马西埃说。
在宾夕法尼亚州的韦恩，对于Kenexa公司的产品学习营销总监米勒·纳尼亚来说，员工从入职的第一天起就被纳入了组织的电子学习程序系统。
“入职可不仅仅是要填许多表，更要学很多东西”米勒纳尼亚说，“我们要让每名新员工都了解公司的文化和核心信息，这些都需要培训，而很多培训都要通过在线完成。”
和很多其他公司一样，为了提高员工的参与度，Kenexa也将其培训课程游戏化。公司将其运用于客户管理的社会学习理论用于内部培训，用各种奖励性的徽章系统来表彰和奖励那些在学习计划中表现优异，取得好成绩的员工。
“举例来说，建立在合作、互联和分享基础上的学习系统能使员工点对点地接收到‘咨询专家’栏贴出的问题。” 达·伽马说，“根据关键字查询，系统也可以自动地标记出是谁在向专家寻求咨询。”
除此之外，该系统还可以自动跟踪这些问题和答案，HR便可据此将其编译成公司内联网中的“常见问题解答”，供员工们随时查询。
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“该系统还具备对内容进行排名的功能，这就使得HR能够得‘哪些内容有用’、‘哪些内容没用’的持续反馈。” 达·伽马说，“这一功能的确非常强大，并让学习变得更加持续，也让学习变得更富活力，让你每天都在学习和分享。”
持续学习平台
自由选择的机会和能力
目前，金融机构SquareTwo大约有80%的在职培训是在网上完成的。SquareTwo取得如此之高的在线学习成果，得益于其对个人学习路径峰值发展的设计和为员工提供定制化的个性化学习方案。
其定制内容包括通过Square Two大学向员工提供每周24小时的大学课程，一个在线教育节目，虚拟课堂和教师指导课程。该组织这项计划是基于HR的反馈，于2010年创建的。
“员工们告诉我们他们希望就自己的职业规划进行更好的沟通，”迪基说，“他们希望知道如何学习和成长，以及如何规划自己的发展路径，如何调整自己的前进步伐。”
有鉴于此，我们用给员工自由选择寻找自己适合角色的机会，取代了以往规范化的做法。
除了正在进行的课程外，员工们也可以访问与他们工作相关的即时培训课。比如说，一个从事管理工作的经理，就可以登录到电子学习模块，访问快速提示板，撰写有效的自我评估、概述目标纲要、为团队设定目标，以及其他一些需要管理者完成的更为具体的任务。
“不过，在这个为所有员工提供学习机会的系统中，有些是贯穿所有职业的路径，有些是为特定群体设计的。”迪基说，“但每个人都可以登录，都可以看到这些机会并从中选取适合自己的。”
迪基和人力资源团队已经实现了电子学习机会的定制和升级。比如说，虽然所有的电子学习课程仍旧会在SquareTwo内网上发布，但经理级别的学习活动要严格地通过电子邮件和内联网提示传达给每个经理。迪基还补充说，每位员工每个月也都会收到介绍即将推出电子学习课程和活动的邮件。
程和活动的邮件。
尽管员工们自我安排、自我指导的学习意愿越来越强，不过让更多的员工适应新的学习方式仍然是一个需要克服的障碍。”迪基说。
在过去，员工们习惯于被安排、被告知今天要学什么。如今，员工们在学什么、何时学等问题上获得了更多的自由和灵活性，他们可以自己选。
“我认为这的确是个转变，问题变成了‘如何让你的员工转变？’”邦克说，“我们正在见证一个从正规教育、规范内容，到更为自我导向学习重新建构的转变。”
问题在于，大部分人都是没有经过培训，尚不具备自我导向能力的学习者。“通过表彰和奖励等激励方式，来培养员工适应这种转变还有很长的路要走。”邦克说。
比如说，越来越多的公司可能会提供关于学习计划完成率的具体识别标准，比如说课程注册人数等。而且在组织内部，为那些被确认完成学习计划的人提供成为导师或学习辅导员的机会。
“此外，随着早期新学习方法的适应者成为导师，会促使一般的雇员变得越来越熟悉这种新的学习方法。令他们期望看到更多，包括用户生成内容的，以视频、电子文档、播客或其他形式存在的电子学习课程。”马西埃说。
最终，随着员工创造内容的日益普及，人力资源管理者所要做的就是对课程内容的质量控制，以确保电子学习内容是个性化的、简洁的和抓住要点的。
相关链接：
在最近一项针对195名HR和学习专员的调查发现，72%的受访者认为，将网络公开课与他们现有的学习计划进行整合是很好的时机。2011年，斯坦福大学的人工智能网上公开课吸引了160000名注册者。以此为契机，两名斯坦福大学教授创立了Coursera未来教育技术公司。
事实上，调查还发现，有关产品管理、基础创新、虚拟团队领导、客户服务、数据分析和财务管理等，是最受网上公开课欢迎的内容。
虽然这种大型网络公开课刚刚变得流行，但其实在企业界和大学校园里这种大型网络公开课早已司空见惯。“他们将课程分解成基于视频的小模块，这种形式满足了世界各地不同群体的学习需求，并且可以互相提供即时的反馈。这些课程必将对企业的学习和发展产生深远的影响。供应商们也将提供更多这样的产品。”总部位于纽约的未来职场行政发展公司合伙人珍妮·梅斯特如是说。