作风永兴镇中心学校

作风永兴镇中心学校（共9篇）

篇1：作风永兴镇中心学校

永兴镇中心学校2011年工作总结

永兴镇中心学校在教育局和镇党委政府领导下，广大教职员工积极进取，埋头苦干，取得了一定的成绩，现简要汇报如下：

一、取得成绩

全镇广大教职员工以科学发展为指导，以教育振兴工程为契机，以加快新课程改革为重点，以实施素质教育为核心，以全面提高教育教学质量为目标，解放思想，实事求是，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，开拓进取，扎实工作。无论是发展速度、稳定程度、改革的力度都呈现了前所未有的良好态势，主要表现在如下几个方面：

1、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。

（1）我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，深入学习了国家中长期教育发展规划、省十二五教育发展规划和教育振兴工程的有关文件及资料，各校也组织全体老师，结合中小学教师道德规范进行认真学习，广大教师深刻领会了教育振兴工程的内涵和重大意义，使大家心往一处想，劲往一处使，尽职尽责，受到学生、家长和社会的尊敬。

（2）我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度中，我镇有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。

2、以文明创建为契机，创造良好的育人环境

学校文明创建工作，既是教育振兴工程的要求，更是学校自身发展的需要，故此学校形成“人人知创建，个个想创建，大家齐创建”的良好氛围。中心小学投资近2万多元，新添两个宣传橱窗，增加校园绿化面积350㎡；双龙小学投资6000万元开辟了一个花园；大门小学投资6000元开辟一个花园；徐营小学投资2000元对原有花坛进行补充；徐寨小学投资1.2万元对原有花坛进行补充；房庄小学投资1.5万元对原有花坛进行补充；永兴小学投资2万元增加校园绿化面积230㎡，硬化校园面积300㎡；其他学校也投入不同资金进行绿化、美化校园，加大学校文明创建力度。我们对全镇中小学、幼儿园进行了文明创建评比，实行奖惩制度，效果明显。

新建厕所8所，面积480平方米；新建教室8间，面积176平方米；新打围墙600米，校园硬化2000平方米；新添花坛5个绿化面积2000平方米，张贴名人名言古诗词5000余幅；购买跑步机5台；新添课桌凳600套。

3、加强群团组织领导，关心重视弱势群体

（1）加强组织建设，深入群众，发现问题，作好思想工作，及时谈心，化解各种矛盾，关心教职工生活，积极为群众办实事。抚贫帮困工作一直是我镇开展的常规工作，党员在本年内又对贫困学生捐款600多元。团支部也长期坚持“爱心助学”活动，青年团员对本镇的贫困留守儿童实行学习生活上的结队活动，伸出温暖之手，帮助他们解决实际困难。

（2）继续加强群团组织的领导，支持工会、共青团、退休教师开展工作和活动，支持工会开好每一次教代会。特别是加强学校内部管理体制，修订完善各项考核制度，使我镇学校管理走上规范有序轨道，积极推行校务公开制度。关心退休教师，使退休教师老有所乐，老有所为。

4、以提高质量为目标，赢得永兴人民满意

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我镇本年度做了以下几点工作：

（1）强化教育教学管理。我镇对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。学校对老师们的教案及作业批改情况进行检查，教师们都能深入地钻研学课堂标准和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，都能按要求布置作业，并能做到全批全改。各校每学期都要举行两次质量监测，中心学校每学期举行一次质量监测，并认真分析评比，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。

（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨，使青年教师受益非浅；成功举办了数学优质课评选活动。同时我们举行了广播操比赛、教职工乒乓球比赛、“童心向党”歌咏比赛、“历史的选择”读书教育活动中小学生硬笔书法比赛、建党90周演讲比赛，开展了“情暖五月天，感谢慈母恩”活动、素质教育开发周活动等，活跃了学校的气氛，增强了学生见识，扩大了学生视野。

5增加投入，推进学前教育

我镇新建一所朱王村级幼儿园，征地10.5亩，上级拨款70万元，现正在建设中。镇党委政府计划把镇中心幼儿园搬迁到永兴集北面小区内，已征地10余亩，拟建一所9个班级的标准化幼儿园。沟北幼儿园已进行改建，暑期开学可以使用。

6、开展实验课题研究，重视经验总结推广。

（1）进一步增强科研先导意识，坚持教科研为教育教学改革和教育行政决策服务，健全教科研管理。各校都开展形式多样教研、教改活动，永兴中学申报的市级课题已开题研究，双龙中学今年申报省级课题。

（2）加强现代化媒体的建设和管理。管好用好学校网络及时维修、更新，保证了网络正常运行，拓宽了教学的信息渠道，发挥了其宣传的窗口作用。

（3）重视经验的总结和推广。我镇鼓励教师在学习和实践的基础上认真开展研究和总结，每年举行一次教育论文评比活动，教师们撰写论文的积极性格外高涨，上报市级论文40余篇，在省级刊物发表论文两篇。

7、安全工作，警钟长鸣

安全工作重中之重，生命不保，何谈教育，因此对安全工作特别重视，都成立了安全工作领导小组，制定了工作制度、预案，并进行了安全演练，对学生进行了不同形式的安全常识教育。例如防溺水、防煤气中毒、防雷电教育、法制教育、交通安全教育，法律法规教育、食品卫生教育等。层层签订责任状，安全工作责任层层分解，责任到人。对安全隐患排查实行谁检查、谁签字、谁负责。特别对农村留守儿童教育，一是建立留守儿童台帐，二是实行堂堂点名制度，三是建立爱心驿站，四是发现问题及时联系和沟通。我们打印了5000份给学生家长一封信，发放到学生家长手中，教育孩子及孩子家长如何保护好自己及子女，使孩子能健康成长，迅速成才。同时，各校又增添了门岗室，实行值班记日志制度，安装了探头报警器。

8、加大硬件投入力度，做好后勤保障等工作。

（1）本年度我们抓住教育强镇的契机，新建了广播系统、教育网络系统，以及音、体、美、劳、卫、图书等教学装备，保证信息技术课的正常开设。

（2）认真组织，开展体育教学等活动。要求学校一年两次田径运动会以及形式多样的体育、美术竞赛。推行一日一次广播操、眼保健操，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护、自救能力。

（3）要求学校图书、仪器、档案管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度 的健全，使用正常，效果良好。

9、规范收费行为，严格执行财务管理制度

我们按照教育局收费标准进行收费，实行收支两条线，簿本费、学前班费用全部上交中心学校账户，严格收费制度，每人一张事业性发票，各校都设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象。加大对各校的财务监管力度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，使学校收支公开透明，提高了学校教育经费的使用效益。10、2011年徐营小学获市级“安全文明校园”称号；沟北小学、双龙小学获县级“安全文明校园”称号；镇中心幼儿园获市级二类幼儿园；徐营小学2011年获市“级绿色文明学校”称号；中心小学陆云获“省优秀特岗教师”称号，刘金美获“市优秀教师”称号，徐梅同志获“市级骨干教师”称号，同时获县级教师美文诵读个人第二名；程钦同志获市级教坛新星称号；永兴中学房敏被评为“市优秀班主任”、“市优秀德育工作者”；解集学校刘言同志获市级美术比赛一等奖；

在省、市、县各级检查中安全获全县第三名，校安工程第二名，留守儿童之家建设受省市县领导高度评价，学前教育获全县第四名。沟北小学、法堂小学办学先进事迹在利辛县教育之窗栏目报道。徐营小学、法堂小学办学先进事迹在省公共频道上报道，并对法堂小学进行对口支援；徐营小学学生获宋庆龄奖学基金捐助。

二、存在问题

1、教师队伍素质尚待于进一步提高，2、教育教学质量还有待进一步提高；

3、部分学校对安全工作重视力度不够，经常性安全工作排查不认真；

4、校园文化建设不够丰富，有待进一步改善；

5、学前教育发展缺少幼儿教师。

三、今后的工作打算

今后将在教育局的正确领导下，在党委政府的关心重视下，全面贯彻落实党的方针政策，做到管理育人、服务育人、环境育人、教书育人。让学生进得来、留得住、学得好，创教育特色，办人民满意的教育。

1、进一步贯彻落实好党的教育方针，开齐课程，开足课时，抓好常规，抓好教学研究，完成课题研究的任务；注重学生的养成教育。

2、进一步落实好两免一补的政策，严禁乱收费，严格执行公用经费支出预算，确保有限的经费，用在刀刃上。

3、进一步抓教师队伍建设；

4、进一步抓安全工作的宣传，排查、整改、落实；

5、进一步抓好学籍管理；

6、结合实际，执行好有关岗位设置的文件精神，确保竞争上岗顺利进行。

7、结合实际，执行好奖励部分绩效工资，做到优质优酬、多劳多得，充分调动广大教职工的积极性。

虽然我们在本年度取得点滴成绩，但离上级要求还相差甚远。在今后的工作中，我们会更加努力工作，顺利完成镇党委政府和县教育局交给的各项任务。

二一一年 十二月二十二日

篇2：作风永兴镇中心学校

为了保护学校师生的身体健康，维护学校的教学秩序，根据教育局的具体要求，我校开展了对全校卫生工作的自检自查，现将情况报告如下：

一、提高认识，落实责任

一直以来，我校牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，学校成立了卫生工作领导小组，校长任组长，副校长具体负责学校的卫生工作，其他行政人员及班主任为成员。领导小组分工负责，加强对学校食品、饮用水的管理，防止不安全食品进入校园，为学校、教职工、学生提供安全、规范的服务。

二、抓好日常教育，普及卫生知识教育

学校把卫生知识、健康知识、饮用水、食品安全知识的教育贯穿于学校各种活动中，广泛扎实地开展教育宣传工作。一开学，我校就对全体师生进行了春季传染病防控知识的培训，并印发告家长书，确保师生身心健康。一是学校利用教师会、家长会、班队会以及德育活动等形式多方面进行养成和教育；二是利用黑板报、标语、卫生知识竞赛、卫生知识讲座等进行卫生规范教育；三是开设健康教育课程，让师生在学习中提高生存以及自我保护能力，增强卫生意识。

三、确立规章制度，定期抽查，责任到人。

1、学校自来水源为无盖水箱，所以饮用水采取了安全的统一的 纯净水，责成学校安全管理人员负责。

2、控制传染源，切断传授途径。严格执行传染病疫情和食物中毒的晨检报告制度，做到了早发现、早报告、早诊断、早治疗。

3、加强对食品卫生安全及传染病预防工作的督查，采取日检、周检、月检制度，学校采取不定期检查相结合方式。加强安全值班制度，发现问题，做到及时整改，不留隐患。

4、落实卫生岗位责任制，严格卫生操作规程。杜绝“三无食品”，自制小食品和不卫生饮食进入学校。

5、学校坚持人防、技防、物防三结合，做到卫生防范工作网络化。学校经常邀请洼兴镇卫生院的防保部门前来检查和督促，认真对待开展的每年一度的学生体检工作，并做好体检结果的规范工作，确保学生的身体健康。

四、存在的主要问题

1、卫生设施简陋、校医需要培训；

2、农村学校卫生健康教育知识知晓率和普及率较低，卫生行为习惯也存在不少问题；

五、整改措施

篇3：作风永兴镇中心学校

一、研究对象与方法

选取渭南市蒲城县兴镇初级中学和兴镇中学全体学生作为调查研究对象, 本次共发放问卷1634份。其中84份因漏填项目过多而导致作废, 52位学生完成调查问卷。共回收有效问卷1498份, 回收率为91.7%, 符合问卷调查回收率的要求。在1498位有效调查对象中, 男生776人, 女生722人。初中学生863人, 高中学生635人。

二、结果与分析

(一) 蒲城县兴镇中学生体育参与状况

(二) 蒲城县兴镇中学生体育参与动机和兴趣的调查与分析

1. 蒲城县兴镇中学生对体育锻炼的爱好程度

2. 蒲城县兴镇中学生体育参与动机的调查及分析

3. 蒲城县兴镇中学生不喜欢体育参与原因的调查与分析

三、结论与建议

(一) 体育参与动机大多积极, 但仍存在消极的动机

全面实施新课程标准与体育艺术2+l工程, 使学生树立正确积极的体育参与动机, 努力改善体育教学环境条件, 使学生体会到“健康第一”的真正含义。

(二) 加强学校体育教育工作, 从根本上丰富体育锻炼的内容

对今后蒲城县兴镇中学生课外参与体育健身的丰富性和持久性都将产生积极的影响, 同时注意考虑各地区的地理和人文特色, 多进行一些传统项目的学习。

(三) 加强正确健身观念和终身体育的宣传

家庭、学校、体育宣传部门、各种体育传媒和社会都应该重视对中学生正确健身观念的引导和宣传, 调动多种有利因素, 强调阶段效益与长远效益相结合, 牢固树立以生理、心理和社会适应为基础的健康观和终身体育观。

摘要：体育锻炼对学生来说至关重要, 健康的体魄是一个人全面发展的基础。学校应该增加适当的体育活动, 调动学生全面发展的积极性。

篇4：浅谈新时期下学校干部作风建设

【关键词】干部??作风建设??科学发展

为了全面贯彻党的十七大精神，切实加强新形势下领导干部作风建设，促进学校工作再上新台阶，需要对学校干部的精神及工作作风进行加强教育与建设。

1 建设学校干部作风问题的重要性

新时期我们党在革命、建设和改革的各个时期，一贯重视加强作风建设。作风是无形的力量，能够发挥出难以估量的政治作用。加强作风建设，形成良好的作风，能够在党内和人民群众中产生巨大的影响和凝聚力，为党和人民的事业注入强大的动力。相反，如果忽视作风建设，放任不良的作风形成气候，则必然会给学校干部队伍建设和党的事业发展带来严重的灾难。而且干部作为领导，具有一种号召力与凝聚力，为此我们要切实把学校干部作风建设放在更加突出的位置，制定行之有效的措施和长效机制，规范干部的执政行为，以人为本，实干从教。

2 学校干部作风建设的主要方面

作风建设表现在世界观、人生观、价值观等方面，学校干部的作风是其学校政治品质、道德情操的具体体现。长时间在一个单位执政，容易使一些干部放松对自己的严格要求，产生脱离实际、脱离学生等不良现象，有的干部受社会上一些不良习气的影响，容易受到腐败思想观念的侵蚀。在这种情况下，如果学校的组织忽视对学校干部的日常教育，就可能使一些不良风气滋生蔓延开来。因此，我们必须紧紧抓住思想教育这个根本，积极开展对学校领导干部的经常性教育。要把树立马克思主义世界观、人生观、价值观作为经常性教育的主要内容，继续深入开展信念教育、党章和法规学习教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育和警示教育，坚持社会主义核心价值体系，加强廉政文化建设，不断夯实廉洁从教的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

要进一步建立学校干部组织集体学习制度，全面开好领导班子民主生活会，把学校领导干部作风建设列为重要的内容和议题；要注重发挥上级对下级，班长对成员的特殊教育作用，既要注重言教，也要注重身教，基层学校一把手要以身作则、身正行端，对下级或班子其他成员产生示范作用；要倡导良好的生活作风和健康的生活情趣，增强拒腐防变能力。

3 加强学校干部作风建设的途径

3.1在思想意识上加强作风建设

在思想上，不但思想意识提高，还应明确加强领导干部作风建设的重要性，学校领导干部思想作风关系到学校的校风、教风、学风，影响着学校办学水平的提高。教育要加快发展，办学质量要不断提高，就必须建设一支高素质的学校领导干部队伍，加强思想作风建设是提升学校领导干部队伍整体素质的一项重要内容。

近年来，学校领导干部努力实践“三个代表”的重要思想，继承和发扬“两个务必”的优良传统和作风，在学校班子建设、教育教学改革、学校管理等方面严于律己，恪尽职守，在一定程度上推动了学校的稳步发展。但是，面对新形势、新任务，对照上级部门提出的解放思想、干事创业、加快发展的要求，学校领导干部中还是会有一定的问题不能解决。在少数学校干部中有的工作懈怠，不求进取，缺乏创新精神；还有的标准不高，要求不严，管理松散；有的不善于做过细的思想政治工作，有的缺乏政策纪律观念。再有就是学校领导岗位上的中青年干部，还需要进一步加强思想道德建设。在学校干部作风建设问题上，我们还要牢固树立依靠广大教职工办好学校的思想，科学运用改革办法和激励机制，充分调动教职工的积极性，把教职工的智慧凝聚到提高教育教学质量上来。特别是需要进一步端正思想作风，规范从政行为，树立廉政意识，加强纪律约束，以适应新形势、新岗位、新任务的要求，加强学校领导干部思想作风建设，以思想作风建设的实际成效，推动我校教育教学工作的新发展新跨越，使学校干部作风建设充分体现时代精神和时代风貌。

3.2在工作态度上加强作风建设

学校领导干部要顾全大局，以学校的教育事业高度负责的态度，紧紧围绕促进学校加快发展这一中心，工作中相互理解、相互信任、相互支持、相互关心，要善于团结，持不同意见的同志一道工作，形成干事创业的整体合力；班子成员之间要襟怀坦白、真诚相待，对领导干部中存在的不良行为，敢于开展批评与自我批评，增强班子的向心力、凝聚力和战斗力。

3.3在自身行动上加强作风建设

在行动上，学校领导干部要严格执行和遵守中纪委七次全会对党员领导干部提出的各项禁止性规定和要求，以身作则，严于律己，自觉接受组织监督，自觉加强思想道德修养，培养正派的生活作风和健康的生活情趣。在新时期，学校干部一定要以科学发展观为要领，总结经验，弘扬党的优良传统和作风，同时还要紧跟时代，研究新情况，解决新问题，从新的实践中汲取新的营养，勇于创新，在行动上完成学校作风建设的要求。

4 结语

加强学校干部作风建设，要标本兼治、综合治理，统筹兼顾、整体推进。要结合教育特点、有针对性地推进作风建设，从而促进学校的发展，学校领导干部要以“十七大”精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，以全面提高教育质量为切入点，以全面加强管理为总抓手，与时俱进、锐意进取的精神，团结和带动广大教职工，推动学校工作的跨越式发展。所以对于学校干部作风建设十分的重要，也是当务之急。只有加强上层领导，才能使学校发展得更快，更强大。

【参考文献】

［1］张炳文，赵建波.?论加强干部作风建设的有效途径[J]. 青岛行政学院报，2009，5（8）：35-38.

［2］陈娜，杨明利.关于加强学校领导干部作风建设问题的认识 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2005（9）：86-87.

篇5：永兴乡中心学校三生教育实施方案

中心校、寄宿校、各村完小: 为进一步落实2011年10月21日云南省三生教育大会和进一步贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，提升学校四五六有八建设管理水平,全面推进素质教育，结合本校实际，在学生中组织实施生命教育、生存教育、生活教育，全面推进素质教育，切实做好各项工作，促进学校不断向前发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代创新精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力；推进学校各项工作全面、健康、和谐发展。

二、基本原则

1、坚持人本性原则，使教育成为发展人的教育。

2、坚持实践性原则，以实际性教学和养成教育为主要方式，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成能力、养成良好习惯和树立观念。

3、坚持开放性原则，大胆借鉴和吸收一切成功经验，面向社会、面向家庭，以开放的思维推进工作。

4、坚持整合性原则，整合管理、教师、课程、活动资源，整合学校、家庭、社会和勤工俭学教育资源构建整体合力。

三、“三生教育”的重要意义

“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求：是教师和学生一同成长的过程;“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力于开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感。实施“三生教育”是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是现代教育的基本任务。“三生教育”着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展，站在人文精神和科学精神融合的高度，从人文关怀的角度出发，关注人类发展面临的普遍问题，关注个体生命、生存、生活的基本问题，关注学生主动、健康、全面发展的问题，从小事做起，从点滴入手，由表及里、由浅入深地开展教育，是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础，是促进学生全面发展的基本途径。

四、组织领导

为确保“三生教育”工作的顺利实施，学校成立了“三生教育”领导小组，其成员如下：

组 长：李顺海 校 长 副组长：涂丛源 书 记 组 员：

姚建国 政教主任 王天文 教务主任 沈孟清 总务主任 王清燕 少先队辅导员 王关容 妇联主任 张顺清 教师手拉手负责人 李顺友 中心校校长 罗光建 寄宿校校长 王顺敏 永兴村完小校长 刘祖文 基度村完小校长 张邦强习好村完小校长 姚建林 安科村完小校长 王官有 坝山村完小校长 钟腾辉 思目村完小校长 王苏祥 马鹿村完小校长

领导小组下设办公室，办公室主任姚建国兼任，负责具体工作。

五、“三生教育”的主要内容

1、生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

2、生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。

3、生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育

4、生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。

六、“三生教育”实施办法

1、以课堂教学为主渠道，与学科整合。教师认真上好“三生教育”课，同时在各学科中渗透“三生教育”。各学科均把“三生教育”渗透于教学之中。如在《品德与社会》中，充分利用文本对学生进行人生观、生活观、生存观的正确引领，进行理想与责任的教育；语文学科发挥语文课文所蕴含的优势，在教学中使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧；了解和热爱革命领袖„„；数学课中进行逻辑思维教育，培养科学的思维方法；科学课中利用自然现象和实验引导学生热爱大自然、保护大自然、人与自然和谐相处，树立良好的环保意识；美术、音乐课中结合学生的实际情况，培养学生健康向上的道德审美情趣；卫生课中培养学生良好的卫生习惯、开展“做勇敢孩子”等心理健康教育活动，“我从那里来”等健康教育活动，“走近青春”青春期教育活动；体育课中，把加强学生身体素质和培养学生顽强毅力融为一体。坚持将“三生教育”与学科教学相结合，把“三生教育”渗透到课堂教学的全过程。

2、利用丰富的教育教学资源广泛宣传与教育。充分利用国旗下讲话、班会、晨会.宣传栏、板报、校园广播、校园文化长廊、校园期刊等教育资源进行宣传教育，营造良好的舆论氛围，丰富校园文化建设内涵，促进“三生教育”的广泛开展。

3、突出实践活动的育人理念。结合学校安全工作，突出实际抓好学生对生命的感悟教育。以汶川大地震为事例对生命与大自然的抗争进行反思，让学生认识在自然灾害来临之际，在突发事故中，如何经受考验，让学生了解相关常识，掌握自救和互救的有效方法，同时，组织学生开展现场紧急疏散演练，并组织学生开展学习“抗震救灾英雄少年”的先进事迹等，感受生命的顽强，领悟生存的智慧；开展“成功，从生活的细枝末节开始”的生活教育实践活动。

4、少先队主题活动促学习教育。学校少先队主要组织开展“畅想生命”、“ 生存是一种选择 ”、“守护生命”、“以生命握手”、“热爱生命•智慧生存•幸福生活”等少先队主题活动及主题班会，让学生在轻松愉快的活动中接受“三生教育”，彰显了“三生教育”注重体验的理念，让学生真正地在活动中学会生活，在活动中理解生存，在生活中读懂生命。

5、阅读好书，感悟人生。阅读是孩子们认识世界、增长智慧的重要途径、结合“三生教育”的内容，向孩子们推荐了适合孩子们阅读的经典作品。如阅读《影响世界的一百位伟人》《伟人传记》等，引领孩子们认识生命的价值和意义，树立正确的人生观；推荐孩子们阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，让孩子们了解人生的挫折与磨难，感受人性的辉煌，树立正确的生存观、价值观；推荐孩子们阅读《爱的教育》感受人性的博爱，增强世界观的认识；让孩子们在阅读中品味生命的质朴与美好、懂得珍视生命，树立正确的生命观。并在全校范围内评选出“诵读小明星”。激发孩子们的读书热情，让书籍滋养孩子们的生命，引领孩子的健康成长。

6、实施学校、社会、家庭三位一体教育形式。充分发挥家庭教育和社会教育对学生影响的重要作用。

七、“三生教育”实施途径

1、强化课堂教学。保证必要的学时，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。

2、突出实践活动根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

3、注重文化育人,校园文化、班级文化建设一直是永兴中心学校富有特色的德育创新活动。必将继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设，开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜明、特色显著的校园文化活动。为落实三生教育在小学阶段的重点：感恩教育和行为习惯的培养。营造良好的育人氛围。

4、以学校教育为主体，强化课堂教学。每周各开设一节“三生教育”课，使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑。同时，结合实际，组织开展内容丰富、形式多样，生动活泼的课外活动和校外活动，使学生在实践中了解自我，认识社会，开阔视野，拓展知识，磨练意志、增长才干，教真育爱。

5、抓好家庭教育，学校积极向学生家长宣传，提高学生家长的认识，取得学生家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围。

6、抓好社会教育，学校主动争取各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。

7、充分利用好勤工俭学教育基地让学生学会生存,感悟生活,珍惜生命.8、抓好养成教育,使学生养成良好的习惯,使人成其为人, 成其为有价值的人, 成其为幸福的人.八、经费保障

学校将根据“三生教育”各项工作计划，测算并安排“活动费、奖励费”等各项工作费用，保证教育工作顺利进行

九、评价与考核

1．以政教处为主，采用多元化的综合测评方法，以开卷考、写心得体会、撰写小论文等方式，注重对学生进行学习过程和教育结果的考核和评价。

2．对学生的学习评价应包括：学生自我评价、学生相互间的评价、教师对学生的评价、家长对孩子的评价等。3．注重对学生在情感、态度等隐性方面的变化进行评价，更加关注“三生教育”对学生成长的影响。

4．最终采用“等级+评语”模式进行评价。评语为由班主任综合各方评语作出的总结性评语。

总之，“三生教育”是一项创新性、理论性、实践性较强的新工作，我们将在今后的实际工作中不断探索、研究、积累经验，将以“三生教育”为契机，抓好学校各项工作，努力促进学生全面发展，使学生在这个充满挑战的时代，释放他们的生命激情，让生命之花开得更灿烂、更亮丽！

珍爱生命

智慧生存

篇6：作风永兴镇中心学校

永兴乡中心学校教职工代表大会决议

永兴乡中心学校2009年教职工代表大会于2009年11月16日隆重召开，会议圆满完成了各项议程，达到了预期目标。现将此次代表大会的决议通告如下：

㈠

大会一致通过了校长李顺海同志所作的《以人为本，民主办校，加强管理，深化改革，努力实现我乡小学教育又好又快发展》为题的学校工作报告。工作报告总结成绩客观真实，分析问题一针见血，描绘未来振奋人心。《工作报告》充分肯定了近年来永兴乡中心学校在校务管理、安全工作、德育工作、教学工作、教育科研、勤工俭学、养成教育、后勤服务、校园建设等方面的成绩。总结了我乡小学的办学经验，提出今后我乡小学发展的几点思路。全体教职工代表把李校长的讲话概括为“一套纲领”和“八个坚持”，一套纲领就是学校“四无六有八建设”作为学校管理的纲领。“八个坚持”就是坚持以人为本，面向全体学生，促进学生的全面发展；坚持以德育为首，致力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯；坚持教研兴教，突出教学中心，提高教师素质和教学质量；坚持加强领导班子建设，不断提高办学能力和办学水平；坚持走勤工俭学创收养校之路；坚持抓好安全工作；坚持依法治校、民主办校，关心和维护全体教职工的根本利益；坚持严格管理，真抓实干，努力创建山

区特色学校。

李校长的讲话，使全体与会代表更进一步认清了形势，增强了品牌意识、危机意识、团结意识和责任意识，更进一步明确了目标，增强了信心。全体代表一致同意学校的决策：坚持“面向全体学生，促进学生全面发展”的育人理念，努力完成创建山区特色学校的各项任务；着力打造德才兼备的教师队伍，提高学校工作的战斗力；健全和完善学校各项规章制度，使学校工作有章可循；探索新形势下的德育工作模式、新课程背景下的教学模式、新视野下的教研模式、新体制下的管理模式；进一步完善和落实民主治校、民主监督制度；努力改善教职工待遇，关心教职工的身心健康；进一步改善办学条件，提高教育教学质量。最终提高办学效益和办学声誉。

㈡

大会讨论并审议了涂丛源同志所作的题为《发扬民主，统一认识，围绕中心，谋求发展，努力开创工会工作新局面》的工会工作报告，代表们一致认为报告总结过去切合实际，展望未来思路清晰，特别是在加强师资队伍建设、深化民主建设、为教职工多办实事好事等方面提出了具体举措，反映了广大教职工的共同心声和普遍要求。大会认为，本次教职工代表大会的召开标志着永兴乡中心学校在民主管理、民主办校方面迈出了更加可喜的一步，是我乡小学教育发展史上又一个里程碑，必将对学校长远可持续发展产生深远的影响。代表们一致认为，在今后一定要不断加强学习，提高自身的整体素质，为学校的发展献计献策。

㈢

大会认真审议、修订并通过了《永兴乡中心学校绩效工资分配方案》。全体代表一致认为这一方案的出台，有力地打破了过去那种干好干坏一个样，干多干少一个样的现象。这一方案真正体现了“优教优酬，多劳多得”的分配方式，实现了“以人为本，以德为本”的管理理念，突出了“注重实效，激励先行、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。这一方案的实施必将充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性。

最后，代表们一致认为：这次代表大会的胜利召开，为永兴乡小学教育史翻开了斩新的一页。会后一定将此次大会的会议精神传达到每位教职工心中，并带动全体教职工深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，严格按照此次会议提出的要求，精诚团结、爱岗敬业、开拓创新、锐意进取、真抓实干，为永兴乡小学教育的发展谱写新的篇章。

篇7：作风永兴镇中心学校

简讯：永兴乡中心学校隆重举行欢送退休教师座谈会

永兴乡中心学校于20XX年6月29日隆重举行退休教师欢送会。此次退休教师欢送会是历年来永兴乡中心学校退休教师人数最多（有18名教师）、参加欢送的人数也大最多、规模最大的一次。华坪县教育局局长杨文华、永兴乡党委书记王姚平、乡长丁荣昌、人大主席左顺华及分管教育的副乡长奚丽娟等领导参加了此次欢送会。会上，永兴乡中心学校校长李顺海、党支部书记兼工会主席涂丛源分别代表学校、党支部、工会对全体退休教师几十年如一日、踏踏实实、任劳任怨、默默无闻、无私奉献的精神给予也充分的肯定，并号全体教职工向他们学习、致敬，把这种精神继续传承和弘扬下去。永兴乡党政领导及华坪县教育局局长等领导对全体退休教师为永兴及至全县基础教育的发展所作出的成绩给予了充分的肯定和高度的评价，同时也希望他们退而不休，老有所为，老有所乐，继续关心教育及社会各项事业的发展，为实现永兴乡经济、社会又好又快发展而献策献力。会上两名退休教师分别代表男、女退休教师作了发言，谈了他们从教的经历和感受，让在场的各校校长、永兴乡中心学校团支部书记、妇联主任等颇为感动，纷纷表示一定向退休教师们学习，发扬他们的精神，继承他们的弘愿，勤奋学习，努力工作，共创永兴小学教育更加辉煌的明天。永兴乡中心学校还特别邀请了已退休的学校老领导、老前辈、老

教师邓寿宽同志谈了他退休后是如何合理、科学安排时间，保持健康心态，安度晚年的，让退休教师们受益非线。退休教师们也表示，一定调整好心态，健康生活每一天，一定发挥出余热，继续关心和支持永兴教育事业的发展。

篇8：作风永兴镇中心学校

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我校全体师生共同集会，隆重召开龙兴镇中心学校队列广播操大赛。首先，我谨代表学校向在大赛筹备工作中付出辛勤劳动的师生们表示衷心的感谢。

这次大赛的举办，是我校认真贯彻落实素质教育“阳光体育”的具体行动，给同学们自主发展，展示个性风采提供了舞台，是对同学们心理素质，身体素质，广播操水平的一次总验收，也是对全体师生组织纪律性和班级凝聚力的一次大检阅。

“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福工作一辈子”是我们的健康理念，每天35分钟的课间操，能使同学们在紧张的学习之余得到很好的放松，充分地提高学习效率。我们举办这次大赛，就是为了规范我校广播操的动作，提高广播体操整体水平，提升校园精神文化品味。我们欣喜的看到了各班对此次比赛非常重视，班主任和体育老师都在利用体育课和课余时间进行强化训练。整个校园掀起了一股学操练操、运动健身的高潮。

2013年龙兴镇中心学校队列广播操比赛马上就要开始了，在此，我希望各位评委老师要高度负责、公平公正、认真评判；各班级要听从指挥，赛出水平，赛出风格；工作人员要各就各位，各司其职；班主任要恪尽职守，率领学生严格遵守赛场纪律，以确保比赛顺利进行。最后，祝各班级赛出最佳水平，赛出最好成绩！预祝比赛圆满成功！谢谢大家！

篇9：作风永兴镇中心学校

立足学校实际，做好学校管理工作

龙兴镇中心小学

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！今天在这里我代表学校，就我校的学校管理工作做现场汇报，我们很珍惜这次机会。同时我们也很紧张，因为就学校管理的角度来说，我们也是在结合学校的实际的基础上，摸索着去做，不能算成功的经验。今天在这里汇报，真诚地希望各位同行为我们留下宝贵意见。

龙兴镇中心小学本着立足学校实际，一切从教育教学现状出发的工作思路，在发展中寻找机遇，在机遇中寻求发展。克服了教学用房紧张，教师队伍老龄化，班额大、学额大，安全隐患多等诸多困难，冲破了教育教学的严冬，在2011年9月，全校师生搬进了维修一新的教学楼，迎来了一个属于龙小人的暖春。

继续发扬特别能战斗、特别能吃苦、特别求朴素、特别讲团结的龙小精神，立足龙小的教育教学实际，在注重“精细化”管理的目标指引下，一步一个脚印地去做，学校的管理工作有序进行，卓有成效。

如今龙小大家庭中54名教职员工和988名学生以饱满的工作热情和昂扬的学习斗志投入到每天的工作和学习生活中，在龙小这个大家庭里快乐地工作和学习着。

一、领导班子懂管理

学校管理才实际

“要提高教师的素质，就要先提高领导班子的素质；要提高学生的素质，就要先提高全体教师的素质。” 我总是对自己的领导班子成员和全体教师这样强调说。

我校的领导班子重团结、讲协作、勤学习、乐奉献，时时处处率先垂范，真正发挥了教师领头羊的作用。领导班子早来晚走，全体教师看在眼里，班主任就自动每天提前一小时到岗。领导班子劳动中带头去干，全体教师就不顾疲劳，积极去干。领导班子还有个自我约定，每天早晨到校时间必须早于第一个到校的教师，每天下班必须教师走净了才走。这些无声的行为引领着每一个教师。

尤其是领导班子能把先进的管理理念和学校的实际有机结合，在教学用房特别紧张，教师队伍严重老龄化的诸多困难中，充分调动了广大教师的积极性，学校各项工作开展的有条不紊。一句话，领导班子的必须懂管理，这是一门艺术。

二、德育管理追求实效

各项工作力求细实

学校的德育管理工作总是站在学校精细化管理的最前沿，处处重细节，时时看成效。

加强班主任队伍建设，最大限度地优化教育资源，整体提高学校班主任队伍的素质。政教处多次对班主任进行专项培训，并且以教研组为单位，组成班主任培训梯队，尤其是发挥老班主任的力量，加快我校班主任队伍建设。年轻班主任张萌、王健、周智宇、黄海帆、宫淑君等，在工作中迅速成长起来，在班级管理工作中游刃有余。

在学生的管理方面，从对学生的养成入手，具体内容的选择符合学生的实际。自从六个养成的整体工作思路落实之后，学生的各种良好习惯的养成已经初见成效。

学校总是在开学初结合第一个主题班队会，全面做好对学生的开学初收心工作。并确定开学初德育工作当务之急是狠抓学生的养成教育。从狠抓室内外卫生，学生个人卫生，到红领巾、名签、标志的佩戴；从向不文明、不礼貌行为告别，到路队制度的规范统一；从规范每一个学生坐立行走的姿势，到新的校规校 2 纪宣传到每一个学生家长的手里。这每项工作的落实都是务求实效。

搬入教学楼后，学生的养成教育又有新的要求。为此政教处制定了翔实的楼内养成教育方案。从走廊内轻声右侧行走，到走楼梯讲安全不追跑打闹；从室内外卫生包干制的层层落实，到班级垃圾带回家的卫生工作明细化；从一字型路队的低段教师放学送排制度，到上学路上自动成排右侧通行的安全路队养成；学校的养成教育真正注重到了每一个细节。

“捧一颗心来，不带半根草去”。让我校的德育教育洋溢着爱的教育。让我们的教育为孩子未来的人生奠基。龙小人利用好一切可利用教育机会，对学生进行有效的德育教育。

利用当地的丰富的德育教育资源，建立德育教育基地，让德育教育基地在学生的思想教育中发挥真正的作用。每年清明祭扫烈士墓，我校都精心布置，祭扫系列活动每一个环节都凸显思想教育。利用家乡的自然景观和人文景观对学生进行爱家乡教育，朝阳山，龙兴山庄，花园村九曲盘山道以及龙兴张公馆旧址，都成为了我们德育教育的丰富资源。

政教处对校报进行了改版，重新命名为“七彩花园手抄报”，一期期校园手抄报的展出，那是孩子们展现能力和抒发心灵感悟的场所；一节节鲜活生动，感人至深的主题班队会，那时对孩子们心灵上的巨大的震撼和彻底的洗涤；校园小广播站的一篇篇稿件，播出的是校园中的小事，激发的却是向真善美进军的动力。

学校的第二课堂从无到有，已经形成了一定规模，并取得了很好的效果。“一花开放不是春，百花竞放春满园”。龙小德育工作从以活动为载体的实效德育入手，各项德育活动依次有效开展，受到上级领导的一致好评。从常规的每周一升旗制度，到克服一切困难实现东西校两操的正常进行；从迎接镇中心学 3 校大型德育现场会的尽心尽力，到我校大型队列体操比赛21个教学班的全员参与；从“庆六一”体育运动大会的顺利成功举办，到近千名家长参与的大型家长座谈会的召开――这所有的一切都是龙小德育百花园中浓重的一笔。

三、教学管理夯实常规

骨干引路齐头并进

学校的教学管理狠抓常规管理。做到高标准、严要求。教师备课环节最细致。尤其是作文课备课和语文每单元重点课文都要采取以教研组为单位的集体备课。三年组的教研组长李淑梅，五年组的教研组长高丽娟，在组内集体备课中都能真正起到有效的组织，高效备课的作用。学校不备课进课堂的现象根本没有。教师精心的备课为课堂讲授打下了基础。

向课堂40分钟要质量，教学中要让每一节课都成为有效课堂。我校的教师克服班额大，学额大的诸多困难，常态课教学真正做到了有效。在学校有效课堂教学展示中，张伟、李淑梅、宫海艳、王晶、艾秀芳等教师的常态课对学校的其他教师起到引领作用。

“学，然后知不足”。针对龙小教师队伍严重老龄化，针对学校学额大和班额大的实际特点，开学出，龙小领导班子继上学期在教学中大力提倡“发挥骨干教师作用，小型教研促教学”的工作思路下，这个学期提出了“建设学习型教师队伍”的口号，各教研组以教研组组长为核心，充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，针对教学中的共性问题，积极研讨，共同解决问题，大家提高很快。骨干教师李淑梅和王晶在语文和数学课的教学中，真正发挥了骨干教师辐射作用，她们的课对其他教师起到引领示范效果。我校语文组和数学组的集体备课，更是体现了学习型队伍建设中梯队建设真正做法，对年轻教师的成长尤为关键。

“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”龙兴小学在注重教师 4 队伍建设的同时，对学生的知识积累常抓不懈。办公室里，教师们经常把自己在教学中好的方法拿出来与大家交流，群策群力提高教学效果。随着教师能力的提高，最终受益的是广大学生。全校近千名学生在老师的带领下，利用好每一个晨读，落实学校提出的养成读书、写字良好习惯的号召，增加积累和课外阅读，让孩子们的学识和能力稳步提升。

以教研促教学，是建立学习型教师队伍的捷径。“榜样的作用是无穷的”。校领导班子在教研中率先垂范。三年组学生的日记不会写，我亲自上日记指导示范课；

三、四年组作文教学出了问题，教务主任李淑梅亲自上作文示范课。各年组组长更是结合本组内的实际情况，进行小型教研，互听互评，共同提高。

教师基本功练习更是做到了常抓不懈。尤其是年轻教师粉笔字和简笔画进步更快。多数教师在教学中能够自由加入简笔画教学，体现了练功的效果。学校更是注重教师整体普通话水平的提高，经常组织教师进行普通话练习，办公室里经常出现教师大练普通话的场面。

“桃李不言，下自成蹊。”我们只看到孩子们的成功，都愿意分享那份成功后的喜悦，我们也清楚的知道这喜悦背后的艰辛。教师的辛勤付出，必将迎来教学质量的大幅度提高。为了能完成大班额的授课和辅导任务，我校教师付出的心血比其他学校的老师要多许多。每天早晨，我校班主任教师提起一个多小时上班，课间不舍得回办公室休息，更有带病坚持上课，急事也不舍得请假的事例。

三、安全管理放在第一位

安全责任得到落实

“防患于未然”。我校时刻把学生的安全放在高于一切的位置。原来由于学校的教师是危房，安全工作更是严峻。校领导经常认真组织安全隐患排查，发现问题，及时上报，及时处理。面对教师墙体的裂缝，面对校园围墙的严重倾斜，5 领导老师时刻注重安全意识。

搬入教学楼后，安全工作更为重要。学校把安全工作落实到了每一个具体的环节。一二年学生上厕所的安全，上放学的安全，走楼梯的安全，进出大厅过道门时的安全，学校都有严格规定，并且有专人负责。

安全教育，警钟长鸣。从后勤主任亲自授课的安全课，到班主任老师每天朝会必讲的安全教育；从一张张送子车安全责任状，到与住宿生家长签订的一张张安全协议；从一节节生动鲜活的以安全为主题的队会活动，到防震火灾的大型安全逃生演练。我校把安全的教育融入日常教学的每一个环节。

在狠抓安全的同时，为保障教学，学校筹措资金，努力改善办学条件。先后投入资金购买了笔记本电脑，液晶显示器，音柱、调频麦克风、数码相机、教师练功小黑板、打印机、复印机和验钞机等教育教学用品，同时还购进了新的鼓号和球类等体育用品，为丰富校园文化和提高教学质量提供了有力支撑。