精卫填海改写

2024-05-14

精卫填海改写（精选7篇）

篇1：精卫填海改写

精卫填海改写600字

在很久很久以前，有个部落的首领叫炎帝，他有一个小女儿叫女娃，女娃长得十分可爱，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，深深的酒窝，还有一双水汪汪的大眼睛，嘴角上也总是带着微笑。

有一次，女娃无意中听到有人说一望无际的东海风景秀丽，特别好玩，她想：既然这么好玩，那我也一定要去一次!于是，她天天缠着爸爸要去东海，可是，炎帝知道平静的东海暗藏着危险，坚决不让她去，还叫侍卫看着她。

一天黎明，女娃见四下无人，便轻手轻脚地溜出了大本营，来到了东海的沙滩边，这时，正好赶上了日出，太阳好像在海水中伸了个懒腰，慢慢地从海的尽头爬了起来，海面上波光粼粼，配上那鲜红的.朝霞，显得分外美丽。女娃既高兴，又激动，急忙跳进了清澈的海水中，一会儿游游泳，一会儿看看风景，一会儿和小鱼打闹，一会儿又和寄居蟹赛跑……她想：东海也没老爸说得那么危险嘛。于是情不自禁的往大海深处游去……

这时，天色突然变了，天空中乌云密布，大海里波浪翻滚，女娃看见一个大浪正向自己打来，她拼命地想往岸边游，可是，海浪太快了，它追上了女娃，把她卷了进去，女娃绝望的看了一眼岸边，轻轻的闭上了眼睛，慢慢的沉了下去。

女娃死后，为了报仇雪恨，她的灵魂化成了精卫鸟，每天都去西山上衔一些小树枝和小石头，再飞到东海边扔到海里，想把东海填平。大海看着它每天忙忙碌碌的身影，笑道：“小鸟儿，就算你这样每天不吃不喝，用这些微不足道的东西填上上万年、上亿年，你也甭想把我填平!”精卫不服气地对着大海喊道：“那又怎样，只要你还在，哪怕填到世界的末日，宇宙的尽头，我也要把你填平!”大海听了哈哈大笑，扬长而去。

后来，她又和海燕结为了夫妻，生了好多小精卫，它们像妈妈一样，每天继续努力地去填海，一直到现在，你都能看到它们还在填着，填着……

篇2：精卫填海改写

一天，女娃的爸爸又出去工作了，女娃一个人在家里很无聊，就偷偷跑到东海，登上了一条小船，架起放在船尾的双桨，向远处划去。一路上，她看到了海面上波光粼粼，像一面镜子，映照着女娃的脸。一只勇敢的海鸥在海面上自由地飞翔，还看到小岛上绿树成荫……“海上的风景真美呀!”女娃赞叹道。

正当她沉浸于这美景时，顿时，乌云密布，一阵海啸刮了过来，女娃这才反应过来，拼命地向岸上划去，可她哪里是海啸的对手，一下子就被无情的大海吞没了。突然，从海里飞出了一只鸟，一直“精卫，精卫”地叫着，因此人们就叫她精卫。

精卫发誓，一定要把大海填平。

精卫不停地从西山衔来小石块，丢到东海里。一天又一天，精卫还没有把大海填平。有一天，大海问她：“你为什么要把我填平?”精卫说：“因为你夺去了我的生命，将来还会夺取更多无辜的生命。”

篇3：精卫填海

有一天, 我爸爸炎帝要开一个非常重要的会议。我很无聊, 只好独自去海边溜达。我来到海边, 看到蓝蓝的海水, 碧波荡漾, 忍不住下了水, 游向了大海。突然间, 大海咆哮如雷, 一层层波浪不断涌来, 撞击在岩石上, 发出了天崩地裂的响声。海潮像冲锋的队伍一样, 鼓噪着, 呐喊着, 一涌而至。

就在这生死之间, 我拼命呼喊父亲的名字, 可是越喊, 疯狂的海潮越令人战栗、令人恐惧……

“海龙王啊海龙王, 你还说自己是正义的化身, 竟然还用小人之计来暗算我一个农家的女儿。上次你儿子骑在一个小孩子的身上, 把人家当马骑, 明知自己有错在先, 还蛮不讲理, 我实在看不下去了, 就打抱不平。难道我有错吗?今天, 你如果让我非死不可, 死后我变鬼也要来找你龙王算账……”

海龙王变本加厉。我终于抵挡不住海龙王的蛮横无理, 呼吸逐渐停止……

但上天眷顾我, 死后我变成了一只燕子, 有着乌黑光亮的羽毛, 轻快灵巧的翅膀, 加上剪刀一样的尾巴。我便是“精卫”的化身。

我十分憎恨大海, 只要一听见大海的咆哮声, 看见翻腾的浪花, 心中就怒火万丈。于是, 我每天早上都从山上叼来石子儿扔向大海, 叼来泥沙扔向大海, 不让它再危害其他人的生命。有时还邀来附近的朋友们一起来帮我。就这样日复一日, 年复一年, 无论是风和日丽, 还是雷雨交加, 总是不停地干, 努力的结果也渐渐有了雏形。

一天, 大海摆出一副不屑一顾的样子对我说:“你真是自不量力, 敢跟我斗。”

我也不甘示弱, 有力地回击他, 说:“我相信自己的力量, 我一定能填平你!”

我成年累月地填海的事, 传到了天庭, 感动了玉皇大帝。他让大海干涸了。大海苦苦央求着, 但为时已晚, 他受到了应有的惩罚。

后来我开了一所学校, 常常给他们讲我的故事, 让他们绝不要做坏事。为人处事只有凭着良心, 真诚对人, 才会有回报。

篇4：新精卫填海

“精卫姐姐又来填海了。”来海边看日出的小画眉想。

然而，她们并没有把石子投进大海，而是衔着石子飞离了大海，飞向远方。这是怎么回事呢?

小画眉顾不上看日出了，赶紧尾随在她们身后，只见精卫姐姐带领队伍来到她们生活的发鸠山下。

眼前的一切让小画眉惊呆了：那古木参天、芳草萋萋、百花争艳、溪流淙淙的美丽景象不见了，取而代之的是一座座工厂和一根根冒着黑烟的大烟囱，阵阵黑烟遮天蔽日，刺鼻的气味让她喘不过气来。远处，年迈的鸟爷爷鸟奶奶蹲在残存的几截树桩上，咳嗽不止，老泪纵横；鸟妈妈守着孵不出孩子的蛋，潸然泪下……

小画眉仿佛看到了这样一番景象：在刺耳的电锯轰鸣声中，一棵棵长势茂盛的大树纷纷倒下，鸟儿们惊恐万状，无家可归……

精卫姐姐带领鸟儿们奋不顾身地把石子投向烟囱、污水池。

突然，从小河边传来一阵尖叫声：“不好了!不好了!出大事了!”

小画眉急忙飞过去。只见原本清澈见底的小河已经变得浑浊不清，一只刚刚喝了水的小鸟躺在岸边奄奄一息……小画眉急得直跺脚。

从此，在精卫姐姐带领的填“海”队伍中，多了一只画眉鸟。她们不断地衔起石子、树枝、沙粒，投向黑烟滚滚的烟囱和污水横流的小河里……

老师的话：

小作者独具匠心，赋予传统神话新的寓意，以儿童的思维方式，揭示人类对自然造成的灾难，以及鸟儿们对人类的反击，具有很强的环保意识，发人深省。文章语言简约，情节生动，意味深长。

篇5：《精卫填海》改写作文

春天，西山漫山遍野都是杜鹃花。小蜜蜂采蜜忙。见精卫鸟在地上捡石子，小蜜蜂尖着嗓子喊：“精卫鸟，快来闻闻这朵花，多香啊。”精卫鸟看都没看匆匆忙忙地说：“我还有五百个石子没有叼，哪有时间赏花啊。”说完便匆匆飞走了。

夏天，知了趴在树叶上大口大口地喝着甘甜的露水。它大嗓门地喊：“精卫鸟，快来尝尝露水，多甜啊。”精卫鸟顿了顿，说：“我还有五百根树枝没有衔。”精卫鸟说完，又去西山衔树枝去了。

秋天，成群的燕子碰上了精卫鸟。“精卫鸟儿，跟我们去南方吧，那里有美丽壮观的大山，还有温暖的阳光。”“不去不去。”精卫鸟说：“我还有七百颗石子，八百根树枝没有叼。”精卫鸟扑棱着翅膀朝西山飞去。

冬天，晶莹的雪花飘飘撒落在大地，一个小雪花大声地对精卫鸟说：“精卫鸟儿，我想闻闻花香，品尝夏天的露水，去南方看看美丽的大山，你可以帮我吗?”精卫鸟说：“我从来没有见过夏天，没喝过夏天的露水，没去过南方看美丽壮观的大山，没有感受温暖的阳光……”可是，话还没说完，小雪花就掉进了烟囱里，精卫鸟再也看不见小雪花了，它失落地将树枝扔在地上，沮丧地飞着。

篇6：精卫填海改写作文

可瑶姬却没放正在心上，比及家丁走了，她就下定决计要往看一下年夜海。

因而，正在乌黑的夜晚，王宫里的`人睡患上正喷鼻，瑶姬偷偷爬了起来，趁着保卫们正在措辞时，她一会儿跑出了皇宫，颠末一番艰险，她终究找到了年夜海。年夜海果真以及家丁说的那样，宽广无边，她冲动万分，找来了一块年夜木板。将木板放进海里，她坐着木板正在海里玩耍了起来。可还没等她划出多远，一个滔天年夜浪就打了过去，把木板掀翻了。瑶姬一会儿失落进了海里，淡水涌进她的嘴里，身材垂垂往下沉往。她的内心慌极了，她基本没有会泅水，因而她冒死大呼道：“拯救啊!拯救啊!”但是，不人闻声她的求救声，她的声响愈来愈薄弱，最初面前目今一黑，沉进了年夜海。

等瑶姬再次醒来以后，她发明本人正站正在一棵树上，而本来的手掌酿成了白色的鸟爪，漆黑的头发也酿成了花斑的毛发，本来她居然酿成了一只鸟!

瑶姬想起爸爸平和的愁容，暖和的家，悲伤地哭了起来。哭累了，她便擦干了眼泪，心想：为了避免让更多的人失落进海里，她决议把海填平。因而，她从左近衔来了小石子，小树枝丢进海里，年复一年，她都正在不断地填着年夜海。

篇7：精卫填海教案

《精卫填海》是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。

教学目标：

1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语;

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;

3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字

教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的行为

教具准备：教学挂图、生字卡片、头饰

教学过程：

一、看图导入

1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧!(出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝)

2、师：谁能来说说图中画了什么呢?(生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里)

师：它为什么要这样做呢?让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧![板书课题：精卫填海]

3、齐读课题。(生：精卫填海)

师：读过课题之后，你都想知道些什么呢?(我想知道精卫是谁呀?精卫是和我们一样大的小学生吗?精卫从哪里来呀?精卫要填哪里的海呀?它把大海填平了吗?精卫用什么填海呀?)

二、初读课文，自主识字

1、师：同学们提了这么多的问题，真好，真聪明!那么我们就带着这些问题读一读课文吧!边读边圈画不认识的生字、新词。(生自读课文)

2、师：请同学们想一想平时我们是怎样学习生字的?(有不会的生字我们可以问问老师或者同学我有不会的生字就查字典我们小组的学习组长学习好，有不会的生字我就问他不会的生字还可以到书后的查字表中查……)同学们有这么多的好办法呀!

3、选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。(生以组为单位自学生字)

4、把你认识的生字朋友介绍给大家吧!(生汇报：我学会了“精”字，请大家跟我一起读“精精精”“精卫” 我学会了卫字，请大家跟我一起读*** ……)生字都汇报完了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来试试?(一名小老师到前边领读)

三、再读课文，理解感悟

过渡：生字都学会了，我们再回到课文中。看看文中都写了什么?

1、师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段?你认为哪段写得最精彩。(生自由发言)

2、师：很多同学都喜欢第四自然段，那么喜欢这段的同学愿意读一读吗?

3、师：喜欢其他段的同学，把你们认为精彩的读给大家听一听，好吗?(生评价)

4、提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我?只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩,不幸被淹死了?后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做--(精卫)。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里?(小石子和小树枝)

你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，(指板书)我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来……和……投进大海里?(石子和树枝)。那么她为什么要这么做呢?你可以从大海和精卫的对话中去找答案。

5、小黑板出示第四自然段。

(1)大海和精卫分别说了些什么呢?请大家用“--”勾出大海说的话。用“~~~”勾出精卫说的话。谁愿意上来试试?其他同学在你们的书上勾画，画好了自己读一读。

上面这个同学已经勾画好了，下面的同学呢?

让我们来看看这个同学勾画得怎样。范读。大海说……是大海说的，同意吗?精卫说……这是精卫说的`，同意吗?评上来勾画的同学：真是既能干又勇敢，奖励一朵红花。一样的请举手，正确，夸夸自己。

(2)师：我们小组合作分角色朗读试一试吧。(生四人小组分角色读，师指导)

(3)师：刚才大家把大海、精卫的语气读得很精彩，我想如果再加上自己的动作、表情和想像，肯定更能够表现出大海和精卫，你们愿意来试一试吗?(生上台表演，师分发头饰)

6、师：从同学们的表演来看，这确实是一个非常精彩的故事!在这个故事中,出现了精卫和大海这两个角色,你欣赏谁呢?(生自由发言)

7、师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢?(生发言)

8、全班齐读课文。

师：大家为精卫想了这么多的好办法，精卫一定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。

四、自主习字，书写生字