嘉年华系列活动

2024-08-23

嘉年华系列活动（精选12篇）

篇1：嘉年华系列活动

英语嘉年华系列活动总结

——记五月主题活动

我系分科协与西交利物浦大学联合举办的英语嘉年华系列活动自五月中旬至五月底开展。本次活动内容丰富，主题鲜明，给两校同学留下深刻印象，也受到广大同学的好评。

系列活动一：我最喜欢的一句英语

5月16号中午十二点食堂楼下，一张十米画布展现在大家眼前。看了我们的海报说明，路过的同学纷纷拿起笔留下自己喜爱的话语：“just do it！”“never give up！”“every dog has its day！”等等。活动进行两个多小时，画布上写满的英文是我们可喜的收获。

系列活动二：影片放映

5月20日晚6：30，在1315英语影片准时放映，第一部是《撞车》，第二部是《傲慢与偏见》。两部不同的影片，两种不同的风格，带给大家的是不同的心里体验。

系列活动三：文章征集

在各项活动进行同时，我们的英文小故事征集活动也在有条不紊得进行，收到来自不同院系同学的参赛作品。我们邀请老师进行评定，并对获奖同学予以奖励。

系列活动四：主题活动“英语嘉年华晚会”

5月25日晚六点三十分，由我系分科协与西郊利物浦大学联合举办的英语嘉年华大型晚会在苏州大学独墅湖校区医学楼三楼多功能报告厅隆重举行，参加晚会的嘉宾有校科协理事长沈以楼、各院系科协的负责人、留学生代表及西郊利物浦大学的外教等。

晚会开始前，在理事长董小龙的带领和调配下，各部门干事紧密合作，以最高的效率将场地布置一新，五彩的气球和绚丽的彩带为晚会增色许多。在西郊利物浦同学的协作下，一切工作准备就绪。不多久参加晚会的同学纷至沓来，嘉宾们也陆续到达，并带来贺报。

由西郊利物浦同学演唱的英文歌曲《Mirror Mirror》拉开了晚会的序幕，动情的演唱赢得了观众热情的掌声。接着是主题海报集体签名的短篇播放，短篇中同学们灿烂的微笑，以及之笔书写时的热情让我们感受到大家对英语的喜爱。晚会的第三个节目是由外教主持的互动绕口令，请上同学朗诵幻灯片上显示的绕口令，为了增加节目的趣味性，主持人分别请外国朋友用汉语说，而我们的同学则用英语说，主持人幽默风趣的言语和同学说绕口令时的搞笑表现，让大家不禁开怀大笑。绕口令过后是外教、留学生和我校同学共同参与的即兴表演，精彩的故事加上投入的表演，赢得台下观众阵阵喝彩。紧接着是由我校本部同学演唱的英文歌曲《AsLongAsYouLoveMe》，互动抢答游戏将晚会推入高潮，同乐音乐社乐队震撼演奏《光辉岁月》《真的爱你》，留学生的集体舞蹈将晚会推入另一个高潮，充满民族风味的舞蹈吸引住了台下观众的眼球，很多人也情不自禁的随着音乐舞动起来，大家手牵着手，欢快的唱歌跳舞。在昂立校长为晚会总结陈词后，激动人心的舞会正式开始，由舞之炫领舞，大家纷纷融入舞池。

本次活动增进了中国学生与留学生之间的文化交流，加强两校之间的合作，也增加了大家对英语的兴趣。年轻的科协正在不断成长，相信我们的活动会越办

越好，我们的实力会越来越强，我们也会给大家带去更多的惊喜。

基础医学系分科协

5月31号

篇2：嘉年华系列活动

总体策划方案

一、活动名称

2012中日韩时尚嘉年华

二、主办、承办、协办和支持单位

（一）主办单位：中日韩发展协会主办地政府

（二）承办单位：

（三）协办单位：展览馆

（四）支持单位：中央电视台央视网相关社团及媒体

三、活动宗旨

为加强中日、中韩间的经贸合作和文化交流，充分发挥中日韩时尚品牌效应，以特色新颖、文化包容、参与互动的方式，进一步展示举办地丰富的旅游资源和风俗风情，打造文化品牌；汇集以青少年为主的消费群体，加强各地的交流与合作；关心青少年健康成长成才，表彰海内外对青少年有所贡献的各界人士，凸显新形象；让世界了解、关注三国时尚，让当地经济走向世界。

四、活动主题

三国时尚佳节打造时尚盛会

五、活动时间

2012年3月18－10月19日

六、活动地点：

七、会徽和吉祥物

以“△”型为主的会微，吉祥物为三个卡通人物：

八、活动规模

（一）本届中日韩时尚嘉年华各项活动预计参加人次5万人以上。

（二）邀请嘉宾约1000人。

（三）预计国内旅游人数10万人。

九、组织和筹备工作机构

详见附件。

十、主要活动安排

涉及服饰、数码、动漫、旅游、汽车、人才、文艺、培训、传媒和综合等十大领域的时尚活动内容。

（一）中日韩时尚嘉年华活动

1、开幕式：

时间：9月16日（星期五）上午9：00时开始，约40分钟。

地点：北京展览馆

邀请嘉宾：国家、市有关领导，组委会顾问和全体成员，应邀全体嘉宾，区四套班子领导，各市区有关部门领导，新闻媒体记者。

开幕式议程：区长主持开幕式，区委书记致欢迎辞，市领导讲话；合作洽谈项目签约仪式；国家领导人宣布“2011中日韩时尚嘉年华活动开始”。

2、大巡游：

时间：9：40时开幕式结束后开始大巡游，时间1小时30分。

巡游队伍：36支巡游表演队，内容涵盖中日韩青少年文化、民族原生态文化、异域风情等。

巡游路线：北京展览馆区内（巡游结束，举行结束仪式）。

组成方块：（1）造型花车；

（2）中日韩民族原生态文化表演队伍；

（3）北京展览馆青少年特色表演队伍；

（4）各大主题嘉年华表演队伍；

（5）异域风情特色表演队伍；

（6）名企产业动漫表演队伍；

（7）自行车、滑板等特技表演队伍；

（8）明星模仿秀表演队伍；

（9）“百年好合”集体婚礼表演队伍；

（10）辅助方阵表演队伍；

（11）参赛队伍。

3、北京展览馆广场欢腾夜

时间：9月17日20：00－22：00时。

目的：通过文艺表演队及与市民的互动，升华中日韩时尚嘉年华活动狂欢的氛围，使活动真正成为青少年和市民的节日。

（二）中日韩时尚嘉年华活动主题板块

1、文艺嘉年华：中日韩青少年文艺队伍表演比赛

1）各青少年文艺团队比赛及表演

时间：9月18日—23日

地点：西城北京展览馆内

要求：通过全国各地青少年文艺队伍的表演以及与市民的互动，使青少年及市民既观赏到不同特色文艺的表演，又参与其中。

2）激情大家唱文艺晚会（文艺主题闭幕晚会）

时间：9月23日20：00－22：00时。

地点：北京展览馆广场

观众人数：1万人；邀请组委会有关领导、嘉宾，部分参与演出的企事业单位和群众团体、市民群众参与活动。

2、科技嘉年华：各地青少年科技作品展示及厂商销售

时间：9月16日-19日。

地点：北京展览馆内

活动议程及内容：略

3、动漫嘉年华：各地青少年动漫作品展示及厂商销售

时间：9月16日-19日

地点：北京展览馆内

活动内容：略

4、体育嘉年华：中日韩青少年团队参赛及厂商销售

时间：9月16日-19日

地点：北京展览馆、体育场等

活动议程及内容：

5、留学教育嘉年华：三国重点学校参与

时间：9月16日-19日

地点：北京展览馆、体育场等

活动议程及内容：

6、大学生就业创业嘉年华：大学生创业就业能力展示大赛

时间：9月16日-9月18日

地点：北京展览馆等

活动议程及内容：

大赛主题：提升就业能力展示团队风采

参加人数：200个参赛团队

7、中日韩时尚嘉年华论坛：

时间：9月18日-8月19日

地点：金融街酒店

论坛主题：加强青少年活动交流促进青少年健康成长

参加人数：400人

十、活动资金筹措管理

各项活动要严格预算开支，切实按照节约原则，做好经费预算工作。本次活动所需资金筹措原则：市场运作为主，区财政安排部分以及主办单位支持。通过市场运作筹措活动经费的具体工作方案，由组委办资金筹措管理组负责拟定，并督促落实。

本次活动接待经费开支原则：经组委会批准邀请的国内外嘉宾，统一纳入安排参加开幕式、政府招待宴会、巡游等活动，其他费用自理；上级领导、知名人士接待费用由组委会负责。应邀组团参加活动的队伍，原则上由责任单位负责接待。

十一、工作要求

（一）各承办单位、协办单位和责任单位要在2月底前按照方案细化各项筹备工作，制定详细可行的工作计划报组委会。落实工作责任制，明确职责、责任到人，落实专人跟进各筹备事项的进展情况，及时向组委会报告。

（二）各责任领导要加强领导、指导、督促、协调，各承办单位、协办单位和责任单位要切实按照工作要求和时间进度抓好各项筹备工作。

（三）组委办及各工作组要加强督办协调，做好组委会日常工作，每半月编发筹备工作简报，通报活动筹备工作进展情况。

附件：

1、2011中日韩时尚嘉年华等系列活动组织机构2、2011中日韩时尚嘉年华等系列活动一览表（略）

附件1：

2012中日韩时尚嘉年华等系列活动组织机构

一、组委会

2011中日韩时尚嘉年华活动组委会

名誉主任：

主任：

副主任：

成员：

组委会负责整个活动的统筹、领导工作。

二、活动顾问

三、活动筹备工作机构

组委会下设办公室和7个筹备工作组，分别负责中日韩时尚嘉年华文艺、科技、动漫、游戏、军事、体育和大学生就业创业7大板块活动的筹备工作。

1、中日韩时尚嘉年华活动筹备组（设在协会活动事业中心）

组长：

成员：

责任单位：

职责：负责中日韩时尚嘉年华开幕式、巡游、广场欢腾夜、激情大家唱文艺晚会（闭幕晚会）的策划、组织和实施工作。

2、活动组委会办公室

责任领导：

主任：

常务副主任：

副主任：

办公室在组委会领导下，负责本次活动的总体策划、任务分配、组织协调、监督执行、统筹保障和信息、简报、组织礼品、印制入场劵等工作。组委会办公室（以下简称“组委办”）下设6个工作组，在组委办统筹指导下开展工作。

（1）宣传组

组长：

负责本次活动的宣传新闻工作，包括拟定宣传计划，组织新闻发布会，联系组织各新闻媒体开展宣传推介和做好活动的新闻报道、编制会刊、现场直播，录制电视片、广播、录播、摄影、录制DVD等；负责组委会有关文稿、宣传资料的起草工作。

责任单位：

（2）接待组

组长：

负责本次活动嘉宾的联系接待工作。包括提出邀请嘉宾名单，寄送请柬，安排嘉宾食宿、报到及有关活动安排，编制嘉宾接陪方案，组织和安排车辆，组织落实区政府名义举行的中日韩时尚嘉年华活动招待宴会等各种宴会和嘉宾迎送工作。

责任单位：区委、区政府接待处

（3）资金筹措管理组

组长：

副组长：

负责审核各项活动的经费开支，通过市场运作筹集活动经费，加强对活动经费的管理，确保各项活动资金到位。

责任单位：

（4）环境保障组

组长：

负责本次活动的各项后勤保障工作，包括市容环境卫生、环境布置、电力供应、通讯保障、场地提供和协助有关活动项目设计、建设工作等。

责任单位：

（5）保卫组

组长：

负责本次活动的安全保卫，维持各活动场所的交通、治安秩序、交通管制、消防等工作。

责任单位：

（6）卫生医疗组

组长：

负责本次活动期间的饮食卫生安全、疾病预防监控和医疗救护工作。

责任单位：

篇3：嘉年华系列活动

还记得8月份接到通知参加区域TOP10的会议的时候, 以为是和原来一样就是一些新品的知识宣传, 所以没有产生太浓厚的兴趣。结果会场上的气氛远比想象的更活跃、更热烈, 不仅仅是新品知识得到了更详细的讲解, 还有齐心总部领导和各区的大区经理一起参与, 与经销商进行了各方面的沟通, 也带来了齐心办公嘉年华的盛夏送礼活动。当齐心的工作人员把DM宣传目录送到的时候, 我们也没有太高的期望, 贴好宣传海报, 把DM宣传目录放到客户可以取到得地方。不过效果很快就显现出来, 客户在笔架上面选择办公用笔的时候, 店面销售人员还没有来得及询问介绍, 客户已经拿着目录根据自己的需求选到了合适的产品, 对产品的活动价格也乐于接受, 看到封面的活动以后更是多买了几盒, 并领到礼品喜滋滋的离开, 临走还带了两本DM目录, 相信这些DM宣传目录会如齐心的总部领导所说, 成为我们的隐形销售员。

有了盛夏送礼活动的甜头, 金秋送礼活动的DM宣传目录到店时, 我们立即让所有门店销售员熟悉活动的内容以及参与活动的条件。金秋送礼活动的产品及宣传更有特色, 特别是在专业卖场, 有了这样书面形式的品质宣传和完善的售后服务保障, 有了齐心最大幅度的让利, 远胜于更多的口头宣传。活动当天便收到了成效, 客户在DM宣传目录上看到WJD-3500“全面符合银行采购标准”的字样和活动价格, 没有多问就选购了。

篇4：小班主题活动：动物嘉年华

秋天，在班级家委会的组织下，孩子们去了“杭州野生动物园”秋游，很多孩子都非常喜欢动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。本着孩子对于动物熟悉和好奇，为了不打消他们的这一份热情，如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界？考虑到小班孩子对动物的认知水平比较浅显，他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们预设了“动物嘉年华”这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，重点选择了容易亲近的小猫、小兔、小鱼、小乌龟这四种动物作为幼儿感知认识、体验和探究的对象，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

根据小班孩子的年龄特点，在提供操作材料时，我们把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。活动中，孩子们通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等的探索活动，使原有的经验得到了充分的整合与提升，获得了满足。借助“动物嘉年华”这一主题活动，带领幼儿一起探索动物的生活习性，发展幼儿的观察能力，感受到小动物的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感，让幼儿的情感得到升华，感知动物世界的千姿百态。

二、主题活动目标

1.喜欢小动物，学习观察接近小动物的基本常识和简单方法，了解小动物的外形特征，生活习性。

2.学习饲养小动物，积极参与小动物的探索活动，培养爱护小动物的情感。

3.感知动物世界的千姿百态，感受动物的形体美和动态美。

4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受，喜欢扮演各种小动物进行表演。

5.能大胆描述对小动物的认识和感受，通过亲子收集资料，乐意与同伴分享小动物的经验和看法。

6.安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，愿意与同伴交流饲养小动物的经验。

三、可供选择的主题活动

四、主题网络图

五、可利用的教育资源

（一）幼儿园资源

1.活动区设置。

（1）益智区

a.投放各种动物图片，鼓励幼儿认一认，说一说小动物的名字。

b.投放七巧板，引导幼儿发挥想像力，通过各种形式的七巧板拼接，创造出小动物的形象。其中，孩子们对小鱼形象最为喜欢。

c.收集生活废品，进行创意想像，鼓励幼儿利用生活物品大胆制作小动物。

（2）科学区

a.鼓励有条件的幼儿带兔子、乌龟和小鱼等小动物放置在科学饲养区，让幼儿在饲养、观察的过程中进一步了解掌握这些小动物的外形特征和生活习性。

b.投入纸笔，鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式将观察到的现象记录下来跟老师同伴一起分享交流。

（3）糖果屋加工区

a.提供塑料棒、小吸管、超轻彩泥、树枝、泡沫球、茶叶棒等，让幼儿尝试制作“动物棒棒糖”。

（4）美工区

a.提供颜料、画笔、棉签、卡纸，鼓励幼儿大胆地进行动物涂鸦动物。

b.提供记号笔、宣纸、墨水，引导幼儿进行创意水墨画动物。

c.收集彩纸纸条，供幼儿进行撕贴画。

d.提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿塑造小鱼、小兔等小动物。

（5）表演区

a.提供小动物服饰、故事音频，鼓励幼儿大胆地进行情景剧表演。

2.墙饰。

（1）主题墙

本次主题一共四个大模块，分别是以小白兔、小猫咪、鱼、乌龟为形象区分的四大模块，材料源于教室随处可见的废旧用品，从视觉效果上看，为发展孩子的创造力起到一定的作用。板块中不仅有孩子的作品呈现，还有活动掠影以及观察记录，为幼儿的学习提供直观、方便的素材，同时也展示幼儿的探究学习痕迹。

（2）展示区

将幼儿利用各种材料制作的小动物形象展示出来，供幼儿和家长欣赏。

（二）家庭教育资源

1.请家长协助孩子一起制作纸板海底动物，带来幼儿园供大家开展钓鱼游戏，增强孩子对海底动物的认识和喜爱，丰富知识量。

2.请家长在家带孩子观察常见小动物，知道其名字；也可以通过照片视频等在班级QQ群与班上小朋友分享，并将记忆深刻的照片带到幼儿园做成摄影展，供孩子们介绍欣赏，拓宽认知。

六、精选活动教案、实录和照片

活动名称：我喜欢的小动物（科学）

活动目标：

1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。

2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。

活动准备：

1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。

2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。

活动指导：

一、以组织“动物联欢会”的形式引入，激发幼儿兴趣

老师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？”

幼儿：“我最喜欢小鸟，因为它会飞”“我最喜欢小白兔，因为它有长长的耳朵”“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”“我喜欢小狗，因为她会看家”……

二、老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征

老师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点？”

幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”“乌龟的背上有硬硬的壳，像一座房子”“螃蟹有八条腿，是横着走路的”“刺猬浑身上下都长满了刺”……

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三、请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动物的基本方法

老师：“刚才小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样照顾小动物吗？我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”

饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水；小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子；小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了……”

幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，老师，让我试试看，我也想照顾小动物！”

四、提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。

活动名称：卡罗尔和她的小猫（语言）

活动目标：

1.能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2.体验故事主人公失去小猫和得到小猫的心情，产生喜欢小猫的情感。

活动重点：

初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

活动难点：

能集中注意倾听故事，体验主人公失去小猫和得到小猫的情感。

活动准备：

1.挂图18号，磁带及录音机。

2.《小朋友的书·亲亲小动物》。

活动过程：

一、引出主题

1.提问：你喜欢小猫吗？你喜欢什么样的小猫？你家有小猫吗？

2.有一个小朋友，名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听个故事。

二、教师讲故事

提问：故事里有谁？

三、教师出示挂图，分段讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容

1.教师讲述故事开至“什么样的都有。”

提问：第一只猫是什么样子的？叫什么名字？

第二只猫是什么样子的？

叔叔是怎么样送猫的？

2.教师讲述故事从“打这以后”至结束。

这些小猫在卡罗尔家里干什么？

为什么要把这些猫送走？

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？

最后卡罗尔还有猫吗？它是谁？它为什么没被送走？

卡罗尔看到伯洛时是怎么样的？伯洛呢？

你喜欢伯洛吗？

四、幼儿阅读

幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》。引导幼儿看看画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。根据《小朋友的书·亲亲小动物》上的图画讲述故事。

活动名称：小猫学本领（健康）

活动目标：

1.幼儿掌握走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2.幼儿能大胆创编动作，发展创造想象能力。

3.幼儿能对体育活动感兴趣并形成活泼开朗、勇敢的性格。

活动准备：

1.弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2.录音机、磁带。

活动过程：

一、幼儿扮演小猫，做热身操

1.幼儿听音乐做小猫走路进场。

2.小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、提供各种器械，引导幼儿探索多种玩法，体验游戏的乐趣

1.小猫练本领：

（1）师：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想得方法多，掌握得本领多。

（2）小猫自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

（3）小猫互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2.游戏：小猫钓鱼。

（1）玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）、走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（弓形门）、跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，重新出发。

（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

三、听音乐做歌表演《走路轻轻》

活动名称：龟兔赛跑（体育）

活动目标：

1.幼儿练习跳跃和手脚着地爬的动作，提高四肢力量。

2.养成遵守游戏规则的好习惯。

活动准备：

1.场景布置：比赛的跑道和环境。

2.活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

3.奖品：五角星。

活动过程：

一、扮演角色“乌龟”，学做模仿操

师：乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧！

二、基本部分

1.自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

师：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了？

教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。

2.游戏：龟兔赛跑。

幼儿分组扮演角色进行比赛。

规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。

互换角色进行比赛。

三、游戏：我像谁？

玩法：幼儿模仿动物的样子，请老师或同伴猜他扮演哪种动物。

七、主题活动反思

（一）主题内容具有生活性

动物是幼儿日常生活中常接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题。本主题内容的确定，既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活实际，有利于幼儿运用已有的经验进行探究活动，推进主题活动的延伸与拓展，丰富和拓宽幼儿的新经验，引导幼儿在生活中发展，在发展中生活，体现“课程回归生活”的理念。

（二）活动过程突显主体性

《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。”好奇心是幼儿探索活动的前提和创造力发展的起点，幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣，此时教师的角色应向促进者转变，把孩子作为活动的主体，学习的主人，尊重幼儿的选择和质疑，为幼儿提供自主观察，自我发现、自由探索、自我解决问题的机会与条件，鼓励幼儿根据自己的意愿和能力，用自己喜欢的方式去探索，去学习，引导幼儿在自主活动中获得有关主题活动的经验，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得各种能力的发展。

（三）活动方式体现探究精神

为了促进幼儿知识建构，教师创设平等、自由、相互接纳的学习气氛，耐心聆听他们的想法，同时还为幼儿提供多样性的学习环境，帮助他们利用各种建构工具来促进自己的知识建构，这就要求老师应具有正确的儿童观，学会观察，捕捉教育契机，鼓励他们大胆探索，让他们能通过“跳一跳，够得着”去积极思考，采用不同的方式探索、实践、验证，获得经验。本案例中在教师的鼓励与支持下，幼儿通过搜集资料、网上查询、交流对话、实践操作等形式，不断地深化对主题的探究活动，让他们获得了自主学习的能力，促进了幼儿学习方式的根本改变。

篇5：嘉年华系列活动

学院记者节系列活动“年华”主题征文大赛方案

为庆祝中国第十六个记者节，增强xx大学师生对记者节的认识，开阔知识视野，丰富校园文化生活，表达对新闻工作者节日的祝福和崇高敬意，由我校党委宣传部主办，学生传媒中心承办的“xx大学第八届记者节系列活动”将于11月8日拉开帷幕。

为配合记者节活动开展，为《xx大学报〃学生版》和新浪“xx大学官方微博”征集优秀稿件，现面向xx大学全体师生发起“年华”征文大赛。未来，有着无数个不可预知的可能。只要怀抱憧憬，永恒就不会消逝；只要相信可能，心灵就不会彷徨。

在色彩斑斓的不断变化中，静静的感受心灵最深处时光交替的模样；

在某个纤细的片刻间，写下你的纤纤心思，让心找到归宿，品味年华中的喜乐哀伤…… 1

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一、征稿主题：年华

二、投稿地址：

1、邮箱：xx；

2、xx社办公室：二教A区六楼

三、征稿时间：即日起——2015年11月11日

四、征稿对象：xx大学全体师生

五、结果公示：2015年11月14日

六、稿件要求：

1、投稿作品必须出自原创，不得抄袭；

2、体裁不限：散文、诗歌、小说、剧本、评论、论文、游记等均可；

3、字数要求：1000字以上，诗歌不少于20行；

4、来稿请注明姓名（笔名）、学院专业及联系方式；

5、来稿不退，请自留底稿。

七、奖项设置：一等奖1名奖金：100元+荣誉证书；

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nbsp;二等奖2名奖金：80元 +荣誉证书；三等奖3名奖金：50元 +荣誉证书；

优秀奖若干荣誉证书。

八、备注：优秀作者将于11月15日受邀参加xx大学第八届记者节闭幕式并被颁发荣誉证书和奖金，其优秀作品将选登在由校党委宣传部主办、xx社承办的《xx大学报〃学生版》。主办：xx大学党委宣传部

承办：xx大学xx社

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篇6：嘉年华活动总结

“欢乐嘉年华”美术活动小结

在2015年4月28日——4月30日下午我们学校顺利地开展了嘉年华游戏活动。

为了树立学生自信心，培养孩子文化艺术素质和审美情趣，让孩子们展开想象的翅膀，尽情挥洒创意。活动前教师收集学生在生活中感兴趣的游戏，并根据游戏进行改进，最终确定了8个项目，充分体现美术的学科特点，又有趣味的成分。

游戏《超级变变变》是在快乐的笑声中进行。这种突破规则开放思路的态度，让学生“在竞争中合作，在合作中竞争”。游戏让大家感受竞争的压力，另一方面也体验了温馨与快乐。

游戏《立体搭建》讲究的是学生手的灵活以及耐心。通过游戏可以锻炼同学们的耐心和控制力。

《你猜我画》、《创意拼图》《绘画接力——你猜我画他剪》《创意折纸》，在游戏活动中引导学生想象，发掘创意潜能，发展创造想象。通过这次活动培养了学生在活动中锻炼用于拼搏的精神。同时让学生在活动中养成良好的团队意识。

学生在游戏中摸索出经验，很快进入了游戏角色。通过这次活动，深深地体会到：要团结协作，个人的力量很微小，团结起来依靠集体的力量再难的事也能顺利地解决；无论做什么事都要有计划、做好较为充分的准备；要学会随机应变„„

通过这些游戏能够让同学们的身心得到放松，并前沉浸于游戏的快乐当中。参加游戏既锻炼了自己的身心，也让身体得到了休息，深受同学们的喜爱。

美术教研组

篇7：歌舞嘉年华互动活动

活动题目：《歌舞嘉年华》

活动目的：

鉴于本学期即将结束，一年一度的元旦马上到来，借 “新年游艺会”之际，药学院生活部准备“歌舞嘉年华”这个游戏，以丰富大家的业余生活，营造良好的交流平台和欢快的节日气氛。并希望通过这个游戏展现药学院学生积极向上的精神风貌，同时再听歌跳舞之际，陶冶情操，加强同学之间的交流，增进大家的感情，让同学们感受到节日的喜庆，大家一同辞旧迎新，以积极饱满的精神风貌迎接新年的到来。

活动口号：舞动青春，歌唱梦想。

活动内容：

一.歌——说歌名

比赛规则：随机在电脑上选则三首歌曲，每首歌大约播放15s-20s的时间，然后说出所听歌曲的名字，答对两个或全答对，方可过关。

二.舞——跳舞毯

比赛规则：在电脑上随机选择一首曲目，看着电脑屏幕上出现的箭头，伴着音乐的节奏，在跳舞毯踩相应的箭头.能坚持跳过1分终即可过关。（*注：跳舞同学应穿好我们准备的鞋套上跳舞毯，并且为安全起见，跳舞同学不应穿高跟鞋。）

活动所需物品：

(1)自备物品：两台笔记本电脑、鞋套、插排2个、胶带、塑料垫、音响。

(2)需购买物品：跳舞毯.(价格约40元)

人员安排：

篇8：天翼3G嘉年华全省巡展活动落幕

本刊讯8月6-7日为期2个月覆盖全省的天翼3G数字嘉年华大型巡展活动圆满落下了帷幕。本次活动一改传统的宣传模式，将活动场景布置为嘉年华主题公园，统一的VI格局，大气高调的现场布置，让客户在众多的小游戏中快乐的体验着3G应用为生活带来的便利。

活动期间巡展大篷车搭建嘉年华主题公园，以游园的形式将应用体验融入闯关活动中，为客户带去耳目一新的体验。期间各大媒体争先报道，Google搜索共计95.5万条相关记录。开动的大篷车就是流动的宣传站，2个月的活动中共接待客户约10万人次，参与体验闯关游戏的客户超过2万人，累计销售终端450部。

通过巡展活动，客户近距离的接触到了精心筛选的各类应用，涵盖了工作、生活、娱乐方方面面，让大家认识了智能手机，认识了天翼3G。

篇9：秦皇岛嘉年华活动失败原因之探析

［关键词］秦皇岛嘉年华活动失败原因建议

由“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”组织委员会推出的“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”大型旅游文化活动,原计划于2006年6月9日至8月25日在秦皇岛市奥林匹克中心举行。活动场地包括秦皇岛奥体中心体育场、体育馆及周边绿地，占地面积36万平方米，活动期长达两个半月。在此期间，重点活动项目有第一阶段6月9日至7月14日的“世界杯饕餮之夜暨迎奥运狂欢活动”，第二阶段有7月15日至8月25日的“国际饮品文化节暨海鲜烧烤美食节”。主要的旅游文化活动有6月9日的开幕式晚会和7月份的“七夕”专场晚会及大型人体彩绘舞剧，并不间断地穿插“欢乐周末专场晚会”、“明星体育表演”、“摇滚专场”和“俄罗斯音乐歌舞”专场，专题展览展销 “国际经典酒标展览”、“明清皇室书画展”、“汽车旅游用品展”等等。

“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动自开幕后，仅仅维持了数十天，随即陷入 “乘骑项目不能统一开放”、“大学生员工停工”、“客流大缩水”等危机。7月22日“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动组提出停业整顿，7月底停止经营。

体育名址-旅游旺季-嘉年华狂欢三位一体整合而成的大型旅游文化系列活动，可以说是一个比较好的项目题材。本次活动主办方能有举办这样的大型体育、旅游文化活动的创想和实践，有提升秦皇岛旅游文化品位的创新意识和动力，实属难能可贵。然而，由于本次活动举办者主、客观上多方面的原因所导致的活动结局，给我们留下的是更多的希望和遗憾、问题和思考。

一、“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动失败的四大原因

1.面对机遇和挑战，活动竞争力不足

秦皇岛嘉年华活动既面对着巨大的游客基数和文化旅游场所缺乏的挑战，也要面临自然条件和旅游习惯带来的挑战。

秦皇岛是北方重要的海滨旅游城市，素有“中国夏都”的美誉，秦皇岛市下辖的北戴河区、山海关区是享誉中外的旅游胜地。秦皇岛以其特有的自然、人文魅力，以及便捷的交通，吸引着众多游客前来旅游度假。根据秦皇岛市旅游局统计资料显示，2005年度秦皇岛市共接待海外游客17.93万人次，增长10.1%；接待国内游客1302万人次，增长7.5%。自对外开放以来，秦皇岛已经形成了一大批具有地域特色的游乐场所，而旅游文化场所不多。

多年来，秦皇岛游客习惯的旅游模式是“看景点、洗海澡”，而秦皇岛嘉年华活动最大的竞争对手正是游客现有的旅游模式。而且，运作嘉年华项目成本高、投资大。因此，既缺乏适应本土市场、独具特色的创新吸引力，也不具备支持创新和竞争的经济和运作实力，失败的命运是必然的。

2.对活动参与者需求特点和消费心理把握不够

长达两个半月的嘉年华娱乐活动覆盖了秦皇岛全年旅游季节客流量最大、人气最旺的黄金时段，其目标市场包括游客和本地市民。首先，游客对“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”既不了解，也不向往，活动并没有吸引多少游客。一方面是人山人海的海滨浴场;另一方面是冷清的奥体中心嘉年华游乐场所。秦皇岛嘉年华活动举办者显然缺乏对外地游客来秦消费目的的了解。无论是嘉年华的选址和娱乐活动都未能适应游客的需求特点。其次，秦皇岛本地市民对娱乐型消费不敏感。旅游城市的居民在长期发展特色旅游的环境下，已经对各种铺天盖地的娱乐活动产生了疲劳感，嘉年华缺乏创新的活动和不太便捷的位置未能让秦皇岛市民积极响应。

3.活动持续时间太长，缺乏人气氛围

环球嘉年华的创办人之一洛德斯曾经说过：“我们的特色除了够狂、够劲、好玩之外，最重要的是气氛。”为什么嘉年华选址要大？要在室外？因为它不是每天都有，种种部署都是为了营造一种期待的心情，一种终于等到、可以尽兴狂欢的气氛，这种气氛才是真正的卖点。嘉年华属于一种游牧短期狂欢式的娱乐，经营时间不能太长，越长越没人气。长达两个半月的秦皇岛嘉年华自开始至结束，仅仅聚集了非常短暂的人气，就一直是门可罗雀了。

4.品牌嫁接不伦不类，缺乏特色

本次“活力秦皇島·2006＇嘉年华”活动借用了“嘉年华”这一国际娱乐品牌，但活动并没有与国际嘉年华活动标准接轨。嘉年华品牌深入人心，已经形成了自己独特的经营模式，其经营理念、生存原则和管理方式等等具有不可替代性。“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”与“嘉年华”这一国际品牌之间存在着内涵上的巨大差异，举办单位也未能着力宣传这种差异，或者是创新；对于了解“嘉年华”娱乐方式的游客，“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”这种名不符实的经营内涵也令他们失去了兴趣。

总而言之，“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”是在不恰当的时间、地点、以不恰当的方式、规模举办了一场不恰当的活动。其失败的根源是本次活动举办者缺乏对旅游文化活动领域透彻的了解和对秦皇岛旅游、旅游文化市场深入的调查研究，以及获得竞争优势的创新举措。随着经济社会的快速发展，人们对旅游文化品质的要求也会越来越高，游客多元化的旅游模式也会逐渐替代秦皇岛单一的旅游模式，在秦皇岛开发旅游文化活动项目必将是大有希望的。

二、对秦皇岛旅游文化活动事业提出几点建议

1.抓住旅游文化活动成功的三个关键要素——参与者、竞争对手和环境

成功的旅游文化活动举办者必须了解活动所处的环境，关注旅游模式变化的趋势；了解活动参与者的期望和需求，把握游客和本土居民对旅游文化活动的关注程度。然后提供满足这些参与者所需要的系列活动和服务，而且必须是在保证实现经营业绩的情况下，密切关注并确保竞争对手的吸引力不会引起参与者大量流失。因此，举办旅游文化活动必须抓住参与者、竞争对手和环境这三个关键要素。

(1)了解游客的旅游模式、消费心理和消费特点，提供满足其旅游模式、消费心理和消费特点的活动项目和活动方式。

(2)充分了解旅游文化活动以及秦皇岛本地旅游文化活动的竞争方式和程度，要注意引导消费模式的变化，逐步建立从海滩到文化、体育活动场所的过渡形态，据此制定成功的经营战略。

(3)现代的旅游文化活动所面临的是一个具有特殊挑战的商业环境，活动参与者的需求变化很快，政治、经济、文化、消费习惯等等，都对旅游文化活动环境产生影响。要密切关注当秦皇岛市政府是否重视引导和重塑游客的旅游模式，是否营造出新模式产生的社会、经济和文化环境，并对不断变化的市场环境做出反应。

2.遵循商业规律，科学经营管理——策略、选址和组织构成

(1)制定活动策略可以为活动举办者在有效地处理三个核心要素——参与者、竞争对手和环境时，提供明确的方向。活动策略包括目标市场、活动形式、竞争优势。成功的活动举办者在其目标市场上能够比其竞争对手更好地满足顾客的需要，通过选择一个目标市场——参与者，活动举办者指明了他们所要致力于满足的是哪一类消费者。通过选择一种活动方式，活动举办者就决定了他们将用来满足目标市场中参与者需求的旅游文化活动构成的整体的性质。

(2)该类型的旅游文化活动选址应尽量靠近海边，且以优质沙滩为宜，活动成功后，再逐步过度到体育场馆和文化活动场馆。

(3)构成要借鉴和学习世界服务业成功典范的经验，更新服务理念打造优秀的管理队伍，注重员工培训；重视每名雇员应该承担的具体任务，以及举办机构的权力线和责任线，与活动策略相匹配。

3.活动组合——现代营销，铸就活动不同凡响

(1)要充分运用现代化的营销理念和营销手段，营造人们对活动的狂热期望和尝试欲望。

(2)活动组合由水上嘉年华—邮轮豪宴—沙滩竞赛—草地竞赛—体育活动—文化活动组成，形成多层次，由海中延伸到陆地，再由陆地延伸到海中的交互式活动带。

(3)发展创新或特色型娱乐，及时进行游客意见反馈调查；娱乐项目新奇程度要以游客接受能力为准。

篇10：嘉年华活动策划

计算机信息工程学院

“嘉年华”活动具体实施方案

为迎接70周年校庆,展示计算机学院近年取得的成就与突破,激发我校学生对科研的热爱和关注,配合学校校庆活动的相关安排，现特制定“嘉年华”活动具体实施方案如下：

一、活动主题

“科研年华，人人参与”

二、活动时间

2010年10月31日

三、活动地点

图书馆东二门

四、组织机构

主办：计算机信息工程学院

承办：计算机信息工程学院团委学生会

五、组织领导

组长：侯贵生何久钿

副组长：毛阳芳李海燕朱虎平饶盼利

组员：彭超曾国栋王璐张曼璐白骏祝恒节

六、活动前期准备

1.活动当天上午7点会场布置人员到场布置活动现场；

2.上午8点平台项目技术人员到场指导学干搭建平台；

3.机动安保组按时到场，如遇突发事件应作出相应调整；

4.宣传报道组工作人员在做好工作准备的前提下从旁协助；

5.后勤保障组工作人员12点组织班级同学集合。

七、活动流程

（1）学生科研创业基地成果视屏播放或讲解（10分钟）

形式：借助投影仪播放平台介绍的相关视频

（2）机器人等项目演示与体验（30分钟）

形式：在演示的同时有讲解员进行讲解

项目：

1、中型机器人：球跟踪和简单人机对话；技术人员：温凯、胡志国

2、吸尘机器人：完成整个房间的遍历，达到比赛水平；技术人员：黄晨

3、仿真机器人：在电脑上编程实现模拟5VS5和11VS11足球比赛；

技术人员：何玉琴

4、集控式足球系统：进行3VS3足球比赛和进攻策略演示；

技术人员：杨俊光

5、电脑组装与维修：准备四套散装机，现场演示电脑组装、重装系统、电脑维修等工作；技术人员：刘树鹏

6、学生或教师作品体验：选取学生或教师开发的小型游戏供学生体验，观摩学生现场PS、flash制作；技术人员：涂盛慧

（3）学生科研创业基地相关知识有奖竞答（20分钟）

形式：参照讲解员的讲解，根据回答问题的多少，进行有奖竞答。表现好着，颁发校庆纪念品。

八、人员安排

1、技术监督组

负责人：曾国栋

具体要求：

（1）有奖竞答题目的设置

（2）科研立项作品展示作品的选择及安排

2、后勤保障组

负责人：彭超

具体要求：

（1）制作横幅、各项目的标识牌；

（2）为活动提前预定人数名额保障，做好相应安排；

（3）准备好音响、桌子、电脑、彩旗等会场布置的各种需要的设备

3、会场布置组

负责人：白骏

具体要求：

（1）具体场地的设计安排

（2）为机器人等项目场地的搭建提供人员

（3）统筹全局、调配工作、分派人手。

4、项目讲解组

负责人：王璐

具体要求：

（1）负责平台项目的讲解

（2）负责礼仪、引导等方面的工作

（3）海报、喷绘的制作

5、气氛调动组

负责人：张曼璐

具体要求：

（1）现场气氛的调动

（2）有奖竞答环节安排

6、机动安保组

负责人：祝恒节

具体要求：

（1）预防突发事件

（2）负责活动现场的安全、保卫工作

7、宣传报道组

负责人：白霜

具体要求：

（1）做好活动现场照片的拍摄情况及相关报道工作

九、工作要求

1、相关人员在此期间，要按时到岗，不迟到、不早退，遵守纪律、服从调度，认真履行工作职责，不得无故请假，擅自离岗；

2、要求工作人员必须认真负责，确保活动的顺利进行；

3、活动现场如有突发事件，应及时报告给老师和主席团，并在取得一致意见后进行妥善处理；

4、学生干部带证上岗；

5、现场解说人员需统一服装；

6、如有下雨，视情况决定活动是否继续；

7、未尽事宜参照当天活动实际情况进行周密安排。

十、后期安排

1、活动道具进行回收和清点

2、活动结束后对活动现场进行清理和打扫；

3、做好活动的总结及材料归档工作

4、整理活动照片并撰写新闻稿件

十一、附件

1、嘉年华之人机交互展览策划书

2、后勤保障组策划书

3、机动安保组策划书

4、气氛调动组策划书

5、会场布置组策划书

十二、本方案的解释权属嘉年华组织领导小组。未尽事宜，另行通知。

篇11：亲子嘉年华活动总结

20XX年1月26日，莱钢金鼎金起点贝贝乐园举行了以“爱在这里”为主题的欢乐嘉年华活动。活动主题围绕喜迎新年，送祝福;感恩老人，送问候;感谢支持，表谢意的目标，展开一系列有趣的亲子活动。

一首熟悉的音乐《新年好》将欢乐嘉年华活动拉开序幕，家长朋友起身挥动着双臂，面带着幸福的笑脸唱着，再看看一个个好奇而兴奋的宝宝，此时被家人的歌唱带动着不由的晃着身体，会唱的宝宝同大家一起唱，很快大家便从刚来时的拘谨中放松了。

亲子游戏《回娘家》，让年轻的妈妈背着宝宝过障碍，孩子趴在妈妈背上，一会儿被妈妈跳跃时踮起;一会儿被妈妈跨障碍时摇的东倒西外;一会儿在妈妈前进时后仰，停顿时前倾，这一系列的动作都在刺激着宝宝的前庭觉，锻炼着宝宝的平衡能力，更重要的是宝宝和妈妈在活动中增进了亲情，体验到游戏带给我们的快乐。

《三口之家》这一亲子游戏，将活动气氛调动的越来越高，一家三口在音乐中绕圈行走，当音乐停止时三口人要同时站在地垫上，否则就要挨大锤(充气的)，时而爸爸抱着宝宝，时而妈妈搂着爸爸，时而宝宝趴在妈妈背上，就是在这样的情境中，让我们的宝宝体会到一家人在一起的幸福，感受到家庭带来的温暖，让孩子从小愿意参加集体游戏，了解集体游戏给人带来的快乐。

亲子游戏《父子夹球乐》将活动气氛推向高潮，平时不出面的爸爸们此时带给孩子的是力量和速度的体验，宝宝用小脚夹住海洋球，被爸爸双手抓握住腋窝下高高抱起，并迅速抱跑，这让孩子们感觉到父亲对他们的爱，拉近了孩子与父亲的距离，孩子们夹得是那么认真，专注，父与子配合的是那么的默契。

整场活动的另一亮点是在每次亲子活动结束后，大家随着舞台上的大屏幕里播放的《蹦踏踏》原地做声势律动操，这又让我们的孩子感受到大家有秩序的做事情，同时让家长也体验到我们通过身体有节奏的律动，放松心情，让大家知道孩子的学习是快乐的，有趣的。

最后大家将事先写好的心愿卡片粘在准备好的蝴蝶结上，一张张卡片表达着每个家庭的心愿，活动在爱的祝愿下落幕。拥抱、亲吻，已经在我们中成为表达爱的基本方式，我们是在用心表达，孩子们都以成为习惯。总结去年嘉年华的经验，今年我们事先制做了水果队标，每位到场的家庭会领到自己的队标，这就使得在游戏活动中能按队上场，避免等待和秩序混乱，这也是本次活动能够顺利进行的关键。