《移一移鼠标,让文字安家》参考教案

《移一移鼠标,让文字安家》参考教案（通用2篇）

篇1：《移一移鼠标,让文字安家》参考教案

第九课

移一移鼠标

让文字安家

教学目标：

1、学会复制、剪切、粘贴操作。

2、体会“复制+粘贴”与“剪切+粘贴”的操作效果。

教学重难点：体会“复制+粘贴”与“剪切+粘贴”的操作效果。教学准备：电脑设备与网络检查。教学时数：1课时 教学过程：

一、开阔视野。

教师演示：复制文字、剪切文字、粘贴文字，并说明操作方法。

二、体会复制、剪切、粘贴功能。

1、打开记事本程序，准备输入绕口令（见课本P51绕口令）。

2、复制、粘贴字符：

（1）选中字符：将鼠标指针定位到需要选中的字符前面，按下鼠标左键不动，拖动鼠标，选中要复制的字符。

（2）单击“编辑”菜单下的“复制”命令，也可以点击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“复制”命令。

（3）将插入点光标定位到需要插入字符的位置，单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令，观察插入点光标所在处的内容变化，也可点击鼠标右键，执行“粘贴”命令。

3、剪切、粘贴字符：

（1）选中字符，单击“编辑”菜单下的“剪切”命令，观察插入点光标所在处的内容变化。

（2）找到合适的位置，单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令，观察插入点光标处的内容变化。

三、创新活动：

1、在记事本中输入你对自己家乡的印象，比一比，谁输得又快又好。

2、输入课本P54的绕口令。

四、活动评价：

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根据课本P54的活动评价进行自我评价或同桌互相评价。

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篇2：《移一移鼠标,让文字安家》参考教案

《移一移鼠标,让文字安家》是新闽教版小学信息技术3年级上册第9课的内容。这一节课的主要学习任务是学习记事本中字块的复制、剪切、粘贴的操作以及体会“复制+粘贴”与“剪切+粘贴”的操作效果。它建立在学生已经基本掌握键盘以及鼠标的基木操作方法的基础上。

这节课我选用任务驱动、启发式教学、讲练结合的教学方法,以启发式教学法为主,使学生明确目标任务,充分发挥主体作用,多思考,多实践,在尝试体验中,掌握信息技术的基本知识和技能。根据信息技术学科操作性很强的特点在讲完一个知识点后,及时做相应的练习,用儿童语、激励式语言,引导学生在完成每个任务后小结知识点和方法,做到及时巩固。

在这节课上,我先让学生观察一组有重复图案的图片,从学生的回答中揭示本节课的学习内容,激发学生学习新课的兴趣。接着采用任务驱动的方式让学生自主探究完成几个关于文字复制粘贴以及剪切粘贴的任务。任务主要包含一些有趣的绕口令等等。教师在巡视的过程中发现学生存在的问题进行集中的讲评,强调注意点。适时引导学生通过观察演示、尝试体验来总结方法,鼓励学生多动手实践,举一反三,突出重点,并能运用学到的知识解决实际问题的过程,突破难点。多数同学完成之后,进行简单的作品展示与讲评,让学生更清楚自己操作存在的问题。对学习基础较好的同学增加一些扩展的知识,让他们能学到更多的知识。