煤矿区队班组安全管理

煤矿区队班组安全管理（通用8篇）

篇1：煤矿区队班组安全管理

《煤矿区队班组安全管理》试卷

一．判断题

1． 煤矿安全法律、法规是煤矿安全管理的依据和准则。（√）

2． 煤矿安全管理必须坚持“安全第一、预防为主”的原则。（√）

3． 安全目标管理是运用目标管理的原理方法，对企业安全工作实施管理和控制的一种管理方法。（√）

4． 区（队）、班（组）安全目标管理中的安全目标可以自行制定。（×）

5． 区（队）、班（组）确定安全目标时要注意进行危险评价和事故预测分析。（√）

6． 发放劳动防护用品就是给职工发放福利待遇。（×）

7． 不熟悉《矿井灾害预防与处理计划》的干部和工人不准下井。（√）

8． 企业使用的临时工可以不发放劳动防护用品。（×）

9． 区（队）、班（组）安全管理目标不必分解落实到每个职工。（×）

10．区（队）、班（组）制定的安全管理规章制度可以随时变更。（×）

11．在经济承包合同（方案）中，要有明确的安全保障措施。（√）

12．安全生产责任制是所有劳动保护安全生产规章制度的核心。（√）

13．发现可能直接危机职工生命安全的重大隐患时，班（组长）有权停止作业、组织撤离。

（√）

14．区（队）、班（组）安全检查的对象是指所属全体职工。（×）

15．“常在河边走，哪能不湿鞋”，煤矿出事故是不可避免的。（×）

16．班前会主要是针对当班工作任务，讲作业特点、操作要求、安全措施。（√）

17．学生在企业实习期间，不发放劳动防护用品。（×）

18．生物节律论可以十分准确预报人不安全行为的临界期。（×）

19．为保证生产任务完成，职工可以长期加班加点。（×）

20．贯彻安全生产责任制首先是要提高安全生产思想认识。（√）

21．安全奖罚制度是安全岗位责任制的重要补充。（√）

22．事故处理必须坚持“三不放过”的原则。（√）

23．对职工进行主人翁责任心教育，是区（队）、班（组）安全教育的核心。（√）

24．传统安全管理工作以“事后”为主，系统安全管理以预防为主。（√）

25．矿山安全标志可以随时随地设置。（×）

26．区（队）、班（组）长可以指挥所属职工进行任何作业。（×）

27．事故档案是安全教育的生动教材、是安全立法的重要依据。（√）

28．建立职工“三违”档案是为了惩罚违章职工。（×）

29．包生产可以不包安全。（×）

30．区（队）、班（组）安全检查标准可以任意制定。（×）

二．单选题

1．煤矿企业安全管理的首要职责是：。

①贯彻执行国家安全方针、政策法规

②严格安全检查、监督、落实

③加强安全技术培训工作

2．安全管理的首要原理是：

①系统原理②统一原理③人本原理

3．安全管理“三并重”原则是指：。

①管理、组织、培训②管理、装备、培训③管理、组织、装备

4．“三同时”制度是指 ①主体工程、辅助工程②辅助工程、安全设施工程

③主体工程、安全设施工程

5．区（队）、班（组）安全教育中的岗位教育是指：

①对正在工作岗位上职工的教育②对开始工作岗位前新职工的教育 ③对正参加工作岗位后职工的教育

6．安全活动日是区（队）、班（组）每 ①每月②每旬③每周7．事件树分析法是一种（①）的事故分析法。

①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑

8．事故树分析法是一种（②）的事故分析法。

①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑

9．危险性预先分析的重点应放在上

①分析系统所有危险②查找系统主要危险源③收集资料经验

10．井口红色醒目的“必须带自救器”标志属于

①禁止②警告③指令

11．班中安全检查的主要任务是：

①查找作业环境中事故隐患

②制止、纠正违章作业

③清理作业现场环境

12．下列哪项不属于区（队）、班（组）的安全目标管理的目标： ①工伤次数，经济损失指标②费用指标③产量指标

13．区（队）、班（组）建立安全奖惩制度的目的是：。

①树立区（队）、班（组）长权威

②实行安全否决权③促进产量提高

14．建立职工“三违”档案的目的是：。

①为跟踪教育提供依据

②为惩罚职工提供依据

③为抓“三违”提供情况

15．重大伤亡事故是指一次死亡（②）人的事故。

①1—2人②3—9人③10人以上

16．区（队）、班（组）长接事故报告后，应（①）

①逐级上报②研究后再上报③调查勘察后再报

17．下列哪项不属于因公伤亡：

①工作面冒顶负伤②长期下井形成的尘肺病

③工作时受领导委派办私事受伤

18．区（队）、班（组）安全技术规范的核心是：

①标准化作业②职业卫生③劳动保护

19．区（队）、班（组）安全目标中最重要的一项指标是：

①工伤事故指标②经济费用指标③违章次数指标

20．区（队）、班（组）长是区（队）、班（组）安全生产的①直接责任者②第一责任者③主要责任者

三．多选题

1． 包生产必须包安全制度中，下列哪几项正确 ①经济承包合同中有安全指标

②经济承包合同中有安全措施

③经济承包合同中可含生死状

2． 发生灾变时，班组长、区队长职责有：。①清点人数②组织抢救③迅速报告上级

3． 区（队）、班（组）安全检查制度的目的有：。①宣传安全方针、政策

②查明各种危险、隐患

③查工资发放情况

4．事故直接原因有以下（①②）几点

①物的原因②人的原因③管理原因

5．班组安全教育内容主要有：。

①安全法规教育②政治思想教育③事故案例教育

篇2：煤矿区队班组安全管理

煤矿作为一个高危行业，安全的重心在基层。为此，煤炭企业一直把区队班组作为企业管理工作的基础和重点。就目前煤炭企业区队管理的现状而言，管理基础薄弱是引发安全事故、制约矿井安全生产的关键所在。那么，如好搞好区队管理，助推企业科学发展？笔者从加快推进企业“双基”建设，打造本安型区队和安全高效矿井的角度出发，对煤矿区队班组管理问题浅谈一下自己的看法。

一、找准煤矿基层区队管理的问题

（一）监督检查力度不足

目前，井下现场安全管理的形式大致为“职工现场自我保安、班组长现场指挥、区队长跟班管理、驻区安监员现场监督、安监部门执法检查、专业领导全面监督”六个层面，环环相扣、节节相连。但在“深、严、细、实”上仍有欠缺。一是“人性化”管理体现不够。管理者和被管理者之间缺乏思想和感情的沟通，管理者不善于正确处理“情”与“法”的关系，还没有真正做到适而有度，恰到好处，情中有法，法中有情。二是区队自主管理与安全监察职能不明。安监处安全管理注重细微环节，按部就班地进行执法检查，对“习惯性违章”一抓就准，缺少宏观指导和实效监督。

（二）违章罚款有问题

在煤炭企业的基层考核中，有些企业“重罚不重奖”，结果出现了“做得越多，罚得越多”的情况，导致职工不愿意去承担更多的责任，企业上下呈现出一种“及格追求”的消极态势。归结起来大致有以下几点：一是存在重复罚款。比如某个单位工程质量有问题，安监处质量定级要罚，经营部考核区队要罚，技术部门要罚，专业领导要罚等等，一件事要重复罚款多次。二是罚款名目过多。首先是属于正常的罚款，如一般违章要罚款、违反规程措施要罚款、严重违章要罚款、挂停止作业牌要罚款等等。

（三）区队分配有欠缺

区队经济管理问题一直是职工关心的问题，也是滋生违纪违规现象的温床。一是随意调整得分。区队领导在记分、工资分配、奖金使用等方面仍存在“个人独断”的随意性，特别是到月底存在突击加分现象，职工对此意见较大，影响工作积极性。二是区务公开不好。首先是公开责任人不明确，上级文件明确规定“行政一把手”在经济分配公开上负总责，但项目部对区务、班务公开工作还普遍存在思想观念上的偏差。个别行政领导错误地认为区务、班务公开是各级党群部门的事，与行政工作无关，行政一把手不能把区务、班务公开作为行政管理的重要内容，积极主动地负起责任，认真推行。这种思想认识对区务、班务公开工作的整体推进极为不利，也由此导致了公开内容简单化，公开面不够宽，让职工看起来“不痛不痒”。

（四）技术业务欠提升

区队普遍存在着人员结构老化不合理，技术素质参差不齐的现象。一是青工不愿学。认为在工作岗位学多了，事情也就做得多，体力要多付出，“能者多劳不多得”。二是师傅不愿教。有的师傅认为“教徒弟”会影响工作任务的完成，也有的存有技术保守思想，还有的师傅对青工不愿学不肯干的做法看不惯，导致反感更不愿教，这是出现“技术断层”的一个很重要原因。三是机制有欠缺。近些年来部分企业虽然开展了各种岗位练兵技术比武活动，每年也进行奖励，但技术好付出的也多，工资每月也多不了多少，与其对工作的奉献不成正比，没技术没业务不见的少开钱，职工学习业务、主动钻研技术的氛围还没有真正形成。四是教培效果差。尽管采取了家庭作业、每日一题、班前提问及脱产或半脱产等教育培训模式，但有些培训模式并不完全适应全体职工。

二、科学分析存在问题的症结

（一）管理人员学习不够

主要表现在区队管理人员身上。一是书本学习有欠缺，满足于现有的学问，不愿意学习变化了的新知识。二是文件学习有欠缺，习惯于传达矿和上级带有奖励性质的文件，对法律法规、制度建设、专业管理、党风廉政建设、宣传思想工作方面的文件，学习、掌握、宣传、贯彻、执行的效果不够好。三是业务学习有欠缺，客观上是由于下井个数多、工作紧张，从主观上看还缺乏“挤、钻”的吃苦精神，未能很好的处理学习与工作之间的关系，由此也带来了工作上的思路匮乏、创新不够、缺少特色。四是相互学习有欠缺。遇事不愿向群众学习，不同群众商量，因而工作方式方法经常在群众中行不通。但是，又不愿从错误和失败中吸取教训，以为错误和失败，只是由于群众落后和其他临时因素的影响造成的。

（二）管理人员能力有限

一是业务能力低。习惯于做一些简单明了的工作，遇到复杂一点的问题就感到束手无策。二是协调能力差。缺乏与各部门之间的协调、组织能力。遇到难题缺少超前谋划的胆略和迎难而上的勇气。该做的事情想不到利用相互配合、加强沟通来解决，习惯于请示汇报、左顾右盼、上推下卸。三是表达能力差。请示或汇报工作时，思想顾虑重，担心炒鱿鱼，缩手缩脚，谨小慎微，察言观色，说少了担心领导批评思路不明、作风浮漂，报细了又恐言多有失、祸从口出，缺少反映客观事实的勇气。

（三）职工队伍出现断层。

部分单位职工队伍出现了“三个断档”现象：一是高技能人才断档，老技师、老技工年龄偏大，年轻技术工人技术不成熟，技术工人青黄不接；二是管理人才、技术人才断档，区队（车间）缺少强干的管理干部、技术员、生产骨干；三是年龄断档，辅助单位队伍老化，新工人补充不及时，少数区队班子成员、班组长年龄总体偏大。

三、提升区队、班组管理水平的对策

针对当前区队、班组管理存在的问题和不足，笔者认为：搞好区队管理应以自主管理、创新提升为目标，以理顺关系、明确职责为重点，以亲情管理、正面激励为抓手，充分发挥基层区队、班组自身的潜能，实现区队、班组管理由“被动型、服从型、应付型”向“自主型、民主型、创新型”转变。具体应从“深、严、细、实”四个方面进行探索与实践。

（一）深

1、一把手要深谋远虑。

区队长是安全生产的基本组织者，也是基层安全管理的实权者，必须牢固树立“把职位当事业，把单位当家业”的理念，以对组织忠诚、对职工负责的高度的责任感，谋划好本单位的各项工作，竭尽全力保一方平安。一是要敢于自主管理，不辜负企业的信任和职工群众的拥护，科学使用手中的经营管理权、收入分配权和区队事务决策权，办事讲民主，不搞一言堂，知过必改正，形成独具特色的自主管理模式。二是要勇于献计献策，对专业、公司和企业出台的规章制度，区队长要结合本单位实际及时提出改进方案，切忌“会上不说、会后乱说”或“上有政策、下有对策”。三是要善于组织协调，尤其是一些重点工程的落实或重大隐患的处理不是单一区队的人力，物力所能解决。因而一把手必须具备良好的组织协调能力，该管的事情要切实负起责任，该及时处理的事情决不拖延，该本部门管的事情决不推给他人。

2、技术员要深通业务。

煤矿安全技术操作规程是煤矿生产建设必须遵循的“三大规程”之一，是指导煤矿进行安全生产的重要法宝。按照规程操作可以有效地提高工效和工程质量，避免违章作业，减少人身、设备和财产损失，保障安全生产工作的正常进行。为此，技术人员要深通技术业务，编制后的规程不要过于繁琐，更不能把简单的问题复杂化。要提高规程措施的可操作性，在编制过程中，既要与生产实际紧密结合，又要符合现行技术要求，如认为确实需要改进的章节，要积极提供理论依据，争取备案审查，为制定符合实际的操作规程超前谋划、尽心尽责。

3、班组长要深察民情。

班组长不但要技高一筹，还要明察秋毫，及时掌握班组成员的思想动态，有针对性地开展班组的思想政治工作，理顺关系，合理分工，时刻把班组成员的冷暖挂在心上，用情感式的管理方法去调动班组成员的积极性和创造性，增强班组的吸引力、凝聚力、战斗力。要有高度的安全责任，以“安”服人，在安排工作前、开工时、完工后的每一个生产环节都要详细观察、认真思考、冷静分析，判断问题要准确，处理问题要果断，工作程序要安全，让班组成员时刻都有安全感。要有无穷的个人魅力，以“德”服人。要勤于学习，博学众长，注重自身修养，要有“大将”的风度，要有“婆婆”的耐心，在每一个细节上影响带动全组成员。要有民主的管理作风，用好经济分配权，严禁“一言堂”，任务安排实现大家之所想，经济分配实现大家之所愿，积极创造民主的管理环境，努力营造“人人勤奋实干，个个争先创优”的浓厚氛围。

（二）严

1、严思想,即严谨的思想教育。

安全思想教育每时每刻都不能放松。一是要导入安全理念。“心态安全”是班组、区队安全建设的基础和前提。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。要让职工从灵魂深处认识到“我要安全”是本能的需要，不是强迫完成的一项硬性指标。二是要强化日常教育，广泛采用电视、矿报、橱窗、板报、表扬信、亮相台、办公系统等多种形式，做到动态教育有声有色，静态教育图文并茂，充分调动职工接受安全教育的积极性和主动性。三是要提高对违章罚款的再认识，引导职工运用对立统一的规律来分析罚款的本质，充分认识到不论罚款项目多少、数额高低，最终目的依然是为了安全生产。要坚决克服安全工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想，树立“一切为安全工作让路，一切为安全工作服务”的观念。

2、严管理，即严格要求管理人员。

突出抓好以下三点：一是要严管干部，坚持正确的用人观，在推行好区队长自选基础上，探索副职、班组长公开招聘的新路子，建立起班子副职、班组长业绩考核制度，真正把思想觉悟高、责任心强、业务过硬、作风扎实、敢抓善管的同志选拔到区队副职、班组长岗位上来，确保选准人才、用活人才。二是管理人员要严格自律，完善纪检监察机制，加强纪检监察队伍建设，实施好“违纪嫌疑”制度，最大限度地减少、杜绝损害职工利益、伤害群众感情、影响党群干群关系的违法违纪问题。三是要严格监督检查，除了职能部门和专职安全监察人员外，必须落实跟班干部、现场顶岗人员，班长、组长的安全生产责任制，不给习惯性违章者时间和机会。

3、严制度，即严格落实规章制度。

在区队、班组建设中，要健全机制，夯实根基。建立完善安全生产责任制，明确每个人员的具体任务、责任和权利，做到一岗一制，形成事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查的制度责任体系。同时将制度考核指标与工资奖金挂钩，严格奖罚兑现的管理办法，通过公开透明的班组民主管理和强有力的制度约束，使职工责任意识不断增强，提高工作的主动性和积极性。实施的规章制度要定期根据执行情况，结合区队自主管理的实际，科学思考，广纳民意，认真查找一下存在的问题，认真加以改进，该合并的要合并，该删减的要删减，使之更加科学化、系统化，更具可操作性。

（三）细

在实际工作中，部分管理人员对精细化管理存在一些错误认识，有的已经习惯于粗放式管理方法，对各项工作以包代管，大而化之，认为煤矿就是粗糙管理，不适合精细化管理；有的认为煤矿地质条件差、人员少，为搞不好精细化找理由。这些认识是推进精细化管理中的障碍。要克服这些消极思想，应从以下三个方面着手：

1、精细制度，做到事事有标准。

建立一整套包括组织机构设计、职能分工、岗位职责说明、工作流程以及各个专业、区队的工作标准和管理制度。同时，要确保编制的制度和标准是规范的，实施过程是可行的，只有这样，才能保证整个管理制度体系的整体运作是规范的。因此，建立的各项制度和标准，必须要深入调研、仔细推敲、认真琢磨，尽量细化，符合煤矿科学原理，避免管理漏洞，具有可操作性；同时，要把规范员工行为作为精细化管理的一个重要内容，采取加强教育、潜移默化、循序渐进、持续推进等一系列有效手段，增强员工的规范意识，形成遵纪守规的良好习惯。从而形成覆盖全面、方便操作、易于判断、合法合规合理的制度体系。

2、精细责任，做到事事有人管。

责任是推动各项规章制度和任务落实的尚方宝剑，如果没有把责任明确到每个人身上，则每个人身上都无约束、无压力、无动力，容易导致推诿扯皮、不了了之。因此，要顺利完成各项工作，必须强化责任，通过建立完善的岗位责任制和各项工作的量化分解，使每个岗位都有责任、各项工作层层分解，实现从专业、区队、班组到个人，都权责清晰、责任明确。要本着谁主管谁负责的原则，建立领导干部第一责任人制度。在日常工作中，建立层层负责的责任制；在临时工作中，指定责任人，赋予其一定的职责，并加强监督检查和责任追究。

3、精细奖惩，做到事事有考核。

要通过考核、奖励、处罚等手段，引导、培育、推进精细化管理。在考核过程中，本着有利于推进工作，有利于调动积极性的原则，严格加以考核。一是考核要具有层次性，一级考核一级，决不可越级考核，避免“政令不畅、政出多门”。二是考核必须具有全面性，从管理者到每一名员工，从经营管理到安全生产，都要进行考核。三是考核要“严”字当头、铁面无私、严格标准、严格要求，领导干部和工作责任人要以身作则，带头执行。四是考核要真实有效，一切从实际出发，查实情、说实话、办实事、求实效，做到数据准确、过程真实、结果可靠，被考核者信服。五是要严格奖惩兑现。考核结果是检验工作成效、激励个人进步的有利武器，通过奖励，对于工作优异的给予肯定和表扬，促其继续保持和发扬光大，对于工作消极、成绩较差的给予否定和批评，促其消除过错、整改提高。

（四）实

所谓“实”，就是实事求是，工作扎实。事实证明，做实事求是的事，须先做实事求是的人；做一个实事求是的人，必须具有扎实的理论功底、非凡的调研能力、民主科学的管理方式和良好的品德修养。

1、学风要扎实，持续提升文化素质。

领导干部不读书、不学习，就会缺少灵气，就不能适应工作的需要。学习的方式方法并不复杂，有时我们点点鼠标就能学到很多知识，比如内部办公网上的“信息参考、企业培训”栏目中的内容，都是难得的好教材，要经常挤时间点点鼠标浏览一番。再就是对矿党委、矿行政安排的学习内容要细细的读，体会要带头写、亲自写，不要随意让别人代写。

2、调研要详实，提高分析问题能力。

要善于深入基层或分管区域调查研究，捕捉新信息，研究新情况，分析新矛盾，结合所见所想，开展前瞻性研究和探讨，提高工作的预见性，把握工作的主动权。调查研究的过程也是联系群众的过程。只要干部到现场转一转，到车间走一走，到岗位问一问，到家中访一访，就可以直接倾听到群众的呼声，就能够发现工作中的缺点和不足，就有助于寻找解决群众关心的热点、难点问题的办法。

3、管理要踏实，保护调动工作热情。

要用好组织和职工赋予的权力，发挥经济杠杆的调节作用，将收入分配与每个职工的安全、出勤、贡献、创新等挂钩连锁，工资分配向苦、脏、累、险、技等岗位、工种倾斜，以量计分，以分计资。要积极推行区务、班务公开，让职工充分享有知情权、参与权、监督权，对此，项目部经理要负总责，让职工参与区队安全质量管理制度的制定，让职工审议区队重大决策，真正在区队内部形成风正、气顺、心齐的良好局面。

篇3：煤矿区队安全管理工作探讨

一、煤矿区队安全管理的重要性

煤矿区队的安全管理是整个煤矿企业安全管理工作的基础, 是企业各项技术经济指标实现的主体, 也是企业经营计划实施的主体。其建设管理的好坏, 直接影响到煤矿企业的安全生产和经济效益。因此, 做好煤矿区队的安全管理工作, 不仅有助于落实安全责任、强化安全管理, 还能对整个煤矿企业的安全生产起到一定的保障作用, 有利于提高煤矿企业的整体效益水平和经营质量。

二、煤矿区队安全管理的措施

煤矿企业要想保证安全制度的顺利实施, 落实各项政策法规和安全生产, 就必须加强区队的安全管理。本文, 笔者根据煤矿区队安全管理的实际情况, 提出以下几点措施。

1. 制定并完善有关规章制度。

任何企业的基层组织, 只有建立完善的规章制度, 才能更好地促进企业安全生产, 煤矿区队也不例外。但是, 由于煤矿区队的职工整体素质较低、水平参差不齐, 所以, 规章制度的建立要从实际出发, 要与各个区队的生产实际相符合, 不能只是照搬其他区队的形式。各项规章制度制定后, 可以在区队的宣传栏张贴, 组织区队员工对规章制度进行学习, 领会各项规章制度。在管理的过程中, 对于严格遵守规章制度的员工, 可以适当的奖励或者增加收入;而对于不严格遵守规章制度的员工, 应制定出相应的惩罚制度、列出处罚条例, 以便接受区队其他职工的监督。

2. 加强安全培训。

由于煤矿的地理环境复杂、生产工艺繁琐等原因, 致使煤矿企业的生产和安全面临诸多问题。煤矿职工素质普遍较低, 缺少自我保护意识和保护能力, 大部分职工在上岗之前没有参加过安全培训, 对安全生产缺乏必要的认识, 导致违章作业安全事故频繁发生。因此, 煤矿企业要有计划地安排这些职工进行安全生产知识的学习, 不断提高他们的自我保护意识和对煤矿工作的认知, 从而保证安全生产。

(1) 对全体职工进行安全培训。在煤矿区队中, 技术骨干人员业务素质较高, 具备较全面的安全生产知识和专业知识。所以, 区队可以组织技术骨干人员定期对全体职工进行安全培训。在对职工培训之前, 技术骨干人员要对培训计划进行探讨, 使培训内容符合区队的实际生产, 保障培训计划的切实可行。培训内容应包括专业知识、安全技术措施、法律法规及业务技能知识等, 每周进行1次, 每次2 h左右。每次培训不要只是单调地“讲知识”, 可以结合一些具体实例让职工深刻认识到安全生产的重要性。在培训中, 技术骨干人员还要考虑职工的具体情况, 以他们最能接受的方式培训, 尽量保证每个接受培训的职工都能学到有用的安全知识。培训结束后, 应建立相应的考核制度, 保证培训的效果。

(2) 定期对培训的内容进行总结, 及时发现并改进。不断加强职工的安全培训工作, 提高其安全生产意识和整体素质水平, 使他们能够按照规定进行施工作业, 成为一个懂法、懂技术、遵守规章制度的综合性人才, 保障生产的顺利进行和企业的经济效益。

3. 煤矿区队在将安全生产摆在第一位的同时, 还要重视企业的施工的质量, 做到安全生产, 提高经济效益。

(1) 严格落实质量标准。质量标准包含两方面:一方面指工程或产品方面的质量标准要求, 另一方面指对人的工作质量的标准要求。煤矿企业质量的标准化, 应贯穿了整个生产过程:从对矿井各项基础工程开始, 直到规定施工、标准验收等。切实落实“安全第一、质量第一”的方针政策, 保障安全生产基础工作的顺利进行, 促进效益和产量的不断提高。

(2) 煤矿区队要根据实际情况, 制定出与质量标准化相关的规章制度, 组织全体职工进行学习。如, 煤矿区队的验收人员和工程技术人员必须要掌握工程和施工工序标准化内容, 保证工程质量达到标准, 确保职工的安全等。另外, 安全质量的标准化作为现场的重点, 则要求区队管理技术人员不但要有专业技术水平和实践经验, 还要依照质量标准化的有关内容, 及时解决现场问题, 保证煤矿企业安全生产的顺利进行。

三、结论

篇4：煤矿区队班组安全管理

为提升员工思想意识、区队班组建设，逐步形成区队建设规范化的管理体系，采取以下措施：一是加强员工思想理论教育，充分认识到思想隐患是最大的安全隐患，是“三违”现象存在的根源。只有加强员工理论学习，提高员工思想认识，人人懂安全，讲安全，才能促进区队安全管理不断提升。二是学标准、懂标准，人人掌握标准，才能干好标准，促进区队标准化管理上台阶。三是规范班组员工计分考核管理，严格实行超额完成任务定额奖分和综合评比对标排名奖励相结合的考核管理办法，提高员工责任意识，充分体现多劳多得按劳取酬的奖励机制，促进班组自主管理，提高区队单进水平。四是规范材料管理，实行节约奖励，超支罚款，鼓励利用废料，严禁铺张浪费，努力降低成本消耗。五是文明生产实行画片分工管理，责任到人，奖勤罚懒，促进文明生产。

具体做法

为进一步实现安全管理、自主管理，确保掘进安全化、质量化、标准化，结合实际情况，特制定以下管理制度。

1、班前、班中、班后思想隐患排查制度：只要是检查存在思想隐患人员，杜绝因存在思想问题导致“三违”及其它隐患的出现。

2、质量管理制度：坚持“工程质量是生命工程”的方针，对达不到标准的不给于收尺，对严重影响工程质量的给于责任追究和处罚。

3、机电运输管理制度：机电运输由机电队长负责管理，加强日常检查，杜绝失爆及其它重大隐患。运输方面制定了关于运输把钩管理的专项制度，对开钩次数、存车数量制定了明确规定。

4、隐患排查管理：隐患排查实行小班制，安全副队长、班组长是本班隐患排查治理的第一责任人，全面负责本班的隐患排查工作。接班后必须主动进行隐患排查治理，当班处理不了的要在上井后及时登记在隐患档案记录本上。

5、现场跟班管理：安全副队长是本班安全生产第一责任者，要认真学习施工地区的安全技术措施，作业规程，熟悉生产工序和作业流程，掌握安全生产重点，杜绝违章指挥，违章作业，必须和职工同上同下。否则出现事故由安全副队长负责。

6、材料管理：材料管理包保到各组长身上，在班前会结束后，由组长亲自填写班组领料凭证，用什么了领什么料、用多少写多少。班组长负责节约用料，对砌台阶、构筑水沟、硬化地面、制作水泥台阶等工程必须使用回弹料及废料。

7、区队、班組、个人考核制度：对班组、个人制定专项考核制度，在安全绩效、安全学习、劳动纪律方面进行划分；对各类考试、竞赛，考核达到公司前三名的员工给予奖励，对迎检获得好评的给予奖励。

8、多工序平行作业制度：施工迎头耙渣和打眼、打锚杆平行作业、前头施工后路进行砌台阶、构筑水沟、硬化地面、预制水泥台阶等工程。实现多工种多项工作平行作业，减少各单项工作占用时间量。

9、实施办法：由副组长监督监管，成员配合，全员参与，组织跟踪落实，按照区队制定的办法进行严格考核，落实到班组员工，最终实现下山掘进的良性循环，全面提升区队的管理水平。

10、目标：实现安全管理、自主管理，确保下山掘进安全质量标准化，打造星级区队，争取每月有亮点，实现精品

措施实施取得的经济及社会效益

通过措施的推广与应用，使员工主动学习热情明显高涨，业务理论知识和操作技能得到了巩固和提高，员工素质明显提升，班组建设得到进一步加强，区队自主管理水平不断巩固。通过实行超额完成任务定额奖分和综合评比对标排名奖励相结合的考核管理办法，员工计分考核真实了，奖罚透明了，员工工资也明显增高，激发了员工工作积极性的发挥，怨天尤人的情绪少了，工作热情高涨了，生产效率提高了，同时，也促进了员工学会了如何使用标准，干标准活，减少了窝工、材料浪费现象，促进了工程质量提升。在安全生产质量管理上实行规范的流程化管理，实现了工程质量达标，保证安全生产无事故；其次是实现了废料综合利用，降低了运输环节的费用和材料成本消耗。实践证明，此项措施取得了良好安全效益、经济效益和社会效益，这对于矿井安全生产而言，则是无法用金钱来衡量的，是企业整体管理水平提升的具体体现。

（安阳鑫龙煤业集团红岭煤矿）

篇5：煤矿区队班组安全管理

高山煤矿是河南煤业化工集团永煤公司下属永贵能源开发有限责任公司和贵州能发电力燃料开发有限公司联合开发的合资企业，属于贵州省“西电东送”重点建设项目。矿井设计生产能力60万吨/年，现有一线职工700余人。其中劳务工占一线职工总量的80％以上，这些职工大部分文化基础较差，并且缺乏煤矿工作经验和安全意识。如何对这些职工进行培训，使他们尽快提升安全意识，增强实际操作能力，进而提高区队安全管理水平已成为基层区队管理工作的一个重点。

班组作为煤矿企业组成的最“小”单元，是煤矿区队安全管理的现场执行层，也安全管理的最终落脚点，班组安全培训工作效果直接影响着员工安全素质的提升和区队的安全培训。那么，煤矿基层区队如何才能抓好班组的安全培训工作呢，结合高山煤矿机运队的培训工作，具体做法有以下几点：

一、完善培训制度，明确目标管理。

完善制度是指区队要依据本单位工作场所变化的具体情况，对安全管理制度进行适时的修改、补充，使制度更加适合本区队的安全管理需求。机运队作为一线辅助区队，面临管辖范围广，涉及工种多等现状，如何正常、有序的开展好培训工作对于区队管理工作尤关重要。为此该区队制定了《高山煤矿机运队班组培训实施细则》并以此修订了《机运队日常管理制度》、《机运队班组考核评分标准》，明确了班

组培训负责人及其职责、培训地点、培训时间、培训纪律、培训内容（指导）、培训考核的方法及方式等内容。避免出现因存在“搞煤矿工作，只要不发生安全生产事故，完成生产任务指标就行”的陈旧管理方法和传统思想，而导致班组长和员工长期处于懒散的状态，对安全培训和学习效果漫不经心，认为培训、学习只不过是走走形式的现象。

二、加强班组培训指导，狠抓制度执行力。

班组长作为班组培训的第一负责人，且多数班组长都是工人出身，虽拥有丰富的工作经验但理论知识上还是相当缺乏，如何保证班组培训效果是基层区队确保安全培训落到实处的一个难题。为了高山煤矿机运队成立了一个以队长为组成、副队长、技术员参与的班组培训工作领导小组，全面负责指导班组培训工作的开展。针对新工艺、新技术，该队技术人员首先对班组长进行培训，保证班组长从原理上了解、掌握，然后班组长在日常的班组培训中对员工进行再培训；同时针对班组长感觉培训讲解吃力的情况，可由班组长提出邀请班组培训工作领导小组成员直接授课。

《高山煤矿机运队班组培训实施细则》作为机运队的班组培训管理制度，在指导班组培训工作的同时，也对班组培训工作作出了规定。如各班组在队部安排的培训时间内必须进行授课、班组长在规定时间内必须将授课计划和教案上交到队部、违反培训纪律的处罚等。如何落实、怎样落实也是区队培训工作的一个重点。为此机运队将班组培训时间分发到班组培训工作领导小组的每一个成员手中，然后由小组成员不定时对受训班组进行考核，考核结果上报到队部进行相关处罚。如发现培训迟到者，除本人受到个人工分处罚外，按照相关制度，还要将其违纪情况纳入其所在班组的考核、月末进行班组评比，评比结果落实在班组工资内。

三、丰富安全培训手段，激发职工学习热情。

传统的安全培训模式，只会让人觉得枯燥、乏味，对安全培训失去积极性，使职工对安全培训产生厌恶感和恐惧，收不到应有的培训效果。机运队针对班组培训的特点，运用多种培训方式，不断丰富培训手段，创新安全培训方法，彻底改变现有的学习模式和转变思想作风，激发职工的学习积极性，使职工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

1、“学规程、守规程，安全规程班班背”。区队组织利用班前会的时间由值班人员随机抽取2—3名职工背诵各自工种要求的规程内容，本着“干什么、学什么、背什么”的原则，组织职工根据各自的工作性质，确定好了背诵内容，提出了凡是班前会背诵不过规程内容的职工一律不准下井的严肃要求，达到了督促职工利用业余时间自学安全操作规程，现场自觉按照规程进行正规操作的目的。

2、“一日一题教，安全知识天天讲”。每天由区队值班人员在会议室抄写一道安全知识题并详细讲解，区队做到一日出一题，职工做到一日学一题，掌握一题，求实不求多，日积月累抓成效。

3、“安全宣誓班班有”。班前会上组织职工面向“安全宣誓词”庄严宣誓，从亲情上感化职工，用先进的安全理念

引领职工，增强搞好安全生产的自觉性。

四、加大员工学习奖励，培养员工学习兴趣。

创新学习机制，肯定员工在学习中取得的成绩，并给予成绩取得者表扬和奖励，加大对学习重要性的宣传力度，激发全体员工的学习积极性，培养员工的学习兴趣，对工作现场“手指口述”、“岗位描述”表现好的员工，以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工，除上级给予的奖励外，区队再对其进行相应奖励。同时针对区队班组培训，采取“月考核、月兑现”的形式，通过采用笔试和现场随机抽查员工进行答辩或实操考核的方式进行考核。笔试采用百分卷、闭卷考试的方式，由班组培训工作领导小组根据班组培训教案、培训笔记编制试卷，考试结束后由技术人员进行阅卷。培训考试成绩在考试结束后两日内公布，对班组内部考试成绩在前20%的员工进行奖励，其中，前10%的员工，奖励20分；后10%的员工，奖励10分，对于考试不及格的员工给予扣10分的处罚，对于连续两次成绩排名在班组最后一名的员工给予扣20的处罚。通过这些措施，在全队上下形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，不断提升员工的综合素质，增强员工对灾害的预防和抵御能力。

篇6：煤矿区队班组安全管理

作为一名从事煤矿工作多年的职工，长期扎根在井下生产一线。在2003年进入西曲矿后，开始只是一名普通工人，在2007年担 班长。在担任班长职务期间，团结班组一班人充分发扬干事创业的热情，保质保量的完成了各级领导交给的任务，实现了班组长达三年的安全生产。

一、明确个人职责所在，正确定位个人角色。

煤矿企业的班组长做为企业管理体系中的兵头将尾，在生产过程中主要起到四种作用：

1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，首先做好日常检修活动的准备工作，同时加强对日常检修过程中指挥调度，及时处理生产过程中出现的各种问题。针对各类维修技术难点，积极组织班组成员进行学习，确保完成班组作业计划。

2、班组长是企业基层的组织管理者。班组管理应该有班组骨干力量来承担，班组长应该是最基层的组织管理者。区队的各类生产组织、制度措施最终要落实到班长身上，通过班组长的组织管理来实现。

3、班组长必须是完成各类任务的带头人。在担任班长期间，通过观察发现，班长干活的积极程度会很大程度上影响班组成员的工作积极性。据于此，在日常检修过程中我要求班组中的副班长必须保持充足的干事热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。

4、班组长是区队管理中承上启下的联系者。班长是不脱离生产一线的最基层管理人员。在生产过程中能够最及时准确的了解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。同时又可以将工区领导各类指令措施及时的实施到班组中去。

二、因材施教，团结班组成员，创建班组和谐氛围。

在我所在的班组里有12名维修人员，他们的年龄不同，性格不同、文化程度不同，怎样搞好班组内部团结、创建班组和谐氛围成为我日常工作中一个重点问题。首先在个人包保设备问题上，采用按特长分配设备类型，按劳动量分配包保人数。另外，在日常工作中注意职工的思想情绪变化，及时做好班组成员的思想政治工作。尽量避免因一个人的不良情绪对全班的和谐气氛造成影响。同时加强班组成员间的感情交流，在每次大型检修项目结束后，组织班组成员进行会餐。即加深了班组成员间相互了解，又能在一个轻松的气氛下总结工作经验。同时，公平公正的对待班组内的每一位成员，以诚相待、将心比心，积极鼓励班组成员，帮助他们快速的成长。

三、不断更新个人知识结构，努力提高个人素质，建设学习型的班组。在成为维修班班长后，面对生产现场的新设备及不断出现的新问题。做为班组的带头人要第一时间排除故障、查找问题。做为班长不能仅仅“以德服人”，更要以技术服人。在日常检修过程中注重对设备的观察记录，对出现的故障问题做好处理过程记录。同时利用业余时间加强对图纸资料的学习整理。带领班组成员积极参加矿、区队组织的各类技术培训活动。在日常生活中努力践行“向书本学习、向内行学习、向先进学习、向实践学习”的理念，确定终生学习的人生理念。在2008年本人参加了济宁市的“金蓝领”考试，并被录用聘用。通过个人不断学习的积极形态，带动班组成员不断学习的良好气氛，在潜移默化中进行学习型班组的建设。通过开展班组区队建设，职工素质得到很大提升更重要的是给班组成员树立了终生学习的理念。2008年在矿举行的技术比武中，我班有3人获奖。2009年6月份矿组织电工培训中，2人因成绩优异获奖，其中一人更是获得去北京外出学习的机会。通过上述事实可以看出，建立学习型班组树立终生学习的理念，获利的不单单是企业本身，职工本身的收益才是最大的。

四、合理组织生产、编制作业计划。

编制作业计划是班组工作中非常重要的一项，在担任班长期间，提前3天编制好一个月的作业计划，然后以旬为阶段对工作进行开展和验收总结。通过采取该项措施可以有效的避免作业的盲目性，提高工作效率，实现工作的循环连续进行。

五、硬化班组管理制度，定期举行班组会议。班组作为一个集体，虽然人数较少，但作为一个工作团队，就应该有完善的管理制度加以辅正。尤其是现在矿及区队强调管理权利下方的今天，班组内部管理制度尤其需要进行硬化。同时，班组内部还应定期召开会议，在本每月6号参加完区队召开的班组长安全例会后，本人都会再召开班组内部的安全例会，向班组成员传达工区会议精神，并总结班组阶段内的工作情况，同时让每位班组成员对工作进行总结。通过采取这个会议来联通职工与工区管理人员间联系，总结经验查找不足，推动日常生产活动又好又快的进行。

篇7：煤矿区队班组长发言材料

尊敬的各位领导、同志们大家好：

我叫XXX，是XX队XX班班长。相信在座的每位同志都明白：班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点。班组安全生产管理的好坏，直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理工程中，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，就必须抓好班组建设的全面工作。而要做好班组建设班组长的能力起着至关重要的作用。作为一名从事煤矿工作多年的职工，长期扎根在井下生产一线。在XX年进入XX矿后，开始只是一名普通工人，在XX年担班长。在担任班长职务期间，团结班组一班人充分发扬干事创业的热情，保质保量的完成了各级领导交给的任务，实现了班组长达三年的安全生产。

一、搞好班组建设，班组长必须要有责任感。

班组长的安全生产管理职责是由班组现场工作环境所决定的，因此，对于班组长必须明确自己的岗位职责、管理职责、班组长应遵守的行为准则。在班组分配上要做到公平、公开、透明，班组长必须加强职工队伍的安全，把握现场作业的全过程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原则,加强安全质量检查验收，处理安全隐患，严查“三

违”。同时,班组长必须以身作则，坚决做到不违章指挥，不违章操作，了解职工思想，在安全文化学习和技术培训上必须起到带头做用。

二、因材施教，团结班组成员，创建班组和谐氛围。

在我所在的班组里有XX名职工，他们的年龄不同，性格不同, 文化程度不同, 怎样搞好班组内部团结、创建班组和谐氛围成为我日常工作中一个重点问题。在个人包保设备问题上，采用按特长分配设备类型，按劳动量分配包保人数。在日常工作中注意职工的思想情绪变化，及时做好班组成员的思想政治工作,加强班组成员间的感情交流，在每次组织紧急施工后，组织班组成员进行会餐。既加深了班组成员间相互了解，又能在一个轻松的气氛下总结工作经验。同时，公平公正的对待班组内的每一位成员，以诚相待、将心比心，积极鼓励班组成员，帮助他们快速的成长。

三、搞好班组建设必须不断建立健全班组各项管理制度。

建立制度是为了在班组管理上确保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能规范班组和职工的日常行为，在班组工作中才能做到以理服人。同时,班组长要认真听取职工意见和建议，有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见。生活中有了矛盾，要耐心地去沟通交流，职工有了困难要主动热心的帮助。要多注意发现优点，不要吝啬表扬。要培养职工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉，取决

于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。

四、重视职工培训,不断规范职工行为。

人常说：“打铁还需自身硬”，只有加强自身的行为规范,才能规范职工行为。班组是企业最基本的生产单位，为了进一步加强职工行为规范意识，必须从班组入手，区队监督检查，班组长带头对职工进行正确的安全技术培训和行为意识的灌输。让职工们从根本上把“三想三细”理念融入到实际工作中去。

如果把班组比做一台机器的话，那么我们每个人都是组成这台机器的零件，要使这台机器能够正常运转，必须保证每个零件的完整齐全。因此，必须建立健全班组中各工种的岗位责任制度，让职工明确自己的职责范围，规范职工的操作程序，杜绝违章作业行为。

篇8：如何搞好煤矿区队机电科学管理

1 清楚采区机电状况

熟悉全矿采区机电状况, 方能进行有的方矢的科学管理。就十矿而言。听父辈述说, 64年建成投产, 开始采区全是炮采, 采面使用木梁木柱支护, 采煤机械仅有一部20型小刮板溜子。60年代后期, 引进了前苏联的“康伯因”采煤机, 支护改用铁梁铁柱, 与此相适应, 采面配有44型大刮板溜子。70年代, 从德国引进一台综合采煤设备, 使用钢铁支护, 迈步支架和大型割煤机。这也是十矿第一个综采面。改革开放以后, 我矿每年都购进不同类型的采煤机电设备, 采煤队由原来的9个整合为4个综采队, 从单一型到多样型, 全部使用机械化采煤。现在, 仅采煤机就有4种型号, 刮板机有9种型号, 开关25种型号。这些种类繁多的采煤设备, 在增加我矿技术含量的同时, 也给采区机电设备技术的吸收转化、维修保养, 改革创新、科学管理, 提高功效, 最大限度发挥潜能等方面, 都提供了新的机遇与挑战。

2制约因素

十矿原设计为年产120万吨大型矿井, 70年代, 初步改扩建为180万吨。90年代, 产量创新达到300多万吨, 进入全国现代化矿井行列。随着时间的推移, 我矿与其他兄弟矿相比, 已由原来的平煤第二大矿井, 现在向下降了几个台阶, 由“二哥”变成了小兄弟, 虽说原因是多方面的, 但作为矿区队机电管理, 也有许多不到位的地方, 主要有以下几个方面:

一是思想跟不上发展趋势。改革开放以后, 大批购进或租赁先进综机机电设备, 技术消化是一个关键问题;其次机电管理人员在制定措施, 强化管理, 巩固提高等层面, 超前意识明显不够, 思想滞后于管理。

二是技术跟不上发展的步伐。煤矿职工队伍与轻工业相比, 整体人员素质相对偏低。在“粗放型”管理时期, 采区同类机电设备数十年一个型号, 一样配件, 操作简便。设备靠经验管理, 慢慢上劲、稳步前进, 悠然自得。现在就不行, 每年都有新的采区电气设备被推荐, 被引进。从改善劳动条件, 发展社会生产力, 提高生产效率, 增加社会财富等方面讲, 确实十分必要, 从区队机电管理的角度看, 新技术怎样掌握?交与谁使用能玩转机器?能否达到设计效果等一个个问题, 都需要管理者缜密研究, 精心落实。这些问题又往往是一个还未形成经验, 下一个新设备, 新问题又接踵而来, 所以造成采区机电设备管理经常吃“加生饭”。现在这种打破常规, 跑步也跟不上的发展势头, 让管理者感到十分紧迫与危机。

三是人的因素。其一, 区队机电人员近几年因转岗、外流、退休等, 使得区队一线技术工人严重不足。在生产过程中能够准确判断故障, 独立处理问题的技术能手屈指可数, 直接影响了生产进度。其二, 培训跟不上。一些区队领导总怕培训耽误生产, 不明白“磨刀不误砍柴工”的辩证原理, 职工技术素质提升较慢。其三, 岗位职责不清。有些队领导认为机电工平时维护检修设备可多可少, 可有可无, 由于这种思想支配, 就经常安排他们干一些于机电无关的杂活, 使机电工经常“不务正业”。在一线生产中, 必要时互相支援一下本无可非议, 但总是“锄别人的地”, 必然“慌自己的田”。事故率上升在所难免。机电出了事不是没人帮, 就是想帮也帮不上, 受罚更无人代替, 所以, 机电工苦不堪言, 久而久之, 就想改变工作或跳槽外出, 因此造成机电队伍不稳定。其四, 用人机制不是量才使用、因职选人能者上, 庸者下, 而是遇有升迁提拔机遇, 有的领导却把人情、亲疏作为衡量标准, 让技术水平和知识能力平平的人占居“高位”冷了技术骨干们的心。外行领导内行、以其昏昏、使人昭昭, 工作勉为其难, 还哪有开拓创新之说。

以上几点, 就是制约我矿产量稳步增长主要因素的主要方面。

3对策

煤矿区队机电管理是否到位, 他直接影响着全矿生产目标完成, 效益实现, 职工收入指数高低等项变化, 是一个非同一般的系统工程, 只有协调一致, 环环相扣, 充分调动一切积极因素, 才能产生最佳效果。笔者认为, 做好煤矿区队机电科学管理, 应做到以下几个方面:

3.1认识人才是第一生产力的重要性

科技创新是经济发展和社会发展的关键环节, 当今世界科学技术对生产力发展越来越具有决定性的作用, 并对人类生活的各个领域发生广泛而深刻的影响。我们煤炭行业也是如此, 我们要赶上和超过发达国家高产高效的采煤与管理水平、首先要在科技方面赶上去, 而要在科技方面赶上去, 最重要的是人的自身素质提高上去, 因为人是生产力的首要的能动的要素, 科学知识水平越高, 劳动技能就越强。

区队机电管理, 实际上也是对人的管理, 因一切工作都有人来做, 所有设备都有人来操作、维护, 人的主观意识积极、客观行为就兴奋活跃, 设备就多运转, 少事故, 反之亦然。每个在岗职工, 都能做到人尽其责、各显其能、就等于管理者牵住了“牛鼻子”, 从而起到四两拨千斤的奇效。随着煤矿开采技术的不断发展和“双高”矿井建设, 高新技术设备大量使用, 对高素质管理人才和技术人才的需求不断增加, 只有拥有一大批高素质的管理人才和技术人才、先进设备才能如虎添翼。只有抓住人才这个纲、才能一纲

分析煤矿生产技术管理与煤矿安全生产的关系及管理措施

田永亮 (潞安集团石圪节煤业公司)

摘要:煤矿生产技术管理不仅贯穿整个煤矿安全生产的过程, 其技术管理也是消除煤矿事故隐患的有效途径, 故本文对煤矿生产技术管理与煤矿安全生产的关系作出了论述, 对其技术管理的相关措施作出了分析探讨, 为相关工作者提供一定的参考和借鉴。

关键词:煤矿生产技术管理生产安全关系

1 煤矿生产技术管理与煤矿安全生产的关系

1.1 技术管理贯穿整个煤矿安全生产过程

就煤矿生产技术管理而言, 其技术管理贯穿整个煤矿安全生产过程, 我们通过运用各种生产技术和管理技术来实现整个煤矿的安全生产。由于煤矿的生产技术是支持整个煤矿生产工程的基础, 技术管理保证生产过程中各方面的安全, 保证生产正常、有序开展, 故煤矿生产技术管理是煤矿安全生产的重要组成部分。由于技术管理贯穿整个煤矿安全生产的过程, 那么技术管理在矿井开拓和开采设计这方面的管理就显得尤为重要。就矿井的开拓和开采设计而言, 主要是对巷道布置、采区划分、生产工艺流程、设备选择等工作的总体规划和安排实施, 而设计又与煤矿地质勘测密不可分, 地质勘测的精确、全面与否, 直接关系到煤矿生产的安全与否, 所以技术管理与煤矿安全生产有着密不可分的关系。

1.2 技术管理是消除隐患的有效途径

煤矿企业如何做到安全生产, 科学合理的煤矿生产技术管理是保证安全生产的重要前提, 其有效的技术管理也是消除煤矿生产中事故隐患的有力措施。在整个煤矿生产的过程中, 由于水害、火灾、瓦斯爆炸、煤尘事故、顶板事故等事故灾害一直威胁着生产人员的生命安全, 如果没有科学合理的生产技术管理, 或者技术管理不够到位、管理力度不够大, 在煤矿生产的过程中, 对事故隐患的排除不够及时, 那么很可能由一些危害性质小的隐患发展成重大危害事故, 从而造成企业的经济损失和工作人员的伤亡。因此, 煤矿生产技术管理是煤矿安全生产的保障, 是安全生产的前提, 也是消除事故隐患的有效途径。

2 煤矿生产技术管理措施

2.1 加强地质勘测管理

要实现煤矿安全生产, 那么生产之前的地质勘测工作就显得尤为重要, 地质测量是指利用地质勘测设备, 对目标区域进行详细勘测, 通过勘测的方法完成目标区域地质数据的统计, 绘制出相关数据反映的平面图。地质测量不仅是地质学的系统分支, 也是煤矿施工进行前的必要步骤, 更是是矿床勘探的基本技术之一, 其目的是运用勘测设备对矿区的规律进行测量分析, 其规律主要表现在位置、矿产量及矿产前景, 是节省人力、物力的重要技术之一。而从煤矿工作的角度看, 煤矿工作是一项具有高危险性的工作, 因此这个行业对于相关安全的要求也很高, 要保证煤矿工作的安全, 应进行严密的地质测量工作。

因此, 要加强地质勘测的管理, 我们可以利用GIS系

参考文献

[1]刘同增, 唐文海.煤矿机电设备的安全管理与维护研究[J].价值工程, 2010 (03) .

[2]李传顺.加强煤矿机电设备技术管理探讨[J].价值工程, 2010 (33) .