关于水的议论文：水的启示

关于水的议论文：水的启示（共16篇）

篇1：关于水的议论文：水的启示

关于水的议论文：水的启示

自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。

遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，逝者如斯夫，不舍昼夜，少壮不努力，老大徒伤悲等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？

俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记水滴石穿。

倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到随风潜入夜，润物细无声的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。

凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。

总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。相关文章：

篇2：关于水的议论文：水的启示

握着这样一个杯子，闭上眼睛，手心沁着冰凉。

水，能包容万物，也能毁掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一个可以给出，也能收回的人，支出的时候，手里有这个能力，索回的时候，也能分毫不差的拿回。

如果可以，不要接受任何人的东西，因为TA这是施舍，万一有一天，TA不想给而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有权归TA，而持有权归你。

如果真的能做得到，自己的一切都要由自己来创造，因为它是属于自己的，任何人没有这个权利对你索要。

一定要像水一样，能够尽可能的容忍，哪怕到了你所谓的底线，也要一忍再忍。因为真正的圣人的底线，是深不可测的，等到真的触碰到了你真正的底线，就可以爆发了。因为，水在每一次忍的过程中，它都在默默的积蓄着力量，当水爆发出来的时候，冲击力也是极大的，而且要比一开始就爆发的力量要大的多。

能忍则忍，忍，就是最难做的。水教于人忍，也教于人爆发。水，给人的感觉是，和雅，绵软，温柔。可这并不代表着懦弱，这代表着水自身散发出来的儒雅气质，代表着真正明白哲理。

忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知过错，变本加厉。继续忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太过于出格荒唐的事。

篇3：关于水的议论文：水的启示

1 供排水情况

1.1 生产供水系统

长钢新区在设计之初就严格坚守“一水多用, 分级处理, 串级使用”的原则, 公司生产水补水采用水库水, 水源地为漳泽水库。根据用户对用水水质的不同要求, 设置不同水质供水系统, 包括软水泵站、除盐水站、新水泵站。

1.2 辛安水系统

从高庄敷设DN500的辛安水管道, 沿途供周围村镇、新旧区厂区及生活区用水。

1.3 污水处理回用系统

新区生活污水处理站主要吸收长钢生活区、上游王庄、石圪节生产生活水以及七一灌区和周边村庄的生活污水, 经粗、细格栅去除杂质, 再经氧化沟曝气、辐流沉淀池沉淀、反应过滤池过滤以及紫外线消毒处理后, 经回水管道至新区泵站水池、七泵站清水池, 作为补充新水, 日处理污水约1.2×104t。

1.4 内部循环系统

新水泵站、热电、制氧、焦化、烧结、炼铁、炼钢、轧钢等都建有内部循环泵房和污水处理系统。漳泽水库水补充到新水泵站水池, 新水泵站再通过泵送到各循环泵房, 各工序泵房进行闭路循环利用, 对于不满足生产要求的水质, 通过加药、沉淀及不同的除尘、除油等水处理设施后重新回用。

1.5 供排水系统工艺流程图

图1为供排水系统工艺流程图。

2 系统节水措施

2.1 提高对外排废水的回收利用

将炼钢厂含油废水、排洪沟的外排废水补充炼铁高炉冲渣用水;炼钢厂煤气区域回收废水补充到浊环水池。

2.2 优化供水系统

旧区辛安水定时管道漏损严重, 且目前仅有炼铁、动力厂等少量用户, 所以对旧区定时供水作停用处理, 并整合机关区域用水, 加强生活区水系统管网跑漏排查治理力度, 优化停送水时间, 更换腐烂严重的供水主管道;热电通过利旧总公司的超滤装置及增加2台多介质过滤器后, 以水库水代替辛安水节约成本。

2.3 制度管理

强化各单位循环水量和水质管理工作, 严格遵循设计规范要求, 加强日常化验, 每月定期对《生产水水质运行管理办法》的执行情况进行检查, 确保公司生产水质符合生产工艺要求, 提高各生产工序浓缩倍数和重复利用率, 使各单位做到合理、节约用水。

制订《2016年节水管理及考核办法》, 对各单位下达节水指标, 要求各单位严格遵循设计用水量, 增加管网巡查力度, 杜绝跑、冒浪费水现象, 并积极采取技术措施和管理手段, 使单位吨产品用水量得到切实降低。

2.4 完善水计量

针对水系统计量表缺失、损坏较多, 给公司节水和精细化管理工作带来很大不便的情况, 协同计控室修复完善计量设施, 以更好地为节水服务。

2.5 控制水池水位, 减少漏损

通过控制中心泵站, 六、七泵站水池低水位运行, 减少漏损。在保证正常供水的前提下, 降低水池水位 (比满水位低0.6~0.8 m) , 并确保长期处于低水位运行。

2.6 优化处理轧钢厂型钢车间含油废水

针对轧钢型钢车间利用旧动力厂两台压滤机每天只能处理其中的含油废水100 t左右, 其余200~300 t需拉至动力厂旧区污水处理厂处置的情况, 将钢车间含油废水并入高线水处理。该方案实施后, 在减少倒班费用的同时, 有效减少新水补充, 提高了水循环利用率。

2.7 督促炼钢厂加强软水管理

减少因过滤器压差升高、频繁反洗造成的软水浪费现象, 对汽化系统软水箱采用浮球阀控制, 减少溢水。

2.8 营造节水氛围

利用节能宣传周进行宣传, 让“节约每一滴水”深入每位职工心中。

3 效果

通过强化管理, 堵塞漏洞, 使长钢吨钢耗水有明显的下降, 指标如表1所示。

摘要：首钢长治钢铁有限公司针对旧区用户停产的实际情况, 对供水系统进行了优化调整, 减少水泵运行和水路损耗。调整措施包括盲堵旧区停产单位循环水, 停供、优化旧区辛安水, 同时通过提高污水利用量, 制订《生产水水质运行管理办法》, 减少“跑、冒、滴、漏”现象, 利用节能宣传周做好宣传工作等系列措施降低吨钢耗新水量。

篇4：上善若水的启示

古代有一则寓言故事：老子在其老师常枞临终前，向他做最后的请教。常枞张开嘴，示意说，舌头的存在，是由于它的柔软；而牙齿都脱落了，是由于它的刚强，这里面包含了天下的道理。老子又问老师，以后该向谁去请教？常枞回答：“你以后要以水为师。”说完就闭上了眼睛。从此，老子便悉心体会老师的教诲。于是，中国的历史上就留下许多关于水的名言。例如：老子的“天下柔弱，莫过于水，而攻坚强者，莫之能胜”，“江海所以能为百谷之王，以其善下之”等等。

孔子曾求教过老子，留下了“智者乐水”之说。孔子认为：只有智者，才能透视到水在柔静中蕴藏的刚强；只有智者，才能洞察到水在谦卑中蕴藏的伟大；只有智者，才能体会到水在不争中蕴藏的力量。

清代金缨在《格言联璧》中讲：“水，君子也。其性冲，其质白，其味淡。其为用也，可以浣不洁者而使洁。即沸汤者投以油，亦自分别而不相混，诚哉君子也。”

人应如水，我们感悟水的品性，能够从中发掘和引申出许多有益的道理，综前人之述，水具有以下特点：

守拙 水乃万物之源，却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，哪里低往哪里流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静，深水静流。水之所以能形成大江大海，是因为能甘居低下。这启示人们要汇集众人的智慧和力量，必须具有谦卑就下的品德。

齐心 水一旦融为一体，就荣辱与共，休戚与共，朝着共同的方向义无反顾地前进。水若团结一心，则威力无比：汇成百川，白浪滔天；荡古涤今，激浊扬清。这寓意了“人心齐，泰山移”的道理。

顽强 水至柔而有骨，执著不懈，可以穿石，令人起敬。九曲黄河，百转千回，东流入海何曾有一丝动摇！浪击礁石，粉身碎骨也不退缩，一波一浪前赴后继，奋勇搏杀，终将礁石撞了个百孔千疮。崖头滴水，日复一日，年复一年，硬是把顽石滴穿，可谓以柔克坚。这启发人们做事应自强不息，锲而不舍，持之以恒，水滴石穿。

包容 水具包容性、渗透力、亲和力，可以灌田，广济天下。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮。它与土地结合便是土地的一部分，与生命结合便是生命的一部分，但从不彰显自己，真水无香。这启迪人们要有广阔的胸怀，有容乃大。

博大 大海之所以大，因为清水、浊水都可进来，鱼龙虾蟹有，泥沙草石也有。它没有选择谁、抗拒谁，所以大海无不容之量。世界本来很开阔、很宽广，所以人们的心胸开阔能够健康长寿。

灵活 水不拘束、不呆板；不僵化、不偏执；遇冷成冰，遇热化汽；杯方水方，杯圆水圆。细腻粗犷，妩媚奔放。水因机而动，因动而活，因活儿进。千变万化具有无限生机。这告诉人们处事要审时度势，机动灵活，具有适应各种环境的应变能力。

透明 水本身清澈、明净，无色晶莹。惟其透明，大家才以水为镜，一滴水能照出太阳的光辉，同样能照出世间善恶美丑。这告诫人们只有心清如水，才能言行一致，表里如一，两袖清风，无愧天地。

公平 水若被放置在杯中，则无论是在天空，还是在地上，始终会保持着水平状态，体现出公平。水不汲汲于富贵，不慽慽于贫贱，不论高低，一视同仁。这明示人们，只有具备平常心，无私欲，才能有公平，才会有亲和力，心底无私心地宽，若以水为尺，便可裁出事理的长短高低。

上述只是水的部分优秀品格，而不是全部，它暗示我们要进一步探索、归纳总结。不论水有多少值得学习的地方，“善利万物而不争”，这才是真正的“上善”。我们应深刻领会水的灵魂与品格，去做一些有利于社会的事，而不应太计较自己的名利和地位。

篇5：水的启示作文

我家住在一个偏远的小场镇，以前我们这儿是一个乡，叫金泉乡，又叫金紫山，撤乡并镇后，我们这儿是两个行政村。之所以我们这儿没有设镇，可能水源缺乏是个主要原因。金紫山三面环水，被綦江河、笋溪河所环抱，但是山上的小水坪和力头坪却只能“望河兴叹”。因为地势太高，从河中抽水到坪上几乎只能是金泉人世世代代的梦想，我想，我们这儿取名“金泉”可能就是说泉比金贵吧。

我们场上现在用的自来水是从五里远的漏滩水库抽过来的，那个水库周围尽是农家和农田，污染相当严重，几乎是“死水一潭”。一个小型的水厂是私人投资兴修的：只有一套抽水设备和两处蓄水池，根本没有净化的设施。我们家放出的水，沉淀物很多，甚至有时还会看到小虫子。爸爸曾开玩笑说：“我们金紫山天天都有肉吃，顿顿打牙祭!”在我们这儿，每天晚饭后，到离场一里开外的水井提水的人成群结队。真是自来水还是要自己来呀!

我知道，不仅仅是我们这儿，在全国、全世界，水资源都非常的匮乏，污染相当严重。特别是我们西部地区水资源更是严重缺失，有好多人连像我们这样的自来水都喝不上，一年到头难得洗一次澡，洗衣服也要靠天上下的雨来洗。环境的破坏，带来的不仅仅是水资源的溃乏，还有一系列的连锁反应，我仿佛看见大片大片的森林被人类无情地砍伐，看见大片大片的绿草被沙尘暴粗暴地吞噬，看见泥石流肆虐，干旱横行，甚至还看到了台风、海啸……

每当我和妈妈去提水的时候，我总是在心里暗暗地想，我一定要做一名环保小卫士，不仅自己自觉爱护环境，从日常生活的小事做起，还要告诉小朋友们，让他们和我一起做，并且还要监督大人们的许多不良的行为。

篇6：水的启示

水，清澈、通透、晶莹、明亮，它是万物的生命之源，不论是动物、植物，亦或是我们人类，都离不开它。不仅仅是生活，在其他形形色色的许多方面，我们也都离不开水。而在人生路上，水，又能带给我们无尽的启示和感悟。

露，那是水。每天清晨，当每个人都还在梦乡之时，它却已悄然降临于每一朵即将绽开的花苞上，每一根碧绿的小草之上，那是上天对万物的恩泽。但是它存在的时间太过短暂，美丽总是片刻，每当太阳出现，它闪烁着太阳的光辉，但很快，它就不得不散尽在光华的尘世间。

露珠的消散，让我感悟到了时间的珍贵，让我了解到什么是“我生待明日，万事成蹉跎”，我学会了把握时间。

雨，那是水。春雨时节，正是万物复苏的时刻。这时，蒙蒙的细雨，便就像万千珍珠形成珠帘。它从天空落下，降落到凡尘，虽污染了自己，却滋润了万物，“随风潜入夜，润物细无声”。

雨，教会了我什么是无私的奉献，那是在点点滴滴的给予中的一种关怀。正是有如“落红本是无情物，化作春泥更护花”。

溪，那是水。走在山间之中，你会听到那潺潺的流水声，那是它涓涓流下时与大地亲密接触的明快节奏。它那轻快的脚步声，预示着自己对未来的信心。

小溪的流动，那跳动着的优美韵律，告诉了我要对未来充满信心，因为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

海，那也是水。置身于海边，你能看到海那深邃的颜色，感受到它那宽广的胸怀。百川东到海，大海才是百川的归属，是百川的故乡。感受到这种气魄，你会抚平自己心里的疮伤，坦然面对人生。

大海，赠予了我博大的胸襟，成就了我包容的心。我不再会去斤斤计较，而是学会了“淡泊明志，宁静致远”。

篇7：水的启示作文

今天，黄老师背着小黑包，脸上露着不易察觉的笑容，我不禁想到：黄老师的葫芦里卖的到底是什么药呢？

正当我满怀疑问之时，黄老师拿出堆成小山似的回形针和一杯快溢出来的水。我们立刻明白了，今天要做实验。同一时刻，黄老师把一枚回形针放入水中，可水却没有任何变化，只是多了枚回形针而已，她继续说道：“同学们，你们说放多少没回形针，水就会溢出……”话还没有说完，以小陈和小龙为主的两大势力开始争论不休，小陈说：“一定是100多枚。”小龙则说：“一定是200多枚。”黄老师一言不发，既不赞成也不反对这两个答案，而是继续放回形针，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到边缘，但没有一丝丝要溢出来的意思。接下来是同学们自己放回形针，气氛真是越来越紧张啊！

水面越来越高，已经超过两百枚了，水面已经越过杯子，形成了一个弧形。小陈脸上顿时失去了光彩，真是打脸啊，已经到两百八十三枚了。只见小张随意地拿起一大串回形针，那是一条足足有三十枚回形针的“银项链”，当垃圾似的扔进了杯子里，水面顿时摇晃起来，还好有惊无险。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水终于溢了出来，我不禁惊讶地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形针，真是不看不知道，一看吓一跳啊！

篇8：关于水的议论文：水的启示

关键词：《氓》,比兴,重章复沓,细节描写,淇水汤汤

《氓》第一次写到淇水是文中第一章第三句写到的“送子涉淇, 至于顿丘”。这一次的描写似乎是一笔带过, 看似不经意的写到热恋中的姑娘将心爱的男子送了一程又一程。她送氓渡过淇水, 一直送到顿丘。我们不难想像, 此刻的姑娘脚步是那样的轻快, 心中是那么的甜蜜。

在这一章的描写中我们的女主人公“送子涉淇”, 又劝氓“无怒”, 这是一个多么热情而又温柔的姑娘啊。让我们读者也为之而动容, 多么希望他们有情人终成眷属啊。此时描写的姑娘心中真可谓“汤汤淇水, 我爱绵绵”!

《氓》第二次写到淇水是文中第四章第三句中写到的“淇水汤汤, 渐车帷裳”。当女子再次乘车渡过淇水的时候, 脚步是如此的缓慢, 心情也沉重了许多。我们似乎看到她一个人坐在车中, 低头不语。她在回想嫁过来以后这多年的生活。清贫的日子, 辛苦的劳作, 她对氓的一片痴情也从未改变, 可氓的感情却一变再变反复无常。静下心来得她越想越觉得伤心, 泪水不由的打湿了衣裳。车外的淇水波涛滚滚, 水花打湿了车上的布幔, 多像此刻女子那颗极度悲伤而不平的心啊。

想当初“以尔车来, 以我贿迁”在一片欢天喜地的祝福声中, 女子只想与氓今生执子之手与他永结同心。可如今, 短短的几年过去了, 却是时过境迁物是人非。还是那“秋以为期”的深秋佳日, 还是那“送子涉淇”的汤汤淇水, 还是那辆“以我贿迁”的布幔车来, 而这对曾经相爱的夫妇现在却形同陌路。可以想象, 这由“热恋”到“婚变”期间女子的情感变化又怎是一个“恨”字了得。浩荡的淇水挡不住热恋时女子痴情的脚步, 她曾经执意要送子涉淇。而今秋日正盛的淇水, 也照样阻挡不了她要离开氓的决心。我们忽然发现, 这是一个怎样敢爱敢恨的女子啊。

在这一章的描写中, 我们看到更多的是女主人公性格中刚性果敢的一面。如果说上一次的淇水汤汤, 见证了两个人真诚唯美的热恋象滚滚的波涛汹涌。那么, 这一次的淇水汤汤, 竟变成了女主人公婚变后的此恨如江水不绝。真可谓“汤汤淇水, 我恨绵绵”!通过这两次的对比, 我们此刻才忽然意识到, 文章上一次的描写绝不是偶然的出现, 而是一次巧妙的伏笔。这两次对“淇水”的描写足以形成情节上鲜明的对比了。

《氓》第三次写到淇水是文中第六章第二句中写到的“淇则有岸, 隰则有泮”。《诗经》郑笺有云“泮”, “畔”也。“畔”者, 涯也。淇与隰皆有岸以自拱持, 而令君子放恣心意, 曾无所节制。清代学者王先谦也曰“诗即为喻, 言淇水之盛, 尚成岸以为, 原隰之远, 尚有泮以为域。今复关之心, 略无拘束。盖淇隰之不足比喻。如今的氓全无了婚前老实忠厚的模样, 不仅如此反更是变本加厉的折磨。在这场出人意料的婚变之中, 就连女主人公的兄弟也不了解她此刻的处境都来讥笑她。“兄弟不知, 咥其笑矣。静言思之, 躬自悼矣”。浩荡的淇水再宽也要有岸, 低洼的湿地再大也要有个边。人们常说“苦海无边回头是岸”, 这样苦不堪言的日子何时才是尽头啊。我们似乎感到, 她的伤心和愤怒已经到了忍无可忍的边缘。此刻的女子面对着浩荡的淇水, 真是“汤汤淇水, 我思绵绵”!

在婚前婚后的生活对比中, 我们的女主人公终于认识到了在恋爱, 婚姻生活中男女是不平等的。她从痛苦的生活经历中得出教训“于嗟女兮, 无与士耽。士之耽兮, 犹可说也;女之耽兮, 不可说也。所以此刻她的悔恨要多于忧伤, 决绝而不留恋。“反是不思, 亦已焉哉!更是表现出了她清醒刚烈的性格特点。

综合以上三次对淇水描写的赏析, 我们在对“淇水”赏析的同时看到了文章情节的发展变化由“热恋”到”婚变”到”离弃”。我们也看到了女主人公性格中的温柔善良乃至清醒刚强, 我们也不难体会到她从“汤汤淇水, 我爱绵绵”到“汤汤淇水, 我恨绵绵”再到“汤汤淇水, 我思绵绵”的情感变化。

我们再去仔细分析一下“比兴”“重章复沓”和细节描写这三种方法。我们知道:在《诗经》里, 比兴是作为两种基本的构思方式出现的。比者, 比方于物也。兴者, 托事于物。比者, 以彼物比此物也。兴者, 先言他物以引起所咏之词也。而“重章复沓”则是《诗经》最典型的章法特点, 章与章之间字句基本相同, 只对应的变换少数字词, 一咏三叹, 又称为叠咏体, 是民歌中常用的样式。它是一种写作技巧, 反复咏唱抒情达意, 更是表达主题的一种手段。它的抒情效果强烈, 旋律回环跌宕, 增强了诗歌的艺术感染力。。而现代写作技巧中的“细节描写”则是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节, 加以生动细致的描绘, 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法, 它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出, 让读者欣赏评价。用特写镜头细致而凝炼, 准确而生动地展示景物的特征, 事件场面, 人物动作、情态、心理和语言等的细小环节, 使读者“如闻其声”“如见其人”“如临其境”, “如睹其物”。

这样看来, 它反而有点倾向于想使用“重章复沓”的手法。第一, 从位置上看, 它基本上都处在每一章的中间。第二, 从内容上看, 它不是简单的重复而是对主题的深化。第三, 从抒情效果来看, 对淇水的描写更增强了诗歌的艺术感染力。第四, 随着作者对淇水的刻画, 文中女主人公的性格也渐趋丰满。所以说, 它还不是严格意义上的重章复沓, 但从内容上却一样是表达主题的一种手段。它还没有中心词语的典型变换, 但照样取得了这样突出的表达效果。所以我认为, 它或许应该是《诗经》重章复沓的前身。

参考文献

[1]《诗经》郑笺

[2]《人教版第三册中学语文教参》

[3]朱熹的《诗集传》, 才对比、兴下了比切合实际的定义:比者, 以彼物比此物也。兴者, 先言他物以引起所咏之词也

篇9：兴与衰：水的启示录

历史，总是在重复自己。只是在不同的舞台，拉着不同的时间幕布。

13世纪对柬埔寨影响最大的改变就是大多数人转信大乘佛教，而查耶跋摩七世在这个转变中起到的作用几乎无法判断。查耶跋摩七世的统治就是一个人将自己的意志强加给一国人、一方土地以及一部分亚洲的故事，钱德勒认为，表面上看是在为一个理想而服务，但是大乘佛教所声称的“解放”作风和后来民柬的意识形态有着预兆性的相似。

查耶跋摩七世是否像民柬领导人波尔布特那样将柬埔寨精英视为敌人还很值得怀疑，但是查耶跋摩七世与过去的决裂，痴迷于惩罚性的远征，建设项目的烈度和广度，以及强迫人们接受一种国教的行为，与波尔布特时期发生的历史事件则有着惊人的相似。

非常有意思的是，唯一被民柬领导人挑出来首肯的吴哥时期生活特征正是查耶跋摩七世所做的全民总动员——而其他吴哥时期的国王，鲜有能做到这点的。

现在依然有这样的看法，就是当初有些考古学家的研究观点，即吴哥古城的灌溉系统能够供养上百万人，激发了民柬领导人的疯狂想法：把所有的人都赶出城市，赶到农村，重新建设这个社会。但达米恩认为，民柬领导人并非是从考古学家的解释而直接得到的灵感。

“对于我而言，他们更多的是学习了20世纪70年代朝鲜的那一套在农业改革方面比较成功的经验。”达米恩说，“目前关于考古在这个历史之谜方面的作用还是有一点点争论。”

水：13世纪和21世纪的危机

一般的观点认为，对自然环境的本质，古代人比现代人有着更明智的见识。古代人与环境更能和谐相处，因为他们的传统信仰对于自然环境要少一些破坏性。然而在许多情况下，并非如此。达米恩认为，吴哥就是一个很清楚的例子。人们其实从传统上、普遍而言，一直是对他们所需要的环境非常有破坏性，通过用一种非常不可持续的方式来利用周围的自然资源。

“这种考古研究的最大价值就在于把这种方式和做法带来的不可避免的后果摆到我们面前，提醒我们古代伟大文明的技术成就也难以避免的事情：成就非凡的古代工程师，在技术上令人不可思议地完成了吴哥的水利系统以及对环境改造的工程，但是看看最后所发生的事情，所有人都要三思。”

如果一个生活在周达观访问时期的古代吴哥人来到现在吴哥城所属的省份暹粒，恐怕会暗暗诧异：现代人种水稻的水平怎么还不如我们？现在已经看不到周达观所述“一岁收三四番”的丰收情景。

尽管柬埔寨水稻产量因为灌溉系统的更新从2000年的每公顷1.64吨增加到了2005年每公顷2吨。和周边国家相比，这一产量还比较落后，比如泰国大约是每公顷2.1吨，越南每公顷3.2吨。大部分水稻生产依然靠天吃饭，大部分地区都只种一季稻。

全国大约有一半的人口从事稻谷生产，有80%以上的耕地用于种植水稻。柬水稻按季节可分为雨季稻和旱季稻，雨季稻占种植总面积的85%左右，旱季稻只占15%左右。

柬埔寨总理经济顾问、柬埔寨银行公会主席、加华银行总裁方侨生曾在第四届中国－东盟博览会柬埔寨招商引资推介会上说，柬埔寨出产的茉莉花香米质量和营养价值在世界上都是独一无二的，但是由于受到农业种植技术和人均土地的限制，柬埔寨水稻每年只种植一季，产量仅相当于中国每季水稻产量的四分之一。

虽然GAP的研究还没有最终给出古代吴哥人是否依赖他所发现的庞大的水利系统来维持集约化的水稻生产，但光是这套复杂水利系统也许就足以让现代柬埔寨人羡慕不已。

柬埔寨参议院主席谢辛亲王顾问徐光发在《柬埔寨经济评论》（简称《柬经评》）一书中指出当前柬埔寨农业发展的主要不利因素之一就是不完善的灌溉系统。这些问题包括：水库必须储备足够的水源以应付旱季，但能发挥的作用极为有限；要修复和改造现有的灌溉、排水系统；国内没有足够的场地可以建造灌溉工程。

达米恩认为，现在的水利系统非常复杂，那是多年以来积累下的遗产。“所以现在如果想在这个土地上做和水相关的事情，就不得不在这个已有的框架下工作，而所有从前存在的沟渠，现在都需要一些修复和更新工作。”

“有讽刺意义的是，我们现在不得不做很多同样的事情，或者应付很多同样的问题，而这些事情和问题都是我们的工作所揭示的在一千多年前他们需要做的同样的事情和面对的问题，比如过度用水的问题，如何用水重新填满水库的问题。”达米恩说。

现在的柬埔寨人试图重新利用同样的水库和沟渠。它们为什么现在不能工作？这是因为，社会里或者工程发生了一些错误的事情，导致这些东西的失败和崩溃。“我们还没有真正地清楚地了解到过去的问题是什么，但现在我们却又不得不面对处理同样的问题，而那正是在过去导致它们崩溃的事。”

尽管因水而起的问题迄今还没有答案，人们对水的亲近却经年不变。在流经市区的这段暹粒河中，虽然很难再见到当初三五成群的高棉女人们坦坦荡荡，宽衣解带，裸体入浴的情景，但曾经是老百姓难以企望的吴哥城的皇家池塘，已成为普通人家孩子们戏水的天堂。

扩张的两难选择

戏水过度，也许就会被水所戏。曾经的戏水天堂，也许会从此永远失落。

通过达米恩的研究，我们可以看到地下古代沟渠和堤坝上的裂口，以及试图修补这个系统的努力。地层中的岩石组成也暗示着混乱无序的水流。吴哥时期实行的那种水稻农业非常需要水——需要大量、受到仔细掌控的水，同时也需要完全剥离植被的区域来作为施工场地。

从他的地图上，可以看到吴哥的聚居地日益推进到森林里。很快，这就产生了问题，比如增多的地表径流，以及在水利系统内的水平沉降，以及洪水。

吴哥古国很可能所经历过的过度发展问题，在达米恩和不少考古学家的眼中，也是今天的暹粒所面临的选择难题。

根据《柬经评》提供的数据，2005年，柬埔寨的各类酒店宾馆的房间总数比2004年增加了20%。而从1994年到2005年底，在旅游方面的私人投资总数有81项，总计23亿美元多，其中酒店建设项目有59项，投资达7亿四千多万美元。2006年，旅游业为柬埔寨带来了15亿的收入，占国内生产总值的12%。

在过去的几年中的投资建设浪潮中，暹粒市也看到了不少五星级酒店的建设。达米恩对此颇有忧虑：“从暹粒市区向外扩张的酒店，基本上都建设在吴哥历史的遗物之上。这些建设没有受到任何控制或政府指导，因为这里还不是世界文化遗产保护区。”

根据GAP的地图，世界文化遗产保护区只覆盖了古代吴哥相对比较小的一部分。一些本应该包括进去的东西被目前的保护区边界排除在外。达米恩认为，基本上来说，现在吴哥景区的周边，暹粒市区内所有大范围的居住区域都应该是被认真控制的区域。

对于这些区域，考古学家能看到其中的价值，因为它们可以告诉我们古人们日常生活的信息。但是，普遍的意见则认为它无关紧要，因为它没有影响到正在吸引游客的寺庙建筑。

达米恩说，“对于我而言，无论如何，这是一个在暹粒城市发展和保护考古学家需要获取吴哥历史的证物之间的冲突。”

“尽管也许人们并不理解，因为我们感兴趣的是土堆，或者从表面上看不到的东西。但我们真正需要的是，重新思考一下发展之路，对于暹粒省许多政府机构而言，他们在批准修建高尔夫球场和豪华酒店之前，需要做的只是参考一下考古地图，或者考古学家的意见。”

“如果你准备通过修建旅馆或者高尔夫球场来破坏一大片考古遗址，没关系，很好，因为那是经济发展的进程，但是至少要先让考古学家去那里做一下研究，研究研究，挖掘挖掘——在建高尔夫球场之前。”

然而，在一个贫穷、正在热切寻求快速发展的国家里，一个地方政府，在同时面对一个怀揣一百万美元想建五星级酒店的富翁，以及一条达米恩这样的考古学家认为是非常重要的沟渠时，它会怎么做呢？

若干发展中国家的类似经验告诉我们，平衡发展的需要和考古学家的需要，是一件多么艰难的事情。

“国家将首要任务定位于吸引游客来支持柬埔寨的经济，这没错。但应该考虑用一种可持续、明智的方法，这对于文化遗产很重要，这需要很多钱。”达米恩说。

然而在暹粒，大发展的步伐非常巨大。从项目开始以来，平均每年都有几个月时间生活在这里的达米恩时不时会在我们的谈话中间感叹一下，比如以前他来这里只有屈指可数的几家餐厅，但现在已经有了酒吧街、餐馆街。

“在这个阶段，几乎没有办法赶上这个步伐。”他很无奈地说，“所以，我期望也许在不远的将来，外国投资开发浪潮将放缓一点，停止一点疯狂的势头，考古学家也许能赶上正在进行的发展的步伐。”

正被劫掠的遗产

除了试图追赶发展的步伐，考古学家很难追赶上的，却是劫掠者的步伐。

达米恩目睹过在被破坏的重要的寺庙遗址。有时候是村民，“在山上到处挖，试图找到石像”，或者有人发现一处地方，大帮村民跟进去挖；但有时候是在很偏远的地方，附近没有人居住的寺庙，“有系统的广泛的劫掠”，“这并不只是想赚点外快的当地居民干的”。

达米恩认为这样的事情发生，政府监管的缺位和政府本身的卷入是这个问题的两个方面。一方面因为缺乏政府监督，在柬埔寨全境大概有几千个重要的地点，基本上来说，没有哪个政府——即使是在发达国家，能真正地持续地全天候地看护所有这些地点。

但另一方面，也是由于政府卷入到这些破坏活动中来。“众所周知，比如柬埔寨军队就参与到这种掠夺活动中，尤其是与泰国那些非常有权势的人都有交易。所以在柬埔寨，这真的是一个非常棘手的情况。”达米恩很无奈地表示。因为有国际市场的存在，在贫穷的国家很难解决这样的问题。

据达米恩估计，在他们新发现的寺庙遗址中，大概有90％-95％的寺庙遗址已经被劫掠者从地面上光顾过了，最有价值的艺术品物件已被拿走。“那意味着，我们实际上也许将永远不会知道我们需要知道的关于这些寺庙的一切。”

即使被拿走的东西有幸被归还，考古学家也很难从它们身上得到最有价值的信息。因为你根本不可能知道它们来自哪里。而对于考古来说，最重要的一件事情就是完整性——让每件东西都保持原位，保持原状，这样才允许你能得到最需要的考古信息。

不过，在这里比较幸运的情形是，古代庙宇里最值钱的东西通常都在一个宝塔地下埋着，如果在地下有几座宝塔，那么劫掠者一般直接去挖那个有宝藏的塔，珠宝等之物。但是现在越来越多的劫掠者开始也挖掘别的地方了，这些行为的推动力是非法的文物买卖。

达米恩说，“问题是，真正赚了大钱的是曼谷的文物商店以及美国的拍卖会，在那里，这些东西被卖了大钱。那些问题则需要通过国际行动，立法以及警力去解决。”

在柬埔寨境内，“偶尔这些人会被抓，当他们被抓的时候，也会有被惩罚的时候。但是对于普通人的印象是，通常这些人被抓是因为他们没有给钱给某些人，这是这里的看法。我不知道多少是真。”达米恩说。

也许，会有这样的感慨发出：劫掠者已经赢得了这里的战役。多年之前，他们甚至在考古学家还没有对这些稻田里的庙宇发生兴趣之前就已经来过这里了。现在，已经结束了，已经没有机会来挽救上千个柬埔寨境内的小庙宇了。

尽管如此，似乎还有一场静悄悄的战役在进行：劫掠者还会回去，再次劫掠已经被劫掠过的庙宇，继续挖掘并破坏这里的东西。在这样的情况下，公众教育项目是非常有用的。教育村民看到让那些东西保持原样的价值，以及让它们得到研究或留给后人是极其重要的，因为即使在这些被劫掠过的地方，也会有更多的损坏发生。

这种公众教育项目应该更需要一种全民总动员的热情，然而目前似乎只有为数不多的NGO在积极奔走呐喊。比如一个名叫遗产观察（Heritage Watch）的组织，它的宣传画可以在很多村庄寺庙遗址附近的树上发现。向村民解释应该做什么，不应该做什么，什么是好的行为，什么是不好的行为。

在他眼里，政府官员其实也饱受这个问题的困扰。但在目前这个阶段，从参与的程度和钱来看，没有谁能够做多少事情来解决这个问题，阻止这些问题的发生。

目前政府给予像GAP这样的考古机构的帮助，基本上也就是行政上的支持。ASPARA机构对于GAP在的制图和挖掘都很有热情，GAP所取得的成绩在ASPARA的高层官员中也有一定的认可。

达米恩认为他们非常幸运能够得到柬埔寨的准入和优先权来做各种工作，因为在许多其他国家，并不欢迎外国专家组来工作。他认为柬埔寨政府非常明智地意识到如果没有邀请外国专家组来做这些工作并教授本国人民、培训他们相关技术，他们是无法开发那些他们做这些工作所需要的技巧和技术。

GAP和其他一些在这里工作的外国考古机构一样，参与到柬埔寨本土的考古能力建设当中，比如GAP所在的悉尼大学，每年都有年轻的柬埔寨考古人去学习，也有本地年轻人参与到GAP的实地工作当中。

“即使政府没有办法给予实质性的经济支持，他们已经给了我们工作的舞台，任何事情都有可能发生。”达米恩并不担心新一代的柬埔寨考古学家成长起来之后，自己可能会失去这块研究“领地”，他认为，关于柬埔寨，最棒的事情之一就是，它有很多“存货”，基本上足以让数百个考古学家忙几代。

篇10：水的启示作文

第二次，教练冲我命令道：“你给我站到跳板上。”这次，我彻底绝望了，以为要永远沉入水底，差点哭出来。教练把我推入水中。我使劲咬着双唇，屏住呼吸，生怕它们会自动张开再被灌进水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然没再被呛水。惊喜的我尝试着用双手划水，心理的恐惧消减了大半。

第三次，我主动跳到跳水台上等待教练的口令。虽然我还是有些胆怯，但是好奇心驱使我再跳一次。“非常好，再来，起跳！”随着教练的喊声，我闭上眼睛，双腿用力一蹬，一跃而起。啊，我真不敢相信自己竟然学会了！我成功了！我从一只渺小的蚂蚱变成快乐的鱼。

篇11：水的启示作文

在暑假里，我常常到爷爷奶奶家去玩，而且每次都要去小河里游泳洗澡，但是每次看到小河日月都在往稍微下坡的方向流去，我每次往小河里去洗澡时，都要用力往反方向让小河流过去，反而，流水更加加快速度，似乎要把刚刚要流走的差别给追回来。

生活也是这样，鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”还有一位著名的运动员接受记者采访，在被访成功的秘诀时，她回答说：“在她的生命里，就是有许多的一分钟组成的，所以在她对待每一分钟时，就像对待自己的生命一样。”的确，节约点滴时间，正是许多人成功的秘诀。集小流，无以成江海。在懒惰者放过着微小的时间沙粒同时，勤奋者却把它们拾起，因为时间是每个人有生以来的生命财富，善于利用时间的人就是在经营生活。

我呼吁请慎重对待从我们身边的每分每秒吧！学会掌握它们，利用它们，这就会使我们更好的充实自己，完善自己。为以后前进的道路打下基础。对了，我们班就有浪费时间的人，因为他们不知道怎样珍惜时间，什么时间就知道玩，所以我劝他们要好好利用时间。

篇12：水的启示作文

星期六的作文课上，刘老师神秘兮兮地拿来五袋水，神秘地笑着对我们说：“你们猜猜这五个袋子里装的是什么水？”我们扫描着那一袋袋的水，发现有一袋水的颜色微微偏黄，大家纷纷议论说：“老师，您该不会在水里下了什么药吧？” 老师不以为然的笑到：“呵呵，那可不一定哦！谁敢上来尝尝这几袋水？”

第一个冲上台的是易欣乐，她选了第二袋水，打开袋口往嘴里倒，刚喝第一口马上就吐了出来，“呸呸呸，好咸呀！是盐水。”

第二个上去尝试的是姜佩杉，她看来看去选了第三袋。老师将这袋水倒进她口里，她先是一愣，继而面部扭曲，大叫道：“好酸啦！我受不了了！”老师哈哈大笑，说：“她喝的是白醋。”

又一个上去的是潘纪文，她谨慎地观察剩下的三袋水，先是看一看，接着闻一闻，最后选定第五袋，老师往她口里倒水，她大口大口地喝着，然后笑嘻嘻地对大家说：“我就猜到这是金银花露，好喝！”

轮到第四个童烜卓，他随便在剩下的两袋里挑取了一袋，老师就把水灌到他嘴里，只见他跳了起来，叫道“好甜，好甜！再给我多喝点。”原来他喝的是白糖水。

最后上去的是童烜越，他别无选择，老师将剩下的这袋水倒进他口里，他面无表情，说：“我这个水无色无味，应该是凉白开。”

刘老师对我们说：“其实这五袋水外观看上去一样，实质却不相同。如同社会上有很多卖假货的人，他们为了赚取更多的钱，却丧失了道德和良知，利用一些仿制品来充当正品，有时会让人混淆不清，所以我们不要学那样的人。”

篇13：关于水的议论文：水的启示

关键词：水,利用,保护,净化

1 教材分析

《水的利用和保护(水的净化)》是《科学》(第三册)教材在介绍了水对生命的重要性，水资源的分布，我国的水资源后，要求学生了解水污染，探究水净化的方法的一节综合活动课。

水是一切生命的源泉，科学(7～9年级)课程标准指出：科学以提高每个学生科学素养为总目标。科学课程将通过科学探究的方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展初步的科学探究能力.为了使学生在探究中了解水净化的常用方法, 同时增强对自然和社会的责任感，树立全局观念，逐步养成节约水、关心水、爱护水的良好习惯，我设计了这节综合探究课。

2 学生分析

学生们都生活在城市，常年用到都是清清的淡水，对水的污染缺少感性认识，即使看见小河沟里的污水，也有学生说：“这么大条江还怕这点污水?况且还有自来水厂在，不必太在意了。”另外，平时学生每天从早到晚都在学校，接触的外界信息很少，偶尔看到一点水污染的画面，总觉得太遥远了。因此非常有必要通过一些方式，使之从科学的角度逐渐认识到水污染的严重性，从而在思想和行动上更加重视对水资源的关注。

3 教学构思

上课前一个周末，让学生分成8个小组，并完成各自的任务。通过网上调查、实地取样、书写倡议书等课外研究，扩展学生对社会、生活实际的视野，开拓学生思维发展空间，培养信息收集和整理、问题的分析和判断等科学实践能力，试图在爱护水资源人文精神的大背景下，让学生了解水的净化在社会发展中的重要性，激发其寻找代替实验室中滤纸和漏斗来过滤液体的代用品，寻找生活中常用的净水剂的兴趣，发挥其主动参与性，促进科学态度、方法、价值、情感和责任感等人文精神的教育。

4 教学目标

4.1 知识目标

(1)了解水污染产生的主要原因。

(2)知道沉淀法过滤法和蒸馏法是净水的常用方法。

4.2 技能目标

初步学会沉淀和过滤的实验，提高学生运用实验方法解决问题的能力。培养学生的探究能力、动手能力、观察能力和分析综合能力。

4.3 情感目标

从深层次亲自感触乐清河水污染主要来源，增强节水、爱护水资源的忧患意识和社会责任感;使学生真切地感受到身边水污染的严重性及水的净化的重要性。

5 教学重、难点

教学重点：了解净化水的三种方法：沉淀法、过滤法和蒸馏法。

6 教学难点：探究过滤的正确操作。

6.1 教学过程设计

(1)视觉震撼，导入课题。

课件展示：随着宋代杨蟠的《南塘》诗：“出门日已晚，棹短路何长。赖有风相送，荷花十里香。”带着孩子们进入“采莲南塘秋，莲花过人头”诗的美景——课件展示——我们哭泣的母亲河图片，当学生看到现在的许多母亲河变得臭气熏天，垃圾遍河时，深深地震撼了

(2)课件展示：第九节水的利用和保护(水的净化)

(3)设计意图：把母亲河过去的美丽和现在的丑陋做一个鲜明的对比，给学生情感上的震撼，激发学生的求知欲。

6.2 创设情景，诱疑导学。

师：工农业要发展，人类要生活，不产生污水是不可能的。关键是一方面要节约用水，减少污水的产生，另一方面要对排放的污水进行处理。其实早在400多年的明代, 我们温州市就有了净水池，国内最早的水净化工程———温州永嘉溪口明代净水池。

设计意图：让学生知道温州先民具有超前的环保意识和良好的卫生习惯，增强民族自豪感。

师：你们知道处理污水有哪些方法吗?今天我们就来探究一下。

课件展示：探究：水的净化方法。

师出示刚才的泥浆水：把这杯水净化要解决哪些问题呢?

生1：除去泥浆。

生2：除去细沙。

生3：除去细菌。

师：可见水净化要解决的三个主要问题：除去不溶性杂质、除去可溶性杂质、除去有毒物和有害细菌。那你们平常见到过哪些方法可以做到以上几点呢?

学生讨论：日常生活中水的净化方法。并将结果记录在白纸上。

猜想一：可用明矾沉淀泥浆。

猜想二：可用纱布过滤除去细沙。

猜想三：可加热杀死细菌。

猜想四：可用药品消毒。

设计意图：对学生的上述猜测我没有做任何评价，只是将猜测结果板书于黑板上，给学生表达自己观点的时间和空间，让学生展现丰富的想象成果，这样既能让学生体验到自己的“劳动”成果得到尊重，产生自豪感，又能自觉地对不同的猜测进行比较，使学生产生了谁是谁非须有定论的求知欲望，保护去高涨的学习积极性和饱满的学习情绪。

师：我们先来验证猜想一：可用明矾沉淀泥浆。每组桌上有一杯泥浆水，观察有没有东西沉在杯底?

生：有。

师演示沉淀实验，边示范边讲解：加入适量明矾。用玻璃棒搅拌。静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化。

课件展示：看一看：沉入杯底的固体颗粒有什么变化?泥浆水有什么变化?

师拿出与演示的泥浆水一样，但上课已经加明矾或活性炭静置的两杯泥浆水。

学生观察、讨论：沉淀后的水出现明显的分层现象，上面漂浮着比水轻的杂质，下面有一层泥沙类杂质，中间的水比较清澈。

学生说明：由于明矾或活性炭能使水中的悬浮杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底，因此，明矾、活性炭常用作凝聚剂。

课件展示：方法一：沉淀法。

设计意图：课本上这是学生实验，但目的只是为了让学生看到沉淀后水的变化，对提高学生动手能力并没有很大作用。而且由于静置时间较长，当堂做很浪费时间，如果把观察沉淀后水的变化放在过滤实验后进行又会在内容上有脱节。所以把它改成演示实验，让学生马上可以看到现象。

师：我们再来验证猜想二：可用纱布过滤除去细沙。

(4) 号小组展示：生活中过滤液体的材料。

学生通过 (4) 号小组的展示来探究归纳材料的特点。

学生演示用自带的一层医用纱布、倒置的去掉瓶底的矿泉水瓶过滤自带的泥浆水，发现泥水浊度有所降低，但依旧浑浊，医用纱布表面有少量黄色泥砂小颗粒。其他学生也用自带的材料如棉花、袜子、洗碗布、海绵、吸水纸巾、细纱网等进行过滤操作。

学生讨论得出：只有当过滤材料结构的空隙比泥砂颗粒的小，才能达到将泥水澄清的目的。

设计意图：学生通过日常生活获得的过滤的经验，有一定的科学性和片面性，只有在自主探究实验、观察、分析、讨论交流中才能不断得到完善而发展;而自找材料，自做过滤器，既紧密联系了生活与化学，展示了学生的聪明才智，又体现了科学技术源于生活、又应用于生活的应用价值，极大地激发了学生的学习热情与兴趣。

师分发滤纸，要求学生观察滤纸与一般的纸有何不同，两人一组选用桌上仪器进行自主探究过滤器操作。

学生欣赏成果，反思评价，表达交流，探究正确操作的方法。

(1)收集事实证据：各组互相观察对比滤液的澄清度，发现只有几个小组的滤液是澄清的。

(2)评价与交流：成功小组满怀成功的喜悦介绍经验，实验小组反思，各抒己见，点评各小组的成功之处与不足之点。

(3)修正归纳：在互相评价交流中，领悟正确的操作方法，完善归纳，最后初步解决滤纸的折叠方法，滤纸和漏斗边缘、滤液的高度的问题，玻璃棒的作用和使用方法。

(4)点拨与顿悟：教师点拨“怎样将手解放出来呢?”学生在实验桌旁寻找可替代物，找到了铁架台、铁圈或铁夹来支撑漏斗。

(5)结论与验证：师：“能否使用你们刚才归纳的过滤操作的要点，得到澄清液呢?”学生洗涤漏斗，重新过滤，澄清的滤液进一步验证了结论的正确。

设计意图：只有通过学生互相搜集证据来评价比较，设法唤起学生思考的兴趣，使其认真反思，自己发现自身原有知识的局限性，自己去发现问题的本质，自己去纠正错误的操作，补充完善得到正确的操作方法，才能最终达到主动建构知识、体验探究曲折与乐趣的目的。

课件展示：Flash总结：方法二：过滤法

总结要点：一贴二低三靠

课件展示：小小科学家：如何用下列材料制作一个沙石过滤器?

容量1.5升的塑料瓶一只、吸管一根、滤纸、木炭粉、细沙、沙砾、碎石、棉花、杯子、泥浆水。

把你设计的过滤器画下来，并标出各材料的名称。

小组展示：事先制好的沙石过滤器和过滤器画，并对照准备好的饮水机滤水器的滤芯，做简要说明。

演示过滤后，学生讨论优缺点，并提出改进意见。

设计意图：这部分如果要求学生当堂探究的话会显得比较乱，因为学生没有一点思考的方向，所以我事先布置两个小组周末去观察饮水机滤水器的滤芯，通过模仿在家完成，然后在课堂上加以展示，给他们以成功的体验，也让其他学生分享到了小发明的思路。

师：我们继续来验证猜想三：可加热杀死细菌。不过，水在高温下会很快蒸发，那要怎样收集水蒸气呢?

生1：冷却。

生2：加盖子。

生3：倒扣一个烧杯。

师表扬肯定后出示冷凝管实物：这就是根据你们的思路发明的冷却水蒸气的装置———冷凝管。并说明使用方法。

课件展示：Flash介绍蒸馏装置其它部分名称，以及如何安装。

师边演示蒸馏法实验边说明：把水加热，至水沸腾变成水蒸气，再经冷凝管冷却成水滴，这种净化水的方法称为蒸馏法，这样收集到的水就是蒸馏水。

(为使实验现象明显，在蒸馏烧瓶的水中可用滴管滴入少量高锰酸钾溶液，仔细观察收集到的蒸馏水的颜色与原烧瓶中的颜色相对比)

课件展示：方法三：蒸馏法

课件展示：小组讨论：如果从净水的效果考虑，你会选择沉淀法、过滤法和蒸馏法中的哪种?为什么?请列表分析。

实物投影：小组展示自制的表格，教师补充。

师引导学生分析：采用以上三种方法净化水效果是否有差异?用实验分析净化后的水中所含的杂质，哪种净化水可以直接饮用?

生1：沉淀法只能使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来，而不能去除这些沉淀。

生2：过滤法可除去这些沉淀，却不能去除已溶解的物质。

生3：蒸馏法可除去水中已溶解的物质，可以直接饮用。

课件展示：录像：自来水的生产过程。

设计意图：以观看“自来水生产过程”的录像用为拓展新知、引入深层探究的手段。通过看录像，巩固了学生要掌握的三种常用的净化水的方法。观看录像另一意图，请学生观察、比较，让学生发现自己实验净化得到的水，明显不如自来水干净。这是为什么呢?结合上面学生提到的是猜想四，不知不觉地形成了新问题，促进学生的大胆猜疑、思考。

6.3 迁移反馈、愉悦总结

课件展示：练一练：

设计意图：让学生了解政府为乐清河流治污采用的其它更先进的净水方法，开拓学生的知识面。激发学生多学科学知识为塘河治污出谋划策的决心。

课件展示：背景图片：母亲河景色;

背景歌曲：孟庭苇的《往事》“小河流我愿待在你身旁，听你唱永恒的歌声-”

设计意图：首尾呼应，让学生在对塘河美景的向往中增强节水、爱护水资源的意识和社会责任感。

7 家庭作业

课后反思：

(1)贴近生活，联系社会实际，增加动手实践能力是激发学习兴趣的重要方法。8个小组的展示贯穿了整堂课，其中过滤法正确操作的探究是这堂课的高潮。每个小组都在展现劳动成果的过程中体验到了成功的喜悦。几乎每个学生都能主动参与，自觉探究。教学从学生熟悉的身边现象入手，发现问题、展开探究以获得新的知识和经验，同时培养了学生的社会责任感、参与意识与决策能力。

(2)把握已有经验是激发学生创新潜能、提高实践能力的重要前提。

科学探究能力的形成与发展是一个逐步提高、不断进步的过程。教学时立足于学生的学习基础，设计必要的教学环节让学生自我发现其原有认识中的不科学和片面的成分，主动构建抽象的概念和结论，提高学生的实践能力。

(3)加强学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，是关注学生个性发展、激励学生走向成功、改进教师教学方式的有利途径。

该节课教学过程中，采用了独立、小组或团体的形式，通过观察、记录和分析、反思，进行了全方位的自我评价，以达到学生自我激励发展的目的。

篇14：一个关于水的故事

温都水城，一个让人心旷神怡的名字。位于北四环的温都水城，建于清代雍正年间平西王府旧址所在地，蕴含三百年悠久的历史，文化底蕴尽显。水城拥有最流行的Hi水空间，最时尚的温泉养生会馆，最充满东方建筑文化特征的王府古建筑群。因此，温都水城的文化就是水的文化。这里有水的澎湃激昂，也有水的宁静与涵养，有水的柔情与深沉、清澈与明亮，更有水的思想与智慧……这些，便馆、水城国际酒店和平西王府四个主要景区，是集高档商务会议、温泉健康养生、水上嘉年华娱乐于一体的生态型主题休闲水城。其项目设计的特色在于集中、突出的体现水空间的建筑与功能设计。

观水恬心 隔岸观水水更亲

温都水城是个海绵，吸进去的是水，挤出来的是惬意。是近年来在同行业内有较高品质的，属于功能创新型，而非普通度假庭院的山山水水。水城有温都水城水空间、温泉养生会

在越来越注重河流休闲观光价值的今天，河岸旅游经济已经成为河流沿岸经济收入的主要来源。而在温都水城，竟然也有“观光码头”。在我们这个上千年把“水”敬奉为龙的古老国度中，近十多年来高速的工业化、城市化与生活方式西方化把我们民族的水资源毁到了严重污染的地步。所以，水城码头的确让我们称奇，小河里泛舟，更觉水的可爱。村北面对被喻为北京母亲河的温榆河，大胆开发温榆河生态园，建江南民族水街 ，使水城的建设呈曲水流觞、玉水冠带左右的布局，大有“江南北国”之韵。

8000平方米的温泉养生会馆运用了国内首创的原生态造园理念，能够提供温泉理疗、温泉瑜珈、温泉美体美食，真是与水为邻，乐在其中，馆内香气袭人，水气缭绕，好一个SPA抒压天堂。隔岸观水，水气更勾人……

润泽养生 爱观水更爱亲水

在如今见不到一丝水影的北京，温都水城，有这么一个水灵灵的名字就已经够让人兴奋了。它以水为媒，树起水文化酒店的别样休闲概念。温都有二宝，Hi水空间和温泉养生会馆是其创新的着眼点。

Hi水空间单从外观上看就非比寻常，它首创了横跨70米、面积2000平方米的可开启式屋顶，可由电脑根据气温变化自动打开或关闭，让在馆里的人感觉室内恒温不变，为观看水上表演和玩乐创造舒适的环境。层出不穷的创意，更是为它的精彩绝伦锦上添花。水空间里有水的挑战、水的释放、水的欢娱，滑板冲浪，飞天梭滑道，太空盆滑道，高速竞赛滑道，极地探险等设施为孩子们提供了完美的水上空间，更让你为它的激情而呐喊。水中升降舞台为国内长期固定型大型水中舞台中的佼佼者，其功能全面，适宜水中演出，可配合多种水中特效。当舞台缓缓升起，舞台四周水雾环绕，配合优美的背景音乐、神奇的灯光效果以及其他参演人员的翩翩舞姿，瞬间将观众带入了蓬莱仙境，视觉效果如梦如幻。8条泳道让你在水里如鱼儿戏水，跳跃的音符再次让你体会亲水的欢娱。

热带雨林营造下的亚热带风情温泉养生馆，是亲水文化最为贴切的场所。它符合中国人的生活文化习惯，将传统的温泉泡汤文化与水上健身结合在一起，不仅协调身体机能，更能使人精神抖擞。亲水世界，等待你的游弋。听水翻涌，与肌肤相亲。

临岸而居 近水庭院好听水

城中现代主义不乏有传统建筑的点缀，清代雍正年间的平西王府旧址上恢复建造的“平西王府”，气势宏伟壮观，古朴的明清建筑风格，秉承了严谨的皇家建筑格局红墙黄瓦、苍松绿柏给人以庄重、大气的感受。院内独立的温泉泡池、“龙池”（泳池）、用逍遥宫、豪华寝室、垂钓阳台等样样俱全。您将乘坐水上刚多拉到达该区域，来这里体验皇家风范式的服务理念，享受皇室至高无上的待遇，尽显您的尊贵身份尽显您的尊贵身份及豪华主人的私密专属权。可于悠闲中风雅谈吐、惬意中谈笑商海。

篇15：水的启示作文

杨柳不象我们的思考的这样细弱，只要有水，在春天它就要发芽抽绿。有时候，我真的感到我们活得真不如这瘦弱的树。这几年关于缺水的呼声和吼声如一阵一阵的风，似乎要吹干了心灵的田，不过这心还没有变成荒漠，人们在努力地改变着对水的看法。

这西域的水总是令人感到这样的亲切，人们已将全部的希望都压在了水的上面。我其实也懂得点农田与庄稼的路数，也深深地感到水的重要。然而这关于水的事实给我的印象是那样的美妙，水是仅次于太阳的重要的自然的元素。其实，现实中的水的存在也许并不是这样的令人恐慌，我们有理由把这个盆地保持着温柔的绿。干旱虽然让我们感到吃力，但是还没有到无奈的程度。我不敢断言水总是有的，但是只要我们的方法得当，水还是有的。艾丁湖那是不死的湖，那是神给予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地减少了，那也许不是铁定的规律。我们的人已在吐鲁番市中心挖了“人工湖”。那其实也不是人性的造化。我们难道应该去责备自然，应该去责备自己。水和你我一样都具有好乐恶仇的秉性，智者乐于水，水乐于亲和智者，水总有办法汇聚成湖，人也总有办法将水汇聚成湖。人们对“人工湖”的科学设计思考的很周密，也许老百姓无暇去细想。不过哪怕这湖仅有脸盆那样大，人们也绝对乐于说它是可爱的水，绝对不会对它深恶痛绝。办法总会有的，古人开掘了坎尔井，至今还有现实的意义；现代的人也一定会挖出现代的坎尔井，也许这对永久的未来都有意义。

吐鲁番是具有开拓潜能的地方，水是它的生命，骆驼刺是它的生命的证明，坎尔井的流水声是它的歌声。

篇16：水的启示作文

爸爸说：“看！水有很多地方值得学习。”我惊奇的瞪大了眼睛。爸爸心平气和的说：“首先，水清澈、透明，没有杂质的掺杂，没有色彩的渲染，没有香味的缭绕。它没有受任何物质的影响，它虽朴实，可它的灵魂是至高无上的。在往后的生活中，你会经历许多，但无论在什么时候，你都要行端走直，不被利益诱惑，保持本来善良、可爱的你”。

我似懂非懂的点点头，爸爸又接着说：“水流急促，说明它志向高远，从一眼细泉到小溪，从小溪到大河，从大河到长江、黄河，最后投入汪洋。它有自己的目标，不停往前赶，今后，你也要像它一样，永不停息，向前奋进。受了挫折，不要气馁，战胜困难，要向前看！”爸爸意味深长的一席话，在我幼小的心里留下了深刻的印象。

上了小学之后，一年级总是充满欢乐，初来乍到的我不停地看呀看，哪有心思去听课，我看着新课本，很想知道后面的内容，便一直翻看后面，结果没听懂老师新教的知识。回家之后，爸爸问我学了什么，我吱吱唔唔答不上来，爸爸并不生气，给我重新讲了一遍。讲完之后，爸爸说：“记得水的故事吗？要记得水奋进的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上课再也不开小差了，因为，我记得水的努力。

随着年龄的增长，我的学习也蒸蒸日上，我习惯了表扬，还没接受过批评。那天，老师第一次批评了我，我想不开，回到家后，垂头丧气。爸爸看见了，又说：“记得水的故事吗？要记得它的奋进！”我听了，抬起来，对啊，我要学习水。

之后，老师再批评我，我便反省、检讨自己，改正之后，又努力向前。

这有一次，我看见同学拿的笔都很好看，便央求爸爸给我买，爸爸说：“水也很朴实”，听完爸爸的话，我认真思索，对啊，水很朴实，我要学习水。一个人的成功不在于外表，而在于内涵，以后，再看到同学漂亮的笔，我再也不羡慕了。