浅析班组建设管理一

浅析班组建设管理一（通用9篇）

篇1：浅析班组建设管理一

浅析班组建设管理

（二）六、积极营造优良的班组安全文化。

优良的班组安全文化是凝聚所有班组成员智慧的结晶。它具有极强的凝聚力，能够在班组集体内产生一种尊重人、关心人、培养人的良好氛围，产生一种安全精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气，激发班组成员的安全工作创造热情，从而形成一种强有力的安全工作激励环境和激励机制。这种环境和机制在某种程度上胜过任何行政指挥和命令，它可以有效地解决班组安全生产目标与个人目标的分歧、领导者与被领导者之间的矛盾。与此同时，班组安全文化还是班组员工的黏合剂，可以把班组各个方面、各个层次的人都团结在班组安全生产目标的旗帜下，使个人的安全思想感情和命运与班组的命运紧密联系起来，激发个人产生深刻的认同感，使个人与班组、企业同甘苦、共命运。因此，营造优良的班组安全文化不仅对于生产起着重要作用，而且对于整个企业的安全生产也有着一定的促进作用，推动着企业安全文化不断完善与发展。

安全已不再只是一个领导者喊口号的口头禅，而逐渐为人们所共识的幸福生命线。班组的安全文化建设不仅仅只是班组长的事，也是系关班组每一位员工切身利益的大事。因此在加强班组安全文化建设当中，需要我们每一位员工积极参与，献计献策，共同营造人与自然和谐、人与生产和谐、人与社会和谐、人与人之间和谐的具有班组特色的、良性循环发展的安全文化。标准化管理在大安山矿无处不在。安全管理标准、安全标准化评价标准及安全责任目标考核标准，都与班组实际工作紧密结合，强调细节，具体明了，可操作性强。还细化了岗位安全操作规程、危险源辨识等具体标准。就连班前、班后会，安全例会如何开，每一个具体步骤，都有一定的标准。

标准“养成”安全

有了严格的标准，还要按标准要求进行落实。铜镍矿通过班组安全管理中坚持“六有”做到“五无”，将安全管理工作关口前移、重心下移，着力打造安全标准化班组。“六有”包括一是安全管理有目标。二是安全管理有规章。三是操作有规范。四是检查有记录。五是考核有依据。六是班组有安全员。“五无”是指 一是作业无“三违“。二是设备无缺陷。三是环境无隐患。四是教育无遗漏。五是制度无缺陷。

五、安全源于系统的教育培训

建设本质安全型企业，从根本上要求塑造本质安全型员工。企业的安全工作从“要我安全”的被动管理模式，向“我要安全”、“我会安全”的自主管理模式转变，是一种质的飞跃。要让员工真正做到“我要安全”、“我会安全”、“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，除了要养成强烈的安全意识外，还要练就过硬的安全本领，即要全面提高人的综合素质，特别要注重对员工的安全生产知识、岗位安全技能进行有针对性的、持之以恒的、系统的教育培训，使全体员工都成为本质安全型员工，一个都不能少。二是目的明确。“爱岗敬业”基于对自身岗位的深刻理解和认识。“双述”的本质就是要明确岗位工作职责、界定岗位工作权限、规范岗位工作流程、制定岗位工作标准、提炼岗位工作理念、提升岗位工作绩效，最终真正实现“因事设岗、以岗谋人、人岗合一”的企业资源合理配置的目的。

三是精心组织。岗位“双述”是一项群众性活动，也是一项要用较长的时间真抓实干才能见成效的企业文化建设活动。针对岗位“双述”活动的特点，公司形成了党政工团齐抓共管的工作格局 四是锐意创新。抓重点：抓重点人，以党员和优秀团员青年为重点；抓重点岗位，以6个“双述”示范岗为重点，做到“典型引路”、“以点带面”。抓结合：把“岗位描述”和“手指口述”结合起来，通过“岗位描述”使“手指口述”内容丰富；通过“手指口述”使“岗位描述”生动活泼。把岗位“双述”和“安全生产年”、“安全生产月”、“百日安全”活动、“争先创优” 活动结合起来，以“争先创优”的精神推动岗位“双述”工作，通过岗位“双述”深化安全生产和“争先创优”活动。抓培训：以“内外结合、以我为主”的模式开展岗位“双述”培训。一方面积极参加彬长集团岗位“双述”培训，并组织员工到兄弟单位观摩学习；另一方面以周三周五全员学习为主阵地，把周五晚2小时学习时间专门用来进行全员岗位“双述”培训和演练，帮助每位员工针对自己的工作岗位，在写好岗位说明书、设计好“手指口述”方案的基础上，都能脱稿并纯熟地进行“岗位描述”和“手指口述”。抓演练：分部门演练和公司集中演练相结合；在岗演练和上会演练相结合；演练和比赛相结合；领导点评、员工互评、自评相结合；演练与修改完善相结合。从而使员工在演练中深化对岗位工作的认识，提高岗位工作的能力，最终达到“人岗合一”的境界。

六、安全源于正确的舆论导向

要把党的政治优势、国有企业的政治优势转化为企业安全文化建设和安全生产管理的优势，就必须加强宣传思想工作，充分发挥宣传思想工作“围绕中心，服务大局”、“凝聚人、引导人、鼓舞人”的作用，不断拓展宣传思想工作“灌输先进理念、形成正确导向、造就浓厚氛围、提升企业文化”的功能，以中国特色社会主义理论和社会主义先进文化牢固占领思想阵地。

基于以上认识，2012年，我们不断加大群众性安全宣传教育力度。充分发挥公司党政领导班子的表率作用，充分发挥公司党、团组织和工会的引领作用，充分发挥公司全体党员的先锋模范作用，不断地把公司各方面的政治优势转化为安全优势。一是在工业广场和办公区分别建立公示屏和公示栏，对公司领导履行“一岗双责”、值班跟班情况进行监督；二是以安全生产年、安全生产月、百日安全、班组安全建设和岗位“双述”等活动为重点，开展群众性系列安全活动。

篇2：浅析班组建设管理一

安全关系到一个企业的命脉，是企业生存和发展的基石。安全生产始终是各项工作的重中之重。班组，一个看似很小的集体，然而它是企业安全管理工作的主体，是实现安全生产的根本所在；班组长是基层管理人员，更是安全管理最直接的执行者、落实者，所以说班组安全建设是实现企业安全生产强有力的保证。

针对本公司实际情况，就班组安全建设谈几点浅薄的看法:

一、班组长能力提升：

1、一个优秀的班组长，光靠技能是不够的，适当的对班组长进行管理能力的培训，提升班组长管理能力，打造技能与管理型班组长；

2、班组长作为基层管理的桥梁，是安全生产的直接执行者、落实者，班组长在日常生产中难免会感到压力，车间以及公司领导应加强与班组长的沟通；

3、班组执行力打造，班组长不能只站在班组的角度看问题，更要站在部门甚至公司的角度来分析问题，加强思想、文化指导。总之，加强班组建设，提高班组长的管理能力、增强班组凝聚力是搞好安全生产的一条重要途径。

二、安全责任，落实到人：

1、生产区域按属地划分，落实到班组成员，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任。做到一岗双责制, 把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，让安全贯穿于班组生产经活动的全过程。

2、各车间对班组长做安全绩效管理，班组长对班组员工做安全绩效管理，层层落实安全生

产责任，形成以班组长为安全生产第一责任者，全员参加的各岗位的安全生产责任网络，做到安全重任大家挑，人人肩上扛指标，提高全班组员工的安全意识。

三、安全教育，重在效果：

1、安全教育分等级（安全员、班组长以上级、一线员工），制定相应的培训课件；

2、安全教育结合实际，通过事故案例分析, 联系实际, 以案说法, 对事故经过进行认真学习, 把每起事故的全过程进行放大；

3、安全教育要互动、谈感受，在培训时展开讨论, 结合自身岗位的实际情况，谈对安全生产的认识、当前工作中存在的安全隐患。通过安全教育，真正实现由“要我安全”向“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”转变。

四、现场6S管理：安全管理与现场6S管理相结合。

1、制定全厂6S管理统一标准，各岗位按照6S标准进行现场整理整顿；

2、班组严格执行6S管理标准，HSE定期检查, 车间随机抽查, 班组全面检查, 对查出的不安全问题限期整改。

五、教育为主，奖惩分明：

1、学习杜邦安全管理理念，建立安全文化。让员工在安全的环境下工作，来改变员工的的态度，改变行为，行为改变就是安全；

2、对于现场不安全的行为，应给予更多的教育、指导，而不是一味的考核、罚款。

3、班组安全建设，每月或每季度进行评比，对于表现好的班组、班组长、员工给与表彰，并借助宣传栏、蓝氟弘苑进行宣传，激励班组更换的做好安全建设。

篇3：浅析煤炭企业班组预算管理

煤炭企业班组预算管理是基层区队向班组进行指标测算与分解、实施班组成本管理与控制、提高班组长整体素质的主要手段,同时也是增强班组自主经营和自我管理意识、充分调动班组积极性的有效机制之一。

1 班组预算管理的特征

1.1 目标明确,内容具体

班组预算的主要特点是明确了班组成本控制的目标,班组自己编制或参与编制的工程预算体现了自己的管理特点,如:班组中各岗位员工的工资分配比例系数体现在定员和岗位工资中,材料成本的控制体现在材料数量的预算中,等等。

1.2 接近实际,便于操作

班组预算的最大特点是贴近实际,由于每一个现场的班组长对施工过程中需要多少劳动力、需要多少材料等情况的掌握和控制,要比其他人更符合生产实际,其预算与实际发生的误差最小。

1.3 全员参与,自主控制

班组预算管理既体现了成本指标的逐级分解与传递,又体现了员工的广泛参与,班组长自己编制的预算,不仅自己比较清楚,而且通过生产现场的施工组织与过程控制,将预算的内容逐渐全部灌输到每名员工之中,预算的目的就是控制。班组预算是由班组长自己编制的预算,对于自己确定而不是上级交待下来预算目标,会非常主动的去组织完成,同时也会在工程结束后,自觉的组织分析和研究,总结经验、查找不足,达到自主控制的根本目的。

2 班组预算管理的准备工作

实施班组工程预算管理,需要做大量的准备工作。根据我公司的实际运转情况,我们认为需要做如下基础工作。

2.1 编制标准定额手册

标准定额是编制班组预算的基础。由于各单位的组织结构不同、员工能力和素质存在差异等因素,需要各单位根据自己的实际情况来编制适合本单位班组管理的标准定额。下面以公司准备区为例,介绍标准定额的编制过程。

2.1.1 准劳动用工定额

标准的劳动用工定额是编制工程预算的重要基础之一。为达到科学、规范用工的目的,公司准备区编制了《准备区标准劳动用工定额手册》,以2009年《开滦(集团)有限责任公司统一劳动定额标准》为参考。

2.1.2 标准材料定额

标准材料定额实际上就是材料消耗定额。首先以工程施工的作业规程、技术安全措施为基础。其次要区分不同地质条件、现场作业环境、作业方式,分别编制各种情况下、所有工程类型施工的材料消耗定额标准。

2.1.3 其它成本标准定额

其它成本包括:电费、矿车运输费等,凡是与施工工程有关的直接成本、辅助成本均应编制内部标准成本定额。

2.2 班组长的预算业务培训

班组长是班组工程预算编制的主要参与者,尽管他们对生产中用工、用料等情况非常熟悉,也能在实际组织中运用自如,但对于编制工程预算是比较陌生的,主要表现在价格、汇总和分析书写等方面,因此,在实施班组预算管理前应组织班组长进行预算业务的培训。

2.3 班组工程预算标准模板的设计

实施“班组工程预算标准模板”管理,一方面帮助班组长按照规范的预算格式编制班组工程预算,解决班组长文字组织能力、数据统计计算能力较差的问题;另一方面将标准定额价格、各种材料价格、设备租赁价格等诸多的价格体系作为常数提前填写在标准模板之中,尽量减少班组长查询、翻阅资料的工作量,做到简便易行。“班组工程预算标准模板”应根据各单位的实际情况自行设计。

3 班组预算管理的实施过程

3.1 施工工程的确定

根据公司工程衔接安排,生产技术部确定由本单位施工某一具体工程后,在本单位组织编制作业规程、技术安全措施和工程预算的同时,组织预计施工的班组到生产现场察看现场情况,并由单位编制班组工程预算标准模板、安排施工班组编制班组的工程预算。

3.2 班组工程预算的编制

接受施工任务的班组根据现场察看的工程情况、单位提出的施工要求、规程措施规定等,首先组织本班组的所有班组长及部分(或全部)员工对即将施工的工程进行分析研究,并按照单位编制的班组工程预算标准模板要求,填写班组工程预算书。然后提交单位审核批准。

3.3 班组工程预算的组织实施

施工班组按照单位批准的班组工程预算书组织施工。在施工前,班组长应将班组工程预算书的相关内容向本班组员工进行贯彻,做到“人人心中有数”;在施工过程中,班组长应及时掌握工程进度、统计各项成本发生情况,做到“班班统计、日日算账”,并将每班发生的用工、用料、用车等情况以成本统计小票的形式记录下来,班后交给区队的核算人员,由核算人员通过公司的“经营管理信息系统”录入,实现“日清日结”。

3.4 工程决算、核算及分析

工程竣工后,由区队按照班组工程预算与施工班组进行决算。跨月份的工程,实行月份预付班组费用的形式,对施工班组进行核算。工程决算或月份核算后,施工班组应详细认真地进行核算分析,对完成生产任务情况、各项成本指标的完成情况,逐一进行比较分析,包括:劳动用工、材料费用、电费指标、矿车运输费用的节超等等。

4 班组预算管理的注意事项

4.1 实施班组预算管理应循序渐进、量力而行。如果班组长不

具备自己编制工程预算的能力时,可由单位经营副职组织编制,班组长参与编制,通过不断培养和锻炼,逐渐过渡到由班组长亲自编制班组的工程预算。

4.2 实施班组预算管理后,切勿采取“鞭打快牛”的政策,应坚持

预算的严肃性,班组多挣了一定要兑现,绝不能随意更改班组工程预算,以免打击班组的积极性。

4.3 实施班组预算管理后,因员工实行的是“日清日结”、班组实

篇4：煤矿基层班组建设浅析

【关键字】煤矿基层班组；企业管理

一、建立健全班组建设的规章制度

2011年，珲春矿业（集团）有限责任公司对自身班组建设过程中出现的问题和解决经验进行总结和概括，制定了适合自己的一套行之有效的班组管理制度。通过制定班组建设管理实施办法，明确班组建设的目的，向员工公布公司的发展目标和实施计划，以及公司员工的培训学习的机会、员工的绩效考核和公司的奖惩制度等各种规定，并且要求公司各部门认真贯彻落实各项制度，将实施情况和员工意见总结上交，保证公司班组建设的有效运行和不断完善。同时，公司结合自身实际状况，制定相应的管理制度体系，改变以前老的、旧化的工作方式，比如，改变从前班前会上班组长口头安排的方式，采用“班前安全会录音与记录”，不仅提高了班前会的质量，而且更有利于提高班前安全教育质量和员工的整体素质，使安全教育内容更具有针对性、具体性和可操作性。同时，通过实施安全考核、绩效考核和各种监管及“每日一题、每周一课、每月一考”的方式，不仅提高了员工的工作效率和工作能力，也提高了公司利益分配的合理性，激发了员工的工作热情。[1]

二、班组员工的培训教育

人的不安全行为和物的不安全状态是影响煤炭安全生产工作的最大、最主要的两个因素，其中，人的不安全行为是造成物的不安全状态的主要原因之一，所以，人的行为决定了是否能够保证安全生产。2012年，是珲春矿业（集团）有限责任公司“安全发展效益年”，对员工的操作行为又做了进一步规范，加大“三违”打击力度，确保安全生产。规范操作并不只在员工中宣传安全的重要性就可以解决的，更多的是通过对员工的安全教育培训来实现的。因此，公司特别重视员工的安全培训工作，投入了大量的人力物力，在三级安全培训中心和矿井四级培训站，对员工进行安全培训。同时选派一些在关键岗位上的管理人员去辽宁工程技术大学等一些国内高等学府进行深造，提高班组管理人员的管理水平。同时，还定期对员工进行岗位工种技术比武与准军事化的技能训练，不断提高员工的专业技能和安全意识，从人的安全行为上保证安全生产。此外，公司还通过对员工的主人翁责任感教育、安全生产方针教育、事故案例教育这三个方面进行员工的安全教育，提高他们的自我保安、相互保安意识，筑牢“安全第一”思想。[2]

三、企业文化对班组建设的重要作用

企业文化也被称为组织文化，它代表了一个企业的价值观、信念和道德行为准则等。企业不同，其企业文化也各不相同。在煤矿企业中，企业文化引领了班组建设方向，发挥了重要作用，主要体现在两个方面：第一，深入推进企业文化在班组建设中的“两个转化”，这两个“转化”就是企业理念转化为员工的自觉行为和理念转化为现实生产力。通过这两个转化，将企业文化深入到每一个员工的心里，把员工的个人奋斗目标同班组、公司的目标相统一起来，把个人的成功和荣誉同公司的成功和持续发展统一起来，公司的效益共同创造、共同分享。第二，在班组建设的过程中，积极吸收使用各种先进的管理理念，使这些先进的理念指导员工的工作，提升员工的员业素质。

四、班组建设的作用和意义

班组建设的作用和意义主要体现在以下四个方面：首先，班组是一个团队。它把员工们凝聚在一起，使员工们成为一个整体，他们的荣誉、自身价值都是通过班组这个整体来显现的。提高班组建设的水平，不仅能激发员工的工作积极性，也能增强员工作为主人翁的责任感和使命感，把企业利益同自身利益结合起来，努力工作，更能增强企业的凝聚力和战斗力。其次，班组是安全生产的最前沿。企业中最小的生产组织部分就是班组。班组对于企业生产安全的作用相当于阳光对花的作用。花在失去阳光后会慢慢枯萎，企业的生产安全也是一样。班组是企业生产安全最重要、最根本的防线，这道防线一旦溃败，企业的安全管理就没有了根基。第三、企业的经济效益来源于班组。煤矿企业的经济效益来自矿井煤炭产量，而一个煤矿产量、效率、效益是由采煤队的产量、效率、效益来决定的，因此，一个煤矿企业的发展最终是由班组决定的，它们是整体和部分的关系。如果每一个班组尽最大努力降低成本、提高工作效率，一个矿井的经济效益就会得到提高，企业就能有一个良好的发展。最后，班组是企业最基层的管理组织。班组是实施企业管理制度的实践者，企业的生产安全、设备维修、技术应用、經济核算、文化建设等各种工作都是通过班组这个最基层的组织单位落到实处的。如果没有班组管理，企业管理就会一团糟，根本无从谈起。因此，企业要想提高自身的管理水平以提高经济效益，必须把班组这个基层组织建设好。[3]

五、总结

篇5：浅析如何加强班组管理

班组是各项工作的基础和落脚点，是企业最基本的安全生产组织，班组是企业的细胞，也是确保安全生产平稳有序发展的前沿阵地。作为车辆运用部门，我们车间、车辆段、铁路局安全生产和经营效益的一切工作最终都要通过班组活动去实现、去完成。各项的规章制度，要做到人人皆知，并能转为执行标准化作业的自觉行动，必须通过班组才能得到具体落实。

班组也是职工日常工作、学习、生活最集中、最密切的小团体，也可以说是职工的“第二家庭”。我们列检行业的班组具有它的特殊性，责任范围大，决定了工作地点偏远、分散、流动、点多、面广，所以如何加强列检班组管理是值得重视和研究的课题。

一、选拔培养班组长，是搞好班组建设的关键

班组长是班组的领头人，是班组生产经营活动的直接领导者和组织者，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，选拔培养一个得力的班组长是搞好班组管理的关键。作为一名班组长，必须具备高度的政治觉悟，工作上要有大局意识，要有强烈的责任感和主人翁意识，同时还必须要有过硬的业务能力、应急处理能力和一定的管理水平。作为列检的工班长，除了具有以上素质外，还有更主要的一点：敢于付出、敢于奉献，干列检工作，必须深入现场。

工作任务的顺利完成，工作质量的保证，除了要靠职工爱岗敬

业的精神和认真负责的工作态度之外，还必须要有科学的管理来促进，在列检部门，班组长经常性的督促、检查，紧盯关键点的卡控是保证现场作业有序可控的有效措施。车辆检修必须按严格的操作标准化要求进行，稍有差错，不仅影响行车安全，而且有可能带来严重的后果。检车工作技术性强，安全责任重，这就要求班组长既要懂技术又要懂管理，所以在班组长的选拔上，要注重选拔事业心强，有责任感，具有相应的文化技能素质和管理工作经验，有一定魄力和创新意识的优秀职工担任。

在班组长的任用上，要充分给予其管理自主权，贯彻责、权、利相结合的原则，在班组实行民主管理，并充分支持班组长的工作，班组长有权自行制定班组的奖惩措施，在对待班组问题上可适当优先依据班组具体情况处理，只有充分调动班组长的积极性，发挥班组长的才干，班组长才能充分的施展才华，干得才有信心。

二、制定班组管理制度是班组建设的有力保障

搞好班组建设必须建立一套完善的班组管理制度，完善的班组

管理制度是班组建设的有力保障。在开展的自控型班组、标准化创建活动中，各班组都依据班组自身情况制定了考核内容，考核标准，要使这些真正得到落实，除了按照标准考核外，还必须建立一整套完善的班组管理制度、制定班规班纪，建立班组台帐，明确岗位责任，落实奖惩措施。真正做到责任分明，奖惩分明。车间、作业场要建立一套动态的评比考核机制，奖优罚劣，促进自控型班组建设有效开展。

每个班组，要充分体现民主，确保制度具有时效性。对于班组

制定的管理制度必须经由班委会集体讨论通过，提交班组成员讨论通过签名认可后方可生效。这样通过自己班组制定制度的约束，可以使每个人都明确自己的任务，界定清楚自身的职责范围，有效避免了遇事互相推诿，互相扯皮的现象。

三、周到细致的思想政治工作，是确保班组稳定发展的精神动

力

一个班组，要团结奋进，离不开思想政治工作。思想工作要联

系实际，不回避职工关心的热点、难点问题。说真话，干实事，要求职工做到的自己先做到，以模范的行为影响人，带动人，使思想政治工作贴近职工、贴近生活、情理交融、亲切可信，一个班组，如果能人尽其才，这个集体就会搞得人和气顺，生气勃勃。作班组思想工作要善于发现人的优点和长处，人的才智和创造力是一种无形的内在的“动力资源”，常以潜在的形态存在，只有心情处于最佳状态时，才能焕发出充沛的精神和活力。充满活力的个性是人的宝贵资源，许多技术革新、QC成果、合理化建议，都是“动力资源”迸发的成果。每个人都有自身的长处、优点，当一个人的优势得到使用和发挥时，这个人就会信心十足，努力使自己有所作为，这样，对于班组建设而言，个人的蓬勃发展会给班组带来新的活力。

特别是各沿线岗点班组，由于其的特殊性，平时大家只有在交

接班时才能碰面，彼此接触少，因而思想工作更需要下功夫抓好。班组要营造融洽和谐的气氛，经常开展一些小型的寓教于乐活动，通过活动把大家汇聚在一起，增进彼此友谊，加强思想交流，确保班组安全稳定，健康发展。

四、通过开展竞赛，激发群体力量

班组建设是一项综合性的管理工程，也是企业管理的基础工作，每个班组达标上等级了，那么企业的整体水平也就上去了，所以开展班组之间的竞赛，激发群体力量是搞好企业管理的有效途径。班组之间开展竞赛，能够激发职工的集体荣誉感和职工的爱岗敬业精神。企业活力的源泉，就在于发挥职工的积极性、智慧和创造力。评选先进典型，评选先进班组，优秀班组，文明班组，以点带面，用这些评比活动掀起和形成一个良好的比、学、赶、帮势头和氛。

开展多种竞赛形式，切忌形式主义，教条主义，避免班组之间竞赛只为应付检查，而做一些表面文章，而应当以降低成本、提高检修质量为目的，通过开展增收节支、技术革新等活动提升企业的文化内涵。

五、倡导以人为本的班组管理模式，提高企业效益

班组是企业的细胞，细胞不健康，难保企业不垮，提高经济效益，应当是企业管理的核心。而抓效益首先要抓人的素质，实际上对各种指标的考核评比最终还是追踪到人上面，作为管理者应当研究职工行为激励方式，探讨职工心理活动，提高激励人心和行为的各种途径与技巧，以达到激发群体的力量，使全体员工处在高度激励状态去提高工作效率，激发责任感去干好每一项工作，使工作既不重叠又无空白，创造一个人人有职责，个个有干劲的氛围，倡导

以人为本的科学化管理模式，真正发挥个人的能力使班组成为一个具有凝聚力和战斗力的基层组织。

篇6：浅析班组安全文化建设

关键词：班组安全文化 精神文化 制度文化 班组安全活动

1前言

篇7：浅析班组安全管理三大基石

在电力企业里，各类设备事故、人身事故的发生均与班组有关。班组作为安全生产的排头兵，对控制事故发生起着非常重要的作用。倘若班组管理不善、责任心不强，加之对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。在生产管理中，一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组具体实施。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等也最终要在班组里落实。设备设施也要由班组员工去正确操作和维护。因此，加强班组安全管理对搞好企业安全管理起着至关重要的作用，也是加强企业管理，搞好安全生产的基础。本文从三个方面进行了浅析。

一、夯实安全文化为班组安全管理保驾护航

班组是企业安全管理的着力点，是保证安全的基础，也是孕育企业文化的细胞，而班长则是班组安全管理、完成生产任务的核心人物，这就决定了班长在搞好生产的同时，必须管好安全。在实际生产工作中，工作通常会涉及多个工作面，就班长一人不可能同时负责多个工作面，这就必然导致任务的分配和权力下放，然而每个负责人的执行情况将直接取决于个人安全文化素质。由此可见，搞好班组安全管理就必须提高个人安全文化素质，而提高个人安全文化素质就必须不断夯实班组安全文化，将安全管理向安全文化管理的层面不断迈进，建立安全管理的长效机制，逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，为安全生产提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。

班组安全文化是指班组在长期的生产和发展中不断积累和总结的，为多数员工所共同遵循的基本安全信念、安全价值观和安全行为规范，主要包括理念文化、制度文化和物质文化。因而搞好班组安全文化需从三方面入手，一是建设优秀的理念文化，提高班组管理的软件水平。着重培养班组的安全价值观和安全作业理念，营造良好的安全氛围，对全班成员的观念、意识、行为等形成从无形到有形的影响，培养自律互助型员工，从而减少各类事故，实现安全生产目标。二是建设科学的制度文化，为深化班组安全管理提供必要的制度保障和科学引导。不断改进和完善班组安全管理的指标，制定和实施一系列旨在提高员工积极性的措施，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良性发展。三是建设优秀的物质文化，提高班组管理的硬件水平。加大班组安全装置、安全用具和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。发挥班组的群体智慧，学习先进技术和设备，推行技术改造；学习和改进管理方法，改善工作环境；开展安全教育培训和安全活动，提高班员业务素质和思想水平，找准思想定位问题。努力创造安全环境，真正实现以人为本、安全文明生产的目的。

二、明确目标，抓好班组目标管理

一个明确的、行之有效的目标，是所有发展的开始点，更是实现成功的奠基石。目标管理，是通过目标体系的建立和实施，把人和目标的实现紧密地扣在一起，激发各责任者为实现目标而自觉地采取措施，来提高全员的安全意识。目标管理的目的在于通过层层设定目标，建立起完整的、至上而下的目标联锁体系，通过目标的层层分解，措施计划的层层落实，进而形成对班组和个人的导航和控制，保证企业安全工作总目标的实现。

班组目标管理必须注重目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。目标的制定要在企业总体目标的指导下，切合班组实际，具有可操作性和执行性，形成个人向班组、班组向部门、部门向企业负责的层次管理，只有个人目标实现了，企业总体目标才会达到；目标的分解要着重于展开、逐个落实，使企业对部门、部门对班组的各项安全管理工作都能够简便、统一、正规地展开，对目标要做到具体化、数据化，做到班组有目标、人人有目标；目标确定和分解后，就必须加强员工的责任感，保证过程管理方法的科学化、规范化、制度化，注重培养员工的积极性、创造性、主动性。目标的考核和保证，则需建立详细的考核制度与奖惩条例，不断的进行监督、检查、改进、完善和进步，做到有奖有惩，奖惩分明，实现班组安全生产目标的闭环管理和良性循环。

三、用以人为本的理念，让安全员做员工贴心人

在实际工作中，安全员要做好本职工作，就必须首先端正自己的思想，摆正自己的位置，同员工多交流，树立服务意识。事实上，安全工作是一件很富 “人情味”的工作，它不仅需要“铁面无私”，更需要“情感投入”。安全员应该明确认识到，自己的工作是为员工工作，自己的责任是为员工负责，不断提高自身认识和责任心，做员工的真心人。

1、树立服务意识，平等待人

有一些安全员，把安全当作是管理者的需要，而不是出于对被管理者的关心与爱护，动不动就考核、训人，颐指气使，态度生硬，要么造成被管理者的逆反心理，要么激化矛盾，从而出现“你说你的”，“我干我的”甚至“对着干”的现象，倘若这样安全工作是不可能做好的。因此，做好安全工作，就时刻需要员工的理解和支持，树立服务意识，多了解员工心境，设身处地为员工分析问题、提高认识，将个人安全与工作紧密联系起来，做到安全面前人人平等。物理学里的牛顿第三定律这样讲到：“一个物体给另一个物体施加一个作用力的同时，也会受到来自另一个物体的反作用力，这两个力大小相等、方向相反”，相信做好安全工作也是同样的道理，你怎样对员工，员工也会怎样对你，深刻体会做好员工工作的同时也是提升自己工作的同时。

2、以身作则，赢得支持

安全工作的“人情味”是讲原则的，离开了确保安全生产这个大前提，就是拿原则“送人情”，就是不负责任的“老好人”主义。作为一名安全员，不仅要在平时的工作中兢兢业业，身体力行，还必须敢于在关键时刻挺身而出，为维护真理而斗争。作为一名安全员，“纠违罚过”是职责所在，因而必须随时作好“得罪人”的心理准备，得罪了少数人，却保全了大多数人的根本利益，这样的“得罪人”是值得的，同时也是不可避免的。因此，安全员必须以身作则。敢说、敢管、敢负责；只有敢说、敢管、敢负责，才能不辱使命，赢得大多数人的信任与支持。

3、说明白话做真心人。由于工作人员的素质良莠不齐，在管理中不可避免的要用到考核、批评等手段。对于常见的具体事务，班组长通常都是直接的命令、指挥。但对于安全员来说，如果也采用这种方法，只能导致班组成员的反感，致使工作无法开展，更合理的则是引导员工换位思考，从不同的角度和高度对他们进行帮助、劝说。针对违章和不安全现象及时加以制止，并从不同角度分析产生违章和不安全现象的原因，摆事实、讲道理，引导大家看到违章的后果，提炼家文化意识，使班组成员能够主动的减少、消除不安全情况的发生。

篇8：浅析搞好班组建设的方法

班组是企业的细胞, 是企业的最小基层组织, 是企业管理体系实现的终端环节, 是促进企业由大变强的出发点和落脚点, 是企业实施固本战略、把握机遇、迎接挑战、健康发展的基础, 是企业增值活动的主要场所。一个企业的执行力在很大的程度是由班组来体现的, 上头千条线, 下头一根针。班组建设的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。如果班组基调不稳定, 员工素质不提高, 那么管理人员再有能力, 也难于取得竞争优势。企业要发展, 需要各部门的通力合作, 才能发挥其积极的作用。部门间的协调运作则需要靠班组来实现。因此, 班组是企业协调发展的必然产物, 企业未来的发展动力需要高质量的班组建设。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位, 又是“三个文明”建设的“前沿阵地”, 是企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好抓实, 才能强化劳动纪律, 培养良好的职业道德, 推进技术和管理现代化, 企业才能稳步发展。实践证明, 要建设和谐企业就必须重视班组建设, 通过加强班组建设形成健康的班组文化, 建立严明的规章制度, 建设学习型团队, 培育和谐的人际氛围, 班组就会充满生机, 企业活力和后劲就会增强, 企业才能立于不败之地。

二、班组现状分析

粤黔公司员工年龄结构较为合理, 如41~45岁年龄段员工有6人, 占员工总数的13.6%;41~50岁年龄段员工有99人, 占员工总数的22%。

粤黔大学本科及以上学历员工有195人, 占员工总数的43.3%;大专及以上学历员工有396人, 占员工总数的88%;学历层次较高的员工主要集中在45岁及以下年龄段。

粤黔公司部门或班组员工年龄结构偏大, 学历层次和技能水平偏低, 生产班组的中、高级专业技术人才和技能人才比例较小。

粤黔公司专业技术人员共有316人, 占员工总数的70.22%。但具有高级专业技术资格人才数量较少, 只有8人, 仅占员工总数的1.8%。

粤黔公司具有各类职业资格的技能人才共有205人, 占员工总数的45.56%。但具有技师及以上资格人才数量较少, 只有47人, 仅占员工总数的10.44%。

三、搞好班组建设的方法

如何搞好班组建设, 贵州粤黔电力有限责任公司以班组标准化建设为依托, 借助班组标准化建设创建“三园”班组。使班组真正成为“三园”班组。

班组标准化建设要坚持“以人为本”, 全员参与, 重视过程, 讲究规范标准。

以人为本并非是不要制度, 不执行制度, 而是在完善的制度下, 自觉遵守制度, 以制度为依据, 以制度为保障, 通过全体成员的共同努力, 实现我们的最终目标。建立完善的一套制度, 每年底组织全体成员对下一年的相关制度进行修订, 全体成员讨论通过后在次年执行, 其中班组管理制度、班组安全生产目标及保障措施、培训管理制度、奋斗目标及保障实现目标的措施、五大员职责、小指标管理制度及狠抓小指标的措施就显得更加重要。有了完善的制度, 要想实现最终的目标, 执行的过程非常重要, 需要注重班组标准化建设的每一过程, 比如对员工培训的技术讲课, 月底时拟定课题, 指定主讲人, 主讲人通过和大家的讨论和收资, 拟定讲义稿, 在学习班上和大家分享, 共同吸取知识营养。大家对技术讲课分享后, 按照班组标准化建设需进行规范的整理、记录, 放入台帐和传入ERP, 以便大家更好的学习, 为规范化班组建设, 年初有统一的版本、范文, 所有人员都严格、自觉规范执行, 为实现最终目标锦上添花。

搞好班组建设, 班组五大员至关重要。

只有兵头将尾、五大员做好了榜样, 班组才有凝聚力, 制度才能得以更好的执行, 才能保障最终目标的实现。班长是全班第一责任人, 其一言一行都将影响到身边的员工, 安全员是全班人身安全和设备安全的守护神, 要守住安全不放松, 就得培训、费心, 让全体员工注重安全, 做任何事安全为主。一个团队, 没有凝聚力就没有竞争力, 也就不可能做出突出的业绩, 团队凝聚力是建立在信任、赞美和尊敬基础上的, 大家敞开心扉, 通过交流, 建立友谊, 人员合理分工, 互相帮助, 大家都会将他人的事情当作自己的事情, 事事为他人着想, 每人均做到高高兴兴上班, 自觉干好本职工作, 我们就有了凝聚力, 我们成员中的家属见到我们的相互帮助, 大家其乐融融。

大家努力了, 有了行动就会有结果, 结果是行动的最好证明!

共同学习, 共同进步, 通过自我学习、现场讲解、实操训练、勤于总结、善于归类, 通过传、帮、带, 提高大家的业务技能, 理顺大家的职业生涯, 让大家真正感受到我们是在一个社会的校园。大家和谐相处, 相互理解、相互帮助, 上班时共同干活, 下班后共同玩耍, 培养共同兴趣爱好, 有困难大家伸出手, 有快乐, 大家分享, 真正让大家感受到班组是乐园!构架我们的家园, 班组要有分工, 班组要有快乐, 班组要有人气, 班组要有纪律, 班组要有荣誉, 班组要有温馨, 我们感受到家的温暖, 创建家园型班组, 让我们在家中做出我们应有的贡献。

四、班组建设存在的问题与思考

全面梳理, 整体对照, 结合班组实际情况, 我认为班组建设还存在一些不足:

1.班组建设还需要更多的支持;

2.基层班组杂事多, 事情干不好;

3.班组建设用心不够, 思路不开阔。

针对以上现象:希望领导给予更多的关心, 各级分工明确, 减少基层的杂事, 让我们把心思用在精细调整、精心检修上, 通过一些措施, 提高职工对班组标准化建设的热情, 对职工开展该方面知识的培训, 提高兵头将尾及全体人员的综合素质。

要相信, 只要我们付出了, 一定会有收获, 经过大家的共同努力, 我们看到了荣誉, 也感觉到了我们的收成。回首班组标准化建设走过的路, 他给我们的感受有苦也有甜, 做好了, 我们感觉非常快乐, 但也有人就无法把他做好, 感受到的是苦恼!如果班组标准化建设是让人苦恼的事, 那就失去了班组建设的根本意义。班组标准化建设要规范, 但不一定要统一, 要结合不同性质的班组制定符合班组实际的班组建设指导意见及评价体系, 促进班组建设各项工作的正常开展。

摘要：班组是企业的细胞, 是企业完成各项生产任务的执行者。班组建设的好坏, 直接关系到企业的兴衰、存亡。如何搞好班组建设, 是各级党组织值得思考的至关重要的问题。本文就如何搞好班组建设, 从多方面进行剖析, 为企业搞好班组建设提供借鉴。

关键词：班组,建设,方法,思考

参考文献

[1]陈传强.浅析如何搞好县级供电企业班组建设[J].经济视角旬刊, 2011, (4) :45.

篇9：浅析班组建设管理一

关键词：供电企业 班组 建设与管理

班组是企业生产经营管理活动的根基，它为企业经营决策提供第一手材料。班组活动在生产经营的第一线，建设高水平的班组，对企业的生存与发展有着深远的意义。本文结合工作实际，就如何加强供电企业班组建设与管理做些粗略分析，以企与同行交流。

一、班组长的素质是构建优秀班组的关键

班组长是班组的核心，是企业内部最基层战斗集体的管理者，作为兵头将尾的班组长在班组中具有关键作用。班组长要头脑敏锐，思想解放，接受新事物、新观念快捷，有独立工作的能力，掌握一定的现代企业管理知识，会做思想工作，在生产技术上是尖兵。班组长要知人善任、谦虚豁达，要有当好领导的气度。要善于听取职工的各种意见，特别是那些与自己的想法有出入的意见，并能对正确的意见予以考虑和采纳。班组长要有刻苦钻研技术、精益求精、诲人不倦的精神，在班组营造良好学技术、钻研业务的良好氛围，并把自己技术毫无保留的传给班组职工，形成强将手下无弱兵的战斗集体。班组长要明辨是非，一视同仁，坚持“三公”原则。作为班组长，自己首先应该坦坦荡荡做人，公平处事，是非清楚、奖惩分明。班组长要爱职工，勇于承担责任。个别职工有缺点、错误时，班组长应注意批评的时间、场合和形式，懂得尊重人。

二、激励机制是班组管理的精神动力

激励机制是强化班组管理最行之有效的方法。这种强化管理要从长远目标出发，逐步完善，为班组建设提供不竭的动力。因此开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，各级组织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。为鼓励先进，对班组可实行升级动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组三年没有升级的班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理起到事半功倍的效果。

三、以人为本是强化班组安全意识的关键

在实现安全生产的各因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为取决于自身安全意识和工作责任心。因此，把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。一是扎扎实实地开展好每周的安全活动。通过活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指示精神和安全生产规章制度，开展“为企业发展献一计，为企业安全进一言”的专题讨论，发动职工为搞好安全施工獻计献策。二是抓住典型事例，适时开展典型教育。坚持认真组织职工学习各类事故通报，用铁的事实教育职工。在学习中，要求班组成员，能紧密结合自己身边发生的事例展开讨论，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，使职工在想问题、查漏洞，挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。三是充分调动一切积极因素，坚持开展外围教育。职工工作期间的情绪、心态对安全生产有着重要影响，其中家庭因素的影响不容忽视。班员间也容易产生矛盾，引发不安全情绪。因此，适时开展家访活动，每年召开职工家属座谈会，由企业领导介绍企业安全生产形势，职工的工作状况，向职工家属宣传安全生产的重要性，取得她们的理解和支持，同时请家属代表介绍如何支持家人工作的经验，是帮助班组共同做好员工思想工作的有效方法。总之在做好职工的思想教育方面，要坚持“重在疏导”的原则，把握“乘虚而入”的时机，运用“细雨润物”的方法。多在情上交融，善在理上沟通，用诚心、热心、耐心、恒心、爱心来感染、鼓舞、教育、帮助、关心职工。同时，在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个职工带着安全去上岗。切实把安全贯彻到每一个组员的心中。

四、思想工作是班组管理的重要保证

在班组思想工作管理中，班组长要努力做到与组员心与心的交流，情与情的碰撞，要学会换位思考，有维护班组利益的理念。在班组思想工作中，班组长首先要做到一个“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的想法，做到实事求是。在班组管理中，要从尊重人，关心人，理解人出发，用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，班组长平时要注意班组成员的思想动态，把关心和爱护及时送到每个人心坎上。工作上要有的放矢，因人而异，什么样的情况采取什么样的办法，每个人的情况不一样，就不能千篇一律的采用同样的管理办法。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好八小时以外的思想工作，使每一个成员身心健康。

五、素质教育是班组管理的核心