学校体艺卫工作计划

2024-06-06

学校体艺卫工作计划（通用7篇）

篇1：学校体艺卫工作计划

学校体艺卫工作

一、组织管理

学校主管领导重视学习关于体艺卫工作方面的政策法规，在学校工作计划和总结中均有学校体艺卫工作内容。学校有专门的体艺卫教育领导小组，副校长、大队辅导员、艺术组、体育组、红领巾监督岗共同协商具体工作，负责指导全校体艺卫活动。比如体育运动会的举行、“六一”大型文艺汇演活动安排、每学期体育、艺术工作的思路等我们都召开专门的会议共同商量后决定。

二、学校体育工作

学校对体育工作非常重视，并列入学校工作的议事日程。另外，学校确保专项资金投入，使体育工作能稳步有序的开展。

1．各年级开设课程为1-6年级每周2课时，制订了校本体育教学计划并按照教学大纲课时计划要求授课。

2．学生每天一小时体育锻炼时间（含体育课）能得到落实，每天20分钟的课间操，1个多小时的午间活动时间。学校定期组织课外、校外体育活动，并做到规范化、制度化，每年组织一次大多数学生参加的运动会，有开展体育活动的安全要求与措施。具体为：举行了多次全校性小型体育活动，跳绳比赛，广播操比赛等，另外还举办多次以年级组为单位的体育比赛活动。

3．我们学校的校田径队有专人负责组织训练，时间保证每天1小时以上。课余体育训练有计划，并做到经常化，获得了可喜的成绩。

4．按要求配备专职体育教师，体育组是一个事业心和进取心都很强的集体。每次比赛或各种活动，从人员的确定到赛前的准备；从比赛方案的制定到赛后的总结；从教研组计划的制定到具体实施；都是人人参与，献计献策，充分发挥了集体的力量。体育校本教研小组，经常研讨教学方法教学得失。

三、学校卫生工作

1．教学卫生。每个教室有11盏日光灯，照明充足，教师黑板、课桌椅经常检查，爱护情况记入班级量化评分，厕所设置符合标准。

2．学校食品卫生。

学校也新办了食堂，并按照量化分级管理要求进行管理，总务主任专门负责食品卫生安全工作，食堂从业人员有健康证，有健全的食堂管理制度与措施。

3、健康教育

根据学校的实际情况开展学生的健康教育，利用每周周二、周四的红领巾广播、每周一次的国旗下演讲、每月一次黑板报等经常性的卫生健康指导，使学生和老师渐渐明白健康应该是一种生活方式。现在学生已基本掌握了一些健康的知识，养成了一些健康的行为和习惯。

四、学校艺术工作

我们在美术、音乐课上，以学生为主体倡导快乐教学，教师认真备课、上课、不断创新，激发学生学习艺术的兴趣，发挥每个学生的艺术特长，普及艺术教育。

1．教研组活动积极开展，艺术教师专业不断成长。

在学校校本教研计划的指导下，我们每学期初制定具有本组特色的艺术教研组计划，根据计划我们定时定期定点开展教研组活动。通过各种形式的教研活动促进艺术教师专业化成长。在这一年中，我们的艺术老师通过自己的努力取得了不少的成绩。

2．校园艺术活动丰富多采，学生艺术特长尽情展现。

学校举办的全校性艺术活动如：“六一”大型文艺汇演、“六一” 绘画比赛、手工制作比赛等，活动参与面广，学生参与度高，推出新人多，活动效果好。大量的才艺特长生纷纷涌现，每次活动都成为学生心中喜爱的活动。

3、第二课堂活动蓬勃开展，艺术特长梯队逐渐形成。

在上好每堂课的同时，学校的艺术老师积极开展第二课堂活动，培养艺术队伍。第二课堂的活动多种多样，学校有鼓号、合唱、文艺队等，每天早读及下午最后一节课进行训练。

4、加强与社区的艺术交流.拓展学生艺术教育的空间，我校一向非常重视学生的校外生活，为了更好的拓展学生艺术教育的空间,给孩子更多自我展示的舞台。近年来，学生家长的文化底蕴也越来越高，都积极组织子女参加各种艺术特长班，在每次区组织的大型文艺表演活动中，总活跃这我们学校的学生，并受到社会各界一至好评。

语言文字自评报告

学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础。提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中很好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。

一、对语言文字工作的认识

在改革开放、经济高速发展、信息交流迅捷的背景下，学校的语言文字工作还承担着继承汉语言的使命，承担着传承中国文化的职责。让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围中“说普通话，写规范字。”

推广普通话和加强语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

二、加强语言文字工作的措施、做法和主要成绩

（一）教育教学方面

1、创建良好的语言文字规范化宣传育人环境。增加、修缮已有的宣传栏，形成了教学楼中层层有标语，班班有海报的宣传氛围。

2、开展以“说普通话，写规范字！”为中心内容的主题班会、黑板报比赛及征文等一系列活动。

3、在各学科教学中把培养学生语言文字能力纳入到学校素质教育的实施体系之中，特别是学生的语言表达能力的训练，不单是语文学科的基本要求，同样在数学、品德与社会等综合科学学科学习中也有较明确的要求。

4、在语文教学中分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力的培训的要求，如：低年级的学生的语言文字能力培养体现在汉语拼音的教学和巩固上；中年级的能力培养重点在识字写字上，高年级则应该注重语言表达的整体内容把握上。并以此为指导方向开展了“拼一拼，写一写汉语拼音达标测试”“找一找，改一改错字别字大会诊”“说一说，评一评课前两分钟讲演”等专项训练活动从而使不同年级学生的语言文字能力得到不同方式的培养和提高。

5、结合我校实际情况开展小学生口语交际等专门课程指导，开展普通话口语表达竞赛活动，争取人人参与，并借此机会对学生汉语拼音使用能力进行考核。

（二）创建校园用语用字的良好环境

以各班推普员为主，实时监督学校师生，教育教学以及各项集体活动中的用语用字情况，做到实时监督、实时发现、实时整改并由推普员做好记录。

（三）加强师生语言文字规范意识和能力的培养

1、进一步提升各科教师及行政人员的普通话达标率，对于普通话水平没有达到要求的老师进行个别辅导，帮助其顺利过关。

2、加强师生对国家语言文字法规、方针政策规范标准的认识。

四、工作中存在的问题、原因及对策

学校师资由于历史原因及客观环境因素，造成极少数教师特别是一些中年教师的普通话达标测试成了我校语言文字工作的老大难问题，此事已引起了学校领导的高度重视，并不断深入的进行了其思想动员工作，使得这几位教师主动性、积极性不断提高。

五、今后工作思路

我们的语言文字工作是踏实的、细致的，同时也是在不断完善和提高的，在最近几年中，我们积累了不少工作经验，也克服了不少客观困难，取得了一定的工作成果，得到了上级主管部门的认可和赞许，但是作为一所农村小学，我们面前的困难和挑战还有很多，我们将继续努力，不断提高，大胆创新，与时俱进。在上级领导部门的关心下，在学校领导的有力领导下，在语言文字工作小组的团结努力下，在全校教职员工的大力支持下，在全校学生的积极配合下，在未来的工作中，巩固成绩、完善体制、拓展思路，争取将我校的语言文字工作推向另一个高潮。

篇2：学校体艺卫工作计划

为了深入贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。拟定本学期体卫艺工作计划。

一、指导思想

以紧紧围绕“艺体强校”的发展目标，全面推动素质教育和新课程改革，加强师资队伍建设。坚持科学发展观的思想，抓住机遇，实现我校艺体卫工作跨越式发展；坚持以人为本的思想，协调普及教育与特长培训的关系；坚持改革促发展的思想，积极推进运行机制，激励机制和管理体制的改革，坚持艺体与文化全面发展的思想，统筹兼顾，协调发展。真抓实干，切实提高我校艺体卫工作质量和管理水平，使我校艺体卫工作再上新的台阶。

二、现状分析

我校体艺卫工作取得了一定成绩：体育方面，以篮球见长，体育课外活动为活跃师生校园生活起到较大作用；艺术方面：音乐、美术；卫生方面，学校严把饮食卫生关，定期消毒，举办卫生知识讲座，校园环境卫生状况良好。但是，也存在一些不足：艺体方面，训练项目较单一，特别是田径训练缺乏长期性、系统性，常规教学管理不到位，教师各自为政，缺乏合作意识，激励机制不能发挥应有作用，少数教师积极性不高主动性不强，教学场地狭小，艺体教师培训、充电不够，不能适应新形式的发展等。卫生方面，师生卫生习惯、心理疏导有待进一步加强。

三、工作思路

我校艺体卫工作发展的基本思想是：创建一个平台——发展四条主线——开拓五个层面，努力开拓艺体强校之路。学校为艺体卫工作发展创建一个平台配备基础设施设备，制定相应的管理、激励制度，为艺体卫工作正常、有序、高速发展提供必要保障。“发展四条主成”即以音、体、美、卫四条线平行发展，艺体方面，着重开拓课堂管理、兴趣小组、特长培训、常规活动四个层面；卫生方面，抓好常规卫生督察、宣传、预防等工作，着力开拓卫生习惯养成教育管理层面工作（含生理、心理、日常生活三个方面的卫生习惯）。

四、工作目标

（一）总体目标

以“艺体强校”为总体发展目标，以推进素质教育和新课程改革为核心，更新教育理念和教育思想，大力改革教学内容和教学方法，努力激发艺体教师和医卫工作者的责任心和工作热情，使学生在学习基础知识和基本技能的同时，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，养成良好的卫生习惯，开发自身潜能，努力培养特长生，促进学生全面和谐发展。

（二）具体目标

1、加强教师队伍建设，培养骨干力量和学科带头人，整体提升教师专业文化水平。

2、全面贯彻落实新课程标准，开足开齐课程，搞好课堂教学管理，确保基础教育实效。

3、致力做好兴趣小组、专业培训及各校队训练工作，扩大影响，打造品牌。

4、开展丰富多彩的校园艺体活动。

5、建立健全艺体卫工作组织机构，建立领导小组和指导小组。

6、强化场地、设备等基础设施建设，提供硬件保障。

7、制定常规制度，激励机制，加强规范管理。

8、搞好校园卫生、防预、宣传工作，为师生提供良好学习、工作场所。

（三）本期重点

1、进一步规范艺体课教学行为。

2、督促艺体教师开展兴趣小组及特长培训。

3、作好各种流行病的宣传、预防工作。

五、具体措施

（一）加强领导，引起共识，努力争取学校各年级组的支持与配合。

1、成立艺体卫工作领导小组，全面协调学校艺体卫工作。

2、成立艺体卫工作指导小组，负责指导学校艺体卫工作。

（二）强化师资培训力度，加强校本培训，充分发挥传、帮、带作用，创造条件开展学习、交流、合作活动，努力提升教师综合素质，培养学科带头人和骨干力量。

（三）加大资金投入，在场地、设备等方面尽可能满足兴趣小组和特长培训的需要。今后逐年完善。努力做好常规和公物管理工作。

（四）加强教学常规管理力度，全面贯彻落实新课程标准，开齐课程，开足课时，定期和不定期抽查艺体卫教师备课、上课情况，特别是特长专业培训，发现问题及时反馈，及时整改。

（五）加强计划和过程管理，措施有力，争取实效。每期开学初召开艺体卫教学工作人员会议，不断总结经验，找出不足，讨论今后的工作方向和目标，制定切实可行的计划，狠抓落实，取得实效。

（六）着力办好兴趣小组和特长专业培训，促进文体卫工作深入、持续发展。以初中兴趣小组为基础，高中特长专业教育为重点，实行跟踪监控管理，组织成果展示，扩大影响，取得实效。

（七）认真落实好《中小学生课外艺体活动方案》，各组制定出相应课外活动计划，保证学生每天一小时课外文体活动时间，开展丰富多彩的校园活动，营造浓厚的氛围，并督促检查，保证活动的质量和效果。

（八）制定和完善艺体卫工作的管理和奖惩制度，并落到实处，纳入艺体卫教师的工作绩效考核，在月考核，年考核及评优晋级等方面将艺体卫分类划拨指标，单独考核，客观公正地评价艺体卫教师，充分调动其积极性。

（九）积极争取社会力量，加强学校与社会的联系，努力争取外界的资金、技术等方面的支持与协作

（十）强化艺体教科研力度，积极探索民族特色的教学新路子，保护和弘扬民族文化遗产，推动我校艺体卫工作的良性发展。

（十一）卫生工作方面，努力做好平时卫生清扫、保持、防预、消毒、宣传、检查及食品卫生管理等方面的工作，着力做好师生卫生习惯的养成教育，增强公共意识及自我保健能力。

篇3：学校体艺卫工作计划

一、创新体艺课堂教学模式是创建体艺特色示范学校的关键

体艺特色示范学校要求教师在课堂教学中立足于学生实际, 创建具有体艺特色的教学活动。教学中, 教师应注重学生的学习过程与学习方法, 调动学生积极的情感体验, 实现学生身心全面健康发展的教学目标。体艺特色示范学校的教师要具备良好的专业素养与丰富的教学经验, 对常规教学的驾驭应自如。体艺教师在引导学生学习体艺新技术、新知识, 学习促进学生思维和人格发展的新方法时, 应形成开放状的生态型知识结构, 真正实现学生与课程的共同成长。教师在课堂教学中要注意引导学生参与观察、思考和分析, 领会其中的道理, 亦可展示可行的方法, 让学生边思考、边选择、边模仿、边体验。教师要不断用体艺学科的特色激发学生的学习兴趣, 使学生在学习中产生挑战性, 并不断激起学生持续尝试的勇气和信心。

二、激发体艺教师工作热情是创建体艺特色示范学校的保证

体艺特色示范学校如果没有高素质的体艺教师队伍, 就不能提高教育教学质量和全面实施素质教育, 促进学生身心全面发展。因此, 激发体艺教师的积极性, 挖掘体艺教师的潜力, 建设一支高素质的教师队伍, 就成了体艺特色示范学校的一项极其重要的工作。首先, 学校领导要从自己做起, 在平时的工作中做到廉洁自律, 以身作则, 以校为家, 与体艺教师同舟共济, 共渡难关。其次, 学校领导应充分尊重与肯定体艺教师的劳动成果, 为体艺教师创造良好的工作条件, 使体艺教师的潜力得到最大限度的发挥。再次, 学校领导要满足体艺教师的合理需要, 充分调动体艺教师工作的积极性, 让教师的需要转变成一种动力。最后, 学校要引导体艺教师充分认识体艺特色示范学校创建中教师的责任意识, 并通过健全激励竞争机制、岗位责任制度、工作业绩考核评估奖励制度等措施来调动教职工的积极性。只有这样, 教师的责任感、光荣感、成就感才会不断地在激励中产生, 从而使教师的工作积极性得到提高, 办学效益得到提高。

三、加强特色学校文化建设是创建体艺特色示范学校的核心

构建特色学校和谐校园离不开校园文化建设, 而校园文化建设应坚持以人为本, 始终把广大师生的根本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。在校园文化建设过程中, 制度的建设要真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人, 要充分体现特色办学, 艺术强校, 保障学校体艺教学活动、体艺课外活动的有效开展。在体艺特色校园文化建设与和谐校园构建中必须发扬校园体艺特色文化的传承, 必须积极体现时代要求, 必须强化环境育人功能。精神文化是校园文化建设的目标, 物质文化是实现目标的途径和载体, 是校园文化建设的重要组成部分和支撑, 也是推进体艺特色示范学校文化建设的必要前提。在校园建设风格的设计上、校园审美色彩的铺垫上、校园艺术的选择上、师生着装的规定上、体育活动的开展上、教室空间的布置上等都应充分考虑自然与艺术兼顾, 活泼与庄重兼顾, 整齐划一与体现个性兼顾。

四、促进学生个性全面发展是创建体艺特色示范学校的目标

体艺课程的学习比其他学科知识的学习更强调个性化的特征, 它更关注学生在体艺活动过程中的主动性、想象力、创造力和交流、合作的能力。因此, 我们在创建个性化的体艺学习方式的同时, 更应关注体艺教学评价对学生学习过程与个性的发展。课堂教学是最主要的学校教学方式, 针对《体艺课程标准》体艺评价要求, 要建立课堂教学的“全程式”评价, 即把教学评价贯穿于课堂教学的全过程, 对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂练习等作全面评价。可将一堂课划分为初始兴趣评价、深入创意评价、最终结果评价三个阶段, 多次对学生的表现评价反馈。课外体艺活动是课堂教学的延伸, 课外体艺活动内容广泛, 形式多样, 学生能在自由的空间中进行各种体艺活动。根据评价的多元化、多样化特性, 要建立课外体艺活动的全面化评价, 可采取多元化的评价内容、多样的评价方法。在体艺课堂内外, 教师要发挥评价的激励功能和促进作用, 促进学生个性的发展。

篇4：学校体艺特色教育的探索与实践

关键词：体艺特色教育定位探索与实践设想与追求

《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要办出各自的特色”。学校特色建设不仅是社会、经济发展的客观要求，事关素质教育的落实与推进，更是学校自身生存和发展的需要。在多年的管理经验中，我深刻领悟了它的内涵。我所任职的长乐七中，原本只是一所普通的农村完中，但我们始终坚持走特色强校之路，因用心探索与实践，路越走越宽，终于取得了丰硕的成果。多年来，我校以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以新课程实验为契机，深化教育教学改革，充分发挥各种资源的综合作用，做到提高学生文化素质和强化特色并重，突出体育、音乐、美术专业特色。它旨在提高学生身体素质和艺术素质，塑造学生美好的心灵，陶冶学生高尚的情操，彰显学生独特的个性，打造学校的特色品牌。下面，我就体艺特色教育定位的缘由、探索与实践、设想与追求等方面阐述看法。

一、体艺特色教育定位的缘由

1．教育改革发展的需要。

近年来，各级政府优先发展教育，把最好的资源留给下一代。可以说，从城市到乡村，每一所学校的办学条件都得到了明显的改善，正不断朝着办学标准化目标迈进。对一所学校而言，硬件设施的投入并非难事，然而，敬业精神、文化氛围以及良好的校风、学风、教风的形成，却不能一蹴而就，需假以时日。因此，要制定措施，激发城乡各校的办学积极性。在办学过程中，不要千校一面。各校要因地制宜，因材施教，挖掘学生的潜能，展现学生个性，发挥学生特长，体现办学特色，以实现高层次、高水平的教育教学质量的均衡。

2．学生潜能挖掘的需要。

莎士比亚说过：“那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。”戴尔•卡耐基也曾说过：“多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。”

百年大计，教育为本。教育是重要的民生，它关系到千家万户的幸福。办好教育，出好人才，是百姓殷切的期盼。办好每一所学校，教好每一个学生，力求使每一个受教育者的潜能都能得到发挥，这是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。然而，传统的教育模式一味追求文化课的分数，无法充分挖掘学生各方面的潜能，甚至使一些学生的特殊才能被埋没。因此，需要通过特色教育来展示学生的个性，培养他们各方面的能力，使具有不同潜能的学生都能品尝到成功的喜悦。以长乐七中为例，它作为福建省一所二级达标学校，却因为地处偏远乡镇，高中生源状况并不理想，其入口成绩在同类学校中缺乏竞争力，这一状况给学校的管理带来了巨大的压力。但我们认为那些学生虽然在文化成绩方面不够理想，但是他们也有各自的特长，也有自己的梦想，他们也希望自己能考上理想的大学。因此，在教学中就要充分挖掘学生的特长因人而异，因材施教。多年来，我校就积极探索高中办学新模式，创办体艺特色班，挖掘学生潜能，开辟了特色强校之路，为社会提供了许多优秀的专业人才。

3．培养创新人才的需要。

现代教育理论认为：“让学生自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。”学校在实践这一理念时就要重视学生在校生活的一切活动，凡是学生自己能够做到的，就应当让他自己去做，做了就与事物发生直接的接触，就有了直接的经验，就能认识事物的本质。在操作中习得直接的经验，并从中获得刻骨铭心的人生记忆。

我校也借鉴了做中学的理论，创办了体艺特色班。多年的实践表明，学习体艺的学生大都没有特别的天赋，也没有深厚的功底，一切都是从零开始的。体育的一招一式，美术的一笔一划，音乐的一音一谱，都是教师手把手由简至繁，由浅入深，循序渐进地教出来的。上课时，教师示范、指导到位，学生学习、领悟透彻，坚持在做中学，不断去体验、交流、反思、体认、应用。知行合一，才能培养出创新型的人才。如若离开了动手操作，学生将一无所获，一事无成。正是持之不懈的努力，才成就了学生人生的辉煌。

二、体艺特色教育的探索与实践

特色教育在探索与实践并不是一帆风顺的，其间总会存在一些不可回避的矛盾和问题，从而削弱体艺特色队伍的壮大和发展，不利于实现学校的发展战略。比如：有的学校运动场简陋，制约了体育工作的全面开展；有的学生体艺意识薄弱，只重视文化课的学习，把体艺学科摆在次要的地位，投入时间不足，影响了体艺潜能的发挥；有的学生体艺专业成绩突出，但其文化课成绩却又不尽如人意，造成体艺专业成绩与文化课成绩的矛盾；专业教师队伍的参差不齐，也会影响学校体艺特色教育的发展。那么，如何解决这些矛盾和问题呢？下面，笔者试以长乐七中的特色教育实践为例，来谈谈自己的体会。

1．坚定理想信念，走特色办学之路。

我校体艺特色教育在探索中前进，在前进中探索。十几年前，我校就主动适应改革潮流和社会需求，积极探索高中办学模式，扩大学校的生存和发展空间。当时，学校与福建师大美术学院联合办学，创办美术特色班，依托师大美院得天独厚的美术优势和我校高中文化课教学的优势，强强联合，优势互补，开辟了一条崭新的联合办学新路。经过长期的探索与实践，我校构建了一个“以人为本，发展个性，特色强校”的办学模式。特别是2002年以来，学校进一步完善了各种制度，通过不断的拼搏进取，走出了一条体艺办学特色的教改新路。思路决定出路，眼界决定境界。我校派出专业教师到浙江杭州、福建厦门等地艺体特色示范校进行考察和学习，树立体艺特长生是在某一智能方面有发展潜质的优秀学生理念，激发体艺特长生争创一流的学习动力。健全了体艺教育管理体系，配套建设了运动场、体育看台、艺术楼，配全了体育、音乐、美术的各种设施，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，健全了体育、音乐、美术课堂教学常规和体育器材室、画室管理常规等，定期召开体艺教学质量分析会，特色教育研讨会等，确保体艺教育工作扎实开展。

近年来，我校的体艺特色教育稳步发展、稳步提高，取得了骄人的办学成绩，美术类本科录取率迅速提高，录取本科人数达到两百多名，其中被中国美术学院（8名）、厦门大学（7名）、景德镇陶瓷学院（2名）等全国重点院校录取的学生有了很大的突破。2001年以来，我校共有100多位体育学生被本科以上院校录取，已经为北京、武汉、沈阳、成都、厦门等全国重点体育学院输送了不少人才。特色教育成绩的不断进步，更坚定了学校的办学信念，从而迈开大步，将特色教育做大做强。

2．完善管理制度，保证体艺特色教育到位。

为了使体艺教育顺利进行，在具体工作中学校狠抓各个环节的落实，收到明显实效。

首先，学校成立了体艺教育领导小组，制定了《体艺特色教育教学管理条例》，在积极实施新课程实验，全面推进素质教育，树立科学的人才观和质量观的前提下，各部门有效分工，明确职责，落实到位，扎实有效地开展我校体艺教育教学工作，同时要求体艺各科制定学科教学计划、活动计划，成立兴趣小组，并制定相应计划；学校有專用体艺教室，为开展体艺教育提供了场地。学校经费倾斜体艺教学，购置了较为齐全的体艺器材，基本满足了教学需要，达到国家规定的配备标准。

以学生发展为本，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的统一是艺体教育的有效方法。在培养过程中，为特长学生提供特殊服务。学校先后成立了绘画、书法、田径、乒乓球、音乐等兴趣小组，使学生在体艺的天堂里快乐学习，健康成长。体艺特色教育可以陶冶学生健康的审美情趣，培养学生追求、创造生活美的能力。根据学生的年龄特点和我校实际情况，我们把体艺教育分为三个阶段。高中一年级为启蒙阶段，“广泛接触，培养兴趣” ，活动开展以教学班为单位，根据内容多少和程度难易，课时可长可短，但必须让每个学生参与，增强感性认识及教师对学生天赋素质及发展潜力的认识了解，以便确定培养内容与途径。高中二年级为普及阶段，“自选项目，发展兴趣”。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。高三年级为发展阶段，“各得其所，发展特长”。通过到福州、杭州等教学点的培养，满足了体艺特长生自我发展的需要和可能，这样形成了点面结合，有层次的体艺教育结构，不仅激发了全体学生的积极性，而且也培养了一大批特长学生和各项体艺活动的尖子，又使大多数学生的个性特长日趋鲜明，让他们收获了对未来生活的憧憬和热爱。

我校全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》各项措施，保质保量上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。每年举行艺术节、田径运动会，适时举办单项体育比赛，积极参加市级以上的竞赛、演出，为学生营造展示才华、开阔视野、潜心钻研的氛围。我校健儿多次获得长乐市中学生田径运动会团体总分第一，多年夺得初中、高中组团体总分双料冠军。在篮球、三人足球、围棋、中国象棋等单项比赛也屡有斩获，荣摘桂冠。其中有四位同学荣获国家二级运动员荣誉称号。

3．提高教师素质，奠定体艺特色教育基础。

众所周知，有好的教师，才会有好的教育。然而，校情不同，教师的整体素质也千差万别。卢梭曾说：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”体艺教师作为特色教育的实施者和指导者，他们的示范作用显得特别重要。只有规范的动作、到位的指导，才能引领学生快速的领悟，快速的提升。因此，教师本身的教育理念、专业素质、教学水平对特色教育的成败起着至关重要的作用。德国教育家第斯多惠说:只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。多年来，我校根据特色教育的专业要求，加大了对体艺教师的培训力度，不断提升教师的执教水平，展现教师的形象魅力。

目前，我校体艺专业教师完成了各种专业技能培训，并通过了各种专业技能——普通话、教学技能、组织教育、计算机技能等项目——的测试。通过培训和测试，增强了体艺教师课堂教学的艺术性、科学性，积极创造条件选送体艺教师轮流进修。学校定期组织体艺教师到其他学校观摩学习。体艺教师通过不同形式的学习，提高了自身素质，为体艺教育的进一步深入实践奠定了扎实的基础。

体艺教师积极参加教学科研活动，认真钻研教育教学研究的理论和方法，投身教学科研活动。在教学过程中，体艺教师认真探索教学规律，思考教学方法，撰写教育科研论文，多篇论文获奖，并发表在各类刊物上。课余时间，美术组的老师定期创作，提交作品，并参加各种层次的创作比赛，以进一步提升本身的专业素养。

4．落实教学常规，提升教学质量。

体艺教育是学校教育的重要组成部分，课堂教学是体艺教育的主渠道。因此，学校强化体艺教育，对体艺教学提出了行之有效的实施方案。学校要求体艺教师精心上好每一节课，制定教学计划，钻研教材，编好教案，写好反思，创造高效的课堂。开展课题研究，努力构建讲练导五环教学模式，不断探索特色教育的方法途径，注重学生智力开发和非智力因素培养的有机结合。学校要求老师认真思考学生的潜能在哪里，老师上课的效率如何体现。学校领导经常采用推门听课的方式，不打招呼深入课堂，检查教案编写和作业批改情况。

体艺教师的教学模式大有改观，如我校美术课由从前的教师讲，学生画，到使用多媒体，鉴赏讨论作品的优劣，做到理论与实践相结合，老师与学生共创作，师生互动，生生互动。更可喜的是，我们让学生走出课堂，或在校园内写生，或到名胜古迹处采风，使学生在掌握绘画基本技能的同时，能感受大自然的美丽，从而增强幸福感、愉悦感。音乐课也增加欣赏内容，欣赏名曲，看录像，培养学生艺术欣赏能力。通过多种形式培养学生，测评教学质量，给学生提供一个更适合他们成长的空间和机会。

5．利用各种资源，多渠道地开展体艺教育活动

教育的资源不仅包括教师、学生和教材，还包括学校的自然环境、文化氛围，以及周边的人文精神。我校在特色教育中，充分挖掘这些资源，充实教学内容。我校校园环境清幽，景色宜人，是省级花园式单位，是学生学习、创作的乐园。我校注重校园文化建设，通过科艺节、运动会等开展形式多样的体艺活动，让有特长的学生大展身手，显示才华。同时，开辟了师生艺术展室，吸引了许多艺术爱好者前来参观，成为学校的一道靓丽的艺术风景线。这些活动对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。

体艺特色教育，不但促进了学生思维的发展，活跃了校园文化生活，而且使学生的心理个性、特长得到健康的发展，同时也培养了学生高尚的道德情操和精神世界。我们看到，原来一些在校园内并不起眼的学生，因选择了体艺，品尝了成功，变得更加自信，更加有尊严感，有自豪感。目前体艺特色教育已成为我校培养合格加特长学生的有效途径，受到兄弟学校的一致好评。

三、体艺特色教育的设想与追求

1．胸有成竹，打造体艺特色品牌。

没有特色就没有学校的品牌，没有特色就没有竞争力和生命力。加强学校体艺教育，不仅为学校办学特色提供了广阔的空间，更为学生提供了更多的成才之路。因此，我们要更新观念，统一思想，提高认识，把学校体艺教育摆在学校教育的重要位置上加以落实。各部门加强合作，挖掘体艺项目，明确培训目标。在上好高中新课程规定开设的体艺课程的同时，培养一批体育艺术苗子，利用体艺教育的优势，使学校体艺教育水平稳步提高。同时要加大学校体艺教育的投入，合理利用有限的教育資源，实现最大的教学效益。文化课教师与专业课教师要加强交流，共同制订教学计划，让更多的学生考上理想的大学，实现双赢。

2．未雨绸缪，共同推进特色教育。

成立由校长、分管副校长、教务主任、体育教研组长和美术教研组长等相关老师组成的体艺教育领导小组，健全体艺教育管理体系，要定期不定期召开领导小组会议，负责指导学校体艺教育工作，解决突出问题。教务处主任、年段分管领导分层落实年段体艺教育工作的开展情况，及时向领导小组汇报，在学校统一领导下，搞好教务处、年段、体艺专业指导组、文化课教师的协调配合。年段在领导小组的领导下，成立相应的年段体艺工作领导小组，分层领导，共同推进，实现问题协商、专业引领、目标认同、义务共尽、责任共担、成果共享、优势互补、人才共培等合作机制，从而达到《学校体艺特色教育教学管理条例》的全面落实。

3．高瞻远瞩，引领教师专业成长。

高素质的教师队伍是学校的立校之本。学校要努力贯彻落实素质教育，坚持以人为本，真正做到对每个学生负责，对每个学生的特色教育和终身发展负责，使特色教育得到顺利的开展。

在体艺特色教育实践中，学校要重视三支队伍的建设。

首先，要高度重视文化课教师队伍建设。因为要提高特色教育教学质量，必须要提高学生的文化修养，没有坚实的文化底蕴，特色教育的大厦是建不起来的。所以，要求文化课教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高，业绩非凡、家长认可、社会评价高的中学教师队伍。

其次，加强年段长、班主任队伍建设。年段长、班主任每天起早贪黑，工作时间长，很辛苦。他们在文化学习、美术专业、思想品德以及生活上关心学生，协调体艺特色与文化课，使学校的规章制度、办学理念得到贯彻落实。

再次，还必须加强体艺专业教师队伍建设，要通过多种渠道，采取多种措施，加大体艺教育师资培训与自培力度，提高体艺教育师资水平。如利用校运会、市运会、艺术节、体艺教师基本功比赛以及优质课例、优秀论文评选活动来进一步增强专业指导教师的责任感，提高学校的体育竞技实力和艺术创造力。可以邀请书画家到学校挥毫泼墨，并与学校师生共同作画。邀请专家做指导，并与学生进行座谈交流，让学生了解了解画家的成长历程，接受美术方面的指导。发挥运动场和艺术楼器材配套设施的作用，充分运用现代化教育技术手段，提高体艺教育质量，提高体艺教师计算机辅助教学水平，充分利用网络教育资源，建立学校艺术教育资源库和体艺教育网页，并逐步完善。

4．精雕细琢，筑起体艺教育大厦。

学校在学期工作计划和每周工作计划中都能认真安排体艺教育工作，教务处和教研组都有详细的计划，有明确工作目标。认真抓好教学常规管理工作，深入学习《课程标准》和新课改理论，更新教育观念。努力钻研教材，每周至少开展一次集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育和体艺特色教育的要求，顺应新课程实验的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能心无旁骛地学习，也都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。做到心中有课堂，眼中有学生。

篇5：小学校体艺卫工作计划

校体艺卫工作计划

一、指导思想

本学期学校体艺卫工作将严格按照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，落实上级文件中相关体卫艺工作目标，用科学发展观统领学校体艺卫工作，推进素质教育深入开展，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用，促进青少年学生身心健康发展，体质健康水平、艺术修养水平不断提高。

二、工作重点

1、继续开展阳光体育活动，落实《国家学生体质健康标准》，抓好学生体质测试工作，促进学生健康发展。

2、以丰富的艺术教育活动为契机，推进校园艺术活动蓬勃发展。

3、抓好校运动队、兴趣小组的建组和训练工作，力争在各类比赛中创佳绩。

4、做好卫生保健宣传工作，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

具体工作

（一）成立体卫艺工作小组组长：XXX

成员：XXX

（二）体育工作

1、认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。组织开展好早操、大课间操、眼保健操和课外体育活动，抓好学生队列和做操质量。

2、认真组织开展好田径运动会提前做好田径运动会运动员的选训工作。

3、组织开展好毕业班测试工作。

4、进一步强化运动队的管理，增强教练员的工作积极性。

5、开展丰富多彩的群体活动，抓好课间操、课外活动，组织开展各年级篮球、排球、跳绳、踢毽比赛活动。

6、切实加强对学校体育器械和学生体育活动的安全管理，严格制定各项措施，做到本质安全，防止意外事故发生。

体育锻炼的时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下：

1、大课间：学校在每天上午第二、第三节课之间安排30分钟的课间操，包

括眼保健操和广播体操(冬天中长跑)；

2、体育课：每周3节体育课；

（三）卫生工作

继续认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强对卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

1．继续做好学校卫生知识宣传和检查督促工作，通过讲座、黑板报，对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强师生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。

2．继续加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。养成良好的个人卫生，实行晨、午检制度，教育学生做讲卫生的好孩子。每班值日生安排落实到位，责任到人。教会学生打扫的方法，养成从小爱劳动、勤打扫的习惯。认真搞好校园环境卫生和卫生保洁工作，坚持每天二小扫，每周一大扫。开展“班班行”活动评比，努力营造整洁、优美的校园环境。

3．抓好学校健康教育，确保学生健康知识知晓率达90%以上，成绩合格率达100%，健康行为形成率达85%以上。注重平时资料的收集归档工作。

4．抓好心理健康教育的开放工作。通过心理咨询、疏导沟通，促使每位学生的身心健康成5．根据上级要求，认真抓好教职工食堂卫生工作，做好常规消毒，加强对食品卫生监督工作。

6.坚持做好学校日常防病和突发事件处理工作。

（四）艺术教育工作

紧密结合，抓好学校文艺活动的经常性开展，让师生在艺术氛围中潜移默化地接受艺术的熏陶。

1、严格执行《学校艺术教育工作规程》。严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。

2、积极开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，开展好艺术教育的第二课堂。

3、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。

XX小学

篇6：学校体艺卫工作计划

太清博世九年制学校2012—2013学上期

体艺卫工作计划

为继续贯彻落实国家《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和学校国防教育工作的有关规定，促进我校学生体育、卫生、艺术以及综合实践能力的提高，根据彭州市教育局2012年艺体工作总体思路，结合我校实际情况，特制定我校2012年体育艺术卫生工作计划：

工作目标

本学校体卫艺工作在上级局领导的指导下以及学校安全德育部门的配合下，将继续推进体育、艺术“２＋１”项的开展并围绕重大节日组织文艺汇演等节目。卫生方面在做好常规的卫生工作外今年将主抓学生近视问题，严格控制学生心法视力不良率在标准范围为内，为国家的教育、国防培养良好的后备人才作保证。开展道德教育实践活动、读书教育活动、“爱祖国、爱家乡”教育活动等四项综合实践教育活动，加强学生综合素质能力的培养。

组织机构与管理：

组长：谢贤君

副组长：魏仁明王维进

主要负责人：刘凯罗顺富杨云秀（排名不分先后）

主要成员：高峰严雪王照泽王凯周玉孝

其它体育和体育与健康学科教师各班班主任

学校在制定工作计划时、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容，班主任能教育和经常督促学生参加体育活动。

体育艺术方面：

以“我快乐、我健康”大课间活动为主线“认真落实《学校体育工作条例》。贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，继续全面落实《体育（与健康）课程标准》，保证开足课时，全面提高体育（与健康）课的教学质量，以增强学生体质为目的，努力发展学生的身体素质和运动能力。

充分利用好校内外教育资源，开辟第二课堂活动，确保体育、艺术“2+1”项目顺利开展，以培养学生的兴趣爱好，发展他们的兴趣特长。保证阳光体育活

动有实效的开展，组织好综合组教师要严格按照《阳光体育》活动的要求组织学生参加好活动，并做好各种工作记录。组织好课间操、眼保健操并做好相应的记录。保证学生的活动时间每天不低于一小时。

体育场地器材与经费：体育器材按照国家规定配备，基本能满足学校体育课和体育与健康课的正常教学以及业余训练需要。学校配备300米跑道的田径场，具有6条分到的红砖和煤渣跑道。另外配备有3块篮球场（其中1块儿童专用），2个羽毛球场地，8张乒乓球桌，移动排球柱1副，足球场地1块（7人制）等，体育器材做到安全合理，平整整洁，布局基本合理，能满足教学基本要求。器材具有专人负责（高峰老师），设置有专门的体育器材室，器材纳入记载登记。学校经费不少于学校经费的1%。

体育教师的配备：严格按照《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》配备专职体育教师4人或兼职体育教师10人，确保每个教学班上好每一节体育课和每一次活动。教师爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生，基本具备体育教学的能力。体育教师的评聘充分考虑其工作特点，课间操、课外活动、业余训练纳入教师工作量。

体育教学的要求：学校按照国家规定，小学1、2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课，7—9年级每周3节体育与健康课。今年将用一节体育课开展太极运动活动,要求体育课按照课堂常规进行，教学有一定质量，20%的学生能掌握所学的知识，70%的学生基本掌握运动技能。体育课严格考试，执行《学生体质健康标准》。在12月30日前上报到国家学生体质健康数据库。

组织好课外体育活动：学校每天保证做好课间操，保障每天一小时体育锻炼活动的工作计划落到实处，当天没有体育课的班级，在下午将开展1小时的课外体育活动，坚持在冬季开展长跑活动。体育教师在课间操期间到场指导，德育办负责指挥，确保学生每天锻炼1个小时以上。

卫生工作方面：认真落实《学校卫生工作条例》。坚持开展各项日常防护工作，做好常见病的防治工作，有效降低近视、龋齿、肥胖、沙眼、贫血、蛔虫等常见病的发病率，加强对学生视力不良率的检查和预防工作，每学期进行一次学生视力检测，并做好记录及分析，加大学校眼保健操的组织管理工作，保证眼操质量，做好数据的整理与上报工作，任何教师不得占用眼保健操时间。

条件与经费：我校所有教室采光符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，平时照度不低于150LX，黑板采用无裂缝、无反光、无眩光的新黑板，课桌符合标准，学校能提供充足的、符合卫生标准的饮用水，自来水加氯消毒。学校水龙头数量满足每班平均3个以上，厕所蹲位满足要求，配备有卫生室，可以处理一般疾病和创伤的医疗器械器具和药品。卫生经费纳入教育经费预算。

校医和保健教师：学校根据《学校卫生工作条例》的要求配备有1名兼职卫生人员。接受过专业培训。

健康教育的保证：学校每周保证0.5课时的健康教育课，每期开设一节健康教育讲座。

体育与健康教育课按计划进行，有符合国家规定，教学保证质量。初中部开设心理健康课。

学校规定个人卫生制度，做到头发整洁、无异味、无头虱；手洁、指甲勤剪；面、耳、颈干净；依着整洁、无异味。

坚持眼保健操制度，每天上午第二节课后和下午第二节课后，做眼保健操。利用宣传栏、家长会、班会、队会、广播体育室内课等向学生宣传卫生保健知识。力争学生健康教育知晓率达到90%以上。

公共卫生的管理与常见病、传染病防治：学校环境卫生由德育办负责安排，各功能室定期检查教师办公室及功能室，公共区域卫生安排到各班分工负责，每天保洁3次以上，并由值周教师、值周学生负责监督检查。做到教学用房与宿舍地面无烟头、无纸屑，墙壁无污渍，窗明、桌椅净；校园尽量做到无乱丢杂物。无痰迹，无污水洼，无乱写乱画。学校污水经过专门通道排污。

学校食堂严格执行《食品卫生法》，有管理制度与措施，食堂环境整洁；炊管人员无传染病，每年进行一次体检，并取得健康证。其他人员不得进入食品加工区内部。

学校坚持每天的晨检和午检制度，对发病学生立即通知家长对其治疗。对发热病人进行隔离观察，加强对甲型H1N1预防措施，做到早发现、早预防、早隔离、早治疗。同是，加强禽流感、霍乱的监测与预防。配合医疗机构定期与不定期进行预防接种。

健康状况：配合镇卫生院，做好学生1—2年进行体检一次，健全学生体质

健康卡片，对学生体检结果资料进行整理统计分析。

学校有传染病防治计划，在9月，进行一次血吸虫病检查防治，预防近视、龋齿等常见病，常见病发病应低于四川省平均水平。

致和镇太清博世九年制学校

篇7：体艺卫工作计划

体卫艺工作计划

（2012学年）

一、指导思想：

本学期，我校以认真贯彻党的十七大精神和科学发展观为指导，积极开展形式多样的体育、卫生、艺术，坚持“健康第一”的指导思想，以《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》为依据，进一步加强体育、卫生、艺术教育工作，以积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育，组织特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校体艺卫工作，统筹安排各类活动，切实提高学校体艺卫及国防教育工作水平，全面提高学生的身体素质、卫生习惯、文艺素质和热爱祖国的感情，努力提高音体美等各科的教学质量，努力开发富有特色的校本课程，使学校的体艺卫工作更上一层楼。

二、工作目标：重视和突出体艺工作，加强特长生培养。

1、开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，营造育人氛围，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术节、体育节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，开展大课间体育活动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间，切实增强学生体质。广泛开展学生艺术活动，加强学生课外各类社团建设和活动，努力促进广大学生身心健康成长。

2、积极开展丰富多彩、生动活泼的艺术活动，不断提高学生的艺术素养。

三、工作要点

（一）完善学校体、卫、艺制度，体、卫、艺术教学要适应新课程的要求。

1、严格执行新课程计划，开齐开足体育、健康教育、音乐、美术课程。进一步完善学校体、卫、艺工作各方面的管理制度。

2、加强学习学习“新课程标准”理论，转变观念，使我校体、卫、艺工作，特别是体育、艺术工作特色鲜明，体、卫、艺术教学要适应新课程的要求。

（二）贯彻实施《国家学生体育健康标准》，努力开展体育工作。

1、认真贯彻《学校体育工作条例》

（1）加强体育师资队伍建设，通过教研活动、培训学习等形式，加强研讨和探索，提高任课教师的教育教学水平和业务能力。

（2）按要求上好每一堂体育课，保证学生每天的体育活动时间。落实每天一小时体育锻炼。体育教师深入开展好大课间体育活动，每天安排督察员进行检查，并当天公布成绩，成绩每周一小结、每月一大结。

2、开展集体性小项目课外体育活动。

（1）体育教师结合大课间活动，继续小项目运动。各体育课外活动老师负责组织本班学生开展好跳绳、踢毽子等集体性课外体育活动。保证落实学生每天一小时体育活动时间。体育课外活动要做到有计划、记录和总结。

（2）做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作。体育教师要做好体育课外活动、体育课时间学生的安全工作。