学校目标管理责任书自查报告

学校目标管理责任书自查报告（共8篇）

篇1：学校目标管理责任书自查报告

河西小学目标责任管理书

自 查 报 告

2017年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行了目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现将我校目标责任书完成情况汇报如下：

一、思想政治德育工作

（一）领导班子建设

学校领导能拥护党的领导，国家的教育方针，建立依法治校工作机制，有计划、有总结，学校规章制度建立健全，科学规范。教职工岗位明确，学校的教学井然有序，校长能根据《瓜州县学校（园）章管理办法》《瓜州县教育局关于进一步提升中小学教学质量的实施意见》的相关规定按时完成任课、备课、听课、参加教研活动、示范教学并且参与课题研究。能严格贯彻《瓜州县学校教学工作管理制度（试行）》，落实减负的各项规定，并且设置了减负信箱和举报电话，在此期间没有出现学生和家长的投诉、上访事件。学校秉着团结协作，议事决策明主的原则，领导班子成员分工明确，做到出现重大问题及时报告。

（二）德育工作 1.师德师风

学校组织机构健全，各项工作协调一致；学校在校长亲自组织下，开展教师思想政治工作，组织教师进行师德师风学习。并结合全县的优化发展环境，树立良好形象教育活动，采取集中讨论学习和分散学习，学习过程中，要求每一位教师书写了学习学习笔记，通过学习，有效的提高了教师政治思想素质和业务水平。

学校能严格落实国家、省、市教师管理的相关规定和《瓜州县2017年教师师德师风建设目标管理责任书》《瓜州县教师违反职业道德处理办法》抓好师德师风建设，层层签订师德师风责任书，并且能按照眼球填写师德师风档案。

教职工能严格要求自己，严格律己，无违反职业道德规范和违规现象。师生都能做到遵纪守法。

2.学生管理

重视养成教育，促进学生身心的健康发展。学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，重视《养成教育大纲》的贯彻落实，大处着眼，细处着手，狠抓学生养成教育，不断完善学生操行评定管理考核办法，严格按照《小学生综合素质评价方案》对学生进行综合素质评价。形成了一整套较为完整的学生评价体系，取得显著的教育成效。学生操行优良率达到95%以上，遵纪守法率达100%。且以重大节日和班队会为载体，定期开展主题班会和学生日常行为规范的教育，开展了丰富多彩、特色鲜明的法制教育、安全教育、禁毒教育、“三爱三节”等活动，在长期的坚持不懈的教育下，使全体学生养成了良好的学习和生活习惯。

3.心理健康

由于学校环境有限，设施设备不足，将学校教师办公室设置为心理咨询室，制定了方案，明确了制度。安排了兼职心理健康教师，对有心理健康问题学生定期进行疏导，还定期开展了师生的心理健康培训活动。

二、学校管理

1.健全各类管理制度，在推进学校制度化、规范化、科学化管理进程中迈出了新的步伐。根据学校发展的需要，不断完善学校管理考核制度，完善岗位责任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理机制，极大地调动广大教师的工作积极性。通过召开教职工代表大会，教师民主生活会，广泛听取教职工的意见建议，修定完善《三道沟镇河西小学教师管理与考核办法》、《村级小学班主任管理与考核办法》充分体现了鼓励先进，讲究奉献，注重实效，多劳多得的激励性原则。

2.周密计划，扎实安排，使学校各项工作有序开展。学校各项工作都能做到学期初有计划，过程中有落实，有检查、有记载，学期末有总结，工作资料收集整理齐全，装订规范，便于查阅。

3.大力加强教学设施设备配套建设，不断提高信息化办公水平。各功能室均有专人负责管理，做到建档建册，分类摆放，方便使用。

4.全面落实义务教育阶段的各项教育任务，制定各项控辍保学措施，留得住，管得好，使每一个适龄儿童都能享受到平等的国家教育，四率均达到指标要求。

5.重视学校、教育及文化宣传工作，组织策划重大节日庆典活动，充分发挥学校文化宣传作用;学校建立了家长委员会，并制定了家校联系活动制度、活动计划、活动记录。

6.学校重视校园环境建设，制定了科学合理的校园建设规划，校园绿化美化布局合理，校园文化建设新颖有趣。教育经费按规定使用，管理规范合理。

三、教学管理

1.严格执行课程标准，开齐科目，排足课时，保证教学任务的顺利完成，把各项培养教育目标真正落到实处，促进学生的全面发展。学期初要求每位教师学习课标，通读教材，周密制定教学计划，要求教师钻研教材，了解学生，精心备课上课，充分发挥教师传、帮、带作用，不断完善管理办法，不断总结工作经验，使其更有利于取长补短，资源共享，切实提高课堂教学效率。教导处对教学活动的开展情况实施动态的监督与检查，对于发现的问题及时通报，及时纠正，认真执行教案、作业的周签字月讲评制度，坚决杜绝无案授课现象的发生。定期对学生作业进行检查、讲评与展览，注重学生良好书写习惯的培养。

2.强化过程管理，坚持实行“月测”考核制，充分引入竞争激励机制，对于成绩优异或有突出进步的学生给予表彰奖励，帮助学生树立阶段性学习目标，有利于教师查漏补缺，发现问题，弥补不足，及时调整教学工作计划。

3.重视常规教研活动的开展，把它作为基本的教学常规渗透在教师日常工作当中，要求骨干教师每学期上好一堂“示范课”，并有利于经验的推广与总结，青年教师上好“公开课”，谦虚听取意见建议，促进课堂教学水平的不断提高。同时实行领导“推门听课制度”，在常态条件下全面掌握教师课堂教学的基本情况。

4.结合学校、学生和教师实际，围绕新课程改革实践活动，广大教师立足实践，大胆尝试，接受新思想，应用新理念，学习新方法、探索新模式，优化课堂教学结构，提高课堂效益。开发了有创新性的校本课程，为培养学生的核心素养打下了坚定的基础。

5.结合教育教学中存在的突出问题，以问题为课题，加强校本教研与课题研究，2017年初我校申请并确立了一项教研课题，目前已到结题阶段。

6.为提高教师的业务水平、加强基本的专业人格修养和教育教学水平能力，扎实开展教师“七项”基本功过关活动，将活动做到了实处，也提高了教师的工作能力，2017年教育教学质量抽考中我校所以抽考科目名列前茅，教职工6人（一人请长期病假）中，有5人已赴北京参加培训。培训经费远超过学校的教育经费。

四、财务与后勤工作

1.严格执行财经纪律，坚决实行收支两条线，在财务收支、、绩效工资考核、职称晋升、评优表模以及其他设计公共利益的方面，都进行了公示公开，自觉接受群众监督。

2.重视校园精神文明建设，以党总支建设为阵地，树立党员先锋岗，开辟职工之家，焕发工作活力。着力做好廉政文化进校园宣传教育活动，坚持党务公开，校务公开，学校各方面工作经得起考验，广泛接受群众监督。

五、学校安全工作

学校成立了学校安全工作领导小组，建立了各种安全工作规章制度及安全应急预案，责任明确，分工清楚；学校经常对师生进行安全常识教育，签定了安全工作目标责任书，与学生家长签定了安全协议书，学校严格执门卫制度，使学校安全工作时时有人抓，处处有人管，确保学校安全工作万无一失。

六、存在的问题

1.全面提高教育教学质量。学校管理和教研工作还有待加强。

2.专业教师配备缺失，缺少音、体、美等专业教师。3.学校校舍陈旧，办公室，教师宿舍严重不足，急需投资建设。

4.部分教师学习不够，自身素质欠缺，适应不了现代教育对教师提出的更高要求，制约着学校教育的科学发展。必须建立起促进教师终身学习的管理机制，让学习成为教师发展的第一需要。

总结过去，尽管我们积极努力的做了一些工作，但离上级的要求还有很大的差距，还有一些学校物理解决的困难，如生源逐步萎缩，资金困难，师资力量不足等问题。但我们坚信在各级领导的重视下，全校教职工尽团结一致，更新观念，加强学习，科学管理，学校的明天一定会更加辉煌。

篇2：学校目标管理责任书自查报告

一、主要业务职能目标

1、xx年上半年，我校继续强化内部管理，提高教育教学质量，努力进行新课改试点工作，树立新课改样本，继续保持了学校教育教学质量的稳步提高。今年高考，我校本科上线有较大突破，成绩又上新台阶，上线人数大幅度增长：

重点上线144人，比去年增加38人，增长35.9%；本科二批上线775人，比去年增加170人，增长28.1%；本科三批上线2045人，比去年增加379人，增长22.8%；本科上线率54.7%。

我校文科第一名解楠楠，总分613分（名列全市第七名）； 我校理科第一名孟秋帆，总分653分。

我校赵阳阳、仵大彪、黄闪含三名同学被录为海军飞行员。

2、在商丘市政府教育督导团对全市21所省市级示范性普通高中办学水平进行的督导评估中，我校以先进的办学理念、优越的办学条件、精良的师资队伍、科学的管理机制、鲜明的办学特色、显著的办学效益被评为商丘市教育质量督导优秀学校，是获得该荣誉的仅有的三所学校之一。

3、近年来，我校按照“重在建设，狠抓管理，务求实效”的工作思路，在上级部门的指导下，不断加强食堂基础设施建设，强化饮食卫生安全管理，加大监督检查力度。在食品卫生安全方面，做到了“学生满意、家长放心”。学校被商丘市教育局授予食品安全先进单位和食品安全管理先进学校。在xx年的河南省中小学食堂等级量化评定中，我校被评为河南省一级学校食堂，是全市唯一一所获得该荣誉的高中学校。

4、进一步深化了质量意识，全面提高与人质量，在和兄弟学校举行的五校联考中取得了优异成绩，继续保持联考成绩第一名。我校学生在市统考和其他相关检测、学科竞赛中，均能做到认真、细心，考试名次有所提高。

5、推进德育工作，努力提高学生思想素质

万事德为先。未成年人思想道德建设的加强与改进，重要的是联系实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。而学校是学生接受德育教育的主要场所，既要通过多种途径，全方位展开，更要强调主体性和渗透性相结合，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，且“随风潜入夜，润物细无声”。为此，今年我们主要做到：1、健全和完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，切实形成管理育人、教书育人、服务育人的德育工作体系，健全学校、家庭和社区横向沟通的德育工作网络。特别是校讯通的引入，更为家校沟通架设了一个信息平台。2、优化德育实践活动，按照“实践育人”的要求，精心组织开展了环境保护、敬老爱老、法制宣传、感恩教育等内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。3、充分利用业余党校、团委、学生会等阵地，开展相关活动，提升学生思想觉悟和自我管理能力。

6、继续加强新课改研究工作，强化教学科研能建设和教师参与教育科学研究工作，学校一大批参与新课改研究的青年教师脱颖而出，多人获得“课改新秀”、“教学标兵”等荣誉称号，多人科研成果获得省市一等奖；继续实施校内“名师工程”，加强基本功训练，培养了一大批教育教学骨干和学科带头人。目前，我校已有市级以上骨干教师、优质课教师、学科带头人206人。在“商丘市教育技术大赛”中，我校参加的教师全部获得了一等奖。

二、共性目标

1、重点完成下达的招商引资工作目标任务。

2、积极响应国家计划生育号召，教职工无违反计划生育政策现象。

3、认真落实安全责任制和责任追究制，无重特大安全事故发生。

4、做好了信访稳定工作。

5、重视学校安全，做好了安全生产工作，无重特大安全事故发生

6、认真落实消防安全责任制和责任追究制，切实做好消防工作，消除了安全隐患，无火灾事故发生。

三、分担目标

1、继续强化准备软硬件设施，合理规划布局，在市级园林单位的基础上，积极申请省级园林单位，完成了承担的省级园林创建工作任务。

2、认真完成了县委、县政府交办的其他工作任务。

四、存在的问题

1、回高家属区建设

回高家属区建设经县政府批准，于xx年下半年规划运作教苑小区建设。从筹划至今四年多来，虽说县、乡两级政府领导、村委干部做了大量工作，仍未能开工兴建，现在此问题已经成为制约学校发展、影响教职工情绪、存在重大不安定因素的社会问题。

尽管我们已经做了大量的工作，由于钉子户的阻挠，家属区建设仍未能正常推进，恳请县政府予以解决。

2、由于前几年学校发展速度较快，投资幅度比较大，累计投资一个多亿，这部分投资全部是学校拆借而来。尽管我们尽力节俭开支，但是因为周期较短，欠债数额较大，学校资金周转非常困难。由于学校经费不足，一些正常的教育教学活动难以开展，影响教育教学质量。

3、我们学校是一个接近万名学生的大校园，教职工人数较多，特别是最近几年学校发展很快，新增了几百名教师，我校教职工人数达到了近500人。但是，与之相对应的却是学校编制严重短缺，近几年招聘的246名教师没有编制，这种情况严重影响了我校教师队伍的稳定和教育教学质量持续提高。

五、下半年打算

下半年，我校将继续按照和县政府签订的《目标管理责任书》，逐条逐项，保质保量，按时完成各项目标任务，争取再次被评为全县目标管理先进单位。

学校责任目标自查报告2

一、五项活动

（一）、师德主题教育

1、宣传发动阶段

①、召开动员会，中心学校督导组李*民老师参加；制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。成立综合、宣传、督导三个职能小组。

②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。展出教师学习心得2版，共64人次。

③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》

2、学习教育阶段

①、办公室编制学习材料83册（人手一册），教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。

②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。

③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。

④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。

⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。

⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量；周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校；学校筹措资金增加教师的取暖费。

3、查摆整改阶段

①、教师撰写自查报告：从师表意识、工作态度、教学方法、工作作风四个方面进行自查，并逐条写出整改措施。

②、向家长发放《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》征求意见卡826份，向学生发放《xx一中学生问卷调查表》826份，向教师发放《xx一中领导班子征求意见表》90份。

③、在校长办和政教处门口分别设置意见箱，并开通电子信箱广泛征求教师建议。

④、12月16日晚和12月18日晚分别召开了领导班子专题民主生活会和年级教师民主生活会，每位领导和教师分别对自己进行自查。

⑤、及时在灵宝教育网、枫叶教育网、三门峡教育信息港等媒体发表《自查自省促进步整改提升谋发展》、《殷殷爱心暖心扉》、《师爱在严冬中流淌》等报道。

⑥、学校领导和各年级针对查摆出的问题，制定整改方案提出努力方向，在此基础上制定了学校的整改方案。

（二）班主任比武

认真开展班主任比武活动，每教学月举行1次班主任专题培训，本期共举行4次；组织了1次班会优质课评选活动，推荐优胜者李美美、席玲玲参加中心学校优质班会课评选，分获二等奖；组织了1次班级典型案例评选活动，推荐优胜者王登辉参加三门峡市案例评选，获得二等奖；举行了班主任理论素质测试和“我自豪，我是班主任”演讲比赛；组织了1次班主任优秀论文评选和2次班主任论坛活动；每期评选优秀班集体进行表彰。

（三）校长讲校

积极开展校长讲校活动。本期在灵宝市第二届高效课堂校长讲校中马校长作了《立足常态教研，聚焦合作学习。打造高效课堂，提升教育质量》的典型发言。在中心学校举行的校长讲校活动中伍校长作了《统一思想，与时俱进，创新学校德育工作新途径》的精彩发言。在镇中心学校后勤管理工作推进会上，许校长作了《 》的发言。

（四）满意学校创建

制订有《xx一中创建人民满意学校活动实施方案》，有《xx一中行风建设和满意学校创建工作总结》。并有完善的《学校行风和满意学校创建民主评议测评表》，在多次学校教学开放日活动中，向家长征求意见，并设有完整的反馈调查表。开展《xx一中学生作业完成情况调查问卷》《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》等一系列的问卷调查，群众家长满意率100%。

（五）特色学校创建

特色管理：实行学生自主管理，积极开展班级轮流值周活动，特色班级文化建设，特色宿舍文化建设，实现“人人有事干，事事有人干，人人会干事”的目标。特色教学：语文教学体现“读”、“悟”、“用”三位一体的教学特色，课前美文欣赏，课上读中感悟，课后美文累积。数学教学课上坚持“一个例题，一组训练，一次小结”，课后坚持“每日一题”的训练。英语学科着力打造激情课堂，激活课堂氛围，做到快节奏，大容量，突出重点，强化两个训练：坚持听力训练、写作训练常态化，用好英语习作本。学科教学模式的优化，教学特色的形成，使学校的课堂教学万紫千红，生机勃发。特色活动：开展兔子舞、搏击操、花样跳绳等丰富多彩的阳光体育活动。

二、高效课堂

三、普法工作

四、规范性办学

我校严格实行规范化管理，在作息时间上规定早上学生进校不得早于7：30，晚上学生下晚自习不得晚于8：00，保证每天学生有9个小时的睡眠时间。同时，我校开齐开足课程，确保考试次数，只进行期中期末两次考试，保证了体音美机技能学科的教学，促进了学生的素质教育全面发展。同时，对学生作业的布置做了明确规定，尤其是分层布置作业并进行公示，保证学生在正常的学习时间，就能够圆满完成作业，没有加重学生课业负担。学校现有18个班级，人数均在50人以下。学生实现了一科一辅，学生无其他复习资料。

五、岗位设置及绩效工资

实行教师竞聘上岗，有完整的《教师聘任方案》、《教师岗位竞聘申报表》、《学校教师任职一览表》、《XX——2012学教师花名册》；落实教师绩效考核，有详细的《教师绩效工资考核办法及结果》。

六、校务公开、规范收费

制定有《校务公开实施细则》，对社会和教职工关注的热点，学校工作的重点和难点，及时公示，内容真实、全面、具体、规范。

七、食宿管理

学校食堂通过省级二级验收，有详细的采购、试吃、留样、消毒记录。宿舍干净整洁，宽敞明亮，宿舍文化富有特色。有灭火器等消防设施，有防滑垫、摄像头等安全设施。

八、安全、信访工作

建立学校安全领导小组；制定完善《xx一中安全工作计划》、《xx一中安全管理制度》、《xx一中安全应急预案》、《校园周边环境综合治理工作计划》、《紧急疏散逃生演练方案》、《学生安全协议书》；利用国旗下讲话、年级集会、住宿生晚集全面对学生进行安全教育；本期先后组织“消防应急疏散演练”、“ 防震疏散演练”等活动，为进一步加强安全教育，我校特召开家长座谈会，观看灵宝市“8.23交通专题片”，发放《致家长一封信》，坚决禁止学生乘坐农用车，通过家长配合，提高家长、学生安全意识，坚持校门口领导带班值班、校园晚上巡查、学生出勤零报告、班主任查寝、每个午别检查走读生出门证和校徽；每天政教处与后勤处进行隐患排查并及时整改。同时，给住校生家长办理接访卡，每周确定周三为家长接待日，家长凭卡方可进入校园，会见学生。

制订有《xx一中信访稳控工作应急预案》，做好原计外民师稳定工作和纪检监察“队伍建设年”，国庆节和党的xx届六中全会期间信访稳定，省第九次党*会期间信访稳定等工作。

九、计划生育工作

有计划生育组织机构，校长主抓。有计生专干，建有教职工完整的计生台账，健康检查手册，已婚育龄女工能按时到镇计生办进行健康检查，无违反计划生育。

教职工80人，有一人请病假。其余均在岗工作，无离岗学习人员。

十、临时性工作

篇3：学校目标管理责任书自查报告

根据国务院《“十二五”节能减排综合性工作方案》和《转发市经济和信息化委等十部门拟定的天津市“十二五”节能目标责任评价考核实施方案的通知》要求, 2012年节能目标责任评价考核自查工作主要包括:

一、行业节能目标责任评价考核自查工作;

二、区县节能目标责任评价考核自查工作;

三、重点监控企业节能目标责任评价考核自查工作;

篇4：浅谈学校管理的社会责任

【关键词】学校管理 社会责任

一、学校管理社会责任现状分析

国际环境更加尖锐复杂,大学面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于当代学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

二、学校管理的社会责任的特点

整个社会生活是一个不可分割的整体,管理是使得社会整体及其构成部分得以正常运转的一个重要的枢纽维度。人类社会是由各种生活和变量之间相互作用的整体运动过程,管理虽然不是社会生活的全部,却是社会历史过程的一个重要的变量,对社会发展起到一定的作用。就学校的管理来说,管理不仅仅是由现代学校的学术性质和学术氛围所决定的,而且是由现代社会发展的需求所决定的,学校管理行为的实施者是管理层,管理层是现代社会基本而重要的机构。

由以上的主要分析可以看出,学校管理的社会责任有以下几个特点:首先,它直接产生于学校管理与社会的关系;其次,学校管理是一个具有现代学术性质所决定的学校的灵魂,对学校的生存和发展具有里程碑式的意义。

三、学校管理社会责任的内容及意义

1、罗尔斯正义论

罗尔斯的正义论中所提出的关于公平分配权利与义务的主导思想,为我们正确探讨学校管理的社会责任,提供了一种十分有益的思路,具有广泛的借鉴意义和应用价值。

罗尔斯正义论的主旨是:社会作为人群相互合作的体系,选择一种正义原则以确定社会分配权力和义务的办法,以及确定社会合作的利益和负担的适当分配。[1]权利和义务是不能孤立存在的,没有无缘无故的权利,同样也没有无缘无故的义务,权利和义务都应该是成对出现,享有一定的权利就意味着要承担相应的义务。同样的,学校的管理层也是这样一个权利与义务相融合的主体。在从社会获得各种资源上的支持的同时,学校的管理层也应该承担一定的社会责任。

2、从社会责任角度出发,学校管理的具体做法

2.1领导应该具有明确的办学思想。办学思想是学校领导者对教育的理性认识和理想追求,办学思想决定学校的办学行为,引领着学校的办学方向,定位学校的品牌形象。在以培养学生的创新精神和实践能力为主,促进在校学生全面发展,以可持续发展为基础的教育改革中,作为领导者应具备现代教育的办学理念。“人没有思想就等于没有灵魂,没有前进的路标和行为的指南。”领导者独到的办学思想是学校的灵魂,是办学的根本,它对全体教职工的教育教学行为起着支配的作用,通过改变全体教职工的教育教学行为来改变学校的面貌。领导的办学思想不是一个口号,而是学校师生的共同追求,是一种认同并付诸行动的信念。领导要树立构建和谐教育的办学思想。

2.2领导要善用激励机制。领导在管理工作中要充分调动教职工积极性,而不是压抑和控制;不能鼓励教师争斗;不搞末位淘汰使之人人自危;不把教师作为监督对象;学生测评教师要注意采用合理的方式;不把教师当作行政命令的执行者。

2.3领导应做好统筹工作。学校领导在管理中要善于统筹,统筹学生发展和教师发展;统筹课堂教学和课外活动;统筹学校德育、智育、体育和美育;统筹学校教育、家庭教育和社会教育;统筹学校发展和周边环境优化;统筹学校的近期利益和长远发展。树立和谐、科学的学校发展观。

2.4导要提倡权力自主化、分散化。学校领导要多让教职工自己管理自己,不要更多由领导控制。领导不要既当指挥员又当战斗员,既当裁判员又当运动员,造成领导者被领导角色模糊。如果教职工能自我管理,那么领导就真正是领导了。

2.5领导应实行柔性化管理。领导管理不仅要靠硬权力,更要靠软权力,领导的人格、个性、资历、能力、业务专长、领导艺术、亲和力等都是最有效的非权力因素,领导者要善于运用。在与教职工的交流中,经常使用“我承认我错了”、“我以你为荣”、“意下如何”、“有请你”、“多谢”等亲切语言。

2.6领导应实行隐性化管理。老子认为,领导有四种境界:恨之侮之;敬而远之;亲而誉之;不知有之。校长要让教职工感觉不到你在领导,而是在享受你很好的领导情景环境、人格力量和领导艺术。

2.7领导应实行人本化管理。索尼总裁盛田昭夫在《日本造》一书中说:“日本公司的成功之道并无任何秘诀和不可与外人言传的公式,不是理论,不是计划,也不是政府和政策,而是人。只有人才能使企业获得成功”。 国家督学郭振有教授提出“教师第一,学生第二”的观点,笔者非常赞同,他说:只有教师先发展,才谈得上学生的发展。校长在管理中要做到一切以人为本,其首要任务是促进教师发展,一切为了教师。人人都明白,要打造一所名校必须打造一批名师。

2.8领导应实行“平民化”管理。校长在管理中绝不能搞英雄主义,惟我独尊、高高在上。而是要做平民化的校长,校长都是从普通人走上领导岗位的,要做到普普通通、平平常常、平易近人。

学校管理者做到这一点, 其榜样示范作用在学生、老师、家长中就能得到充分体现。只有以“以德为先”的办学理念, 以学生和管理者本身的自由、和谐与全面发展为最终目标,学校的发展和社会的道德进步才会有机结合。

[1]胡圣真:《两种正义观—马克思、罗尔斯正义思想比论》.北京.中国社会科学出版社.2004

作者简介:

[1]齐劲桥 中北大学人文社会科学学院 07级硕士

篇5：学校教育目标责任考核自查报告1

推进素质教育

本学期即将结束，我校的教学工作以落实“质量教育年”为指导，以“创建平安校园、构建和谐社会”为宗旨，紧紧围绕“2009年教育教学工作要点”和“加强教育管理、全面推进素质教育”的主题。在上级部门的正确领导和关怀下，我校教育教学工作圆满完成了学期初制定的目标任务，取得了显著的成绩。现将上半年工作总结如下：

一、加强教师政治学习，提高教师思想素养。

我校本学期制定了“外塑形象，内炼素养”的目标，每周三安排政治学习任务，采用集体学习和个人学习相结合的形式，重点学习了“邓小平理论和“三个代表重要思想”及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”等内容。认真学习了《教师职业道德规范》，教职工“十条禁令”等内容，每位教师按要求做好学习笔记，撰写心得体会。开展批评与自我批评，查找个人的不足之处，限期整改。在4月中旬，组织召开了行风民主评议会，邀请乡村组干部、学生家长等人参加了会议，认真听取了社会各界人士的意义和建议，汇总了关于我校和每位教师存在的问题，学校及时反馈，并及时进行整改，受到了社会的一致好评。

二、加强教研教改，体改教学水平，全面推进素质教育。

本学期，我校以“提高教学质量，促进学生全面发展”为教研教改工作的主题。创造性地开展教学工作，取得较好成果。

1、加强新课程理论学习，提高业务水平，开学初，制定了业务学习笔记不少于6000字的目标和任务，并纳入考核。每位教师通过阅读报刊杂志、登陆互联网、观摩课堂教学实录等形式，学习新课程理论，交流心得体会。有效地提高了教师对新课程理念的认识水平，知道自己的教学工作。

2、深入课堂，积极实践，形成新的课堂教学模式，本学期来以理论——实践为思路。要求教师理论联系实践。深入课堂，积极探索新课程实施的路子，开展听课评课活动3次，示范公开课活动2次，活动后组织教师展开研讨，积极反思，达成共识，并推选参加乡赛教活动，形成了符合我校实际情况的新课程课堂教学模式，3、开展丰富多彩的教学活动，丰富校园文化，构建和谐校园，促进学生全面发展。紧紧围绕构建和谐校园这一主题。以学生为主力军，开展了“安全在我身边”“和谐校园你、我、他”等主题队会，办手抄报2期。以庆祝“六·一儿童节”为契机，组织开展了校园文化周活动，教师精心组织，学生踊跃参于，各项活动的顺利开展，在活动中学生学习了知识、陶冶了情操、锻炼了体魄，促进了学生全面、健康发展。

三、加强安全教育，提高安全意识。

“安全第一”是我校安全工作的宗旨，为了贯彻落实上级制定的安全工作目标任务。学期初校委会讨论制定了2009年安全工作要点，安全工作紧急预案。学校与各位教师、学生签订了安全工作责任书，明确了安全工作责任制。利用每周一校会时间对学生进行交通安全、饮食卫生安全、传染病的防治等安全常识教育，大大地提高了学生的安全意识。学校定期组织后勤人员对校舍，公共设施等重点部位进行安全感隐患大排查，及时发现问题，排除隐患。半年来，我校无不安全事故发生，达到了零报告的目标。

上半年，我校的教育教学工作成果较好，但是仍然有不足之处。

1、个别教师素养不高，存在着不符合新时期的教师职业道德规范。

2、老师受传统经验和思维的影响，教学理念、教学方式老化，不能适应新课程的要求。

3、多媒体教学设备的作用未得到充分的发挥，课堂教学模式不够灵活多样。

4、学校领导受发展眼光和能力的限制，影响了学校的发展。

5、受学校教师人数的影响，很多工作不能及时进行和完成。

篇6：学校目标管理责任书自查报告

标责任考核自查报告

为了全面落实2014年教育体育工作确定的目标任务，很好的搞好我校教育体育综合工作。年初我校与中心校行管处签订了《延坪镇教育体育综合工作目标责任书》，通过我校全体师生一年来的不懈努力和顽强奋斗，已基本完成了目标责任的工作任务。现就我校自查自评情况报告如下：

一.自查工作组织实施领导小组 组 长：陈正水 副组长：何慧玲

成 员：王炎、艾登记、王其林

领导小组全面负责自查工作的组织实施，评估与赋分。二.自查情况： 1.基础教育

（1）以德育工作为主导，全面推进教育工作。我校积极开展爱国主义、集体主义、升国旗、少先队等活动。注重德育工作的经常化和时效性。对教师的政治学习和心得体会都有具体规定，也取得了良好效果。

（2）有效推进素质教育，全面提高教育质量。我校积极有效开展校本研修工作。如：听课、评课、看名师录像、听专家讲座等形式，使校本研修推向一个新台阶。教育质量稳步上升，在镇级抽考中获得了较好的名次。六年级全县统考中，综合评比获全

镇第一，全县第八名的骄人成绩，受到了中心校、教育局的表彰奖励。

（3）全面规范办学行为。有效执行各项政策。我校按上级要求，严格执行收费标准。严把经费收支关，杜绝给学生补课、滥订复习资料等违规行为。

（4）深化课程改革，注重教研实效。我们积极开展“高效课堂”“教学能手”教研成果评选活动。一年来，评选镇教学能手一名，名师一名，优秀班主任一名。课题立项，也的到县教研室的批准。

2.职业教育

一是定期完成了电子学籍的注册工作。

二是完成“人人技能工程”的农民培训任务与档案整理工作。3.加强教师队伍建设。

学校与教职工签订了目标责任书，制定了《教职工绩效分配方案》《教师综合量化考核办法》等管理制度。对教师平时的工作情况都详实记录，年终与教师评优树模，绩效工资有机挂钩。一年来，我校教师队伍是稳定的，教师敬业意识都很强，不计得失，只讲奉献。在师德师风方面没有出现问题。家访工作，建立“三位一体”教育模式也取得了良好的效果。

4.文明行风建设扎实有效。

我们在校园文化建设方面也做了力所能及的工作。在外债未还，经费相当紧张的情况下，购置了两台阅报栏，制作了实验室

仪器架。刷新了校园标语。学校积极创建文明校园，今年三月被山阳县县委县政府授予“文明校园”单位。

5.教育督导工作

我校努力实施素质教育督导评估“316工程”，10月份，上报了自评报告。中心校行政管理处对我校“316工程”全面评估，给予了充分的肯定。

6.后勤保障工作

我校后勤服务工作力求“务实创新”的工作思路。一是学校按两人专管，两人监督的伙食管理机制尽量做到后勤工作为教学一线服务。在营养改善计划工作方面按上级有关要求，把好“五关”、做好台账记录，同时食品留样、陪餐工作都落到了实处。二是后勤服务工作力求达到学生满意，教师安心，家长放心。每学期为校园内修外补如：修理课桌椅，修水管、水池等校内建设工程投入较大的资金，有力增强了办学活力。

7.体育工作

按照上级要求开足开齐体育课，坚持两课两操，保证每天每一小时阳光体育活动。全年开展了两次体育活动，均取得了良好的效果。

三.存在的问题

1、学校信息教育仍然是薄弱点，没有电脑室，电子备课室。学校仅有的几台电脑经常出问题，教师正常办公时常终断。

2、学校建设有待于改进，由于资源匮乏，学生生活储物柜没

有配备。教学楼阳台栏杆太低，没有资金改观。

3、下半年教师大幅度变动，致使我校师资力量严重削弱，面临教师退休，请病假、产假的教师在即，给我校教育工作带来极大困难。

四.自查得分：

1、工作过程 172、基础教育 193、职业教育 64、队伍建设 75、文明行业建设

6、教育督导

57、后勤保障 188、体育工作 109、合计得分 94

2015.1.7

分 分 分 分 分 分 分 分 分 延坪镇马家店小学 12

马家店小学2014年度学校

教育体育综合工作目标责任考核自查报告

延坪镇马家店小学

篇7：目标管理责任书自查报告

2008年，我局党支部认真落实党建工作目标责任书，以开展继续解放思想大讨论和深入学习实践科学发展观活动为契机，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以解放思想和改革创新为动力，以服务人民群众、密切党群干群关系为核心，以加强领导班子建设和提高党员干部素质为重点，全面加强了机关党的建设，增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，为各项工作的顺利开展提供了坚强的组织保证。现将我局一年来的党建工作情况做如下报告：

一、开展工作情况

（一）思想建设方面，总分10分，自评10分。

一是我局党支部把学习、宣传、贯彻“三个代表”重要精神、新党章、十七大精神、十七届三中全会精神作为政治上的首要任务，强化对党员树立和落实科学发展观的教育，并认真学习、宣传党的路线、方针、政策，积极开展“三力建设”、“解放思想大讨论”和“转变干部作风加强机关效能”活动，做到了内容、时间、人员、制度四落实。二是我局党支部在做好单位思想政治、精神文明建设方面发挥了积极作用，并坚持抓好党员的经常性思想教育，定期召开党支部会议，了解和分析党员的思想政治状况，及时有效地帮助党员化解矛盾、解决困难，从而拉近了距离，加深了感情，增强了党支部的凝聚力、向心力。

（二）组织建设方面，总分10分，自评10分。

一是我局党支部重视班子建设，根据工作需要于2007年底调整了支委委员，加强对支部各项制度和工作的落实，促进了基层党支部战斗堡垒作用的发挥。二是我局党支部根据党章和“云岭先锋”活动的基本要求以及具体标准，结合我局实际，进一步强化对党员日常管理考核，对每位党员进行民主评议，促使每名党员做到自重、自省、自警、自励，并不断改进工作作风。三是有计划地做好发展党员工作，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，按照党章要求严把入口关，严格预备党员转正的审查、报批程序，确保发展党员质量；加强对入党积极分子的培养教育，坚持高标准、严要求，吸收他们参加党组织的有关活动，提高其对党的性质、宗旨、任务的认识。四是以多种方式组织开展党员、干部的教育、培训工作，严格落实党费收缴管理工作，使我局全体党员能够按标准足额缴纳党费，收缴后能及时上缴到上级党委，无乱开支及挪用的情况发生。五是我局党支部对机关工会、共青团、妇女等群众组织工作的开展给予了大力支持和帮助。

（三）作风建设方面，总分10分，自评10分。

一是加强领导班子建设，努力建立正常通畅的沟通渠道，配合单位机关行政开展创服务型机关活动，注重党员干部党风廉政建设，全面实施党风廉政建设责任制，严格执行党纪，努力营造良好的政务环境，防治和纠正不正之风。二是坚定不移地贯彻执行民主集中制，凡涉及重要事项和需报上级党组织事项，都由领导班子集体研究，所有程序都是严格按照民主集中制工作程序进行。三是强化“四种意识”，积极开展“双深入”调研活动和结对帮扶活动，深入对口联系村解决实际困难，维护群众切身利益，密切党群、干群关系。

（四）制度建设方面，总分10分，自评10分。

一是按照景洪市委的要求，我局党支部根据《中国共产党章程》和党内有关规定，以我局现行的十一项工作制度为依托，建立和完善了包括党员学习机制、管理监督机制、民主参与机制、激励惩处机制、党员发展机制、联系群众机制等科学、系统、有效的保持共产党员先锋模范作用长效机制，为实现党员管理的规范化、制度化、长期化提供了可靠的保障。二是积极开展“达标创优”活动。三是认真落实“三会一课”制度，通过定期组织学习、定期召开会议，凝聚了人心，激发了热情。三是在“三力建设”和“解放思想大讨论”活动中，我局党支部逐步健全民主生活会制度，不断丰富民主生活会内容，改进民主生活会方式，促进了民主集中制作用的发挥和批评与自我批评作风的形成。

（五）自定目标方面，总分60分，自评58分。

根据市委和市直机关工委工作安排，围绕先进性教育长效机制和“云岭先锋”工程的任务、目标要求，结合我局实际情况，我局对自定目标的完成情况较好。

总计98分。

二、存在的不足

虽然我单位的基层党建工作和干部队伍建设取得了一定成绩，但与景洪市委的要求相比，还有一些不足，存在着一些应该注意的问题。一是个别党员干部学习的主动性、自觉性还不够强，特别是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚持解放思想，理论联系实际的学风，在真学、真懂、真信、真用上下功夫不够，有待于进一步深化学习，不断提高理论水平；二是在一些支部组织的生活会上，开展积极健康的思想斗争还是不够，党员之间开展批评与自我批评方面，存在着个别党员干部不敢大胆开展批评，相互批评轻描淡写，针对性不强的现象，有待于进一步加强引导，提高民主生活会质量；三是对本单位各个岗位涌现出来的先进事迹和先进典型挖掘不深，宣传力度不够，在一定程度上影响了一些党员的工作积极性，还有待于进一步深入了解情况，扩大宣传，弘扬先进。四是在建立健全基层党组织建设和干部队伍建设工作创新方面有所欠缺，还有待于进一步加强解放思想，积极开拓创新。

总之，在市委、市人民政府的正确领导和关心支持下，在市直机关工委的指导下，我局党支部及广大干部职工将继往开来，夯实基础，开拓创新，勇于实践，争取在党建工作上取得更好的成绩！

2011年是“十二五”开局之年，也是县委、县政府提出的“执行力提升年”之年，是深入学习实践科学发展观的一年，是全面贯彻落实党的十七大、十七届五中全会和省、市、县委全会精神的重要一年，也是实现我县经济社会跨越式发展的关键之年。谋划好今年的工作，将为我局全面完成各项工作任务，促进我县经济社会又好又快发展打下坚实的基础。2011年上半年来我局的防震减灾各项工作，在县委、县政府的领导下，在省市地震部门的帮助指导下，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，进一步解放思想，更新观念，科学发展，始终把抓好地震监测预报、地震灾害预防和地震紧急救援三大体系建设放在首位，继续坚持“四个加强，提高四种能力”，牢固树立“震情第一”的观念，通过全局干部职工的共同努力，较好地完成了上半年的各项工作目标。

一、继续坚持“四个加强”，提升整体综合素质 坚持“加强政治思想理论学习、加强业务知识和业务技能学习、加强普法和行业法学习、加强内部管理”，是我局多年来行之有效的工作思路和工作方法。

一是坚持加强政治思想理论学习，提高政策理论水平；二是坚持加强业务知识学习和培训，不断提高业务技术；三是坚持加强法律法规学习，提高依法行政能力；四是坚持加强内部管理，不断提高工作效率

二、切实履行工作职责，切实做好地震监测和震情跟踪监视工作。防震减灾工作关系广大人民群众生命财产安全，关系全县改革、发展、稳定的大局。2011年，我局始终牢固树立“震情第一”的观念，紧紧围绕县委、县政府的中心工作和新形势下防震减灾工作的实际，依靠科技进步，大力推进地震监测预报、地震灾害预防和地震紧急救援三大工作体系建设，防震减灾各项工作得到全面发展。

根据《云南省地震局震情跟踪工作责任制》、《昆明市2011年震情跟踪工作方案》及我县近期小震活动情况，我局制定了《嵩明县防震减灾局震情跟踪监视方案》，进一步明确了工作职责，切实加强地震监测和震情跟踪监视工作；针对2011云南地震重点危险区震情跟踪，成立了以地震重点危险区为监视目标，监测预报为主的震情跟踪监视组，进一步细化工作、完善震情跟踪监视预测预报技术方案，将跟踪监视预测工作落实到每周、每月、每季度的分析会商中。

三、防震减灾科普知识宣传深入开展

2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议修订《中华人民共和国防震减灾法》，自2009年5月1日起施行。这次防震减灾法的修订，是根据我国社会经济发展、防震减灾事业发展的新形势，在总结历史工作经验，充分吸取汶川地震抗震救灾经验启示的基础上，对防震减灾法律制度进行的全面修改、完善。《防震减灾法》的颁布实施，对保护人民生命财产安全、促进经济社会持续发展以及提高公民防震减灾意识具有重要意义。

为深入开展《中华人民共和国防震减灾法》、防震减灾科普知识宣传，切实提高我县广大人民群众的防震减灾意识，上半年昆明市防震减灾局、嵩明县防震减灾局及县司法局抽调骨干人员，市、县两级联合开展《中华人民共和国防震减灾法》修订实施宣传活动。我局在县城十字街进行了大规模的宣传活动，到各中小学校、乡镇（嵩阳镇、杨林镇、小街镇、牛栏江镇）发放各种宣传资料3000套2万余册。

四、加强宏观联络员队伍建设和业务培训

为提高我县防震减灾宏观信息联络员的业务水平，充分发挥他们在防震减灾工作中的积极作用，总结成绩，表彰先进。新年前夕，我局在金山生态园组织召开了“嵩明县2010防震减灾宏观信息联络员工作总结、表彰暨业务培训会”。嵩明县政府分管防震减灾工作的刘锡葵副县长到会作重要讲话。昆明市防震减灾局监测预报处陈静处长和地震分析预报中心刘明成高级工程师到会作指导。全县各镇及水库、泉水点的防震减灾宏观信息联络员和县防震减灾局全体人员参加了会议。目前，我局正积极筹备召开防震减灾宏观信息联络员年中工作总结暨业务培训会。

五、积极配合县农村民居地震安全工程领导小组办公室完成2010农村危房改造和民居地震安全工程任务工作

根据《昆明市住房和城乡建设局 昆明市发展和改革委员会昆明市财政局（关于下发昆明市2010农村危房改造及地震安全工程建设计划实施方案的通知）（昆建通„2010‟439号）》文件精神，2010，省市下达给我县农村民居地震安全工程安排，其中：嵩阳镇修缮加固1000户，杨林镇危房改造147户，拆除重建53户，小街镇修缮加固1030户，拆除重建40户，牛栏江镇修缮加固600户，拆除重建40户，县民政局重点优扶对象危房改造17户，县残联，残疾人家庭危房改造50户。在检查验收工作中，我局积极配合县农村民居地震安全工程领导小组办公室，认真做好工程的各项工作，圆满完成后期任务和省、市的检查验收工作。

六、制订与实施防震减灾十二五规划，防震减灾工作纳入当地国民经济和社会发展计划

嵩明地处小江断裂带，是地震灾害频繁发生的地区，也是被国家列为地震重点监视防御区之一，防震减灾工作十分重要。“十二五”时期是嵩明全面建设空港新城，对城市的整体防震减灾功能提出了新的要求。

本规划客观分析了当前嵩明县所面临的形势、存在的问题，提出了“十二五”期间防震减灾工作的发展目标、重大项目安排，用以指导全县防震减灾事业发展，制定本行政区域防震减灾事业发展规划的重要依据。按照嵩发改通［2009］32号文件精神嵩明县发展改革与商务局《关于开展2011年—2015年建设项目规划编制的通知》和专项规划的统一部署和总体要求，为切实做好《嵩明县防震减灾第十二个五年规划纲要》（以下简称《规划纲要》）专项规划的编制工作，促进全县经济和社会全面、协调、可持续发展，特制定“十二五”期间防震减灾规划纲要及专项规划编制工作方案。

七、积极完成县委、县政府安排的各项工作

根据县委、县政府的安排和部署，积极做好“执行力提升年”活动、积极开展以“学习杨善洲精神做人民满意的好党员好干部”为主题的学习生活会、平安建设工作、惩防体系建设及落实党风廉政建设责任制工作，在全县开展“执行力提升年”活动中，我局成立了“执行力提升年”活动领导小组，制定了活动实施方案，组织召开了“执行力提升年”动员会，深入开展“执行力提升年”活动。在学习阶段，县学习活动检查指导组到我局检查指导学习“执行力提升年”活动情况，对我局开展“执行力提升年”活动作了充分肯定，并指出我局结合防震减灾工作实际突出了学习实践特色，尤其是紧紧抓住了制约科学发展、和谐发展的突出问题。扎扎实实地开展好学习实践活动，确保学习“执行力提升年”活动取得实效。

八、2011年下半年将努力做好以下工作

(一)加强党的建设和机关作风建设，进一步提高干部队伍的政治思想素质和业务素质。继续贯彻落实县委、县政府关于软环境建设的工作要求，提高办事效率，树立部门形象。进一步健全和完善内部管理制度和监督制约机制，深入开展“廉洁奉公，执政为民”为主题的教育活动，着力塑造廉洁机关。

(二)加强地震监测台网建设。完善我县现有各类地震监测手段，建设GPS连续监测系统，建设深井综合地震观测，建设数字强震台网观测系统。通过建设新的地震观测技术系统、优化台网布局等措施，全面提升滇东重点监视防御区的地震监测能力，使我省国家级地震重点监视防御区的地震监测能力达到1.5级，并能在15分钟内完成地震的时间、地点、震级三要素的速报。

(三)完善震情会商制度。我局是全省重点监视防御区地震行政管理部门，要克服麻痹思想，牢固树立“震情第一”的理念，在地震大形势预测的基础上，根据省地震局、昆明市防震减灾局短临跟踪工作的相关要求，结合实际，制订的震情短临跟踪方案，有重点、有针对性、科学有效地强化震情监视和短临跟踪工作。做好地震信息系统的建设和管理，及时捕捉、上报、处理各类地震异常信息。确保各类地震监测仪器设备正常运转和地震信息及时、有效的传递，进一步完善震情会商制度，做好周、月、季度、半年、和三年震情会商以及震后紧急会商、重要时段的加密会商工作。开展嵩明地区中强地震机理研究和数字化地震资料应用研究，积极探索地震预测的新思路和新方法。坚持专家预测、地震部门把关和政府应急管理风险决策相结合，逐步提高我县地震预测的科学性和准确性，力争作出具有一定减灾实效的短临地震预报，有针对性地研究制定重大活动期间的防震对策，保障重大活动的顺利进行。

(四)完善我县地震群测群防网络。我县是云南省地震重点监视防御区，要重视完善和巩固地震宏观异常网、灾情上报网、防震减灾宣传网和乡镇宏观联络员为主要内容的“三网一员”建设，根据每年全省震情短临跟踪方案，不断优化“三网一员”地震群测群防网络体系布局。建立健全地震宏观异常和灾情上报制度，定期对“三网”人员进行培训，及时将更换人员进行注册、备案。县财政部门应建立稳定的群测群防经费渠道，确定“三网”人员岗位津贴及通讯补贴发放标准，以稳定群测群防队伍建设。(五)推进农村民居地震安全工程建设工作。作为国家级地震重点监视防御区内各级建设、地震行政管理部门要加强农村建房抗震管理，制定农村民居地震安全工程建设规划，将抗震设防要求纳入农村建房审批管理之中，研究、开发和推广科学合理、经济实用的农村民居住宅图集和施工技术指南，组织农村建筑工匠技术培训，建好农村防震抗震技术服务网络。县人民政府要完善扶持政策，在移民搬迁、扶贫等项目中实施农村民居示范工程，引导农民建设安全住房，以带动农村民居地震安全工程的全面实施。

(六)完善地震应急预案，适时组织应急演练。建立纵向到底、横向到边的地震应急预案编制、修订、备案检查制度。县、乡（镇）政府要完善地震应急预案，并依法备案。社区（村）应急预案、大中型厂矿企业、大、中、小学校等重点单位也应制定相应的应急预案并依法备案。按照先易后难、先分后合的原则，建立应急预案定期演练制度，各级地震应急预案每5年至少进行一次单科目或多科目的桌面或现场演练。

(七)加强地震应急救援队伍建设。按照“一队多用、专兼结合”的原则，依托部队、武警、消防等部门建立一支机动灵活的地震专业紧急救援队伍，完善装备配置，健全工作机制，强化培训与训练，提高地震灾害紧急救援能力。重视地震灾害救援志愿者队伍建设，发展地震志愿者队伍。依靠社区、厂矿、民兵预备役等力量至少各建设5支地震应急救援志愿者队伍，提高社会力量参与地震灾害紧急救援的能力，形成社会公众共同参与地震应急救援的机制。

(八)进一步加强地震应急避难场所建设和应急物资储备，做好地震应急准备工作。县委、县政府及其建设、规划部门应结合旧城改造和新建城区居民小区建设、城市绿地和休闲广场建设，利用城市规划的广场、绿地、公园设置地震灾害应急疏散通道和避难场地，并配置必要的救生设施，提高城市民众应急避险保障水平。县委、县政府应做好地震应急物资、资金的准备，完善地震应急救援保障系统。

(九)进一步加强防震减灾组织领导和宣传教育。我县人口稠密，防震减灾工作的重中之重是要加强组织领导、重点监视、周密设防，制定地震重点监视防御区防震减灾工作实施方案，定期研究和解决防震减灾工作中的重大问题，加强监督检查，确保各项工作落到实处，不断提高应对突发性地震灾害的能力。要根据新时期防震减灾工作的指导思想、工作目标、战略任务，规划好防震减灾工作重点项目，建立和完善与经济社会发展水平以及防震减灾要求相适应的资金投入机制，将防震减灾工作纳入国民经济和社会发展规划、计划和财政预算，继续完善国家级地震重点监视防御区监测预报、震灾预防和紧急救援三大工作体系，认真组织实施防震减灾“十一五”发展规划和重点项目。

制定防震减灾宣传教育计划，建立和完善宣传教育网络。在充分利用现有资源的基础上，建立一个防震减灾科普教育基地，建立一所科普示范学校。充分发挥“三网”人员的宣传作用，因地制宜地开展防震减灾知识广泛性和社会性宣传，使防震减灾知识家喻户晓，提高广大民众的防震减灾意识和自救、互救能力。

篇8：学校目标管理责任书自查报告

●做负责任的教师, 让教学管理走向精致、有效

做一名教师就要肩负起教师应尽的责任, 这是师德教育的起点。尽心尽责, 当好一名优秀的人民教师, 是值得每位教师用自己全部的职业生涯去不断探索、不断追求的目标。认真学习2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》, 从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”到“为人师表”、“终身学习”, 我们不难发现, “爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。做一名教师, 就要爱国、爱生、爱岗, 就有责任教好书, 育好人, 做好学生的表率, 不断学习, 用自己渊博的学识和优秀的品质来影响学生、感染学生, 这就是良好师德的起点和归宿。

精心备课, 认真上课, 悉心指导, 诲人不倦;当学生遇到学习和生活上的困难时, 能给予学生慈母般的关爱;当学生犯错误时, 能给予严父般的批评和鞭策, 这都是教师爱与责任的体现。反之, 不认真备课, 不批改作业, 上课接打电话, 中途离开课堂, 这些都是不负责任的表现。我们倡导教师从教学常规做起, 从教学细节入手, 切实强化责任意识, 也让我校教学管理切实走向精致化。

1. 以作业批改为抓手, 落实五有五必, 强化责任意识

作业的布置、批改和讲评是教学反馈的重要途径, 也是有效教学中最重要的环节之一。精选习题, 认真批改, 及时讲评, 这本是教师应尽的职责。但现在实际教学中, 试卷很多, 拿来就用, 作业不及时批改, 仅校对答案等情况还是屡见不鲜。一些教师自己偷懒, 却一再加重学生负担, 大搞“题海战术”, 教学效率低下, 学生苦不堪言, 这都是教师不负责任的表现。为了强化作业批改中的责任意识, 切实提高作业的有效性, 我们做了两方面的工作:一是严把试卷印刷关, 教师付印的试卷必须经过备课组长审阅, 控制试卷的量, 提高试卷的质;二是密切监控作业的批改情况, 通过作业抽查、学生问卷调查等形式, 密切关注教师作业布置的量和批改情况, 并将检查结果纳入绩效考核, 提倡优选精练、有发必批, 强化教师对于作业批改的责任意识, 提高作业的有效性。

2. 以医生“三诊”为榜样, 提倡个别辅导, 践行爱与责任

教师对学生的关爱和指导, 应贯穿整个教学过程, 个别辅导无疑是其中很重要的一种方式。一次推心置腹的坦诚交谈可能转化一个问题学生;一次春风化雨的谆谆教导可以让学生敞开心扉;一次恨铁不成钢的严厉批评可能让一个学生浪子回头、痛改前非……教师的责任是让这种关爱撒向每个学生, 让他们因为这种关爱和指导而终身难忘。

在辅导学生方面, 我们提倡向医生学习, 学习医生看病时使用的三种方式:坐诊、巡诊和问诊。一是教师坐在办公室, 等学生来提问, 进行辅导, 就像医生坐诊;二是教师在课余时间到教室例行巡视, 进行答疑, 同时和学生沟通交流, 就像医生巡诊查房;三是教师主动找学生个别交流, 询问学习和生活情况, 进行个别辅导, 就像中医在看病时的问诊。提倡多种方式并用, 加强对学生的辅导, 旨在落实教师的爱与责任。

3. 以“大家访”活动为契机, 加强家校联系, 激发教师的责任感

身处信息社会, 我们早已习惯了用信息化工具进行沟通和交流。电话、手机、家校路路通平台, 这些现代化方式早已取代了原来的家访, 为工作繁忙的教师和家长提供了及时、便捷的交流通道。但是, 电话和短信终究比不上面对面的坦诚交流。为此, 我们坚持每学期组织一次全体教师“大家访”活动, 利用一个双休日, 全体教师进行一次实地家访。当教师走进一个个学生家庭时, 感受到的是家长们发自内心的喜悦和自豪:老师亲自来我家看望我们了!老师特别关心我的孩子!老师亲口夸我的孩子表现优秀!许多家长不禁感慨道:已经多少年没见到老师上门家访了, 今天真的很高兴!有你们这么负责任的老师, 我们放心了!

通过实地家访, 我们的教师也深有感触, 身为教师, 虽然清贫, 但能够受到家长的尊重、社会的认可, 教书育人, 责任重大, 学高为师, 身正为范, 我们既然选择了教师这个职业, 就选择了这份爱与责任。

4. 以德育导师制为指导, 发挥团队作用, 实施全员育人

良好校风、学风的形成需要全校师生共同努力, 我们以实施德育导师制为契机, 让每位教师担任德育导师, 充分发挥全校教师教育团队的作用, 实施全员育人。学校领导、行政人员以身垂范, 主动和学困生、问题学生结对, 班主任和学科教师通力协作, 互相配合, 积极参与班级管理和学生管理, 形成了既齐抓共管, 又分工明确;既责任到人, 又分工不分家的良好局面, 真正实现了全员育人。实施德育导师制的关键还是需要我们的教师有高度的责任感, 我们坚信:有爱心、肯负责、能负责的教师, 必然是一位称职的教师, 也是一位优秀的德育导师。

●育负责任的学生, 让学生管理走向自主、自律

一所学校要培养怎样的学生, 是一个值得我们教育管理者深入思考的问题。十年树木, 百年树人, 许多名校都有自己育人的特色。我们提出:要用“负责任”的教师, 来育“负责任”的学生, 培养一批有责任意识的公民。因此, 我们采取了一些行之有效的策略进行学生管理, 促进了学生的自我管理, 让学生管理逐步进入自主、自律的良性循环。

1.表彰优秀, 寻找亮点, 发挥正面激励作用

人都是需要表扬的, 学生更需表扬。我们每月进行“星级学生”、学习标兵、优秀学生的评选和表彰、奖励。这些荣誉称号的评选标准并不唯成绩而论, 如“星级学生”称号既有学习优胜之星, 也有环保之星、劳动之星、学习进步之星等。通过寻找学生的亮点, 大力表彰优秀, 发挥正面激励作用, 逐步形成积极向上的学风和校风。

2.加强团队和学生会建设, 选拔自我管理的小助手

重视学校团组织和学生会的建设, 通过团员入团培训和考核、学生会干部竞选、唐仲英爱心小分队成员的选拔等活动, 调动优秀学生的积极性, 营造了一种积极向上的良好风气。同时, 充分利用优秀团员、学生会干部、唐仲英爱心小分队等学生组织, 积极培养学生自我管理小助手, 让学生积极参与学校管理。例如, 校园值日、午休纪律巡查、卫生考核、黑板报和广播操评比等各种管理活动, 一方面锻炼了学生的管理能力, 培养了他们的责任感;另一方面促使学生管理逐步走向自主、自律的良性循环。

3.定目标, 表决心, 强化学生的自我责任意识

作为学生, 认真学习是首要的任务和责任, 增强学生学习的责任感也是提高教学效率的一个有效途径。我们认真进行思想教育, 要求学生树立信心, 明确目标, 主动学习, 宣誓做一个负责任的人, 有理想、有信念的人。这种宣誓活动有效增强了学生自身的责任意识, 大大激发了学习的主动性和积极性。

●办负责任的学校, 让“负责任”成为全校师生的优秀品质

从某种意义上说, 教育就是让一批人去影响另一批人的成长, 达到培养人才的目的。因此, 我们坚信:只有负责任的教师, 才能培养出负责任的学生。

我们希望通过几年的努力, 建设起一支负责任的教师团队, 进而培养出一批批负责任的学生, 让“负责任”成为全校师生得到公认的优秀品质。