三年级一班德育工作总结

三年级一班德育工作总结（精选13篇）

篇1：三年级一班德育工作总结

三年级一班德育工作总结

赵树杰

我是三年级一班班主任，把爱洒向全体学生。班主任工

作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生。玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，所以我在班会时领学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。让学生按其去做。

二、注重小干部的培养。每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

三、培养学生的集体荣誉感，培养孩子的集体凝聚力。

四、关心学生，使家长放心，我班学生共有20个，通校生多，孩子一次出来就一天。所以孩子一有什么情况我会第一时间和家长沟通，学习啊，生活啊都是。这学期也配合学校开了两次家长会，和家长面对面交流。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

篇2：三年级一班德育工作总结

岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在上级领导的关怀下，在校领导的直接领导和帮助下，我担任八（3）班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务，为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期的德育工作做一小结：

一、狠抓学生的政治思想工作。

1、每周利用班会时间，让学生总结一周的得与失，讲论语故事，宣读<中学生日常行为规范>、<中学生守则>及《千河镇第二初级中学十条禁令》，使之端正其学习态度，树立正确的学习方法，整顿学风班风，明确学习目的，让他们的思想觉悟每周都有一点进步。

2、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，再做最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。

3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。

4、利用家长会及家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。

5、利用学习千河镇第二初级中学学生文明礼仪规范和校园文明建设“十无”，对学生进行了言行文明的教育，集体主义教育以及坚定学生学习信念的教育。

思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。针对班级特殊同学的个别情况，比如盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区别对待，尤其是盛日伟，该生是非常怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进行帮扶教育，效果尚可。二．纪律、常规教育

调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。选了两名生活委员，主要负责在教室、楼道打闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师。每周轮流一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学记下来，星期五放学后交班主任审查。采取学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末将以此评出表现好的同学，分别奖励。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，尽力做到最好，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建设有了明显的好转，通过一糸列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采用非常时期非常制度，不失时机地对学生进行教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家长和学校教育间的互动工作，及时地加强双方的联系，做到了有的放矢。开学之初，我组织同学们结合自己的实际情况制定自己的学习计划和学习目标，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。

三、爱国主义教育 及创建平安陈仓建设

平时教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵制，利用国庆主题班会教育、鼓舞学生。对学生进行爱国主义教育，积极宣传党的方针政策，学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，使他们在言行上和党中央保持高度的一致。创建平安陈仓，构建和谐社会，促使他们树立正确的世界观和人生观。

四、甲型H1N1防控教育

利用班会及平时下班时间，积极预防宣传预防甲型H1N1流感，让每位同学书写自己在这次流感预防中应如何去做，并让家长签名，共同协作预防流感。同时还签订了预防甲流的倡议书。共同努力，做好甲流预防工作。

四、安全卫生教育

篇3：三年级一班德育工作总结

第一，加强心育理论学习，掌握一定的心理辅导技能是上好心育活动课的基础

心育活动课虽不是向学生传授专门的心理学知识，很少有心理学术语，但每一个环节的设置、课堂氛围的创设都有其理论依据，都必须遵循一定的原则。因此，作为心理辅导教师必须学习、掌握必要的心理学知识、技能，如中学生心理卫生与咨询、普通心理学、心理测量学、教育学等。

第二，转变观念，注意角色调适是上好心育活动课的关键

心育活动课不同于德育课，也有别于一般的学科课程。心育活动课是通过班集体这一群体，在教师的带动下，在人际交往中，帮助学生不断认识自我、悦纳自我，完善人格、开发潜能，达到共同提高的一种自我教育活动。这种自我教育活动必须以积极的人的发展观为理念。人本主义认为：人的本性是积极的、向上的，富有理性、具有建设性，可以通过自我教育不断自我完善，达到自我实现。作为辅导员要相信，可以通过学校心理辅导，使每个学生的潜能得到充分的开发。这种自我教育活动是以学生的成长、发展为出发点，以成长中的问题为主线，帮助学生自助、互助。它不是依靠教育者的说教和社会规范的灌输，而是需要辅导教师帮助学生自觉、主动地参与，通过自我体验、自我领悟，进而开发自身潜能。这就强调辅导员应是学生的朋友，是协助学生走出困惑的助长者，起着引导、启发、辅助作用。所以，心理辅导教师首先要解决从教育者向辅导教师的观念及态度的转变，遵循心理辅导的三大原则，即理解、尊重和真诚。

理解：即放下自身的参照标准，设身处地地用学生的参照标准来看待问题，真诚地体谅学生的心境。

尊重：即抱积极的人性观，相信每个孩子内心都隐藏着积极的资源，相信每个孩子都能变化发展，相信每个孩子都有开发的潜能，尊重孩子做人的权利和人格。

真诚：放下教师的权威身份，与学生建立相互信任的朋友关系。

第三，创设良好的、互动的人际关系和互相接纳的氛围。是心育活动课成功的必要条件

心理辅导既然是学生的自我教育活动，就必须积极调动学生自身的教育资源。保守的教育观念总是把学生看做教育的对象，心理辅导则认为学生是教育的主体，辅导活动应是一种积极的人际互动过程。学生作为集体的一员，在辅导活动中既是受助者，又是助人者，既可以得到他人的帮助和教益，又可以用自己的思想与行动帮助别人，从而达到自助。教师作为辅导员，应该创设良好的集体舆论、和谐的人际关系、民主自由的气氛，来充分开发集体的教育资源。师生间、学生间的彼此合作、配合、关怀、理解、接纳的气氛和人际环境，本身就是一贴心理“良药”。而且，师生间、学生间的良好人际关系，又能最大限度地扩大“心灵共鸣区”，大大提高学生自助与互助的效果，是心理活动课成功的必要的前提条件。

良好、互动的人际关系和相互接纳的氛围的创设，要求教师坚持以理解、尊重；真诚为原则，培养学生的信任感，打消顾虑，使其打开心扉。课前，选择教学内容、设置情景剧，要贴近学生生活实际，是他们所关心的，是他们生活中有共性的、有意义的，才富有吸引力，更易被接纳。课堂上，调动鼓掌、称赞、共情等手段，以教师的真诚、坦率、理解，拉近师生的心灵距离。鼓励谈论，调动积极性，注意辅导手段、步骤应随课堂变化、班级变化而变化，避免机械地遵照既定方案不变。同时，在活动课中，作为辅导教师应不断提高果断、机智地处理突发事件的应变能力，并随时注意调控自身情绪。

第四，遵循民主性、主体性原则，做到五“不”，是心育活动课成功的保障

在心育活动课中，师生平等，相互沟通。学生是主体，教师是配角，通过活动方式，吸引学生思考、讨论、反省，帮助学生增强分析、解决问题的能力，是助人自助。因此，在活动过程中教师必须注意：

(1)不过多讲述、讲解

可让学生讲，教师倾听归纳。引导学生联系生活实际谈感触、分析原因。

(2)教师不做主观评价

在活动中创设建设性冲突，引导学生展开讨论。对学生的观点不妄加否定，而应结合实际情况创设情境，让学生体验，有感而发，那么学生从中得益可能会更深。

(3)不破坏情绪

教师始终把握好自己与学生的情绪，应以自身的真情实感去感染学生，引起学生的共鸣。遇到有违反课堂纪律，影响活动课秩序的同学，注意工作方法，不使其影响课堂情绪。

(4)不急于回答

活动课上不应是方法、答案的直接传授，而应让学生通过活动来感悟，引起共鸣、触及内心。

(5)不揭学生的短

注意保护学生的自尊。

篇4：八年级三班德育工作计划

张军

新的学期，我担任九年级三班班主任工作，面对九年级的学生，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。具体的三班班主任德育工作计划我是这样制定的。

一、德育工作计划指导思想：

依据学校政教处的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是我班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。

2、积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。

3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

三、工作日程表

第一周 1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

3.开展班委竞选，提出要求。

第二周 1.继续抓好常规教育，进行常规训练。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周 1.培养学生自律，教室里要安静。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周 1.进行班级读书活动。

2.继续抓好常规教育。

第五周1.进行爱国主义劳动教育。

2.进行班级读书比赛。

第六周1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行书写班级比赛。

第九周1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行感恩教育。

第九周加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。第十周 1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育。

第十三周1.向学生进行爱国主义教育。

第十四周1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周 养成教育、感恩教育。

第十六周1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十九周继续巩固上周活动内容。

第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。

篇5：七年级一班德育工作总结

小江初中 孟贤

教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，人们也探索出了许多有效的措施。但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的许多困惑和尴尬。

当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。具体做法是：

一、办好班级学习园地。由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请本班全体同学共同打分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。

二、开展手抄小报比赛。全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。

三、开展多项体育活动。我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类比赛，也以个人为单位开展棋类比赛，还与其他班级开展体育友谊比赛。

四、举办形式多样的文娱活动。我们经常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝元旦节等。除了我们自己组织开展的文化建设活动，凡是学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进行初赛选拔，鼓励同学为班集体争荣誉，不管成功与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。为了搞好这些活动，在每学期开学初，我们都会在全班讨论本期的活动，然后制定计划。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协调工作，做到有计划，有总结，有评比，有鼓励，让人人参与，人人有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。通过这些文化建设活动，将抽象的学生守则和日常行为规范具体化、生动化、趣味化，容易被学生接受。这些活动使班级德育工作建设有声有色，每位学生都在活动中得到了锻炼，学到了知识，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级凝聚力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。

篇6：水田小学三年级二班德育工作计划

一、学生情况分析

本班共有学生33人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好，班上的常规扣分大多数集中在几个同学身上，导致班级风气不太好。

二、存在问题

回顾上学期，本班主要存在以下问题“

1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。

2、有学生有小偷小摸的坏习惯，虽经屡次教育，但时有发生。

3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。

4、放学路队不好，时有骂人的现象。

5、卫生保持得不好。

6、中午老师不在时学生纪律不好。

8、不爱护公物。

三、解决问题措施

1、利用班会、班会领着学生学习《小学行为规范》，每天一定拿出5分钟引领背诵，力争人人熟读成诵，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，以增强学生的主人翁意识。加强小干部的培养，发挥小干部的监督作用。

3、结合学校的星级好少年活动，对学生的行为养成进行合理评

价，以彰显正气，增强学生的荣誉感。

4、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。

5、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

6、对于班上的重点学生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。

四、本学期德育活动安排

三月份：

1、常规教育

2、三八感恩活动

3、争做小雷锋

4、我是理财小能手主题教育

5、评选星级好少年

四月份：

1、寻找英雄的足迹主题教育

2、逃生演练

3、我的承诺主题教育

4、评选星级好少年

5、安全伴我行主题教育

6、法制教育讲座。

五月份：

1、母亲节感恩教育活动

2、书法绘画比赛

3、准备六一

4、金色童年报征稿。

5、评选星级好少年

六月份：

1、庆六一

2、两操比赛

3、环保教育

4、传统习俗知多少主题教育

5、评选星级好少年

6、以七一党的生日为契机，开展爱国主义教育。七月份：

篇7：七年级一班德育工作计划

桥盟乡初级中学

新的学期，我担任七年级一班班主任工作，面对七年级的学生，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，特制定德育工作计划如下：

一、德育工作计划指导思想：

依据学校政教处的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。

2、积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。

3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期

德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

五、具体措施：

１、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

２、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

３、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

篇8：九年级二十三班德育工作计划

王亚丽

又是一个新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻以人为本，以德治班的管理理念，不断推进我班德育工作向更高水平迈进。为了让本班学生养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，特拟订班级德育工作计划如下：

一、班级概况：

班级现有人数42人，其中男生21人，女生21人。目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：

在本学期的德育工作中，将努力使每一位老师能顺利上好每一节课，使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：

（一）用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”。

4、严格执行班干部值日制度。定期培训主要班干部，教给工作方法。

（二）开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。继续贯彻落实“人人有事干，事事有人管”，细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔。注重班级民主管理建设，培养学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增强班集体的力量。

（三)重视重点学生的转化工作。

加强对特殊群体学生的管理。要对学困生和后进生给予关注和帮助、指导，深入了解学生的实际，采取有针对性的教育和指导方法，使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。

（四)发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

（五）配合学校开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

（六）关注社会教育，要调动家长的积极作用。

让家长参与到班级学生管理中去，积极征求他们的意见和建议。充分调动家长的积极性。做好家长委员会工作，增强相互沟通和理解。

(七)安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全及上课间操和体育课、微机课过马路的安全，并制定了相应的措施。

篇9：三年级一班德育工作总结

时光飞逝，日月如梭，新学期已经开始，学校的各项工作已经正常运行。本学期我担任三年二班的班主任一职，凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度，我相信我有能力管理好班级，我也会尽我最大的努力带好这个班级。

开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。有关我们班级的中队委的计划如下：

一、指导思想

以科学发展观和德育为先的理念，以全面提升学生素质，培养学生良好的文明习惯，促进班主任内涵发展为策略，全面实施素质教育，提升学校的文化内涵和办学品味.二、工作目标

1、树立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

三、具体措施

（一）、加强校风、学风建设，优化育人环境

1、全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚。

2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。

结合师德培训，推行班主任工作承诺制：

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习；

替家长分忧──孩子在校安全愉快，家长不必挂念。

3、切实加强德育组织建设

（1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

（2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神

面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

学习知识常温习，自我检查每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

多做好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

四、工作安排

九月：

1、开学初对学生的教育。

a、对学生进行安全方面的教育。

b、对学生日常行为方面的教育.十月：

1、作为班主任我会积极组织我们班同学积极参与学校的各项活动。

2、本学期继续爱国教育。

3、举行班会一帮一活动，动员学生互相帮助，有集体观念。十一月 ：

1、积极参加学校举办的征文活动。

2、采取小干部轮换制度，使每个学生都能养成良好的习惯，努 力学习打下一个好的基础。

十二月 ：

1、组织学生进行一些英语角，尽量多说英语，尤其是在英语课堂。

2、以班级为单位，在我班举行作业展缆，评出奖项。

3、我班中队内部进行演讲“我努力，就能行”活动。

元月:

1、开展“庆祝元旦”系列活动，培养学生的兴趣、爱好。

2、放假前的安全教育。

计划人：殷慧

篇10：三年级一班德育工作总结

2011-2010学年度第一学期

我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况，特将一年级二班德育工作计划分成以下几个部分：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、“重阳节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“教师节”“重阳节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

篇11：三年级一班德育工作总结

2011-2010学第一学期

我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况，特将一年级二班德育工作计划分成以下几个部分：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、“重阳节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“教师节”“重阳节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

篇12：五年级三班德育案例[范文模版]

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十几年的班主任，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我心想：我面对学生必须严厉点，这样才能镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张帅，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥。”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找他好好的谈一谈。

那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会。”。

篇13：五三班德育总结

本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量、狠抓活动等方面开展德育工作，取得了一定成绩。现就学期来的德育工作总结如下:

一、班级基本情况：

我班共33人，男生23人，较活跃。女生10人。班级内有一批非常活跃的男生，他们的思想比较成熟，能说会道，对待事物有自己的看法，而且不少同学有特长。如：金晨飞扬的吉他弹得好，夏雨善主持，而且综合素质不错，杨博文会跳街舞，罗逸飏、吴铭霖喜欢打快板。因此，班级内大大小小的活动展示少不了他们的身影。

二、重点工作：

1、晨夕会：每天开展夕会，以《走进廉洁校园》为学习内容，让学生干部组织每位学生轮流上台介绍书里的内容。一学期下来，我们从诚实守信、尊敬他们、自强自息、珍惜时间等方面进行专题教育。学生的参与意识高，每位学生也都上台进行了介绍，能力方面也得到锻炼。

2、充分利用黑板报这块阵地进行主题活动的宣传。

3、严抓每周一的升旗仪式，培养学生爱国、守时、为班争光的集体荣誉感。

三、本学期的特色活动：

1、“中华魂、民族风、校园情”启动仪式及相关活动。

开学初，我校进行了“中华魂、民族风、校园情”启动仪式，在仪式上，老师首先言传身教，展示了他们为活动创作的对联。接着，又开展了以“中华魂、民族风、校园情”为主题的运动会，要求入场仪式的口号要与这个主题相结合。我班学生集思广益，后来将形式确定为：每人手提大红灯笼，灯笼上贴上我们很有气势的口号：百年沧桑，千古雄风，革命精神，永驻我心，耀我华魂，扬我国威，健我体魄，爱我五三，五三五三，锐不可当，五三五三，勇夺桂冠。当我们班身穿整洁的黄色班服，走进主席台时，金光闪闪的黄色字符与艳丽喜庆的大红灯笼相互辉映，整个场上非常夺人眼球，而且也很好地体现了活动主题。

2、“城管革命我参与，文明创建我争先”主题班会和征文活动。

我们班开展了积极投身到城管革命，保护环境的活动中，首先利用班会对争创良好市容环境进行了宣传，然后组织学生进入校园，走进社区，参与到环保活动中，接着又鼓励学生收集废旧物品进行旧物改造，最后组织学生参加了有关的环保征文。我班的杨博文、罗逸飏的征文还在区里获奖了。

3、“小窗口忆百年”邮票征集、展示、评比活动。

邮票的设计不是我班学生的拿手项目，虽然只有几个人获奖，但学生在活动中也学会了搜集材料，动手制作邮票，也更深入地了解了邮票的样子，意义。

4、“纪念辛亥革命一百周年”主题班会展示和征文活动。

这项活动不仅是班级的重要活动，更是武汉市的活动。学生也积极参与其中。活动起初，我们就开展了全班学习《红色江岸》的活动，通过自学、夕会上学，知识竞赛的形式鼓励学生了解红色基地。许多学生也利用“十一”小长假，亲自到红色基地去参观，还制作了精美的小报。在11月中旬，学校也组织学生游览了“中山舰博物馆”，学生也自主搜集了许多关于中山舰的知识进行学习。12月中旬，我班又进行了主题为“百年首义，崭新武汉”的主题班会，在班会中大家通过搜集辛亥知识，讲解辛亥革命英雄感人事迹，介绍辛亥遗址，很好地传承了首义精神，又通过快板表演、舞蹈展示的形式歌颂了武汉发展变化的迅猛，给参与班会的校领导和老师留下了深刻印象。

5、加强学生安全防范意识——消防演习活动。

安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。按照学校的安排，12月中旬，我班每位同学参与了别开生面的消防演习活动，老师的亲自示范灭火方法教会了学生一门重要的生活常识。

6、全面开展“课外访万家活动”。

我和副班主任吕老师利用休息时间到学生的家庭中，进行家访活动。对于成绩较好的同学，我们鼓励他们继续努力，“成绩永远只属于过去”。成绩平平的学生，我们及时地对他们给予肯定和表扬，教育他们要“敢为人先”。对于后进生，我们细心地帮他们分析失败的原因，和家长共同探讨改进指导方法。对于心理健康方面比较特殊的学生，我们与他们深入地谈心，用温暖感化他们。家访拉近了我们与家长之间的距离，亲近了学生，增强了学生的自信心。

四、随想与忧虑

这学期的特色活动中，学生的能力得到很好的锻炼。但班级中一日常规的管理和良好行为规范的教育繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果处处都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观。管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥。一期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的一次离家出走吓得不再敢管理自己的孩子，让其随波逐流，让为师的管亦忧，不管更忧，然则何去何从也。

武汉市育才行知小学

五年级三班