人力资源师职业中心

人力资源师职业中心（共10篇）

篇1：人力资源师职业中心

持证上岗成趋势，人力资源师职业前景广阔

“人力资源管理”目前已成为职场上最热门的职业之一，被誉为“金领职业”、“企业中的公务员”，受到众人追捧。

自从2003年国家推出“人力资源职业资格认证”项目以来，已成为报考人数最多的职业资格认证项目。2003年全国报考人数60000多人，2004年仅上半年报考人数已突破这一数字。“人力资源职业资格证书”已受到业内人士的大力认可，被誉为“含金量高、发展势头最好的证书之一”，三五年内持证上岗成为必然趋势。

一、考试介绍：

人力资源管理为劳动和社会保障部公布的90个必须持职业资格证书就业上岗的职业之一。人力资源管理工作主要包括人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等管理工作。经统一培训,并经统一鉴定、考试合格后，可获得由国家劳动部颁发、职业准入必备的国家唯一法定职业资格证书；电子注册，网上可查询，终生有效，全国通用。该证书用以证明持证者具备本职业所要求的专业知识、技能和职业资格，是用人单位招聘录用、绩效考核、选拔晋升的重要依据。

二、申报对象：

企事业单位在职人员或有志从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪资福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。

三、培训目标：

通过人力资源管理人员系统培训学习，帮助广大人力资源管理师考试人员熟悉本职业资格统一鉴定考试的标准和要求，系统掌握现代企事业人力资源管理的理论技术和方法，加快提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和工作能力，符合《人力资源管理人员国家职业标准》；在通过国家统一鉴定考试合格后，取得人力资源管理师二级（三级）国家唯一法定职业资格证书。

四、考试内容、师资、教材：

1、培训考试内容：（1）基础知识：劳动经济学、劳动法、现代企业管理、管理心理与组织行为、人力资源开发与管理；

（2）人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六大专业知识与技能系统。（3）综合评审：撰写论文并答辩。

2、师资：具有丰富的企业人力资源经验的教授及专家。

3、教材：使用国家人力资源和社会保障部的国家职业资格考试专用教材。

五、培训方式：

面授讲解、案例分析、模拟考试、课外网上辅导、免费资料发放、考前总复习等方式相结合。

六、申报条件：

人力资源管理师（国家职业资格二级）

1、取得三级人力资源师证书+3年工作经验，经培训达到规定标准学时

2、具有硕士学位（含同等学历）+3年工作经验，经培训达到规定标准学时

3、具有本科学位（含同等学历）+5年工作经验，经培训达到规定标准学时

4、具有大专学历（含同等学历）+8年工作经验，经培训达到规定标准学时

5、具有中专以上学位（含同等学历）+13年工作经验，经培训达到规定标准学时

助理人力资源管理师（国家职业资格三级）

1、取得管理员证书，经培训机构正规培训达到规定标准学时

2、具有本科学位（含同等学历）+1年工作经验，经培训达到规定标准学时

3、具有专科学位（含同等学历）+3年工作经验，经培训达到规定标准学时

4、具有高中或中专学位（含同等学历）+6年工作经验，经培训达到规定标准学时

七、考试时间：

以人力资源与社会保障部规定的时间为准

八、报名资料：

(1）提供学历证书、身份证原件审验及复印件各2份；

（2）提供单位出证有关人事工作证明原件1份；

（3）交正面免冠彩色近照2寸2张，1寸2张。

九、报名方式：

在线报名：http:///register.asp(广西职业培训网)电话报名：0771-2800915 2619489 ***（周六、日照常值班）

联系人：林老师 梁老师 叶老师

联系地址：南宁市七星路137号广西商务厅办公西楼604室

报名公车线路:七星古城路口：3路 11路 60路 80路

古城星湖路口：23路 30路 33路 47路 63路 205路

十、证书样本：

路

706

人力资源管理师的学员在课堂上认真听老师讲解

注：其他国家职业资格培训项目同期接受报名

企业培训师、物业管理师、注册物业管理师、企业文化师、经营管理师、物流管理师、营销师、电子商务师、注册采购师、理财规划师开始接受报名，详情请查询http://广西职业培训网.

篇2：人力资源师职业中心

在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显得格外重要，做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核，薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是：懂得人力资源的专业知识，能够完成人力资源的实际管理工作，还能不断开发人力资源并且创造价值。

学校介绍

沈阳智虹职业培训学校，系国家劳动部批准的沈阳地区规模最大，学员考试通过率较高的国家职业资格认证培训机构。此外，智虹机构旗下还拥有智虹咨询、智虹人才等多家公司，可为学员提供职业生涯咨询及推荐工作等增值服务。“用我们的智慧为客户构建成功虹桥”是智虹人的经营理念，精心雕琢服务于客户的每一个细节，全心全意为每位学员着想是智虹人的指导思想。让学员满意，为学员提供良好的职业发展规划与就业机会，是沈阳智虹职业培训学校的办学宗旨。

专业介绍

人力资源师热门职业现在所说的人力资源并不是过去简单的人事工作，如今招聘、培训、考核、企业文化等等都是其涵盖的内容。社会各个层面对人力资源的重视也是前所未有的，特别是人力资源方面的人才，更令一些企业求贤若渴。

篇3：乡镇中心校新教师培养策略初探

一、制定培养目标

经过再三斟酌, 我们制定了新教师培养的总体目标 , 把新教师 培养周期 由过去的3—5年缩短为1年半到2年。明确了新教师培养目标为一年成才、两年成手, 一个学期能够独立完成基本教育教学任务, 一年能胜任小学教师各种工作, 两年能熟练驾驭小学教师各种工作, 能给新教师当师傅。

二、明确培养步骤

我们制定 了新教师 培养的五 个基本步骤。 一在学习中明理, 二在模仿中奠基, 三在交流中掌握, 四在师傅指导下完善, 五在竞争中提高。

三、注重培养实效

在新教师培养具体实施过程中, 我们重点抓住理论培训、备课、上课、班级管理四个关键环节, 重视每个环节培养目标的落实, 保证四个环节项项达标。

(一) 理论培训环节

新教师上岗第一周, 各校教导主任或教研组长组织新教师学习新课标, 把课标要求逐条进行解释。分年级分学科通览教材, 让新教师明白我任教的年级、学科都要完成那些任务, 每项任务达到什么目标。第二周我把全体新教师集中起来, 专题讲解新课标承载的教育教学理念, 让新教师直接接受新课程教学理念, 尽量减少传统教学观念带来的负面影响。在此之后每一轮听课结束, 我们都要把听课中反应出来的问题进行整理, 针对大家存在的共性问题和教学理念方面的问题开展专题讲座, 把共性问题集中处理。这样的专题讲座活动每学期至少开展两次以上。通过理论学习, 让他们懂得了现代教育思想指导下的课堂教学是什么样的, 教师应该做什么, 怎么做, 学生应该怎样去学习。这样让全体新教师明确了工作目标和努力方向。

(二) 备课环节

指导新教师备课我们从模仿做起, 给他们找来上一学年本册教材的教案, 让他们对着教材读教案。读不明白的地方向指导教师、教研组长或教导主任请教。读明白了就用这份教案去上课。两周以后开始自己模仿备课, 每节课的教案都要交给教研组长或教导主任审阅, 签字后才可上课。一个月后, 把上学年的教案收回, 实现独立备课。新教师上岗的第二个月, 每人交中心校一份自己的教案, 语文学科一课书的, 其他学科一课时的。我再根据新教师对备课的理解情况, 结合他们自己选定的课例, 具体讲解怎样确定教学目标, 怎样选择方法, 怎样设计环节, 每个环节要达到什么目标, 每个目标把握到什么程度。教案确定下来以后, 我再教给新教师如何根据课堂上学生实际情况, 怎样适时调整教学设计。以后每次听完课评课时, 涉及备课方面的问题再具体指导。每个年级组开展集体备课活动时, 更多的让新教师做主讲人, 提出自己的备课设想, 其他教师共同探讨该设想的可行性, 让新教师在集体研讨中提高备课水平。这样新教师在一学期后, 全都能独立设计规范、合理、实用的教案。

(三) 课堂教学环节

课堂是教学活动的主阵地。对于新教师课堂教学能力的培养, 我们从听课和模仿开始。开学初, 我们给各个学科教导主任、教研组长和骨干 教师布置 每人上一 节示范课 任务, 让所有同学科新教师参加听课, 然后由主讲教师详细讲解本节课的每一个环节是怎样进行的, 为什么要这样进行。接着让新教师每人上一节模仿课。一轮下来, 新教师对课堂教学的基本程序有了比较清晰的认识, 基本上能做到独立上课。然后我们再分头跟踪听课, 进行双师同堂教学, 对新教师上课过程中把握不好的地方及时示范。两个月后, 新教师都能实现独立上课。

在各学科教研组开展的同课异构、多人磨一课等活动中, 我们让新教师轮流做主讲人, 每一名新教师都能在大家共同帮助下, 找出自己的优点与不足, 逐步提高驾驭课堂能力。在一次一次的磨课过程中, 提高新教师合理利用课堂随机生成的教育资源能力, 妥善处置课堂随机事件的能力。中心校下属三所学校之间开展新教师互相听课、交流活动, 每所学校代表本校上观摩课的必须是新教师, 这样即提高新教师课堂教学能力, 又锻炼他们的心理素质。每学期我们中心校都要开展一次新教师课堂教学比武活动, 各校同学科新教师轮流参加, 让每一名新教师都有机会展示自己, 在比赛的氛围中提高课堂教学水平。

(四) 班级管理环节

新教师上岗就当班主任, 这是我们中心校的一个特点。新教师如何管理班级, 我们从听开始。首先, 我们选定几名骨干班主任, 把他们积累的班级管理经验向新教师做介绍, 我们几位领导分别进入新教师的班级参加班会, 具体指导新教师如何了解学生、管理班级。每次进入新教师的班级听课, 发现管理方面的问题随时进行有效的指导。第一学期每月召开一次新教师班级情况管理汇报会, 把他们在班级管理方面存在的问题进行集中解决。第二学期开始每学期开展一次全体班主任老师参加的班级管理经验交流会, 让每一名新教师既从老教师那里学到管理经验, 又从其他新教师身上发现长处, 达到共同进步、共同提高的目的。

总之, 通过“五步培养”和“四项达标”, 新教师都能正确树立教育教学理念, 独立驾驭教材, 上好合格课, 成为合格的班主任, 具备一定的教育研究能力, 能够熟练驾驭小学教育教学的各项工作。

摘要：新教师健康成长是教育可持续发展的重中之重。我们的实施策略为:制定培养目标、明确培养步骤、注重培养实效。通过“五步培养”和“四项达标”, 使新教师都能正确树立教育教学理念, 能够熟练驾驭小学教育教学的各项工作。

关键词：中心校,新教师,培养,策略

参考文献

[1]郭思乐.教育走向生本.人民教育出版社.

[2]王天礼.新教师的培育与评价.二十一世纪教育思想文献.

篇4：职业砍价师

砍价师,顾名思义,即指专门代表消费者或购买者,通过与商家的价格谈判,成功实现双方交易的一种新兴职业。他们通常供职于团购网站,平均每月参加4~6场大大小小的团购会。

这天下午,人头攒动的西安某卖场团购现场,热心团友秦先生指着远处人群中一位三十多岁的男子告诉记者:“砍价师在那儿呢,外号叫‘大山’。装修、建材、电器行情样样他都懂。”当然,团友们最佩服的还是大山的砍价才能。记者了解到,经过和商家的讨价还价,与自购相比,大山能使一线建材品牌的价格下降15%~20%,让大件家电的价格减少5%~10%。

大山认为,一个职业砍价师必须拥有丰富的商业经验,精通各行业,熟悉各种产品的性能、特点、利润,能够根据不同客户的预算为其量身打造合适的商品。同时需要具备很好的口才和出色的沟通能力,才能把商家的价格压到最低。

行业点评:

篇5：高级人力资源管理师职业自述

本人于2006年7月毕业于成都理工大学电子信息科学与技术专业，2004年在三星电子实习人事行政助理工作，2006年毕业后在同公司担任人事主管一职。工作多年以来，我在企业人力资源规划、招聘录用管理、培训与开发管理、岗位管理、薪酬管理、绩效考核管理、企业文化建设等方面积累了一定的实践经验。尤其是在培训管理工作、绩效管理以及原来做了多年的党务工作、干部管理、职称管理、企业文化建设等方面有很多的基层管理的体会与心得。在多年的工作中，我感觉持续的学习提高了工作理论水平，拓宽了工作思路，锻炼了自己实践操作能力。现将近年来我的主要业务工作实践总结如下：

一、人力资源规划。

组织目标产生于组织的总体战略，而组织结构服务于组织目标的实现，我公司主营业务是啤酒，属于竞争异常激烈的快速消费品行业，但公司近年以增幅35%的高速快速扩张，随之而来就是组织结构的战略调整。为此，我们确定了公司的人力开发型竞争战略，要求公司人员不断适应环境的变化，不断调整劳动关系，注重开发员工尤其是市场营销人员的潜在能力，以团队为中心制定企业的人力资源规划。

人力资源规划实际就是人力资本的投资与产出规划，也是一门人员需求与供给之间进行资源调配的艺术。我从1995年任职公司党委办副主任（部门当时无正职）以来，每年均要负责组织对全公司中层以上人员进行民主测评、360度考核等工作，还建立了企业当时的后备人才库资料，通过逐年的干部的考核，我积累了较多的人力资本的管理经验。2006年负责起草了企业下属的营销管理公司（含各销售部、销售职能科室）十一五规划，规划包括市场与人员基本情况篇、企业发展战略及企业未来5年的远景规划目标。2007年底我负责起草了营销管理公司人力资源规划方案，规划根据公司的战略目标，预测公司在未来环境中营销人员“质”与“量”的准备状况，制定了必要的人力资本的获取（招聘）+利用（绩效考核）+保持（激励）+开发（职业生涯）的策略，规划包括了企业定岗定编定员定额计划、营销人员绩效考核计划、及营销人员培训实施计划。尤其针对营销管理公司人员基本素质提出了3-5年以办班形式来逐步提高其职业素质的构想。该建议目前已经得到实施。在营销管理公司定岗定编规划上，我重点对市场部、销售部职能进行了梳理，对关键流程如市场费用申报督导流程、促销品计划购买流程进行了修订； 市场部原来功能不全，我将市场部职能扩充编制，增加了产品经理+媒体公关经理+市场经理等职种，将销售部原来的市场费用统计功能及市场助销员的督导职能从销售部剥离出来，建议按职能架构划归到市场部、督察部。在设置组织机构时注意调整了公司的决策层、执行层、管理层、操作层的关系，强调任务与目标明确、专业分工和协作协调、企业管理幅度适中（3-5个直接下属）、岗位责权利结合、执行与监督分开的基本原则。

随着公司的发展壮大，今后几年市场还会不断变化发展，人员配置需求、人力资源管理费用预算等信息会不断刷新。08年为了更好的了解基层实际情况，把握好公司人力资源规划的精确度，我曾在车间蹲点一个月做调查样本，收集了许多信息，如：车间人员构成、人员基本素质、人员岗位配置协调性、人员技能水平、人员培训需求、人员未来发

展速度、新员工流动率、离职率等等，通过与基层的零距离接触，我对人力资源规划的重要性有了更清楚的认识。

目前，从现实中实施的效果来看，企业流程日渐清晰，组织结构扁平化，2004年销量 万吨，销售收入 万，利税 万；通过人力资源战略的有效规划，企业年增长率35%，企业发展健

二、招聘管理。

招聘就是企业为其组织中出现得职位空缺挑选出符合该职位所需任职条件的人员的过程，随着企业的产能扩展的需求，近年我公司招聘新员工较为频繁，我08年参与并组织了多次人员招聘工作。对招聘中几个关键流程较为熟悉，我体会到招聘简章其实就是企业的名片，而招聘待遇的说明必须把握真实、诚信的原则，在招聘渠道上可以结合当地一些政府公关活动或风土人情活动广开网络，在简历筛选上也需要多方位收集信息把握人选的真实状态，而笔试、面试更是需要人力资源从业人员原则性的坚守，在最后人员录用时更需要严格入职教育，做好新员工的角色转换工作。在08年的具体实行过程中，我们制定了招聘规划，在招聘对象上对车间操作工、公司管理人员、公司技能人员、企业中层等不同成分做了区分，针对不同层级人员组织不同形式的招聘。招聘基层与操作层的员工我们一般从校园招聘入手，而对技能型人员的招聘则开辟了网络招聘渠道；企业中层人员的招聘一般以企业内部竞聘为主要方式。在面试中，我们将公司副总、用人部门负责人、人力资源部人员等各层次人员在结构化面试中的职责做了明确的分工。在人员招聘入职后的三个月试用期间，我建议设立新员工心理辅导员制度，要求各部门负责人为每一位新招聘进来的员工一对一指定一位师傅，由师傅在生活、工作、心理等各方面指导新员工度过初期的好奇-失落-茫然阶段，从目前实施效果来看，师傅带徒模式取得了较好成果。而由人力资源部人员经常下到基层对新员工进行的入职访谈，更是加快了新员工的适应期，提高了企业招聘质量，企业离职率一直不高，员工队伍较为稳定。

三、培训管理。

本人08年3月任公司培训中心主任，专职负责全公司的培训与任职资格管理工作。工作主要负责公司生产、管理系统、营销系统员工的培训管理工作。08年10月，我制定出了全公司培训管理制度，按“企业战略需求+岗位职责要求+人员绩效差距”三条主线起草和修定了09年企业培训综合计划，在计划中根据层级、类别不同确定培训课程模板，主要分为：新员工模板、老员工模板、高层战略类模板、中层管理类模板、销售类（分层级）模板、技术操作类模板、转岗培训模板；在各类不同培训模板中又量身定制适用的任职资格培训课程库。比如，在新员工培训模板中我设计了企业简介+制度解读+工艺+精益生产管理+设备原理+安全生产+心理辅导+生活指导等7项入职课程；在中层管理培训模板中我加入了长处管理+绩效管理+职业生涯管理+素质模型介绍+领导力培训+时间管理技巧等管理类课程；营销人员则按业务员、助销员、主管、经理等多层级设计不同的任职资格学习课件。我还首次提出“培训积分制”管理理念，培训课程分必修与选修课，必修分高于选修课分值。也提出了以内训师制作员工任职资格晋级课程为培训主干的培训模式，为此，我设计了各层级员工任职资格晋级的积分表、营销人员晋级课程表、各级别内训师课时课件奖励标准表、内训师系列管理（晋级、考核、激励、日常管理）表格，并加大了公司对部门的培训绩效考核力度，也加大了培训课时课件费的奖励力度。通过考核+激励的“推”的方式结合员工晋级晋升主动要求培训这样“拉“的方

式，我公司培训工作在近年有较大起色，培训工作在原来低起点的基础上得到了较大发展。

在每月培训工作安排中，我经常下到一线了解一线员工的培训状态，有时也定期到营销部门调研培训需求，收集营销实战经验，分门别类制作营销经验课件及通用学习课件传送到相关区域。同时也审核各部门员工培训课时、课件费用的报批，及时发放培训费。在工作中，我根据员工旺季/淡季培训的不同特点制定不同的培训考核标准，在淡季还引进同行业其他培训讲师团来公司集中授课，实行点对点的培训，企业自身内训师队伍成长较快，目前，企业车间管理类、企业简介类、设备管理类、心理辅导类、电脑技能类、工艺类培训师资队伍已全部建成。

篇6：人力资源师职业中心

上海海运学院

联系人：黄美菊

联系电话 021-58855200-2600 传真：58855200-2601

培训点： 上海愚园路546号上海市计算机技术研究所5号

联系方式：

咨询电话 ：021-6808 68021108

传 真 ： 021-68023310

联 系 人 ：王小姐 袁先生

网 址 ：www.topgroup.com

www.chinese.com/

E - mail ：zhouling@topgroup.com zj_top@163.com

天 津

天津师范大学管理学院

吴景波

022-23541015、23541536、23542084

黑龙江

哈尔滨商业大学<

徐 倩

0451-84867667

黑龙江

黑龙江省商品学会

刘 莉

0451-86763775 传真： 84603232

黑龙江省圣华对外科技咨询培训中心

郑春萍

013895759987

黑龙江大庆职工大学培训部

孟祥友

010-84927548、13801232677（北京办）

辽 宁

沈阳工业大学管理学院

唐 琦

024-25691570、25524072

培训地点：辽宁省发展计划委员会培训中心

联系电话：23911116 23911115 22705212 22821461

吉 林

吉林吉大物流管理咨询有限公司

朱子荣

0431-5261356 13196001978

长春物业管理学校

吴 森

0431-13904306125、4628302

河 北

石家庄法商职业学院

赵冬梅

0311-7668659、6733985

河北省交通运输协会

徐群芳

0311-8616691、8616700、013180094519

传真：8616700

河北省石家庄邮电职业技术学院

吴建民

0311-5998341、13081128359

山 东

山东科技大学经济管理学院

吴 宁

0532-6057035

培训地点：青岛海思特高级执业资格培训学校

联系电话：0532-5728634

联系人：王老师

浙 江

浙江科技学院

任志宇

0571-85126394

陕 西

西安市和平路108号佳腾大厦9层C座（大差市十字向南200米）

二、联系方式

咨询电话 ：029-87516635、87517799（传真）

联 系 人 ：李老师、胡老师

E - mail ：xapy@sina.com

湖 北

华中科技大学管理学院

包 玲

027-87543354 传真：87557019

培训地点： 湖北省贸易科技学校培训中心

湖北商贸职业学院培训部

周建亚

027-87386597

湖北省贸易科技学校

许 江

027-87390456、87390398、013908653246

传真：87399766

湖北省达信管理培训学院

李绫瑜

027-86794502、013907181672

河 南

考试地点:郑州工程学院

联系人:王爱玲

0371-2289906、7789891

培训单位 郑州中之杰咨询有限公司（政六街与红专路交叉口向北100米河南科技干部学校院内）

联系电话：0371-7269601 7269602

联系人：靖安奇

山东：

地点： 青岛海思特高级执业资格培训学校

联系电话：0532-5728634

联系人：王老师

山 西

培训地点:太原市鑫科泰联管理咨询有限公司

联系人:武晓钊

联系电话:0351-3337100、013801052030

湖 南

湖南商学院

黄福华

湖南长沙同行企业管理顾问有限公司

赵晓玲

0731-5168398 传真：5167398

广 东

考点： 华南理工大学交通学院

联系人： 桂寿平

联系电话：020-87111030-3502

珠海市联系电话：0756-3612928、3612938、3612268、3612939

中山市联系电话：0760-333、8878252、8878251、3329088

东莞市联系电话：0769-2411415、2427365、2426834

培训点： 广州白云大道北2号 广东外语外贸大学校内二教3楼324房国际经贸学院办公室。

广西

广西物资学校（南宁大岭路75号）530007

金建成

0771-3213270

江 苏

考点： 南京财经大学

联系人： 宫 丽

联系电话： 025-3495921

四 川

西南交通大学交通运输学院

帅 兵

培训地点： 四川联合高等职业学院

咨询电话：028-85492236 85492238

联系人 ：马老师 万老师

四川绵阳地区：西南科技大学财经学院

咨询电话：0816-2419452 王老师，余老师

传真：0816-2419250

重 庆

后勤工程学院现代物流研究所

王会云

023-68589845、68756385、68756383、13983742958

重庆中集物流有限公司

胡 莉

023-65210870 传真：023-65210365

庆市民营企业家联合会

陈汝军

023- 63855131

www.cqml.com/

云南

培训地点：空港管理咨询公司（昆明市科学技术馆服务楼301室）

联系电话：13330524000 13888320990 7116671（24小时热线）

深圳

培训地点： 深圳市福田区景田东路福田成人教育中心（景田岁宝百货邻侧

联系方式：0755-83923866，83923506，83929380 庞小姐，李小姐

公司网址：www.bv-logistics.com 电子邮件：info@bv-logistics.com

福建

咨询电话 ： 0592-5166166 5165165 5165265 5166188

传 真 ： 0592-5166075

网 址 ： www.paying-edu.com

地 址 ：厦门培因教育培训中心 （厦门市莲前西路2号莲富大厦13楼A3单元（361012

江苏

苏州思文科技有限公司

咨询热线：0512―65234270/62091887 传真：0512―65234270

详情可洽：wl.sz-siwen.com

安徽

培训单位：合肥中电科技（合肥）电子信息发展有限责任公司（即博微物流公司）

地址：合肥市淠河路88号（即CETC 38所博微物流师培训中心），在38所南门东侧30米咨询电话：0551-5162282、0551-5163856、0551-5163915（FAX）

联系人：吴俊蓉、王桂花

联系地址：安徽省合肥市淠河路88号9023信箱43分箱 邮编230031

e―mail： frank284@163.com

中国科技大学商学院（合肥金寨路96号）230026

龚昌虎

0551-36283753601733、13083003920

江 西

江西财经大学

蔡定萍

0791-3816428

新 疆

新疆天力达科技有限公司

蔡雪梅

0991-4310950

最后希望大家有新的信息请告诉我以便我及时补充

谢谢

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篇7：企业人力资源管理师职业资格鉴定

企业人力资源管理师职业资格鉴定

综合评审论文撰写题目

1.试论现代企业制度的组织机构设置和调整

2.提高人员招聘有效性对策

3.试论企业管理人员培训的新思路

4.试论企业绩效管理中存在的问题及其对策

5.企业薪酬（福利）制度的完善与创新

6.试论和谐企业劳动关系的策略

7.试论中小民营企业人力资源管理中存在的问题及其对策

8.试论企业人才流失的原因及应对策略

9.提高企业人力资源管理人员素质的基本方法

篇8：人力资源师职业中心

A、职业理想 B、职业态度 C、职业良心 D、职业纪律

2、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了我国传统职业道德的（A）

A、公忠为国的社会责任感 B、恪尽职守的敬业精神 C、以礼待人的和谐精神

D、见利思义、以义取利的价值取向

3、“诚者，天之道也。”这里的’诚“的意思解释正确的是（D）

A、尊重事实和忠实本心的待人对物的态度 B、对“天道“的真实反映 C、诚信是做人的本质

D、自然万物的客观实在性

4、“鞠躬尽瘁，死而后已”体现了职业活动内在道德准则的（C）

A、忠诚 B、审慎 C、勤勉 D、奉献

5、职业化的核心层是（A）

A、职业化素养 B、职业化技能 C、职业化行为规范 D、职业化纪律

6、“凡百事之成也，必在敬之；其败也必在慢之。”荀子的这句话，体现了从业人员（C）精神的重要性

A、奉献 B、态度 C、敬业 D、效率

7、“零缺陷”产品体现了节约可以使企业（B）

A、增强成本意识 B、重视产品质量 C、创新技术 D、增强竞争力

8、作为从业人员，要做到公私分明，必须注意的内容不包括（D）

A、要有法律意识 B、要有慎微意识 C、要有大局意识 D、要有风险意识

9、纪律的特征包括（A、C）

A、社会性 B、自愿性 C、普遍适应性 D、固定性

10、职业道德的具体功能体现在（ABD）

A、导向功能 B、规范功能 C、约束功能 D、激励功能

11、一个优秀的团队应该具备的合作品质有（AC）

A、成员对团队的强烈归属感 B、团队建立合作的制度 C、团队具有强大的凝聚力 D、团队具有奉献精神

12、奉献的特征包括（ABD）

A、非功利性 B、普遍性 C、主观性 D、可为性

13、诚信的要求之一是真诚不欺，下列属于其内容的有（ABC）

A、诚实劳动，不弄虚作假 B、踏实肯干，不搭便车 C、以诚相待，不欺上瞒下 D、主动担当，不自保推责

14、通过提高职业道德以提升职业技能的途径之一是勇于进取，下列属于勇于进取内容的是（ABC）

A、树立远大的奋斗目标 B、自信鉴定持之以恒 C、勇于创新 D、与时俱进

15、诚信的特征包括（BC）

A、历史性 B、智慧性 C、止损性 D、个体性

16、敬业是企业发展壮大的根本，主要体现为（ABCD）

A、敬业促进企业效益提高 B、敬业提升企业生产力水平

C、敬业促使企业成本降低，盈利增加 D、敬业提高员工的工作绩效

17、“才者，德之资也；德者，才之帅也”，司马光这句话意在说明（B）

A、才德并重 B、德比才重 C、才比德重 D、才德皆轻

18、对企业形象理解正确的是（B）

A、形象是外在的，所以企业形象是企业的“面子”工程 B、企业形象是企业文化的综合表现

C、企业形象往往是外在表象，一般不值得信任 D、企业生存和发展考的是质量，而不是企业形象

19、世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准：第一条，一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，要看他能不能认真地对待工作。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，那么最终失去的是信誉，再找别的工作、昨天的事情都没有可信度。如果认真做好一份工作，那么往往还有更好的、更重要的工作等着他去做，这是良性发展。请根据材料，结合所学知识判断这第一条核心准则发硬的职业道德中（C）的要求

A、诚实守信 B、办事公道 C、爱岗敬业 D、奉献社会 20、关于企业形象，正确的说法是（C）

A、文明礼貌是企业形象的核心与关键

B、企业形象的本质是企业的环境卫生企业员工的服饰状况 C、企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 D、通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象

21、关于节俭的说法，你认为正确的是（D）

A、节俭是美德但不利于经济增长

B、节俭是物质匮乏时代的要求，现在过时了 C、财富的产生只要靠节俭来实现

D、节俭不仅具有道德价值，还具有经济价值

22、在职业技能体系中，（B）是保证

A、职业知识 B、职业技术 C、职业能力 D、人文素养

23、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（D）

A、即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 B、对于领导含糊交办的任务，要含糊执行

C、如果不同意领导的意见，则要敢于随时说出自己的想法 D、一般不越级汇报工作

24、关于爱岗敬业，理解正确的是（A）

A、爱岗敬业是员工实现理想必不可少的素质要求

B、在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业净胜 C、人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈 D、无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了

25、下面关于职业道德和职工关系的说法中。正确的有（ABD）

A、职业道德是职工事业成功的重要条件

B、企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件 C、职业道德不利于跳槽，升迁

D、职业道德有利于职工人格的升华

26、职业技能的有效发挥需要职业道德保障，这是因为（ABD）

A、职业道德对职业技能具有统领作用

B、职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用

C、有了良好的职业道德，就一定有较高的职业技能 D、职业道德对职业技能的提高具有促进作用

27、职业技能的认证内容包括（ABC）

A、职业资质 B、资格认证 C、社会认证 D、单位嘉奖

28、社会主义纪律是（BC）的统一

A、集中性 B、强制性 C、自觉性 D、分散性

29、从业人员节约资源，要做到(ABC)A、强化节约资源意识 B、明确节约资源责任 C、创新节约资源方法 D、获取节约资源报酬

30、以下语言中属于服务忌语的有(AB)A、“没上班呢，等会再说” B、“不是告诉你了吗？怎么还不明白？” C、“您稍等，我马上去催” D、“您需要点什么？”

31、诚信活动的实践特征包括（ACD）

A、真实无妄 B、童叟无欺 C、信守合约 D、兑现诺言

32、下列做法中，符合诚实守信职业道德要求的有（BD）

A、会计总是按照上司的要求上报统计数字

B、客户反映电器质量问题，该电器公司为其进行维修或更换 C、员工对企业上司早请示，晚汇报 D、某汽车公司实施召回制度

33、在日常生活中，我对那种“马拉松”式的聊天聚会的感受是（D）

A、紧张工作的有效放松方式 B、纯粹是浪费时间

C、虽然没意思，但只能应付

D、聊天聚会有必要，但不应成为“马拉松”式的

34、你对公司存在的严重问题提出了一些建议，但你的上司没有采纳。你会（C）

A、把你的想法直接汇报给更高级别的上司 B、找上司交谈，了解不采用的原因 C、继续完善自己的想法

D、放弃这种方法，认为领导不采用自有理由

35、就你目前的工作状况来看，你最希望解决的问题是（D）

A、改变工作条件问题 B、公司用人问题

C、公司的分配机制问题 D、自己的学习和培训问题

36、单位的两名与你关系都很好的同事之间发生分歧时，你会（A）

A、分别听取两人的解释，尝试去解决问题 B、为了不影响人际关系，暂时与他们保持距离 C、根据自己的判断，指出错误的一方 D、假装不知道，继续与他们交往

37、如果有一天，你所在的单位财政困难，所有员工的薪水要降20%，那么你会（B）

A、对单位失去信心，马上辞职，找薪水更高的工作 B、努力工作，相信单位的境况会一天天好起来 C、停薪留职，等单位境况好转之后再回来

D、工作积极性会有所下降，但舍不得辞职离开 40、当你在工作中受到领导的表扬时，你通常会（D）

A、心里觉得特别高兴

B、认为领导有工作方法、艺术 C、认为这是自己努力工作的结果 D、想着工作还可以干得更好些

41、在路上遇到认识的人，你通常（A）

A、都会主动打招呼

B、一般会主动打招呼，但是如果一次得不到回应，那么下次就不会主动了 C、很少主动打招呼，但当别人与自己打招呼时，总是很热情地回应 D、看对方是否注意到自己，再决定是否与对方打招呼

42、如果你是公司的接待员，那么当你与来访客户交谈时，你最常用的语言习惯是（C）

A、慢条斯理 B、快人快语 C、语气亲切 D、语气轻柔

43、对于集体组织的活动，你一般是（D）

A、经常参加 B、偶尔参加 C、从不参加

D、非常积极主动地要求参加

44、在工作中，职工要做到举止得体，你的理解是（B）

A、人的举止由情感支配，要随心所欲

B、工作中行为、动作要适当，不要过分或有出格行为 C、人的性格不同，举止也不一样，不必强求 D、处处小心谨慎，防止出现差错

篇9：人力资源师职业中心

单位名称

联系人

联系电话

北 京

北京交通大学(西直门外上园村3号)100044

刘艳君

010-51688601、51688606、13661398810

北京物资学院(通州区西富河园)101149

赵丽娟

010-89534636、13681016525

上 海

上海海运学院(埔东大道1550号)35

黄美菊

021-58855200-2600 传真：50282856

天 津

天津师范大学管理学院(和平区河沿路25号)300070

吴景波

田鸿芬

022-23541015、23541536、23542084

、13820411912

哈尔滨

哈尔滨商业大学(道里区通达街138号)150076

徐 倩

0451-84867667、86841324、13904650228

辽 宁

沈阳工业大学管理学院(铁西区南13路1号)110023

唐 琦

024-25691570、25524072、81607837、13953152148

河 北

石家庄法商职业学院(红旗大街568号法商学院)050091

赵冬梅

0311-7668659、6733985

山 东

山东科技大学经济管理学院(青岛市开发区前湾港路579号)266510

吴 宁

0532-6057035、13589338765

浙 江

浙江科技学院(杭州学院路85号)310012

任志宇

0571-85126394

陕 西

西安交通大学管理学院(西安咸宁路28号)710049

邸德海

叶 俊

029-82665096、13909292158

湖 北

华中科技大学管理学院(武昌珞瑜路1037号)430074

彭竹敏

027-87543354传真：87557019、87556437

河 南

郑州工程学院(嵩山南路140号)450052

王爱玲

0371-7789906-3、7789891、13673716886

湖 南

湖南商学院(长沙望城坡商学院科研处)

黄福华

410205

广 东

中山大学岭南(大学)学院(新港西路35号)510275

韦静灵

020-84113480

江 苏

南京财经大学(铁路北街128号)210003

宫 丽

025-3495921、13951965801

四 川

西南交通大学交通运输学院(

帅 兵

028-87628351、13808028678

江 西

江西财经大学(

蔡定萍

0791-3816428、13870967054

福 建

厦门大学管理科学系

孙见荆

0592-2187260

吉林

吉林大学现代物流研究所(长春市人民大街142号)130022

张连富

0431-5094779、5095080

传真：0431-5095370 13196008235

广西

广西物资学校(南宁大岭路75号)530007

金建成

0771-3213270

安徽

中国科技大学商学院(合肥金寨路96号)230026

龚昌虎

0551-36283753601733、13083003920

云南

云南财贸学院商学院(昆明市龙泉路)0650221

李严锋

0871-5114915 传真：0871-5114586

香港

香港物流协会

梁智敏

00852-27779656

解放军后勤指挥学院

马宏伟

010-66849765

篇10：人力资源师职业中心

1.道德含义：“道”原指道路，引申为事物发展变化的规律或规则，“德”是人们对“道”的认识和把握；道德的产生和发展是和人类的生存发展密切相关的，是人类区别与其他动物的一个重要标志；属于上层建筑，是特殊的社会现象；分为家庭美德、社会公德、职业道德三大领域。

2.道德与法律关系：道德与法律如“车之两轮，鸟之两翼”缺一不可；道德与法律相辅相成、相互促进、共同发展；内容上存在部分重叠现象；道德能够弥补法律调节的不足。3.道德评价：是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。具有扩散性和持久性的特点。

4.职业：是人们为了满足社会生产、生活需要，所从事的承担特定社会责任，具有某种专门业务活动的、相对稳定的工作。是责任、权利和利益的有机统一。

5.职业道德：是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。是职业活动的产物。存在普遍性和特殊性的统一。6.职业道德基本要素：理想、态度、义务、纪律、良心、荣誉、作风。7.职业道德的特征：鲜明的行业性、适用范围上的有限性、表现形式的多样性、一定的强制性、相对稳定性、利益相关性。

8.职业道德的具体功能：导向、规范、整合、激励。

9.职业道德的社会作用：三个有利于（调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序；提高人们的社会道德水平，促进良好的社会风尚的形成；完善人格，促进人的全面发展）。

10、我国职业道德历史发展：原始-奴隶-封建-新中国。

11、我国传统职业道德的精华：公忠为国的社会责任感、恪尽职守的敬业精神、自强不息用于革新的拼搏精神、以礼待人的和谐精神；诚实守信的基本要求、见利思义以义取利的价值取向。

12、西方发达国家职业道德精华：社会责任至上、敬业、诚信、创新。

13、当代西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验：道德立法、信用档案、岗前培训。

14、社会主义职业道德：核心——为人民服务；原则——集体主义；基本要求——五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）；主要规范内容——爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）；基本行为准则——社会主义荣辱观。

15、社会主义职业道德的特征：三个统一（继承性与创造性、阶级性与人民性、先进性与广泛性）。

职业道德建设的基本原则

1、基本原则：体现社会主义核心价值观；坚持社会主义集体主义原则；坚持忠诚、审慎、勤勉的职业活动内在道德准则。

2、社会主义核心价值观与职业道德建设：前者统领后者（社会主义核心价值观引领职业道德建设的目标方向，确立共同理想，保持时代特征，体现原则指导）；后者实践前者。

3、职业道德的五个要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

4、社会公德与职业道德：整体与部分、共性与个性关系，有区别又有联系。

5、既是职业道德又是社会公德：文明礼貌、勤俭节约、爱国为民、崇尚科学。

6、集体主义内涵：坚持集体利益和个人利益的统一；坚持维护集体利益的原则；集体利益要通过个人利益的满足来实现。

7、集体主义要求：正确处理集体利益与个人利益的关系；正确处理小集体和大集体的关系；反对形形色色的错误思想（极端个人主义、享乐主义、拜金主义）。

8、忠诚、审慎、勤勉的内涵：尤其注意“审慎”。还要注意应用环境和条件的具体分析。

9、其他素养：职业荣誉感、契约精神、民主风格。

职业化与职业道德

1、职业化：也称专业化，是一种自律性的工作态度。就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化。

2、职业化的三个层次：核心层——职业化素养（职业道德和责任意识）；中间层——职业化技能（职业资质、资格认证、社会认证）；最外层——职业化行为规范（思想、语言、动作）。

3、职业化与新型劳动观：职业化是人力资源开发的基本途径；是企业竞争的重点；是提高个人与组织竞争力的必由之路；是新型劳动观的核心内容；是全球职场的通用语言和职场文化。

4、现代职业观与职业精神：职业观念追求职业化，职业精神要满足“在其位谋其政”的原则；职业精神一方面是指职业态度和职业道德，另一方面表现为对自己的严格要求。慎独，即在任何时间和任何地点都以达到职责高标准来要求自己。

5、职业化的核心：德才兼备。

6、职业道德准则：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关系他人、尊重他人、追求卓越、承担责任、勤勉和纪律等。

7、职业化需要处理好自主与协作的关系：尤其是团队精神。

8、职业化对人力资源伦理的提升具有重要的促进作用。

9、职业化管理：一是使从业人员在职业道德上符合要求，在文化上符合企业规范；二是使工作流程和产品质量标准化，工作状态实现规范化与制度化。

10、职业化管理的目的和意义：人和企业的提升。

11、职业化管理的关键步骤：建立职业化标准。

12、职业化管理制度内容：职业文化、战略与决策管理、科学的生产流程和产品开发流程、从业人员的技能管理和行为管理、评价体系与纠错系统等。

职业技能与职业道德

1、职业技能：指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质，包括职业知识、职业技术和职业能力。其中知识是基础、技术是保证，能力是关键。

2、职业技能的特点：时代性、专业性、层次性、综合性。

3、职业技能的作用：保障和促进企业发展；保障人们谋生和发展。

4、职业道德对职业技能的作用：统领（德与才的关系上，得起主导作用）、支撑、促进。

5、以提高职业道德来提升职业技能：脚踏实地（在工作中学习-认清岗位职责、训练提高、化压力为动力；端正态度-踏实肯干、实事求是、谦虚谨慎）；勇于进取（树立远大奋斗目

标，自信坚定持之以恒，勇于创新）；

与时俱进（立足时代，充分认识职业技能加快发展更新的特点；立足国际，充分认识我国总体职业技能水平与西方发达国家的差距；立足未来，践行终身学习的理念）。

职业道德修养

1、修养：“修”原指学习、锻炼、陶冶、提高；“养”原指培养、养育和熏陶。修养就是人们为了在理论、知识、艺术、思想、道德等方面达到一定水平，所进行自我教育、自我提高的活动过程。

2、职业道德修养的重要性：三个有利于，有利于职业生涯的拓展（就业方式转变对从业人员提出的更高要求，为个人成功提供社会资源，是个人职业生涯规划的重要组成部分，帮助从业者度过难关，走向辉煌）；有利于职业境界的提高；有利于个人成长成才（社会化的需要，自我实现的保证）。

3、职业道德修养的途径和方法：端正职业态度；强化职业情感；历练职业意志。

敬业

1、敬业的重要性：职场立足的基础；事业成功的保证；企业壮大的根本。

2、敬业的含义：四层含义，即恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精。

3、敬业的特征：主动、务实、持久。

4、敬业的要求：强化职业责任（了解职业责任，强化责任意识）；坚守工作岗位（遵守规定、履行职责、临危不退）；提高职业技能（勇于实践、开拓创新）。

诚信

1、诚信的重要性：关系企业兴衰（持久竞争力的无形资产、企业树立良好形象的需要、组织绩效的保证）；是个人职业生涯的生存力和发展力（社会化的需要、谋职的需要、发展的需要）。

2、诚信的内涵：是诚实无欺、遵守约定和践行承诺的行为。

3、诚信的特征：通识性、智慧性、止损性、资质性。

4、诚信的要求：尊重事实（坚持原则，不为个人厉害关系左右；澄清事实，主持公道；主动担当，不自保推责）；真实不欺（诚实劳动，不弄虚作假；踏实肯干，不搭便车；以诚相待不欺上瞒下）；讲求信用（择业、岗位责任、离职）；信誉至上（理智信任，积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉）。

公道

1、公道的重要性：企业发展的重要保证，员工和谐相处实现团队目标的保证，是确定员工薪酬的一项指标，影响到员工职业发展的前景。

2、公道的内涵：职业公道是员工在工作中遵守职业的规章制度，从事一定的职业活动，给予工作对象应该得到的而不给其不应得到的行为和品德。可以形容制度、行为和品德。

3、公道的特征：标准的时代性、观念的多元性、意识的社会性。

4、公道的要求：平等待人（市场面前顾客平等、按贡献取酬、按德才谋取职位），公私分明（法律意识、慎微意识、大局意识），坚持原则（立场坚定、方法灵活、以德服人），追求真理（加强学习、敢于牺牲、不盲目从众、不盲目唯上）

纪律

1、纪律的重要性：影响到企业形象，关系企业成败、选择员工的重要标准、关系到员工个人事业成功与发展。

2、纪律的内涵：职业纪律是指在特定的职业活动范围内，从事某种职业的人们所必须共同接受、共同遵守的行为规范。职业纪律有种类、层次、领域之分。

3、纪律的特征：社会性、强制性、普遍适用性、变动性。

4、企业员工树立法律观念须具备哪些心态：积极、平和、科学。

5、纪律的要求：学习岗位规则（原原本本学习、完整准确细致把握、反复研读），执行操作规程（牢记、演练、坚持），遵守行业规范，严守法律法规。

节约

1、节约的重要性：企业兴盛的重要保证（制度、成本、质量、技术、竞争力），从业人员立足企业的品质，从业人员事业成功的法宝。

2、节约的内涵：是指从业人员爱惜和节制、节省使用企业财物及社会资源的活动。节约的范围非常广泛。消费不等于浪费。节约要取之有度、用之有节、当用则用、该省则省。

3、节约的特征：时代的表征性、社会规定性、价值差异性。

4、节约的要求：爱护公物（强化意识、爱护使用、不占用公物），节约资源（节约意识、明确责任、创新方法），艰苦奋斗（正确理解、树立不怕困难的精神、永保作风）。

合作

1、合作的重要性：企业生产经营顺利实施的内在要求（员工、企业间、跨国跨地区），从业人员汲取智慧和力量的重要手段（实现个人职业理想、相互学习提高工作能力、相互信任实现共赢），打造优秀团队的有效途径。

2、合作的内涵：是一种重要的伦理规范，是在职场中培育和发扬人的合群、协调、尽责、全局观念的过程。有正式与非正式两种。还可分为群体间、群体与个人、个人与个人之间的合作形式。

3、合作的特征：社会性、互利性、平等性。

4、个人如何提高合作意识：端正态度，树立大局意识；善于沟通，提高合作能力；律己宽人，融入团队之中。

5、合作的要求：求同存异（换位思考理解他人、胸怀宽广学会宽容、和谐相处密切合作），互助协作（帮助他人就是帮助自己、竭尽全力帮助他人），公平竞争（竞争中团结协作、合作中争先创优）。

奉献

1、奉献是职业道德的最高境界。

2、奉献的重要性：企业健康发展的保障（道德要求、境界）；从业人员履行职业责任的必由之路；有助于创造良好的工作环境；是从业人员实现职业理想的途径（把职业当事业做，对工作积极主动总会有成功的机会，使个人价值融入到集体价值之中）。

3、奉献的含义：在职业活动中，不以追求报酬为最终目的而付出劳动、时间，以创造成果的思想和行为。“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性。

4、奉献的特征：非功利性、普遍性、可为性。