心理活动课教案扬起梦想的风帆201

心理活动课教案扬起梦想的风帆201（精选14篇）

篇1：心理活动课教案扬起梦想的风帆201

扬起梦想的风帆

——初中生励志教育心理活动课教案

活动目标：

1、感受梦想的积极意义，能指明努力的方向，激发人的潜能。

2、写出自己的梦想和承诺，树立自我成长的目标。活动对象： 初中七年级学生 活动方法：

以四人小组合作和师生互动为主要活动方式。活动准备：

1、教学课件制作，视频《感动中国人物刘伟》，歌曲《隐形的翅膀》等。

2、准备彩色卡纸。活动过程：

一、暖身活动“梦想跑不了”

活动方法：

1、小组同学围成一个圆圈，每个人伸出左手，手心向上，右手伸出食指放在旁边同学左手的虎口上。

2、当听到老师说的话中出现“梦想”一词时，请你迅速用左手抓住左边同学的食指，同时，自己的右手食指迅速逃离。

（教师读：在人生征途中，可以没有财产，可以没有权利，可以没有地位，但惟独不能没有信念，不能没有希望，不能没有梦想。人为了希望而奋斗，因为梦想而产生出勇气，即使再大的困难，只要有了梦想，我们也可以不断地去战胜它。希望是人生的力量，在心里一直抱着美梦的人是幸福的。梦想，成就精彩人生，成功，从梦想开始。）

小活动：把手中的彩纸折成一只纸飞机。

二、什么是梦想？学生回答后投影明确：

梦想是人想要达到的所有美好愿望。——我们希望拥有什么东西或环境；想做到什么；想成为什么样的人！

从心理学来说，梦想多半是人心理上的一种对现实不足的替补。

三、梦想的作用

活动

1、说说自己小时候的梦想。交流这些曾经的梦想是否已经实现，如何实现的（或者问为什么没有实现。）

活动

2、猜猜这些都是谁的梦想。

（1）因为有了飞翔的梦想，发明了飞机；（2）因为有了光明的梦想，发明了电灯；（3）因为有了探索宇宙的梦想，成为第一位从太空看到地球的人，成为第一位登上月球的人。

（4）说：我出售的不是产品，而是我的梦想；（5）说：有梦想才能举起奥斯卡；

（6）说：做人如果没有梦想，那跟咸鱼又有什么分别；

（7）这只小猪，最大的梦想就是去马尔代夫，那里蓝天白云、竹林树影、水清沙白；„„

3、明确：梦想指明努力的方向，梦想激发人的潜能，人类需要梦想。

孩子的成长需要梦想的激励，犹如幼苗的成长需要阳光一样。

美国心理学家威廉·詹姆士研究发现，一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。

四、明确自己的梦想，见证同桌的梦想。

活动

1、现在，你最想得到什么，你最想做到什么，你最想成为一个什么样的人，把它写下来。

活动

2、写一句为了实现梦想，我的承诺。

活动

3、每个同学充满自信的把自己写的梦想和承诺对着同桌大声说一遍。活动

4、携手追梦，请你见证同桌的梦想，给他写一句激励的话！并签上你的名字！

五、交流梦想成真的关键。

讨论明确：

1、切合实际原则；

2、循序渐进原则；

3、自信+努力；

4、永不言弃。

六、欣赏视频《感动中国人物刘伟》

七、青春誓词：

我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证,为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证,为了梦想的实现，再苦再累我也无怨！

大声读出自己的梦想，和我们共同的誓词。

八、放飞梦想：

把满载梦想的彩色纸飞机，收齐后每人抽签，收到的同学负责保管，并有责任随时监督和鼓励对方实现梦想。

教师也写好自己的梦想，与学生互动。

九、教师寄语

愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后每一个梦都成为现实，愿我们扬起梦想的风帆，驶向成功的彼岸！

篇2：心理活动课教案扬起梦想的风帆201

——心理健康教育团体辅导课

授课老师：

【教育内容】以“自信心理”为主题。

【教育目标】让学生在学习活动中学会如何去增强自信心，并可以在学习中让自己的自信心有所增长。

【教学重点】如何增强自信心。

【教学难点】增强自信心的方法运用到学习生活中。

【辅导方法】讲述、小组讨论、成员互动、情景体验、模拟训练。【辅导手段】使用多媒体教学。

【课前准备】卡纸风帆、奖品、卡纸板书。【辅导过程】

一、导入。

谈话：提问学生有没有信心和老师上好这节课！让学生说：我们很棒，我们能行。(既可以和学生互动，提高课堂气氛，也提出了自信，还做了自我心理暗示)视频导入：放一段关于“阿豹”在足球赛从失败到成功的视频，让学生小组讨论，说说从视频中得到的启示，阿豹因为什么而成功。讨论后个别回答。由此引出主题----自信，要想成功，必须“扬起自信的风帆”，板书课题“扬起自信的风帆”。

奖励方案：每答对一道题可获得一叶风帆（用卡纸做成），获得最多风帆的5位同学即可成为本节课的自信之星，那自然自信之星老师是给你们准备了礼物的。

二、自信的定义和重要性

定义：提问学生认为自信是什么？（自信就是相信自己）； 重要性：同学们，美国著名作家爱默生说过，自信是成功的第一秘诀。你们看农民伯伯自信，收获满园硕果。科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。可见自信是走向成功的第一步。引出测定自信指数。

三、测定自信指数（共6道题，答案中有一个“是”，就可以获得一颗星，获得的星越多，自信指数越高，超过4颗星的就是自信了；低于4颗星的，就还不够自信，检查学生的自信情况），引出增强自信心的法宝。

四、增强自信心的法宝

法宝一：自我心理暗示（先对坐在你对面的同学大声地说一些鼓励自己的话，如：“我能行”、“我很棒”，然后闭上眼睛默默对自己说。）

法宝二：关注自己的优点（给每个小组的组长发小卡纸，让学生把自己的优点写在卡纸上）。

模拟训练：

1、让每两组的学生围成一个圈，一个内圈，一个外圈，外圈同学绕着内圈转，并和内圈的同学握手，老师喊“停”的时候，就先是内圈同学对着外圈同学说出自己的优点外圈同学也对内圈同学说出自己的优点，再重复一次）

2、优点轰炸。让每组中写自己优点写得最少同学上来玩抢凳子的游戏，没抢到的同学要接受其他同学的优点轰炸。（写自己优点少的同学肯定是自信心较低的同学，既可以给他们一次表现的机会，也可从同学们说出他们的优点中，增强他们的自信心）。

让同学们在从事各种活动时，想想这些优点，这样对提升自信效果很好。

引出法宝三：图片出示的两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。提问学生哪个孩子看起来比较自信。让学生先自己猜法宝三。老师再小结法宝三：树立自信的外部形象。

首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；其次，举止自信，如行路目视前方，昂首挺胸，微笑等，坚持一段时间后就会有发自内心的自信。请几个同学上来走自信台步（伴着音乐）。

【练习】（小组讨论得出答案）

1、献出你的爱心。

请一个不自信的女孩上台唱歌。（1）小女孩为什么不敢上台表演？（2）请你用你所学到的知识帮帮她吧！

【总结】（小组讨论得出答案）

这节课，同学们有什么收获？ 你学会了哪些增强自信的方法？

【评比自信之星】获得最多自信风帆的同学获得奖品。【老师寄语】相信自己，你将赢得胜利创造奇迹；相信自己，你将超越极限超越自己；相信自己，当着一切过去你将是第一； 成功就这么简单，从我做起，从一件小事做起，如果今天比昨天进步了，就要为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

【课后作业】

“自信每一天”

1、每天早上醒来睁开眼睛，对自己说：“今天肯定是美好的一天。”

2、起床后对着镜子笑一笑。

3、上学看到老师同学微笑问好！

4、课堂上积极举手发言。

5、睡觉前对自己说：“今天表现得不错，明天再接再厉。”

篇3：爱,扬起梦想的风帆

爱读书,读大千世界

一岁半能识数,三岁读诗过目不忘,五岁能读《扬子晚报》,六岁时就有作品发表,小学二年级读完四大名著、《哈利·波特》系列、《巴黎圣母院》……看到这里,你是不是也会惊叹:哇,“天才少女”! 而在记者面前沉静微笑、娓娓道来的赵梓淳,其实就是一个爱极了读书的姑娘。

在很小的时候,赵梓淳的妈妈就常常给她买书。她喜欢读童话故事,喜欢看《儿童文学》,从小到大一直钟爱林格伦的《吵闹村的孩子》———这是发生在一个小村子里的六个孩子的一些故事,“情节不是特别曲折,但是特别美好, 就像是瑞士乡村的感觉,”赵梓淳说,“童话也是带有思想感情的,看上去非常简单的故事里往往包含了很多东西,比如一些小哲理。”原来,读童话也能读懂人生的道理呢。

赵梓淳也喜欢中国古典文学。在小学阶段,除了四大名著,她还读过《封神英雄榜》《隋唐演义》《东周列国志》《论语》等。小学六年级时, 她就开始读《二十四史》了,虽然史料是很枯燥的,但赵梓淳并不觉得无味,因为从字里行间可以“看到那些人和那些事”。也许,当时读这些相对深奥的书时,赵梓淳并不能理解透彻,但是因为一直坚持不懈地阅读,现在她已经开始试着去理解作者所要表达的感情和深意。她说自己最近在读李清照、辛弃疾和苏轼的词。

从亚洲到欧洲,赵梓淳喜欢的作家也很多,她特别喜欢余秋雨的作品———“看过他的书之后,我觉得他的文字不仅仅有语言的技巧,在经历过很多事情后,他的思想变得深刻,但是语言却不见晦涩”。顾城的诗也深深打动了赵梓淳,她认为,一部好的作品,应该能够让人读出作者心底最真实的感情,而诗正具有这种魅力,“短短几行,却给人带来长久的震撼”。

爱写作,写心中愿望

在赵梓淳看来,写作并不是一种任务,而是把自己想说的、想要表达的东西写下来。多阅读一些优美的富有哲理的书,写作的时候,语句就会自然而然地像溪水一样流淌出来。那么,除了阅读,是什么让《花朵奇奇谷》的诞生成为了一件自然而然的事情呢?

小学三年级时,赵梓淳看到电视新闻里云南旱情严重、土地干裂的场景,心中一动,她告诉妈妈,自己要帮那里的人们寻找“水源”,就算不能用具体行动帮助他们,也要在精神上支持他们。于是,《花朵奇奇谷》的故事开始了。家乡的水源干涸,四个小伙伴义无反顾地踏上了寻找水源的道路。纯洁善良的他们一路历经种种磨难,勇敢和机智帮助他们一次又一次地冲破黑暗势力的阻挠,一个又一个的奇迹正在发生。

与四个小伙伴的旅途一样,赵梓淳的创作历程并不是一帆风顺的。2010年暑假,赵梓淳每天写一个小故事,大约300字。2011年暑假,她把之前的故事全都推倒重新写,每天大约400字。2012年暑假,因为不满意之前的故事,赵梓淳再次整理了写作思路。她换了一个厚厚的笔记本,左边创作插画,右边写作,每写一篇小故事,她便画一幅相应的插画。2013年,小说创作突飞猛进,赵梓淳每天能写作3000到5000字。在赵梓淳小学毕业前夕,这部长达18万字的奇幻小说终于完成了。2014年8月,《花朵奇奇谷》正式出版。

其实最开始的时候,赵梓淳并没有想写这么长的一部小说,她只是想写一个善良的小伙伴经过努力之后找到水源的故事。写着写着,她发现可以延伸出许多情节,故事可以更加丰满。有时候,赵梓淳发现自己的想法很奇特,但是文字组织得却不是很好,于是就有了之前两次重新写作的经历。她的写作多半是在暑假完成的,妈妈忙着工作,她一个人在楼下与小蝴蝶、小蚂蚱玩得开心,灵感袭来,这些小昆虫就变身为故事里的角色,与四个小主人公一起走过一段难忘的路程。

“一切,都是因为纯洁的心。这幕剧因它而起,必然还会因它而续。”赵梓淳说。《花朵奇奇谷》的诞生正源于赵梓淳那颗透亮、善良的心。

爱生活,让梦想开花

在《花朵奇奇谷》的封面上,一个可爱的小姑娘面带微笑,闭着双眼虔诚地祈祷;翻开故事,一幅幅生动有趣的插图映入眼帘,而这些全都出自赵梓淳的笔下。在赵梓淳的世界中,不仅有读书和写作,她的生活,如同一道美丽的彩虹,闪着七色光。

赵梓淳的小学生活过得有点不同于同龄人。她就读于妈妈任教的如皋师范学校附属小学,妈妈对她的培养方式可谓别出心裁:赵梓淳在学校认真学习,放学回家后只需挑自己感兴趣的功课做。作业量减少了,赵梓淳便有了更多的时间去发现和培养自己的兴趣爱好。

赵梓淳喜欢画画,小时候曾学过儿童画和国画,并在许多比赛中拔得头筹。她还学过童声,并在2007年考过了十级。让人意外的是,看上去文文静静的赵梓淳却在小学四年级时就加入了学校的爵士鼓队,一直坚持到小学毕业。作为如皋市初级中学学生会的会长,赵梓淳还常常活跃在演讲比赛、活动主持等舞台上,在她看来,这对性格文静的自己而言是一种挑战,她喜欢挑战自己。兴趣爱好广泛的她把自己的生活过得有声有色。

读过《花朵奇奇谷》的同学也许会细心地发现,赵梓淳在讲故事的时候,往往会不经意地告诉读者一些小哲理。她借花花之口说:“阳光是千变万化的。它化为虚无,也化为万物。”她让老师鼠告诉人们:“智慧是最伟大的,而我们很渺小,我们应该以一种仰视的态度去对待别人,要用无限的毅力去学习永无止境的知识。”这些感悟,有许多是赵梓淳在和外公下象棋时得来的,从外公那里,赵梓淳收获了许多学校里学不到的东西。

外公住在乡下,那里的生活宁静却也不失趣味。赵梓淳喜欢和外公一起下象棋,外公常常把为人处世的一些道理与下棋结合起来教给她。曾是老中医的外公还告诉赵梓淳许多中药的知识和偏方,比如伤口出血时,仙鹤草可以起到暂时止血的作用。赵梓淳把这些小知识灵活运用到了自己的创作中。外公常常会读《易经》之类的书,也会讲给赵梓淳听,这不,“它化为虚无,也化为万物”,可不正是赵梓淳自己对道家思想的领悟吗? 赵梓淳说,有时候看看天空,看看花花草草,生活总能给自己灵感。

篇4：爱，扬起梦想的风帆

爱读书，读大千世界

一岁半能识数，三岁读诗过目不忘，五岁能读《扬子晚报》，六岁时就有作品发表，小学二年级读完四大名著、《哈利·波特》系列、《巴黎圣母院》……看到这里，你是不是也会惊叹：哇，“天才少女”！而在记者面前沉静微笑、娓娓道来的赵梓淳，其实就是一个爱极了读书的姑娘。

在很小的时候，赵梓淳的妈妈就常常给她买书。她喜欢读童话故事，喜欢看《儿童文学》，从小到大一直钟爱林格伦的《吵闹村的孩子》——这是发生在一个小村子里的六个孩子的一些故事，“情节不是特别曲折，但是特别美好，就像是瑞士乡村的感觉，”赵梓淳说，“童话也是带有思想感情的，看上去非常简单的故事里往往包含了很多东西，比如一些小哲理。”原来，读童话也能读懂人生的道理呢。

赵梓淳也喜欢中国古典文学。在小学阶段，除了四大名著，她还读过《封神英雄榜》《隋唐演义》《东周列国志》《论语》等。小学六年级时，她就开始读《二十四史》了，虽然史料是很枯燥的，但赵梓淳并不觉得无味，因为从字里行间可以“看到那些人和那些事”。也许，当时读这些相对深奥的书时，赵梓淳并不能理解透彻，但是因为一直坚持不懈地阅读，现在她已经开始试着去理解作者所要表达的感情和深意。她说自己最近在读李清照、辛弃疾和苏轼的词。

从亚洲到欧洲，赵梓淳喜欢的作家也很多，她特别喜欢余秋雨的作品——“看过他的书之后，我觉得他的文字不仅仅有语言的技巧，在经历过很多事情后，他的思想变得深刻，但是语言却不见晦涩”。顾城的诗也深深打动了赵梓淳，她认为，一部好的作品，应该能够让人读出作者心底最真实的感情，而诗正具有这种魅力，“短短几行，却给人带来长久的震撼”。

爱写作，写心中愿望

在赵梓淳看来，写作并不是一种任务，而是把自己想说的、想要表达的东西写下来。多阅读一些优美的富有哲理的书，写作的时候，语句就会自然而然地像溪水一样流淌出来。那么，除了阅读，是什么让《花朵奇奇谷》的诞生成为了一件自然而然的事情呢？

小学三年级时，赵梓淳看到电视新闻里云南旱情严重、土地干裂的场景，心中一动，她告诉妈妈，自己要帮那里的人们寻找“水源”，就算不能用具体行动帮助他们，也要在精神上支持他们。于是，《花朵奇奇谷》的故事开始了。家乡的水源干涸，四个小伙伴义无反顾地踏上了寻找水源的道路。纯洁善良的他们一路历经种种磨难，勇敢和机智帮助他们一次又一次地冲破黑暗势力的阻挠，一个又一个的奇迹正在发生。

与四个小伙伴的旅途一样，赵梓淳的创作历程并不是一帆风顺的。2010年暑假，赵梓淳每天写一个小故事，大约300字。2011年暑假，她把之前的故事全都推倒重新写，每天大约400字。2012年暑假，因为不满意之前的故事，赵梓淳再次整理了写作思路。她换了一个厚厚的笔记本，左边创作插画，右边写作，每写一篇小故事，她便画一幅相应的插画。2013年，小说创作突飞猛进，赵梓淳每天能写作3000到5000字。在赵梓淳小学毕业前夕，这部长达18万字的奇幻小说终于完成了。2014年8月，《花朵奇奇谷》正式出版。

其实最开始的时候，赵梓淳并没有想写这么长的一部小说，她只是想写一个善良的小伙伴经过努力之后找到水源的故事。写着写着，她发现可以延伸出许多情节，故事可以更加丰满。有时候，赵梓淳发现自己的想法很奇特，但是文字组织得却不是很好，于是就有了之前两次重新写作的经历。她的写作多半是在暑假完成的，妈妈忙着工作，她一个人在楼下与小蝴蝶、小蚂蚱玩得开心，灵感袭来，这些小昆虫就变身为故事里的角色，与四个小主人公一起走过一段难忘的路程。

“一切，都是因为纯洁的心。这幕剧因它而起，必然还会因它而续。”赵梓淳说。《花朵奇奇谷》的诞生正源于赵梓淳那颗透亮、善良的心。

爱生活，让梦想开花

在《花朵奇奇谷》的封面上，一个可爱的小姑娘面带微笑，闭着双眼虔诚地祈祷；翻开故事，一幅幅生动有趣的插图映入眼帘，而这些全都出自赵梓淳的笔下。在赵梓淳的世界中，不仅有读书和写作，她的生活，如同一道美丽的彩虹，闪着七色光。

赵梓淳的小学生活过得有点不同于同龄人。她就读于妈妈任教的如皋师范学校附属小学，妈妈对她的培养方式可谓别出心裁：赵梓淳在学校认真学习，放学回家后只需挑自己感兴趣的功课做。作业量减少了，赵梓淳便有了更多的时间去发现和培养自己的兴趣爱好。

赵梓淳喜欢画画，小时候曾学过儿童画和国画，并在许多比赛中拔得头筹。她还学过童声，并在2007年考过了十级。让人意外的是，看上去文文静静的赵梓淳却在小学四年级时就加入了学校的爵士鼓队，一直坚持到小学毕业。作为如皋市初级中学学生会的会长，赵梓淳还常常活跃在演讲比赛、活动主持等舞台上，在她看来，这对性格文静的自己而言是一种挑战，她喜欢挑战自己。兴趣爱好广泛的她把自己的生活过得有声有色。

读过《花朵奇奇谷》的同学也许会细心地发现，赵梓淳在讲故事的时候，往往会不经意地告诉读者一些小哲理。她借花花之口说：“阳光是千变万化的。它化为虚无，也化为万物。”她让老师鼠告诉人们：“智慧是最伟大的，而我们很渺小，我们应该以一种仰视的态度去对待别人，要用无限的毅力去学习永无止境的知识。”这些感悟，有许多是赵梓淳在和外公下象棋时得来的，从外公那里，赵梓淳收获了许多学校里学不到的东西。

外公住在乡下，那里的生活宁静却也不失趣味。赵梓淳喜欢和外公一起下象棋，外公常常把为人处世的一些道理与下棋结合起来教给她。曾是老中医的外公还告诉赵梓淳许多中药的知识和偏方，比如伤口出血时，仙鹤草可以起到暂时止血的作用。赵梓淳把这些小知识灵活运用到了自己的创作中。外公常常会读《易经》之类的书，也会讲给赵梓淳听，这不，“它化为虚无，也化为万物”，可不正是赵梓淳自己对道家思想的领悟吗？赵梓淳说，有时候看看天空，看看花花草草，生活总能给自己灵感。

篇5：扬起自信的风帆——心理健康教案

主讲：傅玉玲

教学目的：

1、学会欣赏自己的优点，培养学生悦纳自我的愉悦的心态。

2、通过案例分析，了解缺乏自信和拥有自信与成功之间的关系,帮助学生树立自信。

3、通过讨论交流，使学生能运用正确的方法增强自信，培养正确的人生观和价值观。

教学过程：

一、游戏导入：

大家喜欢做游戏吗？那好，我们就来做一个小游戏。你可要听清游戏规则：老师说出一个条件，如果你认为我描述的是你，就请立刻站起来，如果你觉得不是，请坐着不别动，顺便统计一下自己共站起来了几次，明白了吗？好，开始。

（我很帅气或我很漂亮；我很聪明；老师很喜欢我；我很讲文明；我多才多艺；我的作文写的好；我很讲卫生；我有很多的朋友。）

好，游戏到此结束。我先来统计一下：站了5次及5次以上的请举手？3-4次的？3次以下的？

小结：看来大多数同学都是3次以下。通过刚才的游戏我发现有很多同学认为我描述的不是你，可你知道老师是怎么看你的吗？我认为咱班的男生都很帅气，女同学也很漂亮，大家个个聪明，并且有很多同学多才多艺，我真的喜欢大家每一个人，可咱同学总觉得自己这也不行，那也不好，这就是不自信的表现。这节心理健康课就让我们一起找回自信，扬起自信的风帆，好吗？（板书课题）齐读课题！

二、故事明理：

1、缺乏自信，远离成功。

首先，我们从一个小实验说起。

（心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了，后来心理学家又把上面的盖子掀开了„„）

你们猜：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

是的，跳蚤失去了自信，认为跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？

同学们，生活中，你有过因缺乏自信而失败的经历吗？简单谈一下。（3至4名学生交流。）

小结：看来，缺乏自信会让我们远离成功（板书）。

2、拥有自信，走近成功。

那么，拥有自信真的很重要吗？或者说它能给我们带来什么好处？下面，让我们来听一个小故事。

1）戴洪祥的故事。

（小提琴是一种西洋乐器,有着音乐之王的美称.它诞生在欧洲,国际上小提琴制作比赛的桂冠大多数被欧洲国家夺得,而中国的提琴技师戴洪祥却克服了各种困难,获得了首届国际小提琴制作比赛的金奖.制作小提琴可不是一件容易的事,它不仅需要精湛的收益,还要懂得乐理,会辨声色,掌握多方面的知识.这些困难对戴洪祥来说真像是一座座高山，因为他只读过几年的书.为了制作小提琴,他克服了文化低的困难,自学音响学和声学,还补习了外语,钻研各国提琴制作的理论和技术,就这样经过多年的努力,成功的大门终于向他达开了.他制作的小提琴获得了国际金奖,被人誉为“戴氏小提琴”。当人们问他是什么力量使他获得了成功，他坚定地说：“（）！”

思考：你猜他说了什么？对，是自信的力量。那么他是怎么克服了文化低的困难呢？你敬佩他吗？你想学习他的哪些优良品质？

小结：戴洪祥不怕困难、坚持不懈、刻苦努力的优良品质，都源自他的自信，最终才走向了成功。（板书：拥有自信 走近成功）

2）安妮的故事。

那么自信的力量到底有多大，有多神奇呢？接下来，让我们走进安妮的世界去看一看。

（安妮是一位从小就有脑性麻痹的女孩，她没有肢体平衡感，不能够控制自己的肢体，缺乏发声能力，基本不会说话。而且，由于长期受疾病困扰，她有时会胡乱地挥舞着她的双手；有时仰着头，脖子伸得好长好长，与尖尖的下巴连成一条直线。这样的女孩，她的成长必然充满艰辛。谁能想象在这种情况下，她依然保持着一颗自信的心，凭借自己的奋斗，获得了美国普林斯顿大学的艺术博士学位。

一次，有一个学生小声问她：“请问，你从小就长成这样，你怎么看自己？你没有怨恨过吗？”安妮嫣然一笑，在黑板上写下了以下内容：

我有可爱的笑容！

我的腿很美！

爸爸妈妈这么爱我！

我会画画！

我有只乖巧的猫！„„

安妮最后写下了她的结论——只看我有的，不看我没有的。）

A分析案例，学会欣赏。

故事听完了，这个有先天缺陷的女孩安妮，你认为她的外貌漂亮吗？但你觉得她美吗？你觉得她美在哪里？（自信）她是怎样让自己自信起来的？（只看我有的，不看我没有的。）让我们一起来读一读这句话！

B欣赏自己，寻找自信。

你们看，她并没有沉浸在自己的不幸当中，而是仍然能够保持一颗自信的心，从自己不美的身体中找出了自己美的一面——可爱的笑容和美丽的腿。她还从生活中找到了自己所拥有的。

想和安妮一样充满自信？要想充满自信，首先要找到自己身上的优点，下面我们就跟随安妮找一找自己的美和优势。能说几条就说几条（教师随机评价）。

出示课件填空，学生交流：

我有可爱的笑容！

我有_____

我的腿很美！

我的_____很美

爸爸妈妈这么爱我！

____________这么爱我。

我会画画！

我会______

我有只乖巧的猫！

我有______

说得好，还有人想说，来，把你的幸福、你的快乐跟你的同桌分享吧！

其实，每个人的优点不仅仅体现在外貌或特长上，还可体现在性格品质等好多方面。下面咱在小组内继续找自信，注意：先给自己找优点，勇敢地夸夸自己，然后再给小组成员轮流找优点，看着对方的眼睛，态度要肯定，声音要响亮。

通过以上的活动，同学们，你的自信增加了吗？

小结：好样的，同学们跟随安妮都找到了自己的很多优点或优势，这种方法就是欣赏法。（板书：欣赏法）

三、名人效应：

一个人当你学会了欣赏自己，有了自信，就能把渺小化伟大，把平庸化神奇，就可以改变先天的不足或恶劣的现状，就能直面困难，坚持不懈，实现理想。古今中外，有多少这样成功的例子，不得不让我哦们信服。

（出示：

1）朱元璋相貌丑陋，但是他努力做好每件事，最终成就了他的皇帝梦。

2）著名数学家陈景润，语言表达能力差，但他致力于数学的研究，成为著名的数学家。

3）邰丽华失去了听力，但她刻苦训练，用自信演绎她的舞蹈，征服了所有人。

4）拿破仑身材矮小，但是他施展才华，成为著名的政治家和军事家。

5）集盲、聋、哑于一身的弱女子海伦.凯勒，却凭着自己的自信，毕业于哈佛大学，她的作品享誉世界。）

看了这些，你最想说的是什么？学生谈感受。

小结：是啊，不扬的外表、个别的缺陷是我们不能改变的，但不能阻碍我们成功，因为自信的力量是神奇的！

其实，咱同学只要你懂得欣赏自己，并付出努力，他们能做到的你也能做到！（出示资料：据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。）

试想一下，如果你能发挥自身潜能的百分之五

十、百分之一百呢？请相信自己，别人能做到的，我们也一定能做到！

四、学以致用（总结方法）：

现在，老师想检验一下同学们是否能学以致用，看看这些情况你曾经属于哪一种，想一想该怎么做？也可以说这上面没有的情况。

出示几种情况（学生交流）：

1）老师提问时，恨自己回答错了会受到老师的批评，担心同学笑话，课堂上不敢发言。

2）和别人交往时，总觉得自己不如别人，有自卑感，不愿意参加集体或演讲比赛。

3）不知什么原因，当众说话我总觉得紧张害怕，不知如何说才好。

……

总结方法：看来，大家都明白了一个道理，拥有自信----走近成功！那同学们能帮老师总结一下都有哪些好方法可以帮助我们提高自信呢？（根据学生回答随机板书：暗示法、转换法„„）

在这里，老师也给大家补充一些树立自信的小妙招，自己读一读。

补充树立自信的方法：

1）说话时候尽量大声一些，害羞经常会导致我们说话声音很小，试着把你的音调提高，你就会更加相信自己。

2）试着坐在人群的中心位置，害羞会让我们不愿意参加集体活动，不想引人注目。改掉这个习惯，坐在人群中间位置，可以锻炼自己的自信心，克服自己害羞的习惯。

3）了解自己的优点和缺点，把自己的每一个优点和缺点写在卡片上，仔细检查自己还有哪个优点没发挥。

4）练习正视别人，正视别人等于告诉别人，你很诚实，你很自信，毫不心虚。正视别人，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。

5）挺胸抬头，让步态轻松稳健。自信的人胸背挺拔，我敢担保你的自信心慢慢会增强。

6）学会微笑，心情舒畅了，思路也就开阔了，再大的困难也都不怕了。

……

在这里，老师还要提醒同学们：自信也需有度！过度的自信，就会使人变的骄傲自满，目中无人，一意孤行（龟兔赛跑、坐井观天）。所以自信的人也要时刻提醒自己-----不要变成自大、自负。

五、自信格言：

通过今天的交流，大家肯定收获很多。你能写一句自信格言鼓励自己和同学吗？（学生交流）。

同学们写得都非常精彩，让我们的自信格言时刻提醒我们：拥有自信，走近成功！

老师也想送给大家两句格言：

1）不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

2）自信是成功的源泉。

六、歌曲欣赏：

即将下课之际，让我们一起来聆听零点乐队演唱的《相信自己》，相信同学们能在轻松愉悦中细细的体味（播放视频）。

同学们，现在你自信吗？你快乐吗？

篇6：梦想作文：扬起梦想的风帆

是一把神奇的钥匙，

解锁前进的大门。

拥有梦想的人，

会为梦想去奋斗，

去努力，去争取!

不管前方的路如何，

也许会很曲折，

也许会有荆棘。

但这样的路会更加精彩。

磨练了意志，

锻炼了自己，

成就了一生。

让我们扬起梦想的风帆，

篇7：扬起梦想的风帆

记得有一首歌写道：“不经风云，怎见彩虹，没有人能随随便便能成功。”是呀，如果没有坚忍不拔的精神和辛勤的耕耘，怎么可能扬起风帆，实现自己的理想。

每个人都有美丽的梦想。小草，因为有了梦想破土而出;溪流，因为有了梦想勇往直前；雄鹰，因为有了梦想划破长空；青年，因为有梦想艰苦奋斗。为了心中的梦醒，我们应全力以赴……

我也有一个梦想——到贫困山村任教。

一次回家，陪父母看电视，看见一个非常贫困的山村。在这个山村里，没有学校也没有足够的钱送孩子上学。家庭状况稍微好一点的，就把孩子送到离村子很远的地方去上学，每天起早贪黑，还有很多孩子只能呆在家中做家务，他们是多么向往外面的世界，可是条件有限。

有一家六口，父亲出远门打工，母亲在家做农活，四个孩子整天呆在家，每天邻居家的孩子放学回家后，他们都要去她家，问这问那，还借来一些旧书，自己学习。被他们的妈妈看到后，妈妈只会生气的说：“读书有什么用，我们没钱，上不起学，不要做白日梦。”所以他们只能在晚上，妈妈睡着以后，再出门呆在院子中映着月光，一点一滴的去学。

有时候为了能借到书，可以跑到几百外去好声好气跟别人借，帮别人干上一天农活就为了借一本书，而且还得尽快还回去，所以，必须在晚上一夜不睡起来看书。

这些，都足以见证他们对学习的憧憬。所以，我将来一定要到这个山村任教，与大家一起建立一所最美小学，让每一个孩子都可以上小学。为了这个梦想，我必须努力。现在，我必须好好学习，为梦想而奋斗。

梦想是我继续前进的源动力，也是我克服困难的法宝。过去的我，总爱往下比说：“比我差的人多着了！”当然，我也要和自己比，超越自我，树立自己的信心，去充实自己的梦想。

篇8：扬起梦想的风帆作文

然而海阔凭鱼跃，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，而梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是十二岁的豪情壮志;也许是迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

我的梦想是成为一个教师。在我跨入幼稚园的第一天，见到的第一个人，是老师;叫我认识一个“人”字的，是老师;教我做第一套运动操的，依然是老师。老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，把我送入光明的人。老师，一个辛勤的园丁，大家都说你培养祖国的栋梁。小学里，我们的班主任因为一个不肯承认错误而撒谎的学生嚎啕大哭。那是我第一次看见老师哭，那声音中不仅因为学生的不懂事，也饱含着老师对没教育好这个学生的自责。那时我想成为一个老师的欲望也愈来愈强烈。我要用我的努力和坚持，来培养每一棵树苗，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁!

老师，一只红烛，为后辈奉献出所有光和热!

一次，我因为打扫教室而回去的晚，在楼梯口，发现老师的办公室的灯还亮着。只看见老师右手拿着笔，左手端着作业本，还时不时的敲敲自己的腰。看着眼前的一幕，我下定决心要成为一位老师，帮助其他老师批改作业，让世界上所有的老师脸上露出久违的笑脸。在家里，我在学习当老师，教爸爸说普通话;在外面，我在学习当老师，捡起地上的垃圾;在学校里，我在学习当老师，要控制自己的情绪。

我要成为园丁，让我的学生茁壮成长;我要成为红烛，奉献出自己的光和热，为他们的前途送去光明和温暖;我要成为青藤，指引他们攀上高峰，摘采成功的果实。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞!

让我们把“梦想”做成一个风筝，把它放飞到空中。那是我们的希望，在一切黑暗的时刻为我们照明的灯光，让我们的生命猛烈的燃烧。梦想会飞多高，权力掌握在你的手中，梦想会不会飞高，关键也在你自己，因为风筝的线在你的手中，线该放多长也就决定了你的风筝会飞多高。

梦想是石，敲出星星之火;梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是路，引你走向黎明。

放飞梦想吧，让它带着你在天空自由飞翔，那么你将永远快乐。

放飞梦想吧，它的起飞，正是你成功的开始，你的一生将很有成就。

放飞梦想吧，它在天上飞，你在地上跑，但牵住梦想的线应该始终握在你的手中。

篇9：扬起梦想的风帆作文

在我五年级时，我就开启了追梦的旅程。我爱看书，是个名副其实的“书呆子”，每当读到大文豪冰心、鲁迅、季羡林等的作品，我就爱不释手。读时，总会发出自己内心的赞叹:“这本书太好看了!要是我也能写出这样的作品，该多好啊!”

于是，我的心中种下了颗当作家的种子。当天夜晚，我告诉妈妈，我长大要当位作家，我还埋头写了篇故事，写好立刻拿给妈妈看。正在忙着劳动的妈妈却只望了眼，说:“哦，当作家好!不管你将来做什么，现在好好学习最重要，把学习学好，再想将来.“妈妈好像是认真的，又好像在敷衍我。但我还是很高兴，因为我有了自己的梦想了。

次，我把我自己写好的作品给同学看，还告诉她我长大要当作家。同学看了后，竖起大拇指，说:“你还真有当作家的天赋啊!”我听了这话，心里喜滋滋的，当作家的梦想就更加坚定了。

每当我参加写作比赛，获得奖项时，我总会窃喜，因为又离成为作家进了小步。学校里，老师也无数次地让我在同学面前朗读自己的作文，为此我很为自己骄傲，同学们的掌声也给了我更大的鼓舞。

有时，我做梦都梦见我当了作家了，写出了部又部书，小朋友们争着，抢着看我的作品。看到小朋友们喜欢阅读，看书就爱不释手，把阅读当成种享受，我幸福不已。

现在，我每天坚持看课外书，看到喜欢的，看到优美的，总会摘录下来，有空还总会想想作家们的这些美丽情景，这些动人故事是怎么写成的。我还每天坚持着写日记。因为我知道日积月累，厚积而薄发的道理。

篇10：扬起梦想的风帆作文

题记

每个人都有梦想，或渺小或伟大。没有梦想的人生是空虚的，是寂寞的。因为有了飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机;因为有了光明的梦想，爱迪生发明了电灯;因为有了探索宇宙的梦想，加加林成为第一个从太空看到地球的人。

世界上有一种远方叫梦想。在追梦路上，有人成功，历尽千帆到达梦想的彼岸;有人放弃，半途而废只得沿途折回。我也有梦。小时候，我梦想成为一名医生，化身为白衣天使，救死扶伤。长大后，我渐渐对画画情有独钟，却遭到父母的反对，只好暂且将梦想的种子埋藏心底，期盼有一日它能生根发芽，开出美丽的花朵。很喜欢卢思浩的这句“梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。追逐梦想就像走钢索，你孤独地前行，你不知道自己什么时候会掉下去，所以你必须非常努力，才能保持平衡，你也不知道前面会发生什么，可你必须往前走”，这将激励我坚守梦想，坚持到底!

篇11：扬起梦想的风帆作文

我也有自己的梦想，我的梦想五彩斑斓。

儿时，妈妈问我：“宝贝，你有什么梦想啊?”我的头摇得跟拨浪鼓似的，傻乎乎地问：“梦想是个什么东西?好不好吃?能玩儿吗?”妈妈耐心地说：“梦想啊，是一个靠你自己去实现的东西，只有为梦想而努力，才会梦想成真。”妈妈的眼神中仿佛充满了一种憧憬。而那时年幼无知的我，并不理解妈妈话中的深刻含义。

长大了，我理解了梦想，也拥有了梦想。我梦想成为一名老师，站在三尺讲台上自豪地为学生讲课，传授知识，高兴地回答他们提出的一个又一个问题。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

而现在，我的梦想是做一名演讲家。用语言那无穷的魅力去述说春的绚丽多彩，夏的烈日炎炎，秋的金风送爽，冬的漫天飞雪，去歌颂这美妙神奇的宇宙!

夜晚，我望着那繁星闪烁的星空，轻轻地闭上眼睛，默默许下了这个美丽的梦。

我知道，确立这个梦想只是一个起点，然而要实现这一梦想还需努力拼搏，为梦想扬帆起航!

我每天阅读课外书籍、中外名著，在课堂上积极举手发言，提问。放学回家温习功课，上网了解一些著名演讲家的成功历程。有感情的朗读课文，用心品读，这一切的一切都是我梦想实现的铺路石。我积极参加学校举行的各种演讲比赛，记得我第一次演讲时，紧张得两腿直发抖，心跳得跟小兔子在蹦一般，忐忑不安;第二次，我有了点经验，不太紧张了;第三次，我已能从容面对、挥洒自如了……现在我已经是学校的播音员、节目主持人了;在刚刚举行的县“主题美文诵读”比赛中，获得了一等奖;我还获得潍坊市“阅读之星”的荣誉称号呢。

回忆起自己每一次努力、每一点进步，我小小的心里充满了自豪。梦想，是开启未来的钥匙;梦想，是成功的铺路石;梦想，是带我上升的翅膀。

篇12：扬起梦想的风帆的作文

长大以后，我只能奔跑，我是多害怕，黑暗中跌倒。————题记

梦想，一个美丽而神圣的词语。每个人都有梦想，或多或少，或伟大或渺小，或壮烈或平淡。可是这美丽的梦想又有几个能如花朵般绽放?

现已记不清今年八月，是怀着怎样的心情豪迈，进入初三生活的，只是那是的“你”真真切切地感受到每个人都在奋笔疾书，书写“我”的人生篇章，我只有这一条出路(也就是我的梦想)————考上重点高中。那时的自己真的好单纯:如果考不上高中，这一辈子就完了好像以后的每一步都不是自己心甘情愿的。虽然只有一年的路程。真的，那时的我太天真了，太单纯了!

离中招越来越近了，每天忙于家和学校之间，徘徊在痛苦与快乐的边缘，在这倒计时的时刻。悄悄的在心底埋下了一颗种子，等到它花开、结果的那一瞬间。为了它的美好绽放，只有拼搏，也只有努力。。

想起一个六月，无论树下刻着誰与谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，或曾经再长久的友谊，却终究抵不住背着书包在校门口你往左走，我往右走的场景。心理便多了一份伤感，但我坚信蝴蝶不经蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影。流星不划过天际，就不会有灿烂夺目的摩擦。我只有经过青春的洗礼和短暂的告别才会让梦想更加坚定，对未来、对梦想才更有信心。我不怕孤独寂寞，也不怕泪水坠落，我要飞越世界是对我自己的承诺。我必须重拾信心向前冲，也许成绩不如人意，但我已经努力过，我无怨无悔!

坚持最初的梦想，幸福一定会在转角等候。七色彩虹当然心中的悸动，无论我经过多少次的打击，但千万不要放弃，我坚信，风雨过后必定是彩虹，那么我们就像浴火重生的凤凰。坚强，勇敢，无所畏惧为的是自己最初的梦想奋斗。人生与成绩无关，却与梦想紧密相连，似乎有所悟的哼起那首歌:“一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方，只要你敢想就算没达到理想，至少，有回忆珍藏!”你的心若在，梦就在!经过多少次谈心后，我懂了许多道理:在追逐梦想的时候，少不了别人的.嘲笑，少不了他人的讽刺，但那又怎样?不管遇到什么困难，都不要退缩，下一站的梦想未必比上一站的梦想合适。相信你一定可以做到，梦想他等着你去挑战他，他又能怎样?你又怎能半途而废呢?泉水挑不干，知识学不完，只要为自己的理想去努力冲破难关，就必然有志者事竟成。

我要在十六的天空中尽情高歌，高唱我的青春，唱出我的梦想，谱写我的青春的华美乐章。

“只要一个人的心没死，你就没资格嘲笑他的现在，否定他的未来!”

“重点高中，等着我，我来了!”

篇13：扬起梦想的风帆演讲稿

回首载人航天事业xx年的历程，如果用一个词来描绘中国人的飞天之路，“实干”无疑再合适不过。

有人说，航天发射没有中间值，成功就是100分，失败就是0分。载人航天，更是成败系于毫发，必须确保“一丝不苟，分秒不差”。在航天领域，“安全系数”是个基本概念，假设飞行器有5万个零部件，每个零部件安全系数是99.99%，那么系统整体安全系数算下来还不到1%。正因如此，运载火箭上的20多万个零部件、载人飞船中的数十万个元器件、飞行控制中心的上百万条程序语句，任何细小环节都不容有半点差池;上百个子系统、几千家协作单位、数十万科技人员，人人都得是最可靠的螺丝钉。没有“严慎细实”的实干精神与务实作风，没有“零缺陷，零故障，零疑点”的极端责任意识，就不可能成就一次次的成功发射、安全飞行，“一盎司的责任胜过一磅的智慧”。

飞天梦很浪漫，但通往梦想的路却异常辛苦、艰苦甚至痛苦。怕吃苦、怕受累、怕清冷、怕寂寞，干不了航天。苦干实干是载人航天精神最鲜明的底色。戚发轫受命领衔神舟飞船研制时，已值花甲之年，血糖偏高的他常揣着药瓶加班加点;女研究员潘仁瑾为求解电磁干扰难题，昼夜攻关、积劳成疾，把生命永远留在了大漠。在这个充满自由选择与物质诱惑的时代，没有人统计过，究竟有多少航天人安于清贫、自甘寂寞，为圆中华民族的飞天梦而舍生忘死、殚精竭虑。

“要是我们只限于梦想，那么谁来使生活成为美丽的呢?”高尔基的诘问，道出一个朴素的真理：知行合一是成就美好蓝图的前提。从探空火箭首次发射成功，到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”;从勇士飞天、太空漫步，到遨游“天宫”、“嫦娥”奔月，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻下航天人艰苦奋斗的深深足迹。

古往今来，凡事兴于实，败于虚。成就人世间的一切梦想，又有哪一个能离得了实干?盛唐三朝宰相姚崇，临终前总结为政经验，只言及“崇实充实”四个字;战国赵括纸上谈兵，让40万将士惨遭活埋。如果没有实干，“高峡出平湖”至今还只是头脑里的构想，通往拉萨的天路依旧只能在心中勾勒，南水北调无异于痴人说梦。

今天，日益强盛的国力，让一些人觉得，我们已经累积起可观的物质财富，到了享清福、吃红利、坐等社会保障的时候，苦干傻干还有何必要。更有少数党员干部，染上形式主义、官僚主义、享乐主义的坏习气，以投机取巧、钻研捷径为荣。方此之时，弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，有着极强的现实意义。

全面建成小康社会进入“倒计时”，对接人民对美好生活的期待，需要实干;改革没有完成时，释放制度红利，需要实干;筑牢反腐防线，把权力关进制度笼子，需要实干;破除“四风”，赢得群众信任，需要实干。成功源自实干，祸患始于空谈。今天的中国，如逆水行舟，要应对前所未有的风险，战胜严峻艰险的挑战，实干精神永不过时。

篇14：扬起梦想的风帆励志演讲稿

早闻绵中管理严格，压力极大，可身处任何一方都会存在压力，而绵中历年来优异的学业成绩更是深深吸引着我。我相信，我能够将压力转变为动力，一步步前进。绵中作为我梦想的中转站，我已到达，它会成为锻炼我的地方，在这良好的熏陶下，我也一定能够更上一层楼。

“或许，我们纯真的愿望，终归只能成为一个美丽的梦想;或许，走遍了万水千山，依然找不到太阳升起的地方;或许，正是前路漫漫，才使我们又是神往。又是忧伤;或许，正因为我们并没有被许多或许羁绊，生命才会变得勃勃茂盛，不可阻挡。”我喜欢汪国真这首诗《或许》，每每我下不去决心时，想想这首诗，它会给予我力量，告诉我正确的方向是心中的梦想。努力了也许到达了远方，可不努力，你只能停滞不前，而相对于那些正在向前赶路的人来说，你就是落后。

我有勇气，努力向前，尽管前方充满未知的路，但我愿意去尝试，去选择。因为只有这样，我才不会后悔。“明天的你，一定会感激正在努力的自己。”菁菁校园，芊芊学子。我被淹没在绵中的人山人海中，但我坚信，总有一天，我的光芒会绽放，我会在人群中变得不一样。因为实现不尽美好，心中才有那么多白云的向往，因为生活严峻，向往才用手托起温暖的月亮。生命就是如此，在起起伏伏中变化交替，我不能够确信下一步是深是浅，是起是落，是光明或是黑暗，但我不能不前进，因为我望着远方，看见我的梦想在向我招手。

以前，绵中对我来说遥不可及，是我心驰神往的地方。远点的地方，是一个迷人的梦幻。可我现在就身处绵中，我能感受到它在呼吸，我也能感受到它勃勃的生命力。我深知，未来的三年或许会有很多困难，会有选择不定，失去方向的时候，但望一望校园，我还有老师同学，他们会帮助我。我的路，已经走了很长很长，可我的梦，依旧在那遥远的远方。

我痴情于远方，迷恋那诱人的风光。绵中，我梦想起航的地方，我会尽我的全力，拼搏奋斗三年，只为迎接那胜利的曙光。有时候，我也迷茫，这么多优秀的学子，我究竟身处何方。但我又想，此时此刻，我们都站在绵中，我们都是一样的起点。我不在乎他们过去的辉煌，我只知道，把握当下，清楚自己梦想的方向。没有风帆的船，不比死了强，没有罗盘的风帆，只能四处去流浪。这更让我坚定了自己的方向，未来，我不会瞻前顾后，留恋途中，我会扬起梦想的风帆，远航!

“天空不会总是蔚蓝，道路不会总是平坦，生活中有一些不幸，我们必须面对，我的坚强并不多，只比苦难多一点。”是的，我的坚强并不多，只比苦难多一点!