低碳环保宣传语（通用14篇）
篇1：低碳环保宣传语
1、编织爱心，保护环境。
2、树立“低碳”理念创建绿色家园。
3、小草正睡觉，请你勿打扰。
4、让绿色的希望从校园萌芽!
5、幸福就是天蓝、山青、水绿。
6、2.低碳生活，从我做起。
7、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
8、拯救地球，一起动手。
9、保护学校环境，共创学生圣地!
10、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
11、绿色是我们的家园。
12、选择低碳选择人生。
13、节能是一种美德环保是一种时尚。
14、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
15、当你不要我时，请把我送回家。
16、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)
17、心动不如行动，去怨不如去干。
18、把绿色带入校园!
19、4.节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。
20、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)
21、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
22、垃圾筒――我不想“失业”!
23、别在绿色消失时，我们才去后悔。
24、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
25、为了地球的明天请奉献您的一小时。
26、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
27、花草是我的朋友，请多一份爱护!
28、心中有情，脚下留情。
29、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
30、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
31、多一份绿色，多一份健康。
32、绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。
33、绿色是地球的本色。
34、绿色校园，绿色生活。
35、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
36、善待地球就是善待自己。
37、学会做人，学会学习，保护自然。
38、芳草依依，大家怜惜。
39、青青小草有生命，请君足下留情。
40、创建绿色校园，从你我做起。
41、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。
42、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
43、爱花、爱草、爱树、爱校园。
44、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
45、请及时关闭教室的灯!
46、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
47、绿色――永恒的美;学校――永远的家。
48、做节约能源资源表率，建节约型机关。
49、9.节能低碳，科学发展。
50、少一串脚印，多一份绿意。
51、少一个脚印，多一个生命。
52、保护环境系各人，美化校园靠大家。
53、我很怕羞，请别碰我!
54、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
55、低碳生活三件宝：“双轮(自行车)，双腿，环保袋”。
56、环境好，生活就好。
57、小草青青，脚下留情。
58、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
59、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
60、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
61、7.推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。
62、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
63、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
64、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
65、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
66、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
67、保护绿色摇篮，你行，我能!
68、水清自然甜，水浑人人厌。
69、建设绿色校园，增强环保意识。
70、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
71、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
72、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
73、用爱心呵护每一片绿色。
74、没有地球的健康就没有人类的健康。
75、10.节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。
76、多走路，少坐车，加强锻炼，身体棒!
77、环保从点滴做起!
78、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
79、小草对您微微笑，请您把路让一让。
80、绿色奥运应从绿色校园开始!
81、追求美好生活，应先拥抱绿色!
82、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
83、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
84、学校是我家，人人都爱它。
85、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
86、30.不要浪费，凡事适度，低碳生活。
87、6使用节能低碳产品，倡导绿色消费。
88、倡导低碳生活让地球不再叹息。
89、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
90、请让我们的校园永远充满绿色。
91、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
92、保护树木，就是保护自己。
93、保护环境，从我做起。
94、茵茵绿草地，脚下请留情。
95、让绿色的旋律环绕每一个生命!
96、享受低碳生活，不再被OUT。
97、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
98、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
99、学校是我家，美化靠大家。
100、小小一口痰，细菌千千万。
101、绕行三五步，留得芳草绿。
102、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
103、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
104、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
105、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
106、爱无限，绿无边……
107、让校园成为绿色殿堂!
108、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
109、少一个脚印，多一份芳香。
110、理想校园――绿色、生机、健康、希望。
111、花草树木都是宝，没它我就不行了。
112、绿色――生命之源。
113、请让我们的腰杆永远挺直!
114、你来绕一绕，我来笑一笑。
115、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
116、使用手提袋，低碳生活从我做起!
117、保护环境=保护自己。
118、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
119、环境你我他，绿色靠大家。
120、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!
121、痰吐在地，辱写在心。
122、给我一片绿，还你一片荫。
123、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
124、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
125、美我校园重在每一举动。
126、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。
127、请您爱护绿色，绿是生命之源。
128、推进绿色办公，促进资源节约。
129、它失去了保护，我们就失去了健康。
130、节约用水，否则最后一滴水将是你的眼泪!
131、不要让绿色从身边消失。
132、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
133、少用一杯水，少用一度电，低碳生活不遥远!
134、保护环境，少说多做。
135、低碳让生活更时尚节约让生活更美丽。
136、美化生活，净化心灵。
137、节能，有限资源无限循环。
138、地球是我家，绿化靠大家。
139、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
140、“绿色生死恋”――有绿才有生命。
141、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
篇2：低碳环保宣传语
62、今天你低碳了吗?低碳生活，从小事做起。
63、污染环境，千夫指，保护环境，万人颂。
64、学校一片绿，学生心中一片春。
65、拯救地球，从生活中的细节做起。
66、推展减废运动，做好废气管理。
67、家园只有一个，地球不能克隆。
68、推进绿色办公，促进资源节约。
69、使用节能产品，低碳从我做起。
70、低碳生活始于心，节约资源践于行。
71、学校是我家，美化靠大家。
72、绿色奥运应从绿色校园开始。
73、低碳生活一小步，品德时尚一大步。
74、环境你我他，绿色靠大家。
75、倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天。
76、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧。
77、倡导低碳生活让地球不再叹息。
78、合理利用资源保护生态平衡。
79、节能低碳，先行。
篇3：低碳环保宣传语
一、让学生了解环境保护的重要性
环境保护是我国的一项基本国策。“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要指标。通过环境教育提高全民族的环境意识是解决问题最根本、最有效的措施和手段。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。保护生态、保护环境是每一个人义不容辞的责任。”
二、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性
在小学生的心目中, 教师的形象是美好的、伟大的, 教师在学生心目中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中, 教师要充分利用这一优势, 身先示范, 看见废纸就拾, 亲自动手擦洗花坛, 打扫卫生, 学生定会主动加入这一行列, 积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活中, 经常带学生到花坛除草, 成立绿色小卫士队, 齐抓共管, 共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境, 定时请环保人员给学生讲解有关知识;带领学生走出校门, 走向社会宣传环保知识, 让学生亲自参加环境保护劳动实践……长期以来, 始终如一地积极开展环境保护教育活动。对小学生进行环境保护教育, 让他们明白:爱护地球、珍惜资源, 保护环境, 是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识, 学习、宣传环保知识, 自觉保持环境卫生, 不做污染环境的事, 爱护绿化, 积极参加保护环境的公益活动。对小学生进行环保教育, 是我们教师不容忽视的责任。
三、深化课堂教学渗透, 增强环境保护意识
环境保护教育具有综合性、时代性、全民性和全程性, 涉及自然科学、社会科学、人文科学和管理科学, 是一门复杂的综合性学科, 并且尚未有现成的环境保护教育方面的材料和教学大纲。学校是以教育教学为中心, 环境保护教育要以课堂教学为主渠道, 结合教材渗透环境保护教育, 开展丰富多彩的活动, 使学生尽可能以书本、课堂教学的主渠道获得环境保护知识。各科教师, 要结合教材内容和学科特点选好环境保护的切入点, 统一协调, 把学科教学与环境保护教育有机地结合在一起。在传授文化知识的过程中, 树立环境意识。
篇4：低碳 环保 先进 经济
继北京奥运、上海世博后又一受世人瞩目的盛会——广州亚运会即将拉开大幕。作为亚运会比赛场馆的大型现代化自行车馆逐步显现庐山真面目，施工成果得到相关各方很高的评价。施工单位上海宝冶集团在工程施工中以低碳、环保的先进理念所进行的多项创新受到了各方的赞誉。
广州亚运会自行车馆是中国最大的自行车馆，是作为自行车王国的中国在亚运会上向世界所作的形象展示。其钢结构屋盖为局部双层的单双层网壳结构，结构独特、新颖，造型酷似自行车运动员的头盔。整个屋盖平面呈椭圆状，长轴跨度为147米，短轴跨度为120米。该项目最大的亮点为钢屋盖中部的单双层穹顶网壳部分，将屋盖单双层结构混合在一起，在网壳结构设计上创造了先例。屋盖形状独特、新颖，具有形式多样的节点及数量众多、相互交错、鳞次栉比的杆件，且各杆件在三维空间中的角度十分复杂，双曲的构件比比皆是。
正是由于广州亚运会自行车馆大跨度的单双层混合型网壳其结构及受力机制复杂，在国内尚属首次，开发出适合该种结构特点的安装施工工艺，使结构符合设计要求，这是一个重大的创新课题。中冶宝冶集团在该项目施工中成立专门小组，经历了项目立项、项目研发、方案实施、项目总结、结题鉴定的多个阶段，有效地进行科技创新。
对于这样的大跨度网壳结构，其安装难度非常大，宝冶项目科技开发小组开发的目标非常明确：一是确保安装精度；二是减少高空作业量；三是减少支撑胎架的使用量；四是缩短工期；五是降低施工成本。
宝冶集团在亚运自行车馆施工中，以低碳、环保，提高工程质量和施工效率的理念，成立了“单双层混合型网壳安装开发技术研究”科技攻关研发小组。认真研究、开发，并在工程实践过程中不断克服各种突发性难题，最终形成了成熟的施工技术，使项目安装技术得以成功实施，并达到预期的效果，该安装技术针对性强，对网壳结构支撑胎架的布置、桁架的分片方式、安装顺序、焊接应力的消除及合拢口的选择、加劲桁架的连接节点的优化等方面具有独到的处理和创新，对今后的类似工程具有很高的借鉴价值。
关键技术与亮点主要有以下几大方面：
创新之一——立柱与横梁相互结合的临时支撑体系。
按照常规思路，自行车馆各桁架吊装单元必须设有临时支撑胎架，在各桁架单元节点均应设置有竖向支撑胎架。而自行车馆钢结构屋盖的桁架吊装单元数量达44个，按照每个桁架单元的支撑胎架数量为2个，每个支撑胎架长度取30米，则整个项目的临时胎架数量将达88个，胎架总重700多吨。为此宝冶对临时支撑体系进行系列优化，并经周密受力计算验证后，最终确定采用立柱及横梁相结合的支撑体系，这比传统的方式更科学、更合理，经调整之后，胎架实际需要总长度、总重量减少约百分之四十。此形式的支撑胎架不但节省了施工成本，而且没有减少结构构件的支撑点，还大大增强了支撑体系的整体稳定性，避免了结构安装过程中出现安装次应力。另外在单层网壳中部设置横梁后，可以利用横梁铺设安全网，为作业安全提供强有力保障，可谓是一举多得、低耗高效。
创新之二——科学合理的吊装程序
广州亚运会自行车馆属于闭合的体育馆结构，馆内结构布置有大量楼板，吊机等机械无法入内。考虑到自行车馆结构中的环形约束桁架的刚度及强度较大，环形约束桁架闭合之后，会形成“箍”的作用，对整体结构的稳定及受力非常有利，因而结构安装方式采用的是大型吊机进行跨外吊装，宝冶根据自行车馆建筑结构自身特点，对所要吊装的各桁架和构件进行单片的结构计算分析，画出单元的应力图、位移图，保证安装方法符合结构受力要求。合理划分出各个单元，在各单元划分好之后，科学合理的安装程序是项目得以顺利实施的一个关键，结合现场实际，以环形约束桁架、径向桁架、单层网壳、加劲桁架、装饰构架的先后次序进行施工，不采用常规的高空散装法，而是分条、分块进行安装，有利于地面拼装与临时支撑搭设，也有利于为交叉施工留出作业面，减少了高空作业量，完全实现了对质量、进度、成本的有效控制。
创新之三——采用门型板连接工艺
广州亚运会自行车馆网壳结构由大量的圆型管管管相贯而成，所有的连接方式均为焊接，并且焊缝大量交叉，该种结构自身的焊接应力相当大。为了使得如此大的焊接应力得以顺利释放，宝冶项目技术开发小组对传统的高强螺栓连接点进行了改进，在合拢口处采用“门型板”的连接工艺。
门型板工艺的优势：一是在控制焊接收缩、释放焊接应力方面，高强螺栓连接节点依靠螺栓孔的间隙进行调节，调节量有限。门型板连接节点一端满焊，另外一端自由，调节能力强，对焊接应力释放更有利，确保了工程质量；二是传统的高强螺栓连接节点构造相对复杂、施工难度大，门型板连接节点的自我调节能力强，施工速度快；三是门型板使用之后可以循环利用，高强螺栓不可重复使用，因此门型板在施工成本上有利。自行车馆项目对接口共有180个，每个对接口按照8副高强螺栓连接副计算，每副连接副成本约500元，整个项目共可节约成本70多万元。
创新之四——旋转就位的安装方式
广州亚运会自行车馆钢结构屋盖在主结构上部设计为飘带状，飘带由座落于屋顶的388个支座进行连接。各支座的角度均不一样，沿着空间曲面在不断地变化。此部分结构是整个项目安装中最为艰难的一环，若直接按照原设计意图进行施工，即先把各支座单独就位好之后，再对各支座间的构件进行补档，其安装精度及速度均无法保证，根本就无法实施。宝冶项目技术开发小组经过反复研究和探讨，最终提出“旋转就位法”的构想，通过巧妙的处理和连接后，结构中连杆与支撑的连接点是活动的，使得支座在高空就位时可以前后、左右自由调节，保证上下节点均座落于设计指定位置。该旋转就位安装方式技术独辟蹊径，实用可行，是加劲桁架安装的首选方案。对此设计院及业主等均为宝冶的精湛安装技术及巧妙的安装构想所折服，并予以了高度肯定。
篇5：关于低碳环保宣传语
太阳能，成就未来无限可能。
太阳能，让生活充满阳光。
太阳能，让生活享受阳光。
太阳能，生态行。
太阳能世界，绿色的生活！
太阳能之家，变现的神话。
太阳能点燃绿色未来。
太阳之家，凤凰之乡。
天赐神威，创新生活。
天能助威，环保天下。
天威长在，福泽万民。
同一个世界，同一种能源。
同住地球村，共享太阳能。
未来因阳光而改变。
我有能力改变世界。
无限光伏，无限智慧。
相约大同，成就太阳能梦想。
向阳纳美，十全十美。
心向太阳，情系能量。
心中有太阳，天下聚能量。
新大同，新能源，新世界。
新建筑，新能源，新希望。
新能源，新发展，新未来。
新能源，新环境，新世界。
新能源，新生活，新未来。
新能源，新时代，新生活。
新能源，馨空间，新生活。
阳光•梦想•家。
新能源时代，太阳能精彩。
续写太阳能源新传奇
阳光建筑，绿色享受。
阳光尽相同，世界大不同。
阳光竞技，分享阳光。
阳光普照，天下大同。
阳光生活，阳光未来。
阳光智汇，筑福世界。
一度阳光，精彩无限。
一角阳光，动力中国。
一缕阳光，无限创想。
拥抱阳光，享受生活。
用太阳点亮你绿色的想象吧。
用太阳能创造舒适之家。
用我所能，创造可能。
与太阳合作，造绿色建筑。
与天竟高，以技为先。
与阳光同居，和幸福约会。
展露天之骄子真才学。
致力太阳能，造设安乐窝。
智用太阳能，中华能。
逐日生活，能动天下。
篇6：全国低碳日宣传语
节约用电，缓解瓶颈制约
控制全球变暖刻不容缓
西部开发环保先行
家园只有一个 地球不能克隆
保护环境就是保护生命
地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
依法节能，持续发展
节能低碳，绿色发展
我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
保护环境，功在当代，利在千秋。
人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
保护自然平衡，拯救绿色环境。
保护海洋 ，防止赤潮。
人与自然需要和谐共存。
早一天保护环境，多一份生命保证
洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
拯救地球，从生活中的`细节做起。
保护生态环境，造福子孙后代，
美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
善待自然也便是人类自珍自重。
保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
污染环境，害人害已
保护环境，持续发展
破坏环境就是自掘坟墓
搞好水土保护，改善生态环境。
森林是地球的肺，我们要保护森林。
发展经济不能以牺牲环境为代价。
为了地球上的生命，清除白色污染。
保护碧水蓝天，共建绿色家园
保护野生生物，人与自然共存
践行节能低碳，建设美丽家园
节能减排、科学发展
节能与全面建设小康社会
节约能源，从我做起
依法节能，全民行动
节能我行动，低碳新生活
节约能源、保护环境、造福子孙
节能攻坚、全民行动
推广使用节能产品 促进扩大消费需求
锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
为了子孙的幸福，请您珍爱环境
谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
上项目必须先办环保审批手续
烟尘污染要减轻，集中供热是途径
发展生态农业，改善生态环境
污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命
依法用能，提高能效
携手节能低碳 共建碧水蓝天
依法节能、节约增效
篇7：低碳生活宣传语口号精选
62、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
63、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
64、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65、做地球妈妈的好孩子，保护她!
66、快快行动起来，保护自然生态!
67、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。
68、请让我们的校园永远充满绿色。
69、爱无限，绿无边。
70、编织爱心，保护环境。
71、绿色是我们的家园。
72、创建绿色校园，从你我做起。
73、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
74、学校是我家，人人都爱它。
75、青青小草有生命，请君足下留情。
76、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
77、没有绿色，生命就没有希望。
78、用爱心呵护每一片绿色。
79、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
篇8：低碳环保钢构预制房
钢构房优势明显
长期以来，我国因缺少钢材而对建筑钢结构的运用加以限制，使建筑钢结构的使用和发展受到一定阻碍。近些年，随着国内的钢材供求关系发生了巨大变化，钢材供应能力大大提高，这为我国发展钢结构建筑创造了良好的局面。
与传统的混凝土结构和砌体结构相比，钢结构具有诸多明显的优点。钢结构建筑具有强度高、自重轻、跨度大、抗风抗震性能好、塑性变形能力强、施工速度快、工业化程度高、保温隔热、隔声等特点，是一种高效、节能、环保，符合可持续发展方针的绿色建筑体系。它可预拼装，适用于别墅、多层住宅、度假村、会所等民用建筑;其墙体包括事先安装好的外墙围护、保温和窗户。屋架系统也可以预拼装的形式提供给开发商，与传统的建筑方式相比，大大缩短了工期。
如今，钢结构建筑正有从公建向民建转化的趋势。与传统的钢筋混凝土住宅相比，钢结构住宅在施工和综合效益方面都具有不可比拟的优势：钢结构自重比较轻，比钢筋混凝土结构要轻30%～50%;钢结构断面小，室内建筑布局灵活，与钢筋混凝土结构相比可增加建筑有效面积8%左右;钢结构住宅施工周期短，施工不受气候和季节影响，而且施工方便，建造速度快。
结构建筑师秦小龙在北京第一个将大跨度预应力技术运用于住宅。他先后在日本、香港等著名的设计院所从事结构设计，他参与设计的项目中60%都是钢结构，在此方面具有很多的实践经验和极深的造诣。他认为，钢结构建筑比传统建筑能更好地满足建筑上大开间灵活分隔的要求，并可通过减少柱的截面面积和使用轻质墙板提高面积使用率，立面变化也更多样。
从施工方面讲，钢结构建筑可以缩短工期。秦小龙表示，采用钢结构建造住宅，平均3～4天(快的2～3天)可建一层，与传统住宅体系相比，至少可以缩短三分之一的工期。钢结构住宅体系工业化程度高，现场湿作业少，为开发商做样板环境提供了更大空间。而且钢结构住宅体系自重轻，约为混凝土结构的一半，可以大大减少基础造价。
在施工中，钢结构还能减少建筑污染。北方冬季，施工中常使用防冻剂造成建筑污染。而钢结构在建造过程中具有较强的灵活性，在冬季施工时，可以先搭钢骨架，在气温适宜的时候再填充墙体，可以减少防冻剂的使用。
北京交通大学土木建筑工程学院副教授、日本京都大学工学博士俞德明对钢结构建筑的抗震性能深有体会。他曾亲身感受过日本的地震，在地震中，很多建筑都受到了破坏，而钢结构建筑经受了考验，与其他类型的建筑相比，它的受损程度最小。
钢构住宅后劲“刚猛”
尽管钢结构住宅有诸多优点，但人们对钢结构建筑仍然持有成本高、造价高的印象。业内人士说，建造房屋是一项系统工程，包括设计、制造、运输、安装、维修和管理等诸多环节，这些环节都将增加房屋建造的成本。因此，应综合看待成本，包括隐形成本，而不应仅仅着眼于钢材原料的成本增加。
北京赛博思工业化住宅集成系统工程有限公司的专家表示，对于一项高层建筑工程来说，结构造价所占比例不到工程造价的30%。结构造价又分为上部结构造价和基础造价，钢结构在工程总投资中仅占10%。此外，钢结构住宅的施工周期更短，相对小巧的钢结构部件的运输成本也低很多。整体算下来，钢结构住宅的造价其实与传统钢混结构住宅的造价差不多。
建筑师秦小龙也认为，从经济效益角度讲，楼层越高，造价越低;规模越大，成本越小。对空间变化复杂的设计，钢结构的优势更大，因为钢结构断面小，室内建筑布局灵活。
尽管我国的钢结构预制房已经有所发展，但与日本、美国等钢结构技术比较成熟的国家相比，还有很大差距。从消费者观念来说，浙江泰格集成房屋有限公司营销总监张军表示，国内很多人还是习惯于传统的建房模式，对新事物的接受需要一个过程。
有业内人士表示，我国钢结构预制房要想快速发展，还有诸多问题要解决。建筑师秦小龙认为，钢结构建筑的技术和施工技术是成熟的，只是在钢结构住宅开发方面国内尚没有成规模的项目，设计人员缺乏实践，经验太少，需要一段时间的磨合。当前亟待解决的问题是，培养更多具有相关设计经验的技术人员和施工技术工人。
近年来，在住房和城乡建设部的积极倡导下，相关企业积极推动轻钢结构住宅发展，其市场前景非常广阔。目前，我国轻钢结构住宅的发展总体形势呈现这样的态势：东南沿海最发达，中部相对落后，西部非常空缺。这与我国整体经济发展水平基本一致，在经济发达地域，轻钢建筑就越多。
业内专家称，轻钢结构建筑市场兴起于上海和广东，现在已遍布全国，但因地域经济发展不平衡。以江、浙、沪为代表的长江三角洲一带是我国轻钢结构住宅发展的前沿阵地;北部则以北京为代表，从未来发展看，北京区域的轻钢结构住宅市场发展势头应最为强劲。而在东北、西北、西南和华中地区，轻钢结构住宅发展缓慢，有些城市还处于起步阶段。这种东西部发展差距，与我国经济发展战略不符，势必造成轻钢结构住宅的整体发展不平衡，影响轻钢结构住宅行业的整体水平。
从全行业看，我国与欧美发达国家在钢结构建筑上的差距表现在：设计理念、建筑表现形式及加工制造的水平。国外企业充分运用轻钢结构建筑材料的特点，把建筑风格发挥到极致。他们从建筑规模、金属材料的质感及线条、金属建筑的色彩、建筑变化和建筑功能件的装饰效果5个方面来确立建筑风格，整个建筑表现的灵动、恢弘和富有现代感。而我国的轻钢结构住宅建筑大多则显得呆板、单调和粗糙。
在加工制造工艺方面，与国外企业相比也存在较大差距。差距主要表现在加工设备的水平上，我国轻钢结构住宅加工设备在加工精度、自动化程度、数控化程度上与国外相比有很大距离。发达国家的经验表明，专门的钢结构住宅设计、施工、安装标准也是非常重要的。钢铁工业的发展水平也会影响钢结构建筑的普及，据了解，目前工业化发达国家的钢结构用钢量占建筑用钢量的30%～40%，占钢产量的15%～25%，而我国在这方面差距甚大。
篇9：环保时代，性爱也“低碳”
一次聚会时，几个好友在谈论夫妻房事。说到缺乏“性趣”时，大伙似乎都深有同感，还说夫妻间若长年累月地行事都是千篇一律，时间久了难免会感到审美疲劳。我深以为然，却不知道该怎么解决。
第二天，米妮下班回到家，兴冲冲地告诉我，她终于买到了纯脆骨。女儿总是抢着挑炖排骨里面的脆骨吃，每次都意犹未尽。为了满足她的喜好，米妮特地花高价买了一大袋纯脆骨。吃饭时，我们期待着看女儿大快朵颐，却没想到，女儿用筷子在装满脆骨的碗里挑来挑去，只吃了两三块。
看着意兴阑珊的女儿，我忽然若有所悟。如今，人们的观念较以前开放，各种新奇的助性工具、药物相继出现，人能感受到的快乐却越来越少。越是拥有丰富性经验的人，对性越冷漠，这是因为，他们的性爱生态环境已经遭到破坏。就如同我女儿喜欢的脆骨，泛滥的供应反而失去了当初因寻觅得来的快乐。
晚上，我把这个想法跟米妮分享，她默默地点头。万万没想到，她竟然告诉我，她并不是每次都想要有性爱。有些时候，爱抚、拥抱，或者亲吻，更能让她感受到甜蜜。她之所以做那些努力，是担心我对她失去了“性趣”。我大胆地向她坦白，其实每次都想好好满足她，只不过有时力不从心。
为了让彼此放松，我们特意策划了一次“无性爱假期”。那是我们一直未能成行的计划，一起到远离尘嚣的地方，享受世外桃源般的生活。我们去了一个热带岛屿，那里游人稀少，偌大的世界仿佛只剩下我们两个人。
我玩过海上滑板回到岸边时，米妮迎上来，眼睛里发着光，像极了当年我在篮球场上驰骋，她做啦啦队长时的神情。在水上木屋里，我们面对面侧卧着，十指相握，感受着对方的呼吸和心跳，一种静静的亲密感慢慢使我们产生了奇妙的化学反应。
这是一次完美的旅行，虽然没有欢爱，只有牵手、拥抱和蜻蜓点水的轻吻。这一切竟让我找回了久违的怦然心动。
日常生活中，我们也尝试了多种“低碳”性爱的方式，制造“分居”也让我们获得了意想不到的快乐。有时，女儿耍赖非要跟妈妈一起睡。我一口答应，把大床让给她们，自己睡到儿童房里，过回单身“素”生活。几天后的一个晚上，我躺在床上，听到米妮给女儿讲故事的声音，低低的，柔柔的，撩得人心里波澜渐生。我强压制着内心的波动，静下心来入睡，朦朦胧胧中，我却感觉有一只手伸过来，同时伴着熟悉的香水味。我闭着眼睛也知道是谁，一把拉过了米妮。那张窄窄的小床，立刻响起了热烈的节奏。偶尔的分床，反而激起了我们的热情。
我们还尝试过“慢慢爱”等“低碳”性爱方式。虽然性爱的次数减少了，被延迟了的快感却来得更为猛烈，每一次都酣畅淋漓，让人难以忘怀。
性爱也要“低碳”，我们尝试着不再泛滥，学会“节能减排”。我们不再勉强自己，不再用统一的标准衡量我们的性事，不需要非要几天一次，不需要一次非要多久，只要性爱有感情的参与，我们就能感觉到身心的和谐愉悦。
篇10：低碳日标语是什么
2.为文明喝彩 为低碳点赞;
3.气候改善 始于低碳;
4.多一份低碳 少一份“霾”怨;
5.倡导低碳生活 让地球不再叹息
6.选择低碳、选择人生
7.倡导低碳生活 呵护生态家园
8.节约能源、保护环境、造福子孙
9.倡导节能低碳新生活，携手共建美好家园
10.节能降耗 减污增效 保护环境 利国利民
11.为了地球的明天 请奉献您的一小时
12.节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
13.节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
14.提倡绿色生活 实施清洁生产
15.树立节水意识 反对浪费水源
16.提高环境道德水平建设文明小康城区
17.企业求发展 环保须先行
18.全民同心 低碳同行;
19.选择低碳、选择人生。
20.节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣
21.选择低碳 绿色相伴
22.倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天
23.低碳生活一小步 品德时尚一大步
篇11：低碳环保宣传标语
2、保护环境，少说多做。
3、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
4、痰吐在地，辱写在心。
5、善待地球就是善待自己。
6、保护环境，从我做起。
7、树立节水意识反对浪费水源。
8、把绿色带进21世纪。
9、节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣。
10、拯救地球，一起动手。
11、环保不分民族，生态没有国界。
12、我们是幼苗，我们都需要呵护。
13、水清自然甜，水浑人人厌。
14、让绿色的旋律环绕每一个生命!
15、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
16、选择低碳绿色相伴。
17、学校一片绿，学生心中一片春。
18、环境好，生活就好。
19、心动不如行动，去怨不如去干。
20、“绿色生死恋”――有绿才有生命。
21、不要让绿色从身边消失。
22、创建绿色校园，从你我做起。
23、别在绿色消失时，我们才去后悔。
24、让经济发展的浪潮进入绿色的河道。
25、我是环保一员。
26、绿色生活宣言环保教育游戏。
27、为了美丽家园，请从小事做起。
28、如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。
29、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
30、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
31、大路随你走，别踩在我头。
32、学会做人，学会学习，保护自然。
33、保护绿色摇篮，你行，我能!
34、垃圾筒――我不想“失业”!!!
35、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。
36、美化生活，净化心灵。
37、与自然重建和谐，与地球重修旧好。
38、建设绿色校园，增强环保意识。
39、低碳让生活更时尚节约让生活更美丽。
40、重归香格里拉。
41、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
42、爱无限，绿无边。
43、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
44、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。
45、树环保之风，迎美好明天。
46、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
47、绿色校园，绿色生活。
48、小小一口痰，细菌千千万。
49、理想校园――绿色、生机、健康、希望。
篇12：低碳环保宣传标语
2、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
3、痰吐在地，辱写在心。
4、善待地球就是善待自己。
5、保护环境，从我做起。
6、树立节水意识反对浪费水源。
7、把绿色带进21世纪。
8、节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣。
9、拯救地球，一起动手。
10、推展减废运动，做好废气管理。
11、清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
12、给我一片绿，还你一片荫。
13、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
14、树立“低碳”理念创建绿色家园。
15、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
16、树立节水意识，反对浪费水源。
17、节能有限资源无限循环。
18、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
19、节能有限资源，无限循环。
20、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
21、西部开发环保先行。
22、控制全球变暖刻不容缓。
23、环境保护从我身边做起。
24、全员参与改善，持续环保社区。
25、加大节能低碳低碳力度。
26、节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。
27、节约，展示的是品质;浪费，丢掉的是未来。
28、节能意识进万家，减排连着你我他。
29、节能低碳，科学发展。
30、落实环保责任，完善环保制度。
31、家园只有一个，地球不能克隆。
32、草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪。
33、做文明学子，倡低碳之风。
34、为了美丽家园，请从小事做起。
35、选择低碳绿色相伴。
36、学校一片绿，学生心中一片春。
37、环境好，生活就好。
38、心动不如行动，去怨不如去干。
39、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
40、不要让绿色从身边消失。
41、加大节能力度，倡导低碳生活。
42、让低碳生活走进千家万户。
43、低碳生活，从节能开始。
44、倡导绿色，低碳先行。
45、低碳节能，造福人类。
46、开展低碳行动，降低地球温度。
47、低碳出行，从我开始。
48、少一份碳，多一份氧。
49、能源有极限，低碳是关键。
50、生态家园，低碳环保。
51、低碳生活，因你而来。
52、参加节能行动，共创低碳生活。
53、生态消费，低碳生活。
54、碳低一点，温低一点。
55、发展绿色经济，打造低碳生活。
56、珍爱绿色星球，共享低碳生活。
57、创健康家园，享低碳生活。
58、低碳生活，健康人生。
59、节能环保，低碳优先。
60、倡导低碳生活，畅享绿色世界。
61、开展低碳行动，创造美好生活。
62、低碳每一天，开心每一天。
63、低碳时代，生态环保。
64、低碳进万家，幸福全社会。
65、低碳环保节能，烟云风景不再。
66、创建绿色校园，从你我做起。
67、别在绿色消失时，我们才去后悔。
68、让经济发展的浪潮进入绿色的河道。
69、我是环保一员。
70、绿色生活宣言环保教育游戏。
71、为了美丽家园，请从小事做起。
72、如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。
73、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
74、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
75、学会做人，学会学习，保护自然。
76、保护绿色摇篮，你行，我能!
77、节省水电讲环保，低碳生活我来造。
78、追求美好生活，应先拥抱绿色!
79、手拉手参与节能减排，心连心共建美好未来。
篇13：低碳、环保微生态发酵床养猪工艺
发酵床畜禽养殖技术是一种低碳、环保、微生态、无污染、几乎近似零排放的有机农业畜禽养殖技术, 是利用我们周围自然环境的生物资源, 即采集本地土壤中的多种有益微生物, 通过对这些微生物进行培养、扩繁, 形成有相当活力的微生物母种, 再按一定比例将微生物母种、锯木屑、谷壳以及一定量的辅助材料和活性剂混合、发酵形成有机垫料。在经过特殊设计的猪舍里, 填入上述有机垫料制成微生态发酵床, 再将仔猪放在发酵床上饲养。猪从小到大都生活在这种有机垫料上面, 猪的排泄物猪粪尿经有益微生物菌的发酵后, 得到充分的分解和转化, 达到无臭、无味、无害化的目的。
2、发明内容
本发明解决的技术问题是提供一种无污染、无排放的、无臭气同时减少对环境污染的低碳、环保微生态发酵床养猪工艺。主要步骤如下:
1) 猪舍的制作
猪舍选在向阳、通风、坡地、地下水位较低的地方, 猪舍发酵床采用地面上槽式结构, 发酵床在地平面以上, 排水沟在地平面以下30cm。
2) 发酵床的制作
将有益微生物菌、锯木屑、谷壳、细米糠按:200g、0.5m3、0.5m3、2kg的比例, 掺拌均匀并注水使相对湿度为50%左右, 堆积发酵使有益微生物菌群繁殖, 经5d发酵后, 测试温度应在40℃以上, 重新深翻堆积发酵一次垫料, 再经过5 d堆积发酵, 形成以有益菌为强势菌的生物发酵垫料, 使猪舍中病原菌得以抑制, 保证了生猪的健康生长, 夏天经过10d, 冬天经过14d堆积发酵, 可以将猪群转在发酵床上饲养。
3) 发酵床垫料与猪群的管理
将猪群分为:空怀母猪、妊娠前期母猪、妊娠后期母猪、哺乳母猪、哺乳仔猪、保育仔猪、育肥中猪、育肥大猪;母猪舍分为空怀圈、妊娠前期圈、妊娠后期圈。
母猪从产房转入空怀圈, 确认母猪怀孕后, 从配种之日起算第28d, 将怀孕母猪从空怀圈转至妊娠前期圈, 怀孕母猪从空怀圈转出后, 圈舍地面及墙面用消毒药喷洒消毒;发酵床按1:1的比列补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d再转入猪, 有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
怀孕母猪在妊娠前期圈饲喂至配种后起算第75d, 将怀孕母猪从妊娠前期圈转入妊娠后期圈。母猪从妊娠前期圈转出后, 圈舍地面及墙面用消毒药喷洒消毒;发酵床按1:1的比列补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d后再转入猪, 有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
怀孕母猪在妊娠后期圈饲喂至配种后第107d, 转入产房。母猪从妊娠后期圈转出后, 圈舍地面及墙面用消毒药喷洒消毒;发酵床按1:1的比列补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d再转入猪, 有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
待产期相近的每4或6头待产母猪为一组同时进入产房, 其中第3头产后第28d同时断奶, 6头断奶母猪同时转入空怀舍, 断奶的哺乳仔猪再留7d转入保育舍。断奶的哺乳仔猪转出后, 产房产架、保温箱、地面用消毒药喷洒消毒;发酵床按1:1的比列补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d后再转入待产母猪, 有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
保育仔猪在保育舍饲喂至第65日龄, 将保育仔猪猪群转至育肥中猪舍, 猪群转出后将发酵床按1:1的比例补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d以上, 地面墙面及栏板喷洒消毒2次。有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
育肥中猪在中猪舍饲喂至40d, 将育肥中猪猪群转至育肥大猪舍, 猪群转出后立即将发酵床按1:1的比列补足消耗的锯末面和谷壳并堆积发酵10d以上, 地面墙面及栏板喷洒消毒2次, 有猪时, 每天将发酵床上的猪粪尿散开3次。
3、具体实施方式
1) 本发明彻底解决畜禽养殖对环境的污染采用微生物发酵床养殖技术后, 由于有机垫料里含有相当活性的特殊有益微生物, 能够迅速有效地降解、消化猪的粪尿排泄物。不需要冲洗猪舍, 于是没有任何冲洗圈舍的污水, 从而没有任何废弃物排出养猪场, 真正达到养猪零排放的目的。
2) 改善猪舍环境发酵床猪舍为全开放, 使猪舍通风透气、温湿度均适合于猪的生长。猪粪尿在微生态发酵床中有益微生物迅速分解下, 猪舍里不会有臭气和苍蝇滋生。
3) 提高饲料利用率在饲料中按一定比例加入有益微生物添加剂, 可相互作用而产生代谢物质和淀粉酶、蛋白酶、纤维酶等, 同时还耗去肠道内的氧气, 给乳酸菌的繁殖创造了良好的生长环境, 改善猪的肠道功能, 提高饲料的转化率, 一般可以节省饲料12%左右。
4) 提高猪肉品质猪饲养在垫料上, 显得十分舒适, 猪活动量较大。猪生长发育健康, 几乎没有猪病发生, 几乎不用抗生药物, 提高了猪肉品质, 生产出真正意义上的有机猪肉。
5) 变废为宝, 垫料在使用1~3a后, 形成可直接用于果树、农作物的生物有机肥, 达到循环利用、变废为宝的效果。
篇14：低碳、环保又一课
关键词：农村；小学美术；媒介材料；准备
镜头一：在校平常的美术绘画课。课前检查：这个忘带材料，这个带这个没带那个，这个材料不见了，这个材料没有了，这个爸爸妈妈不肯买……结果：作业好差明显。原因没材料或没带全材料的学生首先在心理方面感受就不好，其次没东西当然做不出效果。这样有些学生乐了，有些学生哀了，老师无奈了。
镜头二：美术绘画公开课。上课前课桌上老师已为学生准备了或多或少的美术媒介材料，有些还是非常齐全（全套设备）：从画纸到绘画工具到参考资料还有的甚至连裱装作品的框架也弄好了。结果几乎全班作业效果都非常好。原因材料丰富了，学生用起来得心应手。即使是平常不会画画的学生，稍挥动几笔一裱装，作业效果也很不错。这样“老师苦了，学生笑了”。
两个镜头可见美术课前美术媒介材料的准备是多么的重要。新课程强调要让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐。那怎么样才能让学生在快乐中学习，在学习中得到快乐呢？假如所有课，老师都像公开课一样准备，就得练就孙悟空的本领——要能变出很多个自己，还要能变出很多的材料。可想而知这是不可能的事情。再说，学生在准备媒介材料的过程也是笔者能力提升的过程。笔者们老师干嘛要累了自己还误了学生呢！笔者认为解决农村美术课堂美术媒介材料匮乏问题可以从以下几方面进行尝试：
一、早了解、早沟通、早准备
学生的媒介材料老师早了解、早沟通、早准备，“早”字当头为课顺利开展做好铺垫。
早了解：孩子没带美术材料来上课，其实原因也是多种多样的。学生方面：部分学生的行为习惯相当的差，不是丢三落四在家里没带，就是使用后不注意材料的保管，像水彩笔、颜料之类的干了就没用了，或是没放好找不到了；家长方面：其实农村还是有部分家里经济状况不好的，无法满足孩子对美术各种各样材料的需要。更有很多家长至今还是不理解艺术教育，认为学习艺术是没用的，不愿花这个“冤枉钱”。还有些家长是理解艺术，愿意培养孩子也愿为孩子花钱买材料，但在学校附近却买不到想要的材料。
早沟通：沟通是老师和家长之间的润滑剂，是消除隔膜齐心协力帮助孩子的桥梁和纽带，有了它，笔者们的工作会更好地开展。学校重视美术教育，学校把美育的重要思想与家长的沟通，提高家长对艺术的认识，鼓励家长尽可能地为孩子多添置一些基本媒介材料，让家长和孩子共同关注身边的美术媒介材料，多给孩子鼓励和引导。
早准备：培养学生有提前准备的意识，一般老师可以把本学期需要的材料在开学第一课时告之学生，让他们有充分的时间去准备一些身边的媒介材料，像树皮、鹅卵石、鸡蛋壳、废旧衣物、废旧挂历等等。具体上课前几天再让课代表提醒学生带材料，避免时间不够而无法准备齐全。
美术课堂中养成好习惯：美术课前（课间）能事先准备好材料等待老师过来，发现忘带及时向其他班级借好，良好的开端是成功的一半。对于经常忘带的学生，老师要有一定的惩罚教育。比如，可以让学生站在边上看同学们在那里快乐地操作。课堂中让学生养成使用工具材料后放回原处的好习惯。有些容易变干的材料注重保管，像水彩笔、水彩颜料、水粉颜料、记号笔之类的要求用好之后马上盖好盖子。课后注意整理安排好自己的工具材料。习惯成自然后，美术媒介材料的使用率会高很多。
注重合作组的精神，鼓励合作组在不合作的时候也要互相帮助，组内成员万一没带材料能互相借用，有团结友爱的精神。
二、资源利用，低碳环保
1.废旧物品再利用。
纸品包装盒：纸盒（牛奶、果汁等饮料外包装大盒，吃完后的小盒、各类其他食品包装盒、喜糖盒、鞋盒、衬衫盒、牙膏盒、肥皂盒、药品盒等）、废旧报纸、旧挂历纸、一次性纸杯、纸质手提袋等。
瓶瓶罐罐：塑料瓶类（各类牛奶、饮料瓶为主）、易拉罐类、玻璃瓶类（保健品、酒瓶、罐头、调味酱、蜂蜜等包装瓶）。
纺织纤维：废旧衣物、零碎布料、旧毛线等。
2.自然资源像笔者们夏履的竹子、竹笋、草本、土地、果实、石头等。
3.特有的资源像个人的兴趣收藏（收集的邮票等），笔者们夏履的无纺布，夏履的纸板厂，有些学生家特有的布资源等等。
三、巧用媒材，低碳课堂
向自己的生活要一些材料。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”笔者们要发现生活中的美，发现身边的美术媒介材料。平时就会对材料进行收集和保存，减少对美术材料的花费。运用身边的不起眼的媒介材料创造出精彩的美术作品，更能激发他们的学习兴趣和创造能力，使美术课堂变得更为积极自主。
在笔者的引导下，在学生的学习下，美术媒介材料结合课堂巧妙运用的实例。
雕刻：《砖石上的雕刻》课堂上学生才发现自己的陶泥干了，他马上用自己的橡皮顶替陶泥进行雕刻，其他学生没陶泥的提前准备了南瓜、胡萝卜、土豆等。
取景：一生无意间发现自己的纸上有了竹叶的影子，并且发现这影子在纸上的构图非常好，他借助竹叶影子完成这次课的作业。
涂色：写生课，一生抓了一把地上的草在纸上磨。他要用草的自然色来上色。
画纸：《装饰纹样》课堂上，学生作业画在了餐巾纸上，画在了纸杯上，画在了不要穿的衣服上。
画笔：《向齐白石学画蔬果》课堂上，发现一生用手指在那里画樱桃而且效果非常好，时而用餐巾纸擦一擦画面。走近才发现他的毛笔还浸在水桶里，是全新的还没去胶。
取材：《在流动的风景线》制作车子里，一生拿来了好多营养快线的瓶盖，当笔者再次走到他身边时发现他用了八个盖子当车轮。
通过对身边媒介材料的发现，孩子们在广泛的文化情境中认识了美术，形成了基本的美术素养，学习的兴趣更浓了。课前的准备不再是件痛苦的事情。他们在收集材料的过程中培养了创新精神和解决问题的能力，更重要的是他们在这个过程中感受到了乐趣。如今的他们时不时给笔者惊喜，他们已经有了发现美的眼睛。
小小媒介材料引发这么大的效益，使得美术课堂也走上低碳环保之路，为世界环境建设贡献自己的力量。这就是笔者对农村小学美术课前媒介材料准备的浅见。
参考文献：
李建勇.美术课程资源开发的初步探索与实践[J].少儿美术，2007（02）.