正高级工程师评审简表

2024-05-15

正高级工程师评审简表（精选11篇）

篇1：正高级工程师评审简表

高级工程师评审简表

姓名丁慧性别女出生年月 1970年4月

参加工作时间1991年9月从事专业及年限 20年

工作单位榆阳区农村公路管理站

现技术职务助理工程师

取得时间

行政职务

学历情况

所学专业

外语成绩

第一学历 1997年7月最高学历 68 中专中专毕业时间1991年7月综合考核情况优秀是否占指标是陕西省交通学校公路与桥梁毕业时间 1991年7月

计算机模块 4个所学专业陕西省交通学校公路与桥梁

何时何地受过何奖励处分

2005年—2007被榆林公路局评为优秀机械管理员

2008年—2009被榆林公路局评为安全管理标兵

主要专业技术工作简历

1991年9月——1994年11月榆阳区地道站负责董家湾乡谢家峁，田兴庄石拱桥，地道站办公楼，付鲍公路项目的施工。

1996年4月——2000年4月210国道榆林过境线，负责测量，内业技术及资料的整理。2001年4月——2004年11月负责府谷野大路，府店一级路，榆阳区昌汉界矿区路，榆佳路等项目的现场监理工作。

2006年3月——2007年12月榆阳区交通局通村公路任试验室主任。2009年5月——榆绥高速N6标负责道路工程的监理工作。

任现职期间专业技术工作主要成绩

单位对所填内容真实性准确性审核意见所填的内容时间真实准确，具备晋升工程师条件，同意该同志申报中级专业技术资格。

负责人：单位盖章

2011 年 9 月 20 日

备注

注：

1、所填内容必须真实准确。2字迹工整、清晰。

篇2：正高级工程师评审简表

申报条件：

学历资历条件

具有大学本科以上学历，取得高级工程师资格后，从事本专业工作满5年。

外语、计算机、继续教育条件

（一）按照规定参加国家统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

（二）按照规定参加继续教育培训，取得专业技术人员继续教育证书。

能力业绩条件

（一）能力条件

具有系统广博的专业理论和技术知识，掌握本专业国内外最新技术现状和发展趋势，有丰富的专业技术实践经验，能解决本专业复杂疑难的重大技术问题，能独立承担本专业疑难技术问题的指导或咨询工作。

（二）业绩条件

符合下列条件之一：

1、获省（部）级科学技术二等奖以上（及相当奖励，以奖励证书为据，下同）1项；或省（部）级科学技术三等奖2项；或省（部）级科学技术三等奖1项加市（厅）级科学技术一等奖2项。

2、参加完成1项国家级或2项省（部）级重点工程（包括规划、勘察、设计、施工、监理等，下同）、科研、技术创新（包括新技术、新材料、新产品、新工艺的开发等，下同）项目，经同行专家和省级以上行业主管部门鉴定认可（以成果鉴定书为据，下同），并取得明显经济效益和社会效益。

3、主持完成1项省（部）级或2项市（厅）级重点工程、科研、技术创新项目，经同行专家和省级以上行业主管部门鉴定认可，并达到国内领先水平。

4、主持完成1项或参加完成2项省（部）级以上行业技术标准、规范编制，并通过省级以上行业主管部门审定后颁布实施。

5、主持完成省、市重要骨干企业的重大技术改造工程项目2项，并获得显著经济效益和社会效益。

6、有2项发明专利的发明人或设计人（以专利授权证书为准，下同），其发明专利已开发实施并取得利税600万元以上（要有税务部门的证明，下同）。

7、解决生产建设中复杂疑难的重大技术问题，经同行专家和省级以上行业主管部门鉴定认可，并取得显著经济效益和社会效益。

（三）论文著作条件

符合下列条件之一：

1、在国内外公开发行的省级以上科技期刊上发表本专业具有较高学术价值的论文3篇以上。

2、公开出版发行本专业有创见性的学术、技术著作（译著）1部（独著或合著，本人撰写不少于5万字）。正高级工程师破格条件

破格申报正高级工程师资格，除符合本标准条件第七、八条外，还须具备下列三项条件：

（一）获得省（部）级科学技术一等奖以上1项或二等奖2项。

（二）参加完成1项国家级或2项省（部）级重大项目的研究、设计，在解决关键性技术问题上起到了主导作用，并具有国内领先水平。

篇3：正高级工程师评审简表

同时, 值得关注的是, 经北京市人事局同意, 将北京市工程技术系列 (食品药品) 高级专业技术资格评审委员会交由北京市药品监督局牵头开展评审工作, 在该评委会中, 增设了保健食品专业。

以上专业评审委员会的设立, 将有利于从医疗器械和保健食品专业特点出发, 制定统一的评审量化标准, 形成社会化评审的统一管理模式, 对不断提升北京市医疗器械和保健食品专业技术人员队伍的整体技术水平, 充分调动工作的积极性起到了很好的促进作用, 这也将为首都医药 (医疗器械) 食品事业的健康发展做出积极的贡献。

报名条件详见北京市药品监督局网站 (职称评审)

篇4：正高级工程师评审简表

关键词图书馆员职称职称评审

分类号 G259.712

Comparative Study of Chinese and American Senior Professional Title Evaluation in the Library Sector

Su Jianhua

Abstract Comparing the conditions and procedures of senior professional title evaluation for librarians in China and America， this paper points out that China's title evaluation fills with the defects like having no an unified standard， paying more attention to the academic research and record of formal schooling and less attention to the works and personal ability， blurry process， tenure systems and quota restrictions， while America makes the strict provisions on the conditions and procedures. Learning from the American experience， China should scientifically quantify the evaluation conditions， reduce man-made factors， strengthen the annual examination， cancel the quota limit， abolish the tenure system and establish a diversified title appraisal system to accelerate the originally goal of title appraisal that motivates all the talents.

Keywords Librarian. Professional title. Professional title evaluation.

图书馆自上个世纪80年代实行职称评审工作后，大大调动了工作人员的积极性，也促进了图书馆事业稳步发展，但经过30多年的积淀，同时也暴露出了不少问题，存在重评审材料轻实际工作、外行评审内行等不合理现象，这在一定程度上挫伤了不少馆员踏实干工作的积极性。国内图书馆届不断积极探索职称评审的新标准新规范，各省先后推出了不少新评审规范，但由于缺乏统一可行的实际操作流程，国内图书馆员职称评审仍是问题不断，为此笔者特意调查了美国图书馆员的职称评审机制，并将其与国内的评审机制进行对比分析，以期对国内图书馆的职称评审工作有所帮助。

1 中美两国图书馆员高级职称评审机制概况

我国图书馆员职称评审开始于上个世纪80年代，美国图书馆员职称评审开始于上世纪70年代，经过几十年的发展运作，两国都形成了一定的流程和规范，为了详细了解两国的职称评审细节，下面通过表1从评审条件和评审程序两个方面比较分析。

2 中美两国图书馆员高级职称评审机制对比分析

2.1 中美两国图书馆员高级职称评审机制对比

由表1可以看出，中美两国在图书馆员职称评审时各有侧重，在学历资历和外语要求条件上基本相同，都要求有一定的图情专业教育背景，但由于我国国情复杂，图书馆一直以来就是解决领导或专家家属的场所，造成大多数从业人员缺乏专业知识，业务能力较低，而美国很多高校图书馆要求从业人员除了图情专业学历外，还要有其他专业的第二学历，这样才能适应高级职称的岗位要求。业务能力方面，两国都列出了具体要求，国内的要求较抽象宏观，而美国则要求得比较具体，可操作性强。科研能力方面国内列出了具体数量要求，但没规定成果的实际价值，美国除了数量要求，则更注重科研成果和专业活动的实际价值，也就是说美国的科研要求必须紧密结合本职工作。

从评审程序上看，两国好像也没太大区别，但细究起来还是差别巨大。美国的职称评审是以年度考核为基础的，而且考核有严格的程序，必须按照年初制定的目标从专业技巧和工作效率等方面严格逐一考评，如果考核结果不合格就会被要求改善工作，或者不能加薪甚至被辞退。而且领导对馆员的考评都是公开的，这和国内的匿名评审完全相反，领导考评后进入馆员评审阶段更权威，一般由一个主席、两位委员和两位候补委员组成职称考评委员会，这个只能决定申请者在同一级别中晋升，如果申请者需要向高一级别申请，则需要再增加三个委员才能决定，这个过程是在严格监督下秘密进行的，如果考评委员会的结果和领导考评的结果不一致的话，再交由主管职称评审的副校长裁定最终结果。评审结束后，职称考评委员会及时将评审结果（包括职称考评委员会的投票结果和做出评审的理由）以书面形式通知申请者，而且主管职称评审的馆长会在评审后一周内与未通过评审的申请者谈话，指出其存在的问题和今后努力的方向[2]。这个也比国内的人性，国内一般只告诉你通过与否，至于过程则完全是保密的，未通过者根本不知道自己的不足，就会联想到许多自己没通过的原因，有些过激者甚至会大闹评审现场。

另外需要指出的是，近年来许多美国大学图书馆将图书馆员职位定为终身教职，这个既提高了图书馆员的地位和薪酬，同时也拔高了图书馆员的岗位职责，有些大学甚至与同级别的教师岗位要求一致，实行五年一聘，通常在一个聘期的第三年末进行中期评审，第五年末进行最后评审，不合格的会被降级或解聘[3]，这就促使图书馆在尽力做好本职工作的同时，还需要不断充电完善自己的知识结构才能不被淘汰。而国内大多是一评定终身，评完后工作和科研热情大减，固步自封，坐等退休，工作效率和工作热情几乎无从谈起。

2.2 我国图书馆员高级职称评审过程中存在的问题

通过上面的分析可以看出，美国的职称评审是个动态过程，而且是以实际工作效率为主兼顾科研和专业活动能力，而国内的则是以科研为主工作为辅，而且过程是不透明的，这就造成了很多问题，总结起来主要有：（1）职称评定标准不统一，可操作性差，国内的图书馆由于分属于不同的系统，各个系统的标准差别很大，而且评审条件中所列要求大多数是宏观层面的定性标准，很难按定量操作，因此每个评委评审的结果会相距甚远；（2）重科研轻工作，重学历轻能力，重形式轻内容，科研成果认定专业性差，很多评审者的文章根本和自己所从事的专业工作不搭边；（3）职称评定有名额限制，评审过程存在论资排辈的人情照顾现象[4]；（4）考核工作流于形式，优秀与合格没有严格界限，优秀有时会评给有需要的人，不合格的几乎没有；（5）外行评审内行现象大量存在，如笔者所在学校的校内评审将除了教师以外的其他专业技术系列集中在一起评审，评委主要是各个行政部门的领导，出自图书馆的评委只占到了11位评委中的2位，由于部门工作的差异，其他部门的领导怎么可能全面中肯地评价每一位申报职称者，过程中不免会掺杂很多人情因素；（6）职称与待遇结合过于紧密，高职称意味着高收入，图书馆人员由于收入较低，而且渠道单一，提高收入只能通过晋升职称来实现，很多人为了评上职称而敷衍本职工作，上班时间潜心写文章，或者花大力气疏通评审关节，花高价请枪手代写文章，对从事的岗位工作敷衍了事，严重影响了图书馆的服务质量和服务效果。

3 改进我国图书馆员高级职称评审机制的措施

由上可知，我国图书馆员高级职称评审存在着诸多弊端，严重阻碍着图书馆事业的发展和图书馆人才的成长，借鉴美国的图书馆员高级职称评审机制，笔者对国内的评审提出几点改进措施。

3.1 科学量化评审条件，注重工作效率和专业活动能力

我国图书馆员高级职称评审条件过于笼统，很难按照统一标准操作，而且由于图书馆的工作很难量化，对评审者的工作表现也就难以分出伯仲，因此职称评审很大程度上就成了科研成果的大比拼，科研实力强的就比较容易通过，但这里也有个问题，由于国内图书馆行业没有资格认证，很多从业人员的素质较低，但为了评上职称，有些人会花钱请枪手为自己撰写论文，从而出现很多平时工作平庸的人评职称竟然拿出了若干篇高质量的论文，包括交叉专业的文章或者与本专业毫不相干的文章，这严重挫伤了积极工作的馆员的热情。为此为了减少职称评审过程中的人为因素和不公平现象，必须制定出科学的量化条件便于操作。科研方面目前各个单位都有详细的量化标准，而且目前的操作也比较到位；工作业绩方面由于年度考核的形式化，很难让部分业务能力强，工作业绩突出但没有论文的馆员得到晋升。笔者认为，国内图书馆员高级职称评审时更应看重实际工作业绩，将读者满意度、服务能力和服务质量纳入考评体系中，从年度考核等次、群众评议结果、读者表扬次数、读者投诉次数、工作出错率及劳动纪律等方面考察评审者的工作业绩[2]，通过有效的计算分出考核等次，将其作为职称评审的重要支撑材料。此外，图书馆学是应用性学科，工作性质实践性强，除了那些专门从事理论研究以及文献检索教学工作人员外，绝大部分馆员都在一线从事服务工作，要求他们具备较高的科研素质是强人所难，因此笔者认为应降低科研成果在馆员职称评审过程中的比重，至于具体多少，这个就需要广大的图书馆从业者从实践中逐步探索完善。

3.2 建立多元化的职称评审体系

目前，我国图书馆员职称体系由管理员、助理馆员（初级）、馆员（中级）、副研究馆员（副高）和研究馆员（正高）组成，这个体系和教师系列职称体系类似，但由于我国众多图书馆从业人员人员素质较低，很大一部分年龄较长的馆员几乎没有受过正规的图情专业教育，理论知识缺乏，但又长期在一线从事读者服务工作，现有的职称体系科研要求使得他们无法正常晋升，严重挫伤他们的工作热情和积极性。因此，笔者认为可将图书馆现有的职称评审分为两个系列：研究系列和基础岗位系列。研究系列可沿用现有的评审体系，突出其学术性、研究性特点，主要针对图书馆中专门从事研究工作、专业教学人员以及从事学科服务的馆员。岗位系列注重专业实际操作技能，专门面向图书馆一线人员，职称名称可分为：辅助馆员、专业馆员、高级馆员和资深馆员四级[5]，每级内部可以分为2～3个等次，让馆员晋升的空间增多，如北京大学图书馆1999年就将图书馆岗位设为9个级别，调动了广大馆员的积极性。岗位系列各级别馆员的评审应以实际工作业绩作为主要标准，对其一般不要求学术成果，但论著或科研成果可作为晋级的优先条件。

3.3 废除终身制，实行评聘分开

我国的职称只要一评上，除了往上续评外，一般不会重新评价，这就形成了职称的终身制。美国职称评审鲜见终身制，除一些大学或研究机构的终身教授外，一般人员聘期内必须要接受1-2次考核，如果在此期间没有造诣或者不能胜任本职工作，便会被警告、降聘或者解聘。如伊利诺伊州立大学芝加哥校园图书馆规定，对专业馆员除平时考察外，每三年进行一次全面考核，对考核不合格者提出警告，无改观者取消专业馆员资格，这样使得馆员永远保持上进的动力。我国的职称只要获聘便可持续到退休，除了一些想续聘更高职称的馆员外，其他的人则原地踏步，一劳永逸，丧失了进取的动力。因此，我国的图书馆员职称评审应改变一次评审、终身受益的惯例，取消名额限制，将职称工作分为初评和续评两种制度，特别要加强评后考核工作，最好实行评聘分开。拿到职称资格只是说明具备了相应的任职资格，至于能否胜任某一岗位的工作，还需要通过专门的岗位入职考试才可聘任；聘任后还要加强考核，如果聘期内没有完成本岗位的工作，应采取培训、分流、低聘、转岗等手段，促使其不断提高工作能力。对年度考核成绩优秀的专业技术人员，采取升迁、高聘、奖励等手段，鼓励其更好地做好自己的工作[6]，形成一个能上能下的动态评审机制。

篇5：职称评审条件简表

正高：

取得高级职称5年，2009年1月1日以前（事业单位另须依据文件规定的受聘时间）；

博士7年，2007年1月1日以前；

硕士12年，2002年1月1日以前；

本科15年，1999年1月1日以前；

副高：

正常：

取得中级职称5年，2009年1月1日以前（事业单位另须依据文件规定的受聘时间）；

硕士7年，2007年1月1日以前；

本科10年，2004年1月1日以前；

专科20年，1994年1月1日以前；

中专25年，1989年1月1日以前；

破格：

1、不具备规定学历，取得中级职称5年以上，2009年1月1日以前；

2、具备规定学历，取得中级职称3年以上，2011年1月1日以前。

中级：

正常：

取得初级职称4年，2010年1月1日以前（事业单位另须依据文件规定的受聘时间）；

硕士2年，2012年1月1日以前；

本科5年，2009年1月1日以前；

专科7年，2007年1月1日以前；

中专15年，1999年1月1日以前。

破格：

1、不具备规定学历，取得初级职称4年以上，2010年1月1日以前；

2、具备规定学历，取得初级职称3年以上，2011年1月1日以前。

说明：

1、以上晋升高级工程师、工程师破格条件，只在申报人所学专业与交通工程系列专业相近、且受聘专业技术岗位时间符合省人社厅相关规定时适用；

2、申报人破格参评时，只允许在学历取得时间、职称取得时间、所学专业与交通工程系列专业相近、受聘专业技术岗位时间等4项条件中破格一项参加评审，不能破格两项以上条件参评(即不能双破)。

2014职称评审会注意事项：

1、我厅组织的交通工程专业评审，主要适用于从事道路与桥梁、交通工程、汽车运用、交通运输、公路运输管理、筑路机械、港口航道、港监船检、船舶工程、轮机管理、船舶驾驶等专业技术工作人员。申报人员填报所从事专业时需按以上标准名称填写。申报评审人员所学专业与参评专业不同的，需提供2年以上申报评审专业的学习经历，否则按学历破格进行申报评审。

2、职称外语、计算机应用能力考试合格证书须与评审材料一同报送，一律不得先评后补。

3、厅直事业单位人员在参加副高及以上专业技术资格评审时，至少要有一篇为第一作者的，公开出版发行的专业学术期刊上专业研究性的学术文章，且发表时间必须在2013年12月30日前。

4、交通工程评审会业绩成果（包括论文）有效期至2013年12月30日。正高系列业绩成果有效期可延至申报材料在单位内部公示之日前。

5、厅人事处对各单位职称申报材料进行初审时，各单位人事部门须提供《厅直单位初审情况表》及《汇总表》，包括电子版和纸质各1份。

6、参加交通工程系列评审,需提供《专业技术资格评审一览表》10份。参加其他系列评审,需提前咨询所参评的评委会,按各评委会要求的一览表份数报送。

7、《吉林省专业技术资格评审表》1份，必须用标准A3纸正反两面印制，折页左侧装订；必须由申报者本人手工填写。

8、评审材料复印件一律不退还，如个人需要请自留备份。

篇6：职称评审简表和评审表填表说明

填表说明

1.填报单位：中学教师填写“古浪县***初级中学”，小学教师填写“古浪县***乡（镇）教育工作站”。紧靠左边紧挨着依次盖上学校、教育工作站、古浪县教育局公章。

2.拟评审资格：“一级教师”。

3.民族统一为“*族”，出生年月等时间格式统一为“****年**月”，现所在部门及岗位统一填写为“*****学校教师”，如古浪县第六中学教师，黑松驿教育工作站教师。

4.从事本专业工作年限：（2016年11月-取得最高学历取得时间）+（最高学历取得时间-最低学历取得时间）/2。5.现任专业技术：二级教师。

6.取得资格时间：以任职资格文件为准。

7.计算机成绩：成绩统一为合格，时间如实填写。

8.考核结果：如实填写，交表时要在教育局装订的教师考核花名册中核对，不得错填。

9.继续教育完成情况：完成。

10.主要专业技术工作经历：填写自参加工作以来的工作经历，*年*月时间格式统一为“****.**-****.**”。

11.任现职后主要工作成绩：任二级教师以来的工作。如“****年**月-****年**月，初中（小学）数学教学工作，效果栏中填写优秀、良好等，奖励鉴定机构为学校或教育工作站，本人作用为独立或主持”。

12.本人先填写一份，待教育局审核人员审核后打印一份，第二次审核无误后打印上交。

职称评审表（2份）填表说明

1.相片：本人近期小二寸红底免冠照。

2.现从事何种专业技术工作：中学语文教学或小学数学教学等，根据实际授课情况填写。

3.专业技术职务任职资格：和职称资格证中填写的内容保持一致。4.学历培训经历;填写近5年的继续教育内容。

5.任现职前主要专业技术工作业绩登记：任三级教师期间的教育教学工作。6.任现职后主要专业技术工作业绩登记：任二级教师后的教育教学工作。7.单位推荐意见：填写“拟推荐***评审一级教师任职资格”。负责人：中学和小学统一加盖工作站站长私人印章，公章处：评审小学教师只盖教育工作站的公章。中学教师加盖中学和工作站两个公章。

8.呈报单位意见：填写“同意推荐***评审一级教师任职资格”。负责人处加盖教育局长私人印章，公章处加盖教育局公章。

篇7：河北省正高级会计师评审条件

条件（试行）

2005-7-20

【大中小】【打印】

冀职改办字[2005] 79号各设区市、省直各部门职改办：

《河北省正高级会计师资格申报评审条件（试行）》已经省职称改革领导小组研究同意，现印发给你们，请遵照执行。在试行中，有什么意见和建议，请及时向省职改办反馈，以便进行补充、修改和完善。

二○○五年七月二十日

河北省职称改革领导小组办公室

河北省正高级会计师资格申报评审条件（试行）

为适应市场经济发展的需要，加强高层次人才队伍建设，充分发挥和调动会计人员的积极性，对在会计岗位做出优异成绩、贡献突出的专业技术人员，特制定正高级会计师资格申报评审条件（试行）。

一、适用范围

本条件适用于全省企、事业单位从事会计工作和财政系统会计管理工作的人员。

二、申报评审条件

凡符合下列条件的人员，可申报评审正高级会计师资格。

（一）遵守国家的法律和法规，认真执行《中华人民共和国会计法》，廉洁奉公，忠于职守，严格执行财经纪律，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核合格以上。

（二）具有大学本科毕业以上学历，从事会计专业工作，取得高级会计师资格5年以上。

（三）参加全国职称外语统一考试和参加全国、全省职称计算机考试，成绩符合国家和省有关规定要

求。

（四）单位（本人）连续5年以上没有违纪违法记录，并具体下列条件中的一条（均需提供准确、有

效资料及证明）。

1、具有较高的专业理论水平和较强的业务能力，精通会计政策，通晓国际惯例，参加过全国统一会计制度、准则、法规、办法的制定；或主持设计、起草、参与制定省级贯彻国家会计政策、法规、制度的具

体实施办法。

2、主持一个地区、行业，或大型企业、事业单位的财会工作，能够运用现代会计管理方法，取得显著经济效益；或主持和参与单位经营管理、经济预测和决策、产业结构调整、建设项目的可行性论证、资金筹集、运用等，能够处理财务管理中的较为复杂的问题，取得显著的经济效益和社会效益。

3、具备在本单位组织实施内部控制制度的能力，制定起草过本单位内部控制规范体系，得以实施并在业内认可。

4、在本专业、本岗位业绩突出，并获得过市级以上劳动模范和省级以上先进工作者荣誉称号。

（五）公开出版且独立完成的财会专业有较高学术价值的专著一部（不少于20万字）；或在省级以上正式出版刊物发表独立完成的学术论文5篇以上，其中全国核心期刊不少于2篇。

（六）获得本专业省（部）级二等奖一项，或省部级三等奖两项以上（以奖励证书为准）。

三、申报数额

申报正高级会计师资格由省职改办统一下达申报数额，各市、省直各部门要依照申报正高级会计师的条件，认真组织申报和推荐。

四、申报程序

申报评审正高级会计师任职资格与其他专业技术职称评审工作同步进行，属市属单位的报市职改办审核把关，属省直部门的报主管部门审核把关，各市、省直各部门审核同意后，统一报省职改办核实。

五、评审工作

正高级会计师实行考评结合的评价方式，由省财政部门会计管理机构负责命题并组织考试，考试时间与全国高级会计师一致，评审暂由省职改办统一组织。

六、聘任工作

批准通过的正高级会计师资格人员，属于事业单位的按照冀职改办字[2001]123号文中财政、经济、审计、统计专业比例确定正高级比例，其中正高级比例可按高级职务的5%——10%核定岗位职数，聘任后的工资待遇比照教授研究员同类人员工资标准确定，属企业单位的，可按企业有关规定的工资待遇执行。

七、资格证书发放问题

凡批准通过具备正高级会计师任职资格人员，其资格证书仍颁发省职改办统一印制的《高级专业技术职务任职资格证书》，填写时可冠用“正高级会计师”名称。

篇8：正高级工程师评审简表

医疗器械作为保障广大公众生命健康安全的特殊产品, 具有独特的专业性和复杂性。目前, 北京地区从事医疗器械专业技术工作的从业人员达十余万人, 主要分布在研发、生产、经营、使用 (医院设备科) 、质量监督等单位。针对医疗器械专业技术人员没有本专业职称评定的实际问题, 市药品监督局组织专门力量, 认真细致地开展设立了医疗器械专业技术资格评审委员会的调研工作, 从分析医疗器械专业的特点到科学设置评审专业名称, 从向兄弟省市学习经验到结合我市实际情况设置评审条件和标准, 掌握了充实的第一手资料, 为科学设立医疗器械专业技术资格评审委员工作奠定了理论和实践基础。在市药品监督局领导的关心和支持下, 在相关部门的大力配合下, 经过近2个月的努力, 2009年2月, 市药品监督局牵头组建了北京市工程技术系列 (医疗器械) 高级专业技术资格评审委员会, 该评委会设置4个评审专业, 分别是:医用光机电、医用放射影像、医学检验仪器试剂、医用材料器械。

同时, 值得关注的是, 经市人事局同意, 将北京市工程技术系列 (食品药品) 高级专业技术资格评审委员会交由市药品监督局牵头开展评审工作, 在该评委会中, 增设了保健食品专业。

以上专业评审委员会的设立, 将有利于从医疗器械和保健食品专业特点出发, 制定统一的评审量化标准, 形成社会化评审的统一管理模式, 对不断提升我市医疗器械和保健食品专业技术人员队伍的整体技术水平, 充分调动工作的积极性起到了很好的促进作用, 这也将为首都医药 (医疗器械) 食品事业的健康发展做出积极的贡献。

报名条件详见市药品监督局网站 (职称评审) :www.bjda.gov.cn

篇9：正高级工程师评审简表

为了保证正高级职务任职资格的评审质量，准确选拔我省专业技术带头人，现参照国家已颁布有关评审正高级专业技术职务任职资格的硬化条件，从我省实际出发，制订我省评审正高级职务任职资格硬化条件，先在1994年试行，经试行后修改完善，再正式发布。

一、学历

具备大学本科以上学历。

二、任职年限

被聘担任副高级职务5年以上。

三、考核

任副高级职务以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好成绩。

四、外语

考试成绩达到合格标准，或符合规定免试条件。

五、工作业绩

(一)任现职以来认真履行岗位职责，全面完成了本职工作任务。

(二)达到下列两类成绩中的一种：

1．任副高级职务以来获自然科学、发明创造、科技进步、星火科技国家级奖或省部级二等以上奖；或国家级丰收奖。

2．任副高级职务以来，达到下列条件中三项以上：

(1)主持完成列入省科委、省计委计划下达的科研、技术、设计、工程等项目，通过省、部级鉴定，并取得显著效益。

(2)主持完成未列入省计划的新专业、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种、新发现等开发项目，达到国内先进水平，为我省填补了空白、通过省主管厅(局)组织的鉴定，并获得新增利税百万元以上的.经济效益或显著的社会效益。

(3)在我省大型、地级企事业单位主持完成了创建新专业、新学科的工作，并且达到国内先进水平。

(4)获全省农业丰收奖，或厅(局)级科技进步奖、省社科联社科奖、省高校社科奖、省教委优秀教学成果奖中的一、二等奖。

(5)在世界3300种著名学术刊物上全文发表论文(每发表一篇计算为一项)。

(6)在全国权威性学术刊物上发表或在全国专业学会召开的全国性学术会议上全文发表论文3篇以上(累计计算时每发表3篇计算为一项)；在省级学术刊物上或在全省专业学会召开的学术会议上全文发表论文6篇以上。其中，县(市、区)属单位及兰州市以外的地(州、市)属单位专业技术人员论文数量要求减半。

(7)主编公开出版的全国性或省级教材一部以上(合作完成的，其中本人撰写部分不少于20万字)。

(8)独立或合作完成正式出版的有重要科学价值的专著或译著一部以上(其中本人完成部分不少www.weNku1.com/news/55CEE4CDBEF5559E.html于12万字)。

(9)本人或本人培养3年以上的人员(以组织备案的培养计划及总结为据)在全国本专业竞赛中获三等以上奖或取得名次；或在全省本专业竞赛中两次获二等以上奖或取得前三名。

(10)作为研究生指导教师、系统指导过(包括合作指导)两名以上研究生；或系统指导过两名以上中级人员3年以上(以组织备案的指导计划及指导总结为据)。

(11)担任省级本专业学会正、副主任委员或正、副秘书长3年以上、常务理事以上；或担任全国本专业学会常务理事3年以上、理事10年以上；或受聘为国家级学术：刊物编委3年以上。

(12)专业成绩突出，被评各省、部级以上有突出贡献的青年专家；或获得省委、省政府授予的专业技术先进称号；或两次获地、州、市党政机关授予的专业技术先进称号；或两次获省直部门授予的全省系统的专业技术先进称号。

(13)在专业技术工作中做出巨大贡献，成绩突出，专业技术水平达到全国先进，被2名科学院院士或5名同专业正高级专家推荐。

(三)在计算以上业绩时，合作完成项目、获奖、发表论文、出版著作等，以及有些项日如何累计计算，除本文说明者外，按甘职改组[1991]12号文件规定办法计算。

六、1994年正高级任职资格仍在本单位职务限额内评审。

七、不具备大学本科以上学历或不够规定任低一级职务年限的人员，评审正高级职务任职资格按我省破格晋升有关规定执行。

对于不具备本科以上学历人员破格申报推广研究员任职资格者，必需在担任高级农艺师之后取得下列成就之一：

①获国家发明奖或科技进步二等奖，或获省、部级科技成果一等奖以上的主要贡献者。

②获全国农牧渔业丰收奖一等奖以上的主要贡献者。

“主要贡献者”是指在项目中承担主要工作或关键工作，或解决关键技术难题的人员，不论有无证书。

篇10：正高级工程师评审简表

为适应市场经济发展的需要，加强高层次人才队伍建设，充分发挥和调动经济专业技术人员为社会经济建设服务的积极性，对在经济工作中做出优异成绩，贡献突出的专业技术人员，特制定正高级经济师资格申报评审条件(试行)。

一、申报评审范围及对象

大型企业单位、事业单位现从事经济管理工作的人员。

二、申报评审条件

申报评审正高级经济师须具备下列条件:(一)遵守国家的法律和法规，具有良好的职业道德和歇业精神，任现职期间，考核合格以上。

(二)具有大学本科以上学历，从事经济专业工作，取得高级经济师资格五年以上。

(三)参加全国职称外语和全国或全省职称计算机考试，成绩符合国家或省规定标准。

(四)取得高级经济师资格后，作为骨干主持或主要参与大型企事业单位的经济管理活动三年以上，并连续三年取得显著经济效益(以交纳税金凭证为依据)或为扭亏增盈(会计事务所审计报告为依据)做出突出贡献，得到省以上主管部门认可。

(五)取得高级经济师资格后，公开出版且独立完成有较高学术价值的经济或相关专业著作一部(不少于20万字)。或在省级以上正式出版刊物发表独立完成的学术论文5篇以上(其中全国核心期刊不少于2篇)。或撰写较高水早的经济分析报告4篇以上，编写相关专业实用教材，木人独立撰写15万字以上，并得到省同行专家认可。

(六)取得高级经济师资格后，获本专业省、部级二等奖一项，或三等奖两项以上(以奖励证书为准)。

三、申报数额

申报正高级经济师资格由省职改办统一下达申报数额，各市、省直各部门、大型企业单位、事业单位依照正高级经济师资格申报评审条件和申报数额，认真组织申报和推荐工作，四、申报程序、评审工作、聘任与管理及证书发放(一)申报程序。申报评审正高级经济师资格与其他专业技术职称评审工作同步进行。属市属单位的报市职改办审核把关，属省直部门的报主管部门审核把关，各市、省直各部门审核同意后，统一报省职改办核实。

(二)评审工作。按照省职改办《关于印发(河北省专业技术职务任职资格评审委员会管理办法(试行))的通知》(冀职改办字 [2001]146号)原则精神，暂由省职改办统一组织评审。(三)聘任与管理。批准通过正高级经济师的人员，属于事业单位的按照冀职改办字[2001]123号文中“财政、经济、审计、统计”专业的比例确定正高级比例，其中正高级比例占高级职务的5%—10%，单位按设岗和核定的比例进行聘任，聘任后的工资待遇比照教授研究员同类人员工资标准确定，属于大型企业单位的，可按企业有关规定的工资待遇执行。(四)证书发放。凡批准通过具备正高级经济师任职资格的人员，统一颁发由省职改办印制的《河北省高级专业技术职务任职资格证书》，填写时可冠用“正高级经济师”名称。

五、本条件自2006年1月1日起试行。

河北省高级经济师资格申报评审条件

评定标准:高级经济师须系统掌握经济专业的理论知识，对从事的专业领域有较深人的研究，熟悉相关专业知识，了解国内外现代化经济管理科学的理论、方法和发展趋势;熟悉有关经济法规，有较高的政策水平和丰富的经济专业工作经验，能主持大中型企业的经营管理、项目的筹建或从事学科重点课题的研究，独立解决重要经济活动的难题，在经济研究工作中取得有重大价值的成果，或在加强经济管理、提高经济效益和社会效益等方面业绩显著;公开发表、出版有较高水平的论文、著作;有培养私指导经济师工作的能力。

一、适用范围

本条件适用于从事工业、建筑、交通运输、商贸及服务业、金融、保险、房地产、人力资源管理、劳动工资管理及社会保障、旅游、财政管理、价格及经济管理等单位或部门从事经济专业工作的人员。

二、政治思想条件

遵守国家的法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核合格以上。

三、学历、资历条件

获博士学位，从事经济专业工作，取得经济师资格2年以上;或大学本科毕业以上学历，从事经济专业工作，取得经济师资格5年以上。

四、外语、计算机条件(一)较熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。(二)较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

取得经济师资格后，具备下列条件之一:(一)主持大、中型企业的经营管理活动二年以上;(二)作为骨干参与大、中型企业的经营管理活动三年以上;(三)圭持或作为骨干参与管理一项以上国家或省重点项目，或二项以上市重点项目的筹建、投产等全过程工作;(四)从事经济专业研究，承担省(部)级重点课题二项以上，或市(厅)级重点课题三项以上。

六、业绩成果条件

取得经济师资格后，具备下列条件中的二条:(一)主持大、中型企业的经营管理工作期间，连续二年以上取得显著经济效益，或为扭亏增盈做出突出贡献;(二)为大、中型企业大幅度提高经营管理水平和决策水平作出主要贡献，并使企业取得较好的经济效益;(三)主持或作为骨干参与筹建的重点项目投产后达到设计指标;(四)从事经济研究工作，获国家奖或省(部)级」、二等奖亡项，或省(部)级三等奖、市(厅)级一等奖二项以上，或市(厅)级二等奖三项以上;(五)从事经济工作，对本专业有独到见解，提出有较高价值建议，对改进本单位(部门)工作，大幅度提高经济效益作出较大贡献，或对行业的经济活动有较大指导作用，产生显著经济、社会效益。

七、论文、著作条件取得经济师资格后，公开发表、出版的本专业有较高水平的论文、著作或撰写有较高价值的专业报告，具备下列条件之一:(一)在正式出版社出版过有统一书号(ISBN)的经济或相关专业著作，本人独立撰写5万字以上，或编写一个正式出版的经济或相关专业教材，本人独立撰写8万字以上;(二)在有国内统一刊号(CN)的核心类报纸、期刊上或在有国际统一刊号(ISSN)的国外报纸、期刊上发表2篇以?(每篇不少于2000字，下同)独立完成的论文、调查报告;(三)在有国内统一刊号(CN)的非核心类报纸、期刊上发表3篇以上或在省级新闻出版部门认定的有内部刊号的报纸、期刊上发表4篇以上独立完成的论文、调查报告。

八、破格条件

篇11：正高级工程师评审简表

（征求意见稿）

评定标准：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学（幼儿园）教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小 1

学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，考核合格以上，其中须有2次以上为优秀等次。

三、学历、资历条件

具有本专业大学本科及其以上学历，从事本专业技术工作，取得高级教师资格5年以上。

具备相应的教师资格，长期工作在教育教学第一线。在乡镇以下学校或教学点任教、支教的教师，同等条件下，可以优先申报。

四、计算机条件

熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件