暑期医院社会实践感悟

暑期医院社会实践感悟（精选8篇）

篇1：暑期医院社会实践感悟

系部名称： 中西医结合系 专业：康复治疗技术

班级：09康复1 姓名： 张耀婷 学号:12

实践单位: 连云港市中医院

实践时间: xx.7.6至xx.8.6

实践内容: 协助康复治疗中所做的工作

为了更好的了解本专业，学习工作中的技巧，更好地适应医院的工作环境。我参加了暑期社会实践，这是我第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我们见习生都和医生们一样按时间上下班，早上是8:00到12：00，下午2：30到6：00，服从医院的一切规章制度。我前二周上午都跟着医院老师做理疗，学习各种仪器的操作方法，如生物反馈，这是当前的县进仪器，效果显著。下午学习ot，掌握一点操作技巧。后两周是跟着主任学针灸，学习常用的穴位和一点针灸的方法。下午学习pt，常用的知识运用，及相关操作。其中除了操作技巧外，就是医患的沟通，这也是一种相当重要的技巧。

当然我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在医院辛辛苦苦上班,天天面对的都是病人,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来做每一项工作挣钱真的很不容易!刚参加工作的学长的工资也只够日常所需吧！所以生活费得用在有意义的地方。

二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。尤其是面对我们的病人，他们本来由于生病生理和心理就有困难得克服了，我们更需耐心和爱心，细心了。最好能知道病人的脾性，尤其是刚参加工作的以后的我们。

三:“管理者”的管理

在医院里边,有很多的“管理员”,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的“管理”如主任,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

篇2：暑期医院社会实践感悟

会实践考察感悟

2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。70年前中国人民经过八年艰苦卓绝的抗战，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。半个多世纪以前，在国家和民族多分危难之际，面对凶恶的日本侵略者，中华人民同仇敌忾，众志成城，前赴后继，英勇斗争，展开了一场波澜壮阔的全民族的伟大抗战，用鲜血和生命谱写了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的英雄史诗。为了纪念反法西斯战争胜利70周年，我们教师以小组为单位,远赴上海、南京进行红色景点的实践考察，勿忘国耻，以史为鉴，开创未来。

一、金山卫城南门侵华日军登陆处考察见闻

我们考察的第一站是金山卫城南门侵华日军登陆处。1937年8月13日，日军在上海发动淞沪战役。1937年11月5日（农历十月初三），侵华日军以10万之众，在金山卫沿海地区登陆，我沿海守军在力量对比极其悬殊的状况下，殊死抵抗，奋勇杀敌，终因寡不敌众，仅40余人突围，其余全都壮烈殉国。日军登陆后对城内手无寸铁的老百姓大肆屠杀，实行“三光”政策，制造了骇人听闻的“十月初三”惨案。由于中国军队的顽强抵抗，日军损失惨重，难以从正面突破防线占领上海。为了从侧翼威胁“凇沪战场”的中国军队，日军选择了防务薄弱的金山卫进行偷袭登陆，最终完成侵占整个上海的侵略活动。日军从金山卫登陆后一路烧杀北侵，犯下了种种罪行。日军侵占金山卫后，三天内，仅金山卫镇地区居民就被屠杀1015人，焚烧房屋3059间。

1984年3月，金山卫城日军登陆地点由上海市政府公布为“日本帝国主义侵略上海遗址纪念地”。1985年9月，金山县政府在此建亭立碑。为更好地发掘和整合金山历史文化资源，纪念中国人民抗日战争的伟大历史，金山对纪念地进行了修缮、扩建。目前主要有抗日主题石雕壁画、中心雕塑、“十月初三惨案”记事碑墙、抗日故事紫砂浮雕壁画、被害乡民纪念墙、古城墙遗址和日军碉堡、警世钟亭、金山卫城南门侵华日军登陆处碑等展示内容，并在城楼上增设“侵华日军在金山的暴行”主题陈列室。金山卫城始建于明朝，历史上曾与威海卫、天津卫、镇海卫列为四大名卫，是当时沿海军事重镇和繁荣之所。

修缮后的卫城南门完整地再现了古卫城城堡、炮楼等。《历史见证》雕塑面东而立。主体由“1937、11”构成，寓意侵华日军登陆时间是1937年11月；围着带刺铁丝的基座象征南门日军杀人刑场原址。雕塑后面，是一幅大型紫砂浮雕壁画，壁画总长40米，由中国工艺美术大师徐秀棠设计并制作而成。一尊中国士兵英勇、顽强抗击侵华日军的的塑像提醒人们勿忘历史。警世钟上记载着日军侵华历史，诉说着日军的暴行，激励人们发奋图强。“金山卫城南门侵华日军登陆处”可以说是一本活生生的历史教科书，日本侵略史及金山村民的血泪史。

二、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观见闻

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是我们学习考察的第二站。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆（日文：侵华日本军南京大虐杀殉难同胞记念馆），位于南京市建邺区水西门大街，馆址位于南京大屠杀江东门集体屠杀遗址及遇难者丛葬地，故又称江东门纪念馆。现为全国首批国家一级博物馆，首批全国爱国主义教育示范基地，2006年5月，国务院将其公布为全国重点文物保护单位。江东门纪念馆是为铭记侵华日军攻占中国首都南京后制造南京大屠杀的暴行而筹建，选址于南京城西江东门茶亭东街。是中国人民承段全民族灾难的实证性、遗址型专史纪念馆，也是中国唯一一座有关侵华日军南京大屠杀的专史陈列馆及国家公祭日主办地。2014年9月，公布为首批国家级抗战纪念设施、遗址名录。

南京大屠杀是日本侵华战争初期日本军国主义在中国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据二战后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，财产损失不计其数。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆年接待人数达803.4万余人次，自1985年8月15日落成开放至今参观总人数突破6000万人次，来自美、日、德、英等90多个国家和地区的海外人士近300余万人次，成为世界上参观人数仅次于北京故宫的博物馆。

走进纪念馆，也就走进了那段血雨火交融的历史。恢宏，庄严肃穆，是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示“南京大屠杀”特大惨案的专史陈列馆。该馆正大门左侧镌刻着邓小平手书的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”馆名。陈列分广场陈列、遗骨陈列、史料陈列三大部分。广场陈列由悼念广场、祭奠广场、墓地广场等3个外景陈列场所组成。其中悼念广场内有外形如十字架，上部刻南京大屠杀事件发生的时间的标志碑、“倒下的300000人”的抽象雕塑、“古城的灾难”大型组合雕塑及和平鸽等部分组成。祭奠广场有刻有馆名的纪念石壁、郁郁葱葱的松柏和用中英日三国文字镌刻的“遇难者300000”的石壁。墓地广场有鹅卵石、枯树和沿院断垣残壁上的三组大型灰色石刻浮雕及院内道路两旁的17块小型碑雕，部分地记载着南京大屠杀的主要遗址、史实，这是全市各处集体屠杀所立遇难者纪念碑缩影和集中陈列，还有大型石雕母亲像、遇难者名单墙、赎罪碑、绿树、草坪等诸多景观，构成了生与死、悲与愤为主题的纪念性墓地的凄惨景象。

遗骨陈列有外形为棺椁状的遗骨陈列室，这里陈列着该馆1985年建馆时，从纪念馆所在地的江东门“万人坑”中挖出的部分遇难者遗骨。1998年4月以后，又从该馆所在地的江东门“万人坑”内新发掘出208具遇难者遗骨（表层土层中），这批万人坑遗骨经过法医学、医学、考古学、历史学者的严格鉴定，被确认为南京大屠杀遇难者遗骨，是侵华日军南京大屠杀暴行的铁证。

前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来。该馆已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所；同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。

篇3：暑期医院社会实践感悟

1 构筑完善的干部管理教育体系

1.1 医院中层干部基本情况

医院现有中层干部274人，其中校管干部18人，院管干部256人;副厅级3人，正处级干部9人，副处级干部27人，科级干部235人;中共党员193人，民主党派11人，无党派70人;少数民族6人;40岁以下55人，占中层干部总数的20.1%;具有博、硕士学位的172人，占中层干部的62.8%;博士生导师86人，硕士生导师87人;具有副高以上专业技术职务的206人，占中层干部总数的75.2%。

1.2 医院干部管理工作思路和做法

一是抓实理论学习，坚定理想信念，建立健全“引导干部想干事”的长效机制。

医院对干部的总体要求是“学习走在前，工作努力干，生活不特殊，遵纪做模范”、“干部无功就是过，平平淡淡就是错”。通过党委中心组理论学习(扩大会)、党课学习、专题培训(邀请省、市领导和知名专家)和派出学习等多种方式加强思想理论建设[1]。

二是加强教育培养，提高工作本领，建立健全“促使干部能干事”的长效机制。

医院的培养思路是以发展为导向，以需求为目的。通过干部系列讲座、专项专题培训、学历培训、外派挂职培训、暑期干部培训、主题报告、专题讲座、经验交流、读书报告和管理论坛等丰富多彩的载体与形式，全方位加强干部队伍的思想素质、品格修养、组织管理、专业技能、改革创新等知识的学习与教育[2]。

三是营造和谐氛围，培育务实作风，建立健全“激励干部干成事”的长效机制。

医院要求在单项活动中寻找优秀者，在改革创新中寻找先行者，树立标杆给予激励带团队，公布量化证据代替批评，激励与奖励代替惩罚。坚持“靠制度选用干部”的科学选拔机制，通过民主评议、民主测评、民主推荐等多种方式，拓宽公示途径，畅通意见渠道，严格试用制度，让试用不合格者下。坚持公平、公正、公开的干部考核，形成了“四位一体”的考核体系：日常、季度、半年、年度各阶段动态考核;以工作进步，事业发展为标准的结果考核;以创新工作，量化指标为重点的绩效考核;以道德人品，廉洁自律为内容的作风考核[3]。科主任是组织者，而非一定是业务权威;科主任业绩由团队而非个人体现;坚持干部实绩量化考核，让履职不称职者下;坚持问责制，让在重大突发事件中平庸者下;探索退出机制，让不适应岗位要求者下。

四是健全监督机制，强化自律意识，建立健全“确保干部不出事”的长效机制。

积极开展形式多样的干部廉洁自律教育, 严格履行“一岗双责”的工作机制, 构建严密的监督网络, 规范和健全的规章制度200余项, 严肃查处违规违纪行为。

2 持之以恒的暑期干部培训

2.1 顶层设计，注重实效

一是构建了“六位一体”的完善机制：即高度重视，全力支持的领导机制;齐抓共管，密切配合的联动机制;广泛调研，反复论证的选题机制;集思广益，精益求精的预讲机制;科学民主，客观公正的评价机制;双向沟通，及时动态的反馈机制。二是基于实际需求，结合医院发展方向和实际，参照往年培训主题，系统设计和策划当年培训主题(详见表1、表2)。三是基本形成了书记培训动员—院长书记或副职主题报告—院外专家讲座—典型科室交流—学科分组讨论—讨论结果反馈—书记总结的高效灵活培训模式。

2.2 树立标杆，交流共享

近三年来，在暑期干部培训中医院选择了在医疗、教学、科研或管理中某一方面有亮点的科室进行经验交流，希望能够以标杆科室引领和带动全院科室管理水平上台阶。例如，在2008年学科建设与医院管理交流上，医院选择了胸心外科《先心病学科交叉汇报》、呼吸内科《按系统整合课程教学的探索与实践》、神经外科《多学科融合的探索与实践》等;在2009年科学发展与模式创新中，推出了门诊部《日间手术模式》、急诊科《利用整合资源发挥平台优势》，详见表3。通过向先进科室学习，形成了“比、学、赶、超”的良好局面。

2.3 实践转化，后效评价

医院始终倡导将暑期干部培训学习的实效转化为工作中创新发展的动力。例如，在暑期干部培训中提出并已被医院采纳和广泛推广的有：(1)推行“医生跟着病人走”服务模式。高级医生细分亚专业，促进专业化发展;护士站统筹床位管理，加快床位周转;提升治疗组技能与服务质量。(2)建立以病种为中心的学科交叉联合诊疗模式。采用矩阵结构，组建多科联合医生团队;建立疾病指南/制定诊疗路径;共建随访体系/临床病种数据库。(3)改革手术室资源管理。建立手术室调度中心，打破传统科室界限，统一排程;手术间利用率从63.22%提升至75.58%。(4)拓展服务时间，满足病人需求。开展中午连续门诊及下午延时门诊服务;开放周末门诊医疗/医技检查服务(周六全天、周日半天)。

2008～2010年，学校先后两次对院班子考评，职工满意率均在98%以上。2009年医院对中层干部考核，民主测评满意率达96.81%;学习实践科学发展观工作组对全院干部整体素质民主测评优秀合格率达97.06%，对全院各部门、科室工作满意率达96.29%。2006～2010年暑期干部培训的满意度分别为90.1%、92.7%、93.01%、94%和93.8%。

2.4 持续改进，制度保障

针对暑期干部培训中干部反映的问题，职能部门先进行汇总分类，提交医院办公会专题讨论，分口立项进行调研改进，对改进结果医院采取各种形式及时公开反馈，形成了环环相扣、持续改进的反馈机制。

3 干部素质和能力的提升体现在奋力推进医院改革发展上

近年来，医院医疗质效不断提升，“提高区域性大型综合医院在自然灾害中的救护能力”荣获“2008亚洲医院管理奖患者安全与医疗质量类优胜奖(金奖)”。教学成果令人瞩目，完成系统整合临床教学改革，促进学科交叉;建成1.2万平方米临床技能中心，通过ACS认证，3年完成5683人次、53355学时培训;主编统编教材58部。科研业绩突飞猛进，三年“973”、“863”、科技攻关、自然科学基金等纵向项目764项，经费近5亿元;SCI收录论文，MEDLINE收录论文全国医疗机构排名第一。

暑期干部培训已形成医院干部培训的精品品牌，并辅以派出参加党校、管理专项培训、医院每周管理论坛等培训方式为补充，使干部整体素质和能力得到提高，在重大任务面前表现出华西人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神：2003年抗击“非典”的战斗中，500多名干部党员提出申请上一线，全院职工不惧危险，重点科室不讲条件，上下一心，精心组织，取得了抗击“非典”的胜利，凸显了我院在社会重大突发公共卫生事件中的核心作用。在2005年和2007年两次医院管理年活动中，全院干部职工积极响应，团结协作，努力提高医疗质量，保障医疗安全，改进服务态度，在卫生部的督导检查中，得到了上级的肯定，同行的认同，取得了好成绩。华西医院在2008年汶川地震中充分发挥国家队中流砥柱的作用，被党中央、国务院和中央军委授予“全国抗震救灾英雄集体”的称号。2010年，在玉树抗震救灾中，华西医院再一次不畏艰难，勇挑重担，救死扶伤，无私奉献。

摘要：医院从1996年坚持开展暑期干部培训, 15年来已经逐步形成了“顶层设计、注重实效、树立标杆、实践转化、交流共享、后效评价、持续改进及制度保障”的特色。作者从医院的干部管理体系、持之以恒的暑期干部培训以及干部素质和能力的提升等三个方面对医院暑期干部培训进行有益探讨, 以期与同行共同探讨和相互借鉴。

关键词：医院,干部培训

参考文献

[1]余淳, 余淇, 崔旺.打造干部队伍, 推进医院发展[J].中国现代医生, 2009, 47 (29) :107-108.

[2]吴小沪, 曹莲华, 尹燕妮, 等.中层干部医院管理知识培训效果评价[J].中国医院.2007, 11 (11) :29-31.

篇4：暑期医院社会实践感悟

9月来了，北京林业大学的吕圣典、李若愚总算松了口气，他们刚向学校提交了各自的暑期环保社会实践成果。与此同时，中国农林大学的李进耀也在埋头为实践报告做最后的修改。这个开学季，许多大学生都向所在学校交出了漂亮的暑期答卷。

近年来，越来越多的大学生选择以环保作为暑期实践主题，他们通过实施调研和考察走访，了解当地环境变迁，思考这片土地上的环境问题。实践不仅完善着这些年轻人的知识结构，提升着他们的综合实践和创新能力，同时也增强了自身责任感和使命感。不少同学感慨，环境保护事业和我们的实践一样，需要借助社会多方力量。

寻找帮手，依托课题，

使实践更高效更有针对性

游说环保厅、走访地方环保局、探路地方人民政府，吕圣典和他的10多个同伴开始了在西藏自治区的环保社会实践。他们要研究西藏山南地区浪卡子县的垃圾处理问题。这群在西藏人生地不熟的年轻人奔走了一日，总算取得自治区环保厅开具的介绍信。

“介绍信的用处真不小哩。”吕圣典感慨，他们在浪卡子县一些乡镇的调查因介绍信而顺利不少，例如申请查阅环保局有关资料等。

前往四川省海螺沟景区开展生态摄影的李若愚一行，除了争取当地林业局的支持，以了解当地森林保护情况并获得一些拍摄便利外，还寻求企业赞助。

工欲善其事，必先利其器。可是，对于生态摄影至关重要的拍摄设备该从何处寻？带着项目策划书，李进耀和同学拜访了成都市内多家大型摄影设备营销店。磨破嘴皮、连遭婉拒之后，他们终于收到一家影像设备直营店抛出的橄榄枝。

“同学们完善的项目策划书说服了我。”这家直营店负责人邱先生表示。一方面，学生们的环保主题与企业文化相契合，另一方面，学生们对项目后期的作品巡展等策划充分，让邱先生感受到诚意与能力。

企业借此传递品牌文化，学生从中锻炼自我，双方实现共赢。这家直营店向李进耀提供了3台价值两万元的单反相机，学生们则在巡展中以赞助商和友情合作商的形式宣传企业。

为使调研更具科学性，赴内蒙自治区古科尔沁地区考察农村环境问题的李进耀一行，还申请科研机构提供专业指导。

这支团队申报了清华大学中国农村研究院2014年暑期农村调研活动。这既为团队带来小额资助，也使调查针对性更强。李进耀说：“我们告诉村民，这是清华大学农研院设计、提供的调查问卷，希望了解农村真实情况，为制定农村政策作参考。许多村民特别愿意支持。”

“我们在近年的实践中发现，大学生们越来越懂得寻求帮助、借力社会各界。”中国环境科学学会项目主管张静蓉说。她多年负责组织大学生志愿者千乡万村环保科普行动。张静蓉表示，不少学生通过网络搜索、动用校友等人脉资源，主动联系环保局、企业和科研机构，寻求资金、服装赞助或专业指导。

这不是一场勇者空手套白狼的冒进。因为，它不仅缘于大学生群体敢闯敢拼的韧性，更是他们智慧的体现。大学生在完善项目方案的基础上，尝试挖掘与各方诉求的契合点，吸引众多合作者和优质资源。

从义愤到理性，从稚嫩到成熟，

我们在实践中成长

在学生们看来，与其说暑期环保社会实践是对他们能力的一次锻炼，不如说是一场全方位的洗礼。它拓宽了学生对环境事业、社会的认识，也暴露出他们的不足。

以吕圣典带领的西藏考察团队为例，为了一份介绍信，这群初出茅庐的年轻人领教了一份社会经历——碰软钉子。

出发前，他们请学校老师支招，怎样使调查事半功倍。老师的锦囊妙计是，获得当地政府部门开具的介绍信。“但我们事先并未咨询清楚，该找哪个政府职能部门开具。”吕圣典感慨，他们社会阅历浅，对政府部门的分工和运作机制知之甚少，几次找错方向。“当时不免抱怨各方踢皮球，现在想来，如果多些了解，估计能少花不少冤枉功夫。”吕圣典反思，加之他们不太懂得如何与对方打交道，常常陷入被动。

而对李进耀来说，调查活动刷新了他对环境问题的认识。出发前，他对当地村民环境意识的预估本就不高。但实地走访后发现，在这个地处偏远的村落，人们的环境意识极弱，仅停留在“空气好树木多就行”的层面，根本不了解环保生活的重要意义。村子里基本没有环境公共基础设施，垃圾也没有统一处理。

血气方刚的年轻人曾义愤填膺：环境教育何在，环保投入何在？然而，深入调研后，学生们略有所悟：“只给村民做环境宣讲是很难落到实处的。”村民对此重视度低、参与热情不高，村子里的环保主要靠当地村委等领导带头做。同时，村里经济水平落后，环保投入难免捉襟见肘。

在西藏的一个乡镇，吕圣典也经历了从愤懑到理性的转变。镇上出资，将垃圾统一回收的业务连同一台用于运送的拖拉机，承包给一位居民。但承包者为了节约柴油支出等，私自将每月5次垃圾收集，缩减为两三次。义愤过后，吕圣典了解到，一方面，当地地广人稀，监管难度大；另一方面，居民们环境意识淡薄，垃圾往往被随意丢弃，不少垃圾箱形同虚设。

“环境治理是一项非常考验智慧的综合性工作。”吕圣典对环保工作的难处有了些体会。当地环保部门既需要制定更完善的监管制度，避免“好政策落实不到位”的现象，也要推敲更有针对性的宣教方案。仅就这两个问题，吕圣典和同学们就在调研报告撰写过程中，为了提出更具可行性的解决方案而绞尽脑汁。

据了解，直叹“环保部门委实不易”的大学生并不在少数。他们在各地的暑期调查实践中，通过对具体问题的剖析和走访，认识到环保工作的复杂性。一些学生反思，自己往日一股脑把问题归咎环保部门，实在片面。环境问题涉及诸多部门，往往要具体问题具体分析。不少学生表示，调查实践后，当看到媒体有关河道污染等的报道时，他们少了几分愤青思想，多了些理性思维。

组织者怎样打造实践平台？

一个好的实践平台，可以将大学生的热情最大化，并使之转化为服务社会的正能量。那么，这样的平台应该如何打造？

找准切入点，实现双赢

在许多高校，学生暑期社会实践被纳入学分考评体系，受到师生们的重视。北京林业大学等学校独立组织学生，以实践小队为单位，开展项目申报、专家评估等，鼓励并指导学生开展暑期社会实践。

而中国环境科学学会等机构则找准学生社会实践的切入点，借力开展农村环境科普。“大学生有热情、有精力，我们能提供经验支持，二者联合开展活动，可以实现双赢。” 大学生志愿者千乡万村环保科普行动负责人张静蓉说。活动主办方提供环境科普材料和技术指导，鼓励大学生到农村开展调研与科普活动。

清华大学中国农村研究院暑期农村调研活动引导学生在实践中运用已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，帮助青年学生体验式参与到中国农村问题调查研究的整个过程，增强对中国农村的了解，提升他们的自主研究能力和社会责任感。

注重自我总结，创新提升

“我们不仅在增量，也在提质。”张静蓉这样总结大学生志愿者千乡万村环保科普活动近年的新变化。这项活动始于2007年，每年举办一次。除了不断扩大科普范围，主办方和参与学生也在努力提升其效果。例如，他们逐步尝试细分受众，并针对受众群体特点，采取不同的科普策略。今年，大学生们的科普重点就放在了农村留守儿童、妇女和老人上。

清华农研院也在不断总结历年活动经验，努力提升活动成效。针对前两年活动中暴露出的问题，例如，非涉农学科专业学生对问卷理解不透彻、影响调研成果等，主办方今年组织学生，就问卷内容展开培训和解释，务使学生深刻领会问卷意图和调研方向。

北京林大也另辟蹊径，以学生实践活动牵线，将当年为学生提供支持的部分企业和科研机构，纳入下一年学生实践基地推荐名录，开展深度合作。

学生在活动中收获知识与技能，活动也借此拓展平台、不断提升。正如一位活动组织者所说，只有不断自我完善的活动平台，才能吸引更多学生的参与。

建反馈机制，让研究成果落地

吸引学生参与的一大重要法门，在于建立反馈机制，让大学生的研究成果落地。

以往，不少大学生实践成果众多，却只付之一纸活动报告，或被收录进论文集，未能反馈给当地政府，给予实践和决策参考。有学生觉得可惜，也有的讽之以“自娱自乐”，没了调研的干劲。

对此，清华大学农研院将学生暑期农村调研成果整理筛选，将优秀成果汇集出版或进一步整理为政策建议报告，积极为国家和地方“三农”问题科学决策提供参考。近年来，一些优秀学生调研报告还被收入农研院主编的《“三农”决策要参》，报送政府有关部门参考。

成果落地让学生感受到自身调研的价值，大大激发了他们的参与热情。一位学生表示，他格外严谨地对待调研中的每一处细节，做到精益求精。“因为，每一个细小的数据，都可能为推进我国环境事业

助力。”

篇5：暑期社会实践感悟

古人曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而 这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了实习期，回首这大约半个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感 慨。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是 一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。

作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的实践只是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大学期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用，巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。

在这次实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了对水质的监测以及检验的一系列程序，接触了很多方法和技能，同时还结

识了很多很好的朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。

开始社会实践时，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此我也为自己之前所学过的知识又重新复习了一遍。在这半个月的实习中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在导师的培训指导下，我很快的熟悉了水质监测的基本情况和流程，从理论知识到实际操作，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了一些专业技能。实习占用了我们大学里暑假的时间，但是这和以往打的暑期工不同，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是团队的一员，和各位同学密切合作。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和工作人员一样，从基本知识开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为实践团队的一员，时时刻刻为团队着想，要把自己和队伍紧密联系起来，要熟悉专业的信息，要令自己的一言一行都要代表队伍的形象，提高团队和自己的形象。

实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习，我发现了自己自身的不足，为我今后的学习和生活提供了很大的帮助。另外，学校为我们提供了大量的学习机会。

实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不像我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是，社会上提供的学习资料更及时，利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中，学习中。，这次为期半个月的社会实践活动，使我学到了很多东西，使我明白了很多道理，使我在许多能力上都有所提高。我真的感到很高兴！

环工0901

王俊杰

篇6：暑期社会实践感悟

伴随着6点闹钟的响起，我很艰难的从床上爬起，和组员汇合后，一起赶往怡江新村，对其周围的农民工的收入、住宿和工作条件的进行调研。乘着541，望着窗外，零星的可以见到一些马路清洁工卖力的踏着三轮和公交擦肩而过，我知道农民工是不容易的，经过一上午的调研，我发现农民工的生活远比我们想象的更苦，看到艰苦的生活工作条件，听到他们真诚的倾诉，感受到他们渴望帮助的眼神，我知道农民工没有像电视里播的那么幸福。而那些身居高层的人又如何能知道民生疾苦。

今天第一个问卷的对象是几位打桩工人的一员，因为发现他正在休息，就主动上去问了，当问到月工资时，他说四五千，我心想，这农民工现在的待遇还可以哦，但当后来一问工作时间，最多到了16个小时，用四五千这么一算，每小时就10元，我觉得打桩至少也算技术活，每小时10元配的上“廉价劳动力”这个名词了。对于工作时间之长，我想可能不是工长强行要求的，就算工长限制他们工作时间只有8小时，我想他们也会偷偷干的，因为家有老小，低廉的时收入，只能靠加长工作时间来获取更多的收入。他们也想有休息日，可是身不由己......今天第二个问的是一个在路边滞留的人，看着像民工，也就上去问了。通过聊天，得知他是一个装修工人，老板发工资是发一半，到下一个工作做完再给先前的一半工资，这手段分明是将工人牢牢的抓住，不让其跳槽的肮脏方法。再者，他说，他有一次给一个工头干了半年，工头跑路，一分钱都没捞到，何其悲哉。农民工的维权意识和法律意识不足，使他们在很多时候都吃了哑巴亏。我觉得给人干活，合同必须签；在工地受了什么委屈，受到不公正待遇果断找记者，现在媒体这么发达，自己不懂，找新闻媒体肯定不会有错，真心希望社区能为这些农民工普及一些农民工保障的知识，让农民工的劳动得到应有的报酬。

第三个是几个清洁工人，他们坐在马路边，吃着早饭，当我们上前询问时，她们牢骚一大堆，清洁工看来过的也不好。她们说她们早上四五点就起床来干活了，对于我们这些6点都很难爬起来的大学生来说，四五点起床简直是噩梦，不过可能他们已经习惯了，对于这个抱怨的不多。抱怨最多的是一个我们都不能接受的甚至气愤的问题，一年只能请假5次，超过5次，每次扣50元，这是什么政策，我在网上搜了一下貌似没有这样的政策。虽然没搜到这个，但搜到另外一个10年长春市有类似的事件被记者曝光，更说明这是不合理的，今天开会貌似组长也知道这个事，希望这个能反映上去，为那些处在水生火热中的清洁工们尽自己的一份力。

农民工普遍反映的问题还有子女上学难的问题，首先城市的孩子上学是免学费的，但农民工的孩子在城市上学是要学费的；其次农民工子女在城市上的基本都是民工学校，不能和城里人一样上地区性高中......说明农民工依旧处于社会的底层，政府还是没有对于他们同等待遇。

住宿问题也是农民工反应的比较多的问题，由于房价的上涨，租房的价格自然也上涨，农名工的工资本来就不高，如果租高档的房子，干一天基本就没剩多少了，所以为了节省开支，租的房子都不好，有些下雨天还会漏雨，不知道漏雨他们是怎么生活的。真心希望各个单位能为自己下面的农民工提供一些福利，为他们准备一间价格不高又适合生活的房子。

其它问题一定还有，比如当我们本来想调查一个三轮接客师傅的时候，他说了一句“我要看交警的”他们一直活在担惊受怕当中，像做贼似的在城市的夹缝中生存，我想要是政府怕影响市容，何不将这些人编队，将干净的三轮租给他们，既缓解公交压力，又能让他们过上安稳的日子。大禹治水，疏比堵更能解决问题。

篇7：暑期社会实践感悟（共）

“现在的大学生„吃不了苦，受不了累„”生活中有的人如是说； “你平时在学校有参加过社会实践吗，有工作经验吗？你有什么能力让我录用你呢”HR深有感触地讲；

身处大学象牙塔的我们在毕业之后该要怎样面对残酷的社会现实？我们难道遵守那条“毕业即失业”的“现代学生定律”吗？难道面对现实我们不能有所改变吗？

不！只要愿意，你现在就可以改变！

大学生走出校园，走向社会的途径有很多：比如找兼职、做家教、暑期工等等；在大学期间锻炼自我的机会更是不少；比如在校勤工俭学、。所有的这些实践都能给我们带来许多改变，不仅仅解决了自己日常的零花钱，更多的是锻炼了自我的能力，提升了自我优越感，为以后走向社会奠定了一些基础。

今年暑假，我们做了一个惊人的举动——利用半个月时间来进行暑期社会实践调查。部分同学觉得：杭州的天气那么热，你们受的了吗？万一在社会调查过程中安全受到威胁了怎么办？你们调查的结果又有什么用呢？面对种种质疑，我们一一击破：说大杭州天气热？你让非洲朋友怎么过活？说安全威胁？你以为杭州市是罪恶城市啊？调查结果没用？没调查你就说没用，难道你的字典里就有没什么用这几个词吗？呵呵，我们最终毅然决然的踏上了社会立项调查的征程！

成功的枝条总是垂青于有准备的人——经历过这个暑假后我对

此更加深信不疑了。在调查前我们做足了“功课”，包括：去哪调查、调查多少份、怎样避暑、路线怎么走等等。所以第一天就就满载而归，调查了100多份问卷；其实，最令人的是与社区的爷爷奶奶们进行面对面倾心交谈，能了解他们对生活现状是否满意也是我们最大的心愿。通过与他们交流，我们发现爷爷奶奶们的生活过的还是很充实的，每天三三两两的在一起打打麻将、聊聊天，精神很是怡悦。当我们调查到上城区的某个小区时，已经是上午10点种；太阳已将它的威力发挥出来了，此时我们正在对一位老爷爷进行问卷调查，得知我们是大学生且在进行暑期社会实践活动，他竟然主动邀请我们到他家里休息乘凉并且给我们拿了几瓶饮料。我和同行的队友当时感动的几乎要哭出来了。老爷爷，您知道吗？你的帮助使我和队友在整个一夏都倍感清凉，我想对您说：谢谢您，祝您健康长寿！

大学是很易令人颓废的，我想说：对于弱者而言，大学生活是一把杀猪刀，会将他宰杀于无形；对于强者而言，大学生活是人生的阶梯，奋力攀爬，不畏艰涩，你将无往不胜！我始终认为，大学就像人生的跳板，这个跳板的弹性大小和长度多少，不是取决于他人，而是取决于你自己！每一次真诚的付出，得到的也许不是你梦寐以求想的东西。但请在心里默默告诉自己：我现在所付出的，将来必将以多倍奉还与我！上帝，是公平的！

有时，总觉的充实而愉快的日子像春姑娘的裙衫一样难以触及到，没等我们来的及回眸就已经离我们远去了。半个月的暑期社会立项调查就这样在焦阳的陪伴下结束了，但它留给我们丝丝的回忆却像

篇8：暑期社会实践总结报告

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。