以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展（精选6篇）

篇1：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

创新活动载体 丰富活动内容

以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

——河南第一荣康医院创先争优活动扎实有效

河南第一荣康医院是一家隶属于河南省民政厅，为全省在乡老革命复员退伍军人提供医疗服务的综合性优抚医院。建院60年来，医院始终坚持全心全意为荣军服务的办院宗旨，大力倡导为奉献者奉献的荣康精神，努力改善医疗条件，在民政战线上不懈奋斗，为党的优抚事业做出了积极贡献，医院曾被国家民政部评为全国先进优抚医院、全国文明服务窗口示范单位，是河南省民政系统先进单位，河南省卫生先进单位，河南省优质服务窗口先进单位，连续三届河南省文明单位，河南省医院管理先进单位。

全国开展创先争优活动以来，该院积极参与，认真组织实施，他们紧密结合医院实际，制定了“做科学发展先锋队，当医院建设排头兵”活动主题。围绕这一主题，不断创新活动载体，丰富活动内容，扎扎实实开展，有效地加强了党的组织建设，巩固了学习实践科学发展观成果，促进了医院各项工作健康发展。

一、以组织学习、培训，开展评议、争创、承诺为活动载体，加强领导班子建设，促进党建工作

一是坚持党委中心组学习制度和周二政治学习制度。他们每月一次党委中心组学习，每周二下午政治学习从不间断，系统学习中国特色社会主义理论体系，学习创先争优指定篇目。安排各支部组织所属党员学习有关文章，如：《为人民服务》、《纪念白求恩》、《反对自由主义》等，并人人默写，统篇考试。

二是开展评议活动。组织全院职工开展“三评议”活动，即：评议领导班子、评议党支部、评议党员。以先进基层党组织标准为依据，在领导班子召开民主生活会自查的基础上，召开座谈会，下发调查问卷，进行一对一谈话，广泛收集群众对党委班子、对医院发展建设的建议、意见以及群众的希望和要求。评议党支部是由各支部党员群众对支部工作进行评议，院创先争优活动办公室派专人参加指导，并召开支部书记会议听取支部工作汇报，然后由支部书记进行互评。评议党员则由全院职工对所有党员进行评议。

三是开展“争创”活动。他们根据医院实际，开展了争创先进党委、争创先进党支部、争创先进党小组活动。对各类先进组织都制定了详细的争创标准和评比办法下发各支部、各科室，并在院内宣传栏内进行公布，使人人皆知。

四是举办培训班。为使有关部门和领导真正明确活动目的，掌握活动指导思想、方法、步骤，从而组织指导活动顺利开展，他们集中了一个月时间进行了四个培训，即：党委班子政治理论培训；活动办公室工作人员培训；支部书记、党小组长培训； 入党积极分子、党员培养对象培训。院党委成员分别授课，最后进行考试。

五是共产党员公开承诺。在职的140余名党员全部对创先争优写出书面公开承诺，班子成员分别在组织生活所在支部进行承诺，院里为每一个支部制作统一的板面，进行公布，接受群众监督。

二、以开展树立典型、整顿作风、外出参观学习为载体，加强党员队伍思想建设，树立新风正气

一是开展评选“医院发展先锋队”、“共产党员先锋岗”、“优质服务窗口”活动。他们在全院范围内开展评选三类医院发展先锋队、四类医院发展先锋岗、五类优质服务窗口活动，即：医院发展先进党支部、医院发展先进党小组、医院

发展先进科室；医生党员先锋岗、护士党员先锋岗、医技党员先锋岗和工勤党员先锋岗；门诊服务示范窗口、门诊收费示范窗口、门诊急诊示范窗口、后勤保障示范窗口和机关服务示范窗口。

二是召开创先争优事迹报告会。在各类先进典型中选拔事迹更为突出的人物，组织职工大会进行事迹报告。他们把本部门、本人在创先争优活动中如何带领科室谋发展，如何全心全意为病人服务，如何舍小家、顾大家，如何心系医院、情系病人，如何立足岗位，真诚奉献的典型事迹，与全体职工进行事迹交流。

三是组织党员赴革命圣地延安和山东枣庄参观学习。组织170余名党员分四批赴革命圣地延安和山东枣庄参观学习，接受革命传统教育。通过参观学习，全体党员情感上受到了震撼，精神上得到了洗礼，激发了共产党员继承前辈遗志，勤奋努力工作，创先争优，争当模范，为医院建设立新功的积极性。

三、以举行演讲赛、演唱赛、知识竞赛、拓展训练等活动为载体，加强医院文化建设，提升职工素质

一是举行“和谐荣康、创先争优”歌咏比赛。为活跃医院文化生活，营造团结奋进、干事创业、昂扬向上的良好氛围，促进创先争优活动深入开展，他们组织举行“和谐荣康，创先争优”歌唱比赛，职工积极参加，支部书记、科主任精心组织并带头演唱。通过歌唱党、歌唱祖国、歌唱医院发展成就，凝聚人心，活跃职工文化生活。

二是组织军转干部、复退军人进行拓展训练。他们根据本院军转干部、退伍军人较多的特点，组织以“发扬军队光荣传统，为医院发展再立新功”为主题的拓展训练，将在职的军转干部、复退军人拉到辉县山区进行以吃苦耐劳、勇往

直前、作风纪律、不怕困难、回顾军营生活，增强团队意识为主要内容的各种拓展活动。

三是举行院史院情知识竞赛。他们把建院以来医院各个时期发生的重大事情以及有关知识编成册子发到职工手中。并就这些知识举行竞赛，激发职工爱院如家，建设医院的激情。

四是及时更换医院文化长廊内容。他们在院内文化长廊设置25个宣传橱窗和固定板面，把创先争优活动的主要内容、活动信息，在橱窗内进行宣传，并每两个月更换一次。

四、以开展评选旗帜党员、旗帜科室、技术比武、医疗帮扶活动为载体，加强医疗建设，促进医院发展

一是开展评选“旗帜科室”、旗帜党员”活动。他们围绕“做科学发展先锋队、当医院建设排头兵”主题，开展评选三类“旗帜科室”、八类“旗帜党员”活动。制定了详细的评比办法和评比标准，并分五个步骤认真进行评比。

二是召开创先争优推进会。他们每三个月召开一次创先争优活动推进会，对活动情况进行分析，对所取得的成绩进行总结，查找存在的问题和不足，研究制定下步活动计划，提出活动要求。

三是与周边乡镇卫生院建立协作关系。在创先争优活动中，他们广泛发动职工利用各种关系与新乡地区各乡镇卫生院（诊所）取得联系，建立协作关系和医疗网点，充分利用民政优抚医院的优势，帮扶乡镇医院和诊所发展，目前，已有七个临床科室分别与23个乡镇卫生院（诊所）建立了医疗协作关系。

四是召开创先争优阶段性表彰大会。召开职工大会，对评选出来的医院发展先进党支部，医院发展先进党小组，医院发展先进科室，医院发展优质服务窗口和共产党员先锋岗

进行大力表彰。

五是开展“情系黄河滩”医疗帮扶活动。为黄河滩区群众开展“五免费”帮扶，免费送医送药，免费培训医护人员，免费出诊，免费提供技术支持和咨询服务，多家新闻媒体对此进行了报道。

五、创先争优活动取得显著实效

通过深入扎实开展创先争优活动，加强了党的组织建设、领导班子建设和党员队伍建设，促进了医院全面工作健康发展，收到了六个方面的显著实效。

一是进一步增强了全心全意为老革命伤残军人服务意识。医院的任务是收治全省在乡老革命复退军人，他们把为荣军服务放在一切工作的首位，专门成立了荣军管理科，装修了荣军病房、荣军餐厅，安装了有线电视，设置了文化活动室、娱乐场所、健身器材，配备骨干医护队伍，采取集中治疗和特殊疾病专科治疗的方式，购置接送荣军出入院的大客车，在职工中大力倡导为奉献者而奉献，积极改善荣军伙食、组织荣军外出参观，对重残休养员特殊照顾；职工群众积极为荣军做好事，捐款捐物，从家里做可口的饭菜送到荣军床头，象儿女一般精心照顾每一位住院荣军。创先争优活动开展以来，收到荣军赠送的锦旗、牌匾、表扬信一百余面、块（封）。

二是进一步加强了领导班子建设。班子成员学习的自觉性、主动性更加增强，解放思想，与时俱进，开拓创新的意识更加提高，科学判断形势，推进医院发展，解决实际问题，应对复杂局面的能力更加提升，班子团结协作，凝聚力、战斗力，民主作风，科学决策，廉洁自律等方面均有大大改观。

三是进一步加强了党员队伍建设。广大党员学习理论，钻研业务的兴趣更加浓厚，自觉参加各种活动，注重发挥先

锋模范作用，党性观念，宗旨意识明显增强，事业心、责任感，爱岗敬业，无私奉献精神大大提高。荣军二科主任王桂艳被评为省“三八红旗手”，内三科主任宋朝功被确定为省学科带头人，护士长孙英等同志被省民政厅评为“巾帼建功标兵”。共产党员在省、市、区组织的各类活动中获得30余项荣誉，为医院争了光，添了彩。

四是进一步健全了党的工作机制。党建工作由主要领导亲自抓，分管领导具体抓，党支部抓落实，经常查找不足，及时整改。坚持“三会一课”，院领导过双重组织生活，重视党内监督和党员的地位、权利，重大决策坚持广泛征求意见，医院和谐稳定，受到省民政厅、新乡市卫生局的表彰。

五是工作业绩明显。院党委带领广大党员干部职工精心为全省荣复军人服务受到荣军称赞，为民政工作做出了贡献。对外创收较2009年增长26%，住院病人增长31%，手术例数增长29%，门诊量增长27%。其它方面均有不同程度增长。

六是群众满意度提高。党委始终把实践好、维护好、发展好群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，服务基层，服务群众，倾听呼声，注重思想工作，经常看望生病和困难职工，发动群众为换肾职工王硕颖捐款三万余元。干群关系密切，党委、院领导有威信，政风行风评议达到优秀，民主评议群众满意率达95%，创先争优事迹两次在省厅推进会上交流发言。

2011年2月24日

篇2：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

****党委在***党委的统一领导下，在深入开展学习实践科学发展观活动的基础上，认真贯彻党的十七届四中全会精神和***党委关于党建工作的决策部署，紧紧围绕“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”这一目标要求，以开展“两级党建联创”、党员设岗定责和“双培双带”等活动为载体，以提高党组织的凝聚力为总抓手,以增强基层党建工作活力为落脚点,以提高基层党员干部队伍素质为关键，突出制度建设这个根本，加快新型**建设步伐，使党的基层组织建设取得了比较明显的成效。

一、以制度建设为抓手，全面落实党建工作责任制 **党委首先从健全组织和完善制度入手，结合党委班子调整，重新成立了由党委书记任组长的党建工作领导小组，10名党委常委和12个机关科室都建立了自己的党建工作联系点，与所有基层党组织签订了党建目标责任书。其次，研究制定了团场5年党建规划和党建计划，完善了《团场党委党建工作责任制》等一系列党建工作制度，明确了责任和奖惩。即：党委常委会每年要向全委会报告抓党建工作情况；党委领导班子成员要把履行抓基层党建工作责任情况作为述职述廉的重要内容；把抓基层党建工作情况纳入领导班子和领导干部考核内容，把考核结果作为领导班子及其成员工作实绩评定的重要内容，作为领导干部选拔任用和奖惩的重要依据；对抓基层党建工作成绩突出的予以表彰，对思想不重视、工作不得力的提出批评，限期整改。对不认真履行职责，责任范围内基层党建工作存在的严重问题没有及时解 决，造成不良影响和严重后果的，追究领导班子和相关责任人的责任。第三，建立健全基层党建工作考核机制。以评先创优为载体，对各支部的党建工作实行动态管理。团每年对党建工作进行二次检查考核、评比表彰。并对考核结果实行“双挂钩”，一是纳入单位综合考核之中，与干部的绩效工资挂钩。二是纳入单位和主管政工干部评优之中，与主管政工干部的职务升降挂钩。在两次考核中，平均得分达不到90分者，单位不能评为“五好党支部”，政工干部不能评为先进个人。随着基层党建工作考核机制的不断完善，增强了基层党政干部的事业心和责任感，使团场党建工作一年跨上一个新台阶。

二、深化**“两级党建联创”，促进团场经济工作又好又快发展

**党委在深入学习实践科学发展观活动中，继续深化“两级党建联创”活动，紧紧围绕经济建设这个中心，努力体现党建工作的实效性，始终把“联创”活动的重点放在党支部建设上，按照“五好”标准，实行分类指导，动态管理，重点突出“五带”。

一带班子。全面推行民主选举、竞聘上岗和聘任制等激励机制，调软班子、换散班子、撤懒班子，一批年轻有为、德才兼备、群众拥护的同志走上连队领导岗位。同时，不断健全职工民主评议领导干部制度，2009年，对民主评议优称率偏低的5名连队领导干部实行了戒勉谈话，2名连队主要领导被免职。

二带队伍。重点是强化对党员干部的学习、教育、管理和监督。突出抓党员干部的先进性教育和反腐倡廉教育，通过“设岗定责”、“党员责任区”、“党员联系户”、“双 培双带”、“评选优秀共产党员”等活动，发挥党员的先锋模范作用。据统计，2009**评选的各类先进中，党员占到68%。

三带思想。大力倡导全团党员解放思想，转变观念，支持改革，模范带动。通过党员先进性教育和学习实践科学发展观活动，全*党员的思想状况发生了根本转变，党员带头闯市场，带头调整作物种植结构，带头向团场交售产品，在全*各项经济工作中发挥着积极的先锋模范作用。共产党***2009年带头响应团场作物调整号召，种植了50亩番茄，50亩辣椒，年终纯收入14万余元。

四带工作。大力加强基层民主政治建设，落实职工的基层民主权。以健全和完善**务、党务公开为重点，认真落实职工经营自主权，全面推行基层报帐制和财务集中核算。使干部的民主意识增强，工作程序规范，群众的参与意识和管理意识也不断增强。

五带思路。积极引导各单位党支部“换脑子、想法子、出点子”，努力探索因地制宜、加快发展的好路子。

通过开展“党员设岗定责”、“双培双带”，等一系列活动，加强了基层党组织建设。

在党员设岗定责活动中，广大党员围绕各个岗位争做“四员”，即讲给职工听，做政策入户的宣传员；做给职工看，做科技致富的示范员；带领职工富，做强连富民的领航员；帮着职工干，做人民群众的服务员。使创建活动目标更明确、措施更扎实、效果更明显，基层党组织的发展能力进一步增强，富民思路更加开阔。通过设岗定责，极大的调动了普通党员服务职工群众的积极性，增强了普通党员发挥作用的自信心、荣誉感。

三、加大党建基础设施投入力度，不断创新活动载体

***党委在抓好党建责任制和制度建设的同时，不断加大党建基础设施的投入和经费保障工作，在党建活动载体的创新上下功夫。

1、党建基础设施不断得到改善。***基层党组织37个，通过几年的精简机构和***整合，目前有基层党组织26个，其中有党团活动室和党员电化教育场所的24个，占应有活动室的92%。尤其是近两年，**党委在师市党委宣传部基层文化活动中心建设项目的支持下，又为6个**新建了活动中心，对4个连队的办公室进行了活动中心改造，从而使我团基层单位特别是农业**的活动场所面貌大为改观。

2、基层党组织活动经费有了保障。为认真贯彻***组织部《关于建立基层党组织建设工作保障机制的通知》精神，党委根据实际情况，从2010年起，每年拿出57.5万元预算资金作为基层党组织开展各项活动的经费，其中农业**不少于3万元。

3、党建活动载体不断创新。结合“两级党建联创”活动、党员先进性教育以及学习实践科学发展观活动，**党委在全*党组织和党员中先后开展了“党员形象工程”、“五好党支部”、“党员责任区”、“扶贫帮困”、“党员联系户”、“交纳特殊党费”、“设岗定责”、“双培双带”、“六比六看做六个模范”（一是比想法，看思路，做开拓创新的模范；二是比干劲，看实效，做身先士卒的模范；三是比能力，看本领，做服务群众的模范；四是比觉悟，看行动，做勤政为民的模范；五是比守纪律，看落实，做执行纪律的模范。六是比团结，看和谐，做创建和谐社会的模范）等活动，要求全体党员带头宣传落实党的路线、方针、政策，带头学习科技兴农知识，做致富标兵；带头遵纪守法，维护社会稳定；带头关心集体，服务群众；带头完成各项任务。开展了“我为党旗添光彩”、“三学三改三提高，科学发展在身边”等主题实践活动。在全*各行各业选树了六个方面的模范27名，并把他们其中的6人组成宣讲团，到全团各基层单位现身说法进行宣讲，用身边事教育身边人。这些活动的开展，增强了党员的政治荣誉感和工作责任感，促使党员更好的发挥先锋模范作用。全*党员干部认为，*党委“六比六看做六个模范”的提出，使自己明确了应有的定位和努力方向。职工群众也说：现在干部对自己的要求更高了，党员的模范带头作用更强了。

四、加强党员教育管理，完善长效机制，培养一支高素质的党员队伍。

1、抓学习教育，增强党员素质。以理想信念教育为核心，大力加强党的基本理论、基本路线教育，组织广大党员学理论，学党章，特别是学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于科学发展观的重要论述，用科学的理论武装党员的头脑，用党章规范党员的言行。为了加强党员学习，*党委统一规定，*机关、事业单位每周五为党员学习日，连队党支部根据实际组织全体党员每月集中学习一次，同时本着“实际、实用、实效”的原则，加强对党员实用技术的培训，充分发挥电化教育的作用，通过团有线电视或自己播放，各单位每月至少组织党员、入党积极分子收看一次电教片。并将此列为单位党建目标的考核内容，2、抓制度建设，促进党员教育规范化管理。近年来，**党委为强化党员教育的规范化管理，先后出台了《基层党支部“三会一课”制度》、《党委中心组学习制度》、《党员思想汇报制度》、《基层党支部工作制度》、《党支部民主生活会 制度》、《流动党员管理制度》、《党费收缴制度》、《党员学习教育制度》、《党员联系和服务群众制度》、《民主评议党员制度》等一系列党员教育管理的制度，制定了党员学习教育培训规划。这些制度和规划的落实，加强了党员的教育管理，规范了党员行为，党员重视学习、自觉学习、善于学、不断学习的氛围形成，并取得了良好的效果。

篇3：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

一、校园文化的内涵及意义

校园文化就是以校园为地理环境圈, 以社会文化为背景, 以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体, 以群体价值观念为核心, 它既反映文化的一般性, 又有自己的特殊性。校园文化建设包括三个方面:物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设, 是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分, 是青年学生成长、成才的内在需要, 更是推进社会和谐发展的重要载体。

良好的校园文化有利于引导学生形成正确的价值观;有利于规范学生的思想行为, 提升其道德水准;能陶冶学生情操, 培养学生健康的心理素质和正确的审美观念;能活化思想政治教育的内容和方法, 扩大思想政治教育的影响;能营造和谐的思想政治教育环境, 创造有利于学生成长的良好氛围, 从而促进学生的全面发展。

二、中职学生的特点

中职学生是特殊的学生群体, 他们的年龄为15-18岁, 处于特定的心理时期, 各方面正由“自然人”向“社会人”逐步过渡发展, 呈现出这个阶段的一些固有特点:第一, 部分学生学习成绩不太理想, 而职业学校没有升学的压力, 使得学习缺乏积极性;第二, 部分学生缺乏自信心, 认为自己是被高中淘汰的学生, 与大学也从此绝缘, 面对未来觉得非常的迷惘, 甚至自暴自弃;第三, 部分学生上课好动、爱讲话, 感兴趣的不是课程知识, 而是手机、时尚、玩乐等与学习无关的事情;第四, 大都是独生子女的他们普遍缺乏与人沟通、待人接物的技巧与方法, 缺乏集体主义精神, 做事情往往从感性出发, 无法做出理智的判断。因此, 中职学校在传统意义上重视知识传授的同时, 如何进一步发挥校园文化建设的引导和育人作用, 促进学生的全面发展就显得尤为重要。

三、加强中职学校校园文化建设, 促进学生全面发展

(一) 强化中职学校校园物质文化建设, 优化育人环境氛围

校园物质文化是校园环境建设的一部分, 它是指校园硬件环境的配备与展示, 包括室内外环境的装点与文化氛围的营造。校园物质文化是一种感官性的文化, 它直接表现出学生所处的文化氛围, 有很强的直观性, 如各种建筑物、图书资料、文体活动设施、校园网络等, 还包括校园的总体规划设计、楼堂馆所的艺术形象、道路绿地、雕塑壁挂等可供观赏的环境布局。建设优秀的校园物质文化, 使校园有着丰富多彩的内容和表现形式, 让学校全体成员长期处在一个积极向上的文化氛围之中, 给社会一个良好的学校形象, 充分发挥其强大的教育、导向、凝聚、激励、约束、辐射等作用, 强化学校“环境育人”的功效。

校园建筑和校园景观是校园物质文化的重要组成部分, 校园建筑既是一种物质产品, 更是一种艺术创造, 校园景观是校园建筑实现功能的有益补充, 二者相辅相成, 缺一不可。校园物质文化建设汇总需将校园的建筑群体、山水、园林、路桥等达到使用功能、教育功能和审美功能的和谐统一, 用美丽的校园景观激发学生的爱校热情, 陶冶学生关爱社会、关爱自然、关爱他人的美好情操。

校园物质文化建设不能在形式上做文章, 真正高品位的校园物质文化应当是一种时时处处的人文气息和精神氛围, 是全体师生独特气质、风度、习性、心态的现实表现, 需要长时间的积淀, 需要几代人的孕育、总结和弘扬。因此, 在学校物质文化设计中, 要重视建筑本身的形象语言, 要重视景观的心理暗示, 要重视制度建设中的人本思想, 要重视校风的精神色彩。总之, 要用高雅的校园物质文化将学校形象充盈得鲜活饱满, 让每位学生带着景仰走进校园, 带着依恋离开校园, 用全体师生的人格魅力扩大自己的品牌效应。

在四川省贸易学校校园物质文化设计中, 注重景观的心理暗示, 注重建筑本身的形象语言。学校在设计上多从实用角度出发, 以满足学生生活需要为宗旨。

(1) 学校建筑风格、装饰搭配、颜色选择美观大方、和谐统一。按照卫生角度设计教室、实训室、图书馆、阅览室等建筑, 按照要求规范设计建筑物朝向、采光、照明等。

(2) 学校努力使墙壁发挥“说话”的作用。设置了宣传窗、阅报栏、黑板报、广播站等。学校将教风、学风、校风、校训上墙, 并写于学校醒目的位置。名人画像、成功人士图片和名言警句挂于校园和教室的适当位置, 使学生时时刻刻处于激励的环境中。

(3) 学校重视校园美化。在校园内栽种花草、树木, 喷刷墙面, 绿化、美化校园, 使整个校园干净、整洁。葱绿的树木, 艳丽的花草, 整洁的墙面, 使全校师生赏心悦目, 精神焕发。

(4) 学校合理布局运动场地, 让运动场成为学生活动的乐园, 避免学生沉沦于网络或是干一些与学习无关的事情, 学校教师积极组织安排各种比赛及培训, 如篮球、拓展运动、二课堂等, 使学生热爱运动, 并积极投身于运动。

(二) 强化精神文化建设, 突出学生个人道德素质培养

校园精神文化是校园文化的核心, 是学校的灵魂。校园精神文化涵盖学校办学特色、优良传统、校风学风等方面, 良好的校园精神文化是师生员工精神的避风港和养分的补给场。第一, 良好的校园精神文化可以引导群体成员的行为、心理, 使其在潜移默化中接受共同的思想引导、情感熏陶、意志磨练和人格塑造, 产生巨大的凝聚力;第二, 良好的校园精神文化还可以对群体成员实现无形的约束力, 使他们自觉地正视道德冲突, 解决道德困惑, 明辨是非界限;第三, 良好的校园精神文化充满着无限的创造活力, 校园精神文化的形成、传播和发展, 能激励学生探索奥秘、增加求知的自觉性和解惑的主动性, 促进学生创新能力的培养, 一旦形成就建立起自身的行为准则、价值取向、生活习惯和规范体系, 是一种不可替代的、无形的、蕴藏着育人价值的课程资源。

1. 加强校园精神文化建设, 应强化校训、班训督导体系建设

校训是校园文化和学校精神的精髓, 它既浓缩了一所学校的办学理念, 又鲜明反映了学校的办学特色和核心价值。校训作为一个标尺, 在激励和劝勉在校教师和学生的同时, 也作为一种文化, 是学校面向社会的精神标志, 对学校起到一定的宣传作用。经过长期的实践经验总结, 该校形成了“厚德、立信、重纪、博学”的校训。全校各班级也有班训、班规, 为新班级定基调, 定目标, 形成了“团结, 奋进, 友爱, 互助”、“求实, 创新”、“持之以恒, 永争第一”等班训, 并将此置于教室前黑板上方, 与校训相呼应, 能时刻提醒、激励学生前进。

2. 加强校园精神文化建设, 应重视学生的素质培养

积极组织学生参加各种文体活动, 能够激发青年学生激情, 唤起学生对高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。

(1) 定期举办元旦、“五四”、国庆等文艺晚会, 贯穿爱国主义、社会主义、集体主义红线, 使学生在轻松愉悦的气氛中, 潜移默化地受到教育。

(2) 定期举办主题黑板报竞赛评比活动, 将学期计划、学期总结、“学雷锋树新风”、“12.9学生运动”等内容深入学生内心。在强化效果、营造氛围的同时, 充分发挥学生的聪明才智。

(3) 注意学生能力的培养, 学校举办的各种学生活动, 都主要由学生负责组织完成, 教师在整个过程中只起辅导作用。学生通过对活动的组织、主持, 不仅培养了学生的个人能力, 更有效地加强了学生们的团队意识。

(4) 定期开展团课、党课、学生干部培训会和主题班会。注重结合时事, 有效利用校园广播台、宣传刊物, 有目的、有计划地对学生进行德育, 设置专题教育, 引导学生关心时事, 关心社会, 使学生有所感悟, 树立远大理想, 积极向团委及党组织靠拢。

(5) 第二课堂内容涉及书法、舞蹈、健身操、茶艺、茶技、焊工、钳工等。其中茶艺、茶技为学校特色, 曾多次代表雅安市出国、出省表演交流, 宣传蒙顶山茶文化。学生根据兴趣爱好自主选择, 在培养学生的各种特长的同时, 充分展示了个性教育观念。

(6) 学校开展茶文化引领学生素质教育活动, 举办以茶文化为主题的演讲比赛, 并编导茶歌飞扬校园健身操作为本校特色, 供学生课间锻炼身体。处处透露的茶文化气息, 以熏陶学生重视人的群体价值, 倡导无私奉献, 反对见利忘义和唯利是图。

(三) 重视制度体系建设, 规范学生良好习惯的养成

社会是个大环境, 学校是个小社会。俗话说“没有规矩, 不成方圆”, 只有建立起完整的规章制度、规范师生的行为, 才有可能建立起良好的校风, 保证校园各方面工作和活动的有效开展与落实。科学的制度能使学校的教学行为有章可循;使学校的教育教学行为合理、规范;学校的教育教学行为开展得有条不紊, 张弛有度。良好的制度文化有利于促进中职学生的成长, 更能使中职学生在遵守制度的过程中潜移默化地受到教育, 养成良好的习惯。因此, 学校要构建科学、民主、人本的管理制度, 让全体师生每天都生活在一个既规范有序又富有人文、民主气息的环境里。

(1) 学校树立“以人为本”的制度理念, 做到在规范学生和教育学生的同时, 充分地尊重学生、理解学生、帮助学生、激励学生, 而不是一味生硬地“管”、“卡”学生。

(2) 学校注重创新, 从自身和学生的实际出发, 依据《四川省中学生守则》制定了《四川省贸易学校学生守则》, 配合《中职生内务管理规范》等加强学生道德行为规范管理制度建设, 培养学生良好习惯。

(3) 该校教务处针对中职学生的特性, 积极探索出“五步一体”学分制度, 改变了传统的只重视期末考试成绩, 把学生的学习过程、技能、素质和实习均纳入考核范围, 鼓励学生重视技能和学习过程。

(4) 加强学生对“制度”的认识, 每位学生对制度的理解力和接受度会高低不齐, 通过入学教育、宣传, 营造氛围, 让学生更深切地感受到学校制度所要达至的愿景, 明确自己的权利、责任和行为的边界, 将有利于提高学生主动执行制度的水平, 为学校文化建设和学校发展营造良好的内环境。

(5) 制度面对的是有生命、思想、个性、感情的学生。在实际操作过程中, 学校强调刚性执行与柔性执行相结合, 执行与教育相结合。中职学生正处于青春期, 叛逆的心理比较严重。一味地刚性执行是行不通的, 学校的目的是教育。所以教师要全面地、辩证地分析问题, 力求执行公正。既体现了制度的权威性, 又达到了教育的目的。

(6) 学校定时、定期评选“优秀学生干部”、“三好学生”和“星级学生”。其中“星级学生”包括“学习之星”、“技能之星”、“进步之星”、“守纪之星”等。从各个方面鼓励学生、激发学生的上进心。通过表彰对其他学生产生示范和引导作用, 同时也要对违纪学生进行不同程度的惩罚, 以此来警示其他学生。

四、结语

中职学校校园文化建设应多方面结合, 强调凸显学校独特的办学理念、有效活跃校园氛围, 激发学生的参与热情。学校应将校园文化建设纳入学校整体建设的重要内容来巩固和发展, 使其更好地陶冶学生情操, 构建学生健康人格, 促进中职学生全面发展。

摘要：学校是传承和发展文化的重要场所, 应当加强中职学校校园文化建设, 以促进中职学生的全面发展。从抓物质文化建设, 形成积极向上的学习氛围;抓精神文化建设, 提高学生个人道德素质;抓制度文化建设, 培养学生养成良好的习惯等三个方面阐述了四川省贸易学校校园文化建设所取得一定的成果。

关键词：校园文化,物质文化建设,精神文化建设,制度文化建设

参考文献

[1]宋清华.我国高校校训的意义、特点及成因分析[J].常熟理工学院学报, 2008 (12) .

篇4：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

一、以促进师生发展为宗旨，

明确特色建设目标

学校构建特色目标要与学生培养目标有机统一。本着“以生为本、以校为本”的思想，我们对学校现状进行了SWOT分析，认清了自身发展的优势与劣势，看准机遇，明确了“以书法艺术特色建设为突破，倾力打造传统文化教育”的核心研究目标。

1.东邵渠中心小学有着优良的书法传统。早在90年代，学生的软硬笔书法就曾在北京市艺术节比赛中获得过一等奖。同时，学校拥有一支较好的书法教师队伍，从任课教师到食堂大师傅，对于书法都有着浓厚的兴趣。

2.写字教育是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，也是促进学生素质发展的重要因素。2002年5月，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：“当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱”。且培养学生学习书法，只需要一杆钢笔，不需要家长有任何投入。更易为农村家长所接受，容易形成家校合力，促进书法艺术特色的形成。

3.东邵渠地区民风纯朴，拥有“梆子团”、“民乐队”“秧歌队”等民间组织和众多身怀绝技的民间艺人，蕴藏着丰富的传统文化教育资源。

为此，结合学校实际、基于众多资源优势，我校将学校特色建设分为三个阶段分步实施。

第一阶段：以校本课程实施为基本途径，提高全校师生整体书写水平，开发《写字》校本教材，建设写字特色学科。

第二阶段：建设一支具有较高水平的软硬笔师资队伍，培养一批软硬笔书法特长学生，积极打造浓厚、高品质的书法文化氛围。

第三阶段：在书法特色基本形成的基础上，继承和弘扬中华民族其他传统文化，提高师生艺术水平。

二、以课程建设为主渠道，

全面促进学校内涵发展

课程是实现学校内涵发展的核心要素之一，特别是新课程改革以来，地方课程与校本课程的设立，为学校的内涵发展提供了广阔空间。

1.不断完善校本课程，积极打造书法特色学科

学校特色学科的形成是建设特色学校的前提，我们在教学工作中以校本课程建设为主要手段，将国家课程、地方课程与校本课程有机结合，积极投入人力、物力，建设写字特色学科，为学校书法艺术特色的形成奠定坚实基础。

（1）坚持培训先行，建立教师写字练习机制

良好的师资队伍是建设写字特色学科的保障，学校坚持先培训后上岗的原则，先后建立教师培训机制、练习制度、考核评比制度和奖励机制。请专职写字教师利用业务学习时间对所有任课教师进行写字培训，并于学期开学初对语文教材中生字的书写进行先期培训，以保障语文课和写字课教学的统一。要求所有任课教师每周2篇钢笔作品（临小楷名帖）、一块黑板作品（粉笔书写）。每学期1篇千字文，书写内容为政治学习体会。钢笔作品每周五交教导处存档，粉笔作品每周二在办公楼前展示1次，教导处进行检查并记入教师练习成绩，凡是参加练习的教师每学年奖励100元。定期开展软笔、硬笔和粉笔字比赛，对进步明显和表现突出的教师给予奖励，择优展示。

（2）坚持硬笔书法先行，建立学生培养机制

硬笔字较之软笔字，具有见效快、易普及等优点，所以我们坚持由易到难的原则，从加强硬笔教学入手，建设写字特色学科。

①把端正态度、培养习惯放在首位

培养学生正确的学习态度与习惯不是可有可无的事情，其重要性超过传授知识技能，从无数人的成长经历可以看出，好的习惯和态度使人终身受益。

其一，培养学生正确的执笔坐姿。将正确的执笔坐姿编成儿歌教学生诵读，每节课对学生的执笔坐姿进行评比，对表现突出的颁发小奖状。

其二，培养学生良好的观察习惯。写字前先观察整体字形，再观察笔画特点，最后看点画关系；看笔画时先看起笔再看收笔后看行笔；读字时按笔顺读，写字时按笔顺写。

其三，培养学生良好的行为习惯。如：学生进教室半分钟之内，摆好学习用具，用具摆在指定位置、桌上垃圾不乱扔、离开教室时整理好自己的座位、用具等等。

②编写校本教材，创新硬笔教学模式

市级写字教材设计科学、编排精良、系统性强、知识严谨、图文并茂，是面向全市的难得的普教教材，但再好的教材也不可能完全适用于所有学生所有学校，也有其所不能之处。比如，知识方面重视正面教学，而不能给学生提供反例；强调常规教学，而形式则较单一；重视单字书写，而不能进行章法训练；欣赏内容较少，不能满足学生需求等。

根据上述发现，我们自编了一本适合本校情况的硬笔写字教材。在内容上，搜集了14类39个基本笔画，66个偏旁部首，每一个笔画、偏旁都配有数个例字供学生选择练习。将这些基本内容分成单元和课。每一课又分田格练习和使用说明。在使用说明部分又包括名称、常见病（反例）、病因分析、写法要点几方面，使学生自己就能看懂教材；又编入了可供学生阅读的书法常识、可供学生欣赏、临摹的本校师生的书法作品和古代名家名作。总之，校本教材尽可能的对市级教材未涉及处作补空、对涉及不多处加以补充，以使学生与书法的感情贴的更近，对传统文化了解的更多。

学校为充分发挥校本教材的指导作用，除按课程计划在一至四年级开设写字校本课以外，每天还增设20分钟写字小课,并在每周三晚的住宿生饭后活动中安排写字指导课1节，使学生一周在校写字时间达到200分钟。

在校本课上，我校大胆尝试让二年级学生使用钢笔写字。因二年级语文课以识字教学为重点，学生在适应钢笔时，不至于受书写量大的冲击而导致书写质量下降，可在学字同时学用钢笔。实践证明，我校二年级学生学用钢笔并不比三年级学生慢，文字书写质量没有受到影响，学生反倒有一种新鲜感，对钢笔书写技法的掌握与学习字形结构同时进步。升入三年级后作业书写质量明显好于以往三年级学生。

③建立奖励机制，激发学生写字积极性

写字课是全校唯一拥有此机制的学科，使学生对学习写字情有独钟。

常规分层奖励：每堂课颁发三张小奖状（班级奖状）——执笔坐姿端正奖、写字进步奖、书写美观奖；当积攒够任意三张小奖状之后，可换取一张校级奖状；当积攒够三张校级奖状之后，可换取一支钢笔。任何一张奖状，不过期不作废，直至兑换到钢笔为止，由老师签“已兑”二字，由学生自己永久保存。

特殊奖励：作业中“优”的次数达到16次（按每学期16次作业计）奖励四个本，13至15次三个本，10至12次二个本，8、9次一个本。对特别优秀的学生，允许其申请由老师为其装裱一份自书硬笔书法作品，或申请要一份老师的书法作品。

④坚持普及与提高并重，尝试启动软笔练习制度

学校除按课程计划在3~6年级开设软笔书法课外，还尝试开设了2个软笔书法小组，从欣赏毛笔书法作品、了解作品的各种幅式入手，熏陶学生，使其知道中国书法博大精深、传统文化源远流长，从而激发学生学习软笔书法的热情。

2.精心打造隐性课程，营造高雅书香氛围

书法是一门学问，一种艺术,其美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其它事物有着密切的互为表里的联系。因此，我们在校园文化建设中营造浓厚、高品位的书法氛围，精心打造隐性课程，挖掘、渗透书法教育的内涵，彰显学校书法特色。

（1）彰显书法特色，建设独具特色的文化环境

在充分挖掘书法艺术内涵的基础上，学校大力加强书法氛围的营造。设置书法长廊，介绍书法发展历程和书法名家故事；楼道走廊悬挂“书法名家画像”和师生书法作品，书写内容以中国传统文化为主，如《三字经》、《千字文》、《弟子规》、古诗词及仁义礼智信等传统美德格言；用书法真迹取代校园内的印刷品或电脑打印件，请本校书法爱好者软笔书写所有规章制度，聘请县书协、美协的艺术家为各个科室进行高规格的字画装饰，增强传统文化气息。在走廊设置师生光荣榜，并建成“翰墨书香”师生书法荣誉室一个。

（2）立足农村实际，打造清新高雅的绿色环境

书法是一门高雅艺术，学校积极建设与之相匹配的校园环境。本着立足农村实际的原则，学校投资20万元，栽植本地特色果树红果、李子、柿子、桃和适合当地生长的法国梧桐以及三叶草等，使学校绿化面积达到45％。将梅兰竹菊引入校园，在适当区域设置菊园、柳亭、岁寒三友、绿色长廊4个景观，同时进行室内美化，在教室、办公室、学生宿舍等所有师生活动的场所放置文竹和君子兰，营造出与书法氛围和谐统一的清新高雅的绿色环境。

学校努力让充满浓郁书法气息的校园文化形成学校的隐性课程，使学生每天都浸润在书法氛围之中，潜移默化地受到书法熏陶，提高学生爱好书法、练习书法的积极性。

3.积极开设选修课程，大力弘扬传统文化

胡锦涛总书记指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”我们要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。弘扬中国传统文化关键在教育，教育的重点在广大青少年。中华传统文化除书法外，还包括古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画等。书法特色逐渐形成后，学校积极挖掘、利用、整合校内外资源，开设各种选修课程，建设传统文化特色，提高学生艺术水平。在原有软硬笔书法选修课的基础上，积极开设各类选修课。

（1）音乐学科聘请当地梆子剧团的艺人和少年宫老师，增设评剧、河北梆子、古筝、横笛、琵琶选修课，筹建少年民乐团、少年梆子团、少年评剧团。

（2）美术学科开设国画、工艺美术选修课，进行葫芦画、镜框、扇面画的辅导，丰富书法形式，形成书画一体。

（3）体育学科开设武术、空竹选修课，充分发挥县武术协会会员的作用，在课间操中融入自编武术操一套，成立少年武术队，使学生掌握武术基本功，并能进行表演。

（4）语文学科开展古诗词诵读选修课，与书法、美术教学相得益彰，达到诗书画一体的境界，使学校的传统文化特色具有深厚底蕴。

（5）在寄宿生中开设棋类选修课，包括象棋、围棋等。将学校特色建设与各种选修课程的建设有机结合，促进学校特色形成，激发学生对传统文化的热爱。

三、以特色建设为突破口，

学校内涵发展效果显著

在学校书法特色建设过程中，所带给我们的绝不仅是师生书法水平的提高，更重要的是在每一名师生内心深处播下弘扬传统文化的种子，以及在特色建设中呈现“人人主动发展”的良好态势。

1.特色建设促进学生综合素质提升

三年来，经过全体教师的共同努力，我校的书法特色已初露端倪。学生60人次在县级以上比赛中获奖，其中国家级一等奖1人、二等奖2人、三等奖4人；市级一等奖9人、二等奖8人；县级一等奖24人、二等奖10人、三等奖4人；8篇作品入选《密云县小学生硬笔书法作品集》；在中国教育学会书法教育委员会组织硬笔书法等级考试中，教师78人、学生162人获得初级资格，教师4人，学生1人获得中级资格，一名教师获得高级资格；12人次在各级各类报纸杂志上发表作品；27名教师在市县级书法比赛中获奖。书法蕴含的传统之美同样熏染着孩子们的心灵，使他们从形象到行为都有了质的改变，全国人大代表们到校视察时不无惊喜地说：“这里的孩子根本不像农村孩子！”《焦点访谈》到校采访时，我们的学生落落大方。现在，学校的所有大型集会都是我们的学生自己主持，《小百灵广播站》、《红领巾电视台》更是学生们的天地。

2.特色建设促进教师专业化水平提升

刘长友老师因为擅长横笛被启用为民乐辅导教师，因而写下“热爱学校就等于热爱祖国，热爱老师和学生就等于热爱人民”的肺腑之言；厨工徐建华因被推荐为密云书协会员而更加全心全意为师生服务；宿管教师徐永仓因被聘为少年武术队教练后，工作更加任劳任怨。特色建设带来的是教师队伍的迅速成长，我校5名教师成为密云书协会员，2名教师分别成为密云舞协、美协会员。骨干教师由原来的3名县级骨干增加到县级学科带头人1人、县级骨干8人。

3.特色建设促进学校发展

内涵发展的根本是提高质量，而特色建设提升师生综合素养的同时，带给我们的归根结底是质量的提升。近两年，学校教学质量稳步提升，被中国教育学会书法教育专业委员会授予“写字教育实验基地”，被评为“密云县素质教育先进校”、“密云县继续教育先进单位”、“密云县平安校园”、“密云县语言文字示范校”、“密云县少先队规范化建设示范校”、“密云县文明礼仪示范校”。中央电视台、北京电视台、密云电视台、《人民日报》、《现代教育报》等多家媒体对学校进行了报道，先后接受全国人大代表、北京市人大代表等各级领导视察20余次，家长满意度显著提高。

学校内涵发展，在很大程度上是科学发展观在学校里的具体体现，只有软硬兼备、外力与内源并重、传统与变革并举、做大与做强并行，学校才能真正步入可持续发展的轨道。我们将在“弘扬传统文化、塑造合格人才”办学思想的指引下，立足书法特色，倾力打造传统文化教育，促进学校内涵发展，使每一个孩子都享受到高质量的教育。

篇5：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

以“四好”创建为龙头全面加强党的建设

近年来，XXX委在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，按照党的十六大关于政治文明建设的要求，以创建“四好”班子为龙头，通过“班长层层带班子，班子层层带队伍，队伍层层促发展”，全面加强党的建设，为打造宜宾经济强县文明开放大县提供

了坚实的政治保证。

一、以学习创新为基础，全面提高领导班子和党员干部的素质

为使全县党组织做好用“三个代表”重要思想武装党员、教育干部和群众工作，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，进一步增强各级党组织的凝聚力、向心力和战斗力，确保达到“提高干部党员素质，打造学习型组织，服务人民群众，促进各项工作”的目的，县委以学习型领导班子建设为龙头，带动学习型组织、学习型社会创建工作的不断深入，并且要求通过学习达到提高素质，促进工作创新的目的。县委带头并要求各级党组织发扬理论联系实际的学风，广泛开展以马克思主义、“三个代表”重要思想、十六大十六届三中全会精神为主要内容的学习活动，着力解决领导班子和领导干部的思想理论素质提高和思想观念的转变问题。广泛开展党的路线、方针、政策、法律法规、经济、历史、科技知识的学习，提高领导班子、领导干部的执政能力和水平，实现各项工作的创新。在学习方式上，以各级中心组学习为主，层层带动各级组织学习，组织带动个人学习。各级县委中心组集中学习的同时，班子成员带动组织通过从书本学、从干中学、从交流中学，不断深入提高，推进工作创新，争做学习创新上的表率。通过层层带动，形成了以学习型领导班子建设带动学习型组织和学习型社会创建互动、联动的格局，县委领导在学习创新工作中，撰写学习心得和工作调研文章88篇，政府领导撰写65篇，其中绝大部分转化为工作决策，在省级以上报刊上发表了93篇。广大党员特别是领导干部在各项工作中，充分发挥了先锋模范作用，努力成为勤奋学习的表率，艰苦奋斗的表率，开拓创新的表率，联系群众的表率，打牢了贯彻“三个代表”重要思想的理论基础和思想基础，同时也提高了全县人民的整体素质，促进了我县“三个文明”建设的协调发展。

二、以坚持团结民主为重点，着力增强领导班子和基层组织的凝聚力和战斗力

团结和民主是增强凝聚力和战斗力的重要途径，而团结要用民主集中制作保证。在我县进入全面建设小康社会、加快推进现代化建设新的发展阶段，加快实现全面建设小康社会的进程中，尤其需要各级领导班子在坚持党的基本路线和实践“三个代表”基础上加强团结。一是县委紧密联系思想和工作实际，深入进行民主集中制教育，增强各级领导班子执行民主集中制的自觉性和坚定性。二是认真贯彻执行民主集中制原则。县委按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善领导班子内部的议事、决策制度，充分发挥班子成员的作用。反对少数人或者个人说了算，不允许个人凌驾于集体领导之上。三是加强领导干部的党性修养。各级班子成员坚持原则、遵守纪律、严于律己、宽以待人。班子中树立互相信任、互相支持、互相谅解和批评与自我批评的良好风气，齐心协力地做好工作。注意重大问题及时与班子相关成员沟通情况、交换看法，并注意随时与班子成员进行交心谈心，以增强班子内部的凝聚力。四是强化“四个服从”。各级领导班子和领导干部坚决维护中央、省委、市委、县委权威，保证上级的政令畅通。同时，结合本地本单位的实际，创造性地开展工作，充分发挥各方面主观能动性。五是提高领导班子民主生活会质量，不断增强领导班子解决自身矛盾问题的能力。全县各级领导班子针对学风、思想作风、工作作风、生活作风和领导作风等方面的问题，按要求认真召开每年一次的领导班子民主生活会，努力开创生动活泼的政治局面，增强班子凝聚力和战斗力。通过近几年的努力，全县各级班子成员都非常珍惜和爱护班子的团结和统一，各级干部的大局观念得到进一步增强，从而促进了全县各级领导班子的团结统一，使全县党的事业和党的建设在制度化、规范化和科学化的轨道上顺利运行。

三、以勤政为民为核心，奋力推进党的各项事业全面发展

勤政为本分，为民是宗旨。县委始终把群众的呼声作为第一信号，把群众满意不满意作为根本标准，把提高人民群众的物质文化生活水平作为第一目标，把促进发展作为党建工作的中心任务来抓，充分发挥全县各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用，不断增强党建工作的实效性，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。首先，各级班子和领导干部牢固树科学的发展观和正确的政绩观。领导班子和领导干部始终坚持以人民利益高于一切为第一准则，防止和反对任何政绩工程，坚持以人为本的理念，饯行亲民为民，真正作到立党为公、执政为民。其次，各级班子和领导干部按照“三个代表”要求，围绕中心抓发展。全县各级领导

班子围绕经济建设这个执政兴国的第一要务，汇集广大人民群众的智慧和力量，一心一意谋发展，奋力推动社会全面进步。第三，各级领导干部要深入实际，转变作风。凡是部署工作、制定决策、处理问题，领导班子成员都要深入实际进行调查，吃透情况。各级领导干部每年保证4个月以上时间到基层调查研究，并确立联系点，班长带领班子成员踏踏实实地工作，到工作难开

展的地方去调查分析、检查督促，打开新局面。第四，各级班子和领导干部用“三个代表”的要求来衡量各项工作。符合的就毫不动摇地坚持，不符合的就实事求是地纠正，真正做到想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。通过各级领导班子带领全县人民共同努力，我县的各项工作有新举措、新的成效：一是工业高速高效增长，一批优势企业涌现出来，工业发展后劲不断增强，民营经济发展迅猛。二是农村经济结构步伐加快，种养业快速发展，160个基地，7000多个专业大户迅速崛起，劳务开发不断拓展，农民收入稳步增长。三是做好移民工作、全力服务向家坝建设，加快推进城北新区的道路框架建设，拓展城市建设，搭建发展平台，大力支持、积极配合、强力推进内水高速公路建设，积极推进张窝等中小水电开发、确保张窝电站和杨柳滩电站建设顺利进行，加速推进环形路、旅游路硬化工程，推进县际公路和乡村道建设，全面推进基础建设。四是进一步优化软环境营造公平公正、秩序优良、服务优质的发展环境，精神文明建设创建活动不断深入，社会治安保持稳定。

四、以保持清正廉洁为重点，大力加强党风廉政建设

党风问题关系到党和事业存亡兴衰，而党风问题的重点是清正廉洁问题。县委班子成员率先垂范，坚持以人为本，建设清明的政治环境，大力提倡求真务实之风，并对广大党员特别是党员领导干部，从严要求、从严教育、从严管理、从严监督。健全各种监督机制，进一步加强党内监督、法律监督、群众监督和舆论监督。大力推进反腐败“三项工作”，全面落实党风廉政建设责任制，坚持和完善了县委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持参与的领导体制和工作机制。抓好领导干部廉洁自律，管好亲属和身边工作人员，不搞以权谋私。以查处土地流失、国资流失、大吃大喝、铺张浪费为突破口，惩治腐败，加大查处大案要案的力度。加大对经济发展软环境的整治力度，切实纠正部门和行业不正之风。坚决杜绝索、拿、卡、要和乱摊派、乱收费、乱罚款，从源头上铲除滋生腐败的土壤。通过全县上下卓有成效的工作，我县各级领导干部廉洁从政意识进一步增强，廉洁自律工作稳步推进，强化了干部监督管理，特别是加大了对正职领导干部的监督力度，加强了廉洁从政教育，筑牢拒腐防变堤防，营造良好舆论环境，查处了一批违纪违法人员，密切了党群干群关系。在全省率先制定《国有资产处置和监督管理暂行办法》，明确行政监督部门对国有资产处置的监督职责、任务和程序，完善了工程招投标监督机制，执法纠风监察工作取得新成效。

五、以考核机制为保证，全面推进党的建设

党建考核机制是全面推进党建工作的一种有效手段，它使党建工作有章可循，虚功实做，有利于调动各级领导班子和领导干部的工作积极性，推动党建各项工作的落实。它所提供的信息有助于各级党组织在思想建设、组织建设等方面做出科学的决策；而且，为各级“班长”及其成员提供了一个机会，使大家能够对党建工作进行审查，而借此又可以有针对性的制定计划，来克服在党建工作中所揭示出来的那些低效率行为。在具体工作中，一方面通过建立健全县委书记为党建工作第一责任人的党建工作责任制。明确从县委书记到支部书记、从党员干部到一般党员的职责，并且通过“班长层层带班子，班子层层带队伍，队伍层层促发展”，全面加强党的建设，为打造宜宾经济强县文明开放大县提供政治保证。另一方面通过制定《宜宾县党建和精神文明建设目标考核办法》、《农村党建“三级联创”评比办法》、《“四好”班子考核实施意见》、《宜宾县党政领导干部量化经常化考核办法》、《领导干部引咎辞职办法》、《领导干部政绩公示制度》、《共产党员分类管理办法》等20多个制度、规范和办法，加大了对全县农村党建工作、机关和企事业单位党建工作、社区党建工作的考核力度，强化了各级领导班子建设，加快了领导干部能上能下步伐，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。这些规章制度融入全县党建工作，体现到党建工作的各个方面，靠制度管人，靠制度办事，为党建工作顺利、有序、高效地开展提供了坚强保证。

篇6：以“五个好”为标准 加强党的组织建设 促进医院全面发展

医院文化是社会文化的一个重要组成部分，是在社会文化基础上发展形成的具有医院自身特征的一种群体文化，是文化与医疗活动相结合的产物。医院文化建设以发挥人的潜能为着眼点，以追求人和技术设备的最佳结合为中心环节，以实现医疗、教学、科研的共同发展，创造为患者提供人文关怀的医疗环境为目标。

一个没有优秀文化的医院，是一个行走不远的医院，加强医院文化建设，凝练核心理念，理念系统建设是医院文化建设的核心内容，它是现代意识与医院个性相结合的群体意识，也是医院全体员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界的反映。我们倡导“仁爱、敬业、精诚、创新”医院精神，积极培育“三个共同体”。即：医院发展，职工富裕的利益共同体；医院靠我发展，我靠医院生存，我与医院共成长的发展共同体；健康生活快乐工作的价值共同体，它将激发人的力量，鼓舞人的斗志，纯洁人的心灵。现实生活中，铸造优、精、良团队，就必须培养医院团队精神。

医院以“仁爱、敬业、精诚、创新”为行动准则，坚持“以人才科技求发展，以医德医术求信誉，以质量管理求效益”的办院理念，坚持做到“患者第一，质量第一，合理收费”，努力为人民群众提供全面的医疗、护理、预防保健和康复服务。在实际工作中、我院不断加强医院文化建设，创建《院报》，抒写医院先进医疗技术、医德医风先进事迹，注重医院文化的功能，潜移默化地引导职工将个人的理想和目标、与医院共同的信念和目标有机的结合在一起，并形成一种共同的力量，为实现共同的既定目标而努力，医院文化对职工的劳动积极性产生了强大而持久的激励作用。

一、培养职工素质，使职工树立“以院为家”的坚强信念 职工是医院文化建设之本，职工素质的高低决定了医院文化的优劣，加强职工队伍素质的培养是医院文化建设的根本任务，也是塑造良好的医院形象的前提条件，我院将职工素质教育和培养贯穿在整个业务工作、行政管理和各项活动之中。

1、加强思想道德教育：医院党委把提高职工的思想道德素质作为文化建设的一项基础工作，重视思想教育，倡导文明新风，注意道德培养，提高整体素质。采用集中学习，专题讲座，座谈讨论，理论考试，板报、简报，宣传等形式对职工进行理想信念教育，职业道德教育，使职工的思想素质有了较大的提高，特别是对职工系统的进行“科学发展观”重要思想的学习和目前开展的治理商业贿赂教育，医德医风教育，以及胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”等教育，开展创先争优活动，增强了职工的事业心和责任感，树立了爱岗敬业和奉献精神，提高了全体职工的职业道德水平。

2、加强业务技术培训：使职工了解和掌握医学科学发展的动态，锻炼和培养自己的业务能力，提高业务水平，使之适应和跟上区内医院科技的迅猛发展，我院除开展正常的学术活动外，每季度都坚持对医护人员的“三基三严”考试。近年来先后分两批安排院科两级干部80人次参加区内外“现代医院高级管理课程”培训，经过学习培训专业技术和管理水平不断提高。

3、强服务规范教育：使职工了解和掌握本岗位的服务规范，严格按规范的程序和要求进行操作开展服务，不断改善服务，提高服务质量。

4、强职业纪律教育：让员工了解掌握各种医疗法规，规章制度和工作纪律，知道医院提倡什么，反对什么，哪些该做，那些不该做，提高职工依法办事，遵守纪律的自觉性。

二、开展丰富多彩的文体活动，丰富职工的业余文化生活 文体活动能充分发挥医院文化的陶冶功能，为职工创造一个愉快、美好的工作环境，使大家在紧张的工作之余得到高尚趣味的精神享受，业余爱好的施展发挥，疲劳之后的心理调整，健康向上的精神熏陶，使职工以饱满的情绪投入工作，焕发出更高的工作热情和创造性，我们开展文体活动的一个基本原则是努力为职工创造一个美好宽松的外部环境，开展多层次、多形式、多内容的文娱活动。我院每年都要举行篮球比赛、拔河比赛、卡拉OK比赛和参加师市文艺汇演等，通过一系列文体活动的开展，极大的丰富了职工的业余文化生活，拓宽了医院文化领域，对创造一个稳定和谐健康的医院文化氛围，促进医院文明建设起到了积极作用。

三、美化医疗环境，营造文化氛围

门诊医技大楼、内、外科住院楼，休憩小区，科学合理的布局，干净整洁的环境均会给人一种赏心悦目、优美和谐的感觉。经过近几年的建设，改变患者的住院环境，改变过去由于经济条件的限制，医院建设规模较小，职工生活居住条件较差，基本上没有娱乐设施和场所，随着小康社会的不断发展，职工对医院方方面面有了更高的需求，近年来，医院党委作出了彻底改造医院环境的决定，在师市党委的重视和相关部门的支持下，我院新建的内外科大楼、门诊医技大楼相继投入使用，同时新建了职工患者餐厅，标志着医院进入了一个新的发展阶段。

四、以媒体为依托抓好新闻舆论宣传

本着“实事求是，团结鼓劲，正面宣传为主”的原则，主动与新闻单位的合作，及时宣传医院精神文明建设所取得的新成就。利用我院创办的《农六师医院院报》，作为宣传医院改革发展思路等措施，配合医院各项改革内容利用宣传栏宣传我院的新技术新项目，并且建立了一支业余通讯员队伍，每年在准噶尔日报上发表文章及图片数十篇，在电台、电视台发表新闻数十条，鼓舞了士气，增进了团结，促进了医院的发展。

五、建设医院文化为医院中心工作服务

我院医院文化建设紧紧围绕医院每一时期的中心任务而工作，进行思想教育型文化建设，发挥医院文化的导向功能，提高医院文化的有效性。

1、抓政治理论学习，深化思想政治工作。医院文化重在冶炼和熏陶，思想政治工作重在教育和灌输。医院文化为加强和改进医院思想政治工作提供了新思维，新方法和新途径。我们坚持了“以科学的理论武装人，以正确的理论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的方针，把学习教育贯穿到工作的始终。

2、提升医院文化促进医院管理与发展。医院管理只有同医院发展水平相适宜，才能收到理想的效果。医院文化通过其文化内涵，对职工实施无形的约束，以实现自我控制，自我规范，保持良好的职业道德。医院文化建设具有真实性，科学性，自觉性，主动性和指导性。其优越性是建立在职工民主管理的基础上的。吸收传统文化的精华，倡导民主意识，科学意识和质量意识，共同的目标和追求，共同的道德情操和共同的价值取向就体现了医院文化的凝聚力。

3、建立有效的竞争激励机制，调动职工的积极性、主动性和创造性。医院文化建设不但要求创造一种充满热情、和谐融洽、催人奋进的环境气氛，而且还要树立起新的道德观念，价值取向，行为规范和医院精神。真正地体现以人为本，重实绩，重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜的分配制度改革使每一个职工有一定的危机感和紧迫感。职工是把自己的命运同医院的发展紧密相连的，要使这种自发的利益认同得到巩固和升华，变为共识就迫切需要优秀的医院文化。