小学学校艺术工作计划

小学学校艺术工作计划（精选8篇）

篇1：小学学校艺术工作计划

第一，感受、想象和创造艺术的能力已经成为现代社会综合人才不可或缺的素质。

学校要认真贯彻九年义务教育艺术教育标准，将艺术教育融入课堂教学，拓宽艺术教育渠道，深入开展艺术教育，促进学生人格健康发展

第二，搞好美术课程教育。

美术课程集音乐、美术、书法等艺术于一体。其表现形式和手段对学生的生活、情感、文化素养和科学理解有很大影响。我们的教师应该认真学习美术课程标准，了解教材的编排体系，钻研教学内容，探索教学方法。保质保量提高学生的综合写作能力。通过艺术课程，我们努力为学生提供生动、有趣、丰富多彩的内容和信息，开阔他们的艺术视野，提高他们的整体素质。

第三，各学科教学渗透艺术教育。

各学科都有丰富的美术教育内容，语文的阅读、理解、联想、鉴赏与美术密切相关，数学图形和多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情。科学、艺术、音乐、劳动、信息、体育等

所有学科都可以通过课堂教学对学生进行艺术教育，让学生受到美的影响。教师要研究教材，挖掘学科美术教育的内涵，直接或间接进行美术教育。

四、鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班，提高艺术素养。

对于书法、音乐、美术等领域有特长的学生，除了我们学校作为培养重点外，如果有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班，让他们的艺术天赋得到进一步的开发和发挥。

5.组织丰富多彩的校园艺术活动，为学生创造一个展示艺术素养的良好空间。

每个学年都会举办一次校园文化艺术节。一方面，它测试教学成果，另一方面，它让学生展示他们的艺术才华，体验成功的喜悦。每个班根据年龄特点和具体情况，每月组织开展寓教于乐的艺术活动，营造具有艺术魅力的校园环境，让学生感受美、欣赏美。

建设有艺术特色教育的学校是每一个教育工作者的职责，学校是培养人才的摇篮，让更多的学生掌握一定的艺术基础知识和技能，为现代社会需要的综合型人才打下良好的基础。

篇2：小学学校艺术工作计划

一、指导思想

积极贯彻教育局的艺术教育精神，面向全体学生，做好学校艺术和体育的各方面工作，努力推动学校艺术和体育的发展，积极参加教育局组织的各种艺术和体育活动，根据我校的实际情况，认真开展一系列学校艺术和体育活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生的体质。

二、工作要点

教师应更新观念，灵活运用各种教学方法，使美术课更加有效和精彩。我们应该善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标积极开展“有效课堂教学”的探索。努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。在课堂上组织学生的艺术实践活动；重视艺术思维的训练，培养学生有一双发现美、提高艺术修养的眼睛；通过美术课的评价，鼓励学生的自信，让更多的学生享受到成功的喜悦；让学生感受过程，培养情感，陶冶情操，在掌握艺术知识，提高艺术表现技巧的同时，形成正确的审美观。

1.在学校现有艺术教育的基础上，提高音乐、美术、体育的教学质量，在学校层面开展经常性的教研活动，注重教师自身的修养，让教师能够参与各种培训活动，让教师在工作中不断有新的教学理念和创新意识。加强美术教师专业技能，实施美术教育。

2.充分利用学校的一切资源为学校的艺术教育服务，如学校的专用教室、各科专职教师等。让一切和人都做到最好，让艺术教育渗透到各个学科。

3.了解实施课程改革的要求，进一步探索农村小学艺术班的发展，开展适合我校特点的艺术实践活动。做好学校兴趣班的美术课程设置，让学生在固定的活动时间内发挥主观能动性，挖掘艺术潜能，发展个性，培养艺术素养。

4.积极参加镇区各项活动，结合镇区文艺活动做好准备，认真做好组织工作，积极排练，确保节目质量。

三.活动安排

2月：学校艺术体育教育启动，专门安排学校兴趣班艺术课程的设立和开展，安排学校艺术体育兴趣小组的工作，落实区内艺术教育精神。

3月：配合即将开展的区内工艺美术抽检开展准备活动。组织学生积极实践，掌握各种技能，满足新课程标准对学生技能的要求，加强学生基本能力的培养。

4月：积极准备参加各种比赛，选拔优秀学生参加“百令艺术节”等比赛。根据学校的实际情况，尽可能做好，让学生互相欣赏，互相学习。让学生有机会看到外面的世界，给他们一个锻炼的机会。

5月：继续加强学校美术课教学质量，加强培训，备战六一儿童节，评选优秀节目。

6月：组织学生参加六一儿童节演出，做好每个年级的期末复习，对学生做出客观公正的评价体系，做好年终总结。

篇3：小学学校艺术工作计划

近日, 齐白石大师再传弟子、诗人、画家、作家、美术评论家、齐白石艺术研究会驻会常务理事、《黄河之声》杂志社社长刘文科先生在泉州市教育局德育科科长郑华强的陪同下莅临通政中心小学参观学校艺术教育工作开展情况。此次参观以指导学生培养艺术兴趣为目的, 以“艺术点亮人生”为宗旨, 从而鼓励师生对艺术事业充满热情, 为实现中华民族艺术多元化而贡献力量。期间, 刘文科先生欣赏了通政海峡少儿交响乐闭的演奏, 对乐团的演奏水平赞不绝口, 他鼓励交响乐团孩子的耍珍惜机会, 在艺术殿堂里勇于进取, 并对乐团的发展寄予厚望。随后, 刘老师参观了学校的艺术楼, 感受了校园配套室浓厚的艺术氛围.详细了解了学校日常开展艺术工作情况, 肯定学校的艺术办学特色。刘老师还与艺术老师们交流探讨, 在大家的盛情邀请教育一定能更上一层楼!的惊叹!相信在各界人士的关心下, 通政中心小学的艺术川F, 欣然现场作画赠送学校。栩栩如生的画作令在场所有

篇4：关于小学学校管理艺术的几点思考

关键词：树立责任；完善管理；优化师资；管理效能

“基石之坚才能建之如固。”所以，作为启蒙教育时期的小学教育阶段的重要性可想而知。因此，作为管理者要肩负起肩上的责任，做好学校管理工作，建设美好的校园文化，营造和谐的校园氛围，给学生提供一个轻松愉快的学习环境，让学生踏入知识的大门，为学生今后的学习打下坚实的基础。

一、树立责任心，增强精品意识

责任感是对教育工作者的基本道德要求，我们肩负着教学生学会学习、学会生活、学会做人与学会创造的责任和义务，综合以上原因，要求每位教育者要强化精品意识，有一种不甘落后、追求卓越的进取心以及团结互助的凝聚力，策划、营造、施教分别坚持精心、精致和精细的原则，保证教育工作的质量水平。比如：在策划活动方案时，要反复论证，突出情意效果；在建设校园文化环境时，要听取学生的建议，考虑学生的需求，精雕细刻，让校园充满艺术气息，陶冶学生情操；在教学活动中，要精心设计各个教学环节，做到精耕细作、层层把关，提高教学质量水平。所以，教师要将精品意识贯彻在学校管理工作的各个环节，充分发挥学校管理工作的效果。

二、完善管理制度，提高管理水平

“没有规矩，不成方圆”，完善的管理制度是促进学校管理工作有序开展的保障，因此，教育工作者要根据学校的实际情况建立科学的规章制度，并以工作开展情况为参考依据，坚持科学、有序、合法的原则不断加以完善，保证学校管理工作的实效性。随着素质教育的开展，人们对管理制度的民主平等原则关注程度越来越高，要求缩小被管理者和管理者之间的差距，建立平等的关系，对所有校内人员一视同仁，不以身份的差异而划分三六九等，既要制止学生不合理的行为习惯，又要加强对管理者的监督，为学生营造民主和谐的学校环境，让学生怀着愉悦的心情投入学习活动中去，提高整体教学水平。另外，我们还要重视考核制度的优化完善，公开考核内容，透明考核过程，标准化考核细节，公证考核监督管理工作，以考核结果作为最终评分的依据之一，保障奖惩机制的有序施行，真正做到以人为本，得到学生的认可和赞同，提高学生的进取意识和自我完善的积极性。

三、优化教师队伍，增强教学效果

学校是培养人才的摇篮，所以，教学质量的高低才是学校的金字招牌，也是学校建设的重中之重。教师是开展学校教学工作的主力军，在这个以“以人为本”为指导思想的大背景下，人的创造性和积极性是学校管理工作中最根本、最活跃、最积极的因素，所以，我们要打造一支优良的教师队伍，将这些因素调动起来，最大限度地发挥学校管理工作的效能，解决管理工作中遇到的困难和根本问题。

1.培养团体意识，增强集体凝聚力

实践证明，上下齐心才能实现高质量的教育教学目标。因此，要求全体教师树立团队意识，增强师生队伍的凝聚力，劲往一处使，肩负起自己的责任，为教育工作贡献自己的一份力量。

2.建立学习组织，促进教师队伍专业化发展

事实证明，学习组织是将理念转化为实际行动的载体，是促进教师队伍专业化发展的有效途径，是学校管理工作必须正视的问题。

3.培养教师队伍的优良作风

教师作为一线教育工作者，其一举一动和生活作风都间接或直接影响着学生的言行举止和校园文化的建设。所以，我们要狠抓教师队伍的思想建设工作，培养优良作风，促进学校管理工作的开展。

4.追求高品质，促进学生全面发展

我们要通过“全面”“全程”“全员”管理，从宏观把握，从细节着手，将追求高品质的观念贯彻到学校管理工作的各个环节，形成追求高质量和高品质的大气候，让学生沉浸在高质量的氛围中，接受高质量、高品质的熏陶，促进学生全面发展。

四、提高管理效能，促进管理有序开展

每项工作都有其薄弱环节，这些薄弱环节将直接影响到全局工作的质量，所以，在开展工作前，要从整体出发，做到统筹兼顾，在工作中要权衡轻重缓急，把握好各个要素的“度”，态度认真，工作负责，这样才能最大限度地提高学校管理效能，促进学校管理工作有序开展。

总之，学校管理是一门艺术，没有规定的方法和步骤，只有科学的理念作为指导，如何选择和应用主要视实际情况而定，管理要讲科学、遵规律，结合社会发展和学校的实际情况，并听取教师和学生的建议，从实事求是的原则出发，拟订工作方案，怀着一颗忠诚于事业的责任之心投入学校管理工作之中。

参考文献：

[1]林耀煌.学校管理要以人为本[J].教育前沿：综合版，2008（7）.

[2]杨永宏.积极创建校园文化 提升学校办学品位[J].宁夏教育，2007（9）.

[3]朱治杰.细化学校管理，构建和谐校园[J].甘肃教育，2011（13）.

[4]昌建敏.浅谈学校的管理[J].科学咨询：教育科研，2010（2）.

[5]施建刚.对小学教学管理中如何贯彻“以人为本”方针的研究[J].才智，2008（19）.

篇5：关公小学校艺术工作报告

一、基本情况：

关公小学是一所九年一贯制学校，现在16个教学班，学生552人，教师47人；专职艺术教师3人（其中音乐教师2人，美术教师1人）；现在音乐专用教室两间，美术教师两间；音乐、美术器材配齐率都已达标，达到100%;学校还有专用的音乐器材保管室两间、美术器材保管室两间、电子琴室一间、舞蹈排练厅一间。

二、主要举措和成效

1、我校的艺教工作在教育主管部门的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

2、在本中，在义务教育均衡发展工作的推动下，我校新设置了艺术类教室、保管室共计十间，并进行了相应的课桌椅的添置、文化的打造；新添置了各种音乐设备：电子琴50台、钢琴三台、葫芦丝30支、竖笛30支、口琴2只、鼓、唢喇、叉等，数量品种齐全；新置了各种美术器材：电视机两台、录音机4台、照像机两台、打印机一台；石膏像、画夹、道具模型、手工制作工具箱等

3、学校严格按照四川省课程计划开齐开足各种艺术类课程，并利用课外活动时间开展丰富多彩的艺术类活动：如剪纸、美工、竖笛、舞蹈、电子琴、葫芦丝等，极大的提升了学生的艺术素养；学校还立足于学校实际，打造文化走廊，展示师生作品，定期更换，使艺术更具有生命力；每年的“六一”文艺汇演、迎春书画展更是为学生提供了自我展示的舞台。

4、学校把艺术教育纳入学校长期发展规划，学校工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥团委在艺术教育活动中的作用。参加艺术活动及时上报并备案，作好记录。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

三、主要问题和改进措施

虽然在过去一年中，我们学校的艺术教育工作取得了一些成绩，但也还存在着一些问题：如兼职老师艺术水平不高、专职教师紧缺、艺术类活动的开展还不能满足每位学生的需要等，我们将在以后加大对艺术类教师的培养成培训工作，并向上级主管部门申请艺术类的专职教师到我校任教。

篇6：小学学校艺术工作计划

近年来，学校十分重视体育卫生艺术教育工作，充分发挥体育卫生艺术教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。学校为了切实推进体育卫生艺术教育工作，成立了以校长为组长、中层干部为成员的领导小组，负责体育卫生艺术教育工作的整体规划和组织领导。

现将该项工作的具体实施情况汇报如下：

一、基本情况

托里县铁斯巴汗寄宿制学校是一所六年制寄宿制学校学校建于1985年，所属三个村，学校共有12个教学班（包括教学点），410名学生，寄宿生426名（其中：221名学生在铁斯巴汗寄宿制学校就读）。

教职工人数 人，专任教师 名，另有 名“双语”教师。铁斯巴汗学校是为牧民子女开办的一所六年制寄宿制小学。该校建于1985年，所属三个村，人数为 人，共 户。

学校总建筑面积为平方米，学校图书室共有 种图书，总册数达 册；学校实验室共有 种教学器材，教学器材总数为 件。

二、制定规划情况

学校依据上级文件精神，结合师生实际情况，制定了可行性比较强的体育、卫生、艺术工作的五年发展规划。发展规划一是明确了今年的工作任务、工作重点和工作思路：二是明确了学校三至五年的发展目标。

三、落实学校体育卫生艺术工作要求情况

1、学校严格执行国家课程标准，保质保量的上好体育课、健康教育课。我校一二年级每周四体育课，三至六年级每周三节。

2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展。

3、学校每天上午第一节课后安排30分钟大课间活动。一是全校师生集中在操场做广播体操；二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量，由学校自治小组的同学负责检查，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操认真程度、规范性、队伍的整齐度等。

4、坚持冬季长跑活动。一是每年的11月中旬开始，我们每天以班级为单位，组织学生完成规定的跑步里程（五六年级约1000米，其他年级我们进行了相应的调整：三四年级约600米，一二年级约300米）二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑，并做好记录。三是要求班主任认真做好长跑记录和缺勤记录。

四、落实学校卫生情况

1、学校建立健全了卫生工作制度、传染病防备制度、甲型流感防控制度、缺课跟踪制度、晨午控制度、公共卫生安全事故紧急预案、消毒制度等各项制度。

2、学校加强对学生的健康教育：

一、开足开好健康教育课，要求教师有计划、有备课、有测试、有总结;二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育，学校要求班主任把学生的卫生作为班级管理的重中之重，做到日日讲，天天查，周周评；三是设立了心理咨询室。

3、注意了科学用眼的保健工作。一是利用大课间集体做眼保健操，二是利用健康教育课开展眼保健教育，三是每学期开展四次视力测试，对于视力异常的及时通知家长。

五、师资配备与培训工作

1、学校按照国家标准严格配备了体育老师，目前我校所有体育老师虽均为兼职教师，但都熟悉体育知识和技能。学校每年安排体育专业和培训。

2、学校卫生室配备了一名专职保健员，医务器材按照国家标准配备齐全。

3、学校保健员每学期都参加上级部门组织的专业知识培训和急救技能培训，并定期对学生进行健康教育和心理健康辅导。

六、体育卫生艺术设施情况（共用二小的设备）

1、学校设有田径运动场、篮球排球场、乒乓球区，达到了上级的要求标准。

2、学校音体美器材室按省定标准要求配备，并建立了器材使用

制度和赔偿制度。

3、学校卫生室按省定标准配备，器材齐全。

4、教室采光和照明达标率百分之百，每个教室做到窗明几净。

5、学校为了杜绝食品安全事故，禁止学生带零食进校园，开水由后勤人员供给，有效预防了意外事故的发生。

6、学校厕所每周冲刷两次，做到干净卫生无异味。

七、公共体育卫生服务情况

1、学校每年组织学生进行一次健康查体活动，建立了学生健康档案。对学生查出的健康问题及时通知家长。

2、建立学生意外伤害与应急预案，并为学生统一购买了学生意外伤害保险，学校为每位学生购买了“校务责任险”。

3、学校把学生疾病预防、免疫接种纳入卫生保健医生职责。要求对每个学生的免疫接种疾病监控，做到排查摸底。

4、学校制订了消毒制度，每周有专人对教室、道、厕所、功能室等公共场所进行消毒，并做好消毒记录。

5、学校每学期都对学生进行体育达标测试，并以等级加评语的形式记入学生成长档案和家长通知书，还做为评化班级三好学生的一个重要依据。

八、建立体质健康监测度

1、为了有效实施学校学生体质监测，学校建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》、《新生查验接种证度》

2、严格落实各项检测制度，做到有检测、有报告、有措施、有反馈。

九、建立了新生入学体质查验制度

1、对一年级新生和转入学生开展了查验预防发接种证活动并登记造册。

2、对一年级学生和转入学生开展查体活动，建立了体制档案。

总之，体育卫生艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽取得了一定的工作，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校卫生艺术教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献。

托里县铁斯巴汗学校

篇7：小学学校艺术工作计划

——宜昌高新技术产业开发区实验小学体育艺术特色学校

创建工作阶段性总结

宜昌高新区实验小学现有24个教学班，64名教师，在各级领导的关心和支持下，在社会各界的帮助和扶持下，以科学的管理和务实的作风，实现了一次次跨越式发展，学校坚持‚学生快乐成长，教师幸福育人，学校和谐发展‛的办学理念。秉承‚求知中积淀内涵，明理中奠基人生‛的校训，追求 德艺双馨，提升教师专业能力；立足健康成长，培养学生综合素质；谋求优质教育，推动学校和谐发展特色之路，逐步形成‚艺术实小、书香实小、绿色实小，健康实小‛的办学特色。学校先后被授予 ‚国家‘双有’工作先进集体‛、‚宜昌市爱国卫生‛先进单位、宜昌高新区‚文明先进单位‛、‚宜昌市安全消防示范学校‛等荣誉称号。

根据《市教育局关于召开体育艺术特色学校创建工作推进会的预通知》要求，特借市教育局组织召开全市义务教育阶段体育艺术特色学校创建工作推进会之际，汇报宜昌高新技术产业开发区实验小学创建体育特色、艺术特色创建工作，现汇报如下：

让孩子们享受健康与快乐

——宜昌高新区实验小学体育特色学校创建

【特色掠影】

宜昌高新实小在抓好教育教学工作的同时，始终将素质教育放在学校工作的首位，每学期严格实施《学生体质健康标准》，完成了对全校学生的健康体质测评工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。学校每学期承办区和校级的体育、艺术教研活动，每年举办一次以田径项目为主的春季达标运动会、秋季田径运动会，六一主题庆典活动，学生在体育艺术活动中体质增强，快乐成长。学校先后成立了篮球队、毽球队、田径队，体育社团在扎实的基本功训练中不断成长壮大，同时积极组织学生参加各级的体艺竞赛，培养发挥团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为高新实小的体艺特色学校打下坚实基础。近年来高新实小在宜昌市学生运动会中，宜昌市毽球大赛，高新区学生运动会中都有精彩亮相，2012年第三届奇奇运动会中，实小荣获‚神奇传输带季军‛； 2013年第四届奇奇运动会中，实小斩获‚啦啦操冠军‛；2013年10月27日，第一届高新区中小学生田径运动会上再次传来捷报：宜昌高新区实验小学运动健儿们奋勇拼搏，喜获4×100米男子组第一名，运动员肖清华同学一举夺得男子跳高、垒球双项冠军，并荣获组织奖与道德风尚奖；2014年4月，高新区实验小学的毽球队首次参加了宜昌市第三届中小学‚毽球锦标赛‛，实小六名选手在教练员余锦老师的训导下，积极训练，顽强拼搏，荣获宜昌市小学男子组团体第五名，并喜获体育道德风尚奖。其中个人计数赛中，赵波斩获了一分钟单踢第四名的好成绩；2014年5月宜昌高新区实验小学参加了宜昌高新区‚尚品私学杯‛中小学生毽球比赛。实小男子代表队勇于拼搏，一路杀进决赛，最终获得小学男子组第二名的好成绩，赵波同学荣获‚优秀运动员‛称号。

【阳光体育运动】

高新实小一直倡导‚阳光运动，健康生活‛的思想，利用早锻炼、大课间和课间活动时间，或跳绳、踢毽子，或打乒乓球、踢毽球，或打篮球、玩游戏，每天阳光运动一小时，快乐学习一整天。欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，趣味的大课间游戏给予孩子们阳光的呼吸，给予孩子们广阔的天空，给予孩子们七彩的世界。

为了更好地开展阳光体育运动，展示实小学生的风采，宜昌高新区实验小学每年举行 ‚阳光风采‛两歌两舞两操（国歌、队歌、巴山舞、手语舞、广播操、眼保健操）比赛。比赛采用同年级互比，全校师生观摩，评委团考评方式进行，让每一名学生都聚焦在全体师生目光下，促使学生利用课余时间练习两操动作，不仅要标准到位，还要整齐美观。一年级学生虽刚入校，但在体育教师和班主任的指导下，广播操做的也有模有样。竞赛不仅是对学生‚两歌两舞两操‛的一次全面检查，也更好的促进了学生身体健康发展。国歌、队歌歌声嘹亮，巴山舞、手语舞舞姿优美，课间操、眼保健操动作规范，丰富的文体活动将体育与艺术完美结合，让学生身心得到健康发展。

【学科竞赛与体育课堂】

为充分体现新课程理念下的课堂教学的特点，激发学生学习兴趣，丰富学生的校园文化生活，为学生搭建拓宽知识、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和综合素质，高新技术产业开发区实验小学每年开展一次由全体学生参与的‚健康杯‛竞赛活动。竞赛项目丰富多样：有一至六年级参加的书法、口算、音乐合唱、绘画项目；有三至六年级开展的英汉单词互译、1分钟踢毽子项目；也有在一至二年级开展的1分钟跳绳项目。竞赛活动以年级组为单位，在教研组长、年级组长的带领下的全员活动让学生体验到了竞赛带来的无限快乐。

为提升宜昌高新区青年体育教师个人教学素养，促进青年教师专业成长。实小体育教师积极参加市、区体育课堂教学研讨与教学交流、观摩活动。高新实小余锦老师执教研讨课《技巧：蹲撑前滚翻》获得好评，在区体育教师基本功考核中均获得优秀；2013年宜昌市中小学体育评优（体育优质课评比和‚三个一‛）活动中，高新实小余锦老师展示了一堂精心打磨的体育课荣获二等奖，‚三个一‛教学评比也获得了二等奖。2014年春季宜昌市小学体育课内比教学活动中，高新实小最年轻的彭雨老师执教的《有氧踏板操》获得好评，并荣获二等奖。5位体育老师们撰写的论文、案例也多次在国家级、省市区各级比赛中屡获佳绩。

【校园啦啦操】

在宜昌高新区实验小学，还有一支团结拼搏的啦啦操队伍，他们的平均年龄不到十岁，但一招一式颇有专业范。在宜昌市重阳节晚会上，在区、校体育运动会开幕式中都有她们亮丽的身影，2013年的宜昌市第四届奇奇运动会，孩子们以整齐有力的动作、朝气蓬勃的精神、独具一格的编排、虎虎生威的气势，捧回了啦啦操总冠军的奖杯。

【教师体育活动】

为进一步丰富教师的课余文化生活，陶冶情操，提高教师身体素质，更好地为教育教学服务，高新区实验小学工会每学期都会组织各类体育游艺活动，如2012年利用课余时间开展的为期两周的教师运动会，比赛项目有跳绳、兵乓球、蹬自行车、拉臂力比赛，让教师们工作学习的压力在比赛中得到释放；每年元旦之际，高新区实验小学校园内便人声鼎沸、热闹非凡，工会组织的迎新年教师拔河比赛正在这里进行，现场的呐喊声、助威声、喝彩声不绝于耳，将整个校园装扮的分外喜庆、祥和，也充分体现了实验小学全体教师积极向上、锐意进取的精神风貌；每年教师节，‚两人三足、万众一心跳绳、拔河比赛‛便成为了传统经典的比赛项目，老师们不仅锻炼了身体，增进了教师间的交流，又加强了学校凝聚力。每年学校召开的运动会，不仅是学生的体育盛会，也是老师们锻炼身体成果的展示，‚一分钟踢毽子‛、‚30米迎面接力‛等项目，让老师们在体育竞赛中进一步树立集体荣誉感，大家团结协作，互帮互助，团队凝聚力，精神生活质量得到了进一步提高。老师们这样评价:‚轻松的比赛拉近了同事间的距离，为教师紧张、繁忙的工作生活增添了一味调味记，教师的课余生活真的可以更精彩！‛

【结束语】

树立品牌，创造特色，提升素质，办人民满意的教育是高新区实验小学全体师生的奋斗目标，我们将昂首阔步，不断开拓，勇于进取，以浓墨重彩描绘出素质教育强校的美丽景色，打造新的辉煌。

艺术浸润校园 彰显办学特色

——宜昌高新区实验小学艺术特色学校创建

宜昌高新技术开发区实验小学以‚规范+特色‛、‚合格+特长‛为工作思路，注重教学研究，强化课堂质量，抓好课外活动，提高学生素质。学校成立了篮球班、毽球队、田径队、合唱班、舞蹈队、拉丁舞班、书法班、绘画班、手工制作班等10多个社团。学校体艺社团组织学生参加各级的体艺竞赛，培养发挥团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为高新实小的体艺特色学校打下坚实基础。

近年来高新实小在宜昌市学生运动会中，宜昌市毽球大赛，高新区学生运动会中都有精彩亮相；拉丁舞班的一曲《牛仔女孩》荣获第六届‚舞动宜昌‛拉丁舞小学组金奖；合唱班排练的《听妈妈讲那过去的故事》、《国家》、《我们自己是太阳》等多个节目在宜昌市少儿艺术节中获得好评；2012年参加了市委宜传部承办的‚童心向党歌咏会‛节目录制，代表宜昌市参加中央文明办组织的全国‚百所学校‘童心向党’歌咏活动网上展播‛活动；2012年在市教育局组织的‚大家唱、大家跳‛艺术教育录像比赛中，宜昌开发区实验小学喜获二等奖；绘画班、书法班选送的书画作品多次在宜昌市少儿艺术节、科技节中获得佳绩。2014年宜昌市第五届青少年艺术节中，由李小禾老师指导的四年一班张子悦绘画作品《欢乐天地》获得宜昌市一等奖，何璟皓、张思怡、宋娜同学获得绘画三等奖、田静老师指导的合唱《我们自己是太阳》获得三等奖，五年三班选送的刘卓尔软笔书法获得二等奖。李小禾老师被评为优秀指导教师。实小师生也表示：荣誉是我们前进的动力，实小会力争在今后的艺术活动中取得更好的成绩，更好的展示宜昌高新区实验小学的良好风貌，展示学校艺术教育丰硕成果。【书法艺术】 说好普通话，写好规范字，争做文明人是宜昌高新实小全体师生共同努力的目标。实小老师们为学生树立了良好的榜样，他们苦练教学基本功，在宜昌市教师才艺大赛中，在区教育局、学校组织青年教师书法赛，语文教师基本功大赛，全体教师书画大赛中都有大量优秀作品涌现！瞧，老师与学生的作品在每年的‚六一‛庆典中同时展出啦！有硬笔的，也有软笔的；有狂放的草书、流畅的行书，也有工整的隶书与楷书，一幅幅风格迥异的书法作品彰显了学校品牌文化特色的逐步形成，同时也展示了高新区实验小学师生的艺术才能。

2012年，‚党在我心中‛书画摄影作品竞赛活动中，宜昌高新实小选拔报送了67幅精品力作，其中美术 5幅、摄影28张、书法34幅，充分展示了教师扎实的基本功和良好的精神面貌。

2012年宜昌高新区首届书法大赛中，实小师生共选送硬笔书法作品183件；软笔书法作品22件。11月14日下午，高新区首届书法大赛颁奖典礼在实小举行，宜昌市书法家协会主席周德聪先生为实小题写了‚道德为原本，知识极诚明‛十个大字。书法家协会代先洲先生也现场泼墨挥毫，赋诗一首：‚实小今冬飘墨香，少长咸集挥毫忙。素质教育结硕果，书法传统源流长‛，鼓励高新实小继续传承书法艺术，不断取得新成果。【巴山舞】

越是民族的东西，就越是世界的。巴山舞以其明快的旋律、浓郁的地方特色备受人们喜爱，走进了校园、走进了课堂，每天的阳光大课间，巴山舞成为了必跳的曲目。为了让孩子们跳好巴山舞，跳出它特有的韵味，学校特别聘请到长阳原生态巴山舞教师韩华等到校全程指导，全体师生参与学习培训。高新实小每年一次的‚阳光风采‛两歌两舞两操大赛督促实小全体师生勤学苦练，‚巴山摇‛、‚半边月‛、‚四合‛、‚风摆柳‛、‚双龙摆尾‛、‚喜鹊登枝‛ 同学们随着音乐身体上下颤动和摆动胯部，被称为‚东方迪斯科‛ 的巴山舞被同学样演绎得有模有样。如今的实小，师生同跳巴山舞成为学校阳光体育活动中一道亮丽风景线。

【《感恩的心》手语舞】

感恩父母，赐予我们生命，用爱的阳光温暖我们。感恩老师，教导我们道理，用知识的雨露滋润我们……一曲《感恩的心》手语舞成为了实小德育品牌活动的经典展示舞蹈，道德讲堂中，各项活动庆典上，运动会开幕仪式中总有《感恩的心》响起，心存感恩，使我们的生命更加厚重；心存感恩，使我们的道德根基长存。

【 载歌载舞“庆六一” 】

‚六一国际儿童节‛是孩子们的节日，更是学校素质教育成果集中展示的重要平台，学校领导的高度重视、提前筹划，全体师生团结协作、共同努力，每年都能奉上一台精美的艺术大餐。实小的学子们载歌载舞，共庆六一，度过了一个又一个快乐的节日。

如2013年的‚欢乐童心，放飞梦想‛六一庆典活动。全校师生参与的手语舞《感恩的心》拉开了庆典活动的序幕，手语舞旨在教育全体师生要常怀一颗‚感恩的心‛，尽职尽责的工作与学习，这也充分体现了高新实小一直坚持‚德育为先‛的办学理念。激情高昂的大合唱《国家》是校本合唱班的孩子们用他们的最真挚、最动听的歌声表达对我们伟大祖国的热爱。还有活泼可爱的《动感娃娃》，轻盈灵动的《GEE》，如诗如火的《舞蹈串烧》,风靡全球的《江南STYLE》，令人浮想联翩的《追梦》，人间天籁的《天上的布达拉》，自编自导的童谣传唱，经典诵读……大家倾听着甜美的歌声、欣赏着精彩的舞蹈、沉浸于有趣的童谣，赞叹经典诵读。

2014年宜昌高新区实验小学隆重举行了‚快乐童年，梦想花开‛六一庆典主题活动。活动分三部分：梦想蓝图——教师、学生书法、绘画、制作展览；好梦成真——新队员入队，形象大使、优秀家长表彰；梦想花开——年级组、校本班歌舞、器乐等特长展示。手语舞《感恩的心》首先开场，大合唱《我们自己是太阳》带给孩子们信心，热情奔放的舞蹈《新摩登时代》、《倍儿爽》、《快乐天使》带着全场的观众‚嗨‛起来、舞起来，古筝二重奏《金蛇狂舞》、葫芦丝伴舞的《金孔雀轻轻跳》、琵琶独奏《欢乐的日子》展示了孩子们高超的技艺，古诗吟诵《少年中国》用最铿锵的誓言，发出了我们内心深处最豪迈的呐喊！舞蹈《眼睛-心灵的窗户》启迪实小学子们向着梦想花开的地方奋进，舞蹈《说出愿望吧》表达了他们对母校的深深眷恋之情，寄托了他们对母校的美好祝愿。一年级组师生同台，歌伴舞《最好的未来》赢得了全场阵阵掌声。

实小通过丰富多彩的活动，让孩子们度过了一个有意义、能回味的‚六一‛儿童节，这是高新实小全面进行素质教育、扎实开展校本课程以来的又一硕果。【校园啦啦操】

在宜昌高新区实验小学，还有一支团结拼搏的啦啦操队伍，他们的平均年龄不到十岁，但一招一式颇有专业范。在宜昌市重阳节晚会上，在区、校体育运动会开幕式中都有她们亮丽的身影，2013年的宜昌市第四届奇奇运动会，孩子们以整齐有力的动作、朝气蓬勃的精神、独具一格的编排、虎虎生威的气势，捧回了啦啦操总冠军的奖杯。【拉丁舞】

实小先后成立了学生、教师拉本舞班，每周一次集训，学校特别聘请了宾昌市舞蹈家协会秘书长韩华老师前来执教。韩老师告诉大家：‚拉丁健身舞要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，就越能在音乐中释放情绪‛。

这项活动的开展深受学生、老师们的欢迎，上了一天课，在业余时间学习拉丁舞，不仅让身体得到锻炼，更是培养乐观开朗的生活态度，健康积极的生活方式。Music！响起来，高新实小的老师紧随时尚节拍舞起来，在健身中享受自由的阳光味道 2013年，‚舞动宜昌‛第六届舞蹈大赛在市体育馆拉开帷幕，宜昌高新实小15名小选手以一曲《牛仔女孩》集体亮相在‚舞动宜昌‛的大台上。这是由市委宣传部、市文化局、市广电局、市文联主办，市舞蹈家协会、市群艺馆、市歌舞剧团、市图书馆承办，我市规格最高、舞种最全的舞蹈大赛，这些来自二年级的孩子们尽管学舞的年限不长，但她们毫不怯场，一招一式都有模有样，他们在来自全市14个县市区的137支队伍、2700多人次的角逐中能脱颖而出，荣获此次舞蹈大赛市级金奖。【结束语】

篇8：艺术特长学校地理课程计划之我见

一、根据《地理教学大纲》, 结合学生实际, 对教材内容大胆取舍, 设置适合艺术特长生学习的课程计划

高一年级:按照《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学地理教学大纲》的规定, 每周安排3课时, 上学期不但要修完高中必修上册的全部内容, 而且要进度超前, 修完高中必修下册第一至第五单元的所有内容;下学期从开学到大约四月底前, 结束高中必修内容的学习, 以便为迎接全省普通高中地理会考进行一个半月的会考复习。六月中下旬会考结束后, 离暑假还有近一个月的时间, 这段时间地理课不能停, 课时可从每周3课时改为每周2课时, 并直接进入高中选修内容的学习 (各省可根据会考时间自行调整) 。

高二年级:高二上学期继续进行高中选修第一册的学习, 每周安排2课时, 在期中考试前结束选修第一册的学习, 期中考试结束后, 进入高考第一轮复习———区域地理的复习, 可先复习世界地理, 后复习中国地理。高二下学期, 每周安排1课时或前半学期每周安排2课时, 后半学期停课, 两种方式任选其一 (为高二理科各门的会考留出复习时间) , 高二下学期期末考试前结束区域地理的复习。

高三年级:上学期每周可安排3课时 (为艺术专业训练多留时间) , 先不进行高中选修第二册的学习, 高中选修第二册的内容可放在高考第一轮复习之后进行学习, 以便全面进入高考地理第一轮复习, 应在12月中旬前完成高中必修内容的复习。12月中旬后因各类艺术特长生要集训艺术专业, 可选择性停课或每周安排2课时 (根据各学校各专业的情况而定) 。高三下学期, 每周安排5课时。因学生参加艺术专业全国普通高校统一招生考试结束后, 大约到3月中旬才能全部返校上课, 因而, 从3月中旬到4月中旬则要完成高中选修第二册的学习, 4月中旬后不进行第二轮复习, 直接进入专题复习和有针对性的做题训练。

二、深入研究《考试大纲》和《考试说明》, 合理删减教材内容, 设定高效快速的教学进度

教师要认真研究地理高考大纲和近几年地理高考的发展趋向, 分析地理教材中各部分内容所占比重, 并根据当前艺术院校的录取分数线情况, 学会取舍, 不能面面俱到, 应把课程计划中安排的重点章节和知识单元细讲、讲透, 让学生学有所得。虽然课程计划安排得很细、很具体, 但复习时间有可能还是不够, 教师可做如下安排:如高中选修第一册的内容尽量少用课时, 讲一遍就行;高中必修上册第一和第二单元难度大, 是重点, 教师要多用课时, 讲细、讲透, 高中其他必修内容要发挥学生的主体作用, 让他们多练、多记、多理解。

三、认真分析艺术特长生的知识接受能力, 研究近几年来地理高考的难度发展趋向, 确定适宜的难易程度进行教学

很多艺术特长生在七年级及八年级时对区域地理的学习不够重视, 基础较差。而在地理会考后, 学生地理学习的压力不大, 此时, 教师可对区域地理知识内容进行整合, 利用一个半学期的时间完成。高二阶段时, 学生没有了地理会考的压力, 距离高考又还有一段时间, 学生复习的状态不会太好。如果此时教学内容过多, 难度过大, 教学效果则不会很好。高三第一学期复习高中必修内容时, 特别是开始复习高中必修上册第一和第二单元时, 学生知道这部分知识较难学, 而且在会考复习时也没有彻底搞懂, 也都比较重视, 教师在复习这部分内容时, 应放慢进度, 精讲、细讲, 尽量靠近高考难度, 这样, 学生学习的效率自然会高些, 但一定要注意不能超出学生的接受能力, 否则, 就是浪费时间, 反而影响学生对后续知识复习的兴趣。

四、需要注意的几个问题

1.学校教学安排必须做好统筹工作, 各学科的课程计划可由各教研组来研究制订, 并应是完整的三年计划。学校教学管理者对各教研组上报的各学科课程计划要进行研究, 以整合成统一的可操作的学校课程计划。如高二学生学习选修课时, 课时安排应有所侧重, 选文科的教学班课时要倾向文科, 选理科的教学班课时要倾向理科。

2.学校应根据三年的课程计划提前给学生征订教科书。