江西远程继续教育答案

江西远程继续教育答案（精选6篇）

篇1：江西远程继续教育答案

江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训网上考试第一期答案(1)

(仅供参考，本答案得分80分左右)

一、选择题

1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。C、中国卫星宽带平台

2.陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、①②④

3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④

4、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在D、D盘根目录

5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课B、①②③④

6、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．B、应用

7、天线基座建造时。沙和水泥比例为()，中间不能掺鹅卵石A、1:18、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音 A、①②③④

9、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、①②③

10、网络机房中常见的故障有：①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④

11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是＿C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益

12、在编辑Word文档时，常用的视图模式为。C、页面视图

13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。C、多种媒体手段

14、板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。B、课程资源

15、PID值在卫星控制程序的“数据服务”标签中设置，接收教学资源时，一般只需要设置PID值为：A、B216、信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（）发展阶段。

C、三

附：[信息技术教育所经历的三个发展阶段： CAI（计算机辅助教学）阶段，CAL（计算机辅助学习）阶段，IITC(信息技术与课程整合)阶段]

17、家庭电脑要接入Internet的必要设备有：①一台电视机 ②一台网络设备 ③一台传真机 ④一台计算机B、②④

18、下面不是Excel窗口的菜单栏上的菜单。A、表格

19、“远教”工程实施要求在农村实现同一片蓝天下，学生能够享受同样的____B、优质教育资源

20、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训

服务，为农民获取和发布信息提供服务。①开设信息技术必修课②计算机辅助教学③开展网络环境下的教学④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训A、①③④

21、当对Word文档进行页面设置，页面设置可对下面进行操作的是：①页面的边距②页面的方向③纸张④版式①③④

22、教育资源网中的课件以（）形式存在。①PowerPoint文档 ②RAR自解压格式 ③Flash文件格式 ④视频文件格式C、①②③

23、下列关于软件的说法正确的是：①Windows XP是应用软件②Ghost 2003软件可用来备份操作系统③Word 2000是文字处理软件④Nero是一种常用的刻录软件B、②③④

24、网络中著名的邮件管理工具有：①Outlook Express ②Office Outlook ③foxmail ④Windows MessengerB、①②③

25、表示存储器的容量时，1MB的正确含义是B、1024K字节

26、下面是Excel窗口的菜单栏上的菜单:①表格 ②格式 ③数据 ④窗口C、②③④

27、关于使用Ghost软件备份和还原文件，下列说法正确的是：①备份之前应检查病毒②恢复系统时，忽然有事，中途只好中止，待会儿再进行系统恢复操作③备份的文件只能在原来的机器上恢复④如果映像文件超过2G，Ghost 2003会对其自动分卷。这样除了原始的gho文件之外还会生成ghs格式的文件。因此在备份这些文件时一定要将ghs文件也一同储存下来①④

28、下列选项中，（）是将单个计算机连接到网络上的设备。①声卡 ②网卡 ③路由器 ④交换机D、②

29、Windowsxp系统中更改Administrator用户的密码需要同时按下键盘的三个键是（）。

B、Del+Alt+Ctrl30、接收机上有两个接口，IN是信号输入端，也就是连接到高频头一端，是信号输出端，连接到卫星接收卡的IN端A、OUT

二、判断题(a正确，b错误)

31、“教师发展”板块的适用对象是教师。b2、UPS不能长期处于断电状态,三个月之内应至少有一次充放电过程。a33、连接高频头的馈线最好绕底座和支杆三圈，以免连接头被风刮断。b34、远教IP数据接收软件下载资源的保存路径不能更改。b35、在编辑Word文档时，要选择全选是按Ctrl+Z。b36、重复打印一份文档时，可以通过设置打印份数一次性打印多份a37、UPS只能连接显示器和服务器，连接其他设备可能会过载a38、Word文档打印时，一般情况下默认的纸张方向是横向的b39、有杀毒软件就不会感染病毒。b40、遥控器长时间不使用时，要把电池取出，避免下次使用时没电。b41、微型计算机中的ROM的中文含义是可存取的内存储器。b42、鼠标的拖放操作是指按下并快速地释放鼠标按钮。b43、要对Word文档中的图片进行修改，是在“插入”菜单栏下调出“图片工具栏”。b44、上计算机信息技术课就是开展远程教育.b45、有了现代远程教育技术,农村中小学的教育教学质量就必定会大幅度地提高.b46、国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航、两个附属板块。a47、农村中小学远程教育资源是通过中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。a48、整合远程教育资源不是机械地照搬资源，而是要善于灵活使用资源，善于随机应变、不拘泥于形式。a49、信息的主要特征有：共享性、传递性、载体依附性、价值相对性和实效性、真伪性。a50、信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。a

篇2：江西远程继续教育答案

一、选择题

1、农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。(0.5分)C

A、中央电视台 B、江西省电视台 C、中国卫星宽带平台 D、中国互联网

2、教育资源中的教案、论文、教学设计、新闻是以()形式保存的(0.5分)B

A、Word文档 B、网页 C、视频 D、动画

3、下列文件格式属文档文件的是： ①PPT②DOC③WPS④WRI(0.5分)B

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

4、远程教育资源主目录下的homepagex子目录存放的是（）。(0.5分)A

A、中、小学版主页 B、课程资源数据 C、学习指导数据 D、教师发展数据

5、下面不是PowerPoint窗口的菜单栏上的菜单。(2.5分)A

A、表格 B、格式 C、幻灯片放映 D、窗口

6、陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程(3.5分)B

A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

7、多媒体教室进行学科教学的主要形式： ①收看空中课堂节目，进行同步教学②利用光盘和计算机辅助教学③整合IP资源进行学科教学④利用本地资源库上课(0.5分)A

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、③④

8、农村中小学现代远程教育工程模式三的适用对象是＿(2.5分)A

A、农村初中 B、农村完小 C、农村小学教学点 D、农村小学学前班

9、计算机网络按范围大小可分为： ①WAN ②TAN ③LAN ④WNA(0.5分)C

A、①②③④ B、②③④ C、①③ D、②④

10、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是：(2.5分)C

A、加快农村信息化步伐 B、促进农村繁荣 C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益 D、社会进步

11、农村中小学现代远程教育工程模式一的适用对象是＿(2.5分)C

A、农村初中 B、农村完小 C、农村小学教学点 D、农村小学学前班

12、安装卫星接收天线时，要避免（）过长，减弱信号。(0.5分)C

A、电源线 B、支架 C、馈线 D、高频头

13、接收机信号到电视，是用AV线传输的，连接时，传输视频一般用的是：(3.5分)C

A、红色接头 B、白色接头 C、黄色接头

14、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是： ①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富(3.5分)C

A、①②③④ B、①②③ C、②④ D、①③④

15、在Windows XP中，打开“资源管理器”窗口后，要改变文件或文件夹的显示方式，应选用（）(2.5分)C

A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单

16、计算机网络随电缆铺设的范围可分为： ①局域网②广域网③电视网络(3.5分)B

A、①②③④ B、①② C、①②③ D、③④

17、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。①开设信息技术必修课②计算机辅助教学③开展网络环境下的教学④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训(3.5分)A

A、①③④ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

18、执行WINDOWS编辑类菜单中的复制选项，则（）。(3.5分)A

A、将被复制的内容复制到剪贴板 B、将被复制的内容从一个磁盘复制到另一个磁盘 C、将被复制的内容从一个文件夹复制到另一文件夹 D、将被复制的内容从一个文件夹移到另一个文件夹

19、“远教”工程实施要求在农村实现同一片蓝天下，学生能够享受同样的____(3.5分)B

A、待遇 B、优质教育资源。C、教育 D、教学

20、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．(2.5分)B

A、使用 B、应用 C、利用 D、作用

21、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。(2.5分)C

A、自学 B、面授 C、多种媒体手段 D、函授

22、知识经济时代是（）的时代，是（）的时代，也是（）的时代。①高新科技迅猛发展②经济全球化③社会信息化④计划经济(3.5分)A

A、①②③ B、①②③④ C、①② D、①

23、卫星接收机的IN接口是连接（）的一端。(0.5分)C

A、接收卡的IN端 B、电源 C、高频头 D、接收卡的OUT端

24、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课(3.5分)A

A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④

25、CPU能直接访问的存储器: ①ROM②RAM③硬盘④CD-ROM(0.5分)B

A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①③④

26、下列关于键盘键位的说法正确的是： ①退格键（Backspace）在打字键区②删除键（Delete）在功能键区③退出键（Esc）在功能键区④键盘键位分为四个键区(0.5分)D

A、①③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④

27、选出能采用直通线连接的设备： ①计算机与交换机的普通口②计算机和路由器的普通口③计算机和计算机④路由器和交换机的相同接口(3.5分)D

A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①②

28、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区(2.5分)D

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

29、在计算机中盘符“A:”表示（）(2.5分)B

A、硬盘 B、软盘 C、光盘 D、磁盘

30、资源接收要在资源播放前开机准备，否则接收到的（）不完整,使得某个资源无法播放(2.5分)C

A、信号B、资源 C、文件 D、数据

二、判断题

31、“学习指导”板块的适用对象是学生。(0.5分)A

A、正确 B、错误

32、表格是PowerPoint窗口的菜单栏上的菜单。(0.5分)B

A、正确 B、错误

33、广义来说，信息技术是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。(0.5分)A

A、正确 B、错误

34、由于地区、文化、教育基础等方面的差异，教学光盘制作时不能直接面对需求对的学生们，所以教师在备课的过程中要预见学生将会出现的学习困难，对学生未掌握的基础知识进行补充。(0.5分)A

A、正确 B、错误

35、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在D:download目录下的。(0.5分)B

A、正确 B、错误

36、中央电教馆资源中心以大型数据库的形式来组织和安排所有的教育资源。(0.5分)B

A、正确 B、错误

37、计算机网络连接起来的目的是为了通信方便。(2.5分)B

A、正确 B、错误

38、所有设备必须在断电情况下连接，在通电情况下不得拔插任何连接头(2.5分)A

A、正确 B、错误

39、计算机病毒都会破坏电脑存储的数据(2.5分)B

A、正确 B、错误

40、在网络中用于为客户端计算机提供分配IP地址的服务器是DNS服务器。(2.5分)B

A、正确 B、错误

41、按计算机软件的分类，操作系统属于应用软件。(3.5分)B

A、正确 B、错误

42、微型计算机中的ROM的中文含义是可存取的内存储器。(3.5分)B

A、正确 B、错误

43、计算机教室的适用对象是具备基本供电和通讯条件的农村乡镇初中。(3.5分)A

A、正确 B、错误

44、直通线的连接采用的是568B标准。(3.5分)A

A、正确 B、错误

45、要对Word文档中的图片进行修改，是在“插入”菜单栏下调出“图片工具栏”。(3.5分)B

A、正确 B、错误

46、国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航两个附属板块。(0.5分)A

A、正确 B、错误

47、农村中小学远程教育资源是通过中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。(0.5分)A

A、正确 B、错误

48、整合远程教育资源不是机械地照搬资源，而是要善于灵活使用资源，善于随机应变、不拘泥于形式。(0.5分)A

A、正确 B、错误

49、信息的主要特征有：共享性、传递性、载体依附性、价值相对性和实效性、真伪性。(0.5分)A

A、正确 B、错误

50、信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。(2.5分)A

篇3：江西远程继续教育答案

关键词：校长网络,远程培训,现状分析

一、调查对象和方法

本调查以2013年来南昌师范学院参加江西省第33期高 (完) 中校长任职资格培训班的学员为对象, 他们来自全省11个设区市的中学。调查以自行设计的“江西省中小学校长网络远程培训状况调查问卷”进行。问卷内容包括学员基本情况、上网条件、对网培认同度、培训需求情况、培训效果与问题几个方面。问卷以集体完成的方式进行, 共发放问卷72份, 回收71份, 有效问卷68份。

二、学员基本情况

被调查的学员中:担任校长职务的占30%, 书记占2%, 教学副校长占24%, 德育副校长占36%, 后勤副校长占8%。任校领导时间在5年之内的为最多占52%, 6~10年的占25%, 11~20年的占20%, 21~30年的占3%。年龄在41~50岁之间的最多占80%, 31~40岁的占14%, 51岁以上的占6%。学历以本科为主占92%, 专科占5%, 硕士研究生占3%, 具有高级职称的占98%。所属重点中学、普通中学的比例都为44%, 职业中学的占7%, 另外还有5%的学员来自进修学校。

三、调查结果与分析

(一) 上网条件。

调查发现, 所有校长家庭都有计算机, 可以随时上网的达到98%;曾参加过网络远程培训的校长中学习的主要地点80%在单位, 20%的在家里。网速方面, 认为网速较快的校长占27%, 网速一般的占49%, 网速较慢的占22%, 网速很慢的占2%。对电脑及网络操作很熟练的占17%, 有一定了解, 能掌握基本操作的占81%, 只有2%的校长一点都不熟。从上述的调查结果看得出, 随着这些年教育信息化的推进, 计算机基本普及, 上网也非常方便, 学员的计算机水平有了很大提高。但有一点就是上网速度不是很快。要进行大规模的校长网络远程培训, 必须解决学员上网速度过慢的问题。

(二) 对网络远程培训形式的认同度。

经调查, 有88%的校长曾经参加过网络远程培训, 其中主动要求参加网络远程培训的只占15%, 听从教育局或学校安排的占85%。对这种培训形式, 非常了解的占3%, 基本了解的占75%, 不了解的占22%。在问及学员更倾向于哪种培训模式时, 校长的选择依次是:集中培训为主, 远程培训为辅 (46%) , 集中培训与挂职锻炼相结合 (23%) , 脱产集中培训 (19%) , 网络远程培训 (10%) , 挂职锻炼式 (3%) 。对于网络远程培训的优势, 校长的选择依次是:方便灵活 (53%) , 培训费用少 (52%) , 有效解决工学矛盾 (48%) , 效果好 (5%) 。可见, 校长主动参与网络远程培训的积极性不高, 对网络远程培训有一点了解, 但对网络远程培训形式的认同度并不高。

(三) 网络远程培训需求。

1. 关于培训内容。

在培训内容方面, 校长最需要的是学校管理理论与方法 (80%) , 其他依次是学生发展与管理 (60%) , 教师发展与管理 (56%) , 现代教育改革与发展 (40%) , 学习型组织建设与教科研 (40%) , 领导科学 (36%) , 教育政策与法制 (26%) , 现代教育技术及其在教育教学中的应用 (24%) 。对学习资源的媒体呈现方式, 校长最希望的是讲课课件 (71%) 和专家授课录像 (69%) , 其他依次是文本 (电子教材) (38%) , 图形图像 (24%) , 模拟动画 (12%) 。

2. 关于培训方法。

在培训方法方面, 最受欢迎的是示范课堂实录占75%, 接下来依次是视频讲座 (49%) 、专家跟进指导 (47%) 、集中在线研讨、答疑 (35%) 、专题研讨 (24%) 、任务驱动式学习 (15%) 。问及是否愿意参加网络培训交流时, 有79%的校长选择了愿意, 另有21%的表示不愿意。对于网络交流的方式, 校长的选择依次是:即时通讯工具如QQ (43%) 、网上论坛 (38%) 、博客、微博 (20%) 、电子邮件 (9%) 。

3. 关于评价考核。

对于网络远程培训中, 由谁来评价学员学习情况的问题, 选择研修平台自动评价的占58%, 自我评价的占35%, 小组评价的占31%, 培训机构来评的占29%。问及网络远程培训中需要对学员进行哪些方面的评价时, 选择学习任务完成情况的占69%, 在线学习时间达到规定要求的占48%, 研修期间的成果与进步的占46%, 专题研讨参与情况的占41%。

4. 关于组织实施。

在网络远程培训时间方面, 46%的校长认为一个月比较合适, 35%的校长认为一星期合适, 12%的校长选择三个月, 另有7%的校长选择六个月。在网络远程培训的组织方式上, 绝大多数校长认为应采用自主与小组学习相结合的方式 (84%) , 选完全自主学习的占14%, 小组学习的占2%。问及为提高学员网络远程学习积极性, 应采取哪些措施时, 校长的选择依次是:评选优秀教学案例、反思、课堂实录、教研成果等 (63%) , 建立基于学习过程的管理和评价考核 (59%) , 建立网络远程研修学分的认定机制 (46%) , 定期统计及展示学员、小组和班级的学习情况 (41%) , 评选优秀学员、优秀小组、优秀班级 (30%) 。

(四) 培训平台服务需求。

网络远程培训需要相关的服务, 对这方面的需求调查结果见表1。

通过表1的调查结果可知, 在网络远程培训中提供必要的学习资源、辅导答疑、在线交流、技术指导、拓展资源、信息服务是非常必要的。

(五) 网络远程培训行为。

调查发现, 校长在网络远程培训中最频繁的学习 (活动) 是观看视频讲座, 这一比例占73%。其他依次为浏览优秀教学案例 (48%) , 学习多媒体课件内容 (35%) , 自我反思, 写教学日志 (28%) , 与其他教师在线研讨 (15%) 。

问及校长是如何对待规定的网络学习时间的, 88%的校长是选择性地看看, 每课都认真学习的只占5%, 还有7%的校长只挂时间。调查还发现, 校长在网上提交的作业是自己写的只占16%, 部分来自网上的占60%, 基本来自网上的占24%。因此, 如何提高内容的吸引程度, 增强学员网上学习的自觉性以及加强网上监控都是开展中小学校长远程网络培训应关注的问题。

(六) 网络远程培训效果与问题。

从培训的组织方看, 校长们认为影响网络远程培训效果的主要因素依次为:培训理论与实践脱节 (65%) , 课程设置与培训内容不实用 (50%) , 激励机制不到位 (35%) , 培训方式与教学方法单一 (33%) , 学习评价方式存在不足 (25%) , 培训组织管理有漏洞 (23%) , 培训时间安排不合理 (20%) , 授课教师素质、水平不高 (18%) 。

对于目前网络上的相关学习平台主要存在哪些问题, 校长们的选择依次为:学习内容与实践相脱离, 不能解决实际的教学问题 (67%) , 平台的交互性不强 (46%) , 内容设计不符合校长的学习特点 (38%) , 没有提供相应的辅导 (36%) , 教学资源匮乏或陈旧 (35%) , 缺乏辅助学习工具 (15%) 。

对于网络远程培训存在的主要问题, 校长们的选择依次是:课程内容不实用, 理论课多、实践课少 (85%) , 专家与学员、学员之间交流少 (50%) , 网速较慢, 经常卡壳 (43%) , 学习时间短、任务重 (35%) , 培训组织不到位 (15%) 。

四、对开展中小学校长网络远程培训的建议

(一) 进一步推进网络建设, 提高宽带带宽。

网络建设是开展中小学校长网络远程培训的基础, 没有足够的带宽, 网速不够快势必影响网络远程培训的顺利进行。参加过网上培训的学员也普遍反映:网上学习中经常卡壳, 观看学习视频断断续续。这在一定程度上影响了学习的效果。因此, 开展中小学校长网络远程培训, 必须解决学员上网速度过慢的问题。

(二) 加强宣传, 增强大家对网络远程培训的认同度。

网络远程培训是近几年来出现的一种培训模式, 大多数校长对网络远程培训了解不深, 存在一个认知适应的过程。因此, 要更好地开展网络远程培训, 提高网络远程培训的效果, 有必要加强宣传, 让更多的校长对网络远程培训的特点、优势等有个全面而深入的了解, 从而提高对网络远程培训形式的认同度。

(三) 按需设计培训方案, 满足培训需求。

要提高培训的效果, 就必须加强培训的针对性和实效性, 网络远程培训尤其如此。因此, 要了解学员情况, 分析学员需求, 特别是对培训内容的需求。比如在培训内容上注重理论与实践的结合, 培训方式与教学方法上灵活多样, 学习资源呈现方式上更多地以视频、案例、课件的形式出现。

(四) 完善网络远程培训平台, 增强在线服务功能。

网络远程培训平台既是学员登录学习的平台, 也是对学员进行管理的平台, 其重要性不言而喻。培训平台既要能自动记录评判学员学习的频度、时间、交流的次数、提交作业的质量以及甄别挂机现象等, 同时还要提供强大的在线服务功能, 如辅导答疑、在线交流、技术指导、信息服务等。

(五) 完善培训组织管理, 加强考核评价。

篇4：江西远程继续教育答案

合作办刊后，《江西教育》教研版的页码将增加到96页，《江西教育》杂志社与江西省教研室各自承担一半的编辑任务。为保证刊物的质量，江西省教研室和江西教育传媒集团的主要领导担任教研版的编委主任、副主任，两个单位相关科室的主要负责人及江西省各设区市、省直管县教研室主任担任教研版编委。

10月9日，《江西教育》教研版首次编委会在江西省教育发展大厦召开，编委会全体成员参加了会议，会议由江西省教研室副主任钟秀利主持。江西教育传媒集团董事长、社长贺林香，《中国教育报》驻江西记者站站长、江西教育传媒集团副总经理徐光明到会并作重要讲话，江西省教研室主任余芳霖对本次会议进行了总结。

贺林香对到会的各设区市、省直管县的教研室主任表示了诚挚的感谢，并向大家介绍了江西教育传媒集团有关情况。《中国教育报》驻江西记者站站长、江西教育传媒集团副总经理徐光明就《江西教育》教研版的办刊理念、方向及栏目设置等作了详细的阐述。交流环节中，各设区市教研室主任积极踊跃发言，在“如何办好《江西教育》教研版”这个问题上提出了很多非常好的建议。

余芳霖在本次会议总结中，对全体编委成员提出了三点要求：一、高度重视好这项工作，要重视好合作的方式、机制、任务。要展示教研风采，提高教学质量，提升专业素养。二、认真落实好这项工作，要抓紧学习业务，明确各方面职责，抓好落实。三、积极推进好这项工作，要推好稿源，把好质量，做好宣传。余主任希望省教研室各部门上下齐心协力，共同在《江西教育》教研版这平台上发挥好各自的优势。

篇5：江西远程继续教育答案

1、(20分)结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇教案。

田忌赛马》一课是一篇讲读课文。在教学这一课时，我旨在研究如何充分地运用远程教育资源优化语文课堂教学。

一、课前准备 博采众长

初备这一课，我利用远程教育资源共参阅了六篇不同的教学案例，博采众长，结合我校学生实际，创造性地设计了这一课的教学计划。为了教学的需要，我在教学时，适时地运用了录像资料、“媒体播放”、幻灯片、扑克游戏等教学资源，优化了教学环节。

教学准备时我首先在“开心乐园”里下载了田忌赛马的录像资料，然后在“教学资源”里下载了田忌赛马的课文朗读资料（配动画），根据教学所需准备了用红心10、8、3和黑桃9、7、4构成的电脑游戏，还准备了表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻蔑”、“胸有成竹”等词语的图片资料，以备教学时使用。

二、课内研读 理解感悟

充分而合理地利用远程教育资源的语文课堂，定是一个兴趣盎然、学玩结合、轻松活泼的课堂。

（一）、运用资源 开课激趣

师：同学们，今天我给你们带来一些好玩的东西，你们认识吗？（电脑出示扑克牌：红心

10、红心

8、红心4，黑桃

9、黑桃

7、黑桃3，让学生认识）这是一个游戏，大家想不想玩？ 生：想玩！

师：想玩的话，就要听清楚老师的要求：请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏，规则是大牌吃小牌，要求只有一个，那就是请上来的同学先出牌！（学生和教师玩这个游戏时几乎都选了较大的那一组牌，老师总能胜学生，在学生纳闷的时候，教师话锋一转，导入新课）

师：同学们，像这样以少胜多，以小胜大的故事很多，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。（板书课题：提醒学生注意生字“忌”上面是自己的“己”。）

[这样从游戏入手，揭示新课，极大地激发了学生的学习兴趣，这个小游戏不光在这里出现，在后面课文的拓展，把学生的思维导向无穷尽时，更起到了不可替代的作用。]

（二）运用资源 理解重点

1、齐读课题。问学生：读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？„„）

2、看看并听听这个故事，看看你们能看懂和听懂些什么？（播放田忌赛马的录像资料）学生直观而清楚地看、听。学生通过交流，知道了这个故事讲的是田忌和齐威王赛马，共两次六场，第一次田忌败了，第二次田忌胜了。学生说时教师相机板书。

3、请大家快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？

学生快速浏览后交流： 一（1—2）

二（13—17）

4、学生自学第一、二次赛马，电脑出示：第__次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的__________，接着用__________对齐威王的__________，最后用__________对齐威王的__________。由于__________，所以田忌__________。学生围绕这个练习读懂课文。

5、研读课文，体会重点：为什么还是原来的马，可以转败为胜？（此时电脑显示六匹大小不

一、速度不同的马赛跑的动画，让学生自己挑选不同的马进行比赛，学生在动手的过程中很容易理解：“还是原来的马，只是调换了出场顺序就可以转败为胜”的道理。）

[这个环节一次用录像资料，一次用电脑动画，非常直观地解决了为什么“还是原来的马，只是调换了出场顺序就可以转败为胜”这一重点。两次赛马，六场比赛，上、中、下三种马，分两组进行比赛，怎样调换顺序，怎样才能转败为胜，是一个比较绕弯子的问题，利用远教资源就更加直观地给学生展示了这个过

程。而通过动画演示，就更能让学生直接地感受齐威王的每个等级的马只比田忌的马快一点，而且只快那么一点儿，这才是能利用调换马的出场顺序而取胜的根本原因。]

（三）运用资源 突破难点

1、解决重点以后，过渡到本文难点的学习，那就是让学生学习第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理；从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

2、先让学生分角色读课文，抓住对齐威王、田忌、孙膑的语言、动作、神态等方面的描写进行有感情地朗读。（出示问题）

①这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？ ②孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？

请大家带着这两两个问题，按四人小组分角色朗读3—12自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。注意找出表现人物神态的词语。

3、用录像再现比赛现场情况，用动画表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻蔑”、“胸有成竹”等词语，通过有感情地朗读体会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

4、电脑出示学生找的语句，谈体会并朗读：

①齐威王每个等级的马都比田忌的强。

（善于观察）②“齐威王的马比你的快不了多少呀„„”（善于思考）③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。

（知己知彼）

[录像、动画、图片的利用，结合学生合理的想像和有感情的朗读，让学生从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理，水到渠成轻而易举地突破了教学难点，又对学生“阅读要有自己的见解”的读书方法进行训练。]

（四）运用资源，培养心智

1、总结全文

2、（出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？（板书：善于观察、善于思考）

3、你对文中的三个人物有什么评价？请选择下面的词语进行概括（电脑出示）： 神机妙算 胸有成竹 知己知彼 智勇双全

有勇无谋 垂头丧气 屡败屡战 胜不骄 败不馁

得意洋洋 目瞪口呆 夜郎自大 盲目乐观 骄兵必败

世上无难事，只怕有心人

[这种有趣的选择，让学生在趣味中对历史人物有了正确的评价，为下面的学习作了准备]

4、同学们，你们都很聪明，那么你们最欣赏哪个人物呢？（孙膑！）那请让我们回到课前的那个游戏，想作孙膑的同学上来试试，赢了我的同学就是孙膑！

[回到课前的游戏，再让孩子们玩那个扑克游戏，他们为了当孙膑而积极勇跃地参与游戏，这一环节，既培养了孩子们的心智，又照应了课文的开头]

三、运用网络 拓展语言 课后要求学生完成以下作业：

1、找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。（电脑推荐《诸葛亮舌战群儒》等少儿读物）

2、写关于《田忌赛马》的读后感（着重对其中的人物进行评价）附板书设计：

15、田忌赛马

田 忌 ______孙 膑 第一次 败 胜

孙膑献计

第二次： 胜 败（善于观察、善于思考）

2、(15分)与学习同伴一起，选择培训教材中一篇说课案例,开展讨论，对其进行分析评说。

《坐井观天》这堂视屏课，是一堂很成功的课。说成功，主要体现在教师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流、感情交流充满教学全过程，师生之间，同学之间合作得十分融洽。由于教师启发、诱导得法，学生学得生动活泼，真正体现学生在教学过程中的主体地位。

老师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别注意加强朗读和发展思维，培养有条理说话的能力，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。通过和学习同伴一起看视频学生我们总结出了教给学生读书三大方法：

一、教给学生读书方法

给学生有较多的读书时间，培养学生读书的习惯。安排学生读书，每次都有明确要求。读书时思考什么问题，解决什么问题，都向学生交代清楚，给学生足够的时间去反复读课文，大部分内容在读的过程中去理解。对暂时不懂的问题，既不急于解答也不轻易放过，而是适时地要求学生再读课文解决。特别强调边读边思考，使朗读、提问紧密结合。学生提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的大小这个问题，我因势利导，教给学生读书的方法，要求学生“带着问题再读课文，边读边思考，通过看插图、联系上下文想一想”在此基础上，教师又组织学生讨论、释疑。

二、调动学生主动学习的积极性

令我满意的是本堂课的教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛，既不是学生围绕教师转，也不是学生配合教师活动，而是充分发挥了学生的主体作用，使学生成为学习的主人。引导学生学会学习，其目的是为使学生今后自己会学。我让学生充分质疑，再根据学生提出的问题适当梳理，采用“读一读、想一想、议一议”几个步骤让学生自主学习。在教学中我十分尊重学生、信任学生、爱护学生和鼓励学生。一步一步地引导学生讨论青蛙错在哪里，为什么错，经过反复研读课文，仔细观察插图，深入思考，作出判断，说出根据，不仅活跃了思维，而且培养了思维能力。

三、重视语言文字训练

在阅读教学中，要抓住语言因素，突出语言文字训练，通过适当的练习，巩固并综合运用已学过的语言文字。在朗读和说话的训练中，通过充分讨论，落实对重点词句的理解，进而加深对课文内容的理解。如学生读了青蛙认为小鸟说“大话”那段文字后，我先让学生弄懂什么是“大话”。同学们逐一解释为“吹牛”“做不到，也要把它说出来”“没有根据的话”“假的”“太夸张了”，经过不断点拨，学生对这个词的理解逐步向课文中所表达的意思靠拢。而且通过语言文字的运用，使学生把知识转化为能力。

3、(15分)请老师根据自己的教学需求，设计一堂光盘教学课。

人教课标版小学语文第二册 《荷叶圆圆》第一课时光盘教学设计 教材分析：

《荷叶圆圆》是课改实验教材人教版小学语文一年级下册第四单元的一篇课文。这篇轻松活泼的散文诗，运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。教学目标和教学重难点:

1、认识“荷、珠”等12个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。感受夏天的美好，激发对大自然的热爱之情。

其中认字和朗读是学习的重点，从读中体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐，感悟夏天的美好，进而树立保护大自然的意识是教学的难点。教学策略：

1、我选用的光盘来源于农村中小学现代远程教育资源。光盘中的电视老师组织了六位小朋友，和电视外的小朋友共同学习这一篇课文。教学光盘的有效、合理的利用，可以节省大量教育资源，帮助提高学生的语文素养。结合本课教材的特点和配套教学光盘的内容，可以在以下几个环节利用光盘：（1）利用光盘导入新课。利用光盘中教师的提问以及荷叶的图片导入新课。

（2）利用光盘听学习伙伴的情境朗读。让学生听光盘中的情景朗读，提出边听边想的要求：美丽的荷叶引来了哪些小伙伴？学生带着问题在听中寻找答案。这样不仅让学生整体感知了课文内容，初步知道怎样做到有感情地朗读。

（3）利用光盘识字。让小朋友和光盘中的学习伙伴认读生字，激发他们学习的动力。（4）利用光盘品读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。教学用具：

农远资源（教学光盘）模式一设备（电视、VCD机）荷叶及小动物的图片、生字卡片 教学流程： [开场白] 今天这节课，我们请来了一位电视老师，他将带领着我们一起学习，而且在电视当中啊，还有一些同学们，他们就是我们的学习小伙伴。小朋友们，快和他们打声招呼吧！

在学习的过程当中，老师和学习小伙伴会给我们很多的帮助，所以你们要认真听，电视老师学习小伙伴都说了些什么。

一、导入新课：

1、播放光盘：利用光盘中教师的提问，让孩子们说一说荷花、荷叶是什么样的？

2、出示光盘中优美的荷叶图

3、贴荷叶图，揭题、读题。出示生字卡片认读识记 “荷”

二、初读课文：

1、（快进到1分47秒）听光盘中的情景朗读：说说美丽的荷叶引来了哪些小伙伴？（贴“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”的卡片，提醒“小鱼儿”怎么读，认读识记“珠”）

2、播放光盘听电视老师的要求：学生自由读文，一边读一边划出生字。

3、学生自由读课文，边读边画出生字宝宝。同桌互读生字。

三、学习生字：

1、学生当小老师带读生字。（教给学生识字生字的方法：如加一加、熟字换偏旁、编儿歌、做做动作等。）亮晶晶：（编儿歌：三日晶，亮晶晶）

停机坪、透明、翅膀 ：（加一加、熟字换偏旁）蹲着、笑嘻嘻（做动作）

摇篮：（最早的摇篮啊，是用竹子做的，所以这个 “篮”字是竹字头的。摇篮啊，要爸爸妈妈用手不停地摇，躺在里面的小宝宝才睡得香。所以这个“摇”是提手旁的。）

2、（快进到3分15秒）播放光盘跟学习伙伴齐读词语、生字。

3、“猜字谜”游戏巩固识字。三个太阳——晶 一支羽毛——翅，月亮在旁边——膀 一个人站在亭子边——停 一块平地——坪

王先生和朱先生——珠 何老师戴了一顶草帽——荷

四、品读课文

1、学生选择自己喜欢的自然段读。

2、学习第2段

A、（快进到7分57秒）听学习伙伴读小水珠这一段 B、指名朗读。

C、说说小水珠把荷叶当成什么？（贴卡片“摇篮”）

D、贴“小水珠”图片，你们看小水珠躺在荷叶上，微风一吹，荷叶轻轻摇动起来，小水珠就像躺在摇篮里。E、想象：让我们闭上眼睛，现在我们就是那一颗颗漂亮的小水珠了，躺在这绿绿的，圆圆的荷叶上。这时候，风姐姐轻轻一吹，我们就随着风摇啊摇，像躺在摇篮里。什么感觉？ F、指名读这一段，读出小水珠的舒服的感觉。

J、播放光盘中教师的范读，指导学生读出小水珠的活泼、可爱！K、齐读

3、学习第5段

A、听学习伙伴读小鱼儿这一段 B、女生朗读。

C、说说小鱼儿把荷叶当成什么？（贴卡片“凉伞”）D、贴“小鱼儿”图片，小鱼儿在荷叶下干什么？ E、表演体会小鱼儿的快乐。

F、说说小鱼为什么会捧起一朵朵很美很美的水花？（学生先说，再播放光盘听小伙伴说）J、齐读，指导学生读出小鱼儿的快乐！

4、学习第4段

A、听学习伙伴读小青蛙这一段 B、男生朗读。

C、说说小青蛙把荷叶当成什么？（贴卡片“歌台”）

D、贴“小青蛙”图片，说说小青蛙在唱什么？适时播放光盘,引导学生回答,进一步感受小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱时自豪的心情。

E、齐读，指导学生读出小青蛙高兴、自豪的心情。

5、学习第3段

A、听学习伙伴读小蜻蜓这一段 B、指名朗读。

C、说说小蜻蜓把荷叶当成什么？（贴卡片“停机坪”）D、说说什么是停机坪？

E、播放光盘：看停机坪的图片，听学习伙伴是怎么说。

F、贴“小蜻蜓”图片，小蜻蜓立在荷叶上，展开翅膀，多么像架飞机呀，这荷叶多么像停机坪。J、齐读

五、拓展延伸：

这圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。那么老师送你一片荷叶，荷叶是你的什么呢？（小组先交流再汇报）

六、小结：

荷叶给我们带来了许多快乐，我们喜欢荷叶，喜欢夏天，让我们在美好的春光中去迎接美丽的夏天，去感受夏天的快乐吧！这节课就上到这里，现在我们高高兴兴地说声再见吧！

板书：

14、荷叶圆圆 小水珠 摇篮 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌台 小鱼儿 凉伞

4、(15分)多媒体技术的特点及作用？

多媒体技术有以下几个主要特点：

（1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

（2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。

（3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

（4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

（5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

（6）互动性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。

（7）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。

（8）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。多媒体的作用：

它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通讯的方式。声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，主要仍是指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。

在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的式---数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体 “文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但可视电话我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是可视电话多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。

5、(20分)不同技术模式的整合方法可以相互替换吗?请举例说明。

在实际使用中，不同技术模式的整合方法可以相互灵活替换，因不同的模式它的呈现力，重现力，传播力、可控力、参与力是不同的，我们可以根据不同的对象与硬件环境对不同技术模式的整合方法相互替换。例

如模式一中，我们可以把光盘教学资源，与其他媒体或渠道传送的资源，包括卫星传送的资源、Internet资源、学校或教师通过其他渠道收集的资源等进行重新整合，整合后的资源在模式二的技术模式中使用。这样提高了资源的交互性和灵活性。而模式一和模式二中的资源也可以整合后制作成个性学习资源，形成模式三技术中的新资源，这种整合与相互替换，提高了资源使用的个性化服务。由于各校硬件环境不同，我们也可以把模式二的教学资源整合后刻录成光，拿到只有模式一环境的教学点使用，达到资源共享，资源更新。

远程教育模式整合方法灵活多样，主要有以下四种：(一）简单移植法

远程教育资源是通过采集、编辑、整合等多种途径集成的国内优质教育资源。因此，教师在教育教学的过程中，完全可以直接选用，而不需要去作更多的变动，这就是简单移植法。

（二）多远组合法

利用创造学中的“组合法”，教师可以将不同形式和不同学科、不同门类的远程教育资源组合起来，整合到学科课程的教学过程中去。

（三）灵活嫁接法

以原有课件为主，接上其他资源，以弥补原课件的不足，以适应教学的需要。

（四）协同学习法

协同学习法就是在整合远程教育资源与学科课程时，通过计算机教师和计算机网络，学生根据自己的学习类型自主适应教育资源，教师作为引导者，使师生之间、同学之间始终处于一种协调、平衡状态。

这四种方法看起来相互独立，其实它们之间是相互依存的、相互统一的。它们的共同目的都是为了更好的为教学服务，所以在为了课堂效果，它们是可以相互替换的。例如在使用多样组合法上思想品德课，教师就可以调用“科学人生”中的视频资源对学生进行热爱祖的思想教育，其实也可以用灵活嫁接法用更加形象、生动的视频资源把课本上的文字描述换掉。从而也能达到课堂应有的效果。

6、(15分)树状结构课件的特点是什么？制作PPT课件时，简单描述一下如何制作一个树状结构课件？

多媒体课件有不同的类型结构，常见的课件有直线结构和树状结构课件。从教学上来说，树状结构课件运行程序时，操作者可根据课件制作者设置的条件灵活地转向相应的分支展开教学活动，该分支教学内容可按章节内容分布设计。而直线结构课件只能按程序默认的流程依次运行来教学，使用单击来进行单项翻页演示教学内容。制作方法如下：

1.）打开PowerPoint，新建一演示文稿，单击“插入”菜单，指向图片，选择“组织结构 图”命令，打开“Microsoft组织结构图”。此时“Microsoft组织结构图”窗口以及其自

有的菜单和工具栏代替了PowerPoint的菜单和工具栏，并且两者差别很大，可将鼠标指针移到每个工具栏按钮处并停留几秒，可获得有关该按钮的提示。

2.）这时，可以在方框中输入相关内容。如果要在某一个结构的左、右、下方增加分支时，根据需要单击窗口中不同的工具（部下、同事、经理、助理等）至目标位置即可。还是以“用

Word 2003绘图工具制作树状结构图”一文的“计算机系统”的结构图为例，先在第一框中输入“计算机系统”，再在其下属位置分别输入“软件部分”和“硬件部分”，用“Del”键将无用文本框删除（因为只需两个下属），然后再在其下面插入相应数量的文本框并输入内容，PowerPoint会根据组织结构图的大小自动调整整体大小。

3.）如果你不满足默认的效果，可以通过设置文本字体、颜色；图框样式、颜色；线条样式、颜色等来进行设置，来满足你的要求。

在Microsoft组织结构图编辑器中，还提供了多种样式的组织结构图，可以在“样式”

篇6：江西远程继续教育答案

选择题（每题有一个或一个以上最佳选项，请选出最符合题意的答案）

1、器械缺陷，是指临床试验过程中医疗器械在正常使用情况下存在可能危及人体健康和生命安全的不合理风险，如（BCD）等。：(1分)* A.运输

B.标签错误 C.质量问题 D.故障

2、医疗器械临床试验应当遵循(ABC)：(1分)* A.依法原则 B.伦理原则 C.科学原则 D.试验原则

3、第二类疫苗由（AC）疾病预防控制机构组织在省级公共资源交易平台集中采购，由()疾病预防控制机构向疫苗生产企业采购后供应给本行政区域的接种单位。：(1分)* A.省级 B.市级 C.县级 D.国家级

4、医疗器械临床试验质量管理规范自（B）起施行：(1分)* A.2016年5月1日 B.2016年6月1日 C.2016年7月1日 D.2016年8月1日

5、临床试验记录作为原始资料，不得随意更改；确需作更改时应当说明理由，（D）并注明日期。：(1分)* A.资料 B.文件记录 C.记录 D.签名

6、疫苗生产企业应当依照药品管理法和国务院药品监督管理部门的规定，建立真实、完整的销售记录，并保存至超过疫苗有效期（B）备查。：(1分)* A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

7、疫苗费用按照采购价格收取，储存、运输费用按照（B）的规定收取。收费情况应当向社会公开。：(1分)* A.市、自治区、直辖市 B.省、自治区、直辖市 C.县、自治区、直辖市 D.省、自治区

8、采购疫苗，应当通过（C）公共资源交易平台进行。：(1分)* A.县级 B.市级 C.省级 D.国家级

9、关于特殊药品的管理，应有（ABCD）：(1分)* A、药师或执业药师负责 B、专库或者专柜 C、110联网报警装置 D、双人双锁管理

10、药品经营企业实行质量控制措施的环节有（ACD）：(1分)* A、购进 B、销售 C、运输 D、贮存

11、企业对直接接触药品岗位的人员应有（D）：(1分)* A、检查 B、岗前检查 C、季度检查 D、健康档案

12、药品批发企业GSP缺陷项目主要分布在（ABCD）：(1分)* A、人员管理 B、设施与设备 C、采购与验收 D、陈列与储存

13、药品批发企业药品GSP认证检查中的缺陷项目分为（ABD）：(1分)* A、严重缺陷项目 B、主要缺陷项目 C、常见缺陷项目 D、一般缺陷项目

14、担任药品批发企业质量负责人的条件是（A）：(1分)* A、大学本科以上学历、执业药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历 B、大专以上学历、执业药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历 C、大学本科以上学历、主管药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历 D、大专以上学历、主任药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历

15、按照新版药品GSP，药品码放的垛间距应不小于（D）：(1分)* A、3cm B、4cm C、5cm D、10cm

16、负责计算机系统操作权限的审核和质量管理基础数据的建立及更新的部门是（C）：(1分)* A、信息部 B、采购部 C、质量管理部 D、办公室

17、检查项目中，如果没有严重缺陷项目和主要缺陷项目，一般项目（A）即可以通过检查。：(1分)* A、≤20% B、＜10% C、＜20% D、≤10%

18、药品经营企业质量主要责任人（A）。：(1分)* A、法定代表人 B、质量负责人 C、企业负责人 D、销售经理

19、对于出现严重缺陷项目的药品经营企业（B）：(1分)* A、整改后通过 B、不通过检查

C、限期整改后复核检查

D、如果没有同时出现主要缺陷项目，可以通过

20、在药品批发企业《药品经营质量管理规范》现场检查细则中，检查项目总共有（B）项。：(1分)* A、200 B、258 C、150 D、120

21、药品批发企业药品GSP认证检查严重缺陷项目共有（C）项。：(1分)* A、2 B、3 C、6 D、4

22、新版药品GSP颁布的部门是：(D)：(1分)* A、卫生部

B、卫生与计生委

C、国家食品药品监督管理局 D、国家食品药品监督管理总局

23、新版药品GSP实施的时间是：（C）：(1分)* A、2013年1月1日 B、2015年5月1日 C、2013年6月1日 D、2012年6月1日

24、生地黄的主治病症是（ABCD）：(1分)* A、温热病热入营分 B、血热妄行出血症 C、热病伤阴，口干口渴 D、热伤阴液，肠燥便秘 E、胃寒呕吐症

25、下列说法正确的是（ABCD）：(1分)* A、寒凉性药鲜品较干品偏凉偏润 B、辛香气药鲜品较干品味厚力峻 C、鲜药汁鲜纯润燥之性弱于干品 D、鲜药汁制备简便收效快

E、药物加工炮制的目的在于保持或改变药性、提高疗效，降低毒性

26、解决中药品种复杂和混乱问题的途径主要有（ABE）：(1分)* A、力求一物一名、一名一物 B、进行药材品种的本草考证 C、开展药材栽培技术研究

D、正确继承古人药材生产与使用经验 E、开展药源普查，进行品种整理

27、下列说法正确的是（ABCDE）：(1分)* A、外感热病在临床上若酌情配伍性凉清润的鲜药，能收到清热快捷，养阴而不滋腻效果。B、在治疗风温肺热用鱼腥草等一类寒性清热药物时，以鲜品为佳

C、在中医临床上，经常而多品种的应用鲜药，可以认为是起始于中医伤寒流派 D、地黄鲜品甘重于苦，偏于滋阴养血

E、中药鲜药自然汁具有药汁鲜纯、保持天然药物原有性味的特点

28、利水渗湿药适用的病症是（ABCDE）：(1分)* A、淋症 B、痰饮症 C、水肿症 D、小便不利 E、黄疸

29、我国现存最早的药学专著是（B）：(1分)* A、本草拾遗 B、新修本草 C、神农本草经 D、证类本草

30、夏日乘凉饮冷，外感风寒，伴腹痛吐泻之阴暑证，治疗宜首选（A）：(1分)* A、香霍 B、荆芥 C、麻黄 D、苍术

31、紫苏不可治疗的病症是（D）：(1分)* A、风寒咳嗽 B、妊娠呕吐 C、鱼蟹中毒 D、痰饮水肿

32、莱菔子的功效是（B）：(1分)* A、消食和中、化痰除痞 B、消食化积、降气化痰 C、消食化积、积血祛瘀 D、消食导滞、疏肝下气

33、解表药的药味多为（C）：(1分)* A、苦味 B、甘味 C、辛味 D、咸味

34、下列说法正确的是（ABCD）：(1分)* A、髙密度聚乙烯防潮性能好，大多数溶剂与强酸强碱对它无作用，但隔绝异味差 B、聚丙烯几乎耐受所有类型的化合物，溶点较髙，低温时发脆 C、聚苯乙烯溶点较低，不能高温使用，只能盛装固体制剂 D、聚氯乙烯的抗油性好，能保持药物的气味，不透氧 E、聚酰胺的吸湿与透湿性较大，但不会与药品起作用。

35、下列说法正确的是（AD）：(1分)* A、I类包装用玻璃化学稳定性极好，可用于盛装碱性溶液及注射液

B、II类包装用玻璃可用来盛装酸性物和中性注射液，优质的亦可盛装碱性注射液 C、III类包装用玻璃可用作包装注射液的容器

D、IV类包装用玻璃，只能用来包装口服或外用的制剂 E、药物中若含有能为铁催化的成分时可用棕色玻璃包装。

36、在药品的大、中包装及最小销售单元上必须印有符合规定的标志的是（ABCDE）：(1分)* A、特殊管理的药品 B、内服药 C、外用药 D、注射用药 E、非处方药

37、药品的包装、标签及说明书的规范有力于（AD）：(1分)* A、药品的运输 B、药品的储存 C、药品的使用

D、保证人民用药安全有效 E、加强药品监督管理

38、药品包装、标签的内容对产品的表述要准确无误，不得印有各种不适当宣传产品的文字和标识，包括（ABCDE）：(1分)* A、国家级新药、荣誉产品、荣誉出品、公费报销、保险公司质量保险 B、中药保护品种、名贵药材 C、GMP认证、现代科技 D、进口原料分装、监制

E、专利药品的专利标记和专利号、专利许可的种类

39、药品的包装质量监控的重中之重是（B）：(1分)* A、美观性 B、安全性 C、实用性 D、准确性

40、某制药公司的泡罩软包装用的是铝箔（PTP）—聚氯乙烯（PVC）硬片。对吸湿性极强的中药制剂并不是优良的包装，问题在于（D）：(1分)* A、PTP的铝箔层厚度不够 B、PTP的粘合层粘合强度不够 C、PTP的保护层涂布不均匀

D、PVC的阻隔水蒸气的性能不理想

41、《药品管理法》规定特殊药品标签上必须有特定而醒目的标志，麻醉药品为（D）：(1分)* A、红底白字 B、黑底白字 C、绿白相间 D、白底蓝字

42、聚乙烯与聚丙烯相比，阻隔水分和氧气的能力（D）：(1分)* A、相当 B、相等

C、聚乙烯＜聚丙烯 D、聚乙烯＞D聚丙烯

43、药品包装的主要目的是（A）：(1分)* A、保护药品从生产领域经流通领域到消费领域在有限期内质量完好和数量准确 B、促使消费者赏心悦目，心情愉快，乐意购买药品 C、保证经销商分销方便

D、保证制药企业获取更大的利润

44、代谢组学在医药方面应用领域有（ABCD）：(1分)* A.药物药效筛选 B.毒理评价 C.作用机制研究 D.个性化治疗用药 E.疾病预防

45、代谢组学常用的分析手段有哪些（AD）：(1分)* A.PCA分析 B.方差分析 C.PLS-DA分析

D.层次聚类分析（HCA）E.多组分关联分析

46、代谢组学可以检测哪些样品（ABCDE）：(1分)* A微生物和细胞样本

B动物体液（如组织、器官、唾液）C植物样本 D血清样品 E 尿液样品

47、代谢组学检测的手段有（AD）：(1分)* A.核磁共振技术（NMR）B.液-质联用技术（LC-MS）C.气-质联用技术（GC-MS），D.高效液相色谱（HPLC E.薄层色谱（TLC）

48、选择代谢组学作为科研技术手段，这是因为（ABCDE）：(1分)* A小分子的产生和代谢是生物机体作用的最终结果，生物体液的代谢产物分析能够更直接，更准确的反映生物体的病理生理状态。

B基因和蛋白质表达的有效微小变化会在代谢物上得到放大，从而使检测更容易； C代谢组学的代谢物信息库简单，但它远没有全基因组测序及大量表达序列标签的数据库那么复杂；

D代谢物的种类少，要远小于基因和蛋白质的数据，物质的分子结构要简单得多。E代谢组学研究中采用的技术更容易在各个领域中通用，更容易被人接受。

49、代谢组学作为生命科学研究的有力工具，它运用先进的分析检测技术对生物样品中所有的（C）进行检测，利用模式识别等方法进行分析，综合解析这些信息来从整体上探讨生命活动在代谢层面上的特征和规律。：(1分)* A 蛋白质 B 氨基酸 C 小分子物质 D多肽

50、质谱作为代谢组学研究中常用的技术之一，目前使用最常见，定量能力最为突出的是（B）：(1分)* A飞行时间质谱仪 B 四级杆质谱仪 C三重四级杆质谱仪 D四级离子阱

51、代谢组学应用于疾病状态的诊断及疾病发病机制等相关领域，由于机体的病理变化，使得机体的代谢产物也产生了某种相应的变化，对这些由疾病引起的（A）的变化进行分析能够帮助人们更好地理解病变过程及机体内物质的代谢途径，有助于发现疾病新的物标志生物和辅助临床的诊断。：(1分)* A 代谢产物 B 蛋白质 C 核酸 D 基因

52、在模式识别研究方法中，最有用且最易使用的模式识别技术（B）：(1分)* A 主成分分析 B层次聚类分析 C非线性影射

D偏最小二乘法-判别分析

53、代谢组学的数据主要来源于核磁共振技术，主要是因为（C）：(1分)* A 技术简单

B 无需破坏化学结构 C 可定量

D 样品处理快捷

54、代谢组学分析产生的是信息含量丰富的多维数据，解决复杂体系中归类问题和标记物鉴别的主要手段是（C）：(1分)* A 偏差分析 B 聚类分析 C.模式识别 D.主成分分析

55、代谢组学研究的对象是（C）：(1分)* A 生物大分子成分 B 化学结构 C 生物结构 D 代谢产物

56、研究所有基因、蛋白质，代谢物等组分间的所有相互关系，通过整合各组成成分的信息，这种学科是（D）：(1分)* A 系统生物学 B 基因组学 C 蛋白组学 D 代谢组学

57、代谢组学作为系统生物学的一个重要组成部分，代谢组可以更好地反映体系表型生物机体是一个（B）。：(1分)* A 动态的机体

B 动态的、多因素综合调控的复杂体系 C 基因调控机体

D 以 DNA、RNA以及蛋白质的存在为生物体。

58、下列关于执业药师药品不良反应监测的说法正确的有（ABCD）：(1分)* A.医院执业药师是提供药品服务的直接参与者和指导者 B.能对处方和处方调配中所用药物作出正确分析、评价 C.应进行治疗药物的监测工作，制定药物治疗方案

D.发现实际存在的和潜在的不良影响，及时调整方案，使患者达到有效药物治疗目标

59、下面关于代谢组学，叙述最为正确的是（C）：(1分)* A 代谢组学是系统生物学的一门重要学科。

B代谢组学是继基因组学和蛋白质组学之后新起来的一门学科。C代谢组学是继基因组学和蛋白质组学组合起来的一门学科，是系统生物学的重要组成部分。D代谢组学是继基因组学和蛋白质组学之后新起来的一门学科,通过考察生物体系受扰动或刺激后，研究其代谢产物的变化或代谢产物随时间的变化来研究生物体系的代谢途径的一种技术。

60、提升执业药师履职能力的措施包括（ABCD）：(1分)* A.加强执业药师道德建设 B.严格执业药师准入门槛 C.改善执业药师继续教育 D.提高本科药学教育质量

61、执业药师的职责包括（ABCD）：(1分)* A.执业药师必须遵守职业道德

B.执业药师必须严格执行《药品管理法》及国家有关药品研究、生产、经营、使用的各项法规及政策

C.执业药师在执业范围内负责对药品质量的监督和管理 D.执业药师负责处方的审核及监督调配 62、《药品生产质量管理规范（2010年修订）》第二十二条规定，生产管理负责人应当（ABC）：(1分)* A.至少具有药学或相关专业本科学历（或中级专业技术职称或执业药师资格）

B.具有至少三年从事药品生产和质量管理的实践经验，其中至少有一年的药品生产管理经验

C.接受过与所生产产品相关的专业知识培训 D.具有药品生产经历

63、全面质量管理的核心内容主要包括（BCD）：(1分)* A、全方面质量管理 B、全流程的管理 C、人人参加的管理 D、全面的管理方式 64、《药品管理法(2015年修订)》第十五条规定，开办药品经营企业必须具备以下条件（ABCD）。：(1分)* A.具有依法经过资格认定的药学技术人员

B.具有与所经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施、卫生环境 C.具有与所经营药品相适应的质量管理机构或者人员 D.具有保证所经营药品质量的规章制度 65、执业药师应当将患者及公众的身体健康和生命安全放在首位属于执业药师道德中（A）：(1分)* A.救死扶伤，不辱使命 B.进德修业，珍视声誉 C.尊重患者，一视同仁 D.依法执业，质量第一

66、企业质量负责人应当具有大学本科以上学历、执业药师资格和（C）年以上药品经营质量管理工作经历。：(1分)* A.1 B.2 C.3 D.4 67、执业药师应当不断学习新知识、新技术，加强道德修养，提高专业水平和执业能力属于执业药师道德中（B）：(1分)* A.救死扶伤，不辱使命 B.进德修业，珍视声誉 C.尊重患者，一视同仁 D.依法执业，质量第一 68、《药品经营质量管理规范》第二十条规定，企业质量负责人应当具有(A)以上学历。：(1分)* A.大学本科 B.大专 C.研究生 D.中专

69、<药品管理法(2015年修订)>第十五条规定，开办药品经营企业必须具有与所经营药品相适应的营业场所、（B）、仓储设施、卫生环境。：(1分)* A.设备 B.人员 C.资金 D.药品 70、执业药师应当尊重患者或者消费者的价值观、知情权、自主权、隐私权属于执业药师道德中（C）。：(1分)* A.救死扶伤，不辱使命 B.进德修业，珍视声誉 C.尊重患者，一视同仁 D.依法执业，质量第一

71、执业药师负责处方的（D）及监督调配。：(1分)* A.开具 B.制定 C.比对 D.审核

72、执业药师在（C）范围内负责对药品质量的监督和管理。：(1分)* A.机构 B.药店 C.执业 D.医院

73、执业药师必须遵守职业道德，忠于职守，以对药品质量负责、保证（A）为基本准则。：(1分)* A.人民用药安全有效 B.及时反馈用药信息 C.人民身体健康 D.医疗安全

74、执业药师是在药品生产、（B）、使用机构中执业的药学技术人员：(1分)* A.销售 B.经营 C.买卖 D.体验

75、健康管理是（ABC）：(1分)* A.利用现代生物医学和信息化管理技术

B.对个人或群体的健康状况、生活方式、社会环境等进行全面监测、分析、评估 C.并对健康危险因素进行干预管理的全过程 D.从社会、心理、生物学的角度

76、大健康产业的内涵和外延可以概括成三全四领域。“四领域” 是指（ABCD）：(1分)* A.药品、医疗器械、老年用品为主体的健康产品

B.以医疗服务、养老服务、移动医疗为主体的健康服务 C.以养老地产、医疗地产、养生地产为主体的健康房地产 D.以健康保险等金融产品为主体的健康金融

77、大健康产业的内涵和外延可以概括成三全四领域。“三全” 是指（ABC）：(1分)* A、从受精卵到死亡的全生命周期管理 B、从预防到康复的全价值链覆盖

C、从政府到社会再到市场的全方位关联 D、从个人到家庭的全方位管理 78、健康管理基本策略（ABCD）。：(1分)* A.生活方式管理、需求管理 B.疾病管理、灾难性病伤管理 C.残疾管理

D.综合人群管理

79、完善引导参保人员利用基层医疗服务、康复医疗服务的措施。属于（D）。：(1分)* A.加强规划布局和用地保障 B.优化投融资引导政策 C.完善财税价格政策

D.引导和保障健康消费可持续增长 80、为药品生产厂家提供售后信息反馈收集服务，以便生产厂家随时掌握药品说明书所涵盖内容以外的情况是执业药师在（B）不良反应监测中发挥的作用。：(1分)* A.医院 B.药店

C.药品生产线 D.药品检验部门

81、中国大健康产业发展的外部驱动力是（A）：(1分)* A.经济全球化、技术变革、气候环境 B.气候环境、人口结构、技术变革 C.城镇化、人口结构、技术变革 D.经济全球化、城镇化、人口结构

82、中国大健康产业发展的内部驱动力是（A）：(1分)* A.国际化、城镇化、人口结构、市场化 B.国际化、生态化、城镇化、市场化 C.人口结构、国际化、生态化、市场化 D.国家化、城镇化、市场化

83、健康管理是为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学（B）并创造条件采取行动来改善健康。：(1分)* A.生活信息 B.健康信息 C.疾病信息 D.人口信息

84、健康管理在我国处于（A）阶段。：(1分)* A.萌芽 B.飞速发展 C.成熟 D.衰弱

85、以下不是中国大健康产业发展的外在驱动力的是（D）。：(1分)* A.经济全球化 B.技术变革 C.气候环境 D.人口结构

86、以下不是健康管理作为一门学科及行业兴起的原因的是（D）。：(1分)* A.新兴的、昂贵的医疗技术的流行 B.人口老龄化

C.慢性病的发生率大幅度增长 D.人口出生率下降 87、健康管理完善的思维模式、实践及健康管理组织、相关支持政策及法案，最早出现在（C）。：(1分)* A.英国 B.法国 C.美国 D.日本

88、世界卫生组织（WHO）1948年给健康下的定义是（A）。：(1分)* A.健康是一种躯体、精神与社会和谐融合的完美状态，而不仅仅是没有疾病或身体虚弱 B.健康不仅是疾病体弱的匿迹，而是身心健康、社会幸福的完美状态

C.健康是每天生活的资源，并非生活的目的。健康是社会和个人的资源，是个人能力的体现

D.良好的健康是社会、经济和个人发展的主要资源，生活质量的一个重要方面 89、服用人参时，应忌食下列何物（D）：(1分)* A.水果 B.饮茶 C.葡萄 D.萝卜

90、下列人群中，哪类人不宜服用人参（AC）：(1分)* A.健康小孩 B.成人 C.孕妇 D.老人

91、在选购人参时应避免挑选下列哪种人参产品（AD）：(1分)* A.抽沟严重、坚而不实的产品

B.分量重、根节多、粗大均匀无虫蛀的产品

C.表面棕红色半透明，顶端芦碗正，质坚而重的产品 D.参体破肚开裂、形体碎小无光泽的产品

92、以下人参的特点哪些符合野山参（ABD）：(1分)* A.芦头长

B.珍珠疙瘩明显 C.皮嫩而白

D.主根横纹细密清楚

93、在中药配方中，下例药物哪些属人参禁忌（BC）：(1分)* A.川芎 B.藜芦 C.五灵脂 D.皂英

94、阴盛阳虚者应选用下列哪种人参最合适（C）：(1分)* A.生晒参 B.西洋参 C.红参 D.东洋参

95、人参有“四大家族”，阴虚火旺之人宜服用下列哪种人参（B）：(1分)* A.长白山人参 B.美国西洋参 C.朝鲜高丽参 D.日本东洋参

96、下列人参的大众保存方法中哪种最实用有效（D）：(1分)* A.吸湿剂干燥保管法 B.常规保存法 C.低温冷藏法

D.细辛、花椒防虫法

97、人参有效成分中哪种具有对内分泌作用（B）：(1分)* A.人参黄酮苷 B.人参多糖 C.人参多肽 D.人参皂苷Rb 98、下列人参的食用方法中哪种最不科学（A）：(1分)* A.传统食用方法 B.单独炖服 C.蒸服 D.泡水服

99、管理者的信息角色包括（ABCD）：(1分)* A.监督者角色 B.传播者角色 C.发言人角色 D.企业家角色