网络营销具体方法

网络营销具体方法（共14篇）

篇1：网络营销具体方法

一：公司品牌策略

首先公司经营的产品要确定自己的品牌，然后去推广企业自己的产品品牌，如果是知名的企业它的网下品牌可以得到很快宣传，通过互联网快速建立自己的品牌形象，通过自己网站提升企业整体形象，网站的建设是以企业产品品牌建设为基础的，所以网络品牌的价值可能高于网络获得的直接利益。当企业建立品牌后就要通过一系列的推广措施，达到顾客对企业的认知和认可。

二：公司产品策略

企业使用网络营销方法要先明确自己的公司所卖产品或者服务项目，明确哪些群体是消费者，有目的的寻找消费群体，产品的选择是很重要的，产品的选择决定了要进行网络营销的消费群体。选择好产品可以通过网络营销获得更大的利润。

三：产品价格策略

价格，是每个消费者最关注的，以最低价格购买到最好质量的产品或服务是每个消费者的最大希望了。网络营销价格策略是成本和价格的直接对话，由于互联网上信息公开化，消费者是很容易摸清所要购买产品的价格，一个企业要想在价格上取胜，就要注重强调自己的产品性能价格以及与同行业竞争者产品的特点，及时调整不同时期不同价格。

如果在自身品牌推广阶段完全可以用低价来吸引消费者，在满足自己成本的基础上以最好的质量回馈消费者，通过这样的方式来占领市场。当品牌推广累积到一定阶段后，制定自动价格调整系统，降低成本，根据变动成本市场需求状况以及竞争对手报价来及时适时调整。

四：促销策略

网上促销不同于传统营销模式，它没有人员促销或是直接促销，它是利用大量的网络广告这种软营销模式来达到促销效果。这样的做法最大的优点就是可以节省大量人力和财力支出。

通过网络广告效应可以在互联网中不同的角落里挖掘潜在的客户。通过这样的做法与非竞争对手达成合作联盟，拓宽产品消费者层面，在多数情况下，网络营销对于促进网下销售十分有价值，又避免了现实中促销的千篇 一律。

五：产品渠道策略

网络营销的渠道要从消费者的角度出发，为吸引消费者购买应该及时在公司网站发布促销信息，新产品信息，公司动态，为方便消费者购买建议开通多种支付模式，让消费者有选择的余地，有能力的可以在网站上设置人工客服等等。为了在网络中吸引消费者关注产品，可以为公司产品做外延，比如在网站建设同时也可以及时建立网络店铺，加大销售途径。

六：顾客服务策略

网络营销与传统的营销模式不同在于它特有的互动方式，网络营销可以根据自身公司产品特性,根据特定的目标客户群，特有的企业文化来加强互动，节约开支，传统营销模式营销手法单一。

七：网页策略

网络营销都是建立在互联网上的，所以企业可以选择比较有优势的网址来建立自己的网站，然后专人进行维护管理，节省原来传统市场营销很多广告费用，搜索引擎也会关注网站搜索率，一定程度上来说比广告效果好。

八：SNS营销策略

现在SNS社交网站是很多也很火爆，所以笔者认为SNS营销还是可以进行尝试的。SNS营销策略优势在于可以找到精准的目标用户，并且客户群比较固定，也很庞大。SNS社交网站有很大的用户群体，黏度也很高，传播速度快，通过朋友同学关系建立的社会圈可以形成巨大的口碑宣传。

[网络营销具体方法]

篇2：网络营销具体方法

覆盖测试场景分为室外和室内两种.其中室外覆盖测试分为径向拉远和环行覆盖两部分,其中,径向拉远测试主要完成单小区径向上的最大覆盖距离测试,环行覆盖主要完成在小区覆盖范围之内,在各方向和地理环境下的业务质量和信号效果的考察.

在测试之前,首先要对小区的部分参数的取值(如站型、广播信道码域发射功率、专用信道的码域发射功率最大值,上行和下行BLER目标值等)进行约定,以期得到某种典型设置下的覆盖情况,从而使结果更具有参考性.室外测试中,采用测试车携带路测设备,在预先选定的测试路线上,以低于30公里/每小时的速度行驶,路测设备和网络侧同时记录终端和系统的相关参数.为最大程度地消除测试结果的偶然性,测试次数不限于一次,应根据测试情况灵活确定.

室内测试中,可以采用动态覆盖测试和定点静态覆盖测试两种方式.动态测试用于测试无线网络信号在建筑物内的某条路线上的连续覆盖效果,其测试方法和室外测试基本相似;定点静态测试用于测试在不同穿透损耗、不同的多径环境下特定地点的覆盖情况,通常在建筑物内的不同楼层、不同方向,有代表性地选择穿透损耗不同的几个测试地点进行各种业务的测试,并察看各点的业务质量,结合该点的无线网络环境分析影响覆盖的主要因素.

在径向测试中,每次测试应以各种业务的服务质量是否满足目标(各业务的BLER目标值)作为小区边界的判定原则,即以NodeB测量到的上行业务信道的BLER、UE测量到的下行业务信道的BLER值进行比较,以先超出目标值而后再降下来的地点作为小区的边缘.

TD-SCDMA无线网络测试方法2.容量测试

单小区最大理论容量.对于TD-SCDMA系统来说,根据在每个业务时隙上提供的码字资源,可计算得出各种业务的最大理论容量.容量测试即需要验证实际环境下,接入的最大用户数是否能达到或接近理论值.具体说来,容量测试分为静态测试和动态测试两部分.

在静态测试中,将终端均匀放置于预先选定好的各个测试地点,按要求依次发起规定业务,路测终端和网络侧分别记录随终端数量增加带来的无线网络信号的变化情况,直到接入到最大数量;静态测试的地点选择,可以分为集中于一个近点、分布于多个信号强度相同但位置不同的地点和分布于多个信号强度不同且位置不同的地点等多种分布情况.

在运动测试中,由几辆测试车分别携带终端,发起业务后分别在小区内选定的不同测试路线上,以低于30公里/每小时的速度行驶,路测设备和网络侧同时记录终端和系统的相关参数.为最大程度地消除测试结果的偶然性,测试次数不限于一次,应根据测试情况灵活确定.

同样,为保证在某种典型设置下的测试结果更具有参考性,在测试之前也要首先对小区的部分参数的取值进行约定.测试中,每次测试应以满足业务的服务质量的最大用户数作为小区容量的判定原则,即测试中,在每个测试地点持续接入新的UE,直到不能稳定接入,此时把能够稳定接入并保持一定通话时间的呼叫总个数作为小区容量.

对于网络上下行受限的判断,应根据达到最大数量时的终端发射功率和基站的总发射功率作为依据.当基站的总发射功率先达到最大,通常判定为下行受限;反之,为上行受限;如果基站和终端的发射功率几乎同时达到最大,此时判定为上下行同时受限.如果接入用户数量达到了理论上的最大值,即占满了全部的码域资源,但此时上下行功率尚未达到最大,可以判定此时为码字受限,即受限于系统提供的码域资源.

TD-SCDMA无线网络测试方法3.加载方式定义

无论是覆盖测试还是容量测试,不光要考虑异频组网和同频组网对测试结果的影响,还需要考虑邻小区和本小区(覆盖测试)有无用户条件下的结果变化,因此需要对加载方式做出约定.

篇3：方法具体过程清楚

人教版三年级下册“语文园地四·习作”: 如果问到同学们都会做些什么, 大家会不假思索地回答, 会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活儿……回忆一下, 这些本领是怎么学会的, 在学习本领的过程中, 有哪些趣事, 有什么体会。选一样写下来。写的时候, 要把由不会到学会的过程写具体, 表达出自己的真情实感。

拓展思路

我们每个同学都有自己的专长、本领, 如日常生活中的煮面条、洗碗、洗手绢、干农活儿……在学校学到的画画、速算、弹钢琴、做手工……还有自己的绝招, 小制作、小发明、小创造……搜索一下记忆中你都会哪些本事, 捕捉令你难忘的镜头, 用笔记录下来吧!

习作提示

1.精心选材。本次习作要求我们介绍自己学会的一项本领, 那么你就要认真回忆, 自己都有哪些本领?特别是什么本领最值得夸耀?这种本领好在哪里, 有哪些独到之处?然后选择最突出的一样来写。

2.方法具体。这种本领是怎么学会的?别人怎样教?哪一招应该怎么做?你是怎样学的?一步一步怎样做?要让不会的人读了之后也能跟你学着做。如一位同学写《我学小提琴》:“表姐先教我把琴放在下巴和肩膀中间夹好, 然后让我把大拇指放在弓下面, 中指和大拇指相接, 形成一个环, 把弓固定在里面, 食指、无名指和小指都放在弓上面, 把弓握紧……她告诉我, 弓必须侧着拉, 声音才好听。手不能在小提琴上‘逛街’, 动作要稳。反复练习, 就能熟能生巧。”你看, 拉琴的动作和姿势多么具体, 相信不会拉琴的你也能跟着做吧!

3.过程清楚。你的本领是怎样练成的?先学什么, 后学什么, 要把由不会到学会的过程写具体。你还可以写学习之前做了哪些准备, 学习中遇到什么困难, 你如何请教, 如何练习, 如何总结经验教训再改进, 结果怎样, 等等, 写得越清楚越好。如某同学写《我学游泳》, 先学“闷水”, 接着学“划水”, 再学“蹬腿”, 最后练配合, 过程清楚, 读来一目了然。

篇4：分层教学的具体操作方法

1.目标：①教育质量比其他平衡班有显著提高，每位学生在原有基础上都能得到最大程度的发展；②实现教育零投诉。

2.原则：承认学生个体差异，加强教学针对性，面向全体，实现有差异的发展。

二、分层教学模式

原行政班不变，两个班的学生按其数学和英语的水平，分为A、B两大组，即两个层次班（A为低层次、B为高层次），科任教师不动。

三、操作要点

1.学生分层

（1）分层前要做好参加分层教学师生和家长的过细思想工作，扫清各种思想障碍。在此基础上，班主任与数学、英语老师认真分析每个学生的学习基础，智力、非智力、家庭等因素，摸底排层次。班主任与任科教师提出意见，供学生与家长参考，学生自愿选择填表，家长签字。个别学生功课一门好一门差的，动员学生先到A层次班，争取在短期内把差的这门课补上，然后再转到B层次班。班主任把关分层过程，最后报教务处审批、建档。

（2）层次班不能始终不变，半学期后，进行微调。这种动态管理，有利于鼓励先进，鞭策后进，激活全局。

2.目标分层

（1）原则：下要保底、上不封顶。

（2）A层——不降低课程标准要求，不放慢进度（视具体情况而定），强化基础知识与基本技能训练，达成课程标准的要求。B层——结合教材内容，应用多种训练方式，使学生加深对知识的理解和应用，着重培养思维的敏捷性与创造性，允许超前，甚至超标。

（3）学生以这次半期考成绩为基准，制定期末提高目标，达标受奖，进步最大的学生要给予重奖。

（4）目标分层应遵循“最近发展区”理论，让学生获得跳一跳摘到果实的成功感；对不同层次的学生教学时应选好突破口，以点带面；动员学生自主拟定目标。

3.教学分层

（1）定位——“一主两兼”，即不管A层班还是B层班，上课的着眼点均须放在中等生位置上，以防随意降低或拔高要求。

（2）教法——不管A层班还是B层班，都要遵循“先学后教，先练后讲，当堂训练，突出过程与方法，把问题解决在课内”的教学策略，并以启发式教学为灵魂。A层：重视非智力因素的发挥，多采用低起点、小步子、缓坡度的方法，鼓励学生参与教学，教师设置精练易懂的问题，启发学生思维。B层：重视调动、鼓励学生自主、创造性学习，多用点拨、发散性思维，重点搞好“先学”这个环节（先课内练成习惯，掌握方法，再放手到课外）。

（3）学法指导——学法指导应贯穿每一个学习阶段，教师应及时、不失时机地给不同层次的学生以不同的学法指导，减少他们学习上的弯路。要把“过程和方法”纳入教学目标，写进“教学目的要求”。A层：从预习课文、笔记、练习、套用公式、复习、作业等方面予以悉心指导。B层：从自学课本、选学课外读物、做好学习笔记、掌握知识结构等方面予以指导。

衡量标准：能举一反三、触类旁通、学会迁移。

（4）“异质组”上课——除了数学、英语“同质组”上课时运用上面一些方法外，其他学科也应有分层施教意识与措施。不过这些学科的分层应是隐性的，只要教师心中有数，便于教学就可以了；在备课、提问、指导、合作学习、练习、作业等环节也应落实分层施教。

由于是异质组上课，课堂可以一分为二：上半部分，同步教学，面向全体，讲授基础知识，训练基本技能，培养基本的思维方式，引导所有学生参与教学过程，解决“知不知”“懂不懂”的问题；下半部分（20分钟左右），在知识的理解、巩固和应用的教学中，教师针对学生实际，采取异步教学，分类指导，对不同程度的学生提出不同的问题。分类组织课堂练习，甚至可以进行复式教学，旨在解决“巩固不巩固”“会不会”“熟练不熟练”、有否“独特体验”等问题。

（5）课练、作业及批改——教师根据当天课堂教学的内容，为学生设计不同档次的作业。A层：设计“保底性”作业，基础题加上旧知识复习题，同时指定个别学生选做B层提高题。B层：基础题加上提高题。A层的作业全批全改，并有一定数量的面批；B层的作业可不必全批全改，而采用增加讲评和学生自纠或互批的办法。

4.分层评价，矫正调节，各得其所

（1）课堂教学——在提问、练习、讨论和作业后都要及时进行评价，并对达成本层目标，特别是取得递进的学生加以鼓励。

（2）阶段测验——同进度，同时间。

（3）根据形成性评价的结果，针对教学中存在的问题，及时采用集体纠正、分层指导、调节教学进度、改进教学方法等措施，帮助学生排除学习上的障碍，不使问题积累（倡导“事后一百分”），鼓励一部分顺利达标的同学按高一层次的要求进行学习。

（4）让学生参与评价：自评、互评，如：出题、阅卷、批改作业、评语拟定等。

5.管理

（1）分层班级管理——先在初二年一班二班作为试点，等取得经验后再铺开实验；A、B两个层次班的班主任由原班主任兼管。

（2）加强集体备课——在正常集体备课基础上，科任教师应随时碰头，及时诊断分层班教学及管理情况，两周（定时）交换一次。

（3）教学档案管理——建立优生与学困生学业档案，并跟踪反馈。

（4）评价——对教师业务的考评，则以一个大组的A、B两个层次的班平均成绩为标准衡量。

（作者单位 江苏省常州市武进运村初级中学）

篇5：网络营销具体策划

近日，不少企业咨询我怎样写网络营销策划方案，究竟怎样策划自己公司的网络营销。我认为，要撰写网络营销策划方案，首先要先了解什么是策划？网络营销策划究竟策划什么、有哪些内容？

什么是策划？

“凡事预则立，不预则废”。这就是策划，用现代话语来解释下，策划也就是指为了达成特定目标，而构思、设计、规划的过程。

策划具体分为，策略思考与计划编制这两个过程。

从现代管理的发源地，西方管理角度来说，策划就是计划。策划=Planning。需要注意的是，这是一个动词，也就是表述一种动作和过程。

孙子兵法曰“以正合，以奇胜”。我认为策划其实就是这句话。所谓正，就是指策略和系统；所谓奇，可理解为创意。所以，我们认为策划就是：进行策略思考、布局规划、谋划制胜创意的过程，并形成可安排执行的方案。

什么是网络营销策划？

顾名思义，网络营销策划就是为了达成特定的网络营销目标而进行的策略思考和方案规划的过程。我认为，在理解网络营销策划策划概念的时候，我们一定要有“特定的网络营销目标”这一前提，也就是要明白策划的对象、策划要达成的目标。同时，网络营销策划首先要做的是营销策划，网络只是营销策划的范围而已。

网络营销策划的内容

如果我们理解了“特定网络营销目标”，那我们肯定就明白，网络营销策划这是一个大概念，它其实需要分解成很多模块和内容的。一般来说，主要可分成下述几大类：

网络营销赢利模式策划：主要解决通过什么途径来赚钱的问题。

网络营销项目策划：这个加上赢利模式就相当于是一份商业计划书，主要解决我们是谁？我们做什么？我们的核心优势？我们靠什么赚钱？我们的目标是什么？我们应该怎样实现目标？等一些宏观层面的问题。同时需要将具体的行动编制成甘特图，也就是行进路线和进度控制。

网络营销平台策划：是策划建设网站，还是借助第三方平台来做，这个和模式需要相匹配。网站怎么规划？从结构逻辑、视觉、功能、内容、技术等怎么去规划。

网络推广策划：网站怎么推广？品牌产品怎么推广？怎么广而告之？怎么吸引目标客户？通过什么手段来传播推广，有什么具体的操作细节和技巧？怎么去执行？等。

网络营销运营系统策划：这主要包括业务流程的划分，根据业务流程来规划部门编制、团队岗位、薪酬、管理考核、培训等

其实，从系统来说，网络营销策划就上面几个模块，因为在具体网络营销运营过程中，我们要动态平衡，专题策划，比如，某网站的销售力差、转化率低，那就形成了以转化率为核心的网站销售力策划，但是这其实在网站平台策划中就包含了。而网络推广策划中就可以形成以单一传播形式的的策划，如：博客营销策划、软文策划、网络广告策划、SEO策划、论坛推广策划，也可形成以主题为核心的阶段性整合传播策划，将各种网络传播管道集中利用。

另外，在网络营销运营过程中，数据分析是一个非常重要的模块，可理解为“为了达成提升公司网络营销效率的目标，而进行网络营销数据统计、分析、比对、解构和总结”的网络营销数据分析策划。

三段式，搞定一切网络营销策划方案

那如何撰写网络营销策划方案了？我认为：具体网络营销策划内容不同，方案的编制撰写思路和形式肯定不一样的。但是千变万变不离根本。因此，我整理一个三段式的网络营销方案格式。

一、确定目标：策划对象？策划目标？策划的意义作用？

二、分析思路：从目标客户、竞争对手、自身优劣势洞察来综合分析，确定策划的整体思路。

三、执行分解：将思路具体落地，需要分解为几个模块、几个步骤和环节，然后需要的人力、财力、物力的资源配合，最后将所有操作编制成一份甘特图，从时间、空间、任务、目标等落实到人。

篇6：网络营销策划师要具体那些职能

因为互联网现在已经主宰了这个实际，所以对网络营销这个岗位的需求也是相当的大下面就说说网络营销策划师都要具备那些只能：

一、开展网上促销

网上促销，是对整体销售提供支持的一种综合手段，是网络营销的主要作用之一。网上促销效果是通过各种网络营销方法的综合应用取得的，包括网站推广、信息发布、网站内部广告、邮件列表、大型网站和专业网站的网络广告、e-mail营销、搜索引擎营销等。

二、网站推广

网站是企业开展网络营销的前沿阵地。网站推广虽然不是网络营销的全部，但却是最基础的网络营销工作之一。

网站推广的基本目的就是为了让更多的用户了解企业网站，并通过访问企业网站的内容和使用网站的服务来达到提高网站访问量、提升品牌形象、促进销售、增进企业与网络

顾客关系、降低对顾客的服务成本等目的。网络营销师常用的方法包括搜营索引擎营销、网络广告、资源合作、信息发布、病毒式营销等。

三、顾客关系的建立与维持

顾客关系是与顾客服务相伴而产生的一种结果，良好的顾客服务才能带来稳定的顾客关系，因此营销人员应做好顾客关系的建立与维持工作。

四、信息发布

信息发布也是一个网络营销策划师营销工作的一个重要方面或者说是手段。信息发布需要一定的信息渠道资源支持。这些资源可分为内部资源和外部资源，内部资源包括企业网站、注册用户电子邮箱等，外部资源则包括搜索引擎、供求信息发布平台、网络广告服务资源、合作伙伴的网络营销资源等。因此，网络营销策划师掌握尽可能多的网络营销资源，并充分了解各种网络营销资源的特点，向潜在用户传递尽可能多的有价值的信息，是网络营销取得良好效果的基础。

五、网络广告发布

网络广告是网络营销的重要策略之一。作为一名网络营销策划师，发布网络广告是进行网络营销的重要手段之一，也是日常工作之一。

六、获取营销信息

互联网是信息的海洋，因此在利用互联网搜集信息时，重点是如何利用有效工具、手段实施调查和收集整理资料。获取信息不再是难事，关键是如何在信息的海洋中获取想要的信息和分辨有用的信息。

七、提供在线服务

在线服务包括通过多种在线服务工具回复常见客户问题、处理各种表单反馈的信息，具体包括产品售前的咨询服务、售中的跟单服务及售后的处理网上客户投诉、补充FAQ的内容、保持与客户的不断沟通等服务。

在线服务的主要手段包括FAQ、电子邮件、在线表单、即时信息、论坛等，其中既有事先整理好供用户自行浏览的信息，也有用户提出问题征求企业解答的信息。

八、网上市场调研

进行网上市场调研也是网络营销师的基本职能之一。网上市场调研主要的实现方式包括通过企业网站设立在线调查问卷，通过电子邮件发送调查问卷，以及与大型网站或专业市场研究机构合作开展专项调查等。

篇7：营销总监职责具体内容

2、根据公司业务发展需要，招募、组建、管理和培训营销团队，负责组织销售运作，带领外贸团队做好海外市场的渠道、客户开发和维护;

3、做好客户分类管理，整合资源为客户提供有效的解决方案和服务，不断进行创造性的工作来实现销售业绩和客户满意，帮助公司达成市场战略和市场份额的保持;

篇8：雏鸡饲养与防疫的具体方法

1 雏鸡育雏前的准备

雏鸡在育雏的前一周, 养殖户应该将鸡舍、鸡笼以及鸡舍中需要用到的设备使用福尔马林对其进行全面彻底的消毒, 也可以选用百毒杀对饮水器以及料槽进行消毒, 所有的设备都应该清洗干净。雏鸡在育雏前的1~2 d, 需要将鸡舍中的温度上升至约35℃, 而相对湿度则应该保持在约70%。当前对于雏鸡的育雏方式主要有地面育雏、网上育雏以及鸡笼育雏。

2 雏鸡的饲养和管理

2.1 雏鸡的饲养

在前7 d雏鸡应该饮用凉开水, 可以添加电解多维。所有的喂料器应该摆放均匀, 饲料也要均匀摆放。雏鸡的第一次吃食, 选用雏鸡的颗粒饲料进行饲喂。最开始时每天大概饲喂5~6次, 对于那些体质比较弱的雏鸡, 应该在黑夜里增加一次饲喂。饲喂的原则主要是:少喂勤添八成饱[1]。

2.2 育雏的温度

雏鸡育雏的温度确定需要掌握的基本原则:在育雏初期温度应该高一些, 体质较弱的育雏温度相对来说应该稍高, 小群饲养的要比大群饲养的温度高, 夜间要比白天的温度高, 阴雨天要比晴天的高。养殖户在实际饲养时, 如果饲养的温度比较合适时, 雏鸡一般会分布比较均匀, 活泼而且好动。如果温度较低, 雏鸡就会出现相互挤压, 发出尖叫。温度较高时, 雏鸡会张嘴喘气, 饮水量会大大的增加。

2.3 育雏的湿度

若鸡舍中空气的湿度比较低时, 那么雏鸡体中的水分就会通过其呼吸而又大量的散发。与此同时还会导致尘土飞扬, 很容易导致雏鸡患有呼吸道的疾病。相反, 如果鸡舍中空气的湿度比较大时, 就会造成有害的微生物大量的繁殖, 最终影响到雏鸡的快速生长。所以, 鸡舍中的湿度应该保持在65%~70%比较好[2]。

2.4 鸡舍应该24小时内都要通风换气

雏鸡舍中的二氧化碳、氨气以及硫化氢气体的含量都应该不能过高。通风换气可以预防雏鸡的感冒。在通风之前需要提前提升育雏室的温度。通风的时间最好选在中午前后, 另外通风需缓慢进行。

3 雏鸡的免疫手法

在育雏阶段除了要抓好雏鸡的饲养密度、湿度、温度以及通风等等的饲养管理措施以外, 我们还需要掌握好雏鸡的免疫时间以及其免疫操作的要点。

3.1 颈部的皮下

多于1日龄的雏鸡, 需要接种马立克氏病毒的疫苗。操作方法和要点:在雏鸡颈部的1/2处, 习惯性的使用左手或者是右手抓住鸡颈部的皮肤, 然后从拇指与食指抓起的皮肤中间用针向下刺。该种方法注射疫苗不会导致雏鸡头部出现浮肿。疫苗在注射的过程中应该需要注意, 疫苗是否会从针口处流出来。若有疫苗流出, 就需要及时的进行补充疫苗的注射。

3.2 点眼与滴鼻

因为鸡的眼边有一些淋巴的组织, 主要是负责鸡的鼻部与眼部以及呼吸系统的免疫。因此, 鸡在使用疫苗滴鼻时, 可以通过其呼吸道进入鸡的体内, 就可以获得分泌型的抗体, 进而起到局部免疫的作用。切忌要将已经接种过疫苗的雏鸡和没有接种过疫苗的雏鸡分开放置。

3.3 肌肉注射

肌肉注射免疫其注射的部位主要是鸡的胸部与腿部, 但是大多数的养殖场其注射的部位选择的是鸡的胸部。基于育雏鸡他们的肌肉都比较薄, 如果针头刺得太深就可能伤到鸡的内脏, 进而引起出血而死亡, 但是注射也不能太浅, 防止疫苗外泄。因此, 采用鸡肉注射需要掌握好其注射的深度[3]。

4 总结

采用哪种程序与方法对雏鸡注射, 主要是根据鸡的品种、大小以及体质等因素。在进行注射时, 一定要考虑到药物之间的干扰, 避免出现疫苗相互干扰而导致疫苗接种失败。接种之后要观察到鸡群接种以后的反应, 出现异常的情况要做好及时的处理。

参考文献

[1]梁巍.提高雏鸭育成率的措施[J].河南畜牧兽医.2000 (06) 45~46.

[2]夏阳.提高冬季断奶仔猪育成率的措施[J].河南畜牧兽医.2002 (11) 56~57.

篇9：提升阅读成效的具体方法

一、运用恰当的导入方式，开展课堂教学

课堂导入设计的好坏将直接关系到该堂课的成功与否。正如著名特级教师于漪所说的：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一个精彩的导入，既能使学生兴趣盎然，又可激起他们强烈的求知欲望，让课堂教学收到良好的效果。

有经验的老师都非常重视每堂课的导入设计，他们不仅备教材更要备学生，他们从学生需求出发，以精湛的导入，激荡学生的心灵，开发学生的智力。如常见的提问导入，直观演示等。我还经常利用创设阅读环境、阅读经典欣赏来成功导入阅读教学的课堂，吸引学生的注意力，达到良好的教学效果。如我在执教苏教版六年级上册《负荆请罪》一课前，我布置学生回家上网搜集与之相关的小故事，第二天上课有个学生带来了故事视频。我就利用班班通教学的直观性和方便性，请同学们观看了“渑池会见”、“完璧归赵”等几个故事片段，学生对历史故事有了一个初步的了解，在接下来的阅读中他们更快地走入了人物心灵，这说明课程的导入环节是成功的。当然采用故事导入教师要把握好时间，以免喧宾夺主，影响教学效果。

二、倾听学生的心声，尊重独特体验

在课堂上，教师要与学生进行心灵上的碰撞，要将我们所讲授的内容传递到每一个学生的心灵深处，真正聆听到来自心灵的声音。学生有了个性化的思考，必然会产生不同的表达内容和方式，教师应珍视学生独特的感受、体验和理解。

在教学《负荆请罪》时，蔺相如面对廉颇的不满，采取了避让的措施，我让学生讨论蔺相如这样做对还是不对？有学生说：这样很对，可以使问题变小，使廉颇冷静地思考问题，这是顾大局，识大体的表现。也有学生说：这样做不对，对于孩子的回答，我很是意外。他的理由是：作为赵国的上卿，每天都有许多的事情等着他去处理，如果廉颇一时不能醒悟，那不是耽误了国家的大事吗？我认为蔺相如应该主动找廉颇谈心，凭着蔺相如机智的头脑、出色的谈吐，他一定会成功的。我带头给这位学生鼓掌，孩子眼睛里闪耀着激动和幸福。教学《负荆请罪》时，读懂课文的几个小故事之后，学生说想“演一演”，我采纳了他们的意见。学生根据故事中人物性格特点及自己的朗读、表演技巧选择角色，有的还大胆邀请老师加入。他们在学习小组里互教互学，互演互评，把蔺相如宽容大度、深明大义和廉颇知错就改、光明磊落的形象演得栩栩如生！这是学生自己对人物语言的再创造，闪耀着灵性的火花，我想这一幕一定会给他留下难忘的会议。

三、以感情打动学生，进行心灵熏陶

要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。在阅读教学中教师要倾听学生的心声，对学生进行心灵的熏陶。

如在执教苏教版五年级下册《月光启蒙》时，我先让学生通读课文，从整体上感受月光之美，领悟启蒙之道。然后，让学生读一读描写月色的语句，说一说自己的朗读体会。如一生读到“……星星出齐了，月亮升起来了……”时说：“读着读着，我仿佛看到了闪烁的星空，心中充满着喜悦之情。”这种感情倾泻于“出齐了”、“升起来了”的吟诵之中……再如读“母亲在院中的干草堆旁搂着我……”时，一学生用重音轻读的方法突出一个”搂“字，以表现母亲热烈的情怀和温柔的性格。最后，我还让学生读一读自己搜集的民歌童谣，进一步激起学生情感的波澜。教师从学生的读书体会中，倾听到了思维的律动。教学实践告诉我们：教师只有注意营造读书的氛围，倾听学生的心声，学生才会读出真情，读出美感。吕叔湘先生说过：“真正掌握一种教学法的教师，他是会随机应变的，他的教室里是生气勃勃的。……如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活。”教师要让语文课堂充满活力，就要运用恰当的导入方式，倾听学生的心声，以情感打动学生，让学生充分动起来，学得有滋有味、有声有色，这才是新课程下的语文课阅读教学。

篇10：口腔护理具体方法

口腔护理具体方法

我们的牙齿一定要整齐洁白才看起来更好看，笑起来也很自信。好的牙齿需要健康的口腔保护才能更健康。烟台华怡专家表明口腔护理是日常非常重要的，不仅口腔健康，身体也健康。

一、口腔护理项目

1.唇 口唇构成口腔的前壁，分为上、下唇。

2.颊 构成口腔的两侧壁，与上唇之间的浅沟为鼻唇沟。

3.腭 构成固有口腔的顶。其前2/3为硬腭，主要由骨腭为基础，覆盖黏膜而成。

4.舌 位于口腔底，是一肌性器官，具有感受味觉、协助咀嚼和吞咽食物以及辅助发音等功能。

5.牙(teeth)嵌于上、下颌骨的牙槽内，分别排成上、下牙弓。

6.口腔腺(salivary dand)是开口于口腔的各种腺体的总称。口腔腺分大、小两类，能分泌唾液。

二、口腔护理日常护理情况

1.每天刷牙，最好在进食后半小时内，防止食物残渣为牙齿表面的细菌提供营养。

2.刷牙后配合使用牙线与舌苔刷。牙缝间的食物残渣通过刷牙很难清除，会导致有害物质在牙缝深层的积存和腐败。

3.定期口腔检查与洁牙。口腔医生建议每半年或一年需要洁牙一次。并作全面口腔检查。这样可以使口腔问题消灭在萌芽状态，既简单有效，又不会花费很多。

三、口腔护理注意事项

做口腔护理时所用的物品需经消毒后方可给病人使用，遵守无菌技术操作原则，操作时动作要轻巧、细致，保持口腔动膜的完整，避免不必要的损伤。使用的棉球一定要夹紧，防止棉球遗留在病人的口腔中。并注意棉球不要过湿，以免溶液被吸入呼吸道。做口腔护理时注意观察口腔融膜的变化，如有无充血、炎症、糜烂、溃疡、肿胀及舌苔颜色的异常变化等。

美丽热线：0535-6108999

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地址：烟台开发区长江路四号（建设银行对面 开发区海关东50米）

篇11：网络运营总监的具体职责

1、组织对会工作网的整体规划：内容建设，网站布局，网站结构方面的规划.

2、配合市场活动，带动栏目的人气扩展、公司品牌，能利用自身网站资源开展对外合作。

3、策划推进及组织协调会工作网站重大运营计划、进行市场发展跟踪和策略调整。

4、策划推进公司的业务运营战略、流程与计划，组织协调公司各部门执行、实现公司的运营目标。

5、完成董事长临时交办的其他任务。

岗位要求：

1、本科以上学历，具有丰富的教育行业、IT行业工作经验和经历

2、热爱教育事业;

篇12：网络运营经理的具体职责

1、完成公司系统的日常运营维护工作;

2、负责数据库的日常运营维护工作;

3、负责公司的大数据库建立、维护;

4、研发公司催收查找渠道;

5、完成领导交办的数据工作。

任职要求：

1、全日制本科以上学历(限通信、网络、计算机等相关专业);

2、具备优秀的计算机软、硬件知识，能够快速判断软硬件故障;

3、熟练掌握wordexcel等办公软件;

4、有催收查找经验者优先;

篇13：经典译作的具体翻译方法解析

一、一般的翻译方法

翻译理论永远是高高在上,起着高屋建瓴的指导作用, 而具体的翻译实践需要依靠具体的翻译方法进行指导。翻译的基本方法一般是指直译与意译两种,更具体的方法可以细化到每一个句子或每一个单词。直译并不等于“死译”,而意译也不等于“胡译”,直译是按照语言字面上意识直接翻译,基本保留好原有的句式与结构。而意译是为了表达的需要,对语言意思与句式进行了一定的调整,以更好的表达原文的风格与精髓,但这必须是在不损害原文内容的基础上。直译更多的遵循了“忠实”的翻译原则,而意译更多的考虑译入语言的特点,根据译入语的语言习惯进行翻译,不可求形式上的一一对应,而寻求译文更能达意。这两种翻译方法都是可行的,具体选取哪一种要根据文章的需要来定,通常两者结合应用的效果会更胜一筹。

因为翻译最重要的是选择恰当的词语,所以翻译时首先要对词语进行全面的、透彻的了解,并用在合适的语境当中,准确的传达原文的含义。选词要注意文体色彩,原作风格文雅时用词必须以文雅为主;原作风格较俗时用词则必须通俗化。此外,对于相近意义的词语,选用时要注意语体色彩。当然,选词不能“造词”,对于那些尚未编入词典的新词,网络词语等,要慎重选用,尽量选择规范化的词语。对于相近意思的表达,应该尽量选择多样化的词语,避免因过度重复导致的原文枯燥无趣。

在选词时要学会变通,要学会词语意译的精髓,不能硬拼硬凑,语法不通,让读者产生一种如鲠在喉的不舒适感。常用变通手段有此词汇删减、词类转换等,比如动词与名词之间的转换,可以改变语法结构,从而突破了原文结构的限制;可以增加词汇或简化、删除重复、不必要的词语,令译作更丰满,或者令译作表达更简洁。当然这种增词必须是在充分考虑原文含义的基础上,是要能从原文里挖掘出这种隐藏的信息,而不是随意添加,无中生有。而删词也不能减意,而是避免拖泥带水的重复。

目前译者对译作的翻译一般会遵守以下流程:(1)通读全文,对全文进行透彻的理解,找到文章内主要的逻辑关系, 并分析出原文想表达的中心思想;(2)组织译文的结构,选择恰当的语言和词语、句法,根据译入语的特点与阅读习惯, 找出最恰当的表达方式。(3)翻译完要通读原文,对表达不恰当的地方进行纠正。在整个翻译过程中可能会涉及意识形态之争,译者要尽量遵循原文的意识形态,若实在无法认同, 可以稍微淡化一些敏感问题的表达,但是绝不能随意的更改。

二、灵活的翻译方法

当前许多译作的翻译质量令人堪忧,因为他们选择了快速的“字典翻译”方法,或者选用网络在线翻译,通常翻译出来的译文语句不通,结构混乱,词不达意。翻译是一门很深的学问,除了对英语基础知识的掌握,更要学会翻译的艺术,要对原文进行艺术再创作,才能令译文称为经典之作。翻译可以比作舞蹈,而翻译者就是“戴着镣铐的舞蹈”, 即在原文框架内的艺术性的创作。译者要想重现和再造原文表达的境界,就需要做一个双语人,要对源语言与译入语及双语蕴含的文化都有着充分的了解,要学会翻译所必备的技巧,并且能灵活的运用。

在翻译中,“准确性”与“灵活性”往往会有冲突,准确性肯定是基础,是译文必须具备的,而过于追求译文的准确可能会陷入“呆板”的境地;灵活性是翻译的重要手段, 是保证译文风格、再现译文经典的重要方式,若运用恰当, 会另译作表达更恰如其分,合情合景,活灵活现,但是过于追求灵活,可能优惠陷入“失真”的怪圈。因此必须是在准确性基础上的灵活,要分清先后与轻重,努力追求“准确”与“灵活”的适度结合。

以黄源深先生的译本《简?爱》为例,《简?爱》的译本很多,尤其以黄源深先生的译本堪称经典,他本着严谨负责与刻骨钻研的态度,成功再现了原文如诗般的蕴意,翻译语言与手法及其灵活,令原文高雅而不失通俗,灵活生动。如

“He saw me,for the moon had opened a blue field in the sky.And rode in it watery bright: he took his hat off.and waved it round his head.I now ran to meet him.”他看见了我,因为月亮在空中开辟了一条蓝色的光带,在光带中飘移,晶莹透亮。他摘下帽子,在头顶上挥动,我迎着他跑上去。”这是简?爱等待罗切斯特归来的一个片段,黄源深现身采取了意译的手法,在句子结构与选词方面都十分巧妙,令读者感觉十分顺畅,且再现了原文的勃朗特文风,可以说是准确性与灵活性结合的佳作。

篇14：网络评论的顶层设计和具体实施

一、网络评论顶层设计的安排

1.建立一支可靠的网评员队伍。各网站、高校、各职能部门根据自己的工作需要，团结一批熟悉网络时评、网络论坛、微博、微信公众号的作者。各职能部门结合自身工作特点，培养熟悉政府工作的网评员；高校学生网评员的特点是视野比较开阔，思想活跃；最重要的是各新闻网站的网评员队伍，要发挥他们反应迅速、攻坚克难的作用。对这些网评员要根据分层建设、分类指导的原则进行管理，分为不同行业和层次，通过网络工作群、业务培训和不定期活动来增强凝聚力。要重视从网络熟手和各行业专家中发展网评员，培养一批骨干，让他们以新闻网站、手机端为主要平台来发挥作用。

2.建立一批网评工作的阵地。加强各新闻网站、商业网站、相关政府部门网站的时评、论坛、博客、手机客户端的建设管理，管好用好已经形成的品牌栏目，进一步提高它们的影响力，形成网上舆论引导的主阵地群，做到阵地建设多渠道、引导方式多途径。各网站及政府职能部门依托新浪、腾讯等做好自己的官方微博、微信，呼应时评文章，配合党和政府的重点工作，及时应对突发事件。

3.建立并逐步完善一整套网评工作机制。建立网评工作协商会机制，召集各网站评论负责人到会，汇报前一阶段的工作，确定后一阶段的目标，动员、组织各网站的评论部，以时评为主力和正规军，带动手机客户端、博客、微博、论坛，合力做好网评工作；建立有效的网评工作激励机制，筹措一笔经费，通过各网站向网评员发稿酬，评选优秀网评文章，给予一定奖励；建立稳定的网评员培训机制，邀请业内专家重点讲解网络舆论引导的重要性及其规律、网络评论的写作技巧、微博微信的特征和使用方法、网络论坛等载体的舆论学特点等课程，不断提高网评员的素质和能力。

顶层设计的出发点和目标，是要开展经常性的主题评论，同时应对突发事件。一是围绕事关经济社会发展的重要工作，围绕党和政府的重要政策、重要举措，由相关网站召集网评员撰写、发布网络评论，形成专题页面，对主流话题予以放大。二是当突发事件发生时，快速策划，各网站组织骨干作者及时撰写评论，适时发布，并通过手机客户端、微信公众号、网络论坛、微博、博客的配合，多种形式一体化展开，应对网上舆情，营造有利于社会稳定和发展的舆论氛围。

有了网络评论工作的顶层设计，具体实施就有了方向和规范。在顶层设计的框架内，需要创新工作思路，结合具体工作、具体事件，依托网络评论，有重点、有节奏地做好舆论引导。

二、网络评论工作具体实施的重点

1.依靠网评员队伍，形成舆论引导的主体。在相关政府职能部门建立稳定的网评员队伍，促成网站与高校共建网络评论实训基地，加强大学生评论员队伍建设，加强网络评论的快速反应和及时引导，推出“旗帜式的言论、号角式的短评、投枪匕首式的锐评”，有效提升网评品质和舆论引导能力。网站在定向约评的基础上，建立快速反应网评队伍，人员涵盖媒体人、公务员、教师、高校学生等。网站评论部在线推荐热点新闻，引导评论员关注热点话题。在遇到突发事件或进行主题宣传时，做到10分钟内有新闻跟评，两小时内快速推出独家原创评论，进行有效的舆论引导。

2.评佳作、树标杆，提升网络评论影响力。开展佳作评选活动，邀请业内专家担任评委。评选过程中注意涵盖社会热点，在主题宣传、舆论引导、网评水准上设定标准。做到主题宣传不缺位、有分量，争取在主题宣传上涌现出一批精品；舆论引导及时、有效，追求独家首发；评论有新意，代表网评的发展趋势，在选题立意、语言体式和写作技巧上都争取跳出一般；鼓励大学生参赛获奖，提高大学生评论员的创作能力；建立独家特约、以奖代补等激励机制，通过佳作评选，适当颁发奖金，巩固网评创作积极性。

3.以网络评论为突破口，与高校共建实训基地。新闻网站与高校共建“大学生网络评论实训基地”，让马克思主义新闻观教育与新闻实践紧密结合。通过理论与实践相结合的方式，进一步提高马克思主义新闻观教育水平，有利于高校学生马克思主义新闻素养的提升，为网络评论工作吹入一股新风。这是一项互利共赢的合作，助力网络评论业务发展的同时，促进大学生更快成长。新闻网站通过与高校展开合作，加强网评人才储备，培养大学生撰写高质量的原创评论稿件，使之成为网络评论不可或缺的一支生力军。加强高校评论员队伍的建设，有利于培养新闻院系学生“服务国家建设大局，关注区域社会发展”的社会责任意识，为将来走向新闻工作岗位，打下坚实的思想基础和评论写作技能基础。

4.培养青年干部成为网评员，实现基层网评工作常态化。组织部、团委等部门依托新闻网站培养年轻干部，依靠年轻干部做好网评工作，实现网评工作和人才培养的双提升。从新招录的选调生、公务员、大学生村官当中，选取政治素质好、写作能力强、具有责任心、热爱网评工作的年轻干部组建网评员队伍。找准网评工作与培养锻炼年轻干部的结合点，一方面，网评文章需要一批有活力、有思想的年轻干部来写，另一方面，青年干部需要在网评写作中进一步锤炼思想、提升文字驾驭能力。使得网评写作成为对年轻干部压担子、促成长的一项“特别任务”，引导年轻干部多看时事政治、多思立场观点、多写网评文章，以此来提升年轻干部的综合素养。

5.把握新媒体传播规律，创新网评形式。在当前形势下，推动传统媒体和新兴媒体融合发展刻不容缓，所以，要充分运用新技术、新应用创新媒体传播方式，占领信息传播制高点，发展移动端评论。在微博、微信公众号、各种手机客户端争奇斗艳的年代，网评文章也需要建立有影响力、“粉丝”数量庞大的自媒体大号。当前，各大媒体都非常重视在社交网络上发布新闻，加强与读者的互动，让读者参与到新闻报道和内容传播中，由單纯的新闻被动“接收者”转变为新闻的主动参与者和共同策划者。网评文章的发布也要这样，作为优质内容，要利用微博首发、思辨和激荡的特点，利用微信公众号积累受众和点对点互动的特点，利用手机新闻客户端权威、专业、迅速的特点，实现传播力、公信力。

6.以网络评论工作提升媒体的议程设置能力。主题宣传一直是媒体的重要任务，主题宣传需要议程设置，而网络评论是议程设置的重要形式。主题宣传，是以特定主题为报道对象、报道内容和报道重点的新闻宣传活动。具体来说，就是以党和政府的重大战略思想和重要决策部署为主题，集中、连续开展的重大宣传报道活动。网络媒体落实这个要求就需要在工作中根据形势的发展，适时进行相应的议程设置，将网民的注意力和关注点引导到党和政府的重点工作上，营造良好的网络舆论氛围。网络评论应充分发挥引导和解读功能，找好切入点，通过议题选择，把各种传播要素集中起来，为网络舆论引导工作充当先锋和旗帜。

（作者单位：武汉市互联网舆情研究中心）