小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结（共9篇）

篇1：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

小学XX-2018学年第一学期教育宣传工

作总结

本学期，在区教育局的正确领导下，我校的宣传工作以“十九大”精神为指引，围绕学校的中心工作，坚持正确的舆论导向，力求新颖及时，充分发挥新闻媒体和学校自身网络的作用，大力开展对外宣传工作，为学校树立了良好的形象。

一、领导重视，全员参与

宣传工作开展得好不好，与领导的重视程度有关。梁庆兰校长从一开学就把宣传工作放在学校工作的突出地位，制定了《xx市xx中心小学XX年教育宣传工作实施方案》，给各完小、各科室分配了宣传任务，发动教干、教师积极参与，引导大家提高认识，团结协作。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加积极、主动地参与宣传工作。

二、挂钩绩效，促进宣传

教育宣传工作纳入到年底的绩效考核中，中心校各科室及各完小、幼儿园在本镇制定的宣传实施方案中都有相应的任务数，每个月都要在例会上公布完成情况，做好总结，找出差距。由于学校的正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而积极投稿的自觉性。省、市、区级的宣传用稿不断增加，为宣传xx小学的教育发展发挥了积极的作用。同时，通过宣传工作实践，提高了老师们的思想水平、理论水平和写作能力，同时也促进了教育、教学水平的提高。

三、突出中心，注重质量

我校的教育宣传工作紧紧围绕学校的中心工作，平时注意与各科室进行沟通，及时了解学校的动向，对于学校开展的活动，属于哪个科室分管的有相应的科室负责写稿，做到真实、准确、及时，最后负责宣传工作的责任人进行审核、修改、投稿，经过把关，稿件质量不断提升，学校在各级媒体上报道的命中率越来越高。

四、主要成绩

本学期，我校新闻报道被《xx教育发布》用稿2篇，被《连网》用稿143篇，在《xx教育发布》上发表20篇，在《xx报》上发表6篇，被《xx电视台》报道1次，在《xx教育网》上发布信息128条。另外，在《xx市家长学校》网上发布信息36条。

本学期虽然取得了较好的成绩，但与我们的目标还有一定的差距，下一步，我们将创新思路，进一步加强学习，提高稿件的质量，努力争取使更多的报道在各级媒体上出现。

篇2：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

划

一、指导思想

学校宣传工作将以区教育局的宣传工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，创造良好舆论环境，促进学校精神文明建设。

李公朴小学，充分利用“民主斗士”李公朴这一校本资源，高举“民主教育”的旗帜，提出了“沐浴教育的民主，享受民主的教育”的办学理念，并积极实施民主管理、民主德育、民主教学等措施，卓有成效。在“勤、诚、真”为核心价值的民主校园文化主环境下,我们宣传条线旨在宣扬学校特色，为打造民主特色学校添砖加瓦。

二、工作目标

1．宣传队伍巧建

2．宣传渠道多元化

3．强量化管理和考核

三、工作重点

（一）宣传队伍巧建设。

1.成立李公朴校级宣传工作团队，吸纳宣传方面的人才，信息报道员文笔思路俱佳、具有一定的理论水平和出色的新闻嗅觉，摄影人员抓拍、摆拍有技巧，合理分工，各司其职，合力做好宣传工作。（目前我们的信息报道员2名、摄影人员2名，审核人1名，组长：赵煦阳校长）

2.各条线宣传员各项活动均能有照片、有报道，宣传报道视角独特，内容纷呈，多角度地宣传报道学校教育教学工作的新举措和新成果。如党建工作和廉政建设方面、学校工会主组织的教职工文体活动、教研活动与教学改革、德育工作、少先队活动、安全教育与管理工作、校本师训和名师培养、学校财物管理，服务育人和校园绿美净化、优化办学条件等方面的活动均有相应的宣传。

（二）宣传渠道多元化

1．抓好校园网宣传

加强校园网建设，完善校园网各版快内容的上传，及时更新图片新闻和校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校园网上得到反映。

2．加强微校平台宣传

把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。通过宣传，向社会展现学校的良好形象，让学生及其家长更加贴近学校，了解学校的教育教学工作，从而取得社会各界对学校的理解与支持。

3.教育网站：每周向武进教育资源公共平台投稿，如重大活动，做到投稿符合要求。

4.武进教育微信公众号：积极投一些有学校特色的活动，提升录用率。

5.其他媒体：《武进日报.教育周刊》，各大教育报刊、杂志类。微信朋友圈中，用初页、美篇不定期宣传等。

总之，加强对外联系，多渠道宣传学校形象。在开展与各报刊媒体和网站的交流合作，优化学校教育改革与发展的舆论氛围，成功打造一流名校的品牌形象。

（三）强量化管理和考核

建立健全信息报送制度，重大紧急事件信息做到快捷准确报送。做到：

1.各处室凡是举办特色的活动时,必须投高质量信息稿件，各种稿件必须是自己先仔细斟酌，然后由各处室负责人把关以后的定稿。

2、要求信息报送要真实、及时，一篇稿件一个主题，稿件内容要积极向上，有利于教育发展。各条线、年级组负责人对稿件的内容和质量要认真审核把关。不断提高信息稿件的质量，注重提炼有价值的信息，挖掘创新性信息，关注信息的新闻价值和工作借鉴价值。减少常规工作类信息，杜绝应付、充数的信息稿件。

2.新闻来稿要突出时效性，重大活动随时报道，重要新闻投稿时间一般不超过6小时，特殊情况不超过1天。

3.信息稿件要突出新闻性，内容要真实、准确、客观，切忌含混、模糊、夸张，应尽量避免对该新闻事件进行主观判断和评价。构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实；信息中引用的资料、史实、引语、数字，信息中涉及的人物姓名及其职务、职称，以及有关单位部门的名称（一般要求全称）等均应准确无误。

4.进一步加强宣传考核制度，提升教师参与宣传考核的积极性，把学校宣传工作做实、做足。

篇3：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实上级教育工作会议精神，学习实践科学发展观，以开展“先学后教”教学改革，着力构建高效课堂为重点，以加强教学教研管理，强化教学质量监控为抓手，以加强片区专题研究，促进教师专业发展为助推，团结务实，高位引领，锐意进取，推进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展，为建设“教育强县”奠定基础。

二、工作思路

．精细管理，营造良好的教学教研氛围

（1）加强学校教学管理制度建设。引导各校基于校情建立科学可行的校本研修制度、集体备课制度、教学常规管理制度、教学质量考评制度、教师绩效考评制度等，提高学校管理的决策力、执行力。

（2）加强学校教学常规管理。建立“以校为本，常态督查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制，着力督促学校做好教学常规管理的常态实施；重点落实校级领导班子、中层干部带头示范执行教学常规情况；县级教学质量监控后进对象、教学常规重点跟踪对象执行教学常规情况；教学常规薄弱项目跟踪整改情况。

（3）落实年级备课组活动。进一步抓实抓细各年级学科备课组活动（语、数及同校同学科有2人以上专职的综合学科），按“有时间、有主题、有主备人、有互动交流”的原则，常态性开展好以“教材研读”、“教法选择”为内容的集体备课活动，提高个人备课质量。

（4）落实省颁课程计划执行力度。要求基层学校进一步落实省颁课程计划，开足开齐省颁规定的各项课程，特别是英语学科的听力训练、科学学科的实验教学、梦想课程、书法课程、信息技术等课程及经典诵读、写字、口算等县级特色项目。加强非语、数学等综合学科课程教学研究与质量管理，提高综合学科的教育教学质量。

（5）加强学科教学团队的建设。通过激发需求、搭建平台、专题阅读、实践课堂、教学调研、外出研修等方式，进一步提升教研员队伍、名师教师队伍、青年骨干教师队伍专业成长的获得感和幸福感，促进学科团队建设水平。

（6）加强外出参训经验的提炼与辐射。引导各校建立外出参训的二度校本培训制度，凡参加市级以上业务研修活动的个人，回校后均需通过课例展示或专题讲座进行二度校本培训，并需撰写一篇学习心得体会上传到教师研修网；参加县、片开放活动后，以校为单位，语、数学科做好校本经验二次交流，在活动日结束一周内各上传一篇心得体会到研修网。

（7）加强教育教学经验、成果的提炼。凡是承担县级以上送教送培、教学评优等公开教学，均需在校级作展示，并作高质量双机录像，视频教学素材由学校及作课者存档；建立长效激励机制，鼓励教师撰写教育教学论文，建立个人网络博客，加强教师教育教育学经验的提炼。

2．专题引领，提升校本教研的实施水平

（1）分年级确定校本研究专题（课题）

A、中、低年级语文、数学重点开展好专题式校本教研工作。各片区研究专题参考如下：

语文

数学

东南片（7校）

阅读教学：语文阅读教学体现“语文味”的研究

综合与实践：对综合与实践课程目标定位认识的研究

西南片（7校）

口语交际：口语交际教学有效指导策略的研究

数与代数：培养数感的研究

西北片（7校）

习作与表达：引导学生表达真情实感的研究

图形与几何：空间观念评价的研究

东北片（6校）

识字写字：创新识字写字策略的研究

统计与概率：在统计与概率教学中，培养数据分析观念的研究

B、高年级语文、数学要开展好“先学后教，高效课堂”教学改革，重点加强对导学案的运用、课前预习、小组建设、教学展示等环节研讨，提高研讨实效。

县第六批语、数课题实验与“片区专题”或“先学后教”等加以有机整合，形成本期语、数学学科校本研究专题；城区小学综合学科教研活动可参考城区综合科教研联盟制定的学科专题开展活动。

（2）抓实校本专题研究。要以片区专题或课题研究统领学校的各项校本教研活动，做到启动早，专题明（校本研究专题要在教研计划及安排表中体现）、形式活（倡导课例观摩、专题讲座、教研沙龙、视频观摩、同课异构等多样化形式）、参与全（大型中心小学校本部语、数学科每学期专题研讨活动各10次以上；城南、下都、溪口、茶地、泮境、步云、珊瑚等七所小型中心小学及一般完小，语、数每学期公开教学研讨活动各6次以上；其它综合学科专任教师每学期上公开课一节以上，确实收到实效。每位教师每学期听评推门课、公开课、视频直录播、一师一优课等不少于15节，按每月不少于4节的进度核计，每节课应作适量的点评。要常态开展校本教研活动，语、数、综合教研组每学期分别举办学科教学专题讲座3场次以上，学科教研沙龙活动2次以上。

（3）抓好专题研究的业务学习。语、数、综合组每月要举办一次以上质量较高的专题讲座，展示、交流最前沿的专题研究信息；要抓好教师个体阅读活动，强化专题阅读、常态阅读（每周一则）、思考阅读（读思结合）、实践阅读。读书活动既可规范摘抄读书笔记，并作简思反思加以体现；也可对所收集的专题资料进行圈点、旁注，但每则应有不少于100字的思考体会加以反映；每学期举办不少于两次教师读书沙龙研讨活动。

（4）健全“片—中心校—备课组”三级教研活动机制。要将结合片区研究方向所确定的语、数校本研究专题，务实落实到各年级常态的校本教研活动中，并且拓展到完小层面教研活动。学校领导班子成员要深入一线，按每周一节（则）的进度，积极参与听评课（每学年听课不少于40节）、读书活动（每学年笔记不少于40则）、校本教研、岗位练兵等师训活动，营造良好校本研训氛围。

（5）聘请城区小学部分综合科骨干教师为县级兼职教研员，做好城区七所学校开展英语、品社、科学、体育、美术、音乐、信息技术、智慧教室等八门学科开展校际联盟教研活动，通过课务协调、制度跟进、专题引领、成果展示等，提高城区学校综合学科校本教研水平。

3.活动助推，交流教育教学经验

（1）指导三场次县、片教育教学开放活动。要继续将专题研究、“先学后教”教学方式改革、特色办学、教学常规、教师岗位练兵等纳入县、片开放活动范畴，丰富开放活动内涵；组织好官庄中小承办上杭县农村小学第二十一届教改汇报暨特色办学开放周活动；参与白砂中小承办东北片课改汇报活动；组织由实验小学承办的县第二届梦想课程教学评优比赛。

（2）组织举办义务教育小学低年级道德与法治、语文、科学的市级部分人员培训及道德与法治、语文学科的县级全员性培训。（实验小学，9月份）

（3）组织四场次XX年秋季语文、数学名优教师片区专题式“送教送培”活动。（承办校：蛟洋中小、湖洋中小、珊瑚中小、溪口中小；10月份）

（4）举办两场次城区教师与农村教师高年级“先学后教，高效课堂”同课异构视频直录播教学展示培训活动。（语文：城西小学与庐丰中心校；数学：城南小学与中都中小；11月份）

（5）组织举办XX年上杭县小学英语教师课堂教学评优比赛（实验小学承办，11月份）

（6）按片区教研活动的要求、模式，各校应围绕专题或课题每学期开展一次以上校级开放活动。

4．深入基层，加强教学管理工作

（1）改进教学常规督查，规范教育教学活动

①改进教学常规督查，建立“以校为本，常态检查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制。由中心校按照县级常规基本要求（见ftp公示材料9月份包），因校制宜，全期组织不少于3次（9月30日前、11月15日前、12月30日前）的教学常规检查，并作好记录、量化考评、情况通报，跟踪整改等工作。

县局不定期组织不定次数教学常规巡查，巡查分成必查与抽查两部分组成。必查内容县级教学质量监控后进对象、县级教学常规后进对象的教学常规的跟踪整改情况；教学常规管理检查薄弱项目的跟踪整改情况及学校开展教学教研工作情况（包括校本研训、单元备课、教学秩序建立、教学设备运用等）；通过现场抽签方式，抽查学校领导班子、中层行政人员的教学常规示范情况及部分教师执行教学常规执行情况。

根据各校教学常规管理实施水平及管理成效，对全县各校的教学常规进行等级量化评价，评价结果纳入县对校的学年度目标考评管理。对于教学常规执行不力的个人、和学校，严肃追究相关人员的责任。

②近三年（XX年9月始）新入岗的青年教师至少有一门学科采用手写详案，其它学科可采用“电子备课+个人加减”方式来备课；各学科电子备课教案的页眉均需设置“XX-2018第一学学期”的提示；担任多个年级多门学科教学的教师，可以选择一个年级的学科重点备课，其它学科也应备课，但可略作简单；高年级语文、数学除了县级编制的“先学后教”教案外，其它课时也应运用“先学后教”理念进行备课、设计导学案。

③督查各校执行省颁课程计划，按“相对集中，交叉排课”的原则，开足开齐综合实践活动与地方校本课程，特别要开好低年级小学科学、道德与法治、特色校本课程、梦想课程、书法等各类课程；妥善安排好上、下学期教学内容，完成教学任务。

（2）加强教学质量监控，提升教育教学质量

①制定《上杭县小学教学质量考评方案》，在期末组织一次1~2个年级的全员性教学质量检测。即以语文、数学、英语、品社、科学为监测学科，以同一年级、同一学科所有科任为对象，进行全员性教学质量检测，通过质检分析，发现问题，提出对策，提高各校教学水平。

②组织1~6年级学生写字竞赛竞赛、数学（口算）及经典诵读抽查活动。

③县级教学质量监控比较薄弱的学校，对校级领导约谈交流；对于整体落后的学校，组织人员进行综合性调研，引导基层学校改进教学工作，提高教学质量。

（3）加强学科教学质量命题研究，引领课堂教学改革

县级命题逐步与国家、省、市级监测接轨，引导各校改进课堂教学，提高课堂教学质量；进一步加强小学生素质多元评价的改革，将经典诵读、写字等特色项目纳入学生学习质量监控范畴，强化口算能力检测，促进教学评价改革。

5．强化师训，促进教师专业化发展

（1）加强教师外出观摩学习。组织好基层学校教师参加省市有关教育部门组织的教学观摩、教师研修活动，重点抓好青年骨干教师的外出研训与学习。

（2）开展教师岗位练兵活动。针对学校实际，分类开展教师岗位练兵活动，要有启动培训、操作实践、评价检测，务必求取实效。中老年教师开展教材研读、课例点评、学科命题为重点练兵活动；青年教师开展了三字一画基本功、教材研读、教学设计、课堂教学为重点的练兵活动。

（4）做好教师研修网学科信息（XX年第9期~2018年第1期，五期）审核、发布。按时做好对各校每月上传三篇以上自撰（9月期上传截止15日止，语文、数学专题各一篇以上，综合科一篇以上）编辑发布、统计及评价；倡导“教学原创”、“突出专题”、“形式多样”，重于研读交流，促进教师对教学研究经验的交流与分享。

篇4：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

育工作总结

本学期，我校高度重视学生的心理素质教育，遵循中学生身心发育特点和认知规律，尊重学生的人格，帮助学生形成积极向上的心理品质，促进学生的全面发展。现对我校心理健康教育工作总结如下：

一、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。充分利用了国旗下讲话、宣传栏、黑板报、电子屏等宣传途径，在学生中很好地宣传了心理健康知识，让更多的学生正确认识到心理健康教育的重要性。

二、加强心理健康教师师资队伍建设

我校积极组织教师参加各级心理健康教师培训，本学期我校徐超和陆家毓老师参加了新一期的心理健康教师培训活动并进行了心理健康教育教师上岗证的申请，进一步壮大了学校心理健康教师队伍。

三、继续利用班会进行相关的心理健康教育，把心理健康教育和班会、队会结合起来，尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，让学生在他们喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

四、继续做好“青苹果之家”的开放工作，对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

五、积极开展心理节相关活动

通过国旗下讲话、黑板报等形式营造心理节的活动氛围，组织学生和教师走出校门，进行心理拓展活动。同时推荐老师参加市级心理节的相关活动。韩晓琳老师的心理课《勇敢的心不退缩》获得了太仓市心理教育评优课二等奖，学校的心理剧《让每一颗心灵都开出一朵花》荣获太仓市心理剧三等奖，学校也获得了本次心理节的优秀组织奖。

六、进一步加强心理课程建设

本学期承担了德育二组八年级心理健康中的4节课，心理教师就这几节课进行了探讨，进一步加强心理课程建设和心理教研组的建设，让教师在讨论中激荡起智慧的火花，提高心理教育的实效。

七、加强家校共育，整合教育资源

心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。我校注重家校联系，除了定期召开家长会、家长委员会会议外，我校还会不定期的向家长推送家庭教育的，提高家庭教育的实效。

篇5：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

工作计划

小学XX－2018学年第一学期教师培训工作计划

一、指导思想

以习近平主席相关重要讲话为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX～2020年）》为行动纲领，贯彻如东县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

.优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。

2.锻造一个团队。关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。

3.打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。

4.培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。

三、主要举措

．读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养；认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。

2.重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、制作、教学设计、教学随笔（反思）的培训和竞赛，夯实教师的基本功。

3.坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享；通过骨干教师（党员教师）示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果；通过承办各级教研活动，促课改，促成效。

4.科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。

5.丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。

四、具体工作安排

九月份

．制订《宾山小学教师培训计划》，明确校本研修目标。

2．组织教师暑期阅读成果检查和分享。

3．收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。

4．组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。

6．组织本学年第一次“桂苑论坛”活动（顾新红《如何提升班会课实效》）。

7．结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。

8.顾新红名师创新活动

（一）。

9.青年教师读书组第一次活动（交流暑期阅读成果）。

十月份

．组织“我与主题性大单元情境课程”（教师）征文演讲活动。

2．组织本学年第二次“桂苑论坛”活动（“核心素养”语文学科论坛）。

3．召开课题主持人会议。

4．青年教师研修组第二次活动（关于教育案例写作：丁寿平）。

5．结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。

6.顾新红名师创新活动

（二）。

十一月份

．组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。

2．举行教师封闭式教学设计大赛。

3．承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推进研究成果。

4．顾新红名师创新活动

（三）。

5．组织本学年第三次“桂苑论坛”活动（“核心素养”数学学科论坛）。

6．青年教师研修组第三次活动（关于教育论文写作：外请专家）。

十二月份

．全体教师专业阅读（必读书《中国中小学生核心素养发展研究》）考学。

2.“生态课堂”课题结题。

3．青年教师研修组第四次活动（关于读后感写作：张小琴）。

4.组织第四次“桂苑论坛”活动（“核心素养”英语学科论坛）。

5.顾新红名师创新活动

（四）。

一月份

．XX教师研修情况考核、评比。

2．结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。

3．评选“教科研之星”、“读书之星”。

4．制订教师假期研修方案。

篇6：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

计划

一、指导思想

本学期，小学数学以教师发展中心“融合、改进、提升”为工作思路，以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为研训重点，以提升教师、学生素养为根本目的，通过团队建设、专题研讨、质量监控等措施，促进小学数学教育质量的进一步优化和提高。

二、工作目标

1.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展理论学习、课例研究，重点进行“图形与几何领域”课例研究，用心积累研究成果，发展学生数学核心素养。

2.借助“小学数学名师班”、“小学数学高研班”、“小学数学学科工作组”等研训平台，为教师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。

三、主要工作

（一）课例研究，改进课堂

1.抓实常态课。一是教研员、学校行政深入课堂进行听课调研，全面了解教师日常课堂情况；二是根据调研情况及时总结不同课型常态课普遍存在的问题；三是研究改进常态课的措施和方法。力争打造出接地气、有效的不同课型典型课，特别是练习课和复习课。

2.推出优质课。本学期课堂研训重点“图形与几何领域”课例研究。继续发挥学科工作组骨干教师的优势，深度进行图形与几何领域“顺学而导，彰显思维”课研磨、积累研磨成果。

3.创建特色课。积极探索、深化学校特色课堂，发展教师教学特色，发展学生个性。如：数学珠心算课、数学魔术课、数学实验课、数学游戏课、数学绘本课、数学综合实践课、数学阅读课等，各校研究较为成熟后可向教师发展中心推荐，教师发展中心择优推荐参加苏州特色校本课程交流。

（二）课题研究，解决问题

1.做好苏州规划课题研究。江苏省规划课题“学生数学活动经验积累课例研究”已顺利结题。本学期市级层面重点进行苏州市规划课题“六年级学生问题解决能力监测标准”研究。组织部分学校六年级学生进行解决问题能力监测。期末组织全市四年级学生学业水平监测。“测”是手段，“析”是关键，“进”是目的。做到有测必析，分析数据、分析原因，确定解决问题的途径、措施与办法。

2.做好小课题研究。提倡学校备课组、教研组用小课题研究促进课堂教学的改进。各位教师可结合课堂改进研究方面遇到的问题，确立一个研究重点，开展一个小课题研究，重在解决教与学中的实际问题，做到有计划、有记录、有总结。学校备课组、教研组对小课题研究全程把握和调控，做到有规划、有指导、有评选、有激励、有推介，注意过程性材料的整理推广。

（三）竞赛评比，促进成长

1.举行小学数学青年教师“改进课堂，发展学生数学核心素养”教学基本功大赛。比赛内容：

（一）通用技能：（1）粉笔字，选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限，时间10分钟；（2）即兴演讲，选手抽签决定演讲顺序，现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间3～5分钟；（3）教学设计与制作，选手按指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好。准备时间为4小时，完成教学设计文稿和教学电子稿；（4）课堂教学，抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学，注重动态生成。上课形式为借班上课，时间为25分钟。

（二）专业技能：（1）教育教学知识测试，在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（XX年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。（2）数学学科知识测试，在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。

2.举行小学数学“改进课堂，发展学生数学核心素养”优秀课例、论文评选活动。课例包括课前慎思、课堂实践（含教学内容、教学目标、教学过程及每一环节设计意图）、教学手记。优秀课例、论文凸显“改进课堂，发展学生数学核心素养”主题。

（四）习惯养成，培养素养

1.重视学生良好数学学习习惯的养成 低年级：

书写工整，耐心细致的习惯；认真倾听，不懂就问的习惯；有条理思考的习惯；与同桌交流、合作的习惯；积极参与、敢于表达的习惯。

中年级：

书写工整，耐心细致的习惯；专心倾听，大胆质疑的习惯；有条有理，积极表达的习惯；与小组内成员交流、合作的习惯；阅读分析的方法和习惯；注重检查、反思的习惯等。

高年级：

书写工整，耐心细致的习惯；与小组内成员交流、合作的习惯；边听边想，善于质疑的习惯；有理有据、善于表达的习惯；阅读分析的方法和习惯；有条理思考的习惯；总结梳理、检查反思的习惯等。

2.转变教师课堂行为促进习惯养成

教师要努力做到放手，给学生足够思考、探索、表达的时间。

教师要营造宽松、民主、愉悦、平等的课堂交流氛围，让学生能做到“四敢”：敢想、敢问、敢说、敢辩。

教师要有激发学生兴趣、指导学习方法、培养良好习惯的意识和策略，在合适的节点，通过示范、鼓励、评价等措施促进落实。

本学期我们全体小学数学教师将齐心协力努力在原有基础上有重点、突破性地开展各项工作，形成新的思路和特色，抓实过程研训，促进小学数学学科质量可持续提升。

本学期主要活动：

九月份：

1.分管小学数学教务主任会暨“集体备课”推进活动

2.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动

3.苏州“同题异构”研讨活动

十月份：

1.小学数学青年教师“改进课堂，发展学生数学核心素养”教学基本功大赛

2.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动

十一月份：

1.承办苏州市区域联盟专题研讨活动

2.小学数学“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动

3.校本特色课程、特色教研交流活动

十二月份：

1.小学数学“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动

2.学科带头人课堂展示活动

3.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动

一月份：

篇7：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

方案

一、活动目的：

xx小学以“争当文明小使者，做一个有道德的人”主题教育为依托，以“七彩风车转动梦想，争当阳光小使者”为主题，以社会主义核心价值观为主线，开展开学典礼活动。借用学生喜爱的七彩风车，带领全校师生沐浴新学期的阳光，转动新学期的梦想。让全体xx人在阳光雨露的滋养下，在和煦微风的吹拂中，转动出心中的希望与梦想，转动出一道美丽的风景。

二、活动时间：XX年9月1日上午8:00至9:00

三、活动地点：xx小学田径场

四、参加人员：全体师生

五、活动要求：

1.全员参与，情绪饱满，精神振奋。

2.学生安全有序进退场、站指定地点、班主任加强开学典礼时的安全、纪律、文明等教育。

六、人员安排：

.班主任会议布置落实。（明确内容、要求、安全）

2.现场工作人员：总协调（董xx）、音乐设备（狄xx）、拍照（费xx）、进退场（体育组、站位调整、一年级站位关注）、展示学生组织（李xx）。

3.校歌指挥（孙xx）。

4.主持人稿件和落实、主持人：五4陆江一、五2董晨曦培训、联系社区发暑期社会实践优秀学生名单给我。（陈燕）

七、后勤准备：

展板布置（沈xx）、风车布置（穿线、现场布置）、奖品（暑期社会实践优秀个人、社区21人）。

七、具体流程和要求：

环节

内容

涉及人员

具体要求和后勤准备等

开场

主持：

充满激情

主持稿准备、落实，督促练习、合一遍

升国旗、唱国歌、唱校歌

指挥：孙歌

旗手：六1董xx

六2张xx

六3葛xx联系孙xx

注目礼、高声唱

联系旗手、讲明要求。

校长致辞

陆燕萍校长

新学期目标、希望、发言稿

学生代表发言

六年级学生代表

六年级年级组长负责

暑期游学展示

南京、新加坡、董xx主讲

新加坡游学介绍稿、人员落实、颁发证书

优秀实践学生发言

五1周xx

陈xx联系、落实、服装

8人（董xx）

暑期实践优秀学生颁奖

陆xx颁奖

名单、奖品。社区21人

轮滑表演——转动梦想

轮滑老师、部分学生

联系老师、组织学生练习、鞋子、风车

篇8：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

本学期，xx一中以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届五中全会、十九大精神，围绕局中心工作和决策部署，加强“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”建设，坚持以德育为先导、教学为中心、安全为重点，努力彰显“快乐教育”的办学特色，加强内涵建设和党建工作，实施依法治校，建设文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上乘的学校。学校坚持“新环境、新秩序、新目标、新要求”的总体思路，贯彻落实一中“修己”的校训，全面加强学校持续发展的核心竞争力和学校文化的社会影响力。具体总结如下：

党建工作

本学期，在区委教育工作委员会和区委太湖新城工作委员会的正确领导下，在学校领导班子成员以及广大党员群众的支持和配合下，支部重点围绕贯彻党的十九大精神和中央、省委、市委、区委关于基层党建工作部署要求，落实基层党建重点任务，推动全面从严治党向基层延伸进行做了一些工作，现分述如下：

一、切实履行基层党建工作责任制

学校党支部在上级党组织的指导下，坚持党要管党的原则，于16年底进行了换届选举，及时将政治素质好，工作能力强的同志推上党务工作岗位上。目前，学校领导班子团结协作，求真务实、清正廉洁，形成了非常强的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校坚强的领导核心。支部为确保党的十九大精神的学习、宣传、贯彻在学校落地生根，在期初专门召开支部委员会议，明确把学习宣传党的十九大精神作为支部的第一政治要务，明确书记是第一责任人，明确副书记、其它三位支委的职责和分工。同时在充分讨论的基础上形成了学习贯彻十九大精神的具体计划和实施方案。

二、努力推进“两学一做”学习教育常态化制度化

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。为确保这一工程落实到位，支部主要从以下几个方面入手：

1.学深悟透十九大报告。坚持要求党员读原文、悟原理，要求系统深入学、充满感情学、针对问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行，不断增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，筑牢维护总书记核心地位、维护党中央权威的思想根基。帮助同志们及时化解学习过程中的难点，支部组织二次集体学习，一是邀请了区委宣讲团成员、区委党校副校长陶绮军同志为全体教师（包括全体党员）作了《习近平新时代中国特色社会主义思想》的辅导讲座，二是请我校教科室主任黄强同志为党员上了以《十九大报告中的教育关键词》为题的党课。

2.深化党章党规学习。支部于12月19日组织全体党员学习讨论十九大修改后的党章。让党员同志深刻领会以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的部署，深化对党规党纪新体系的认识，真正使党章党规内化于心、外化于行，把讲政治贯穿于日常工作生活全过程。

3.深入开展实践活动。积极引导党员自觉践行“四讲四有”标准，争做合格党员，努力在学校教育事业发展中发挥先锋模范作用。支部组织开展了形式多样的各项活动：11月组织党员到常熟沙家浜进行了一次红色革命之旅教育活动；12月初组织开展了“戴党徽•亮身份•重温入党誓词”主题活动”，；12月中旬积极组织党员参加区委组织部主办的xx区红色诗词大赛，我校青年党员夏王悦、岳滢所在团队“震古烁新”经过努力获得优胜奖。我校部分党员代表也到现场观摩了比赛，共同沐浴经典，感受红色诗词的文化魅力。我校青年教师在xx片“学习十九大，师德传万家”演讲比赛中获得二等奖。支部还组织党员参加“无偿献血”“慈善一日捐”等活动，热心公益，奉献社会。通过这些活动有效推动“两学一做”学习教育常态化制度化。

4.发挥党支部主体作用。加强党支部建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体责任，把“两学一做”纳入党员学习教育计划，推动落实“三会一课”、党组织生活日等制度。每月至少组织党员1次集中学习、听党课；开展红色革命教育、“向身边先进学习”等活动；努力引导党员利用网络等不同载体自主学习、互动交流。规范党的组织生活。严格落实民主生活会和组织生活会制度，规范工作程序和要求坚持开展批评和自我批评，坚持“团结—批评—团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。健全党支部活动记录制度，如实记录“三会一课”等组织生活开展情况。坚持领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，发现问题及时提醒。

三、做实“融入式党建”、书记项目等工作

根据上级组织要求切实落实“融人式党建”、书记项目，让党建融入校建、党员融入群众，通过党员干部上示范课、党员教师参加“千名教师进万家”等活动。真正落实“党员干部进课堂与一线教师对接，提升深化教育教学改革的主动性与自觉性，党员教师进家庭与学生父母对接，提升家校合力共育教育的针对性与实效性。

党的十九大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。学校充分利用地域和传统优势，积极推进优秀传统文化进校园，学校以小南社、灯谜、碑拓等特色教育项目为载体，坚持中华优秀传统文化教育与革命传统教育相结合、与时代精神教育相结合、与弘扬社会主义核心价值观相结合，成果显著，受到社会的普遍好评。今年，学校被文明办、教育局、文广新局和文联联合授予传统文化进校园活动先进集体的称号，成为获得此项殊荣的唯一的初中学校。

四、存在的问题与努力方向

对照上级对基层党建工作的要求和对党员牢固树立“四个意识”的等党员标准，我们深感还存在着不小的差距。作为支部组织第一责任人的我，也存在着诸多不足，如：理论功底薄，政策水平有待提高、工作创新不够。但我想只要主观努力，搞好团结形成合力，经过大家努力，一定能让党建在深化学校教育教学改革，促进学校健康发展，办人民满意的教育过程中起到应有的作用。

师德师资

一、加强领导，注重实效。我校把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓，增强教师的师德意识，引领广大教师立德树人，依法从教，努力建设一支“师德优秀、业务精良、技能过硬、人民满意”的教师队伍。

二、强化措施，加强监督。我校建立督查制度，制定督查办法。在社会上、家长中聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话（信箱）等形式，做好民主评议行风工作，广泛接受社会的监督。

德育工作

本学期学校德育工作以“有感恩心、责任心、进取心”为育人目标，以“讲文明、讲礼貌、讲道德”为主要内容，围绕学校“快乐教育”特色，打造“和乐德育”，通过班主任队伍建设和德育导师队伍建设，不断提高育德能力；通过规范细化阵地建设内容，发挥育人功能；通过三结合体系建设，寻求合力；以“十三五”德育课题为引领，不断深入思考提升德育工作水平和实效。现对一学期的德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提升德育水平

加强对班主任的培训，本学期以全校集中和分年级培训相结合。开学初分管德育校长、德育主任分别就我校的班主任工作及班级管理对班主任培训，期中对他们工作的进行检查，并开展全校班主任培训，表扬做得好的，指出不足之处，使他们迅速成长。坚持每周年级班主任例会，指导班主任每周工作。通过学习、培训、指导不断提高班主任的理论知识和管理水平。每学期进行良好班集体评比，通过对班主任工作、班级管理、班级及学生获奖等方面评比，评出校级良好班集体。积极开展德育科研活动，举办了家庭教育和家访征文活动，引导班主任对自己的育人经验进行总结、反思、提升，不断提高自我的育人能力。我校重视培养德育骨干教师，积极发动德育后备力量参选区德育骨干教师。认真做好各级、各类推优评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。

二、抓实德育常规管理，优化育人环境

1.德育阵地建设

学校重视平时的德育教育，升旗仪式经常化、规范化，每周一举行升旗仪式，进行主题式国旗下讲话。宣传橱窗围绕学校工作及时更新，通过橱窗向全体师生宣传时事要闻、法律法规、健康知识、安全知识，及时报道学校的活动。各班利用黑板报做宣传工作，本学期分别以“新学期、新目标”、“抵制不良诱惑”、“安全与健康”、“文明礼仪在我心”、“亮出我的青春名片”等为题出黑板报。本学期开展了班级文化布置评比，各班精心布置，让班级的每一面墙说话。

2.德育导师制工作

我校以“教好每一个学生”的目标和创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系的要求，积极开展德育导师制工作，通过发动，要求教师人人参加，班主任提供学生，并让任课老师与学生结对。结对后，老师每周与学生谈话，每月一次进行深入的谈话，每学期进行一次家访，并要求学生记好成长手册，导师作好导师工作手册。期中进行检查记录情况，学期结束由德育处通过学生问卷、手册检查进行考核，并将考核结果纳入教师的年度考核。本学期在开展“导”学生的同时，通过家校路路通、家访活动等多种形式加强家庭教育的指导。

3.德育案例引领

期初制定“践行和乐德育、深化三有三讲”的学校德育工作综合方案，分年级开展德育课程，各年级分别开展文明在校园、社会实践等主题教育，活动的开展使得感恩、责任、文明、礼貌、道德，内化为学生的行动，营造了谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围。

4.办好家长学校

学校以分管德育的李勤娟副校长为家长学校校长，配备德育主任、家长代表组成家长学校领导小组，各年级建立家长委员会，积极开展工作。利用家长会举行家长学校活动，各年级下发家庭教育指导材料供家长学习和借鉴。

5.积极开展团队活动

我校团队紧密围绕学校的中心任务开展工作，既做到主动配合中心，又突出共青团的自身属性。通过开展形式多样，丰富多彩的活动，扩大团的吸引力，增强团的活力。

（1）实施青年志愿者活动，明确青年学生的奉献意识，组织志愿者参与学校的管理。

（2）利用假期积极开展“走进社区，服务社区，奉献他人”的社会实践活动，在活动中不断强化青年学生的服务意识。

（3）利用爱国主义教育基地、中小学德育基地等各类社会教育基地，结合各种法定节日及纪念日，开展各类主题教育，激发青年学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

学校成立了学生会，年级成立学生分会，在学校德育处、团委的正确指导下，配合学校工作，充分发挥学生会在全校学生中的带头作用，参与学校各项活动，参与常规管理、爱心小分队活动，红十字活动，培养学生自我管理能力，以点带面，促进全校学生整体素质的提高，培养学生良好情操。全校学生养成良好的行为习惯，营造浓厚的学习氛围。让学生参与管理，学会自我管理。

学校关工委组织退休教师参加关心下一代工作，建立家庭辅导站，充分发挥他们的余热，做他们力所能及的工作。暑假里和三村社区联合举行学生夏令营活动。

6.生命安全教育

学校利用主题班会课加强专题性的安全教育，通过观看专题片、主题班会、知识讲座等形式，围绕学生的交通安全、消防安全、饮食卫生安全、应对自然灾害、防诈骗、防侵害防伤害等方面开展安全教育。涓涓工作室每月下发心理健康教育资料，每月德育处牵头，总务处配合进行安全隐患排查，有记录有整改。每学期进行紧急疏散演练，一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。

三、依托社团建设，开展各类活动

为了丰富学生的校园生活，学校建立了各种社团，如：灯谜、碑拓、小南社、舞蹈、书法与绘画、集邮、科技制作小发明、太极拳、篮球、足球、手球、乒乓球、糕点制作、生物与生活等。学生们自愿报名，各社团积极开展活动，教工团支部老师担任指导老师。本学期举办了校园趣味运动会活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校师生的良好精神风貌。通过以上各项活动，丰富了学生们的课外生活，增长了书本外的知识，培养了他们的综合能力，健全了他们的心理，更使他们在活动中接受教育，在活动中健康快乐成长。

今后，我校德育工作将以学校德育综合方案为纲，不断深化德善品格教育，力求有突破、有创新，在活动中突出德育的生活化、体验式，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和乐校园而不懈努力！

教务工作

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，按照期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。

一、主要工作总结

1.课程开设

按教育局明确的课程设置和周上课天数和周课时数安排开设课程；科学地排定课表，恰当地安排自修课和活动课程，从全面提高学生素养出发，落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”；推进校本课程的开发与建设工作，实践校本课程与学科学科的整合。加强并优化课外阅读和英语阅读；各年级制定措施培养学生的数学运算能力；优化综合实践活动课程的六个一，积极参加区级学生研究型学习成果展评和汇编评比；加强并改进实验教学，学生基础实验在规定要求下及时完成。

2.教学管理

（1）加强教学精细化管理，健全和完善教学质量监控制度。

认真执行区教育局关于加强作业管理的通知，突出小题训练和错题重组的检查督促，本学期通过教师、学生、组长、班主任、教务处五级作业监控管理，大部分学生反馈情况良好，但还是有少数老师作业偏多，对这些教师我们进行了个别谈话，督促其按照上级要求布置作业。针对期中考试前及国庆等假期作业老师布置作业过多的情况，学校从备课组层面进行了统一要求，并在学生中进行问卷调查，对这一现象进行了有效地监控。

（2）认真组织校级教研活动，积极承办市级区级教研活动、接待外省兄弟学校来校交流。

9月下旬到10月上旬，教务处组织安排了骨干教师集中示范课及青年教师展示课活动，通过一系列的集中听评课活动，老师们对课堂的把握能力有了进一步的提高。

各学科组在期初商议确定好本组的活动主题，教研活动每月一次，本学期教研活动围绕期初确定的学科主题展开：课程标准解读，学年整体把握教材，中考说明等活动。备课组活动每周一次，形式多样。

11月23日，由苏州市教科院主办的“XX年苏州市课改展示活动”在xx举行。在这次课改展示活动中，我校承担了英语、化学、音乐、研究性学习四门学科的25堂展示课及教学研讨活动，25位骨干老师及教研员上了精彩的公开课，来自苏州大市范围内的近450名老师参加了活动。开课老师各展风姿，新颖的形式、丰富的内容给学生和听课老师们献上了一场感官和思想的盛宴。

12月，湖州织里二中及宁波姜山镇实验初级中学的领导和老师分别来我校进行对口交流，朴素有效的交流活动让参加活动的老师们都受益非浅。

（3）创新考后分析的模式，致力于激发不同层次学生的学习积极性，让每位学生得以发挥潜力。

期中考试后，分备课组进行期中考试分析，每位阅卷老师对考试中集中出现的问题进行交流，并讨论应对的方法，旨在让教师对学生的掌握情况有一个更全面的了解,并逐步利用下半学期的进行改进。

（4）组织开展青年教师制卷能力比赛及中考能力解题业务比赛，对教学五认真突出的老师进行了嘉奖

为扎实开展有效课堂教学研究和实践，推动学校课改深化发展，提高学校教育教学质量，本学期我校教务处组织开展了青年教师制卷能力比赛，经过前期的认真准备，老师们立足于课程资源，各学科都有优质的试卷呈现，最后决出了张玉兰等5位老师为一等奖。另外，我校教务处还组织开展了7门中考科目的解题比赛，比赛的成绩显示了绝大部分教师的解题能力在逐步提高。

五认真检查，分学科组进行评比，挑选出最优秀的备课本和研修手册进行展示，同时对五认真特别优秀的老师在考核中给予了奖励。

（6）加强阅读教学和二次作文教学，重视经典诵读，吟，用。

语文组组织了暑假读后感评比、班级读书角评比等活动。英语组针对初一学生入学时基础悬殊分化太大的问题，着重进行衔接教育。

二、主要活动安排

常规工作：

各年级任课老师调整上报

各年级总课表的汇总

本学期校内公开课的安排和正常开展

9月3日，组织初一年级参加苏州大市学科调研

11月23日，承办“XX年苏州市课改展示活动”

12月15日上午，湖州织里二中来校交流

12月22日，宁波姜山实验初中来校交流

组织开展教师及学生的作业调研，听、评课活动

组织有效教学调研检测（期中、期末）

期中、期末“五认真”检查

期初学籍审核及初三学生中考预报名工作

组织教师参加各类培训活动

三、业务获奖：

XX年苏州市第九届“高士其”科普作品创意大赛获优秀组织奖

xx区第十二届中学研究性学习成果展评获区一等奖

XX年xx太湖新城第三届读书节系列活动获优秀组织奖

苏州市第九届“普通话、苏州方言、英语口语”比赛，获优秀组织奖

第二届“活力金话筒”大赛《皇帝的新装》获一等奖

“钢铁长城”读书征文获区一等奖

刘xx等五位老师获xx区第五届青年教师基本功竞赛优胜奖

蒋zz等3位老师获全区中小学教师命题大赛二等奖

吴xx等3位老师获XX年苏州市中小学教师专业素养竞赛三等奖

钱xx等6位学生获“苏州国际杯”xx省第16届中学生作文大赛（初中组）二等奖

xx区XX年青少年电子技师比赛，周涛获一等奖，王俊逸二等奖，2人三等奖

第十三届（XX年度）全国语文规范化知识大赛，何健豪获全国一等奖，2人获全国二等奖，1人获全国三等奖

xx区中小学生“创新创意金点子”比赛，王如一获一等奖，2个二等奖

盛开获XX年xx太湖新城第三届读书节“悦读阅美”征文一等奖

教科工作

本学期，学校教科室在局教科室及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为引领，有效推进课程建设工作。全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

一、周密计划组织学习，打造教师发展共同体

.加强理论学习和业务学习，认真撰写学习心得。严格要求教师把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和科研理论知识武装自己。组织教师积极参加上级组织的各级各类培训。每位教师本学期至少阅读两本教育专著，并写好读书笔记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划地组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，学有所得。

2.加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平。利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训等，以及新的教育教学理念培训，请专家、名师来校作专题讲座4次。

3．积极开展青年教师培养工作。采用集中培训和自主学习的方式继续加强对青年教师的培养，要求35周岁以下老师每周完成两篇读书笔记；一学期至少上一节校级及以上教研课；每周交一张钢笔字、一张毛笔字练习纸；每周写两版粉笔字。指导青年教师建立个人专业化成长发展规划，让每—位青年教师设计自己的发展蓝图，明确个人发展目标，加快教师的成长步伐。

4.发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。学校鼓励教师利用校园网络优势及时反映教科研动态，倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上，增进交流与学习，鼓励教师拥有自己的教育博客。

二、扎实开展课题研究，提高教师教科研能力

.积极开展主课题研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，促进教师最优化发展。加强对在研课题的管理和调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。为提高教师的教科研能力，所有课题组人员必须完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。

2.积极组织xx区第六批学年课题的结题工作，积极辅导14位教师申报xx区第七批学年课题。

体卫艺工作

一、体育方面

全面、有效地推进《国家学生体质健康标准》的实施工作，及时、准确地完成《国家学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作。我校作为苏州市学生体质监测点校，在学校领导的组织下，体育组全员参与，圆满完成三个年龄段样本的检测。

坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，以阳光体育锻炼一小时为抓手，切实增强青少年体质。11月份开展阳光体育冬季长跑，我校全体师生全员参与，利用大课间时间进行20分钟跑操。

利用大课间和活动课时间训练跳绳，踢毽，通过选拔代表xx片参加区跳绳、踢毽比赛，获得团体第六名的成绩。积极组队参加xx区中学生田径比赛，获得团体第一名。篮球队利用暑期时间积极训练，参加xx区篮球比赛获得第一名的成绩。我校乒乓球队参加了暑期的xx区乒乓球比赛，获得了女子团体第二名，男子团体第三名的成绩。

本学期举办了第三十九届学校田径运动会，本次运动会涵盖了三个年级的入场式，初一初二的田径比赛和拔河比赛，在全体师生的共同参与努力下取得了圆满的成功。

二、卫生方面

1.为确保【学校卫生工作条例】的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。如；我校本学期在全校学生体检时，从卫生领导小组的组长【校长】，副组长【副校长】到成员都高度重视，体检前副组长提出明确，细致的要求，体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检，体检后学校对体检工作进行总结，上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。

2.采取了各种形式进行卫生知识宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识并收到了较好的效果，采用校报，手抄报等学生喜闻乐见的方式，开展了经常性的卫生宣传工作，做到每周一广播，每月出一期板报，每学年宣传活动达20次以上，使卫生宣传工作从校内走向校外，并结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。

3.通过学校公共卫生课和中学生心理健康教育课的课堂教学，使学生对生活卫生，饮食卫生，疾病预防，环境卫生等卫生知识有了更系统的了解，能自觉运用日常的学习，生活之中，学生收益很大，加强教学卫生的监督，指导，随机对学生的文化课，体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见，重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育，使体育老师和班主任在日常教学中注意指导学生进行正当，健康的活动，本学期无一例课间学生安全事故发生。

三、艺术方面

本学期以“精品课堂”和“艺术活动”为契机，提升艺术素养。开展艺术社团活动，提高学生的成就感；参加上级部门组织的各类竞赛活动，10月在中澳学生联谊活动中，我校学生展示了舞蹈、书法、国画、二胡、古筝、古琴、笛子、吉他等器乐表演才艺。11月初二11班钮宇清参加了古韵新城少儿戏曲大赛荣获三等奖。同月，我校学生还参加了苏州市三话比赛荣获二等奖。在一年一度的全国生肖个性化邮票青少年设计大赛中，初二13班盛开设计的狗年邮票荣获xx区三等奖。学校不仅关注艺术特长生的展示，更注重引导学生全体参与，在传统文化进校园成果展示活动中初三7钱张羽三14禇晗恬参加古琴展演。12月，第21届校园文化艺术节的顺利进行，以班级推荐艺术老师评选的方式选出参加文艺汇演的节目，让从没有上过舞台的学生成为舞台的主角。也彰显了学生的艺术才华。

后勤工作

总务处在校长室的领导下，在各处室的配合下和广大教师的支持下，经全体工作人员共同努力，围绕学校工作计划，本着为教育教学服务、为师生服务的宗旨，增强服务意识，不断提高服务质量，尽职尽责，努力工作圆满完成本学期工作计划。现将工作总结汇报如下。

一、积极配合做好服务工作

工作中树立全局观念，只要教育教学工作需要，主动积极配合各部门做好服务工作，努力做好后勤工作。分别为各处室、年级单元测试、期中考试、人社局各类考试及校长室各种活动和会议做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建设等一系列后勤服务，使每项工作得以顺利进行。

二、财务工作力求规范

能够正确执行预算、厉行节约，严格执行会计制度。实行收费项目、标准公示制度，开学初依据区物价局核定的收费项目，在校公示栏及时张贴开学通告，公布收费项目和标准。认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费工作。在各位班主任老师大力支持下，取得良好的效果。

财务人员能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度，严把报销票据关，报销票据必须为正式发票或行政事业收据。

三、不断加强内部管理

为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行。

进一步规范食堂管理，食品采购，确保质量和食品的卫生。采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒。确保食品安全卫生。

四、抓校园环境卫生，优化育人环境。

在班主任配合下进一步加强校园卫生管理，认真抓好清洁卫生工作。各卫生区由明珠物业保洁人员承包，每天进行晨扫和中扫制度，加大检查力度，使校园环境更加整洁。进一步加强校园绿化管理，修剪花草树木，清除草坪杂草，并对办公室绿色植物进行调整、移植。

五、安全工作常抓不懈

安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、放食物中毒工作常抓不懈，学校要求明珠物业配合教育局通知，保安人员全部更换成50周岁以下专业保安人员，配合德育处抓好校园安全保卫、安全演练及安全平台授课工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。

对于存在安全隐患、又无法改造的地方安装了醒目的警示牌，如“小心地滑”“请勿拥挤”、“严禁攀爬””小心玻璃”等，提高学生的注意防护意识。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，通过悬挂横幅、张贴标语、制作墙体标语、主题班会、广播等宣传活动，让学生了解各方面的危害性，使学生牢固树立忧患意识。有效地防止事故的发生。

六、严格校产管理工作

.本学期着手对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档工作，强化财产管理，使学校财产管理走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产流失。

2.继续做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续。

3.做好各办公室财产的登记、编号、使用保管工作。

4.督促报账员进一步完善财务管理制度，做好学校的财务工作。

5.对到期的学校承包地，重新进行合同承包工作。

七、确保食堂卫生和食品安全

.加强食堂卫生和食品安全的管理工作，积极配合县和当地卫生监督部门，定期对食堂的各项工作进行督查和整改。

2.对食堂工作人员进行培训，规范操作、规范上岗，确保师生的食品安全。

3.加强对食堂的监管，安排专职人员对食堂食品的进货渠道进行把关，对采购物品的质量进行验收，做好索证和登记工作。注意收集师生对食堂工作的意见，努力提高饭菜的质量，改善师生的伙食，提高师生对食堂的满意度。

4.严格按照《食品卫生法》对食堂工作把关，做好食堂的清洁卫生工作，两次组织工人清扫食堂的卫生；重视饮食安全，严格执行食品留样制度，不定期检查，杜绝食物中毒事件的发生。

5.做好食堂餐具消毒工作，本学期更换了所有的紫外线灯管，做好防病与未然。

八、今后的打算及努力方向

.警钟长鸣，安全工作必须常抓不懈。

2.进一步加强后勤管理，规范收费、开源节流。

3.不断提高后勤人员服务水平及素质，后勤服务要实现管理型向教育型转变。

篇9：小学XX-2018学年第一学期教育宣传工作总结

结

XX年，既是我校70华诞的校庆之年，也是学校“十一﹒三”规划的开局之年，还是二中人砥砺奋进、拼搏进取的难忘之年。XX的脚步已渐行渐远，我们即将迎来2018新学年。在这一学期中，xx二中初中部全体师生再接再厉，在教学管理、学科建设、学校发展中取得了新的成绩。全体教职员工扎实工作，在党的十九大精神鼓舞下脚踏实地，努力开拓，积极推进各项工作开展，教学教研两手抓，德育智育一盘棋，注重校园文化建设的同时，进一步突出了二中初中部的办学特色。以下就学校本学期工作情况总结如下：

一、师生共学十九大，思政教育方向明

十九大的胜利召开为二中初中部的思想政治教育和德育教育的开展指明了新的方向，本学期，初中部全体教职员工共同学习十九大精神，并以此为动力，切实抓好德育队伍和师德师风建设，根据学校的德育工作计划，充分发挥学校德育教育主阵地的作用，全方位、立体化对学生的思想品德进行培养。

（一）全面学习十九大，认清形势求统一。本学期，教务处召开专任教师会议，调动学科教师的课堂育人积极性，将德育教育寓于课堂教学过程中，时时事事处处培养学生高尚的思想品德；办公室协助党支部积极组织教师学习“十九大”精神，认清形势，统一认识，提高了教师队伍的职业道德素养，要求全体教师自觉遵规守法，为人师表，诚信待人；对学生一视同仁，不得歧视差生；严禁体罚和变相体罚学生。与各任课教师签订责任书，明确教师上课所肩负的责任，注重自我品德修养，本学期全校师生中无一违法犯罪现象发生。

（二）团员教育不松懈，自主管理出成效。团总支与政教处密切配合，通过团总支组织学生会和各班团支部，充分发挥青少年团队的模范带头作用，指导学生会对学生进行自主管理，对广大团员进行教育，使团员学生和团员班干部在班级中起到模范带头作用，开展各种活动，活跃校园氛围。本学期共评选先进团支部3个，优秀团员188名。

（三）常规管理不放松，爱国教育促升华。坚持组织召开班主任会议，抓好班会工作，总结前期工作，通报各班情况、安排后期的班级管理和学生管理工作；召开主题班会，找准主题，重点对学生的日常行为进行管理，抓好落实。利用升旗仪式和国旗下讲话这一重要德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

二、教学创新融入全过程，科学育人贯穿多方面

本学期，初中部以教学工作的创新开展为核心，以全面提高教学质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校工作计划，切实加强教学常规管理，实现了教学队伍和教学成绩“双进步”。

（一）教学目标清晰规范，教学工作有条不紊。开学之初，xx二中初中部就认真制定了教学工作计划，要求各教研组根据学校要求制定教研组工作计划，各学科教师根据新课标具体要求制定教学计划，计划要求做到目标明确，具有可操作性，杜绝形式主义，确保教学总体目标的实施。在常规工作落实上，学校安排专人对教研活动、相互听课、公开课进行重点检查。要求全体教师把做好常规工作看成是提高教学质量的关键环节。要求全体教师积极参与各教研组的学习讨论、听课、评课、案例分析和听取学生反馈等工作。每位教师一学期听课不少于10节。本学期组织年级部检查组认真对教师的《教学设计》和《集体电子备课记录册》进行了四次检查，对学生作业批改情况进行了三次检查，检查的结果均及时进行了客观公正的通报。

（二）教学资源高效利用，优化校园教学环境。本学期，学校进一步加强学校现有教学资源的管理和利用：发挥实验室的作用，开学初，理综教研组全体老师按照教务处的要求制定了详细的演示实验和分组实验计划，实验员对每次实验情况进行了登记；对老师进行培训，绝大多数老师能使用班班通上课；图书室采用学生借阅和班主任整体打包借阅相结合的方式，提高了图书的借阅率；充分利用现有的操场资源，开齐、开好体育课；在现有信息技术教师的力量基础上，开好信息课，并尽可能的对部分学生进行课后辅导。

（三）灵活考试机制，提高竞赛水平。积极指导和组织各类考试：指导七年级部组织了分班考试、期中考试、强化考试、期末考试；指导八年级部组织了开学考试、期中考试、强化考试、期末考试；指导九年级部组织了三次月考和期末考试。组织校级学科竞赛：本学期教务处直接组织了七、八年级数学、英语校级竞赛；九年级数学、化学校级竞赛。竞赛活动丰富了学生的业余生活，提高了学生们的学习激情。学校组织了七、八、九年级的体育考试，精心制定了《xx市二中初中部体育考试实施办法》和七、八、九年级体育考试安排表，各年级期末体育考试圆满结束。

积极鼓励教师参加教育系统组织的各类教育教学比赛，为使更多的老师能在比赛中脱颖而出，教务处要求一人比赛，全组参与，集中大家的智慧打造每一次比赛。辛勤的付出结出丰硕的成果，本学期多人在比赛中获得殊荣。同时，学校配合教育局组织了“送培送教”活动。

（四）稳抓重点促落实，毕业班管理讲严细。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，为切实抓好毕业班的教学质量，提高我校的办学质量和声誉，本学期开学仅一个月后我们就组织召开了九年级第一次教育教学工作会和第一次家长会，真正做到毕业班工作早抓、实抓、细抓。在抓好教学进度的同时，还要求每个学科的备课组要更加注重教学质量。为检测教学实际效果，我们组织了三次月考，第一、第二次月考由教务处统一组织试卷，主要想了解学生学习的大体情况，并在与兄弟学校的比较中发现自己的不足，第三次由备课组组织命题，推进统一了教学进度，以促进和带动后期的教学和复习工作。

三、校园文化扬正气，做好学生引路人

本学期围绕学校工作要点，深入开展了一系列教育活动，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，较好地完成了学校交给的任务，深入持久开展团队教育活动，取得了一定的成绩。

（一）加强学校团建工作，注重学生干部培养。一学期来，初中部建立健全了各支部组织，以各团支部为单位做好发展新团员工作。本学年开展了37期团校学习，发展了50名新团员，12月20日，利用早读课时间在校三楼多媒体会教室举行了新团员宣誓仪式。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力，利用校庆契机，完善了初中部团总支制度。

通过竟聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，9月25日下午，xx二中初中部召开了第五届学生会成立会议，大会产生了新一届的学生会成员和新的学生会组织机构。培养学生会在在校团总支的指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我治理，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

（二）爱国主义教育稳步推进，文化建设形式不断出新。初中部为突出立德树人，以国庆节为契机，以网络签名寄语为载体，组织开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，活动以庆祝中华人民共和国成立68周年为契机，迎接十九的胜利召开，组织引导广大未成年在网上面向国旗敬礼并签名寄语，积极参与网下教育实践活动，学习和弘扬伟大的爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价观，树立听党话、跟党走的信念，抒发热爱祖国、祝福祖国的情感，表达为实现民族复兴中国梦努力学习，全面发展的远大志向。

学校积极开展爱国主义读书教育活动，汪明乐、薛雨婷两位同学在安徽省第一届校园读书创作活动中获得一等奖。为庆祝建校七十周年，在八、九年级开展了校庆征文比赛，评出一二三等奖若干名，并推荐了优秀作品刊登在二中校刊上。为扩大学生研学旅行（工业游）的影响，发掘学生研学旅行（工业游）的意义，拓展研学活动的深度，根据市教体局的要求，在八、九年级部各班级开展研学旅行（工业游）征文活动，评出一二三等奖若干名，并从中推荐了5篇优秀作品参加合肥市的评比。

为庆祝中国人民解放军建军90周年暨新四军组建80周年，中共xx市委宣传部、市教育体育局、党史研究室、新四军历史研究会联合举办xx市中小学生新四军故事编写、演讲比赛活动，为配合此项活动的顺利进行，初中部团总支开展了新四军故事编写比赛及演讲比赛的选拔活动，推荐的八（6）班胡宜家同学获得xx市演讲比赛的二等奖。

（三）舒展魅力彰显实力，文艺活动硕果累累。为迎接xx二中第70届校园文化艺术节、庆祝我校建校70周年，丰富师生校园文化生活，推进学校艺术教育的不断发展，初中部举办了校园文化艺术节选拔赛，“山风湖韵映二中，春华秋实七十载”，初中部学生围绕文化艺术节这一主题，在选拨赛上青春飞扬，激情四射，赛后，评委老师们也精挑细选出一些优秀节目，为校园文化艺术节做出了积极的贡献。在举行第70届校园文化艺术节文艺汇演选拔的同时，初中部还举办了第70届校园文化艺术节书法、绘画、摄影比赛，比赛分年级评出一、二、三等奖若干名。

初中部民歌社团积极开展活动，民歌演绎不断成熟，为校庆进行了长时间的排练，社团的《湖风戏韵巢州情》节目参加了建校70周年的文艺汇演活动，并被推荐参加了xx市第24届校园文化艺术节暨中学生文艺调演活动，并获得特等奖。经典诵读社团积极开展活动，社团组织的《少年中国说》节目参加了建校70周年的文艺汇演活动。电脑小制作社团活动有条不紊的开展，9月29日下午第三节课，电脑小制作社团在计算机教室举行“作品展示、颁奖”活动，八（8）班刘新禹等7位同学受到表彰。初中部航模、电子制作社团积极开展活动，在xx市的比赛中获得三等奖。

四、校园安全常说常新，校园维护尽善尽美

（一）强化校园安全管理，抓好学生安全工作。积极采取各项措施，加强学校安全管理，抓好学生的安全工作。学校与班主任、各班级与学生家长分别签订安全责任书，层层落实学生安全责任制，加大安全意识宣传力度，提高学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。班主任每周班会对学生进行安全知识讲课，学习安全小常识，并时常对教室进行安全隐患排查。与学生签订假期《安全责任书》，做好节假日的安全教育工作。建立了突发事件预警机制，落实各项应急措施。

（二）加强校园维修维护，确保教学工作正常开展。校园维修天天有，在校园维护维修中实行跟踪服务，有计划安排人员维修，本学期更换了日光灯管37根，镇流器24个，启动器31个，水龙头21个，厕所水胆4个，电源开关27个，空气开关2个，厕所感应器6套，白炽灯灯泡31个，日光灯灯架2套，消防栓玻璃4块，抽柜锁8把，实验柜把手23个，教室门1扇，教室门锁1把，报告厅座椅维修5个，维修空调5台，疏通厕所下水道1次，清理厕所粪便池1次，教室窗帘维修3次，教室多媒体设备维修50余次等，给学校教育教学工作提供了保障。另外学校运动场附近地面进行了维修平整，更换了部分地面地板砖，进一步美化了校园环境。

（三）教育扶贫一个不少，教育关怀深入人心。教育扶贫工作，对于义务教育学校今年还是第一次，根据市教育局指示精神，结合省市扶贫办公室提供的学生名单，经反复多次核对、排查，最终确定初中部共有20名学生属于扶贫对象，学校给予资助，减免了教辅资料和寒假作业等费用，及时通知帮扶学生办理了退费手续。