每一天都是一首诗

每一天都是一首诗（共14篇）

篇1：每一天都是一首诗

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”“烈日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”如果你有文人墨客的情怀，如果你有书香门第的韵雅，那么你会发现，每天都是一首诗!

春天里的诗是一首首希望之诗。河流开始活跃起来，小草调皮地钻出了脑袋，太阳公公和煦地照着大地，每一天，我们和小草、花儿们问好，真想作一首诗：“春日浓浓花更艳，小草探头嫩绿现。播下种子存希望，只待果实一大片。”

夏天的诗是一首首激情之诗。每天太阳散发着热情，夏日炎炎，蝉儿鸣唱。我们可以每天享受只有夏天才有的乐趣，香甜的冰淇淋，爽口的西瓜，游泳……一会儿又下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦，让我来作一首诗：“夏日炎炎蝉儿鸣，太阳炙烤散激情。夏天好似孩儿面，一会风雨一会晴。”

秋天的诗是一首首喜悦之诗。秋风略过，麦浪翻滚着，稻穗儿笑弯了腰，大雁已往南方飞去，想到要回家，它们心中一定很开心吧!农田里，农民伯伯忙着收割，他们黑黝黝的脸上现出笑容，这真是：“金风送爽大雁归，农民之脸已变黑，今日收获之背后，也有昨日苦与累。”

冬天的诗是一首首高雅之诗。是的，冬天固然寒冷，固然深沉，但她却深沉而不失典雅，那千里冰封，万里雪飘的高雅，下雪了，翩翩起舞的雪花，在空气中飘荡，整个世界都是她们的舞台。谁说冬天具有咬噬力，钻透力，干燥力，屠杀力的?冬天那份典雅，是其它是没有的，我又想作一首诗：“银装素裹雪花飘，白雪皑皑很多娇，人人都说冬日燥，我却认为很妖娆。”

如果要问一年多有多少天?我的回答是，只有四天。真的，只要你站在我的角度看你会发现，每一天都是一首诗!

篇2：每一天都是一首诗

约几位好友，带上自制的渔具，奔到村头的荷塘，扒蚯蚓，下钓饵，潇洒地甩出长长的渔线。线是一定要甩得很长很长，因为大人说“放长线钓大鱼”，可是我从未钓过一条大鱼，就连一条可怜的小鱼也钓不到，我总是怀疑荷塘里是不是没有鱼，但是消失的鱼饵在向我诉说，我错了。伙伴们也笑我“你不是来钓鱼的，你是来喂鱼的”，莫非鱼儿喜欢和我嬉戏，莫非鱼儿也知道我的想法是“钓胜于鱼”?

篇3：每一天都是一首诗

当代教育的真正意义在于:使人超越自身的目的, 在高度物质文明的背景下, 唤起人的敬畏之心, 使人懂得敬重自然、社会与人性, 培育人的生命意义。因为只有深入理解人的自然性与社会性的统一, 人的生活才能充满快乐与幸福、责任与义务;教育才能促进人的心灵的发展, 最终实现人的全面发展。

小学教育阶段是一个人整个生命过程中的重要发展阶段, 它影响着个体生命系统性、连续性变化的许多方面。鉴于此, 我们提出“使每一天都有意义”这一教育理念, 主张以“健康第一, 基础扎实, 学有所长, 全面发展”为培养目标, 采用“将知识与心灵对接、居敬守静, 超越自己”的教育教学管理策略, 唤醒教育中的生命 (教师和学生) , 让教育中每个个体的生活和生命的每一天都充满意义。

一、学生:知识对接心灵, 使每一天都有意义

小学阶段所学习的知识是人类认识与文化发展中最基本、最具工具性的部分。只有掌握了这些知识, 人一生的学习和发展才会更加得心应手。但仅仅掌握这些知识是远远不够的, 人是自然的存在物, 有着自然属性, 但是又有能力超越自然, 具有社会性。在引导学生学习和掌握这些工具性知识的同时, 一定要引导学生将知识的学习与对世界的认识统一起来, 一定要使知识的学习成为促进学生身心健康成长的过程。这种过程本身就是知识与心灵的对接过程。

1. 我校的每一天, 是使人变得更有智慧的每一天

将知识与心灵对接, 就是让知识与生命体验对接, 让学生在体验生命的过程中习得知识、获得发展。在引导学生学习的过程中, 使学生体验思维的快乐, 体验世界的美妙, 体验付出劳动的幸福, 体验人类创造的伟大, 同时体会人类在大自然面前的无奈、无知与渺小。

2001年, 我校成为北京市课改样本校。十几年来, 我们以高度的责任感、极大的热情投入课堂教学的研究, 取得了可喜的成绩。我们的课堂知识传授准确、深刻;我们的课堂充满情趣;我们的课堂努力实现生命的探寻之美, 知识的学习成为学生生命中的一个个创举。

2. 我校的每一天, 是不断地深刻认识自己与他人的每一天

将知识与心灵对接, 就是将知识与自身提高对接。这是一个不断深化对自身和对他人认识的过程;这是一个引导学生通过知识的学习, 提升观察自己、评价自己、认识自己的能力, 发掘自身的优势和潜能, 为未来发展做好铺垫和准备的过程。此外, 要引导学生学会接纳、认识、评价和尊重他人, 提升与他人交流、分享与协作的意识和能力。

为促进学生综合素质的提高, 我们学校制定了《西师附小小学生综合素质发展性评价工作办法》 (以下简称《办法》) , 《办法》以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为评价依据, 要求教师利用评价手册记录学生的成长, 让学生在学习与实践中学会评价自己、学会评价他人;学会倾听、学会协作。每学期期末开展“为教师写评语”的活动, 以增进师生情感, 培养民主意识。每学年开展家长开放日活动, 请家长走进校园, 走进课堂, 体会学生的学校生活, 对学校、教师的教育和各种教学活动进行评价。

3. 我校的每一天, 是使人变得坚强的每一天

将知识与心灵对接, 就是将知识与意志培养对接。这是一个不断提高克服困难的勇气与决心的过程。人的真正成长, 需要经历千百次的锤炼。没有克服困难的勇气与决心, 自身的潜能是很难发挥出来的。

我们对学生作业的批改从来不用“×”, 而是使用“﹨”, 以引导学生改正自己学习过程中的失误, 并一定要改对。通过对学习过程的不断修正, 使学习的知识更加扎实, 也养成学生认真做事的态度, 还使意志品质得到磨炼。

4. 我校的每一天, 是包容、尊重, 并使每个人都有不同收获的每一天

将知识与心灵对接, 使每一天都有意义, 是对学生差异性的认可。面对同一片蓝天, 不同的人会有不同的感受;面对同一堂课, 每位学生的收获会不尽相同。我们的责任就是通过知识的传授来育人, 使每个人的思维更广阔, 使每个人的感受更深刻, 使每个人对属于自己的每一天都能很好地把握, 让他们活在创新和进步中, 在不断积累的过程中获得新的收获。

我校教师在备课、授课环节准备充分, 抓课堂教学密度的合理安排, 抓重点、难点的突破;在作业环节, 要求作业有针对性, 在层次作业、自主作业和创新作业上做文章;在练习环节, 要求教师对习题要精选, 不搞题海战术, 同时, 讲评要及时, 并提高针对性;在时间安排上, 强调充分利用、合理安排;在教育学生上, 强调分别对待, 注重实效性。为使学困生的每日学习都有收获, 为使他们爱学校、爱老师和爱学习, 我校要求任课教师建立学困生档案, 制订学困生辅导计划, 要求教师给这些学生更多关爱。

那么, 知识与心灵对接的主要途径有哪些?

首先, 将三级课程有效整合, 根据学校社区资源和师资, 开设相应的校本课程是实现将知识与心灵对接的基本条件。这就要求我们要建立科学、合理的课程结构, 超越学科界限, 实现知识融合。结构决定功能, 只有建立了合理的知识结构, 学生的认知能力才能得到全面提高。

我校在落实好国家课程的同时, 将三级课程有机整合, 努力实现课程资源的优化。我们将主管教学的机构改成主管课程与科研的机构, 从课程建设的角度管理、指导学校的教学工作。我们将课程建设作为学校可持续发展的一个重要支点, 申报课题, 以科研引领规范课程建设。我们将学科间的整合作为日常教学的要求。根据我校师资、社区资源及学生的需求, 有计划地开设游泳课、古诗诵读课等校本课程, 实现三级课程的优化整合。其中, 游泳课是我校在中国人民解放军八一体工大队、水立方游泳馆的支持与配合下, 在前世界游泳冠军钱红女士的具体指导下, 成功实现的课程整合的案例之一。

其次, 教师是帮助学生实现知识与心灵对接的引路人。教师对教学法知识、学科专业知识的全面掌握和理解是帮助学生实现知识与心灵对接的基础。教师对学生认知规律的正确把握是帮助学生实现知识与心灵对接的保证。教师的教育信念、教学智慧, 以及在此基础上形成的开放的教学设计、智慧的教学活动是知识与心灵对接的载体。

我校建立了“学校—科组—个人”的“三层互动”校本教研平台, 引导教师“开展自己的教研, 发表自己的见解, 解决自己的问题, 改进自己的教学”, 亲身体验“研—做—思—提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程, 在活动中提高教师的研思能力。我校还建立了教研组汇报制度, 发挥骨干教师在学校研修活动中的积极作用。此外, “阳光杯”教学竞赛等机制, 促进了不同专业发展阶段的教师的共同成长, 使得教师的整体素质不断地提升。

最后, 开展丰富多彩的课内外活动, 使学生在感受大自然中学习、成长;在大自然中激发学生自身与自然的灵性。对大自然的这种感受能力是自主精神的原动力, 是创新能力的前提。我们把学生带进各种博物馆, 去理解人类发展的历史进程, 去欣赏大自然的浩瀚、神奇与美妙;我们把学生带进社区, 参与社区活动, 认识自己的生存环境。除此以外, 丰富多彩的体育、科技和艺术活动更是学生发挥潜能、不断创新的平台。

每个学生都是独一无二的, 也都具有在某些领域成才的能力。没有人是全能, 也没有人是无能。加德纳提出的“多元智能”理论使我们相信:每个人都可以通过不同的途径来充分发展自己, 各级各类学校都有责任努力提供这样的发展途径, 使每个学生根据自身的特点学有所长, 进而实现全面发展。

二、教师:居敬守静, 使每一天都有意义

《论语·雍也》中言, “居敬而行简, 以临其民, 不亦可乎?”所谓居敬, 即抱着对生命的敬畏之心做好本职工作。《道德经》中言, “致虚极, 守静笃”。所谓守静, 即静心学习, 静心思考, 静心生活。

教育是引导人树立信念, 是培养对生命、对世界和对人类历史的基本判断力。居敬, 不仅表现为对学生的爱, 更表现为对学生心灵的呵护、对学生人格的尊重。这就要求教师能够面对并接受个体生命成长过程中的幼稚, 能包容并接受个体生命成长过程中的痛苦与反叛。只有对生命存有敬畏之心的教师, 才能与学生一起一天一天地碰撞出生命的交响曲, 最终合成生命之礼赞。这实际上是一种安静的却充满诗意的职业生活。守静, 则要求教师能不被功利所左右, 有等待个体生命不断地成长的耐力与勇气, 淡定地接受付出与收获之间的差距。

对于教师而言, 做到使每一天都有意义, 需要积极主动的做事态度和严谨勤奋的职业精神。这既是我们教育工作者对每个学生的殷切期待, 也是我们每一位教师专业成长不可或缺的部分。

首先, 积极主动的做事态度。积极主动是人类智慧的体现。积极主动的人, 心中总有一片灿烂的天空, 不会因阳光明媚而失去主体精神, 也不会因天空阴霾晦暗而无精打采。没有积极主动的做事态度, 就不可能使每一天都有意义。

其次, 严谨勤奋的职业精神。严谨、勤奋是一种生活态度, 也是一种专业精神。小学教育在这种态度与精神的培养方面有着得天独厚的优势。横平竖直的书写, 规范的站、立、坐姿等都是严谨、勤奋的最基础、最有效的教育。

教师只有以严谨、勤奋的职业精神面对正在成长的学生, 以积极主动的做事态度引领生命的健康发展, 才能在实践中真正实现师生的共同成长, 才能使我们从事教育工作的每一天都有意义。

我们将教师作为学习的主体, 开展多种形式的学习体验活动, 我们带领教师走进社区、走进医院、走进特殊教育学校, 使教师真切地体会生命的意义, 懂得感恩、懂得珍惜。我们组织教师共读一本书, 并组织了多种形式的交流活动。我们组织年轻妈妈谈作为母亲的幸福感言, 激励教师要成功地扮演好生活中的多个角色;我们带领教师分组参观“两院一所一校”, 即精神病院、临终关怀医院、看守所及培智学校, 旨在提升教师对生命的尊重与责任, 增强教师爱学生、爱自己和爱他人的能力。

人的发展是“人体生命全程中的系统的连续性的变化”;我们所从事的教育, 理应为这种系统的连续性变化与可持续发展积累素材, 使人在积累中做最好的自己, 在积累中走向成功、走向卓越。只有积累, 才能超越;只有不断地超越已有的积累, 人才能走向卓越。学校中的积累既不是知识与理念的简单堆砌, 也不是方法与技能的机械叠加;而是以课程为载体, 不断地推进人的身心全面而和谐地发展, 完善人的社会属性利其成长、成熟。

每一天都有意义, 不仅是教师和学生学会了多少知识, 掌握了多少技能, 更是通过每天的学习, 得到不同凡响的感受, 体验世界的精彩、思维的快乐, 在现有的水平上进一步深刻对自己、对他人的认识。

篇4：每天都是一首诗

奔涌的诗情，如刚入夜的星空，刹那间绚烂绽放。

——题记

寂静的清晨，独自摊开心爱的名著，任心灵在页码间游荡。墨色的山腰笼着青幽的云。天边的残月仍不舍离去。群鸟惬意地享受着这诗一般的晨景，扑掮羽翼自由地飞翔在还未明亮的天空，不时地吟上一首欢快的清脆小调，空远又富有诗意。浪漫而又清丽的文字，不经意间印在了我的脑海，心情也格外的舒畅。朝阳依山而升，新的一天在此刻唯美地开幕……

诗一样的文字，诗一样的景，诗一样的清晨，营造出诗一般绚丽的一天。

暖阳温柔地穿过明窗，跳跃在我们的课本上。老师津津有味地讲着，阳光里映着一张张年轻的朝气蓬勃的脸，他们或凝眸沉思，或欣然顿悟。一本本精荚详细的笔记凝聚着莘莘学子们不懈的智慧与勤奋。我不禁想写一首诗，为那以勤作径苦攀书山、以苦为舟翱游学海的同学，亦为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师……

诗一样的暖阳，诗一样的老师，诗一样的同学，创造着诗一般的美丽的未来。

小小的油灯摇曳着淡淡的橘黄，简朴的书桌镌刻着岁月的痕迹，薄薄的田字格本上刻画着稚嫩的笔划。我最喜欢在爷爷的书桌上写作业了，燃着小小的油灯，在诗一般的氛围里静静思索。窗外，繁星依旧闪耀，明月散发出皎洁的娇羞的光晕。微风习习，一片落叶悄然飘下，寻觅母亲的根，化为泥土，永远地守候……

诗一样的小油灯，诗一样的夜空，诗一样的落叶，寻觅着生命诗意的一瞬。

静寂的晨曦，和煦的暖阳，朦胧的灯光，酝酿着一首首精致的诗，温馨着平凡而诗意的生活。

每天都是一首诗。

教师简评

“每天都是一首诗”，这是个唯美而又不容易写好的作文题，很多同学常常会因为过于追求辞藻的华丽而导致文章内容的空洞，有点无病呻吟。本文作者将欣赏的目光投向身边的大自然，投向平凡的学习生活，用唯美的语言向我们展示了诗一样的日子，诗一样的生活，让我们在这优美的意境中感悟到生命的美丽，罗曼·罗兰说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”，我却觉得，生活不是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。

篇5：每天都是一首诗

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

清晨，一缕阳光洒在窗前，慢慢睁开朦胧的双眼，感受阳光带来的温暖。眼前又是蔚蓝的天空，清新的空气，缤纷的花朵，悦耳的鸟鸣，一切都显得那么生机盎然。而这时，妈妈的早餐已等候多时，楼外满是孩子们的欢声笑语。“妈，我起来了!”“妈，我吃完了。”“妈，我走了。”我像小鸟唧唧喳喳地叫了一早晨，然后消失在她手忙脚乱乒乒乓乓的碗碟声中。一个女人，站在阳台上，一边拿起抹布擦玻璃，一边远远地看她心爱的女儿拐过街角再也望不见了，那样的画面我想过不止一回。于是，揣着她的期望与梦想，我踏进大七班。嗨，亲爱的教师、同学们，大家好!

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

“学非探其花，要自拨其根”、“不是虚心岂得贤”、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，告诉我们年轻人要努力读书虚心向学。这样的道理谁都懂，可做起来就不容易了。就说最近吧，我经历了人生中最大的一次考试失误，多少分呢?不提了，无颜见江东父老。回家的时候，我在楼下徘徊了半天，那僵尸一样躺在我书包里的数学卷压得我喘可是气来。怎样就能错呢?嗯?并且，还没有一个错误是高级的?天天跟我别劲的XXX这回最终能够趾高气扬地说话了：“哎，我是小组最高分!”那声调拉得，比喜马拉雅山还高，比我妈抻得面条还长。别说，这肚子还真饿了。抬头看看，单元门开着，面无表情地瞪着眼睛看我。

我明白错了，每一天写作业磨磨蹭蹭，一点效率也没有，有时还偷偷玩手机，做题不认真，错题不求甚解……我错了，可肚子没错啊?厚着脸皮，我低头走进了楼道。“吃饭吧，炸酱面。”一如既往的温暖迎面扑来。“妈……”忏悔是必须的，否则我都对不起面。然后，拧亮我的小台灯，头悬梁锥刺股。

篇6：每天都是一首诗

清晨，拉开窗帘，和煦的阳光柔软地斜进屋内，扑面而来的暖风拂去了我惺松的睡意，春天不知何时已悄无声息地来到了。

漫步学校，草坪不知何时已柒上了点点嫩绿，墙角的花也在柔和的春风中显现出了摇曳的身姿。泥土的气息扑面而来，不知名的虫子叫唤起来，热烈地欢唱着春的到来。今日我感受的是首迎春诗。

落红不是无情物，化作春泥更护花

第一次来到这样偏僻的农村，没有高楼大厦，没有电脑手机，仅有那一片片黄褐色的等着开垦的土地，那里的孩子，没有名牌，甚至没有书包，我看到他们三五个人凑在一齐阅读一本语文书，抬头寻去，一个穿着朴素，戴着眼镜的年轻人正在一块简易的黑板上教书。二十岁左右的年纪，脸庞却显得坚毅，满眼是坚定的神情的神情。

这是一个支教的大学生，他告诉我，那里的孩子也是花朵，也需要养料的浇灌，需要园丁的哺育，他坚定着要默默无私的做一棵遮风避雨的大树，今日，我学到的是首奉献诗。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

已经参加比赛好多天了，又是一次独自离家的旅程。夜里望着天花板久久无法入眠，是因为少了睡前母亲热好的牛奶吗？还是少了父亲睡前的一声晚安？抑或是少了全家人一齐吃的那一顿晚饭吧。

今夜，独处异乡的我，伴着明月清风，想起遥远的家。思绪翩然，不知那里的他们是否安好。

今日，我感悟的是首思乡诗

篇7：每天都是一首诗

我愿意这样，每天，都是一首诗，诗中优雅的情意与淡淡的忧愁并存，情意书写浪漫，忧愁描绘人生。

每天，都是一首诗，诗中淡淡的芳香沁人心脾。虽然也偶有羁绊阻挡芳香的路，但那一缕香啊！我坚信阳光是她的师傅，她的师傅教她无论何时都萦绕我的身旁。“青出于蓝而胜于蓝”，阳光只在白天萦绕，而她——阳光最最优秀的******，黑夜也会萦绕在我的身旁，在寂寞又寒冷的黑夜里，让我感觉得到她。

每天，都是一首诗，每首诗都不尽相同，有喜悦的，有浪漫的，有温馨的……当然，也有忧郁的，但绝对没有悲伤的，至少在我们的诗里没有悲伤的。青春的韵律舍不得我们的诗是悲伤，蓬勃的朝气也让我们自己不想悲伤。但真的悲伤了怎么办？那就静静地忧郁一会吧。忧郁是所有诗人的法宝，没有忧郁的格调就没有温柔抒情的诗。所有的诗人在书写了这样一首诗之后，都会有艳阳高照的日子，这样的日子里，一定可以写出欣喜的诗。

每天，都是一首诗，有些诗使人更加充满斗志，有些诗则使人更加素雅。气壮山河的诗是动力，恬静优雅的诗是柔情，我们是需要这些诗的。人，难免有意志消沉的时候，也难免会有独断专行的时候，这些时候，就需要一些事情，一些诗一样的事情来敲醒人们。诗一样的事情不至于婉转得太过，因为——它富有激情；诗一样的事情不至于批评得太深，因为——它富有诗意。

每天，都是一首诗，新月、九叶、朦胧、非非主义、第三代、灵性诗歌。这些诗中，我们似乎更钟情于朦胧诗，还有人钟情于灵性诗歌。诗意的日子，自然会有淡紫色的心情作为陪衬，这样一抹淡紫，在不久的将来，总会促使诗坛出现一种新的诗歌体系，就像，明天，在今天的促使下，会是新的一天。

曾经，江河梦想“谁不愿意每天都是一首诗，每个字都是一颗星……”，而今，真的“每天都是一首诗，每个字都是一颗星……”。诗意的生活，让心情豁然。

就是这样，简单而自然的一首诗，忧郁而深思的一首诗，烂漫而纯真的一首诗。

每天，都是一首诗……

都是，一首诗……

一首诗……

生活的味道有谁尝过？或许甘甜如饴，或许苦涩如药，或许有笑声陪伴，或许有泪水洗礼。生活，是一首浓缩百味的诗。

一

咸的是盐，淡的是水，生活的艰辛，远没有这么简单。

我无悔，只望真切感受一遭。

生活里没有永远苦涩艰难的回忆，没有永恒的花香鸟语。生活，是个顽皮的孩子，总是在你松懈防备的时候，狠狠地挥动拳头；生活，又总是亲人的安慰，朋友的问候，在你失意的时候，轻拍你的肩膀；在你放弃的时候，投给你一个鼓励的眼神。像大海的凉风拂面，生活让你享受；像黑夜的狂风骤雨，生活让你胆怯。无所谓疼痛与悲伤，无所谓失望与伤害，无所谓一切的苦难与挫折，就让我化作一只勇敢的海燕，接受电闪雷鸣与狂风骤雨的洗礼，我只求无愧于来的这个世界，生活，让我真真切切地感受一遭吧！

二

把苦难看做机会，把平淡看做磨炼；

把风雨看做洗礼，把挫折看做恩赐；

生活，是一首诗。

总要细细体味，才能嚼出咸淡；

那么，把眼泪化作微笑，端起生活这碗饭，细细咀嚼，品出生活的真谛！

“采菊东篱下，悠然见南山”，乡村的菊香盈袖；“开轩面场圃，把酒话桑麻”，农家的浊酒香醇。不贪恋尘世的荣华富贵，不醉心人间的纷繁复杂。我只想留一隅角落，每天乐此不疲地耕作，闲时品酒赏心，哪怕每天只能以咸菜佐食，只能以凉茶解渴，那么，即便是咸菜，我也能品出咸菜的滋味；哪怕是凉茶，我也能喝出凉茶的味道！再也不用对窗吟叹“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，如染缸一样的生活，不是我想要的。而现在，生活如一首诗，细细品味，齿颊留香，余味悠长！

三

莫斯科不相信眼泪，生活不相信软弱。

总要迈过坎，才能一马平川，总要攀过岩，才能一览无余。

生活的味道，总要亲口品尝。

儿时的我总是渴望山的那面，总是好奇大山的神秘幽深；儿时的我总是问大海到底有多宽；儿时的我总是问山里面有没有住着神仙；可是，我从没有进行过一场探险，从未亲身体验过。长大后，我才知道，生活教育我们要身体力行。真切地去品尝生活，才知道生活有多真实；亲身的去体验生活才知道生活有多么美好；哪怕平淡无趣，也自有它平淡的道理；哪怕坎坷艰险，也自有它艰险的道理。我来过，所以我无悔，生活这首诗，我会读下去，人生这条路，我会走下去！、最佳“串词”奖

@Xxe要搏杀：当我们回到原点后，生活每天都是一首诗。

最“忧患”奖

@何慧敏waiman：每天都是一首诗，一首怀古伤今的诗。让我们回头看着那过往的历史，警醒着未来将要发生的一切。这首诗或许是一场地震，让我们知道地球母亲的伤痛；这首诗

或许是一声枪声，让我们懂得法律的严厉„„每一天都是这样的一首诗，让我们小心翼翼地走在人生的独木桥上，得以保存自身。

最取材现实奖

@share的一些事一些情：塑胶操场旁的芒果树上果实累累，一个又一个，沉甸甸的，这是一个收获的季节吧。三年的播种和耕耘，他们不断成长，看着他们信心满满的进试室，总有一丝的感动涌上心头。明天就要考数学了，明天一定要穿一件大红大红的衣服为他们打气！最近有很多很多感动触动着我，就像是“每天都是一首诗”。

最“点题”奖

@林C妍：每天都是一首诗！背好了没？今天是李清照明天就是李煜！每天考试，怎么会像一首诗啊？？

最简洁奖

@中心四次元花美男李惠：少女情怀总是诗啊。

最抒情奖

@迅奇AD：诗是充满美的，无论苦涩与甜蜜；生活的每一天都充满了故事，或悲或喜，但无论如何，都是人生中唯一的，因为太阳，每天都是新的，生活中并不缺乏美，而是缺乏善于发现美的眼睛，让我们都有一双那样的眼睛，因为生活的每一天都是一首诗！

最具哲理奖

@臻域地产：生活如诗，平淡中隐藏着耐人寻味的韵律。一盏茶、一本书、一份陶醉，放下忧愁与焦虑，品味一刻简简单单的幸福。每天都是一首诗，需要一颗虔诚心去品读。

每天都是一首诗

我生活在这终年遍布着阳光的南方。飞翔是孩子们天真的梦想，麦鸟低低地飞过稻田，蜻蜓在空中翻飞，蝴蝶在花丛里翩翩起舞。飞翔，是每个学子的梦想。

飞鸟在蓝蓝的天空飞过，孩子们在学校楼顶上大声地唱零零碎碎的歌谣，捉迷藏、跳房子，像张开翅膀的巨大鹏鸟一样飞越过这个小镇，华丽而张扬。

每天都是一首诗。我们每天迎着风，唱着快乐的歌儿上学去。课堂上，我们认真听讲，奋笔疾书。安静的课堂，偶尔也会来一段快乐的插曲：同学们的可笑回答，几只蝴蝶蜜蜂光临……我们称之为美丽的插曲。

每天都是一首诗。我和好朋友们在假日背上个背包，踩着脚踏车就向青草更青处漫溯。路途虽然遥远，虽然也曾疲倦，但我们都相信年轻就是活力。青春的季节，我们要过好这精彩的每一天。好朋友生日时，我曾用笨拙的画工花了一整天画了一幅画，送给朋友，朋友却拿着它笑疼了肚子，笑掉了不开心的日子。

每天都是一首诗。运动会前夕，我也曾在下雨的操场洒下我的泪水和汗水。忘不了和队友们的辛苦训练。努力总算没有白费，在这灿烂的日子里总算留下了我灿烂的笑脸。

每天都是一首诗。看着电视里那些被迫长大被迫学会坚强的小孩子，我就很心疼。我把零花钱衣服都捐给让我心疼的小朋友。我也很庆幸我身边还有这么多我爱的和爱我的人。我深信，即使我们悲伤，我们的梦里依然会有长着洁白翅膀的天使，她会在梦中对我们甜甜地微笑。

每天都是一首诗。我们一直这么快乐的生活学习。虽然我们也会遇到悲伤，我们的情绪偶尔也会低落，但是只要看见阳光依然在空中露出笑脸，我们依然可以透过阳光的眼睛看世界，你会发现这个世界时七彩充满生机的。所以即使忧伤，即使伤心流泪，我们也会在泪流下来时学会坚强。

每天都是一首诗。虽然我们也曾抱怨作业繁重，但是我们每天都很努力学习。每一个新的一天都是灿烂的心情。我们结伴走在路上，依然唱着快乐的歌儿，青春就是要张扬，我们要大声地说：每天都是一首诗！每天绽放新精彩

生活像一道彩虹，七彩绚丽，变幻无穷；生活像一片蓝天，广阔无垠，任你翱翔；生活像一片海洋，波涛澎湃，充满激情；我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋，不都洋溢着诗的韵味吗? 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦,一缕阳光缓缓洒向窗前，蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞，迎来崭新的一天。

生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获，没有付出又怎能有收获。顶着烈日，冒着风雨，日以继夜，有多少人正努力奋斗着！学生在每一间教室里学习，播下希望的种子，守望着知识的硕果，收获美好的明天！农民在每一块田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望着嫩绿的禾苗,收获大地的丰收！科学家在每一间研究室里奔波，洒下智慧的汗水，守望着实验的数据,收获探索的成果！教室里留下学生渴望知识的面庞；田野里留下农民伯伯辛勤的汗水；实验室里留下了科学家探索的足迹。你听，大地母亲在歌唱，感谢辛劳的人们！哦，创造的生活充满激情，是激动人心的篇章！

生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天，回到家中，一家人围坐在饭桌前有说有笑，欢欢喜喜。坐在灯光下，捧本书随意翻几页，细细咀嚼其中的佳句；或是坐在电视前，望着屏幕收看新闻，关心国内外的大事。夜深了，打开音乐，静静地欣赏贝多芬的《月光曲》，空气中弥漫着寂静的气息，皎洁的月光洒向大地，夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”，平添了几分安详。闭上双眼，舒缓的曲调，柔美的声音，使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光，划过寂静的苍穹，投入大海的怀抱……顿

时，只觉心旷神怡，一天的烦恼顿时抛到了九霄云外，倍感轻松。哦，夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章！

篇8：每天都是一首诗

离开父母外出求学的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。诗人乘船路过瓜洲小憩时，王安石立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是相隔着几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光！他想到这里，不禁又想起自己推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，同时，异乡岁月，对家乡的思念之情也油然而生。

生活欺骗我们的日子，是一首《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗来。”王安石推行变法，却受到保守势力阻挠最终失败，作者此时看到梅花凌寒独放，并身处墙角依然散发幽幽清香，联想到自己的改革失败，心中不竟坦然：失败并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持洁身自好的心态，保持乐观向上的精神，这样的人，才能永远立于不败之地。

艳阳高照的日子是一首《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”杜甫在饱经离乱后，有了一个安身的处所。在一个春光明媚的日子，他散步于江边，看见了缤纷的鲜花，看见了千万朵鲜花把花枝都压低了，看见了蝴蝶恋恋不舍在花丛中飞舞，还听见了小黄莺的叫声婉转动人。尽管是离乱不久，但作者有了暂时的安身之地，面对美丽的春景，心中是何等的喜悦！

我们生活中有许多日子，但每一个日子就是一首诗，我们每天都在诗中度过，是诗涵养了我们。

安徽省临泉县城中南路学校泉河文学社

指导老师：牛 锐

篇9：命题作文“每天都是一首诗”例文

每一天都是一生的缩影，都充满生命与实践、生活与思索的赞歌，你听，你看，每天都是一首诗！请以“每天都是一首诗”为题作文 【精彩例文】： 每天都是一首诗 在春天里，每一天都像是一首温暖的诗春天的阳光就像是母亲柔软的手拂过你的面庞，春天的风就像顽皮的小孩嬉闹着吹乱你的发丝春天的雨就像淋浴头，把一切不欢快的烦恼冲走，春天是一首呆在你心头轻轻哼唱的诗她婉约如江南女子般轻柔，踱进你的心里 在夏天，每一天都是一首奔放热情的诗 在秋天，每一天都是一首凄美的诗 在冬天，每一天都是一首充满希望的诗

春、夏、秋、冬，每一个季节都是一首特别的诗，每一天都是一首独一无二的诗 每天都是一首诗

我们每天的生活都在一把折扇之中，那里有诗词，有诗意，有诗境我们每天都是一首诗，装点成我们诗情画意的一生

人生若只如初见，何事秋风悲画扇我在感慨，在感伤，为何世界每日变幻，消退激情，淡默思念，渐渐找寻不回初次的美丽风月只能一日满，暗自神伤悲残缺

可它就是一首变化的诗啊，每日如流水有着它的律动的美，所以每天才会有不同的精彩，而非一成不变当美好拂去面纱，呈现着哪怕不完美的容颜，依旧要相信，人生何其美，只因每天都是一首律动的诗

世间安得双全法，不负如来不负卿哪有万全，哪有无憾若四季如春，草长莺飞，每日伴着春泥的清香入睡，也是一大乐事吧但那怎能惹人回忆脚踏枫叶的清脆，梦想白雪纷飞的童话世界既然不可兼得，既有残缺，何不学会欣赏也许正因为总有遗憾，才会有追求的动力尽可能地去弥补空缺，不断地把温暖、美好装进心匣每天都是一首残缺的诗，所以让我们学会欣赏，并且不断地追寻美好 海水尚有涯，相思渺无畔海水再深再阔，怎道得尽我们的相思之情时间缓慢却从不停歇离开的脚步，一并带走昨日的欢乐和昨日的故人我们总在思念着远方的人，期待着重逢，念旧的人总害怕离别但每个浪潮都有它独特的美丽，不同时期的故人在你的生命中扮演着最恰当的角色，所以释怀吧，既然存在过，那就是最美好的事情了每日都是一首带着离别的诗，告别这时的草木，这时的欢笑，继续面朝大海，春暖花开

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海昂首阔步，面向阳光，寻找最光辉的一瞬即使再大的风浪怎能阻碍我们前进的脚步，我们的人生，我们的每天就是这样一首激昂进取果敢的诗 每日的诗歌里，充满了鸟语花香；诗情画意的一生里，天天都是一首绝妙的诗

每天都是一首诗 庞秋仪

枯燥乏味生活像是在不断重复，甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或了„„

一天就这么过去了，看似跟昨日没有明显的差别，只是做的习题，说过的话，做过的事有些许变化罢了一天好似漫长又好似眨眼之间，让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马，有时狂怒地想奔向一片草原，却只能被鞭策着前进，前进！我冥想着若是没有束缚，也许我将看到美丽的成果，去流浪远走，漂泊四地，像一个流浪的诗人般，过着像诗一样美好的每一天，可这是不是太遥不可及 怀着惆怅的心情入睡，我希望至少能在自己的梦里旅行，走过所有自己想走的路，去做一切想做的事可是梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的生活，在梦里我看到自己现在的生活，并不只是一味埋头做题，脸上多了一些笑容，觉得疲倦时，会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨染露的花草，细细地看花的形态与叶子的纹理，仿佛是在看一场盛开的舞会；偶尔还会昂起头久久望着天空云卷云舒，感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空气隔绝在外；也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读„„

梦醒之后，没有像往常那样快速起床，而是睁着眼品味昨日的梦境原来，换一个角度去看生活，换一种方式去生活，平凡的生活也可以过得如此诗意，而在如此简单，如此乏味的每天竟也可以像诗一样安静美好地度过

这应该就是我们的心境好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中，善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情

篇10：每一天都是一首诗

春夏秋冬，四季如画。变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在演奏着美丽诗篇，时而柔和，时而慷慨，时而激昂。

昨天，一首动人的诗。回首往昔，我们总经不住很多的感慨，为昨日的失败而感到遗憾，为昨日的欢乐而感到美好，为昨日的成功而感到幸福„„蓦然回首，我们时常还会默默的流泪，感动于自己这一路地坚强和付出。不管是风雨交加还是晴空万里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的风景有时煽情，有时艳丽，有时沧桑，却编织成了动人的诗。

今天，一首奋斗的诗，品味今朝，太多的壮志豪言，太多的甜蜜梦想。每个人心中总有一个想到达的地方，那里会像七色彩虹一样耀眼美丽，会像维也纳金色大厅一样富丽堂皇，那里承载着我们心中的期盼和希望。书中堆积起来的校园场景，三点一线固守的校园生活，分数、试卷冲击着我们的精神世界，因为有了那一份坚定的信念而让我们忘了疲倦，这样的生活让我们觉得是那样的青春。我们用不懈的努力书写了伟大的诗篇。

明天，一首满怀希望的诗，我们谱写过动人的诗，奋斗的诗，而明天，我们一定会自信满满，再现出一首充满希望的诗篇。人们常说：“现实总是残酷的，未来总是美好的。”就像冰雪过后，阳光依旧洒满大地；地震过后，美丽的高楼依旧拔地而起，人民的生活依旧荡漾在小康路上；痛苦过后，我们依旧微笑地生活。相信未来，相信“阳光总在风雨后，乌云上会有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂。

篇11：每一天都是开始散文

最疼爱我的大伯父走了。他走的时候，我还在云南旅游，最后一句临别的话没来得及说出口。

大伯父一生未婚。

他一辈子做着一个梦：发家。他嘴边最常带的一句话是：等资金筹够了，就去做。我每次从学校回到家，都看到大伯父和一群人围坐在麻将桌上，等到晚上，他会去做自己最拿手的菜，高高兴兴端到我面前，伯父说我太瘦了，该好好补补，另外，每天加强锻炼。我总是拿他一样的话搪塞他：下周一吧，今天已经礼拜三了。大学毕业了，伯父的事业还是没有开始，我开始有意无意的问他：“伯，你啥时候下湖南啊?”“再等等吧，如果明年老王的资金能转过来——这生意准赚。”

下一次，我从单位回来的时候，大伯父依然坐在麻将桌上。每次都输得他直嚷嚷：“不打了，戒了，戒了。这玩意儿，谁也靠它发不了家。”这样的话多了，家里人都开始渐渐习惯和麻木，每次大伯再提戒麻将和他未尽的人生大业时，大家都习惯性的转身，各自做自己的事去，连八岁的侄子也不再趴在桌边双手撑着小脸聚精会神做专心状了。

冬天来了。

强冷的气流让每一个人都贪恋温暖的`被窝。清早起床变成了最痛苦而无奈的事。都说‘一年之季在于春’，这气候太冷了，等到春天该是个好的开始吧?我终于还是没有爬起来，去履行我的二千五百米大计。

这一次没有等到春天来临，大伯父就走了。那几天因为塌方，我们的车被堵在一个荒野小店近五天。每天都看着车队司机们打牌喝酒，而我一个人在村庄附近闲逛，那条通往小河的路都快被我踩出个人影来了。小店远离城市，到处绿树环绕，没有城市的喧嚣，沿着小河是绿草相映的一条小路，零零落落的有些垂柳。我第一天发现那个地方时，觉得那真是个健身的绝好之地。

第二天便传来大伯父病重的消息。我一个人去到小河边坐了半晌，想起伯父一直非常健康的身体和常挂在嘴边永远不会生气和发怒的憨笑。伯父年轻时流浪至云南边境，在某个偏远小村呆过三年，他一直说自己有个儿子在那边，想等到自己发了财再去看他。

从小到大，伯父就象我家旁边的那株老得长出了石头的大榕树，每当母亲责骂惩戒我的时候，总是拉我到一边，然后口干舌燥的批评母亲对孩子缺乏耐心。那时候我开始有个梦想：等我长大了，等伯父老了，我要给他养老送终，让他过几天放放心心打麻将没人批评他的日子。

大伯下葬那天，我一个人，痛哭失声。

春天终于来了。

路边的桃花开得最灿烂耀眼。一些不知名的小花小草和小虫子一起，伸展着腰枝钻出了地面。

几个女人开始在操场边上不停的唠叨：“我昨天量又长了一点五斤”!“儿子这周月考，只有下周再回去看老妈妈了”。低头看看自己曾经自豪的平腹不知从何时起渐渐堆出的小山坡，我心里嘀咕着直犯了愁：今年三十二，今天已经礼拜四了。"明天该起来开始跑步了吧!"我心里想着.

篇12：每一天都去播种

朋友,当我看你的信的时候,是一个阴雨绵绵的早上。我仿佛听到你在远处悠长的叹息。我认识很多这样的女人,青春已永远驶离她们的驿站,只把白帆悬挂在她们肩头。在辛劳了一辈子之后,突然发现整个世界已不再需要自己。她们堕入空前的大失落,甚至怀疑自己生存的意义。

女人,你究竟为谁生活?当我们幼小的时候,我们是为父母而活着的。我们亲昵的呼唤,我们乖巧的举动,我们帮母亲刷锅洗碗,我们优异的成绩给父亲带来欣喜……女孩以为这就是生存的意义。

当我们青春的时候,我们是为工作和知识而活着。我们读书,我们学习,我们在自己的岗位上努力地工作着,我们得各式各样的奖状……女人以为这就是生存的意义。

当我们和人类的另一半结合在一个屋檐下的时候,我们以为太阳会在每一个早上升起,风暴会被幸福隔绝在遥远的天际。我们以丈夫的事业为自己的事业,无私地贡献出自己的一切。遵循美德,妻子以为这就是生存的意义。

当我们有了自己的孩子以后,我们视孩子胜过自己的生命。在母亲和孩子的冲突中,女人是永远的弱者。在干渴中,只要有一口水,母亲一定会把它喂给孩子。在风寒中,只要有一件衣,母亲一定会披在孩子的身上……母亲以为孩子就是自己生存的意义。

终于,丈夫先我们而去,孩子已展翅飞翔。岗位上已有了更年轻的脸庞,整个世界已把我们遗忘。

这个时候,不管你有没有勇气问自己,你都必须重新回答:为谁而生存?

丈夫孩子事业……这些沉甸甸的谷穗里,都有女人的汗水,但他们毕竟不是女人自身。女人是属于自己的,暮年的女人,像秋天的一株白杨,抖去纷繁的绿叶,露出树干上智慧的眼睛,独自探索生命的意义。

生命对于每个人,都是上苍只有一次的馈赠。女人要格外珍惜生存的机遇,因为她们的一生更多艰难。我们是为了自己而生活着,不是为其他的任何人。尽管我们曾经如此亲密,尽管我们说过不分离。但生命是单独的个体,无论怎样血肉交融,我们必须独自面临世界的风雨。

女人要学会播种,即使是在一个没有收获的季节。女人太习惯以谷穗衡量是否丰收,殊不知有时播种就是一切。开心的钥匙不是挂在山崖上,就在我们伸手可及的地方。

只要你感到是为自己而生活,世界也许就会在眼中变一个样子。写文章,为什么一定要发表?自己对自己倾诉,会使心灵平和。练书法,为什么一定要展览?凝神屏气?书写,就是与天地古今的交融。教学生,为什么一定要到学校?做善事,为什么一定要别人知晓?

他人的评判固然重要,但最重要的是我们对自己的评判,这是任何人也无法剥夺的权利。只要女人自己不嘲笑自己,只要女人不自认为自己不重要,谁又能让你低下高贵的头?

生命是朴素的,它让女人领略了风光之后,回归到原始的平静。在这种对生命本质的探讨中,女人更深刻地认识自身的价值。

篇13：每一天都是我们人生的起点

生命的起点只有一次，而人生的起点可以随时开始，成功不分先后，把握现在，每一天都是我们人生的起点。

人生可以随时开始，即使只剩下生命中的24小时。

一个人只要还能思考，还充满了梦想，就一定可以重新开始自己的人生。可以为什么，有时我们明明知道自己已经错了，还是继续错下去，或是已深陷痛苦之中，却仍然不愿逃离出来呢？“不敢”或“不舍”将自己陷于困局？如果明知这条路不适合自己，再走下去的结果也只是枉然，何不立即舍弃重新开始呢？

日本作家中岛薰曾说：“认为自己做不到，只是一种错觉，我们开始做某事前，往往考虑能否做到，接着就开始怀疑自己，这是十分错误的想法。”

人生随时都可以重新开始，没有年龄限制，更没有性别区分，只要我们有决心和信心，梦想，即使到了六七十岁也能实现。

今天是一个结束，又是一个开始。昨天的成功也好，失败也好，今天都可以重新开始，重新开拓自己的人生。昨天失败了，不要紧，今天忘记了它，总结失败的`教训，继续新的努力。即便昨天是成功的，今天依旧要重新开始，在成功的基础上继续努力，争取更辉煌的进步。

篇14：人生不易，每一天都不可辜负散文

迎风驭雪烟火如常的陌上，始终热闹着。或喧或嚣，或绚烂或黯淡，一半明媚，一半忧伤，渐次厚重着轮回的四季。

不知不觉间，有些人，有些事，终是，淡了，浓了，清晰了，模糊了......我们终究成了时光里，那个匆匆的过客。

是时光无情，沧桑了缘分，蹉跎了年华。然，若心有安暖，又何惧沧桑。心里有花开，四季春常在。闲暇时，静静观望云卷云舒，让所有的喜欢，在一潭深蓝的眷恋里，长成满园的鸟语花香，便不是辜负。

人生本无常，若胸中有丘壑，眼里无是非，便是活的坦然。我喜欢，让灵魂安静于一首歌的悠扬婉转。也喜欢，在平淡的生活中，沿着诗意的方向去欣赏美丽的风景。不惧年华老去，不怕世事无常。

其实，人之所以快乐，并不是因为拥有的多，而是因为计较的少。愿你从此，在最深的红尘里，做最快乐的自己，放下计较，从容安然。

世事本无常，生命中的一切，皆不可辜负。我不曾辜负自己，亦不曾辜负当下的每一天。不知不觉间，我恋上了安静，恋上了流年，恋上了在文字里着一袭水墨青花，醉其间。

蓝蓝的天上，飘着淡淡的云。我用淡淡的情怀，素笔轻摹，留下一场又一场的`依依别离，与眷眷重逢。我心悦每一次花开的春暖，也喜欢每一场变寒的秋天。

红尘过往，人事易分，本是一笺无法梳理的惊鸿。刹那来去，淡若轻云。愿我们，都能握住自己手中的阳光，微笑着去唱生活的歌谣。把每一个平淡的日子，都梳理成最美的诗意与远方。

一花一世界，一叶一菩提。在尘埃落定之时，让所有的不堪与喜欢，恣意长成碧草青青。在自己喜欢的时光里闲庭信步，在不可复制的每一天宠辱不惊。让岁月的浅笑，让时光的深情，倾城于那一怀不变的初衷，归于宁静。

那些错过的风景，擦肩的人事，我们并不是立意要放弃或者忘记。时光呼啸而过，总会让一些执意慢慢变淡变轻。而那些，隐匿在心湖深处的深情，终会被时光沉淀成风轻云淡。

岁月，因跌宕而厚重。时光，因雕刻而静美。若昨日之日不可留，又何必去执著那些不可的执著?

人在江湖，也深情，也薄情。我们都是红尘过客，愿每一个独一无二的你，都能在薄情的世界里深情的活着。

安静的夜里，慢慢听着老歌，慢慢回忆那些相逢或者分别的瞬间，不知你会有怎样的感动?那些随着时光走远的往事，忽然就在眼前，那样清晰，仿佛触手可及。不知，待朝阳冉冉升起之时，是否依旧可以，拥有一份临水照花的心境呢?

天之涯，地之角，纵有千言万语，又怎堪时光若弦，匆匆飞逝。人生不易，每一天都不可辜负，前行的路上且行且惜。