音乐器材室工作总结

2024-05-21

音乐器材室工作总结（共14篇）

篇1：音乐器材室工作总结

思南县涟江小学

音乐器材室管理工作总结

（2017——2018学年第二学期）

学校音乐教学工作是学校工作的主要组成部分，加强学校音乐教学工作，是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育迫切需要和客观要求。我们要高度重视学校的音乐教育工作，为加强对学校音乐工作，全面提升师生的音乐水平和学生音乐艺术欣赏水平。使音乐器材管理室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。

一、严格执行各项规章制度，使音乐器材管理工作制度化。

1、音乐器材管理员本着树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循音乐管理室的工作规律，加强音乐管理室的理论研究，对音乐器材管理、借用服务等进行科学的组织和管理。

2、对音乐器材进行了科学管理，提高了音乐器材的利用率。

3、各年级学生能根据自己的需求情况，随时进行借用。

二、认真做好器材分类管理及服务工作。

1、能积极配合学校的各项活动，做好服务工作。

2、各教师能充分利用音乐管理室的器材资源进行辅助教学，进而充分发挥了这些音乐器材的最大效益。

3、尽力做好了音乐器材的管理工作，每次借用归还后都积极、主动的进行整理归类。

4、为教师提供了一切便利，并做好借用的记录。

三、紧密围绕素质教育，积极配合学校各项活动的开展进行工作。

1、认真整理好音乐器材借用目录，以便尽快方便教师、学生进行借用。

2、音乐器材室对教师、学生进行全天开放，每天下午为归还时间。

3、每天认真做好教师借用记录。

4、音乐器材管理室能配合学校开展的各项活动，及时为教师提供所需器材。

5、在学期末收回了借出的所有音乐器材，并做好了归还记录。

总之，在本学期里，我都能以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好音乐器材室的工作，使音乐器材室在我校素质教育中焕发出了勃勃生机。

篇2：音乐器材室工作总结

这一学期借用教师认真负责，严格按照借用管理制度进行借还，填写好借用使用记录现将本学期以来的工作情况作出如下总结：

一、管理制度健全。

1、建立了音乐仪器登记明细账，总账

仪器名称及借还仪器登记表。

2、借用教学仪器，各位使用教师都能认真按照借还规章制度执行，填写好借用登记册。

3、借还时，使用教师都能认真检查所借用的仪器和归还仪器是否有损坏。

4、交接所使用的仪器检验无损后方能签字。

5使用教师都能把所借用的仪器摆放原处，这样下次在借用时容易查找。

6、使用教师所借用仪器基本能按规定时限归还，以保证仪器正常运行。

7、在学校领导的支持和配合下，真正做好防盗、防火、、防尘，确保仪器使用的安全性。

二、借还及时，服务周到。

1、凡是借用仪器的班级或教师，都能及时给予办理。

2、服务周到、及时、热情，使教师按时使用仪器上课。在今后的工作中，我还会不断改进工作方法，使器材管理工作再上一个新台阶，为教学创造一个良好的条件。音乐器材室管理制度

一、凡由器材室保管的教学仪器（包括设备、器材、材料等）需移出仪器室使用时，应严格按本制度执行。

二、任职教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到仪器室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度，使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还仪器室、由管理员检查验收后，注销借还手续。

三、仪器室要有仪器、借还登记册，内容包括借还的时间、仪器数量、，借用时领取人要签字，归还时要登记。

四、非教育单位不得借用

五、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。

六、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续。

七、对不合理的借用，管理员有权拒借，以保证教学的正常进行

歌曲《歌声与微笑》教案【教学内容】

1、学唱歌曲<歌声与微笑》

2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。【教学过程】导入

1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的“只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间”早已唱遍了了全国。

这一单元的名称是“爱满人间”，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。

这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。

2、学唱歌曲

（1）听一遍范唱录音。

（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）

第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意“3-#5”处#5的音准。

（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。

（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。

3、欣赏歌曲

（1）初听《爱星满天》的录音。

（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。（3）复听。

（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

4、小结

这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

篇3：音乐器材室工作总结

关键词：音乐治疗,消化内镜室,护理

消化内镜检查是诊断消化道疾病的一项重要手段[1], 但是, 传统内镜检查在实施过程中由于内镜本身对咽喉、胃肠道等的刺激作用和机体的生理反应, 给病人带来不适甚至痛苦感[2]。目前, 随着无痛内镜技术的开展、成熟, 越来越多的病人愿意选择无痛消化内镜检查技术。然而, 无痛内镜技术由于费用及麻醉风险等原因, 病人及医务人员希望能通过非药物性方法减轻病人的痛苦, 使病人更加乐于接受。随着生物-心理-社会医学模式的提出以及整体护理、多元文化护理概念的引入[3], 音乐治疗 (music therapy) 作为一种非药物性辅助干预手段已广泛应用于临床医疗和护理中。现综述音乐治疗在消化内镜室中的应用如下。

1 音乐治疗概述

音乐是自然界声音的体现, 是一种有节奏的、和谐的音响。优美的音乐可以调节人们的情感、坚定人们的意志、陶冶人们的情操、唤起人们的良知、激发人们的情绪、鼓舞人们去战斗、工作和生活[4]。

1.1 音乐治疗概念

音乐治疗, 又称音乐疗法, 是一门集音乐、医学、心理学为一体的新兴边缘交叉学科[5], 是指应用经过选择的、具有治疗作用的音乐, 以倾听欣赏的方式和 (或) 歌唱演奏的方式, 起到治疗疾病和心灵创伤的效果[6]。音乐治疗的目的不在于在音乐能力方面的增长, 而在于音乐心理体验使病人情绪、行为及思想观念发生改变, 能使病人对环境有更强的适应性。

1.2 音乐治疗的机制

音乐直接作用于人体的中枢神经系统, 涉及全身各组织器官, 对精神心理、脑功能、神经内分泌功能、内脏功能等都有一定的调节作用, 尤其能影响个人的情绪[7]。音乐疗法的机制可分为3个学说, 即审美移情说、共振原理说、神经活动说[8]。认为音乐在调动人们思维的记忆、联想、想象等因素时能唤起同感, 引起共鸣。音乐通过曲调、节奏、旋律、力度速度等因素作用于人体各部位时, 会引起人体五脏六腑、肌肉脑电波等的和谐共振, 从而解除疾病, 促进康复。音乐还可以通过人的听觉作用于人的大脑边缘系统及脑干网状结构调节大脑皮质, 使人体的内脏活动及情绪与行为有良好的协调作用。

1.3 音乐治疗的方法[9]

(1) 主动 (参与式) 音乐疗法:在治疗师指导下用乐器弹奏乐曲 (独奏或合奏) 或唱歌 (独唱或合唱) 。 (2) 被动 (欣赏式) 音乐疗法:听治疗师提供或自行提供自己喜爱的乐曲或歌曲;听自然或物理音响。 (3) 综合疗法:主动与被动音乐综合, 有或没有配合按摩治疗、气功治疗、音乐电疗、运动治疗等。

2 音乐治疗在消化内镜室工作中的应用

2.1 缓解应激反应, 减轻疼痛等不适感受

应激是机体面临压力时的紧张状态, 消化内镜检查对于病人来说是一种强烈的应激源。胃镜检查以不适为主要表现, 尤以插镜时为甚;肠镜检查时则既有疼痛又有不适, 尤以检查时为甚[1]。有报道认为, 适宜的音乐可以使人体交感神经系统活动减少, 副交感神经活动增强, 从而在应激状态下使病人呼吸、血压、心率稳定, 有助于各项操作的顺利进行, 并能达到镇静、催眠作用, 同时愉快的情绪可以使其对疼痛的敏感性降低、耐受性增高, 疼痛值增高[10]。还有研究显示, 音乐的刺激可促进体内内啡呔的分泌, 内啡肽具有镇痛作用, 产生镇痛效应, 同时, 音乐作为一种人们熟悉的个体与文化中介, 能够分散个体对疼痛的注意力并提高痛阈[11]。倾听有效音乐能够使心灵得到放松, 有效地面对应激, 疼痛不适的感觉自然下降。

2.2 缓解焦虑症状, 减轻心理负担

焦虑是一种主观的情绪变化, 是人体面临威胁时所产生的一种复杂的情绪反应。一般能威胁个人身体和精神安全的挫折、冲突和应激皆可产生焦虑。德国一项调查显示, 31%要做胃镜或肠镜检查的病人感到紧张或极度紧张, 其程度强烈到可使74%的病人要求尽可能延长预约做检查的时间[12]。有研究表明, 近20%的病人在内镜检查前合并有不同程度的焦虑[1]。音乐疗法通过听觉直接作用于下丘脑和边缘系统等人脑主管情绪的中枢, 产生调节病人精神状态的引导作用, 缓解抑郁和焦虑情绪[13,14]。音乐是与语言及其他声音既相似又不同的特殊信息, 对人体各系统均可产生良好的生理效应, 能消除各种因素所造成的紧张、压抑状态, 提高应激能力, 激发病人对美好生活的憧憬和热爱[15]。

2.3 辅助镇静、镇痛, 减少镇静药、止痛药用量

研究已证明, 音乐治疗可有效减轻压力和疼痛, 可以让病人在医疗过程中产生较轻的应激, 感觉更愉悦。Rudin[16]通过音乐干预对内镜检查者焦虑状态的比较研究显示, 采用传统内镜检查法的病人在进行一定的音乐干预后其焦虑程度明显降低, 而采用无痛内镜检查技术的病人被分为两组, 实验组病人较对照组病人止痛药的使用量明显减少, 镇静药的用药量减少, 操作时间显著缩短。

2.4 增强病人对护理工作的依从性

在消化内镜检查过程中常出现许多病人不能积极主动配合医护人员操作, 不利于病情的观察, 延长了操作时间, 加重病人的痛苦不适。在进行一定的沟通解释后往往也见不到很好的效果。有研究认为, 接受音乐治疗的病人满意率更高, 配合操作更主动, 再次接受内镜检查的依从性更好。这对护理工作也更加有利, 更利于医务人员对病人病情的观察, 体现人性化护理服务。

3 小结

篇4：音乐器材室工作总结

一、创设音乐活动室的价值

幼儿园音乐室是幼儿园专用室的一种，是幼儿自主发展艺术能力的空间。幼

儿可以在音乐室里自由选择器材进行歌舞表演、节奏乐演奏和韵律表演。音乐专用室的创设，为孩子们提供了自由发展音乐的空间，满足了幼儿自我表现的欲望，发展了幼儿的想象力和创造性表达的能力，同时有利于幼儿建构和谐的同伴关系，从而全面提升幼儿的音乐素养及大胆表现的自信心。

二、音乐活动室的指导策略

（一）创设适宜的空间

将区域空间进行合理的布局是组织开展活动的第一步，它决定着活动质量的高低。我园根据环境创设的全面性、科学性、趣味性、互动性原则，对音乐室进行了整体的布局，在墙上我们张贴了各类乐器的图文介绍以及名家照片，供孩子了解基础的音乐知识和音乐常识。在音乐室的北边，我们设置了装扮区，南面设置了演奏区，中心则被布置成了一个大舞台供幼儿展示自己。这样的布局，使得几部分既相互独立，又有一定联系，为幼儿在音乐室开展演奏、表演活动提供了物质保障。

（二）丰富音乐室的材料

在音乐室中，材料是开展活动的基础，承载着音乐领域的教学内容，是幼儿感受和表现音乐的依托。教师只有通过细致的思考、巧妙的设计，将活动目标、活动指导、活动内容渗透在所设计的材料中，才能实现幼儿的自主独立探索。为此，教师在材料的选择和投放上也需精心设计。我园的音乐区主要投放以下几种材料。

1.音乐素材。顾名思义音乐表演区第一不可缺少的就是音乐，因此，首先要为幼儿准备的就是音乐素材。在选择上，我们突出了可操作性，为孩子们提供了音乐播放器和U盘，U盘里载有孩子们熟悉的音乐，但是音乐的数量一般会控制在5首左右，这样方便孩子自己操作。

2.符号材料。《指南》中提出“切忌用一把尺子衡量所有幼儿”。区域活动特别强调促进幼儿个体按不同的速度发展，教师在投放区域材料时一定要考虑幼儿个体的需要，提供有层次性的材料，满足幼儿不同的心理发展需求。我们在表演区中投放了不同水平的符号材料，需要幼儿自己依照音乐进行视听拼图，这样能力强的幼儿可以根据自己对音乐的理解自己摆放抽象的符号自主进行图谱演奏，而能力稍弱一些的幼儿可以拿具体直观的图片来协助其理解感知音乐的魅力。

3.有声材料。在表演区投放乐器可以吸引幼儿对音乐活动的兴趣，如我们在表演区中投放铃铛、铃鼓、沙球等打击乐器，供幼儿随乐演奏。除了这些比较规范的发声乐器外，我们还秉承从生活中来的原则，引导孩子去收集生活中能发出声音的物品，如锅、碗、瓢、盆、瓶瓶罐罐、塑料袋、盒子等，孩子们对能发出乐音的物品乐此不疲。

4.装扮材料。如头饰、服装、道具等。这些装扮材料在考虑美观实用的基础上，还要考虑安全和卫生。我们提供的材料，有些是现成的，有些是老师和小朋友用废旧材料制作的。有些是拿来就可以穿戴，有些是半成品，幼儿可以进行加工和创造，这样，幼儿的装扮就不会每次都同样，激发了幼儿的兴趣，发展了幼儿的想象力和创造力。

音乐室材料的提供也不是一成不变的，我们还结合主题、季节、节日以及幼儿园开展的活动及时进行更新，以满足幼儿不断萌生的需求。如在感恩节前夕，我们会有意识地投放一些充满温馨、抒情的，如：《感恩的心》《妈妈我爱你》《亲爱的谢谢你》《鲁冰花》等音乐，同时在道具上投放鲜花、蜡烛、纱巾等，在自主选择乐器上，鼓励幼儿选择一些比较轻柔的小铃、三角铁、沙锤等，让幼儿在材料与音乐的互动中体会到自己身边人对自己的关心和爱护，从而萌发出浓浓的感恩之情。

（三）规避幼儿间的干扰

幼儿在音乐室的活动是动态的，而音乐室的活动又比较嘈杂，因此，相互间一定会存在干扰，那么如何降低幼儿间的干扰，提高音乐室活动的效果，促使幼儿音乐素养的提升呢？我园尝试采用了以下几种做法。

1.分层。将活动的方式进行分层，由教师和幼儿通过协商后以活动日的方

式开展活动，如演奏日、表演日等，这样，幼儿在音乐室的活动就比较明确，如在进行大班主题《中国娃》系列活动时，我们结合主题及幼儿的知识经验，投放了《大中国》《说唱脸谱》《小格桑》《最炫民族风》等音乐供幼儿选择。幼儿在活动前经过协商确定今天为演奏日后，就开始合作为乐曲摆图谱，然后选择自己喜欢的材料进行随乐演奏，这样，整个音乐室今天的活动就是演奏，降低了幼儿之间的干扰。

2.整合。将活动内容进行有效的整合。如在同一首乐曲的背景下，幼儿可以根据乐曲摆图谱，可以随乐进行演奏，还可以歌唱、韵律表演，这样，由于用同一首乐曲，就减少了音乐之间的干扰。如乐曲《最炫民族风》的因其节奏欢快且在生活中耳熟能详，很长一段时间里，幼儿乐意表现这首乐曲。在这首音乐的背景下，孩子们根据自己的兴趣，分组同时进行了演唱、伴奏、表演活动，既热闹又收到了较好的效果。

音乐活动室是幼儿自主活动的场所，它为幼儿感受音乐、表现音乐和创造音乐提供了多样化的活动内容和方式，满足了幼儿自我表现的需要，只有精心创设活动环境，并给予适宜的指导，才能让幼儿获得更多对音乐的感受，从而进一步促进幼儿全面和谐的发展。

篇5：音乐器材室总结

回顾这一年的工作，我能圆满地完成上级领导交给的任务。音乐器材室的管理使用能全力支持各科教学活动，真正服务于教学，以教学为中心，使个年级的音乐课、音乐特长课上好，使用音乐仪器及时正常运行，保养维修到位。这一学期借用教师认真负责，严格按照借用管理制度进行借阅，填写好借用使用记录现将工作情况作出如下总结：

一、管理制度健全。

1、建立了音乐仪器登记明细账，及保养维修记录，借还仪器登记表，损坏赔偿登记表。

2、借用教学仪器，各位使用教师都能认真按照借还规章制度执行，填写好借用通知单。

3、借还时，使用教师都能认真检查所借用的仪器和归还仪器是否有损坏。

4、交接所使用的仪器检验无损后方能签字。

5、使用教师都能把所借用的仪器摆放原处，这样下次在借用时容易查找。

6、使用教师所借用仪器基本能按规定时限归还，以保证仪器正常运行。

7、在学校领导的支持和配合下，真正做好防盗、防火、防霉、防尘，确保仪器使用的安全性。

二、借还及时，服务周到。

1、凡是借用仪器的班级或教师，都能及时给予办理。

2、服务周到、及时、热情，使教师按时使用仪器上课。

三、对仪器能及时进行维修和保养。

1、经过检查后，如果有损坏的仪器，能及时修理。

2、如自己不能修好的仪器，随时报请学校领导批准，找有关人员进行修理。

四、存在不足。

1、个别教师不能提前上报通知单，时常随用随借。破坏了管理员的正常工作秩序。

2、有的教师对仪器轻微的损坏，不能主动修理。

五、提出整改建议。

篇6：音乐器材室工作计划22

一、指导思想

以整洁、优美的功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使教师的音乐教学及音乐活动得到提升，更好、更全面地实施素质教育。按国家的教学大纲开齐开足音乐教学课程。根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐室的使用。管理使用好音乐室内的音乐用品。

二、基本情况

音乐室器材配备齐全，使用率达到90%以上

三、音乐室器材管理

音乐教室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好音乐教室的器材及日常工作。材料的发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。作好相关音乐器材的申报，采购，申购等工作。

定期组织学生打扫音乐教室，保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进行。并处理好音乐教室的用电、设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。使用音乐器材时如造成人为损坏必须进行相应的赔偿。

篇7：音乐仪器室工作总结

管理员郝文华

本学期我是音乐仪器室的兼职管理员，一学期的管理工作可以总结为以下几个方面：

一、精心管理音乐仪器室

作为兼职管理员，我精心尽心对音乐教室进行管理，自己与学生定期做好音乐仪器室的卫生工作，能够保持我校音乐仪器室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教学仪器存放整齐、清洁干净。

二、仪器室的工作逐渐规范

学校制定了一系列的仪器管理规则。如管理员岗位职责、仪器管理制度、安全、卫生制度、赔偿制度、器材室简介、管理员简介并贴在墙上，我在管理中能严格按以上的制度执行。教师与学生的使用都有严格的借入借出登记册。

三、有序管理仪器

为了使仪器管理更加有序，按照学校要求建立了仪器固定资产账、流水账、明细账、仪器借出归还登记帐。这学期增加的新仪器设备分门别类入帐，仪器柜按乐器的类别摆放有序，每个柜都有反映内容的柜签目录，每个柜橱上都贴有蓝色的定位签，每件仪器上贴有红色的仪器名称、数量签，看起来一目了然。

四、维护教学仪器

根据不同仪器的产品说明及要求做好了通风、防尘、防潮的工作，所以从接管管理工作以来至今没有发现生锈、腐蚀等保养问题。

五、注意仪器室的安全问题

首先，我注意做好防偷盗工作，每次领导检查完毕或者为师生借还完仪器后，要反复检查是否锁好了木门和防盗门的三保险锁子。其次，注重预防火灾，教师进入仪器室绝对禁止带火星，比如抽烟。仪器室门口摆放了沙桶和灭火器，以防万一火灾发生了，那把它的损害降低到最低程度。

最后，阴雨天气，特别是连续几天下雨，还有冬季供暖有时可能漏水，我就特意打开仪器室的门去检查有没有漏水渗的地方。

篇8：音乐器材室工作总结

可时过一年, 笔者在调查中却惊讶地发现, 体育器材的使用和管理问题很多, 损坏率和丢失率过高, 很不能尽如人意!笔者认为, 除体育教师要有责任心外, 规范体育器材室的管理是关键环节, 这一问题应该引起我们足够的重视。根据多年来我就此工作的探索, 提出一些操作方法, 仅供体育教师们参考。

一、体育器材室管理的指导思想及原则

指导思想:科学管理、保障供给;为体育教育教学服务, 为师生健康服务。

原则:科学合理、账目翔实、美观大方、取用方便。

二、体育器材室管理制度

科学的管理就要建立起切实可行的一系列制度, 用制度规范人和物。一般体育器材室的制度应有:体育器材室工作人员岗位职责;中小学合格体育器材室标准;体育器材管理使用制度;体育器材管理奖惩制度;体育器材的台账、档案资料管理制度;体育器材的损坏赔偿、报损制度;体育器材室的安全、卫生制度;借还登记表;损坏赔偿登记表。

三、具体操作程序

(一) 体育器材室的三防, 即防火、防盗、防蚀

1. 防火

定期检查电源, 有的器材室电源线老化, 线路布局不合理, 电源开关破损、裸露, 保管员使用电器、电炉等均存在较大的安全隐患;杜绝火源的存在, 如:未熄灭的烟头、易爆易燃物品等;避免灭火工具的虚设, 即避免出现沙箱小而无沙, 铁锨大小不适宜, 灭火器不会使用, 甚至器内无气体等问题。各校一定要做到定期排查, 现场更正。

2. 防盗

体育器材室要安装防盗门窗, 贵重物品要放入保险柜, 有条件的可安装探头或警报装置。

3.防腐防蚀

为防潮湿体育器材室应保持通风, 有的器材不能贴地、贴墙, 有的器材阴雨天室外要禁用 (如垫子等) 。精密的器材, 如学生体质健康标准测试器材不能放在潮湿、高温、多虫、有防蚀气体的地方;要避免强烈冲击和震动;不用时要关掉电源、并做好防尘措施;要严格按照操作方法提示使用。

(二) 体育器材的放置

体育器材的放置要做到科学合理、美观大方、取用方便, 就必须遵循一个原则, 即配备不同的放置器材的设施。室内器材的放置要遵循重物在外、轻物在内、重物在下、轻物在上、附件随主件、小件有配套取用器材。如:跳箱、山羊、杠铃属重物, 垫子、球类等属轻物;跳箱、山羊属主件, 助跳板等属副件。要避免由于摆放混乱导致抬出跳箱找不到助跳板的现象;要购置放物架等, 如:球架、垫子架、杠铃架、小件物品架、哑铃、铅球架、标枪筒架等。

(三) 体育器材室的台账

1.建账的意义

体育器材的建账是对学校发展轨迹在一定程度上的描述, 也是学校管理财务、体育器材保管人员交接更替的必需。同时也是对学校体育器材能否满足本校发展、制定增添器材方案的有效依据。如, 有的学校对体育器材没能建账, 造成对原有器材的消耗报损拿不出数据, 对现有器材没底, 学校现有或下学年多少班级、学生, 应有多少器材才能满足需求, 拿不出切实可行的方案, 只是凭口述让学校增添器材, 这种做法往往遭到校方拒绝, 从而影响上下级关系, 耽误了教学。因此, 学校体育器材的建账势在必行。

2. 体育器材建账的种类

体育器材建账分类即:总账、分类账 (明细账) 、低值易耗品账。总账:作为核算资产、负债、净资产、收入、支出、结余的总据情况平衡账务, 控制和核对各种明细账。分类账 (明细账) :是用以对总账有关科目进行明细核算的账簿。低值易耗品账:价格较低易损耗的器材和物品报损核对账目。总账包括分类总账, 在账面上只体现款数, 不体现物数。分类账, 体育器材通常分五类, 即:田径类、球类、健身体操类、学生体质健康标准测试类、其他类。其他类包括:联合训练器、呼啦圈、毽子、飞盘、画线器、录音机、计算机、学校传统类器材等。

3. 建账账目的设置

(1) 总账:见表一 (一级科目)

说明:总账只体现钱, 不体现物。摘要主要说明器材的来源及器材名称, 如:省拨排球、自筹、自购器材、社会捐助篮球等。支出主要是损耗、丢失器材的折算款数。

(2) 分类账:见表二、表三

说明:每类分类账都应有分类总账, 分类总账的要求同上述总账。

说明:分类总账既体现钱数, 也对应的体现物数、单价数, 其他同总账。尽量做到一类球、架、拍建一页账, 其他类分类账大致相同。

(3) 学校体育器材报损单如表四。

4. 使用建账的要求

(1) 账实相符:器材保管员的账簿和实物款项实有数核对相符的简称。 (主要由学校总务主任、体育教研组长和体育器材保管员核对)

(2) 账账相符:是指会计账簿之间相对应记录核对相符的简称。 (主要由校会计室和保管员核对)

(3) 结账:是在将本学期内所发生的经济业务事项全部登记入账的基础上, 按照规定的方法对该期内的账簿记录进行小结, 结算出本期发生额合计和余额, 并将其余额结转下期或者转入新账。

篇9：陕西省汉中市陕飞二中器材室简介

(陕西省汉中市陕飞二中　723213)

电子秒表的使用与保养

伍书春

秒表主要有机械和电子两大类，电子秒表又可分为三按键(图1)和四按键(图2)两大类。现在绝大部分体育教师使用的是电子秒表，机械秒表在很多地方已经成为历史。电子秒表是一种较先进的电子计时器，目前国产的电子秒表一般都是利用石英振荡器的振荡频率为时间基准，采用6位液晶数字显示时间，具有显示直观，读取方便、功能多等优点。笔者就电子秒表的使用与保养谈几点感受(以四按键电子秒表为例)。

一、学会电子表按键的基本操作(查阅秒表说明书)

1.记录一个时间：在计时器显示的情况下，按MODE键选择，即可出现秒表功能。按一下START／STOP按钮开始自动计秒，再按一下停止计秒，显示出所计数据。按LAP／RESET键，则自动复零。

2.记录多个时间：若要纪录多个物体同时出发，但不同时到达终点的运动，可采用多计时功能力。式(具体可记录数量以表的说明书介绍为准)。即首先在秒表状态下按START／STOP开始，秒表开始自动计秒，待物体到达终点时按一下LAP／RESET，则显示不同物体的计秒数停止，并显示在屏幕上方。此时秒表仍在记录，内部电路仍在继续为后面的物体累积计秒。全部物体记录完成后正常停表，按RECALL可进入查看前面的记录情况，上下翻动可用START／STOP和LAP／RESET两键。

3.时间、日期的调整：若需要进行时刻和日期的校正与调整，可按MODE键，待显示时、分、秒的计秒数字时，按住RECALL键2秒后见数字闪烁即可选择调整，直到显示出所需要调整的正确秒数时为止，再按下RECALL键。

二、使用注意事项

1.使用前一定要进行验表，主要看按键是否有问题，记录的时间是否准。

2.使用时，用拇指指关节或用食指第二指关节扣住按键，并将秒表靠住自己的胸部，不在任何的摆臂动作中完成按键。

3.按键时尽量用正确的角度和适合的力量，不要按在按钮的边缘或斜角度按，避免卡住或损坏按钮。

4.计时开启后不要将秒表挂在脖子上或放在口袋内跑动，防止跑的过程中秒表按键与身体相撞，造成意外的停止或开启。

5.要注意开表以娴为信号，停表时与终点线直对，不能斜看。

三，保养注意事项

1.保持电池的定期更换，一般在显示屏变暗时即可更换电池，不要等电子秒表的电池耗尽再更换。

2.电子秒表平时放置的环境要干燥、安全，做到防潮、防震、防腐蚀、防火等工作。

3.避免在电子秒表上放置物品。

4.没有把握的情况下，不要随意打开私自进行维修，应送专业人士进行维修。

篇10：美术器材室工作总结

学校的一切工作都是以教学为中心，美术器材管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术器材室管理工作由管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

一、指导思想：

为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，面向全体学生充分发挥美术器材室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、方法和措施：

1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

汶南镇第二初级中学

篇11：体育器材室总结

一、器材室所有器材分类摆放整齐，及时登记造册一式二份，交总务处一份。借出的器材须及时登记，按时如数归还。充分发挥体育器材的作用，提高使用率，及时维修、整理、保证器材的完好，对已破损的器材要及时注销并记载详细情况。

二、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材

三、做好安全防护工作。平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。发现情况及时处理。

四、安排好学生体育活动和大课间活动使用器材，及时做好记录。

五、做好器材室的清洁和器材的维护工作，做到每天一小扫，每周两打扫。努力保持器材室的清洁与卫生。

六、经常检查器材和设备，如有破损，应及时维修并上报，以保证教学、训练和体育活动课的顺利进行。

篇12：体育器材室工作总结

日月如梭，光阴似箭。一学期很快就要过去了，总结过去，寄希望于未来。为了在新学期更好地工作，现将体育器材室在这学期的主要工作作一些总结。

在这学期中，我主要做了以下几项工作：

一、做好器材的登记工作，对各种新进的器材，要及时准确地予以记载，对已破损的器材要及时注销，使帐物相符。

二、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材

三、做好安全防护工作。平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。

四、对于学生课堂使用器材，及时做好记录。

五、课余时间,需用器材,应办理借出手续,并按时送还,如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。

六、做到不定期的对体育室进行室内卫生,保持室内整洁。

七、电教器材管理制度电教器材分类特殊保管好,建立专用帐册,账物相符。

篇13：音乐器材室工作总结

一、制定制度,规范要求

首先,针对器材管理中的现象,笔者草拟了一份器材管理制度,发给班长和体育委员看,请他们结合班上其他同学的建议对草案提出修改建议,然后再针对有效建议进行完善和实施。在草案实施的初期,实行小管理员负责制,即召集各班的班干部(3～5人左右)进行器材管理培训,使他们先熟悉器材的摆放位置及要求,并且熟悉如何使用器材借用登记本,如何整理器材,如何清理器材室等事项。与此同时,聘请他们做器材室的小管理员,负责器材的管理和室内卫生。在班级内实行班级轮流值周制,即每个班负责一周。有了明确的制度,才能更好地进行管理。

二、积极带动,全员实践

自从每班有了小管理员,在他们的监督和指导下,每节课的器材借用归还都很规范,但要想长久规范下去,必须要让所有的学生养成管理器材的良好习惯。于是安排小管理员对全班学生进行培训,负责安排上课借还器材的学生及监督工作。一学期下来,每位学生都轮流实践了几回,养成了良好的器材借还习惯。同时,很多学生还在实践中提出了不少管理器材室的好建议。

三、潜移默化,师生合力

在学生们养成了良好的借还器材的习惯后,其他任课教师也会意识到散漫态度是对学生行为习惯养成的缺失。就这样在学生变化的同时,教师也受到了感染,每次课上,任课教师们都会把爱国爱校、勤俭持家、爱护器材等思想教育贯穿于中,使学生们从内心深处自发地珍惜和爱护公共财产。

四、总结经验,推广拓展

从体育器材室的管理,可以看到态度和习惯对广大学生,甚至作为教师的我们是多么重要。只有以认真的态度去做好每一件事,才能养成良好的行为习惯。不管是山区学校教学工作,还是城区教学工作,都会有这样和那样的困难,只要肯钻研,愿实践,办法总会比困难多,所有问题都会迎刃而解。

篇14：吉卜力工作室梦想被现实碾碎

吉卜力工作室停止动画制作的传言，让很多动画影迷们黯然神伤。可是，抛开感情因素，对于多年来依赖宫崎骏且饱受财政困扰的吉卜力来说，这残酷的一步似乎是早晚的事儿。

吉卜力是一家日本动画工作室的名字，成立于1985年，由导演宫崎骏及他的同事高畑勋一起统筹。在将近30年的历史当中，共发表长篇动画作品22部，短片动画作品15部，还伴有电视游戏、电视广告、卡通系列剧等其他作品，并成为亚洲动画电影的代表影响世界。对于很多动画迷来说，宫崎骏的作品陪伴他们成长，即使到了成熟的年纪，电影里的纯真和美好也不会过时。

可这些辉煌的过往在8 月 3 日戛然而止。吉卜力工作室发言人、制作人铃木敏夫在参与日本TBS 电视台“情热大陆”节目访谈时表示：“虽然说出来有点严肃，我们想不如把制作部门解散了吧，整个吉卜力工作室也发生了很大的变化。确实要承认宫崎骏的引退影响极大。”目前看来，新作《回忆中的玛妮》将成为吉卜力工作室的最后作品。

动画电影吹来的热风

1984年，宫崎骏已经在动画电影领域受到认可。《风之谷》的上映大获好评，电影中的世界被那场“火之七日”的战争毁掉，人类面对巨型昆虫和会释放瘴气的腐海森林包围威胁下积极求存。那时，宫崎骏创作的个人风格就十分明显。

只不过，《风之谷》并不是吉卜力工作室真正意义上的第一部电影，该团队于1985年在德间书店的出资帮助下，才正式转型为“吉卜力株式会社”。那时他们的制作方式是，需要制作作品时便集合制作团队，没有工作时解散。宫崎骏就是在这种情况下把鲜明的个人风格和对动画电影制作的情怀，融入到吉卜力工作室当中的。

“吉卜力”（Ghibli）的名字也出自宫崎骏之手，意思是在“撒哈拉沙漠上季节热风”。之后，这股热风便持续至今。吉卜力也是二战时候意大利一款侦察机的名字，由于宫崎骏父亲曾经在飞机制造厂工作，从小宫崎骏就对飞行和天空充满着向往，这也是宫崎骏在日后的许多作品中始终贯穿着天空场景和各式各样飞行器刻画的原因。他们自己从2003年开始发行杂志的名字也叫《热风》。

宫崎骏和高畑勋是吉卜力的核心人物，更是吉卜力的灵魂。他们相识于东映动画公司，1971年一起跳槽到A-Pro动画，又辗转了Zuiyou映像之后。最后在吉卜力成为传奇。因为有着多年的动漫经验，两个人都深知电视版动画即使广受欢迎，却无法表达内心真正的追求。“他们所追求的，是纯粹而高品质的动画，是能真正深入人心，刻画人们生命中喜悦与悲伤的动画。”他们做到了这一点，多年来一直在制作精工细致的剧场版，并留下了诸多经典。比如：《天空之城》中的拉普达、远古生物的美妙家园，抑或是《龙猫》帮小月唤来的神奇猫巴士车都被影迷津津乐道。

《千与千寻》是吉卜力工作室影响力的顶峰。票房超过300亿日元创造历史，甚至连首相都来影院捧场。而宫崎骏也开始得到国际的承认，横扫奥斯卡、威尼斯、柏林等国际电影奖项。包括电影的取景地台北的九份老街和阿妹茶楼也成为后来影迷朝圣的热门景点。

除了电影本身，宫崎骏系列动画的配乐也成为电影史上最感人和值得探讨的部分。因为与日本音乐大师久石让的合作，为电影情绪的铺垫和人物的刻画都起到了关键的作用。而宫崎骏和久石让的联手，则是由高畑勋一手促成的。

所以，当《回忆中的玛妮》似乎已经是最后一部作品时，很多人显得有些伤感。其实，严格意义上来说，吉卜力并没有解散，因为之后它还有管理版权之类的事务，但意味着好时代已经日渐消逝。

对于中国影迷来说则更为遗憾。因为那些耳熟能详的作品从未在中国大规模公开上映。有记载的只有2012 年上海国际电影节是播放的《虞美人盛开的山坡》。可这不能阻挡喜爱，就在最近，网络上还有人在感慨：“在我们奔跑的人生中，我们庆幸遇见了宫崎骏，在他的动画世界，我们放肆地笑闹。然后发现，自己都是曾经被他疼爱的孩子。”

表面光鲜的穷人

事实上，虽然经典作品一直流传，但吉卜力工作室一直都不像表面上的那么光鲜。就拿刚刚上映的《回忆中的玛妮》举例，若是票房未达预期亏损严重的话，工作室将要靠版权和衍生产业链来回血，这听上去有些心酸。

但这并不是吉卜力第一次遇上财务的问题。从第一部作品开始，制作预算上超支是个问题。多年来，他们一直处于筹钱、超支、被漏洞的不良循环当中。即便有之后的票房神话，但远超同业数倍的成本和制作周期，却是吉卜力难以补救的死穴。

解散制作部门，不是一时兴起的草率决定。由于 2013 年上映的电影《辉夜姬物语》票房不尽如人意，当时就有人提出了关闭动画制作部门的意见。目前的状况是，工作室将变为一个仅管理现有动画版权及商标的公司，而工作室本身在经过清理或重建之后将会重新开放。

细心的人会发现，吉卜力在30年的光景没有变化的是，它始终是一个“工作室”，而非好莱坞的那种超大规模的“影业”集团。即使他们曾经拥有300人的制作团队，吉卜力美术馆也是全世界独一无二的梦想之地，但它还是最原始的工作室，坚持传统的动画绘制方式，寄托着对手绘动画中人的情感信念。直到最后，吉卜力工作室的人们还怀揣着是关于动画的梦想和信念。

这些都让吉卜力在近些年一直处于艰难的状态，高畑勋的告别之作《辉夜姬物语》长达8年的制作过程，几乎就是制作团队不停寻找资金渠道的过程。制作人铃木敏夫曾在回忆录中提到，工作室成立后坚持按正规企业方式，全职聘用全部动画制作人员。高人力成本的制作方式给吉卜力工作室带来沉重的负担，维持运作每年需要100亿日元纯收益，而《辉夜姬物语》仅仅获得 51 亿日元票房，这显然入不敷出。

随着好莱坞动画电影工业化的大规模发展，吉卜力工作室既想保持最初的梦想又想赢利变得更加不可能。皮克斯每部电影拥有相同规模的票房，但相同的制作周期却产出了两倍于吉卜力的动画数量；迪士尼则将动画变为自身商业帝国中的明珠，去年仅以一部《冰雪奇缘》就能轻松地换回整个王冠的价值。

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但吉卜力完全不同。铃木敏夫曾在 2008 年受庆应大学邀请开了一堂讲座，当被学生问及“日本动画与好莱坞动画有何不同”时，铃木敏夫这样回答：“好莱坞电影是在有惊人预算背景下制作完成并在全球获得高额票房的商业制作模式。宫崎骏以我熟悉的世界来创作作品，如果能获得不同文化圈的人认同自然很高兴，但我们不会为了这群人特意去创作作品，本来就不会最优先考虑商业成功。”

所以，他在默认传闻的时候也表现了无奈。因为早就知道承担巨大财务压力的动画工作室，随时随地都面临着倒闭的风险。连业界的其他人也都对此有所察觉，只不过吉卜力仍然坚持信念继续走了很久，就像《风之谷》传递出来的“活下去”的信念一样。

难找的宫崎骏接班人

尽管宫崎骏和高畑勋是多年的合作伙伴，以及一起负责吉卜力工作室的事务。但吉卜力几乎靠宫崎骏一人运转，他像是发动机。日本流行的说法是“宫崎吉卜力”。

即便高畑勋也有诸如《再见萤火虫》这样有着极高艺术价值的作品。但吉卜力的大部分作品从作品企划、到剧本创作、角色创作都由宫崎骏一人负责，这样的前期准备工作要花费 3 个多月的时间。吉卜力制作人铃木敏夫曾经这样评价吉卜力：“很有手腕的中小企业”、“制作电影的公司”。

宫崎骏几乎对所有的工作都亲力亲为。曾在吉卜力工作室担任过原画师的著名动画导演庵野秀明曾批评吉卜力“没有培养人才的环境”。如果原画师画得不好，宫崎骏会立即要求原画师重画，还是不能达到他的要求的话，他便会亲自出马。虽然吉卜力也雇佣了原画师，但动画背景、上色等工作依旧由宫崎骏发出指令，原画师则依照其要求进行作画。

这跟吉卜力太依赖宫崎骏，而宫崎骏个人的风格和感情色彩太过鲜明有关。

在记录《起风了》制作过程的纪录片《梦与狂想的王国》中，一名原画师不确定怎样才能画好飞机，向宫崎骏求教，但宫崎骏有些不耐烦，不想让宫崎骏生气的原画师只得作罢自己埋首琢磨。十分了解宫崎骏的老搭档铃木敏夫直言：“他脑子里已经构思好了飞机飞行时的模样，他脑子里的东西别人怎么能很好地表现出来呢？”

工业化的迪士尼截然不同。每部迪士尼动画一般由 10 名左右的编剧创作剧本，工作室负责人会挑选出剧本中有趣的部分，再由另外数名编剧润色形成一部完整的剧本。角色创作则由 5-6 名动画师负责，这样一来一部迪士尼动画在准备期间（2-3年）就需要 100 名以上工作人员。

不仅如此，好莱坞在培养接班人这件事上很有一套。迪士尼旗下的皮克斯采用共同导演模式，让有资历的老导演带着一群新人导演以此培养新人导演运筹帷幄的能力。这就意味着，同一系列的电影，即使换过导演，水平差距也不会过大，而且导演是个循序渐进的进步过程。

但宫崎骏的接班人却很难找到。现在，吉卜力只有两名新人导演，宫崎骏的长子宫崎吾郎与米村宏昌。铃木敏夫认为曾是一名景观设计师的宫崎吾郎具备成为动画导演的资质，并在《地海战记》的一次企划会议中表达了观点。于是，尽管宫崎骏极力反对，但没有任何动画经验的宫崎吾郎还是被突然推上了导演位置。米村宏昌一直在吉卜力担任原画师，曾参与《千与千寻》《哈尔的移动城堡》《悬崖上的金鱼公主》等作品的原画制作，但动画导演经验同样为零。零经验挑大梁的情况下，他们的作品的反响倒是不错，但有日本业内人士指出，这完全是依靠了吉卜力工作室的后台和宫崎骏光环的影响力。

“我 4 岁时的童年记忆，就是拉着父亲的手，在燃烧弹的火雨中四处奔逃。” 经历过二战创伤的宫崎骏始终在作品中贯穿着对人与自然及战争的反思。偏爱以架空世界里发生的幻想故事来承载剧情，最写实的就是纪录片<虞美人盛开的山坡父与子300天的战争 >，因为他认为“幻想故事的时代已经结束了”。去年，宫崎骏以二战时零式战斗机设计师堀越二郎为主人公创作了《起风了》。然后在9月份，他宣布退休。

失去了发动机，吉卜力工作室便没有了动力和能量。

而宫崎骏依然认为不妥协的理想最重要。他曾说：“动画应当是无比美丽的梦想。动画这一表现手段已经诞生 50 多年了，我将动画视为自己的梦想，但很多人却把它当作商业手段。我认为大部分动画还是消失比较好。”

与公司、技术和产业完全成熟化的好莱坞动画相比，宫崎骏的观点依然带着浓烈的个人情感。却难以界定好与坏。只是现在的结果，或许应该看作被现实碾碎的梦想。也许哪一天吉卜力摆脱财政危机，又复活了呢。

吉卜力工作室年表

1984年宫崎骏导演动画电影《风之谷》上映并获得成功。

1985年在德间书店的支持下，“吉卜力工作室”成立。

1988年《龙猫》和《萤火虫之墓》这两部分别由宫崎骏和高畑勋执导的电影同时制作，龙猫》几乎包揽了日本所有的电影大奖。而《萤火虫之墓》则被盛赞为“真正的艺术”。

1989年《魔女宅急便》是第一部为吉卜力创下极佳票房的动画电影。

1992年宫崎骏《红猪》开拍，吉卜力工作室搬到位于东小金井的新址。

1993年设立吉卜力摄影部门。

1994年高畑勋导演《百变狸猫》成为年度日本国产片的第一名。

1997年《幽灵公主》应用了更多的电脑科技。