一年级的小豌豆

2024-05-30

一年级的小豌豆（精选14篇）

篇1：一年级的小豌豆

做好幼小衔接工作

（一）快快乐乐上小学

孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。

家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。

与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。

（二）培养孩子的时间观念

在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。

要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

（二）学习习惯的培养

1培养孩子按时完成作业的习惯：

① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业，而且让孩子养成计时完成作业的习惯，比如

② 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

③ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。

④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子

确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是„„帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给孩子认一认课程表。重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。（建议录音）

《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》是两本专门为小学一年级的孩子们写作的幼年小说。把笔触对准这么小的孩子，对于我来说，还真是第一次呢！

一年级的小朋友是新鲜的，刚刚入学，认识了新的老师、新的同学，还遭遇了诸如考试、大扫除、上公开课等等一系列从来都没有遇到过的事情，对于他们来说，该是怎样的心情呢？

一年级的小朋友也是柔软的，用一颗柔软的心来与老师、与同学交往，他们有天真的想法，也有小小的骄傲与胆怯，为人处世当然自有一套原则。这样一群孩子，身上的故事当然多得很！

《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩，她天真、纤细、善良，她爱他的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在家她会寂寞。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮阿隆减肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙，但她永远都站在一个最好的出发点上。我想，也只有一年级的小姑娘才能有这么天真的一面吧，她是那么地小，还来不及丢掉她的童心。

《一年级的小蜜瓜》主人公是一位刚上一年级的男孩，他胆小、敏感、害羞，却又有男孩子与生俱来的淘气和英雄主义，他不敢自己一个人住在儿童房里，却成天幻想着当个大英雄，去保护同班的女生小布，还去找“丢”在公园里的爸爸，小蜜瓜的一年级，恰恰是一个男孩从懦弱到勇敢这个蜕变过程的心灵史。同样，也只有一年级的小男孩才会做出那么多又

甜蜜，又可笑的事情吧，因为他同样是那么地小，也同样有一颗宝贵的童心。

在写作这两本书之前，我连续教过三拨一年级的小朋友，是他们的班主任，正是因为这样零距离的接触，才让小豌豆和小蜜瓜的形象丰富起来，我笔下的小豌豆是一百个女孩的缩影，我笔下的小蜜瓜则是一百个男孩的缩影。

这两本书，是送给一年级小男生和小女生的礼物，书中描写的正是他们的日常生活，从无到有的写作过程中，我一直都保持着愉快的心情，我相信，愉快的写作必然会带给孩子们愉快的阅读。

我觉得，家长有必要给孩子讲讲班级是个大家庭，跟在家的小家不一样，要向老师树立的好的榜样学习，才能合上拍，才能给自己的班级争光。同时，家长还应该给孩子做有效倾听和有效沟通的训练。孩子不知道怎样做就叫认真听讲，在家单对单的随意状态的听讲肯定不是课堂上的听讲状态，为了尽快地让孩子知道课堂的听讲，家长一定要用上方法训练孩子：

1、听的状态：无论什么时候听家长说话时，都要眼睛盯着家长，不做小动作；

2、听的内容：听后复述家长的话，说说自己是怎么理解的；或者给孩子讲故事，提出故事中一些小细节的问题，让孩子回答；家长也可以故意说些有错的话，让孩子在不抢话的前提下纠正；并且告诉孩子在学校也要这样和老师有交流。每天坚持这样的练习至少15分钟。

3、让孩子给家长讲课堂上有趣的事。不断地强化训练，孩子的听讲有了改进，学习的能力也会随之增强。

两周多与孩子们的亲密接触，让我对每个孩子的情况有了一个初步的了解。每个孩子性格、学习风格形成的背后都有家庭的支撑。我可能会在发现孩子学习过程中存在问题的第一时间给家长取得联系，但这种联系并不意味着我给这个孩子贴上了什么样的标签。我是想通过与家长的交流，找到共同帮助孩子渡过这个幼小联结的关键期，帮助孩子在起跑线上迅速地爬起来，和别的同伴一起共同成长。家长也不需要感到没有面子，其实，没有比积极地帮助孩子更有面子的事了。

希望家长也能够主动地多关注一下自己孩子的状态。

我把今天受到表扬家长的签字做了一下分类：

一、向孩子学习型家长

案例一：孩子今天给我讲了一节课，从他的课上，我知道了做43页类似的题目时要分几个步骤：

1、标清左右；

2、上标第几瓶；

3、下标几条鱼；

4、看清题目要求再做题。

案例二：孩子教会我用手势表示数字，爸爸、妈妈、孩子一起玩了6和7的组成游戏，孩子兴致特别高。

向孩子学习型家长带出来的孩子，做作业思考的东西多，把老师的方法变通成自己的方法，（比如：书上48页第3题，他们就没有把左右弄反的，就没有数错的）细心、认真，他们身上具备了很多“老练”的学习品质，不像个别家长仍这样写：“孩子很马虎，希望老师注意到，并想办法改变。”

二、与孩子共同学习型家长

案例一：我和孩子一起用数字宝宝玩组成游戏，我赢了孩子，但孩子仍特别高兴。

我相信，这位家长可能访问过我的博客，也可能从孩子回家的汇报中，也可能是从校信通中，知道了背组成分解也可以巧记忆，趣记忆，并且用上了。能和孩子一起学习，这样的家长传达给孩子“学习永无止境”、“活到老，学到老”，让孩子从小开始树立正确的学习观，赞！这远比有些家长一点方法都没有，就让孩子自己背组成：“孩子说，天天背组成和分解可没意思了。”要强得多，一个激起了孩子学习数学的愿望和兴趣，一个无疑是给孩子学习数学的道路上设置了障碍。

三、鼓励孩子型家长

案例：孩子能够讲清今天数学课的内容，作业也能正确完成，说明孩子用心听讲了，表扬你，继续加油！

这样的家长签字，激发出来的孩子是喜欢数学的，积极向上的，尽管身上可能还会有一些缺点，但孩子一直在前进。远比那些家长：“作业态度不认真，字写得不漂亮等等”要有意义得多。

可能鼓励孩子型家长也会遇到孩子心情不好，学习信心不足等时候，但相信他们有一套方法，能有效地帮助孩子调整心态，积极地面对学习中的问题和压力。

四、谦虚谨慎型家长

案例：孩子在记忆组成和分解方面，还没有达到老师的要求，我会和孩子共同努力，帮助孩子赶上。

每每学到一个新东西时，明白消化内化成自己的东西，是需要一个过程的。每个孩子的状况是不相同的，做为老师可能关注的是群体，大多数，做为家长您肯定会在第一时间发现孩子的问题，及时与老师沟通，及时想办法帮助孩子是很必要的。

五、举一反三型家长

案例：这道题目孩子做题时有困难，在练习本上模仿出了类似的题目让孩子再练习，方法已经掌握。

数学学习过程中会遇到很多技巧性很强的题目，孩子需要经过同类型反复斟酌，才能掌握技能技巧。面对孩子有困难，反复出错，理解不了的题目或章节，家长可以向老师反映求助，也可以帮助孩子解决后再辅以同类题目的练习，让孩子通过“举一”达到“反三”。

篇2：一年级的小豌豆

一年级的小豌豆100字作文

我读了一年的小豌豆里的一篇作文以后我感觉小豌豆搬花的.精神可嘉，她看到外面下着大雨，打着大雷。小豌豆看到了外面的花，她想花瓣会被打坏，所以她非常的想把花盆搬进来。可是搬花盆十分吃力，小豌豆又不想让爸爸妈妈帮忙，于是她想起了秀岩老师说的话自己做自己的事情，不要老是叫爸爸妈妈帮忙。我们要向她学习!

篇3：一年级的小豌豆

在眼花缭乱的开店项目中, 小超市绝对不能忽视。当你不知道要开什么店的时候, 小超市是重点选择。开好一家小超市, 收入绝对不低。一般来讲100平方米的店, 年纯收入在10万—30万元之间, 200平方米的店30万—60万元之间。每平方米的投资在3000—4000元左右, 投资回收期, 好的1.5年, 差的不超过3年。不过如何开好一家超市大有学问。万事开头难, 先从起步阶段说起。我将用我亲身经历, 通过几个比较经典的案例, 原汁原味地揭秘开店秘笈。

起步实战:妙招查数据, 损招盘店面

第一篇:特别任务

几年前, 我的朋友老刘和老马从农村来到北京找了3个月的门脸房, 终于发现有一家350平方米的服装店要出手。能挣钱吗?于是他们找到了我帮忙。

这个店在北京马桥工业区一带, 属于城乡结合部, 有一条不长不短的商业街, 位置不错。本地人多、外地人多、流动人口多, 是典型的三多地带, 人流量很大。他们俩经过初步侦查, 跟我汇报说:“主营业街全长1255米, 超市2家、附近居民约7000户, 按照每户3人计算, 保守估计有固定住户20000余人;大型工厂4个, 估计有工人3000余人;流动商贩没法计算, 目测不少于1000人……”

“够了!”没等他说完, 我就不耐烦了。我从来不太对死数字感冒, 调查100项数据, 不如抓一个重点。我告诉他们:“现在的关键是, 要摸清楚这两家超市的营业额, 只要知道这两家超市的营业额, 其他的数据没多大用。因为消费水平难估计, 失败的超市经常吃这个亏。”

“人家超市的营业额, 怎么搞得来?有一家收银员是店老板的亲信, 另一家是老板的老婆。”老刘有点得意地看着我, 因为他觉得这问题会把我难倒。我厉声说道:“少跟我玩这个, 想赚钱就听我安排!”

晚上, 我郑重给他们俩交代第二天早上的特别任务:“你们两人, 明天一大早, 分别到两家店去。等他们一开门, 必须抢先进入店内, 任意买一样商品, 必须索取购物小票。然后, 你们俩交换观察对象, 暗中记录超市前20个人的购物金额。中午12点再两人轮换, 继续观察记录超市顾客购物金额20名。晚上在两家超市即将停业前, 你俩分别同样也记录20名顾客的购物金额。然后再任意买一样商品, 索取小票。”第二天, 他俩5点就起床观察去了。晚上11点, 他们俩回来了, 带回购物小票4张, 笔记本2本。回到宾馆连夜挑灯分析对手情况, 得出数据真吓人, 真是太好了!分析数据如下:

从甲店收款机小票流水号看出, 该店当天从早上6:50开始营业到晚上10:30止, 共收银585笔。我们在不同时间段收集顾客购买数据60次, 消费金额共1290元, 平均购买力21.6元一笔。全天585笔×21.6元=12577.5元, 估计他的一年毛利是12577.5元×365天×25%利润率=114万多元。此店320平方米, 房租估计25万元/年, 其他费用不会超过15万元/年, 一年下来开店的两夫妻绝对有60万—70万元的纯利。

乙店稍差一些, 但一年四五十万元的纯利也是有的。经过此番调查, 得出了详实的营业额数据以外, 消费品种、数量也都摸清了。我沉默片刻, 对老刘、老马说:“开!亏了我赔!”话音刚落, 老刘、老马就露出一脸幸福的样子。我看得出来, 能不高兴吗?他俩从农村来到城里, 拿出养老钱拼死一击, 对赚钱的渴望非常强烈。

出于他们对我的信任, 我必须小心谨慎, 坚决不能犯错误。接下来的任务是, 用最满意的价格最快拿下那家要转让的服装店, 而且在拿服装店的过程中绝对不能让那两家超市察觉。我对老刘和老马特别交代, 在几年前曾经遇到过类似情况, 由于不懂得保密的重要性, 大张旗鼓的去挤店, 结果对手快速下手, 拿走门脸房, 又开了一家店。

有了严格的保密工作, 服装店的店面顺利盘了下来。小超市开业一年多就回本了, 此后年纯利都在50万元以上。

第二篇:江湖险恶

这个开店的故事告一段落, 但还没完。毕竟我也是生意人, 对盈利有着天生的渴望。面对这么好的地段, 我“野心”膨胀, 从一开始就想把原来的那两家小超市盘过来, 然后倒手卖给“木头”赚一笔。我们这行业, 把那些需要店面的人叫“木头”。新手叫“嫩木”, 老手叫“老木”。做店铺生意开店多年, 我做过很多这种倒手的买卖, 在业内还算知名, 很多“木头”找我。所以对于这两个优质店面当然不会错过, 转手就是上百万元的利润让我想出了一个鬼主意。这桩买卖是我平生做得最无耻的一次, 也只有这么一次。在这里说出来, 大家就当江湖小说看吧。但生意场就是个江湖。人在江湖漂, 哪能不挨刀。切勿模仿, 但要预防。没准哪天你也会遇到这样的事情。

话说帮老刘、老马成功开起了小超市之后, 我再次来到北京。那天一大早, 我来到北京八里桥劳务市场。我手里举个小广告:“高薪招聘, 有勘测技术、自带测量仪器者, 速和本人联系。”很快就组织了一个“勘测队”来到那条商业街像模像样的勘测起来。经过这么一折腾, 这条街“可能要拆迁”的风声传开了。我察觉到, 那两个超市老板坐不住了。

这时我跟老刘、老马事先在那安排好之后, 请来了这两位的老婆——张姐和王姐。我把张姐打扮得像一个本地富婆, 王姐像是某单位的保洁工。我让她们到两家超市“演戏”, 让王姐假装是张姐公司以前的员工, 两人谈论拆迁的事, 并故意让超市老板听见。王姐说她现在在建委做保洁工, 听说了这条街拆迁的消息, 用不了半年了。并劝说张姐赶紧把店面转了, 万一到时候拆迁费低就糟了。

这么一出戏下来, 超市老板乱了方寸。72小时后, 超市门前贴出一张告示, 内容如下:“本人由于有更好的发展, 现转让此店, 本店新老顾客众多, 生意兴隆。机会难得如有意者, 速联系 (不会拆迁) ”。

看到差不多能盘下那家店面, 我来了精神, 但还要非常谨慎, 决不能让超市老板识破。于是, 有一个鬼点子计上心头。

我从这条街上的一家按摩店找来一个小妹, 以两万元酬劳雇她帮我去跟超市老板谈转让的事情。毕竟是江湖中人, 能说会道。这个小妹跟超市老板说是按摩店的老板想要这个店面, 为的是赚一笔更高的“拆迁费”。超市老板深信不疑, 因为他知道按摩店老板黑白道通吃, 没人敢惹他, 肯定能拿到更高的“拆迁费”。

借助这种不光彩的方法, 两家超市都拿下了。本次收购一共花了258万元, 接下来要想的就是如何转手卖个好价钱。我经过推算, 两家超市经营方法可以通过换名、装修、淘汰旧设备、换新货架、提升形象、加强员工经营水平、合理排列商品、淘汰滞销商品、增加畅销品、合理定价、提高部分商品售价, 起码能提高营业额三成到五成, 投资回收期绝对不会超过15个月。一般的行业能在5年收本, 就可以了。也就是说如果我把这两家店卖个400万元不成问题, 100多万元的利润就到手了。

打开手机, 看着上百个需要店面的“木头”的电话, 我群发了一条短信:“今有好店2家, 共有670平方米, 位置特佳, 一次性出手, 价格400万, 可2年收回成本, 包带路包成功。”然后倒头就睡, 那一觉真是舒坦。

转天早上6:20, 我一看手机上有20余条信息, 其中有一个“木头”特别有诚意, 他说:“我出408万, 你别和他人谈了。这店我要了, 规矩我懂的, 你发个账号过来。谢谢你的照顾, 谢谢。”

“好买家!”我不禁发出惊叹。但如今回想起来, 真想找到那两位超市老板说声对不起!

起步思路总结:选在结合部, 绝对好地利

古人云:天时地利人和。在战争中, 地利是最重要的, 天时不可改变, 人和不易选择, 地理环境却比较容易选择, 利用这一条足够改变开店人的命运。

你可以根据资金的多少, 优选一个与资金相匹配的好店址。我的经验是, 开超市首选城市, 大城市生意永远比小城市好做。买一张本城市的交通地图, 然后寻遍地图上的城郊结合部。这期间你会很辛苦, 但是这辛苦是有高回报的。如果你在老城区开超市, 你会很惨!对于一个新手有很多不利因素。老城区里有大型超市竞争厉害, 各种经商形态已经成熟。老城区里的顾客大部分是本地人, 不好说话。老城区里老人多, 消费品种有限。老城区的好位置, 人家早就占领轮不到你。

城郊结合部, 真是太好了!在城郊结合部生活的老百姓, 大概可以分成3种人, 一是本地农民、二是外来住户、三是农民工。这3种人消费奇高。城市的高速扩张, 首先致富了一部分人, 第一类人就是本地农民, 他们花钱如流水, 有的农民甚至把德芙巧克力当饭吃, 一天要吃十块八块, 绝对比城里人大方, 关键是他们不会瞧不起小超市。第二类人就是外来住户, 大部分经商。看着不显山不露水, 却消费大方。他们可以把啤酒当水喝, 他们的小孩一天花几十元是家常便饭。还有农民工, 建筑工地的民工有一大部分是有特长的民工, 他们的工资是按天算的, 现在每天200—300元不算多。他们的消费也很大, 劳保用品、啤酒饮料等等。他们大部分是体力劳动者, 吃嘛嘛香, 一些廉价的零食消费量特大。

我给你们介绍这些人, 就是让你们明白, 在城郊结合部开店优点明显。超市业内有这样一套经典的话:没有竞争的店 (或者竞争少) 是一等品。这种店在城乡结合部相对容易找到;开在连锁店旁边的店是二等品 (不是那种大型的连锁超市, 是指200平方米以下的连锁小超市) 。这种店在老城区相对好找;还有一句开玩笑的话, 开在浙江人边上的店吃苦头。

【预告】下期开始, 将继续为您奉献更多的小超市开店秘笈, 最精彩的绝招还在后面, 敬请期待!

篇4：独立的小豌豆

小xiǎo豌wān豆dòu先xiān去qù卫wèi生shēnɡ间jiān里li把bǎ脸liǎn洗xǐ干ɡān净jìnɡ，还hái偷tōu偷tōu地de往wǎnɡ脸liǎn上shɑnɡ抹mǒ了le一yì点diǎn儿er妈mā妈mɑ的de护hù膚fū霜shuānɡ，好hǎo让rànɡ自zì己jǐ闻wén起qǐ来lái香xiānɡ喷pēn喷pēn的de。

然rán后hòu，小xiǎo豌wān豆dòu自zì己jǐ穿chuān好hǎo了le连lián衣yī裙qún，还hái有yǒu一yì双shuānɡ嫩nèn绿lǜ色sè的de长chánɡ筒tǒnɡ袜wà，袜wà筒tǒnɡ一yì直zhí拉lā到dào膝xī盖ɡài上shànɡ面miàn。

接jiē下xià来lái，小xiǎo豌wān豆dòu背bēi起qǐ了le书shū包bāo。因yīn为wèi是shì开kāi学xué第dì一yī天tiān，老lǎo师shī还hái没méi有yǒu把bǎ课kè本běn发fā给ɡěi大dà家jiā，所suǒ以yǐ小xiǎo豌wān豆dòu的de书shū包bāo还hái是shì空kōnɡ的de……

（节选自商晓娜《一年级的小豌豆》，题目为编者加）

写话时间

小豌豆好乖，好独立啊，小朋友们是不是想起了自己第一天上学时的情景呢？试着写一写自己的一年级生活吧！

篇5：《一年级的小豌豆》读后感

这个寒假我看了一年级的小豌豆这本书。小豌豆是个女生，她也是一年级的学生，书里讲了很多她的事情，有一些就好象是发生在我身边的故事一样。她背着书包去上学，每天都是妈妈骑电动车送她去的，就和我妈妈一样。有一天小豌豆还自己坐公车去学校，我很羡慕她，还问妈妈我也可以和她一样自己坐公交车去学校吗?妈妈说要等我去了新校区再说。因为在香梅小学从我们家坐车不方便，没有直达的。我心里想要是自己能一个人去上学是一件特别牛的事。小豌豆还在学校里认识了很多好朋友，有吉布，有蓝草，青果等等，和她的朋友们分享堆食，一起玩游戏，特别开心。在学校我也有很多好朋友，在过节的时候他们还送了新年贺卡给我，我特地去小超市为他们挑了我觉得漂亮的贺卡送给他们。他们的名字有的字我还不会写，就叫妈妈帮忙写。小豌豆是个爱帮助人小朋友，她还帮忙吉布减肥，很搞笑的，因为用错了方法，害得吉布去了医院，我也明白了一个道理，帮助别人的同时也要注意方法。小豌豆讲的都是我身边的事，我喜欢小豌豆。小豌豆有一次为了和吉布一样生一场幸福的病还故意把被子踢飞，没有洗手就吃东西，结果真的生病了，生病后才发现原来生病后一点也不幸福，什么好吃的也不能吃。在笑小豌豆的时候，我明白了只有身体好才是最重要的。

篇6：一年级的小豌豆读后感

你知道在人的一生中什么时候最珍贵吗？当然是童年了，童年给了我太多美好的回忆……

我读了《一年级的小豌豆》这本书，让我难以忘记童年，使我想起了在那童年里捉迷藏、玩沙土、耍赖皮……一些好玩的事情。

《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的小女孩，她天真、活泼、善良，她爱她的爸爸，她更爱她的妈妈，妈妈不在家的时候，她非常寂寞。对于同学，她用一颗友善的心来与他们交往、玩耍，她帮小女孩减肥，帮小男孩剪发，尽管最后弄得不怎么样，但她很高兴。我想，也只有小豌豆这样的小姑娘，才能有这么天真、善良的一面吧，她是那么的小，还来不及丢掉那颗童心。在这本书里，小豌豆和我一年级的经历还有一些相似的地方呢!

比如小豌豆扮成公主的故事吧，刚上一年级的小豌豆日夜思想的就是做一个漂漂亮亮的公主：拥有一头漂亮的头发，穿着长长的白纱裙，脸上化上精巧的美妆。穿着水晶鞋。这就是我小时候的梦想吧!我一进书房最喜欢看的书是《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》，所有的故事书、涂色书，都与一些童话有关，更确切的说是跟白雪公主、灰姑娘的长卷发有关。

当看到小豌豆穿上妈妈的裙子，还裹了一条麻袋当斗篷，很有创意的是把爸爸的毛裤拆了顶在头上做卷发，用水彩笔给自己化上彩妆，化完后，小豌豆让妈妈差点晕倒的时候，我才情不自禁的笑起来，这又使我想起了果汁，于是就将水彩笔倒进杯子里当饮料呢！

最可笑的是爸爸过生日时，小豌豆送给爸爸一个橡皮，因为和妈妈老是吵架，她想让爸爸改掉错误。这是多么美好的一颗童心啊!我在笑的时候，也被感动了。小豌豆是多么希望爸和妈和好啊！当妈妈过生日时，小豌豆想送给妈妈一颗钻石，自己没有那么多钱啊！你知道小豌豆怎么弄的吗？小豌豆写了一张纸条：二十年后再买吧！小豌豆是多么可爱呀！

童年就是一只偶然在生命枝头的小鸟，在我不经意间已经飞到很远很远的地方，远得再也摸不到它那俏皮的翅膀；童年就是一只挣断的风筝，转眼间，在视野里消失不见的踪影。童年就是一朵昙花，又在不经间凋零……

在童年，老是在妈妈不在的时候，偷偷穿妈妈的高跟鞋，涂起她的化妆品，在穿上飘扬的蝴蝶结裙子，甚至是她牵手披着婚纱挽着新郎走在大街上的新娘，羡慕大人们一掷千金的一醉方休……

篇7：一年级的小豌豆读后感

每天她脑子里都会冒出非常奇怪的想法，比如：给冰箱和台灯讲故事;喷水壶给花儿浇水，花儿能长大，那么莲蓬头给我冲水，我岂不也能长大;美术课上画青蛙，她画在了自己的口罩上，其他同学都跟着画了。

小豌豆的朋友中我最喜欢青果，青果聪明活泼还很善良。小豌豆吃剩下的饭菜都被青果吃掉了;体育课跳绳大赛上，青果得了第一名;下课后青果会找小豌豆去柳树下看书，教小豌豆认字。周三，青果是排队监督员，小豌豆站不好，青果会再给一次机会。

蓝草是小豌豆朋友中最聪明的小孩，她在读书大赛上拿了第一名。蓝草是我要学习的榜样。

吉布是位喜欢穿着小礼服上学的男孩，他每天好像不是来上学，而是要参加盛大的舞会。他很爱臭美但又很胆小，怕苍蝇，怕蚊子，还尿裤子。

篇8：一年级的小豌豆读后感

今天我终于读完了《一年级的小豌豆》这本书，读了这本书我觉得很好，。这本书里边的小豌豆在家里做的事就在我身边。这本书是专门为一年级的小女生写的。

小豌豆在家里做的事情是：圣诞夜到了，小豌豆想当圣诞老人。要睡觉了，夜晚11点半的时候，她爬起来小心地穿上妈妈的鞋子。小豌豆送给爸爸一块橡皮，因为爸爸妈妈老是吵架，她想让爸爸擦掉错误。小豌豆送完了爸爸的礼物后，看着妈妈的礼物不好送了，因为妈妈喜欢钻石，小豌豆就找到了一张小纸条写上：以后再给。

我觉得这一本书很好，看了这本书很开心。要想小豌豆学习她的优点，改掉我的缺点，小豌豆陪我度过了难忘的一年级!

篇9：《一年级的小豌豆》读后感

小豌豆是个爱好看的小女孩，青草是喜爱扎辫子的女孩子她的妈妈会给她扎许多好看的小辫子小豌豆想象她那般青草跟小豌豆说：“等着你头发长长了，我让妈妈也让你扎辫子”。

小豌豆是个顽皮的小女孩，不听妈妈得话，一下子吃完五个冰激凌，腹部都吃坏掉。

小豌豆是个讨人喜欢的小女孩，小豌豆之前讨厌冼澡，她想着即然用喷水壶给花朵浇灌，花朵会生大，那浴头给小豌豆浇灌，小豌豆不也是长大了吗?

篇10：《一年级的小豌豆年》读后感

前段时间我读完了《一年级的小豌豆》这本书。书里的故事我特别喜欢，其中的几个故事让我印象深刻。

有一个故事是小豌豆姐姐不见了！其实，是因为小豌豆长大了小芸豆妹妹都认不出来她了。这个故事里我感觉到我们都一天一天的在长大，我们有了很多的变化，不知道我远方的小表妹灿灿回来会不会也认不出来我了。我们长的不一样了、小时候穿的衣服都穿不上了、我们变得越来越懂事儿了。

还有一个故事是柳絮棉衣的故事。老师告诉小朋友们早上沙漠里很热，晚上沙漠里很冷，小豌豆和她的两个好朋友们就想给沙漠里的小朋友做件棉衣呢！她们捡了很多柳树落下来柳絮，攒了一大堆准备做棉衣，她们又想柳絮有点脏应该洗一洗，结果洗完以后柳絮没有了，她们很沮丧。最后问了爸爸妈妈才知道柳絮一洗就没了，因为它不是棉花。这个故事让我感到小豌豆和她的好朋友们很有爱心，并且她们还真真正正的行动了起来，虽然被长得像棉花的柳絮欺骗了，但是她们的真诚和友善感染了我。让我知道爱心是需要行动的，不光是想一想说一说。还有，这个故事让我也知道了柳树落下来的柳絮不是棉花，做不了棉衣，我会把这个有意思的知识告诉我的朋友们。

篇11：《一年级的小豌豆年》读后感

小豌豆在学校交到4个好朋友，青果、阿隆、吉布、蓝草，发生在他们身上的故事都很有意思，写的既真实又新奇，吸引着我一个故事一个故事往下读。

小豌豆故事里有很多值得我去学习的地方。例如：小豌豆帮助阿隆减肥，让他能穿上合适的校服。有搞笑的地方。小豌豆为了爱美，把爸爸的毛裤拆成了五分裤，把毛线做成了假发戴在头上。但小豌豆也有不对的地方，例如：他看到吉布生病后不用写作业，不用背课文，不用弹钢琴，觉得很幸福，就故意不讲卫生，胡乱吃东西，让自己生了病。结果生病后看到好吃的也不能吃，还很难受，这才知道原来生病不是一件幸福的事，决心以后再也不会故意生病了。

篇12：一年级的小豌豆

化州市中垌镇兰山栋背小学杨伟龙

一、教学目标：

1．引导学生阅读故事，从中了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐。养成爱读书的好习惯。

2.引导学生在阅读中积累，强化认字能力。并且在阅读中发现，培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。

3．让学生讲故事，用语言感染学生，让故事内容吸引学生兴趣，开阔学生的视野。

二、阅读准备：

学生自备《一年级的小豌豆》。

三、教学过程：

（一）讲故事，激发阅读兴趣

1．教师讲述故事《浇浇水，快长大》：有个小女孩叫小豌豆，今年读一年级了，一天，小豌豆在操场上玩的时候看到高年级的大哥哥在给花儿浇水，她记住了“花儿浇水才能长得快一些”这句话，她也想快快长大，晚上，她洗澡的时候，莲蓬头里喷洒出来的水让她受到了启发：既然花儿浇水会长大，那小豌豆浇水也会长大吗？本来不情愿洗澡的小豌豆这回主动站在了莲蓬头底下，让水流从头顶一直浇下去。同学们知道这个有趣的故事老师是怎么知道的吗？其实，这些有趣的故事还有很多很多，同学们可以自己去看一看呢。

2．《一年级的小豌豆》是一本充满童真、童趣的故事书。书中小豌豆和大家的年龄差不多，是一个一年级的小朋友，她的成长学习过程中有很多有趣的小故事，下面，我们一起来看一下这位可爱的小朋友的成长故事吧。请大家打开《一年级的小豌豆》。

（二）提出要求，整体感知

1．教师：请大家打开书的彩图部分，挑选一个你最感兴趣的图片，然后在书中找到与这张彩图有关的小故事，看完这个小故事，与同学们交流这个小故事。

2、说说你看到的故事

3．生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。

（三）实践阅读

1、教师：同学们现在是二年级的小朋友，你在成长过程中遇到开心的事和烦恼的事应该也不少吧？和书中的小豌豆一样吗？下面我们进行默读，看看书中的人物有哪些喜怒哀乐，读的过程中，同时要注意读书的姿势，做到眼到，心到，决不能三心二意。

2、师生共同进行默读。

3、让学生拿起笔，把不懂的地方做记号。

4、交流读过的故事如：

﹙1﹚小豌豆是怎么变成小公主？ ﹙2﹚小豌豆送什么礼物给爸爸？

﹙3﹚小豌豆送给秀岩老师的贺年卡发生了什么事？ ﹙4﹚小豌豆自己去上学你觉得对吗？.在教学中教师鼓励学生大胆提问，鼓励学生发言，因为是小学二年级的学生，认字不多，对句子的理解可能也会有偏差，老师在引导学生的时候要有耐心，多站在小学生的角度去思考问题，多鼓励，多用有趣的事例的引起学生的注意，保护学生的读书兴趣，同时引导学生自己去解决问题，这样学生才有探究的欲望，才能积极地去思考，并从中获取成功的快乐。

四、课后作业