2010年级辅导员安排及辅导员分工2010.9.1

2024-08-26

2010年级辅导员安排及辅导员分工2010.9.1（精选2篇）

篇1：2010年级辅导员安排及辅导员分工2010.9.1

科技艺术学院辅导员分工

年级辅导员

外语系年级辅导员安排：2007级：余斌 2008级：余斌、黄建华

2009级：曹爱萍 2010级：黄建华法商系年级辅导员安排 2007级、2008级张辉华 2009级程栋 2010级邓丽萍

工程系年级辅导员安排 2007级虞苑星 2008级2009级陈宝琦 2010级邓睿

美术系年级辅导员安排 2007级徐伟 2008 级黄守政 2009级邹金成 2010级李慧乐美卓

美术系学工办辅导员工作分工

邹金成：统筹安排团学工作，另具体负责:

1、全系学生班级班风、学风建设：包括召开班长例会、晚自习管理、学习团队建设、考试教育、上课考勤管理等工作；

2、全系学生工作宣传报道与网站建设；

3、全系班主任管理与考核工作；

4、全系学生心理健康教育工作。徐伟：具体负责：

1、全系团的工作；

2、学生会、学生社团指导与建设工作；

3、全系学生思想政治教育工作；

4、全系学生活动：包括团支部活动、校园文化、社会实践、科技创新、志愿活动。

李慧：具体负责：

1、全系毕业生就业工作；

2、毕业生日常管理工作；

3、全系学生职业技能教育；

4、协助徐伟做好团、学生会工作；黄守政：具体负责全系学生日常管理工作：

1、全系学生早操、晨跑管理工作；

2、全系学生宿舍管理工作：包括宿舍卫生、用电、查寝管理工作；

3、全系学生处分工作；

4、全系学生日常及外出请假工作；

5、全系学生返校统计核查工作；

6、全系学生安全管理与教育工作。乐美卓：具体负责：

1、全系学生奖、勤、补、助、贷工作；

2、全系学生电子注册；

3、全系学费催缴工作；

工程系学工办辅导员分工

陈宝琦：作为学工办负责人，协助系主任负责工程系学生工作

1、组织、指导学工办辅导员开展、落实学生工作；

2、撰写学工办工作计划和总结；学生思想政治教育工作；

3、辅导员、班主任管理与考核；学生干部规范管理；

4、工程系学生支部党组织发展工作；

5、负责团员发展、团员教育；指导班级团支部建设和开展团员活动；

6、指导学生会开展工作；组织开展校园文化活动；学生宿舍文化活动开展；

7、负责做好学生运动会相关工作；组织开展学风建设工作；

8、学工办通知、方案、宣传稿审核；学生违纪文件起草；学生工作助理的聘用；

9、学生工作宣传稿件起草；团内评优评先工作；全系学生学费催缴和统计工作；

10、工程系学生工作宣传。

邓睿：

1、学生思想政治教育工作；班长管理和教育；学生晨练管理；

2、学生晚自习管理；学生住宿情况掌握；学生内务卫生管理；学生宿舍安全问题

3、学生宿舍问题了解和汇报；学生在外租房情况了解和汇报；

4、学生周末回家住宿申请收集；工程系班主任工作助理管理；

5、学生病情上报工作；节假日安全教育及班级会议记录收取；

6、学生宿舍文化活动开展；协助做好学生运动会相关工作；

7、学生违纪文件起草；做好全系学生学费催缴和统计工作；虞苑星：

1、辅导员、班主任管理与考核；学生干部规范管理；

2、大学生征兵工作；学生综合测评、奖学金评比；班级评优评先工作；

3、学生国家奖学金、励志奖学金和助学金评选；

4、团内评优评先工作；负责团员发展、团员教育、指导班级团支部建设

5、学生补助和贷款工作；勤工助学岗位上报和更换；

6、协助学工办负责人做好班主任管理和思想政治教育工作；

7、负责学生保险工作；毕业生信息联络工作、学生工作宣传稿件起草

法商系工作分工安排

程栋负责：团委工作（担任09年级辅导员）

张辉华负责：学工工作班主任管理工作及“奖、勤、补、助、贷”工作（担任07、08年级辅导员）

邓丽萍负责：早操、晨练、查课、晚自习、查夜、宿舍管理（担任2010年级辅导员）

外语系辅导员工作分工

曹爱萍

1、思想政治教育工作及团员教育管理工作；

2、指导系学生会（学生会例会）；

3、指导并培养学生干部工作；

4、指导校园文化活动、科技创新活动；

5、指导宣传工作；

6、党员组织发展工作及上报材料（党员例会）；

7、开展思想政治工作调研和大学生党员先性教育；

8、协助开展学生思想政治教育和日常行为规范教育。余斌

1、班主任工作、班主任例会及班级管理

2、落实辅导员下寝室值班制度及班主任工作的总结、考核、评比工作，并发放班主任津贴。

3、心理健康教育工作；

4、突发情况处理工作（例如甲流等）；

5、聘任学生工作助理、并指导其开展工作；

6、负责学生综合测评及评先评优工作；

7、奖勤补助贷工作

8、负责新闻稿等各类宣传工作；

黄建华

1、负责团员的团籍注册、团员证日常管理工作、团费收缴工作；

2、负责办理团组织关系接转、新团员考察审批手续工作；

3、组织开展大学生各种社会实践活动、志愿服务活动；

4、指导学生社团，协助系学生会开展科技、创新、体育等活动；

5、日常管理及安全稳定工作

6、班风学风建设，做好学生诚信教育、严肃考风考纪工作

7、学生参加保险工作，并协助组织催缴学费工作；

篇2：2010年级辅导员安排及辅导员分工2010.9.1

一、学情分析

这个学期我担任四年级班的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

二、教学目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2—4首。