小草传作文

2024-05-28

小草传作文（精选16篇）

篇1：小草传作文

小草传作文

该小子乃汉族的一位小汉子。因宅边有一草，因以为号焉。小草乃植物之强者，任意踩踏，百折不挠，坚强不息。该小子乃如小草，却多嘴多舌，贪好钱财，但不会不择手段。为人伸张正义，但在本班却唯恐天下不乱，常带兵造反。因这货之最多，常遭人白眼，常常被人咒骂。但该小子乃为小草，十分坚强，不会因一点儿的咒骂而感到自卑。

该小子懒惰，只好看书，却恨动笔，尤其痛恨英语。常恐读英语，一看英语就嗜睡。该小草性嗜可乐，家虽富却不能常得。因为其母曰：“可乐乃百害无一益之物。”所以便不让小草常饮。但该小草乃百万富翁，无需赞助，自偷饮，便偷乐。小草且好上网，朋友知其如此，或开网等之；造玩辄尽，期在必爽。即玩完而退，曾不吝情去留。朋友知其如此，竟不请小草去玩。小草大怒，亲自上门去玩。但小草有自制力，少玩电脑。

骂曰：“该小草太顽皮，应当拖出去斩之！”呜呼！小草乃一人才，却被众人之眼神杀死。哇！

篇2：小草传作文

因为它们只要遇见了秋姑娘和冬姑娘，就会慢慢地、慢慢地枯萎，一步一步的走向死亡。因为它们非常的弱小，只要风微微的拂动，就会随之飘动，与风儿在空中共舞。小草在我心中就是一种无限循环而又枯燥无味的生物。

这个想法一直持续到了那一次，那次让我对小草的看法彻底改变了。

那是一个下午，天空黑沉沉的，一道闪电划破了长空，雨像豆子一样落了下来。我打着伞，在路上走着。无意中瞥了一眼路边，看见了小草被雨水打的东倒西歪。有的弯腰驼背，很不精神;有的身子已经贴到了其他小草的身上;有的甚至贴到了地上，显得狼狈。

第二天，我又经过了那里，想起了昨天小草那可怜又狼狈的模样。我情不自禁的朝那儿望了一望，发现昨天的小草竟然又恢复了生机，而且，淋过雨后的小草竟然显得比以前格外绿，那是经历过暴风雨后的新生命。

那一次后，我感慨万千。我万万没想到小草竟然有如此强大的毅力，这让我不由得佩服他们。虽然他们默默无闻，而且对于我们来说很弱小，但是它们竟然可以如此坚持不懈。我觉得，与小草相比，我们人类才是真正的弱小，遇到一点点的困难与挫折就会退缩，就会放弃。

小草，我佩服你，佩服你那坚强的毅力与坚持不懈的求生欲望!

作者：黄媚

指导教师：蒋红霞

篇3：学写书信传真情——作文设计

关键词：书信,纠错,口诀

一、选题背景

《小学语文新课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”课程标准给了小学生充分的写作自由。因为小学生的个性差异,教师要避免给学生定下许多的条条框框,鼓励他们从自身生活经验入手,“我手写我口,我手写我心。”

书信写作是充分体现上述思想的载体,也是小学生,特别是高年级段学生必须具备的基本性写作能力。本文立足于实践操作角度, 具体谈怎样指导学生写一封规范的书信。

二、具体指导过程

本文摒弃空洞理论教条,从上课角度来叙述具体操作步骤。

(一)纵横古今,认识书信

师问:同学们,请看大屏幕,看看这是什么?(投影古代书信, 竖行的)书信在古代很发达,是人与人沟通的桥梁和纽带,特别是相隔两地的,例如“乡书何处达,归雁洛阳边。”“烽火连三月, 家书抵万金。”说到这里,有同学可能或说,“那是过去,现在通讯发达了,打电话、发短信、发电脑邮件、QQ聊天、刷微博、聊微信, 谁再去写信呀!”但在这些情形下怎么办呢?和好朋友吵架了,和父母闹别扭了,向班主任说明自己被冤枉了,给市长提意见,是打电话还是工工整整写封信呢?我想,虽然书信现在用的不多,但还是有存在价值和意义的。特别是下列书信,不仅是一封信,可能上升成一种文化:司马迁的《报任安书》,傅雷的《傅雷家书》,李春波的《一封家书》(投影出示),下面就来听听这首歌,看看歌词内容。(一边播放音乐,一边屏显歌词主要内容)

(二)小试身手,共同纠错

例文:给妈妈的一封信

母亲:您好 !

也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。但我向往温馨、平凡的生活,我渴望虽贫穷却充实的日子,我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。这些都是您不能给,但爸爸能给我的。

您知道吗?当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是,对不起,妈妈,在您和爸爸之间,我选择和爸爸在一起。

童年的记忆总是让我记忆犹新。田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫、光着小脚丫的我, 总喜欢在田野里到处追赶蜻蜓,你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步。时不时,我会转过身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓……妈妈,您还记得吗 ?

妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。原谅我做出这次选择好吗 ? 不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈,我永远爱你 !

祝您身体健康,永远年轻。此致

敬礼。

2015 年 4 月 15 日

杜晓媛

学生小组合作纠错,选代表发言。尽量让学生全部纠正,老师可以明示错误位置和类型。

纠错(开头):“母亲”太生硬,换成“亲爱的妈妈”,称呼顶格写,问好换一行空两格。纠错(正文):写信开始要明示自己写此信的目的,例文第二段是目的(向妈妈道歉),应该提到第一段。例文中间内容说理由、结尾再次点题是正确的。纠错(结尾): 妈妈是自己亲近的人,不要用“此致、敬礼”,祝语空两格写,语气强烈,最好用感叹号;署名在上,日期在下,居右下角;署名前交代自己和收信人的关系,例文应该是“您的女儿”。

(三)口诀引路,写信不难

称呼顶格写冒号,根据身份用谦词。另起一行问声好,“您好” 居多“你好”少。正文先来说目的,空格分段是规范。中间部分多详谈,结尾再来把题点。书信结尾写祝语,此致敬礼客气用,美好祝愿亲近用。两者用一需牢记,祝语空两用叹号。署名日期右下角, 双方关系名前放。书信好比是对话,字里行间溢深情。

(四)前后联系,细解口诀

将前面书信纠错和口诀联系起来,牢记口诀意图所在。老师需解读以下几处:“根据身份用谦词”,写给妈妈用“亲爱的”,写给校长要用“尊敬的”,其他类推。“空格分段是规范”,段首空两格,书信全文要分段,一段或两段都是不规范的表现。“结尾再来把题点”,意为像写作文一样结尾点题,强调一下前面的目的。 “两者用一需牢记”,是指“此致、敬礼”用于双方关系陌生或是上下级,“祝”用于双方关系亲近,两者只能用一个。“祝语空两用叹号”,意为空两格写祝语,如果用“此致、敬礼”,空两格写 “此致”,换下行顶格写“敬礼”,祝语结束用感叹号,表示强烈语气。“双方关系名前放”,意为在自己签名前交代自己和收信人关系,例如“您的女儿”“您的学生”“一位普通的市民”等。“字里行间溢深情”,可以再次阅读李春波《一封家书》,短短两百字, 我们从中可以读出作者担忧、关心、愧疚、感恩之情。

(五)熟读记忆,现场演练

花5分钟记忆背诵口诀,现场检查背诵效果,提问对口诀内容的理解。布置当堂作文的题目:“致老师(家长)的一封信”,谈自己对老师或家长有什么请求,或者就某件事谈谈自己的见解。要求:格式正确,目的明确,情感真挚,不少于500字。

三、写作感言

篇4：向小草致敬-写小草作文600字

有一样东西，虽不起眼，但它的精神实质却令人敬佩；有一样东西，虽很微不足道，而再强劲的能量也将它万般无奈。跟我说它是一样哪些东西，它便是――小草。

小草的生命力极为坚强不屈，“野火烧不尽，春风吹又生”这句话诗写的真拍案叫绝啊！小草尽管在秋季凋谢了，但明年春季它又会重头再来，小草从土中生长发育起恚必须承担多么的大的工作压力啊！从萌芽期到最后的冲刺，再提升，最终在黎明时分上优秀……承担土壤层的极大工作压力，人很有可能办得到吗？回答是――不太可能！

先是，因为我感觉小草不起眼，但历经那一天的风大暴雨。我了解它的生命力极为坚强不屈。

风呼呼的刮着，好像要吞食一切一样，越来越大，大的大家足不出门，大门口闭紧。而在外面发生什么事，又有几人了解呢？无趣的我在沙发上坐立不安，便跑到窗户前看上去了外边的景色。外边灰头土脸，有一些白杨树技已被风轻轻吹断掉，天空中满天飞舞着废弃物。但是，一片翠绿色造成了我的留意。那就是一块草坪，上边的草宛如团队，齐整的随风飘荡乱倒，而她们又仿佛在抵触一样要站立。到之后，风逐渐变小很多，小草们早已不会再见风的危害了。

“哗啦哗啦……”风止这雪，小草们畅快地淋浴着。而此刻的`我，除开心里的感慨又能做些什么？是落泪？是兴奋？是同情？不！是敬佩。

看一下小草，再看一下大家，大家是微不足道的，是无足轻重的，而小草则是巨大无比的。

云开日出了，天被这次雨洗得一尘不染，分外的蓝，与这蓝相符合的仅有这大地面上婷婷玉立的变绿。

小草展现出的能量是极大的，是让人敬佩的。

篇5：小草传作文

在我家门口有一片草地，每当我回家都能看见它。草地旁边还放了一个警告栏―小草在成长，请不要打扰它。

有一次放学回家，我看见有几个小朋友在草地上玩，见草地杯他们踩来踩去的，我以为会有人来管，那我就回家了。可是，等我出来之后，他们还在那我叫他们走开了。他们走了之后，小草又再次挺直了腰，又跟以前一样美丽、鲜艳。让人看了心情还是愉快的。

第二天，因为我的数学考得不好，伤心极了。一回到家，看着那片草地。心想：唉！数学又一次考得不好，怎么样呢？看着小草就想起了昨天，小草被踩被压，还是顽强得挺直了腰。这种默默的精神我要向小草一样。

我应该要跟小草一样，不论多大的困难，都要坚强，勇敢地去面对生活中的困难。这种精神让我勇于向父母说明考试这件事。

小草具有顽强、坚强的精神。每当我回家或者是上学时都会看见小草，每当看见小草我的心情也会变得开朗起来。小草没有花朵鲜艳、美丽，可是小草的精神是美丽的。就是小草这种精神让我变得坚强、勇敢。小草也美丽的。不同的人生有不同的美，不同的视角可以看出不同的美。那你是怎样的美呢？

小草的美丽

在9号院门口，等18路车。百无聊赖中，循着咔嚓咔嚓的声音，看到不远处穿着红色信号服的绿篱修剪工。特制的大剪刀在她们手上上下翻飞，运用自如。她们走走停停，一脸的认真。不一会儿，长出的旁枝斜杈都被剪于脚下，绿篱被修剪一新。

车子行走在干净整洁的华阳路上，窗外闪过晨练的人群、琳琅满目的店铺以及铺天盖地的法国梧桐树、还有偶尔穿着红色信号服的清洁工，她们或骑着三轮、或拿着一个特制的铁夹子，把被人们遗弃的垃圾一点点捡起，放入垃圾袋。

她们被疾驰而过的车流淹没在远方。被匆匆上班的人潮甩在身后。她们是一个被遗忘的族群，在无数个炎热的午后和寒冷的早晨，她们只是默默无闻的为这个城市擦洗着尘埃，捡走被你我遗忘的生活垃圾。

她们就像路边的小草，默默地为大地撑起一片绿色。她们就像路边的小花，努力的绽放自己的芬芳，为生活增添一丝美丽。

望着这个美丽、日渐拥挤的城市，心中升起一个疑问，如果没有她们，我们的生活会是什么样子？

小草的美丽值得我们欣赏！小草的力量同样值得我们赞叹！

美丽的小草

小草虽然没有树高，没有花香，但是它也有美丽的一面。

它有着顽强的生命力。

当春天来临时，它发芽了，吐出嫩绿的叶子。当夏天来临时，暴风雨也随之而来。无情的暴风雨打着小草，可小草仍是抬头挺胸，迎接着暴风雨的洗礼；当秋天来临时，花儿凋谢了，大树落叶了，但小草仍吐着绿色；当冬天来临时，一些植物因抵挡不了寒冷，而悄然死去，但小小草不畏寒冷，坚持着，因为它相信冬天总会过去，春天就会来临。

它有着默默奉献的精神。

在城市，小草点缀着城市，为城市增添了一线绿色；在山里，当大雨来临时，它紧紧抓着泥土，不让水土流水；在牧区，小草是羊儿，牛儿，马儿等动物的食物，它从不喊疼，只是想着：当羊儿，牛儿，马儿啃掉我的叶子后，我也要尽快长出叶子，继续为它们提供食物。小草不求人们对它的赞赏，只求能为人类作贡献。

它从不自悲，不自暴自弃。

小草从来不会抱怨自己没有树高，没有花香，它想做一棵无人知道的小草。有一些小草，因被食草昆虫啃掉了叶子，它身心受害，但它从不自暴自弃，只是努力生长着。因为它懂得它是食物链中的生产者，要为消费者提供食物来源。

小草你那顽强的生命力，你不自悲，不自暴自弃的行为就是美丽的一面。

只要你仔细观察，你就会发现，小草也美丽！

最美丽的小草

“其实，生活就像是一场戏，每当观众看着台上演员的精彩表演时，总是忘记那些默默在后台工作的人们。”每当想到这句话，我便不由得想起那些早早在街上打扫卫生的清洁工们。

在我们家那里有一个阿姨，她是一个清洁工，每天总是早早地来清扫垃圾，留下清洁，悄悄离去。有一天，有一位老奶奶颤颤巍巍地从楼上下来，那位清洁工说：“您是住在二楼的王奶奶吧？听说您腿脚不方便，但很爱读书、看报，我看楼下的信箱里有您的报纸，您等着，我马上帮您拿上来！”说完，便下去拿报纸了。不一会儿老奶奶笑呵呵地对她说：“谢谢你了！”“不用谢，以后我有不会的字还得请教您呢！”从此以后，她乐于助人的事情就传开了，人们每天早上见到她，都会说：“早上好！”她微笑着回一句“早上好”。那时，幼小的.我竟问了她一个伤了她心的问题；“您的职位那么卑微，为什么还这么开心？”我清楚地记得，她愣住了，接着用温柔的声音对我说：“你知道吗，不管职位高低，只要能给他人提供帮助，那都是快乐的。”她说完，又低下头去扫她的地。

篇6：三年级写小草的作文：小草与大树

一颗小草就生长在大树的底下。有一天，小草对树说：“大树哥哥，我们做朋友吧!你遇到困难时，我会帮助你的!”

“哼!我才不和你做朋友呢!“大树瞟了它一眼，“而且你也帮不了我!”

曰子一天天过去了。有一个猎人来到大树下，他想：这么粗壮的大树，可以盖栋大房子呢!于是，他举起斧头正要砍……小草看了这幕，他急中生智，不顾自己的生命危险，用弱小的身体拌了猎人一脚。

“啊!”猎人惊叫着，躺在了草地上。等到他爬起来了，他想：这地方有鬼，我得赶快离开这里。于是，猎人离开了。

大树愧疚地看着小草，它现在终于知道自己曾经那么看不起的小草，那时候是有多么的伤心。现在又是多么的无私。

顿时，天空中闷雷滚动，似乎老天爷也在为他伤心。

篇7：小草笑了

“活该!这就叫善有善报，恶有恶报!谁叫你们把我们连根拔起的。”咦，谁在跟我讲话?我望了望四周，没有人哪!

“别再找了，我是地上的小草。”

“哎呀，小草居然会说话。”

“当然了。我也有生命，可现在我的生命快结束了。你们人类真可恶，平时我们为你们净化空气，挡沙防尘，你们不感激、爱护我们也就算了，现在还践踏我们，剥夺我们的生命。”

听到小草的控诉，想起刚才自己说的话，我惭愧极了。于是我问小草：“我能帮你做什么吗?”

“只希望你们以后能文明一点儿，好好对待我的伙伴们。”

在回家的路上，我一边走一边思考……

第二天，我在市民广场的花坛边、草坪旁立起了几块牌子，上面写着：小草也有生命，我们应该像爱惜朋友一样爱护小草。

篇8：三年级写小草的作文：小草与大树

——题记

烈日下，大地都晒得冒烟，行人都贪婪地喝着冰凉的汽水，我与父亲就暴露在这烈日下，没有一丝遮挡。

可还好，父亲高大的身影正好我的脸颊上，我暂时有了遮蔽，于是，舒适地坐在后座上，悠闲地欣赏着路旁的风景：一列列树木从我眼前闪过，郁郁葱葱，严密的枝叶重叠的天衣无缝，让阳光一点也穿不透。我开始羡慕起小草来，正好被笼罩在树荫下，多舒适啊!

父亲继续卖力的蹬着，一阵大风刮过，卷起了路上的沙土，我习惯性的躲在父亲宽大的背后，我也分明的看见，大树勇敢地为小草挡住了风沙。当风定天清时，酷热又回来了，小草依旧享受着阴凉。我想：大树是否也很凉快呢?因为他本身就有着那浓密的树冠埃当车子停后，我跳下来，摸了摸树干，天哪!好烫，我吹吹手，转过身，看见了满头大汗的父亲，他正憨憨地笑着，又是一阵风，树沙沙地响着。

篇9：小草传作文

今天又要写什么呢？我想。徐老师刚把我们带到门口，一滴水滴就顺着我的手臂就像做滑滑梯似的，滑一下、停一下、滑一下、停一下的滑了下去，冰冰的、凉凉的，对于刚刚被闷在教室里的我来说，舒服极了！但我又想了一下：这水是从哪里来呢？我舔了一下，一点味道也没有，我低头一看，地上有一个一个大小不一的黑点，我立刻明白了――下雨了。不过呢，只是毛毛雨，我轻蔑地看了一眼地上的小草，我看到它们个个弯着腰，哆嗦着脑袋，经不起风雨的拍打。

我就是那一棵小草，“我”觉得委屈极了，我想：你这么大一个人，当然觉得只是毛毛雨，而我“人”这么小，对我来说已经是大雨了；而且你还可以动，可以躲雨，可是我呢？我不能动，也不能躲雨！哼！等一下有你好看的！果然，不一会儿，雨“哗”的一下子大了，他（她）们一看见便跑到边上躲雨，可还是被淋了一身雨，我想:哈哈！恶有恶报吗！可无意中，我才发现我自己也在淋雨！我下了一大跳！一看，身上水淋淋的，赶紧抖啊抖，可这些水我抖掉多少，老天就添上多少，我想：我被人踩过无数次但还是昂首挺胸的，可我遭遇到这么大的雨，身上的雨水抖不完，我还是第一次遇到，于是我再也不抖了，然后往边上看了看，发现，人――都不见了，我心想：你们这些没良心的家伙！！！哼！要是我有你们这么大，要是我会说话，要是我会动，那该有多好呀！可是我不能……

篇10：小草传作文

春姑娘降临时，许多娇美的花儿都还没探出头，我就调皮的伸出了脑袋。啊!多么美，多么神奇的大自然啊!我看到了湛蓝的蓝天、清澈的小河、粗壮的大树、连绵起伏的高山。虽然我还那么细弱，那么娇小。但我还是不畏寒冷地来到了这个奇妙的世界。

盛夏的暴风雨，把我打得东倒西歪。雨过天晴后，我仍然抬起头，挺起胸，对太阳公公微微笑。经过雨水的冲刷，我变得更加健壮，更加翠绿，更加逗人喜欢。我长大了!心情无比的高兴，心里美滋滋的。进入深秋了，我感到好冷。但我任凭风吹雨打。我知道，我要枯萎了，但我从不失望和伤心。因为我们正在积蓄力量，为了明年更加枝繁叶茂。也正因为“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我悄无声息的进入“冬眠”了。

篇11：小草

调皮的小鸟在耳边鸣叫着,身边的百合洁白如玉,玫瑰艳丽无比,茉莉散发着缕缕幽芳。我低头看看自己,一身嫩绿,显得多么渺小!

秋天来了,树木的落叶像翩翩起舞的彩蝶。瞧,人家凋零也这么讲排场!可我呢,只是默默地变得又瘦又枯又黄。唉,我也曾用自己青翠的皮肤装扮过这片大地,也曾用自己纤弱的身躯净化过空气,可是人们称赞的只是花朵和大树,不禁黯然伤神!

忽然,一个甜甜的声音在我耳畔响起:“看!小草多可爱啊!”我顿时一阵兴奋,终于有人夸我了!原来,人们并没有忘记我。我深感欣慰,明年春天,我还会翠绿,还会可爱,还会奉献!

(指导教师:詹桂真)

篇12：作文小草200字作文

草在生活中扮演着重要的角色，它们默默地奉献着，为大自然增添了一抹亮色。

小草看似柔弱，但它们坚韧不拔，即使在恶劣的环境下，它们也能够生存。它们不需要肥沃的土壤，只需要坚韧的意志力就可以生存。

小草的生命力顽强，它们可以吸收空气中的水分，利用光合作用，生长出美丽的花朵。它们不需要人类的照顾，就可以生长得很好，为大自然增添了一抹绿色。

小草的坚韧精神，值得我们学习。在我们的生活中，我们不应该追求名利，而应该像小草一样，拥有坚韧不拔的精神，为生活增添一份美好。

篇13：赞美小草作文-植物作文

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。这首诗是唐代诗人白居易写的。赞美了小草坚强不屈的精神。

下面我来给大家讲一个关于小草的故事：有个孩子不小心把火丢在了草地。一碧千里的草地只剩下一片灰烬。可过了几天，那一片被烧得一干二净的土地上竟奇迹般的长出了一些嫩芽。那小草的生命力是多么，顽强啊！小草是多么的坚强不屈。

在我们国家，有许多人像小草一样默默无闻的奋斗在各自工作岗位上的人们。小草的身躯虽然小，但是却有着团结永不言弃的精神。正是这种精神，许多人奉献自己的青春与汗水，创建我们祖国的繁华与昌盛。

具体说小草就是春天的象征。

篇14：小草作文100字

有人喜欢美丽的小花;有人喜欢翠绿的竹子;而我，喜欢平凡的小草。我赞美它顽强的生命力。

假如，一天，有人把脚踩在小草上面，它也会重新站起。就算有一辆马车从它身上碾过，小草也不会死。

小草真是野火烧不尽，东风吹又生。我愿意做这样一棵小草!

篇15：会跳舞的小草

我决定在班里开展一次让学生创作连环画的活动。

上课伊始, 我先讲明了这次活动的要求:充分发挥想象, 自由画画;然后在画旁边配上合适的文字, 要求语句通畅, 描写尽量具体。

还没等我说完, 学生们已经议论纷纷, 个个兴奋异常, 摩拳擦掌, 跃跃欲试了。我的情绪也受到了感染, 能调动学生参与的积极性, 再也没有比这更让人高兴的了。

学生们沉思片刻, 很快就进入了创作状态。我在过道上来回巡视着。大半节课过去了, 我高兴地看到了好多幅精美的图画, 旁边都配上了文字, 有描写森林中小动物之间的故事的, 有描写学校生活和家庭生活的, 也有描写自己在街上看到的故事的, 甚至还有描写在公共汽车上发生的事情的, 内容五彩缤纷, 涉及学生生活的方方面面。我想选出其中的优秀作品在班里作交流, 就陆续将自己感觉不错的作品收了上来。走到小东旁边的时候, 我看到了一幅凌乱的画面:细细短短的线条, 一簇一簇地交织在一起, 而且一层一层绵延不断, 伸向远方。整幅画面除了这些杂乱无章的线条, 什么也看不出来, 更别说配上说明文字了。

我真有点生气了。小东这孩子学习一向不够积极主动, 作业经常完不成, 仗着脑子比较聪明, 学习成绩还算不错。今天半节课都过去了, 他竟然随手乱涂一番。

我压了压火, 问他:“你画的什么?”

“小草。”他竟然脸不红心不跳地这样回答我。

“让你画连环画, 你却画小草!”我沉下了脸。

“我就是画的连环画呀, 名字就叫小草。”他竟然还狡辩。

“那好, 你配的文字呢?给我说说。”我料定他答不上来, 真想让他出出丑教训一下他。

他想了想, 开始叙述起来:

“在遥远的天边, 有一片一望无垠 (yín) 的草地。草地上生长着各种名字的小草, 有三叶草, 蒲公英, 也有野菊花, 还有狗尾巴草……”这时, 我听到了教室里发出了一阵阵窃笑。他竟然毫不理会, 继续说了下去:“明媚的春天来了, 小雨下起来了, 这些草开始发芽了, 他们争先恐后地聚拢来, 来赴一场春天的舞会。他们开始翩跹 (piān qiān) 起舞, 三叶草跳的舞名字叫《绿山的呼唤》, 蒲公英跳的舞是《蓝天的向往》, 野菊花跳的舞叫《金色的记忆》……他们各自展示着自己的美丽, 舞啊, 唱啊, 快活极了!”

此时, 教室里变得鸦雀无声, 我也听得呆住了。我仔细审视着小东画的那幅名曰“小草”的画, 即使是现在, 我依然不认为这是一幅成功的画———画面实在过于杂乱, 正应了那句老话:像一把乱草似的。

可小东叙述的文字却是那么美, 充满了美好的想象。在他的心中, 小草也会跳舞!以前我只知道他爱调皮捣蛋, 却没想到他的语言表达这么好, 而且在这个男孩愣愣的外表下, 竟包含着这样一颗细腻 (nì) 的心……

我被深深地打动了, 忍不住带头鼓起了掌。顿时, 教室里响起了一阵热烈的掌声。

小东的脸上闪现出一丝意外的表情, 但旋即就羞涩 (sè) 地笑了。我看着这个男孩的脸, 觉得他跟平时的形象是那么不同。