多彩的物质世界练习题及答案参考

2024-08-24

多彩的物质世界练习题及答案参考（共10篇）

篇1：多彩的物质世界练习题及答案参考

多彩的物质世界练习题及答案参考

一、选择题(每题3分，共45分)

1、下列物品中质量最接近1kg的物体是 ( )

A.一只乒乓球 B，一只钢笔 C. 一升自来水 D.一辆自行车

2，-米材料的出现肘信患技术，材料技术的提高具有很大的推动作用,“纳米”实际上是一个长度单位，lnm=10-9”m，那么0.3nm可能是下列哪个物体的长度， ( )

A.某原于的半径 B. —枚硬币的厚度

C一根铅笔芯的直径 D.地球的半径

3.下列四个选项中表币四个不同的量筒，选项中的前一个数据是量筒的最大刻度值，后一个数据是量筒的分度直，现要一次尽可能准确地量出质量约为200g，密度为

0.8×l03kg/m3的酒精的体积，应选用 ( )

A、500ml，20ml。 B.150mL。，2mL C.300mL、5mL。 D.400mL、l0rnL。

4、一个小药瓶质量为5g，装满药液时总质量为21g，装满水的总质量为25g，则药液的密度为 ( )

A. 1.2×lo3kg/m3 B .0. 92×103kg/m3

C. 0.84×l03kg/m3 D.0.8×103kg/m3

5、使用已调好的托盘天平称量某物体质量时，若指针偏右下列操作中正确的是( )

A在盘中加砝码或换小砝码 B. 减珐码或换用小砝码

C将平衡螺母往左调 D向右移动游码

6、物体a的体积是物体b体积的1/2，将物体a放在已调好的天平的左盘，b物体防在天平的右盘中时，天平恰好平衡，则物体a的密度ρa与物体b的密度ρb的比值ρa: ρb是( )

A. B， C. D.

7、现有四个正方体，已知它们均由同一物质组成，它们的体积和质量如图10—6所示，其中一个是空心的，它是( )

8.学习质量和密度的知识后，小强同学打算用天平(含砝码)、水和量筒完成下列实验课题：(1)测量牛奶的密度;(2)鉴别看上去像是纯金的戒指;(3)测定一捆铜导线的长度;(4)鉴别铁球是空心还是实心的;(5)测定一大堆大头针的个数。你认为能够完成的实验是 ( )

A.(1)(2) B.(1)(2)(4) C.(1)(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)

9.冰的密度为0.9X103kg/m3，它的物理意义是 ( )

A.1m3冰的质量是0.9×103kg B.1m3冰的密度为0.9×103kg/m3

C、质量为lkg的冰的体积为0.9×103m3 D.1m3冰的质量为0.9×103kg/m3

10.三种均匀物体的质量之比为1：2：3，体积之比为3：2：1，则这三种物质的密度之比为( )

A.1：2：3 B.2：3：6 C.1：3：9 D.3：2：1

11.古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为35kg，合每立方厘米含沙量约为 ( )

A.35g B.3.5g C.3.5×10-1g D.3.5×10-2g

12.用铁和铜各做一个实心球(ρ铁<ρ铜)，则下列情况中不可能发生的是 ( )

A、铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小

B.铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大

C. 铁球的体积和质量都比铜球小 D.铁球的体积和质量都比铜球大

13.把边长为3dm的正方体铁块，在恒定的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，下列说法中正确的是 ( )

A. 铁块的形状、质量和体积都变了 B.铁块的形状、体积变化了，质量不变

C.铁块的形状变化了，体积和质量不变 D.铁块的质量变化了，体积和形状不变

14.一个体积为30cm3的空心铜球，质量为178g(铜的密度为8.9X103kg/m3)，那么空心部分的体积是( )

A.10cm3 B.14cm3 巴17cm3 D.20cm3

15.如图10—7所示是某液体的体积与质量的关系曲线图，根据图形可看出下列说法中错误的是( )

A. 该液体的质量与体积的比值为一定值

B.该液体的密度是0.8×103kg/m3

C. 50g该液体的密度是40g/cm3

D. 若取40g该液体，可量出它的体积为50cm3

二、填空题(每空1分，共20分)

16、原子核是由___________和___________组成的。若一个原子的直径是10-10m，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33nm，相当于___________原子一个一个排列起来的长度。(1nm=10-9m)

17、质量1.8kg的冰块，它的密度是0.9X103kg/m3，它的体积是___________m3，当这块冰完全熔化成水后，水的质量是___________，水的体积是___________。

18，质量相等的酒精、硫酸和水，分别倒入三个相同的玻璃杯中，如图10—8所示，玻璃杯甲中装的是 ___________，玻璃杯乙中装的`是___________。(ρ酒=0.8×l03kg/m3，ρ硫酸=1.8×103kg/m3)

19、为制作高度为2m的英雄塑像，先用同样的材料制作一个品，高度为20cm，质量为3kg,那么这个塑像的质量是___________t。

20、已知A、B两种金属密度为ρ1、ρ2，取质量相等的A、B两种金属制成合金，这种合金的密度为 ;取体积相同的这两种金属制成合金，这种合金的密度为___________。(假定这两种金属混合变成合金的总体积为A、B体积之和)

21，(1)甲、乙均为实心铁球，甲、乙的体积之比为3：2，则甲、乙两球质量比为___________;

(2)体积相同的甲、乙实心球，若密度之比为2：3，则甲、乙两球质量比为___________;(3)甲，乙两实心球，若质量比为2：3，密度比为1：3，则甲、乙两物体的体积比是___________。

22，如图10—9所示为测量某一物体的密度时的情形，则该物体的体积为___________cm3，质量为___________g，密度为___________g/cm3。

23，小明同学想探究不同密度的物体放入水中的状态，身边有铜块、铝块、塑料块、木块、水、烧杯(用于装水)。在探究过程中发现___________沉入水底，___________漂浮在水面上，通过查表和调查知道了这几种物块的密度，得出了以下结论：当物块在水中漂浮……

三、实验题(24、25题各6分，26题8分，共20分)

24.在“测不规则形状固体的密度”的实验中：

(1)需要的器材有___________、砝码、___________、石块、水、细线。

(2)在实验中直接测出的物理量有___________、___________、___________ ，然后用公式___________计算出石块的密度。

(3)这种借助___________和水测不规则固体体积的方法叫排水法。

25.今有一种未知液体和一小块未知固体，将液体倒入水中，发现液体沉入水底，将固体放入水中，也沉入水底。请你设计一个比较这种液体和小块固体密度大小的方案，器材不限，简要说明方法即可。

26、如图10—10所示的一个薄纯净水瓶，内装一定量的水，现给你一把刻度尺，一根细线，试测出这个纯水瓶中所装水的质量，要求：(1)简述主要操作步骤;(2)写出用测出的物理量表示的水质量的数学表达式。

四、计算题(27题7分，28题8分，共15分)

27、一个铜球，体积10cm3，质量为62.3g，通过计算说明这个铜球是实心的还是空心的?如果是空心的，空心部分体积多大?若把此球的空心部分罐满水，则此球的总质量是多少?

28、用量筒盛某种液体，测得液体体积V和液体与量筒共同质量m的关系如图10—1l所示。

请观察图象，并根据图象求：

(1)量筒的质量m筒 (2)液体的密度;ρ液 (3)请你再添加一个条件，根据图象，写出你所得到的物理量。要求：①只允许添加一个条件;②写出必要的过程及结果。

答案：

一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C

二、16.质子;中子;330 17、2×10-3;1.8kg;1.8×10-3m3 18、硫酸;水 19、3 20、2ρ1ρ2/ρ1+ρ2;ρ1+ρ2/2 21、(1)3：2 (2)2：3 (3)2：1

篇2：多彩的物质世界练习题及答案参考

一、填空题

1．kg；t；g。 2．物质；分子；原子；原子核；电子 3．62.5 4．500 5．5.5×10-26．不变、不变、不变、不变 7．1/6 8．酒精；水 9．大 10．78g 11．4

二、选择题

1．D；2．A； 3．D；4．D； 5．C； 6．C； 7．C； 8．D； 9．C ；10．B； 11．D

三、实验题

1．（1）游码没有放在“0”位置；（2）手直接拿砝码；（3）物体放在右盘，砝码放在左盘。

2．（1）水平；右；（2）62；20；3.1；（3）不变。

3．（1）20；平衡螺母；18.4；（2）0.92；合格。

4．（1）三偏小偏大

（2）改进方案：

步骤一、将适量盐水倒入烧杯中，用天平测出盐水和烧杯的质量m1。

步骤二、将烧杯中的.盐水倒入量筒中一部分，测出盐水的体积V。

步骤三、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量m2。

步骤四、计算出倒出部分盐水的密度

（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差：保证m1、m2测量准确，V读数准确。尽管V的读数还是存在着误差，但已经把误差控制到最小。

四、综合应用题

1．质量；密度；小；大。

2．1.8×103kg/m3

3．33

4．可以求出铝箔的厚度，具体方法是：（1）用天平测出铝箔的质量m；（2）用刻度尺分别测出滤波的长L和宽W。则铝箔的厚度是：h=m/ρLW

篇3：多彩的物质世界练习题及答案参考

一质量与密度的概念辨析

质量与密度的概念辨析是学习本章的基础, 学生必须对质量与密度的概念区别与联系理解掌握透彻。质量就是物体所含物质的多少, 物体所含物质的多少没有变化, 物体的质量就不变。密度是物质的一种特性, 不随质量和体积的变化而变化, 只随物态变化而变化, 是某种物质的质量和其体积的比值。

例1:关于物质密度, 以下说法正确的是 ( ) 。

A、某物质的质量增加一倍, 它的密度也增加一倍;

B、某物质的体积减少一半, 它的密度也减少一半;

C、每种物质都有一定的密度, 某物质的密度与该物质的体积、质量均无关;

D、某物质的体积减少一半, 它的密度将增加一倍。

答案:C。

二量筒与天平的使用

物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程, 进行实验离不开测量仪器的使用。本章中的两个实验仪器是量筒和天平, 学生必须会用量筒测量固、液体的体积, 会用天平测量物质的质量。

1. 量筒使用方法

使用方法: (1) 尽量选用最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体, 应选用100ml量筒。 (2) 向量筒里注入液体时, 应用左手拿住量筒, 使量筒略倾斜, 右手拿试剂瓶, 使瓶口紧挨着量筒口, 使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时, 把量筒放平并使刻度面对着人, 改用胶头滴管滴加到所需要的量。 (3) 注入液体后, 等待1~2分钟, 使附着在内壁上的液体流下来, 再读出刻度值。否则, 读出的数值偏小。 (4) 应把量筒放在平整的桌面上, 观察刻度时, 视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平, 再读出所取液体的体积数。否则, 读数会有误差。 (5) 量筒温度升高, 量筒发生热膨胀, 容积会增大。由此, 量筒不能加热, 也不能用于量取过热的液体, 更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 (6) 量筒测量固体的体积采取差减法进行测量。

2. 天平的使用方法

使用方法: (1) 将天平放在水平桌面上。 (2) 游码归零, 移动平衡螺母, 使天平平衡。 (3) 将被测物体放在左盘。 (4) 将砝码用镊子放在右盘, 直至加减最小质量的砝码也不能使天平平衡时移动游码, 直至天平再次平衡。 (5) 正确读数 (砝码加游码为被测物体的质量) 。

例2:测量岩石的密度根据图所示, 某同学使用天平称量质量前, 调节托盘天平横梁平衡时, 出现下图所示情况, 平衡螺母应_______调节;如果在称量过程中出现下图所示情况, 他应。填写下列表格:

计算岩石的密度用公式ρ=______=______千克/米3。

答案:左、减去最小砝码移动游码、81、100、130、30、m/v、2.7×103。

三质量、体积、密度的计算

1. 鉴别物质

鉴别物质是利用公式ρ=m/v, 计算出此种物质的密度, 然后判断此种物质是什么 (实际中仅用此方法是不能鉴别物质的) 。

例3:一物体的体积为20dm3, 其质量为27.2kg, 此物体是纯银制作的吗?

解:20dm3=2.0×10-2m3

此物质的密度为ρ=m/v=27.2kg÷2.0×10-2m3=1.36×103kg/m3。银的密度为13.6×103kg/m3, 由此判断此物质不是纯银制作的。

2. 判断空实心

首先, 假设此物体是实心的, 然后利用公式ρ=m/v及其变形, 求得假设实心体的体积、质量、密度, 再和已知物体进行比较就可得出此物体是不是实心体。

例4:一个铝球的体积20cm3, 质量是27g, 它是空心还是实心的? (铝的密度是2.7g/cm3)

解:27g实心铝的体积为v=m/ρ=27g÷2.7g/cm3=10cm3。

铝球的体积为20cm3, 因此铝球为空心球。

3. 容器装物质

容器装物质, 装满时容器的容积就是所装物质的体积, 利用m=ρv就可得出所装物质的质量。

例5:一个瓶子最多能盛0.5kg的水, 它最多能盛多少千克的酒精?最多能盛多少千克的水银? (ρ酒精=0.8×103kg/m3, ρ水银=13.6×103kg/m3)

解:0.5kg的水的体积为:v=m/ρ=0.5kg÷1.0×103kg/m3=0.5×10-3m3。

最多装的酒精质量为:m=vρ=0.5×10-3m3×0.8×103kg/m3=0.4 kg。

最多装的水银质量为:m=vρ=0.5×10-3m3×13.6×103kg/m3=6.8 kg。

篇4：《多彩物质的世界》复习教学设计

教材分析

（一）知识与技能

1、对物质世界从微观到宏观有大致

的了解。

2、认识质量的概念，会测量固体和液体的密度。

3、通过实验理解密度的概念、尝试用密度的知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

（二）过程与方法

（1）经历天平的使用、测固体和液体密度的探究过程

（2）学习从物理现象和实验中，归纳简单的科学规律，尝试用已知的规律去解释具体问题，具有初步的分析概括能力。

（3）通过绘制知识树，构建知识体系

（三）情感态度与价值观

（1）通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。

（2）培养学生将科学服务于人类的意识，使其具有振兴中华的使命感。

教学重点、难点

重点：

（1）对密度概念的理解

（2）使用天平和量筒测液体和固体的密度

难点：会用密度知识解决生活中的

问题

教法及学法：

教法：通过导学案把各个知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生的讨论、分析、点评解决问题为主，通过学生活动，让学生把该章知识有机的进行归纳，得出解决问题的一般方法，形成合理的知识结构，培养学生对知识的归纳和提炼能力，以及知识应用能力。

学法：本节课通过学生参与探究，突出学生是学习的主人，通过学生上台讲解，把课堂还给学生，体现学生的主题地位，同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析，综合能力和合作精神。

教学程序设计

环节一“透析中考考点”

1、了解质量的初步概念；了解天平的构造和使用方法；

2、知道质量是物质的一种属性，知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；知道质量的常用单位及换算关系；知道天平是实验室测量质量的常用工具；知道密度的定义、公式和单位；知道密度与社会生活的联系，知道密度知识在实际生活中的应用。

3、理解密度的物理意义；理解密度是物质的一种特性。

4、会用天平测量固体和液体的质量；会查密度表；会用密度公式进行计算，鉴别物质；会用量筒测液体的体积和测不规则固体的体积。

5、回忆探究过程认识同种物质的质

量与体积成正比；不同物质的质量与体积的比值不同。能熟练地用天平和量筒测算出固体和液体的密度。

环节二建构知识网络

1、宇宙是由物质组成的，保持物质性质的最小微粒是分子。

2、银河系的直径约为几十万光年，分子的直径约为0.3-0.4nm。

3、自然界中物质的三种存在状态及其微观模型

宇宙和微观世界⒈宇宙是由组成的，物质处于不停的和中。

2.物质是由组成的，分子是由组成的，原子是由和组的，原子核是由更小的微粒和组成的。

3.纳米是一个单位，符号是。1纳米= 米。（中考试题）下列关于分子和原子的说法正确的是（）

A、原子是不可再分的最小粒子

B、分子是不可再分的最小粒子

C、原子结构与太阳系十分相似，它

的中心是原子核

D、分子结构与太阳系十分相似，它

的中心是原子分析：分子是由原子构成的，原子又是由居于原子中心的原子核和绕核高速运转的电子组成，所以分子和原子都不是最小的粒子，原子具有核式结构，与太阳系相似。选项C正确。

（中考试题）根据物体尺度的大小将①银河系 ② 电子 ③ 分子 ④ 太阳系从大到小排列，其正确的是（）

A、④②③① B、①④③②

C、②③④① D、③④②①

质量

1、概念及其理解：物体所含物质的多少叫质量，是物体的一种基本属性，不随物体位置、形状、状态、温度等的改变而

改变。

2、单位及换算国际主单位：Kg常用

单位：t、g、mg1t=103 Kg=106 g=109 mg

3、测量托盘天平测量使用前：放平，拨零，调平

使用时：“左物右码”，用镊子加减砝码、由大到小读数：m物 = m码 + m游

如何测固体、测液体的质量

1、一只鸡的质量为2.15千克

2、该纸的质量是1.6克=

3、一本物理课本的质量约（）

4、一个鸡蛋的质量（）

用调好的天平测某物体质量，所用的砝码及游码的位置如图6所示，那么该物体的质量是________g。

密度

1、定义及其理解：单位体积某种物质的质量叫密度。密度是物质的一种特性，同种物质的密度一般不变。

2、公式：

3、单位及换算：

4、测量测固体的密度测液体的密度

1、一瓶铭牌标有5L（1L=10-3m3）的“鲁花”牌花生油，密度为0.94×103㎏/m3，质量为________㎏。这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为_______g/cm3。

2、一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（）

A. 1.0 103 kg/m3

B. 1.16 103 kg/m3

C. 1.75 103 kg/m3

D. 1.2 103 kg/m3

3、一个铜球的质量是890g，体积是110cm3，那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为8.9×103kg/m3）

设计环节

基础知识点回眸

学生行为：学生自主来完成填空试题。对于此环节学生可以采用抢答式回答，也可以使用小组组长共同完成。

教师行为

（1）在学生学习基础知识点的过程中，教师可以把每个学生在课下构建的网络知识给收集上来，在课上及时检查。

（2）深入各小组，了解学生对各知识点的掌握情况。

（3）对于学生解决不了的问题，教师适当点评。

（4）就某个重点知识的习惯考查角度进行必要的提示。

篇5：多彩的物质世界练习题及答案参考

[题文] “垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（）[选项] 氧化物|盐|金属或合金|碱 [答案] C [解析] 铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等属于金属类物质。[题型]选择题 [难度]较易 [分数]

3[题文] 想一想，NaOH(固)、P2O5(固)、无水CaCl 2(固)，为什么可归为一类。据此从AD中选出一种最适宜与这三种物质归为一类的是（）[选项] 浓硫酸|氯化钠|碱石灰|生石灰 [答案] D [解析] NaOH(固)、P2O5(固)、无水CaCl2(固)，由于具有吸水性且都是纯净物，故分为一类，碱石灰也有吸水性但是混合物。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]

3[题文] 某物质经分析知，其中仅含一种元素，此物质（）

[选项] 可能是纯净物也可能是混合物 |可能是单质也可能是化合物 |一定是纯净物|一定是一种单质 [答案] A [解析] 由O 2 和O 3 组成的物质只有一种元素。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]3

[题文] 下列物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素的是（）① 酸

②酸式盐

③碱

④碱式盐

⑤碱性氧化物 [选项] ①②|①②③④|②④|①②④ [答案] A [解析] 酸和酸式盐能电离出氢离子，一定含有氢元素；碱和碱式盐能电离出氢氧根离子，一定含有氢元素和氧元素；含氧酸中有氧元素，无氧酸中不含氧元素；碱性氧化物中含氧元素无氢元素。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]3

[题文] 采用不同的分类方法，可将非金属氧化物分为不同的类别。例如，从某种意义上讲，可将P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2 O7 等归为一类，则下列氧化物中与它们同属一类的是（）[选项] CO|NO|N2 O5 |NO2 [答案] C 1 [解析] 根据题目给出的几种物质可以发现这些物质都是酸性氧化物，而CO、NO、NO 2 均不是酸性氧化物。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]

3[题文] 在物质的分类中，前者包括后者的是（）

[选项] 氧化物、酸性氧化物|含氧酸、酸|碱性氧化物、碱 |酸式盐、盐 [答案] A [解析] 采用树状分类法，对物质进行分类时，氧化物中包括酸性氧化物和碱性氧化物；盐可分为正盐、酸式盐和碱式盐；酸按照分子是否含氧元素分为含氧酸和无氧酸，A项正确，B、D项不正确；碱性氧化物和碱为两类物质，C项也不正确。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]

3[题文] 中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4 和金属钠为原料，在700℃ 时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立刻被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些理解，其中错误的是（）

[选项] 金刚石属于金属单质|制造过程中元素种类没有改变| CCl4 是一种化合物|这个反应是置换反应 [答案] A

[解析] 由题意可知，该反应的方程式应为：CCl4 +4Na C+4NaCl，由此可知B、C、D三项都是正确的。金刚石是一种非金属单质，故A项不正确。[题型]选择题 [难度]一般 [分数]

3[题文] 下列物质属于纯净物的是（）

[选项] 高锰酸钾完全分解后的残留物|洁净的食盐水|冰、水的混合物|含氮30%的硝酸铵(NH4NO3)[答案] C [解析] 准确理解概念并能灵活运用是解答本题的关键，纯净物是由一种物质组成的。若是由分子构成的纯净物可以说是由一种分子构成的物质，如O2、H2O都是纯净物。纯净物可以是一种单质，也可以是一种化合物。若为化合物，根据定组成定律，则其成分元素有固定的组成。选项A、B是由两种物质的分子组成的，故不正确；对于D选项，若为纯净物，则含氮量应为： ×100%= ×100%=35%＞30%，说明D选项中含有其他物质，是一混合物。[题型]选择题 [难度]较难 [分数]

3[题文] 分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用。下列分类标准合理的是（）

①根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等

②根据反应中是否有电子转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应

③根据分散系是否具有丁达尔效应将分散系分为溶液、胶体和浊液

④根据反应中的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应

[选项] ①③|②④|①②④|②③④ [答案] B [解析] 酸是根据酸分子中能电离出的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等，而不是根据酸分子中含氢原子的个数；溶液、胶体和浊液是根据分散系中分散质颗粒直径大小来分类的。[题型]选择题 [难度]较难 [分数]3

[题文] 下列关于氧化物的叙述中，正确的是（）

篇6：多彩的物质世界练习题及答案参考

华师大版八年级历史上册同步训练第19课物质文明的进步

同步训练

一、单项选择

1.我国第一艘木质蒸汽轮船——“黄鹄号”是由下列哪一企业建造的?

A.安庆内军械所B.福州船政局

C.天津机器局D.江南制造局

2.参加“黄鹄号”蒸汽轮船研制的科学家是()

A.徐寿、李松云B.徐寿、华蘅芳

C.李松云、华蘅芳D.冯如、华蘅芳

3.1881年，中国自办的第一条铁路是()

A.京张铁路B.芦汉铁路

C.唐胥铁路D.沪宁铁路

4.下列事件在中国出现的先后顺序是()

①火车②汽车③有轨电车④无轨电车

A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.④③②①

5.我国率先采用电灯照明的城市是()

A.北京B.上海C.天津D.南京

6.电话传入我国最早是在()

A.1871年B.1876年C.1877年D.1879年

7.下列事物率先在上海出现的有()

①火车②汽车③有轨电车④无轨电车⑤电灯⑥电报⑦电话⑧照相⑨电影

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②④⑤⑥⑦⑧⑨

C.①②③④⑤⑦⑧⑨D.②③④⑤⑥⑦⑧⑨

二、对号入座

A.第一部无声电影a.《难夫难妻》

B.第一部故事短片b.《歌女红牡丹》

C.第一部有声电影c.《定军山》

三、材料解析题

有诗云：“从此千里争片刻，无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共妒，声气相通快胜箭。枝枝节节环四海，地角天涯连一线。”

请回答：

(1)此诗赞颂的是下列哪一物质文明成果?()

A.火车B.电灯C.电报D.电影

(2)这一物质文明成果对社会生活有哪些影响?

探究活动

1.高度发达的现代物质文明给我们带来了哪些方便?

2.你对摄影感兴趣吗?用它捕捉生活的闪光点。

3.电灯、电报、电话是近代以来中国从外国引进的`照明、通讯工具。查找电灯、电话、电报的发明者分别是谁?

答案

第19课

一、单项选择：1.A2.B3.C4A5.B6.C7.B

二、对号入座：AcBaCb

三、材料解析：

(1)C(2)影响：信息传递快;极大地提高了人们的办事效率;使各地区之间更紧密地联系在一起。

探究活动：

1.以机械为动力的新式交通工具传人我国：促进了我国交通运输事业的迅速展;加强了各地区之间的联系;促进了城市建设的发展;给人们的观念带来不少变化(或遵守交通规则、举止文明、言行文明等)。照明用日光灯的引进：提高了人们的生活质量;对人们生活方式发生了较大影响。

2.略

篇7：《成长的脚印》练习题及答案参考

1.下面分别是两片树叶的平面图(每个小方格表示1平方厘米，不满整格的按半格计算)，请你填一填。

2.某公司想购买土地(如图所示)。比一比，在同等价格下购买哪一块划算些?(每个方格1km2)

3.市政公司准备给中百商场门口的广场(如图所示)铺砖，每个方格表示1m2。

(1)估计它的面积大约是多大?

(2)如果1m2大约要4块瓷砖，每块瓷砖4.8元，大约需要多少钱?

4.天然温泉占地面积有多大?(每个方格表示1m2)

参考答案

1.282440;462659(答案允许有少许差异)

2.购买第一块划算些

3.(1)大约是81m2

(2)(元)

篇8：多彩的物质世界练习题及答案参考

璧()秦()廉()

壁()泰()镰()

避()奏()谦()

渑()侮()换()

蝇()诲()唤()

二、缩句。

1.一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。

2.一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。

3.北京东方小吃店有很多的特色小吃。

4.那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。

三、给带点的词填上反义词。

积少成()同甘共()转败为()

异口()声里应()合口是心()

四、读课文填空。

《将相和》这篇课文，讲了()件事。第一件事的起因是()，结果是()。第二件事的起因是()，结果是()。第三件事的起因是()，结果是()。三件事总起因是()。

五、任选一题。

1.复述“负刑请罪”这个故事并表演。

2.请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。

参考答案：

一、完璧归赵、墙壁、回避;秦朝、泰然、奏乐;廉洁、镰刀、谦虚;渑池、苍蝇;侮辱、教诲;交换、呼唤

二、1.火车通过大桥。2.飞机飞行。3.小吃店有小吃。4.台灯是礼物。

三、积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非四、三;秦王说要拿十五座城换和氏璧，完璧归赵;秦王在渑池会上让赵王鼓瑟，秦王为赵王击缶;蔺相如立功封官，廉颇不服气，和好如初;秦国强大，以弱攻小。

篇9：强化练习题及参考答案

一、阅读下面课文内容，进行阅读实践

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：__

______________________。人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

③这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

④在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、盖公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为现其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

1、作者在第①段摆出了要批驳的靶子是什么?

__________________________________

2、请在第②段横线上准确填写《五柳先生传》中的相关语句。

3、文章揭示了陶渊明不求甚解的两层含义，这两层含义是什么?

__________________________________

4、第④段说，亮独观其大略，请简要谈谈你对观其大略的看法。

__________________________________

5、阅读文章常常要进行相关链接，链接一些与文章有关的材料，这样可以提升阅读的层次和质量。请你也来参与，为《不求甚解》添加一则相关链接。(提示：古今中外，会读书的人、勤读书的事都可以作为链接的内容，字数在50字左右。)

__________________________________

二、阅读下文，进行阅读实践

人格──最高的学位

白岩松

①很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑤几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑥这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么?

⑦老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经 80年的岁月而仍未老。

⑧历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。

⑨前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⑩这该是多么美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀人

呢?心中有个声音在回答：________，________，________。

⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。

注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。

1、从全文来看，标题人格──最高的学位的含义是________。

2、请你合理想像一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心情，并作简要分析。

答：________________________________

3、通读全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第11段的横线上填写恰当的句子。

答：________________________________

4、作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事?

答：________________________________

5、选出对文章理解不正确的两项( )

A、本文形象地诠释了作者对到底怎样才能成为某一领域的优秀人才这一问题的深解，同时也使我们更加明确地认识到了到底应该怎样做人的道理。

B、世纪老人冰心的回答简单而感人的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。

C、第⑧段中，历史和传统其实一直离我们很近一句是说五四运动和世纪老人尽管已离我们而去了，但五四的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记，我们一定铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。

D、第⑩段中，只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少一句鲜明地表达作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。

E、全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现作者对人格魅力的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。

三、阅读下面文段，进行阅读实践

①读书与生活是相辅相成的，必须两者并进，才可以达到佳境。光读书而无生活，只能得到间接的经验，和吃嚼过的饭差不多;光生活而不读书，则势必空虚、狭小。

②读书可以增加生活的经验。我们提倡读名著，因为名著是最好的感情和思想的结晶，我们可以从中吸取无穷的精神养料。很平常的东西，经过名著的作者(特别是诗人)描写之后，便有了意味，在读者心中唤起了丰富的联想。我们经过诗人的眼睛来看万象，经过诗人的耳朵来听万籁，仿佛是增加了一种感官;而不曾读过诗的人却仿佛是闭目塞听，他们的生活经验自然也就贫乏了。

③(甲)生活的经验也可以提高读书的欣赏和理解力。(乙)脍炙人口的名著，有时会因为生活经验的限制而领悟不到它的妙处;(丙)有时同一作品，因为生活阅历不同，对它的理解也会不一样。一年读一次莎士比亚每次都可以有新的发现少年人读塞万提斯的.《唐·吉诃德》会发笑，中年人读了会沉思，老年人读了却要哭，正是这个道理。

④由此可见，生活同读书是分不开的。一方面不要做书呆子，将脑袋里，装满死书;一方面也不要空着脑袋过生活。我们要将读书和生活熔为一炉，这样才能享受到读书和生活的乐趣。

1、本文的论点是____________，文章从两方面来论述这一论点：

①________________②____________________。

2、第一段划线句子运用了____________论证的方法;

第二段划线句子运用了____________论证的方法。

3、第三段这个道理指代的内容是( )

A、甲句 B、乙句 C、丙句

4、第三段方格内应填的标点符号是( )

A、: B、; C、, D、。

5、第三段的事实论据有( )

A、一个 B、两个 C、三个 D、四个

6、对本文的结构和论证方法分析不正确的是( )

A、本文的结构是提出问题分析问题解决问题。

B、第二、三段分别论述中心论点，是并列关系。

C、最后一段起总结全文的作用，其中前一个一方面照应第②段，后一个一方面照应第③段。

D、本文的结构形式是总──分──总的形式。

【探究导向】

读书对我们来说，是一个非常重要的话题，请你从读书方法、读书习惯或读书内容等角度中选择一种，谈谈自己对读书的认识。

【参考答案】

一、1、对任何问题不求甚解都是不好的。

2、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食

3、一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认不求甚解。二是说明读书的方法，不要固执一点，而是了解大意。

4、无标准答案。参考：观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠字句，不因小失大。若持否定意见，能言之有理也可。

5、无标准答案。链接内容明确、语句通顺即可。

二、1、用比喻手法，形象说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性。

2、一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料;二是惭愧，自己耽误了季老的宝贵时间;三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩。

3、先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是成为一名优秀的节目主持人。

4、一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情;另一方面巧妙证明了季老的人格魅力在潜移默化地影响着更多的人;从而深化了文章主题──人格才是最高的学位。

5、CD

三、1、读书和生活是相辅相成的 ①读书可以增加生活的经验;②生活的经验也可以提高读书的欣赏和理解能力。

2、比喻论证对比论证

3、C

4、B

5、B

篇10：英语练习题及答案参考

一、选出不同的`词

( ) 1. A. tomato B. pear C. cabbage D. potato

( ) 2. A. Brazil B. Norway C. Chinese D. Spain

( ) 3. A. usually B. today C. tomorrow D. now

( ) 4. A. chalk B. paper C. water D. book

( ) 5. A. a B. an C. the D. you

二、完形填空

When someone asked me what business I am in, my face feels 1 . I envy (嫉妒) people who can say that they are writers, bookkeepers and doctors. All these job speak for themselves.

I really do make a living by 2 , and a good one, too. I can laugh like a king or like a school boy. It is a skill (技能) that I have learned, 3 the skill of mending shoes. Whenever and however laughter is needed --- I am asked to do 4 . I laugh like a bus driver or a shopkeeper. I laugh 5 , kindly and happily.

I need 6 point out that a job of this kind is tiring. I spend most evening in night clubs (俱乐部). My job is to laugh during the 7 part of the show. My loud, hearty laughter must be timed carefully. It must not come too soon, 8 either must it be too late.

I go through life quietly. I can 9 the laughter of others. I can laugh in many different ways. But I’m not sure that I have ever heard the sound of 10 own laughter.

( ) 1. A. warm B. cool C. hot D. cold

( ) 2. A. laughing B. writing C. speaking D. working

( ) 3. A. at B. to C. by D. like

( ) 4. A. one B. it C. those D. these

( ) 5. A. gladly B. sadly C. truly D. suddenly

( ) 6. A. clearly B. easily C. badly D. hardly

( ) 7. A. weaker B. stronger C. more terrible D. more wonderful

( ) 8. A. for B. so C. but D. and

( ) 9. A. get B. make C. copy D. have

( ) 10. A. their B. my C. her D. his

一、选出不同的词

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