毕业设计学生的工作总结

2024-04-18

毕业设计学生的工作总结（精选8篇）

篇1：毕业设计学生的工作总结

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。下面是文库小编为您精心整理的大学生毕业设计的工作总结。

大学生毕业设计的工作总结1

机械课程设计接近尾声，经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手整理自己的设计成果，漫漫回味这两周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。

或许很多人认为课程设计两周时间很长，可我们却丝毫未感觉到时间的充裕，这些天我们每天早出晚归，除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计，这个过程中我们在网上收集资料，选定方向，提出初步的方案，经过几次不断地反复修改和讨论，我们基本确定了题目和实现原理。

第二周的任务就着重在详细设计。这个阶段我们分工明确，有条不紊，我和xxx由于有一些建模基础，负责建模和动画，xx负责文档、图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天，经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解，可是真正落实到细节，我们低估了它的困难性，每一个零件的尺寸、定位都需要确定，一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配，从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量，经过四天的努力，我和xxx还是很好的完成了这个任务，这期间我想最痛苦的并非我，而是我的笔记本，几乎每次都是以死机而告终，最后装配体里一百多个零件，三百多个装配约束，只要修改一个尺寸，就要驱动很多零件的位置，最后做动画实在没有办法，只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些结构特征，甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧，即便是这样动画也渲染了近八个小时。

这期间痛苦过纠结过，郁闷过犹豫过，可是也只有经历过才能学到知识，我们使用的机构类型比较多，这促使我对机械原理的理论知识有了新的理解，槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计，这每一点都要用理论来指导，例如，我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性，中心矩不是设计好的吗?为什么还要凑呢?只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由，所以也真正认识到学好机械原理的重要性。

我收获的另外一点或许是我对设计方法的认识，对CAD的认识，之前学过一些CAD软件，也跟老师做过一些建模和软件测试的项目，而真正这么完整的自己用CAD软件细致的表达出自己的设计思想还是第一次，CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。

我们进行机械设计，不管是什么专业、什么阶段，三维的或者二维的实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机建模应该具有以下两个特征：清晰、准确。

由于以前的一些经验，这次我没有按照传统的从零件设计，然后装配、检验、运动仿真，而是尝试了一种耳熟能详但是没有实践过的设计方法：自顶向下设计。这是一种逐步求精的设计的过程和方法。对要方案进行分解，定义出各个模块和机构，而将其中未解决的问题作为一个子任务放到下一层次中去解决。

这样逐层、逐个地进行定义、设计和调试。按自顶向下的方法设计时，我们首先要对所设计的系统要有一个全面的理解。然后从顶层开始，也就是从装配体开始连续地逐层向下分解，分解到到子装配，最终到每一个零件的参数和定位以及标准件的选择。这样设计速度明显会加快(这也是我们能这么短时间内完成建模的一个重要原因)，而且各个模块之间相互独立，耦合性低，最终也不回出现各个模块之间运动矛盾或者干涉等问题出现。

虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一种春眠不知晓的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。也让我体会到了合作与双赢的快乐。

我的总结也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了!

大学生毕业设计的工作总结2

毕业设计即将结束，回顾这半年来的辛勤工作，总结如下：

一、总体情况

毕业设计是我在大学学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程有助于培养我的学习能力和独立工作能力。

我选的题目是xx大学xx学院学生食堂施工组织设计，这个题目对于我而言是一个全新的挑战。在设计时，导师着重强调了对工程量的计算。工程量计算一直是许多同学在学习中存在的困难问题，我也不例外。我选择这个题目，就是想在大学这个最后的、最重要的时间里，把自己平时存在的问题解决掉，不能够带着问题遗憾的离开我的美好的大学。

我选的这个题目是导师带的一个具体工程，现在还没有完工，我们把工地上的图纸抱回来复印，然后再计算工程量，依据所算的工程量再排施工进度和编制施工组织设计。对于这么实际的工程，这可能算是我第一次接触。因此算的也很认真。虽然在毕业设计的过程中存在许多问题，但通过自己不断的查阅书籍和导师的悉心指导，最后所有困难都迎刃而解。这对于培养我们的自学能力和独立工作能力是非常有帮助的。

二、展望

通过本次毕业设计，我感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，并且这次毕业设计的选题，是一个实际的在建工程，因此，是在我即将工作之前，它是一次重要演练。我想，通过这次毕业设计，到了工作单位后，我将能够更快的适应工作岗位和工作要求。我对自己充满信心。

总之，这次毕业设计对我而言是受益匪浅的。建筑毕业设计总结按照学院要求，布置了《某6层框架结构住宅(办公)楼设计》毕业设计题目，共计4人。通过指导教师、审稿人评阅以及答辩小组答辩，该4名毕业生设计基本符合要求，全部通过。

通过本毕业设计使学生熟悉建筑设计、结构设计的一般原则、方法和步骤;掌握多层框架结构设计特点和计算方法;培养综合运用建筑学、力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、抗震理论、土力学和地基基础等已学知识并结合国家现行规范，进行分析、解决工程实际问题的能力，为毕业后工作学习奠定基础。

具体来说，通过这次毕业设计基本掌握了结构设计的一般步骤和流程，总结如下：

(1)结构体系及布置的确定原则;

(2)水平荷载与结构计算简化原则;

(3)框架结构内力与位移计算的常用方法，比如分层计算法、D值法、侧移近似计算;

(4)荷载效应组合及结构设计要求;

(5)框架设计与构造，配筋计算、抗震设计等;

(6)PK-PM、AUTOCAD等常用结构设计软件的应用。

这次毕业设计也存在某些问题：比如设计过程中，学生时间安排不够合理，前松后紧，导致最后收尾仓促;部分学生对毕业设计的态度不够严谨，有等、靠的思想。

作为指导教师也存在不少问题，主要有如下几点：

(1)对现行规范研究不够深入。近几年规范变动较大，哪里作了那些修改，并没有作调查研究;

(2)除力学模型，内力计算之外，其他如配筋计算、构造设计等方面的知识，遗忘了很多，导致不能太具体地指导学生;

(3)PK-PM、AUTOCAD等设计软件的使用，还不算很熟悉，这方面以后要加强;最后要感谢XXXX给了我很多帮助，完成了毕业设计。

通过为期两个月的毕业设计，总的体会可以用一句话来表达，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!。

以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的某一部分的设计，而毕业设计则不一样，它需要综合考虑各个方面的工程因素，诸如布局的合理，安全，经济，美观，还要兼顾施工的方便。这是一个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不同角度去思考问题。

在设计的过程中，遇到的问题是不断的。前期的建筑方案由于考虑不周是，此后在指导老师及教研室各位老师和同学们的帮助下，通过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我的设计渐渐趋于合理。

在计算机制图的过程中，我更熟练操作AutoCAD、天正建筑等建筑设计软件。在此过程中，我对制图规范有了较为深入地了解，对平、立、剖面图的内容、线形、尺寸标注等问题上有了更为清楚地认识。

中期进行对选取的一榀框架进行结构手算更是重头戏，对各门专业课程知识贯穿起来加以运用，比如恒载，活载与抗震的综合考虑进行内力组合等。开始的计算是错误百出，稍有不慎，就会出现与规范不符的现象，此外还时不时出现笔误，于是反复参阅各种规范，设计例题等，把课本上的知识转化为自己的东西，使其更接近于实际工程。

紧张的毕业设计终于划上了一个满意的句号，从四月份至今，回想起过去两个多月的设计收获是很大的，看到展现在眼前的毕业设计成果，不仅使我对四年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了设计的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。

因此，通过本毕业设计，掌握了结构设计的内容、步骤、和方法，全面了解设计的全过程;培养正确、熟练的结构方案、结构设计计算、构造处理及绘制结构施工图的能力;培养我们在建筑工程设计中的配合意识;培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力;通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立建筑、结构工程师的责任意识。

毕业设计终于做好了，通过这么长时间的努力，终于有了结果。在这期间有过攻克难关的笑容，也有过遇到困惑的愁苦，但是现在都已经不重要了，现在有的只是喜悦。

经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织能力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原来的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我知道，在以后的工作和生活中都应该不断的学习，努力的充实自己的大脑。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在设计中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、施工员的帮助下，我对此次设计过程中出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过他们的教授解释，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。

这次毕业设计主要是结合自己在施工现场的内容做的，在公司实习六个多月里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力积极参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己知道了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。

在设计过程中，我通过查阅大量的有关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等方式，是自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但同时收获是非常大的。在整个设计过程中我懂得了许多东西。也培养了我独立工作的能力，树立了自己工作能力的信心，我相信会对以后的学习和工作有非常重要的影响。而且大大提高了动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰辛和成功时的喜悦。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计最大的收获和财富，使我终身受益!原来那种浮夸的心态没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，以积极乐观向上的心态投入到设计当中，突然觉得心中又多了一份人生的感悟，这次毕业设计让我深刻的体会到了专业的重要性，让我给自己有了一个更好的定位，为将来的工作打好了基础。

大学生毕业设计的工作总结3

这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。从当初的查阅图书，到现在的网站成功运行，这中间有很多值得回味的地方。记得去年暑假在学校呆的时候，偶尔对php这门语言产生了浓厚兴趣，下决心要自己尝试着去学习。可是，刚开始就碰到了钉子，当时学校里没有几个学生，我就去图书馆借阅查资料，就apache服务器的安装就占用了我一周的时间，到最后才恍然大悟，其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。

人们总是对刚接触的事情记忆犹新，我也不例外。记得专科的时候，我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介，当时好奇的心理不亚于我对php的兴趣。我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界，可是随着视野的不断开阔，课程的不断更新，我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角，在计算机的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。

做事情有时候是不需要理由的。对于office办公软件，我就是如此。我不喜欢看小说，就在两个假期里把word研究了一遍，真的发现word的功能很强大。由于专科时候偏重的是软件设计，我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。专升本之后，班级的事情变化太快，让我一时之间很难接受，而且学的知识偏重硬件，我又不太感兴趣，没有学会什么就荒废了很多时间，倒是对健康知识了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。

这次的设计，从选题到实现，几乎都是自己独立完成的。从前台网页设计的实现，到后台代码的编辑，我用到的软件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次运用php语言，开发了这个简单的在线招聘网站。在系统的开发过程中，多门以前感觉很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。

整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本网站的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。

不过，在系统开发过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。比如说：一个网页中的表单不能相互嵌套，php关于中文乱码的处理，数据库的安全性问题，框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间，但在老师、同学以及自己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。

虽然很多错误被克服了，但是系统中难免还有很多不足之处，希望各位评委老师和同学给予指正与建议。

我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知识都可以掌握。

通过本次毕业设计，使我感受到过程是艰辛同时又充满乐趣的。

这次毕业设计要求设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计，最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。

在课题分析阶段，由于本次是设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，所以对其中的启动机制的分析尤为重要。对指导老师提供的资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。

在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对工具的功能，菜单结构有了充分的认识，形成了用户操作流程图和功能模块层次图。

详细设计阶段，首先考虑各模块的主要功能，分别进行编程调试。其次，将写好的函数组装，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的函数与函数间的接口，调用，很容易出错。这就要求我在编程时就要养成良好的习惯，在头部将要用到的函数声明并且加上注释，以便后续的查找更改。所以编程的规范化很重要。

最后，系统实现环节。对已完成的程序进行调试。调试时，由于逻辑上出现了一点问题，备份扇区的分区表备份有误导致恢复出错，致使整个硬盘数据丢失。需要重新分区硬盘，重装系统才能再使用该硬盘。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能“化险为夷”。

此次毕业设计的难点关键在于：主引导区分区表及引导区的备份与恢复。应用扩展int13对大容量的硬盘读写操作，突破了容量限制的障碍。

总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后今后作为程序员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的pg升为se，在计算机领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩!

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

我的总结也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

大学生毕业设计的工作总结4

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。

在这次毕业设计中因为是三个人一组也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此要感谢我的指导老师xx对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。大学三年就会在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西，但现在我感到时间过的是多么的飞快，三年了，感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯.毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了.这也是我们从一个学生走向社会的一个转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的这一个月，我学到了很多，也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下：

根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明如购买商品的名称、数量、单价和金额等填制单位及有关人员的签章。记帐凭证记帐凭证是登记帐薄的直接依据在实行计算机处理帐务后电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。根据记账凭证编科目汇总表。对帐编试算平衡表。对帐是对帐薄数据进行核对以检查记帐是否正确以及帐薄是否平衡。

首先明细分类账本身是根据二级账户或明细账户开设帐页的，分类，连续地登陆经济业务以提供明细核算资料的账薄，在登陆明细分类账的时候因为分录过多，明细过多，导致在做的时候需要大量的时间，而且还因为自己对所学的专业知识掌握不牢靠，进而不能完全的融入到实践当中去，所以在做的过程中出现很多漏洞，不是这个写错，就是那个忘记登陆，尽出现了一些不该出现的低级错误，因为自己的不细心，谨慎，导致在登陆的时候总是漏洞百出，总是做不好，在审核过后又尽可能的把错误的都更正过来，完成了明细分类账的登记。

还有记账凭证一直在重复的改动，特别是后面的本年利润，不过通过这次的毕业设计让我系统完整的掌握了会计的各个流程账务，不得不说是次很大的提升，而且打字速度和办公软件也越来越熟练，这也算是额外的收获吧。

以上是我此次毕业设计的心得体会，最后再次感谢帮助过我的老师和同学，因为你们的帮助和鼓励，才有现在的自己，我一定会好好努力，严格要求自己，好好工作，运用所学的知识服务于我的工作!

大学生毕业设计的工作总结5

xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性;学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。

指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。大部分学生对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。

设计期间，同学们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。大部分同学能主动走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。

毕业设计的选题，绝大部分与实际工程联系紧密，一般是在建工程或近期完成的工程。毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。

存在的问题：

1、资料缺乏许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。

2、部分学生对专业知识的掌握较差部分学生答辩中对自己所做课题用到设计规范、计算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识的掌握较差。

3、部分学生学习态度不端正在答辩中教师围绕所做的题目提出问题，有些提前没有思考或根本不掌握，想通过瞒天过海而乱答一通，不能实事求是地说明原因等，说明学生的学习态度还不够端正。

对今后工作的设想

1、加强专业基础课教学师资配备，提高学生专业知识水平为了提高材料系学生的专业知识水平，对于主要专业基础课的教学师资配置要加强，结合专业建设，理顺课程体系、课程内容之间的关系。

2、加强专业实习、毕业实习等实践教学环节，开阔学生对大规模、专业化生产的视野，掌握工程设计在工程实际中的应用。

时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计跟我们平时上的基础课或者是专业课不同，它是一个课题，要用到很多综合性的知识，最重要的是让学生体验一下做工程研究的整个过程。毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了。我的毕业设计是对富顺县廉租住房第七期工程进行投标报价设计，在这一阶段里，从开始的确定选题，书写开题报告，到逐项计算工程量，到套定额组价，让我对自己即将从事的专业有了新的认识。我的毕业设计的课题主要步骤是：

完成了这次毕业设计，我觉得自己又从新将自己曾经学习过的知识再次学习了一遍，对于各个工程量的计算规则，又有了进一步的熟悉。在这次的过程中，每一步都是自己亲自做过的，遇到的问题也非常多，在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的。以往没有注意到的问题，都在这一次的毕业设计中得以体现，这培养了我的细心，耐心和专心。在未来的定额计价阶段里，我还有很多的知识需要学习，还需要更加努力、认真，尽自己最大能力完整地完成这一毕业设计。在这个繁琐而又充实的两个多月里，为了更好地完成任务，不断查阅了大量相关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等，不仅巩固了所学的知识，还使自己学到了不少新知识，也培养了我独立工作的能力，虽然艰辛，但努力和收获是成正比的。通过这次毕业设计，使我对本专业知识有了更深的了解和掌握，让我在即将走向社会工作增添了一份信心。

毕业在即，我们也将走向各自的工作岗位，回首两年的学习生活，我深深体会到了学院为我们的成材付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

篇2：毕业设计学生的工作总结

一、政治思想方面：

本人热爱祖国，热爱人民，热爱党，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极要求进步向党组织靠拢，我感到万分激动。希有朝一日在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自己的理想和党的事业，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。

二、个人学习方面：

在大学几年学习时间里，说长就长，说短就短，我失去的是少了更多的娱乐和无聊，得到的是在政治思想道、专业学习、实践能力等方面，获得了长足的提高。我一直重视自己的专业学习，每一学期每一门课程，都认真做好笔记, 经过自己的努力，我完成了自己的学业, 并取得了新疆轻工职业技术学院毕业证书。

三、工作能力方面：

为了提高自己的综合素质，在学校接受了计算机应用能力的学习与培训，能较熟练的使用word，excel 等软件。课余时间，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我也阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。

在学习期间，我曾担任我们班团支书，积极配合老师的工作，为同学热心服务，并在活动中积极工作，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。我认为尤其是在接受一项重大工作任务时，要成功圆满去完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义;要听取各种意见，集思广义;要谦虚谨慎，虚心请教;要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。

四、毕业感言：

时间匆匆如流水,转眼之间学习的大学生活就接近了尾声.站在时间的年轮上,暮然回首,我们才发现大学几年是如此的精彩.孤独和快乐并存,悠闲与奋斗同在,怯弱与勇敢并生.啊,曾经的我们为了一道高数题而冥思苦想,曾经的我们对幼稚的行为而哈哈大笑,曾经的我们面对着未知的未来而胆怯不前.然而,现在的我们已经大有不同了,四年的风雨成就了我们.我们明白了什么才是孤独的，什么才是勇敢,什么才是真正的奋斗.在即将进入社会之时，努力把没完成的学科补充完整，在工作中积极努力，达到学以致用，上进勤奋，把自己上学期间的惰性完全改正，勇于面对困难与挫折，在困难中成长，在社会上成为有用的社会栋梁。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。

篇3：毕业设计学生的工作总结

关键词：高职高专,毕业设计,方案,探讨

高职高专学生毕业设计 (论文) 的完成过程是高职高专教学工作的重要内容之一, 也是训练学生运用所学知识, 在教师的指导下, 深入了解相关专业现状, 提出并解决实际问题, 培养综合能力, 培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风, 提高学生整体素质的有效手段, 是高等职业教育教学中重要的内容之一, 是实现高职高专人才培养目标的重要教学环节。毕业设计 (论文) 工作方案的制订和实施的效果, 直接体现了高职高专教学水平和教学质量。高职高专学生毕业设计 (论文) 指导工作方案的设计、制订和实施有着重要的作用和意义。

一、组建毕业设计 (论文) 工作领导机构, 确定总体工作要求

1. 成立系毕业设计 (论文) 工作领导小组。

秋季学期 (九月) 开学初, 在学院教务处有关毕业设计 (论文) 工作的总体安排部署下, 系部开始布置毕业设计 (论文) 工作, 首先成立应届毕业生毕业设计 (论文) 工作领导小组, 由系主任任组长, 主管副主任任副组长, 由专业带头人、教研室主任任成员, 教师广泛参与。

2. 明确工作职责, 分工明确、责任到人。

明确工作组成员的工作职责, 针对各教研室的职能划定各专业及班级的责任主体单位, 确定主管教研室和协管教研室。确立专业总负责人、班级负责人、论文指导教师、论文评阅教师人选并明确其工作内容和职责, 相关工作内容和工作要求在系部网站公布, 确保每位参与毕业生毕业设计 (论文) 工作的人员分工明确、思路清晰、职责分明。

二、毕业设计 (论文) 工作准备充分, 实施有效

1. 工作安排科学合理, 准备工作充分有序。

在教学安排方面, 系部对各专业学生均安排20学时“文献检索”课程作为必修课, 培养学生掌握化学化工文献分类、文献检索工具的使用方法, 介绍常见化工专业文献、专利文献、标准文献, 要求学生熟知科技论文的写作要求、写作格式、文摘撰写要素等知识, 为学生顺利完成毕业设计 (论文) 教学环节奠定了一定的基础。在选题方面, 各专业负责人将本专业选题指南在系网站公布, 指导学生在选题方面, 根据专业教学要求和专业特点, 注重专业教学、市场需求、生产实际、科学研究相结合, 同时, 必须考虑学生自身的专业基础和实际专业水平, 选择难度恰当、大小适宜的课题。

2. 工作要求明确, 时间节点工作任务清晰。

系部制订“毕业 (设计) 论文总体工作安排”和“毕业设计 (论文) 工作细则”。在长达近10个月的工作周期中, 系部按照工作细则要求, 制订工作时间进程表, 对各阶段的毕业 (设计) 论文制订时间表, 由系部秘书按照时间节点, 督促相关工作人员按照工作计划、时间和要求, 推进毕业 (设计) 论文各环节相关工作按时完成。系部检查各阶段完成工作的情况, 发现问题及时解决。每学年9月份开始, 分别实施指导教师、评阅教师及班级负责教师确定, 任务书下达、开题审核、中期检查、论文完成情况检查、论文评阅、论文成绩评定等工作。 (1) 要求班级负责人对相关信息进行收集整理, 并及时与指导教师联系汇集各阶段的相关信息, 将相关信息汇总至专业总负责人, 配合领导小组完成相关信息的汇总和发布。收集班级学生的论文及相关材料并及时转达指导教师和评阅教师, 汇总班级答辩成绩完成信息汇总表并送达至专业总负责人。 (2) 要求论文指导教师要明确学院关于论文指导工作的相关要求和规范, 负责对学生毕业 (设计) 论文在选题、开题、实验、论文撰写、论文答辩等方面全过程的指导。根据工作进程安排及时向班级负责人汇总相关信息, 要求论文评阅教师在论文的内容、格式、规范要求方面进行评阅。论文答辩工作安排及实施、成绩汇总、资料收缴归档、论文评优等各项工作由系部统一安排部署, 责任人按照规定时间高质量完成。直到第二学年的7月份放暑假前各项工作落实到位。 (3) 指导教师在工作安排方面, 根据教师的专业特长、科研工作内容及学生的不同程度, 本着抓两头促中间的原则, 有重点的安排有科研课题的指导教师和具有一定研究潜质的学生为一组, 有目标地科学合理的安排毕业设计 (论文) 工作任务, 系部提供或创造条件, 为师生的课题工作服务, 力求取得工作进展, 为创优、获得成果奠定基础。另一方面, 对于一些工作欠主动的学生, 采取严抓紧盯的方式, 督促学生按期完成工作任务, 促使各阶段工作按期完成。

三、统一安排答辩工作, 合理安排答辩时间和答辩地点

1. 答辩工作统一安排, 管理严格规范。

毕业设计 (论文) 答辩工作, 是要求全体毕业学生必须完成的环节, 系部统一安排毕业设计 (论文) 答辩工作, 组成答辩组, 基本与毕业班个数相当, 每个答辩组由组长1名和2～3名教师成员组成, 每组配备三名学生进行资料整理服务工作。答辩时间和地点由系部统一安排, 答辩组长安排每组学生的具体答辩时间并张贴在答辩室门口, 学生按照顺利依序答辩。每位学生安排5分钟时间进行论文简述, 10分钟回答教师提问, 现场评定答辩成绩, 取各位答辩教师给予成绩的平均值。对于一次答辩未通过的学生, 答辩组将名单及时向系部汇报, 学生论文整改后经指导教师和评阅教师审核通过后, 由个人提出再答辩申请, 系部审核批准后, 统一安排再答辩时间。每位学生只有一次补答辩机会, 补答辩未通过的学生需要来年提出申请同下一届学生一起参加答辩, 每位学生必须符合答辩要求并获得通过方达到毕业要求。

2. 深入学生顶岗实习现场完成答辩工作, 效果良好。

系部根据学生顶岗实习的具体情况, 在每年的4～5月份, 由系部领导亲自带队组成答辩工作组深入企业现场, 对毕业生进行在工作现场的毕业生设计 (论文) 答辩工作, 这种方式得到企业、学生的一致赞同, 加深了学校与企业的相互融合和交流, 取得了良好的工作成效。

篇4：毕业设计学生的工作总结

关键词：毕业；压力；择业观念；规范管理

我们知道，每年的五六月份，是一年一度的学生就业高峰期，在每一所高职院校都存在有学生在毕业前不遵守学校纪律、不严格要求自己、自由散漫等现象。这时候，就对毕业班的学生管理工作提出了更高的要求，和平时有很大的不同。俗话说，思想是行动的指南，所以做好了学生的思想工作，那么毕业班的管理工作就成功了一大半。

众所周知，现在很多大学生的毕业就意味着失业，面对这种形势，学生的思想也非常复杂，压力非常大，大部分的学生也经过了几次面试，对当前的就业形势有了一个初步的认识，所以此时学生的心态也非常不稳定，心情烦燥，基于这种情况，就有个别学生感觉就要离开学校了，可以伺机对学校某些不满意的地方进行报复，然后一走了之，等等，这都需要辅导员认真做好学生的思想工作。

要想做好学生的思想工作，首先就要让学生信任辅导员。这一点可不是那么容易做到的。辅导员必须提前下功夫：在平时的生活学习中，让学生信服辅导员，和辅导员成为朋友，能互相交流、谈心，帮助学生树立信心。经常找学生谈话，帮助学生分析当前的就业形势，心理状况。赢得了学生的信任与支持后，再进一步做学生的思想工作。我自从学生一入校，就注意加强这方面的工作，鼓励学生利用假期外出打工，对社会、对就业有个初步的认识；再者，就是邀请已毕业的学生或一些企业的人力部门到校给学生做关于就业的报告，并且，每年新生都要举行职业规划大赛，使学生一入校，就明白自己的就业目标，从而清楚在校期间要做哪些准备工作，所以，学生是有目的的学，而不是盲目地学。笔者主要从以下几个方面入手：

一、在学生毕业前，提前做学生的工作

在毕业前，给学生讲就业指导课，让学生明白如何做好应聘过程中的每一个细节：如着装，打扮，言谈举止，如何回答面试考官提出的问题，一般会提出一些什么样的问题等等，让学生做到心中有数，临危不惧。

二、了解造成学生心理压力的原因

从思想上来说，每个学生的家庭背景都千差万别，所以大家的心思不尽相同。也许有的学生家庭条件稍好一些，就没有太大的思想包袱，但有的学生家庭条件稍差一些，不管是家里还是学生本人，对学生都报有很高的期望，所以，一旦没有一个理想的就业单位的话，想到家庭这些年来对自己的付出，对这些学生的打击是可想而知的，有的甚至走极端。

针对以上这些情况，我事先在班里就调查走访。了解学生的家庭情况，及时和家庭沟通，了解家庭和学生的思想动态，同时告诉家里，不要对学生有过高的期望，因为期望越高，学生的压力就更大，让学生面对现实，一步一个脚印地实现自己的最终目标，不要好高骛远，这山望那山高，不切实际。

三、教育学生改变陈旧的择业观念

几乎所有的家长都希望自己的孩子找一个稳定的、不劳心劳力的职位，这种心情可以理解，但就高职毕业的学生的学历层次来看，做到这一点几乎是不可能的。因为：现在的岗位竞争异常激烈，几乎所有要求技术含量的职位，对学历都有一个明确的要求，而高职院校毕业的学生在这一点上是不具备任何竞争优势的，另外，现在一些条件相对艰苦的岗位，高职学生又不愿意去，因此现在有的就业单位宁愿招聘中专学生，也不愿要高职的学生，原因就是高职的学生不愿脚踏实地，有不少学生好高骛远，不稳定，而不少的中专学生恰恰就具备这种心态，能正视自己。所以，高职的学生，其实在择业方面，就处于这么一下尴尬的地位。

高职毕业生的优势就在于掌握一门实用的技术，并且到企业就能上岗，培训期短，如果能认清这一点，朝这方面努力，这就是高职学生就业的方向。

另外，很重要的一点，我也非常支持学生创业。学生在校期间，我总是鼓励学生去参加每年省教育厅及学校组织的就业创业大赛，获奖作品有的还可以申请国家的小额无息创业资金的资助，让学生在完成自己作品的过程中，融入社会相关行业，及早认识社会，早做准备。可能学生一离校搞创业会不切实际，等他们走上社会几年，了解一些行业之后，结合自身的专业特点，创业也是一个不错的选择。目前，我的学生中，大老板还没有，但小老板的确不少。在上次学生十年的聚会上，我看到我的学生有不少走上了创业之路。

四、规范管理，加强学生干部队伍建设

学生干部队伍作为大学生中的一个相对特殊的群体，充分发挥学生干部的积极性、主动性对于搞好毕业生的思想工作具有重要意义。结合我班的班级管理工作实际，就如何加强毕业班学生干部队伍建设，要做好以下几个方面的工作：

（一）加强理论学习，把握行动方向

学生干部队伍是按高标准、严要求从班级精心选拔出来的，是由一批素质高、作风好、管理能力强、经验丰富、深受同学欢迎、广为老师领导信任的优秀学生组成，因此，学生干部具有较强的理论素养和坚定的理想信念是前提，所以，我把学生干部理论学习作为首要任务来抓。

（二）明确工作职责，树立服务意识

要求每位学生干部按照先做人后做事，诚信做人，以德服人，以理服人的准则开展工作。要求明确角色，当好老师的助手，处理事务时要充分发扬民主集中制原则，做到公平、公正、公开，密切联系广大同学。

做好了学生干部的思想工作，其他学生的思想工作就做通了一大半。学生干部能及时了解学生的思想动态，及时上报，然后我就有针对性地去做学生的思想工作。

五、寓教于乐，丰富毕业前学生校园文化生活

开展校园活动能培养学生的集体观念和协作精神，拓展学生的综合素质，增强学生的实践能力，调节紧张的学习气氛，缓冲学生就业前强大的思想压力。

每年的四月份，我院都会举行全院范围的运动会，该项活动是我院举办的大型活动之一。比赛涉及的内容也涵盖了众多的体育项目。历届竞赛都在我的班级中引起很大反响，学生也各尽所能，每次都取得了相对不错的成绩。

毕业前，我院各系还组织一些形势多样的送老生晚会，院团委组织的历届文化艺术节等活动，培养学生乐观进取的精神，提高职业素养。这些活动的开展既丰富了校园文化生活，又提高了学生的专业及综合素质。

六、及时和家长沟通

了解学生的家庭背景及造成学生思想包袱的原因，这样可以有的放矢地做好学生的工作。我班的学生大部分来自农村，相对来讲，家长的思想观念还是比较落后的，所以，及时沟通还可以把当前的就业形势、正确的就业观念等告知学生的家长，让家长不对学生造成压力，共同做好学生的思想工作。

总之，学生管理工作任重而道远，需要更多的信心、恒心、决心、细心和爱心。我将本着“一切为了学生、为了学生的一切”，以“服务学生”为己任开展工作，使自己的学生管理工作更上一层楼。

篇5：毕业设计学生的工作总结

教务〔2011〕88号

关于2009级学生毕业实习、毕业设计（论文）

篇6：四川农业大学的学生毕业总结

在四川农业大学的6年大学生活，如此丰富和特别。尤其是加入了中美草坪项目，将使我终身受益。我不止在文化知识的学习上受益匪浅，个人素质的提升也非常明显。在考入四川农业大学的生物技术专业一年后，经过和父母的商量，我转入了新开设的中美草坪专业。父亲说这是一个全新的专业，而这个选择对全家人来说将是一个。

专业课程的安排和进行非常地顺利和丰富，我们享用专业的教室和美国派来的老师亲自授课，课程既有川农的草学基础课程，也有西方的欧美文化和高尔夫礼仪规则等。为了通过托福考试，对英语的学习也加强了。第三年一整年都用于英语强化和托福考试准备。由于英语基础好，我在上半学年就通过了托福考试，而在其他的空余时间就准备了GRE的学习。第四年我们统一去北京林业大学进行专业课程学习。转换到北方的大学学习的好处在于，体验大城市学习气氛的同时，还可以实地参观考察北方的球场，而不只局限于成都的球场，这样可以更加全面的.比较和理解草坪课程的内容。对于我来说，在此专业最大的不幸或者失败在于，没有通过美国J-1签证，从而失去了去美国实习的机会。全班24位同学只剩下了3位，经过各种等待和挣扎，我们3个最终去了昆明春城湖畔高尔夫球场实习。显然相对于其他同学在美国各球场的实习来讲，我们在昆明的实习显得苍白和单薄。但是既然到了这种境况，我们也只有接受并在此范围内学习。在昆明的实习带给我的收获并不只是高尔夫球场草坪的管理和维护技术，更多的在于引发我对此专业的思考。我觉得自己其实并不适合做一个球场总监，也不大适合在一个球场工作。这显然是一个可悲的发现。毕竟这个专业是我放弃生物技术专业后转入，而且我将比同龄人多耗费两年时间，结果却是我的职业方向选择排除了高尔夫球场草坪。在某种程度上，我不得不承认这是一种时间，金钱和精力的浪费。但是收获也不是没有。英语能力的提升，视野的开阔和思想的成熟是非常明显的。我不能说后悔选择了这个新兴的专业，但是遗憾是肯定存在的。

在此6年的大学学习生活里，我对文化课程的学习是努力而且认真的。但是在回顾过去，我觉得自己在其他能力的锻炼方面做的非常不足。比如班干部，学校社团活动或者其他课余活动。我太专注于我个人的爱好，而没有充分利用大学时间来锻炼自己的组织能力和执行能力。换句话说，我没有充分利用大学这个平台来锻炼自己各方面的能力，从而为进入社会做准备。所以在即将进入工作之时，我将付出更多的时间和精力来使自己适应社会。

篇7：金融专业大学生的毕业总结

学习自我鉴定：本人能够自主的进行学习，学习能力强，热爱金融专业,对本专业充满热情。为人踏实、待人真诚，生活态度乐观积极，热心助人，有强烈的服务意识。

工作自我鉴定：工作勤奋，吃苦耐劳，有很好的抗压能力，能进行长时间的连续工作，曾担任广州伟的达电子有限公司经理助理，每天工作时间长达12个小时以上，在兼职学生中唯一一个得到助学奖学金。

有较强的组织协调能力、活动策划能力，如：多次组织筹办“迎新联谊”晚会，负责会场布置，节目整理以及晚会的主持等，并取得良好效果。

团队合作意识较强，善于沟通，在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同"作战。

有较强的语言表达能力，如：曾多次参加学院的辩论赛并获得“最佳辩手”称号。

篇8：毕业设计学生的工作总结

1 高职毕业生论文的选题

学生毕业论文写作, 选题是关键, 学生在所学专业范围内选题时, 应当充分利用自己的优势, 突出自己的专长和爱好。毕业论文选题应遵循以下原则:一是可行性原则, 即作者对某一论题是否有可能如期按质按量完成的衡量标准;二是专业性原则, 也就是选题应当与学生所学专业挂钩, 要在本专业领域内选择具有一定理论意义和应用价值的论题;三是科学性原则, 是指毕业论文的选题一定要符合最基本的科学原理与客观实际, 简而言之, 就是要有充分的理论根据和事实依据。

1) 选择和实习工作相关的论题, 由于学生选题是实习工作中的内容, 熟悉的工作环境和程序, 容易在工作实践中发现其中存在的漏洞与问题, 便有了论文写作的题材与灵感, 更能提出有价值的独立见解。2) 选择本行业的前沿课题, 越是前沿的课题, 学术价值也越大。3) 在别人的研究基础上越向边缘发展, 课题可选择范围也就越广。4) 选题难度要适中, 由于时间关系, 学生选题的方向、难易适中, 最好能与自己的爱好相适应。

2 关于毕业论文指导教师

毕业论文指导教师的学术水平、政治素养都会对学生产生极大影响。如教师严谨求实的学风、精益求精的工作态度、良好的政治修养和高尚的职业道德在指导学生的过程中都会潜移默化地影响学生, 指导教师一般应由讲师职称以上的教师担任。

首先, 教师要掌握本学科的前沿和发展状况, 具有一定专业理论水平, 才能在学生毕业论文写作等方面给与有效指导, 使学生少走弯路。

其次, 指导教师对所要负责指导的学生心中有数, 要召开专门会议, 询问学生实习的意向, 顶岗实习的单位、具体从事什么工作, 从而指导学生制定论文的写作方向。

第三, 基于高职教育的特点, 学生对毕业论文的理解往往不太明晰, 要从论文的基本写作格式规范着手, 让学生了解毕业论文的基本组成要素, 正文字数限制等。

在学生进行顶岗实习期间, 要通过电话和网络等形式经常与学生保持沟通, 掌握实习进程和毕业论文的写作情况。不仅要指导学生论文的写作, 同时也可解决学生思想、工作中出现的问题。

3 高职学生论文写作中存在的主要问题

1) 论文选题不准, 提出问题往往比解决问题更重要, 正确而又合适的选题, 对撰写毕业论文具有重要的意义和作用。选题是毕业论文写作的起点, 最终决定了毕业论文写作的成败, 不少学生在论文选题上脱离现实或者过于陈旧, 没有时效性。2) 高职学生往往是动手能力强而写作水平较弱, 要从论文基本格式的掌握开始, 让学生在了解个人专业兴趣和爱好的基础上, 结合自己的优势和劣势来选择适合自己的课题, 如果选题没有充分结合个人的写作兴趣爱好, 就会影响到后期写作的热情。3) 由于受实习条件的限制, 学生在毕业论文写作时的时间和精力投入往往不足, 不能有效地检索到研究方面的相关的资料, 影响到了毕业论文的质量。4) 不能根据论题需要有效地收集和处理材料, 写作材料是指作者为完成毕业论文所收集的运用于论文中的一系列理论、事实和依据。一是材料使用缺乏分析评价, 有些同学虽然能够搜集到很多的素材, 但是在使用的环节中, 因缺乏分析评价, 未能突出中心, 使用一些与毕业论文写作无关的东西, 模糊了主题。二是无法充分使用材料。部分同学在论述观点时, 不能充分利用好现有的资料, 最后导致论文的质量不高, 内容空泛。

4 存在问题的原因分析

1) 学生对毕业论文在思想上重视不够, 态度不够端正, 在历年的毕业论文指导过程中都能发现, 高职高专学生不重视毕业论文写作, 敷衍了事, 穷于应付的现象较为普遍。他们认为只要成绩合格、学分修完, 论文质量的高低无所谓, 能拿到毕业证就行了。2) 指导教师对学生毕业论文重视不够, 指导力度不强, 指导介入方式不当, 教师一线经验不足, 科研水平不高, 难以有效解决在指导中学生碰到的各种问题。这些也是论文质量不高的原因之一, 不能总认为论文的好坏与人才培养质量无关, 只看其平时学习成绩的好坏和在校的表现情况, 把毕业论文的写作与教学内容人为地分隔开来, 把毕业论文看成了可有可无的东西, 学生任意写, 教师轻易过。

5 提高毕业生论文指导效果的措施

1) 专业知识与技能的准备:一篇优秀的毕业论文必须建立在良好的专业知识与技能掌握基础上, 指导教师在平时的教学活动中加强拓展和深化, 给学生更多的思考。2) 论文写作技能准备:指导教师可根据历届毕业学生的选题内容与当前的专业领域发展现状, 与专业教学相结合, 积极引导学生思考, 要求学生多练习。3) 资料收集准备:教师要善于引导学生收集资料、查找资料和整合资料, 教给学生积累材料的习惯和方法。4) 老师要积极耐心全方位指导, 不仅仅是停留在论文格式的审核层面, 要真正让学生从写作毕业论文的过程中学会思考, 学会理论联系实际, 让毕业论文设计发挥应有的作用。

摘要：撰写毕业论文是高职高专毕业生完成学业的一项标志性任务, 是对学习成果的综合性总结和检阅, 也是检验毕业生掌握理论知识的程度, 分析问题和解决问题能力、思辨能力、科研能力的一份综合性试卷, 是培养学生学会理论联系实际的有效手段。

关键词：高职,毕业论文,指导

参考文献

[1]张新科.高职院校毕业设计 (论文) 指导教程.

[2]朱松节.关于高职高专毕业设计 (论文) 质量的思考.

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