叶贴画的制作教案

2024-04-15

叶贴画的制作教案（共13篇）

篇1：叶贴画的制作教案

多姿多彩的叶子之《叶贴画制作》

教学目标：

1．通过小组合作探究，掌握制作叶贴画的基本步骤与方法，在此过程中，积极参与小组合作，提高动手实践能力。

2．体验创作过程的乐趣，体会叶贴画的美感，提升审美意识。教学重点：掌握制作的基本步骤与方法。教学难点：设计叶贴画，并粘帖到位。教学准备：

学具准备：不同形态的叶子若干，卡纸、剪刀、胶水或双面胶。教具准备：搜集各种风格的叶贴画、图片，多媒体课件。教学设计：

（一）创设情境，提出问题

叶子美化了我们的生活，漂亮的叶子透露着生机，默默地装点着多姿多彩的世界。我们能把叶子制作成标本，还能制作成漂亮的叶贴画。同学们看看老师为你们准备了什么礼物。教师展示做好的作品：

1.看一看：你看到什么？ 2.想一想：它是怎么做出来的？

这么漂亮的叶贴画你们想不想自己也来制作一幅呢？

（二）学习与探究

现在老师很想听听你们制作叶贴画的美好设想。你准备用叶子做成什么图画呢？

小组讨论，构思叶贴画。

首先说一说自己的想法，再听一听同学的建议，进一步完善自己的构思。确定叶贴画要表达的情境或主题以后，再针对性地选择叶子。

然后师生一同总结叶贴画的构思方法——大胆想象。巧妙组合多片叶子，灵活运用其它材料做补充，形成一幅幅有意境、有主题的叶贴画。

（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去看一看、议一议，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发

挥学生的主观能动性。）

（三）实践与体验

根据自己的构思，尝试制作。

首先，取一张合适的卡纸把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

其次，选择树叶，根据构思选择形状、大小、颜色合适的叶子。再次，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面再前面，注意顺序。（有的叶子还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。）

最后，把做好的叶贴画整平，适当装饰。

活动过程中，教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。

（四）展示交流，评价作品

1．小组内展示自己的作品，小组评选。

3．全班展示，介绍自己的构思，叶贴画要表达的情境或主题。互相提出建议。

4．教师进行总结评价，鼓励想象大胆、构思独特的学生。

（五）拓展与创新

绿叶默默地衬托着红花，多情地装点着美好的人间。那么，叶子还能制作什么呢？

同学们，我们用叶子可以做标本、叶贴画，关于叶子的学问真不少。大家一起交流一下这节课的收获，也可以提出自己新的想法。大自然中还有许许多多奇特的叶子，等着我们去发现、去探究、去利用呢。

篇2：叶贴画的制作教案

三实小

孙杉枝教学目标：

1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

2、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。

3、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

4、培养学生体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：

学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。教师准备：课件教学过程：

（―）创设情境，引出课题

1、谈话导入新课

秋天树叶变成了五颜六色，这些漂亮的叶子美化了我们的生活，不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是叶贴画。我们把叶子制作成叶贴画，不仅能长久地留住这份美丽，还能用我们的双手创造更多的美丽。老师把同学们的作品拍成照片，想不想看这些漂亮的叶贴画？

2、展示叶贴画，激发学生学习的兴趣

师：让我们欣赏几幅精美叶贴画作品。（教师介绍作品）

师：欣赏了这些作品，你想不想动手做呢？这节课，我们就一起来制作精美的叶贴画吧！（板书课题）

（三）叶贴画制作过程：首先拿出准备好的材料：铅笔、彩笔、勾线笔、胶水、双面胶、剪刀、4K卡纸和树叶、花瓣。动手制作：

第一步：构思主题，勾画草稿

构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿，用彩铅画出特别部分，写出标题，用勾线笔勾画出四边，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

第二步：选择树叶，剪裁加工

选择与主题相应的树叶，同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。要贴一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红绿相间的枫叶，用外层红、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。第三步：粘贴制作，完成作品

粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。温馨小提示：

1、在制作过程中，向叶面抹胶时注意点到为止，一定要注意安全和卫生。

2、还可以运用其他材料做补充，创作出更好的叶贴画。创意大比拼放轻音乐师巡视指导

（四）展示评价

交流提高

师：请制作满意的同学轮流带着作品到前面来尽兴展示，并说一说自己的设计想法。

教师给每个同学摄影留念。

相互交流看法，指出优点、提出建议，再整理完善。

教师对共性的问题作出指导，对于有创意、构思独特的学生或小组给与表扬鼓励。

教师小结：

同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美，创造美！

板书设计：

叶贴画制作过程

第一步：构思主题，勾画草稿

第二步：选择树叶，剪裁加工

篇3：叶贴画的制作教案

普罗塔克曾经说过:“儿童不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种! ”综合实践活动课程正是点燃火种的引线。为了给学生的个性发展创造空间,帮助学生体验生活并培养兴趣, 我校充分挖掘社区资源,确定了“做皮画、创童谣”为切入点的综合实践活动课程。作为一名班主任,我积极参与、认真实践,发现精美的皮贴画制作、简单的童谣创作不仅能挖掘学生的潜力, 增进师生、生生间的情感交流,还能有效地把学生从对电视、电脑的痴迷中引导出来,培养积极有益的兴趣爱好。下面具体谈谈我的教育教学体会。

一、剪贴获得乐趣

追溯到学生的幼儿时期,剪贴已经是他们幼儿生活的一个重要组成部分,剪纸、剪布料等都是学生极其喜欢的活动。进入小学阶段之后,这样的剪贴活动相对减少了很多,学生的主要经历放在了完成学习任务上,再加上现代教育的要求越来越高,学生全身心地投入学习,以致出现动手能力极差的窘迫状况。我们常常发现很多学生课余不会玩, 只会追逐打闹,不知道该玩什么游戏。

皮贴画、皮件小工艺品的制作,无疑给学生的课余生活添加了一股“活水”, 给学生提供了活动的素材 ,让学生有了活动的内容。除了校本课程中的皮贴画制作教学,学校每个节日都会布置学生制作相应主题的皮贴画作品。作为班主任的我曾一度担忧学生能否完成这些具有一定难度的任务,结果我是多虑了。每次学校的任务一下来,我传达给学生时总是能得到积极的响应,学生争着抢着接受任务。

大概是兴趣盎然的缘故吧,几次任务完成之后, 我发现学生熟能生巧,他们制作皮贴画的技艺已经不容小觑了!他们选择皮料和剪贴图画的方式能充分表达其特有的思维和认识,更是其情感的宣泄和流露,能表现出他们蓬勃的生命力,洋溢出他们天真活泼的感情,展示出他们积极的创作本能。

端午节到来之际,我们班的小巧匠们又制作了“千里飘香粽是情”“可爱的粽宝宝”“龙舟赛”等皮贴画作品,美化了学校环境。

二、编唱获得满足

丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。在班级小巧匠们的带领下,小诗人们也不甘示弱,给班级的皮贴画作品配上了朗朗上口的童谣。这次端午节,韩×写了这首名为《千里飘香粽是情》的童谣:

五月五,是端阳,家家户户喜洋洋;

粽叶宽,粽梭长,包起四角不四方;

粗粮粽,鲜肉粽,大街小巷包粽忙;

煮粽子,粽飘香,熏得厨房透满香;

剥粽子,裹上糖,饭香米甜喜心房;

吃粽子,忆屈原,龙王伯伯护英魂;

送粽子,过端午,千里飘香粽是情!

黄×也写了一首《端午情》:

五月五,是端午,

纪念屈原把节过。

包粽子,赛龙舟,

汨罗江上寄哀愁。

江里的鱼,江上的舟,

齐心协力向前行。

绿粽叶,白糯米,

香甜味道不忘记。

古代的人,现代的人,

万水千山粽是情。

屈原魂,端午情,

英雄故事永相存!

这些童谣作品由于是自己的小伙伴创作的, 学生们读起来特别带劲,而小诗人们更是信心倍增。这种信心远比老师、家长的表扬来得更直接、更有效,对学生今后的学习生活也能起到促进作用。

三、合作获得真情

“三个臭皮匠 ,赛过诸葛亮。”人多智慧多,只要善于合作,注意发挥合作和集体的力量, 就能想出办法,取得成功。皮贴画制作和其他学科的学习一样, 学生之间存在着差异性,有的学生想象力丰富一些,有的学生动手能力强一些,所以让学生进行同伴之间的合作无疑是个取长补短的好办法。

所谓合作,就是指让学生以小组为单位共同来创作完成皮贴画作品。同伴之间互相帮助,互相配合,不仅提高了制作效率,还满足了学生的各种内在需要, 激发了他们的参与意识,使他们在剪贴活动中得到愉悦的情感体验。我发现,学生小组合作完成的皮贴画作品一般内容比较丰富,造型也更具特色。通过合作的方式,为生不仅创作出了精美的皮贴画,更培养了他们的合作意识和合作技能,让他们各展所长,取得了“1+1>2”的效果。

四、兴趣获得肯定

皮贴画作品不像数、理、化练习题只有唯一的答案, 它没有标准答案。欣赏一件皮贴画作品,就像人们阅读小说《哈姆雷特》一样,一千个读者就会有一千个哈姆雷特;表达对事物的主观感受时,也是“仁者见仁,智者见智”。虽然每个学生做的作品或多或少存在这样或那样的缺点,但每幅学生的作品都会有自己的特别之处。因此,作为班主任的我对每一个学生的作品都会给予肯定,并提出参考性的改进意见,帮助他们更好地完善作品。

由于皮贴画制作是一项非常有意义的兴趣活动,所以也得到了家长的大力支持。有一件事给我留下了特别深刻的印象:端午节前夕,班上邵某的手骨折了,可他坚持要接受制作皮贴画的任务。当时我问他:手受伤了怎么做啊? 而他想都没想就回答道,父母会帮助他的。看着他的热情劲儿,我不忍心拒绝就应允了。过了一个双休日,邵某第一个交给我一幅精美的皮贴画———一对可爱的粽子宝宝。他告诉我这是全家总动员的成果:爸爸画图,妈妈剪皮,他负责贴。多么和谐的一家子啊!在家长的支持下,我班的石×更是硕果累累,她多次在学校的皮贴画制作比赛中取得一等奖的好成绩,她的作品现在可以用精妙绝伦来形容,再细小的部件她都能巧妙地在作品中表现出来。

篇4：《实验五腊叶标本的制作》教案

腊叶标本的制作

一、教学目标

学会腊叶标本的制作方法

二、材料与用品

枝剪、标本夹、吸水纸、棉花、纱布、塑料绳、台纸、油光纸、标签、毛笔、针线、木胶、培养皿

三、实验原理

植物标本的种类很多，如腊叶标本、浸制标本、立体干制标本、琥珀标本等。其中，腊叶标本的制作省工省料，便于运输和保存，是最常使用的一类植物标本。“腊”，就是“干”的意思，新鲜的植物体，经过压制，失去了水分变成了干的，基本保持原有的形态和色泽，且不易变质，可以长期保存，即为腊叶标本。

四、教学过程

1．组织教学。各组检查实验材料与用品。

2．点评腊叶标本制作第一阶段实验的情况：（1）换纸的情况；（2）整形的情况。本节课将接着第一阶段的实验完成腊叶标本制作的全过程。主要包括装帧和定名两个步骤。

3．入门（示范操作）指导。将标本装订在台纸上，叫做装帧。教师演示：（1）摆好位置。上台纸时，先将标本在台纸上摆好位置，留出右下角，以便粘贴标本签。放置时，要注意形态的美观，又要尽可能反映植物的真实形态。（2）装订。细弱的标本，直接用木胶粘在台纸上。装有花果的小纸袋可贴在台纸的适当位置。大的根茎和果实，用白线固定。（3）贴盖纸。将盖纸先在台纸背面沿上缘粘贴很窄的一条，再反折到台纸的正面，这样既美观又不会减少台纸的使用面积。对标本进行检索鉴定，确定标本的中名，学名和科名，叫做定名。将定名的结果填写到标本签上，并将标本签贴在台纸的右下角，一份腊叶标本就制作成了。

4．学生实验，教师巡查指导。讲解注意点：（1）可适当修剪；（2）木胶的用量要适宜；（3）针线固定用力要适度，结打在反面。

5．教师点评：优秀作品展示；标本制作中存在的主要问题；补充讲解标本长期保存的方法。

6．收齐学生制作的腊叶标本，课后批改作为平时成绩。

7．清场整理，实验结束。

五、布置作业

1．完成实验报告

篇5：美丽的叶贴画作文

我来到新天地公园，准备捡一点那千姿百态的落叶，带回家做叶贴画，我边捡边想：做什么呢?我眼前一亮，说：“既然是秋天，那就做一个秋姑娘吧！”我在密密麻麻的树叶堆捡起所需要的叶子。叶子的颜色可真多，红的似火，黄的像梨，黑的如墨......叶子的形状也千奇百怪，有的像一把小扇子，有的像一颗爱心，有的像一个小太阳......

回到家，我拿出剪刀、胶水、纸和笔，先拿出一片绿色的叶子，用笔在上面勾出脸的轮廓，再挤出胶水把它的头固定住，一个秋姑娘的脸就完成了。然后我又找来一片酒红色的叶子，用剪刀剪出精致的花边，粘在头的上方，接着找来两片连在一起的叶子，把枝弄成一个圆粘在头发上面，一个小花环就诞生了。接下来，用草绿色的叶子画出又长又细的脖子，粘在脸部下方，再找来一片比较大的叶子做身体，接着用绿色的银杏叶剪成一个圆，贴在身体下面，用两片修长型的叶子做手臂，再用金黄色的叶子做一个瓶子，用银杏叶做花，上半身就OK啦！我找来两片银杏叶做裙摆，再用酒红色、黄色、绿色等多种颜色的叶子做大裙摆。“嘀嗒嘀嗒”，功夫不负有心人，我用了两小时，终于完成叶贴画。看，美轮美奂的秋姑娘跃然纸上了。

篇6：美丽的叶贴画作文

我尤其是对银杏树叶，梧桐树叶，香樟树叶情有独钟了。因为这些树叶在霜降之后，它们的颜色都特别的好看。

今天，在一节美术课上，美术老师让我准备一些形状各异的落叶，以备下节美术课完成树叶贴画。于是，我又有了近距离观察落叶的经历。

银杏树叶随着霜降的到来，它那镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，给人一种眩目的美，我抬头望去满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。

对于这个时节的银杏树叶，郭沫若赞美道：“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园蝴蝶。”我捡起它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子。我就将它作成小女孩的头饰，我仔细端详，给我一美仑美奂的感觉！唯有那银杏树叶头饰金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，是那么的夺目、鲜艳！

梧桐树叶随着秋风渐凉，它的叶子也逐渐变黄、干枯，和手掌一般大小。它随着秋风飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。我就顺着它的纹路把它剪成小女孩的衣服，我站远观看，红色的衣服就像一团团小小的火焰，在其它颜色的映衬下，显得无比艳丽。

一阵爽人的秋风吹来，校园里的香樟树叶就像变魔术似的树叶纷纷染成五颜六色的了，阵阵秋风，吹落了枝头的树叶，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下。我捡拾几片树叶，利用它的自身的颜色做成了小女孩的裙子，那呈酒红色裙子，就像印上了一只只小黄蝴蝶，美丽极了！最后，我又用松树的叶子做成小女孩的辫子，瞧，松树的叶子做成小女孩的辫子，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给小女孩披了一双翡翠晶莹的辫子。就这样，一幅充满童真的小女孩画——美丽的树叶贴画就制作成了。

篇7：一种腊叶标本制作的改良方法

关键词：腊叶标本,制作方法,真空包装

2012年3月启动了第四次海南省中药资源普查工作, 通过对海南省十八个市县的药用植物、药用动物、海洋药物和黎族民间药物的普查以及海南民间传统医药知识的收集整理, 摸清了海南南药、黎药和海洋药物资源种类、分布和蕴藏量, 并建立了海南中药资源标本室。腊叶标本是中药资源普查工作的主要实物成果, 如何制作高质量的腊叶标本成为一项重要的技术工作。腊叶标本传统的做法是采集具有代表性的有花或果的一段带叶枝植物体, 经压平、干燥后, 装贴在台纸上, 表面再覆盖一张蜡纸, 即成为完整的腊叶标本。但传统制法存在着腊叶标本容易受潮, 霉变、虫蛀、变色、变形、折碎脱落等缺点。因此, 必需改良腊叶标本的制作方法。

1材料与方法

1.1材料

1.1.1标本采集所需的器材:

望远镜、长砍刀、剪枝刀、剪刀、长柄修枝剪、修枝锯、斧头、锄头、铁锹、防刺手套、聚乙烯塑料袋、野外活页夹、采集号牌或标签和铅笔。

1.1.2数据记录所需的器材:

记录本、铅笔、测角器或测高表、卷尺、长绳、手持放大镜、海拔仪、全球定位系统 (GPS) 和照相机。

1.1.3标本制作与装订所需的器材:

枝剪、衬纸、干燥纸、标本夹、标本夹绑带、网袋、白纸、29cm×36cm的厚铜板纸、乳胶、棉线、透明纸袋、9cm×13cm的采集记录表、10cm×5.5cm的鉴定标签。

1.1.4标本真空包装所需的器材:

35cm×40.5cm具有耐穿刺性能及适合低温使用的PA/PE复合型真空包装袋、型号为DZQ-400的单室真空包装机。

1.2改良方法

1.2.1标本采集和编号:

仔细观察植株根、茎、叶、花、果实和种子等器官特征, 采集具有代表性的有花或果的一段带叶枝植物体, 尽可能地采集具有鉴定意义的完整的叶枝、花、果实和种子, 并对采集的标本进行编号, 记录标本份数。

1.2.2数据记录:

准确地记录采集人、采集号、采集日期、采集地点、植物类型、生态环境、经纬度、海拔高度、土壤、资源类型、出现频度、习性、植物描述、名称、入药部位、用途、特征变异、受威胁状况、材料和影像记录, 填写采集标签。

1.2.3标本整理:

按台纸规格29cm×36cm修剪标本:斜剪茎和小枝, 显示出茎和枝的内部结构;保留叶柄以表明叶片的着生位置;在小枝上, 平面展示正面和反面的叶片, 并保留幼叶和老叶;大叶片可从主脉一侧剪去, 并折叠展示或剪成几部分展示;注意保持花朵的正、反面都应朝上显示, 筒状花应将花冠纵向切开展示;果实也要分别进行纵、横向切开展示。草本植物可折成V形或N形或W形进行展示。

1.2.4标本压制和干燥:

将整理好的标本置于衬纸内, 并置于放有5~10张干燥纸的一扇标本夹上, 加盖3~5张干燥纸, 注意用干燥纸调平。如此重复叠标本到一定高度时, 加盖5~10张干燥纸, 把另一扇标本夹盖上, 进行对角线捆扎压平。以后几天勤换干燥纸, 直至标本全部干燥为止。也可采用阳光晒或其他人工热源干燥标本。

1.2.5标本鉴定:

依据《中国植物志》、《广东植物志》、《海南植物志》鉴定标本, 填写鉴定标签。

1.2.6标本装订:

在台纸上摆放标本, 一方面最大限度地展示植物特征, 另一方面考虑艺术性和观赏性。采用线捆扎订装标本;采集号牌挂在标本上;纸袋贴在台纸右边;采集标签贴在台纸的左上角;鉴定标签贴在台纸的右下角。

1.2.7标本真空包装:

将装订好的标本夹在35cm×40.5cm规格的具有耐穿刺和耐低温性能的PA/PE复合型真空包装袋中, 采用真空包装机抽成真空进行密封包装 (真空泵排气量为20m3/h、抽真空时间15s、封口温度为高温档位、热封时间2~4s、保温时间2s、放气时间2s) 。

1.2.8标本净化:

将真空包装好的腊叶标本放在-20℃冰柜中冷冻240h, 进行杀虫净化。

2结论与讨论

试验观察:经过改良真空包装的腊叶标本都没有发现任何受潮、霉变、虫蛀、变色、变形、折碎脱落等现象。结果表明: (1) 真空包装能使腊叶标本隔绝空气, 防止受潮, 抑制植物标本氧化和需氧性细菌等微生物的繁殖和生长, 有效地防止腊叶标本因氧化和微生物侵害引起的氧化霉变、泛油变色、腐败变质和虫害蛀蚀, 达到保质贮存的目的。 (2) 由于真空包装不能抑制厌氧菌的繁殖生长和酶反应引起的霉变和腐败, 需要与低温冷冻相结合。一定时间的低温冷冻能有效地冻死腊叶标本中的微生物, 以达到净化腊叶标本的目的。 (3) 真空包装的腊叶标本界面清晰、不变色、不变形、不会折碎脱落, 有利于植物鉴别、展览、长期保存, 增强了腊叶标本的实用性、观赏性和保存性。

参考文献

[1]宁小清.中药材标本的储藏与养护[J].辽宁中医药学学报, 2006, 8 (6) :151-152.

[2]刘光明, 毛一中.中药标本制作、储藏与养护新方法介绍[J].卫生职业教育, 2011, 29 (13) :120-121.

篇8：叶贴画400字作文

记得二年级的一次美术课上，老师让我们做一幅贴画。做什么好呢?我想啊想，怎么也想不出来。我右手托着下巴,呆呆地望着窗外。眼睛在一片春意盎然、鸟语花香的景色中扫过。嗯，窗外的池塘边柳树上那些冒出来的毛茸茸的小柳芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，舒展起身子来。它们在阳光中微笑，在春风中点头，令人眼前一亮，生动极了。我脑海中突然闪过一个念头：柳叶那么像小船，不如用它做小船吧。啊，真是“踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫。”说做就做，我趁着下课，跑到池塘对岸的柳树下，捡了几片飘落下来的柳叶，把它们带回了教室。

接下来就是开始制作柳叶贴画了。

我从书包里拿出一张白纸，用蜡笔把它的一部分涂成晶蓝色。接着，我把柳叶细心地修剪加工一下，让它变得更精致、更漂亮。然后，我小心翼翼地把每片修剪好的柳叶粘在晶蓝色的纸上，那些柳叶看上去就像一只只小小的船儿在水面上漂浮。我在纸上画了一棵柳树，柳树旁有个小女孩，弯弯的睫毛、水汪汪的大眼睛，正蹲在水岸边，俯身用纤细的小手拨动水波，似乎是想把柳叶小船推向小河的远方。

这就是我的柳叶小船贴画。

篇9：叶贴画-写物作文

你好！我是一片小树叶，原本在一棵大树上和兄弟姐妹、长辈一起快乐地生活着，但在一天晚上我被现在的小主人采了下来，带离了我的家，和我一样也有些好朋友被采了下来。接着我又被送进了一个新家――一个红塑料袋。里面又温暖又热闹。过了一晚我又被扔进了主人的书包。等到上课了，教室里有点吵，我从和小主人一般大的孩子们的谈话中听到我们会变成叶贴画。

这时小主人开始动起手来：他先找来了竹叶大哥贴在白纸的下方。他本想将竹叶贴成一棵公园里的大树，但贴好一片后，他不知道下一步该怎么办。突然，他灵机一动，随手把我拿了出来，“咔嚓”几下，我变成了一条“大白鲨”贴在海藻中。这时几条小鱼游了过来，我刚想冲过去却发现自己动不了，原来我被粘住了。再看那几条小鱼，也一动不动了，原来它们也被粘在了纸上面。就这样一副活灵活现的“海底世界”便完成了。

篇10：制作树叶贴画作文

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的制作树叶贴画作文，欢迎大家分享。

制作树叶贴画作文1

上课了，苹果老师先给我们一一讲解制作树叶贴画的方法。讲完后，老师一声令下，同学们争先恐后地开始做了起来。“我要做一只漂亮的蝴蝶”，我的同桌自信满满地说。经过一番冥思苦想，我决定要做一条小鱼。我先画出小鱼的轮廓，再找出一片银杏叶和一片大一点的叶子，然后我把银杏树叶用固体胶贴在小鱼尾巴的位置上，不大不小正合适。我又把那片椭圆形的大叶子贴在小鱼的身体上，接着我用一片树叶剪了两个小圆形当作了小鱼的眼睛，这下一条漂亮、可爱的小鱼就做好了。我又用同样的方法做了两只小鱼，还剪了几根水草，贴上去了呢！最后我还用水彩笔画出了海水，我的树叶贴画就大功告成了。而小鱼们头对着头，好像在说悄悄话呢，我想它们肯定在说：“啊，新家真的好美丽！”

看着自己做的贴画，我的心里美滋滋的。再看看同学们的贴画，都栩栩如生。在这一次树叶贴画中，不仅锻炼了我的动手能力，还让我知道了同学们的用心。

制作树叶贴画作文2

老师在星期五给我们布置了一道作业——制作树叶贴画，并传到凤凰语文论坛上。我一听，“切，制作树叶贴画并传到凤凰语文论坛上，对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。”可老师又说还要写作文，我还是觉得简单死极了!

可不试试还不知道有多难。我先采叶子，然后就开始做了。制作什么呢?我脑袋立马想出了兔子。爸爸说：“主意不错，可你怎么做兔子的红眼睛and两颗牙呢?”我顿时傻眼了，又苦思冥想了一会，想到了另一个动物：蝴蝶。我先拿了三片叶子把蝴蝶的身子做好了。然后用了四片香樟树的叶子做翅膀。可两个触角用什么东西做呢?就把长树叶剪了四半，排在上面。然后请爸爸忙看一下，爸爸说：“这次不错，可就是一只蝴蝶，是不是缺少了神韵。”我听了，迅速用刚才的办法又做了两个。爸爸说：“三个一模一样的蝴蝶不单调了吧!给他们每只蝴蝶起个好听的名字吧!”受到爸爸的启发，我用不同的叶子做成了不同蝴蝶。并指定大的叫“爸”，中等的叫“妈”，最小的叫“女儿”。你瞧，这多像我们一家啊!

秋天不仅美，而且给我们带来无穷的乐趣。我爱秋天，更爱秋天的树叶。

制作树叶贴画作文3

树叶是绿油油的，我们走到哪儿，哪儿就会有树叶，树叶都快成了我们的好伙伴。于是，我打算用树叶做一副树叶标本贴画!

我在院子里，捡了一大堆树叶，正准备上楼时，妈妈走了过来，她笑嘻嘻地对我说：“你只捡绿油油的树叶怎能行呢?”我听了，觉得很疑惑，问道：“妈妈，我捡绿色的树叶，有什么问题吗?”“树叶是绿色的对吧?，那你整幅画都是绿色的，千篇一律的，是不是不好看?没有色彩了怎么会漂亮?”妈妈回答道。我摸着下巴，想了想，心想：也对，那么怎么才能解决这件事呢?”于是，我又采些花回来装饰一下。

全部准备就绪，开始制作了，不知道为什么，心情一下子放松了。首先，我用一片片的叶子剪成一条一条的，贴在白纸的最下面，当做一片草地，接着，我拿了几株小苗贴在草地上，当做是花儿的枝和叶，然后，我用几片红色的花瓣拼成一朵花，再用一朵小桂花贴在花朵中间当花蕊，最后，我用一些又细又长的草和红彤彤的花贴在周围。搞定!我的完美杰作终于完成了!

通过这次制作，我发现：大自然是多么的神奇，大自然还有许多奥秘等着我们去探索与发现。

制作树叶贴画作文4

今天，老师布置了一个作业，制作一幅树叶贴画，大家开心得都跳起来。

我准备了双面胶、黑笔、剪刀。对了，我还少了一样材料，那就是树叶。午饭过后，我来到了黄华山“黄华山上的树叶可真多啊！”我惊讶地说。我捡了一片红色的树叶，一片紫色的叶子……我回到了家，想了又想，还是制作一只老鼠吧。我拿了一片大大的绿叶子，做成老鼠身子，贴在中间。该用什么做头呢？我拿了一片暗红色的叶子，剪成老鼠的头，真像一滴红色的水珠，我把它贴在了身体的上方，用黑色的笔画上一双滴溜溜的小眼睛。我拿了几片叶子的根做老鼠的胡须，再拿一片很像鱼的叶子，剪成老鼠的耳朵。还差什么？鼻子。我拿了一片绿色的叶子剪成鼻子，涂成黑色，老鼠就做好了。瞧，它似乎在对我眨眼睛问好呢！

由于老鼠的肚子是我用大张的树叶制作而成，所以变得圆滚滚，好像刚吃饱饭出来悠闲的散步，它好像在对我说：“谢谢你！小主人！谢谢你把我做得这么漂亮！让我能在草地上自由自在的玩耍。”

这次树叶贴画，让我知道只要认真做事，就会成功。同学们，你们快去院子里捡漂亮的树叶做贴画吧，比一比谁的好看！

制作树叶贴画作文5

今天，语文老师给我们布置了一项用树叶拼贴图画的家作。于是，我和妈妈精挑细选了一些树叶回家。

回到家，我们把树叶摊放在桌子上，仔细对比和观察，琢磨了一会儿，很快我们就根据构思开始拼贴图画了。

我想要拼贴一只蝴蝶。我先选了一片细长的黄叶，把它修剪成蝴蝶身体的样子，粘贴在纸上。然后再挑拣了四片酷似蝴蝶翅膀的叶子，剪去多余的部分，把它们对称粘贴在蝴蝶身体的两侧。最后我挑了两根类似蝴蝶触角的叶柄，粘贴在蝴蝶的头上。看着这只蝴蝶，觉得有些奇怪，噢！原来这只蝴蝶还不够漂亮。于是，我剪了几片不同颜色、不同大小的花瓣粘贴在蝴蝶的翅膀上。好像还是少点什么，我又用红树叶和黄树叶各剪了两朵绽开的鲜花。一只在花丛中自由自在飞舞的蝴蝶真美！

树叶贴画又好玩又有趣，小朋友你们也动手做做吧。

制作树叶贴画作文6

教室里说说笑笑，在干什么呢？走近一看，原来大家在做树叶贴画呢！

没错，我们班正在进行树叶贴画大赛。老师先让我们分组，我是我们这组的副组长。分好组后，老师又说：“现在开始比赛，先讨论确定主题，再制作贴画。”组长说：“我们组弄个孔雀吧！”我说：“做一只鸡怎么样？我名字都想好了，就叫‘小鸡争虫’，如何？”我们两个用“石头剪刀布”决定做哪个，最后我赢了。

好不容易熬到了第六节课，老师说：“开始，时间40分钟。”我们都像做过一样，熟练地动了起来。我们用绿色樟树叶做了小鸡的身体，然后又用剪刀剪了一个小小的三角形，做小鸡的头部。接着把黄褐色的树叶剪成细条形，做小鸡的腿。我们剪的剪，贴的贴，不一会儿就做好了第一只小鸡，然后又开始做第二只。突然，我们发现叶子不够了。无奈之下，我们只好向其他组借了几朵花和几片叶子。

时间到了，老师说：“你们得从你们组选出一名代表介绍作品。”

我拿着画走了上去，把画交给了老师。老师让我将画高高举起，对这幅画做了简单的介绍。

结果，我们组只得了八十几分，希望下次我们能做得更精美吧！

制作树叶贴画作文7

课堂上，老师洪亮的声音在教室里回荡，“今天的家庭作业做树叶贴画……”“树叶贴画？”真稀奇，我可从来没玩过!

放学回家后，兴奋的我立即开始找树叶。我东奔西跑，才找到一点点树叶，放在桌上数数，不够，太少了，只好又去找，费了九牛二虎之力，才找到那么多叶子。好了，现在终于可以坐下来好好地做我的树叶贴画了。

我准备做一只快乐的小鸟。我先把一片椭圆形的绿色叶子剪成圆形，当小鸟的头，然后再把身体剪出来，接着给小鸟安上嘴巴、翅膀、羽毛……一只栩栩如生的小鸟就诞生了!为了使画面更加丰富，我贴上树、草、云朵，就这样大功告成!一只叼着虫子的小鸟正准备找个合适的地方享受它的美味佳肴呢!

看着这幅美丽的树叶贴画，虽然妈妈说太简单了，但这毕竟是我花了半个小时的心血做出来的珍贵作品，我认为它是最美的!

制作树叶贴画作文8

秋天到了，树叶落了下来。老师给我们布置了一项有趣的作业——制作叶贴画。

中午，我和妈妈一起到花园里收集树叶。到了花园，我看见地上有很多树叶：有绿色的枫叶，有黄绿相间的常青树叶，有又细又长的松针……五颜六色，好看极了！我和妈妈把这些形态各异的树叶捡起来，小心翼翼地带回家里，准备制作叶贴画。

我先找到一张a4纸，一瓶胶水和一把剪刀，便开始制作叶贴画。我想了想，该做什么画呢？突然，脑海中灵机一动，想到了广场池塘里的金鱼，就开始制作纸上的“金鱼”。我先拿出一片圆形的叶子，用来作金鱼的身体，用枫叶做金鱼的尾巴，用红色的叶子剪出了金鱼的眼睛。并把这些叶用胶水牢牢地粘在了a4纸上。这样一条金鱼的制作便大功告成了。我感觉一条金鱼太孤单了，就又做了一条金鱼来陪伴她。妈妈又帮我粘贴了一些水草，还画了蓝蓝的湖水，这幅画在我们辛苦努力下，终于完成了。

我看着栩栩如生的两条金鱼在水里快活地游，心旷神怡。制作叶贴画，真是一件非常有趣的事！

制作树叶贴画作文9

秋，在人间变起了魔术，一夜之间森林成了红、黄、橙等多种颜色。又使它们在地上织了一条“地毯”。

一个星期天，我和妈妈一起去爬山，一路上彩色的树叶一片片吸引着我的`注意力。我拿了一个小袋子，把一片片树叶拾起来放进去。回到家，我竟积了不少树叶，我想了起来：这些树叶用来做什么好呢？突然，我灵光一闪，想到了，可以做一副树叶贴画！

我找来一张纸，一盒彩笔，一把剪刀和双面胶，并把树叶倒了出来，开始制作。

做个什么样的呢？对了，做一只在口袋里的小猫吧。我先找出一片最大的树叶把它沿着中线剪开，用其中一片做口袋，粘在纸上。再拿了第二大的树叶剪成两半做小猫的身体，贴在口袋上面。然后，我用剪刀把一片树叶的两个角的中间剪一个圆，做头，并把两个角贴在猫头的上面。接着，我拿出了两个黑色的小果子，当小猫那水灵灵的可爱的小眼睛。最后我把八片树叶的茎剪出来非别做了嘴巴、尾巴和胡须。这样，一个可爱的树叶小猫就诞生了。我用彩笔画了一下背景，大功告成！我把我可爱的树叶小猫挂在了客厅里，使客厅更美了。

制作树叶贴画作文10

秋天到了，树叶纷纷扬扬地飘落，有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……有的像扇子，有的像桃子，有的像毛毛虫……看着这些形状各异的树叶，我想：如果用这些树叶做树叶贴画，一定会特别漂亮，心动不如行动，说干就干，于是我精挑细选地把落叶捡起来，带回到家中。

回到家，我把捡到的叶子倒出来，迫不及待的要做贴画。我做什么呢？哎，有了，先做一只孔雀吧！我先用柳树叶做孔雀的腿和脖子，又用柳叶做孔雀的脸和嘴，然后用紫罗兰叶剪成两半和秋海棠叶一起做成孔雀的身子，最后用银杏叶做孔雀正在开屏的漂亮尾巴。一只栩栩如生的孔雀呈现在我的眼前。我又用红色的枫叶剪成圆形，用黄色松叶做成太阳的光芒，然后用一束杉树枝当小树，用法国梧桐叶当椰子树，一幅太阳照耀下，美丽森林中孔雀翩翩起舞的贴画就完成了。

我看着辛辛苦苦做成的作品，心里真高兴呀！

制作树叶贴画作文11

今天，我在作文班上学做树叶贴画。刚听老师说起来我觉得很简单，可做起来却觉得很难。

做树叶贴画要准备：一把锋利的剪刀、不同形状的树叶、一卷白色的双面胶和五颜六色的卡纸。

开始做的时候，我想剪蝴蝶的身体，可就是剪不好，我就改变策略（先不剪蝴蝶的身体）。我拿起剪刀准备剪下最容易的部分——蝴蝶的翅膀，剪的时候，老师吆喝道：“树叶大拍卖！”同学们就像闪电一样跑过去，我只拿了几片，一片用来当蝴蝶的身体，其它的就用来装饰蝴蝶的翅膀。这时要用到我的笔，可恰巧笔没水了，于是我就向别人借笔，看到别人贴得栩栩如生，我心想：“我一定要加油！”可是蝴蝶的头太难剪了，剪来剪去都剪不好，“耐心点，别着急，你一定能做好的！”妈妈平时教导我的话语在耳边响起，我又鼓起信心。过了几分钟，终于剪好了，我迅速把所有图案都粘贴好。最后，还剩下触角和下面的翅膀的花纹，我更加小心翼翼。做完了之后，我写上名字和日期，就给它起了名字，叫《美丽的蝴蝶》。我非常喜欢我的作品，虽然得了二等奖，但我还是很开心。

从这次树叶贴画中我明白：不要放弃就可以获得成功。

制作树叶贴画作文12

同学们，你们有做过树叶贴画吗？如果没做过，下面就让我来说说做树叶贴画的情况吧！

制作前，我把剪刀、卡纸、双面胶、树叶放在桌子上。“呵呵，到我大展身手的时候啦。”我心想。我该做什么呢？我想了一想，就做一只兔子吧。

开始制作了，我找出像两片像兔子耳朵的红色树叶，用双面胶小心地贴好，轻轻一撕，贴在卡纸上。我再把兔子的“眼睛”和兔子的“鼻子”贴上双面胶，再贴在卡纸上。我找来大叶子，这大叶子真是个“四不象”，“应该怎样才能改成身子的样子呢？”忽然，我想到我还有一个帮手：剪刀。我用剪刀把它剪成身体的样子，贴在卡纸上。轮到贴嘴巴，我怎么找也找不到做嘴巴的材料，后来我的同学总算帮我剪出了“微笑的嘴巴。”老师突然说：“还剩三分钟了。”我拼命地做呀做呀，“呼”我深深吸了一口气，总算做完了，我写上名字，就急急忙忙交上去了。我以为我这幅画“报废”了，意料之外，我竟然得了一等奖。

制作叶贴画，不但给我的生活带来欢乐，还丰富了课余生活。同时，我也认识到了做事要有耐心。

制作树叶贴画作文13

今天老师给我们布置了一个作业，要我们回家制作树叶贴画。

我一放学就来到了南郊公园捡树叶。啊!这里的树叶真美呀!有火红的枫叶、黄黄的梧桐叶、半黄半绿的玉兰叶、绿中透红的樟树叶、墨绿的松针……一阵秋风吹来，一片片树叶满天飞舞，纷纷扬扬的飘了下来。我看到满地都是五颜六色的树叶，连忙捡了许许多多形态各异的叶子。有的像桃子，有的像鸡蛋，有的像爪子，还有的像扇子……

回到家，我就开始制作树叶贴画。我把采来的树叶按形状颜色进行分类。我拿起一片圆圆的叶子，心想这不正好可以做小鸟的脑袋吗？于是，我把它贴在纸上，小鸟的脑袋就做成了。我又拿了几片树叶剪成鸟的身子、翅膀、尾巴、尖尖的小嘴。一只小鸟做成了。然后，我又拿起几片翠绿色的树叶做成一片森林，再做一个小朋友在花丛中放风筝。啊!一幅美丽的贴画做出来了。

制作树叶贴画作文14

今天，老师布置了一项有趣的作业，就是制作树叶贴画。

放学了，我和弟弟去公园捡树叶，我捡来的树叶有红色的、黄色的、黄绿相间的…。树叶的形状也大小不一，形态各异。有的树叶像针，有的像人的手掌，还有的则像少女的百褶裙，特别可爱的是黄绿相间的银杏树叶好似迷你小扇，扇走了炎热夏天，迎来了凉爽的秋天…。各种各样的树叶，数不胜数。回到家我看见了树叶有点脏，我就把树叶擦得干干净净的。

树叶准备好了，我迫不及待地开始制作贴画。我早就想好了，要制作一幅美丽的蝴蝶图。我选了两片红色的椭圆形的树叶制作蝴蝶的身体，再用四片绿色的小树叶来制作蝴蝶的翅膀。我把双面胶小心翼翼的贴在树叶的后面，然后把树叶贴在纸上，不一会儿，蝴蝶贴好了。我仔细一看，觉得蝴蝶缺少了什么，哎呀！原来少了触角，我找来了两根针样的树叶，修剪了一下，当做蝴蝶的触角。这下，蝴蝶就栩栩如生了。我又觉得一只蝴蝶好孤单，于是我又贴了几根小树和几朵小花，还贴了几只小鸟，这样，蝴蝶就有伴了。

耶！我的作品终于完成了，蝴蝶好像在纸上飞舞。小鸟好像在对我笑。

篇11：制作木板贴画教学设计

【活动目标】

通过作品欣赏，了解木贴画中小动物制作的一些特点，产生自己的需要，形成自己基本的设计思路。【活动重点、难点】

了解木贴画中小动物制作的一些特点【活动准备】相关资料及图片【课时】第一课时【活动过程】

一、展示部分木工电脑作品

二、学生活动

观察作品，并能够产生自己的设计想法

三、引导学生通过观察、总结 1.木工小制作的特点：

框子的形状多样一定的背景点缀

框与小动物的比例合适

四、提出设计作品的要求：

1.框子形式多样，不拘泥一格。2.尺寸要与所给的材料能统一

五、活动总结

《制作木板贴画》教学设计

【活动目标】

通过对小动物木工作品的设计，知道设计过程中要考虑材料的尺寸、工艺要求、制作的顺序等设计内容。【活动重点、难点】

知道设计过程中要考虑材料的尺寸、工艺要求、制作的顺序等设计内容【活动准备】

教师准备：多媒体作品（小动物、框架）、木材学生准备：笔和纸、美工刀、尺【课时】第二课时【活动过程】

一、引导学生从以下几个方面对自己的作品发表自己的观点 A．反映的主题

B．制作时将会碰到的困难，怎样克服 C．制作的过程

D．用到的材料和工具

二、学生活动

观察、交流作品的特点、组成和所用到的木工技术。

三、教师活动

1、组成：框架，主题画，支架等

2、所用木工技术：锯割，砂滑和连接等技术

四、活动总结

《制作木板贴画》教学设计

【活动目标】

通过对设计作品的交流和评价，发现作品中存在的问题，并锻炼自己大胆地发表自己的观点【活动重点、难点】

知道设计过程中要考虑材料的尺寸、工艺要求、制作的顺序等设计内容【活动准备】

教师准备：多媒体作品（小动物、框架）、木材学生准备：笔和纸、美工刀、尺【课时】第三课时【活动过程】

一、引导学生从以下几个方面对自己的作品发表自己的引导学生对作品进行论证 A．是否符合主题 B．能否制作 C．创新是否合理 D．整体的美观性如何 E．提出改进措施、二、学生活动

学生设计作品，适当进行小组间的交流和讨论。

三、教师活动

1、设计时也要考虑能方便自己的制作。

2、教师巡回指导。

四、活动总结

《制作木板贴画》教学设计

【活动目标】

提出自己的想法，同时能够学会欣赏他人的作品【活动重点、难点】

提出自己的想法，同时能够学会欣赏他人的作品【活动准备】

教师准备：多媒体作品（小动物、框架）、木材学生准备：笔和纸、美工刀、尺【课时】第四课时【活动过程】

一、学生修改完善自己设计的作品

二、学生活动

1.主题

2.框架的形状、结构和尺寸 3.小动物的形状、数量与尺寸 4.各部分制作时需要的材料和工具 5.连接方式 6.制作的顺序

三、教师活动

从需求产生设计，通过提出设计要求，使学生的设计更能符合制作的要求，也使创新能够符合实际的需要。

篇12：制作豆贴画作文400字

梅子老师说下节课带材料来制作东西，我想了一个星期，却还不知道要做什么，搞得这么神秘。这不，这节课很快就来了。我拿着大包小包的材料，加快了脚步去点滴作文，迫不及待地等待揭晓答案。

我刚到教室，就看见同学们七嘴八舌地在说制作什么。梅子老师来了，她说今天要制作豆贴画，让我们拿出材料：铅笔、橡皮擦、白乳胶、卡纸、小镊子和各种各样的豆子。一切准备好了，老师就让我们开始制作豆贴画了。首先，拿出自己喜欢的卡纸，用铅笔绘制图案，再把白乳胶涂在边上，里面也涂一点儿，把豆子小心翼翼地贴上去，我画了一只熊猫，可都怪我笨手笨脚的，把肚子都贴到外面了，接着豆子也不听话了，像调皮的孩子一样不听指挥，然后我只好挑好用的`豆子贴上去，可时间不够，好像在和我作对似的。我只好开始撒豆子了，这样节省时间，最后总算大功告成了。总体来说，还是可以的，栩栩如生。做好的小熊猫它好像在对我微笑，还对我说：“已经可以了，你帮我制作的很好呢！”而没有用到的豆子都在抱怨着：“我明明很漂亮，为什么不用我？”