vb基本入门学习资料

vb基本入门学习资料（共8篇）

篇1：vb基本入门学习资料

如何入门学习VB语言

一.VB是啥？

VB 是Visual Basic编程言语

编写计算机程序需求运用计算机编程言语。计算机编程言语是人和计算机“对话”的桥梁。就像人类的言语相同，计算机编程言语也有许多。其时较为广泛运用的言语有“C++”、“Pascal”、“Basic”等。在许多的计算机编程言语中，以BASIC言语最为易学易用。

BASIC是英文Beginner’s All purpose Symbolic Instruction Code的缩写，意思为初学者通用符号指令代码，一向都是程序设计入门的首选言语。

二.学VB有啥用？

VB能做许多东西，只需你想去做。

运用程序。数据库程序。只需能想得到的根柢上都能够。可是像操作系统等大型杂乱的编程如今通常都用C来编的。用VB很难做得到。要做程序员，单单只会VB还不可。最许多学点其他的。比方ASP数据库。NET。这样才做出十分好的东西来

三.如何学好VB

VB是一种很简略上手的言语,归于典型的入门简略,知晓很难。

在如今,VB仍然是世界上运用最广泛的言语.对比适合的范畴是C/S架构的MIS,衍生言语VBScript又是一种十分适合B/S架构MIS等的言语,他的简略和易修改十分适合处理系统需求多变的状况.对数据库的支撑也极好,有MS在后面支撑,你还忧虑啥,不过任何言语都在进化,VB也不破例,LZ能够以如今的根底学习.net架构,习气打开的需求.若是你是一巧不通的话，我能够介绍一个学习的办法：

1.先看看书,大致的了解了一些根柢的东西,不至于“盲人摸象”

2.从小东西学起(全部在于实习)，例如:VB 的三角函数啊.时钟啊.我想在书中是会有的.也能够看看网上的教程...3.一个很重要的主张:等你现已有所收效了,最佳去上个VB的高档补习班.打个比方:时辰练的最佳,也得有自个来帮你打通经脉啊...

篇2：vb基本入门学习资料

1.什么是外汇交易？

所谓的外汇交易，是指将一国的货币况换成另一国货币的行为。这个应该不难理解，去美国旅行，一定要把人民币换成美金。而你去银行的时候，会跟据当时的汇率进行折算，比如：美元/人民币=7.76 也就是说7,76元的人民币可以购买到1美元。

２，投资过程中的具体交易，即多和空，或者说作多作空。什么是空单，什么是多单

也就是外汇的升值/贬值。以AUD/USD(澳元/美元)为例。假如目前价格为0.8375左右，即1澳元兑换0.8375美元。这个时候你如果认为澳元会继续升值，就可以在现价买入(多)AUD/USD，一个星期后澳元升值到0.8420的时候，你平仓结利，即赚了45个点。但如果一个星期后，价格跌落到0.8225，那么，你亏了150个点。当然，如果你在0.8375的时候认为澳元不会继续升值，如果选择卖出(空)AUD/USD，那么，你就赚了150个点。习惯上外汇的赢亏以点数计，最后再根据平台折算成相应的美金。

3.什么是多头，空头？

这个概念可以狭义理解，也可以广义理解。简单说，狭义的说，你自己持有多单，你就是市场上的多头，反之，就是空头。

我们在一个外汇平台上不断的买入卖出各种外汇货币对的操作就称之为“炒外汇”。一些小经验，我们可以了解了解也许可以少走弯路

1.炒外汇黄金交易最剧烈的时段一般在下午3点到5点，晚上7点到12点。

2.最好不要持仓过夜，如果不得不持仓，一定要设好止损价和止盈价

3.止损价和止盈价的设定可以参考5日均线和20日均线

4.不要过分相信自己的直觉，而是要多看看国际新闻，一句话不要看别人说什么，而是看市场在发生着什么

5.任何时候都不要轻易的满仓操作

6.要判断好大趋势，跟着市场做准没错，做波段的时候要谨慎，不要因小失大

7.该涨的时候不涨，则坚决看跌，该跌的时候不跌，则看涨

8.外汇和黄金都是T+0机制，要最大程度发挥这种机制的机动性，把握好时机，果断得进出场，克服贪婪（不愿卖）与恐惧（不敢买）

9.最后当然是多多学习黄金投资知识，充实自己,每天做好总结

开户后也可以直接咨询您的客服经理，多沟通多交流。

什么是外汇保证金交易？炒外汇炒黄金到底是什么？怎么炒外汇炒黄金

合约现货外汇交易，又称外汇保证金交易、虚盘交易，指投资者和专业从事外汇买卖的金融公司（银行、交易商或经纪商），签定委托买卖外汇的合同，缴付一定比率的交易保证金，便可按一定融资倍数买卖10万、几十万甚至上百万美元的外汇。因此，这种合约形式的买卖只是对某种外汇的某个价格作出书面或口头的承诺，然后等待价格出现上升或下跌时，再作买卖的结算，从变化的价差中获取利润，当然也承担了亏损的风险。由于这种投资所需的资金可多可少，能够真正的实现以小博大，所以近些年来吸引了很多投资者的青睐。

外汇投资以合约形式出现，主要的优点在于节省投资金额。以合约形式买卖外汇，投资额一般不高于合约金额的5%，而得到的利润或付出的亏损却是按整个合约的金额计算的。外汇合约的金额是根据外币的种类来确定的，具体来说，每一个合约的金额分别是12,500,000日元、62,500英镑、125,000欧元、125,000瑞士法郎，每张合约的价值约为10万美元，我们平常所说的一手合约就是指10万美元的价值。每种货币的每个合约的金额是不能根据投资者的要求改变的。投资者可以根据自己定金或保证金的多少，买卖几个或几十个合约。一般情况下，投资者利用1千美元的保证金就可以买卖一个合约，当外币上升或下降，投资

者的盈利与亏损是按合约的金额即10万美元来计算的。有人认为以合约形式买卖外汇比实买实卖的风险要大，但我们仔细地把两者加以比较就不难看出差别所在，实买实卖的与保证金形式的买卖在盈利和亏损的金额上是完全相同的，所不同的是投资者投入的资金在数量上的差距，实买实卖的买卖多少资金的合约就实际投入多少资金，而采用保证金的形式只需其1％资金，（这个就涉及到杠杆作用）两者投入的金额相差90多倍。因此，采取合约形式对投资者来说投入小、产出多，比较适合大众的投资，可以用较小的资金赢得较多的利润。

炒外汇应该选择最好的入市时机，不能盲目入市，最好是看准行情，抓住机会再下单。下面大致对各个时段进行分析，希望对大家有所帮助。（以下提到的时间都是说的北京时间）

----早5-14点行情一般及其清淡。

这主要是由于亚洲市场的推动力量较小所为！一般震荡幅度在30点以内，没有明显的方向。多为调整和回调行情。一般与当天的方向走势相反，如：若当天走势上涨则这段时间多为小幅震荡的下跌。

这一时段的行情由于大多没有方向可言，保证金交易者可以在早上6-8点左右观察一下，若行情为上下波浪震荡形态（看15分钟或是5分钟的图形）。可以在行情震荡到两端时作5-15点的操作，只放止赢不做短线止损即可。若到11点后还不能挣钱出来则要及时平仓止损。

这种做法称之为5点法，是不能盯盘作的，适合操作技巧不高的投资者，最终止损可放30-40点左右！实盘交易者则不适用！

----午间14-18点为欧洲上午市场，15点后一般有一次行情。

欧洲开始交易后资金就会增加，外汇市场是一个金钱堆积的市场，所以那里的资金量大就会在那里陈盛大的波动。且此时段也会伴随着一些对欧洲货币影响力的数据的公布！一般震荡幅度在40-80点左右。

这一段时间一般会在15：30后开始真正的行情，此次行情一半多会伴随着背离和突破等指标，所以是一段比较好抓的机会。

----傍晚18-20点 为欧洲的中午休息和美洲市场的清晨，较为清淡！

这段时间是欧中的中午休时，也是等待美国开始的前夕。

---20点--24点为欧洲市场的下午盘和美洲市场的上午盘！

这段时间是行情波动最大的时候，也是资金量和参与人数最多的时段。

一般为80点以上的行情。

这段时间则是会完全按照今天的方向去行动，所以判断这次行情就要跟剧大势了，它可以和欧洲是同方向的河可以和欧洲是反方向的，总之，应和大势一致。

----24点后到清晨，为美国的下午盘.一般此时已经走出了较大的行情，这段时间多为对前面行情的技术调整。

其实在中国的外汇交易者拥有别的时区不能比拟的时间优势，就是能够抓住15点到24点的这个波动最大的时间段，其对于一般的投资者而言都是从事非外汇专业的工作，下午5点下班到24点这段时间是自由时间，正好可以用来做外汇投资，不必为工作的事情分心。赶不上下午的投资者当然就要等到晚上再交易了，但最好还是等到20点30以后，这一半是第二次行情开始的时间，也就是等到欧洲中午休息完了，美洲开市为止。要是有重要数据公布则要十分小心，此时由于波动巨大会场出现骗线的情况，不要盲目准势，就可有效避免骗线。

下面是ODL平台的交易时间，您可以参考一下：

外汇：交易时间为星期一05:00（北京时间）至星期六05:00（北京时间），期间全天24

小时连续交易；

黄金：交易时间为星期一07:00（北京时间）至星期六01:30（北京时间），期间全天24小时连续交易；

WTI：交易时间为每天（北京时间）08：15至次日05：00（北京时间），两个交易日间有停盘时段；

OIL: 交易时间为每天（北京时间）14：15至次日04：00（北京时间），两个交易日间有停盘时段；

毛主席说了，没有调查就没有发言权。先说说我自己，三年前开始接触外汇，懵懵懂懂的就把钱拿出来了。结果，用的是mini仓，不到半年的时间总共输了两万多块钱，还好不是标准仓。一个工薪阶层，存下2万块钱需要多长时间？

篇3：浅谈《VB程序设计》的入门教学

计算机语言课是非计算机专业学生必修的重要基础课程之一, 是国家二级考试的基础课程.其目的是培养学生程序设计和简单的系统开发及应用能力.现在很多高校把VB作为非计算机专业的首选编程语言, 搞好该门课程的教学具有非常重要而深远的社会意义.

但是, 对于非计算机专业的学生来讲, 几乎都是第一次接触程序设计, 因而初学起来普遍感到非常困难。如果入门教学没有做好, 学生将会丧失学习兴趣, 最后影响到整个教学效果。所以《VB程序设计》的入门教学显得尤为重要。为了提高《VB程序设计》的课程教学水平, 激发学生学习的主观能动性, 提高学生对计算机程序设计课程重要性和实用性的认识, 本文重点来探讨如何提高《VB程序设计》的入门教学。

1. 演示实例, 激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。要学好VB, 首先要让学生对这门课程产生浓厚的兴趣。兴趣和求知欲是学习动机中最活跃、最现实的成分, 是推动学生学习的一种最实际的内部动力。教师是教学主体, 学生是学习主体, 只有富有创造力的教学主体, 才能焕发学习主体的创造活力, 一旦学习主体产生浓厚的兴趣时, 就会在无意中形成创新的内在动力。[1]

那么怎样才能培养起他们的兴趣呢?在第一堂课, 笔者首先演示了一个用VB语言编写好的蝴蝶飞舞的程序。学生看到屏幕上飞舞着的蝴蝶, 兴趣倍增, 产生了强烈的好奇心, 思维也活跃起来了, 开始思考怎么样用计算机去实现这些功能, 并渴望马上去学习掌握这些技能。

2. 剖析实例, 重点培养程序设计思想

在看了演示实例后, 学生普遍对程序设计产生了浓厚的兴趣, 并渴望进一步学习。接下来, 教师再分析程序的思路、结构, 让学生从实例透彻理解到底什么是程序设计, 以及设计程序的主要步骤。

笔者改变实例中相关代码, 让蝴蝶飞舞的速度放慢, 让学生理解计算机如何控制蝴蝶的飞舞。蝴蝶飞舞的动作看似复杂, 其实简单, 该动作可以分解成蝴蝶的移动和蝴蝶舞动翅膀, 而舞动翅膀动作用一张蝴蝶翅膀展开的图片和一张蝴蝶翅膀合上的图片交替变化就可以实现。程序思路分析清楚了, 学生也理解了什么是程序设计。

同时, 根据我们的实例也可以让学生认识可视化程序设计的含义, 引入面向对象程序设计中的一些基本概念如对象、属性、事件和方法。

实践证明, 实例对教学进程有着直接的影响, 它不仅是兴趣的钥匙, 而且.是知识的纽带, 好的实例可以起到事半功倍的效果。选择能激发学生兴趣的实例, 采用这种启发、引导的教学方法能充分调动了学生学习的积极性和主动性, 也让学生掌握程序设计的思想和方法。

3. 学习VB开发环境

在学生掌握了程序设计思想后, 现在的重点就是要熟悉VB开发环境来实现程序设计。该阶段的教学目标是熟悉VB集成开发环境, 了解VB中对象的概念和事件驱动程序的基本特性, 使学生初步掌握VB编程的基本过程, 为下一阶段简单编程打下良好的基础;教学重点为对象的概念、事件驱动的编程机制、编程基础和常用控件的使用。具体教学内容涉及VB集成开发环境、常用对象及其操作、编码基础、数据的输入与输出和常用控件。

由于教学内容太多, 学生在教学开始阶段很难一下理解这些概念。因此, 在教学中应该将教材前几章内容进行精心剪裁、梳理和调整。比如, 窗体的部分属性放到基本控件中讲, 记录类型合到数据文件中讲, 部分函数揉到第二阶段简单编程中讲。这样调整后, 降低了入门难度, 突出了本阶段的重点, 激发了学生学习兴趣, 难懂的概念也好理解了。

然后介绍如何设计简单的VB程序。这一阶段主要是实现上一阶段实例设计的功能, 完成代码的编写。在这个过程中, 讲解实例中用到的标准控件的常用属性、事件和方法, 促使学生进一步理解面向对象程序设计的这几个基本概念, 感受可视化程序设计中的事件触发机制, 以程序中用到的语句或函数为例, 讲解如何使用联机帮助解决实际程序设计中的疑难。通过一个简单但完整的程序实现, 使学生明确创建一个VB应用程序的基本步骤和方法, 加深一些基本概念的理解。

4. 强化实验环节, 积极培养学生综合运用知识及自己动手的能力

《VB程序设计》的实践性很强, 学生只听不练根本达不到学习该课程的目的。只有通过具体的实践, 学生才能体会和掌握其中的奥妙。所以试验环节是整个教学活动的重要一环, 如果忽略了试验环节, 那讲课的效果将会事倍功半。

学生刚开始学习编程, 几乎都是从半模仿过渡到独立完成。学生动手实验前, 教师可快速的讲解实验的设计要求并对实验结果进行演示, 让学生把握好方向快速地进入状态, 就算学生模仿老师的做法那也无所谓, 很多知识都是在模仿中消化的。当学生完成基本的实验项目后, 教师可以举出与原题类似, 但要求略高, 形式多样的实例要求学生完成, 还可以鼓励学生进行创造性练习, 独立编写简单的程序。让学生在大量的编程练习中提高编程能力。

而且作为老师一定不能放松实验课的指导工作, 在这时才能更加熟悉地掌握每个学生的学习情况, 来检验讲课效果, 为下一次授课内容和形式提供素材。同时提示学生要善于提问, 老师同时发现共性的问题, 作为下一节课开课前的总结, 起到承前启后的作用。

5. 结论

实践证明, 注重加强《VB程序设计》的入门教学, 选择激发学生兴趣的实例进行演示, 在这基础上加强程序设计思想的灌输, 注重实验环节教学, 不仅能培养学生的创造性还提高了VB程序设计课程的教学质量, 达到了令人满意的教学效果。

摘要：《VB程序设计》作为一门可视化的高级编程语言, 已经在各高等院校作为计算机基础教育的一门主干课程。非计算机专业的学生都是初次接触程序设计, 入门教学非常重要。本文从如何激发学生学习兴趣, 培养学生程序设计思想及强化实践教学等方面, 着重探讨了《VB程序设计》的入门教学。

关键词：VB,入门教学,可视化,非计算机专业

参考文献

[1].沈国珍.《VB程序设计》课堂教学的探索与实践[J].福建电脑.2007.4

[2].宋志宏, 贾冬梅.VB程序设计课"三阶段教学法"探析[J].计算机教育.2007.3

篇4：vb基本入门学习资料

一、识谱与触键预备练习

在入门阶段《少儿教学版》与原版《拜耳钢琴基本教程》相比，有两个改进。

一是识谱改进。原版《拜耳钢琴基本教程》是单在高音谱表进行的小字2组C—G和小字1组G—C识谱。而《少儿教学版》则是由小字1组E开始入门，然后从小字1组C—G、小字组C—G、小字2组C—G三组音分别认记的，高音谱表与低音谱表同期进行的识谱。

《少儿教学版》一开始就采用高音谱表与低音谱表同期识谱的方法，增加了低音谱表教学内容，给学生建立了从小字组C到小字2组G三个八度的识谱构架。这是《少儿教学版》为解决原版教程从开始直至第50条，长时间只接触高音谱表的不利局面而设计的“多段同期识谱”法。《少儿教学版》也因此在开篇安排了较长篇幅（第一至第四课）的识谱教学课程，来为这种设计服务。因此，第一至第四课是基础的基础，一定要安排足够的课时教学。

由于开始学习，学生就需要认识记住三个位置的do re mi fa sol，教师要画一个大谱表，将这三组不同高度的音写在上面，给学生呈现认识记忆对象的全景，帮助理解掌握三个位置do re mi fa sol的高低关系。

二是触键改进。原版《拜耳钢琴基本教程》用连音触键入门。而《少儿教学版》采用非连音预备练习入手再过度到连音触键入门。连音触键入门的缺点是，难找到手指对手臂重量的支撑点，易造成手指第一关节内折和手腕紧张手臂僵硬。非连音触键入门，则可以通过体会手臂重量落在指尖上的感觉和手指“站立”感觉找到支撑点，同时，手臂和手腕处于联动状态，不至僵硬。

《少儿教学版》非连音触键预备练习包括第3页的两个小练习，第4～5页的9个右手练习和第7～8页的10个左手练习。通过弹奏这些练习，能有效解决后面连音触键练习时手指、手腕、手臂紧张的问题。

二、单手和双手触键的练习

左、右手触键练习的24条练习可分为三部分教授。第一部分1～12条，第二部分13～18条，第三部分19～24条。双手触键练习部分，分双手反向和双手同向两次教授。这一阶段的练习直截了当，很有效，但较枯燥，对兴趣和乐感培养不利。必须编配相应的、有趣味的小儿歌配合教学。如：1～12条用《我的小猫咪咪》和《玛丽的小羊羔》配合教学，13～18条用《蜜蜂做工》或《我爱我的幼儿园》配合教学，19～24条用《粉刷匠》配合教学。老师要将儿歌写在两个高音谱表联合的谱表上（上行：小字2 组，下行：小字1 组），供学生单手练习和双手练习使用。自编补充儿歌的音型组合用四分音符、二分音符和全音符，使其与学生这一阶段认识的音符一致。这些小儿歌连断结合的弹奏，有利于手臂和手腕在运动中放松，也有利于手腕吸气习惯的培养。

《少儿教学版》在左、右手触键练习后面、三手练习后面、第10与14条后面及第18条的补充练习中，都安排了低音谱表的识谱弹奏练习。这是《少儿教学版》为充实高音谱表与低音谱表同期识谱的构架而设置的。一定要让学生认谱弹奏。

三、主题与变奏和不同节奏的练习

1、主题与变奏三手练习部分，是不同节奏小乐段的识谱弹奏。不同音符及休止符的识别数拍弹奏，乐段分句和手臂带动手腕吸气是这部分练习的技术重点。此外，让学生倾听节奏和伴奏织体变化，培养乐感，锻炼与老师默契配合弹奏也是这部分练习的教学内容。

2、不同节奏的练习

3～7条是不同节奏的练习，教学中要注意让学生体会节拍特点和节奏变化，记牢全音符、二分音符、付点二分音符、四分音符、全休止符、二分休止符和四分休止符及它们的时值。

3、在进入第8条前，可插入北京体育大学出版社出版的《少年儿童电子琴初级教程》第18～19页中的，《娃娃跳舞》、《溜冰》、《圆舞曲》三首小乐曲，分左、右手弹奏练习。这三首小乐曲非常富有练习价值和儿童情趣，对手指力量转移，手腕自然跟随运动和手腕吸气习惯培养都很有好处。同样，也需要老师将儿歌写在两个高音谱表联合的谱表上（上行：小字2 组，下行：小字1 组），供学生练习。

四、双手配合的预备练习

第8～10条为双手协调配合的预备练习。根据学生情况选择8与9或8与10两条即可。第11条练习除双手协调练习外，还要训练学生听辨左、右手单独弹奏旋律音的不同和双手同时弹奏的“二人重唱”效果，及训练倾听与教师合奏的多层组合的和声织体效果。以此培养学生的兴趣和乐感。

《拜耳钢琴基本教程》的许多练习，虽然没有具体的音乐形象，但却很有音乐情趣。比如：19与25条左手和右手的“轮唱”，16条的恬静感，31条的豪迈感，37条左右手弹奏似两人一唱一附合的感觉，等。教学中要注意引导学生体验这些情趣，以增强练习的乐趣。

学到第82页，学生手指已有一定弹奏能力，需要通过断奏练习增加指尖触键的敏捷性。教材中没有练习断奏的专门曲目，82页第一段练习弹熟后，用手臂弹奏非连音的方法分手弹奏，作断奏预备练习。然后，插入《少年儿童电子琴初级教程》第13页中的《小雨点》作断奏练习。

五、双手配合弹奏的初步练习

第12～31条，是双手配合练习的初步阶段。这部分设置了不同音型组合和不同手指配合弹奏的练习，练习曲目较丰富。但是，这一阶段的曲目技术上重叠的地方多，如果逐一弹奏，容易引起学生厌倦，可根据学生情况删去一些不必要的练习。

一般而言，第12、13、14三条是第15条的预备练习，这三条可以不教，着重上好第15条；第17条和第20条的技术在第21条和后面练习中能够得到解决，17与20两条可以不弹；26、27、30的技术在该段的其他练习曲中已得到训练，这三条也可以舍弃。

第16条有一定难度，放在第21条后面教学更合适些。第28条高音部分是带有旋律的，要将旋律音提出来用非连音奏法单独练习。第29条，教材将同音连接线练习的难点提前作预备练习，有效分解了弹奏这条练习曲的困难。

《少儿教学版》虽设置了一些低音谱表的教学内容，但这一期间还是缺少低音谱表的练习曲目，同时也缺少儿童熟悉的乐曲。因此，老师可在大谱表上用二分音符与四分音符编配《小星星》钢琴谱，放在第21条后面教学生弹奏；在31条后面插人《儿童钢琴初步教程》第一册中的《午睡歌》和汤普森《现代钢琴教程》第一册中的《湖上天鹅》教学。这样，一方面能增加学生的兴趣，另一方面也可巩固低音谱表的识谱成果，使高音谱表与低音谱表同期识谱的教学构架有曲目支撑。

六、高音谱表上加线间音符认识弹奏的练习

这部分包括第32～34条和第41～43条。这部分四手联弹，除了识谱和与教师默契配合弹奏的训练外，教学中还要引导学生倾听和声织体，感受伴奏织体的变化，体验中低音区声音的厚重感，培养儿童的听辨能力。

七、高音谱表下加线间音符认识弹奏的练习

第35～40条是高音谱表下加线间音符认识弹奏的练习。《少儿教学版》在高音普表下加线间音符认识弹奏前，安排了下加线间识谱弹奏的预备练习，解决了原版教程直接出现下加线间练习曲，造成学生不适应的问题。这部分的主要教学目的是下加线间音符的认识弹奏，教材安排了六首练习和一首儿歌，曲目显得多了点。不一定全部都弹，建议舍弃第35和38两条。

八、总结与拓展练习

通过上加线间和下加线间音符的认识弹奏，教师要将学过的音在大谱表上串起来，结合第105页的大谱表与钢琴键盘对照表作整体复习（课本中的图表较小，教师要打印一张大的彩色挂图辅助教学）。再将下册25页的八度跳跃练习和33页的音阶练习前移到43条后面教学（大调音阶构成的乐理留到以后再讲，八度跳跃练习的节奏放慢一倍），加入《儿童钢琴初步教程》第一册中的《跟我学》作拓展练习。

结束语：

《拜耳钢琴基本教程》是一本有着一百多年历史的教材，吕德玉、贾方爵、张旗三位老师成功编写《拜耳钢琴基本教程》少儿教学版，说明《拜耳钢琴基本教程》的一些不足能通过适当改编和融入新的内容来完善。在实际教学中，可以进行将其他教程好的材料融入《拜耳钢琴基本教程》构架体系的实践，探索充实完善《拜耳钢琴基本教程》构架体系和教学内容的途径。让这本教材在儿童钢琴教学中更好的发挥作用。

参考文献：

[1]《拜耳钢琴基本教程》少儿教学版，西南师范大学出版社出版；

[2]《拜耳钢琴基本教程》人民音乐出版社2000年8月北京第一版；

[3]《少年儿童电子琴初级教程》（修订本），万宝柱 编著，北京体育大学出版社出版；

[4]《儿童钢琴初步教程》；

篇5：linux基本操作--入门

一、文件及文件夹基本操作：

1-1、新建文件

touch +文件名

1-2、删文件

rm +文件名

rm -r +文件名

rm -f +文件名

注解：rm -f 强制删除，没有询问是否确定删除

1-3、新建文件夹

mkdir +文件夹名

1-4、删文件夹

rmdir +文件夹名

rm -r +文件夹名

rm -rf +文件夹名 (推荐使用)

注解：rmdir只能删除空的文件夹，rm命令-f是强制删除不询问是否确认直接删除，可以用rm -rf +目录 直接删除对应目录，无需繁琐的确认是否删除各个文件

1-5、复制文件

cp +文件 +目录位置

cp -r +文件(文件夹) +目录位置

注解：加上-r就可以复制文件夹及其里面的所有东西，也可以复制文件

1-6、剪贴文件

mv +文件(文件夹) +目录

注解：需要剪贴到的目录必须已存在，否则mv将需要剪贴的文件(文件夹)重命名，如果目录为文件，mv将覆盖它

1-7、重命名

mv +原文件名(目录名) +新文件名(目录名)

注解：采用mv方式每次只能一个文件或文件夹，专门用于重名的命令rename仅作可不掌握，而且其中新目录名不能是已存在的目录，否则mv会变成剪贴命令，将原文件(目录)剪贴到“新目录”里面

1-8、压缩解压缩

tar -cvf +/name.tar.gz +压缩内容1 (+*2...)压缩到根目录下，压缩包为name.tar.gz

tar -xvf +name.tar.gz 解压到当前目录

二、系统配置命令：

2-1、用虚拟机挂载别人虚拟机上的nfs文件系统mount 192.168.0.48:/nfs /media

注解：0.48是对方的虚拟机ip，media是挂载的目录文件，即把对方nfs里的东西存储在media里面，umount 192.168.0.48：/nfs /media 卸载已加载的nfs文件系统

三、未归类命令：

3-1、查看目录ls

ls -a：显示隐藏文件，linux里以“.”开头的文件为隐藏文件被系统隐藏

ls -l：查看文件详细信息，已列表的方式查看文件目录

ls -F：在文件的后面多添加表示文件类型的符号，例如*表示可执行，/表示目录，@表示连结文件

ls +目录：显示指定目录内容，-a、-l、-F在ls之后的任意位置(空格隔开)

3-2、查看磁盘空间

du ：显示当前目录下所有目录各自所占磁盘空间

du +目录名(文件名) ：显示对应目录所占磁盘空间

df ：显示系统剩余磁盘空间

3-2、查找文件

find -name +“文件名”

注解：有双引号，显示查找的文件目录，形如./usr/bin/test

3-3、查看文件内容

more +文件名 ：查看对应文件内容，可通过s、d向下翻页，只能向下翻页，阅读完毕自动退出

less +文件名 ：查看对应文件内容，可以任意翻页，q退出

3-4、建立链接文件

ln –s +源文件 +目标文件

注解：创建链接的好处是不必重复的占用磁盘空间

3-5、显示进程通信间设施状态命令ipcs -l

查看进程间通信的三个机制信息，分别是信号量、共享内存、消息队列。

3-6、显示当前所在目录pwd

3-7、显示系统当前时间date

3-8、显示日历

cal ：显示当月月历

cal -y ：显示当前年的日历

cal -y +年份 ：显示对应年的日历

3-9、查看用户手册

篇6：商标销售专业入门基本话术

不识庐山真面目，只缘身在此山中。必须要从专业的角度告诉他所处的情况，把他给教育驯服好了，接下去就好做了。所以我们做的事情就是告知企业存在的问题，我总结为四步法则：

自我介绍、情况说明（拉警报）、我们能为他做什么（消警报）、我们的优势（身份确认）。目前简单的讲客户分为三个层次，已注册、已申请、已驳回。

已注册商标的企业：（变、转、续、新申请、异议、争议）

1、分析已注册商标是否涵盖全面（防御保护概念）

“您好，我是浙xxxx有限公司的XXX，你们的商标在XXX上已注册5年了，我看你们还有XXX等其他商品，这个你们还没有注册过，（可能对方现在的产品已经不仅仅是服装、可能对方以后要发展品牌延伸）应该也要予以保护……

您看您明天什么时候有空，上午还是下午我过去和您面谈一下。” “上午大概几点”

2、确认其公司名称地址变更了

“你们的商标以前是绍兴XXX厂，原来在XXXX地方，现在你们的注册地址和名称都变更过了，但是我监测到你们的商标还是没有变更。”

“根据商标法第44条的规定，企业地址或名称发生变更，商标也应该做变更，否则就可能导致商标被撤销，给企业带来不必要的损失。”

3、作业：如果是新成立的公司，但商标仍旧在旧公司那里，就需要做个商标转让。为什么要转让？给个说法。

4、如何办理商标续展

“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，你们的商标现在还在用吗？我有个客户想购买你们的商标，不知道这个商标价钱如何？”

“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，经过我们的监测你们的XX商标将快到期，请问该工作是您负责吗？”

“那麻烦您告诉我负责人的电话，这个事情非常重要的。”

5、对于有商标可能被打擦边球的（联合保护概念）

“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，我看到你们的商标注册保护不够全面，容易被人打擦边球，比如别人申请XX商标，这样将对你们的市场将导致冲击，您看您明天什么时候有空，我过来和您面谈一下。”

已申请商标的客户（新申请）

一般有商标申请的客户，那都是对商标有一定了解或者有一定商标意识的，但由于目前商标事务所的不专业性，或者是查询的空白期，导致申请的商标可能出现问题，这时候我们就告知客户，目的也是为了和客户建立联系 可能出现几种情况：

1、“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，您是不是在X年X月X日申请了XXX商标在XXX商品上？”（可以附上商标受理通知书等情况的通知）“该商标经我们的分析，发现存在着一定的问题，目前在先的有XX商标，可能会导致近似而被驳回，您应该考虑一个或两个的备用商标，这个问题很是严重。”

2、“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，您是不是在X年X月X日申请了XXX商标在XXX商品上？”

“该商标经过我们的分析，保护范围不够全面，您应该需要在XX商标上也注册一下。”“您看您明天什么时候有时间，我把具体的文件资料拿过来，给您看一下，同时也帮您分析一下你所申请的商标情况？”

对于已经驳回商标的客户（复审、新申请）

“您好，我是xxxxx有限公司的XXX，您在X年X月X日申请的商标被驳回了，您应该已经知道了吧？

目前你们还在使用这个商标吗？有没有考虑再注册其他的品牌？我们可以为您再重新考量下该商标的注册可能性，如果可以的话，我们可以注册成功后再收费。您可以在原来的商标上加个字或者改变其中的一个字再申请注册下。如果您有兴趣，我可以帮您考虑下。

篇7：Linux入门的一些基本知识

【图形模式与文字模式的切换方式】

Linux预设提供了六个命令窗口终端机让我们来登录，默认我们登录的就是第一个窗口，也就是tty1，这个六个窗口分别为tty1,tty2 … tty6，你可以按下Ctrl + Alt + F1 ~ F6 来切换它们。如果你安装了图形界面，默认情况下是进入图形界面的，此时你就可以按Ctrl + Alt + F1 ~ F6来进入其中一个命令窗口界面。当你进入命令窗口界面后再返回图形界面只要按下Ctrl + Alt + F7 就回来了。如果你用的vmware 虚拟机，命令窗口切换的快捷键为 Alt + Space + F1~F6. 如果你在图形界面下请按Alt + Shift + Ctrl + F1~F6 切换至命令窗口。

【学会使用快捷键】

Ctrl + C：这个是用来终止当前命令的快捷键，当然你也可以输入一大串字符，不想让它运行直接Ctrl + C，光标就会跳入下一行。

Tab： 这个键是最有用的键了，也是笔者敲击概率最高的一个键。因为当你打一个命令打一半时，它会帮你补全的。不光是命令，当你打一个目录时，同样可以补全，不信你试试。

Ctrl + D： 退出当前终端，同样你也可以输入exit。

Ctrl + Z： 暂停当前进程，比如你正运行一个命令，突然觉得有点问题想暂停一下，就可以使用这个快捷键。暂停后，可以使用fg 恢复它。

输入 man ls 其实格式为 man + 命令

你就会看到相关的帮助文档了。从命令的介绍到命令的参数以及用法介绍的都非常详细的。不错吧。

【Linux系统目录结构】

登录系统后，在当前命令窗口下输入 ls / 你会看到

Ctrl + L： 清屏，使光标移动到第一行。

【学会查询帮助文档 — man】

这个man 通常是用来看一个命令的帮助文档的。例如：

以下是对这些目录的解释：

/bin bin是Binary的缩写。这个目录存放着最经常使用的命令。

/boot这里存放的是启动Linux时使用的一些核心文件，包括一些连接文件以及镜像文件。

/dev dev是Device(设备)的缩写。该目录下存放的是Linux的外部设备，在Linux中访问设备的方式和访问文件的方式是相同的。

/etc这个目录用来存放所有的系统管理所需要的配置文件和子目录。

/home用户的主目录，在Linux中，每个用户都有一个自己的目录，一般该目录名是以用户的账号命名的。

/lib这个目录里存放着系统最基本的动态连接共享库，其作用类似于Windows里的DLL文件。几乎所有的应用程序都需要用到这些共享库。

/lost+found这个目录一般情况下是空的，当系统非法关机后，这里就存放了一些文件。

/media linux系统会自动识别一些设备，例如U盘、光驱等等，当识别后，linux会把识别的设备挂载到这个目录下。

/mnt系统提供该目录是为了让用户临时挂载别的文件系统的，我们可以将光驱挂载在/mnt/上，然后进入该目录就可以查看光驱里的内容了。

/opt 这是给主机额外安装软件所摆放的目录。比如你安装一个ORACLE数据库则就可以放到这个目录下。默认是空的。

/proc这个目录是一个虚拟的目录，它是系统内存的映射，我们可以通过直接访问这个目录来获取系统信息。这个目录的内容不在硬盘上而是在内存里，我们也可以直接修改里面的某些文件，比如可以通过下面的命令来屏蔽主机的ping命令，使别人无法ping你的机器：

echo 1 > /proc/sys/net/ipv4/icmp_echo_ignore_all。

/root该目录为系统管理员，也称作超级权限者的用户主目录。

/sbin s就是Super User的意思，这里存放的是系统管理员使用的系统管理程序。

/selinux 这个目录是Redhat/CentOS所特有的目录，Selinux是一个安全机制，类似于windows的防火墙，但是这套机制比较复杂，这个目录就是存放selinux相关的文件的，

/srv 该目录存放一些服务启动之后需要提取的数据。

/sys 这是linux2.6内核的一个很大的变化。该目录下安装了2.6内核中新出现的一个文件系统 sysfs ，sysfs文件系统集成了下面3种文件系统的信息：针对进程信息的proc文件系统、针对设备的devfs文件系统以及针对伪终端的devpts文件系统。该文件系统是内核设备树的一个直观反映。当一个内核对象被创建的时候，对应的文件和目录也在内核对象子系统种被创建。

/tmp这个目录是用来存放一些临时文件的。

/usr 这是一个非常重要的目录，用户的很多应用程序和文件都放在这个目录下，类似与windows下的program files目录。

/usr/bin：系统用户使用的应用程序。

/usr/sbin：超级用户使用的比较高级的管理程序和系统守护程序。

/usr/src：内核源代码默认的放置目录。

/var这个目录中存放着在不断扩充着的东西，我们习惯将那些经常被修改的目录放在这个目录下。包括各种日志文件。

在linux系统中，有几个目录是比较重要的，平时需要注意不要误删除或者随意更改内部文件。/etc： 上边也提到了，这个是系统中的配置文件，如果你更改了该目录下的某个文件可能会导致系统不能启动。/bin, /sbin, /usr/bin, /usr/sbin: 这是系统预设的执行文件的放置目录，比如 ls 就是在/bin/ls 目录下的。值得提出的是，/bin, /usr/bin 是给系统用户使用的指令(除root外的通用户)，而/sbin, /usr/sbin 则是给root使用的指令。 /var： 这是一个非常重要的目录，系统上跑了很多程序，那么每个程序都会有相应的日志产生，而这些日志就被记录到这个目录下，具体在/var/log 目录下，另外mail的预设放置也是在这里。

【如何正确关机】

其实，在linux领域内大多用在服务器上，很少遇到关机的操作。毕竟服务器上跑一个服务是永无止境的，除非特殊情况下，不得已才会关机。

linux和windows不同，在 Linux 底下，由于每个程序(或者说是服务)都是在在背景下执行的，因此，在你看不到的屏幕背后其实可能有相当多人同时在你的主机上面工作，例如浏览网页啦、传送信件啦以 FTP 传送档案啦等等的，如果你直接按下电源开关来关机时，则其它人的数据可能就此中断!那可就伤脑筋了!此外，最大的问题是，若不正常关机，则可能造成文件系统的毁损(因为来不及将数据回写到档案中，所以有些服务的档案会有问题!)。

如果你要关机，必须要保证当前系统中没有其他用户在线。可以下达 who 这个指令，而如果要看网络的联机状态，可以下达 netstat -a 这个指令，而要看背景执行的程序可以执行 ps -aux 这个指令。使用这些指令可以让你稍微了解主机目前的使用状态!(这些命令在以后的章节中会提及，现在只要了解即可!)

正确的关机流程为：sysnc ? shutdown ? reboot ? halt

代码如下:

sync

将数据由内存同步到硬盘中。代码如下:

shutdown

关机指令，你可以man shutdown 来看一下帮助文档。例如你可以运行如下命令关机：代码如下:

shutdown –h 10

‘This server will shutdown after 10 mins’ 这个命令告诉大家，计算机将在10分钟后关机，并且会显示在登陆用户的当前屏幕中。代码如下:

Shutdown –h now

立马关机代码如下:

Shutdown –h 20:25

系统会在今天20:25关机代码如下:

Shutdown –h +10

十分钟后关机代码如下:

Shutdown –r now

系统立马重启代码如下:

Shutdown –r +10

系统十分钟后重启

reboot 就是重启，等同于 shutdown –r now

halt 关闭系统，等同于shutdown –h now 和 poweroff

篇8：电脑入门基本知识有哪些

电脑的组成部分与其作用

一、软件系统

软件系统的组成分别是：操作系统、应用软件等。其应用软件是指特定领域开发、并为特定目的服务的一类软件。而操作系统是位于底层硬盘与用户之间沟通的桥梁。用户可以通过操作系统的用户页面，输入命令，实现用户需求。

二、硬件系统

硬件系统是指构成计算机的物理设备，即由机械、光、电、磁器件构成的具有计算、控制、存储、输入和输出功能的实体部件。如CPU、存储器、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器、主机板、各种卡及整机中的主机、显示器、打印机、绘图仪、调制解调器等等，整机硬件也称“硬设备”。它是在系统目标要求的指导下，通过综合分析系统软硬件功能及现有资源，最大限度地挖掘系统软硬件之间的并发性，协调设计软硬件体系结构，以使系统工作在最佳工作状态。

1、CPU

微处理器的英文缩写是CPU，即中央处理单元，是计算机的核心部分，计算机完成的每一件工作，都是在它的指挥和干预下完成的。计算机配置的CPU的型号实际上代表着计算机的的基本性能水平。目前市场上流行的主要两个品牌：Intel和AMD。

2、内存

一般说一台机器的内存有多少兆，主要是指内存条的容量。可以在电脑刚开始启动时的画面中看到内存的容量显示，也可以在DOS系统中使用命令来查看内存容量，还可以在Windows系统中查看系统资源看到内存容量。

3、显示卡

显示卡是连接显示器和PC机主板的重要元件。它是插在主板上的扩展槽里的。它 主要负责把主机向显示器发出的显示信号转化为一般电信号，使得显示器能明白PC机在让它干什么。显示卡上也有存储器，叫做“显示内存”，它的多少将直接影响显示器的显示效果，比如清晰程度和色彩丰富程度等等。

4、显示器

显示器是电脑的输出设备之一，早期的显示器外形与电视机相似都是显像管的，即CRT显示器。现在的显示器大多是LCD或LED的。

5、磁盘和磁盘驱动器

磁盘是PC机的外部存储器之一，分为硬盘和软盘两种。两者的共同之处在于都是使用磁介质来储存数据，所以叫“磁盘”。想要让PC机使用磁盘，必须将磁盘放置在特殊的装置中，也就是磁盘驱动器里。

6、电脑电源和机箱

电脑当然要有电源了，不过电脑的电源可不能直接使用220伏的普通电压。电脑的电源内部有一个变压器，把普通的220V市电转变为电脑各部件所需的电压，比如CPU 的工作电压，一般只有几伏。

7、扩展卡和扩展槽

当需要用电脑看VCD、听音乐时，就需要配置声卡了。声卡不是PC机的必备部件，它是PC机的一种功能扩展卡。所谓扩展卡，就是指这种卡可以扩展PC机的功能，比如声卡可以使PC机发声、传真卡可以使PC机具备传真功能、网卡可以让您连入网络等等。

虽然现在显示器已经是电脑的基本设备之一了，但由于习惯原因，显示卡仍然被视作一种扩展卡。当然，声卡、传真卡、网卡都是标准的扩展卡。

8、键盘和鼠标

键盘和鼠标是PC机的输入设备，当敲击键盘时，被敲击的键就向PC机的主板发送一个信号，并继续传送给CPU，由CPU来根据操作系统中的有关程序来确认按下的键将会引起什么反应。

9、DVD/CD ROM

即数字通用光盘。DVD光驱指读取DVD光盘的设备。DVD盘片的容量为4.7GB，相当于CD-ROM光盘的七倍，可以存储133分钟电影，包含七个杜比数字化环绕音轨。

DVD盘片可分为：DVD-ROM、DVD-R(可一次写入)、DVD-RAM(可多次写入)和DVD-RW(读和重写)。目前的DVD光驱多采用EIDE接口能像CD-ROM光驱一样连接到IDEas、SATA或SICI接口上。

电脑入门基础知识

学习电脑应该先了解电脑的基本的组件，然后学习操作，包括键盘、鼠标的使用，能基本使用操作系统，再学习打字。

作为一个电脑小白，想要学习电脑，首先要知道如何操作，学习打字，接着就是熟练使用操作系统。

注重基本知识的应用，学习的内容和方向根据自己的实际需求来决定。因为电脑的知识十分庞大，所以一时半会可能无法了解透彻，需要慢慢去了解，一般来说学习一段时间简单办公是不成问题。

如果想要学习专业的知识需要去专门的机构学习，毕竟电脑的知识系统太过于庞大，很难有人能够完全掌握，加上各种开放的软件，十分复杂，所以想要学习还是要脚踏实地。

电脑作为我们日常生活中不可分开的一部分，可以用于高速计算，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。电脑的出现极大的方便了我们的生活，同时，还为人们之间的联系提供了很大的帮助。

电脑基础知识

CPU型号怎么看?

CPU是一台电脑的核心，而目前笔记本市场基本被Intel(英特尔)的CPU垄断。而Intel的CPU型号命名还算比较有规律。

以i7-6920HQ为例：

四位数的头一个数字是6指的是代际，也就是是英特尔第六代处理器。目前英特尔在市面上是4、5、6三代处理器并存。老于4代的处理器现在比较少见，一般也不推荐。

920是它的SKU值，可以理解为是一个编号。用来区分不同性能的CPU型号。

数字后面紧跟着的字母是H，代表的是处理器的功耗/性能类别。类似的有U(超低功耗15W)、M(仅出现在5代以前)、H(高性能35W/45W)。需要注意的是：功耗大不仅意味着更大的耗电量，也表示CPU的发热量越大。进而对笔记本的散热系统有更高的要求。所以主打高性能的笔记本(比如游戏本)，几乎没有轻薄、长续航的。

最后一个产品线后缀，有Q(四核处理器)、K(开放超频)两种情况。而双核、不可超频的处理器没有这个后缀，也是最常见的。

什么?看完了还是不懂怎么选?简单来说，如果你在乎功耗(省电)的话，代际越新越省电。比如6代比4代更省电。而在同一代中，U比H省电，而H又比HQ/HK省电。

2关于电脑性能

如果你想了解性能的话，这就有些麻烦了。

诸如i7>i5>i3这样的说法，基本不靠谱。因为这种说法仅仅在同一代处理器，同一功耗级别下才成立。如果跨代、跨系列地比较，就会出现诸如i5-6300HQ性能强于i7-6600U、i3-6100H和i7-4610Y性能差不多，这样不太好理解的情况。所以光看型号判断性能真的是不太靠谱。为了方便起见，我推荐一个方便(但并非完全严谨)的方法给大家：查Passmark评分

关于内存