电大网考计算机选择题

电大网考计算机选择题（通用6篇）

篇1：电大网考计算机选择题

a a b b b b b b b b c c c c c c c c c c d d d d d d d d d d d d d d d d d d d 安装拨号网络的目的是为了________。答案:B、能够以拨号方式连入Internet

b不能输入到Excel工作表的单元格中的是________答案:B、=20,12

BBSTelnet

中国教育科研网的缩写为___。答案: B、CERNET

CPU

_______。答案:A、内存

著作权的权利包括___。答案:B、人身权和财产权

专利权属于____。答案:A、工业产权

z z

字长16_________。答案:A、数以16位二进制表示

_________。答案: B、军事

______不是多媒体技术的典型应用。答案:D、计算机支持协同工作

“32位微型计算机”中的32指的是__。答案:D、机器字长

7位二进制编码的ASCII码可表示的字符个数为 _。答案: D、128 8个字节含二进制位________。答案:D、64个

篇2：电大网考计算机选择题

单选题

1、在PowerPoint 2003“幻灯片浏览视图”模式下，不允许进行的操作是___B：自定义动画

2、在PowerPoint 2003中，当向幻灯片中添加电子表格中的数据表时，首先从电子表格中复制数据，然后选择PowerPoint中“编辑”菜单下的命令是_C：粘贴

3、下列不属于PowerPoint 2003视图的是___D：详细资料视图

4、如果你想调整演示文稿中幻灯片的顺序，选择PowerPoint 2003中的最合适的是__C：幻灯片浏览视图

5、在PowerPoint 2003的各种视图中，以缩略图形式在演示文稿中观看幻灯片的是__B：备注页视图

6、在PowerPoint 2003中，下列有关幻灯片放映叙述错误的是___D：无循环放映选项

7、在PowerPoint 2003中插入表格的说法，下列叙述错误的是___D：插入后的表格无法修改

8、在PowerPoint 2003中，下列有关复制幻灯片的说法，错误的是 D：可以在浏览视图中按住Shift键，并拖动幻灯片

9、对于PowerPoint 2003中文本框内的文字，设置项目符号可以采用的是 D：“格式”菜单中的“项目符号”命令项

10、在PowerPoint 2003中，下列有关幻灯片背景设置的说法，正确的是______。D：可以同时对当前演示文稿中的所有幻灯片设置背景

11、在PowerPoint 2003中插入的页脚，下列说法中正确的是____D：插入的日期和时间可以更新

12、在PowerPoint 2003幻灯片窗格中，选择要居中的文本单击“居中对齐”按钮，结果是______。D：所选择的文本居于文本框中央

13、在PowerPoint 2003中，删除幻灯片的操作可以是___B：选择“编辑”菜单中的“删除幻灯片”选项

14、在PowerPoint 2003中，要使幻灯片文件能在打开后自动放映，应将其保存的类型为__A：pps

15、PowerPoint中，启动幻灯片放映的热键是___D：F5

16、在Powerpoint 2003中，幻灯片浏览视图的主要功能不包括___A：编辑幻灯片上的具体对象

17、PowerPoint中要设置所选文字带有下划线的快捷键是__B：Ctrl+U

18、在PowerPoint 2003中，若想设置幻灯片中对象的动画效果，应选择___A：普通视图

19、在PowerPoint 2003中，若要改变超级链接文字的颜色，应该选择的设置是__D：幻灯片配色方案 20、在PowerPoint 2003中，若要将演示文稿的放映方式设置为“在展台放映”，则必须对演示文稿进行的设置是____B：幻灯片放映

21、在“幻灯片浏览视图”模式下，选择多个不连续的幻灯片的正确操作是___A：CTRL+单击

22、在新建PowerPoint文稿时，会弹出一个“新建演示文稿”的任务窗格，在该窗格中不包括以下哪项内容 A：幻灯片切换

23、在PowerPoint 2003幻灯片的放映过程中，以下说法正确的是___B：按右箭头键可向下翻页

24、要移动幻灯片上已选定的文本，应先按A：CTRL+X_键。

25、幻灯片的切换方式是指__C：在幻灯片放映时两张幻灯片间过渡形式

26、在PowerPoint中，安排幻灯片对象的布局可选择D：幻灯片版式_来设置。

27、不属于演示文稿的放映方式的是____D：定时浏览（全屏幕）

28、在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应数据表的数据进行修改，图表将___A：随之修改

29、在PowerPoint中，激活超链接的动作是使用鼠标在超链点_____C：左击

30、对保存在磁盘中的PowerPoint文件需要进行编辑时，用户选择该文件的对话框是________。D：“文件打开”菜单中的“打开”对话框

31、PowerPoint中，使字体加粗的快捷键是____C：Ctrl+B

32、演示文稿中，超链接中链接的目标可以是 ______D：同一演示文稿的某一张幻灯片

33、在幻灯片母版中，在标题区或文本区添加各幻灯片都能够共有文本的方法是___C：使用文本框

34、在幻灯片浏览视图方式下,复制幻灯片,执行“粘贴”命令,其结果是______。C：将复制的幻灯片“粘贴”到当前选定的幻灯片之后

35、在PowerPoint中，设置幻灯片的放映方式中用户可以设置的放映选择有______。A：循环放映 B：放映时不加旁白 C：放映时不加动画

36、PowerPoint中实现插入文本的方法有______。

A：横排文本框 B：垂直文本框 C：直接将文本插入到各个占位符中

37、如果演示文稿需要在一台不带PowerPoint系统的计算机上放映，则需要对演示文稿进行的操作是 C：打包

38为PowerPoint中选定的文字做“玩具风车”动画的操作方法是选择“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令

39、自定义幻灯片的配色方案，可以实现____D：幻灯片中标题、项目符号及文本的颜色 40、PowerPoint中，要改变幻灯片中艺术字的样式，在 _C：艺术字工具栏_ 进行操作。

操作题

1、打开考生文件夹下的文件“pp4A.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片的右侧插入垂直文本框，输入文字：一次有趣的春游； 2）插入考生文件夹下的影片文件“mov4.avi”，要求自动播放； 3）将幻灯片的切换方式设置为向上插入。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

2、打开考生文件夹下的文件“ppt9A.ppt”，并完成如下操作：

1）将第二张幻灯片中的文字设置为32号字、加粗，并为文字设置动画为：飞入，方向：自顶部； 2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件“mov9.avi”，要求自动播放；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为从左下抽出。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

3、打开考生文件夹下的文件“pp14.ppt”，并完成如下操作：

1）将幻灯片中的文字设置为楷体_GB2312、加粗，并为文字设置动画为：扇形展开； 2）插入一张标题幻灯片作为第二张幻灯片，在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件“mov14.avi”，要求自动播放；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为向右擦除。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

4、打开考生文件夹下的文件“pp20.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片中间位置插入垂直文本框，输入文字：美丽的大自然； 2）将幻灯片设计模板设置为“Kimono”型模板，文字设为54号、加下划线； 3）插入考生文件夹下的声音文件“sou20.mid”，要求单击时播放； 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

5、打开考生文件夹下的文件“ppt93.ppt”，完成以下操作要求：

1）将第二张幻灯片中的文字设置为隶书、颜色设为蓝色（注意：请用自定义标签中的红色0，绿色0，蓝色255），并为文字设置动画效果为：百叶窗，方向：水平；

2）在第二张幻灯片后插入一张空白版式幻灯片，并在新插入的幻灯片的上部插入考生文件夹下的图片文件“pic93.jpg”；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为向左擦除。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

6、打开考生文件夹下的文件“pp11.ppt”，并完成如下操作： 1）将幻灯片中的文字设置为黑体、颜色设为红色（注意：请用自定义标签中的红色255，绿色0，蓝色0），并为文字设置动画为：飞入，方向：自右侧；

2）插入一张空白版式幻灯片作为第二张幻灯片，在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件“mov11.avi”，要求单击时播放；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为阶梯状向右上展开。完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

7、打开考生文件夹下的文件“pp35.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片左侧插入文本框，输入文字：校园风采； 2）将幻灯片的文字设为60号、并加粗，并为文字设置动画为：切入，方向：自顶部； 3）插入考生文件夹下的图片文件“pic35.jpg”； 4）将幻灯片的切换方式设置为纵向棋盘式。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

8、打开考生文件夹下的文件“pp52.ppt”，并完成如下操作：

1）将第二张幻灯片中的文字设置为44号字、加文本阴影，并为文字设置动画为：随机线条，方向：水平； 2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的图片文件“pic52.jpg”；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为从全黑淡出。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

9、打开考生文件夹下的文件“pp53.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张空白版式幻灯片，在幻灯片左上方插入水平文本框，输入文字：海洋探险； 2）将幻灯片设计模板设置为“Slit”型模板，文字设为60号、隶书； 3）插入考生文件夹下的图片文件“pic53.jpg”； 4）将幻灯片的切换方式设置为中央向上下展开。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

10、打开考生文件夹下的文件“pp56.ppt”，并完成如下操作：

1）将第二张幻灯片中的文字设置为楷体_GB2312，加文本阴影，并为文字设置动画为：百叶窗，方向：垂直；

2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件“mov56.avi”，要求自动播放；

3）将所有幻灯片的切换方式设置为盒状展开。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹

11、打开考生文件夹下的文件“pedu08.ppt”，完成以下操作要求： 1）将整个演示文稿的设计模板改为“Blends”型模板；

2）将第一张幻灯片中文字的动画效果设置为：百叶窗，方向：垂直； 3）将所有幻灯片切换效果设置为随机垂直线条。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

12、打开考生文件夹下的文件“pedu20.ppt”，完成以下操作要求：

1）插入第一张幻灯片版式为“标题幻灯片”，添加标题内容为“信息技术与教育信息化”，并设置标题文字黑体、48磅、字体效果为“阳文”；

2）所有幻灯片插入页脚，内容为“信息技术与教育信息化”； 3）将所有幻灯片的切换方式设置为左右向中央收缩。完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

13、打开考生文件夹下的文件“pedu27.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张版式为“标题幻灯片”的幻灯片作为第二张幻灯片，并输入主标题为“新学期第一课”，副标题为“2006年4月17日”；

2）将第一张幻灯片的主标题文字“计算机应用基础”设置为：楷体_GB2312、54磅、加粗斜体； 3）设置幻灯片设计模板为“Blends”型模板。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

14、打开考生文件夹下的文件“pedu32.ppt”，并完成如下操作：

1）插入一张版式为“标题幻灯片”版式的幻灯片作为第一张幻灯片，并输入主标题内容为“计算机应用基础”；

2）将所有幻灯片的切换方式设置为水平百叶窗； 3）将幻灯片设计模板设置为“Capsules”型模板。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

15、打开考生文件夹下的文件“pedu33.ppt”，并完成如下操作： 1）设置幻灯片标题文字“宋词欣赏”为楷体_GB2312、60磅、文本居中；

2）将文字内容中“卜算子”设置为“隶书、40磅”，“李之仪”设置为“隶书、28磅”； 3）设置标题“宋词欣赏”的自定义动画为：飞入，方向：自左侧。完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

16、打开考生文件夹下的文件“power18.ppt”，完成以下操作要求： 1）将所有幻灯片的设置模板设置为“Compass”模板； 2）将第二张幻灯片的图片设置自定义动画效果“飞旋”； 3）将第三张幻灯片的图片设置自定义动画效果“轮子”； 4）设置所有幻灯片切换方式为“扇形展开”。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

17、打开考生文件夹下的文件“power19.ppt”，完成以下操作要求：

1）插入一张“标题幻灯片”作为第一张幻灯片,并输入主标题“股市有风险，入市需谨慎”，设置字体字号为：黑体，36号； 2）删除第二张幻灯片；

3）设置第二张幻灯片文字的自定义动画效果为：“挥舞”； 4）设置所有幻灯片切换方式为“向下推出”。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

18、打开考生文件夹下的“T136.ppt”文件，完成以下操作要求：

1）设置第一张幻灯片的标题字体为楷体_GB2312，40号；

2）设置第二张幻灯片的背景为“填充效果--纹理--鱼类化石”；

3）在第三张幻灯片的右上角插入一个自选图形“笑脸”；

4）将所有幻灯片的切换方式设置为“水平梳理”。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

19、打开考生文件夹下的“T147.ppt”文件，完成以下操作要求：

1）插入一张版式为“标题幻灯片”的幻灯片,将其作为第一张幻灯片，并输入标题“建设和谐社会”,背景设为“再生纸”纹理效果；

2）第二张幻灯片中自选图形添加文字“共建和谐，从我做起”，并将自选图形设置自定义动画“百叶窗”效果；

3）设置所有幻灯片的切换效果为“垂直百叶窗”。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。20、打开考生文件夹下的“T153.ppt”文件，完成以下操作要求：

1）第一张幻灯片输入主标题内容为“我国极地机器人南极科考中初试成功”,设置标题文字的自定义动画效果为：菱形；

2）设置所有幻灯片背景颜色为“填充效果--纹理-白色大理石”；

篇3：基层电大英语网考现状浅析

1 英语教学及网考的现状分析

1.1 教材难度偏大, 容量较大

开放英语的授课的教材以刘黛琳主编的《开放英语》为主导, 网考英语复习资料为辅助。该套教材容量较大, 语法点多且细, 综合性强, 词汇也较丰富, 对于学生的听说读写方面都要较高的要求。教材中对话和文章的篇幅稍长, 在短时间的授课中需要压缩性地讲解完教材和网考资料, 对于授课教师和教学对象要求颇高, 而教材与试题的联系是有联系却并不紧密, 这对于网考英语的辅导要求更大。

同时近些年随着机考题库的不断增加, 试题并非完全按照《教学大纲》的要求, 考察和教材的相关语法、词汇等, 有些考试题目超出考试范围, 比如一些科技和商业方面的阅读, 对于非该专业的教学对象来说, 相当困难。

1.2 教学主体和教学对象的沟通和态度的问题

其一, 授课教师本身对开放英语的教学不够重视, 电子教案备课较为简单, 讲解不够浅显细致。其二, 开放教育的学生往往对于开放英语的学习不够重视。

根据调查, 因为工作家庭较忙、缺乏学习英语的氛围和动力及对英语的畏惧情绪是开放学生出勤率不高的主因。其英语面授课出勤率平均只有40%左右, 能够在授课后仔细复习并背诵单词词组等的学生仅为20%左右, 平时工作和生活中经常接触英语的仅有15%左右。

同时授课教师与学生的沟通方式较多, 面授、小组活动、网上答疑和网上实时交流等多种互动, 但由于学生计算机操作能力欠佳和工作较忙等原因, 学生无法做到直接与授课教师联系解疑, 沟通的迟缓和延后也导致学生的学习主动性不高。

1.3 教学方法和教学条件的局限

开放教育要求构建“以学生自主学习为主, 多种教学媒体和手段助学为辅、教师面授辅导为补充”的个别化自主学习模式, 但开放英语的教学时间相对紧凑, 面授课只能简略地挑重点讲授, 要求学生更多地使用多媒体、网络、网上交流等模式进行课后自主学习, 而这些对学校的教学、组织管理、计算机及网络资源平台的后备支持等均有较高要求。

开放英语教学往往由于条件的局限, 将众多的班级安排在一间较大的阶梯教室进行授课, 甚至出现同时授课人数超过200名的情况, 而在正常授课中也往往出现150人左右的大班。当学生出勤率较高时, 往往教室里因为人数过多而嘈杂不安, 后排学生连PPT电子教案也无法看清楚, 在如此的学习氛围和环境中, 很难保证教学质量和学习效果, 所以努力提升教学条件也是刻不容缓的。

2 提高网考英语教学质量的方法

2.1 加深学生对于网考英语的认识

根据笔者对学生的调查, 近10%的学生因为没有参加面授课或未能与其它同学交流, 在第一次网考时才了解网考英语的模式和计算机操作的技巧, 而30%左右的学生对于每年网考的具体考试时间和网考英语的概念都没有具体的定位, 所以加深学生们对于网考英语的认识应放在第一位。

首先教师可以在学生入学时就介绍相应的网考知识, 比如每年网考的次数, 网考报名的时间, 特别是网考的考试模式、机考的特殊性和重要性等, 让学生对网考有个初步的了解。其次在网考英语的授课同时, 教师也必须向学生介绍一些适合网考英语学习方法、注意事项以及考试的技巧等, 这样不单可以加强学生们对于网考的认识, 也可以降低学生对于新的学习模式、考试模式的畏难情绪, 更好地调动其学习积极性。

2.2 因材施教, 更新观念

开放英语授课对象较为广泛, 学生年龄差距较大, 英语水平参差不齐, 出勤率相对较低, 授课难度也较大, 所以授课教师必须更新已有观念, 应该将教学内容、教学形式与学生的学习需求结合起来, 做到根据学生学习要求, 针对成人学生的特点, 因材施教, 因势利导, 分层次授课。

对于英语基础较为薄弱, 学习目的主要是为了通过考试的学生, 授课教师应主要指导学生的考试技巧、加强其应试能力的培养;对于基础较好, 日常生活和工作中与英语接触较多, 学习目的主要是希望提高自身的英语水平的学生, 教师应加强其听说训练, 培养学生的学习兴趣, 使其获得灵活运用英语的能力;而对于英语网考免考的学生, 比如年纪超过40周岁或者是通过大学英语四六级或公共英语三级的学生, 教师不应苛责他们的到课率或是一定要完成网考练习量等。

2.3 精简教材, 使之更有针对性

开放英语教材的容量丰富, 教师应删繁就简, 根据网考的考试大纲和历年的考试题型试题等, 将考试中出现频率较高的词汇、词组和语法进行归纳和总结, 编成词频表和重点语法册, 自制成一本网考汇编, 做到考试有针对, 也便于学生查漏补缺。

同时将网考中将出现的题型和模拟试卷精简, 将最具有典型性和代表性的题目单独抽出, 为学生汇编成册, 并在其后附上答题释疑, 仔细地为学生分析出错的原因, 加深印象以便学生做到高效地复习。对于阅读理解和完形填空之类的题目, 主要讲解阅读的技巧, 比如逆序阅读, 关键词阅读法等, 通过对这些技巧的演示和操练, 达到效果;而对于在网考英语中所占比分较大的翻译和作文题目, 教师可以着重讲解一些注意事项, 如文章结构、格式、翻译法等, 并通过指导学生背诵例句、例文等方式, 起到辅导的作用。

2.4 培养学生自主学习的能力

开放英语的学习特点和学生特色决定了培养学生英语自主学习能力的重要性, 因为教师无法满足每个学生的具体需求, 只能在面授课中提纲挈领地讲解一些语法语言重点和宏观性的学习方法和模式, 因此学生的课后自主学习非常关键。

网考英语需要参加网络机考, 所有机考的题型均为一致, 但是参加网考的每位学生考题均为随机抽取, 考题几乎均为不同, 所以在面授课中教师必须指导学生灵活使用网考英语的附录光盘, 通过操作和练习光盘中的习题, 掌握一定的考试技巧, 培养其课后自主学习的能力。

教师也建议学生课后使用工具书、如牛津词典、朗文词典, 或是网上的在线词典, 如金山词霸等来查询单词, 而对于语法阅读等方面的自主学习, 则可以通过一些英语学习网站, 同时学校的网站上也应加强网考模拟试题的训练等项目, 以方便学生随时地自主学习。

尤为重要的是学校也应当构建自主学习资源库, 例如网考英语的系统学习资源数据库, 提供大量丰富的多媒体资料, 如教学视频, 听说视频, BBC广播等供学生下载, 作为学习的参考资料。

2.5 加强教师与学生之间的交流

适当运用多种手段增进授课教师与学生间的交流, 教师应坚持每天上网, 及时解答学生的问题, 回复学生发的帖子和留言, 成为学生自主学习的好帮手。除已有的网上交流、实时互动等活动, 教师还可以利用实时聊天工具QQ、MSN或是新浪微博及社交网络等。通过在QQ里建立班级群, 群发消息, 共享复习资料或是直接与学生视频交流等方式, 加强师生间、同学间的交流, 努力营造良好的英语语言学习氛围, 让答疑解惑在第一时间完成。

教师应加强自身服务意识, 除了通用的电子邮箱、办公室电话等联系方式, 也可以通过短信平台与学生交流。比如在授课前, 将授课的具体时间、地点、参考资料等信息详细地用短消息告知学生, 并在考试前通知学生考试日程安排, 温馨提醒考试时学生带好准考证、身份证, 以便其提前做好准备。

2.6 运用适当的教学方法, 注重教学安排

使用多媒体教学为主, 适当穿插其它的教学法如任务式教学法, 通过学生教学任务的完成, 达到教学效果, 这种方法即“综合教学法”, 同时注重以教师为主导有效讲解重点。同时英语学习是一种技能, 需要不断操练和实践, 才能熟练掌握, 所以教师也应当尽量为学生创造英语学习环境。首先根据学生的学习意愿和基础进行分班, 尽量安排非大班化英语教学, 其次在教学中尽量多地为学生提供操练英语机会, 最后还要根据网考英语的特点, 注重考试技巧的讲解。

网考英语的考试时间固定在每年的4月、9月和12月, 所以应合理安排教学, 除每学期固定的教学安排, 在每年4月和9月的网考前应适当安排一次到两次密集型复习课程, 将重要语法和词汇等精简地梳理一遍, 加深学生印象, 有的放矢, 并在考前尽量安排上机模拟考试, 使学生熟悉网考上机的操作模式。

3 结束语

总之, 开放英语课程的网考出现仅有数年, 对于提高网考英语的教学质量的方法还在试验中, 还有许多地方需要改革和完善, 这些都需要在实践中不断地摸索和调整。只有通过以上的方式才能真正有效利用各方面的资源, 调动学生的积极性, 满足学生们的个性化学习需求, 促进开放英语网考教学质量的进一步地提高。

摘要：开放英语作为电大开设的一门基础的公共课程, 授课难度较大, 而要求学生通过开放英语II (2) 的网考, 更是难上加难。通过精简教材、因材施教、合理安排教学时间、培养学生自主学习能力等多种方法提高网考英语教学质量。

关键词：网考英语,因材施教,自主学习

参考文献

[1]李红.如何让电大新生适应开放教育模式下的英语教育[J].内蒙古电大学刊, 2007 (7) :75.

[2]张颖.如何提高基层电大英语网考试点教学中的到位率[J].科技信息, 2010 (3) :78.

[3]贾光茂, 方宗祥.大学英语教师角色困惑的起因与消解对策[J].南京邮电大学学报, 2008 (4) :12.

[4]黄娜.开放英语自主学习低效原因及对策[J].福建广播电视大学学报, 2010 (1) :47.

篇4：电大计算机教学创新刍议

关键词:电大 计算机教学 创新

计算机在社会生活的各个领域中的应用越来越广泛,学习计算机知识,提高计算机应用能力,已成为电大教学中必修课程。在电大计算机课程的教学中,如何更好地提高教学质量和教学效果?笔者认为,必须要有探索、研究的精神和创造的能力。

一、电大计算机教学现状

目前,电大对于非计算机专业学生的计算机学习还不够重视,要求不够严格,加上成人学生本身具有特殊性,决定了电大学生计算机础知识和应用技能参差不齐,大部分非计算机专业学生对计算机知识甚至一无所知,主要存在以下问题:

1.对计算机的重要性认识不够

我国的计算机教育从20世纪80年代开始,以程序学习为主,在一些大的城市开始普及,随后在全国范围内得到推广。但是,时到今日,仍有部分单位、个人没有意识到计算机知识的重要性,尤其对于已年龄较大的电大学生来说,迫于工作、家庭多方面压力,计算机知识严重匮乏,而且缺乏计算机学习的兴趣。

2.教材内容和教学设备陈旧

包括电大在内的我国成人教育计算机教材,通常都是偏重于所谓的理论教育和素质教育,计算机是一门日新月异的学科,如果不能紧跟最新实用技术,那么学生在校内所学的东西将没有很大用途,也必然无法跟上时代的步伐。近年来,由于普通高校扩招对电大生源的冲击,电大生源有所下降,因此,电大在资金等方面存在不足,也就导致教学条件跟不上、设施配备不齐全等问题。

3.教学模式和教学方法过于单一

由于学科课程长期拥有主导地位,致使教学模式比较单一,教师多采用讲解式和灌输式教学方法,不太适合计算机课程实践性强、操作性强的特点。对于电大教育来说,虽然已开设了这门课程,但仅仅只是一个形式,而学生在计算机应用技能方面并没有得到显著提高。我国的教育事业虽已取得长足的进步和发展,但教育课程设置及教育模式却被深深打上了应试教育的烙印。相对于电大学生面授学习时间集中、时间短等特点,开设的计算机基础课程就只流于形式,学生为了应付考试一味死记硬背,而在计算机应用技能方面并没有实际提高。

二、电大计算机教学创新的途径

1.提高学生的学习能力

计算机课程最明显的特点就是“条条大道通罗马”,为了实现一个操作可以采用多种操作方法。比如要进行“复制”,可以通过“编辑”菜单中的“复制”;也可以通过右键单击对象,从弹出的快捷菜单中选择“复制”;也可以按住右键拖动对象,从快捷菜单中选择“复制到当前位置”。电大教师在讲授这一部分Windows操作的基础知识时,只要讲一种操作,例如只讲“复制”的多种方法,然后由学生思考、讲述类似操作如“移动”等的多种方法,这样就改变了那种“填鸭式、满堂灌”的教学方式,有利于学生发挥学习自主性,融会贯通各知识点,起到比较好的教学效果。同时在教学过程中,也将相机诱导和全盘授予灵活的结合在一起。全盘授予会无视学生原有的知识基础,不注重学生新旧知识间的联系,忽视学生情感和思维品质的提升,采用简单、机械的填鸭式教学法,面面俱到,置学生于被动接受的地位。每位有经验的教师知道,教学本身就是诱导的艺术,学生对所学知识,并非白板一块,而是具有一定基础。教师的作用在于诱导学生的旧知与新知建立联系,让学生理解消化新知。当学生的旧知不足以支撑学习新知的时候,教师的诱导艺术就要随之变化,转变为一种教学铺垫。

2.加强教学过程中的质量监控

要对电大学生进行有针对性、能满足其需要的学习指导和监控,就应该也必须对学生基本情况和学习需求进行调查与分析,掌握全面的信息,有的放矢地准备教学指导和助学内容。在学生报到后马上发放专门设计的学生基本情况调查表,以问卷调查的形式了解更准确的信息(如学习经历、学习习惯、兴趣爱好、工作环境、家庭条件等),在此基础上拟订较为理想的教学实施方案,根据专业特点及课程要求,对所需授课的课程及对象进行剖析,制定教学指导细则,授课方式,个别化指导方式以及与辅导的衔接。同时指导学生制定符合自己情况的学习计划。在教学过程中还要再次作情况调查,了解学生的学习进展情况和对指导教师的要求,根据调查情况教师及时调整教学指导方案,以便更加到位地指导学生学习。

3.对学生开展分层教学

电大成人学生进校后,由于工作环境不同,计算机基础也不一样,应对学生进行分层教学。对已具有良好的计算机基础的学生,在通过免修考试后,允许免修。同时,为取得免修资格的学生提供相应学时上机时间,使这部分学生可以利用上机、上网学习的环境,通过自主学习,得到进一步提高。未通过免修的学生进入课程正常学习。这样,可以在一定程度上解决学生学习起点不一的问题。

4.实现考核形式的多样化

计算机只是一个使用工具,所以检验学生学习的好坏不能完全凭一次书面考试来判定,计算机课程的考核形式可以多样化。如在检查FrontPage2000的教学效果时,可以给学生2~3小时的上机时间,并给出制作要求,让他们充分发挥自己的想象力和创造力,用心制作自己的网页。对学生制作的网页要进行现场评分,并把那些没在课堂上讲述的设计技巧作为附加分,以激发学生的创造性。为此,教师在教学的同时,也要重视自身素质的提高,不断给自己充电,及时跟上时代的步伐,以自己过硬的素质、广博的知识去感染每一位学生,从而使计算机教学成为一个师生共同提高的过程。

三、结语

总之,只要全体电大计算机教学工作者能够高度重视计算机教育的方方面面,认真关注电大计算机教学的点点滴滴,努力探索计算机教学创新的方法和途径,就能使电大计算机教学更加符合学生需求,为社会发展、科技进步发挥更大的作用。

参考文献:

1.董喜雨,邢世霞.浅谈成人教育计算机技能教学模式[J].成人教育.2006(9)

2.毕四军.成人计算机教育研究与实践[J].高等理科教育.2007(3)

篇5：电大网考计算机应用基础含答案

单选题

1、计算机病毒不可以C：使用户感染病毒而生病。

2、为了减少计算机病毒对计算机系统的破坏，应 A：尽可能不运行来历不明的软件。

3、当软盘感染病毒，用各种清除病毒软件都不能清除病毒时，则应该对此软盘 C：进行格式化。

4、下列关于计算机病毒叙述中，错误的是__C：感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性

5、下列防止电脑病毒感染的方法，错误的是B：不用硬盘启动

6、计算机病毒具有 A：传播性，潜伏性，破坏性。

7、计算机一旦染上病毒，就会_C：等待时机，等激发条件具备时就执行

8、以下哪一项不属于计算机病毒的防治策略_D：禁毒能力

9、对计算机病毒描述正确的是 C：一段可执行的代码。

10、下列不属于网络安全的技术是_B：加密狗

11、下图所示，攻击者在信息从信息源结点传输到信息目的结点的过程中，所进行的攻击是 B：窃听。┌─────┐

┌──────┐ │信息源结点├──┬──→│信息目的结点│ └─────┘

│

└──────┘

↓

┌────┐ │非法用户│ └────┘

12、允许用户在输入正确的保密信息时才能进入系统，采用的方法是 A：口令。

13、使网络服务器中充斥着大量要求回复的信息，消耗带宽，导致网络或系统停止正常服务，这种攻击称为_____。A：拒绝服务

14、下面不属于主动攻击的是_B：窃听

15、网络安全不涉及范围是C：硬件技术升级

16、下面不属于被动攻击的是_A：篡改

17、消息认证的内容不包括__C：消息语义的正确性

18、若信息在传输过程被未经授权的人篡改，将会影响到信息的 B：完整性。

19、下列选项中不属于网络安全的问题是D：散布谣言 20、计算机安全不包括_C：环境安全

21、关于计算机中使用的软件，叙述错误的是__B：软件像书籍一样，借来复制一下并不损害他人

22、访问控制不包括D：外设访问的控制

23、专门感染可执行文件的病毒是 B：文件型病毒。

24、下面最难防范的网络攻击是D：窃听

25、下面不可能感染计算机病毒的做法是C：把有毒的U盘插入到未开机的计算机

26、关于计算机病毒说法错误的是D：病毒会马上在所感染的计算机上发作

27、下列选项中，属于计算机病毒特征的是 C：寄生性。

28、下面不能有效预防计算机病毒的做法是_D：不轻易使用打印机

29、信息不暴露给未经授权的实体是指信息的 D：保密性。30、计算机病毒不可能存在于 D：运算器中。

31、下面专门用来防病毒的软件是_A：瑞星

32、以下关于防火墙的说法，正确的是 D：防火墙不能防止内部人员对其内网的非法访问。

33、下面属于被动攻击的技术手段是 C：流量分析。

34、下面属于主动攻击的技术手段是 C：拒绝服务。

35、当软盘感染病毒，用各种清除病毒软件都不能清除病毒时，则应该对此软盘 C：进行格式化。

36、下面关于系统更新说法正确的是 A：系统更新时间点是可以自行设定的______。

37、计算机安全属性不包括__B：可判断性和可靠性

38、下列选项中，不属于计算机病毒特征的是__B：周期性

39、下面说法错误的是_C：正版软件不会受到病毒攻击

40、对计算机病毒，正确的做法是_B：当计算机病毒破坏了系统，修复前应对重要文件先备份

41、计算机病毒传播的渠道不可能是_B：键盘

42、影响信息处理环节不安全的因素不包括__D：被处理的数据有误

43、影响信息处理环节不安全的因素不包括__B：电磁干扰

44、网络安全服务体系中，安全服务不包括_D：数据来源的合法性服务

45、验证发送者的身份是真实的，这称为______。B：信源识别

46、认证技术不包括__C：IP认证技术

47、访问控制根据应用环境不同，可分为三种，它不包括_A：外存访问控制

48、下面不属于计算机病毒的是_B：比特精灵

49、下面加密技术并不支持__C：防病毒技术

50、在加密技术中，把加密过的消息称为__B：密文

51、计算机安全中的实体安全主要是指__A：计算机物理硬件实体的安全

52、下面关于系统更新说法错误的是___A：其所以要系统更新，是因为要装新的操作系统

53、甲明明发了邮件给乙，但矢口否认，这破坏了信息安全中的__B：不可抵赖性

54、计算机病毒的传播途径不可能是__B：纸质文件

55、按攻击的操作系统分类，计算机病毒不包括___D：攻击Word文档的病毒

56、网络攻击可以分为___A：主动攻击和被动攻击

57、下边计算机网络上通信面临的威胁属于被动攻击的是__A：截获

58、最简单最常用的认证方式是___B：帐户和口令

59以下关于防火墙说法正确的是防火墙是一个或一组在两个不同安全等级的网络之间执行访问控制策略的系统 60、关于包过滤防火墙的特点，下列说法错误的是___A：安全性好

61、关于天网防火墙，下列说法错误的是__A：只适合于宽带上网的个人用户 62、从技术上讲，计算机安全不包括_D：服务器安全

63、下面对良性病毒说法正确的是____A：良性病毒对计算机破坏相对较小 64、下面的叙述，正确的是__A：计算机软件是享有著作保护权的作品

65、以下说法正确的是___C：网络上确有消极的东西，但不能因噎废食、盲目排斥 66、下面，不符合网络道德的是___D：破解别人密码，但未破坏其数据

67、关于防火墙的说法，下列错误的是____C：防火墙可以抵抗最新的未设置策略的攻击漏洞 68、关于防火墙的说法，下列正确的是__A：并不是所有的防火墙都需要专门的硬件支持 69、所谓外壳型病毒，错误的说法是_C：这种病毒通常附着在数据库文件中 70、下面，不能有效预防计算机病毒的做法是__A：定时开关计算机

71、计算机安全属性中的保密性是指__D：要确保信息不暴露给未经授权的实体 72、下面最可能是病毒引起的现象是__A：经常显示“内存空间不够” 73、计算机病毒传播的渠道不可能是__B：鼠标 74、计算机病毒传播的渠道不可能是_B：电源

75、不可抵赖的特性指的是__A：通信双方对其收、发信息的行为均不可抵赖 76、影响网络安全的因素不包括__C：计算机机房空气质量太差 77、信宿识别的目的是__B：验证接收者身份的真实性 78、下面叙述正确的是__B：计算机病毒是一段程序 79、下面叙述错误的是___A：计算机病毒是一个文件

篇6：电大网考计算机选择题

一、单选题

1、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。答案： A: ENIAC

2、关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是______。B：通用计算机

3、以下不属于电子数字计算机特点的是_____。C：形状粗笨

4、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为_。D：人工智能

5、在计算机领域，客观事物的属性表示为______。A：数据

6、组成计算机主机的主要是___。B：中央处理器和主存储器

7、指令的操作码表示的是______。A：做什么操作

8、某单位的人事管理程序属于____。C：应用软件

9、冯·诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和______。B：控制器

10、绘图仪是计算机的输出图形的输出设备，同属于输出设备的还有______。A：打印机和显示器

11、计算机的主频即计算机的时钟频率，较高的主频用吉赫来表示。其英文缩略语为______。B：GHz

12、下列四组数应依次为二进制、八进制和十六进制，符合这个要求的是____。D：11，77，19

13、下列字符中ASCII码值最小的是____。B：A

14、微型计算机的显示器有阴极射线型的及液晶型两大类。关于它们的使用范围的描述，错误的是______。

D：阴极射线型的正逐步取代液晶型的

15、计算机的主频是它的主要性能指标之一。主要性能指标还包括下列四项中的______。D：字长

16、在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。A：用绘图工具画一个

17、在Word的编辑状态下，要在文档中添加符号“①”、“②”、“③”等，应该使用的命令安排_____。A：“文件”菜单中

18、在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个________。D：关键字

19、假定单元格D3中保存的公式为“=B$3+C$3”，若把它复制到E4中，则E4中保存的公式为________。B：=C$3+D$3 20、当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时，其右端的“指示器”显示的是____。D：网络连接状态图标、时钟等

21、当一个记事本窗口被关闭，该记事本文件将______。A：保存在外存中

22、Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示____。D：在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应

23、屏幕保护程序的主要作用是______。D：减低能耗

24、在查找文件时，通配符*与？的含义是____。A：*表示任意多个字符，？表示任意一个字符

25、当我们在搜索引擎中输入“申花”，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，为此我们可以在搜索的时候键入____。C：申花 － 足球

26、在Internet上收发E-mail的协议不包括____。C：ARP

27、在对PowerPoint幻灯片进行自定义动画设置时，可以改

变____。C：幻灯片中某一对象的动画效果

28、若要将当前幻灯片全部打印到文件，应进行的操作是

________。C：“文件”→ “打印” → “打印到文件”

29、下面不属于计算机安全要解决的问题是____。B：操作

员人身安全的保证

30、下面叙述错误的是______。A：计算机病毒是一个文件

31、信宿识别的目的是_____。B：验证接收者身份的真实性

32、下面能有效预防计算机病毒的方法是______。B：及时

升级防病毒软件

33、WinRAR不能实现的功能有_____。

B：双击一个压缩包文件将其自动解压到当前文件夹

34、以下设备中，不属于音频设备的是____。B：DV卡

35、下列四项对多媒体计算机的描述中，较为全面的一项是

______。A：带有高分辨率显示设备的、具有大容量内存和硬盘的、使用功能强大中央处理器（CPU）的，同时带有视频处理和音频处理功能的计算机

36、以下软件中，不属于视频播放软件的是_____。C：Winamp

37、用于解析域名的协议是____。B：DNS

38、计算机网络按使用范围划分为____和____。A：广域网 局

域网

39、无线LAN方式接入Internet的缺点在于______。C：成本较高40、北京大学和清华大学的网站分别为

/，并将该网页设置为脱机工作。

七、Outlook

1、(考生单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook)做如下设置, 以更好地管理Outlook Express发送的邮件：（1）自动将我的回复对象添加到通讯簿；（2）在撰写邮件时自动完成电子邮件地址；（3）使用邮件的发送格式回复该邮件。

2、(考生单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook)设置本计算机的Outlook Express，使Outlook Express在撰写新邮件时自动使用字体为隶书，四号。

计算机应用基础2

一、单选题

1、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是______。D：大规模集成电路

2、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机，这种分类的依据是计算机的______。C：处理数据的方式

3、以下不属于电子数字计算机特点的是____。C：形状粗笨

4、利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是____。D：信息处理

5、在计算机领域，未经处理的数据只是____。A：基本素材

6、组成计算机主机的主要是__。B：中央处理器和主存储器

7、指令的操作码表示的是______。A：做什么操作

8、下列4种软件中属于应用软件的是___。A：财务管理系统

9、在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。A：磁盘驱动器

10、绘图仪是计算机的图形输出设备，分为两类，它们是

______。D：平台式和滚筒式

11、计算机的主频是它的主要性能指标之一。主要性能指标

还包括下列四项中的______。D：字长

12、在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是____。A：二进制码

13、下列字符中ASCII码值最小的是____。B：A

14、打印机是计算机的输出设备，分为击打式及非击打式两

类。关于它们的比较，正确的描述是______。

D：非击打式打印机的打印质量较高

15、计算机的主频是它的主要性能指标之一。主要性能指标

还包括下列四项中的______。A：字长

16、下列四项关于Word功能菜单的描述中，不正确的一项是

______。D：设置行间距，使用“格式”菜单的“字体”菜单项

17、在Word 2003中，要查找或替换文档中出现频率较多的字

和词，首先应该打开______。A：“编辑”菜单

18、当向Excel工作簿文件中插入一张电子工作表时，表标签

中的英文单词为________。A：Sheet

19、在Excel 2003中，求一组数值中的最大值和平均值函数

为__________。D：MAX和AVERAGE

20、Windows的任务栏可用于____。B：切换当前应用程序

21、在Windows中下面的叙述正确的是______。C：“写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理

22、在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是____。C：内存的一部分

23、在Windows中，不属于控制面板操作的是____。C：造字

24、Windows的资源管理器中，文件夹图标左边符号+的含义

是____。A：此文件夹中的子文件夹被隐藏

25、下列常用搜索引擎的网址中，新浪首页的网址的是

_______。C：http:///，并将该网页设置为脱机工作。

七、Outlook

1、(考生单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook)

对Outlook Express进行如下设置：

新邮件到达时发出声音；启动时发送和接收邮件；每隔55分钟检查新邮件。

2、(考生单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook)

在Outlook Express中，新建一个邮件帐户，并设置相应的SMTP和POP3服务器,具体操作如下： 姓名：Lan Ning