2011—2012学年度电教室工作计划

2011—2012学年度电教室工作计划（通用8篇）

篇1：2011—2012学年度电教室工作计划

2011-2012年度高三历史复习计划

一、情况分析

1.学情：

7、8班为重点班，学生学习积极性主动性较高，但是，灵活性不足。

5、6班为普通班，积极性相对差一些。9班是法语班，灵活性很强，但是严密性差。

2.考情：本年度开始参加新课程高考，考题已经从最初的相对简单演变成与老高考差不多难度，部分试题超过老高考题，似是而非的试题很多，难度很大，尤其是学生闻所未闻的知识进入考题，绝大多数试题是考学生分析问题解决问题的能力，所以，对我们的学生是很大考验。

二、指导思想

以新课程标准作为复习的主要依据，以人教社教材作为主要依托，第三阶段参考其它教材进行复习。

以落实基本史实、基本结论为主，抓属于教材知识的考题的得分，然后注意提升学生分析问题解决问题的能力。

注意解题规律的教学。

三、资料使用

1.《优化方案》为第一轮主要复习资料。2.选订一套单元试卷，单元复习用。3.周考题、综合练习题自己编选。

四、时间安排

1.7-8月，逐课复习必修二。

2.8-9月，逐课复习必修三。《时事与历史考试》讲座。

3.9月8-9日，武汉市调考前编制《历史知识浓缩精华》一张、适应性考卷一套（25个选择题3个主观题）。

4.9月11-17日，试卷讲评半周，必修三第三单元。参加武汉市九月试题分析会议。

5.9月18-24日，必修三第四、六单元，周考。

6.9月25-10月1日，必修三第七、八单元。历史知识记忆方法讲座。

7.10月2-8日，必修一第一、二单元。以单元为单位进行复习，基本模式是1-3节课记忆本单元基础知识，1节课做单元练习，1节课讲评练习。周考。

8.10月9-15日，必修一第三、四单元。

9.10月16-22日，必修一第四单元。周考。

10.10月23-29日，必修一第五、六单元。可能有月考。

11.10月30-11月5日，必修一第六、七单元。可能有月考讲评

12.11月6-12日，必修一第八单元、年表。周考。

13.11月13-19日，必修二第1、2单元。

14.11月20-26日，必修二第2、3单元。周考（可能是月考）。

15.11月27-12月3日，必修二第4单元。可能月考讲评。

16.12月4-10日，必修二第5、6单元。周考。

17.12月11-17日，必修二第7、8单元，年表。历史选择题答题方法讲座。

18.12月18-24日，必修三第1、2单元。月考。

19.12月25-31日，必修三第2、3单元。讲评。

20.1月1-8日，必修三第4、5单元。周考。

21.1月9-15日，必修三第6、7单元。历史主观题答题方法讲座。

22.1月16-22日，必修三第7、8单元，年表。月考。

23.1月27-2月5日，选修。

24.2月6-12日，选修。武汉市二月调考前编制《历史知识浓缩精华》一张、适应性考卷一套（12个选择题1个主观大题2个选修题）。

25.2月13-19日，选修。调考讲评。

26.2月20-26日，选修，年表。周考。参加武汉市二月试题分析会议。

27.2月27-3月4日，中国古代通史讲授，综合练习一。基本模式是揉合必修选修，按通史阶段讲述，注重时代特征。

28.3月5-11日，中国古代通史讲授，综合练习二。

29.3月12-18日，中国近现代通史讲授，综合练习三。

30.3月19-25日，中国近现代通史讲授，综合练习四。

31.3月26-4月1日，世界近现代通史讲授，综合练习五。

32.4月2-8日，世界近现代通史讲授，综合练习六。武汉市四月调考前编制《历史知识浓缩精华》一张、适应性考卷一套（12个选择题1个主观大题2个选修题）。

33.4月9-15日，武汉市四月调考，讲评。

34.4月16-22日，回归教材复习，综合练习七。参加武汉市备考会议。

35.4月23-29日，回归教材复习，综合练习八。

36.4月30-5月6日，回归教材复习，综合练习九。

37.5月7-13日，回归教材复习，综合练习十。历史高考展望讲座。

38.5月14-20日，回归教材复习，五月考试。

39.5月21-27日，回归教材复习，高考猜想试题一。

40.5月28-6月6日，回归教材复习，高考猜想试题二。

五、其它措施

1.尽可能当面批改作业，及时指出该生问题。

2.每班注重培养前8人作为种子选手，带动中间分子。

3.适时找学生交心谈心，指导历史学习方法。

4.学生多做题，老师多讲解题思路，学生多反思。

5.二月调考后综合练习编选注意题目类型训练，即至少连续两套选相类似试题，让学生在讲评之后巩固。

6.随教学进程适时调整。

高三历史备课组

庞小兰、杨理新、张书林

2011-8-16 2

篇2：2011—2012学年度电教室工作计划

我校教务工作将根据学校工作的总体计划，以提高教育教学质量为中心，强化教学质量的管理，加强教师的责任意识，加强教师业务学习，努力提高教师业务素质，精心打造过硬的高素质师资队伍，全面提高我校的教育教学质量。

一、工作内容

1、规范上课管理，保证教学质量，教师必须严格按课表上课，不得随意调课，如有特殊情况，须经教务处批准。

2、强化教师质量意识和责任意识，加强教师业务学习，提高教师素质。

（1）充分调动教师的教学积极性，强化教师责任意识，制订和完善各项奖惩制度，使教学质量与教师的考核、评优、晋升挂钩。加强教师教学过程管理，全体行政经常深入教学一线，不打招呼，随堂听课要，及时掌握教学一线情况，了解教学动态，及时解决教师教学中存在的困难或问题。

（2）要求教师着力改进教学方法和提高教学艺术，努力提高课堂45分钟的教学效果。加强教师间的相互学习和交流，完善集体备课和听课制度，充分发挥我校学科带头人等骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师能从中学习到他们先进的教学方法、手段和教学理念。教务处将安排全校示范课周，上课教师由教务处安排。同时抓好新教师上课的管理，组织安排新教师（近三年调入本校）的过关课、汇报课，在教学业务、教学手段、教学效果等方面开展各项活动，加速以学科带头人、骨干教师、教学新秀为主体的教师队伍建设。

（3）加强教研组建设，加大教研组考评力度。规范教研活动管理。每周一次的教研活动，注重实效，以备课组为单位，认真开展评教活动，并切实探讨解决教学中存在的实际问题，要求活动内容有记录，教务处将安排人员检查，并将检查结果予以公布。

（4）加强团结协作意识，全面推广备课组集体备课，努力做到优势互补，资源共享，提高课堂教学质量。

（5）加强对教师的业务学习引导和管理。本学期将按学科向教师推荐一批业务学习书籍，组织教师采取集中学习和个人自学的方式进行学习，加强对教师业务学习笔记的检查，确保学习落到实处。

（6）加强实验教学管理，确保所有分组实验按标准开设，取得实效。全面提高实验教师实验教学水平。

3、继续抓好教师教学常规的管理，常规检查做到每周一抽查，期中期末全面检查，如实做好记录，纳入教师考核。进一步重视学生对教师教学态度、教学水平的意见，认真开展学生评教活动。

4、立足课堂教学，进一步推进新课程改革，组织开展好课堂观摩，专题研讨，教务处将征订部分学科的新课标教案和课堂教学光盘供教师学习，起到启发、示范的作用。同时加大互联网资源的共享，充分利用网络教学资源服务

于教学。

5、加大对毕业班教学管理力度，力争完成我校高中考的各项总体目标。

（1）加强教师质量意识和责任意识的宣传工作。

（2）经常深入到教学一线、了解教学中存在的问题，并及时解决。定期召开毕业班任课教师会，及时了解教学动态和传达有关中考信息。

（3）强化良好班风、学风的形式，提高我校学生总分的平均分和合格率，并要求任课教师在班主任协调下，重点抓好优生的培养，努力完成本学年高中考目标。

6、加强体育传统学校建设，按标准开放体育课、健康课。在学生中开展各项有益的体育活动，抓好“两操”工作的组织管理，组织好校运会。抓好田径队训练，确保在全县中学生运动会获得初中组第一名。经常性开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。

7、做好所辖部门的安全管理工作，经常对实验室、体育器材、体育课进行检查，及时发现隐患，防止安全事故的发生。

8、加强对学生用书的管理，规范学生用书，严格按上级文件规定 向学生推荐教辅用书，坚决杜绝教师擅自向学生推荐教辅资料的行为。

9、抓好本处人员的管理，强化服务意识，及时认真完成本职工作，做好教学的服务工作。

二、时间安排

1、本学期大约有22周，除去期中、期末考试、运动会、国庆长假，实际授课大约20周。

2、周历安排

第一周：9月3日—9月8日

（1）制订本处计划；

（2）检查教师上课。

第二周：9 月10日—9月15日

（1）拟订初一广播操比赛方案，着手准备开展阳光体育活动；

（2）召开教研组长会，召开备课组会；

（3）各教研组、备课组制订计划，田径队上交活动计划。

第三周：9月16日—9月22日

（1）教研组安排听课活动；

（2）开展示范课；

（3）各备课组上交教学计划。

第四周：9月23日—9月29日

（1）打印各班成绩册；

（2）检查各年级教学进度；

（3）组织新教师开展汇报课。

第五周：9月30日—10月6日

（国庆长假）

第六周：10月8日—10月13日

（1）继续筹备校运会，（2）开展帮扶支教活动；

（3）汇报课小结；

（4）初三月考反馈会。

第七周（10月14日—10月20日）

（1）各备课组统一教学进度，制订期中复习计划；

（2）安排实习生实习工作。

第八周（10月22日—10月27日）

（1）初一年级广播操比赛。（2）校运会

第九周（10月29日—11月3日）

（1）做好期中考试有关准备工作；

（2）抓好期中复习，进行考纪考风教育。

第十周（11月5日—11月10日）

（1）期中考试；

第十一周（11月12日—11月17日）

（1）统计期中考试成绩，做好分析、反馈工作；

（2）下发问卷调查表；

（3）开展帮扶支教活动。

第十二周（11月19日—11月24日）

（1）教学常规检查；

（2）问卷调查反馈。

第十三周（11月26日—12月1日）

（1）检查各年级教学情况。

第十四周（12月3日—12月8日）

（1）开展新课标观摩活动。

第十五周（12月10日—12月15日）

（1）检查全校教学进度；

（2）初三月考。

第十六周（12月17日—12月22日）

（1）初三月考成绩分析；

（2）召开初三教师会；

（3）检查各年级教学情况。

第十七周（12月24日—12月29日）

（1）统一教学进度；

（2）准备教学经验交流会有关工作；

（3）“阳光体育”活动小结。

第十八周（12月31日—1月5日）

（1）举行教学经验交流会；

（2）制订期末复习计划。

第十九周（1月7日—1月12日）

（1）期末总复习。

第二十周（1月14日—1月19日）

（1）期末总复习。

第二十一周（1月21日—1月26日）

（1）准备期末考试有关工作。

第二十二周（元月28日—放假）

（1）组织期末考试，安排改卷、登分、统分工作；

（2）做好假前有关工作。

篇3：电教人员工作职责探析

一、电教人员在多媒体教学中的作用

1. CAI课件的主要设计者和制作者

电教人员在教育技术实践运作时，要充分运用其技术上的优势，自始至终全力参与设计和制作CAI课件。特别是在课件的制作过程，电教人员和任课教师形成了一种密切配合、相互补充的协作关系，教师主要负责文字稿本的创作和环节的把关，整体制作过程由电教人员完成。

2. 协助教师使用现代教育媒体进行教学

教师通过媒体向学生传播教育信息，开展多媒体教学，推动教育改革的进一步发展。据美国的教育技术实践调查表明，新型技术发展和推广如何，关键在于教师。随着现代教育技术的发展，电教人员与教师之间产生了协作关系。在实施现代化教学过程中，教师是否采用现代教育媒体，用哪些媒体，使用是否充分，操作是否熟练，取得的教学效果如何，与教师对它的认识如何，以及电教人员是否很好地配合有直接的关系。教师与电教人员应共同开展现代教育技术手段功能应用的研究，以提高教师对媒体的应用能力，发挥媒体的教学效益。电教人员利用有利的条件，沟通教师与媒体之间的联系，在教学中起着桥梁的作用，协助教师运用自如地操作媒体，进而显示其自身的价值。

快速发展的科学技术，推动电教媒体向着多功能、多媒体、程序化、智能化的方向发展，媒体的操作复杂程度进一步加大。传统外语听力课依靠录音机、投影机、电视机等常规媒体进行教学，导致教学过程欠缺连贯性，无法满足现代教学的需要。而语言教学理想的方式是小组学习。目前很多学校都已投资建设了多媒体语言实验室，多媒体语言教学课把先进的计算机网络技术和多媒体技术教学融于一体，利用计算机网络技术和多媒体的功能，把文字、图片、声音等融合一起，带给学生新的学习内容和形式。这样便突出了教学的实践性、形象性、超时性和整体性强的特点。利用了多媒体语言实验室的网络教学功能，在进行学习屏幕监视、屏幕广播或控制学生计算机时，可以和学生双向对讲、播话、聆听和示范，学生可以呼叫求助，教师可以随时进行控制，通过切换，取得教学所需的VCD/TV图像传输。该系统具备教师授课、录音教学、小组讨论、对讲的功能，还可以显示课堂考试、考试成绩管理等多功能教学方式。

3. 多媒体教室的管理者和维护者

多媒体教学目标是发挥并开拓先进的技术和设备在教育上的应用，改革教学方法，提高教学质量。资源、机器、设备是多媒体教学的保障，但设备必须便于师生使用，不能成为展览品和陈列品。对教师进行现代教育技术技能培训问题、多媒体教室技术服务问题及多媒体教学设备的管理和维护问题等，都是我们要面对其解决的问题。

多媒体教室是为方便教师从事多媒体教学而建立起来的，各学科的教师都可以开展多媒体教学，让教师学会使用多媒体设备是提高多媒体教室使用效率的重要保证。因此，对教师进行现代教育技术的培训是多媒体教室管理的重要一环，很值得我们重视。为了保证教师使用多媒体设备从事教学，多媒体教室的技术服务和维护工作变得尤其重要。电教人员发现问题要及时采取办法，能解决的常见问题马上解决，遇上重大的故障，可与多媒体教室技术服务商家联系，及时维修设备，不能因设备问题影响教师上课。所以，完善的多媒体教室技术服务是教师从事多媒体教学的必要保证，能树立教师使用设备的信心。

多媒体教室经常会出现以下一些问题：(1)主控台没电源供应。这时，就要检查空气开关、电源、插座是否烧了或接触不良。我们在安装和维护时，尽量使用固定式安装，把电源插头都集中在一个电源控制板上，并用一个空气开关来控制，这样可以避免因使用普通插座时出现的播头脱落和接触不良或损坏等问题。(2)软件的故障。由于多媒体教室上课的教师的课程不一样，使用的软件也不一样，经常出现软件故障，主要有计算机设置问题，如：有的教师不需要声音时，喜欢把小喇叭设为静音状态，而别的教师，特别是非计算机课程的教师上课时，会不知道发生什么故障，以为计算机出现问题，影响正常的教学，但解决的方法很简单，只要把小喇叭静音的“√”去掉就可以了。特别是不常见的故障，还要靠经验来判断和解决。此外，计算机还经常会出现“死机”现象，其中的一个原因有可能是由于同时安装了两个以上的杀毒软件，只要把其中的一个或两个以上的软件删除，就不会出现“死机”现象了。

上面只是举了其中的简单问题为例，多媒体教室管理和维护工作中经常遇到很多问题。其实，只要立足于方便教师教学，以充分发挥教学资源的作用为出发点，对多媒体教室实行科学的管理，仔细和慎重对待工作，采取方法及时解决问题，就能确保正常地开展教学，发挥多媒体技术的优势，促进现代教育技术的发展。

二、普遍存在的问题和发展趋势

随着社会主义市场经济的建设和发展，伴随着学校教育改革的不断深化，学校的电教受到了很大冲击，电教人员的意识发生了明显的变化，他们面临着前所未有的挑战和机遇，有些骨干人员的作用没能充分发挥出来，思想开始不稳定，纷纷转行和计划转行，严重影响人员的结构层次。有些人遇到困难失去信心，计划经济下的大锅饭的思想严重，受社会不正之风影响，面对改革的大潮流不求进取、安于现状、不求探索、失去活力，为教学服务的重心发生了转移，还有一些人员在长期实践中对理论的认识不够，对新知识的学习不足，远远不能满足社会的要求，造成了学历高的人员偏少，在业务素质上存在结构失调。

电教人员经历了从电化教育到教育技术的发展阶段，他们既要掌握教育技术的知识，又要有技术上管理的能力。为此，我校在教育技术方面投入了大量的经费，购置了大批必要的设备、器材，并在技术开发、服务社会方面收到了一定的经济效益和社会效益。通过学习培训，电教人员有了一个锻炼的机会，业务水平有了一定的提高，而参加培训后，原来一部分不会操作多媒体设备的教师，也基本掌握了多媒体教室的设备使用技术，有效地促进了教学质量的提高。因此，我们计划在未来三年内采取多种形式、有目的地对教师进行培训，如：外出参观、听讲座等，逐渐提高教师现代教育技术的水平。这样既提高了电教人员自身的水平，还把新的教育技术理论、新成果、新方法和发展方向等信息及时传递给各学科的教师。

篇4：新时期电教工作的省思和构建

关键词：电教工作；内涵；现状；完善体系

一、理清新时期电教工作的内涵

新时期，科学技术发展迅猛，新理念、新科技在各行各业都发挥着十分重要的作用。同样的，我国的电化教育也发生了不小的变化。从建国初期，我国就开始逐步实现电教工作的普及和应用，到今天已经足足有半个世纪了，经过如此长时间的发展，电化教育已经越来越完善。时间和实践可以证明，电化教育这种教育手段颇受广大师生的欢迎。目前，电化教育已经发展成为了一个独立的学科，而且有越来越多的学科教学也开始采用电化教育的手段。我们不难想象，电化教育的发展将随着时代的发展越来越深入，与其他学科的联系也将越来越紧密。从电化教育内容的变化来看，电化教育已经从最开始的电气化技术教育转变为以先进的多媒体设备为支撑的信息化教育；从电化教育应用的范围来看，随着信息和科技的发展电化教育的应用范围也发生了拓展，从小范围的试点拓展到各个中小学乃至高校的广泛应用。电化教育在新时期展现出的新内涵及其应用范围的延伸，不断地推动着教育事业的前进和拓展。高职教育作为中国目前最重要的教育类型之一，是实施新时期电教工作的重要载体。如何面向现代化，适应科技进步和社会需求，应对电教工作的新内涵做出合理的调整；如何科学有效地发挥电教的作用培养出高素质的高精尖人才，实现高职教育教学的目标，是摆在电教工作者面前的艰巨任务，值得认真并深入的探讨和研究。

二、省思新时期电教工作的现状

虽然电教工作在过去的一个世纪中取得了些许的成就和发展，但毋庸置疑，电化教育的发展仍然面临着诸多的问题，其发展的道路也并非是一帆风顺的。笔者根据电化教育的现实将电化教育的现状总结如下：

1.资料老旧，缺乏创新

当前在日常电化教育中，我们使用的音频和视频资料大都是上世纪末期录制的，其中大多数已经跟不上新科技、新技术的发展了。因此，这些陈旧的资料不能够完全适应市场经济高度开放、信息技术高度发达的新时期的教学任务的需要，很多学校的教师和学生都存在着“凑合使用”的窘境。而之所以出现这种情况，笔者认为，与我们在电化设备上投入较少而且还不能够及时进行资料更新以及缺少相应的信息支持等等有关。

2.电化教学尚局限于一般教学，没有进行深层次的发展

随着教育体制的改革，教育部颁布了新课标和新的教学大纲，伴随着新课标的实施和新的教学大纲的颁布，虽然许多学科的课时都相对减少了，但是教材的知识点和考试内容并没有大的变化，在这种情形下，相对不多的学时与完成相对较多的教学目标之间的矛盾就显得比较突出，而这一矛盾的出现又直接导致了教学任务和教学过程的偏离，从而使教师很难有时间利用电化教学手段对教学进行深层次的探讨和挖掘。

3.电化教学的目的还不够明确

“不知疲倦的教练”是人们曾经对电化教学所做的形象的比喻。但是长久以来，我们都没有给电化教育一个相应的“位置”，因此，从事电化教学的专任教师相对较少并且很不受学校重视。一些学校甚至存在着没有专门的电化教师的现状。由于种种的不受“待见”，很多电教工作人员认为自己不是学校的教学主力，电化教育是被打入“冷宫”的教育，因此缺乏一种敬业精神，甚至有的学校没有教师愿意担任专职的电化教学，只好由其他学科的教师兼任。这就使得我们在电化教育教学的过程中缺乏一支素质过硬、作风优良的专业电化教师队伍。

4.设施滞后、缺乏管理、利用率低

几支粉笔、一块黑板、一本教材可以说是传统教学的“三大件”。而对于电化教学则不然，“电化教学特别是现代化的多媒体教学需要非常大的资金注入，资金不到位往往造成电教设施不完善和更新滞后等现象”。而有些学校投入了大量的资金购买了先进的电教设备，却过分地“爱惜”它们，教师在使用时要请示各级领导经过层层审批之后才能进行使用，从而造成电化设备使用率比较低的情况。

三、构建新时期电教工作的完善体系

要想使电教在教育教学中发挥更大的作用，我们必须要构建新时期电教工作的完善体系，笔者认为必须要做到如下几点：

1.更新教学资料，加大国内外交流

新世纪互联网等信息技术发展迅速，信息共享已经成为一种不可逆转的趋势。这一趋势对于电化教育可以说是非常有利的，作为电化教育工作者，我们要抓住时机，充分发挥我国电教资源丰富、历史悠久等特点。加大国际间、地区间和校际间的友好合作，从而丰富教学资源，使其不断地创新发展以适应新时期的教育教学需要。

2.做好各个领域的电教工作，重视教学设计

电化教育的教学设计和其他学科在本质上是一样的，都是服从和服务于教学任务和教学目的的，但是由于电教工作的特殊性在运用这一方式进行教学时，又要求我们针对其特殊性来制定教学任务和目标。例如，“进行电化教学时的最主要手段就是运用教材录像片，集试听为一体的教材录像片在提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛方面有着不可替代的作用”。因此教师在课前的教学设计中就必须要考虑到这一点，以便更好地发挥电化教学的效果。要根据系统论的观点统观各种教学资源，将学生、教学设备、课堂环境等合理地结合在一起进行统筹设计，从而达到优化教学。这样就能够使电教教学深入教学内部，直达教学核心，使电化教学与其他学科教学充分融合，发挥其重要作用。

3.重视人才培养，加大资金投入

随着科技的不断创新和信息的广泛普及，电化教学的应用范围已经越来越大，有越来越多的教师喜欢应用这一教学手段，同时学生们也乐于接受这种教学方法。因此，各级教育主管部门和各级各类学校都要给予更多的重视。加大电教资金的投入，加强对电教工作者的上岗培训，特别要注意培养电教设备的维修管理人员。电教设备运转的情况直接影响到电教教学效果的好坏，因此维护电教设备就显得尤为重要。日常的维护不仅能够提高电教设备的使用效率，而且能够延长这些设备的使用寿命，从而节省投资。此外，我们还要简化电教设备的使用审批程序，提高电教设备的利用效率，使电化教学手段的应用日常化，使电化教学手段不是一些“实验班”“特长班”的御用设备，而是属于全校师生的，每位教师和学生作为学校的一员不论其教学成果和学习成绩如何都有权利应用电化教学手段。电化教育手段只有惠及最广大的师生，才能不仅提高电教设备的使用效率，还能够提高电教从业人员的校内地位，从而使电教走上良性的发展道路。

只有更新教学资料，加大國内外交流；重视教学设计，做好各个方面的电教工作；重视人才培养，加大资金投入，我们才能根据新时期教育教学的新情况、新特点构建新时电教工作的完善体系，使电化教学手段惠及更多的学校和更多的师生，使电化教学走上一条光明大道。

参考文献：

［1］阮秋琦.数字图像处理［M］.MATLAB版.电子工业出版社，2005.

［2］王嘉梅.基于MATLAB的数字信号处理与实践开发［M］.西安电子科技大学，2007.

［3］王爱玲，叶明生，邓秋香.MATLAB R2007图像处理技术与应用［M］.电子工业出版社，2008.

（作者单位 重庆市江津师范进修学校）

篇5：2011—2012学年度电教室工作计划

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园中班教研组，我们是一个团结、奋发向上的集体，我们是由四个班级组成的，我们是统一的，又是各有特色的。在这一学年里中班教研组通过教科研活动，和日常工作的开展，随着教研活动的深入开展，教师们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高教育质量教学，提高全组教师业务素质，解决教师在教育教学中，日常工作中出现的各种各样的问题起着非常重要作用。我们教研组配合非常好，教师相互学习，保教相互结合，教师们收获很大。

一、政治思想

教研组全体教师坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。在这一学期中我们小组成员全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对我们中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动。

二、教育教学方面

我们教研组的教师互相学习，不断改进，共同提高。提高全组教师的教育教学水平。教师相互听课等，以达到通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，有效地提高了教师专业水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。我们还根据实际情况，及时发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。同时开展各年级组间的教学互动，教学观摩活动。让教师相互学习，共同提高。

三、班级工作

班级的主要工作一直是围绕保教结合的，我们的老师让孩子生活在一个清新、舒适的环境中。我们加强了对幼儿的饮水量的提高以及幼儿的户外活动质量的提高，使幼儿生病率降低，每天的出勤率、入园率都较高。我们的保教人员一直把孩子的健康、安全工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动，努力在现有条件下提高幼儿的生活品味，我们能够做到自我批评和相互提醒是非常可贵的品质，大家以诚相待，都从自身做起，用我们自己的人格魅力共同营造教师之间和谐的生活、工作氛围。教师快乐的工作，幼儿快乐的成长，家长快乐的配合，我们团结协作，共同营造了成长与发展需要的软环境--健康、快乐、和谐。我们组的教师都拥有一颗强烈的事业心，在良好的生活氛围中，我们有自己特色的开展好各项工作。因此，我们的工作才会有创意，才会出色，得到一致的认可。

四、家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期的家长开放活动日活动给家长们留下了非常好的印象。我们加大了对家长进班级、走进教学活动的工作力度，请家长参与我们工作中的各项管理。家长参与幼儿六一节目的编排，并与幼儿一起表演。家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，参与主题教学活动。家长对老师的工作能力和工作方式方法、工作态度以及班级的各种活动都非常满意，大加赞赏。我们做好家长工作的宗旨是：使家长快乐参与，提高素质，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。以点带面，帮助家长转变教育观念，促进幼儿的全面发展，更广泛的开展好家园共育工作。

我们的工作让我们深深体会到做为一名老师的光荣和伟大，说句实在话，干工作并不难，难的是干好工作，要想干好，那么我们比别人付出的就一定要多，成绩是实实在在干出来的。因为我们是一个团结、和谐、快乐的团体，所以，我们教师再怎么辛苦都是值得的。

篇6：2011—2012学年度电教室工作计划

历 史 参 考 答 案

一、选择题

1——5DCBAC6——10CCACB11——15BDDAB16——20DCDCD 21——25 BCBDC26——30BCCCA31——35AACDD

二、材料题

36（1）开国大典，抗美援朝，土地改革；巩固了新中国政权或„„（4分）

（2）A奠定国家工业化基础；B资本主义工商业；C大跃进。（3分）

(3)尊重客观经济规律，或不能超越社会发展阶段，或以经济建设为中心，加强社会主义民主和法制建设。言之有理即可。（3分）

37（1）图一铁人王进喜，或图二党的好干部焦裕禄，或图三两弹元勋邓稼先；热爱祖国，或艰苦创业，或敬业奉献等。言之有理即可。（2分）

(2)改革开放，南方谈话；（2分）

A家庭联产承包责任制；B深圳；C上海浦东新区；D建立社会主义市场经济体制或决定把建设有中国特色社会主义理论作为现代化建设的指导方针。（4分）中国现代化建设和改革开放的总设计师。（1分）

(3)伟人在一定程度上推动历史进程，或人民群众是历史的创造者。言之有理即可。（1分）

38（1）说明社会经济发展，或人民生活水平提高；（1分）邓小平理论的指导，或改革开放。（1分）

(2)①杂交水稻之父，或②东方红卫星，或③原子弹爆炸成功，或④长征系列运载红箭（4分）

(3)热爱科学、独立思考、敢于质疑、大胆探索„（1分）

(4)一国两制，民族区域自治。（2分）

(5)坚持一个中国原则，或坚决反对台独，或自觉维护民族与国家的尊严，积极宣传“和平统一，一国两制”的方针。（1分）言之有理即可。

篇7：2011—2012学年度电教室工作计划

获奖名单公示

经学生本人申请，由各班级、各系评选推荐，学生处审核，学院批准，朱艺萍等281名同学获得一等奖学金，林旗军等601名同学获得二等奖学金，陈小敏等625名同学获得三等奖学金，现予公示，公示日期为2013年5月31日至6月4日，如有异议请将意见反馈到学生处。

联系人：向 凯 佟明明，电话：3698181、3698183 一、一等奖学金（共281人）

1.信息工程系（39人）

通信技术27班：朱艺萍 钟承志 通信技术28班：董思琪

通信技术29班：江萍萍 黎晰妮 覃玉榕 软件技术12班：陈俊全

电脑艺术7班：黎思伶 甘素洁

移动通信技术12班：黄艳嗣 黄燕青

移动通信技术11班：陈丹丹 陈静萍 吴锡远 信息安全4班：唐 娟 李幼梅 陆晓菲 信息安全5班：黄鹏龙

通信技术24班：王敏珍 王杰华 黄丽新 通信技术23班：梁钰玲 移动通信10班：陈述柳 软件技术11班：刘 欣 电脑艺术6班：谢廷钊

信息安全6班：王超丽 卿燕妮 电脑艺术5班：郑汉清

软件技术10班：韦杨臣 莫永新 信息安全3班：旷 斌 王裕意

通信技术21班：韦立肖 张冬梅 邹帼姬 通信技术22班：黄 丽 髙艺绮 计算机通信22班：王永凤 侯昌林 2.建筑工程系（21人）10建工3班：凌小珍

11铁工10班：陈建强 赵 毅 林运健 黄 业 11城工01班：韦丽芬

11道桥06班：李梅艳 蒋延丹

11建工06班：陈丽妃 黄丹华 陈彦伽 11建工07班：农云龙 陈光强 12建工08班：蒋 新 刘 权

12建工09班：蒋佼君 韦海祥 温守来 12建工10班：葛 俭 黄紫君 郭奎君 3.汽车工程系（20人）

10汽检04班：李 威 李伟彬 11汽电04班：陈乐丽 11汽检05班：覃柳师

11汽检06班：李光桓 卢耀建

11汽检12班：罗仲平王成鹏 陆 娴 丁 鑫 11汽运10班：朱健萍 11汽运11班：梁 蕉 12汽运12班：卢维县

12汽检08班：黄婕燕 何慧敏 柳翔宇 12汽检09班：罗富文 黄立廷 12汽电05班：莫 芳 吕玉梅 4.机电工程系（69人）

12铁道机车车辆25班：赖景君 12铁道机车车辆26班：韦宇星 12铁道机车车辆27班：陈志丹

12铁道机车车辆28班：吴四宝 黎广绿

12电气化铁道技术3班：吴军晓 张晓东 滕 楠 苗鹏秋12电气化铁道技术5班：余小薇

12数控技术19班：黄祖儒 陈小珍 陈 庚 12车辆7班：张 培 陈耀顺 杨庆柱 12车辆8班：刘勇君

12机械制造与自动化7班：林 婷 何纯路 何建挺 12-机械制造与自动化8班：吕 劲 11城市轨道车辆4班：李艾嵘 覃祖琪 11铁道车辆5班：黄敏亮

10供用电技术8班：王 敏 罗有辉 10供用电技术9班：吴秋蓉 韦 夏 10供用电技术11班：李建锋 梁滢蕙 11机械制造与自动化5班：李桂梅 10铁道车辆3班：周兴海 祝 琦

10铁道机车车辆18班：刘 澈 胡 贵 肖延译 10铁道机车车辆19班：杨银东 邓 清 余金泽 11电气化铁道技术1班：张爱娣 李锦华 11电气化铁道技术2班：覃琼玉 罗婷婷 11铁道机车车辆22班：黄荣彰 11数控技术17班：李 玲 廖伟生 11模具技术13班：周凯云 陈 炳

11机械制造与自动化4班：王 弘 杨路财 陈志强 10模具技术11班：宁德杰 唐雄基 10模具技术12班：黄裕誉 刘 颖

10数控技术15班：林秋瑞 马军才 蒙柳枝 10数控技术16班：唐鸿明

10城市轨道车辆5班：邓则敏 蒋立辉

10城市轨道车辆1班：郑 杰 韦柳燕 黄威远 11供用电技术10班：吴安福 凌茂鑫 11铁道机车车辆20班：李 超 陈宇翔 5.电子工程系（47人）

曾翔宇 信号20班：王 倩 卢燕华 信号21班：张珊珊 陈圆圆 信号22班：廖晓虹 区丽娟 城轨控制03班：陈 振

城轨控制04班：黄金海 龚春荣 城轨控制05班：卢 佳 曾 茜 电信08班：王小宇

电气12班：梁 利 莫惠群 邓裕敏 常 婷 城轨控制07班：谢美玲 青岛信号01班：栾亚男 电信09班：韦荣元 应电13班：黄献桃 城轨控制08班：陈 婷

城轨控制09班：侯林芳 汤宗浩

信号27班：卢思洁 殷 强 周超品 信号28班：马志强 蒋仕龙 李立冠 应电14班：罗腾修 叶 静 应电15班：岑沛键

电气17班：苏 敏 李 璇 黎其勇 电气19班：周 磊 廖翠萍 苏春燕 电气18班：何桂鸿 李筱霜 城轨控制10班：邓菲菲 张志远

城轨控制11班：黄思妮 唐培婷 宁 6.运输与经济管理系（85人）运营17班：卢

伟

运营18班：赖伟业

许佩佩 运营19班：卢小莲 周小明 城运01班：肖 珊 张佳玲

城运02班：陈新茹 黄兴达 梁柏斌 商务18班：龙颖敏

会电20班：江

妮

郭明萍

黄文燕 物流17班：周娟

物流18班：雷思思

李恩源 营销03班：雍晓璐

何小蓉 文秘05班：杨丰源 旅管06班：宋尚穗

运营20班：徐康满

刘敏萍 运营21班：陈 银 林夏宁

运营22班：杨 婕 陈烨敏 陈日丽 运营23班：常国思

欧庆珍

城运03班：黄庆茂

吴俊霖

韦洁玲 城运04班：许

凡

城运05班：覃瑶瑶

罗全洪

覃颖怀 商务20班：曾

燕

会电21班：蒋梅芳

范

琴 物流19班：张 琳 物流20班：庞文飘 营销04班：韦雨伶

谢柏俊 罗舒云 芸 黎晓婷 郑

泉 蔡世武 杨声帆 3

王 惠周春桂

旅管07班：韦海丹

运营26班：秦蓉蓉

曹

跃

吴春媛 运营27班：禤彦名

冯晓华

黄俊江 运营28班：席

能

林洪友 运营29班：秦

菊

张广勇 运营30班：杨梦琳

欧

瑶

城运06班：赖翊元 甘 雯 唐雯慧 城运07班：蒋礼团 李琳薇 阮建香 城运08班：蒋 骞 李颖捷 商务21班：吴凤萍 何玥玲

会电23班：徐玲巧

吴晓君

何秋娇 会电24班：谢福芝

黄

琼 会电25班：朱美憬

梁婷婷

物流21班：覃艳艳

方

芳

秦杨琼 物流22班：覃强勇

艾

月

杜珂琪 二、二等奖学金（共601人）

1.信息工程系（75人）

通信技术27班：林旗军

莫济丽

韦斌娇

苏秋农

通信技术28班：朱莉丽

陈理榕

唐菲菲

邓

杰 通信技术29班：罗雪薇

蒋

毅

全朝麟

蒋

敏 电脑艺术7班：何佳丽

赵

莉

陈

雨

韦雪梅

移动技术11班：刘

梦

梁艺龄

陈慧岚

曾宪玲

唐文成玉奇平

移动技术12班：李延宇

李石燕

黄海娇

覃

珊

王换芝 信息安全4班：卢柳芝

李云鹏

黄晓聪

信息安全5班：马凌云

通信技术24班：李丽斯

李梦

谢金玉

邹洁忠 通信技术23班：刘静萍

贺庆梅 移动通信10班：张康英

软件技术11班：张露文

陈志良 电脑艺术6班：陈春彩

郭曼华 信息安全6班：陈俊禹

彭泽凤 信息安全7班：赵

慧

梁庞莲

电脑艺术5班：廖 缘 周惠红 卢丹凤

软件技术10班：王 明 韦嘉兴 梁 彪 熊慧宇 卢 敏 信息安全3班：李利利 文 波 韦 青 移动通信8班：夏 敏 朱富龙 移动通信9班：韦翠苗

通信技术21班：陈耀群 邹志芳 肖朝霞 桑 英 李 兰 杨 燕 陈 满 通信技术22班：龚新民 陶秋祥 李迟萍

计算机通信22班：蓝彩烨 何基光 苏靖婷 李 晓 张 东 2.建筑工程系（75人）10建工3班：李

燕

10建工4班：唐师平

廖建英

11铁工10班：李时斌

马飞燕

宁伟良

黄正玲

黄立振

高子钧

钟伟洁

11铁工11班：甘

思

11城工01班：黄

建

文睿榕

李昌海

11城工02班：梁

文

廖

媛

农爱康

11建工06班：韦生雷

庞智翔 黄

英

欧兰兰11建工07班：李金强

李

铖

蒙湖光

粟林军

蓝国权 11道桥05班：肖幽静

覃雪丽

11道桥06班：陶华市

梁梅晓 李达珍 张 轩 谭栋文 覃立翔 陆其东 12道桥07班：梁伟锋

潘

嫦

12道桥08班：莫达聪

覃

杰

罗泽林

廖鑫真

唐升波

莫嘉明

覃

豆 12道桥09班：唐伟航

杨

振 12道桥10班：陈海祥

杨志勇 12道桥11班：梁日洪 廖志维 12铁工13班：陈茂标 陈 鹏 12铁工14班：陈香柠 唐 岩

12铁工15班：李 艳 李超翔 林 健 陆继流 陆文强 12铁工16班：陈 扬 徐智锋 12建工08班：蓝天乐 容 涛 12建工09班：李 群

12建工10班：黄冠杰 黄世飞 黄银凤 陈忠炜 戴宇斯 李超明 冯晓基 黄尚留 12城工03班：钟梓元

12城工04班：卢晓莉 阳明伟 3.汽车工程系（28人）10汽电02班：罗统耀

10汽检03班：张 明 盘江元 10汽检04班：江 区 苏卫波

11汽电04班：陈新美 陈 芳 梁致富 11汽检05班：许剑锋 蒋 杰 11汽检07班：冯 超

11汽检12班：吕玉海 丘义柱

11汽运10班：杨丽诗 李梁妍伊 11汽运11班：温陈松

12汽运12班：郁德波 胡 月 韦湘丹 12汽运13班：吴 勇 秦佳鹏 杨海晖 12汽检08班：马小云

12汽检09班：吴镒宏 张 华 韦业湖 古雨杭 12汽电05班：刘春东 4.机电工程系（156人）

12铁道机车车辆25班：李映波

12铁道机车车辆26班：雷乃冲

梁

坚

钟亩宇

韦贞灼

12铁道机车车辆27班：武建平

谭振勇

温基良

陈

郎

李

沛

张

禹 12铁道机车车辆28班：蒋青松

欧晓军

蒋信聪

12电气化铁道技术3班：王

鹏

12电气化铁道技术4班：冼栋梁

何丹丹

韦

均

12电气化铁道技术5班：李

佳

陈振杰

毛

程

罗慧智

梁绥意

石艳宵 12数控技术18班：钟华莉

覃小角

陈小虎

罗

成 12数控技术19班：刘

勉

廖成学

马利金

孔繁镐 12铁道车辆7班：陈兴智

莫冰江

谢东威

12铁道车辆8班：黄浩华

俞方俊

王均权

陈

川

张黎励 12城市轨道交通车辆6班：何业港

12城市轨道交通车辆7班：梁智超

12机械制造与自动化7班：程鹤允

韦

恒

覃艳芳

陈

文

盘银燕

罗豌钰

郑宝章 12机械制造与自动化8班：何建挺

李

健

宋子杰

韦力斌

韦柏云 11城市轨道车辆4班：余鹂颍

覃焕巽

苏惠发

10供用电技术8班：何梦潇

冯杰辉

陈玉芳

杨京京 10供用电技术9班：范单黎

吴

凯

林泳佳

汤成鹏 10供用电技术11班：谢秋贞

吕

洁

陆志泉

李彦昌

11机械制造与自动化5班：陀永金 徐德荣 黎天晴 苏兴田 11机械制造与自动化6班：黄家娇 甘琼琳 陈广坤 张富权 10铁道车辆3班：裴德堂

陈伸铮

蒙剑昌 和启坚

陈红雨

10铁道机车车辆18班：赵志兵

韦善航

廖洪彬

张

翊

李

军

何红进 10铁道机车车辆19班：谢世奕

许志强

韦

锋

支

涛

陆科冰 11电气化铁道技术1班：谭仕腾 韦思涛 吕莉莉 李行清

11电气化铁道技术2班：白志强 罗慧铭 龙思琴 黄丽芳 覃启胜 林 瑾 11铁道机车车辆21班：柳帮添 梁善财 罗显韬 宋吉利 11铁道机车车辆22班：刘志江 阳国超 罗开添 罗俊敏 11数控技术17班：韦秀教 彭中聚 何福盛

11模具技术13班：莫耀康 麦惠星 马艳燕 农森民 10机械制造与自动化3班：韦贵裕 何明幸

11机械制造与自动化4班：张东龙 李火明 潘毓宝 陈明东 10模具技术11班：黄丽萍 覃小燕 周荣国

10模具技术12班：曾令宇 黄怡文 祝光达 甘启然 袁绍关

10数控技术15班：朱春燕 韦尚楚 覃必涛 吴彬宇 庞 卫 杨 辉 10数控技术16班：梁倍铭 张家仪 梁荣新 10城市轨道车辆5班：李艳琼 吴创富 黄福和 10城市轨道车辆1班：杨晓航 卢仕俭 廖启真 10城市轨道车辆2班：卢文龙 黄广领 江海民 11供用电技术10班：孙 峰 李 帅

11铁道机车车辆20班：袁科源 吕德聪 梁 维 黄冠琳 5.电子工程系（95人）

信号20班：秦秋萍 刘家栋 王莎莎 刘 英 阮 洋 黄绍富 信号21班：吴勇君 彭 英

信号22班：唐 溢 熊吉刚 施儒德

城轨控制05班：黄军军 李 涛 谭美玲 黄勋远 电信08班：马金贝 方秋红 梁绍纪 应电11班：覃依园

应电12班：曾丽婷 李建维 黄世昌 蒋松富 电气11班：张欧璇 李友梅 周晓玲 城轨控制06班：周文静

青岛信号01班：胡桂芳 刘 幸

信号23班：廖伟雪 梁晓姣

刘超月 信号24班：褚善敏 周文燕 李旭能 电信09班：梁宇鹏

应电13班：陈家光 舒泽强 电气14班：白纪濮 薛 军

电气15班：徐 梅 蔡星宏 卢丽芳 城轨控制08班：张思维 陈平玉 梅 城轨控制09班：林彩群 罗利拿 李家秀

信号26班：陈晓媚 罗珊珊 杨 升 唐 馨 冯龙凤 信号27班：唐纯芳 李剑兴 吕 玲 黄春花 唐雨松 信号28班：李 凤 张 潮 刘文博 韦 银 应电14班：梁日信 蒋凯航 李 冲 罗 武 梁家勇 电气16班：李杰俐 张玉梅

电气17班：李海圆 秦必忠 李 鸣 唐 婷

电气19班：韩 尧 刘铭铭 李飞鹏 龙振考 万周标 钟蝉莲 吴丹蕾 电气18班：陈伟彪 彭泽秦 陆绍缘 杨银玉 曾雄译 城轨控制10班：李鼎杰 郑剑波 朱银丽 钟雯倩 邓向丽 城轨控制11班：毛 琦 雷 佳 韦晓婷 李 轲 6.运输与经济管理系（172人）

运营17班：张飞虎

宁丹菲

韦春芳

潘

圆 运营18班：吴育勇

廖玉卿

梁

丹

运营19班：刘昌谋 蒋 明 彭本权 黄 云

城运01班：白晓杨 刘映秀 罗彩连 李明珠 何家伟 李嘉燕 城运02班：谭芳枝 全文婷 黄 霞 黄 娜 商务18班：覃露慧

张秋云

会电19班：王丽云

宾玉梅

林小敏

会电20班：冯德娟

李

琦

莫傲梅

文

苹

唐付凤 物流17班：梁

慧

张廷机

钟

倩

物流18班：莫婷婷

韦珊珊

廖伟雲

王雅莹 营销03班：覃洪珊

苏佳琦

樊

倩

巫

玲 文秘05班：黄小霞

吴燕雯 旅管06班：曹芳芳

赖周雪

运营20班：杨茂娇

李龙森

陈春玲

杨丹丹 商务19班：陈东友

任海萍

运营21班：磨翠宁 林巧虹 谭媛媛 刘良裕 李慧斌 黄 静 招雪颖 颜悦丹 运营22班：林沛桦 蒋利利 王志梅 汪 瑶 胡弯弯 运营23班：邓智威

李

晴

王文倩

韦春唯 城运03班：黄小婷

赵

智

何

依

陆玉梅

城运04班：李晓蓓

马

凤

邓玉敏

李曼菲

韦

莹

杨天粉

潘

菲

马冠鸿

卢宏云 城运05班：廖秋连

杨方媚

陈

昕

陈

宁 商务20班：廖利华 雷志忠

会电21班：陈丽容 罗翠芳 林 琳 会电22班：杨翠玲 吴 州 黄 日 物流19班：唐海梅 兰玉冰 物流20班：侯 双 卢树娇 营销04班：韦美如 黄玲敏 文秘06班：雷程云

旅管07班：韦艳婷 谢小琼

运营26班：金

梦

冯

娲

李芦月

王

津

胡

丹 运营27班：梁诗华

赵同贺

韦倩雯

林亚雯 运营28班：陆军勇

刘燕芝

黄露露

卢

奖 运营29班：凌 杰 覃金茂 黄茜芳 张 琪 谢 健 刘露方 周松全 林家鑫 梁源嵩 运营30班：郭

芳

张翠娴

蒋竺伶

罗丽萍 城运06班：秦塬棋 李 惠

城运07班：林思廷 蔡佳伦 黄梓峰 梁礼琚

城运08班：薛 贞 姚海玲 蒋 杰 杨熙明 韦朗平梁 宸 黄建军 商务21班：陈明燕 吴晓华 陈梦兰 赵淑丽 马彩霞 会电23班：韦燕红

李梦玲

麻玉香

会电24班：罗紫兰

吴进珍

魏俊伎

邓鑫婷

陈遵柳

韦秋霞 会电25班：梁淑媚

邓罗娟

吴

谊

高

婕

黄秋兰 物流21班：贵诗云

刘

琳 物流22班：唐玲娟

曾惠雯

物流23班：杨秋燕

宁钜欣

宋春灵

张琼芳 旅管08班：文诗琴 何玉雪 卢超群 三、三等奖学金（共625人）

1.信息工程系(73人)通信技术27班：陈小敏

周千程

通信技术28班：李继琳

杨泽宇

廖容广

周福勇 电脑艺术7班：廖燕芬

李云露

刘晓君

冯欣妍

移动技术11班：方小华

甘玉玲

熊细枝

关茜元

谢季霖

林春荣 移动技术12班：周干程

林

杰

陈星旭

黄

萍

王丰想 信息安全4班：陆云盛

郭

颖

李叶婷

信息安全5班：温

静

韦海清

甘文君

黄宏宜 青岛通信01班：宋

薇

李

慧

通信技术24班：陈美连

李夏阳

农雪群

蒙静萍 通信技术23班：曾小玉

于

乐 移动技术10班：陈科铭

软件技术11班：黄冬兰

黄梅珍 电脑艺术6班：陈金源

黄湫凇 信息安全6班：陈虹霖 信息安全7班：黄小珊

电脑艺术5班：易棋格 潘国欢 黄 泰

软件技术10班：梁毅华 唐臻龙 陈盼盼 周彤丽 陈雄健 信息安全3班：黎东云 蒙海金 王 曌 移动通信8班：卢爱民 陈艳琳 岑仕娟 移动通信9班：张志虹

通信技术21班：雷德静 陈婷婷 孙春园 梁邦华 蒋丽娟 通信技术22班：李丹丹 雷舒云 刘 婷 莫 琪 陈娟红 计算机通信22班：卢芳婷 廖日侥 谭淑晓 杨冬月 黄丽颖 2.建筑工程系(65人)10建工3班：黄忠堂

刘

迪

丘兆彬 10建工4班：唐雅娟

11铁工10班：李科科

魏丹丹

叶梦婷

陈昭君

黎思杰 11铁工11班：覃学创

宁秋香

郑世琦

11城工01班：凌成增

李

中

钟赐寿

李

匀 11城工02班：李宇峰

陶秋萍

11建工06班：陈

露

陆丽妹

谢

力

朱金荣

孙锦财 11建工07班：班金合赖东宁

黄芸芸

胡

椿 11道桥05班：黄光辉

唐

玉

唐

月

王冬梅 11道桥06班：唐

清

陆龙玉

12道桥07班：谭

宁

施学玲

李羽鸽

刘习琨

陈

辉

12道桥08班：苏克成唐

严

覃韦龙

罗小超 12道桥09班：潘丽君 12道桥10班：莫苏利

12道桥11班：李重延 李瀚瑜 黄倬彬 12铁工13班：黄海涛 谢日彪 杨胜选 12铁工14班：王达富 韦富威 12铁工15班：黄钰婷 陶晓强

12建工08班：龙泽锋 卢安恒 施金昌 覃 勇 12建工10班：李健铭 黄柯霖 邓祥森 梁海宁 12城工03班：黄国敢

12城工04班：彭晓钰 严 燕 3.汽车工程系（50人）10汽电02班：李贵豪 10汽运08班：林胜波

10汽检03班：劳本乐 农贵运 杨炎雄

10汽检04班：王志岳 张建林 丘易民 冯振高 张裕优 11汽电04班：罗 敏 蔡朝为 11汽检05班：韦丁璨 韦俊清

11汽检06班：黄前景 罗维超 杨德人 张胜豪

11汽检12班：覃吉民 吴 干 刘 辉 周幼银 陈建蓝 刘英海 梁燕芬 11汽运10班：龙秀琴 11汽运11班：蓝天琪

12汽运12班：韦益对 兰桢琪 韦晓娜 12汽运13班：黄婷婷 文 伟 韦松平

12汽检08班：甘雄展 岑平民 朱新友 覃海旭 张勤学 刘芳雪 何文礼 12汽检09班：周子华 黄恒伟 胡秋林 12汽检10班：李明建 曾令创

12汽电05班：张 微 覃佳琪 黎剑烽 曾玲玲 何德胜 4.机电工程系（162人）

12铁道机车车辆25班：王梓骁

蒋海琴

李少海

蒋新登

韦洪震 12铁道机车车辆26班：赵

坤

徐思航

何玉江

莫飞万

12铁道机车车辆27班：卢仕富

林东泽

钟祖皓

韦侃芳

12铁道机车车辆28班：覃悦海

赖伟东

吴盛聪

韦

品

饶广龙 12电气化铁道技术3班：谭

清

秦

同

吴春燕

谢永鸿

12电气化铁道技术4班：彭雅祯

谭义泉

王

莹

12电气化铁道技术5班：丁卓声

12数控技术18班：甘巧璇

奉晓华

廖美娟

谭艳丘

覃东雪

蒋桉诚

阮清兰 12数控技术19班：刘雄超

朱君杰

朱丽娟

谢盈施

12铁道车辆7班：宾

超

覃

江

兰日旺

陈贻兵

谭帮铭 12铁道车辆8班：唐晨锋

文岐昌

李

吉

12城市轨道交通车辆6班：林开富

黎承龙

周文斌

12城市轨道交通车辆7班：黄兴龙

李

邦

曾令凯

12机械制造与自动化7班：黎一成谭思计

黎耀双

周永钊

刘德幸

滕

龙

12机械制造与自动化8班：陈乐强

吕玉金

韦世鹏

农良峰 11城市轨道车辆3班：卢寿纪

韦云尤

罗

鹏

蒋之伟

王飞杰 11城市轨道车辆4班：梁能就

谭

锋

庞

捷 11铁道车辆4班：者丽珊

陆兴远

10供用电技术8班：李玉茹

李科霖

陈圣川

梁先新 10供用电技术9班：唐凤英

陈世杰

高

璐

韦盛和 10供用电技术11班：李俊锟

韦业鹏

邹

管

龙福恒

11机械制造与自动化5班：李 荣 赵成芳 李 杰 李德强 11机械制造与自动化6班：黄邦海、韦国强

10铁道车辆3班：巫辅财

周权

何思源

李

瑞

马晓俊

10铁道机车车辆18班：陈

扬

龙晓森

张

坤

吕斯宇

文宇豪

吴豹勋 10铁道机车车辆19班：陈乐健

莫文毫

张

景

刘振华

叶

森

麦天杰 11电气化铁道技术1班：李东伟 冷佳祺

11电气化铁道技术2班：李 静 覃晓丹 庞黄鑫 黎文杰 韦江艳 梁宇环 丘敏芬 11铁道机车车辆22班：钟文杰 韦忠海 黄继麟 11数控技术17班：何 欣

11模具技术13班：莫恭彪 刘 杰 韦宏浦 龙昌奎 10机械制造与自动化3班：张解清 义贤惠 韩治传 11机械制造与自动化4班：莫 霖 熊 专 苏靖博 10模具技术11班：罗考璟 谢达烨 罗霞伟

10模具技术12班：禤永丰 罗 科 罗 达 何添发 邹本胜 10数控技术15班：甘剑团

10数控技术16班：张凤珍 关燕玲 黄荣观 李德新 周敏丽 梁友庚 韦海垦10城市轨道车辆5班：张洪典 莫忠洋 谢海昌

10城市轨道车辆1班：赵 慧 谭思畔 刘 翔 李运延 冯 力 10城市轨道车辆2班：林珍莹

11供用电技术10班：李 双 黄济斌

11铁道机车车辆20班：朱勇浩 张文杰 李永文 江兆天 黎能松 5.电子工程系（96人）

信号21班：邓锦梅 韦 微 江玲珑 施丽丹 唐荣萍 韦家周 潘梦丹 信号22班：陈慧娴 唐 杰 权 玉 刘静雅 城轨控制03班：李玉玲 黄灵生 曾剑杰 城轨控制04班：赵香妹

城轨控制05班：李柳刚 黄明锋 谭子梅 戴文通 电信08班：何 菲 叶振明 钟苏权 王 蕊 应电11班：覃 林

应电12班：何 伶 林 峡 桂 发 蒋华民

电气11班：韦婉莉 黄文涛 潘美彤 苏红方 马启威 电气12班：张 超

城轨控制06班：韦小玲 梁家通 黄海峰 城轨控制07班：杨雄渡

青岛信号01班：陈 杰 李晓阳 电信09班：韦思琪

应电13班：黄青青 陈华文

电气14班：傅鸿祥 李云健 李健华 电气15班：杨倬振 陆成林

城轨控制08班：陈淑蓝 杨玉环 覃腾柳 城轨控制09班：周小茗 石万里 邱纯纯

信号26班：廖丽华 李光甫 梁启威 伍佳妮 黄祖发 周 婷 信号27班：刘晓东 韦鲁程 刘晓琼 朱 鑫 赵希希 信号28班：李志华 黄家聪 刘小燕 应电14班：许有仕 甘敏敏 林相辉 应电15班：韦 榆 李天泽

电气16班：全文文 王思贤 梁 敏

电气17班：覃登禹 黄美玲 陈文瑞 卢家昆

电气19班：蔡东晓 杨慧芳 韦凯琳 罗小玲 陈玉武 城轨控制10班：吕 洋 黎敏良 许慕娜 城轨控制11班：李潘立 黄倩钰 王柳健

电气18班：雷 琪 李 猛 韦永雪 蒙康生 覃梦涵 6.运输与经济管理系（179人）

运营17班：刘远远 杨昕怡

彭兰娇

朱苓翡 运营18班：唐

佳

郑堪利

陈

生

王

涛 运营19班：黄炳强 戴振国 龙 隆 周怡和

城运01班：滕丽添 蒋赟赟 赵 贝 苏锡胜 利 丽

城运02班：韦 敏 唐荣彬 杨凤停 潘大梧 马丽玲 王 琪 彭 杰 卢建亮

商务18班：周付德

姚晓玲

会电19班：蒋

霞

杨晓红

黎贞伶

高苑文

王敏雪 会电20班：陆浩然

周媛

吴秋莉

徐联婕 物流17班：葛家爱

傅云鹏

胡冠芳

梁秀丽 物流18班：李小凤

班丽勤

秦春梅

营销03班：甘子坚

徐东清

陈丽羽

李

庄 文秘05班：温

洁

赵

霖 旅管06班：伍

虹

何

婕 运营20班：黄月清

商务19班：何

静

王

雨

运营21班：蒋艳艳 林超湖 钟荣贵 张家伟 罗伟华 廖予诗 吴 鲜 运营22班：刘振琳 覃意云 谭文忻

运营23班：朱文静

黎

娴

吴雨蕾

范丽屏

何

茜

经

翔

邓晓霞 城运03班：陈祺清

玉日相

王

雷

张秀玉

李

影

伍章伟

黎

芳 城运04班：王小晶

陈

滔

黄晓玲

城运05班：陈柳文

陈智新

赖俪俐

卢宇霆

梁婷婷

林小梅

谢

静

商务20班：卢美江 王秀秀

会电21班：樊 艳 潘 韵 韦 唯

会电22班：罗建凤 兰益明 欧一兰 温桂彪 物流19班：蒋红艳 石晨姣 物流20班：黄凤燕 陈秋红 营销04班：陈云丽 廖清霞 文秘06班：黄冬玲

旅管07班：李桂宁 张玲利

运营26班：何德源

谢

聪

廖

玮

江先赞

吕

琳

蒋丽倩

李创辉 运营27班：李秋芬

吴爱婷

韩

劼 运营28班：杨

聃

陈泽弟

胡树锋

彭宇轩

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王月弼

宋

伟

梁俊明

张光兰

运营29班：王 威 雷先程 蒙宏林

运营30班：陈

琪

谷

芳

王

莹

梁

娟 城运06班：张惠霞 何佳佳

城运07班：雷 巧 梁晓婷 何恩萍 韦泳婷 韦敏荣 蒋娆霞

城运08班：韦宁宁 曾 瑜 温英锋 廖仕朋 何程程 唐 胜 钟思源 商务21班：唐茜茜 梁超贤 覃柏松 张 攀 黄小菊 会电23班：钟

婕

陈

洋

利惠玲

周丽婷

陈丽燕

会电24班：蒋

芳

韦靖怡

苏

妮

翟秋月

汤英杰

黄晓霞

莫雄英 会电25班：蒋芳利

莫华英

腾雅莉 物流21班：刘

俊

物流22班：姚海玲

苏小林

物流23班：王玥珺

莫佳豪

罗

健

吕秋菊

陈春杏 旅管08班：黄小玲 唐梦云 卢彦颖 毛桂美

学生处

篇8：电教设备管理工作略谈

关键词 电化教学；电教设备；技术评价

中图分类号：G484 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)09-0087-02

A Brief Talk on Audio-Visual Educational Equipment Management Work//Zhou Jingjing

Abstract According to the comprehension on audio-visual educational equipment management method, the analysis is specific to the essential requirement, device selection and evaluation, maintenance management on audio-visual educational equipment management process. Some comprehensive management measures and suggestions are proposed about device purchasing, using and maintenance based on the whole using course of equipment.

Key words audio-visual education; audio-visual educational equipment; technology evaluation

Author’s address Zhejiang University of Technology, China 310014

教育要面向現代化，而衡量现代化教育水平高低的重要标志之一就是开展先进的学校电化教育，它对促进学校教育教学的整体改革发展、全面提高课堂教学效益、实施素质教育，无疑将会起到一个推动的作用。

浙江工业大学十分重视电化教育工作，始终把加强教育技术的现代化建设作为提升学校其中一个重要的办学目标来看待。近几年来，随着办学理念的不断提升，职教学校投入的不断增加，办学设施的不断更新及师资队伍的不断充实提高，学校对电教管理工作的力度在不断加大，对电教设备及其器材的投入也随之日趋增大。

电教设备是电教的重要物质基础与技术保证，由于电教化教学大量采用各种电子设备及部分机电一体化小型设备（如最常见的PC机），并且电教设备的技术进步飞快，朝着集成化、精密化、自动化、多能化、技术密集化的方向发展，先进的设备与落后的管理维修之间的矛盾将成为电教发展的障碍。电化设备技术状态的好坏，直接影响学校的正常教学秩序和教学质量，因此研究电教设备管理使电化教学建立在先进可靠的技术基础上，对促进电教工作的正常开展、提高教学质量具有十分重要的意义。

1 电教设备管理的基本要求

毫无疑问，电教设备管理主要是对设备进行综合管理，包括技术、经济、组织等几个方面。具体可分为：1）设备的选择和购置，主要从技术性、经济性及教学可行性等方面进行选择，保证设备各项能力均能满足教学要求且价格合理；2）设备安装和调试，必须由设备供应方安装和调试；3）对使用设备的教师进行定期培训，使其合理使用设备，减少设备磨损，延长使用寿命，预防设备故障，保持设备经常处于良好的技术状态；4）制订维护、检查、修理等各项规章制度，定期维护设备，检查运行状态，保证设备的顺利运行；5）了解最新动态，适时改造和更新设备，促进技术进步；6）做好设备的分类、编号、报废等日常工作，建立设备状态的电子档案。

2 电教设备的选择和评价

设备的选择和评价是设备管理中的首要环节。由于设备使用寿命很长，设备的先天不足将伴随设备一生，对使用的影响是长久性的。设备的“胎里毛病”大大干扰了学校日常工作的正常开展而且是无法避免的。浙江工业大学有一个电脑房，自2004年投入使用以来，因主机板质量以及主板与内存之间的兼容性问题，修修补补不断；2010年新校搬迁，机房再次全部更新，但由于未重视“胎里毛病”，严重干扰教学的正常开展，教师与学生苦不堪言。因此，电教设备的选择和评价，应结合设备的技术与经济特征，进行技术、经济双分析，提出可供选择的多种方案，优选出比较理想的方案。设备选择时应遵循技术和经济均合理的基本原则。

2.1 设备的技术评价

很多人选择设备有个误区，认为技术参数越高，越符合学校的需要，越体现学校硬件档次。笔者认为，还是应该根据教学的具体使用要求来选择，设备的选择应重点考虑多方面因素。

1）适用性。最好的一个例子就是投影仪，其分辨率、亮度等关键指标存在于一个具体的区间，无论选择过高的指标还是选择过低的指标，都会对学生的视力产生不良影响；另外，使用在普通教室与使用在大型阶梯教室，所选择的指标又有所不同，否则会影响投影效果。

2）可靠性，指设备性能（或精度）的保持性、设备运行的稳定性等。比如PC能否长时间保持正常状态，不死机，不蓝屏等，如果在计算机打字课上发生计算机频繁死机现象，这堂课的效果可想而知。

3）维修性，指设备整体结构与部件等需要修理的系统易于维修的程度。譬如那些国际品牌的设备，零部件损坏后，因国内技术不过关而无法维修，只能等着调换，费时费钱。

另外还包括兼容性（能否与旧设备整合，以节约资源）、安全性（使用安全的保障性能关系到师生的安全）、经济性（应考虑除一次性购置费用以外的日常使用费用）、操作性（操作界面友好或易于操作）、节能性（节省耗材和能源），以及售后服务（电教设备因具有操作、维护技术性强且因为精密而需要专业维护，因此需要一支强有力的该品牌专业服务队伍做保障）。

2.2 设备的经济评价

设备的经济评价是设备管理的重要一环，不仅要考虑设备在技术上是否先进，还要考察它在经济上是否合理。然而，笔者发现，一般人总是只关注设备购置时的一次性费用，而忽视设备使用过程中以及日常维修所发生的费用。譬如某些激光打印机机身较便宜，但是耗材和零部件特别昂贵，因此使用成本相当高，原本为了省钱，现在却更加费钱。特别是一些日系品牌，往往采用这种销售策略。只有综合考虑设备的寿命周期成本，才能拥有技术先进而又经济合理的理想设备。

3 设备采购

目前大致的采购程序包括提交报告、确定采购方式、交货和验收。政府招投标的采购方式大大降低设备一次性购置费用，即便是金额较小的采购单，一般采取多方独立报价的方式，同时对供应方所提供的设备质量三包和售后服务具体内容也应予以充分考虑，订立购销合同明确交货地点、时间及供应方的义务和责任。验收严格按照程序进行，不合格不予验收，在把握不准时可以请专家协助评价。同时以质量保证金的形式收取一定押金，以在经济上保障应得的服务。

4 电教设备维修和维护

设备投入使用后，紧接着便是设备的维护与修理工作。这也是设备管理的一个长期阶段，应该做到合理规范使用设备，根据设备磨损和故障发生规律、教学用途的特殊性，制定相应的维护和修理方法。

4.1 设备的规范使用

不容置疑，规范且合理使用设备，可以减少设备的损耗和故障，减少设备维修次数，提高设备利用率。为达到合理使用设备，应做好合理配置设备，可以根据教学内容的要求、教学的任务量进行配置。就浙江工业大学而言，将具有特殊功能的教室，诸如语音室、计算机房规划在一幢教学楼内，将具有一般功能的多媒体电教室以年级段和专业为标准设置。这样的做法有利于更有效地统筹管理，减少资源浪费现象。

据观察，导致设备损坏的原因中，有70%以上归咎于操作者，包括教师、学生。因此，协调好设备与操作者的关系，做好操作员的培训工作，建立切实可行的设备损坏赔偿制度，可以有效减少设备人为损坏。同时，每件设备都应有专职系统维护人员对教师使用设备进行指导，必要时对学生也应该进行指导，比如使用计算机房等。

创造良好的设备使用环境，电教室做到清洁卫生、设备布置合理。建立和健全设备合理使用的各项规章制度，如设备操作规程、计划预防修理制度、维护保养制度等。

4.2 设备的维护

设备的维护保养，应由专职系统维护人员负责完成设备的日常保养，特别要做好寒暑假期间的防尘、防腐、防潮、防霉工作，并定期通电以防闲置损坏。对于长时间不加使用的设备，要定期检查其状况，以备不时之需。同时，对于一些带有精密光学仪器的设备，应和设备供应商签订合同，要求其定期上门维护，如复印机等。

通过多年的实践，浙江工业大学电教管理工作得到不断发展，笔者在具体工作中也积累了一定的经验。随着知识经济时代的到来，对教育提出新的挑战，必须进一步探索电教设备管理的更加合理的方式方法，加强理论的运用和研究，让电化教育在素质教育中发挥更加强大的作用。

参考文献

[1]黄荣怀.托起明天的希望:我国教育信息化现状及发展[N].中国计算机报,2001-08-20.

[2]张剑平.现代教育技术[M].北京:高等教育出版社,2003.