大学生汉字录入大赛策划书

大学生汉字录入大赛策划书（通用13篇）

篇1：大学生汉字录入大赛策划书

活动名称：大学生汉字录入大赛

一、活动宗旨：以“提高计算机能力，丰富大学生业余生活”为目的，挑战文字输入速度的极限，激发大学生学习技能，提升技能的热情，展现我院大学生的综合素质。

二、活动宗旨：公平、公正、全心全意、服务大家

三、活动目的：在大一新生当中，普及计算机知识，传播网络文化，丰富大学生活

四、活动流程及时间：初赛（XX年11月19日—XX年11月30日）：由任课老师组织，随堂进行复赛（XX年12月5日:12:30）：初赛获胜学生

五、复赛地点：高博软件学院实训楼201a

六、活动内容策划：

（一）前期准备：1>活动前期宣传

1、通过网络媒体（如：172 校园活动网、大学生比赛网、校内网、qq等）对此活动进行前期宣传。

2、通过展板、条幅针对此次汉字录入大赛做好前期校内宣传

3、安排好比赛场地，并把电脑布置好赛场，装好打字软件

4、组织好摄影人员及时拍照

5、做好后备及安全工作。

（二）活动实施：1>集合----报道（携带身份证和学生证）---签字----候场2>工作人员将计算机设置到指定页面3>到指定时间时，选手按次序进入比赛机房。4>工作人员登记参赛者信息5>一轮比赛结束后，工作人员登记录入成绩6>整场比赛结束后，工作人员对机房进行整理

七、参赛注意事项：1>比赛时必须服从工作人员的安排2>各参赛选手不得迟到，负责作弃权处理3>如不使用指定软件，不设置指定时间与级别者均作零分4>如果电脑出现故障，我们会给于重新测试5>比赛时不得暂停，直至比赛完毕6>参赛者必须以本人身份参加，不得代替他人或找人代替7>各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入赛场按顺序对应座位就坐，并把自己个人资料放到桌子右上角8>对号就坐后，选手在组织者的统一要求下选择自己熟悉的汉字输入法9>比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛10>比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作!11>时间结束时，请选手停止操作，并迅速离开赛场，工作人员将会登记录入成绩12>如有违反比赛规则，取消比赛资格

八、评分标准1>总成绩为录入速度（字数/每秒）结合录入正确率;2>具体算法：以录入速度为基础分值，正确率不足90%的减去5分，正确率不足80%的减去8分，正确率不足70%的减去10分，正确率不足50%的不计入成绩。3>总成绩相同者，则正确率较高者优先。奖项设置：

奖项名额奖品一等奖一名u盘（8g）二等奖三名u盘（4g）三等奖五名多媒体耳机

九、预期效果：本次活动不但能丰富学生们的大学生活，提高同学们的计算机水平，增进同学们之间的友谊。而且可以通过比赛的形式，让同学们得知计算机的重要性。促进他们更好地学习计算机基础及相关课程，从而更好地融入学院这个大家庭，真正体验大学生活的美好，为未来踏入社会打好基础。主办方：基础部计算机教研室XX.11.12

篇2：大学生汉字录入大赛策划书

商丘科技职业学院盘算机科学系

二、承办单位

盘算机科学系学生会学习部

三、运动目标：

为了丰厚盘算机科学系整个学生的生活，让同学们更好的控制盘算机的利用能力，营造较好的学习惯氛，加强同学的就业能力，进步学生学习的积极性，加强学生动手操作能力的培植，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰厚校园文化。

四、运动对象：

盘算机科学系全系学生

五、运动光阴和地点

光阴：20xx年3月24日、25日

地点：科苑

六、运动前期筹办

1、与辅导员接洽，切磋有关比赛的;

2、前期的企图工作;

3、运动的鼓吹工作，由盘算机科学系学生会鼓吹部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关消息;

4、比赛标题的选取和审批工作。

七、运动规矩：

1、比赛上报的同学必须准时达到比赛地点，若迟到者做取缔比赛资格处理;

2、此次比赛不设如赛，参赛选手顺从场内工作人员的布置;

3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，遵守编排的盘算机次序编号进入对应座位就座;

4、比赛的内容：参赛选手在既定的光阴内录入给定的文字并对其文字进行排版美化;

5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定地位，如不按规定保存，责任自傲;

6、比赛历程中不得与其他选手交换，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛历程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决;

7、光阴收场后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特别情况，责任自傲，按比赛规矩方案成绩记为0分;

每位参赛者应认真涉猎以上注意事项，如违抗以上规定，比赛成绩一律记为“零”。

八、奖项设置：

篇3：大学生汉字录入大赛策划书

1 加强学生的政治思想教育和专业思想的教育, 树立勤学苦练、持之以恒的学习作风

随着人们经济收入的提高, 电脑作为一种时尚的家用电器进入了千家万户, 学生在入学前, 大都已经体验到缤纷的电脑世界的无穷魅力, 同时也认识到一些先进的技术, 语音输入、手写输入等先进的数据输入技术已经深深地烙印地学生的脑海里, 许多学生因而错误地认为键盘录入技术是一门过时的技术, 进而产生消极的学习情绪, 以至于课堂上抗拒学习和训练。这就要求我们在教学的过程中, 适时对学生进行政治思想教育和专业思想的教育, 让学生正确认识到:键盘录入仍是当前乃至今后一段长时期的数据录入的主要手段, 是计算机操作者必备的技能, 是进一步学习电脑知识和技能的关键;同时要让学生认识到知识的重要性和学习过程的艰辛, 树立起坚持不懈、刻苦训练的意识, 从而激发学生学习的积极性和主动性。

2 指法训练是学习汉字键盘录入技术的前提

掌握汉字的键盘录入技术, 指法的训练是必不可少的;熟练且标准的指法是提高汉字录入速度的基础, 正确的录入姿势和掌握录入的要领, 是提高训练效率的关键;因此在组织学生开展汉字键盘录入技术训练之前, 必须要进行基本指法的训练, 让学生熟练掌握数字、字母和键面特殊字符的录入方法和“十指分工”的技能, 达到“盲打”的程度。

3 充分做好“汉字输入法”理论知识的传授, 为实操训练打下坚实的理论基础

当前, 汉字的处理技术已经步入了一个较成熟的阶段, 许多优秀“汉字输入法”充斥着人们的视野, “五笔字型”输入法以其重码率低、录入速度快、便于盲打等优点, 已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法, 也成为了我们讲授汉字输入法的首选;但由于在学习的过程中, 需要记忆大量的知识, 需要进行长期的艰苦训练, 这很容易让学生产生一种心理恐惧。因此教师必须要消除学生心中的这种学习障碍, 在讲授这些冗长乏味的理论知识时, 要化繁为简, 点拨重点。要让学生理解“五笔字型”输入法的基本原理, 掌握汉字的笔划、字根、单字三个层次关系, 汉字的基本字型, 汉字的结构关系, 以及汉字的拆分和编码原则。

4 科学的训练计划是掌握汉字输入法的根本保证

掌握并提高汉字录入技术水平, 不仅要长时期持之以恒的刻苦训练, 而且要有科学的训练计划和方法, 才能达到事半功倍的效果。

4.1 循序渐进的训练步骤

在训练的开绐, 要根据学生对“五笔字型”输入法的认知情况和能力, 按部就班地分阶段开展训练。

4.2 科学地调配训练方法

汉字录入一般都要求学生达到一定的字数, 如60字/分钟, 但如果一开始便提出这个教学目标, 学生会觉得难以达到, 失去学习信心。教师要根据学生情况对教学目标进行细化。可将教学目标分为三个阶段:第一阶段是100字符/分钟 (英文录入阶段) , 第二阶段是30字/分钟;第三阶段是60字/分钟。这样让学生感到通过努力能够达到。从而能更好地激发学生的学习动机。汉字录入练习是一项单调、苦涩的动作, 容易使学生生厌, 因此在训练的过程中, 要经常变换一下训练的方式和方法, 多种训练方法交替轮换, 让学生感到次次新鲜, 课课有趣。

5 借助“五笔字型”输入法学习软件优势, 加快学生对“五笔字型”输入法的掌握

在“五笔字型”输入法录入训练的初期, 借助一些学习软件, 能有效地缩短学习的周期。“金山打字通”软件, 是其中一个学习五笔字型汉字输入法优秀教学软件, 它的优点是:提供了一个良好的分类练习的环境, 学生练习的情况教师一目了然, 学生也可以随时查看自己的测试成绩, 对正确掌握“五笔字型”输入法有极大的帮助。其它可选用的学习软件还有:“五笔打字员”等软件。

6 强化训练是提高学生汉字录入速度的关键

在强化训练中, 要严格要求学生保持正确的录入姿势, 严格遵守“十指分工”和“盲打”的原则, 为挑战“五笔字型”录入速度的极限打下坚实的基础。根据学生的训练进展情况, 有针对性地精选一篇样文, 作为练习对象。

7 测试是激发学生学习积极性的有利手段

毫无疑问, “五笔字型”输入法的训练是一项单调而艰辛的工作, 在训练的过程中, 要注意调动学生的学习积极性, 这是上课教师在训练课堂上重点工作, 也是上课教师的工作难点。除了必要的鼓励, 测试是激发学生学习积极性的有效手段, 也是调控训练课堂、营造紧张的学习氛围有效方法。并且要经常阶段测试, 平行班进行比较, 增强学生的竞争意识。

8 提高学生的汉字键盘录入技术水平的几点建议

8.1 坚持定时举办技能大赛, 增强学生学习兴趣。

确立职业技术学校是以培养社会主义的合格的劳动技术人才为办学目标, 让“培养学生操作技能”成为学校教学工作的主要方向, 以营造“人人关心技能、生生学习技能”的学习氛围。

8.2 增加《五笔录入》课程的课时, 并把键盘录入技术的技能作为我校学生必备的实践技能来单独考核。

以上是我在计算机教学中如何提高学生汉字键盘录入技术水平的一些经验和总结、看法和设想, 也有在这课题研究中得到的一些经验。我们坚信:只要培养好学生的学习技能氛围, 营造良好的实践环境, 加上科学的训练方法, 循序渐进地开展刻苦的训练, 我校学生的汉字键盘录入技术水平就一定能在短期内达到一个令人振奋的高度。

参考文献

[1]刘江涛, 刘中霞, 李磊.轻轻松松练五笔[M/OL].北京:声比尔科贸有限公司, 1999.

[2]陈一凡, 胡宣华.汉字键盘输入技术与理论基础[M].北京:清华大学出版社, 1994.

[3]刘爱莲.什么样的输入法才能为大众接受[J].语文与信息, 1995 (6) .

篇4：大学生汉字录入大赛策划书

关键词：初中 汉字录入 技巧 键盘

怎样教会学生快速、准确地录入汉字一直是初中信息技术教师必须要解决的一个难题。对于广大渴望成为“飞毛手”的初中生来说，汉字录入中的一些小技巧和小窍门也是其应该了解和掌握的。

具体来说，影响汉字录入速度的因素主要有以下三个：（1）学生的击键速度；（2）所选择输入法的平均码长和重码情况；（3）学生对所用输入法的熟练程度。因此，要想让学生快速、准确录入汉字，我们必须做到以下几点。

一、有效提高学生的击键速度

影响学生击键速度的关键是学生对键盘的熟悉程度，能否盲打就是一个标准。在熟悉键盘的过程中，我们一定要注意对学生标准坐姿和正确指法的要求，因为它们是汉字录入的基础，也是进一步提高录入速度和准确度的前提保证。

记键是熟悉键盘的开始，有的教师要求学生背过字母区的键位，但却没有对其与手指的位置加以联系，经常事倍功半。因此，我们在让学生记键的同时，要与手指的位置相联系，让学生以每个手指为单位，记住各个手指都操控哪几个键等。我们还要提醒学生注意键位与手指的左倾原则，告诉学生每个手指都是控制它左上和右下的键，这样就可以让学生在打字母的练习过程中注重哪个手指敲哪些键，而不必去整体记忆全部的键位。

在速度和准确度的要求上，我们可以开始先要求准确度，在学生对键位结构简单熟悉后，转而强调速度以强化学生的记忆和手指反应，等学生基本可以实现盲打后再追求准确度，实现一个螺旋进步的过程。

二、选择适合初中学生的汉字输入法和输入方式

下面，我们来分析几个常用输入法的特点：（1）全拼输入法。这种输入法需要输入的字太多，太麻烦。（2）双拼输入法和五笔字型输入法。这两种输入法需要进行大量的法则记忆，有一定难度，在目前信息技术课时并不充裕的情况下，不可能要求所有学生都去掌握。（3）微软拼音输入法和智能ABC输入法。这两种输入法因其简单易学，又都有一定的快速录入的方法等特点，能被大多数学生所接受。目前，青岛市内初中所采用的青岛出版社出版的《初中信息技术（第一册）》课本（以下简称课本）的“键盘操作和汉字录入”一课中，讲授和练习的内容就是以智能ABC输入法为例展开的。

具体来说，智能ABC输入法的主要特点是支持完整输入和不完整输入两种方式。智能ABC中的不完整输入方式可以大量减少敲击字符的数量，缩短汉字录入的时间，是一种较为快速的汉字输入法，课本中较详细地介绍了这种输入法的使用方法和一般技巧。如在输入“青岛”一词时，完整输入需输入“QINGDAO”共七个字符，不完整输入则只需输入“QD”两个字符就可以了。再如，“足智多谋”“为人民服务”等词均是如此。

但在实际操作中，我们会发现对于这些词语当中的平时比较常用的、词频比较靠前的、相对语音较为独特的，如计划、足智多谋、为人民服务等词语，输入法会自动默认它们为首选词。而对于其他一些比较生僻的、词频靠后的、相同声母语音词数目较多的、适用范围相对狭小的词，像我们前面提到的“青岛”，在输入“QD”后，会出现很多其他的词排在它前面，如“取得”“缺点”“确定”等，要找到“青岛”，还要用“+”键翻过三页才行。又如，输入“花卉”一词，使用不完整输入方式是“HH”，而在“花卉”之前，还有“合乎”“辉煌”“后悔”等28个其他词语，也必须翻过三页才能看到“花卉”。遇到这样的词语再使用不完整输入方式就变得毫无意义了。不过，如果我们在输入“青岛”时使用“QINGD”，“青岛”就会在第一页上；输入“花卉”时使用“HUAH”，“花卉”也一定会出现在我们眼前。此外，输入“关键”用“GUANJ”，输入“陪伴”用“PEIB”等都可以在第一页直接找到我们所要的词。所以，我认为，使用刚才所介绍的这种“完整不完整结合输入方式”，可以省去大量敲击“+”键的时间，在实际录入中，要比单纯使用不完整输入快得多。

三、提高学生对所用输入法的熟悉程度

要提高打字速度，必须在录入时以词为单位。提高学生对输入法的熟练程度其实就是提高学生对所录文章的分词能力，这是提高汉字录入速度的关键。

然而，汉字录入时的词组切分与我们语法意义上的词组切分又存在明显的区别，因为汉字输入法所提供的词组不是严格的语法意义上的词组，如许多输入法中提供“我们的”这样的词组，所以依靠学生自己按语法切分，就不能充分利用输入法的词组优点。因此，选择一个适当的词组切分方法，正确地对所录文章进行词组切分，是辅助学生提高汉字输入速度的有效途径。

例如，在录入句子“各族人民欢天喜地，热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年”时，词组的正确分法应该是：各族、人民、欢天喜地、热烈、庆祝、中华人民共和国、成立、五十、周年。而如果学生把“各族人民”“热烈庆祝”“五十周年”当做一个词组完整输入，又或者把“欢天喜地”“中华人民共和国”人为的分成几个词组分别输入，都会大大影响完成的时间。

四、提高汉字录入能力的其他技巧

对一些需要输入隔音符号的词组，如西安、档案、平平安安、皮袄、深奥、障碍、疼爱、饥饿、天鹅、感恩节、木偶、鱼饵等，教师在平时要有针对性地让学生单独练习。

汉字录入过程中的各种快捷键，如调出中文输入法的Ctrl+空格、Ctrl+Shift，中英文切换的Caps Lock等，教师必须要求学生记住。

初中学生虽有小学的打字基础，但大多掌握得不够扎实纯熟。因此，提高初中学生汉字录入能力的过程必将是一个长期的、系统的、充满问题又十分有趣的探索之路。所以，我们信息技术教师应努力教给学生录入的技巧，使学生能够快速、准确地录入汉字。

参考文献：

[1]范安民.初中信息科技教学中培养学生搜集、处理信息的能力[J].现代教学，2006（12）.

[2]李卓.信息科技、研究性课程与学生自主学习[J].计算机教与学：IT搜索. 2002（12）.

篇5：关于文字录入大赛策划书

为体现我系大一新生的职业能力与素质,丰富校园文化生活,展现我系学生精神风貌,检验我系教学成果,特举办此次文字录入技能大赛。

一、活动宗旨:重在参与，注重诚信！

二、活动内容:

1、各班上报4名参赛人员,名单上报于11月18日前上报给办公室：沈林香（*** <742801>）

2、在WORD 2000 中按照样张的文字内容进行中英文输入,然后按照样张进行排版。

3、比赛完成后由监考人员手工批改成绩,总成绩100分,文字录入成绩总分为60分,文字编排总成绩为40分。

4、文字内容录入中,录错或少录一个字扣1分,文稿编排根据样张的编排考核点进行评,最后根据总成绩评出前4名。

三、活动规则:

1、比赛不设复赛,参赛队员要服从场内工作人员的安排,在指定的计算机前完成比赛,参赛队员需带上自己的校园卡。

2、比赛过程中必须听从主裁判的口令,不得自作主张,不得提前进行比赛,一定要在指定的时间开始比赛,否则做弃权处理。

3、完成比赛举手示意,由工作人员当场记录成绩,切不可走动或大声喧哗影响其它参赛人员。

4、比赛过程中如遇到意外事件(如死机等),则上报主裁判,工作人员将会给于安排。

5、比赛上报的同学必须准时到达比赛地点,若迟到者做取消比赛资格处理。希望我系大一同学能积极的参与到本次活动中来，发挥出各自最好的水平，展我机电风采,树我科技人才。

四、奖励方式：参加此次活动的同学都可加第二课堂学分，如获奖的同学按名次可适当递加。

五、比赛时间: 11月23 日（星期三下午3：20）

六、比赛地点:科技楼机房（具体地点另行通知）

注：在11月18日之前上报参加人员名单。

篇6：汉字听写大赛策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！

汉字听写大赛策划书

第一部分：活动概况

1、活动背景

信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机， 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。

为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。

2、活动简介

活动名称：玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛

活动时间： 2014 年4月 1 日--5 月 31 日

活动地点：甘肃省玉门市

活动对象：甘肃省玉门市 在校初中、小学学生

3、活动目的：

1） 关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。

2） 加强学生之间、各班、各年级之间的`文化交流，友谊的种子得以播洒。

3） 保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。

活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层 PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。

4、组织单位

主办：玉门市教育局

协办：诺亚舟教育电子 甘肃艺海贝商贸有限责任公司 诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店

5、参赛单位

玉门二中 、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区

黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇学区、玉门市团结学区

玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区

玉门市花海学区、玉门市柳湖学区、玉门市小金湾学区、玉门市独山子学区、玉门市昌马学区

第二部分 比赛设置

1、参赛队类型

参赛队组成--每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进行比赛时，及时替补。

2、参赛选手

小学 小学选取四、五年级学生

中学 中学选取初一、初二学生

3、奖项设置及奖品

校园组

学校获得决胜的代表队 奖励 作文书

全市组

第一名（团队） 商务现代汉语辞典+荣誉证书

第二名（团队） 英汉词典+荣誉证书

第三名（团队） 现代汉语成语辞典+荣誉证书

组织单位奖

前三名 教育局 颁发的铜牌

第三部分 赛 制安排

比赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。

1、校园海选赛

各学校、各班主任可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必须为5的倍数。每队选一名代表，抽签决定各代表队上场的先后顺序，抽签号码依次是1 2 3 4 ……每 6支代表队一组；及抽到1--6号签的为第一组；7--12号签的为第二组，3--18号签的为第三组，以此类推；

参赛队伍按照《诺亚舟优学派汉字听写大赛》比赛规则（详见第四部分，以下简称大赛规则），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。

2、总决赛

简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组；（同上）按照比赛规则（详见第四部分），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互PK，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。

备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。

第四部分 比赛规则

比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致

【开场】主持人对本次比赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参加该场比赛的各代表队

【比赛阶段】

1） 主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换）

2） 主考官向选手确认是否准备好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。

3） 念完题，主考官向选手询问“是否有疑问？“如选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可请求裁判对该词给出一定解释。

4） 直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题“，计时开始。

5） 每位选手有 90秒答题时间，到最后 30 秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。

备注：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。

6） 选手提交后，主考官请现场 3 位评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。

7） 主考官宣读裁判裁定结果，场上大屏幕同时显示出标准答案。

8） 该轮选手下台，答对着留下，答错者淘汰，主考官请下轮6位选手上前听题。每队派出第二名选手上台

9） 以此类推，最后剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮比赛结束。

10） 主持人宣布第二轮比赛开始。主考官有请第一组选手上台。

11） 以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，直到场上剩下最后一支队伍，为优胜队！

【注意事项】

1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。

2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过 50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级。

第五部分 活动配置

1、人员配置

主持人一名 承办方准备 （介绍活动情况、评委、主考官及各参赛队伍）

主考官一名 学校准备 （发音标准，给选手念听写题）

评委 3 名裁判长 1 名 （ 由学校选派老师担当，当现场出现争议时，由裁判长做出最终判决）

2、设备配置

各学校准备物料：无线网络（必备）音响、投影（选备）桌子10张（必备）椅子10张（必备）

篇7：【志协】汉字听写大赛策划书

汉字听写大赛

策

划

书

主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会 活动地点：湖北大学通识教育学院

活动时间：2014年4月下旬至五月中旬

一、活动背景

汉字，凝结了中华民族传承千年的文化精髓，是中华文化的重要载体，也是中华文化的基础要素和鲜明标志。然而随着手机电脑的普及，越来越多的人习惯了屏幕上的字而忽视了手写的字，提笔忘字的现象频频出现。应共青团湖北大学通识教育学院委员会通识之春体育文化艺术节的号召，湖北大学通识教育学院志愿者协会策划此活动，希望和大家一起寻回失落在键盘上的汉字文化

二、活动目的希望通过此活动来引起大家对于汉字的重视，在比赛过程中展示汉字文化的魅力、传播汉字知识并提高汉字的规范意识和应用能力

三、活动主题

汉字听写大赛

四、赛制

分选拔、复赛、决赛三个环节进行

选拔： 各习苑推荐5名选手参与比赛。将名单于4月28日前发给志协负责

人，标注习苑名称。4月29日各习苑进行抽签，据抽签结果，每6个习苑一组进行比赛，剩下一习苑轮空，直接进入决赛

复赛： 12个习苑参与，分两组，同时在两个教室进行比赛。通过5个回合的比赛，统计12个习苑各环节得分，取综合得分最高的6个习苑，加上抽签轮空的习苑晋级决赛

决赛：7个晋级习苑参与，通过5个回合的比赛，统计各习苑各环节得分，综合得分，决出一等奖1个，二等奖2个、三等奖3个

五、活动时间及地点

复赛：5月5日教室 决赛：5月12日问津大讲堂

六、主办及承办单位

主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会

七、志协工作安排

1.下发文件到各习苑，通知比赛事宜

2.秘书部根据比赛题型准备题目；比赛中汇总各习苑得分 3.策划部完善复赛、决赛环节各回合规则；制作PPT；进行预算 4.宣传部进行活动宣传，准备活动所需物品，进行比赛现场布置 5.公关部借教室；联系各习苑，确定各习苑选手名单；联系邀请评委 6.新闻网络部进行网络宣传以及活动记录

7.主席团确定比赛现场负责人、主持人及计分、计时人员 8.负责人督促跟进各部门工作

八、注意事项

1.做好试题保密工作

2.提前调试比赛教室多媒体以及问津大讲堂的设备

3.PPT制作完成后在志协内部进行比赛演练，根据效果及时调整比赛环节、时间及试题难度

4.比赛过程中注意进行现场互动，互动环节各习苑观众表现优秀可为该习苑

加分

九、附件目录

附件一复赛现场流程、各回合规则 附件二决赛现场流程、各回合规则 附件三物品清单及活动预算

湖北大学通识教育学院志愿者协会

活动策划部 2014年4月15日

附件一

复赛流程

一、据音写字

规则： 屏幕上展示一个拼音（没有声调），参赛者根据拼音在一分钟内写出所有

对应的汉字

形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加（不得重复）

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三

轮得分为各习苑此环节得分

二、漏字我来填

规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为五组缺少一个

字的成语或诗句，每个习苑在半分钟内写出缺少的字

形式： 进行两轮，以习苑为单位轮流选题

计分： 每题5分，答错不扣分，累计两轮得分为各习苑此环节得分

三、字与城市（互动环节）

规则： 要求观众说出名称中有某个字的城市名（如带有州字的城市，广州、荆

州）

形式： 进行两批，每批邀请5名观众参与（每批5人中不得有同一习苑），5人

轮流回答，不得重复已经说过的城市名，回答不上来的淘汰，最后留下的一位观众获得奖品

计分： 为最后留下的观众所在习苑加5分

四、笔划达人

规则： 每个习苑在一分钟内写出一个自己认为最复杂的字 形式： 进行一轮，以习苑为单位作答

规则： 根据笔划计分，一个笔划1分，写错字扣3分

五、据偏旁写字

规则： 屏幕上展示偏旁，参赛者根据偏旁在一分钟内写出由该偏旁组成的字 形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加（不得重复）

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字扣2分，累计三轮得分为各习苑此

环节得分

六、天才笨笨碰（互动环节）

规则： 规则由现场短视频介绍

形式： 进行三轮，每轮邀请2名观众参与（2人中不得有同一习苑）计分： 胜出观众所在习苑加5分

七、望文生义

规则： 屏幕上展示一个甲骨文，各习苑指出它是现代汉语中的哪一个字

形式： 一共十个甲骨文，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最

先抢答的习苑作答，一个字如果经过3次抢答无人答对，则由现场观众作答（答对为该习苑加3分），若仍然无人答对，公布答案后进行下一个字 计分： 每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分

附件二

决赛流程

一、据音写字

规则： 屏幕上展示一个拼音（没有声调），参赛者根据拼音在一分钟内写出所有

对应的汉字

形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加（不得重复）

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三

轮得分为各习苑此环节得分

二、字体分类

规则： 屏幕上乱序展示5个字的楷书、草书、行书、篆书、隶书五种字体，并

标号，各习苑在两分钟内将同一个字的五种形态分到一组（只写序号）

形式： 进行一轮，以习苑为单位作答 计分： 分对一组字得5分，分错不扣分

三、寻找多音字

规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为包含多音字的一句话，主持人念出这句话（多音字故意念），各习苑找出念错的字并纠正读音

形式： 进行三轮，每轮每习苑派一人作答（不得重复）

计分： 找出多音字得1分，纠正读音得2分，找错字扣1分，纠正错误扣2分

四、天才笨笨碰（互动环节）

同复赛环节

五、人体拼字

规则：屏幕上展示一个字，每习苑一人背对屏幕，四人在台下准备好的大幅田

字格上用身体拼字，台上人的人说出拼的是哪一个汉字（将摄像机与电脑连接，将拼字的情况实时同步到屏幕上）

形式：进行一轮，每习苑拼出3个字 计分：说出拼出的字得5分，说错不扣分

六、字谜

规则：屏幕上展示一个字谜，各习苑猜字谜

形式：共十个字谜，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最先抢

答的习苑作答，一个字迷如果经过3次抢答无人答对，则现场观众作答（答对为该习苑加3分），若仍无人答对，公布答案后进行下一个字谜

计分：每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分

七、汉字小知识（互动环节）

准备若干关于汉字的小知识，以问答形式与观众进行互动，为答对观众

所在习苑加3分

附件三

篇8：“汉字英雄”大赛活动策划书

一、活动前言

在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。

二、活动目的

为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XXXX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。

三、活动名称

“妙写方块字，拾笔当英雄”

四、活动对象

文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学

五、活动时间

XX年5月6日下午14:30—16:00

六、活动地点

西区教学主楼207教室

七、活动流程策划书

（1）宣传工作，以传播传统文化为契机展开。

1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。

2.络宣传：官方博客、、我爱竞赛、班级微博及QQ群内宣传。

（2）试题准备

1.由主要负责人开会，确定两套试题；

2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；

（3）教室现场布置

1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。

2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。

3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。

八、活动内容

活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。

团队荣誉赛

第一轮：车轮答题算总分

六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。

第二轮：你画我猜写成语

主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。

两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。

附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。

个人精英赛

1.由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。

2.形式丰富多彩，举例说明：

形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。

形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句，各自写出答案。

形式三：在众多的此中找出一组成语，限时30秒。

形式四：繁简字互换。

3.个人赛每个人将有一次场上求助的机会，可求助亲友团上台帮忙作答。

九、活动后期

1、颁布获奖名单。

2、由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。

3、安排人员打扫卫生清理赛场。

4、及时进行活动总结交流，为下次活动提供经验。

十、安全预案

可成立安全应急小组，应对停电等突发状况。若发生不可预知情况及时疏散，引导在场人员离开，确保现场秩序、人身安全和财产安全。

十一、注意事项

1.确保大赛的公平、公正、公开性；

2.确保参赛选手通知到位。

3.确保现场的设备完好可用。

4.确保活动现场的纪律和卫生。

5.全体观众尽可能保持手机静音。

篇9：朝阳中学汉字书写大赛活动策划书

字书写大赛活动策划书

一、活动背景：

为了丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现中学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。

二、活动主题：朝阳中学第一届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华

传统文化。

三、活动时间：2012年11月8日

四、活动地点：朝阳中学电教室

五、参与对象：朝阳中学七八年级的全体同学

六、参赛方式及要求：

1、比赛项目：作品须使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。

2、要求：笔墨自备，纸张学校提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓

名

2、比赛流程:初赛（电教室）、决赛（大操场）

3、比赛方式:现场书写，现场作品评分

4、颁奖

七、活动的具体流程

（一）赛前策划宣传

1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。

2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。

3、负责：宣传部的成员

4、时间：2012年10月20日

（二）赛前报名

1、要求：认真、负责、清楚。

2、地点：各班教室

3、时间: 2012年10月25日左右

4、各班团委负责报名

（三）、决赛前准备

由书教师负责组织评选优秀作品，由团委组织负责整理决赛名单，并安排决赛顺序。

（四）、材料准备

1、要求：按时、按质、按量充分准备

2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐

（五）、赛场布置:

1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作

2、地点：学校操场

3、负责：值周班级负责

（六）、活动经费:（学校承担）

1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算

2、负责：财务部

八、奖项设置：

本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖二名（奖品+证书）、二等奖五名（奖品+证书）、三等奖十名（奖品+证书）、优秀奖若干名（证书）

九、颁奖会

十、活动指导老师：各班的书法教师

十一、总负责人：韩娟

朝阳中学团委

篇10：大学生文字录入比赛策划书

大学生文字录入比赛—丰富大学生活，提高计算机水平

二、活动宗旨

公平、公正、全心全意服务大家

三、活动目的为体现我校大学生的职业能力与素质，丰富校园文化生活，展现我校大学生的精神风貌，为给同学们提供一个展示自我的舞台，给同学们提供一个展现自我、挑战自我的机会。我校社科部和计算机协会特别举办此次文字录入技能大赛。

四、活动时间

20xx年xx月x日

每场比赛时间为10分钟

五、活动地点

信息楼二楼

六、活动内容

(1)活动前期策划宣传

a、通过网络媒体(如172校园活动网、大学生精英论坛、和计算机协会微博、QQ等)对此次活动进行前期宣传。

b、通过张贴海报和下班级发宣传单对此次活动进行前期宣传。

(2)活动前人员招募

面向各二级学院、各学生组织，招募团队主要面向12级大一新生。

(3)活动前期其他安排

a、安排好比赛场地，并把电脑布置好赛场，装好打字软件(技术部负责)

b、组织好摄影人员及时拍照(外宣部负责)

c、做好后备及安全工作。

(4)活动实施

a、在信息楼二楼---集合----报道(携带校牌或学生证)---签到---候场

b、工作人员将计算机设置到指定页面

c、到指定时间时，选手分批次进入比赛机房

d、工作人员登记号参赛者信息

e、一轮比赛结束后，工作人员登记录入成绩

f、整场比赛结束后，工作人员对机房进行整理。

八、参赛注意事项：

(1)比赛时参赛者必须服从工作人员的安排

(2)各参赛选手不得迟到，否则作弃权处理

(3)如果电脑出现故障，我们会给予重新测试

(4)参赛者必须以本人身份参加，不得代他人或找人代替

(5)各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，按照编排的计算机顺编号进入赛场按顺序对应座位就坐，并把自己的个人资料放到桌子右上角

(9)对号入座后，选手在组织者的统一要求下选择自己熟悉的汉字输入法

(10)比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛

(11)如有违反比赛规则的，一律取消比赛资格

附：评分标准

(1)总成绩为录入速度(字数每秒)结合录入正确率。

(2)具体算法：已录入速度为基础分值，正确率不足90%的减去5分，正确率不足80%的减去8分，正确率不足70%的减去10分，正确率不足50%的不计入成绩。总成绩相同者，则正确率较高者优先。

九、奖项设置

一等奖（2名）

键盘鼠标套装+荣誉证书

二等奖（4名）

音响+荣誉证书

三等奖（6名）

鼠标+荣誉证书

优胜奖（10名）

鼠标垫+荣誉证书

五、活动所需费用

物品

费用（元）

奖品开支

300

横幅1条

奖品(证书)

暂定

打印稿

总计

篇11：电脑文字录入比赛策划书

策

划

书

一、活动主题：

青春飞扬，文字录入。

二、活动定位：

展示学生风采、建设校园文化。

三、活动背景：

随着全国电子竞技运动会的举办，刹那间就在中国掀起一股电竞热潮，其势如暴风骤雨，铺天盖地的席卷了华夏大陆，让人们亲眼所见了健康而前卫的文化娱乐方式，体验到了奥运精神在新时代的延伸，也带动了整个信息产业的发展。

作为信息产业发展的产物，以及被国家体育总局确定为正式的体育比赛项目,电子竞技越来越显示出其不可动摇的地位。举行电子竞技大赛以不影响同学 学习为基础,旨在增强同学们对竞技认识以及对计算机的兴趣,同时也为了丰富同学们的课余生活和推动高校电子竞技事业的发展，更希望从中能让同学们认识到计算机的多媒体技术的应用（两者实际有着千丝万缕的联系），这也就是一系列活动之中的多媒体技能应用竞赛。当今是一个电子信息时代，为体现我院广大学生的新时尚、新风貌，同时也是为了丰富校园文化生活，促进提高电脑录入的速度和质量，发现人才。借此机会，计算机系将于6月举办电脑文字录入竞技大赛。

四、活动目的：

丰富学生业余生活，为院发现和培养相关人才，培养学生竞争意识，在竞争中不断成长，激发学生对计算机的积极性，提醒学生重视计算机等级考试。

引导同学们在日常与电脑接触的时候学到相关的电子知识或电脑应用知识。打造高校社团文化精品，更重要的是加速了学生与学生组织单一沟通方式向多元化沟通方式的转变。

五、活动意义：

电子竞技作为电子游戏的衍生行业，现在正逐年摆脱电子海洛因的现象，展现出来许多上进拼搏的积极意义。另外，这是本系的特色活动之一，计算机系将继以往的成功，把电子竞技大赛继续好好地传承下去。

六、主办单位：

常州工程职业技术学院计算机系学生会。

七、活动形式：

电脑文字录入比赛。

八、活动时间：

2014年6月9日下午6：00。

九、咨询点：

天工楼计算机系学生会。

十、活动地点：

计算机系一、二、三楼机房。

十一、活动流程：

（一）宣传阶段 ：

1、宣传部在比赛前两周的时候开始制作宣传海报，在比赛前一周的时候讲海报张贴出去，分别摆放在学院的教学楼一楼和大学生活动中心一楼大厅内。

2、公关部根据拉到的赞助，制作赞助商赞助的横幅。在活动前一周，分别设置在一号宿舍楼和二号宿舍楼出口处的花坛边（即一号食堂北侧）、两个食堂之间。【如果学生会中有现成的横幅，能用的也全部拿出来使用】。

（二）报名阶段 报名时间：

报名时间：2014年6月。

报名地点：以班级为单位，由学习委员上交报名名单；

报名方式： 写明姓名、院系、班级、学号、比赛项目、联系方式等；

（三）实施阶段

1.预选赛：以班级为单位，由班长或团支书带领去指定位置进行比赛。利用金山打字软件设置5分钟打字时间，时间一到立即结束比赛。通过班级单循环赛或淘汰赛选拔出指定班级参加决赛。

2.决赛：1）所有决赛班级当场比赛，由评委选出获胜班级。

十二、比赛规则：

在规定时间内进行电脑文字录入比赛，不允许使用除金山打字以外的其他软件，竞赛形式是汉字屏幕对照输入，选取指定文章进行比赛。有工作人员现场监督，在比赛时间内完成最快的班级获胜，依次排比出前三的名次。

2、严禁请他人代替参赛，一经发现取消比赛资格、成绩作废。

3、准确率在90%以上为有效成绩。

4、在比赛过程中由于操作失误导致电脑死机或其他情况造成的结果由自己负责。

5、其他不可抗因素由裁判员做出判定。

6、比赛结束后选手须立即退出比赛地点，不得逗留。

十三、现场工作安排及工作人员要求 ：

安排如下：

（1）每一位学生会干事将在活动前3天交一张课程表，根据课程表情况安排会员在主干道上轮流值班，做好参赛班级的人员登记记录。（要求工作人员要提前半小时到场布置）

（2）组织部安排人员带队时要分工明确，避免人多发生混乱；

（3）报名结束后，公关部负责把物资统一归还到取物资的地方；

（4）每场比赛结束之后参赛班级的成绩记录交由纪检部查看。工作人员要求：

(1）工作人员必须要按照要求认真负责的完成工作，做好收取、清点、记录等工作；

(2）工作人员自觉维护计算机系形象，在活动中做到文明用语，礼貌待人，耐心服务；

(3）负责人一定要和下一个时间断的负责人做好工作的交接，提前通知工作时间，确保工作人员准时到场；

(4）工作中表现优秀的学生会干事将作为评优参考；

(5）活动期间要求各部长合理安排人员，认真工作完成工作，做好整理工作；

(6）在活动期间，某个部门人数不够时，希望其他部门可以提供帮忙；

十五、活动预算 ：

1.前三名奖金：50+35+20=105 2计算进系一楼机房。

计算机系学生会学习部

篇12：大学生汉字录入大赛策划书

为了发掘我校大学生的商业才华，培养大学生的实践能力，使学生可将理论运用于实际，全方位体现学生的素质和能力，让学生更好地适应社会的需求，同时为我院学生提供实践商业知识的平台。团委会、学生会现决定在全院开展运城学院

运城学院金融投资协会 赛、复赛、决赛的成绩对各团队进行评比。

2、活动时间：11月28号

3、活动地点：河东大讲堂3号厅

（四）大赛闭幕式暨颁奖晚会

1、活动内容：举办 大学生营销实践大赛活动策划书

一、活动目的为学生搭建友好的商业学习的平台，提高学生的商业素养，培养学生的分析能力与实践能力，使学生对营销教育有更深更具体的了解，也让学生更好的了解社会，了解商道。同时促进学生社团的健康发展，扩大学生社团在校内外的影响力。

二、活动对象

怀化学院全体在校学生

（注：以团队的形式报名参与，参赛团队为4—6人，可跨年级、班级组队。）

三、活动时间

XX年3月中旬——4月中旬

四、活动地点

怀化学院E1C—201

五、活动组织

主办单位：共青团怀化学院委员会

承办单位：怀化学院商道管理协会，怀化学院商学系团总支创业服务部。

六、活动安排

1、前期（XX年3月中旬）

1）展板、海报、网络宣传

2）相关负责人联系各系部、各协会等宣传本次活动

3）参赛团队报名（XX年3月21—3月23）

2、中期（XX年3月23日——4月11日）

1）初赛（XX年3月28日前）

（2）、拉票环节

决赛阶段我们会给每个决赛的团队一个系统投票编号，在各方面条件允许的情况下，进入决赛的各团队对自己的优化方案进行拉票，通过短信的形式参与投票。

（3）、PPT讲解

时间：XX年4月11日

地点：E1C—201

七、决赛评分标准

1、前期拉票环节

活动的决赛阶段我们会给每个决赛的团队一个系统投票编号，在各方面条件允许的情况下，进入决赛的各团队对自己的广告策划方案或促销活动方案进行拉票，通过短信的形式参与投票。票数的分数比例为20%。

2、实战式体验营销

分组进行校内外实战营销体验，以各组在体验营销中的销售业绩及信息采集及处理的有效性进行考核。分数比例为40%。

3、PPT讲解

参赛者利用ppt对广告策划方案或促销活动方案进行现场的讲解，时间为6分钟。

评分标准：团队的整体形象，语言流畅，普通话标准，ppt设计，表现力和感染力。分数比例为40%。

八、奖项设置

一等奖（1名）：院级证书+奖金（150元）

二等奖（2名）：院级证书+奖金（100元）

三等奖（3名）：院级证书+奖金（50元）

优胜奖（2名）：院级证书

最佳策划：50元 最佳销售：50元

商学系团总支创业服务部

篇13：大学生商务策划大赛策划书

大学生商务策划大赛策划书1

一、活动前言

随着我国经济的发展，企划工作在现今的企业运营过程中愈发显得重要。企划部门在企业中的位置犹如神经中枢，直接影响着企业的兴衰乃至存亡。企业为了在激烈的市场竞争中求得自身的生存与发展，必将越来越注重企划在生产运营中的作用，企划人才，也必将愈加受到企业的青睐。

为庆祝管理学院六十华诞，并为提升我校学生的商务策划能力，为大家提供切磋技艺的舞台，管理学院工商管理系拟定期举办中国矿业大学商务策划大赛。本届大赛为首届比赛。

二、活动宗旨

在竞技中学习专业知识，在实践中探索未知理论。

三、比赛流程

比赛分团体预赛、团体决赛、个人决赛三个阶段。

1、预赛

预赛阶段，各参赛团队需根据大赛要求，以实习过的企业为蓝本，撰写并提交商务策划书（打印稿两份,word文档一份），具体格式要求见附件一。主题可涵盖企业的品牌与形象策划、市场与产品策划、公关与广告策划、营销与促销策划、文化策划等。评审组对所提交的商务策划书进行初步评审，选出9个优胜组进入决赛。

2、决赛

决赛以现场抽题，现场策划，现场答辩的方式展开。参赛代表队根据大赛要求对所抽案例在指定讨论室进行独立分析、讨论、并在决赛现场进行解说与答辩。每支代表队答辩时间为10分钟左右，顺序根据抽签决定。专业评委对进行现场评审和打分。根据初赛50%，决赛50%的成绩最终决出大赛一、二、三等奖。

3、个人单项奖

个人单项奖设置商务策划大赛最佳表现奖和最具商务策划潜力大奖。所有参赛队员均可报名参加，以决赛现场抽题即兴三分钟演讲的方式，并结合评审组的综合评价确定奖项。

四、时间安排

（一）活动启动

10月8 日-10月31日，下发活动通知；开展活动宣传。

（二）组建团队，提交报名表

11月1日-11月7 日，组建活动小组，完成统一报名。

（三）初赛阶段

11月8日- 11月16日，各个报名小组按要求完成商务策划书一份，并按要求提交，评审组对作品进行评审。

（四）决赛阶段，时间另行通知。

进行决赛的9支参赛队伍，按照具体要求进行商务策划决赛，并制作PPT进行现场答辩。

决赛现场同时进行个人奖项角逐。

（五）公布决赛成绩及颁奖。

决赛日当天。

五、活动时间

XX/10/08 - XX/12/15

六、参与条件

1、全校各类全日制在校生（本科生与研究生），不限专业，均可报名参赛。

2、本次大赛为团体赛。每个参赛队为4名学生，鼓励学生跨专业组队。

3、同一系不限参赛队数。

4、一个学生只能参加一个参赛队，中途不得更换参赛队。

七、奖项设置

大赛设置团体奖与个人奖两类大奖。团体奖设置：一等奖一个，奖金400元；二等奖三个，奖金200元；三等奖五个，奖金100元。个人奖设置：商务策划大赛最佳表现奖一人，奖金200元；最具商务策划潜力大奖一人，奖金200元。

八、联系方式

报名时间：XX年11月1-7日，交报名表至指定办公室。

初赛时间：XX年11月8日-16日，交参赛策划书至指定办公室。

联系地点：管理学院A501室

联系人：XXX

主办单位

中国矿业大学管理学院工商管理系

大赛组委会保留修改本章程内容的权利，具体解释权归大赛组委会所有。

附件一 报名表

附件二 商务策划书格式要求

附件三 决赛评分标准

大学生商务策划大赛策划书2

一、活动背景：

为了让我校大学生更多的了解商务贸易知识，商务贸易协会决定11月中旬举办首届大学生商务谈判大赛。协会将通过了解同学们对商务谈判的认知状况，举行一系列有关商务谈判技巧性和实用性的讲座，加强理论与实践的联系，让同学们切实参与到本次大赛之中，体验商务谈判的本质。为更好地开展本次大赛，现特制订本计划。

二、活动主旨：本活动极大地营造商业谈判气氛，提高全院师生对商业性知识的积极能动性，加强理论联系实际，充分展现华师学子的智慧和风采,为校区培养和选拔商业人才，务求令全院师生全情投入到大赛中，使商务谈判大赛成为校区品牌活动。

三、活动意义：

首届商务谈判大赛的开展，将带动校区学生学习商务贸易知识的积极性。为培养新型的就业、学习理念打下基础，有利于学生将自己的学习和市场需求结合起来，同时为将来的就业或进一步学习提供了一次实践和煅炼的机会，有利于全面提升学生应对市场竞争的能力。

四、活动简介：

(一)活动主题：薪火相传，商务新风

(二)活动时间：xx年11月18日—xx年12月16日

(三)活动地点：体育馆(决赛地点)

(四)活动对象：华南师范大学南海校区全体学生

(五)主办单位：共青团华南师范大学南海学院委员会

(六)承办单位：华南师范大学南海校区商务贸易协会

(七)赞助单位：

五、活动内容：

分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

(一)初赛阶段

1、全院学生均可参加,每个团总支要求至少派出一支5人组成团队或自由

组队参加初赛(倡议团队结构组成由2个专业或以上，多个年级组成)。初赛提交作品——“商务谈判企划书”。作品要求有电子版及文本版。

2、比赛方式：让参赛队伍根据所策划出来的企划书、策划书进行为时10分钟的讲解。

(二)复赛阶段

1、经评审委员会评选出的初赛晋级队(8支)参加复赛。复赛采取淘汰赛

形式，进入复赛的队伍在初赛结果出来时，现场抽取复赛题目和对手。两天时间准备复赛工作。

2、复赛要求： 每个参赛队伍根据所抽取的题目和对手，在规定的30分钟

内与对手进行现场商业谈判。

(三)决赛阶段

1、经由评审委员会评审通过的4支复赛队伍，于xx年12月9日参加决赛。

决赛内容分为现场商业谈判(60%)、合作性灵活谈判(40%)2个部分。

2、现场商业谈判过程由决赛队伍根据之前所抽取题目和对手进行。合作

性灵活谈判策划题目现场抽取，由两个团队分别抽出3人组合为一支6人队伍与另一支队伍进行谈判。

(四)评比方式

1、商务谈判大赛初赛、复赛操作方法：

大赛评委会针对初赛参赛作品，再根据参赛团队的解释表现进行认真评审，评委会评选出进入复赛的作品，并将回馈评审意见给参赛队伍；复赛队伍可根据评审意见自己的表现进行完善。复赛将评选出4支队伍进入决赛。

2、商务谈判大赛决赛操作方法：

根据评委的打分，现场进行奖项评眩

3、本次评选秉承公平、公正原则。评选结果最终解释权归评选委员会所有。

六、活动奖励措施：

(一)首届商务谈判大赛比赛奖项、奖金及奖品设置

1、团体奖：

一等奖、二等奖各一队，优秀奖两队。一等奖奖金200元、奖杯一个及荣誉证书；二等奖奖金100元、奖杯一个及荣誉证书；优秀奖荣誉证书。

“最佳团总支组织奖”，奖杯一个。

“最佳人气奖”一队，荣誉证书及纪念品。

2、个人奖：

“xx华师商务谈判新星奖”一名；个人奖奖笔记本一本及奖杯一个。

(二)参赛选手可根据(学生手册)的规定加德育分。

七、活动时间进程：

(一)活动启动：xx年11月17日，向各个团总支发参赛通知书，

xx年11月18日，召开发布会；

xx年11月19日，在商业街召开咨询会；

(二)宣传活动：xx年11月17日—xx年12月16日

(三)团总支内部组合团队并提交参赛队伍名单：xx年11月18日――xx年11月23日；

(四)参赛团队培训：xx年11月25日—xx年11月27日

分3轮：(同时开展网络教程)

第1轮：邀请老师对参赛团队或有兴趣的同学开展商务礼仪培训；

第2轮：邀请老师开展商务谈判基础知识讲座；

第3轮：邀请企业代表开展商务谈判技巧，经验讲座；

(五)初赛作品制作: xx年11月27日—xx年12月1日；

(六)初赛作品提交：文本版及电子版于xx年12月1日前提交；

(七)初赛比赛：xx年12月3日(星期三)：

(八)初赛结果公布：xx年12月4日；

(九)复赛前期准备：xx年12月4日—xx年12月8日；

(十)复赛阶段：xx年12月9日(星期二)；

(十一)复赛结果公布：xx年12月9日；

(十二)决赛准备阶段：xx年12月9日—xx年12月14日；

(十三)决赛时间：xx年12月16日(星期二)。

八、活动可行性分析：

通过参与初赛、复赛、决赛，可以使商务谈判的概念深入人心，在全校区形成学习商务交流的新氛围。

经过前期广泛的，多角的宣传后，如线上：网站，q群，广播等；线下：咨询会，发布会，商务廊，平面宣传等；在同学们中将商务谈判的理念深入同学的思想，加深同学们对商务谈判的认知程度，为活动开展做好铺垫，由此活动将会更有效地开展；

通过多种的培训，培养参赛团队，广大有兴趣的同学商务礼仪，商务谈判等的知识与深化同学的思想理念，从而提高活动整体质量；

通过团总支组织比赛，使活动更有效地开展，有效地保证活动的参与度；

综上所述，通过宣传，活动的推广，活动开展，能全面地将活动推向全体师生，将使师生们对商务谈判有更深刻的认识。

九、活动声明：

(一)本次活动各参赛作品使用权归各参赛队所有，未经参赛代表同意，任何单位和个人不得侵权。

(二)未经本活动组办单位同意，不得使用有关于本次活动所有作品作商业宣传用途。

(三)本活动最终解释权归华南师范大学南海校区商务贸易协会所有。

附：活动负责人联系方式：周妍萍 15899842186

共青团华南师范大学南海学院委员会

华南师范大学南海校区商务贸易协会

二〇xx年十月三十日

大学生商务策划大赛策划书3

一年之计在于春，一日之计在于晨。当我们打算开展一个项目时，我们必须将方案给准备得当，制定好方案对于自己也是一种成长，什么样的方案会更好地帮助大家呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大学生商务谋划大赛谋划书之一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、电子商务大赛的布景

进入21世纪以来，跟着计算机网络、通信技能的飞速发展，特别是internet在全球的广泛使用，电子商务已成为公司和安排展开各种商务活动的一种簇新的技能手段。它不只改变着咱们的日子和作业办法，也带来了思想办法和行为准则的变化。

电子商务作为一种全新的商务方法，它冲击了传统的商务方法，影响了传统的商务流程，也使得公司有必要考虑如安在各个方面习惯电子商务运作的需要。电子商务正从一个概念渐渐成为咱们日子中不行缺少的一部分，作为今世大学生，知道、了解、学习、运用电子商务是十分必要的。

为给同学们供给一个展示的渠道，经济管理系将于xx年第24届科技文明艺术节时期举行第三届电子商务大赛，经过大赛使同学们对电子商务有愈加全部的知道，并在实际操作中学习、结合各种专业常识，激起学习爱好，进步归纳实习才能。

二、电子商务大赛的主旨

电子商务大赛集专业性、归纳性、参加性、对抗性、娱乐性为一体，将电子商务基础常识与网店规划、运营相结合，供给给同学们充沛展示自我的渠道，并借此在校园内营造一种学习、运用电子商务的空气，让电子商务真实融入同学们的日子。

1、遍及常识，交流经历

电子商务的使用是将来社会的发展趋势，在校大学生应是这一新生事物的接受者，这次大赛即是要在全体学生中传递电子商务常识，交流电子商务经历，进步电子商务的遍及与使用。

2、结合常识，进步才能

电子商务大赛是一个归纳性比赛，其中触及计算机常识、商场营销、物流等多种常识，经过比赛可以让同学们将所学的常识融会贯通，进步理论联系实际以及剖析疑问、解决疑问的才能。

3、培育团队认识

电子商务大赛分为自个比赛和团体比赛，其中团体比赛请求参赛成员精诚合作，充沛发挥自个特长，互相配合下获得最终成功。一起，经过比赛，进步同学们对各种不一样电子商务渠道的了解与运用才能。

三、电子商务大赛简介

本次大赛本着公平公平的准则，以遍及电子商务常识为意图，重在进步同学们的电子商务使用才能，培育立异认识，开辟思路，展示才华。

1、报名时刻：xx年3月9日——3月18日

2、报名地址：教学楼b607

3、比赛时刻：电子商务基础常识初赛3月30日，决赛4月12日

电子商务网店规划大赛4月7日

4、比赛地址：一楼报告厅

四、电子商务大赛比赛内容

本次电子商务大赛由两部分构成，别离为电子商务基础常识大赛、电子商务网店规划大赛。

1、电子商务基础常识大赛

为进步同学们对电子商务基础常识的把握程度，大赛承办单位将在赛前半个月对各参赛选手进行培训。电子商务基础常识大赛分为初赛和决赛两个期间。

(1)初赛

初赛的首要方法为笔试，各参赛选手在规则时刻(45分钟)内做完试卷，成果最高的前8名选手进入决赛。

(2)决赛

进入决赛的8名选手抽签分为两组，进行比赛。决赛的内容首要有：必答题(12道单选，6道多选)、抢答题(6道单选，6道多选)

危险题(别离由10分题、20分题、30分题和40分题四种类型的题目构成)、附加题(最终成果相一起才启用)。

2、电子商务使用才能大赛

环节1：电子商务网店规划大赛

电子商务网店规划大赛为团体赛，每个代表队由3名成员构成。每个代表队成员相互配合，一起制作ppt，并当场讲解，限时5分钟。首要规划内容为：

网店漂亮性：参赛选手要详细介绍在那种网络渠道请求下创建的店肆，详细介绍网店的商场定位、店面的规划理念，网店的产品挑选以及网店的特征与推销办法。

网店使用性：设想要网店在正常运营时，将怎么处理物流、货款、出售以及售后服务等方面的作业，怎么进步网店在消费者心目中的形象及知名度，怎么进步网店的出售量。

环节2：“我眼里的电子商务”

参赛目标为有过网络购物经历的同学。参赛成员可将自个在网络购物中的体会与感触、经历与经验以及网络购物的诀窍等内容以口头演讲的方法介绍。意图是期望扩展电子商务在同学们中的遍及率，推进大家对电子商务的使用。

参赛内容首要为：怎么高效地展开网络购物，怎么下降危险，怎么和卖家讨价还价，怎么进步产品的质量，怎么挑选适宜的付款办法，怎么挑选信用等级较高的卖家，怎么下降物流本钱，发现产品存在质量疑问或别的疑问时，怎么退换货，怎么保证自个的权益等。关于以上内容可任选其中几个方面，请求陈说明白，有自个共同的见地，是自个的亲身经历，时刻为3分钟。

五、奖项设置

比赛题目由组委会专业老师团队出题，大赛评定委员会进行评奖。参赛成果及获奖状况均在大赛网站上发布。

电子商务基础常识大赛设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名;电子商务使用才能大赛别离设置一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，优秀奖2组。

大学生商务策划大赛策划书4

一、电子商务大赛的背景

进入21世纪以来，随着计算机网络、通信技术的飞速发展，特别是internet在全球的广泛应用，电子商务已成为企业和组织开展各种商务活动的一种崭新的技术手段。它不仅改变着我们的生活和工作方式，也带来了思维方式和行为准则的变化。电子商务作为一种全新的商务模式，它冲击了传统的商务模式，影响了传统的商务流程，也使得企业必须思考如何在各个方面适应电子商务运作的需要。电子商务正从一个概念慢慢变成我们生活中不可缺少的一部分，作为当代大学生，认识、了解、学习、运用电子商务是十分必要的。为给同学们提供一个展示的平台，经济管理系将于xx年第24届科技文化艺术节期间举办第三届电子商务大赛，通过大赛使同学们对电子商务有更加全面的认识，并在实际操作中学习、整合各种专业知识，激发学习兴趣，提高综合实践能力。

二、电子商务大赛的宗旨

电子商务大赛集专业性、综合性、参与性、对抗性、娱乐性为一体，将电子商务基础知识与网店设计、运营相结合，提供给同学们充分展现自我的平台，并借此在校园内营造一种学习、使用电子商务的氛围，让电子商务真正融入同学们的生活。

1、普及知识，交流经验

电子商务的应用是未来社会的发展趋势，在校大学生应是这一新生事物的接受者，此次大赛就是要在全体学生中传递电子商务知识，交流电子商务经验，提高电子商务的普及与应用。

2、整合知识，提高能力

电子商务大赛是一个综合性比赛，其中涉及计算机知识、市场营销、物流等多种知识，通过比赛可以让同学们将所学的知识融会贯通，提高理论联系实际以及分析问题、解决问题的能力。

3、培养团队意识

电子商务大赛分为个人比赛和团体比赛，其中团体比赛要求参赛成员精诚合作，充分发挥个人专长，互相配合下取得最终胜利。同时，通过比赛，提高同学们对各种不同电子商务平台的理解与运用能力。

三、电子商务大赛简介

本次大赛本着公平公正的原则，以普及电子商务知识为目的，重在提高同学们的电子商务应用能力，培养创新意识，开拓思路，展现才华。

1、报名时间：xx年3月9日——3月18日

2、报名地点：教学楼b607

3、比赛时间：电子商务基础知识初赛3月30日，决赛4月12日

电子商务网店设计大赛4月7日

4、比赛地点：一楼报告厅

四、电子商务大赛比赛内容

本次电子商务大赛由两部分组成，分别为电子商务基础知识大赛、电子商务网店设计大赛。

1、电子商务基础知识大赛

为提高同学们对电子商务基础知识的掌握程度，大赛承办单位将在赛前半个月对各参赛选手进行培训。电子商务基础知识大赛分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛

初赛的主要形式为笔试，各参赛选手在规定时间（45分钟）内做完试卷，成绩最高的前8名选手进入决赛。

（2）决赛

进入决赛的8名选手抽签分为两组，进行比赛。决赛的内容主要有：必答题（12道单选，6道多选）、抢答题（6道单选，6道多选）、风险题（分别由10分题、20分题、30分题和40分题四种类型的题目组成）、附加题（最终成绩相同时才启用）。

2、电子商务应用能力大赛

环节1：电子商务网店设计大赛

电子商务网店设计大赛为团体赛，每个代表队由3名成员组成。每个代表队成员相互配合，共同制作ppt，并当场讲解，限时5分钟。主要设计内容为：

网店美观性：参赛选手要具体介绍在那种网络平台要求下创立的店铺，具体介绍网店的市场定位、店面的设计理念，网店的产品选择以及网店的特色与推销方法。

网店应用性：设想要网店在正常运营时，将如何处理物流、货款、销售以及售后服务等方面的工作，如何提高网店在消费者心目中的形象及知名度，如何提高网店的销售量。

环节2：“我眼中的电子商务”

参赛对象为有过网络购物经验的同学。参赛成员可将自己在网络购物中的体会与感想、经验与教训以及网络购物的窍门等内容以口头演讲的形式介绍。目的是希望扩大电子商务在同学们中的普及率，促进大家对电子商务的应用。参赛内容主要为：如何高效地开展网络购物，如何降低风险，如何和卖家讨价还价，如何提高商品的质量，如何选择合适的付款方式，如何选择信用等级较高的卖家，如何降低物流成本，发现商品存在质量问题或其他问题时，如何退换货，如何保障自己的权益等。对于以上内容可任选其中几个方面，要求陈述清楚，有自己独特的见解，是自己的亲身经历，时间为3分钟。

大学生商务策划大赛策划书5

一、活动前言：

为了让我校大学生更多的了解商务贸易知识，决定4-5月举办第二届模拟商务谈判大赛，湖北科技职业学院商务协会负责承办，作为湖北科技职业学院科技文化节技能竞赛的一个重要项目，提高同学们商务谈判的知识和运用能力，促进商务能力和创业能力的提高。为更好地开展本次大赛，制订本计划。

二、活动主旨：

本活动极大地营造商业谈判气氛，提高全院师生对商务谈判的能力，加强理论联系实际，充分展现湖北科技职业学院学子的智慧和风采,为学院培养和选拔商业人才，使商务谈判大赛成为学院品牌活动。

三、活动意义：

商务谈判大赛的开展，将带动学院学生学习商务贸易知识的积极性。为培养高素质的商务技能型人才打下基础，有利于学生将自己的学习和商务实践结合起来，同时为将来的就业或进一步学习提供了一次实践和煅炼的机会，有利于全面提升学生应对市场竞争的能力。

四、活动简介：

（一）活动主题：薪火相传，商务新风

（二）活动时间：XX年04月09日—XX年05月27日

（三）活动地点：预赛的地点为5号楼教室，决赛地点为商务协会办公室

（四）活动对象：经济贸易系14级国际贸易专业、14级电子商务专业、14级商务英语专业全体学生。

（五）主办单位：湖北科技职业学院经济贸易系

（六）承办单位：湖北科技职业学院商务协会

（七）赞助单位：xxx、我爱竞赛网

五、活动内容：

分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

（一）初赛阶段

1、以团队为单位参加比赛，每个团总支要求派出一支6人组成团队参加初赛。初赛提交作品——“商务谈判企划书”。作品要求有电子版及文本版。

2、比赛方式：抽签选择对手。让参赛队伍根据所策划出来的.企划书、PPT进行为时10分钟的讲解，和对手的谈判（10分钟）

（二）复赛阶段

1、经评审委员会评选出的初赛晋级队参加复赛。复赛采取淘汰赛

形式，进入复赛的队伍在初赛结果出来时，现场抽取复赛题目和对手。一个星期时间准备复赛工作。

2、复赛要求： 每个参赛队伍根据所抽取的题目和对手，在规定的30分钟

内与对手进行现场商业谈判。

（三）决赛阶段

1、经由评审委员会评审通过的4支复赛队伍，于XX年05月15日参加决赛。

决赛内容分为现场商业谈判（60%）、合作性灵活谈判（40%）2个部分。

2、现场商业谈判过程由决赛队伍根据之前所抽取题目和对手进行。合作

性灵活谈判策划题目现场抽取，由两个团队分别抽出3人组合为一支6人队伍与另一支队伍进行谈判。

（四）评比方式

1、商务谈判大赛初赛、复赛操作方法：

大赛评委会针对初赛参赛作品，再根据参赛团队的解释表现进行认真评审，评委会评选出进入复赛的作品，并将回馈评审意见给参赛队伍；复赛队伍可根据评审意见自己的表现进行完善。复赛将评选出4支队伍进入决赛。

2、商务谈判大赛决赛操作方法：

根据评委的打分，现场进行奖项评选。

3、本次评选秉承公平、公正原则。评选结果最终解释权归评选委员会所有。

六、活动奖励措施：

（一）首届商务谈判大赛比赛奖项、奖金及奖品设置

1、团体奖：

一等奖、二等奖、三等奖各一队，优秀团队。一、二、三等奖荣誉证书，奖品；优秀团队，荣誉证书奖品。

2、个人奖：

最佳谈判手（2名）

（二）参赛选手可根据《学生手册》的规定加学分。

七、活动时间进程：

（一）活动启动：XX年04月15日，向商务协会发参赛通知书，

XX年04月18日，召开发布会；

（二）宣传活动：XX年04月4日—XX年04月18日）

（五）初赛作品制作: XX年04月18日—XX年04月24日；

（六）初赛作品提交：文本版及电子版于XX年04月25日前提交；

（ 七）初赛比赛：XX年04月26日（星期四）：

（八）初赛结果公布：XX年04月27日；

（九）复赛前期准备：XX年04月27日—XX年05月08日；

（十）复赛阶段：XX年05月10日（星期三）；

（十一）复赛结果公布：XX年05月11日；

（十二）决赛准备阶段：XX年05月12日—XX年05月16日；

（十三）决赛时间：XX年04月17日（星期四）。

八、活动可行性分析：

通过参与初赛、复赛、决赛，可以使商务谈判的概念深入人心，在全院形成学习商务交流的新氛围。

经过前期广泛的，多角的宣传后，如线上：网站，Q群，广播等；线下：咨询会，发布会，商务廊，平面宣传等；在同学们中将商务谈判的理念深入同学的思想，加深同学们对商务谈判的认知程度，为活动开展做好铺垫，由此活动将会更有效地开展；

通过多种的培训，培养参赛团队，广大有兴趣的同学商务礼仪，商务谈判等的知识与深化同学的思想理念，从而提高活动整体质量；

通过团总支组织比赛，使活动更有效地开展，有效地保证活动的参与度；

综上所述，通过宣传，活动的推广，活动开展，能全面地将活动推向全体师生，将使师生们对商务谈判有更深刻的认识。

九、活动声明：

（一）本次活动各参赛作品使用权归各参赛队所有，未经参赛代表同意，任何单位和个人不得侵权。

（二）未经本活动组办单位同意，不得使用有关于本次活动所有作品作商业宣传用途。

（三）本活动策划书最终解释权归湖北科技职业学院商务协会所有。

十、评选人选

初赛：经贸系副主任黄超平，商贸教研室李主任及教研室全体老师

决赛：湖北省高校工委副书记、湖北广播电视大学党委书记傅立民

湖北科技职业学院党委书记、院长骆家宽教授

湖北科技职业学院副院长唐洪钧副教授

湖北科技职业学院副院长余信理副教授

经贸系商贸教研室主任李大洪副教授

大学生商务策划大赛策划书6

一、活动意义和活动目的

进入21世纪以来，电子商务作为一种全新的商务模式，不断冲击传统的商务模式，影响了传统的商务流程，也使得企业必须思考如何在各个方面适应电子商务运作的需要。电子商务正从一个概念慢慢变成我们生活中不可缺少的一部分，作为当代大学生，认识、了解、学习、运用电子商务是十分必要的。为给广大佛山学子提供一个展示的平台，举行佛山市大学生电子商务创业大赛，通过大赛使同学们对电子商务有更加全面的认识，并在实际操作中学习、整合各种专业知识，激发学习兴趣，提高综合实践能力。

二、组织机构

主办单位：佛山市人力资源和社会保障局

策划单位：佛山科学技术学院

协办单位：各区人社局、各高校学生处

三、参赛对象：佛山地区青年学生

四、比赛内容本次电子商务大赛由两个阶段组成，分别为“纸上谈兵”即电子商务网店设计大赛和“初试锋芒”即电子商务网店运行大赛。

(一)第一阶段：“纸上谈兵”电子商务应用能力大赛

电子商务网店设计大赛是以佛山市安安美容保健品有限公司(以下简称安安国际)产品为网店销售产品，每个代表队由3-5名成员组成。每个代表队成员相互配合，共同制作ppt，并当场讲解，限时5分钟。主要设计内容为：

网店美观性：参赛选手要围绕安安国际指定商品作为网店销售产品，具体介绍在那种网络平台要求下创立的店铺，介绍网店的市场定位、店面的设计理念以及网店的特色与推销方法。

网店应用性：设想要网店在正常运营时，将如何处理物流、货款、销售以及售后服务等方面的工作，如何提高网店在消费者心目中的形象及知名度，如何提高网店的销售量。

(二)第二阶段：“初试锋芒”电子商务网店运行大赛

第二阶段由第一阶段获奖的优秀团队在网上开设网店进行实体运营，销售产品由安安国际提供。

1.网店要求：

(1)坚持正确的政治方向，内容积极向上、高雅、活泼。

(2)材料组织紧密，内容充实、真实，能充分反映网店的特点。

(3)店铺商品分类清晰，商品内容搭配合理，重点突出，色彩和

谐，美观大方。制作精细，形式与内容结合。无不良内容和不良商品照片。

(4)内容不限，题材不限。但是主题思想明确，让评委和大众清晰的知道你的网店主要运营模式和技巧。

(5)立足在校大学生这一特殊身份的现实展开电子商务网店运营的相关操作。

(6)不得弄虚作假，借用他人店铺来参加本次大赛，一经查出立刻取消其参赛资格。

(7)参赛选手必须提供自己的店铺相关实质性证件的材料来证明自己的店铺是自己的亲手所经营，如：阿里旺旺的注册手机号码，淘宝开店的身份证开户名以及支付宝的实名认证等相关资料。

2、比赛规则:

(1)参赛选手自报名开始至比赛之前完成网店的开设。

(2)根据自己所开的店铺准备一份口头报告，口头叙述自己的店铺(包括：网店布局合理性，运营策略、目标市尝店铺特色、优势、顾客对象、怎样盈利、资金运用、市场发展前景等)，时间限制为10分钟之内。

(3)比赛时，根据抽到的顺序，各代参赛小组到台上根据所展示的店铺并当场对店铺口头解说，评委将根据参赛者所展示的店铺及对店铺各方面的策略分析进行提问点评，并当场给予评分。

(4)参赛小组的店铺在参赛期间不得有淘宝违规记录和扣分记录以及不合法的内容存在，否则将予以扣分甚至取消参赛资格。

3、技能考察范围包括：

(1)淘宝网店的注册

技能点：淘宝网店的身份注册；

开通网上银行；

关联支付宝等支付工具；

(2)网店装修

技能点：网页的设计；

网店规划布局；

产品的技术处理(摄像、美化等)

(3)网店运营

技能点：网店发布；在淘宝网、搜索引擎中发布

网店的推广：线上推广和线下推广

网络营销

4、售后服务

五、大赛规则及标准

(一)网店运营思路以及技巧和销售作为评比依据(占50%)

评分标准：口头阐述： 5分

运营策略： 10分

目标市场： 5分

店铺特色： 10分

网店布局合理性： 10分

网店推广方法技巧：20分

盈利模式： 20分

资金运作： 20分

(二)网店的经营业绩(占50%)

六、大赛安排1、报名时间：XX年12月14日 --XX年1月13日

2、报名地点：佛山科学技术学院就业指导中心、各高校学生处

3、比赛时间：XX年1月14日-- 1月18日 、XX年2月1日-- XX年5月31日

七、奖项设置

竞赛题目由组委会专业教师团队命题，大赛评审委员会进行评奖。参赛成绩及获奖情况均在大赛网站上公布。

电子商务应用能力大赛分别设置一等奖1组(奖金1000元)，二等奖2组(奖金800元)，三等奖3组(奖金500元)，优秀奖6组(奖金300元)。

电子商务网店实体店运行大赛分别设置一等奖1组(奖金3000元)，二等奖2组(奖金XX元)，三等奖3组(奖金XX元)，优秀奖6组(奖金500元)。(产品销售提成按其实际销售额计算支付)

注：主办方将开设电子商务网店实体店运营统一辅导(所费用约5000元)

二零一三年十一月十八日

大学生商务策划大赛策划书7

一、大赛背景

“萃思创新”是闽江学院海峡学院倡导推行教育理念，海峡学院举办的首届“萃思杯”大学生网络商务应用创新及广告创意大赛,开设“萃思讲堂”，以及定期举办“萃思创新”培训班、创意训练营，旨在提高大学生的创新能力。

“萃思”是英文triz的音译词， triz理论是发明问题解决理论，该理论是由苏联人genrich altshuller（根里奇 阿奇舒勒）在1946年创立。triz就是一种系统改良、自觉性演化的技术系统解决工程问题的方法，是一种消除工程冲突而不抵消妥协的工具。它分享无数发明家的知识与经验来增加工程人员知识创造力和解决问题技巧的方法。

二、大赛目的

通过运用“triz理论”培育学生的创新思维，从而提高培养大学生的实际创新能力与综合素质，从而引导大学生创业就业为导向，为大学生理论联系实际，学以致用，培养强化大学生网络交互能力、广告创意设计、团队协作能力、项目组织开发能力等创新创业素质，为大学生在实践中学习、在实战中创业就业提供施展才华的广阔空间。

三、参赛内容和作品要求

竞赛遵循自由命题的原则，体现创新。所有作品必须为在校大学生的原创作品，不得侵犯他人的知识产权。如发现作品有任何假

剽窃等问题，一经查实立即取消参赛资格。

（一）、网络商务应用创新组

竞赛内容有企业需求、推荐选题和创意发挥三种来源。

（1）、企业需求：见竞赛网站发布的企业需求，或自己联系。

（2）、推荐选题：包括但不仅仅限于以下的题目：

网络营销与搜索技术 电子金融与电子支付

电子商务安全与信任 电子商务物流与供应链

互联网信息服务与增值服务 网页游戏与互动平台

移动商务与商务智能 金融危机下的电子商务监管服务

互联网经济下的商业创新模式 面向行业的电子商务应用

（3）、创意发挥：鼓励参赛队根据本地区或行业的社会经济发展需求特点开展能 够产生社会或经济效益的创意、创新、创业项目。

（二）广告创意组

1、平面广告作品

1、作品制作两种尺寸：

（1）打印尺寸指定为a3（297x420mm），文件格式为jpg，颜色模式为cmyk，分辨率：300dpi，打印后装裱在尺寸为350*500mm的黑色kt板上，另附一张报名表，牢固粘于kt板背面；

（2）上传尺寸指定为750x530像素，文件格式为jpg，颜色模式为rgb，分辨率：72dpi；

2、每个学校所有平面作品的电子文件统一存入一张光盘，如一张容纳不下可存多张；

3、系列作品不得超过三幅，需在背面用胶带纸横向牢固粘贴在一起；

2、影视广告作品（dv）

（1）.时长15-30秒，内容包括dv短片、二维动画、三维动画作品；

（2）.统一制成avi格式，图像大小720*576，文件大小不超过100m，保持画质清晰并存入光盘，作品片头需要使用组委会提供片头画面停留3秒（3秒片头不计入作品时长）；

（3）.每个学校的影视作品统一存入一张光盘，一张容纳不下的可存多张，不得创作系列作品；

（4）.每件作品附报名表一份，与光盘一同寄出。

3、网络广告作品（互动网络广告、网络视频、微电影作品）

（1）.互动网络广告作品中必须含有交互功能，内容简单易操作，突出产品特性。文件格式为swf，文件不超过3mb。

（2）.网络视频、微电影作品时长不超过10分钟，图像大小720*576，文件格式mp4，保持画质清晰并存入光盘，作品片头需要使用组委会提供片头画面停留3秒（3秒片头不计入作品时长）；

（3）.每个学校所有网络作品的电子文件统一存入一张光盘，如一张容纳不下可存多张；文件名格式：学校名称，作者姓名，作品名，报名表一式一份，随作品一同寄出。

4、广告策划、文案类作品

（1）.策划书内容要求：

①内容提要；②市场环境分析；③营销策略提案；④创意设计提案；⑤媒介投放提案；⑥广告费用预算。

（2）.策划书的格式要求：

①策划书打印为a4纸，左右边距31.7mm，上下边距25.4mm，正文：宋体、小四号字、1.5倍行距，英文、阿拉伯数字等使用timesnewroman字体；

②篇幅不得超过40页纸（含附录），不包括封面、封底和目录；

③数据资料翔实，引用数据资料需注明出处，调查表格原件附后；

④作品须装订成册，整洁、美观，不鼓励过度包装；

⑤附作品光盘一张，文件格式为pdf或word，文件名格式：学校名称，作者姓名，作品名；

⑥报名表一份，随作品一同寄出，报名表请全部打印填写，报名表夹在作品中。

（3）.文案类作品格式要求

①文稿采用a4幅面word文档，建议采用1.5倍行距编排；

②标题为小1号黑体，正文为小四号宋体，英文字体为timesnewroman

四、竞赛流程

1、报名申请阶段：

（1）参赛团队通过大赛网站 了解比赛信息后，统一报名。报名时间：XX年10月27日至XX年11月1日。

（2）报名方式：发电子邮件报名、网下确认。

a. 参赛队组长组织网上报名（在线报名或下载并填写报名表传至协会邮箱（邮箱））或者也可以到各班学习委员或者互联网会员报名。

b.组委会做形式检查（每名学生只能参加1个队伍，每个队伍至多5名学生，每名指导老师至多指导2个参赛队）

（3）授予编号：组委会会根据参赛团队的相关信息，将为参赛队分配参赛编号及相关信息。

报名完成后，请各参赛队积极关注网公布的最新信息。

报名费：无。

比赛流程图：

2、作品提交阶段

a.选拔赛阶段作品提交

（1）参赛队应在XX年11月10日前上传参赛作品的摘要（不少于100字）；

（2）按时将完整参赛作品提交至组委会。

（3）提交时间由参赛队所属组委会决定。

若有任何问题，请与互联网协会干事或者各班的学习委员沟通。

b.决赛阶段作品提交

组委会将进入决赛的作品统一统计，时间由协会确定。

3、决赛阶段

（1）决赛时间：XX年11月24日；

（2）决赛组织：由组委会组织指导；

（3）决赛分为两个环节，第一个环节进行分组决赛；最后环节是各组优胜者的终极对决赛。

五、比赛注意事项

（一）、网络商务应用创新组参赛要求

1.每名学生只能参加1个队伍，每个队伍至多5名学生，每名指导老师至多指导2个参赛队。

2.团队答辩期间，现场的其他团队可以旁听。但旁听期间应手机静音、噤声，保持赛场安静。团队陈述完毕后，可以鼓掌。如有大声喧哗或交谈不止的，取消旁听资格。

3.团队服装、10分钟的现场陈述方式可以自行设计排练，形式不限。（严禁低俗、恶意、反政府的言行）

4.答辩时间：每个团队15分钟（十分钟陈述，5分钟评委提问）

5.复赛，决赛用ppt来展示方案，至于初赛展示格式依人数在决定。

6.初赛当天进行抽签来决定比赛演示的顺序。

7.若有改变事宜的，组委会提前通知各团队的队长或者会在网站通知。

（二）、广告创意组参赛要求

1.每件作品填写一份报名表，字迹工整，内容真实、准确、完备，并加盖院系或专业公章，网上申报内容及作品编号必须与报名表内容一致，比赛结束后不再增减作者与指导老师姓名和顺序。报名表可以打印填写（论文类作品需在填写报名表的同时填写附加的报名表，具体表格详见论文类策略单标注）。报名表随作品及光盘一起寄送；

2.作品展示部分不准出现院校、系、姓名或其他特殊记号；

3.参赛作品均需存入光盘并随作品一并报送（文件名格式：作品编号，作品名称）。

4.平面作品、用户界面（ui）设计作者最多不得超过3人，影视广告、互动网络、网络视频、微电影作品不得超过5人，广告策划书不得超过6人，并在报名表创意小组名单和报名签字一栏中按作者顺序填写。指导老师人数不得超过3人；

5.凡不符合要求的作品，将被取消参赛资格。

六、评委

邀请合作企业高管、闽江学院专家和海峡学院专业老师组成。

七、竞赛评奖

（一）网络商务应用创新组奖项

等级奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干项。其中特等奖不超过参赛队数的 5%（可空缺），一、二、三等奖的获奖面不超过参赛队数的60%。具体获奖比例由竞赛委员会根据参赛规模和参赛类别等实际情况确定。

（二）广告创意组奖项

设置一、二、三等奖和佳作奖若干名,颁发荣誉证书。

（三）获奖证书颁发与选送更高级别大赛

1、对参赛获奖学生和单位，由闽江学院海峡学院颁发获奖证书。

2、此次参赛的获奖作品、优秀方案将会送到省级大学生比赛进行参赛。

八、大赛的宣传

各年级的辅导员，或者各班的学习委员协助宣传。

九、组委会联系方式

本次大赛由海峡学院学生会学习部、闽江学院互联网协会负责会务协调。

大赛组委会助理、秘书联系方式：

大赛群：

附件2

海峡学院第二届“萃思杯”网络商务应用创新及广告创意大赛

参 赛 报 名 表

1.参赛组别

□ 网络商务应用创新组 □广告创意组

ii.团队信息

年级专业：

团队名称：__________

队长姓名：_________

所属学校：__________

队员（至多4人）：___________________________________________________

ⅲ.参赛成员信息

队长补充信息

姓名：_____________ 性别：___ 年级专业：_____________

联系方式：

电子邮箱：________________ 联系电话：______________

通讯地址：_____________________________________

队员信息：

姓名

性别

年级专业

电话

邮箱

队员一

队员二

队员三

队员四

大学生商务策划大赛策划书8

为了促进和提高我校大学生的英语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质,并且为了进一步培养商务英语专业学生对专业的兴趣，提高他们的职业素养，我院特此举办商务讲介技能大赛。

一、活动主题：

展商务技能，秀英语风采

二、参赛对象：

外国语学院全体非师范生

三、初赛：

（一）时间：20xx年11月06日--20xx年11月29日；

（二）参赛对象：所有上交计划书的非师范学生。

（三）形式：

选手各自组队，4-5人为一支队伍，参赛队伍需要给予自己的队伍想出英文的队名并且上交计划书（纸质版和电子版各一份），由评委老师选出六支队伍进入决赛。

计划书主要内容是介绍某一公司或企业的整体情况，参赛队伍再根据本身的见解，对所介绍公司进行展开和深入介绍（如：成功故事、一种特别的产品、策略、问题等等。还可以做调查、到此公司实地考察或采访等）

（上交名单电子版须注明班级、各组员的姓名及联系方式）。

四、决赛：

（一）时间：20xx年12月15日14:30-17:00

（二）地点：本部一教208

（三）对象：初赛中选出的六支队伍。

（四）形式：队伍通过PPT展示和演讲的方式向评委和观众介绍所研究的公司，演讲过后，接受评委的提问并作出回答。

注：（1）每支队伍需包括四至五名组员。

（2）每个队伍需做一个为时15分钟的展示演说。

（3）各队伍每位队员均要上台演说，并合理分工。

（4）各队伍需提前准备好比赛资料和演讲稿，制作好PPT，并将PPT于20xx年12月12日发至初赛时的邮箱。

（5）一切听从工作人员安排。

大学生商务策划大赛策划书9

活动主题：“创新、创意、创业”大学生电子商务大赛

一、竞赛目的：

为弘扬中原工学院加强内涵建设、强化特色、提高教育质量的精神，建立以赛促学的机制，增强学生的“三创”意识、训练学生的动手和协作能力，推动学校实践课程体系和内容的改革特举办本次大赛。

二、竞赛组织机构：

主办单位：中原工学院教务处、学生处

协办单位：北京中鸿网络教育技术有限公司

策划承办单位：中原工学院经济管理学院信管系

三、参赛内容及要求

（1）技术类作品：主要是指在电子商务应用、服务和支撑环境中开发形成的具有一定独立性的软件或硬件技术成果。技术开发类作品应包含作品本身及其它相关技术文档。可基于原有电子商务网站，如淘宝等，也可基于自有电子商务网站创意，构建电子商务网站，并提出网站发展计划。电子商务网站不限，淘宝、亚马逊等皆可。基于原有商务网站的创业计划作品可主要包括产品、渠道、物流、市场分析、财务、服务（售前和售后）、宣传、seo及站内优化。基于自有电子商务网站的作品可主要包括网站创意、网站性质、盈利模式、风投吸引、资金管理、宣传手段等。（以淘宝网店为例：开一家手机网店所需产品、产品来源、物流选择、财务管理、售后服务等）

（2）报告类作品：主要包括电子商务企业或行业调研与分析报告、电子商务模式创新计划书和电子商务类企业创业计划书等。研究报告类作品应包含研究报告（或计划书）、原始调研资料及其它相关分析报告。电子商务企业或行业调研与分析报告主要是指电子商务行为对企业的经营活动产生的影响分析，对行业的竞争力、科技进步产生的影响分析、对金融、通信等支撑领域产生的影响分析，对社会产生的影响分析等（不限于上述类别）。调研与分析报告应以翔实充分的原始调研资料为基矗电子商务模式创新计划书主要是指电子商务运作模式的创新计划，基于电子商务的企业管理模式创新计划等（不限于上述类别）。电子商务创业计划书是以采用电子商务模式为主要商务模式实现立业创业的详细企划书（应附有关的创业可行性论证材料）。报告类作品在研究中应采用合适的研究方法，以使得研究过程和研究结论可信。

（3）综合类作品：应包含报告和技术两部分内容，主要是指面向现实应用，既有可行的技术解决方案，又有一定的商务创新价值的作品。

四、大赛方案

（一）参赛对象

中原工学院全体在校学生。可以跨班级、年级、专业、院系组队参加，每参赛队成员不超过5人。参赛队可自行聘请指导教师，也可由院系推荐。每队指导老师不得超过两名。

（二）参赛形式

以团队为单位，每队不超过5人，可跨专业组队。

（三）报名时间

报名时间截止到XX年5月24日。

（四）报名方式

以参赛团队为单位报名，填写报名表（见附件1）发送至邮箱： (报名表下载地址为：校园网首页学校通知处)校园网通知

五、大赛流程安排

每支队伍须自行写策划书，找指导老师。策划书须6月17日当日交到信管教研室。电子档6月16日之前发到组委会邮箱： 评委将根据参赛小组提交的策划评选出晋级决赛的队伍。决赛每个团队上台以ppt的形式展示小组的成果并对作品进行讲解（10分钟以内），评委对各参赛队伍进行提问与点评，对参赛团队的状态以及表现进行打分。

六、奖项设置