2016小学优秀教师先进事迹

2016小学优秀教师先进事迹（精选11篇）

篇1：2016小学优秀教师先进事迹

2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

赖xx，石练小学教师，县小学数学中心组成员，曾荣获“xx市优秀班主任”、“xx市教研积极分子”、“县第二届小学数学名师”、“县优秀教师”等称号。

对教育的热爱和追求，以及可以享受孩子们进步的喜悦，让她在工作中孜孜不倦、任劳任怨。从教25年，她担任了18年的班主任，每接过一个班，不管原来基础怎么样，她都会用心去呵护和“经营”。她坚信“给孩子一个支点——自信和习惯，就能撑起他们的世界”。因此，她所教的班级成绩总是在同类学校中名列前茅。

赖xx老师一直从事数学教育与研究，有十多篇论文或课题在市、县评比中获奖。在教学上，她是全县小学数学老师的学习楷模，教学事迹多次被县教研员当成典型案例分享，不仅让同事们肃然起敬，更让家长们点头称赞。

25年的坚守，没有豪言壮语，也没有惊天动地之举，只有对教育事业的执着追求。赖xx老师用青春、智慧和热血，为农村孩子的梦想护航，照亮了一茬又一茬孩子前进的道路。

篇2：2016小学优秀教师先进事迹

李琦，男、汉族，1976生，中共党员，附属小学高级教师，1999年2月入党，1999年8月参加工作，现负责体育教学、中小学总务主任、附校直属支部宣传委员等工作，教龄10年。李琦同志忠诚于党的教育事业，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力、深受学生喜欢。在平凡的岗位上十年如一日的默默奉献，其事迹简单介绍如下：

一、思想品德职业道德方面

作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。与同事团结协作、和睦相处。

在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业;注意学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并且能够认真执行。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、教育教学工作

在教学工作中，作为一名年轻的教师，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，敢于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，分清教材的重点难点，平时苦练基本功。在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位。教学中，注重教法和学法，始终以学生为主体，注重启发和调动学生学习的积极性，因材施教，对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬，注重挖掘他们的闪光点，注重对体育小骨干的培养，学生特别喜欢上体育课。个人平时认真学习电脑知识，能够利用互联网进行学习，近几年的学生体质数据上报和校运会秩序册的编排、打印都是他自己加班加点独立完成的。教学之余，在学生中开展小体育俱乐部活动和篮球比赛，受到学生的热烈响应，进一步提高了学生的体育锻炼兴趣，有利于体育锻炼习惯的养成。在09年附校田径运动会中，破学校运动会纪录的达十四人次。

三、后勤总务工作

后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校发展的基础保障，李琦同志不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，为教学第一线服务。在日常工作中，与教育教学工作紧密配合，协调一致，注意根据学校工作计划、教育教学过程的转换主动做好各项后勤工作，并力求服务周到细致。开学前规划好开学各方面物质供应工作，做好环境清洁卫生工作，安排好教室桌椅及有关教学设备。力求做到想教学所想、急教学所急，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。发现破损，克服繁重的教学工作利用自己的休息时间及时维修;提醒老师、学生关好门、窗和电源;有坏的桌椅、门窗及时修换，有时工作人员来不及维修他就摸索着自己动手，有些还能用的就尽量节约用，在一年的时间里维修了一百多张桌椅，像门锁维修和下水的疏通太多了。做好宣传“我为学校节约一滴水、一度电”的工作，给师生提供良好的学习环境。

四、工作业绩

一分耕耘一分收获：

在07年、08年暑假带领学生参加镇江市篮球比赛分别获得第三、四名

07年四月参加由中央教科所组织体育优质课大赛获一等奖

08年被评为镇江市第十三届运动会体育竞技工作先进个人

08年底被评为附校优秀

08年五月获京口区体育课基本功比赛二等奖

09年被评为江苏大学工会体育活动积极分子

篇3：2016小学优秀教师先进事迹

一、主办单位

中国教育技术协会

中小学信息技术教育杂志社

二、征集时间

2015年12月1日~2016年3月30日

三、征集内容

●创客教育与Scratch创意设计课程

●三维创意设计与3D打印课程

●基于pad的新型教学模式与学习方式变革

●基于综合实践活动的游学课程以及研究性学习实践

●校本化特色的机器人的实践课程探索

●“数字科学家”课程

●STEM课程探索

●游戏化学习课程

●微课以及翻转课堂的实践课程

●企业的创新课程解决方案

四、征集要求

1.论文和案例性文章字数3500字以内 (理论性文章以及课题研究可以放宽到6000字) , 题目自拟, 主题鲜明, 避免空泛, 文体不限。

2.所有作品均须为原创并未经发表, 文章要观点鲜明、有新意, 论述清晰, 有理有据;教学案例要新颖、有创意。

3.须注明作者的姓名、单位、通信地址、邮编、联系电话和电子邮件等作者个人信息。

五、奖项设置及奖励办法

本次征文活动将根据专家委员会评审意见和微信阅读量等情况, 最终评出奖项并颁发证书, 奖项设置:一等奖10%、二等奖25%、三等奖45%、优秀奖、优秀组织奖若干名, 均由专家评审委员会评出。

本刊将本着公正、公开的原则, 从参赛者论文和案例中遴选优秀文章, 从2016年1月15日每天在中小学信息技术教育官方微信和手机刊APP上同步刊登1篇, 自2015年第2期开始在本刊各相应栏目每期刊登2篇, 并将向专家评委会重点推荐杂志选登作品。获奖名单将于2016年6月在《中小学信息技术教育》杂志及中小学信息技术教育网 (www.itedu.org.cn) 公布, 不同意征文刊登到微信和手机刊的参赛者, 请在投稿中提前告知。

六、作品提交方式

参评作品一律在线征文投稿指定邮箱:bj83555283@qq.com (建议以附件形式提交) 。提交参赛作品数量达到30件以上的组织单位将有机会获得优秀组织奖。

七、相关费用

评审费:每篇文章交200元, 请在投稿时将评审费同时寄出;赠送2016年4月到7月刊杂志。

邮局汇款地址:北京市西城区白广路18号南楼411室 (100053)

收款人:中小学信息技术教育杂志社 (汇款时需注明“征文”两字)

银行汇款:

户名:北京教育音像报刊总社

开户银行:工商银行北京分行广安门支行营业室

银行账号:0200001909219000647

八、联系方式

联系人:王老师、徐老师、伊老师

电话: (010) 83555283 83555319

中国教育技术协会

中小学信息技术教育杂志社

篇4：2016小学优秀教师先进事迹

姓名：胡艺潇 城市：北京

学校：亦庄实验小学

爱车：JEEP自由光

最心仪的新能源车型：腾势

车不再是代步工具

胡老师在最初选择JEEP自由光的时候，主要看中了它的外观和乘坐舒适性上，并且认为JEEP自由光的品牌内涵很贴合自己，所以也希望自主品牌的新能源车型以后可以生产出让市民乘坐更加舒适，外形更加美观，可以更加环保的车型，并且在动力方面也能够有所提高，能够满足外出游玩的需求。在即将到来的教师节上，胡老师也希望厂商可以为教书育人的人民教师，提供到优惠的购车价格，让人民教师不再以公共交通出行，上下班路上更加方便，让汽车成为自己生活中的伙伴。

姓名：王英 城市：北京

学校：北京通州区梨园镇中心小学 学科：文体

最心仪的新能源车型：海马汽车-普力马

钟爱MPV

王老师现在更多的时间是在享受生活，所以在行车使用方面更加钟爱MPV车型，MPV车型空间大，视野好，还能够满足一家三代人的出行需求。并且希望新能源车型在价格、外观、颜色、尺寸和汽车安全性上能够提高并能够增加新能源车型的续航里程。因为MPV车型可载人数较多，所以在满载的时候可能会对新能源车型的续航里程造成一定影响，所以目前还属于购车观望状态。保护环境，支持新能源，这是王老师对新能源的态度，也希望政府部门能够大力推动新能源车型的政策，为我们生活的家园增光添彩。

姓名：傅悦铭 城市：北京

学校：海淀区青少年活动管理中心 学科：科研

最心仪的新能源车型：吉利帝豪EV

环境推动新能源

身为在北京生活的傅老师，深知“摇号”、“限行”这些政策所带来的一些自身的麻烦，同样也理解这种行为，私家车过多，造成北京雾霾严重，影响了市民们的生活环境。而新能源车型的出现，也为市民提供了更多的车型选择，并且也能够为环境保护尽到自己的一份力。并且在“摇号”中也不用遥遥无期的等待，“限行”对新能源车型并没有限制。只不过傅老师另外担心的一点就是，在新能源车上牌的时候可能需要的手续过多，而自己在购车手续准备方面更加繁琐，希望以后在购车时更加便利，更加快捷。

姓名：方芳 城市：唐山

学校：开平小学 学科：体育

最心仪的新能源车型：华泰XEV260

购车只选suv

已经习惯开车上下班的方老师，对于汽车也有着自己的想法。对于日常生活来说汽车已经成为家庭必不可少的组成部分了。每天开车上班下班接送孩子上下学，周末更可以开着自己的SUV去体验一下乡村风情，这些都离不开掌握在自己手中的汽车。现在自主品牌研发成果已经位于世界前列，车型品质在逐步提高的情况下，新能源汽车仍然属于新兴产品，可挑选种类还是有些少，但在保护城市环境中可以提高市民的意识，政府也应加大力度推广为市民增加一部分补贴，会让市民更加乐于挑选新能源车型。

安全感

姓名：星灿 城市：北京

学校：北京市大兴区榆垡小学

学科：数学 爱车：东风日产逍客

最心仪的新能源车型：比亚迪唐

自己所驾驶的车型为SUV车型，视野开阔，对新手来说，开起来更加有安全感。在新能源车型中SUV车型较少，所以在购车的时候，并没有考虑到新能源车型，但是北京的雾霾情况日益严重，自己对环保也有了一定的认识，准备几年之后置换车辆时，可以选择一款新能源车型。在了解了一些新能源车型的配置后，王老师最喜爱的就是在某些新能源车型中配备了PM2.5绿净系统，在北京雾霾天气严重的情况下这个绿净功能会大大提高车内环境质量，为家人健康感到放心！

寻找充电桩

姓名：李吉娜 城市：北京

学校：东城区安外三条小学 学科：语文

最心仪的新能源车型：长安逸动EV

考完机动车驾驶证后就一直苦苦摇号的李老师，因为长时间未能摇到号，因此开始了解一些新能源车型。但是在选购车型时，还是考虑了很多的问题，比如：购买新能源车型与传统汽车相比哪个更便宜；在售后中都保养哪些项目。简单的了解过后，李老师对新能源车型也有新的认识，对长安逸动EV车型表示看好，因为造型设计上比较符合自己的审美，续航里程也能够满足自己的日常需求。但是在学校附近充电桩设施距离较远，如果需要充电停车时非常不方便，所以李老师还在学校附近寻找更多充电桩。

改变自己

姓名：庞华 城市：北京

学校：海淀实验小学 学科：英语

爱车：长安铃木天语SX4

最心仪的新能源车型：吉利帝豪EV

驾驶员最看中的可能就是汽车的油耗，而在庞老师购车后，其他老师在一起聊天时问到最多的就是：你的车油耗是多少？而由于驾驶习惯与车型的不同，油耗方面可谓大相径庭。而在新能源车型中这些问题可能不会再出现。庞老师了解到目前续驶里程为200公里左右的纯电动车耗电量在35度左右，按照充电公司的电价收取，对比来说电量收取的费用要比传统燃油车的花费低了很多，适合家庭经济用车。所以庞老师认为，家庭购车计划中的下一辆车要从传统汽车改变为纯电动车。

无限期待

姓名：汪莲丝 城市：苏州

学校：金色小学 学科：语文

最心仪的新能源车型：雷克萨斯CT200h

汪老师考下机动车驾驶证后还没有买车，因为汪老师在观望等待，在看到路上一些燃油车逐渐被新能源车型所替代时，汪老师认为新能源车型的出现是为了避免像传统汽车那样对环境造成严重污染。现在在苏州市可以见到的新能源车型大多为混合电动车型，纯电动车还很少，在路边和公共停车场还没有建设电动车充电设施，如果购买了纯电动车，最需要考虑充电问题，所以希望政府在加大新能源车型推广的同时，应同时建设好充电桩等配套设施，这不仅会给市民提高便利，并且能够促进新能源车型的发展。

篇5：小学优秀教师先进事迹

巾帼不让须眉  立足岗位争优

 

――记羊角塘镇清江小学吴琼同志先进事迹

吴琼，女，汉族，1982年9月出生，小学一级教师，中共党员，现任羊角塘镇清江小学校长。在创先争优活动中，吴琼同志充分发挥党员教师的先锋模范作用，以满腔热情投身日常教学和学校管理工作中，业绩突出，受到了广大师生和群众的一致好评，荣获了“镇先进工作者”、“县优秀教师”等荣誉称号，并被县委、县政府记“三等功”一次。

一、倾注大爱，争做学生心中的好老师

没有爱就没有教育。吴琼对自己的学生倾注了无尽的爱，尤其是对于那些生活困难、家庭特殊的学生，更是悉心照顾、关怀备至。有一个叫张小斌的学生，母亲是从云南嫁过来的，有点智障，生活自理困难，一家人的生计全靠患有严重心脏病的父亲在鞭炮厂打点小工维持。了解到这些情况后，她建议校委会免除了这个学生的全部生活费。上半年，高亚东同学身患尿毒症在湘雅医院治疗，她积极奔走呼吁，带头捐款500元，发动全校师生和家长为他捐款近5000元。

“对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把。”她对老师们是这样要求的，自己也是这样做的。走进她的办公室，有一个笔记本很显眼，上面详细地记录着学校留守儿童父母的联系电话和他们委托老师办的事情。创先争优活动开展以来，她用自己的手机开通了“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话。由于经常借手机给学生打长途电话，她的话费每月都在100元以上，然而她却从没有抱怨，她说：“看到学生和父母通电话时那高兴的样子，我心里也非常开心。”

她高度重视学生安全，开全镇小学之先河，从上学期开始，组织全校学生每天排队回家，安排教师轮流护送。排队放学制度的实行，有效减少了学生放学途中的安全隐患，在羊角塘镇形成了一道靓丽的风景线，得到了广大学生家长的充分肯定。

二、身教垂范，争当同事眼中的好榜样

吴琼同志既担任校长，又一直兼任多科教学，周课时量达24节。虽然教学任务重，肩上压力大，但她毫无怨言。她始终认为作为党员教师，就应该在工作中多一份责任、多一份担当。

吴琼非常注重自身素质的提高，深知“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，经常利用工作之余学习各种新的教育教学理论和现代教育技术，加深对教学理论的理解，正是这种对教育的执着追求，吴琼拥有了扎实的教学基本功，逐步形成了自己的教学风格和教学理念。譬如，教学中，她创造性地实行 “说、评、议、写”四步作文教学法，极大地提升了学生的`作文兴趣，快速地提高了学生的写作水平；针对所教班学生语文基础差的现状，采取因材施教，分层教学，好生帮后进生“一帮一”结对措施，有效提高了后进生的成绩；实施对手评比制度，促进了中等生赶超；(事迹材料 )开创“我汇报、我快乐”活动，提升了优等生的综合能力。她所教的语文人平分由初接手时的38.7分上升到71.8分，居全镇第4名。特别是在20小学毕业会考中，她所教班的语文人平89.7分，在全县123所学校中，雄居第8名，创造了清江小学建校以来的最好成绩，令全校老师和兄弟学校的同行啧啧称赞。

三、立足本职，争做百姓眼中的好校长

清江小学是一所村小性质的学校，由于学校生源稀少、条件差，学校教育质量低下。鉴于这些情况，镇中心校曾几次打算撤销该校。

吴琼担任该校校长后，暗暗对自己说：“干，就要干出个模样。”为了办好这所学校、尽快消除周边群众对学校的负面看法，她走访了本镇和县内其他乡镇的十几所小学，虚心请教、学习别人的管理之道，探索出了一整套学校管理的成功办法。她注重以制度管人管事，结合本校实际，制订出各种规章制度，做到事事有章可循，如《教职工出勤奖罚制度》、《教学常规考核制度》、《班级评比细则》等。她始终坚持民主治校，在安排学校重大事务、作出重大决策前，都要与全体教师一起商量讨论，充分听取大家的意见。她还大力倡导学生自主管理、狠抓学生养成教育，在学校建立学生会，精心选拔栽培了一批学生会干部，由他们协助管理考核班级，学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生蔚然成风。

清江小学除她自己和一位年轻的老师外，其余5名老师年纪都比她大、教龄都比她长。如何在工作中调动大家的工作积极性、减少工作阻力，是她面临的一项重大挑战。为此，她把校长这一职务定位在引领和指导上，用自己的思想和行为去引导教职员工努力工作、用心工作。上学期开始，她在学校大力推行规范化教学，她率先严格要求自己遵循规章制度，全校教学行为逐步走向了规范化。曾有一段时期，学校操坪杂草丛生，她给每个教师安排了除草责任区，给自己安排的那一块任务最重，除草时她手上经常起满血泡，但她还是坚持每天完成好任务。由于她在各项工作上都率先垂范、以身作则，赢得了学校全体教师的尊重和支持，她安排下去的工作，大家都能不折不扣地执行。

在加强学校日常管理的同时，她克服重重困难，多方筹集资金，着力解决学校基础设施落后的问题，办成了一系列大事、难事：为彻底解决师生饮用水难题，在学校打了一口60米深的水井；为有效保障学校师生安全，焊制安全铁门，新建225米长的学校围墙；为方便师生学习生活、提升校园形象，添置86套课桌椅，安装394块玻璃，购买学生用饮水机，并将学校全部门窗用油漆粉刷一新。现在，该校学生已由原来她接任校长时的不足百人增加到了247人。

篇6：小学优秀教师先进事迹材料

参加工作几十年来，她一直以优秀教师的标准严格要求自已，坚持以校为家、任劳任怨、乐于奉献。她把教育事业看得比自已的生命还重要，她就是XX中心校xx小学数学教师岳xx。

一、爱岗敬业，以身作则

她自1985年参加工作以来，时常说的一句话：“您的孩子，我的学生，你亲我更爱”。多年来，她一直担任数学教学，无论优等生还是学困生，岳老师都尽自已最大的努力去栽培他们，用爱心去感染他们。尤其是学困生，她从来没有因为学生学习成绩落后，而歧视他们、挖苦他们，善于发现他们身上的闪光点，对他们关爱有加，使他们感受到老师关爱、真诚。

岳老师是个责任心颇强的人。她每做一件事要么就把它做好，要么就不做，是个极其执着的人。为了帮助班里的后进生使其进步。岳老师不怕麻烦，经常利用课余时间单独“开小灶”，甚至把学生带到家里，像对待自己的亲生孩子一样，耐心细致地为学生讲解，学生每做对一道题，听懂一个概念，她脸上像绽开的花朵一样笑得那么灿烂。“你真行，你真棒！”或者拥抱一下，作为对学生的奖励，还把家里好吃的拿出来作为物质奖励。学生每每嘴里吃着香香的，面面相觑，而后嫣然一笑，腼腆地说：“谢谢老师！”天晚了，岳老师亲自把学生送回家，回到家里，往往一大堆家务活忙得她不可开交，常常遭到家里人埋怨，每次听到这些埋怨声，岳老师只是一笑了之。

岳老师做事很讲原则。她经常教育学生要讲卫生，勤洗澡，勤换洗衣服，要帮助家长做一些力所能及的家务活。虽然她不是班主任，但时时刻刻做着班主任的工作。她只要脚踏进校门，就开始忙碌着，首先办公室是她必扫的地方，而后到教室巡视，由于学生缺乏锻炼，不会扫地。岳老师与学生一起扫地，边扫边讲扫地的方法。只要看到地上有纸。从来不指派学生捡纸，亲自弯下腰捡起来扔到垃圾桶里，用自己无声的行动影响着学生，学生在她的带动下，教室里经常干净。桌椅摆放得整齐，学生的衣着整齐洁净。她走到哪里，哪里就是一道美丽的风景线。老师们感概地说：“与岳老师在一起，简直是一种惬意！”

正是因为她爱岗敬业，爱生如子，默默无闻，无私奉献的精神，带动着全校的师生。“不以善小而不为”作为她的座右铭，时刻鼓励着她，鞭策着她。

二、积极进取，追求创新

随着时代发展，现代教育对教师的要求越来越高，教育实践证明，只有“有心”加“有脑”勤于学习，掌握科学方法，不断向同行学习，她利用一切机会向别人学习，教学中，她寓教于乐，大胆创新，有效地唤醒学生创新意识，在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维。让学生在乐中学，做中学，玩中学。虽然岳老师年龄偏高，但她从不甘心落后。在教学教法上，她打破传统式的呆板模式，不断探索改进新的教法，时常与年轻教师商讨教学方法，研讨教学思路，听评课是她的家常便饭。有时因为一道题的不同做法，她与老师们争论不休。由于她勤奋工作，勇于创新，多次荣获“县先进、三八红旗手、优秀教师”等荣誉称号。

三、仁孝两全，安家治教

中国自古以来崇尚孝道，“百善孝为先”。岳老师上有八十高龄身患多病的老母亲，下有未成年的孩子。岳老师一边上课，一边照顾母亲，一边料理家务，一边辅导学困生，老母亲是看在眼里，疼在心里呀！多次含着泪劝她请假休息，她笑着对母亲说：“要是那些孩子是我，您愿意让老师耽误我的课程吗？”

由于家里的地板砖滑，上班临走时常常嘱咐母亲别来回走动，放学一上楼，进门就喊娘，母亲一答应，她心石就立刻落地，一旦没有听到母亲的回应，她马上脸色突变，心跳加速，拔腿就往卧室跑，看到母亲熟睡，安然无恙，她长长地吁了一口气，瘫坐在沙发上，总要大休息一阵子才能缓过神来。每顿吃饭，她总是把饭盛好端到母亲跟前，看着母亲吃完，她才去吃。晚上，给母亲擦洗之后，让母亲躺下，她才能歇一会。看着女儿一天天地消瘦下去，母亲于心不忍，时常劝她：“别管我了，反正我这么大岁数了，别把你拖垮了，你还得上课呀！庄稼耽误是一季，可孩子们一耽误就是一辈子呀！你还是管孩子们吧！”母亲的话语感动得她搂着母亲的脖子久久不松手。也正是因为母亲的鼓励与支持，更加坚定了她倾注于教育事业的决心。

四、勇斗病魔，无悔奉献

天有不测风云，人有旦夕祸福，由于她一向好强，工作执着。XX年10月的一天，上午第二节课，她感到呼吸特别困难，以为是累了，就没有在意，继续给学生上课，上完课回到家，就一头栽到沙发上。由于体力透支，终于晕倒了。送到医院检查确诊是心脏病，医生要求他住院，她就是放不下学生，不想住院治疗。立即反驳：“我不能住院，说啥也不能住院。”医生问她什么原因，她支吾不说，医生看她病情确实严重，不住院治疗会有生命危险，在医生的再三追问下，她说出了实情：“我不能住院，明年孩子们就要毕业，我不能耽误孩子们的课程。我住院可以，但明年孩子们考不上中学，我心里能安生吗？学生不怨我，我也无地自容啊！医生您给我开点药，回家我按时吃药就行！”医生无奈，只好开些药让她回家，但医生千叮咛万嘱咐一定要注意休息，不可过度劳累。她虽然嘴上答应着，可一回来，就一头扎进班里为学生上课。没过几天，她又被送进医院，这次不住院是不行了，医生要求手术。术后没几天，她就拖着虚弱的身体又登上了三尺讲台，这次，她面容憔悴，气喘吁吁没说几句话，豆大的汗珠从面颊上滚落下来。学生实在看不下去了，不约而同地围拢过来扶她坐下，满含热泪哭诉着：“老师，求求您了，赶快回医院吧，行吗？您放心，我们不捣乱。我们会好好学习，决不辜负您的期望，明年我们一定考上一所好的中学......”岳老师微微睁开眼睛，从衣兜里掏出药，服下后，稍微缓了缓，强打笑脸，有气无力地说：“我没事，歇一会就好了！”休息片刻，继续给学生上课。这节课，学生们个个听得很入神。

“好人不一定有好报”，“祸不单行”之类的俗话好像就是针对岳老师而言的。此波未平，彼浪又起。谁知心脏病还未痊愈，又节外生枝。XX年9月又查出身患癌症，已到中晚期。必须立即住院手术，此时，她不知所措，一下子惊呆了，彻底跨了，思想麻木了，学校领导和师生都抽泣地再次恳求她：“你必须住院接受治疗，学校不能没有你，孩子们不能没有你啊！”大家的话语鼓起了她生存的勇气。她坚强地说：“你们放心，我坚决治疗，因为我还有那么多学生等我上课呢！”来到医院，她紧紧地握住医生的手，用期待的目光看着着医生，潸然泪下，泣不成声：”医生，拜托您了，救救我，我不能死，因为老母亲需要我，孩子们更需要我啊！我不能没有生....”医生被她的诚心和孝心所感动，满含热泪地说：“你放心，绝对放心。我们一定会竭尽全力的！”在场的人们无不以袖拭泪。之后，她为了工作、为了学生，一边治疗一边上课。特别是化疗之后的痛苦，是常人难以忍受得了的，何况一个身体虚弱的病人呢？但岳老师咬着牙以顽强的毅力一次次与病魔做着抗争。她的精神能不感动每一位老师？能不感染每一个学生吗？全校师生为她捐款。当她看到这一切，泪如雨下，激动地说：“只要我能站起来，我就不离开这三尺讲台，不离开学生一步。”

篇7：小学优秀教师先进事迹材料

如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

“学生的成长，才是最真实的荣誉证书”

汪老师热爱自己的`工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀！平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译；每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的希望，学生的成长才是她最真实的荣誉证书。

“我是跟你学的”

在教育学生时，汪老师觉得：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”.所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候，她发现这里的学生没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯，她规定每个学生8:00之前必须到校读书，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，要求学生努力学习，自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪老师表扬学生时，他们都说骄傲地说：“我是跟你学的”.这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪老师深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个非常特殊的小孩，爸爸老来五十得子（哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障），妈妈精神有问题，所以全家人都把希望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解情况，发现这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后，汪老师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的经验。

“青年教师，必须是不竭之泉”

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到 ,在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”,汪老师在追求卓越。坚持学习，她以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平，汪老师时常向同科老师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时积极参加各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显著成绩：师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年，陆续有人问她：“为什么选择在于都教书啊？”她不假思索地说：应该说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到；我在这里迷茫，也在这里重新出发……未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。

篇8：2016小学优秀教师先进事迹

稚嫩清脆的朗诵尤如天籁, 回荡在鲁南地区苍山县鲁城中学的教室里。衣着朴素整洁、一脸笑意的女教师许景敏, 正在给自己的学生上语文课:《山那边是什么》, 她耐心地引导孩子们寻找、回味着诗歌的精彩, 和孩子们一起用最有感情的话语和声音描绘着山外的世界。

“感恩的心, 使我扎根这里二十六年而无怨无悔”

了解她就从那“一支粉笔、三尺讲台”开始。远望窗外如黛的远山, 虽是春寒料峭, 但是抱犊崮山区的大地已染上淡淡的绿色。山区的教室是安静而温暖的, 在如墨的讲板的映衬下, 我们领略了许老师的教学智慧, 更看到了隐约的丝丝白发。是的, 二十六年的教学时光流逝, 我们感受到了许老师那种特有的淡定与从容, 那是女教师特有的教学气质。“许老师在课堂上和我们亲切交流, 时刻关注我们的一举一动, 她像我们的妈妈, 我们都喜欢上她的语文课!”课下, 学生们这样谈起自己敬佩的老师。

鲁城中学是典型的山区学校, 学校位于苍山县城西北的抱犊崮脚下。1985年在郯城师范毕业回到苍山后, 怀着对教育事业的崇尚热爱之情, 许景敏毅然赴苍山县最偏远的山区、库区——鲁城任教, 一干就是二十六年。那里交通不便、学校条件艰苦, 但是从小在山区长大的她, 在那些山区孩子们充满渴求的眼睛里似乎看到了自己年幼时的影子, 心里的不平衡消失了, 她在心里暗暗下了决心, 一定要用自己学到的知识, 帮助山区的孩子实现梦想, 为家乡出一份力, 做一些事。她从一开始, 就能让自己静下心来, 默默地坚守。她常说:“为了山区的孩子, 苦了自己, 苦了家庭, 值得。”

参加工作以来, 不管是作为一名教师、还是作为一名教干, 她都以其正直的人品素质、勤奋的工作态度、扎实的工作作风、出色的工作能力和优异的工作成绩而深受学生的爱戴、同事的尊敬、领导的赞赏和社会的赞誉, 是一名出色的人民教师和优秀的教育干部。

听课的时候, 我们在静静地思索:究竟她作为一名山区语文教师, 有着怎样的春风化雨般的魅力和人格, 才能令全体师生为她感到折服?她守着教书育人的理想, 没有什么惊天动地的事迹, 但山村里的许许多多孩子却因为她而改变了人生。

在那本记录思想随感的日记本里, 我们看到这样的文字, 感恩的心灵是支撑她热爱教育的源泉:

当我刚刚踏进校门上学时, 数学老师轻轻地将我抱起, 让够不着黑板的我在黑板上写下歪歪扭扭的“6”时, 我的内心充满着感激。

一年级的时候, 其他班的同学都回家了, 语文老师黄秀荣啃着地瓜煎饼, 看着我们在黑屋子的石条凳上学习时, 我为有这样负责任的老师感到幸福。

当考上师范的我, 因档案丢失, 没有接到通知书, 单校长亲自带着我, 去查找档案时, 是他的安慰和开导, 重新燃起了我继续学习的热情。当我正在上课时, 八二级郯城师范的新生同学开学近两个月了, 录取通知书又一次发到我的手里时, 我又怎么会不感激单老师, 是他认真复查学生的档案时, 发现了我的档案, 又上报了上级主管部门, 补发了我的通知书, 才使我有幸走进了师范的大门。在我成长的过程中, 许许多多敬业、勤奋的老师, 影响了我, 做一位合格的人民教师是我不悔的永久选择。

大爱至善, 她对记者说在脑海里给她回味、感悟和教诲最深的是老父亲如山的话语。许老师回忆30多年前他父亲的话语与眼神:“你们要走出这地瓜沟, 要好好读书, 要有出息!你们光彩了, 我就值了”。这话一直激励她们姊妹兄弟发愤学习工作。几天前老父亲的话语更是落地有声:“常说, 做善事就是修德行善, 积德行好是不需要别人知道的。用爱心做事, 不求留名。做事要有出息, 有出息我就高兴!你们光彩了, 是我最大的财富, 现在财富是有了, 可我还是希望你们更有出息, 要修德行善!”

她坚定地说:“因为感恩的心, 使我扎根本乡本土二十六年而无怨无悔, 这样心安而幸福。”正是感恩与责任的情怀, 成就了一名山区女教师平凡而又感人的事迹;也正是她的这种感恩之心使她注定会有一片更广阔的天空。这的确值得思考:心中有爱, 因为感恩, 爱及他人, 因为曾经被爱, 摒舍锦衣华食, 坚守清贫讲台。

以爱润爱, 学生说“老师您身上有妈妈的味道!”

大山深处, 土地贫瘠, 经济落后, 生活艰苦, 孩子们上学非常困难。鲁城山区共有几十个自然村, 村与村之间交通不便。每到雨季, 山陡路滑, 河水暴涨, 上学更是困难。为保证学生安全, 她记不得因路滑摔倒过多少次, 却想着还有哪一家没有走到;乡亲们常常因感动说不出话来, 却心疼得直掉眼泪。忘我工作、爱岗敬业、全心全意献身教育的她常挂在嘴边的一句话就是:“家长放心地把孩子交给我们当老师的, 我们就要像对待自己的孩子一样关爱她们。”她是这样说的, 也是这样做的。课间、饭后与学生谈心、交流、活动是她的一大习惯;她与学生的关系非常融洽, 学生有了困难找她, 有了小秘密也愿意告诉她, 她是学生真正的良师益友。学生有了病, 她像自己的孩子有了病一样着急, 二话不说, 带着就往医院跑, 用自己的钱给学生看病拿药是常事, 至于为学生花了自己的多少钱, 她从来不去想。学生有了心理问题, 她就一次次耐心地和学生谈心, 直到学生的心理问题得到解决为止。正是平易近人、和蔼可亲的她对学生无微不至的关怀, 使得浓浓师情, 化作春风细雨, 滋润着学生的心田。而她, 也被学生亲昵地称作“妈妈式的老师”。即使学生在毕业以后很久, 也对她有着很深的感情。有一次她到卞庄二中听课, 讲课的教师闫良军看到她去了, 竟然当着全体听课老师的面, 一面恭恭敬敬地给她鞠躬, 一面向自己的全体学生介绍说许老师是他的恩师。而有一次她在东苑中学的时候, 一个她教过的女生, 见了她竟然激动得搂着她哭了起来。

以爱润爱, 播种爱就会收获爱, 许老师说她最幸福的是孩子们叫她妈妈, 我们看到这样一封信:

“……老师!孟君真的好想念您。每天我都怀念初中的生活, 那时的学习生活一样累和无味, 但是那时的我有您的关心。记得在班里您是第一个知道我的名字, 您第一次用手拍我的肩膀, 因为我把一张试卷给撕了。您大概已经忘记了吧, 但我永远不会忘。从此, 在课堂您总会喊出我的名字来提问我, 而且对我特好, 下课, 同学都说您很喜欢我, 是真的吗?

老师, 您知道吗?您有妈妈的味道, 您就像妈妈一样对待我们。每次总是拍着肩膀低头对我们说话, 有时是在批评, 但是, 我却一点儿也不怪你, 却感到幸福。我打心眼里想让您喜欢我, 所以在您的课堂上, 我总是很想表现, 让您更加注意我。

记得一次一个女同学生病了, 您弯下腰用额头去对着她的额头试温, 我好羡慕, 也好嫉妒, 那是妈妈的动作, 我多么希望那个生病的女孩是我啊!那样我也能感受到您的体温了, 那是妈妈的温度, 那是妈妈的味道啊!……”

2002年夏天她因长期的劳累, 有一段时间因贫血, 精神状况特别不好。董姗姗同学在作文中写道:“老师您生病了吗?您的精神那么差, 这可不像热情飞扬的您, 如果您累了, 就休息一下, 别累坏了身体;您遇到不顺心的事了吗?您可以向我倾诉, 让我与您共同分担痛苦。”读到孩子的作文, 也为孩子的细心、爱心所感动, 付出了爱, 也享受着孩子们的爱心。

爱是世界上最纯洁, 也是最温暖的感情。爱是无限的, 爱是不朽的。每个人都拥有爱, 每个人也都会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。言为心声, 当一个人需要关怀, 需要别人向他伸出援手, 付出爱的时候, 却没人理睬他, 他有多痛苦。就算你家财万贯, 事业有成, 有着天使面孔, 却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀, 这样的人活着有什么意思。朴实是一种崇高的禀性, 吃苦是一种伟大的精神, 感恩是一种诚挚的品质。朴实的禀性真诚实在, 吃苦的精神火热顽强, 感恩的品质真诚无私。

以身立教, 她是教学教管的行家里手

作为一名乡村语文教师, 她执教勤勉, 刻苦钻研教学业务, 认认真真地备好每一节课, 扎扎实实地上好每一节课, 仔仔细细地批阅每一份作业, 耐心细致地做好每一次辅导。二十六年来她一直在边远的山区默默耕耘, 在二十六年的辛勤耕耘过程中, 她从来没有因为个人的私事耽误过学生的一节课, 在小学时教学成绩一直是全乡镇第一, 在初中时教学成绩也一直在全县名列前矛;十九年来她一直担任鲁城中学的教务主任, 在十九年的教干任职过程中, 她从来没有计较过个人的待遇、荣誉、职位, 从来没有向组织提出过任何个人要求, 而她的教学管理水平, 一直受到上级有关部门的好评。正是凭着正直的人品素质和勤奋的工作态度, 她在当地成了知名度最高、最受社会尊重的教师, 成为在学校广受尊重、信赖的教干。

许景敏是一个勤教乐教的奉献型教师, 更是一个研学研教的研究型教师。为了提高课堂教学效益, 培养学生学习兴趣, 她努力学习先进教学经验, 积极探求新教法, 始终坚持教学与教研紧密结合, 让学生在快乐中探索求知。在课堂教学中, 她创设的教学情境恰当、诱人、激趣、成理。她的点拨妙趣横生、准确、中肯、切实。她用自己的阅历, 自己的快乐与忧伤, 成功与失败作为教学资源去影响学生, 使自己独特的教学思想、灵活的导学方式与语文教育的生命主流水乳交融, 让学生懂得语文学习的外延与生活相等。因此, 她的教学成绩一直都非常出色, 早在担任小学教师期间, 她就以连续五年全乡第一的好成绩, 被同行称为“第一专业户”。

在她担任学科带头人和教务主任后, 指导中青年教师、培养优秀教师、带领整个教学团队提高教学质量和教科研水平, 更成了她工作的重中之重。自她担任鲁城中学教务主任以来, 不仅她任课的语文学科成绩在全县一直名列前茅, 整个鲁城中学的教学成绩也一直在全县处于领先地位。学校连年被评为县级教学先进单位、市级教学先进单位、市级教科研先进单位。而她, 先后两次获语文讲课比赛一等奖, 两次获市级教学成绩奖, 并先后被评为县级骨干教师和苍山县教学能手。她先后被评为县优秀教师、山东省优秀语文教师。在2007年“苍山县十大最有影响力的教育干部”评选中, 身在偏远乡镇的她, 以高票当选为“苍山县十大最具影响力的教育干部”。2009年被评为山东省优秀教师, 2010年被评为山东省特级教师, 2010年10月被县教体局任命为鲁城中学副校长。

将心换心, 她是同事特别敬佩的“许大姐”

自1992年8月调入鲁城中学任教务主任以来, 她一直带两个班的语文课, 并兼任年级主任, 只要有教师请假, 她都是主动去代课。在鲁城中学, 哪个老师有了困难, 要找帮忙的第一个人肯定是许老师;哪个老师有了心事, 要找倾诉的第一个人也肯定是许老师。她和老师们在工作中是团结协作的好同事, 在生活上是互相帮助的好朋友。作为学校教育教学制度设计的参与者和执行者, 许景敏一直坚持真心待人、公正处事的原则, 在人才推荐、教师量化考核、评优树先等重大事情上严格自律, 不为人情所动, 一身正气, 光明磊落, 公平、公正地对待每一位同志。在担任鲁城中学教务主任的十八年中, 由她负责的所有成绩考核, 评优树先, 没有一次出现教师不满意的情况。

许老师扎根山区, 为了贫困农村的教育事业, 奉献了美好的青春, 奉献了无数的精力。她以扎实的工作作风教育人, 以忘我拼博的精神激励人, 以独特的教学方法带动人, 堪称育人的典范、师德的楷模、教学的“博”家。她所撰写的论文独具特色, 并多次指导学生参赛获得一、二等奖。她获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评。

走近许老师, 你会发现, 她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责, 都是高标准严要求, 每一项工作都是有计划、有落实、有总结, 她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来, 促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜地辛勤工作, 仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课, 帮助年轻教师不断完善自己的教学方法, 每次听课后, 她都会认真评课, 帮助授课者找出优缺点, 使他们明确自己的努力方向。可以说, 学校里每一位年轻教师的成长之路上, 都洒有她辛勤的汗水。

她深知“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”的道理, 因此, 她一直坚持在工作上以身作则, 在生活上乐于助人。将心换心, 同事都特别敬佩地称她为“许大姐”。

2009年许景敏被学校推荐参加苍山县校长模拟竞争上岗演讲比赛。在演讲中, 她实事求地介绍了自己过去的工作情况, 思路清晰地介绍了自己对未来工作的设想, 被由专家和教干组成的评委组评为一等奖。这, 既是对她过去工作的肯定, 更是对她未来工作的期许。

她的演说中令人印象最深的一个细节就是:

“经常有人问我:驱车去70里地的鲁城教书, 工资还不够油钱呢, 高级职称早就晋完了, 凭你的家庭状况, 何必再出那个力?我想教书与钱的多少是不能划等号的。教书育人是我们教师的职责, 承载着万千家庭的希望和梦想, 这就决定了我们的工作虽然充满艰辛, 必须默默奉献;教师的职业, 需要用良心和智慧去塑造人的心灵, 这就决定了我们必须不断地完善自我。选择了教师也就选择了清贫与奉献。现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空, 尝试着奉献出爱心一片, 让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流, 带领孩子们攀登一座座科学的高峰, 透视着科学领域的广阔视野。我们手拿三寸粉笔, 百舸争流;我们稳站三尺讲台, 千帆勇进。衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。不求轰轰烈烈, 但求踏踏实实;不求涓滴相报, 但求人生无悔。”

“行行复行行, 行行不止”。严于树德, 为人师表。教师职业的特殊性质, 决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。许老师深知只有不断地学习充电, 提高自己的文化科学素质, 对现实保持敏锐的思维, 才能使自己成为一个高素质的新型教师。一方面, 她利用业余时间阅读了大量的有关师德方面的文章, 加强学习进修, 在服务、管理、教育中全心全意为学生服务, 同时, 在工作中她不断地总结, 撰写论文;另一方面, 凡是要求学生做到的, 如学生大扫除、课外活动等方面, 自己首先做到, 身先士卒, 以自己的人格去影响、感染每一个学生, 以致于有些学生在作文中称她为“许妈妈”。童言无忌是孩子的天性, 但这却是孩子们对老师发自内心的深情呼唤。

一黛远山, 宁静致远, 淡定生命的原色

“带一批学生, 拂两袖清风;站三尺讲台, 尽教师之职”。这是许老师勉励自己的警语, 也正是她教坛生涯的真实写照。

在她最近的日记中有几句文字记录了她在参与教研活动中的别样感受, 此刻我们也嗅察到了她为师、为教、为人的至高境界:

文人西湖, 笔锋万千, 多是烟雨画江南, 柳浪闻莺阆中颜。湖心亭里看云天, 一人一炉一舟杆。飞鸟尽, 人生半, 独立万里读雪帆。西子湖上最清寒, 惜日明月, 天外一痴仙。三林醉, 梦回金陵轩。

这是许景敏老师在2009年12月18日参加语文优质课评选活动时听课张岱的《湖心亭看雪》的随感, 天气寒冷, 文境动人, 真是冰炉相融美感至极。或许这其中的彻寒之静正蕴含着她人生所思索的境界。感觉她正以最美的姿态静静地坚守, 聆听雪的声音, 享受育人者的幸福与安宁。

她在物质上是富有的, 她又在探寻精神世界的富矿, 这是高尚的人生境界。高尚的人生淡定生命的原色, 生命即五色, 生命的原色:红、黄、蓝;人生的底色却是墨与白。人生是一幅多彩的画卷, 我们要欣然挥笔, 为它着上朴实的黄、吃苦的红、感恩的蓝, 让生命的三原色交相辉映, 勾勒出更加美好壮丽的人生。人生即抉择。我们既需要学会坚持, 也需要学会放弃。

篇9：2016小学优秀教师先进事迹

为了全面贯彻党的十八届四中、五中全会精神以及习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上重要讲话精神，继续深化教育领域综合改革，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人的根本任务贯彻始终，着力推进素质教育，切实激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣，强化广大教师对学生课外阅读的指导，推动读刊用刊活动的广泛深入开展，充分发挥优秀教育期刊的育人功能，经研究，决定举办2016年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动。现将有关事项通知如下：

一、 活动主题

围绕江西省委教育工委、江西省教育厅主管，江西教育传媒集团主办的优秀教育期刊《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿》进行读刊用刊活动。

二、活动组织

本次活动由江西省教育厅办公室、江西教育传媒集团共同主办，由新蕾教育文化传播中心、教博传媒共同实施，将聘请有关专家对参评作品进行评选。

三、对象和分组

参加对象为全省幼儿园、中小学学生及教师。

组别分为教师组（含师范类在校学生）、高中组、初中组、小学高段组（5～6年级）、小学中段组（3～4年级）、小学低段组（1～2年级）、幼儿组。

四、活动项目及要求

（一）教师组参评作品内容

1.阅读《江西教育》《教师博览》的心得体会、意见和建议；

2.谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；

3.记叙读刊用刊活动中的人和事；

4.指导学生进行课外阅读的经验和体会。

（二）其他

参评文章体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟，字数控制在1500以内为宜。

五、报送流程及要求

所有参赛教师的参评作品需通过江西教育服务平台“课内外”网站（www.know.edu.cn）、“课内外know”微信公众号进行网上或手机上提交作品及相关信息，全程进行网络评选，不收取任何费用。报名截止到2016年10 月20日。

1.作品要求是原创的，每件作品限唯一作者。

2.组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用，不支付作者稿酬，作者享有署名权。

六、评选流程及事项说明

参与网络评选的作品需由各学校、设区市、省直管县（市）和县（市、区）教育局登录官网的“学校入口”或“教育局入口”，选择账号输入原始密码进入管理页面，首次登录后需更改密码。学校或教育局可在活动官网的后台进行网络初评并将入围作品信息提交到上一级教育行政部门，同时可实现与活动相关图文的上传及查询等功能。

七、网络作品评选时间及相关事项

1.学校评选时间：2016年10月21日至2016年10月31日。

2.各县（区）教育局评选时间：2016年11月1日至2016年11月15日。

3.各设区市、省直管县（市）教育局评选时间：2016年11月16日至2016年11月25日。

4.组委会终评：2016年12月30日前，并在网站公布评选结果。

八、奖项设置

（一）教师组按不超过参评作品总数的10%、15%、25%评出一、二、三等奖；学生组每组分别设一等奖60个、二等奖120个、三等奖360个。

（二）全省评选36个市、县（区）为活动优秀组织奖。

（三）优秀作品将在《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿》选登。

九、联系方式

（一）组织协调

1.新蕾教育 联系人：曾宪瑛、黄蕾

电话：0791-85896109、85896150（传真）

13979116610

2.教博传媒 联系人：熊锦龙、钟雪子

电话：0791-85896102、85896187（传真）

13807095807

（二）网络投稿

联系人：李凌岳、刘庭斌

电话：0791-86756091、86765937

江西省教育厅

2016年4月5日

操作指南

一、用户报名：选手进入www. know.edu.cn→选择“新蕾杯”读刊用刊活动→江西教育服务平台注册号登录（没有注册的先注册）→组别选择→填写相关报名信息→提交作品（以word文档或相片形式上传）→显示成功

二、学校评选：进入www. know.edu.cn→“新蕾杯”读刊用刊活动→点击学校入口→输入原始密码进入管理页面，首次登录后需更改密码→勾选入围作品或者批量入围→点击确定入围按钮→评选成功

篇10：小学优秀教师先进事迹材料

她在平淡的生活中品尝人生的真味！认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

一、锤炼思想、提高境界。

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。作为一名共产党员，她能够时时处处按照党员的标准严格要求自我，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，影响身边的年青教师，立足岗位，求真务实，默默耕耘。为人师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、做一个科研型教师。

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自我。教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，她不断探索，去寻找一种切实可行的教学思路。作为学校一名教学经验丰富的中年教师，她深感自我的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。她写的论文《浅析低年级识字教学》受到专家的好评。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。他辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。

三、关爱学生，构建和谐融恰的师生关系。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，能够说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生得法宝，“爱心”是学生良好发展的“灵丹妙药”。

韩老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放下一位差生，关心每一位同学的健康成长，韩老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，韩老师常利用业余时光无偿为他们补课。让每一位同学不仅仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、用心探索，勤奋教学显功绩

韩老师十多年来他一向奋战在教学第一线，她平时教学卓有成效，她在教学中不断探索教学改革的新路子，用心参加语文教学公开课展示，与同行切磋。20xx年度第二学期全学区三四年级语文优质课教学评比中荣获一等奖，在渭源县小学语文创新课大赛中荣获二等奖。她还在本校内用心帮带青年教师，主动与他们磋商教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。多年来，她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，20xx年被评为渭源县第四届中小学青年教学能手。她堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。

走近韩老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求。她不但担任三年级语文教学工作和班主任，还承担学校文艺节目排练。她用艰辛的努力极大的丰富了学生的第二课堂。得到校领导、同事及家长的一致好评。20xx年在甘肃省第二届中小学艺术展演活动中，她指导的舞蹈《红彤彤的中国》《小小喇叭吹起来》分别荣获二等奖、三等奖。在小学音乐优质课评展中荣获二等奖，被定西市教育局评为优秀辅导教师。

篇11：小学优秀教师先进事迹简介

1.她对英语教学有着一份热情、一份执着，把孩子们带进奇妙的英语王国，尽情享受学习的快乐。她以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生。她以心换心，以爱博爱，努力强化理想信念教育，为学生补精神之钙。

2.她不管从事哪些工作，都能出色完成。除了认真上好每节课外，她还负责学校的午餐工作。每天查看学生的就餐情况，及时解决就餐中遇到的问题并反馈餐厅。时刻用责任心、耐心、细心做好工作中的每件小事、耐心处理工作中遇到的每个问题。她经常说：工作中不管哪项工作，都要有人干，要干就干好，不能辜负大家的期望。

3.她在工作中，将全部的心血倾注到教育教学实践活动中，认真落实国家“双减”政策。教学上，潜心钻研教材，反复研究新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时反思，转变教育观念，积极进行教育教学理论学习和实际问题探索。既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正地做到既教书又育人。

4.她潜心教研、不断学习。认真研究教材教法，参加教学研讨活动，不断在教育教学实践中提高；她甘于奉献、团结互助。积极学习汲取团队成员经验方法的同时，还为团队贡献自己的一份力量；她恪尽职守、锐意进取。在“小小科学家科技创新操作室”申报工作中，恪尽职守、积极组织，最终顺利完成一系列申报工作。

5.她的英语课堂精彩纷呈，所教班级进步显著。她乐于帮助同事，热爱关心学生，对她来说，教育不仅仅只是一份事业，更是一份责任。为了学生的茁壮成长，她在教育的天地里默默守望，在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。

她就是领航学校最美教师——杨平。

6.作为一名党员教师，她每时每刻都对自己严格要求，勇挑重担！在教学中，她主动学习课改理论，认真解读“双减”政策，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径，深入浅出的教学让孩子们对她竖起了大拇指。在日常生活中，她始终用爱心去呵护学生，用宽容的心去对待学生的过失，用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用鼓励和表扬代替了责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

她就是领航学校最美教师——张璐。

6.育人之道，爱心为先，只有懂得爱学生的老师，才会真正被学生所爱。她自从参加工作以来，对待学生如同对待自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

她注重教学方法的探究，教育方式的研究，她的课堂魅力四射，所带班级在各项活动中表现突出。她心向阳光，始终微笑，待人真诚，善解人意，跟她接触相处，总能感受她内心的温暖和力量。

7.自从教以来，她一直在一线教学，默默耕耘，无私奉献。在教学工作中，她严格遵守教师职业道德，落实学校的工作任务，将“重实际，抓实事，求实效”作为自己教学工作的基本原则，力求不断完善自己。