大学生实习的思想汇报

大学生实习的思想汇报（精选6篇）

篇1：大学生实习的思想汇报

大学生党员关于实习的思想汇报

大学生党员关于实习的思想汇报

光阴似箭，岁月如梭，没想到我的大学已经过去四分之三了，大四的大门就竖在我眼前了，不禁让我感慨万分。

大学所有的课程都修完了，大学最后一堂课也悄悄过去了，剩下的就是实习、找工作和毕业设计与毕业论文了，即将告别校园，踏出社会，走上工作岗位，成为一个社会人，因此我时常问自己，已经做好工作的准备了吗?将来的职业生涯会是怎样的`呢?有没做好规划呢?

虽然我学习成绩很好，但是真正到了找实习和工作的时候，还是有些迷茫，感觉自己虽然什么都懂一些，但是什么都不精通，技术能力还不够强，所以在找实习过程中、面试过程中，不断地碰壁，难以找到自己满意的实习。

最后在暑假开始时，我找到了实习，在一家合资的公司――锐旗人力集团的市场部做技术岗的实习，实习内容：

1、了解和熟悉实习单位领导、指导老师，自觉遵守实习单位规范、管理制度和行业纪律。

2、了解和掌握实习单位工作流程要求、技术要求、岗位要求和安全规范要求等。

3、协助配合市场部门工作，汇报对象市场部部门经理，工作职责涉及但不限于：

01. 协助负责公司VI管理;

02. 协助负责公司网站创意、网页设计、界面优化、封面设计、banner设计、网站信息更新和制作与剪辑视频;

03. 制定公司微博、微信营销计划并组织实施;

04. 为公司各类市场活动提供现场支持，如摄影等;

我想通过实习使自己获得实际操作技能，巩固加深对理论知识的理解，将所学的知识运用到工作上。与此同时，提升自己的职业道德和职业技能，提高自己的良好人际关系和社会适应能力，提高与人沟通交流的能力，明确自己的就业方向和个人兴趣，发现自己的强项和潜能，为以后就业打下一定的基础。

汇报人：郑俊杰

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篇2：大学生实习的思想汇报

本学期的前半个学期，我按教学计划安排到高中实习。通过在xx高级中学两个月的实习，我获得了有关中学教育、物理教学工作的实际锻炼，这使我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。经历课堂授课和平时的班主任工作，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训，在思想上有了一个新的认识。以下我就从课堂教学和班主任工作两方面来谈谈我的实习经历体会。

一．课堂教学

在整个实习过程中，我一共上了十节课，其中有六节新课，四节习题课。犹记得第一次走上讲台，心里真的很紧张，眼睛不敢看后几排的同学和听课老师。但是渐渐地，我就没那么紧张了，较好地完成了本堂课的教学任务。之后的几节课，就再也没有开始的紧张，我觉得这是一个不小的进步。当然，开始的几节课，我只是机械地把课上完，完全没有考虑到教学设计中的三维教学目标，使学生失去了主体性，这是一个大问题。在向xx指导老师请教之后，我对课堂上如何实现教学目标有了一定的认识，之后的几节课，我都努力去实现教学目标，让学生轻松学习的同时掌握课堂知识。然而，习题课的教学方法与上新课时完全不同的，对于初出茅庐的我们，如何上好一堂习题课也是非常重要的。第一节习题课是分析试卷，我自以为准备得很充分了，当时已经把试卷上的题目全都做了一次，并把学生的一些错误答案以及错的原因都梳理了一下。等到上课的时候，我先分析了本次考试的整体情况，再分析了个别情况，便开始讲解题目。但是，我的讲解只是针对这个题目，而其所蕴含的内在物理原理却都没有点出，机械地为了题目而讲题目。幸亏事后章老师立刻指出了我的不足，在之后的习题课，我尽量避免出现这样的情况，把题目所蕴含的原理、知识都强调出来。通过几次习题课的讲解，我对如何上好习题课有了新的认识，也总结出了一定的方法。

对于课堂教学，我由一开始的紧张到慢慢地适应，再到一步步落实教学目标，我做地虽然不是最好的，但我想我是一直在进步的，以前出现的问题，之后就尽量去避免。但是，我始终有个致命伤，就是课堂语言过于平缓，没有激情，虽然与学生有互动，但是仍缺少气氛，课堂显得沉闷不够活跃。虽然指导老师多次指出我这一点上的不足，但是对于这个，我始终没有多少改变。我的课堂用语就像匀速直线运动，没有语气语调的变化，也缺少必要的幽默。虽然这和我们班的学生的情况也有一定的关系，但主要还是在我自己。在语言方面，我还要继续下功夫，多看看课外书，提高自己的语言水平。另外就是对教学设计思考太少，经常想着自己如何流畅地上完一堂课，对于课件的依赖太大。我的语言、课件、板书的配合真的有待提高，配合不好，学生的思路就乱了，就达不到应有的效果。所以，在接下来的时间里，我要对教学设计多多思考，什么时候该讲什么、该写什么板书，真的需要好好锻炼。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。而我们，对科学前沿、物理学历史的了解真的太少了，这样使得我们的课堂失去了一定的趣味性，在情感态度价值观的落实中就缺少有力的支持。#p#副标题#e#

二．班主任工作

我和xx同学负责xx高级中学的高一四班，实习的第一周、第四周和最后一周是我当四班的班主任，两外三周是xx同学担任班主任。在整个班主任工作实习期间，值得肯定的一点是我和学生的关系真的很好，容易与他们相处。但是关系太近了，也会出现问题，我在学生中就显得不够威严，缺少威信，这是我始料未及的。我想，身为一位班主任，在课堂之外，可以是朋友，但是在管理班级的时候，班主任与学生的关系是老师与学生的关系，这样才能管理好班级。很遗憾的是，我当班主任的时候，每天都有扣分，这让我十分纠结，我也只能不厌其烦地对他们说要带好校徽团徽、做眼保健操时要闭眼别说话、打扫完卫生再检查一下地面上是否还有纸屑，擦黑板的同学要整理讲台等等。虽然有点唠叨，但是，最后一周，我们班一分都没扣，他们的表现真的很不错。从中，我觉得，身为班主任，只要你不停地叮嘱学生，让他们感觉到我现在所做的是为了他们着想，这样一来，学生的表现真的好了很多。作为班主任，除了日常管理班级外，还有另外的工作，如例行班会主题班会等。对于主题班会，我觉得我们班的学生表现还是不错了，蛮热情的，至少比上物理课活跃多了，虽然过程中有点小插曲，但还是一堂成功的主题班会。但总体来说，我的班主任工作存在许多不足之处，我还要继续学习努力提高。

可以说，实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我时刻回味，催我不断成熟。在这短短的两个月的中学教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

汇报人：xx

篇3：大学生实习的思想汇报

一、墨子教育目的——培养“兼士”

墨子生活在一个大动荡、大变革的社会时代, 诸侯国之间战乱频繁, 社会矛盾异常尖锐复杂。墨子认为当时人民大众面临最大的问题是“三患”, 即“饥者不得食”、“寒者不得衣”、“劳者不得息” (《墨子·非乐上》) 。为改变这一现状, 墨子提出“兴天下之利, 除天下之害”的社会政治理想, 建立“兼相爱, 交相利”的一个人人平等、民众互助的“兼爱”社会。为实现“兼爱”的社会理想, 就要培养大量的“兼士”或“贤士”, 通过他们去实现贤人政治或仁政德治, 改变当时那种腐败政治和社会不合理现象, 实现“国家之富”、“人民之众”、“刑政之治” (《墨子·尚贤上》) 的社会。要培养“兼士”或“贤士”, 就必须通过多种手段和方法, 例如对弟子进行组织纪律教育、科学技术教育、实践教育和创新教育等。

二、墨子培养“兼士”的特点

(一) 具有严格的组织纪律

墨家学派初创时声势甚大, 也曾像孔门一样“徒属弥众, 弟子弥丰, 充满天下” (《吕氏春秋·尊师》) 。据墨子自称有门人三百, 颇有抗衡儒家之势。由于它是一个来源于劳动群众的团体, 墨子建立了严格的组织纪律, 使所有人团结一致, 共同完成艰巨的任务。若有行动, 其弟子能做到招之即来, “皆可使赴火蹈刃, 死不旋踵” (《淮南子·泰族训》) 。同时墨子对当时会计工作人员提出“上同而不下比者, 此上之所赏, 而下之所誉也。”这要求他们应该“察色修身”和“以身戴行”, 注重上下级之间的团结协作, 建立团队合作协作关系, 妥善完成会计工作。

(二) 传授实用的科学技术

出于墨家“兼相爱, 交相利”的政治理想和重经验和实践的认识论, 墨子向其弟子传授与生产、科学和社会生活有着密切联系的实用知识, 目的在于帮助兼士获得“各从事所能”的实际本领, 使兼士们能够去投入生活实践, 能够学会技能去实践墨家的理想, 具备兴利除害的实际能力。

墨家的教育内容很有特色, 其价值主要体现在实用的科学技术上, 突破了儒家六艺教育的范畴, 表现出与儒家学派迥异的特点, 堪称伟大的创造。其在会计学知识方面, 提出了“天下有义则生, 无义则死;有义则富, 无义则贫;有义则治, 无义则乱。”即, 应该按照规章制度、法律法规、条例规定、会计准则、财务通则等规矩办事, 把会计事项处理得合理、合规、合法, 做到簿记规范、账目清楚、账证相符、账账相符、账表相符、账实相符。

(三) 注重实践

墨子则提出“合其志功而观焉” (《墨子·鲁问》) 。志就是动机, 功就是效果, 主张根据动机与效果的统一去评价人的行为。他还提出“言必信, 行必果” (《墨子·兼爱下》) , 可见, 墨家着眼于实践或效果。墨家的实践除了道德的和社会政治的之外, 还有生产的、军事的和科技的, 他们“嘿 (默) 则思, 言则悔, 动则事” (《墨子·贵义》) , 没有片刻的停歇。墨家教学方法更多的是辛勤劳作, 而不是坐而论道。因此墨家是坐“无暖席”, 师生都是穿草鞋、着布衣、满手是茧。可以说墨家学派中学习就是实践劳作, 实践劳作也就是学习。

(四) 重视创新

从思想渊源上说, 墨子是学过儒的。墨子本人“通六艺之论”并熟读《诗》、《书》、《春秋》, 但是墨子特别反对儒家重礼厚葬的繁文缛节, 以之为“靡财而贫民”, “伤生而害事”, 所以“背周道而用夏政”, 转而批判儒家。因此, 墨子学于儒而不囿于儒, 能够自成一家, 并且是中国学术思想史上第一个批判儒家的思想家。墨子认为:人类文化的创造、继承、发展是一个有机联系的过程, 只有学习和借鉴前人的知识和学问, 结合现实情况, 不断发展, 才能有所创新。

墨子还提出“意若闻善而不善, 不以告其上;上之所是, 弗能是, 上之所非弗能非, 上有过弗规谏, 下有善弗傍荐;下比不能上同者, 此上之所罚而百姓所毁也。”意思是, 在实际工作中听到或看到错误的东西, 不认为是错的;看到上级有错误、有偏差, 而作为下级而不向领导批评指正, 基层中有好人好事不向上级汇报, 而只与下面的错误行为或错误言论或错误现象相互利用、相互勾结, 都是错误的, 这是决不容许的, 决不迁就的, 决不含糊的, 应该予以彻底纠正。由此看来, 墨子的为学, 有继承、有批判, 又能结合自己的实践经验, 创建了一家之言, 成为与儒家抗衡的显学, 这些精神都是值得我们学习和借鉴的。

三、墨子思想对当代高职院校会计专业学生实习的启示

进一步研究墨家的思想, 特别是有关会计文化等内容, 对于当代高职院校会计专业学生实习仍具有重要的启示和借鉴作用。

(一) 加强高职院校会计专业学生实习的组织纪律

两千多年前的墨子在当时复杂的社会背景下, 为了培养为天下兴利除害的兼士, 建立起严密的组织纪律、严格的规定, 在教育和管理工作方面颇有成绩, 所以墨家人才辈出, 发挥了积极的社会影响。墨子的这些措施和经验, 给我们今天的职业教育提供了积极的借鉴意义。在高职院校会计专业学生实习过程中, 加强学生的思想道德建设和职业道德教育, 培养学生集体主义精神、团队合作能力, 遵守各项劳动纪律, 提高安全意识都是极其重要的。这是保护学生的安全健康, 也是保证实习顺利进行和取得良好效果的重要前提和基础。例如, 在复杂性的现实经济生活中, 学生遇到的问题答案不可能是唯一的。这时候, 学生可以自由组合, 也可由教师指定小组对案例展开研究讨论, 以激发学生的探求欲望, 调动其学习的积极性, 培养其职业判断能力、处理问题能力、团体协作能力等。

通过实习培养学生按计划、有秩序工作的良好习惯和严谨的科学态度, 以及刻苦钻研技术、勇于克服困难、遵守纪律、爱岗敬业、艰苦奋斗、积极向上的革命精神, 增强团队凝聚力, 提高行动力, 树立为人民服务的思想和认真负责的工作作风。

(二) 在实践中加强会计专业知识的应用

当今的职业教育同样处于竞争激烈的时代, 如何培养技能型、实用型的高级专门技术人才, 在优胜劣汰的残酷竞争中脱颖而出?墨子的教育思想给了我们很好的启发, 就是要培养符合社会需要的现代科学技术人才。

只有密切联系社会, 直接服务社会, 才能使高职院校和学生在激烈的竞争中获得可持续发展的资本和能力, 才能立于不败之地。高职高专以培养高素质应用型人才为目标, 要求学生掌握必需的理论知识, 并且具备较强的实践操作能力。会计工作是一项专业性很强、实际操作要求很高的专业技术工作, 要求会计人员不仅要掌握一定的会计理论知识, 而且还必须具备较强的实践操作能力。在实习中, 时常会看到这样的情况, 有的会计专业学生在校时会计分录做得很熟练, 当置身于实际会计工作情景中却常常犯错。然而, 如果一笔会计业务是学生在实际的会计环境中, 经过对业务的职业判断后以责任人身份亲自经历填制凭证、将凭证登记到明细账及总账、在有效解决会计实践问题报表上填列该笔业务数据后, 无论从会计技能的掌握还是会计责任的感受, 都能让该同学得到深刻理解和体会, 其效果明显超过书面作业。所以, 高职会计专业学生只有在实践中才能培养过硬的技术本领, 建立良好的职业素养, 增强职业竞争能力, 才能提高生存能力, 促进就业机会。

(三) 加强理论联系实际

总观墨子的伟大成就, 都是开始于经验, 而终于实践, 他的“言有三表”就是充分的和最好的证据。特别是第二表“下原察百姓耳目之实” (《墨子·非命上》) , 把人民群众的经验纳入认识论的领域, 这是非常难能可贵的。墨子的论著中都体现了他从实际出发、实事求是的精神, 但是认识和实践的最后目的是在实用和可行, 又要看其是否有利于国家百姓之利, 有利于则是, 不利于则不是。因此, 在实习过程中, 学生的认识过程不仅是把书本知识转化为技能技巧的过程, 而且能够培养和形成多种能力, 特别是社会适应能力、职业能力和创新能力的培养。加强校企合作, 使会计实践教学环节深入企业。学生在企业中实习也可以了解企业的真实需求, 通过实习实训环节达到企业的用人标准。

在职业教育中, 更应该强调理论与实践的相结合, 只有依靠直接参加生产实践, 经过反复操作训练, 才能使所学知识转化为技能技巧。例如, 对于学生参加会计实习的时间安排, 可以根据学校和学生的实际需要进行组织和安排;在平时课堂教学中, 应强化学生基本技能训练, 如会计凭证的填制和审核、记账和结账、会计报表编制等, 要采用实物训练法, 将理论知识与实物有机地结合起来;每学期安排2-3周的校内实习时间, 主要进行基本业务的全面训练, 使学生能将所学知识前后贯穿, 充分理解;可以利用假期安排学生到校外进行生产实习, 让学生通过实践来验证理论知识, 提高动手能力及解决实际问题的能力, 并进一步使会计理论知识体系得到巩固和升华。

在当今激烈的市场竞争中过程中, 我们应该认真吸取各种对教育教学有益的各种经验和教训, 加强学生自身的发展能力, 积极适应时代的发展和要求, 不断开拓创新。墨子和墨家学派独具特色的思想对于今天的教育和实践工作, 仍然是一笔不可多得的宝贵财富, 非常值得我们深入研究和借鉴。

摘要：墨子是春秋战国时期墨家学派的创始人。为了实现“兼爱”的社会理想, 墨子提出许多独特的见解和主张, 其中有些内容体现了与社会实践密切相联系的会计思想和理念。这些思想和理念对当代高职院校财会专业学生实习具有重要启示和现实意义。

关键词：墨子,高等职业学校,会计专业,学生实习

参考文献

[1]王焕镳.墨子校释[M].杭州:浙江文艺出版社, 1984.

[2]孙培青.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社, 2000.

篇4：大学生实习的思想汇报

关键词：认识实习；思想教育

大学生思想教育可以有很多种途径，结合专业教育同步进行思想教育是目前很多高校采取的办法，建筑学院从教学入手，着重培养学生各方面的综合能力，在专业学习的基础上将思想教育融入到各个课堂之中，尤其是认识实习课程方面，为了丰富学生认识实习的内容，结合认识实习任务书，建筑学院学生工作部门也会给参加实习的各个班级安排不同形式的活动。通过历年认识实习的经验来看，学生在认识实习的过程中特别注重体验式教育，而体验式教育正是把专业教育与思想教育相结合起来的非常有效的教育途径。

建筑学院认识实习的时间是两周，在两个星期的时间内。安排了众多的年代感较强的建筑景观供学生学习，从明代建筑到民国建筑，再发展到具有现代性代表的上海城市建筑，在这个建筑时间轴线的连接下学生的体验感也随之更加深入，建筑学院针对不同历史建筑安排学生开展相应的活动来进行思想教育工作。例如，针对古代帝王建筑、园林建筑等让学生体验中国古代建筑艺术的精华，体会南方园林建筑的特点，通过对园林、皇家陵园等建筑的了解能够充分引起学生深刻掌握中国古代历史知识，把原本只能在书本上学习到的知识通过实地实景的考察来加强理解，同时能够分析出古代建筑随着社会变迁而对现代人思想的的影响，让学生明白掌握历史既可以明鉴当代，更能从中吸取更宽、更广、更深的文化精髓，这也正是当代大学生思想教育中需要倡导的了解本民族的精神内涵，使之转化为学生自我认知的独立思想。

建筑学院认识实习的过程中还有一部分非常重要的环节就是认知民国时代的建筑。民国建筑以及与民国有关的建筑中以上海中共一大会址、南京的中山陵、南京大屠杀遗址、雨花台等，在整个路线规划中，建筑学院思考的就是沿着合理的时间轴线对学生进行教育。通过对这些近代史建筑的参观考察，更加激发学生的爱国情怀，对体验式思想教育有着明显的成果，建筑学院通过前期安排，各个班级集体参观以上建筑，有组织地开展爱国教育主题活动（进献花篮、组织宣誓等形式），通过这些活动的开展，学生在考察建筑的同时也认真地回顾了这段历史知识，尤其反映到学生当时的神情中，都是有所思所想。这就需要学院在实习结束之后如何把握学生的思想，有针对性的开展相应的后续活动，学院学生工作部门针对这部分内容，在实习前期的策划、后期的总结中都有充分的考虑，进而能够把握整个认识实习与学生思想教育更好的结合点，同时在学生思想教育方面更加突出爱国主义教育。学生通过这个阶段的教育会更加珍惜现代生活，提升自豪感，能够为学生后期更加努力的打下一定的基础。

大学本身就是一个塑造人格的阶段，建筑学院在总结认识实习的过程中发现通过直观的体验式教育还不能把所谓思想教育深入到学生内心，要让大学生从自我出发，由内到外地去学习和完善自我。建筑学院结合本科二、三年级进行的建筑类专业认识实习正是利用大学生在校期间这个关键时期来提升学生的思想高度，让大学生自主的接受教育；通过思考历史去反思人生，通过不同形式的主题活动来巩固这个成果，加深印象；通过调查经历过这个阶段的大学生，发现实习前后学生的变化程度很大，主要由以下几种表现：

一、学生更能认识到事物的根本

从参加实习的学生反馈中可以看到“认识”不仅仅是简单地看到了什么事物，而更应该让学生明确的是体会事物的根本。认识实习从建筑入手，体验传统和现代的人文精神，就要专业教师、思政教师、辅导员三位一体的配合工作，让学生把认识到的事物本身所包含的精神层次进行升华，把中华民族传统能够触及到学生灵魂深处，让原本的感性认识最终转化为理性认识并最终反馈到专业学习上来，形成一个由表及里、由内到外的良性循环学习状态，这样的认识实习就把思想教育很好的结合到了一起。

二、认识实习的目标更系统

建筑学院在安排认识实习的过程中充分考虑到教师的作用，每次选配年级教师、班主任教师相搭配的形式，这样能够更好地开展工作，学生在认识实习过程中需要更多的查找自身的不足和差距，尤其是之前没有更好的机会去了解外面的世界的学生，这是一个从普通的听说到深度认知的过程，在这个阶段教师的作用就显得尤为重要。教师在认识过程中从专业角度去引导学生，实习结束之后思政教师和辅导员则要就学生如何实习的成果巩固上开展工作。通过一个系统的安排，学生能够更全面的掌握认识实习的最终目标。

建筑学院在规划认识实习课程中就考虑如何将专业教师、思政教师及辅导员工作结合到一起，通常是将这个工作分步骤进行，第一步是让学生回忆实习过程，采取的方式有实习汇报会、实习作业展览等形式，通过这些手段可以让学生加深对实习的印象，并能够记住实习过程中有意义的场景；第二步是通过召开主题班会的形式让学生对整个实习的过程进行总结，通过小组发言与个人发言相结合的方式把专业教育、爱国主义教育、思想教育、集体主义教育等有机地结合起来；第三步指导参加实习的学生撰写心得体会，通过专业心得的方式使得学生的思想认识充分的表达出来以达到一个更高的高度，同时撰写的心得也是一个最好的认识和思想教育结合起来的最好结果。

总之，通过一系列前期的准备、认真实习、课后总结等一系列过程，建筑类专业认识实习所取得的成果远远超出实习本身所要达到的效果，当然也就更加说明当代大学生思想教育中体验式教育是一个很有效的方式，而且是真正的从学生自身出发，自我教育的一个完美过程，完全符合当代大学生培养的理念。

参考文献：

[1]《构建主义理论下的建筑学专业认识实习教学改革建议》选自《安徽建筑》2013年12月.

篇5：大学生暑假实习思想汇报

大学的最后一个暑假即将过去了。这个暑假，我加入了上班族的行列，过上了朝九晚六的生活。在实习期间自己的思想觉悟又有了不断不得提高，工作中的许多事情也更坚定了我的信念。

这个暑假，如我所愿，我进入了一家外资企业作为一名销售助理开始自己的实习生活。销售助理，这个职位似乎跟我的专业一点关系都没有，但是，这正是我希望的职位。毕业后，我本就没有打算走我们专业的路。

还记得还进公司的时候，什么都不会，从电话销售开始，一天甚至要打上百个电话。在这个过程中，我从不敢打，不敢说，到现在可以很自如地和客户沟通，起码打了超过1000个电话，真的，一点都不夸张。有的时候，别人刚听到你介绍完公司，就马上挂了电话，说实话，那种滋味，很不好受，遇到一个会跟你聊天的`客户时，那心情，别提多高兴了。通过打电话，我学会了忍耐，学会了变通，更学会了如何有效地与客户沟通，锻炼了自己与人沟通的能力，提高了自己的亲和力。

慢慢的，我开始接触其他的工作，比如订单合同核对，微软的政策等。最让我震撼的，是微软的办公室。它位于太古汇的27楼，站在上面，可以俯视整个广州，那种感觉，似乎在告诉自己，我们都只是茫茫人海中的一粒微尘，要想成功，让别人都看到你，必须付出比别人多10倍的努力，不断让自己变得更加强大。微软的办公室，给了我无限的向往和动力。

有的时候，需要和大家一起去和产家吃饭，在这个过程中，我不断地在饭桌上学习餐桌礼仪，学会和形形色色的人打交道。还记得微软的管老师跟我说过这样的一句话：“出来实习，不能再把自己当学校人，要让自己融入到这个社会中，学会当职场人。”这句话至今一直萦绕在我耳际，它告诫我——你已是一个走出社会的人。

虽然实习还没结束，但是，我很开心，很庆幸，很庆幸自己进了一家好公司，一个好团队，得到了很好的锻炼的机会。现在的自己，跟还没进公司之前，是完全不一样的两个人，最起码，心态完全不一样了。我会好好把握机会，让自己在剩下的实习时间里更近一层楼。

此致

敬礼

篇6：大学生党员暑假实习思想汇报

时间飞逝，转眼之间，我们来深圳实习的日程已经过去一半有余，在过去的二十多天里，完善的工作、生活条件让我们切身的感受到了学院以及客货中心领导们对我们的关爱与照顾。历经培训，见习，实习，团队成员们对福田客运站的各个工作岗位都有了较全面的认识，并掌握了自己的一套工作方法。如今，大家都以良好的状态，依指令行事、按部就班，坚守在自己的岗位，各项工作都顺利、有序的开展。

服务团队在指导老师陈杰明以及各位负责人的积极组织下，开展了游戏、爬山、小组对抗赛等活动丰富了大家的业余生活，也加强、促进了成员之间的沟通与交流。

经审查，符合党支部成立条件，报学院党委批准后，服务团队成立了临时党支部，我是支部成员之一。在支部生活中，我们定期举行支部会议，讨论工作进展情况以及出现的问题、如何解决，同时积极组织各位同志学习一周国内外重大时事等相关材料。

现在，我就第一次支部会议上的学习资料《心之力》简要谈谈自己的看法。《心之力》乃毛主席24岁所作，文章首先揭露了国家的危险局势：国民失心，外贼进犯，国资殆尽，民不聊生。那么在这样一个紧急关头，作者指出“惟有自强国民心力之道乃首要谋划，然民众思维心力变新、强健者是为首要之捷径！”紧接着提出了破除封建、腐朽之陈规，注重个性发展，抵制私欲，自强心力等解决之道，最后发出号召，鼓舞所有有志之士加入到救国救民的行列中，全篇字字珠玑，语言细腻不乏豪情，着眼民族大局，伟人情怀展露无遗。

文章一直围绕着心力展开，于心力，我的理解是思想，是精神，是信念。每个人都有其思想，思想深处便形成信念、信仰。为什么那么多的革命家在面对敌人的威逼利诱，都不为所动，只因为他们坚信革命终将胜利，这就是信念的力量。

联系实际，现在我们的工作已经步入正轨，当初的那份新鲜感早已消剩无几，感受到了更多可能是工作的单调、无趣，从心理上进入了一个疲劳期。但是工作是必须要做好的，那么在这种状态下，如何保持高效的工作？这就得依靠心力，我们必须树立一种意识，一种信念，并予以保持。我们满怀激情，为大运而来，为深圳而来，更是为自己而来，我们没有理由浪费一分一秒，当形成这样一种意识之后，以心中的这份力量不断的鼓舞自己向前。作为一名党员同志，更加需要树立一种模范，之前有些地方我做得还很不够，那么，在今后的工作中，我将加强党员意识，积极带头，以身作则，决不辜负组织对我的信任。

此致

敬礼

汇报人：xx