浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

浅谈如何搞好车间班组安全文化建设（共9篇）

篇1：浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

浅谈如何搞好班组安全建设

准东采油厂沙南作业区北联站

仰成 2011-6-10 作者简介：

仰成，性别：男，族别：汉族，籍贯：安徽省，出生于1967年8月24日，1988年7月参加工作，大专文化程度。现从事集输工班长岗位工作。

目录

1、全面提高班组长的素质

2、贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化

3、建立健全安全生产责任制

4、班组安全管理实行目标化

5、班组安全管理的重点在现场

6、班组安全管理是个动态过程

7、安全管理要做到危险预知

8、作业标准化是班组安全的保障

9结论

浅谈如何搞好班组安全建设

摘要：班组是企业最小的细胞，企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实，因此，企业的安全管理必须从班组抓起。班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来有新员工和和转岗人员陆续进入我们集输班组，他们将面临新的工艺流程学习和环境的适应，搞好班组安全管理工作尤为重要。本文阐述了如何搞好班组安全建设的管理方法和建议。

关键词：班组、安全、建设

一个班组在企业中到底能顶起多大的一片天，最关键的就是班长，他起到承上启下的作用，同样的班组，水平和能力大有不同，这就体现出一个班长自身素质以及班组管理水平的问题。

1、全面提高班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，“一个好的班长不仅只有制度权，最重要的还要有知识权和影响权”。这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。，班长要善于学习，在技术上能够独当一面，确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平，不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。班长要有良好的群众基础，要善于做群众工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

2、贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化

人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。

2.1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求效益，迫使或诱发职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

2.2、发挥好宣传教育作用。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。

2.3、发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。

2.4、发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置“不规范行为警示台”，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作。

3、建立健全安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

4、班组安全管理实行目标化

为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向单位队上、单位向企业负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使企业单位对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开，对具体目标要做到数据化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标；班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。

5、班组安全管理的重点在现场

班组现场安全管理的内容①生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，附属房屋窗明壁净。②机器、设备、管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除跑早冒滴漏。③班组人员经安全培训合格，会正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。④材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。⑤岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组和岗位有安全规章制度。⑥班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

如何搞好班组现场安全管理①高标准、严要求。各班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。

班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有企业的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

6、班组安全管理是个动态过程

所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好五个控制：制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。

班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。

7、安全管理要做到危险预知

危险预知，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展危险预知活动是安全工作之法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。

8、作业标准化是班组安全的保障 所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生，从数理统计看出，企业中所发生的事故有90%发生在班组，班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。

企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

9、结论

搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

参考文献：白国周班组管理经验、五型班组管理经验。

致谢：论文完成过程中受到沙南作业区北联站技术干部文洋等人员的帮助，表示感谢

篇2：浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

洛阳市公共交通集团有限公司二分公司 工会主席

席燕

一个企业,蓬勃发展,布满活力,靠的是企业领导英明的决策和基层班组共同的努力。班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为员工创造一个良好的工作环境，激发员工的工作积极性和创造性。一个班组,精诚团结,拼搏进取,靠的是班组长精心的管理和热忱投入。公交企业最基层的生产单位就是生产班组,班组对公交企业,好比家庭对于社会,他们的生存状态对于企业来说十分关键。家庭不稳定,必然造成社会不安;班组不稳,必然造成企业不安。可以这样说,生产班组是企业的基石。而生产班组的指挥者是班组长。班组长能否将企业的安全管理有效性深入到班组的安全建设，是能否大幅度降低企业的伤亡事故，实现企业安全生产的关键，由此可见班组长在企业生产中的重要性。公交企业的重点是安全管理工作，安全工作的好与坏直接决定着企业的经济效益。企业的安全生产和经济效益好坏，关键在于班组安全工作的好坏。所以班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。因此，企业必须抓好班组长选任与安全培训教育，使之真正担负起最基础安全生产指挥、组织和第一责任人的角色。那么如何搞好班组安全建设呢?：我认为应做好以下方面工作：

一、全面提高班组长的素质

选择一个德才兼备的班组长是关键。班组长是企业各项安全

生产指标的直接落实责任者，班组长作为各企业基层单位的“兵头将尾”，工作在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制安全生产的重任。因此，班组长素质的高低直接影响着班组的安全管理，这就要求班组长应该具备很多方面的条件，主要体现在这些方面：有较高的文化水平、较宽的知识面，较强的专业技能、较好的组织协调能力，还要有一定的领导决策能力，政治素质和涵养更是不可或缺的，没有这一条，本事再大、水平再高、也不行。

具体讲，作为班组长，一是要有集体荣誉感，有进取心。班组长要团结同志，带领全班人员努力开拓进取，没有责任感是不行的，责任心不强也是不行的。二是要掌握较宽的知识面。“打铁先需自身硬”。作为班组长没有过硬的技术是不能服人的，要利用业余时间多学习，工作时间多实践，遇到问题多思考，日积月累，积少成多，把自己锻炼成本专业的专家，处理问题的行家，班组长必须对在正常生产过程中出现的各种问题和突发事故能够尽快处理或在短时间内对事故拿出处理意见。三是班组长要掌握一定的管理知识。班组长除了带领全班组人员做好日常生产运行，还必须做好班组的日常管理工作，使班组工作有条不紊地进行，不仅环境井然有序，还要管理富有特色。要做到这些就必须具备一定的管理知识。四是班组长必须注重自身综合素质的培养和提高。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，言谈举止、待人接物、为人处事等各个方面都要出类拔萃，只有这样才能树立良好的形象和权威，更好的

组织班组工作。只有这样才能被班组员工所尊重、信任。有效的带动班组成员，形成合力。五是班组长要树立正确的人生观和苦乐观，要敢于吃苦、乐于奉献，见困难就上，见荣誉就让，充分发挥模范带头作用，把大家紧紧团结在自己的周围，这样才能极大地调动每一个人的积极性，为圆满完成上级交给的各项任务做出应有的贡献。

二、坚持安全方针，创建安全文化

必须重视和加强对班组长的安全教育工作，经常性地组织本单位安全教育和派出去接受正规专业的安全教育，不断提升班组长的政治思想和安全生产技能的整体素质。通过培训，使班组长树立起四种意识和具备两种能力。

树起四种意识：树立教育为先意识。要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒首先抓好安全教育，使职工牢固树立起安全意识和具有精湛的技能。树立超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的业务技术，对生产过程中存在的安全隐性隐患要有预测，使之有的放矢，保持良好生产状态；三要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、地段、时间、做到心中有数，超前工作，稳定队伍。树立起监督意识。监督分事前监督和事后监督：事前监督，既上班前的监督，包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。事后监督：一要加强对周围环境和状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态；二要加强对员工上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止；三要加强员工在生产过程中执行安全规章制度的监督；四要加强对重点人员、重点岗位的安全监督，确保安全生产。树立事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以便指导今后的安全工作。

具备的两种能力：要有对危险因素的预知预防能力。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如坡道线路、冰雪道路、繁华地段、复杂现场和天气情况恶化，路况情况等现象，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动对职工进行预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。教育必须得法，必须使之入脑入心，才能达到教育目的。这也是一个班组长所必须具备的育人能力。因为，只有班组长抓好各项安全防范工作，才能有效控制各类事故的发生，为生产经营打下良好的基础，组织协调生产的能力，人员调配，突发情况等等。作为班组长，不但具有精湛的业务技术，还必须有较强的组织协调能力，才能胜任班组长这副担子。组织协调能力越强，则班组工作干得越好，组织协调能力低则反之。

三、发挥好宣传教育作用。

企业安全管理的落脚点、重点在班组，防范事故工作的终端

是每一个员工。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过报刊、板报、标语、横幅和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范员工的安全行为，培养员工的安全心态。

四、建立健全安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密的安全管理责任系统。明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

篇3：浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

班组是企业最基本的生产单位, 也是企业安全管理的最终落点, 班组安全建设的好坏直接影响着企业各项安全指标的实现。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设, 为职工创造一个良好的工作环境, 才能激发他们的工作积极性和创造性。也才能使企业的安全生产长治久安。

二、冶金铁路运输企业搞好班组安全建设的重点、途径和方式

企业的一切生产任务都要在班组完成, 各项规章制度都要靠班组落实, 把安全工作的重点放在班组, 是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好班组安全管理, 必须把影响安全生产的主要因素有机地结合起来, 通过高标准、严要求、勤检查等一系列手段加以强化, 才能确保安全生产。具体来讲, 应做好以下几方面的工作:

1. 首先要全面提高班组长的素质。

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理, 这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感, 既要懂生产、精技术、通安全、熟管理, 又要有一套灵活的工作方法, 有效的带动班组成员, 形成合力。同时作为班组的安全第一责任人, 应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识, 宣传安全生产的重要性, 而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度, 只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

2. 建立健全班组安全生产责任制。

通过建立健全班组安全生产责任制, 明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利, 做到一岗一责制, 使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查, 职责明确、功过分明, 从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来, 形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务, 落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂, 执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

3. 班组安全管理实行目标化。

为了发挥班组安全目标管理的功能, 实现安全生产经营目标的良性循环, 必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际, 要在企业总体目标的指导下, 形成层次管理;安全目标的分解要着重于展开、逐个落实, 使企业分厂对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开, 对具体目标要做到数据化;目标确定、分解后, 就必须着重加强相互之间的责任感, 激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性, 努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化;班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩;班组必须有确定的安全保证体系等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分, 只有把班组安全目标实现了, 企业的安全基础才能夯实。

4. 班组安全管理的重点在现场。

班组现场安全管理的内容 (1) 生产现场环境清洁卫生, 安全卫生设施完善。 (2) 设备管理整洁, 严格执行设备巡回检查制度, 及时消除事故隐患。 (3) 班组人员经安全培训合格, 正确穿戴和使用劳保用品, 严格执行安全纪律、劳动纪律, 各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。 (4) 安全标志齐全, 安全色标醒目。 (5) 岗位设备维护检修规程、安全技术规程齐全, 班组和岗位有安全规章制度。 (6) 班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作, 及时了解安全生产情况, 及时处理生产中反映出的问题。

5. 班组安全管理是个动态过程。

所谓动态安全管理, 是指在整个生产过程中, 对生产作业过程进行安全跟踪、检查, 使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于班组来说, 动态安全管理要做好五个控制:制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。班组动态安全管理是一种群体行为, 只靠班组长和安全员远远不够, 必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和自主管理相结合, 特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性, 自觉保证安全。

6. 班组安全管理要做到危险预知。

危险预知, 简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险源, 进而采取措施, 控制危险, 保障安全。实践证明, 班组开展危险预知活动是安全工作的法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目进行危险源辨识, 对重点危险源要了如指掌, 做到心中有数, 并制定相应的事故预案, 并定期演练, 防患于未然。

7. 标准化作业是班组安全的保障。

所谓作业标准化, 就是结合班组的作业范围和环境, 将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解, 以行业标准、规章制度和实践经验为依据, 以安全为目标, 对作业过程进行改善, 从而形成一种优化的作业程序, 逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础, 它能够有效地控制人的不安全行为, 尤其能够控制“三违”现象的产生。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”, 把人的行为限制在动作标准之中, 从根本上控制违章作业, 特别是习惯性违章作业, 从而保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班。

三、结束语

综上所述, 搞好班组安全管理工作, 有许多工作要做, 作为班组应当牢固树立“安全第一”的观念, 以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点, 明确各自的安全职责, 才能切实搞好班组的安全管理。更全面的班组安全建设还需要我们从实际的管理工作中不断的总结提高。

摘要：班组是企业最基本的生产单位, 也是企业安全管理的最终落点, 班组安全建设的好坏直接影响着企业各项安全指标的实现。把安全工作的重点放在班组, 是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。本文主要阐述了冶金铁路运输企业班组安全建设的重点、途径和方式。

篇4：浅谈班组长如何搞好班组建设工作

关键词：班组;管理;企业文化

1 班组是企业安全生产管理的基础，班组长对班组建设起着决定作用

班组工作开展的好坏，首先要看班组长素质的高低。班组长是工作开展最前沿的指挥者，也是安全生产各项规章制度的践行者，他们能自觉在各方面起到表率作用，整个班组的战斗力就能得到有效的提升。班组长最好是由职工选举产生，企业要有意识的把文化素质高的大中专毕业生安排到班组，让他们多了解一线工作，多接触一线职工，打下良好的群众基础，积累更多的工作经验，让职工从中选举他们信得过的班组长，以提升班组管理水平。更换班组长不能过勤，班组人员管理需要投入感情，如果班组长职务得到提升，职工和班组长都会有一种成就感和归属感，若非提升职务而频繁更换班组长，班组就容易涣散，不利于团结和搞好安全生产工作。

2 班组长要切实起好带头作用

职工需要一个好的班组长。班组长对自己的重要性也要有充分的认识，在各方面都要起到带头作用。那么，怎样才能当好班组长呢？作为一名班组长，首先必须要有高度的责任感，对手下的职工负责，对安全生产负责;其次还要明白每一个生产环节，熟悉本班组业务知识，技术操作水平要过硬，会使用班组里的各种设备，不懂的要及时搞清楚，避免瞎指挥，导致在职工中丧失威信。作为班组安全的第一责任人，要有高度的安全意识，平时要加强对安全管理知识的学习，对职工也要不断进行安全知识的宣传和贯彻，认真执行班组长工作标准，各方面都起好带头作用，班组建设水平就能得到有效的提高。

班组长要善于发挥集体作用。笔者曾认识这样一个班组长，他力气大，平时总想在职工面前显示自己，一次竟独自将减速机油包用刹杆拆了从井下扛到地面，且有时还讥笑老弱职工，因此职工都不喜欢他，也不太配合他的工作。还有一个班组长，平时尊重年纪大的职工，要求职工干的活自己先带头干，禁止职工做的事情自己首先就不做，所以他那个班不但团结，而且各方面工作都开展得很好。

班组长要起到旗鼓和引领作用。春秋时晋齐《鞍之战》中这样一段文字很能说明旗鼓和表率的关键作用：“郤献子伤，曰：‘余病喙。’张侯御，曰：‘三军之心，在此车也。其耳目在于旗鼓。车无退表，鼓无退声，军事集焉。吾子忍之，不可以言病。受命于庙，受脤于社，甲胄而效死，戎之政也。病未及死，吾子忍之。’乃左并轡，右援柎而鼓之，马逸不能止，三军从之，齐师大败。”班组长如果对本身的重要性认识不足，是管理不好班组的。

3 班组长要能打造团队精神增强班组凝聚力

加强理念引领，好的班组长固然重要，但班组是一个集体，每一个职工在其中都起着重要的作用，职工队伍不团结，好的班组长也就无由产生。因此，班组长有责任教育职工树立团队意识，互相帮助，各自发挥作用，朝一个共同的目标而努力。如“要想多挣钱，必须保安全”、“要想全家福，必须常敲安全鼓”、“上班不违章，大家都沾光”、“遵章光荣，违章可耻”等，都是很好的理念教育材料，让每个职工入脑入心，在安全生产管理中就能起到很大的促进作用。

班组长要发自内心的关心自己的“兵”，关心他们的工作、生活、学习，这样才能建设一支作风优良，团结奋进，能打硬仗的班组。春秋时的吴起带兵，跟最低级的士兵吃同样的伙食，穿同样的衣服。“卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。”有一个士兵生了肿瘤，吴起给士兵吸脓血。那个士兵的母亲听说后就哭了，有人就说：“你儿子只是一个小兵，吴将军亲自给他吸出肿瘤里的脓血，你怎么倒哭了？”士兵的母亲说：“不是的。往年吴将军替我丈夫吮吸肿瘤，我丈夫出战时奋不顾身，以致战死。现在吴将军又替我儿子吮吸肿瘤，我不知他将战死在什么地方了，所以才哭的。”正因為关心爱护士兵，所以吴起所带的部队不会打败仗，那是士兵与将军同甘共苦，团结一心的结果，这充分说明了“上下同欲者胜”的道理。

4 班组长要注重加强班组文化建设

任何一个班组都会有不同于其它班组的工作特色，制度要求及安全保障规章制度、措施等，因此就有必要形成共识，共同搞好班组文化建设。安全生产是各项工作的重中之重，班组安全文化建设要通过各种方式，把先进的安全管理理念、安全规程等灌输给每个职工，潜移默化地形成各具特色的班组文化。

要对职工加强培训教育，充分发挥班前半小时安全知识教育，将本班组需要掌握的规程、措施及岗位职责、工作标准等方面的内容不断灌输给职工，建立培训、学习档案，将成绩与个人的工资、奖金以及班组长选拔任用等挂钩，以促进安全生产管理工作的开展。

5 总结

篇5：班组长如何搞好班组安全建设

一、班组和班组长在企业安全生产中的作用

班组是企业最基层的组织，企业要完成各项生产经营目标任务，要不断发展壮大，都必须靠第一线的班组来落实，各项规章制度也要靠班组的活动去落实，从这种意义上说，班组就是企业一切工作的落脚点。另一方面，如果班组安全管理基础差，未能按规定开展安全管理活动，则易发生安全事故。据资料统计，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故的直接原因是班组成员违章作业或没有及时发现设备缺陷等事故隐患造成的。因此，班组安全管理是企业安全工作的重心所在，只有搞好班组的安全管理，才能确保安全生产。

二、班组长如何提高只身安全管理水平

班组长需要有一定文化知识，技术基础、操作本领，懂安全，也就是要具有较强安全生产意识和高度责任感，并具备相应的安全生产技术和应变能力，善于管理的职工担任任。班组长的自身安全管理水平提高了，就能够很好提升班组的安全管理，就能减少安全事故的发生。

班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第一、预防为主”的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位职工的利益，甚至生命安危。必须具备必要的安全理论知识，应熟悉安全生产规章制度，熟悉掌握本班组、本岗位的安全操作技能，能解决影响班组安全生产的难题，能针对不安全因素，适时采取有效控制措施，以及必要的组织协调安全工作的能力。增强责任心，积极履行班组安全责任人职责，要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，使班组安全工作责任到人，措施得力，落实到位。

（1）要正确认识自己所处岗位的重要性，牢固树立“责任重于泰山”的思想，兢兢业业履行职责。凡是要求班组成员做到的事自己首先做到，要求班组成员不能做到的自己首先不做，带头遵守各项规章制度，这样才能严格要求和教育班组员工。对违章操作、违反劳动纪律等不安全行为要敢于批评和处理。

（2）作为班组的带头人，自己首先要认真对有关安全生产方针、政策、法律和规定进行学习和掌握；其次要对生产工艺流程和设备操作规程进行学习，提高理论知识和操作技能。

（3）善于做员工的思想工作，对员工在安全生产工作中做得好的要进行肯定和鼓励，对存在的违章违纪行为要及时批评指正，对存在隐患的要进行客观分析，做到举一反三。对违章行为的考核要严格。

三、班组长如何做好班组安全教育工作

（1）进行专业安全知识的培训教育，对日常操作中的安全注意事项再进行学习，对于潜藏的、凭人的感官不能直接感知其危险性的不安全因素的操作进行分析。通过安全知识教育，了解生产过程中潜在的危险因素及应采取的防范措施等。

（2）班组长根据本岗位实际，采用黑板报等形式，对岗位作业的危险性程度进行分析、岗位存在的危险因素进行分析，组织岗位班组员工进行系统学习，掌握该岗位安全生产的基本常识和基础知识。

（3）研讨学习法。班组长要利用空闲时间组织班组成员一起进行研讨学习，互相启发、取长补短、达到深入消化，理解和增长知识的目的。

每一位员工都有责任和义务创造性地完成本岗位赋予的职责。班组长教育员工不仅要通过执行制度来完善制度，还要善于常反思自己，问问自己做了什么、应该做什么、还能做什么，自觉培养执行的意识，向“自我加压、自我管理”转变。

四、增强员工实际安全工作水平和技能

发动班组员工对岗位存在的危险和有害因素进行识别，对可能发生事故的状况进行分析判定，进行危险作业分析，对可能发生事故的状况进行超前判定和预防，控制生产过程中的危险行为和危险状况。过对预先编制好的各岗位可能发生的各种事故的应急实施方案的学习，定期组织班组员工进行仿真演练，达到快速反应、高效应对的水平。

教育班组员工对岗位上的事故易发点、危险点、关键点进行整体有效的重点控制，实行有目标、责任明确的分级负责制。进行实际操作演练，掌握控制方法，提高实际操作水平和处理问题的技能。

五、提高安全意识

通过对本单位或外单位的事故案例进行分析，了解事故发生的原因、过程和后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训、举一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教训教育人。特别是对本岗位（班组）发生的事故要严格按“四不放过”原则进行，这样对增强班组员工的安全意识有不可估量的作用。

班组长可以在班前、班后会时讲，也可以班中随时随地讲。主要对安全注意事项进行提醒、对违章违纪行为进行批评指正，提高安全意识是一项长期持久的工作和任务，要天天讲、时时讲。班组长要在节前进行预防性的思想教育，在节后进行收心思想教育，一心一意搞好安全生产。

检修时，任务重、人员多而杂、交叉作业多，这时进行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全监护、进行受限空间、高处作业、安全防护用品的穿戴等为重点进行教育。检修后，由于可能涉及到技术改造项目，因此要进行新工艺、新流程的学习教育。

六、做好生产现场安全管理

现场管理是企业管理的重要内容，是企业安全生产工作的中心环节，必须认真做好现场的安全管理工作，避免和减少各类事故的发生。

建立安全自检、互检制度，严格执行班组安全管理标准，对重大事故隐患要详细记录及时报告。特别是对安全控制点即危险源，依其危险程度，要分层次按专业进行有效管理。

规范原始记录，原始记录包括操作技术记录、班组安全活动记录及有关账卡的登记。原始记录是生产写实和事故写实，所以要求所有原始记录，都应当用规范的格式和标准化的用语及时、清楚、准确地填写。

加强自我防护，生产现场采用的防触电的基本方法有以下几种：一是人与电隔离，如设防护罩，有联锁装置的防护栏，主电路外设安全电路微波遥控等；二是控制通过人体的电流在安全值以下，如提高接触电阻，降低电路电压，绝缘，远距离操纵，保护接地（零），保护切断等；三是采取符合防火防爆要求结构的电气设备，如耐压防爆结构、内压防爆结构、油浸防爆结构、特殊安全防爆结构等。

篇6：浅谈如何搞好班组安全检查

班组是企业的细胞，每一个班组的安全生产情况关系着整个企业的安全生产，企业为了搞好班组安全建议，大都定期开展班组安全检查活动，以督促班组搞好安全生产工作。那如何搞好班组的安全检查呢？我认为应做好以下四方面工作：

一、矫正检查中的思想障碍

有的安全员在检查班组安全生产时，总觉得过于认真会得罪人，因为检查过严、班组出现失误会影响班组职工的工资、奖金，因此大都以“差不多”为标准，或给予警告：下不为例。如此“皆大欢喜”，孰不知这种方法是十分有害的，让职工觉得安全检查只是那么回事，只要能应付过去就行，对安全工作无须太认真，这种做法对企业非常有害，因此检查班组安全工作要有一种正确的指导思想，安全检查要对企业负责，不是针对某个班组或某个人负责，否则后果将不堪设想。总之,干安全工作要做好得罪人的思想准备。你好我好的工作方式害人害己。

二、要克服安全检查中时紧时松现象

安全工作是一个长期性的工作，班组职工每时每刻都应有安全意识，但由于企业各项工作较多，每项都要兼顾，因此，对安全检查中存在时紧时松现象，班组也同样会产生时紧时松思想，安全检查紧时就抓好安全生产，检查不紧时就无所谓了，岂不知许多事故的产生都是因一时疏忽而造成的，企业应时时树立安全第一的思想，对班组的检查要适时，以便及时发现问题、解决问题，真正发挥安全检查的监督护航作用。

三、安全检查要点面结合有的单位在对班组进行安全检查时，只是组织几个人到班组转一转、走一走，只走过场、造声势，这种检查既不能发现什么新情况，更不会为班组解决实际问题，因此在进行检查时要点面结合，既要查其记录，又要听班组职工的反映，既要查大设备的安全生产状况，又要从点滴入手，从而使班组、职工明确安全生产的重要性，从一件小事、从点滴入手抓好安全，促进班组的安全生产工作。

四、安全检查与纠错教育相结合对在检查中出现错误的班组，安全部门的处罚大都是一张罚款单，至于罚款后事故隐患改正没有，恐怕就无人再去问了，常常出现这种情况，几次处罚都是因为同一件事，这种检查和处罚是不负责任的，因为事故发生是多种原因的，可能是一时疏忽，也可能是过失造成，如果仅处罚不去纠正，必然会造成你说你的，我做我的。因此在检查中要及时指出班组工作的失误，搞好职工的现场教育，在处罚的同时出台整改措施，限期整改，这样班组的安全生产才会真正搞上去。

安全生产部安全员兼调度:王松

篇7：浅谈如何搞好班组文化建设

关键词：班组文化 ；文化素质；提升；管理；理念。

班组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层的具体体现，是企业文化最基础的特征表现。班组，可以这样理解：是为了共同完成某项工作任务，而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工，管理到班组”，加强班组文化建设，可以提高基层员工对企业的认同，增强内部凝聚力。可以统一员工思想认识，缓解基层员工的压力，塑造充满活力的企业氛围，提高工作效率。班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。如何搞好班组安全文化建设，使之发挥最大的作用，是摆在我们面前的一个课题。

一、强化班组管理选好用好班组长。

班组是企业发展最小的管理细胞，是企业在正常的管理运作中最基层的执行和操作者。企业发展所有的指令和操作都是在班组中完成。班组建设的好坏直接影响着企业的发展。班组长就是班组的灵魂，在以往的班组管理中，处处体现着硬性管理，表现是单纯的人管人的管理或制度的管理。而随着社会的发展及班组人员的文化层次的不断提高，有些班组长觉得班组管理越来越难了。

其实班组人员难以管理，主要原因是随着社会文化层次的提高和社会经济的不断发展，员工的文化水平也不断提高。这就需要管理者具有更高的管理水平、管理艺术。但是当前的班组长，相当一部分没有进行系统的标准管理培训，不掌握现代企业班组管理的基本要求，无法自如的应对企业班组管理中的问题，影响了班组作用的发挥，也就给企业的发展带来了不良的影响。如何更好地解决班组管理的难题哪?优化班组管理无疑是一条捷径。

（一）、选拔高素质的班组长，提高班组的工作绩效。

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要会生产、精技术、能安全、善管理，又要有一套灵活的工作方法。作为班组安全的第一责任人，班组长平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

班组长在实施班组管理时，工作能力决定着在管理中的成效，工作方法的灵活与否，关系到整个班组的管理效果。就班组长在生产中的作用而言，选拔高素质的班组长就显得尤为重要。

德才兼备的班组长是上岗前的首要条件。作为一个班组长，光有德是远远不够的，如果一个不懂技术或业务不精的人去管理一个生产班组，那么安全生产与经济效益就无从谈起。反之，一个只有精湛技术，没有道德品质的人，如果不能团结人，没有足够的组织协调能力，他又如何去组织协调生产呢？安全生产的结果不言而喻。所以，班组长必须德才兼备。当然，德才兼备，也是相对而言，视员工全体素质相比较而定选取。

（二）、抓好后续教育，保证班组长业务技能不断升级。

重视和加强对班组长的教育培训工作，经常性的使他们接受正规专业的全教育，是不断地提升班组长的整体素质的根本保证。

通过培训，使班组长牢固树立，先安全后生产的意识，无论在什么时候，都能服从安全这一要务。在生产过程当中，以超前意识。对现场的安全工作要做到有预见性、敏感性、超前性。对存在的安全隐患达到“六预”，把安全隐患及时的消除在萌芽之中。从而抓住安全工作的要害，防患于未然。

通过技能培训，强化业务技能，适应班组长的岗位需求。现代企业的员工队伍在班组中成长，传、帮、带是我们企业一种一直在使用的一种固有而有效的培训模式。我们埠村煤矿掘一队对提高员工的整体业务素质进行了有益的探索。根据工作实际，在工作中组织开展了“高星兴带低星”传帮带活动。具体就是根据QPC员工素质攀升工程，有高星级别的职工骨干传授技能给低星级别的员工，在现场学技术，在班后学理论。共同学习，共同进步，取得了好的效果。

通过企业文化培训，企业以正确的文化引领职工的思想。使其树立起正确的企业核心价值观，与企业患难与共，真正把企业作为自己的家来经营。以矿为家。从而使职工与企业建立的利益在一个基础上，“企兴我荣，企衰我耻”成为职工的基本认同。

（三）、开展培训，为班组队伍建设提供保障。

鼓励职工自学成才，以正向激励的方式，鼓励职工在业余时间通过各种途径努力提高自己的业务水平，使中级工、高级工、工人技师等高素质的技术人才占领班组长的工作舞台，把班组长队伍培养成金蓝领的精英队伍。极为企业的发展贡献自己的力量。

二、自主管理，发挥班组长的兵头将尾作用。

班组是企业最基层的生产组织单位，企业的发展战略一旦形成，就需要企业的各组成要素团结中心工作目标，结合自身的实际，独立的完成自己所担任的责任目标。在这个过程中，班组的自主管理时必不可或缺的，这就要求班组长做好学、讲、用这篇文章。

（一）、认真学习班组管理法，提高自己的管理水平

打铁还需自身硬，班组管理是一门学问，班组长在管理中会遇到一些难题，如何解决需要在不断的实践之中进行探索。白国周班组管理法就是我们煤矿班组在管理中的一个经典，针对不同的职工要采取不同的管理之道，管理方法，使之形成班组准工作协调发展的动力。人的性格脾气，经历阅历不一。在管理中如果方法不当，不但起不到良好的效果，反而弄巧成拙。要结合自己的岗位特点，通过不断学习，以他人之长衬自己之短如何形成一套自己的方法，需要自己下功夫。找准自己的长处，扬长避短。在此过程中都要以人为本，以企业的核心价值观为主，维护班组职工的切身利益、维护班组的长远发展为出发点和立足点，影响和带动班组员工，努力学技术、学业务，提高整体素质，克服在工作过程中，图省劲、怕麻烦的行为。提升班组人员的安全思想境界，不断提升杜绝了违章。变要我安全，为我要安全，实现班组管理工作的长足发展。

（二）、以企业的核心价值观为基础，培训班组工作理念。企业的所有执行工作都是在班组的共同努力之下完成的，作为班组在完成企业任务所经历的过程，形成自己特点的工作理念。

班组良好的工作理念，必须建立在企业的核心价值观的基础上，不断的摸索探索中逐步实践出来的。在埠村煤矿掘一队现在的姚继平班组，班组成立之初就把实行班组“亲情自主管理”作为班组的管理理念，班组，采用亲情管理法，建立了默契的班组关系。“知心、贴心、真心、热心”是他们做好班组管理工作的法宝，个人有难事、有心事，都可以向班组长以及班组成员进行倾诉，通过沟通交流，得到解决问题的良方。“释压工作法”又是他们进行亲情管理的一个“偏方”，就是给工作上有情绪，生活上有烦恼的职工一个宣泄的机会，打通他们的心结。在适当的场合让他们发发牢骚、砸砸不怕砸的器具。在发泄过后，他又把他们留在身边工作，耐心的同他们说事拉理，帮他们出主意想办法，帮助他们排忧解难。通过交心，班组人员形成了良好的“工友＋兄弟”的关系，促进了班组向心力、凝聚力、战斗力的形成和提高。

理念指导作用能够激发职工良好的工作心态。心态安全又是班组安全建设的基础和前提，无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；良好的心态状况是实现安全生产的基础，试想一名员工由于各种因素，出现心态不平衡，心理纠结，在这种情况下进行工作，安全那有保障。心态指导行为，而只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。实现追求安全健康需求，实现班组对自己的安全责任，对企业的安全责任，也是对自己的家庭安全责任。

（三）实行班组人员自主优化，用好，用活班组长的工作潜能。班组人员在长时间的工作磨合之中，必然要需要一个磨合的过程，班组人员由于脾气、性格各不相同。难免会出现矛盾摩擦。要真确消化和处理这种情况。就需要班组长以高超的领导和管理艺术水平来调和、搭配班组的各种组成。就像做一盘美味，需要各式各样的作料来调配，班组长就是用自己良好的心态，高超的管理艺术实现和谐发展，使班组长的工作潜能在班组管理中得到淋漓尽致的发挥。

三、为班组长发挥作用搭建展示平台。

（一）、企业搭建工作平台，充分发挥班组管理助势

班组是企业的基础，企业在管理中要为班组构建良好的平台，使班组长在班组这一平台上充分发挥自己的聪明才智，把班组文化搞起来。这就要求企业要把班组管理抓好，要把班组文化建设作为抓基础的一项重要的工作来对待。

要对班组长制定培训计划，及时培训。为班组管理创造条件。解决好班组管理中存在的问题和困难。为班组提供良好的服务。

建立健全班组长考核体系,考核结果与班组长的工资和福利紧密挂钩，适当提高班组长岗位津贴，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉，激发班组长的工作活力。

班组长的作用发挥关系着企业的综合效益，企业在对班组长管理中要有针对性的倾向于班组长。在班组长的前途和奖励方面进行正向激励。埠村煤矿就让班组长具有优越感。埠村煤矿定于每年的6月6日为“班组长节”，每年给班组长过节日。在提干，荣誉休养等方面倾斜于班组长。为班组长在本职岗位上建功立业卯足了后劲。

（二）区队搭建平台，为班组长作用发挥助力。

班组是煤矿安全生产的基础，区队要时健全和完善班组文化建设指导思想，使班组文化建设发展有方向，班组长的工作有动力。

区队要赋予班组长职责，下放班组长权力，区队赋予班组长的安全生产管理、工程质量标准管理等职责，让他们在自己的岗位上能够大刀阔斧的行使自己的管理职责和权力。下放给班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权等开展工作必需的权力，以确立班组长在本班组的地位和权威，更好地领导和管理本班组成员。同时，区队领导也要在平时指导班组长的安全管理，尊重维护班组长的管理权限。身上有责任，手中有权力，班组长必然会更加自觉积极地发挥自身作用。

（三）、文化搭建平台，为班组长发挥作用助威。

企业文化建设的基础是班组，班组文化建设的好坏是企业文化的标志。班组文化建设要和当前开展的“工人先锋号”、“金牌班组”、“三无班组”活动有机结合起来，使班组文化在良好的制度约束下健康的发展。

企业要充分利用当前的文化多媒体，大力弘扬班组管理中涌现出来的正能量，实行正向激励。

篇8：浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

1 抓好班组长的“三关”

班组长具有生产者、组织者的双重身份。如果把班组比作“细胞”, 班组长就是“细胞核”。在煤矿安全生产中, 班组长好比“兵头将尾”, 是连接企业总体规划与班组生产指标的中间环节。班组长的专业素质直接关系到企业的整体生产计划能否顺利完成, 煤矿要推行精细化管理, 首先要选拔一名业务精干、德才兼备的班组长。

1.1 准入关。

现代煤矿管理体制下, 班组长应具备几项基本从业素质:一要具备基本的政治素质和较强的执行力;二要业务精干, 文化水平过关, 能够发挥模范带头作用, 敢为人先;三要具备一定的人格魅力和较强的管理能力, 能够做到以德服人, 在职工队伍中有号召力。

1.2 培训关。

班组活动要靠班组长科学部署, 班组若要推行精细化管理, 班组长首先要树立精细化管理理念。班组长应积极参与企业组织的教育培训活动, 不断提高思想觉悟和业务技能, 做好班组的“主心骨”。

1.3 履职关。

班组长的工作比较繁琐, 不仅涉及生产管理、质量控制, 而且现场交接班、班组经济分配都属于班组长的职能范畴。煤矿企业应该通过教育培训活动不断深化班组长对自身职能的理解, 督促其树立高度的责任意识, 而且要立足本职, 加强专业学习, 妥善处理生产管理与经济效益的关系, 从而使整个班组时刻充满活力。

2 抓好班组的人性化管理

精细化管理需要“人”的广泛参与。班组推行精细化管理要找准切入点。煤矿企业要从领导做起, 由上至下逐级开展教育培训活动, 以座谈会、动员会等途径, 向职工灌输精细化经营理念, 鼓励职工积极参与并支持精细化管理, 逐步增强其主人翁意识, 充分发挥职工的聪明才智为矿山做贡献。

2.1 注重培养职工的集体观念。

班组中每一位职工的辛勤劳动才换得整个班组的荣誉, 因此要定期举办集体活动, 培养职工的集体观念。

2.2 推行民主管理, 以理服人。

尊重每一位班组成员“参政议政”的权利, 做出重大决策之前要广泛征询班组成员的意见或建议, 班组成员群策群力, 往往能事半功倍。出现问题以后, 作为一班之长, 应该用于承担责任, 查明原因, 吸取教训。

2.3 加强沟通, 以情感人。

班组长应该坦诚面对班组成员, 针对班组内部的矛盾或生产中出现的问题, 要耐心地去沟通交流, 要着力解决班组内部不同的意见或分歧, 主动帮扶困难职工。

2.4 关注职工的闪光点。

在生产管理中, 班组长应该学会放大职工的闪光点, 在适当时机提出表扬, 同时针对其需要改进的地方提出合理化建议。

3 抓好班组的安全生产管理

合理、准确的安排好每个班次的安全生产任务, 在矿山的生产过程中起着至关重要的作用。

3.1 合理部署工作计划。

班组长部署工作任务前, 必须做足事前准备工作。要根据班组成员的专业特长和身体健康状况合理分工, 分清轻重缓急, 量才使用, 确保工作无遗漏。

3.2 提高工作计划的预见性。

班组长应根据企业生产的总体规划制定每日、每周、每月的工作计划, 要学会把握大局, 提高工作部署的预见性。

3.3 安排工作的周密性。

班组生产涉及材料管理、人员管理和设备管理方方面面。开工前, 班组长应提前确认备料充足, 人员和机械设备到位, 同时预测每一环节的突发状况, 提前制定应急预案, 以确保生产活动顺利开展。

3.4 安排工作的量化性。

凡有量可计的工作, 必须明确数量计划。首先估算每一量化环节的工作量、劳动强度及进度计划, 保证各流程衔接紧密, 以免浪费生产成本。

4 抓好班组的材料管理

4.1 物耗、成本要落实到人。

建立健全成本考核机制, 推行成本管理责任制, 保证每项成本开支都能找到责任人。班组的物料消耗与绩效考评直接挂钩, 以减少成本浪费, 节省工程开支。

4.2 要转变观念。

每天结束生产活动后, 针对物料、材料消耗进行成本核算, 使班组成员及时了解物料消耗情况, 以便及时发现成本管理中存在的问题, 翌日改进。通过成本消耗日核算, 提高班组成员对物料管理的认识, 督促其从自身做起, 关心物料消耗, 杜绝物料浪费。

4.3 要提高认识。

要使班组职工进一步增强认真学习技术和业务的自觉性, 引导班组职工利用工作技能的提升和改进, 促进生产成本的节约。鼓励针对节能降耗的小发明、小革新。

5 抓好班组的现场安全管理

加强现场管理是班组推行安全管理的重点内容。

5.1 班组成员上工时必须佩戴全套的安全防护用具, 班组长监督其规范使用, 以保障其生命安全。

5.2 机械设备必须装设安全附件, 班组成员要定期进行设备保养, 及时消除事故隐患。

5.3 班组成员一律持证上岗, 严格执行安全纪律、工艺要求、劳动纪律, 各种原始记录做到标准化、规范化。

5.4 材料、备件摆放整齐, 各种工具器材实行定置化, 做到物流有序, 安全标志齐全, 安全色标醒目。

5.5 岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全, 班组有安全规章制度。

5.6 班组在生产现场要及时了解安全生产情况, 及时处理生产中反映出的问题。

6 抓好班组质量管理工作

在矿山班组是最小的生产单位, 质量问题从班组抓起才最有成效。

6.1 注重引导, 提高班组成员的质量参与意识。

通过树立“质量第一”的思想, 让职工都明白质量达标在贯穿矿山整个安全生产过程中所起到的至关重要的作用, 为形成从“向我要质量”转变为“我要质量”的良好作业意识奠定基础。

6.2 开展交流, 激发质量创新意识。

开展职工共同质量改进计划, 班组成员定期召开小组QC讨论会议, 针对日常生产过程中易出现的质量问题, 搭建一个职工之间信息交流与沟通的平台。其次, 要通过持续开展QC活动, 充分调动职工关心质量、参与质量管理、自觉自主地解决身边存在问题的自觉性。切实灌输质量管理是每个班组成员的本职工作的工作理念。

7 抓好班组验收精细化考核工作

建立一套精细准确的验收考核标准, 组织专门的验收和考核, 对职工工作量完成情况进行总结评定和跟踪了解, 是班组管理精细化不可或缺的重要一环。根据各行业的技术规程、技术标准编写制定质量验收标准, 并对检验的结果做出详细的检验记录, 造册入表, 登录备案。只有这样才能对职工的实践操作技能起到监督的作用, 鼓励班组职工立足岗位, 提高工作技能。据此对职工进行经济考评, 工作量大质优者高酬, 反之, 则低薪或处罚, 职工口服心服。质量验收制度的精细化在于制定检验标准的准确、检验过程的精细、检验结果注册登记的详细。

加强完善煤矿班组建设与管理, 是新形势下的煤矿安全生产的根本保证。班组建设好的管理经验和方法需要我们在日常的工作过程中去不断的探索和实践, 只有班组长心存矿山、心系职工, 有安全的责任意识, 不断提升本班组的整体合力, 发挥好职工的聪明才智, 才能确保矿山安全、稳定、健康、持续发展!

摘要：搞好煤矿安全生产, 加强班组建设, 发挥班组长的作用十分重要, 本文结合中国平煤神马集团八矿的工作实际, 从抓好班组建设的人性化管理、安全生产管理、材料管理、现场安全管理、质量标准化管理和验收精细化考核管理等方面分析阐述了如何搞好班组建设, 实现煤矿的安全高效、持续、稳定发展。

关键词：煤矿,安全生产,班组建设

参考文献

[1]毛兴武.加强采掘班组建设是抓好煤矿安全生产的有效途径[J].矿业安全与环保, 2010 (S1) .

[2]景永合.班组安全文化建设与企业安全浅谈[J].价值工程, 2013 (17) .

篇9：浅谈如何搞好车间班组安全文化建设

关键词：班组；建设；车间；作用

班组是企业最活跃的细胞，是企业发展的重要基石，加强班组建设，对于确保安全生产、提升经营效益、实现企业持续健康发展具有重要作用。车间是班组建设工作推进的实施主体，车间作用的发挥，对于落实班组管理要求、提高管理质量具有重要意义。但在班组建设推进过程中，车间常出现工作积极性不强、规定动作落实打折扣、中层“梗阻”问题突出的现象。对如何调动车间层面工作内动力，发挥车间班组建设实施主体作用， 现进行论述和探讨。

1 通过完善考评标准，引导车间班组建设对标执标

通过完善对班组的考评标准，提高标准的针对性和实用性。只有使标准做到贴近实际，便于车间操作实施，才能减小推行阻力，使车间乐于接受，继而发挥车间主观能动性。

由于各类班组作业性质、工作要求不同，各车间对班组的管理实际也存在一定差异，标准化班组考评标准要做到能将不同类别的班组放在同一标尺上去衡量，就必须兼顾普遍性要求、专业性要求和车间特有要求。为此，制定形成“通用+专用+车间”的考评标准模式，即1个通用标准+X个不同工作性质的专用标准+Y个车间自主补充标准，最大限度的给车间抓班组建设的自主性。

通用标准主要包括管理、素质、环境、文化建设四个共性方面内容，专用标准主要包括安全、任务两个方面内容，通过“制定标准-班组实施-现场验证-修订改进-考评运作”多次循环试运行，逐次优化完善考评标准。车间标准是将一定分值放权给车间，由车间根据工作实际和管理特点制定的考评标准。由车间对班组各类检查项目进行梳理，确定对班组的重点检查内容，并通过排序法、归纳法等手段整合各类检查项目，对难以量化考评的指标进行同类班组排序，对同一性质问题进行合并归纳。如对班组质量对规情况进行排序，排序最末二位分别扣3分、2分；对班组6S类问题进行归纳，设置分值上限5分等。

2 通过强化机制运作，促进车间班组建设自主管理

通过运用和强化职责分工机制、季度评估机制和排序奖惩机制，促使车间自主管理，抓好工作推进。

2.1 职责分工机制

优化车间检查人员组织，明确车间检查小组由主任、书记、副主任、安全员、技术员等组成，车间主任为第一责任人。同时，按照“全面覆盖、专业对口”的原则，将车间对班组的考评内容进行二次分解，逐一细化分工，责任到人。如安全员重点检查安全隐患类问题，技术员重点检查作业标准执行情况等，确保车间检查内容全面，针对性强。为保证发现问题的真实性，还可以实施检查数据管理，各级检查人员要留下对应原始数据，由职能科室对原始数据进行抽查复验，确保各级检查有据可寻，职责分工落实到位。

2.2 季度评估机制

采用日常检查和季度考评相结合的方式对车间每季度班组建设工作进行评价。日常检查由牵头科室会同参与科室制定检查计划，明确各职能科室的检查频次和检查车间，由牵头科室进行问题统一汇总。季度考评由分管领导组织各职能科室，召开季度考评准备会，研究本季度重点考评内容，落实各科室检查职责，提高考评质量。同时，有机结合其他各类专项检查结果，通过建立交流平台，共享专项检查信息，将专项检查结果有机纳入对车间的季度评估，确保季度评估准确、公正。

2.3 排序奖惩机制

根据季度评估结果，以整体或分组的形式落实对各车间季度班组建设工作情况的排序，并实施奖惩。对排名靠前的车间给予一定奖励，对排名靠后的车间给予一定考核。同时，还要充分发挥检查通报的警示激励作用，每季度将考评结果予以公布，总结表扬各车间的特色做法，通报车间存在的具体问题，问题明确到责任车间、班组、人员，并对下一步工作提出指导性要求。通过排序奖惩机制的落实，有效促进车间之间形成比学赶超的良好氛围。

3 通过坚持问题导向，确保车间班组建设持续发展

通过建立和运用班组建设问题库，提高车间发现问题、解决问题和预防问题的能力，促进班组建设推进良性循环。

3.1 建立班组建设问题库

分层建立班组建设问题库，企业建立企业级问题库，车间建立车间级问题库。结合上述检查数据管理要求，对问题库实施严格的信息采集，固化数据采集的范围和渠道，并落实由专人负责问题的汇总和维护，确保问题点真实、可追溯，为下步数据分析打好基础。

3.2 开展问题库数据分析

车间按照统一模式，从安全管理、作业标准、材料工具、教育培训、6S管理等方面对问题进行分类，统计不同性质问题的数量，绘制折线统计图，通过数据规律分析，确认频发性问题的性质和覆盖范围，并对问题的发展趋向进行预测性研判。如设备车间在对问题库分析时发现，机电班设备临修3月份为8件，4月份为12件，5月份上升到17件，车间立即组织调查分析，发现深层次原因是班组日常设备巡检有所弱化，巡检人员与设备操作者缺少沟通，未能及时掌握设备运行状态，致使设备临修数量呈上升趋势。

3.3 落实分析结果的处理

根据问题库数据分析结果，实施闭环管理。对趋向性问题落实预防卡控，对频发性问题落实针对性措施，防止问题的扩大延伸和反复发生，闭环管理情况纳入对车间的季度评估。同时，还要扩大问题库分析结果的运用，对反复发生同类问题的班组或个人实施经济考核或相应处理。如某班组漏检漏修、职工两违问题反复发生，经分析，原因是班组长不作为，管理要求过低，经多次谈话和警示无效后，车间撤销了其班组长职务。

4 结束语

实践证明，通过完善考评标准、强化机制运作和坚持问题导向，可以有效地提高车间推进班组建设的积极性，打通中层“梗阻”，解决严不起来、落不下去的问题，促使车间主动上手，积极思考，切实发挥出班组建设的实施主体作用。

参考文献：

[1]《上海铁路局班组建设指导意见》.