刷新日子的美文欣赏

刷新日子的美文欣赏（精选5篇）

篇1：刷新日子的美文欣赏

刷新日子的美文欣赏

一个人走在路上，猛地传来一阵欢笑声使我停下了脚步……

又是一年九月，快的让人显得迟钝了，好像从来没好好的看过自己周围的一切，无论生活爱情还是工作，都是一直慢慢悠悠，循规蹈矩的`走着，突然醒来发现少了太多太多应该存在的东西……

就这样没了方向，没了动力，没了激情，没了……像是睡着了，可又一直醒着……

突然有个疯狂的想法，淋一场雨，跳一次水，玩一次失踪，到一个陌生的地方做一些疯狂的事……猛地想到原来这里也是那么的陌生……

突然就开始羡慕这些孩子们，羡慕他们对任何事有的那满满地新奇，兴奋，激动劲，很想融入到他们之中，原来我是喜欢的他们的这种活力才爱上他们的年纪……

一个人喜欢一样东西，一直惦记着，向往着，就算没能实现但也是幸福的，因为这个过程当中，带着生命的活力……

看着他们笑，嘴角跟着翘了起来…

等了又等结果还是在等……

出来的时候很失落，现在想想，是太久没一个出来走走坐坐了，原来出来走走是这么好的感觉，就算一个人看着别人乐呵也可以跟着开心的……

篇2：刷新日子的美文欣赏

身无一技可防身，小段当过夜总会服务员，卖过洗发水、手机，最穷时身上只剩一元钱。小段想起自己曾在励志书上看到这样一句话：“坚持你能够做到最好的事情，坚持你最感兴趣的事情，坚持长远来看能够给你带来高效回报的事情。”

以这句话为启示，按照自己大学所学专业，小段把求职目标锁定为IE工程师。虽然自己肚子里没什么专业知识存货，可小段一边学习，一边每天跑人才市场。他专盯IE工程师，见到IE职位就投简历，管他有没有要求工作经验。

为了得到更多的面试机会，他到处找人打听哪些人才网比较有效率。然后，在几个人才网上注册发布了简历，并着重写了虚拟的工作经验，每天至少上网刷新一次。白天跑人才市场，晚上再上人才网。这样，他几乎每天都有面试的机会。

与其说小段是通过面试来发现差距，还不如说他是通过失败寻找提高的途径。这样的人不管当下何等落魄，终究是能翻身的。现在的小段成功了，是一家彩信公司的大股东。

求职就像穷小子找老婆，越急越找不着好的，越找不着好的越没自信，退而求其次，等于戳瞎了眼睛过日子，跌份儿啊。所以说，面试不仅仅意味着成功与失败，更重要的是你有了学习的机会，你可以借此了解类似公司的组织结构、管理模式、薪资待遇。

篇3：机械教学的“刷新”

技校教学中的机械专业一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程, 但是随着计算机技术的高速发展, 我们可以利用计算机多媒体技术形象直观的特点, 将它用于机械专业的教学中。

1、有选择地采用多媒体教学

并不是所有课题都可以选出来做多媒体课件, 假若课题选得不恰当, 就有可能出现喧宾夺主、画蛇添足的反效果。设计和制作课件, 首先要明确教学目标和教学内容, 分析这部分内容是否适宜于课件的制作, 能否取得比一般传统的教学方法更好的教学效果, 而不是仅仅为了时髦和花哨, 不分青红皂白一概而论。

2、多媒体操作软件的选择

多媒体课件制作的软件较多, 如Power Point, Authorware, Flash, Director, Act ional, Tool Book、几何画板、方正奥思、宏图等, 平台选择原则是: (1) 满足课件设计的功能要求; (2) 课件设计简便易操作; (3) 能节省课件设计的时间; (4) 交互性强。制作平台的选择可根据教学内容及设计者的意图

3、多媒体技术的使用

(1) 利用多媒体课件中的动画, 将教师从传统的费时费力又不出效果的教学方法中解脱出来

(2) 利用多媒体课件中电影片段形象地表达教学内容。

(3) 利用多媒体的文本功能, 课堂教学省时省力。

(4) 利用多媒体的图片功能, 美化教学内容, 提高教学质量。

二、机械教学体系的“刷新”——改革实践教学

技校的机械专业主要培养的是车间操作工人——蓝领技术人才, 经验表明, 培养一名合格的车间操作工人, 不仅要进行理论科学知识的学习、还要有大量的实践训练和学习, 取得实际经验后才能成为一名合格的操作工人。

三、师资队伍的建设

参加指导工程实践的教师和指导创新训练的理论课教师要协调配合, 精心策划出实践教学每个环节, 编写优秀的实用的教学实践教材, 解决学生在工程实践和创新过程中遇到的构思、设计、工艺等诸多实际问题。要做好这项工作是很不容易的, 一方面教师自身必须不断学习、不断实践, 另一方面, 学校领导要充分认识到加强工程实践的重要意义, 有计划地培养一批理论知识深厚、经验丰富、实践能力强、德才兼备、勇于奉献、训练有素的师资队伍, 只有这样, 才能保证工程实践教学的质量。

摘要：在实际教学操作过程中发现机械教学存在着很多问题, 如何调动学生的“学”来配合教师的“教”, 这里面有很大的学问, 也就是机械教学方式、方法思路的拓宽, 同时探讨了机械类实践教学体系改革的内容和基本思路, 也对师资队伍的建设提出了更高的要求。

篇4：土垒烧洋芋的日子美文欣赏

雁鸣声中，麦收结束，昨天还泛着金色麦浪的田野变得萧瑟而空旷。站在山顶望去，褐绿色的洋芋地散落在犁过的黑黝黝的田地中，东一点，西一点，随意的点缀在阡陌上。说实话，此时的田野没有了诗意，然而，小孩子却能读懂田野的秘密。这不，一缕青烟在那边的山坳缓缓升起，一股洋芋特有的丝丝鲜甜就入了心。

麦收结束，捆子上场后会让“捂”几天，老人们说，这样的麦面更劲道。趁着这几天的闲暇，辛劳的农人就开始收获洋芋了。这段日子是孩子们的节日，豌豆早就入了粮仓，麦穗也在麦场做最后的升华，馋嘴都快淡出鸟来了。别怕，胖乎乎，带了紫红芽眼的洋芋蛋正好成熟!就地取材，烧洋芋。拍拍洋芋上的灰土，滚烫，左右手的倒腾，嘴可没闲着，一口下去，外皮焦黄，脆生生，内瓤雪白，沙露露，又香又甜。

记忆中，六七岁吧，给生产队拾过洋芋。常常是拾一会儿洋芋，就假装去山那边尿尿，顺走好几个洋芋。其实，大人们是知道我们去干啥的，但从未阻止过。在缺衣少食的年代，大人们也盼着自己孩子肚子中多点油水。几个小伙伴凑在一块，拿出偷来的洋芋，还有人埋怨对方偷的少了。轻车熟路，拾柴的、捡土块的、垒土垒子的各有高手，不一会儿，山湾里就飘出洋芋香。常有大人偷偷地过来和我们分享，我们也会悄悄地藏了烧洋芋给父母。

先说垒垒子，这是烧洋芋的关键，也是最要求技术的活。先将大点的土块在地上围一圈，只留半尺缺口，然后再垒一圈稍小的土块在上边，缺口变小，如此反复四五次，缺口合拢，继续垒上去收顶，形成了一个酷似蒙古包的半米高的小土屋。不会者往往半途而废，倒了垒子，碎了土块，对于流着口水的我们实在是件丧气的事情。哥哥大我四岁，就是高手，常常因此拿了最大的洋芋给我。

垒好垒子，柴火早就准备就绪，拿出偷来的半盒洋火(火柴，幼时凡不能自己生产的，都带个洋字，洋油、洋布、洋钉子……)，先点了干的月老草，然后慢慢的放细干柴，等火焰变大，就可以放湿柴了，常说干柴烈火，其实湿柴更耐烧。鞭麻子油性大，是最好的烧柴，黑红的火焰中，吱吱的叫着，比歌声好动听。火不能太大，太大了，部分土块还未烧红，而半腰的土块就烧碎了，垒子倒塌，失败;火也不能太小，烧不红土块，洋芋就捂不熟，吃着粘牙，回家拉稀。

不紧不慢的烧火，十几分钟功夫，垒子就冒出带土香的青烟，透过缝隙梦看见里面红彤彤的，垒子烧好了。小心地将洋芋放进去，哈哈，虽然还没吃到洋芋，但现在可以预告成功了，拿了铁锹将垒子拍碎，洋芋就被热灰覆盖的严严实实了。好了，围一圈坐了，眼睛看了变成小土堆的垒子，说些趣事见闻。小土堆不时地裂开一条缝隙，喷出一股白气，深深的吸了，就有人流口水。不过还要再等等，哥哥说，心急吃不了热豆腐，那时没吃过豆腐，但还是明白意思的。在后来的的日子，我从中尝到了甜头，凡事都不可激进，只有在合适的`时间，才会有更好的收获。

约莫小半个小时，就有人拿了余下的烧柴，挖一个小洞，掏出一个焦黄的洋芋出来，咬一口，如果还粘牙，就红了脸放回去，边上就有人埋怨揭锅盖揭早了，有人就教训，不听老人言，头叫雀(qiao)儿弹。呵呵，自己也是半大孩子呢，回想起来，是那么温馨。

耐心的等了，最后还是有人冒了挨骂的危险，咬一口，烫的吸溜了嘴宣布，好了。拿起铁锹，铲去热灰，十几个焦黄露出，拿柴棍拨拉出来。按大小分了，开吃!黑了嘴唇，鼓了肚子，揣了剩下的洋芋慢慢地回地里去。

后来，包产到户，父母就陪了我们烧垒子，这才发现，我们那时烧的洋芋其实并没有熟透。父亲烧的洋芋外脆里沙，我最爱吃外边的黄皮了，酥脆、香甜、有嚼劲。母亲微笑着将黄皮剥给我，暖暖地看了我。

再后来，母亲走了，我也去了遥远的地方上了大学。暑假回家，恰逢秋收，每每想起垒子烧的洋芋。但看到父亲苍老的身躯，想起母亲给我的黄皮，少了母亲，也就没了烧垒子的欲望。

昨日，送儿子去书画班，路过买洋芋的小摊。废油漆桶做的烤炉，一圈黄澄澄的洋芋很惹眼，就买了一个给儿子。儿子懂事，要我尝尝，咬一口，就觉得满嘴的泥。没有酥脆和香甜，问儿子味道如何，儿子直点头。心中突然有了莫名的酸楚。

回想自己的童年，虽然没有任何玩具，但这丝毫没有影响我们的快乐;虽然食仅可果腹，衣甚至不可蔽体，但我却早早的明白了生活的艰辛和做人的意义。不是反对现在孩子的生活，而是觉得，少了那种土香。

老父出来散步，暖暖的笑着跟在我们爷俩后边。

篇5：刷新日子的美文欣赏

精巧的书页像一只蝶，轻轻翻动，鼻尖浸满了馥郁墨香。只一眼便喜欢上了这本书，喜欢书内满是诗意的标题：“风会记得一朵花的香”“如果你愿意，每天都是良辰”“青春底板上开过玉兰花”……

一个个故事的情节，或短或长，都散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动不知不觉长成葱郁的希望和美好。

“他”由母亲一手带大，没离开过乡村的母亲总说她想坐飞机，去看看远方。长大后的“他”有本事了，终于抽出空带老母亲去坐飞机，却在中途接到紧急电话，说是要去陪重要的客户吃饭。那晚，母亲摔倒了，仍神志清楚，盼着儿子带她去坐飞机。然而，命运之神降临了，第二天凌晨，她咽下了最后一口气。“他想，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”，可是，只不过一日之隔，他的爱就再也送不出去了。

“他”从小惧怕父亲，父亲总是对“他”不加分辨地挥拳相向。他不明白在外人面前和蔼可亲的校长，在他面前竟那么霸道。15岁，他叛逆后总跟父亲对着干，父亲每每挥起拳头，却又颓然落下。17岁那年他出事后，父亲态度谦卑地跟在警察身后把他领回家。

意料之外的事发生了，父亲没有挥拳，只是抚摸他的头说了声：“你好好的吧。”第二日，从母亲口中知道，父亲哭了大半夜。他从此开始认真读书了。上了大学，他总盼望着父亲会打电话来关心他，但每次都没有说几句话。他毕业那年回家，去医院看父亲，他慢慢伸出手去握住父亲的手，父亲的手颤了一下，复而紧握住他的手。

父亲擂他一拳道：“你这个坏小子。”他回父亲一拳：“你这个坏爸爸。”那一刻，他终于知道，这个他误解了二十多年的男人，是多么渴望跟他握手，好把他手心里的温暖，永远地传递给他……

书中的语言富有质感，或漫不经心，或蕴蓄良久，在我的心里，像点墨透纸，洇散开来。“一辈子那么长，怎么可能时常有鲜花掌声相伴。”“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。”“心里若有阳光，再多的灰暗，也会变得灿烂。”……

时光之外，锦字之间，孑然一身，不言不语，不动声色。寻常日子里，我且轻拈一抹文字里的水墨青花，轻嗅书香，充盈内心，便也不寻常。