好榜样作文

好榜样作文（共17篇）

篇1：好榜样作文

有一天，儿子蛀牙了，

到了医院，开始拔牙了，儿子坐在椅子上，看见医生拿着拔牙的工具，他吓得面如土色，脸色苍白，心想:拔牙可不可怕呢?会不会疼呢?如果又可怕又疼的话我不想拔了。这时，医生按了一个地方。他就发出了可怕的声音，儿子见了哇哇大哭，爸爸看见了急忙安慰儿子，和蔼可亲地说：“儿子不要哭，拔牙对你有好处的啊!”儿子听了哭得更起劲，害怕地说：“我不要拔牙，我不要拔牙，

篇2：好榜样作文

“好榜样”古田一小五二班_100字

五年二班得了冠军，很多人都不服气，有人说他们是我们的好榜样真的是吗????五二班作弊，背着良心得了“冠军”。但是在我们心中，在参赛同学心中，在全校同学心中，在世界上每个人心中，他们这些作弊的人永远得不了第一，但倒数的第一位置可以为他们留着，不对，连观看的位置都不能给他们这些作弊的烂人留。

他们在我们在我们心中树立起了烂上加烂的“好榜样”。

1：学习雷锋好榜样_550字

“学习雷锋好榜样……”每当这首歌响起，我眼前就浮现雷锋乐于助人的身影。想起了雷锋舍己为人高尚品质。还想起了我身边的活雷锋——梁志忠。

梁志忠是我们班最优秀的.学生，也是我们最敬爱的班长。他时时刻刻为同学们着想。

一次，我在数学作业上遇到了困难，一点也不会做。正在我一筹莫展的时候我发现梁忠已经做完了，正在检查，我立即三步并作两步的冲到了他面前对他说：“班长借来参考参考吧!”

‘不行，自己想。’梁志忠坚决的说。‘小器鬼，谁稀罕啊。’我生气地对说。到了下课，梁志忠走到我桌前，一本正经的对我说：‘不是我不想帮你啊!老师说过不能抄他人的。来我给你讲解吧。’啊，他竟把不道题抄了下了。我感激的看了他，他幽默的说：‘别发愣了，好好听我这位老师讲课吧!’嗯!‘

这天，我和他一起上街玩。刚到书店门前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那双脏兮兮地双手向我们说：’给点钱吧!’我拿出5元给了他，他又看了看梁志忠，梁志忠毫不犹豫的拿出10元给了他，他连声道谢，我们两又跑去买了几个包子给他。

篇3：学习祖先好榜样

如果一个理论在欧美大受欢迎, 被普遍采用, 在中国也决定大受欢迎, 同样被普遍采用。特别是管理学, 几乎到了中国无学的地步, 诸事皆以效仿西方为主。

我们认为, 这不是一种正常现象。

在我们看来, 就管理而言。中国实在没有必要言必称西方。我们祖先早已把智慧写在书里, 传于世上, 比如四大名著。一部三国勾勒各种势与术, 水浒的世界则是我们的职场丛林。老子说:治大国若烹小鲜, 齐家与治国是相通的, 看过了红楼梦中的兴衰, 必然对于管理有自己的感悟。天堂中的一切, 实际上都是源于人类的造像, 西游的历程就是创业的历程。

事实上, 西方管理界正在形成这样的认识:管理必须关注本土文化背景与人性现实状况。西方的管理学家已认识到, 他们的那一套方法、工具不是万能的, 必须从优秀的中国文化中汲取智慧, 向中国的祖先学习, 在全球化中不断塑造新型管理模式, 涤荡管理思想。

篇4：好榜样作文

关键词：榜样的力量；中考作文复习；有效性

《义务教育英语课程标准》对写作的五级要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。而学生具备这样的能力却不能做好。

一、在作业批改中发现的学生习作中存在的典型问题

1.书写潦草

九年级的学业开始繁重，学生为了完成作文而写作文，而不是为了训练自己的写作能力，对于写作，草草了事，卷面不整洁。

2.字数不够

2014年的中考作文字数要求为100词左右，初期的学生作文显示了他们语言的贫乏和对字数要求的不重视，在阐述自己观点时没有新意，有些甚至写“me，too”了事，有些整篇文章只有54词。

3.结构松散，有逻辑错误

字数不够的文章往往没有开头、结尾或过渡句，整篇文章看起来像句子翻译，句与句之间关系松懈，缺乏连接，文章无流畅感。为了凑字数，有些学生在上文已经提到过的内容又在下文重复出现，文章显得没有层次。还有部分学生面对题中所给的提示信息，不懂约束，想起什么写什么，把许多不适合甚至不该写的东西全写了上去，出现过将近170个词的文章。

4.语法错误多

语法错误体现了学生对词汇掌握得不足，不能准确理解词的含义，在表达自己观点时不知该如何运用，而学会准确表达特别是地道地表达至关重要，中式思维的影响让一部分学生深陷“I very like it./I very thank you.”和“although...but...”不能自拔。

二、常见的作文讲评方法

让学生从一词一词到一句一句再到一篇的训练时机已经过去，在这一天一篇的强化训练中，若不抓住契机好好讲评，写作的训练将如行云流水。常见的作文讲解方法有：

1.看一篇范文了事

实际上，有些学生的作文写得比范文还好，错过当榜样的机会，有些学生的作文和范文完全两样，却不知道自己错在哪里。当范文写得和学生的作文差不多时，为什么不充分利用学生资源呢？

2.摘录学生错句，让学生改错

多数老师采用呈现摘录的学生错句，给出几分钟让学先改错。这种方法确实能让学生巩固更多的知识点，而单一地采用这种方法会形成负面影响，在学生的大脑里输入的错误信息多于正确的信息对基础知识不扎实的学生不利。这些错句对于会的学生来说，他们会改，而对写出这句错句的学生，他还是不会改。老师过多地强调单词的用法和句型结构，使学生在英语写作中特别害怕在这方面出错误，所以注意力都集中在单词的用法和句型的结构上，结果必然导致学生在写作过程中挂一漏万，缺失了对文章结构的整体构思。

三、发挥学生优秀习作的榜样力量，让学生作文逐步提高

以下是笔者借助手机相机功能所记录下的学生习作，也建议大家尝试这种方法，它能轻松地记录与展示学生的优点与缺点，省去了打字的时间，也保存了学生文章的完整性，呈现给学生的不再是零散的几个句子。

每次作文批改的侧重不同，要求不同，达到要求的就给予展示和鼓励，可以让学生对写作信心倍增，尝试的方法有：

1.标出每篇文章的字数，展示和表扬足字的文章，当老师把批改作文的重点从揪出语法错误转向字数时，学生自然也会想尽办法让自己的文章丰富起来。如：当学生第二天在草稿本上数着自己的作文字数时，给我们的信息是他们比前面更重视文章字数了，也会为整篇文章的进步作铺垫。

2.找出同伴作文中好的开头、结尾，对比自己的作文。如：My best classmate，学生从中找出一些开头和結尾与自己的文章进行对比。

3.把优秀学生的习作当范文，让学生细品作文中写得“很亮”的东西。只有大量的正确的输入，才能为修改自己的文章打好基础。在这一环节学生可以从两方面去学习：

（1）找同伴中要点的表达方法来反思自己的表达方法。

（2）找同伴习作中连词的应用。因为关联词的使用使上下句和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑。

4.展示学生习作中的典型错误。学生在看了多篇较好的文章后能清楚地判断自己错在哪里，能进行自我订正，体现了标准中在教师的指导下进行修改的能力。

为了提高学生的写作水平，在教学实践中，教师要注重抓好学生习作的习惯，大力表扬进步的地方，鼓励学生写。在批阅过程中，认真记录习作中好的文章给学生当示范，既让写得好的学生信心大增，也帮助了写得不够好的学生。同时，也要记录习作中存在的普遍性和典型性的错误，为讲评课做材料准备。

参考文献：

吴建华，胡萍.初中英语任务型写作教学建议[J].中小学英语教育，2006（12）.

篇5：学习雷锋好榜样作文

雷锋这个大名的家名，闪耀。虽然雷锋时代经历了巨大的变化，但雷锋总是生活在人民的心中，雷锋一直是激励荣耀的精神。

人的生命是有限的，但是对于人来说服务是无限的，我想把有限的生活放到无限的服务为人民去。这是雷锋的本质。这也是雷锋经典生活的诠释。

雷锋雷磊以尽可能崇高的崇高，广阔的头脑，牢固树立崇高的野心。共产党员，特别是共产主义青年团，有效地增强了责任感和使命感。学习雷锋，好像雷锋，要保持谦逊，不傲慢，傲慢和勤奋的作风，永远不要生锈的螺丝，在普通的岗位上辛勤工作，努力工作，在他们的日常生活勤勉谨慎，携带保护，坚持贪婪享受，奢侈浪费的坏气氛，用自己诚实的工作创造更美好的生活。学习雷锋，仿佛雷锋，大力弘扬新文明，用实际行动促进团结和友谊，自觉地做传统中国传统美德，社会主义道德实践者，新人际主张者。

雷锋其实是帮助人民最基本的人，自古以来就有美德，帮助别人。什么是帮助的核心?是一种社会责任感!加强社会责任教育意识，增强危机感，需要全社会的共同努力，从小事到从我开始。

篇6：《学习雷锋好榜样》作文

在我们的身边，每天都会发生形形色色的事。这个时代，高科技在与时俱进，生活环境也越变越好，可唯独…… 人，却在因为现在这么多这么多的甜蜜，而忘却曾经那么少那么少的苦涩。回看现在，有多少人在为虚度青春、荒废光阴而苦恼；有多少人悲叹过去的美好；有多少人在因为碌碌无为而悔恨；又有多少人能像雷锋那样拥有一颗炙热的慈悲心怀……心，变得冷漠；情，变得黯淡。

雷锋，一个伟大而又耳熟能详的名字，他激励着几代人的生活，早已成为我们心中的榜样。1940年12月18日，他出生于湖南省长沙市望城县的一个贫穷的农民家庭。7岁，他就成了一名孤儿，在乡亲的拉扯下，顽强的生活了下来。他是中国家喻户晓的为人民服务的楷模，他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生却助人无数。伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一× 20

部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习成长。

他是一位可敬的“傻子”：

一次，望花区召开了大生产号召动员大会，雷锋上街办事，刚好看到这个场面，他取出存折里在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下了一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自己全部的积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水！

他是孩子们的知心人：

1960年10月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作、学习都十分的忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师、同学谈心，或进行

其他的辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。

听了这些雷锋的故事，我们必须感叹他是一位多么伟大的人啊！在我们现实的生活中，也存在着一位这样的好人。

她就是：2012年“感动中国”的获奖者：孟佩杰。孟佩杰,一个平平凡凡的女孩，她本应该和别的孩子一样拥有着愉快美好的童年，但是，一场突如其来的灾难，打破了她的生活：5岁时父母相继去世，由养母照顾。3年后养母因病瘫痪，养父又离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡数百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了间房子，继续悉心照料着养母。

她是多么的可怜啊，但她却任劳任怨，并没有被灾难的无情而打倒，而是鼓足勇气，天天戴着一张笑脸面对，有谁知道在这张天真无邪的笑容背后，孟佩杰要承受着多大的痛苦啊！

是啊，灾难是很可怕，但是只要有着雷锋的为他人着想，有着孟佩杰的微笑面对，那么，即使是再大灾难又能怎样呢？虽然现在，我们的生活条件变好了，科技高超了，不用穿到处是补丁的衣服了，不用过着吃了上顿担心没有下顿的日子了。但是，雷锋精神我们永远也不能忘记。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。对啊，我们应该学习雷锋，为祖国为人民做出力所能及的事。

假如有一天，看见街上有位老人摔倒了，我们要把老人扶起来，而不是一走了之；假如有一天，公共汽车上有需要帮助的人，也许是妇女，也许是孩子，也许是老人，也可能是手脚不方便的人，我们要及时让座，而不是冷眼相看；假如有一天，马路旁有垃圾，我们应该捡起来放入垃圾桶内，而不是坐视不理；假如有一天，有高年级的人在欺负低年级的弟弟妹妹，我们要报告老师，而不是起哄嬉笑……

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱

篇7：我的好榜样作文

她叫晓欣长着弯弯的眉毛，眉毛下长着一双黑珍珠般的眼睛，还有一张樱桃小嘴，总是笑眯眯的，十分可爱。

她很有爱心呢!

上次为汶川灾区民人民捐款，我们都纷纷拿出零花钱来，她也不例外。当她从书包里拿出一叠钱时，我们都睁大了眼睛，那可是1100元呀!她却说：献一点爱心是应该的。

篇8：学习西湖好榜样

随着当年10月1日南线的建成开放，南线的四大公园被拆除栏杆，免费向游客开放，成为我国第一个不收门票的大公园。2003年“5·18”世界博物馆日前夕，杭州市所属的中国茶叶博物馆、南宋官窑博物馆、杭州历史博物馆、苏东坡纪念馆等六家文博资源，开始免费向公众开放。

2003年10月，随着西湖综合保护工程的深入，三大工程（梅家坞茶文化村、杨公堤景区和湖滨景区）全面开放，至此，环湖7个公园已全部免费开放，免费开放的公园景点总面积达到了2000公顷，实现了杭州市委市政府“还湖于民”的诺言。

2005年1月1日起，免费开放的思路进一步促使杭州推出了符合海外游客口味的“访问式”深度旅游项目。环境优美的大学校园、特色鲜明的中医医院、生活气息浓郁的农贸市场、温馨和睦的社区家庭、富有中国特色的派出所，全市共有100个这样的社会文化资源点向海外游客敞开，原汁原味地向游人展示着城市魅力。

杭州不仅让游客免费游西湖、看风景，还通过构建旅游宣传品的免费发放网络，为游客提供免费的“贴身导游”。2005年开始，160多万册最新修编、用四国语言编写的《杭州旅游手册》、杭州导游图（外语版）出现在全市65处宾馆酒店、机场、车站、咨询中心，供游客免费索取。

“免费西湖”的思路，跳出了“风景区整洁美化→提高门票价格→用增加的收入抵补整洁美化的投入”这种固有模式，它的独特之处在于用更加秀美深厚的自然文化景观和免费开放作为亮点，吸引更多的游客，以“门票收入”的损失换来整個杭州市“旅游收入”的提高。

从2003年到2010年间，西湖风景区的财政收入和园文系统的事业收入均呈现出较高比例的增长，西湖风景区的财政总收入平均增长28%，其中地方财政收入平均增长33%；园文系统事业收入平均增长11%。

西湖免费，表面上看起来是减少了游客的支出。其实，游客的硬性支出降低了，但购物、娱乐等弹性消费增加了，总消费量不降反增。用专家的话说就是，“用一张门票钱带动整个第三产业的发展。这是一个非常高明的策略。”

篇9：学习雷锋好榜样作文

象每次放学一样，我又坐到书桌旁，随意翻看着书架上的书。渐渐地，我被一本书吸引了，书中的故事震撼着我，羞愧之情油然而生。故事里有一名战士，他7岁成了孤儿，饱经艰苦磨难，却不幸在22岁时因公殉职。他曾说过：“(每个人)学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻”。这个战士就是雷锋。雷锋的一生是忙碌的，但他从没有因此放松过学习。雷锋在担任校外辅导员时，有一次在电影院里，电影还没有开演，他便拿出一本书专注的读起来。有个学生好奇地问，这么短的时间能看多少啊雷锋笑着说：“时间虽短，可是看一页是一页，积少成多嘛!学习，不抓紧时间不行……你们在学校里学习，太幸福了。”雷锋以平凡朴实的言行，展现出令人崇敬的高尚品质。他全心全意为人民服务的精神，刻苦学习的钉子精神是多么值得我学习啊!

我轻轻合上书，把书放回书架，心情也得到平复。我领悟到，雷锋是用快乐的态度去学习，所以他是快乐的;雷锋是用快乐的态度去帮助

人，所以他也是快乐的。原来，当你用快乐态度去对待某件事时，那件事就会带给你快乐!

篇10：学习雷锋好榜样作文

“人的`生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”从我懂事开始，雷锋叔叔的这句话就一直淌漾在我的心中，雷锋叔叔做得每一件好事更是深深地刻在了我的脑海里。

有一次，雷锋外出执行任务，在沈阳火车站换车，在检票口，发现一群人围看一个中年妇女，妇女的背后还背着一个小孩呢。这个妇女坐在地上嚎啕大哭，雷锋上前询问怎么回事，这女的才哭哭啼啼说了事情经过，原来她娘家在山东，可她不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票塞到大嫂手里，还顺带着十元钱。大嫂激动的说：：“大兄弟，你真是好人啊，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。这是我最熟悉的一个故事，几年前我就听老师讲过。

你们瞧，雷锋就是这么实在的一个好人，做好事还不留名。他高尚、善良、助人为乐、他的精神永驻我们的心头!让我们共同创造一个美好的世界,以雷锋为榜样,造福人类,永远为人民服务!

篇11：好榜样作文400字

他是个孝敬有礼的好小孩，每一次下学时他姥姥来送他，他总是先鸣叫声姥姥好，还问姥姥有多累?在回家了的道上，他一直陪着姥姥慢慢的走，而不象别的小孩子那般撒欢儿乱串。在家里用餐时，一直等姥姥一起吃，还会继续给姥姥夹她喜欢吃的菜!我一定要学习培训他那孝敬父母的好品行!

他是一个激情好客的好学员，当我们的同学们碰到困难时，他常常第一时间竭尽全力帮助他人!他人不太好问起，他总是很愿意地细心回应!每一次我去她家玩，他全是很激情的热烈欢迎我!我一定要学习培训他激情助人为乐的传统美德!

朱亲旭你简直我的好榜样，我一定要向你学习，变成一名跟你一样出色的学员!

篇12：学习唐僧好榜样

郭桥：我没有最忙的时候，最多就是“小忙”。忙是一种持续状态，这就像龟兔赛跑里面的乌龟一样，一直都在走，绝不会走走停停。忙不忙，都由手头上的事情来决定，都向着我的目标。我的目标一旦锁定，就会为之而奋斗。比如说，我的目标是从上海发展到北京，我就会将这个过程分解为若干阶段，每个阶段都制定一个规划——做好每一阶段的工作；若干阶段不断累积，最后就实现了我的终极目标。所以，这些“小忙”的累积很重要，就像古人说的“不积跬步，无以至千里。”

说到龟兔赛跑，如果兔子不睡觉，你觉得乌龟会赢吗?

郭桥：我觉得，兔子也不一定会赢。聪明的人做事情很快，但是往往没有足够的耐心，做事情散焦。这个世界上没有十全十美，什么事情都是相对的。兔子很聪明，但它不能持久，乌龟很慢，但它做事情聚焦，会朝着目标一步一步慢慢走，最终一定会实现目标。所以我们做事情也要有耐心，坚定不移地朝着目标奋斗。

有一句歌词：“忙忙忙，忙忙忙，忙是为了自己的理想，还是为了不让别人失望。”你怎样评价这句歌词?

郭桥：我觉得，人应该为自己活，替别人着想。但我们有很多人是为别人活，替自己着想。为别人活是为了面子、为了虚荣心而活，这样的生活状态很累——只有为了自己活，有强大的内心，才能够有好的发展。

你对自己这种忙的频率满意吗?

郭桥：我觉得，自己现在忙的状态还不错——并不是一天到晚忙工作，我是学习、工作、生活都兼顾了。我有自己的家庭生活；我也要去学习进修，提升我自己的境界；同时，我工作上该做的事情我都会努力去做。不过，我现在的忙和过去的忙截然不同——以前的忙是在忙事情——把这件事做好，把那件事做好；现在的忙，是在忙着做人，搭建广阔的人脉，培养自己的眼界和气场。

为什么会有这样的转变?

郭桥：以前忙着做事，和我的专业背景有关系——所有做技术的人，都喜欢把事情做得尽善尽美，把个人能力发挥到极致。但是，在遇到一些挫折之后，我发现，凡是做大事的人，做人比做事更重要，于是我就去寻师问道，得到不少启发，开始悟道。打个比方，以前的我就是孙悟空，十八般武艺样样精通；但当自己是孙悟空的时候，周边的人就是猪八戒——没有了团队。要想发挥团队的力量，自己就必须成为唐僧。我正在学习做唐僧——有方向、会念紧箍咒、会装傻。

你对现在团队发展的状态满意吗?

郭桥：比较满意。因为我现在对方向的把握比较明确，注重团队的发展，所以才有时间和精力去发展壮大自己的事业。

你的终极目标是什么?

郭桥：对自己而言，我希望立功、立德、立言。立功，希望自己能建功立业；立德，我希望自己在社会上有好的口碑；立言我不敢讲，但总会朝着这个方向努力。我已经不再年轻，能拼搏的时间也就15到20年，所以，我希望自己在今后少走弯路。对于企业而言，我希望能够厚德载物，让我的企业变成一个得到社会广泛认可的企业。能否谈谈从盲目地忙，

到有目标地忙的转变?

郭桥：远大目标，我是一向都有的，但是以前缺少了一些方向，不知道该怎么去做。这些年，我在“道、术、器、用”上不断修炼，不断进步。中国人做事讲究“道、术、器、用”：道一方向，术——方法，器——工具，用——执行。

目前，你有没有困惑的时候?怎么解决?

篇13：雷锋好榜样的作文

——题记

好榜样

雷锋，他只是一个普普通通的汽车兵，但他却用火一般的热情对待工作；平日里，他总是热心地去帮助别人，他在日记中写道：对待同志要像春天般>温暖，对待工作要像夏天一样火热。他做到了！

学雷锋做好事

在我们班里就有一位小雷锋——徐俊杰。在一次过马路时，一位盲人老爷爷准备穿过马路，可马路上车很多，很危险。在这个时候，旁边的许多大人却无动于衷。就在这个时候，有一个小孩跑过去拉住了老爷爷，他就是我的同学——徐俊杰。在旁边许多人漠视这一幕的时候，只有他迈出了热心的一步！

美滋滋的感觉

一天，上学的路上，我和跛脚老爷爷相遇，他正一瘸一瘸地提着沉重的垃圾袋向垃圾桶走去，我赶忙跑过去帮他一把，老爷爷憨憨的对我笑了笑。我心里感到像吃了块儿糖似的。从此以后，每当我遇到有困难的人，我都会过去帮助。每次事后，心里感觉总是美滋滋的！

篇14：好榜样作文

时代变迁，社会发展，生存的环境也在随着改变，经济社会转型期难免的个别社会问题也逐步显现出来。马年央视春晚《扶不扶》那句“人倒了可以扶起来，要是人心倒了就扶不起来了”的经典台词，也在一次又一次的敲打着我们的心，面对跌倒的人，我们扶不扶?如果雷锋活在当下，他会毫不犹豫的冲上前去，扶起倒在地上的人，他不会担心地上倒着的人会倒打一耙，说是他推倒的。面对扶不扶的问题，我们是否应该换个想法，换个方式?是不是可以找几个人请他们做个见证，不至于让你做了雷锋却又被被扶者倒打一耙?再换个角度想一下，假如是你倒在地上，有人主动上来扶起你，你是不是只应该衷心感谢而不是其他?

大家都在评论当前世风日下、道德沦丧，说到底其实是我们的不作为造成的。如果我们大家都能真正像雷锋同志一样，敢于站出来以各种形式乐于助人，内心充满阳光，扶不扶就不再是个问题。

重拾雷锋精神，学习雷锋精神，践行雷锋精神，我们的内心将永远充满阳光，我们的生活也将越来越好，我们的中国梦，我们每个人的梦，也都将梦想成真。

虽然他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活和工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位? 是否捡起地上的纸屑?是否关闭了走廊上的灯?是否在公交上为老弱孕妇让座?如果没有，请像雷锋一样，为人民服务。

不管风云如何变幻，雷锋精神却始终影响着我们。无论时光如何流逝，世事怎样变迁，雷锋精神永远都是我们这个社会最宝贵的精神财富。雷锋的精神成为一种财富，被人们所景仰和学习。我们要学习他对待事业的态度，刻苦学习的精神，关心、爱护别人，支持、理解别人的品质。一个人要获得成功，不能缺少雷锋精神，一个团队要想成功，也不能缺少雷锋式的员工。而一个人的作用就像一个机器的螺丝钉，少了它机器就不能运转。在工作上，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研，把工作当成职责。只有这样，工作才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。无论我们从事什么工作，都不能缺少一种精神，再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献。取得成功最重要的不仅是我们的能力大小，而是一个人的态度和道德品质。

篇15：我心中的好榜样作文

她，小小的个子，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的鼻子再加上她的樱桃小嘴，使她整个人看上去小巧玲珑、特别可爱。

你可别看她身材瘦小，她的学习成绩可棒啦!每次考试成绩都在班里名列前茅。她不光学习好，而且还乐于助人。记得有次天气突然大幅降温，妈妈没有注意到天气的变化，给我穿的衣服很薄，我冷的直发抖。她注意到了，关切地问我：“你怎么了?”“没什么啊!”我咬着牙说。“呵呵，别装了。”她笑了，说道：“看你的嘴唇都乌青了，来!快穿上!”说着，她脱下自己的棉马夹，硬塞进我手里。我问她：“你冷不冷?”“放心，我穿了好几件呢!”说完她就跑开了。我穿上马夹，顿时暖和多了，心里也暖洋洋的.。

她就是王钰苇，我的同班同学，是我生活上的知心朋友，更是我学习上的好榜样。

篇16：奥运营销好榜样

可口可乐的奥运经

早在1996年，可口可乐作为亚特兰大奥运会赞助商，在奥运结束后的第三季度便取得耀眼的成绩——盈利9.67亿元，同比增长21%，其竞争对手百事可乐的利润同期下降了77%。

如果说当时可口可乐的营销方式距离现代太远，已经没有了太大的参考价值。那么2008年的北京奥运可口可乐运用腾讯平台，发起“火炬在线传递”活动，创造了一个空前的营销经典：在短短130天的火炬在线传递时间内，活动吸引到1.35亿双眼球，6,200多万人，即近四分之一中国网民主动参与传递，引起7,600万人次的竞相议论，催生251万讨论热帖……可口可乐通过此役，一举赢得热度、广度及深度的多重丰收，开创了新媒体时代奥运营销的典范。

在这次营销传播活动中，腾讯的即时通讯工具既是品牌与受众的接触点，也是品牌传播的端口，实现了活动与用户的一对一接触。此外，火炬图标、窗口等形式很好地维持了用户对这一活动的持续关注，从而促成受众与活动每分每秒的第一时间接触。

伊利的感情牌

利用朴素的爱国情怀，本土乳业巨头伊利集团主打感情牌，赢得了品牌的美誉度：“为梦想创造可能”，伊利通过大量线上线下活动，将“有我中国强”的传播理念进行病毒式传播，将奥运营销主题契合国人的时代精神，这种精神在北京奥运这个环境下显得尤为夺目。通过此次营销，伊利不仅获得了品牌美誉度，更让这个品牌精神影响到了更多的目标消费者。

耐克 取巧冠军

经验老道的耐克在2008年北京奥运也选择了腾讯。相比其他网站象征性的页面弹出广告，在腾讯网的平台上，耐克充分利用其花样繁多的形式，包括腾讯奥运频道总冠名、IM奥运金牌榜黄金选手冠名、金牌TIPS播报、网络虚拟形象NIKE国家队战袍专区、NIKE黄金选手奥运视频频道（NIKE签约选手比赛视频）、手机腾讯网“2008我的手机网络主场”总冠名、NIKE奥运专题WAP页面、NIKE手机论坛、腾讯爱墙、以及Nike黄金选手页面、播报奥运实况、博客、社区论坛等。对腾讯平台资源的立体运用，几乎使“Nike勾”对绝大多数中国网友形成“包围”之势，旋风般地在中国数亿网民心中树立起耐克积极、乐观、向上的品牌形象。

如果说伊利的营销方式还存有传统营销痕迹颇重的话，那么，耐克和可口可乐在腾讯网上展开的各种创新型的行销手段，将信息的获取、体育及娱乐精神的领悟、人与人之间的沟通及网民的自我表达融为一体，达到了“以品牌俘获人心”的效果。

篇17：学雷锋好榜样作文

在这学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我应该干些什么呢?我犯愁了平时上课周末有课，我什么时候学雷锋啊?见我愁眉不展的样子，爸爸笑了说：“我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从小事做起，从我做起，从关心身边的人做起。不一定要找一天去找好事做。做个有心人，随时随地都能做好事。只要是别人需要就行。”

经爸爸提醒，我一下想起楼里的王爷爷，王爷爷的老伴去年去世，女儿在国外，行动不方便，家里一定需要帮助。可我自己不敢去，求妈妈陪我去，妈妈陪我来到17楼。示意我自己去敲门，为了向雷锋叔叔学习，我定定神长长吸口气，然后用力按了门铃，屋里半天才有动静，王爷爷才开开门。看见王爷爷颤巍巍的样子，我忘记害羞，忙上前去扶住爷爷，并说明来意。爷爷很是高兴说：“作业做完了?”“嗯!”我一边回答一边扶爷爷坐下。爷爷又说：“我有事给物业说他们会帮我，居委会也经常来。可也不好总麻烦你们。”“爷爷没事，以后大事找他们小事找我就行，”“真的，哈哈……”爷爷笑的真开心!爷爷又说：“好闺女，今天就帮我到楼下买10个馒头。”“干嘛买那么多?”“备着啊!我这样就可以吃几天”我接过钱下楼。

我用七八分钟买回了四个馒头回到爷爷家，爷爷诧异的说：“这么快啊，我去这一趟要四十多分钟呢?咦馒头卖没了?”“不是，以后我每天放学回来给您买新的，一天一买。而且不要总吃馒头，大饼，烧饼，面条。吃什么现买。”“好好好。能来爷爷就高兴，陪我说说话有个音就好吭吭吭”听爷爷说话已有些伤心。我忙说：“以后我每天都来，吵您，您别烦啊?”看出爷爷真是高兴，问我这那我们聊的很开心。

回到家后，爸爸妈妈表扬了我，原来做好事真是容易啊!我也下决心以后一定要多帮助王爷爷做一些我力所能及的事情;我认为每个人都能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。