鲁支完小寄宿制学生管理细则

鲁支完小寄宿制学生管理细则（精选4篇）

篇1：鲁支完小寄宿制学生管理细则

万全县寄宿制学校管理实施细则

（暂行）

一、总 则

1、随着教育改革的深入，学校网点布局的调整，我县寄宿制学校不断增多，规模也不断扩大。为了加强对寄宿生的规范化、科学化管理，全面贯彻落实教育方针，实施素质教育，确保学生安全、健康成长，促进校园精神文明建设，特制定本细则。初中学校可参照执行。

2、对寄宿生的管理要以育人为目的，以素质教育为方向，以培养自理能力、交往能力和合作能力为根本。

3、坚持管理育人、服务育人、环境育人的原则。

4、实行专人负责，分班管理，条块结合，值日督促，人人参与，岗岗有责的全方位管理，管理做到“爱、严、细、实”，使学生舒心，家长放心。

5、要求寄宿的学生由家长提出申请，学校批准，并与家长签定安全责任状，明确各自安全工作的责任。

6、寄宿生的管理是学校教育教学管理的重要组成部分，从领导到教师要高度重视，把它列入到学校重要议事日程，做到管理规范化、制度化、科学化。寄宿生管理工作纳入学校年度教育管理目标考核中。

7、奖励制度，寄宿生的管理人员在参与评选先进、职称评定、年度考核等方面与教育教学工作的教师同等对待。在工作量同等的情况下，生活教师的评优选模应予以优先考虑。评优选模指标的分配可适当照顾。

8、责任追究制度。建立学校安全工作目标责任制，实行谁主管谁负责，责任到人的原则。对责任心不强，工作不力的人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严肃处理。

二、组织管理

1、各校要成立以校长为组长的寄宿管理领导小组，校长承担寄宿生组织管理的首要责任。领导小组要严密分工，明确责任，要定期召开工作分析会、寄宿生管理研讨会。

2、各校要建立两条管理系统：教师系统有校长、分管领导、班主任、宿管教师、生活教师。学生系统：宿舍长、值日生。

3、所有寄宿生要登记造册，要有班级名册、宿舍点名册。

4、建立宿舍长监督，值日生负责，生活教师负总责的宿舍管理制度。

三、寄宿生一日常规（小学、夏季）

1、起床 6：30起床，30分钟内穿戴整齐、叠好被褥，洗漱完毕。

2、早操 7：00开始，时间为15分钟。

3、早餐 7：20开始，时间为20分钟。

4、晨读 7：40至8：00为晨读时间。

5、上午课 第一课8:10—8:50、第二课9:00—9:40、眼保健操9:40—9:50、课间操9:50—10:20、第三课10:20—11:00、第四课11:00—11:50。

6、放学 中午放学时间11：50。

7、午餐 12：00—12：30为午餐时间。

8、午休 12：30开始午休。

9、午休结束 14：20学生起床，整理内务

10、下午课 第一课14:40—15:20、第二课15:30—16:

10、眼保健操16:10—16:20、第三课（课外活动）16:30—17:10，要充分利用学校资源让课外活动丰富多彩。

11、放学 下午放学时间17:10，12、晚餐 17:30—18：00为晚餐时间。

13、晚自习18:00—19:00，是完成作业、预习时间。

14、自由活动19:00—20:30，学校组织的各种活动：收看电视节目、看音像资料、课外阅读等。活动内容可按不同年级具体安排。

15、睡觉前准备 20:30开始洗脸、漱口、洗脚等睡觉前准备工作。

16、休息 21:00开始休息。

四、住宿生纪律

（一）、就寝

1、按时作息。不在上课时间和课间进宿舍。

2、寄宿生按学校指定的宿舍住宿，服从管理员的铺位调整。不得随意乱窜宿舍睡觉,不得自行调房或调换床位。

3、就寝时间不准高声喧哗，不准随意交谈,不准玩耍。

4、男女生不得到对方宿舍。

5、不在外住宿，不留他人住宿。若有事需临时在外住宿须由家长出面办理请销假手续。

6、除学校统一放假外，寄宿生因事、因病确需离返校的要填写《寄宿生离返校登记表》。(二)、要爱护公物。

1、爱护公共设施，损坏公物要赔偿。

2、爱惜宿舍门窗、玻璃、墙壁、床铺、扫帚、电话等公共财物。

3、不踢门、撬锁、蹬墙，不往墙上乱涂乱画，发现恶化学生住宿环境的行为要及时劝止。

4、爱护宿舍，以宿舍为家，美化宿舍，美化生活环境，自觉培养高雅审美情趣。(三)、讲究卫生

1、要讲究个人身体卫生。

2、起床后自觉叠好被子抹平床单，收拾整洁。

3、不乱丢乱扔衣物、垃圾，不乱泼乱倒脏水，做到垃圾入桶。

4、洗漱用具、餐具要随用随洗，放在通风干燥处，防止病从口入。

5、勤洗衣服和床上用品，经常保持整洁卫生。

6、室内用品摆放整齐、美观、合理。

7、服从宿舍长的值日安排和管理。认真值日，打扫宿舍卫生，做到地面干净，窗明几净。(四)、讲究公德

1、不在宿舍内洗衣，不在宿舍内晾衣服。

2、不向宿舍门口泼水。

3、自己备齐日常用品，不随便动用他人碗筷、牙膏牙刷、毛巾脸盆、洗衣粉等。

4、用水后随手关闭水龙头，节约用水。

5、不在宿舍打牌、吸烟、喝酒、说脏话。(五)、注意安全

1、进出宿舍不推拉拥挤。

2、不在床上跨来跨去、打闹玩耍，不开危险的玩笑。

3、床铺损坏，要及时报告管理员，不睡危险床铺，上下床注意安全。

4、注意防盗，及时锁门、关窗，收好自己钱物，妥善保管贵重物品。

5、注意防火，不点蜡烛，不擅自装卸电器或私拉电线，不使用电炉子、电磁炉、电热杯、热得快、电热毯等小电器。

五、值日生守则

1、值日生必须听从生活教师和宿舍长的指挥和安排，认真地完成值日生工作。

2、认真做好宿舍及其周边环境的卫生清理工作。协助生活教师搞好宿舍内的各项内务。帮助个别同学整理好内务。

3、值日生对待工作必须严格、认真、公正、公平，不得有打击、报复的行为。

4、值日生要协助宿舍长在休息时点清学生人数，抓好住宿生纪律，发现无故不在者或出现特殊情况，要及时向宿舍长或宿管教师报告，不得瞒报虚报。

5、值日生协助宿舍长做好其它工作。

六、宿舍长职责

1、每个宿舍选宿舍长一人，负责管理宿舍事宜。

2、宿舍长是宿管教师管理好宿舍的小帮手，在管理宿舍的时候要公平、公正，不得以大欺小。

3、宿舍长要组织同宿舍学生轮流值日，辅助宿管教师共同搞好宿舍卫生，保持室内清洁。

4、要督促同室人员保管好各自柜门钥匙，保护宿舍内设施设备。

5、要制定本宿舍的卫生值日表（包括大扫除），并督促同学做好值日。

6、要督促、提醒同宿舍的同学按时就寝，管好本宿舍的纪律。

7、要管好宿舍钥匙，及时锁门、关窗。

8、实行宿舍长报告制度，宿舍长每晚要向宿管教师报告宿舍所到人数，发现无故不在者或出现特殊情况，要及时向宿管教师如实报告，不得瞒报虚报。

9、提醒同学按时起床、上课，帮助个别同学整理好内务。

10、要在早晨和中午上课前检查宿舍卫生，督促值日生整理好宿舍内务。

七、生活教师一日常规 1、6：30起床铃响，督促学生按时起床，清点好人数，简单的晨检，开窗通风，根据气候变化提醒学生增减衣服。督促学生按时洗漱，组织学生整理内务。2、7：00组织学生出操跑步。3、7：20组织学生吃早餐，注意就餐安全。4、7：30督促学生上晨读，做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录。认真检查学生宿舍内务是否达标，并做好相应的记录。5、12：00做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录，组织学生吃午餐，做好指导工作。6、12：30督促学生午休。做好午休期间的巡查工作。7、14：20督促学生起床，整理内务。8、14：30督促学生上课，做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录。9、17：30做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录。组织学生吃晚餐，并做好指导工作。11、17：50督促学生上晚自习，关好宿舍门窗。12、19：00—20：30有计划、有组织地安排学生开展各种有益的活动。13、20：30督促、指导学生洗漱、洗澡，指导学生料理生活。料理内务。14、21：00清点学生人数，督促学生按时就寝，熄灯后要巡查学生就寝情况，帮助盖好被子，若有病号要检查病号服药情况。

15、及时处理学生的违规违纪行为，防止意外事故发生，确保人生安全。

16、深入了解学生思想、生活、学习等情况，通过谈心，做好耐心细致的思想工作。

17、宿舍发生特殊情况如传染病、重病号、突发事件要及时处理汇报。

18、定期召开宿舍长会议，掌握宿舍情况，及时整改。

19、做好每周一次的学生接送工作，送前必须要求学生搞好内务、卫生，学生返校当日应做好接待工作，特殊情况及时反馈宿管人员。20、认真填写工作日志。

21、做好住宿生的请销假记录。

八、宿舍管理人员工作职责

1、宿管人员要爱岗敬业，有较强的责任心，按时上下班，认真交接班。有问题尽量在本班中解决，实在没处理完的，换班时要及时向下一个班的工作人员交待，并提出解决的办法。值班人员要严密注视宿舍进出人员情况，防止非宿舍人员进入宿舍。搬进搬出东西要查问。

2、加强安全防范意识，发现险情及时排查，要防患于未然，安全责任重于泰山。对宿舍中的各个门、窗、床及各种公共设施情况要经常检查，避免意外伤亡事故的发生。晚上熄灯后常抽查人数，对未归宿同学的

情况仔细进行查询，做到心中有数。严格掌握疏散办法，遇有紧急情况，必须迅速疏散学生，确保同学们的人身安全。

3、关心爱护学生，全心全意为学生服好务。学生有病或生活、学习上有其它困难，值班老师要热情给予帮助，并尽力为其解决问题提供方便。

4、早晚按时开关门锁及电闸，按作息时间吹哨，督促学生按时上课，按时回宿，严格检查就寝情况。

5、学生离开宿舍后，值班老师要逐个对宿舍的卫生情况进行检查，根据情况评定出成绩登在记录本上，并在评比栏上进行公布，以备“评先”时提供条件。

6、教师要大胆管理，认真负责。学生在宿期间，值班人员要常巡查，密切注意学生的各种情况，及时做好思想工作，将问题消灭在萌芽状态。每天在检查卫生的同时，还要注意各室内有无安全隐患。对于不按学校规定与要求做的同学，要提出批评并监督其改正，每班老师要各负其责。

7、宿舍中的各种设施（水、电、暖、门、窗、床、柜等）出现问题，要及时与后勤联系进行修理。

8、督促和组织学生有计划的全面彻底搞好宿舍的卫生，保证宿舍内外卫生干净、整洁。

9、宿管人员要定期向学校汇报学生宿舍的管理情况，如遇突发事件，要立刻上报。

10、宿管人员要定期组织生活教师对学生宿舍的管理情况进行沟通。

九、生活教师纪律与职责

1、生活教师的主要职责是负责学生宿舍的安全管理，经常对儿童进行安全教育，做好学生宿舍安全、教室安全、活动安全、就餐安全等工作。消除各种安全隐患，确保学生人身安全、财物安全。

2、做好学生宿舍的卫生保洁及其消毒工作，确保学生宿舍内外干净、整洁，物品摆放整齐；地面无纸屑杂物、积水；墙壁无污迹，无蛛网、污垢，无乱张贴、乱涂画；内外窗台无灰尘；盥洗室瓷砖无积垢；便池、水池、地漏内无杂物；拖把、畚箕、垃圾篓保持洁净。

3、生活老师要指导儿童洗头、洗澡、勤换衣、勤剪指甲，养成良好的生活卫生习惯。指导、帮助学生做好洗漱及床、被褥、衣、物的整理工作，不断提高学生的生活自理能力，培养学生的良好行为习惯。

4、生活教师要有较强的责任心，身体健康，坚持与学生同吃、同住，无微不至地照应好学生的生活，维持好宿舍秩序。

5、生活教师要按规定每日进行晨检及夜间检查。要了解学生身体健康状况，发现生病学生要找医务人员及时治疗，并及时通知班主任和家长；发现传染病疫情要及时向学校行政值班领导和德育处汇报。对有先天疾病的学生要特殊照顾。

6、坚守工作岗位，组织和安排学生每天的生活、学习、课余活动，努力辅导儿童学习，培养儿童良好的学习习惯和生活自理能力，准时接送低年龄段儿童。

7、热爱关心儿童，尊重、了解和严格要求儿童。保护儿童身心健康，有针对性地做好心理疏导工作，保证学生的健康成长。

8、随时了解住宿生存在的问题，通过集体会议、个别谈话等多种形式开展教育，要注意方式方法，杜绝对学生实施体罚和变相体罚。

9、热爱教育工作，关心热爱学校，关心集体，团结协作，积极参与到班级教育共同体建设中，积极参加并协助班主任、年级组、教研组进行学校教育活动。

10、真诚和热情地接待家长，经常同家长沟通，形成教育共同体，为培养全面发展的儿童尽职尽责。

11、主动向班主任、值班领导和老师客观的反映学生情况；搞好各种登记、值班记录和学生纪律卫生考核记录等。

12、热情接待家长及来访人员，做到有问必答，要正面宣传学校，维护学校声誉；虚心听取建议，及时向学校反馈；不得接受家长钱物和委托家长办私事，严禁特殊照顾个别学生以谋取私利。

13、生活教师要为人师表，遵纪守法，作风正派，以身作则。用积极向上的生活态度来感动和影响儿童。

14、生活教师要努力学习，提高自己的思想素质和业务素质，熟悉学科和班级教育，提高自己的服务质量。

15、上班时间不干私活，不外出不离开学生。

16、一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务。

17、按照《生活教师一日常规》做好各项工作。

十、班主任职责

1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体，建设良好的班风、学风。

2、经常与生活教师联系，了解和掌握学生的身体情况和思想状况，有针对性地对学生开展思想教育。

3、关心学生的生活和身体健康，与生活教师积极沟通，组织和指导学生积极参加文体活动，搞好清洁卫生，按时作息，注意安全，培养学生良好的生活习惯。

4、协同生活教师做好家长工作，对学生进行家访，召开家长会，争取他们的支持，共同教好学生。

5、与生活教师和其他任课教师要及时沟通，全面了解学生，及时记载学生德智体发展情况，共同承担对学生的教育。

6、与生活教师和其他任课教师随时相互交流管理教育寄宿生的经验，查找不足，弥补差距，不断提高自身素质。

十一、家校联系制度

（一）建立学生离返校制度

1、建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的详细家庭住址，联系电话，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全往返学校。

2、学生正常的离返校，要办理交接手续，接时要询问家长姓名、所接学生姓名，询问学生对来接人是否认识，并且要让接学生的家长签字，方可接走学生。学生不认识来接者，不要轻易将学生交给他带走。有条件的学校可办理学生接送卡。

3、家长必须担负起接送学生安全离返校的责任，不能让学生乘坐违规违章车辆，不能让不满十二周岁的学生骑自行车离返校。针对寄宿制中小学学生集中在节假日前后离校和返校的特点，学校要告知学生家长和教育学生乘坐手续齐全的车辆、非超载车辆的客运车辆。

（二）建立学生请销假制度

建立请销假制度。住宿学生因特殊情况或家长中途因特殊情况接学生离校要办理请销假手续，学生离校时，学生写出请假条，先向班主任请假，持批条再找生活教师请假，并由班主任或生活教师告知家长，填写《寄宿生离返校登记表》，由家长亲自接离。坚决杜绝学生私自离校。家长接学生时，仍按此要求处理。

（三）建立家校联系制度

1、学生入学前，家长需将学生的身体状况告知学校，尤其是特异体质的学生，家长必须告知。同时，学校要做好体检及登记工作。

2、学校、班主任、生活教师要定期与家长沟通，通过家长会、家访等形式，将学生在校情况要及时告知家长。

3、家长、班主任、生活教师要相互配合，交流学生的学习生活状况，共同对学生抓好养成教育，预防学生不良习惯的形成。

4、寄宿生家长要积极参加学校组织的各种活动。

十二、食堂管理

1、学校必须在校内设立学生食堂，能够保障学生校内就餐的需求。学生食堂须办理卫生许可证，并符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。要有布局合理、相对独立的更衣室、操作间、售菜间、储藏室、清洗池和餐厅，并保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

2、学校食堂要按照每50名寄宿生配备1名炊事员的要求配齐相关人员。食堂工作人员要持有相关的职业资格认定证明和卫生防疫部门颁发的健康证，严禁有精神病史和传染病史者从事食品加工或食堂服务。食堂工作人员必须每学年体检一次，体检不合格者不得再上岗。

3、食堂工作人员应养成良好的个人卫生习惯，工作前、接触直接入口食品前、处理食品原料后、便后都应洗手消毒，上岗时必须穿戴清洁的工作衣、帽，把头发置于帽内；不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和销售场所吸烟，不对着食品打喷嚏、咳嗽。

4、食堂食品、原料采购实行登记、验收制度，专人负责，双方签字，验收记录要按月装订保存，以备查验。食品采购人员必须到持有卫生许可证的单位定点采购食品及其原料，并向供货方索取产品合格证或质量检验报告单，米、面、植物油、酱油、醋、肉等主副食品必须有质量安全标识，蔬菜要保持新鲜、干净。严禁采购过期、变质食品，严格执行有关食品、原料采购、运输制度，防止食品污染。

5、食品贮藏必须分类、分架、隔墙、离地存放，明确专人保管，原料进出严格履行手续，定期检查、及时处理变质或超过保质期的食品。贮藏室禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品，经常开窗通风，保持干燥，杜绝一切闲杂人员进入。用于保存食品的冷藏设备，必须贴有标志，生食品、半成品和熟食品应分格存放，防止交*污染，经常检查制冷性能，按时清洗，使其保持清洁、无异味。食品要24小时留样，以便查验。

6、食堂要按周制定食谱、菜谱，力求做到营养搭配合理，饭菜品种齐全，确保饭菜质优价宜，味道鲜美可口。

7、学校要严格执行学校食堂收费的有关规定，学校食堂不准对外承包，严禁以赢利为目的超标准向寄宿生收费。要加强内部管理，杜绝一切不合理开支，尽量降低学生用餐成本。食堂收费项目和标准应及时向学生、家长和社会公示，主动接受就餐学生及家长监督。

十三、安全管理

1、学校要高度重视安全工作，认真落实有关安全工作的法律、法规、规章，建立健全学校防疫、防灾、防火、防盗等方面的安全管理制度和应急处理预案，安全责任落实到人。

2、五百人以上学校要配备专职保卫人员，五百人以下学校配备兼职保卫人员，经常对学校进行巡逻检查。

3、学校要对校园实行封闭式管理，严格实行24小时值班制度和门卫值班登记制度，加强对进入校园人员的盘查，严禁无关人员随意进入校园。

4、学校要加强对寄宿生的校内外安全教育，增强其安全意识和自我保护意识；定期对学生学习生活场所、设施进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，坚决杜绝伤亡事故发生。

5、要做好学生的卫生防疫和集体饮食安全工作，防止各种食物中毒和服用药物引起不良反应事件的发生。

6、要高度重视学生路途安全，同家长签订安全责任书，明确安全职责，不准学生乘坐手续不全车辆、非载人车辆。

7、要保障安全管理的经费投入，按规定配备消防器材等安全防护设施设备。

8、学校要对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

9、严格按学校规定轮流值班，不得私自代班、调班。原则上自己当班发生的问题自己处理，如有特殊情况须移交第二天当班者处理，可双方协商解决；当班之日必须住在值班室，不得干私活、看小说、找人或电话聊天。

10、按照学校要求安排学生入住，每学期开学之初，严格按照学校的统一安排调整学生宿舍；严禁擅自安排和调整学生宿舍。

11、进行严格的纪律管理，每天中午、晚上学生归寝后必须及时关门、清点人数，发现无假未归学生要及时通知班主任；针对学生纠纷和违纪事件，要对相关学生实施教育，情况严重者必须及时与班主任联系，并向行政值班领导汇报。

12、加强安全意识，做好安全保卫工作，不得擅自允许非住读学生和外来人员（包括学生家长）进入学生宿舍和留宿，如需进入得经宿管教师同意或由宿管教师陪同。严禁学生追逐打闹、私自使用电器和携带易燃易爆、棍棒刀械及球类等危险品进入宿舍；发现安全隐患及时采取措施或向学校汇报；提醒并督促学生保管好自己的钱物；妥善保管库房、值班室、学生宿舍的钥匙及各自私人物品。

十四、学生宿舍管理

1、学生宿舍男女分设，要确保安全、通风、透光、干燥，生均面积达2平方米以上，宿舍内有存放学习生活用品的橱柜，有晾晒毛巾、衣物的地方。并设有值班室。

2、学生宿舍必须分设男女生活教师，做到同性管理。小学低年级每室配备1名生活教师，小学高年级每100名住宿生配备1名生活教师。要做到有寄宿生在宿舍就有生活教师在管理。

3、根据需要适当配置宿管教师。

4、建立《寄宿生离返校登记表》，要标明学生姓名、性别、年级、班级、离校原因、时间、接者签名、学生签名、返校时间、送者姓名、班主任准假条粘贴处。

5、学校要切实加强校园文化建设，在搞好环境的绿化、净化和美化的基础上，大力开展丰富多彩、生动活泼的课外活动，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴和人文资源，不断提升校园文化水准。对寄宿制学生的文化生活必须作出学年、学期的总体计划和每周的具体安排，充分发挥教育功效。尽一切努力把寄宿生的生活安排得丰富多彩、文明健康。积极开展群众性的文化、娱乐、体育活动，如组织开展“每周一歌”、“故事演讲”、“小型体育竞技比赛”等，丰富住宿生的课余文化生活。

6、学校要建立严格科学的宿舍管理制度，实行岗位责任制，认真落实“一把手”负总责、值班领导具体负责、生活指导教师全面负责的管理制度。对学生宿舍实行分时段封闭管理，外部人员未经许可不得进入学生宿舍，外客和非本室学生不得留宿。针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理。

7、学校要充分利用学生宿舍这块阵地，加强对学生的安全教育、健康教育、行为规范的养成教育、卫生知识教育，提高学生的安全意识和防范能力，指导学生养成良好的行为习惯和卫生习惯，培养学生独立生活的能力。同时要以各种宿舍文化活动为载体，让学生处处感受到家的温暖。

十五、其它

1、本《实施细则》中未涉及到的学校管理内容要按照《张家口市中小学管理规定》执行。

2、本《实施细则》从该办法从发文之日起执行

篇2：鲁支完小寄宿制学生管理细则

学校是人群密集的主要场所，广大师生员工的生命安全至关重要。抓好我校安全工作不仅关系着学校的稳定，而且关系到社会的稳定，关系着广大人民群众的根本利益，按照“三个代表”重要思想的要求，从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，时刻保持高度警惕，崩紧安全之弦，把学校安全工作放在首位，保证安全工作落到实处，特拟订以下安全工作制度。

1、建立安全工作领导小组，安全教师负责日常事务。

2、学校实行值周教师制，值周教师人员严格履行值周教师职责，凡在上课期间学生一律不准私自走出校门，对进出人员值周教师有权也有责任问清原因，并进行登记，对不利于学校教育教学工作的人坚决拒绝进入校内，否则，将视其后果罚款值周教师每次10——20元。

3、上课期间该班任课教师为第一责任人（包括辅导课）；下课及中午、下午放学、自习等在校内班主任教师为第一责任人；各类活动、各类考试组织者、主办者为第一责任人，班主任为第二责任人，分管领导为第三责任人。

4、安全工作作为领导干部、教职工考核、评优、晋级等重要内容，实行“一票否决”制，根据后果扣考核1——10分，所发生的经费自己配合安全领导小组负责进行处理，出较大事故而后果较轻者扣考核分3——10分，并负责经济赔偿损失的50％，写出书面检讨。后果严重的除上述处分外，考核不能评优，构成犯罪者交司法部门依法论处。

5、房屋、用电、饮食等后勤要经常检查，并及时将情况及处理意见报告到行政，确保万无一失。

6、班主任要经常对学生进行安全知识教育，做好记录，每期与学生家长签订安全管理条约。发现不安全隐患应及时向分管领导报告，否则将追究其责任。

7、上班时间不得打麻将、下棋、打纸牌等活动，否则一经发现收取该教职工教育费50元，对提供场所和赌具的教职工收取50元教育费。

8、教职工及教职工家属必须自觉遵守综治管理条例，维护学校安定团结，在学校不得打架、骂架，否则将收取双方综治教育费50——200元，且学校所受一切损失均由相关人员负责。

鲁支完小

篇3：鲁支完小安全学习体会

今天，我校全体教师认真学习安全教育后，提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感；通过学习，我校全体教师我从中学到了很多知识，对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。

一、故发生的区域、学段、时间、地点、日期、责任等方面分析，学校园安全事故主要表现出以下几方面特征： 1.农村是校园安全事故多发地区。

各类小学校园安全事故中，27.68%发生在城市，72.32%发生在农村。农村小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市，分别是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。

农村小学安全事故发生的主要原因是办学条件差、基础设施不完备，另外，师生安全意识淡薄、学校安全管理存在明显漏洞也是导致事故发生的重要原因。

2.低年级学生更容易发生安全事故。

各类小学校园安全事故中，43.75%发生在小学，34.82%发生在初中，9.82%发生在高中。2006年小学、初中、高中事故发生数比为4.5∶3.6∶1，死亡人数比为6.6∶4.8∶1，受伤人数比为7.4∶4.7∶1。

相对于高年级学生，低年级学生的生活经验和安全知识都比较欠缺，安全意识相对淡薄，自我防护能力也比较差，这是导致低年级学生安全事故多发的主要原因。3.校园伤害事故增多。

25%的安全事故发生在学校内部，主要是校园伤害和学生斗殴，其中校园伤害占56%，主要包括绑架、爆炸、持刀伤害、放火、性侵犯等安全事故。2006年发生的几个典型案例表明，校园伤害事故增多的重要原因是学校内部安全管理不健全，导致少数“害群之马”混入教职工队伍，以及个别校外非法人员进入校园，从而酿成了校园伤害惨案发生。

4.节假日是事故多发期。

暑假和周末等节假日及其前后是溺水、自杀等事故的集中多发期，全年有36%的小学生安全事故发生在暑假和节假日。另外，全年有89%的事故是发生在白天，主要有交通事故、溺水事故、校园伤害事故、踩踏事故和学生斗殴等；有11%的事故发生在晚上，主要是山洪、暴雨、地震等自然灾害和一氧化碳中毒等事故，少数是犯罪分子在学生上下学路上或侵入学生宿舍强奸并杀害女学生。

5.事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边。

各类小学生事故中，有32%发生在学生上下学路上，其中以交通事故为主，也包括个别强奸、学生斗殴等事故；有39%发生在学校里，其中以校园伤害和学生斗殴为主，另外还有少数踩踏、房屋倒塌、一氧化碳中毒等事故；24%发生在江河水库和公路，其中以溺水事故为主，包括个别发生在非学生上下学路段公路上的交通事故；5%发生在学生家中，包括个别学生自杀、一氧化碳中毒、火灾等事故。

6.学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。

二、进一步做好小学安全工作的对策

通过对小学安全事故的分析，今后，要抓住关键环节，把握规律，切实加强安全工作的针对性和有效性，着重做好以下几方面工作：

1认真贯彻落实《小学生公共安全教育指导纲要》，针对不同年龄阶段学生的认知特点，要经常在广大学生中深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，尤其是要重点加强对低年级学生的安全知识教育，切实提高他们的安全意识和安全防护能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯。特别要在寒暑假前或开学后，集中开展一次安全教育。

2、力做好学生上下学路上的安全保障工作。教育部门要与公安、交通等部门密切合作，加大对学生上下学接送的排查整治工作，积极开展对各类车辆驾驶员的安全教育与宣传工作，积极建立和完善学校管理制度。同时，还要与学生家长积极沟通，建立健全学生上下学接送和交接制度，确保不让学生乘坐拼装车、报废车、拖拉机和非法营运客车等存在安全隐患的交通工具。

3、全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，就会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

4、加强学校内部管理，落实各项安全防范措施。是要深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》和《小学幼儿园安全管理办法》，尤其要落实校园的保卫和夜间巡逻、值班制度。要把好学校“入口”，严防少数“害群之马”混入校长和教职工队伍，要及时发现学校内的安全隐患，积极开展心理干预和心理疏导，注意化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。

校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。

篇4：鲁支完小教师业务提高培训措施

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以学习中小学教师职业道德、教育教学法规、新课程理念、教育教学基本技能为主要内容，以全面提高我校每一位教师的教育教学水平为目的，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有创新精神的教师队伍。

二、培训理念

理念之一：促进学校发展。进入二十一世纪，进入了知识经济时代，进入了信息时代，教育也处于快速发展的时代。教育的发展靠学校，学校的发展靠教师，拥有一支高素质的教师队伍是学校发展的根本，是学校发展的基石。

理念之二：促进教师发展。信息时代的到来，知识的更新加快，打破了教师专业知识终身享用的格局，加之我们学校青年教师占相当大的比例。为使教师适应时代的需要，学校应成为教师成长的摇篮，应成为教师发展的促进者。学校要构建学习型组织，让教师在这个组织里不断成长不断进步，建立共同愿景。

理念之三：促进学生发展。培养一代新人，促进学生发展是落实十七大精神中的具体体现。开展校本培训，有了优质的教师资源，学生是直接的受益者，家长是直接的受益者。

所以，学校搞好教师培训，是学校发展之本，是教师发展之本，更是学生发展之本。

三、培训目标

通过对全校教师进行综合素质培训，形成一支教育理念新、学习愿望强、师德优良、基本功扎实、文化底蕴深厚、信息技术水平高和综合素质强的教师队伍。

四、培训对象

全校在岗教师

五、培训内容

（一）以师德教育为主线，努力提高全体教师的师德修养

1、充分利用每周一次的政治学习时间，组织全体老师认真学习《中小学教师职业道德规范》，观看教育部摄制的《师德启思录》、《公民道德实施纲要》、《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，要求教师准时到会，认真记录，写好学后感，大力宣传和学习优秀教师的先进事迹。继续落实教师职业道德十不准和十查活动。通过学习，提高教师的师德修养，塑造良好的教师形象，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

2、积极开展“爱心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”活动和“敬业、爱生、奉献”活动。如：开展“我心中的教师形象”讲演比赛和“假如我的孩子是差生，我希望老师怎么做”的座谈会。每期学校都要在学生、家长中间组织问卷调查，评选家长、学生最满意的教师，每年要评选师德标兵。通过开展活动，促使教师自觉履行职业道德。对违反师德的教师依章处理，并在各类评比中坚决实行一票否决制。

3、开展教师职业三个层次、师生关系的三个台阶和教师职业态度五种境界的大讨论。教师职业的三个层次：即第一层次：把职业当成一种谋生的手段，这个层次不能用觉悟来衡量，这个层次容易站在个人私利的小圈子中，计较个人得失比较多；第二个层次：把职业当成一种追求——即热爱教师这个职业，因为热爱教师这个职业，所以热爱这个职业里边的所有，特别是爱学生，把当一名优秀教师作为生活中的一种向往和追求。这个层次的教师以事业为重，敬业奉献精神强，很少计较个人得失；第三个层次：是职业态度的最高境界，把当“人师”当做人生的价值去体现。这个层次的教师舍身忘我，全身心的投入，把事业当生命。师生关系的三个台阶：①教师与学生是朋友，打破师道尊严；②教师和学生是知音，学生有心里话愿意对你说；③教师是榜样用人格魅力吸引学生，以高尚的情操影响学生。

教师职业态度五种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍生忘我。

通过讨论，自我反思，自我定位，自定目标，提升教师职业态度。

（二）以业务培训为中心，切实提高教师的教学能力

1、开展形式多样、内容丰富的培训活动。如教师自学式、小组讨论式、组织观摩式、专题讲座式、课题研究式、个别指导式、资源共享式等。

2、认真搞好业务学习活动。朱永新教授曾说过：“一位教师如果不善于学习，不充实自己，一切都将成为无源之水，无本之木，不要说创新超越，可能连最起码的底气都没有”。在日新月异的今天，教师一天不学习就会落伍，不学习就无法走进文本，弄懂教材，没有先进的教学方法，更谈不上有好的教学效果。所以要求教师挤出时间，静下心来，沉于书中，每天至少抽出1个小时读书学习。读书做到三定。定量：每月读1本书。定内容：教育教学专著、人文之类书籍以及有关教育教学杂志，学校统一选购指定内容；定要求：读书要有主题的读，结合平时教育教学需要读，结合行动研究课题读，每年写读书笔记15000字，每期写读书感想、案例随笔或论文4篇以上，每月检查一次，交流一次，每期展评一次，期末记录个人业务档案。

3、鼓励教师反思。没有反思就没有提高，教师在每天的教育教学中都会碰到一些有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材，要求教师做到课前、课中、课后反思相结合，每天的课堂教学哪些成功了，哪些失败了，下次再教时又该如何修正和完善，并及时叙之以文，写出较高质量的反思性文章，每天一次小反思，每周一次大反思，每期一次总反思。

4、加强对中青年教师的基本功培训。本期各科根据自己学科特点进行分学科教师基本功竞赛活动。共性的有解读教材能力、设计教案的能力，其他各科根据学科特点进行。

5、继续培训提高青年教师的业务素质。加强过程性管理和终结评价，方案中要求的任务，教导处要进行督导检查、评估，评出优秀师徒对子。

6、鼓励教师参加学历进修，提高各学历层次的百分比，重点提高本科学历的百分比，学校给予时间保证，适当给予经济补贴。

7、搞好校内公开课活动、集体备课活动，开展好每两周一次的教研活动。认真组织评议每位教师每期一次的公开课，公平、公正地为每位教师的公开课量化积分，并与教师业务考评直接挂钩。认真开展集体备课活动，引导教师课前交流，课后反思。认真开展听课活动，每位教师每学年听课不少于20节，听教育理论讲座不少于2次。

8、鼓励教师开展“行动研究”，使教师在“发现问题――思考问题――研究问题――解决问题――总结经验”这样循环往复的过程中不断提高，不断进步。

9、加强课题实验的研究与管理，提高教师科研能力。学期初，实验老师要根据学期计划，及时制定好个人的研究计划，加强过程管理，注重过程资料的积累。举行课题研究的汇报活动，各课题组要根据研究的进展情况，每期举行一次汇报活动。

10、走出去，请进来。积极创造条件，让老师走出去，听专家报告，看专家观摩课，听课教师返校后上汇报课，使更多教师受益。

11、加强现代教育技术培训，促进教师不断掌握现代教育手段。继续做好现代教育技术培训工作，加强信息技术与学科教学的整合，由专职电脑教师分期分批组织在岗教师，进行校园网的使用及课件的制作。

12、切实做好班主任培训工作

（1）加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展。为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训。

（2）充分发挥骨干班主任教师的带头作用。学校充分发挥骨干教师的作用，开展结对子活动，每期举办一次班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任之间相互学习、相互借鉴，鼓励班主任利用各种渠道学习搜集有关资料，并灵活运用于班主任实际工作中。

六、构建培训模式

我们的培训模式是：定向――专修――发展。在学校培训总目标指导下，由个人定出自己经培训要达到的目标，学校进行分别指导，分类调控，共同寻求发展目标。学校再组织进行各项摸底测试，教师根据自己的现状定出每一年内自己要达到的目标，学校每年将组织检查。

七、管理措施

1、成立组织，加强领导

为了使教师培训工作落到实处，我校成立了校本培训领导小组。校长是培训工作的第一责任人，主管校长是执行责任人，有专职校本培训工作人员，有校本培训师资队伍。其组织结构为：组长李凯；专职管理人员：周桂美。培训师资队伍：李凯、王斌、周桂美、刘增梅、汤丽。校本培训领导小组要定期召开会议，研究培训工作。

2、加强管理，建立校本培训考核评估机制

建立校本培训考核评估制度，完善校本培训激励机制。采取①教师自我模糊评价：教师个体进行模糊评价粗略估计自身通过培训达到了什么程度，或提高了多少。②定性定量评价：学校按各项培训过程的量化积分和成果的验收，认定教师达到哪个级别的教师。学校将教师的培训成绩作为晋职、晋级、聘用和年度考核及评先的重要条件。

八、保障措施

1、把教师培训的效果纳入教师评价体系，实行“三挂钩”（教师聘任挂钩、晋升职称挂钩、奖励挂钩）制度，大大激发教师的学习热情，保证教师培训的顺利进行。

2、物质保障。学校每年要投入一定量的资金用于教师培训，计划每年将采取不同形式派出70%教师外出学习提高，保证为校本培训营造良好的物质条件。

3、建设一支校本培训的骨干教师队伍。发挥教学业务领导和骨干教师的作用。业务领导组织教师进行业务培训，骨干教师讲示范课、实验课等，充分发挥校内教师在培训中的作用。